2021年感(gan)恩(en)節(jie)主題活動總結

　　總(zong)結是把(ba)一(yi)定階段內的有關情況分析研究(jiu)，做(zuo)(zuo)出有指導性的經驗方(fang)法以及結論的書面材料，它可(ke)以幫助我(wo)們總(zong)結以往思想，發揚成績，為此我(wo)們要做(zuo)(zuo)好(hao)回顧(gu)，寫好(hao)總(zong)結。但是卻發現不(bu)知道該寫些什么，下(xia)面是小編(bian)整理的2021年感恩節(jie)主題活動總(zong)結，希望對大家有所幫助。

2021年感恩節主題活動總結1

　　20xx年(nian)11月(yue)xx日幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)8個(ge)班級進行了(le)感(gan)謝節活(huo)動，嬰(ying)兒(er)大(da)一班的(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)布(bu)局(ju)特別有特色，教(jiao)師(shi)在氣球上畫了(le)很(hen)多(duo)畫和感(gan)謝，教(jiao)室(shi)布(bu)局(ju)很(hen)溫暖。幼小(xiao)的(de)(de)(de)一班活(huo)動很(hen)精彩，家長(chang)反映孩子們的(de)(de)(de)精彩表演很(hen)感(gan)動。幼兒(er)一班和幼兒(er)兩班的(de)(de)(de)感(gan)謝節活(huo)動伴隨(sui)著(zhu)感(gan)謝之(zhi)心的(de)(de)(de)美(mei)麗音樂，孩子們把蛋(dan)糕(gao)交給自己的(de)(de)(de)監護人(ren)，讓(rang)監護人(ren)先(xian)吃，幾個(ge)幼兒(er)把蛋(dan)糕(gao)交給老師(shi)吃，讓(rang)孩子們感(gan)到成長(chang)，感(gan)謝，回報。

　　通(tong)過家長的反饋，很多家長歡迎(ying)幼兒園(yuan)舉辦這樣的活(huo)(huo)動(dong)，我們在家長的支持下，每次活(huo)(huo)動(dong)都要(yao)努力，在活(huo)(huo)動(dong)中和幼兒們一(yi)起成長。

　　活(huo)動的(de)(de)(de)成功離不開老師(shi)們的(de)(de)(de)精(jing)心準備，但是(shi)活(huo)動中(zhong)的(de)(de)(de)一些教(jiao)師(shi)仍(reng)然停(ting)留(liu)在形式上，對(dui)于如何感謝，為什么感謝孩(hai)子們不理(li)解(jie)。所以(yi)在以(yi)后的(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)，活(huo)動的(de)(de)(de)意義還是(shi)要(yao)先讓老師(shi)和幼(you)兒去(qu)了解(jie)，這樣(yang)才(cai)能(neng)讓活(huo)動不僅在形式上，而且真正(zheng)實現活(huo)動的(de)(de)(de)意義。

2021年感恩節主題活動總結2

　　“受人(ren)滴水(shui)之恩(en)，當以(yi)涌泉相報”是(shi)中國傳統美德，弘揚樂于助人(ren)、知(zhi)恩(en)圖報更(geng)是(shi)我們(men)義不容辭的(de)(de)(de)(de)責任(ren)和(he)義務。為(wei)了(le)給孩子們(men)幼小的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈播種(zhong)下(xia)感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，體會到來自于身邊的(de)(de)(de)(de)父母愛(ai)(ai)、師愛(ai)(ai)及友愛(ai)(ai)，從日常生活(huo)中培養孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)心(xin)(xin)和(he)感(gan)恩(en)之心(xin)(xin)，11月最后一周(zhou)**幼兒園開展了(le)為(wei)期一周(zhou)的(de)(de)(de)(de)“感(gan)恩(en)他人(ren)、真情成長”的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)節(jie)主題教育(yu)活(huo)動。通(tong)過活(huo)動，讓大家(jia)能以(yi)一顆感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)對待身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)事，營(ying)造和(he)諧的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭、師生氛圍。“予人(ren)玫瑰手有余香”，讓我們(men)共同努力，把愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子一代(dai)代(dai)傳承下(xia)去，讓我們(men)的(de)(de)(de)(de)明天更(geng)美好(hao)。

　　為了(le)(le)讓孩子們充分(fen)感(gan)受父母帶寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的艱辛與不(bu)易，護(hu)(hu)蛋(dan)小(xiao)行動(dong)開始了(le)(le)!有(you)了(le)(le)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的重(zhong)視和用(yong)心(xin)，叮嚀(ning)與囑托，孩子們小(xiao)心(xin)呵護(hu)(hu)自己的蛋(dan)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)。用(yong)心(xin)的家長還為蛋(dan)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)做了(le)(le)裝扮(ban)，起(qi)了(le)(le)好聽的名字，做了(le)(le)結實漂亮的窩……孩子們把蛋(dan)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)帶在身邊，細心(xin)呵護(hu)(hu)著(zhu)，真(zhen)正當了(le)(le)回“爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)”，感(gan)受可是不(bu)一(yi)樣的!孩子們還將(jiang)自己護(hu)(hu)蛋(dan)的經歷和感(gan)受帶到家中和爸(ba)媽(ma)一(yi)起(qi)分(fen)享呢!

　　愛(ai)要(yao)大聲(sheng)說(shuo)出來!當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)用感(gan)恩賀(he)卡傳(chuan)遞著(zhu)(zhu)祝福，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)第(di)一次向著(zhu)(zhu)人群大聲(sheng)勇敢地說(shuo)我(wo)(wo)愛(ai)你(ni)，當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)聽(ting)到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)稚嫩(nen)的(de)(de)聲(sheng)音(yin)“老(lao)師，我(wo)(wo)愛(ai)你(ni)”，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)送上(shang)一個個擁抱……我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)真切地感(gan)受(shou)和擁有愛(ai)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)看到(dao)了(le)蕩漾在家長(chang)們(men)(men)(men)(men)臉上(shang)如(ru)花(hua)般燦爛(lan)的(de)(de)笑(xiao)容，聆聽(ting)到(dao)內(nei)心深(shen)處(chu)流淌著(zhu)(zhu)的(de)(de)興奮與感(gan)激!我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)仿佛聽(ting)到(dao)了(le)花(hua)開的(de)(de)聲(sheng)音(yin)，感(gan)受(shou)愛(ai)在每個人心底暗滋生長(chang)。借這個節(jie)日，祝福所有的(de)(de)人收(shou)獲更多的(de)(de)幸福與快樂!愿(yuan)**幼兒園的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在愛(ai)的(de)(de)陽光的(de)(de)照(zhao)耀下(xia)綻開絢(xuan)麗的(de)(de)花(hua)朵(duo)，裝扮美(mei)好(hao)的(de)(de)明天(tian)!

2021年感恩節主題活動總結3

　　感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)父母，因(yin)為給(gei)了(le)我們生(sheng)命;感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)老師，因(yin)為給(gei)了(le)我們知識和啟蒙;感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)朋(peng)友(you)，因(yin)為給(gei)了(le)我們克服困(kun)難的(de)力量。11月26日“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)節”，在(zai)(zai)此(ci)我校學生(sheng)會(hui)(hui)社會(hui)(hui)實踐部特舉辦(ban)“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)心(xin)，感(gan)(gan)(gan)(gan)謝(xie)有你”活動。旨(zhi)在(zai)(zai)通過(guo)此(ci)次活動，讓同學用(yong)(yong)眼睛(jing)去(qu)看，用(yong)(yong)耳朵去(qu)聽，用(yong)(yong)心(xin)去(qu)感(gan)(gan)(gan)(gan)受，從而在(zai)(zai)自己的(de)心(xin)中培植一種感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)情感(gan)(gan)(gan)(gan)，無論對(dui)待父母或者老師，朋(peng)友(you)或者對(dui)手，快樂或者悲(bei)傷，都能以一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)心(xin)去(qu)面(mian)對(dui)。

　　活動于26日(ri)早上8點30分在計算機教學大(da)樓前舉行，讓廣(guang)大(da)師(shi)生在感(gan)恩節寫出(chu)自(zi)己的(de)(de)心里話于紅色彩帶上，然后將彩帶懸掛于所經過道路(lu)兩旁的(de)(de)樹上或(huo)路(lu)燈桿上，用這樣的(de)(de)方(fang)式(shi)引起廣(guang)大(da)師(shi)生的(de)(de)注意(yi)力，繼而親手去翻(fan)看(kan)它(ta)，喚起大(da)家(jia)感(gan)恩的(de)(de)情懷，活動于當天下午6：00結束。

　　下課期間，感(gan)恩(en)的(de)音樂吸(xi)引了(le)很(hen)多同學，活(huo)動也進入了(le)高潮，“同學，今天(tian)是感(gan)恩(en)節，可以(yi)在絲帶上寫幾句(ju)自己(ji)的(de)心里話(hua)嗎(ma)?為遠方的(de)親人送去祝福”我(wo)部成員積極向同學們介紹此次(ci)活(huo)動，雖然此次(ci)只(zhi)是一(yi)個小型活(huo)動，但得(de)到(dao)了(le)全校師生的(de)支持，這(zhe)期間我(wo)們收集到(dao)了(le)幾百條承(cheng)載感(gan)恩(en)的(de)絲帶。活(huo)動中有很(hen)多同學感(gan)謝我(wo)們給他們提供了(le)這(zhe)樣一(yi)個機會，這(zhe)讓我(wo)們很(hen)感(gan)動，也很(hen)欣慰。

　　活動(dong)雖然取得了(le)一些成效，但(dan)也有很(hen)多不(bu)足：

　　一、活動(dong)宣傳(chuan)力度不(bu)夠，很多(duo)同學(xue)不(bu)知道此(ci)次活動(dong)

　　二、物品前(qian)期準備不(bu)足，造成絲(si)帶、水筆(bi)等不(bu)夠用

　　三(san)、現(xian)場秩序有些混亂,有些同學(xue)將絲(si)帶(dai)私自帶(dai)走

　　四、部(bu)門(men)成(cheng)員社交(jiao)能力(li)欠缺,我們將繼續改進

　　五、對(dui)活(huo)動現場布置不是很(hen)好(hao),有些裝飾中午(wu)才到位(wei)

　　今后(hou),我(wo)部(bu)門將(jiang)吸取(qu)活動中的(de)經驗教訓,不斷自(zi)我(wo)完善,發揚和擴大(da)活動中的(de)優點,爭取(qu)把以后(hou)的(de)活動有秩序的(de)完成(cheng),將(jiang)部(bu)門的(de)活動開展的(de)更有聲有色(se),不斷提高部(bu)門的(de)影響(xiang)力和號召力.

　　江西城市學(xue)院學(xue)生會社會實踐部

　　二0xx年十(shi)一月(yue)二十(shi)七日

2021年感恩節主題活動總結4

　　本次活(huo)動由于前期(qi)準(zhun)備工(gong)作充分，活(huo)動過程中(zhong)熱情(qing)投入，活(huo)動結(jie)束后處理妥(tuo)當。使感恩(en)節活(huo)動得到了圓(yuan)滿的成功。

　　一、活動的亮點

　　(一)活動前期

　　1借場地|、拉贊助，聯系有關單位都能(neng)很好的開展，得到(dao)了各方(fang)面的大力(li)支(zhi)持

　　2買相(xiang)關(guan)物(wu)品，如氣球、藍絲帶小禮物(wu)等都能在(zai)活動(dong)錢買到并(bing)準備好(hao)

　　3掛橫幅、貼展板都能及時地對(dui)外宣傳(chuan)，為這(zhe)次活動做了很(hen)好(hao)的(de)宣傳(chuan)工作

　　4布置場地(di)，搭帳篷，鋪紅地(di)毯，放展板，掛(gua)橫幅，都在緊張而有(you)序的氛圍(wei)中進行。

　　(二)活動過程

　　每個(ge)人都能各司(si)其(qi)能，做好自己相應的工作

　　1分發藍絲帶(dai)，向廣場上(shang)的路人講感恩的意(yi)義以及要學會感恩

　　2讓廣(guang)場(chang)上的路人捐款后能夠(gou)在橫幅上簽(qian)下自己的姓名(ming)，奉獻(xian)一片愛心

　　3對路人講(jiang)解展板上貼的(de)照片，讓他(ta)們感受到自己也(ye)懷有一顆感恩的(de)心(xin)

　　4分發傳單(dan)，向路人(ren)介紹(shao)感恩(en)節(jie)活(huo)動的意(yi)義(yi)，讓他(ta)們參加到(dao)這(zhe)個活(huo)動中來。

　　5主持人在臺(tai)上(shang)積極調動(dong)現(xian)場(chang)氣氛，讓(rang)臺(tai)下的觀眾融(rong)入(ru)到這個活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)來，演(yan)員們激情地演(yan)出，把活(huo)(huo)動(dong)推出向(xiang)了最(zui)高潮。6當現(xian)場(chang)氣氛冷(leng)淡時(shi)，能夠及(ji)時(shi)調動(dong)現(xian)場(chang)氣氛，使活(huo)(huo)動(dong)進(jin)行下去

　　(三)

　　1、折帳篷，搬音響，收(shou)橫幅，收(shou)地毯收(shou)展板等都能在短時間(jian)內(nei)高效率地完成，分工明確合(he)理。

　　2、集體拍照留(liu)念，為這個活(huo)動畫上了圓滿的句(ju)號(hao)。

　　二、活動不足

　　(一)活動前期

　　1、未考慮(lv)到天(tian)氣問題，活(huo)動當天(tian)上午下雨(yu)，使前期準備(bei)工作一度陷入僵局(ju)。

　　2、場地的(de)借用布恩那(nei)個(ge)在前(qian)完成(cheng)搞定，使布置(zhi)場地多次移位延長(chang)了(le)布置(zhi)場地的(de)時間(jian)

　　(二)活動中

　　1、不(bu)能積極調動廣場(chang)上(shang)的路(lu)人來參加本次活動分發宣(xuan)傳單的效果不(bu)明顯。

　　2、場下觀(guan)眾不太(tai)多，有一段時間(jian)出(chu)現(xian)冷(leng)場現(xian)象。

2021年感恩節主題活動總結5

　　為教育幼兒懂得(de)珍惜(xi)別人的愛，懂得(de)感(gan)恩。11月22日，XX幼兒園開展(zhan)了“學會感(gan)恩 與愛同行”感(gan)恩節主題(ti)活動。

　　活(huo)動(dong)開始(shi)前，老師(shi)們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途(tu)徑和方式讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們了(le)(le)解(jie)感(gan)恩節的(de)由來(lai)及(ji)習俗，理解(jie)其意(yi)義，懂得感(gan)謝(xie)、尊重他人(ren)，引發孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)主動(dong)關注周(zhou)圍人(ren)對自己成長付出的(de)一(yi)切。活(huo)動(dong)中，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們先為爸(ba)爸(ba)媽媽爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)奶(nai)獻上了(le)(le)舞蹈《我給爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)奶(nai)捶捶背(bei)》，優美的(de)舞姿(zi)贏得了(le)(le)陣陣熱烈(lie)的(de)掌聲。一(yi)首(shou)《感(gan)恩的(de)心(xin)》，伴隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們充(chong)滿童(tong)真(zhen)的(de)手(shou)語演繹，傳達(da)出孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們對家(jia)人(ren)、對老師(shi)、對朋友的(de)愛(ai)。在(zai)親子(zi)(zi)(zi)互動(dong)動(dong)環節中，一(yi)句感(gan)恩的(de)話語，一(yi)個充(chong)滿愛(ai)的(de)擁抱(bao)，表達(da)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們對親人(ren)的(de)感(gan)恩之情。活(huo)動(dong)接近尾聲時(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們將(jiang)自己親手(shou)制(zhi)作(zuo)的(de)感(gan)恩賀卡、項鏈、花等禮物，送給自己要感(gan)謝(xie)的(de)人(ren)，表達(da)自己的(de)感(gan)恩之心(xin)。看著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們稚嫩的(de)笑臉(lian)，家(jia)長們早已是熱淚盈眶(kuang)。

　　本次活(huo)動不僅(jin)增加了(le)(le)親子(zi)間的(de)(de)情感交流(liu)，也(ye)使孩子(zi)們在耳濡目染的(de)(de)環境中(zhong)，不斷浸潤感恩之心，讓孩子(zi)們學會了(le)(le)珍惜(xi)朋友，理解父母，真誠地去體貼和(he)關心身邊(bian)的(de)(de)每(mei)一個人。愿孩子(zi)們能帶(dai)著(zhu)一顆(ke)感恩的(de)(de)心，健(jian)康(kang)快(kuai)樂成(cheng)長(chang)。

2021年感恩節主題活動總結6

　　在11月(yue)xx日——11月(yue)xx日感(gan)恩(en)節期間，XX幼兒園開(kai)展了以(yi)“知恩(en)于(yu)心，感(gan)恩(en)于(yu)行”為主(zhu)題的(de)大型感(gan)恩(en)節系列活動。通過此次感(gan)恩(en)節活動，孩子們在親身體驗(yan)中懂得了感(gan)恩(en)，學會了感(gan)恩(en)，為他們一(yi)生的(de)成長積累(lei)(lei)了一(yi)筆寶貴的(de)精神(shen)財(cai)富。老(lao)師(shi)們在組織(zhi)活動的(de)過程(cheng)中收(shou)獲了感(gan)動，積累(lei)(lei)了經驗(yan)，提升(sheng)了能(neng)力(li)。家長們收(shou)到了孩子愛(ai)的(de)信息，感(gan)到溫暖的(de)同時(shi)，更多了一(yi)份對(dui)幼兒園和老(lao)師(shi)信任和支(zhi)持。在活動后，盧園長及(ji)時(shi)組織(zhi)全體教(jiao)(jiao)師(shi)針對(dui)本次活動開(kai)展分享式的(de)學習，各班組教(jiao)(jiao)師(shi)紛紛發表了自己的(de)收(shou)獲與(yu)感(gan)動。現就根據各教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)談(tan)話內容(rong)及(ji)活動開(kai)展情況(kuang)做一(yi)下總(zong)結。

　　一、從環境入手，營造感恩節氛圍

　　環境作(zuo)為一種(zhong) “潛型課程”，在這次活(huo)動(dong)中引(yin)起關注和重視(shi)。從園門上(shang)的(de)(de)主題(ti)橫(heng)幅到(dao)(dao)門口的(de)(de)海報，從班級(ji)海報到(dao)(dao)植物園的(de)(de)“感恩樹(shu)”、 園旗(qi)等。營造感恩節(jie)的(de)(de)氛圍(wei)，不(bu)僅僅讓幼兒有參與活(huo)動(dong)的(de)(de)興趣(qu)，更(geng)重要的(de)(de)是帶給孩子們一種(zhong)積極的(de)(de)思想、情感和態度。當然，如果能充分(fen)利用幼兒園宣傳櫥窗(chuang)、走廊等環境進(jin)行感恩節(jie)文化的(de)(de)傳遞(di)，那就更(geng)加(jia)到(dao)(dao)位了。

　　二、形式多樣，內容豐富，各有特色

　　此次活(huo)(huo)(huo)動(dong)，我們(men)各(ge)教研組根據自(zi)己年齡(ling)組的(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)開展不(bu)同形式的(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。其中(zhong)大(da)(da)(da)中(zhong)班組以園內(nei)感(gan)恩(en)(en)活(huo)(huo)(huo)動(dong)為起點拓展到社區(qu)、街道、單位及福利院等，涉及面(mian)廣，影響(xiang)范圍較大(da)(da)(da)，還引起了新聞媒體的(de)(de)(de)關(guan)注。走出幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)活(huo)(huo)(huo)動(dong)方式，不(bu)僅真(zhen)正實現(xian)了“感(gan)恩(en)(en)于行(xing)”的(de)(de)(de)主題(ti)目(mu)標，也(ye)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)增強了幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)膽識和魄力，同時對幼(you)兒(er)親社會行(xing)為的(de)(de)(de)培養大(da)(da)(da)有益處。而托(tuo)小班組的(de)(de)(de)園內(nei)感(gan)恩(en)(en)活(huo)(huo)(huo)動(dong)也(ye)不(bu)乏意(yi)義。當家人接回孩(hai)子那一刻，收到孩(hai)子的(de)(de)(de)愛心賀卡，聽到稚(zhi)嫩的(de)(de)(de)一聲：“媽媽，您辛苦了”、“I love you！”——家長(chang)們(men)從未有過的(de)(de)(de)喜悅誕(dan)生(sheng)了。因為孩(hai)子們(men)不(bu)僅學會了表達，更學會了感(gan)恩(en)(en)。在分享(xiang)感(gan)恩(en)(en)節傳(chuan)統(tong)(tong)美(mei)食中(zhong)，孩(hai)子們(men)不(bu)僅能(neng)了解(jie)到感(gan)恩(en)(en)節的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)文化，也(ye)相互傳(chuan)遞(di)了同伴(ban)間的(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)之情(qing)。

　　三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展

　　活(huo)(huo)動(dong)的(de)有序開(kai)展，離不(bu)開(kai)周全的(de)策劃(hua)和前期到(dao)(dao)位(wei)的(de)鋪墊(dian)工(gong)作(zuo)。首先，各班組通過(guo)集體討論制(zhi)定方案，經過(guo)園(yuan)長(chang)審(shen)核改進方案，再由各教研組長(chang)負責落(luo)實(shi)(shi)，在前期的(de)落(luo)實(shi)(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)如(ru)有發現問題，及時調整，力求完美。在此(ci)次活(huo)(huo)動(dong)策劃(hua)和目(mu)標的(de).落(luo)實(shi)(shi)中(zhong)，中(zhong)班組教師起到(dao)(dao)模范(fan)帶頭(tou)作(zuo)用，如(ru)從(cong)卡(ka)片花環的(de)策劃(hua)到(dao)(dao)制(zhi)作(zuo)以及送出，再如(ru)確定感恩(en)路線到(dao)(dao)感恩(en)地點(dian)等等，無不(bu)僅(jin)僅(jin)圍(wei)繞(rao)目(mu)標進行有序開(kai)展，工(gong)作(zuo)細致入微(wei)，并且使目(mu)標得到(dao)(dao)提升(sheng)。其次，各班組根(gen)據(ju)各環節(jie)工(gong)作(zuo)的(de)需要做好前期的(de)鋪墊(dian)工(gong)作(zuo)，如(ru)幼兒常(chang)規訓練、熟悉活(huo)(huo)動(dong)主題曲及祝福語(yu)等等 。

　　四、家長的高度配合

　　感恩節活動(dong)的(de)(de)成功開展，離不(bu)開家(jia)長的(de)(de)高度配合。在活動(dong)的(de)(de)開展中，出現了(le)(le)好多感人的(de)(de)例子。像小班(ban)組的(de)(de)吳XX小朋(peng)友家(jia)長為了(le)(le)配合此(ci)(ci)次活動(dong)，竟(jing)然(ran)全家(jia)總動(dong)員趕制春(chun)(chun)卷，讓(rang)小朋(peng)友和(he)老師都嘗到(dao)了(le)(le)香噴噴、熱乎(hu)乎(hu)的(de)(de)春(chun)(chun)卷。像中班(ban)組的(de)(de)張XX媽媽因為知(zhi)道老師沒有相機(ji)，一連打了(le)(le)十(shi)幾個電話聯(lian)系(xi)老師，直到(dao)把相機(ji)送(song)到(dao)老師的(de)(de)手(shou)中。還(huan)(huan)有大(da)班(ban)XX為了(le)(le)做出兩個美麗的(de)(de)花環，用(yong)(yong)橡皮泥一直捏(nie)到(dao)深夜十(shi)二點多（老師問孩子才知(zhi)道的(de)(de)）。當然(ran)像這樣(yang)的(de)(de)例子還(huan)(huan)有不(bu)計(ji)其數。家(jia)長們都用(yong)(yong)自己(ji)的(de)(de)行動(dong)來(lai)感謝(xie)老師及周圍(wei)的(de)(de)人，所以，此(ci)(ci)次活動(dong)的(de)(de)成功開展真的(de)(de)很感謝(xie)我們的(de)(de)家(jia)長。

　　感謝這(zhe)次活(huo)動(dong)帶給大家的收獲，雖然感恩(en)節已經過去了，相(xiang)信XX老師(shi)XX的老師(shi)、孩子(zi)還有家長們將(jiang)會感恩(en)之心(xin)一(yi)直延續下去。

2021年感恩節主題活動總結7

　　美麗(li)的感(gan)恩節，幸(xing)福(fu)的感(gan)恩節!為了(le)讓孩子們在(zai)這(zhe)樣(yang)的節日里感(gan)受到幸(xing)福(fu)和快(kuai)樂，感(gan)謝身(shen)邊的每一個人，**幼兒園開(kai)展了(le)“感(gan)恩節”系列教育活動。

　　動(dong)聽的故(gu)事讓(rang)孩(hai)子(zi)們了解了關于感恩節的傳說(shuo)。

　　一封滿含**幼兒園人對家(jia)長(chang)朋友祝(zhu)福的(de)(de)(de)信(xin)件，孩(hai)子們幫爸爸媽(ma)媽(ma)做的(de)(de)(de)一件件力所能及的(de)(de)(de)小事(shi)(捶捶背，端杯水(shui)，甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)祝(zhu)福……)，讓爸爸媽(ma)媽(ma)們覺得寶貝們在慢慢長(chang)大，慢慢懂事(shi)，幸福的(de)(de)(de)淚水(shui)濕(shi)潤了他們的(de)(de)(de)雙眼……

　　老師和孩(hai)子們一(yi)起(qi)營造的(de)快(kuai)樂濃濃的(de)感恩節氛(fen)圍，讓孩(hai)子們興奮不(bu)已，忍(ren)不(bu)住(zhu)拉(la)著爸爸媽媽得手說(shuo)：快(kuai)看啊，那就是(shi)搖(yao)籃(lan)部(bu)落，是(shi)我們和老師一(yi)起(qi)準備(bei)的(de)!”

　　在(zai)一天天的期盼(pan)中，感(gan)恩節終(zhong)于到來(lai)了!

　　早晨(chen)，楊園長在廣(guang)播中，為親愛的(de)孩(hai)子、老(lao)師(shi)、家長送(song)上了(le)節日的(de)衷心祝福，感謝所有(you)的(de)人(ren)相(xiang)互鼓勵(li)相(xiang)互給(gei)予，并(bing)且給(gei)每個(ge)班的(de)老(lao)師(shi)和孩(hai)子送(song)上了(le)精心準(zhun)備的(de)禮物――開心果(guo)!真是細(xi)心又(you)充滿愛心的(de)園長媽(ma)媽(ma)!

　　在(zai)(zai)(zai)輕(qing)松愉悅的(de)(de)(de)thanks giving day的(de)(de)(de)音樂聲(sheng)中，孩(hai)(hai)子們在(zai)(zai)(zai)經過精心的(de)(de)(de)裝(zhuang)扮(ban)后(帶著印(yin)(yin)第(di)(di)安頭飾，爆米花項鏈)，來到(dao)了操場(chang)。哇(wa)!可愛的(de)(de)(de)英語老師們裝(zhuang)扮(ban)成印(yin)(yin)第(di)(di)安人(ren)的(de)(de)(de)模樣，穿上漂亮的(de)(de)(de)彩條群，手(shou)拿長矛，在(zai)(zai)(zai)舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩(hai)(hai)子們一陣陣的(de)(de)(de)尖叫和掌聲(sheng)中，我們再一次看到(dao)了幸(xing)福和快樂。

　　當(dang)《感恩的(de)(de)心》再一次(ci)響起，我們(men)(men)請(qing)來(lai)了廚房的(de)(de)叔叔、門(men)衛的(de)(de)爺爺、財務室的(de)(de)阿姨，保(bao)潔員阿姨，司機(ji)師傅等，這(zhe)些在(zai)孩(hai)子們(men)(men)身邊時刻(ke)都(dou)在(zai)我們(men)(men)付出(chu)的(de)(de)勤勞的(de)(de)人(ren)，為我們(men)(men)將要(yao)開業的(de)(de)美食小鎮進行剪(jian)裁。是啊，這(zhe)些人(ren)都(dou)是默默的(de)(de)辛苦付出(chu)的(de)(de)那些人(ren)，或許(xu)只有在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)時刻(ke)我們(men)(men)和我們(men)(men)的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)才能(neng)有機(ji)會對他們(men)(men)說一聲：謝(xie)謝(xie)您，您辛苦了!

　　可愛(ai)的(de)美食部落鎮長宣布美食小鎮開業，部落酋長進行了(le)揭牌(pai)儀式，所(suo)有的(de)一切完全(quan)讓(rang)孩子們沉浸在(zai)了(le)一個(ge)關于印第安人(ren)傳說的(de)故事中，那種(zhong)陶醉和快樂感(gan)染了(le)在(zai)場的(de)每一個(ge)人(ren)。

　　終(zhong)于到了(le)美(mei)(mei)(mei)食(shi)(shi)分享(xiang)大餐的(de)時刻(ke)了(le)，但(dan)是要想進(jin)入(ru)美(mei)(mei)(mei)食(shi)(shi)小鎮，必須先對上暗號哦(e)：火雞語“嘎包(bao)嘎包(bao)嘎包(bao)”，進(jin)入(ru)美(mei)(mei)(mei)食(shi)(shi)小鎮，就可(ke)以(yi)享(xiang)受一頓“饕餮盛宴”了(le)，每個班級早已把分享(xiang)的(de)美(mei)(mei)(mei)食(shi)(shi)擺(bai)放在走廊的(de)餐桌子(zi)上，非常豐(feng)富(fu)，孩子(zi)歡快的(de)在美(mei)(mei)(mei)食(shi)(shi)街中(zhong)游(you)來游(you)去(qu)，彼此間說(shuo)著(zhu)Happy Thanks giving ! 的(de)祝福，去(qu)挑選自己的(de)喜歡的(de)食(shi)(shi)品，有各(ge)色爆米花、各(ge)種餅干、各(ge)種水果、各(ge)種糖果。那可(ke)真是大開口福啊(a)……

　　隨著歡(huan)樂的(de)感(gan)(gan)恩節樂曲，隨著一聲生的(de)祝福，我們(men)的(de)感(gan)(gan)恩節教(jiao)(jiao)育過(guo)程(cheng)體現(xian)了(le)(le)集團讓愛更(geng)多一點的(de)教(jiao)(jiao)育理念，切合了(le)(le)趙園長提出的(de)素質教(jiao)(jiao)育五(wu)個教(jiao)(jiao)育途徑，體現(xian)了(le)(le)以兒童為(wei)本，讓孩子們(men)在這樣的(de)情景(jing)中，自(zi)主的(de)感(gan)(gan)受快樂，分享幸福，感(gan)(gan)恩別人。

　　盡管熱鬧的(de)美(mei)食小鎮(zhen)已經變得(de)寂靜，但是(shi)仿佛(fo)孩子們那天真快樂的(de)笑聲還(huan)在飄蕩(dang)，甜美(mei)的(de)祝福永遠的(de)留(liu)在了(le)每(mei)個人的(de)心中。

　　感(gan)恩(en)節(jie)快(kuai)樂!快(kuai)樂感(gan)恩(en)節(jie)!

2021年感恩節主題活動總結8

　　五六(liu)七八(ba)少年家庭基禮域分園(yuan)于(yu)20xx年11月xx日舉辦了(le)室(shi)內感謝(xie)節活動感謝(xie)之心，活動邀(yao)請了(le)在園(yuan)嬰兒的(de)監護(hu)人，監護(hu)人的(de)積(ji)極參與顯(xian)示了(le)對(dui)嬰兒成長和教育的(de)重視，也表現了(le)對(dui)幼兒園(yuan)工作的(de)支持(chi)，給予了(le)很大的(de)鼓(gu)勵。

　　優勢總結：首(shou)先，父母的(de)(de)參(can)與使活(huo)動(dong)順利(li)進(jin)行(xing)。一(yi)些父母說(shuo)他(ta)們忙于(yu)工作，不想參(can)加活(huo)動(dong)，所以他(ta)們建議他(ta)們參(can)加活(huo)動(dong)。（其他(ta)嬰(ying)兒的(de)(de)父母都來了。只要你(ni)不來，嬰(ying)兒就會感到(dao)沮(ju)喪(sang)，對嬰(ying)兒不好。活(huo)動(dong)只有在幾個月內才會發(fa)生。你(ni)最(zui)好讓你(ni)的(de)(de)孩(hai)子調整時間(jian)和他(ta)們的(de)(de)孩(hai)子進(jin)行(xing)親子活(huo)動(dong)。

　　其次，園區老師積極準備了(le)兩天的時(shi)間，思路、方案、設計、工具、實施是第一(yi)次，大家都很緊張這次活(huo)動，調(diao)動各種資源(yuan)做(zuo)這次活(huo)動。

　　再次(ci)，以感(gan)謝之(zhi)心為活動(dong)(dong)主題，幼兒(er)自己制(zhi)作感(gan)謝卡，準(zhun)備(bei)感(gan)謝水果，和(he)父(fu)母一起進行親子活動(dong)(dong)，營造感(gan)謝節的氛圍。幼兒(er)在這次(ci)活動(dong)(dong)中充(chong)分體(ti)驗(yan)感(gan)謝，理解感(gan)謝，增進父(fu)子感(gan)情。

　　最(zui)后，通過這(zhe)次活動，家長也重新認識我們(men)的幼(you)兒(er)園，看到我們(men)教育的正規(gui)性和對幼(you)兒(er)的重視(shi)。增(zeng)進家庭聯系，家庭交(jiao)流。

　　經驗總結：

　　1、主持詞(ci)在網(wang)上(shang)下載，有(you)(you)(you)些太(tai)(tai)僵硬了。事實(shi)上(shang)，幼兒園活動太(tai)(tai)客套了。沒有(you)(you)(you)必(bi)要這么多話。此外，主持詞(ci)準備不足，有(you)(you)(you)時說不出來，有(you)(you)(you)時會(hui)有(you)(you)(you)一段(duan)時間的冷靜。

　　2、頒獎(jiang)時，父母(mu)應該和他們的孩子一(yi)起獲獎(jiang)中(zhong)只有嬰(ying)兒(er)獲獎(jiang)。活動前(qian)沒有設計(ji)細節(jie)。的雙(shuang)曲(qu)馀弦值。的雙(shuang)曲(qu)馀弦值。此外(wai)，獲獎(jiang)時應該配備(bei)音樂。

　　3、年齡較(jiao)小的嬰兒在活(huo)動(dong)前(qian)需要(yao)注意(yi)父母，在活(huo)動(dong)中保護嬰兒，不(bu)(bu)要(yao)亂跑，不(bu)(bu)要(yao)在游戲中撞倒。

　　4、教(jiao)師分工(gong)不(bu)詳細，無法很好地控制會場。

　　5、事先(xian)沒(mei)有調整音(yin)響，出現暫時(shi)冷淡的(de)場所，要(yao)總結經驗，沒(mei)有氛圍的(de)活動(dong)效(xiao)果就(jiu)要(yao)打折。

2021年感恩節主題活動總結9

　　感恩(en)(en)是一種(zhong)(zhong)(zhong)文明，一種(zhong)(zhong)(zhong)品德(de)，更(geng)是一種(zhong)(zhong)(zhong)責(ze)(ze)任(ren)。感恩(en)(en)應是社會上每個人都應該有的(de)(de)基本道德(de)準(zhun)則，是做人的(de)(de)起碼(ma)修養。對(dui)于今天的(de)(de)廣大(da)(da)小學生來(lai)說，更(geng)是一種(zhong)(zhong)(zhong)責(ze)(ze)任(ren)意(yi)識(shi)(shi)、自立意(yi)識(shi)(shi)、自尊意(yi)識(shi)(shi)和(he)(he)健全人格的(de)(de)體現(xian)。為(wei)了讓廣大(da)(da)隊員(yuan)心懷一顆感恩(en)(en)的(de)(de)心，積(ji)極(ji)地(di)面對(dui)生活，我校(xiao)組(zu)織開展了感恩(en)(en)主題教育活動，得(de)到了廣大(da)(da)師生的(de)(de)熱(re)烈歡迎(ying)和(he)(he)積(ji)極(ji)響(xiang)應。

　　在(zai)活動中，我(wo)校將“感恩”融合在(zai)“五(wu)愛(ai)(ai)(ai)”教育于之中，讓(rang)學(xue)生(sheng)感受大愛(ai)(ai)(ai)無聲(sheng)和身(shen)邊周圍(wei)平(ping)平(ping)凡(fan)凡(fan)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)。我(wo)們都是這一(yi)些愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)受益者。沒(mei)有(you)國就(jiu)沒(mei)有(you)家;沒(mei)有(you)家就(jiu)沒(mei)有(you)疼愛(ai)(ai)(ai)我(wo)們的(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu);沒(mei)有(you)父(fu)(fu)母(mu)、親人(ren)(ren)、朋友就(jiu)沒(mei)有(you)我(wo)們今天的(de)(de)(de)幸福(fu)生(sheng)活;沒(mei)有(you)包括太(tai)陽在(zai)內的(de)(de)(de)自然界萬物，誰給(gei)人(ren)(ren)類提(ti)供吃、穿(chuan)、住、行，一(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)切告(gao)訴我(wo)們都來之不(bu)易(yi)，要知恩感恩。即(ji)感激(ji)祖國的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大，感激(ji)父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)養育，感激(ji)老師的(de)(de)(de)教誨，感激(ji)同學(xue)的(de)(de)(de)幫助，感激(ji)社(she)(she)會的(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)(ai)(ai);增強(qiang)(qiang)愛(ai)(ai)(ai)心和社(she)(she)會責任感;關(guan)愛(ai)(ai)(ai)自己，關(guan)愛(ai)(ai)(ai)他(ta)人(ren)(ren)，關(guan)愛(ai)(ai)(ai)集體，從(cong)而提(ti)高對生(sheng)命(ming)意義的(de)(de)(de)認識，懂(dong)得熱(re)愛(ai)(ai)(ai)生(sheng)活，珍(zhen)惜生(sheng)命(ming)，提(ti)高思想道德素養，在(zai)人(ren)(ren)格上獲得健全發展。感恩教育應該成為(wei)(wei)教育工作者永(yong)恒的(de)(de)(de)話題(ti)，成為(wei)(wei)社(she)(she)會各界共同關(guan)注的(de)(de)(de)永(yong)恒主題(ti)。

　　一、感恩氛圍巧創造

　　1、課間鈴聲全(quan)部由(you)感(gan)恩(en)歌曲串(chuan)成。有《感(gan)恩(en)的心(xin)》《小烏鴉愛媽媽》《好(hao)媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dang)我走過老師(shi)的窗前(qian)》等。

　　2、學(xue)(xue)習“感恩(en)的心”手(shou)語歌，讓學(xue)(xue)生觀看“感恩(en)的心”手(shou)語片。

　　3、利(li)用(yong)音樂課，教唱(chang)感恩(en)的(de)心的(de)歌曲，同(tong)時教學生學會(hui)(hui)手語。師(shi)生共同(tong)學唱(chang)《感恩(en)的(de)心》，同(tong)學們在優美的(de)旋(xuan)律(lv)中，感受真誠，在舞動的(de)節奏中，感會(hui)(hui)世(shi)間的(de)美好，體(ti)會(hui)(hui)感恩(en)。每一個活動，每一處(chu)細節都充分(fen)體(ti)現了感恩(en)與感動。

　　二、活動異彩紛呈

　　1、“感(gan)恩信(xin)”匯(hui)親情(qing)。組織學(xue)(xue)生(sheng)給父(fu)母(mu)(mu)寫一封感(gan)謝(xie)信(xin)，同學(xue)(xue)們(men)參與熱情(qing)高漲，將自(zi)己的(de)心(xin)里話用書信(xin)向父(fu)母(mu)(mu)盡情(qing)表達;同時由父(fu)母(mu)(mu)反饋，孩(hai)子的(de)信(xin)讓(rang)他(ta)們(men)很感(gan)動，也讓(rang)他(ta)們(men)意識(shi)到孩(hai)子長大(da)了(le)(le)(le)，懂事了(le)(le)(le)，知道關(guan)心(xin)父(fu)母(mu)(mu)了(le)(le)(le)。有(you)的(de)還(huan)認識(shi)到自(zi)己教育(yu)方法上(shang)有(you)缺欠，及時與班主任取(qu)得了(le)(le)(le)聯(lian)系。這(zhe)次(ci)活動，讓(rang)父(fu)母(mu)(mu)與孩(hai)子、老師與學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)更加貼近了(le)(le)(le)，讓(rang)同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)珍惜，學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)將心(xin)中的(de)愛表達出來。

　　2、愛心家庭作業(ye)傳真情

　　(a)送父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)一句(ju)溫馨的祝福;(b)給父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)媽媽沏一杯茶(c)給父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)過生日，贈(zeng)送親手制作(zuo)的禮物。(d)給父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)洗(xi)一洗(xi)腳(jiao);(e)我為家里做四(si)件家務：打掃(sao)衛生、疊被、洗(xi)碗、洗(xi)衣物。

　　3、舉行中隊(dui)主題(ti)隊(dui)會:“算算親情(qing)賬，感知父母恩”

　　(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出(chu)加起來，算出(chu)家長為(wei)自己的投資(zi)。(b)計算學習投資(zi)的成本。

　　(c)假(jia)定自(zi)己畢(bi)業后(hou)的收(shou)入(ru)，計算自(zi)己大致需要多(duo)少年才能回報父母(mu)。

　　4、感激他人的幫助之恩

　　學(xue)生(sheng)當面表達或通過(guo)一(yi)封(feng)信、電(dian)子郵件、電(dian)話等手段表達對(dui)曾經(jing)幫助過(guo)自己的(de)感激心情(qing)。讓學(xue)生(sheng)懂得了別人幫助了我(wo)們，我(wo)們應該知恩圖報的(de)道理。

　　感(gan)恩的主題(ti)是永(yong)恒的，是一項長期(qi)的活動(dong)(dong)，不(bu)能一蹴而(er)就，建議各校將感(gan)恩教育列入常(chang)規活動(dong)(dong)中，活動(dong)(dong)更加人文(wen)化、趣味化，堅持長期(qi)做(zuo)，讓學生(sheng)在快樂(le)參與中感(gan)悟(wu)體驗，學會(hui)學習和做(zuo)人。

2021年感恩節主題活動總結10

　　感(gan)恩是(shi)(shi)一種文明(ming)，一種品德，更是(shi)(shi)一種責任。感(gan)恩應(ying)(ying)是(shi)(shi)社(she)會上每(mei)個人(ren)都應(ying)(ying)該有(you)的(de)基本道德準則，是(shi)(shi)做人(ren)的(de)起(qi)碼修養。對(dui)于今天的(de)廣大(da)青(qing)少年來說，更是(shi)(shi)一種責任意識、自立意識、自尊意識和(he)健全(quan)人(ren)格的(de)體現。為(wei)了(le)讓廣大(da)隊員(yuan)心懷一顆感(gan)恩的(de)心，積極(ji)地面(mian)對(dui)生活(huo)，感(gan)恩節到來之際，我校組織(zhi)開展了(le)“心存感(gan)恩，永(yong)不言棄”主題教(jiao)育活(huo)動，得到了(le)廣大(da)師(shi)生的(de)熱烈歡迎和(he)積極(ji)響應(ying)(ying)。

　　在(zai)活動(dong)中，我校以“感恩(en)(en)六(liu)個一(yi)”為活動(dong)主題(ti)。讓(rang)學生(sheng)(sheng)感受大愛(ai)無聲和(he)身邊周圍平(ping)平(ping)凡(fan)凡(fan)的(de)(de)愛(ai)。我們都(dou)是(shi)這一(yi)些愛(ai)的(de)(de)受益者。沒(mei)有(you)(you)國就沒(mei)有(you)(you)家(jia);沒(mei)有(you)(you)家(jia)就沒(mei)有(you)(you)疼愛(ai)我們的(de)(de)父母;沒(mei)有(you)(you)父母、親人(ren)(ren)、朋友就沒(mei)有(you)(you)我們今天(tian)的(de)(de)幸福生(sheng)(sheng)活;沒(mei)有(you)(you)包括太陽在(zai)內的(de)(de)自然(ran)界萬物(wu)，誰給人(ren)(ren)類(lei)提(ti)供吃、穿、住、行，一(yi)切的(de)(de)一(yi)切告訴我們都(dou)來(lai)之不(bu)易，要(yao)知恩(en)(en)感恩(en)(en)。即感激父母的(de)(de)養(yang)育，感激老(lao)師的(de)(de)教誨，感激同學的(de)(de)幫(bang)助，感激社(she)會(hui)的(de)(de)關(guan)愛(ai);增強愛(ai)心和(he)社(she)會(hui)責任(ren)感;關(guan)愛(ai)自己，關(guan)愛(ai)他人(ren)(ren)，關(guan)愛(ai)集體，從而提(ti)高對生(sheng)(sheng)命意義的(de)(de)認(ren)識，懂得熱愛(ai)生(sheng)(sheng)活，珍惜生(sheng)(sheng)命，提(ti)高思想道(dao)德素養(yang)，在(zai)人(ren)(ren)格上(shang)獲得健全發(fa)展(zhan)。感恩(en)(en)教育應(ying)該成為教育工作者永恒的(de)(de)話題(ti)，成為社(she)會(hui)各界共(gong)同關(guan)注的(de)(de)永恒主題(ti)。

　　一、領導重視。

　　為了(le)讓同學們提高對感(gan)(gan)恩活動(dong)的(de)認識，我校成立感(gan)(gan)恩教育領導小組，制定了(le)細致的(de)。

　　二、活動異彩紛呈。

　　1、利用紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)(bo)站進行一(yi)次宣傳。做完課間(jian)操(cao)，紅領巾(jin)廣(guang)播(bo)(bo)站播(bo)(bo)報了感恩(en)節的來歷、一(yi)個感恩(en)的故事，激發全體隊(dui)員積極參與到活(huo)動中來，讓每一(yi)個隊(dui)員都(dou)將(jiang)感恩(en)放(fang)在心中。

　　2、利用課間(jian)操學(xue)(xue)生(sheng)向老(lao)師說(shuo)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xue)(xue)生(sheng)感受(shou)到了老(lao)師的辛(xin)苦，增強了學(xue)(xue)生(sheng)的感恩意識。

　　3、各班召開一次感(gan)恩主題(ti)班會(hui)。使學生常(chang)懷一顆(ke)感(gan)恩的心。

　　4、辦好一(yi)份感恩節手(shou)抄報。營造(zao)了濃(nong)濃(nong)的校園感恩氛圍。

　　5、制(zhi)作一份感(gan)恩節賀(he)卡，送(song)給你要感(gan)謝的人(ren)。

　　6、為你(ni)所要感謝(xie)的人做一(yi)件事(shi)情，讓(rang)(他、她)感激。

　　這次活動，讓(rang)父母與(yu)(yu)(yu)孩(hai)子、老師與(yu)(yu)(yu)學(xue)生的(de)心(xin)更加(jia)貼近了，讓(rang)同學(xue)們學(xue)會(hui)(hui)了珍惜，學(xue)會(hui)(hui)了將心(xin)中的(de)愛表達出來，喚起孩(hai)子們那已被(bei)一層層習慣與(yu)(yu)(yu)世故壓在靈魂最深處的(de)善良本性與(yu)(yu)(yu)感(gan)恩之心(xin)。

2021年感恩節主題活動總結11

　　感恩是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)文(wen)明，一種(zhong)品德，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)責(ze)任。感恩應是(shi)(shi)(shi)(shi)社會上每一個(ge)人(ren)都(dou)應該有的基本道德準則，是(shi)(shi)(shi)(shi)做人(ren)的起碼修養(yang)。對于今天的廣大(da)幼(you)(you)兒來說，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)責(ze)任意(yi)識、自立意(yi)識、自尊意(yi)識和健(jian)全人(ren)格的體現。為了(le)讓官(guan)大(da)幼(you)(you)兒心懷一顆感恩的心，積(ji)極(ji)地面(mian)對生活(huo)，我園組織開展了(le)感恩主題(ti)教育活(huo)動(dong)。得到(dao)了(le)廣大(da)家長(chang)的熱烈歡(huan)迎和積(ji)極(ji)響應。

　　在活(huo)動中，我(wo)園將感(gan)(gan)恩(en)融合愛(ai)的(de)教育(yu)于(yu)之(zhi)中。讓(rang)(rang)學生(sheng)感(gan)(gan)受到大(da)愛(ai)無聲和身邊周圍平平凡(fan)凡(fan)的(de)愛(ai)。我(wo)們都(dou)是這(zhe)一些愛(ai)的(de)受益者。讓(rang)(rang)幼(you)兒知道要知恩(en)感(gan)(gan)恩(en)，從而提高對生(sheng)命(ming)意義的(de)認識，懂得(de)熱(re)愛(ai)生(sheng)活(huo)，珍惜生(sheng)命(ming)，提高思想道德素養(yang)，在人格上獲得(de)健全發展(zhan)。感(gan)(gan)恩(en)教育(yu)應該(gai)為教育(yu)工作者永(yong)恒的(de)話題，成為社會各(ge)界共(gong)同(tong)關注的(de)永(yong)恒話題。

　　感恩節活動創造

　　1、愛心家庭作業

　　讓(rang)幼兒(er)知道給了(le)你(ni)生命(ming)的(de)父(fu)母(mu)(mu)為你(ni)付出了(le)太(tai)多太(tai)多，知道父(fu)母(mu)(mu)的(de)不(bu)容(rong)易(yi)。回到家(jia)里讓(rang)幼兒(er)對(dui)父(fu)母(mu)(mu)說一(yi)些感(gan)(gan)恩的(de)話(hua)語，為父(fu)母(mu)(mu)做(zuo)一(yi)些力所能及的(de)家(jia)務。可以幫媽媽捶(chui)捶(chui)背，給父(fu)母(mu)(mu)洗腳、倒(dao)茶(cha)用一(yi)些簡單的(de)舉動表達對(dui)父(fu)母(mu)(mu)的(de)感(gan)(gan)激之情。

　　2、感恩寄語

　　給每(mei)一位家長(chang)發一個卡片(pian)，讓家長(chang)在這(zhe)特殊(shu)的(de)節日(ri)里，把自己想(xiang)說的(de)話，想(xiang)感謝的(de)人寫(xie)在卡片(pian)上(shang)，貼在墻上(shang)讓家長(chang)們共同分(fen)享。感會時(shi)間的(de)美(mei)好(hao)，體會感恩。

　　3、一瓶礦泉水活動

　　讓幼兒知(zhi)道每天教會你(ni)知(zhi)識的老師(shi)也非常(chang)不容易，每一(yi)位幼兒給(gei)老師(shi)帶一(yi)瓶(ping)礦泉水送給(gei)老師(shi)，從而表達你(ni)對老師(shi)的感(gan)激之情。

　　感(gan)(gan)(gan)恩節(jie)每(mei)一個活(huo)(huo)動，每(mei)一處細節(jie)都充分體現了感(gan)(gan)(gan)恩與感(gan)(gan)(gan)動。感(gan)(gan)(gan)恩的(de)主(zhu)題是(shi)永恒的(de)，是(shi)一項長期的(de)活(huo)(huo)動。我們會(hui)將感(gan)(gan)(gan)恩做為(wei)一個常規活(huo)(huo)動，讓幼(you)兒在快樂參(can)與中感(gan)(gan)(gan)悟體會(hui)，學會(hui)感(gan)(gan)(gan)恩別人學會(hui)做人的(de)基本修養。

2021年感恩節主題活動總結12

　　感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)是一種(zhong)文明，感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)是一種(zhong)品德。擁(yong)(yong)有(you)(you)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，才(cai)(cai)(cai)懂(dong)得(de)去(qu)孝敬(jing)父(fu)母；擁(yong)(yong)有(you)(you)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，才(cai)(cai)(cai)懂(dong)得(de)去(qu)尊(zun)敬(jing)師長；擁(yong)(yong)有(you)(you)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，才(cai)(cai)(cai)懂(dong)得(de)去(qu)關心(xin)(xin)、幫助他人；擁(yong)(yong)有(you)(you)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，就能學會寬容，贏得(de)友(you)誼；擁(yong)(yong)有(you)(you)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)，就會擁(yong)(yong)有(you)(you)快樂，擁(yong)(yong)有(you)(you)幸福(fu)。通過(guo)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)，讓學生學會“圖報(bao)”，知道如何去(qu)報(bao)答父(fu)母、老師、朋友(you)、學校(xiao)和社會。根據感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)節活(huo)(huo)動計(ji)劃，開展(zhan)了一系(xi)列感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動，注重將感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)落實到(dao)實際行動上。

　　一、積極宣傳感恩月活動

　　少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的(de)(de)黑(hei)板報，每(mei)班(ban)級在黑(hei)板的(de)(de)左邊開辟溫馨提示欄(lan)，告訴同(tong)學(xue)們xx月(yue)份是學(xue)校的(de)(de)感恩教(jiao)育月(yue)，提醒同(tong)學(xue)們用自己的(de)(de)實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會(hui)。

　　二、感恩社會

　　學校(xiao)組織學生(sheng)為(wei)雙中(zhong)(zhong)過世顏(yan)同(tong)學的(de)家(jia)長(chang)愛心(xin)(xin)捐(juan)(juan)款(kuan)(kuan)，愛心(xin)(xin)捐(juan)(juan)款(kuan)(kuan)共計(ji)1611元。本次獻(xian)愛心(xin)(xin)活(huo)動，全體同(tong)學都積(ji)極響(xiang)應學校(xiao)少先隊的(de)號召，紛紛伸出援助之手，在這次活(huo)動中(zhong)(zhong)，涌現(xian)了許多“愛心(xin)(xin)小天(tian)使”，孩(hai)子們把自己的(de)零花錢，自覺自愿地捐(juan)(juan)了出來(lai)，獻(xian)出了自己的(de)一片愛心(xin)(xin)，特(te)別是五（1）的(de)學生(sheng)，捐(juan)(juan)款(kuan)(kuan)錢數再多，其中(zhong)(zhong)彭柳青同(tong)學就捐(juan)(juan)款(kuan)(kuan)100元整，吳(wu)同(tong)學捐(juan)(juan)款(kuan)(kuan)20元。

　　三、各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生知恩

　　在這個社會(hui)里，誰(shui)都(dou)沒有只索取而不付出的(de)權力，人人每時每刻都(dou)在享受著(zhu)父母(mu)、老師、朋友、他人、學校(xiao)和社會(hui)的(de)恩(en)惠，人人都(dou)需(xu)要(yao)擁(yong)有一顆感恩(en)的(de)心(xin)來對待這一切。

　　四、感恩父母

　　讓同學們(men)知道我們(men)在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)肚子里懷胎(tai)十(shi)月，來到(dao)這個世(shi)界很不(bu)容易，父母(mu)為我們(men)的(de)(de)健康成長付出了(le)很多心(xin)血。在(zai)感恩節期間，各班開展了(le)給媽(ma)媽(ma)、奶(nai)奶(nai)倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的(de)(de)活動(dong)，要求三、四(si)年(nian)級(ji)的(de)(de)同學每(mei)(mei)人(ren)(ren)寫一篇(pian)(pian)感恩日記，要求五年(nian)級(ji)同學每(mei)(mei)人(ren)(ren)寫一篇(pian)(pian)感恩父母(mu)的(de)(de)信，在(zai)父母(mu)生日的(de)(de)那一天祝(zhu)福他們(men)生日快(kuai)樂，身體(ti)健康。

　　五、感恩師長

　　感恩節(jie)當天的(de)輔導員講話(hua)中，我(wo)在廣(guang)播里建議(yi)孩(hai)子們全體對老(lao)師(shi)(shi)(shi)深深的(de)敬一(yi)(yi)個(ge)禮，并對老(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)了一(yi)(yi)聲“老(lao)師(shi)(shi)(shi)，您辛(xin)苦了，老(lao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)們感謝您！”以此(ci)來教育(yu)孩(hai)子們尊敬老(lao)師(shi)(shi)(shi)是最重要(yao)的(de)，是尊重老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)勞(lao)動，教學(xue)(xue)是一(yi)(yi)種艱苦細致的(de)腦力勞(lao)動，老(lao)師(shi)(shi)(shi)為此(ci)付(fu)出了大量的(de)時間和精力。老(lao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)精心設(she)計每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)教學(xue)(xue)方案，認真上好每(mei)(mei)一(yi)(yi)節(jie)課，仔(zi)細批改(gai)每(mei)(mei)一(yi)(yi)份作(zuo)業，老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)工作(zuo)是辛(xin)苦而繁重的(de)。

　　xx月感(gan)(gan)恩(en)月馬上(shang)就要(yao)過去了，但我(wo)們感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育的活動不會結束，我(wo)們還會通過身邊的一件件小事，抓住(zhu)有(you)利時機對學生(sheng)進行感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育，樹(shu)立身邊的好榜樣(yang)，讓同學們從(cong)小擁(yong)有(you)一顆感(gan)(gan)恩(en)的心，將來擁(yong)有(you)幸福快樂的人生(sheng)。

2021年感恩節主題活動總結13

　　感(gan)恩(en)節前(qian)夕，20xx年11月20—22日，xx中學組織開展了感(gan)恩(en)主題教(jiao)育系(xi)列活動，活動形式多(duo)樣、內涵(han)豐富的(de)教(jiao)育，多(duo)層面、多(duo)角(jiao)度地對(dui)學生(sheng)進行感(gan)恩(en)教(jiao)育。

　　感(gan)(gan)恩(en)主(zhu)題(ti)班會上，各(ge)班圍繞感(gan)(gan)恩(en)父母、感(gan)(gan)恩(en)老師(shi)、感(gan)(gan)恩(en)集體和感(gan)(gan)恩(en)祖國主(zhu)題(ti)，通(tong)過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達出自己對學校(xiao)、父母、老師(shi)和同(tong)學的感(gan)(gan)恩(en)情懷，讓每個同(tong)學在(zai)內心深(shen)處都得到(dao)一次洗禮。

　　有的班(ban)(ban)級向(xiang)同學(xue)(xue)們介(jie)紹感恩節(jie)的由來，學(xue)(xue)生在感動(dong)中充(chong)分體會(hui)感恩節(jie)的相關知(zhi)識，受益匪(fei)淺(qian)。有的班(ban)(ban)級班(ban)(ban)主任組織學(xue)(xue)生一起觀看感恩視頻，視頻中感人(ren)(ren)故事將學(xue)(xue)生情(qing)緒引向(xiang)高潮，不(bu)少同學(xue)(xue)留下(xia)感動(dong)的淚水。學(xue)(xue)生紛紛表(biao)示，今(jin)后不(bu)但要孝(xiao)敬父母、尊敬師長、關愛他人(ren)(ren)，還要勤奮學(xue)(xue)習(xi)、熱愛學(xue)(xue)校、回報(bao)社會(hui)。

　　學校還通過播(bo)放電子顯示(shi)屏(ping)、國(guo)旗(qi)下的(de)講話，激發學生(sheng)感(gan)恩(en)的(de)激情與立志(zhi)成才的(de)決心(xin)。開展感(gan)恩(en)教育活動是加(jia)強學生(sheng)思想道德教育的(de)重要(yao)內容，校團委(wei)、政(zheng)教處負責人(ren)表示(shi)，今后要(yao)進一步引導學生(sheng)學會擁有(you)一顆(ke)感(gan)恩(en)的(de)心(xin)，努力做(zuo)到心(xin)存感(gan)激，涌泉相報，這樣對塑造學生(sheng)健康的(de)人(ren)格以及實施素質教育具有(you)積極而深遠的(de)意義。

2021年感恩節主題活動總結14

　　感(gan)恩是(shi)中華民族(zu)的(de)傳統美德(de)，是(shi)人的(de)重要(yao)道德(de)基石(shi)。感(gan)恩教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)該(gai)從娃娃開始抓起，而(er)3至6歲是(shi)幼兒(er)價值(zhi)觀形成的(de)重要(yao)時期。為(wei)了讓幼兒(er)感(gan)知(zhi)父母(mu)的(de)艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族(zu)的(de)優良傳統，在“感(gan)恩節”到來之際，普寧市第一幼兒(er)園小三班開展了“學會感(gan)恩與(yu)愛同(tong)行”的(de)主題教(jiao)育(yu)(yu)活動。

　　在(zai)活動(dong)(dong)中，教(jiao)(jiao)師(shi)首先向幼兒(er)(er)(er)介紹了(le)感(gan)恩(en)節的(de)(de)(de)由來(lai)，通(tong)過講(jiang)故事、讀兒(er)(er)(er)歌的(de)(de)(de)形式讓幼兒(er)(er)(er)了(le)解感(gan)恩(en)節的(de)(de)(de)來(lai)歷，引發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)關注家人為(wei)自(zi)(zi)己(ji)成長付出的(de)(de)(de)一切。接(jie)著，老(lao)師(shi)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)拿出自(zi)(zi)己(ji)成長的(de)(de)(de)照片(pian)與同伴分享(xiang)，這些(xie)照片(pian)有(you)剛(gang)出生不久的(de)(de)(de)，有(you)牙牙學(xue)語的(de)(de)(de)，還有(you)蹣跚(shan)學(xue)步(bu)時(shi)的(de)(de)(de)照片(pian)。在(zai)交流(liu)分享(xiang)的(de)(de)(de)過程中，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)發現自(zi)(zi)己(ji)逐(zhu)漸長大了(le)。老(lao)師(shi)抓住(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)契機(ji)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)感(gan)悟自(zi)(zi)己(ji)成長過程中父母付出的(de)(de)(de)艱辛(xin)與不易(yi)，并引導(dao)幼兒(er)(er)(er)用言語表達對爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)愛。在(zai)老(lao)師(shi)營(ying)造的(de)(de)(de)愛的(de)(de)(de)氛圍(wei)中，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)學(xue)會了(le)用“爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，感(gan)恩(en)節快樂”等句(ju)子(zi)(zi)(zi)來(lai)表達自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)感(gan)恩(en)之情(qing)。最(zui)后(hou)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)與老(lao)師(shi)共同制(zhi)作(zuo)“感(gan)恩(en)樹”，借此表達對爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)愛，并把自(zi)(zi)己(ji)親手(shou)(shou)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)“感(gan)恩(en)樹”送給爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)。你瞧，小(xiao)班的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)雖小(xiao)，但他們(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)動(dong)(dong)手(shou)(shou)剪、貼、粘、畫，是(shi)那么認真(zhen)和投入。他們(men)(men)稚嫩的(de)(de)(de)小(xiao)手(shou)(shou)做(zuo)出的(de)(de)(de)手(shou)(shou)工雖然簡單，但是(shi)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)們(men)(men)收(shou)到寶貝們(men)(men)親手(shou)(shou)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)禮物，聽到他們(men)(men)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)一句(ju)“爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，你們(men)(men)辛(xin)苦了(le)”，收(shou)獲的(de)(de)(de)是(shi)驚喜和感(gan)動(dong)(dong)。

　　通過本次(ci)活(huo)動的(de)開展，感(gan)恩(en)的(de)種子已經(jing)悄(qiao)悄(qiao)地在孩(hai)子們心中生根發芽。孩(hai)子們學會了感(gan)恩(en)，懂得了要愛(ai)他人(ren)，真誠地去體貼和(he)關心身邊每一個人(ren)。

2021年感恩節主題活動總結15

　　感(gan)恩(en)節來臨之(zhi)際(ji)，為(wei)了(le)讓(rang)愛(ai)文(wen)化在**幼(you)兒(er)(er)園(yuan)更(geng)好的傳承(cheng)，讓(rang)老師(shi)學會感(gan)謝、珍惜和(he)感(gan)恩(en)，讓(rang)孩(hai)子們(men)了(le)解中西(xi)方文(wen)化中不(bu)同的感(gan)恩(en)傳統(tong)，也為(wei)了(le)促進(jin)家園(yuan)共(gong)育(yu)工作(zuo)更(geng)好地開展，**年**月**至(zhi)**日，**幼(you)兒(er)(er)園(yuan)進(jin)行了(le)感(gan)恩(en)節系列活(huo)動。

　　宣傳篇

　　在感恩(en)節前一(yi)周宣傳(chuan)組制作了**幼兒(er)園(yuan)致感恩(en)節——《讓世界因(yin)我(wo)而(er)美麗(li)》視頻(pin)。該視頻(pin)分(fen)三個(ge)篇章——愛(ai)的呵(he)護(hu)、愛(ai)的反(fan)饋(kui)、愛(ai)的滋養，分(fen)別展示了**幼兒(er)園(yuan)老師對(dui)孩子們母(mu)愛(ai)般的呵(he)護(hu)、孩子們在被(bei)愛(ai)中學會愛(ai)學會感恩(en)的踐行、家(jia)園(yuan)一(yi)起為孩子們創造的愛(ai)的成長(chang)環(huan)境。孩子、老師、家(jia)長(chang)、幼兒(er)園(yuan)相親相愛(ai)相互(hu)感恩(en)！讓愛(ai)傳(chuan)遞！讓愛(ai)更多一(yi)點(dian)！

　　英(ying)教組老師(shi)們提前進行了(le)頭腦風暴，制作出(chu)了(le)“感恩(en)節”活動(dong)的(de)“文化研習(xi)”、“課程設(she)計(ji)”、“主題實施”的(de)思維導圖(tu)。讓家長和老師(shi)們對我園的(de)活動(dong)有了(le)系統的(de)了(le)解和認識。

　　教師篇

　　**月**日(ri)晚，全體教(jiao)師(shi)齊聚多(duo)功能(neng)廳，進行了(le)以“感(gan)(gan)恩(en)從心開(kai)始，讓愛溫(wen)暖彼(bi)此”為主題的(de)感(gan)(gan)恩(en)節之(zhi)教(jiao)師(shi)感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)活(huo)動。手語(yu)《感(gan)(gan)恩(en)的(de)心》拉開(kai)了(le)活(huo)動的(de)序幕，隨后，伴隨著微弱的(de)燈光和(he)背景音樂，老師(shi)們閉上(shang)雙眼(yan)，在辦公室(shi)劉(liu)主任(ren)的(de)引導中展開(kai)了(le)冥想。

　　整個活動(dong)在感動(dong)的(de)氛(fen)圍中展(zhan)開，老(lao)師們(men)內心(xin)都(dou)被觸動(dong)著(zhu)，整個活動(dong)中都(dou)淚流(liu)滿面。在分(fen)享(xiang)環節(jie)，老(lao)師們(men)的(de)話語由心(xin)而發，表達了自己深藏在心(xin)真(zhen)摯的(de)情感。

　　劉主任通過引(yin)導老(lao)師(shi)們感(gan)(gan)恩(en)父(fu)母、感(gan)(gan)恩(en)領(ling)導、感(gan)(gan)恩(en)朋(peng)友、感(gan)(gan)恩(en)自己(ji)，讓老(lao)師(shi)們懂得了“感(gan)(gan)恩(en)”是一(yi)種生活態度(du)，是一(yi)種美(mei)德(de)(de)，是做人的起碼(ma)修養和(he)道德(de)(de)準則。同時，老(lao)師(shi)們還明白了，“感(gan)(gan)恩(en)”不僅是一(yi)種美(mei)德(de)(de)，更是一(yi)種責(ze)任，只要人人都有(you)一(yi)顆感(gan)(gan)恩(en)的心，我們的幼(you)兒園，我們的社會也(ye)將會更加和(he)諧。

　　幼兒篇

　　在感(gan)恩節(jie)來臨之際(ji)，每個班級根據孩(hai)子的年齡(ling)特點開展了(le)(le)感(gan)恩節(jie)教育課程(cheng)“三個一(yi)(yi)”活動——一(yi)(yi)節(jie)家長(chang)進(jin)課堂繪本欣賞、一(yi)(yi)節(jie)美工活動、一(yi)(yi)首(shou)感(gan)恩歌曲。該活動不僅(jin)讓家長(chang)了(le)(le)解了(le)(le)幼兒園的感(gan)恩教育，也(ye)通過家長(chang)親身體驗當幼兒教師(shi)，更加了(le)(le)解了(le)(le)幼兒教師(shi)的日常工作。

　　感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)節(jie)當(dang)天，全(quan)園師(shi)幼進行了(le)(le)(le)感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)節(jie)的(de)(de)(de)(de)慶(qing)祝活(huo)動(dong)。教研室(shi)蘇(su)倩(qian)(qian)倩(qian)(qian)主任(ren)主持了(le)(le)(le)整場活(huo)動(dong)。先由(you)大班的(de)(de)(de)(de)小朋友表演了(le)(le)(le)火(huo)雞舞，在蘇(su)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)引導下，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)表達了(le)(le)(le)自(zi)己對(dui)西方感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)節(jie)的(de)(de)(de)(de)由(you)來和(he)習俗(su)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)。之(zhi)后，由(you)專業組的(de)(de)(de)(de)老師(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和(he)老師(shi)爸爸給(gei)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)表演了(le)(le)(le)中國的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)故(gu)(gu)事(shi)《漂母一(yi)(yi)飯(fan)之(zhi)恩(en)(en)(en)》。故(gu)(gu)事(shi)中的(de)(de)(de)(de)人(ren)物和(he)情節(jie)打動(dong)并感(gan)(gan)染了(le)(le)(le)全(quan)場小朋友和(he)老師(shi)，臺下不時響(xiang)起(qi)熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)掌聲(sheng)。該(gai)故(gu)(gu)事(shi)告(gao)誡孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)要學著(zhu)感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)事(shi)，在孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)內心(xin)(xin)播(bo)撒(sa)下了(le)(le)(le)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)的(de)(de)(de)(de)種子(zi)。藝術團(tuan)小朋友帶來的(de)(de)(de)(de)《感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)》手語，讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)互動(dong)起(qi)來。隨著(zhu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)華，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)明白(bai)了(le)(le)(le)，不僅(jin)要感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)、爺爺奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)、班級(ji)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，還(huan)要感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)身邊的(de)(de)(de)(de)每(mei)個人(ren)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)給(gei)園長(chang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)、伙(huo)房(fang)伯伯、保潔奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)、門衛爺爺等送上了(le)(le)(le)自(zi)己親手制作的(de)(de)(de)(de)賀卡。活(huo)動(dong)在愛的(de)(de)(de)(de)抱抱中落下帷幕(mu)。

　　**幼兒園(yuan)始終(zhong)秉承“讓愛(ai)更(geng)多一點”的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)，抓住每一個教(jiao)育契機(ji)影響、教(jiao)育我(wo)們的(de)(de)孩子們。本次(ci)感恩節孩子、老師、家長形(xing)成(cheng)了教(jiao)育同盟，為我(wo)們的(de)(de)孩子們構建起了相親相愛(ai)相互感恩的(de)(de)愛(ai)的(de)(de)成(cheng)長環境。

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