愛護環境活動總結(jie)范文(wen)10篇

　　總(zong)結(jie)是對某一特(te)定時(shi)間段內的(de)學習和工作生(sheng)活(huo)等表現情(qing)況加以回顧和分析(xi)的(de)一種書面(mian)材(cai)料，它(ta)能幫我們理(li)順知識結(jie)構，突出(chu)重點，突破(po)難點，因此好好準備一份總(zong)結(jie)吧(ba)。那么如(ru)何把(ba)總(zong)結(jie)寫(xie)出(chu)新花樣呢？以下是小編收集整(zheng)理(li)的(de)愛(ai)護環境活(huo)動(dong)總(zong)結(jie)范文10篇(pian)，歡(huan)迎閱讀(du)，希望(wang)大家(jia)能夠喜歡(huan)。

愛護環境活動總結范文10篇1

　　為增強同學(xue)們的(de)節能(neng)環(huan)保(bao)意識，由校團(tuan)委主(zhu)辦，學(xue)生(sheng)團(tuan)體聯合會、大學(xue)生(sheng)綠色同盟共(gong)同承辦的(de)“地(di)球(qiu)一小(xiao)時(shi)，攜手(shou)綠色”主(zhu)題活動在安財東校北苑食堂廣場舉行(xing)，蚌埠(bu)市環(huan)保(bao)局(ju)也積極參(can)與其中(zhong)。

　　活(huo)(huo)動(dong)(dong)準備階(jie)段，各(ge)學院(yuan)的(de)(de)同(tong)學們自發來到(dao)廣(guang)(guang)場，熱情(qing)點(dian)亮了北苑廣(guang)(guang)場。晚(wan)上8點(dian)，活(huo)(huo)動(dong)(dong)正式開(kai)始。隨著主持(chi)人(ren)倒計時開(kai)始，燈(deng)光(guang)交相輝映，伴(ban)著炫(xuan)酷(ku)的(de)(de)勁歌舞(wu)蹈，整個廣(guang)(guang)場的(de)(de)氣氛被點(dian)燃。8點(dian)30分，活(huo)(huo)動(dong)(dong)達(da)到(dao)高 潮，部分宿(su)舍樓在有序安(an)排(pai)下(xia)有條不(bu)紊(wen)的(de)(de)關閉了燈(deng)光(guang)，并組(zu)成(cheng)了圖樣。伴(ban)隨著柔和的(de)(de)音樂和燭光(guang)，主持(chi)人(ren)介紹了“地(di)球一小時”活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)起源(yuan)、發展(zhan)和意(yi)義，使(shi)更同(tong)學們了解了這項(xiang)國際性的(de)(de)低碳(tan)環保活(huo)(huo)動(dong)(dong)，感受(shou)到(dao)地(di)球資源(yuan)的(de)(de)重要性，領悟到(dao)了開(kai)展(zhan)此次(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　短短的一小時，關閉的是(shi)燈光，開啟的是(shi)公益。

愛護環境活動總結范文10篇2

　　為(wei)了增強師生的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)意識(shi)，促(cu)進愛護環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)自覺行為(wei)，營造(zao)人人講(jiang)環(huan)境(jing)(jing)保護的(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍，我(wo)(wo)校開(kai)展(zhan)了主題為(wei)“我(wo)(wo)為(wei)創(chuang)衛出把力(li)，爭創(chuang)環(huan)保小衛士”環(huan)保宣傳(chuan)系列教育(yu)活動。現將活動總結如下：

　　一、加強組織管理，增強環保意識

　　學(xue)校(xiao)領導十分重視(shi)環境(jing)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)，把環境(jing)教(jiao)(jiao)育作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)可(ke)持續(xu)發(fa)展的(de)重要(yao)組(zu)成部分，作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)精神文明(ming)建(jian)設(she)的(de)重要(yao)內容，為(wei)保(bao)證教(jiao)(jiao)育的(de)實(shi)效，我校(xiao)成立了由校(xiao)長任組(zu)長的(de)環境(jing)教(jiao)(jiao)育領導小組(zu)，統籌安排學(xue)校(xiao)環境(jing)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)。重視(shi)陣地建(jian)設(she)，學(xue)校(xiao)有宣傳(chuan)(chuan)櫥窗，各班有宣傳(chuan)(chuan)板報，結合活動宣傳(chuan)(chuan)內容，營造了濃郁的(de)宣傳(chuan)(chuan)氣氛。

　　二、開展各類活動，注重教育效果

　　1、在(zai)國旗(qi)下講話中，結合(he)世界(jie)環(huan)(huan)境日進行(xing)環(huan)(huan)境保(bao)(bao)護重要性的教育，增強環(huan)(huan)境保(bao)(bao)護的意識(shi)。

　　2、通過開展課外(wai)學(xue)習讓學(xue)生(sheng)知道了什么是環境(jing)問(wen)題(ti)，人類(lei)與環境(jing)的(de)(de)(de)關系，人類(lei)面臨(lin)的(de)(de)(de)環境(jing)問(wen)題(ti)以及水資源(yuan)、大氣資源(yuan)的(de)(de)(de)重要(yao)性，如大氣資源(yuan)、水資源(yuan)被破壞，人類(lei)將(jiang)面臨(lin)的(de)(de)(de)災難等(deng)，培養了學(xue)生(sheng)保護環境(jing)的(de)(de)(de)意(yi)識。

　　3、通過(guo)舉(ju)辦征文活(huo)動(dong)比賽，讓(rang)學生切身(shen)體會(hui)到(dao)保(bao)護環(huan)境的(de)重要性，讓(rang)學生在讀書寫作的(de)氛圍(wei)內受到(dao)熏陶，從而自(zi)覺的(de)加入到(dao)保(bao)護環(huan)境的(de)隊伍當中來。

　　4、為(wei)讓(rang)我(wo)校(xiao)學生度過一個有意義的兒童節和端(duan)午(wu)節，我(wo)校(xiao)結合綠色(se)教育(yu)和創衛工作，開(kai)展以“建設(she)美麗家(jia)園，爭當樓道(dao)小衛士”為(wei)主題的社會實踐活動。

　　5、充分利(li)用校(xiao)園廣播站進行環保(bao)(bao)知識宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，利(li)用校(xiao)園宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)欄，張貼學生(sheng)們的(de)環保(bao)(bao)主題手工作品。讓學生(sheng)們在動手活(huo)動中體驗環境(jing)保(bao)(bao)護(hu)，低(di)碳生(sheng)活(huo)的(de)重大意義(yi)。

　　6、利用晨會課教(jiao)育(yu)學生進(jin)行愛護花草樹木、保護益鳥(niao)益蟲等野生動(dong)物(wu)的(de)教(jiao)育(yu)。教(jiao)育(yu)學生不(bu)(bu)亂(luan)(luan)涂(tu)亂(luan)(luan)寫，不(bu)(bu)追逐狂奔，不(bu)(bu)大聲喧嘩，自覺(jue)維護校園正(zheng)常(chang)的(de)教(jiao)學秩序。

　　7、學(xue)校(xiao)“環保小衛(wei)士”積極參與綠化、凈化、美化校(xiao)園的勞動，每天(tian)巡(xun)邏衛(wei)生(sheng)清潔(jie)和保潔(jie)工作，為校(xiao)園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

　　此(ci)次活動讓廣(guang)大學生(sheng)關(guan)心世(shi)界、關(guan)愛家園(yuan)，使其從(cong)小對(dui)資(zi)源環(huan)境樹立起憂(you)患(huan)意(yi)識和低碳(tan)生(sheng)活的理念，培養節約資(zi)源、保護環(huan)境的良(liang)好習慣和道(dao)德品質，主動積極參與節能減排活動，營造關(guan)愛地球、珍愛生(sheng)命的環(huan)境文化氛圍(wei)。

愛護環境活動總結范文10篇3

　　通過為期三個(ge)月的(de)主題活(huo)動，我(wo)班師生提高(gao)了愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)物(wu)、節(jie)約(yue)(yue)資源(yuan)、保護(hu)環境的(de)意(yi)識，養(yang)成愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)物(wu)，節(jie)約(yue)(yue)資源(yuan)、保護(hu)環境的(de)良好(hao)(hao)習(xi)慣，形成“愛(ai)(ai)護(hu)公(gong)物(wu)，人人有責”、“節(jie)約(yue)(yue)榮(rong)，浪(lang)費恥”的(de)良好(hao)(hao)氛圍。

　　一、周全的活動計劃

　　本(ben)次(ci)活(huo)(huo)動(dong)，由宣(xuan)傳到(dao)(dao)開展，循序漸進，為了(le)(le)(le)使(shi)(shi)“保護環境，愛護公物(wu)，勤儉節約，從我做起”的(de)(de)(de)意識深入每個學(xue)的(de)(de)(de)心里，并形成(cheng)長效的(de)(de)(de)機制。活(huo)(huo)動(dong)由國旗下講話到(dao)(dao)班會，再到(dao)(dao)活(huo)(huo)動(dong)總結，先進個人(ren)評選，進行(xing)了(le)(le)(le)周密(mi)的(de)(de)(de)計(ji)劃，才使(shi)(shi)得(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)取得(de)(de)了(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)效果(guo)。而且(qie)在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)制定(ding)了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)制度，保證了(le)(le)(le)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)順利進行(xing)。

　　二、開展了豐富多彩的教育活動。

　　寓教于樂(le)是對(dui)小(xiao)學生(sheng)開展教育(yu)活動的基本方式，也是取得教育(yu)效果(guo)的方法與途徑。針對(dui)小(xiao)學生(sheng)的年齡和生(sheng)理特點(dian)，我班圍(wei)繞愛護公物主題開展了豐(feng)富(fu)多(duo)彩的活動。

　　1、精彩的主(zhu)題班會

　　在班會的(de)活(huo)動(dong)中，每個學生都(dou)暢所欲言(yan)，訴說自己對愛護公(gong)物的(de)看(kan)法，并(bing)為活(huo)動(dong)提(ti)出了很多(duo)有效的(de)小(xiao)建議(yi)。每一(yi)個學生都(dou)更加深入地認識到愛護公(gong)物的(de)重要性，并(bing)且形(xing)成(cheng)(cheng)了明辨(bian)是非(fei)美丑的(de)公(gong)德意識，激發學生的(de)主(zhu)人翁(weng)責任感(gan)，形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)種良(liang)好的(de)班級風氣。

　　2、利(li)用黑(hei)板報等宣傳陣地

　　在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中，我班都(dou)(dou)制作了精美的黑板報(bao)，為(wei)活(huo)動(dong)(dong)營造了一(yi)個濃郁(yu)的教育環(huan)境(jing)。此外，還(huan)配合學(xue)校開展(zhan)的手抄報(bao)評比，鼓勵學(xue)生積極(ji)參(can)與，查詢環(huan)保(bao)知識材料，使每一(yi)個孩(hai)子都(dou)(dou)受到(dao)活(huo)動(dong)(dong)的熏陶，從(cong)而引導(dao)自己的行為(wei)。

　　3、鼓(gu)勵人人參與

　　為(wei)了(le)(le)配(pei)(pei)合這(zhe)個(ge)主(zhu)題教(jiao)育活(huo)(huo)動，我班(ban)對班(ban)級(ji)(ji)任務進行(xing)了(le)(le)明確分工，例如有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)管(guan)理拖(tuo)布(bu)(bu)，在拖(tuo)布(bu)(bu)上貼上管(guan)理者的(de)名字，讓他們有(you)(you)(you)主(zhu)人(ren)(ren)翁的(de)意識，學生(sheng)(sheng)們非常愛(ai)惜自己管(guan)理的(de)拖(tuo)布(bu)(bu)，拖(tuo)布(bu)(bu)的(de)損(sun)壞頻(pin)率(lv)大大降低(di)。還有(you)(you)(you)圖(tu)書角、衛生(sheng)(sheng)清(qing)掃工具、電燈(deng)、電扇(shan)也(ye)都有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)管(guan)理。我班(ban)還配(pei)(pei)備了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)維修桌(zhuo)(zhuo)椅板凳，小(xiao)問題自己班(ban)內(nei)就(jiu)能解決，比(bi)如有(you)(you)(you)的(de)桌(zhuo)(zhuo)子螺絲丟了(le)(le)不(bu)少，桌(zhuo)(zhuo)蓋不(bu)穩定(ding)了(le)(le)，我們就(jiu)去總務處要來螺絲和螺母自己安裝，也(ye)總有(you)(you)(you)學生(sheng)(sheng)反映凳子上有(you)(you)(you)釘子，鉤壞了(le)(le)褲子，我們就(jiu)組織學生(sheng)(sheng)進行(xing)檢查，發現這(zhe)種(zhong)情況(kuang)就(jiu)幫(bang)忙(mang)敲(qiao)一敲(qiao)。在愛(ai)護公(gong)(gong)物(wu)意識下再加上適當的(de)維修，有(you)(you)(you)效的(de)維護了(le)(le)班(ban)級(ji)(ji)公(gong)(gong)物(wu)，也(ye)讓每個(ge)學生(sheng)(sheng)參與到活(huo)(huo)動中來，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)事做(zuo)。

愛護環境活動總結范文10篇4

　　秉承環(huan)(huan)保(bao)理念，加(jia)強(qiang)環(huan)(huan)保(bao)意識(shi)，我們(men)旅(lv)游與資源(yuan)壞境學院開展了“綠色環(huan)(huan)保(bao)“主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)，希望通過(guo)這次(ci)班(ban)會(hui)將環(huan)(huan)保(bao)理念帶到(dao)更(geng)多人的(de)身邊(bian)，增強(qiang)環(huan)(huan)保(bao)意識(shi)，攜(xie)手保(bao)護我們(men)的(de)家園(yuan)，現(xian)班(ban)會(hui)總結如(ru)下：

　　(1)在此活(huo)動(dong)中，各班(ban)積(ji)極做好了此次(ci)班(ban)會(hui)的(de)宣傳(chuan)工作，讓(rang)同學(xue)們對此次(ci)主題班(ban)會(hui)的(de)了解更加深(shen)入，同學(xue)們熱情高(gao)漲。

　　(2)在班會(hui)中(zhong)，各班班長與(yu)團支書相互合作，共(gong)同(tong)給同(tong)學(xue)(xue)們觀(guan)看了(le)(le)有(you)關“綠色(se)(se)環(huan)保“主題的(de)(de)圖片(pian)的(de)(de)影片(pian)，并(bing)且組織(zhi)同(tong)學(xue)(xue)們玩了(le)(le)我愛垃圾桶的(de)(de)游戲，同(tong)學(xue)(xue)們在趣味的(de)(de)游戲中(zhong)意識(shi)到(dao)綠色(se)(se)環(huan)保的(de)(de)重要性。同(tong)時各班同(tong)學(xue)(xue)們還對身邊(bian)存在的(de)(de)不(bu)環(huan)保現象闡(chan)述了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)觀(guan)點(dian)。在發言中(zhong)，有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)還朗誦l了(le)(le)自己(ji)創作的(de)(de)關于(yu)”綠色(se)(se)環(huan)保“的(de)(de)'詩歌，將(jiang)班會(hui)氣(qi)氛推(tui)到(dao)了(le)(le)高(gao) 潮(chao)，最后各班班長做(zuo)了(le)(le)最后的(de)(de)總結，深(shen)刻表達了(le)(le)要從我班做(zuo)起，為(wei)綠色(se)(se)家(jia)園貢獻力量(liang)的(de)(de)決心和信心。

　　(3)此(ci)次活動不僅貫(guan)徹(che)落實了(le)(le)綠(lv)色(se)環保的(de)精神，也(ye)給同學(xue)們提供了(le)(le)交流的(de)平臺，讓大家懂(dong)的(de)了(le)(le)要認真(zhen)保護環境，珍惜資(zi)源，共(gong)同愛(ai)護我(wo)們的(de)綠(lv)色(se)家園，而且通(tong)過此(ci)次班會也(ye)大大提升(sheng)了(le)(le)各(ge)班同學(xue)們的(de)凝聚力(li)和集體榮譽感。

　　(4)當然我們也存(cun)在一些(xie)不足之處，例如，個別(bie)人(ren)員工作態度不認真(zhen)，做事拖拉，對班(ban)會的掌控能(neng)力不夠強(qiang)。

　　(5)我們(men)會不(bu)斷(duan)吸(xi)取教訓，總(zong)結經驗，改進不(bu)足，在以后(hou)的工(gong)作中(zhong)盡心盡力(li)，精益求精的完(wan)成工(gong)作，我們(men)以后(hou)也會多舉(ju)辦類似(si)活(huo)動，豐(feng)富同(tong)學(xue)們(men)的生活(huo)，同(tong)時也更好促(cu)進學(xue)院(yuan)學(xue)風的建設。

愛護環境活動總結范文10篇5

　　近期(qi)我(wo)們(men)學院舉(ju)行了(le)一次關于(yu)綠(lv)色環保(bao)的(de)活動，我(wo)們(men)一行人(ren)參(can)加了(le)這個(ge)活動，為了(le)提倡大家(jia)綠(lv)色生活、環保(bao)生活，要我(wo)們(men)大學生能夠去用自己的(de)力(li)量去保(bao)護這個(ge)環境。以下是(shi)我(wo)參(can)加這次活動的(de)總(zong)結：

　　這次(ci)活(huo)動的目的就(jiu)是(shi)讓大家綠色出行(xing)，保護我們的生(sheng)存(cun)環(huan)(huan)境(jing)。我們主要是(shi)通過騎自行(xing)車(che)行(xing)駛四公里的路程(cheng)(cheng)，向大家展示環(huan)(huan)保行(xing)為(wei)，在這個過程(cheng)(cheng)中是(shi)禁止(zhi)行(xing)駛私(si)家車(che)或者打(da)車(che)的，就(jiu)是(shi)要去避(bi)免車(che)輛(liang)的尾氣(qi)的排放(fang)造(zao)成污(wu)染環(huan)(huan)境(jing)，我們要綠色出行(xing)。

　　整個(ge)活動(dong)(dong)有十幾個(ge)人(ren)，每個(ge)人(ren)一(yi)輛自行車(che)開往(wang)目的地，一(yi)共是四公里(li)的路程，大家都要(yao)騎(qi)著自行車(che)過去，中間是不能(neng)換(huan)其他車(che)的。當(dang)我們聚齊人(ren)之(zhi)后，一(yi)個(ge)人(ren)帶頭，后面一(yi)個(ge)人(ren)負責(ze)拍照記錄這(zhe)次的活動(dong)(dong)歷程。

　　活動一(yi)共也(ye)就(jiu)半天的(de)(de)(de)時間，雖(sui)然短暫，而(er)且還很簡單，但是活動旨在告訴(su)同學(xue)們(men)，我們(men)出(chu)行不(bu)遠的(de)(de)(de)路程盡量使用(yong)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)出(chu)行工具(ju)，這(zhe)樣可(ke)(ke)以保護環境(jing)，自行車(che)(che)是一(yi)個(ge)很環保的(de)(de)(de)交通工具(ju)，多一(yi)些(xie)人使用(yong)它，有利(li)于大家減少對環境(jing)的(de)(de)(de)污染，要知道汽車(che)(che)尾氣(qi)排放出(chu)來的(de)(de)(de)氣(qi)體對環境(jing)的(de)(de)(de)空氣(qi)污染是極大的(de)(de)(de)，我們(men)去離學(xue)校不(bu)是很遠的(de)(de)(de)地方，完全可(ke)(ke)以自己(ji)騎上自行車(che)(che)去的(de)(de)(de)，再不(bu)濟也(ye)就(jiu)是做公交車(che)(che)。大學(xue)的(de)(de)(de)我們(men)喜歡出(chu)去玩，騎自行車(che)(che)不(bu)僅可(ke)(ke)以避免堵車(che)(che)，還能鍛煉(lian)身體。

　　所(suo)以這(zhe)次的(de)活動(dong)，我們參加(jia)了(le)之后，有很深的(de)體會，我覺(jue)得(de)更(geng)能知道(dao)保護環境(jing)的(de)重要性，在一(yi)(yi)路騎行(xing)的(de)過程中(zhong)，我可以直(zhi)觀的(de)感受(shou)到騎自行(xing)車(che)的(de)好處。要知道(dao)隨著我們的(de)社會的(de)一(yi)(yi)個發(fa)展，汽車(che)越來越多，基本上(shang)在公路上(shang)一(yi)(yi)眼看過去的(de)就都是汽車(che)，時常堵車(che)就算(suan)了(le)，每(mei)一(yi)(yi)輛汽車(che)排放的(de)這(zhe)些尾(wei)氣，直(zhi)接對(dui)環境(jing)造成很大(da)的(de)危害。

愛護環境活動總結范文10篇6

　　為(wei)(wei)了(le)進一步加強環境保(bao)(bao)護宣傳教(jiao)育工(gong)作，增強廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)環境保(bao)(bao)護意識，努(nu)力培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成良好的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，根據市教(jiao)育局的(de)統一安排(pai)(pai)，接到(dao)文件通知(zhi)后，我(wo)校也積(ji)極(ji)響應(ying)上(shang)級(ji)號召，召開了(le)年級(ji)組(zu)長(chang)會(hui)，認(ren)真安排(pai)(pai)落實(shi)，配合上(shang)級(ji)主管(guan)部門在全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中開展了(le)“綠(lv)色環保(bao)(bao)我(wo)先行(xing)，我(wo)為(wei)(wei)綠(lv)色獻(xian)份愛”主題教(jiao)育活(huo)動。

　　一、活動實施步驟

　　1、組織(zhi)發動階段

　　學(xue)(xue)校(xiao)將本(ben)次活(huo)(huo)動的(de)精神傳達至(zhi)(zhi)全體教職工，由班主(zhu)任老(lao)師傳達至(zhi)(zhi)全體學(xue)(xue)生，并通過校(xiao)園網、黑板(ban)報(bao)、手抄報(bao)、主(zhu)題班會、標語等(deng)形式做(zuo)好(hao)宣傳發動。老(lao)師們將主(zhu)題班會的(de)教案以(yi)及好(hao)的(de)經驗做(zuo)法發至(zhi)(zhi)校(xiao)園網“綠(lv)色環保”欄目，做(zuo)好(hao)本(ben)次活(huo)(huo)動的(de)信息(xi)報(bao)道工作。

　　2、活動開展(zhan)階段

　　學校圍繞本次(ci)活(huo)動(dong)的(de)主(zhu)題，利用環境教育課、社會(hui)實踐(jian)活(huo)動(dong)、自主(zhu)活(huo)動(dong)等時間，有組織地安排學生(sheng)到指定的(de)區域(yu)進行(xing)清揀(jian)一(yi)次(ci)性塑料袋為主(zhu)的(de)垃圾清理(li)活(huo)動(dong)，并(bing)采取適當(dang)的(de)形式(shi)進行(xing)集中存(cun)放。

　　二、活動安排

　　原則上每個班級利用(yong)下(xia)午第三(san)節課(ke)時間每周出(chu)去(qu)一次，必須有兩名老(lao)師及一名領導帶領，由(you)級部主任統籌安排，安排好后報政教處(chu)。

　　存放地(di)點：各班級自備(bei)廢舊蛇皮袋，將清(qing)撿的垃圾(ji)存放于(yu)(yu)蛇皮袋，置于(yu)(yu)各自的班級。

愛護環境活動總結范文10篇7

　　我(wo)院學(xue)(xue)(xue)生會公關部在學(xue)(xue)(xue)院體育(yu)館和志愿者亭前進行(xing)了(le)“綠色(se)環保校園行(xing)”的宣傳活(huo)(huo)動。此次活(huo)(huo)動主旨在于(yu)倡導同學(xue)(xue)(xue)們保護(hu)環境，熱(re)愛環保，積極參與到環保中來。

　　此次活(huo)動共分(fen)(fen)為兩部分(fen)(fen)，綠(lv)色環保簽(qian)(qian)(qian)名(ming)和(he)廢棄物回收等(deng)。中(zhong)(zhong)午11點40分(fen)(fen)，我(wo)們(men)(men)(men)便已將備好的(de)(de)環保條幅(fu)展(zhan)開，迎著剛剛下課(ke)的(de)(de)人群，我(wo)們(men)(men)(men)將手中(zhong)(zhong)的(de)(de)環保宣(xuan)傳單和(he)馬克(ke)筆交給同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，引領(ling)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)來到(dao)橫幅(fu)前，簽(qian)(qian)(qian)下自己(ji)的(de)(de)姓名(ming)，環保的(de)(de)宣(xuan)言(yan)。由于當天(tian)進行宣(xuan)傳的(de)(de)部門(men)比(bi)較多，起初我(wo)們(men)(men)(men)心里(li)還比(bi)較擔心當天(tian)的(de)(de)宣(xuan)傳效果，在部長(chang)的(de)(de)帶(dai)領(ling)下，公關同(tong)仁(ren)們(men)(men)(men)積(ji)極進行宣(xuan)傳，讀有聲稿(gao)，散發宣(xuan)傳單，引領(ling)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)簽(qian)(qian)(qian)名(ming)，大家(jia)各司(si)其(qi)職，認(ren)真對待，一(yi)個中(zhong)(zhong)午下來，長(chang)為七(qi)米的(de)(de)橫幅(fu)已經簽(qian)(qian)(qian)滿(man)了同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)簽(qian)(qian)(qian)名(ming)。

　　第二(er)天(tian)同時，我(wo)們在志愿者亭前準備(bei)好了各種精美的環保小禮品(pin)，等(deng)待著同學(xue)們將平日里積攢的廢(fei)棄回(hui)收(shou)物(wu)拿來與(yu)我(wo)們兌換獎品(pin)。起初，積極響(xiang)應的人并(bing)不多(duo)，但是，經過我(wo)們公關同仁們的宣傳與(yu)介紹，開始有同學(xue)們專門(men)從宿舍把廢(fei)棄物(wu)帶來給于我(wo)們。一個中午下來，我(wo)們回(hui)收(shou)了許多(duo)廢(fei)棄物(wu)。

　　通過這(zhe)次“綠色環保校園行(xing)”活動，我(wo)深切體會(hui)到，不(bu)論是作(zuo)為(wei)公關(guan)(guan)部的(de)(de)一個成員還是實驗學院的(de)(de)一名學生，我(wo)們(men)都應該重(zhong)視環保，心系環保，哪(na)怕只是簡單的(de)(de)一個隨手撿起身邊的(de)(de)垃圾，回(hui)收(shou)平(ping)日的(de)(de)廢(fei)棄物對環保而(er)言也是至關(guan)(guan)重(zhong)要。如果每個人都為(wei)環保做一點點，那(nei)么(me)我(wo)們(men)生活的(de)(de)環境會(hui)更好。

愛護環境活動總結范文10篇8

　　我(wo)園作為省級的(de)(de)綠色幼(you)(you)兒(er)園更(geng)是應該走在(zai)環保(bao)隊伍(wu)的(de)(de)最前列。我(wo)們(men)將(jiang)環保(bao)教育(yu)(yu)融入(ru)到幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)學習、生活中，真(zhen)正(zheng)做到“環境(jing)教育(yu)(yu)，從娃娃抓起(qi)”。在(zai)我(wo)園全(quan)體幼(you)(you)兒(er)就以自己獨(du)特的(de)(de)方(fang)式開(kai)展了(le)一次別開(kai)生面(mian)的(de)(de)環保(bao)宣(xuan)傳(chuan)活動。

　　大班(ban)級(ji)小(xiao)朋友以“垃(la)圾回收，廢(fei)(fei)品循環再造”為(wei)主題開展了(le)一次(ci)“環保服(fu)裝展”。小(xiao)朋友們所(suo)(suo)展示的(de)衣服(fu)全都(dou)是(shi)他們自己平日收集的(de)廢(fei)(fei)舊物品所(suo)(suo)制成的(de)，造型獨特，用(yong)材(cai)新穎，外表美觀(guan)。

　　中班(ban)級的小(xiao)朋友當(dang)然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標語組(zu)成了一只環(huan)保(bao)(bao)宣傳對，以“保(bao)(bao)護環(huan)境(jing)，從我(wo)做起(qi)”為主題進(jin)行了社區(qu)環(huan)保(bao)(bao)宣傳。小(xiao)朋友們將自(zi)己制作的環(huan)保(bao)(bao)宣傳標語放在社區(qu)的各個角落，提醒人們：節約用水、愛護草木(mu)、減(jian)少噪(zao)音等(deng)等(deng)。

　　小班級(ji)的小朋友(you)雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開(kai)展了大(da)型長卷畫活動(dong)，他們用絢麗的色彩告訴(su)大(da)家：“保護環境、你我有責”。

　　在對孩(hai)子們(men)(men)(men)進行環(huan)保教(jiao)育(yu)時，我們(men)(men)(men)除(chu)了(le)讓幼兒親自參(can)(can)與(yu)到環(huan)保宣傳中(zhong)來以(yi)外，還將(jiang)環(huan)保教(jiao)育(yu)滲透到一(yi)(yi)(yi)(yi)日(ri)的教(jiao)學(xue)中(zhong)，各班級開展以(yi)環(huan)保為(wei)主(zhu)題(ti)的小型教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動，例如大一(yi)(yi)(yi)(yi)班在《水》的探索活(huo)動中(zhong)，舉行了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次以(yi)“珍愛(ai)綠水”為(wei)主(zhu)題(ti)的知(zhi)識(shi)競賽(sai)活(huo)動。這(zhe)次活(huo)動還邀(yao)請了(le)爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)參(can)(can)加，使(shi)孩(hai)子們(men)(men)(men)不僅鞏固了(le)所(suo)學(xue)的'知(zhi)識(shi)，增強了(le)環(huan)保意識(shi)，還讓家長參(can)(can)與(yu)到我們(men)(men)(men)的環(huan)保隊伍中(zhong)，使(shi)家園的聯系更進一(yi)(yi)(yi)(yi)步。

愛護環境活動總結范文10篇9

　　孩(hai)(hai)子(zi)是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩(hai)(hai)子(zi)進行環(huan)保教(jiao)育，增強他們的環(huan)境(jing)(jing)保護意(yi)識，讓(rang)他們從小就開始直視和參與環(huan)境(jing)(jing)保護活(huo)動，提高環(huan)境(jing)(jing)保護的自(zi)覺性是非常必要的。本學期我們西歐那個(ge)以下幾個(ge)方面入手，加強對孩(hai)(hai)子(zi)的環(huan)保教(jiao)育

　　一、感悟自然，陶冶性情

　　人類只有一(yi)(yi)(yi)個地球，校(xiao)園(yuan)是地球大環(huan)境中(zhong)與我(wo)們(men)關系(xi)最為密切(qie)的小環(huan)境，要(yao)愛護地球，就要(yao)從(cong)我(wo)們(men)身邊做起(qi)(qi)。因(yin)此，我(wo)們(men)在(zai)園(yuan)開辟(pi)自然角、種(zhong)植區，經(jing)常(chang)帶孩子們(men)參與其中(zhong)，讓他(ta)們(men)在(zai)摸一(yi)(yi)(yi)摸、聞一(yi)(yi)(yi)聞、嘗一(yi)(yi)(yi)嘗、玩一(yi)(yi)(yi)玩中(zhong)了解自然界，從(cong)而激起(qi)(qi)他(ta)們(men)對生態環(huan)境的興(xing)趣。

　　二、寓教于樂，加深理解

　　1.寓環保教(jiao)育于各科教(jiao)學

　　環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是近年(nian)來才興(xing)起的(de)(de)，尚未有一套與之(zhi)相應的(de)(de)課程體(ti)系，為(wei)此，我們將它滲(shen)透在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)各科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)。如科學(xue)活(huo)動中(zhong)(zhong)：結合“水(shui)(shui)”“聲音”等(deng)內(nei)容，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)懂得干凈(jing)的(de)(de)水(shui)(shui)和(he)安靜(jing)的(de)(de)環(huan)境對(dui)人(ren)體(ti)健(jian)康(kang)的(de)(de)意(yi)義(yi)，并教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)不喝(he)臟水(shui)(shui)，不在公共場所和(he)家(jia)中(zhong)(zhong)大聲喧嘩;音樂活(huo)動中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)幼(you)(you)兒(er)(er)唱(chang)《愛(ai)護小樹苗》等(deng)有關環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容的(de)(de)歌曲(qu)時，可引導(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)象(xiang)歌中(zhong)(zhong)所唱(chang)的(de)(de)那(nei)樣(yang)去做;語言活(huo)動中(zhong)(zhong)，選擇兒(er)(er)歌《送你一把傘》等(deng)有環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)意(yi)義(yi)的(de)(de)內(nei)容。

　　2.將(jiang)環(huan)保教(jiao)育滲透到幼(you)兒的一日(ri)生活(huo)

　　我們可以把環保教育作(zuo)為一個(ge)中心點，將(jiang)環保知(zhi)識從(cong)這一中心點向四周輻射，將(jiang)豐(feng)富(fu)多彩的(de)環保教育內(nei)容滲透到(dao)幼兒的(de)一日生活中去。在此基礎上，幼兒紛紛把家里的(de)廢(fei)物、紙、鐵盒等拿到(dao)幼兒園，用自己的(de)小手(shou)制作(zuo)手(shou)工作(zuo)品，通過(guo)剪剪、貼(tie)貼(tie)、畫畫的(de)各種(zhong)不同形式進行環境布置，從(cong)而感受到(dao)垃(la)圾(ji)再利(li)用的(de)好(hao)處，是一種(zhong)生動、直觀(guan)、有趣的(de)環境教育。

　　我們還經(jing)常組織(zhi)孩子到我園的(de)環(huan)保(bao)小屋里去看一看，玩(wan)一玩(wan)，了解認識(shi)各種環(huan)保(bao)標記，學(xue)會將(jiang)垃圾(ji)進行(xing)分(fen)類(lei)。讓(rang)孩子在游戲、實踐中增長環(huan)保(bao)知識(shi)。

愛護環境活動總結范文10篇10

　　為了豐富校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)德(de)育內容，爭創市的(de)(de)(de)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。在南區環(huan)(huan)保(bao)所和教科文衛辦的(de)(de)(de)工(gong)作指引下(xia)，我校(xiao)(xiao)(xiao)開展了環(huan)(huan)保(bao)系(xi)列(lie)活動，目的(de)(de)(de)是讓同學(xue)們(men)(men)(men)了解更多的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)知識，抒發對(dui)自然(ran)的(de)(de)(de)崇(chong)敬(jing)，對(dui)美(mei)麗(li)家(jia)鄉的(de)(de)(de)熱愛，以及對(dui)環(huan)(huan)境(jing)現(xian)狀的(de)(de)(de)憂慮和保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)境(jing)、改善環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)急切心情。提(ti)高(gao)同學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)意識，培養(yang)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)道德(de)，讓他們(men)(men)(men)能(neng)自覺維護(hu)(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)及賴(lai)以生存的(de)(de)(de)大(da)自然(ran)，用心積極營造保(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)境(jing)從我做起、從現(xian)在做起、從身邊(bian)小(xiao)事做起的(de)(de)(de)生活氛圍(wei)和學(xue)習(xi)氛圍(wei)。主要開展了以下(xia)活動：

　　1、重(zhong)視(shi)校園環境衛生，綠化、美化、凈化一起抓

　　師生(sheng)(sheng)(sheng)堅持每天三清(qing)掃，人人都有(you)自(zi)己的(de)勞動小崗位，各位衛生(sheng)(sheng)(sheng)區都有(you)自(zi)己的(de)保(bao)潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格(ge)，有(you)檢查、有(you)評比(bi)、有(you)總結、有(you)表揚(yang)。教(jiao)室內設有(you)植(zhi)物、生(sheng)(sheng)(sheng)物角，把芬芳賞目的(de)植(zhi)物帶(dai)進(jin)教(jiao)室，使得學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不出教(jiao)室就(jiu)可感受到植(zhi)物帶(dai)來的(de)清(qing)新(xin)。使學(xue)校有(you)一個整潔衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習環(huan)境(jing)。

　　2、利用(yong)各種宣傳陣地，校園處(chu)處(chu)盛(sheng)開(kai)文明禮儀之花

　　每(mei)班出版一(yi)(yi)期(qi)環保(bao)板報，給同(tong)學們(men)宣傳一(yi)(yi)些環保(bao)小(xiao)知識(shi)：如電池的分類，動物為什么會(hui)滅(mie)絕，為什么會(hui)下(xia)酸(suan)雨等以及宣傳“環保(bao)小(xiao)衛(wei)士”的事跡，利(li)用自己的黑板報陣(zhen)地(di)來對(dui)學生進行(xing)教育。

　　3、讓環保(bao)教育深入(ru)校(xiao)園，走向社會

　　為(wei)了強化學生環(huan)保(bao)(bao)意識(shi)，并(bing)配合(he)創建衛(wei)生城市的建設，學校多(duo)次開展了環(huan)保(bao)(bao)主題隊會，如(ru)：“我做環(huan)保(bao)(bao)小衛(wei)士”，“美化校園，美化家園”等(deng)，組(zu)織學生走上街頭，清掃街道，進行(xing)環(huan)保(bao)(bao)宣傳，受到行(xing)人(ren)的稱贊。

　　4、在學生中(zhong)開展“綠色(se)征文”大賽，讓學生把身邊的(de)事情做(zuo)好。

　　5、開(kai)展(zhan)了(le)環(huan)保手(shou)抄報比賽，分別評(ping)出了(le)一、二、三(san)等(deng)獎若干名進行獎勵;并將優秀的作品出版了(le)一期環(huan)保手(shou)抄報展(zhan)覽。

　　6、舉行了《我是環保小主(zhu)人(ren)》演講比賽，三(san)至六年級(ji)(ji)以(yi)班為(wei)單位，在班級(ji)(ji)初賽的(de)基(ji)礎(chu)上，選拔一名(ming)優秀學生代表參加學校的(de)比賽，評出了一等獎3名(ming)、二等獎3名(ming)、三(san)等獎4名(ming)，其中獲一等獎的(de)學生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學校參加區的(de)比賽。

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