文明校園的活動總結
總結(jie)是事后對某一階段的(de)學習、工作(zuo)或(huo)其完(wan)成情(qing)況(kuang)加以(yi)回顧和分析(xi)的(de)一種書面材料，通(tong)過它可以(yi)正確(que)認識以(yi)往學習和工作(zuo)中的(de)優(you)缺點，讓(rang)我們抽出(chu)時間寫寫總結(jie)吧。你想(xiang)知道(dao)總結(jie)怎么寫嗎？以(yi)下是小編為(wei)大家整理(li)的(de)文明校(xiao)園的(de)活動(dong)總結(jie)，希望對大家有所(suo)幫助。
文明校園的活動總結1
在學校的建設和中我們充分重視環境保護，強化環境教育，并將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，并在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規范環境教育管理
我校(xiao)(xiao)自開展(zhan)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)建(jian)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)立了以(yi)校(xiao)(xiao)長(chang)xxx為組(zu)長(chang)、副校(xiao)(xiao)長(chang)xx、xx、xxx為副組(zu)長(chang)，組(zu)員由各職能處室負責(ze)(ze)人及年級組(zu)長(chang)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)建(jian)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)。并(bing)將創(chuang)(chuang)建(jian)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)列入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)主要議事日程，列入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、少(shao)(shao)先隊、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處、總務(wu)(wu)處、各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、班(ban)主任的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)定期(qi)召開會議，進行專題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習討論，研(yan)(yan)究創(chuang)(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。明確領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)成(cheng)(cheng)員工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)，強化(hua)(hua)職責(ze)(ze)。由少(shao)(shao)先隊負責(ze)(ze)組(zu)織開展(zhan)環保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項活動，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總務(wu)(wu)處全面負責(ze)(ze)校(xiao)(xiao)園綠(lv)化(hua)(hua)和日常的(de)(de)維護，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處負責(ze)(ze)環保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)有機滲(shen)透，領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)定期(qi)檢查(cha)指導。本著可持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)思想，領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)積極鼓(gu)勵師生員工(gong)(gong)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)劃(hua)，共同制(zhi)定校(xiao)(xiao)園環境(jing)和發(fa)展(zhan)的(de)(de)各項，使環境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各部門教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動有機結合，走上(shang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)(hua)、制(zhi)度(du)化(hua)(hua)的(de)(de)道路。
二、加強環境教育，規范管理中滲透綠色理念
我校創(chuang)建綠色學校以提高學生(sheng)(sheng)整(zheng)體素質為宗旨(zhi)，以教學為主陣(zhen)地，發揮德(de)育活(huo)動的整(zheng)體功能，與(yu)(yu)活(huo)動相結(jie)合(he)，環境(jing)教育途徑，引(yin)導(dao)和鼓勵師生(sheng)(sheng)積極參(can)與(yu)(yu)實踐活(huo)動，以實際行動保(bao)護環境(jing)。
1、注(zhu)重校園(yuan)環(huan)境建(jian)設，以建(jian)設促(cu)環(huan)保
(1)打造精品校園，融鑄綠(lv)色和諧理念
20xx年學校(xiao)投(tou)入了大量資金加強校(xiao)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)林化(hua)(hua)建設(she)，對學校(xiao)建筑布(bu)局以及校(xiao)園(yuan)(yuan)綠(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)方(fang)面(mian)進行(xing)了精心(xin)的(de)(de)(de)部署和(he)細致(zhi)的(de)(de)(de)規劃。在擴大綠(lv)化(hua)(hua)建設(she)面(mian)積的(de)(de)(de)同(tong)時，我們也非常注重人(ren)文環境(jing)的(de)(de)(de)建設(she)，環境(jing)保護(hu)的(de)(de)(de)相關在樓道、梯間隨處(chu)可見，于無聲處(chu)規范學生言行(xing)，凈生心(xin)靈。
(2)重視養成(cheng)教育，凈化學(xue)校環(huan)境
我校(xiao)把(ba)環境(jing)(jing)教育(yu)與學生(sheng)良(liang)好行為習(xi)慣的養成教育(yu)結合起來，培(pei)養學生(sheng)良(liang)好的環境(jing)(jing)習(xi)慣。在(zai)學校(xiao)走廊、廁所、水(shui)槽等用(yong)水(shui)區(qu)域張貼了(le)節(jie)水(shui)標語，并堅持對(dui)學生(sheng)進(jin)(jin)行節(jie)水(shui)教育(yu);培(pei)訓了(le)班(ban)級節(jie)電(dian)(dian)小標兵，時(shi)(shi)時(shi)(shi)注重對(dui)班(ban)級、校(xiao)園用(yong)電(dian)(dian)情(qing)況(kuang)的監督，總務(wu)處不定期對(dui)班(ban)級、辦公室用(yong)電(dian)(dian)情(qing)況(kuang)進(jin)(jin)行檢查，使我校(xiao)用(yong)水(shui)用(yong)電(dian)(dian)情(qing)況(kuang)良(liang)好。注意垃(la)圾的處理、回(hui)收，垃(la)圾分類存放，使校(xiao)園內沒(mei)有殘留垃(la)圾。各班(ban)包干衛生(sheng)區(qu)劃分明確，職責落實，打掃及時(shi)(shi)，使學校(xiao)環境(jing)(jing)優(you)美、整(zheng)潔衛生(sheng)，廁所無異味，無殘留糞(fen)便。
在文(wen)明活(huo)動期間(jian)，學校少先隊向全(quan)校師生發出了(le)少扔一(yi)片紙(zhi)屑(xie)，凈化一(yi)次心靈的;開(kai)展彎彎腰(yao)，凈校園活(huo)動，加強了(le)學生的保潔意識;發動學生積(ji)極(ji)開(kai)展了(le)廢電池回(hui)收活(huo)動……
2、內(nei)外(wai)雙修，家校聯(lian)合(he)、輻射社會(hui)
我校在(zai)綠色學(xue)校創建活動(dong)中(zhong)，以創新(xin)意識、創造能力的培養為核心，通(tong)過課堂教學(xue)，研(yan)究性課程學(xue)習，養成教育(yu)，美化校園和等多種形式，實現環(huan)境(jing)教育(yu)滲透(tou)。我們將(jiang)相關學(xue)科滲透(tou)、第二(er)課堂活動(dong)雙管齊(qi)下，構建學(xue)校環(huan)境(jing)教育(yu)網絡，優化教育(yu)環(huan)境(jing)。
(1)發揮學(xue)科教學(xue)主(zhu)陣(zhen)地作用，創建綠色課堂
我(wo)校充分發揮學(xue)(xue)科(ke)優(you)勢，在各(ge)科(ke)課堂教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中有(you)機滲(shen)透環(huan)(huan)境教(jiao)育，遵循學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)年齡心理特點(dian)和(he)知識(shi)水平相結合的(de)(de)(de)原則。要求(qiu)品(pin)德與(yu)生(sheng)活、品(pin)德與(yu)社會、、、、、科(ke)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)科(ke)任老(lao)(lao)師在具(ju)體教(jiao)學(xue)(xue)中滲(shen)透環(huan)(huan)境教(jiao)育內(nei)容，內(nei)容正(zheng)確，結合貼切，學(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)性高，教(jiao)育成(cheng)果顯著。在全國首屆中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)大賽(sai)中，我(wo)校同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)題(ti)材漫畫獲(huo)得(de)(de)(de)一等獎(jiang)的(de)(de)(de)第(di)一名;老(lao)(lao)師所(suo)執教(jiao)的(de)(de)(de)深刻挖掘了環(huan)(huan)境保(bao)護對人的(de)(de)(de)影響，深受(shou)專家(jia)的(de)(de)(de)好評，獲(huo)省(sheng)級優(you)質課一等獎(jiang)。發動小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)員，利用廢品(pin)搞小(xiao)(xiao)發明、小(xiao)(xiao)制(zhi)作，培養隊(dui)(dui)員動手能(neng)力(li)和(he)創新能(neng)力(li)。我(wo)校xx老(lao)(lao)師指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)制(zhi)作的(de)(de)(de)變變變-玩具(ju)小(xiao)(xiao)車驅動能(neng)源改造獲(huo)得(de)(de)(de)唐山市(shi)科(ke)技創新大賽(sai)三等獎(jiang)。我(wo)們還在每班成(cheng)立環(huan)(huan)保(bao)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)，分類垃圾，把賣廢品(pin)所(suo)得(de)(de)(de)的(de)(de)(de)'錢捐贈給身邊的(de)(de)(de)有(you)困難的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友(you)，培養隊(dui)(dui)員的(de)(de)(de)愛心，起到(dao)一舉兩得(de)(de)(de)的(de)(de)(de)效果。
我們還在學(xue)校網站上開辟綠(lv)色學(xue)校專欄，宣(xuan)傳綠(lv)色環保(bao)的有(you)關(guan)(guan)知識，及時反映學(xue)校創建工作(zuo)的最新(xin)情(qing)況，接受師生(sheng)的有(you)關(guan)(guan)建議。
(2)走出校門，家校聯(lian)動，服務社區(qu)
20xx年以來，學校利用(yong)地球日、水(shui)日、等(deng)積極組(zu)織環(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)員開展廣泛的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)宣(xuan)傳(chuan)活動，定期到社區宣(xuan)傳(chuan)國家(jia)環(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)護(hu)的(de)(de)方針、政策和法規，并專門制作環(huan)(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)版報(bao)。積極參(can)(can)與創建(jian)文明城(cheng)市活動，積極參(can)(can)加社區環(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)護(hu)活動，經常(chang)參(can)(can)加清掃社區一條街活動，參(can)(can)加社會環(huan)(huan)保(bao)公(gong)益活動，取得了良好的(de)(de)社會效(xiao)益。
文明校園的活動總結2
一、活動背景
校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)不文明現象還是(shi)比(bi)較嚴(yan)重的(de)(de)(de)。大(da)學生來到學校(xiao)(xiao)不只是(shi)接(jie)受專(zhuan)業(ye)知識(shi)，更重要的(de)(de)(de)是(shi)接(jie)受道德教(jiao)育并(bing)養成良好(hao)的(de)(de)(de)習慣。大(da)學是(shi)為道德觀(guan)，世界觀(guan)打好(hao)基礎的(de)(de)(de)時候(hou)。為什么接(jie)受過(guo)大(da)學教(jiao)育的(de)(de)(de)人在社會上擁(yong)有較高(gao)的(de)(de)(de)地(di)位和較好(hao)的(de)(de)(de)發展環境呢？因為接(jie)受過(guo)大(da)學教(jiao)育的(de)(de)(de)人普遍具(ju)有良好(hao)的(de)(de)(de)道德品質。看(kan)當代一(yi)些成功人士，他們的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)只是(shi)在他們的(de)(de)(de)發展規律過(guo)程中(zhong)起了(le)輔助作用，而更重要的(de)(de)(de)是(shi)非智力因素：良好(hao)的(de)(de)(de)品德習慣。
二、活動目的
大(da)學(xue)生(sheng)要(yao)將(jiang)先進(jin)文化和優(you)秀傳(chuan)統道德(de)兼收(shou)并蓄，才(cai)有能(neng)力有資格推動文明的發展。只有學(xue)生(sheng)的素質普遍(bian)提(ti)高(gao)才(cai)能(neng)體(ti)現我們學(xue)校的整體(ti)素質。
三、主辦單位：經濟貿易系團總支學生會
贊助(zhu)單(dan)位：入黨(dang)申請書網
活(huo)動對象：全系學生
四、活動要求
1、本次大(da)賽(sai)的主題是：校園不文明現象漫畫(hua)展
2、本次活(huo)動以班級為(wei)單位參加(jia)，參賽作(zuo)品須(xu)寫(xie)好班級與姓(xing)名。
3、設計應以(yi)圖形為主(zhu)，亦可是圖為結合的(de)形式。
4、作品(pin)要(yao)求原(yuan)創，設計要(yao)求簡單、有(you)創意、有(you)特色，具有(you)較強的.視覺沖擊力，易于識別(bie)與傳播。
5、作品形式必須用(yong)a4紙張(zhang)。工具自(zi)備。
6、本(ben)次比賽將選出一等(deng)獎1名(ming)，二等(deng)獎2名(ming)，三等(deng)獎3名(ming)
活動流程
1、我部(bu)將于3月17號(hao)展開(kai)宣(xuan)傳(chuan)委(wei)員會議，將大賽(sai)的(de)活動內容各(ge)班(ban)宣(xuan)傳(chuan)委(wei)員說明，再又各(ge)班(ban)宣(xuan)傳(chuan)委(wei)員進行宣(xuan)傳(chuan)與作品的(de)征集，上交(jiao)我部(bu)。
2、為(wei)了(le)廣(guang)泛(fan)宣傳本次活動(dong)，邀請同學們的積極(ji)參加(jia)，我部將在(zai)系門口打版(ban)宣傳。
3、作品征集之后，將由我部成員本著公平、公正的原則評(ping)選出各級獎項(xiang)。獲(huo)獎名單(dan)將公布(bu)在系門口。并給與獲(huo)獎班級加入相應的班級考(kao)核(he)分。
希(xi)望(wang)藉由這次活(huo)(huo)動的(de)(de)舉行能(neng)讓同(tong)學們(men)深入的(de)(de)思考，為(wei)了自己(ji)和他人(ren)的(de)(de)健康，營造良(liang)好的(de)(de)校園環境，也為(wei)兩型校園的(de)(de)建設(she)付出自己(ji)的(de)(de)一份力量。同(tong)時，也希(xi)望(wang)本次活(huo)(huo)動讓同(tong)學們(men)增強文(wen)明衛生(sheng)的(de)(de)意識。借這次活(huo)(huo)動能(neng)給(gei)同(tong)學們(men)提供展現自我的(de)(de)舞(wu)臺(tai)，豐富學習生(sheng)活(huo)(huo)。最后預祝本次活(huo)(huo)動能(neng)取得圓滿成功。
經濟(ji)貿易(yi)系(xi)團總支學生會(hui)
宣傳部
xx年3月15日
文明校園的活動總結3
在上級創(chuang)(chuang)文辦、區教育局指導下，經過全(quan)校師生的共同努力，我校的創(chuang)(chuang)建工(gong)作順利開展。從組織機(ji)構、創(chuang)(chuang)建工(gong)作宣傳(chuan)、資(zi)料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，采取(qu)的主要(yao)舉措和取(qu)得(de)成效如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)對創(chuang)建文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)十分重視，將“創(chuang)文(wen)”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)擺(bai)上(shang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重要議事日程。為了使(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)認真、扎(zha)實、全面、有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)開展(zhan)(zhan)“創(chuang)文(wen)”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立了“文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)建工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)”。組(zu)(zu)長(chang)由劉金霞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)擔任(ren)，副組(zu)(zu)長(chang)由劉軍副書記擔任(ren)，成員由學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中層(ceng)領導(dao)(dao)、班主任(ren)及家委會主任(ren)組(zu)(zu)成，明確工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)，落實責(ze)任(ren)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)靠(kao)上(shang)去親自抓，協(xie)調(diao)和安(an)排整個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)“創(chuang)文(wen)”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，使(shi)“創(chuang)文(wen)”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)各項任(ren)務層(ceng)層(ceng)落實，任(ren)務明確。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要求各個(ge)機構(gou)及相關人員嚴(yan)格(ge)按照制(zhi)定(ding)的(de)(de)計劃(hua)開展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做到有(you)(you)(you)目標(biao)、有(you)(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)(you)檢查評(ping)比、有(you)(you)(you)總(zong)結表彰，同時將工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)落實到每位教職員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創(chuang)文(wen)(wen)工(gong)(gong)作是(shi)一項(xiang)社會(hui)性很強的(de)(de)系(xi)統工(gong)(gong)程，僅靠領(ling)導重(zhong)視是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)(de)，只有把全校(xiao)師(shi)生(sheng)真正發動起來，形成全面動員、全體師(shi)生(sheng)員工(gong)(gong)齊動手的(de)(de)態勢，營造良好的(de)(de)氛圍才能從根本上保(bao)證創(chuang)文(wen)(wen)工(gong)(gong)作的(de)(de)落實，保(bao)證創(chuang)文(wen)(wen)工(gong)(gong)作的(de)(de)持續發展(zhan)。為此，我們采取了(le)以下措施和做(zuo)法來加大宣(xuan)傳力度，讓廣大師(shi)生(sheng)能了(le)解創(chuang)文(wen)(wen)工(gong)(gong)作的(de)(de)重(zhong)要(yao)性、必要(yao)性，并積極參與到(dao)創(chuang)文(wen)(wen)活(huo)動中來。
（一）多方位(wei)宣傳(chuan)(chuan)。學校(xiao)利(li)用召(zhao)開(kai)(kai)家(jia)長會(hui)、家(jia)長開(kai)(kai)放日、新學期開(kai)(kai)學禮等時機，校(xiao)園(yuan)網、電子顯示屏，校(xiao)園(yuan)展(zhan)板等宣傳(chuan)(chuan)陣地(di)，向廣大師生和學生家(jia)長宣傳(chuan)(chuan)創文工(gong)作的重大意義，促使師生及家(jia)長養成良好的文明習慣，
（二）舉辦各(ge)種形式(shi)的(de)(de)“創文(wen)(wen)”實(shi)踐活動(dong)。創建(jian)文(wen)(wen)明校園關鍵要(yao)見(jian)行動(dong)。通過組(zu)織開展豐(feng)爭(zheng)創“文(wen)(wen)苑之星”、“文(wen)(wen)明小標兵(bing)”、“文(wen)(wen)明班集體(ti)”、“學(xue)雷(lei)鋒(feng)志愿服務”等校園實(shi)踐活動(dong)，更扎實(shi)深入的(de)(de)進行創文(wen)(wen)宣(xuan)傳活動(dong)，取得了(le)良好的(de)(de)教育效(xiao)果(guo)和社會反響(xiang)。
（三）分發(fa)創文知識宣(xuan)(xuan)傳(chuan)材料。如(ru)＂“致全體居民(min)朋(peng)友的(de)一封信”、創建(jian)文明(ming)校園調查問卷，意見征求表等等。通過這(zhe)些(xie)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活(huo)動(dong)，使廣大師生和學生家長(chang)對創文工(gong)作有(you)了更深入的(de)`認(ren)識，自覺地參與到活(huo)動(dong)中來，同時又(you)把這(zhe)些(xie)知識帶入家庭，影響他(ta)人(ren)，積(ji)極助力濟南市(shi)創建(jian)文明(ming)城市(shi)活(huo)動(dong)。
三、制定，保證創建工作順利進行
為確保(bao)創建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有序(xu)、有效的進行，規范廣大(da)師生(sheng)的行為舉止(zhi)，我(wo)校(xiao)創建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小組充分考慮了(le)本(ben)校(xiao)的具體(ti)情(qing)況，在廣泛征求群(qun)眾意(yi)見的基礎上，制(zhi)(zhi)定、完善了(le)多項規章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)，如(ru)《文(wen)(wen)苑小學章(zhang)程》、《文(wen)(wen)明(ming)班(ban)集(ji)體(ti)評(ping)比制(zhi)(zhi)度(du)》、《文(wen)(wen)苑小學學生(sheng)文(wen)(wen)明(ming)禮儀規范》等，這些制(zhi)(zhi)度(du)、計劃把對(dui)廣大(da)師生(sheng)行為的要求規范化。學校(xiao)把這些制(zhi)(zhi)度(du)納入于日常管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，與評(ping)先評(ping)優工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結合起(qi)(qi)來，對(dui)創建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)到了(le)有力的促(cu)進作(zuo)(zuo)(zuo)用。
文明校園的活動總結4
創(chuang)建(jian)(jian)文明校(xiao)園(yuan)稱號是是學校(xiao)綜(zong)合(he)實力(li)、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值的無形(xing)資產(chan)和重(zhong)要(yao)學校(xiao)品牌。在上(shang)級各級主(zhu)管部門(men)(men)的指導下，經過全校(xiao)師生的共同(tong)努力(li)，我(wo)校(xiao)的“創(chuang)文”工(gong)作得以順利開展。從領導班子建(jian)(jian)設、思想道德(de)建(jian)(jian)設、活動陣地建(jian)(jian)設、教師隊伍建(jian)(jian)設、校(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設、校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)建(jian)(jian)設/特色指標等七個方面都(dou)按上(shang)級部門(men)(men)要(yao)求認真貫(guan)徹落實，現將工(gong)作情況總結如(ru)下：
（一）、領導重視，分工明確
學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導對(dui)“文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園”創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)十分重視，把此項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)擺上(shang)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)議事(shi)日程。為了(le)(le)使我校(xiao)(xiao)認(ren)真、扎實、全面、有(you)(you)(you)效(xiao)地開(kai)展“文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園”創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我校(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)組。組長(chang)(chang)(chang)由(you)@校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)擔任(ren)(ren)，副組長(chang)(chang)(chang)由(you)@擔任(ren)(ren)，成(cheng)員有(you)(you)(you)@等。校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)負責(ze)“創(chuang)文(wen)(wen)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)全面組織與(yu)協(xie)調，具體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)落實則(ze)由(you)朱小(xiao)華和(he)呂敏負責(ze)。為使創(chuang)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)'各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務層層落實，學(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)求各個機(ji)構及(ji)相關人員嚴(yan)格按照(zhao)制定的(de)(de)(de)計(ji)劃開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做到(dao)有(you)(you)(you)方案(an)計(ji)劃、有(you)(you)(you)活(huo)動照(zhao)片、有(you)(you)(you)過程記錄、有(you)(you)(you)總(zong)結表(biao)彰，對(dui)于那些需(xu)要(yao)在班(ban)級中開(kai)展的(de)(de)(de)活(huo)動，則(ze)將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)落實到(dao)每位班(ban)主任(ren)(ren)身上(shang)。
（二）、加大宣傳力度，營造良好氛圍，師生參與面廣
為了把“文(wen)明(ming)校(xiao)園”創建工作做(zuo)細、做(zuo)實、做(zuo)深(shen)、做(zuo)廣(guang)，學校(xiao)多(duo)次(ci)召開專題會議，使全體(ti)(ti)教職(zhi)員工從思想上深(shen)化認識，行動上積(ji)極(ji)配(pei)合，從而形成(cheng)全面(mian)動員、全體(ti)(ti)參與的態勢。
（三）、以活動為載體，深入開展“創文”活動
總之(zhi)，在(zai)“文明校(xiao)園”創建活(huo)動(dong)中，我(wo)校(xiao)舉全校(xiao)之(zhi)力狠抓細管，使(shi)各項工(gong)作、活(huo)動(dong)落到實處。隨著活(huo)動(dong)的深入(ru)開展(zhan)，不僅(jin)校(xiao)園面貌(mao)煥然(ran)一新，而(er)且(qie)師生文明素(su)質得到了大幅度的提高。
文明校園的活動總結5
學(xue)校(xiao)以科學(xue)發展觀為指導(dao)，以“實(shi)、誠、苦(ku)、勤”的“求是”精神為依(yi)托，努力營造“厚德勵志，篤(du)學(xue)尚(shang)禮”的校(xiao)風(feng)，“博(bo)學(xue)善(shan)導(dao)，立(li)德樹(shu)人(ren)”的教風(feng)，“自(zi)主自(zi)信(xin)，篤(du)行進取(qu)”的學(xue)風(feng)。現就我校(xiao)一年(nian)來創建(jian)文明校(xiao)園工(gong)作總結如下：
一、以校園文化建設為契機，加強組織領導，使創建校園文明工作有序開展
學(xue)校是專(zhuan)門教(jiao)(jiao)(jiao)育人的(de)地方，文明是人類發展的(de)目標，隨著學(xue)校文化建設的(de)主流我校成立了(le)“文明校園”創(chuang)(chuang)建工(gong)作(zuo)領導小組(zu)，由校長全面(mian)負責(ze)創(chuang)(chuang)建工(gong)作(zuo)，團總支(zhi)(zhi)、德(de)育處各負其(qi)責(ze)，各個班(ban)(ban)主任鼎力配(pei)合做(zuo)好創(chuang)(chuang)建工(gong)作(zuo)。校長主要(yao)做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)政治思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育和職業道德(de)規范教(jiao)(jiao)(jiao)育；團總支(zhi)(zhi)負責(ze)升(sheng)國(guo)旗儀式，積極落實《德(de)育化實施系列(lie)方案》，負責(ze)文明班(ban)(ban)級(ji)、三(san)好、優干的(de)評選表彰(zhang)工(gong)作(zuo)；德(de)育處主要(yao)抓好全體學(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)品(pin)德(de)及養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)育，由各班(ban)(ban)主任的(de)積極配(pei)合，認真開展各項教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動，使創(chuang)(chuang)文明校園創(chuang)(chuang)建工(gong)作(zuo)有序開展。
二、鑄師魂，練師能，打造一流的教師隊伍，為文明校園的創建奠定了堅實的基礎
“振(zhen)興(xing)民族的(de)希望在(zai)教育，振(zhen)興(xing)教育的(de)希望在(zai)教師(shi)(shi)(shi)(shi)”，我們的(de)具體做法是：開展講師(shi)(shi)(shi)(shi)德、鑄師(shi)(shi)(shi)(shi)魂、強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)能、樹名師(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動(dong)(dong)。明確“一個(ge)(ge)核(he)心”即(ji)：“師(shi)(shi)(shi)(shi)愛”是文明創建的(de)核(he)心；注重“兩個(ge)(ge)結(jie)合(he)”即(ji)：表彰和(he)(he)處罰相結(jie)合(he)，考核(he)和(he)(he)監督相結(jie)合(he)；堅持(chi)“三個(ge)(ge)到(dao)位”即(ji)：領(ling)導(dao)到(dao)位，活(huo)動(dong)(dong)到(dao)位，學習到(dao)位；抓(zhua)好“四個(ge)(ge)環節”即(ji)：抓(zhua)理論學習，抓(zhua)黨員(yuan)帶(dai)頭，抓(zhua)好骨(gu)干隊(dui)伍建設，抓(zhua)好質量創優(you)。
三、用環境文化建設孕育了文明，承載著文明校園的形成
環境文(wen)化建設是(shi)學校文(wen)化建設的(de)重點，是(shi)孕(yun)育(yu)文(wen)明(ming)的(de)點晴之(zhi)筆。我們堅持(chi)以“人文(wen)精神為指導，科學精神為基(ji)礎”的(de)方(fang)針，按照“協調(diao)和諧、美(mei)觀大(da)方(fang)、育(yu)文(wen)明(ming)人”的(de)思(si)路，建構了十(shi)大(da)系列的(de)環境主題教育(yu)，促使著文(wen)明(ming)校園的(de)形成：
1、以“為(wei)學(xue)(xue)生終身的(de)(de)(de)發展奠基”和“讓更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)孩(hai)子接(jie)受更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)”為(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)“辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)系列”，主要在體現校(xiao)(xiao)史展室中(zhong)，以及部室樓(lou)樓(lou)頂“求(qiu)(qiu)真務實，銳意進取”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，其中(zhong)“實”是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)歷屆領導和教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作作風(feng)(feng)(feng)，也是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)“求(qiu)(qiu)是(shi)”精神的(de)(de)(de)集中(zhong)體現。時刻(ke)提醒著我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)應該明晰自己(ji)的(de)(de)(de)職責，尊重每一位(wei)學(xue)(xue)生，相信每個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)潛能(neng)，因材施教(jiao)，琢璞成玉(yu)。怡心(xin)軒旁的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)徽及釋義讓師(shi)(shi)生時時處處受到辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、辦(ban)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標和良好校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)(feng)、教(jiao)風(feng)(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)及工(gong)作作風(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)熏陶和感染，從而激(ji)勵、鞭策(ce)、督促全校(xiao)(xiao)教(jiao)職員工(gong)為(wei)創建文明校(xiao)(xiao)園而努力(li)工(gong)作。
2、注重(zhong)學(xue)(xue)生的養成(cheng)教育。學(xue)(xue)校大門(men)內側“一(yi)中(zhong)靠我(wo)發(fa)展，我(wo)靠一(yi)中(zhong)生存”和(he)“知識改變命運，教育成(cheng)就未來”增強(qiang)學(xue)(xue)生愛(ai)校，重(zhong)學(xue)(xue)的意(yi)識，教學(xue)(xue)樓前的校風、學(xue)(xue)風、教風、八(ba)榮八(ba)恥(chi)等(deng)教標(biao)牌及教學(xue)(xue)樓內的各(ge)種條幅及宣傳(chuan)板(ban)，處處教育學(xue)(xue)生，從而養成(cheng)遵紀守法，言行規(gui)范，文明(ming)自律(lv)，全(quan)面(mian)發(fa)展的良好習慣。
3、以(yi)“陶冶(ye)藝術情(qing)操，展現藝術特長”為主(zhu)題的“成(cheng)功(gong)教育系列”。主(zhu)要(yao)分布在教學(xue)樓(lou)、辦公樓(lou)樓(lou)道，其(qi)內容主(zhu)要(yao)以(yi)書法、繪(hui)畫(hua)、師生作品及活動場景為主(zhu)。在這里學(xue)生可以(yi)感受成(cheng)功(gong)之幸福(fu)、品味校園之樂趣、領會做人之哲理、做一位高尚的人。
4、各班教室內(nei)墻(qiang)、黑(hei)板報上，主要內(nei)容包括(kuo)“傳統美德、勵(li)志(zhi)故事、成(cheng)語故事”以及(ji)“成(cheng)功臺”“智慧角”“展示園”等內(nei)容，學生在此通(tong)過學習(xi)、吸收(shou)、內(nei)化，可以品(pin)味人生真諦，爭做文明人。
5、以(yi)“方寸小天(tian)地(di)，藝術大舞臺”為主(zhu)題的(de)(de)“百知(zhi)識(shi)(shi)(shi)教育系(xi)列(lie)”。主(zhu)要體(ti)現(xian)在每期手抄(chao)報展板中(zhong)，一年來共辦手抄(chao)報，其內容(rong)主(zhu)要以(yi)學生(sheng)作品(pin)、資料摘錄、書(shu)法繪畫、趣(qu)味(wei)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)、生(sheng)活(huo)常識(shi)(shi)(shi)、百科(ke)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)等為主(zhu)。在這里學生(sheng)可以(yi)品(pin)味(wei)實踐(jian)之樂(le)、暢談人生(sheng)理想(xiang)、交流學習樂(le)趣(qu)。真(zhen)正(zheng)發揮了“學習的(de)(de)場所、實踐(jian)的(de)(de)基地(di)、創(chuang)新(xin)的(de)(de)樂(le)園”的(de)(de)育人功能。
6、以(yi)“用愛實施教育(yu)，構建(jian)和諧校園”為主體的(de)“師(shi)(shi)德教育(yu)系列”。主要分布在教師(shi)(shi)宿(su)辦樓后小院內。讓教師(shi)(shi)感悟師(shi)(shi)愛的(de)意義、力量、內涵(han)，體會師(shi)(shi)愛的(de)價值，作用。從(cong)而自發的(de)修師(shi)(shi)德、正師(shi)(shi)行(xing)、明師(shi)(shi)禮。
四、豐富的活動載體，彰顯了校園文明的特色
豐富的活動(dong)是文(wen)明創(chuang)建的血脈(mo)，它活躍(yue)著(zhu)文(wen)化生(sheng)(sheng)活，使(shi)學校(xiao)充滿(man)生(sheng)(sheng)機(ji)和活力。在文(wen)明校(xiao)園的創(chuang)建過程中我校(xiao)主要(yao)通過以下(xia)活動(dong)彰(zhang)顯文(wen)明校(xiao)園特色：
1、堅持(chi)主旋律，加強愛國(guo)主義、集體主義、社會(hui)主義和時事(shi)政治(zhi)教育，引導學生增(zeng)強愛國(guo)之心，報國(guo)之志。
我們把愛(ai)國主義、集(ji)體(ti)主義、社會(hui)主義教(jiao)育(yu)與改革開(kai)放(fang)和(he)學校教(jiao)育(yu)事業的(de)發展(zhan)結合起來，以新開(kai)學典禮、每月(yue)升旗、學生(sheng)表彰大(da)會(hui)及重大(da)節(jie)日、重大(da)紀念日、重要活動(dong)為契機(ji)，開(kai)展(zhan)了“秉承傳統(tong)文(wen)明，弘揚民族(zu)精神”和(he)“國不可辱(ru)、民不可欺、我當自強”教(jiao)育(yu)活動(dong)；每年開(kai)展(zhan)紅歌(ge)演唱(chang)會(hui)，唱(chang)響(xiang)“共產黨好(hao)、社會(hui)主義好(hao)、改革開(kai)放(fang)好(hao)”增強學生(sheng)勤奮學習、愛(ai)國愛(ai)校、報效祖(zu)國的(de)責任(ren)感和(he)使命感。
2、加強社會主(zhu)義(yi)公(gong)共道(dao)(dao)德(de)、職業道(dao)(dao)德(de)、家庭美德(de)教育，引導學(xue)生培養(yang)良(liang)好的(de)道(dao)(dao)德(de)品(pin)質。
大(da)力開(kai)展(zhan)實(shi)踐活動(dong)，堅(jian)持(chi)“愛(ai)心救(jiu)助(zhu)”、“一幫一”、“環保衛士”活動(dong)。這些活動(dong)引導學生崇尚團結、友(you)愛(ai)、互助(zhu)、奉(feng)獻(xian)的.精神，弘(hong)揚了助(zhu)人為樂的優良傳統，受到(dao)社(she)會各界的廣(guang)泛好評。
3、全員參與文明創(chuang)建活動。
我(wo)們在教(jiao)師(shi)中開(kai)展了“建學習(xi)型校(xiao)(xiao)園，做學者型教(jiao)師(shi)”活動，引導教(jiao)師(shi)學習(xi)理論，鉆(zhan)研業(ye)務，提高技能(neng)，舉辦(ban)了教(jiao)師(shi)才藝大賽，課改(gai)論壇(tan)，愛我(wo)校(xiao)(xiao)園、美化(hua)環境的自覺性(xing)和積極性(xing)。
4、用先進文化孕育文明校園。
我校(xiao)(xiao)充分利(li)用校(xiao)(xiao)廣播室、多媒體網絡、宣傳欄、校(xiao)(xiao)園(yuan)手抄報、讀(du)書征文比(bi)賽和文化(hua)(hua)、法(fa)制、安全、交通知識講座等豐富多彩的(de)活(huo)動，使校(xiao)(xiao)園(yuan)到處充滿濃郁的(de)人文氣息(xi)和學術氛圍(wei)。弘揚先進(jin)文化(hua)(hua)，營造文明和諧、健康向上的(de)文化(hua)(hua)氛圍(wei)，使先進(jin)文化(hua)(hua)覆蓋(gai)到校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)每一個角落。
5、開展豐富多(duo)彩(cai)的文(wen)化活動，彰顯(xian)文(wen)明特色。
利用節慶(qing)日開展各種文(wen)(wen)(wen)娛(yu)演出(chu)、體育比賽(sai)、知識(shi)講(jiang)座、讀書(shu)討論、觀看電影光碟。定期舉(ju)辦詩(shi)歌朗誦會、合唱比賽(sai)、廣播操比賽(sai)、運動會、元旦聯歡會以及書(shu)法(fa)、繪畫(hua)、征文(wen)(wen)(wen)、作業(ye)、手(shou)工(gong)藝品展覽(lan)等(deng)活動，豐富學(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)生(sheng)活，營造文(wen)(wen)(wen)化(hua)氛圍(wei)，展現(xian)學(xue)生(sheng)風采(cai)，陶冶學(xue)生(sheng)情操。擴大(da)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)知識(shi)面(mian)，促進了(le)學(xue)校(xiao)德育和美育工(gong)作，提(ti)高了(le)學(xue)生(sheng)的(de)鑒賞(shang)能力，使文(wen)(wen)(wen)明建(jian)設呈現(xian)多樣化(hua)、群體性、藝術性的(de)特點。
6、把活(huo)(huo)動(dong)作為文明創建的載(zai)體(ti)，使校園(yuan)文明在活(huo)(huo)動(dong)中體(ti)現。
如果活(huo)動貧乏，我們的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)就(jiu)是平淡的(de)(de)，效果也將(jiang)是蒼白的(de)(de)。因而我校特(te)別注意(yi)校園(yuan)活(huo)動的(de)(de)建(jian)設，把活(huo)動視(shi)為校園(yuan)文明(ming)創建(jian)的(de)(de)生命。
今年，我(wo)們的創建(jian)工作(zuo)在各(ge)級的指導下，盡管取得了較好(hao)成績，但仍存(cun)在不(bu)少(shao)需要改(gai)進和提(ti)高的環節。在今后的工作(zuo)中，激勵自(zi)己，要求(qiu)自(zi)己，總結經驗，克(ke)服困難(nan)，一如既往地加強精神(shen)(shen)文明建(jian)設，全面推進素質(zhi)教育(yu)，使美(mei)溪一中這枝精神(shen)(shen)文明之(zhi)花越(yue)(yue)開越(yue)(yue)紅，越(yue)(yue)開越(yue)(yue)艷。
文明校園的活動總結6
由(you)我部在本系(xi)舉辦的(de)(de)“校園不文明現象漫(man)畫展”活(huo)(huo)動(dong)在3月21號完美的(de)(de)落(luo)下了帷幕。在廣大學生的(de)(de)積(ji)極配合與我部各成員(yuan)的(de)(de)認真工作下，這次活(huo)(huo)動(dong)取(qu)得了圓(yuan)滿的(de)(de)成功。
活(huo)動(dong)的(de)(de)每一個步(bu)驟(zou)都(dou)在我(wo)部(bu)成員的(de)(de)盡心負(fu)責(ze)的(de)(de)工(gong)(gong)作態(tai)度下有條不紊的(de)(de)進(jin)行(xing)著(zhu)。所有的(de)(de)流程都(dou)在大家的(de)(de)合作中(zhong)，密切的(de)(de)配合著(zhu)。這(zhe)(zhe)是取(qu)得這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)能(neng)夠圓滿(man)結(jie)束的(de)(de)非常重要原因。在這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活(huo)動(dong)的(de)(de)進(jin)行(xing)過程中(zhong)，大家的(de)(de)分工(gong)(gong)協調(diao)與工(gong)(gong)作的(de)(de)配合，我(wo)們看到(dao)了團(tuan)結(jie)的(de)(de)力量(liang)。活(huo)動(dong)的(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，也加深了我(wo)部(bu)成員的(de)(de)感情，為以(yi)后工(gong)(gong)作的(de)(de)順利進(jin)行(xing)進(jin)一步(bu)奠定了力量(liang)。
當然，一(yi)(yi)(yi)次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)順利(li)開(kai)(kai)展，除了(le)組織者的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)還(huan)需(xu)要每個(ge)參與者的(de)(de)(de)(de)積極配合。這次活(huo)動(dong)(dong)中，我(wo)系各個(ge)班級都(dou)(dou)積極的(de)(de)(de)(de)參與進來。各班同學都(dou)(dou)積極參與，用獨特的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法展現(xian)(xian)在(zai)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)中。這次活(huo)動(dong)(dong)也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)意識(shi)到(dao)(dao)多開(kai)(kai)展課外活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要性。現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)中沒有(you)開(kai)(kai)動(dong)(dong)自己(ji)(ji)腦筋去(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)永遠也(ye)不(bu)(bu)能擁有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專屬天(tian)空的(de)(de)(de)(de)。只有(you)實(shi)踐才(cai)有(you)發言(yan)權。只有(you)經過(guo)了(le)無(wu)數(shu)的(de)(de)(de)(de)挑戰，無(wu)數(shu)次的(de)(de)(de)(de)應(ying)戰，才(cai)會(hui)為我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功書(shu)寫歷史(shi)。本次活(huo)動(dong)(dong)中，上(shang)交的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)都(dou)(dou)在(zai)一(yi)(yi)(yi)定程度上(shang)展現(xian)(xian)出(chu)(chu)了(le)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)創造性意念，這也(ye)讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)舞(wu)臺上(shang)展現(xian)(xian)了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)風采。在(zai)上(shang)交的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量(liang)與作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)內容上(shang)，可(ke)以看(kan)(kan)出(chu)(chu)大(da)家(jia)在(zai)創作(zuo)(zuo)中都(dou)(dou)是(shi)(shi)滿懷(huai)激情與快樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)，從中也(ye)可(ke)以看(kan)(kan)出(chu)(chu)大(da)家(jia)都(dou)(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)把(ba)這次設計(ji)大(da)賽純粹看(kan)(kan)做一(yi)(yi)(yi)次任(ren)務，花費了(le)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)心血去(qu)完成(cheng)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，因為他(ta)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)有(you)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)目標(biao)去(qu)努(nu)力(li)著，知道自己(ji)(ji)可(ke)以學到(dao)(dao)什么鍛(duan)煉什么。也(ye)把(ba)這當成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)種責(ze)任(ren)。這也(ye)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)開(kai)(kai)展這次活(huo)動(dong)(dong)初衷。把(ba)快樂(le)(le)帶入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)與學習中，用責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度去(qu)面對一(yi)(yi)(yi)切，對于我(wo)們(men)(men)(men)來說(shuo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種境界是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種挑戰，也(ye)需(xu)要我(wo)們(men)(men)(men)去(qu)追求。
在作品(pin)的(de)(de)評選過程中(zhong)，我部的(de)(de)每位成員都抱(bao)著公(gong)平、公(gong)正的(de)(de)態度綜合主(zhu)題體(ti)現及作品(pin)的(de)(de)創新性等(deng)方面認真(zhen)負責的(de)(de)評選每一幅作品(pin)。盡管犧牲自己(ji)的(de)(de)空(kong)余時間，但每一個人都用責任去看(kan)待一切。其中(zhong)結果(guo)如下：（略(lve)）
本(ben)次活動的(de)獲獎作品都會相應的(de).加班(ban)級考(kao)核分(fen)與個(ge)人的(de)素質拓(tuo)展學分(fen)，為鼓勵大家的(de)積極參與起到(dao)了一定的(de)積極作用。也(ye)希望(wang)以后的(de)各類活動都能激發同學們的(de)積極性，大家都能去發掘自己(ji)定的(de)另一份才能。
雖然這(zhe)次(ci)活動達(da)到了預(yu)期的(de)(de)效(xiao)果，但是在這(zhe)里出現的(de)(de)問題(ti)也不(bu)容忽視。各(ge)成(cheng)員(yuan)還(huan)經驗不(bu)足(zu)及準(zhun)備不(bu)夠，對(dui)于作品的(de)(de)收交上還(huan)是有一點手忙腳亂的(de)(de)。成(cheng)員(yuan)間在很多細節(jie)上的(de)(de)默契(qi)程(cheng)度還(huan)不(bu)夠。在以(yi)后的(de)(de)工作中，還(huan)有有待加強默契(qi)配合度。
這(zhe)次比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)圓(yuan)滿結束，我(wo)(wo)部(bu)(bu)感到非(fei)常的(de)(de)(de)欣慰。在(zai)上(shang)交(jiao)的(de)(de)(de)作品中，也(ye)讓我(wo)(wo)們放飛了(le)思(si)緒(xu)，進入(ru)了(le)想象的(de)(de)(de)殿堂(tang)。但我(wo)(wo)們也(ye)要從(cong)這(zhe)一(yi)活動中發(fa)現問題(ti)，展出毛病的(de)(de)(de)源頭(tou)，并(bing)要積極(ji)主動的(de)(de)(de)去(qu)改正，為(wei)以(yi)(yi)后(hou)(hou)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)開展積累經(jing)驗(yan)，在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作不(bu)斷提高工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)效率與我(wo)(wo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)辦事能(neng)力(li)。通過這(zhe)次大賽(sai)，相信(xin)大家不(bu)僅在(zai)工(gong)(gong)作上(shang)學到了(le)很多做(zuo)事的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)也(ye)會在(zai)工(gong)(gong)作之外學會去(qu)想象，為(wei)了(le)想象的(de)(de)(de)生活去(qu)不(bu)懈奮斗。在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)部(bu)(bu)各(ge)成(cheng)員將更加盡心盡責(ze)，認真高效的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)每一(yi)份(fen)工(gong)(gong)作，為(wei)我(wo)(wo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)發(fa)展貢(gong)獻一(yi)份(fen)力(li)量(liang)，為(wei)系部(bu)(bu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作貢(gong)獻一(yi)份(fen)責(ze)任。
經貿系(xi)團總支學生會
宣傳部
xx年3月22日
文明校園的活動總結7
根據上級關于開(kai)(kai)展“校園安全(quan)(quan)月(yue)”活(huo)動(dong)的要求(qiu)，以“生(sheng)命至上，安全(quan)(quan)發展”為主題，結(jie)合學院具(ju)體情(qing)況，充(chong)分(fen)利用各種宣(xuan)傳陣地(di)和(he)資源(yuan)，開(kai)(kai)展了豐富多彩(cai)的宣(xuan)傳教育(yu)活(huo)動(dong)，提高了師(shi)生(sheng)安全(quan)(quan)防(fang)范能(neng)力。特(te)別是重點(dian)開(kai)(kai)展增(zeng)強師(shi)生(sheng)安全(quan)(quan)意識，應(ying)急疏散演練，防(fang)范安全(quan)(quan)事(shi)故(gu)發生(sheng)等宣(xuan)傳教育(yu)活(huo)動(dong)。現將(jiang)主要工(gong)作(zuo)總結(jie)如下：
通(tong)過一系列內容豐(feng)富、形(xing)式多(duo)樣的(de)活(huo)動，使學(xue)生在參與活(huo)動的(de)過程中，樹立了(le)安(an)全意識，掌握安(an)全知識，提高自(zi)護自(zi)救能(neng)力(li)，并以此為(wei)契機(ji)進一步強化了(le)學(xue)院(yuan)各項安(an)全工作，增強了(le)廣(guang)大師生的(de)安(an)全防(fang)范(fan)意識和提高應對突發(fa)事件的(de)能(neng)力(li)。
一(yi)、加強(qiang)領導。牢固樹立(li)學校安全工作“預(yu)防在前，教育先(xian)行”的(de)意識，切實(shi)加強(qiang)安全教育月活(huo)動(dong)的(de)組(zu)織領導，努力將活(huo)動(dong)落到實(shi)處。
二、加強(qiang)對學生(sheng)的安全教育(yu)，通過安全防范訓(xun)練(lian)和(he)(he)安全教育(yu)系列(lie)活動，不斷提(ti)高師(shi)生(sheng)自我保護(hu)意(yi)識和(he)(he)能力。
?1.利用微(wei)信(xin)平臺(tai)，宣傳欄，黑板(ban)報，校園(yuan)廣播等各種形式加以宣傳，形成濃厚的“人人學(xue)(xue)安(an)(an)全(quan)知識，人人查安(an)(an)全(quan)隱患，人人保安(an)(an)全(quan)底線”的氛(fen)圍，倡議學(xue)(xue)生(sheng)家長配合學(xue)(xue)院共同(tong)做好學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)教育工作。
2、舉行一次安(an)(an)全(quan)(quan)教育課。重點加強上下學交通安(an)(an)全(quan)(quan)、預(yu)防溺水、飲食衛生安(an)(an)全(quan)(quan)、消防安(an)(an)全(quan)(quan)、應對自然(ran)災害、防范校園傷害等(deng)知識(shi)(shi)的(de)教育，真正(zheng)做到(dao)安(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)(shi)入(ru)腦(nao)入(ru)心，進一步提高學生的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)(shi)和避險能(neng)力。
3、舉辦(ban)一次安(an)全教(jiao)育主題班(ban)會。各(ge)班(ban)級召(zhao)開了“強化(hua)安(an)全責任，確保校園穩定(ding)”的安(an)全知識(shi)教(jiao)育主題班(ban)會。
4、布置(zhi)一份(fen)安全(quan)隱患(huan)(huan)排查作業。各(ge)年級組織學生(sheng)(sheng)開展了“學校安全(quan)隱患(huan)(huan)我發現，家庭安全(quan)隱患(huan)(huan)我排查”活動，通過這一活動使(shi)學生(sheng)(sheng)認識到(dao)安全(quan)工(gong)(gong)作與自身息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關(guan)，把安全(quan)意(yi)識融(rong)入到(dao)學生(sheng)(sheng)思(si)想行動之中，做(zuo)到(dao)安全(quan)工(gong)(gong)作預防在先(xian)。
5、組織開展了一次以“強化安全責任(ren)，確(que)保(bao)校(xiao)園(yuan)穩定”為(wei)主(zhu)題的(de)應急(ji)疏散(san)(san)演練。為(wei)做好演練，演練前對(dui)學(xue)生進行安全教育，確(que)保(bao)了演練活動安全、有效。通(tong)過演練使每一名學(xue)生都熟記疏散(san)(san)路線，在(zai)遇(yu)到緊急(ji)情況時能(neng)夠(gou)安全、快速撤離。
三、學(xue)(xue)院結合(he)“校園安(an)全(quan)月”活動，加強了自查(cha)自糾，再次對學(xue)(xue)院進行全(quan)面的安(an)全(quan)檢查(cha)，預防校園安(an)全(quan)事故，做到有檢查(cha)、有記錄(lu)、有落實整改的'措(cuo)施(shi)。
四、活(huo)動成效顯著
通(tong)過開展“校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)月”活動，我院(yuan)廣大師生的安(an)全(quan)教育(yu)觀念和安(an)全(quan)意識大大增強(qiang)，進一(yi)步促進了學校(xiao)(xiao)的安(an)全(quan)工作管理，為學院(yuan)的發(fa)展奠定了堅(jian)實的基(ji)礎(chu)。
文明校園的活動總結8
活動背景：
近幾(ji)年我院一直開展的(de)(de)“共建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園”志愿者專項活(huo)(huo)動(dong)，取得了(le)顯著(zhu)的(de)(de)成(cheng)績，進一步鞏固和深化(hua)了(le)校(xiao)園文(wen)(wen)明(ming)創建成(cheng)果，為(wei)響(xiang)應團委號召，同時也為(wei)了(le)通過此活(huo)(huo)動(dong)不斷提高廣大師生教職工的(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)素(su)養，優(you)化(hua)學校(xiao)里的(de)(de)就餐、教學等各種環境，提高廣大學生綜合素(su)質，為(wei)創建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園做出了(le)積極(ji)貢(gong)獻。我系(xi)在(zai)總結前(qian)幾(ji)次活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)優(you)勢和不足的(de)(de)同時開始了(le)這學年的(de)(de)共建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園活(huo)(huo)動(dong)。
活(huo)動主題(ti)：文(wen)明從小事做起 文(wen)明從你我做起
活動目的和(he)意(yi)義：
1、從衛生(sheng)、禮貌、禮儀(yi)著手，自覺維護(hu)校(xiao)園環境，提高學生(sheng)基礎文(wen)明素(su)質和(he)校(xiao)園文(wen)明程度。
2、營造按時上(shang)課，不遲到，不早退，不曠課，不睡覺，不閑聊，尊重師長，認真聽(ting)講，創建濃厚的學習(xi)氛圍。
3、按照(zhao)(合肥學院學生公寓管理(li)辦法)的總(zong)體(ti)要求，創建衛生、整(zheng)潔、文明宿舍，使學生做到團結友愛，互幫互助。
4、倡導(dao)文明就餐，自覺排隊，愛惜(xi)糧食，餐盤回收(shou)。
5、樹校園文(wen)明新(xin)風。迎接今年的(de)體育節、科技(ji)節等(deng)大(da)型活動，提高(gao)大(da)學生和(he)諧(xie)意識(shi)，構建和(he)諧(xie)校園。
活動地點：合肥學院黃(huang)山路(lu)校(xiao)區一(yi)、二食(shi)堂 黃(huang)山路(lu)與金寨路(lu)十字路(lu)口
負責人：黃紅琴
活動(dong)時間(jian)：XX年(nian)10月(yue)13日(ri)至XX年(nian)10月(yue)17日(ri)
參加人員(yuan)：合肥學院(yuan)生物(wu)系廣大(da)青年志(zhi)愿者
活動目標：
1、使我們學校(xiao)的(de)學生更(geng)多的(de)了解和重(zhong)視(shi)“校(xiao)園文(wen)明(ming)”這四個(ge)字的(de)重(zhong)要性(xing)，從而(er)增強大學生的(de)文(wen)明(ming)意(yi)識(shi)。
2、由(you)個人喚起一群乃至所有人的文明意(yi)識，并將這種好的習(xi)慣一直(zhi)延續下去。
3、在(zai)整個活(huo)動中，使隊員和志愿者實(shi)現自身的(de)社會價值、體驗(yan)這(zhe)個活(huo)動的(de)快樂，并從這(zhe)些(xie)活(huo)動中得到感(gan)悟。
資源需要：
校園(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)培(pei)訓(xun)材料(liao)、交(jiao)通(tong)協管的培(pei)訓(xun)材料(liao)、照相機(ji)像機(ji)、志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)小紅帽、志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)佩戴的胸章(zhang)、袖章(zhang)、印有合肥學院交(jiao)通(tong)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)的彩帶等。
活動開展：
1、前期(qi)宣(xuan)傳：與宣(xuan)傳部溝通，以海報、展板的(de)形式宣(xuan)傳構建文明校(xiao)園的(de)意義，同時各先鋒隊隊員到各班宣(xuan)傳，以加(jia)大(da)宣(xuan)傳力度(du)。
2、招(zhao)募(mu)志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)：由先(xian)鋒隊成員在各班進行招(zhao)募(mu)，以(yi)自(zi)愿(yuan)(yuan)(yuan)原則為(wei)主，。同(tong)時(shi)因(yin)此活動還涉及校(xiao)外的交(jiao)通，而十字路口時(shi)事故的高發段，故對此類志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)的要求比較(jiao)嚴格，須經嚴格的篩(shai)選，可按以(yi)下(xia)要求進行篩(shai)選，要求心細，應變能力較(jiao)強(qiang)，善于溝通，脾氣相(xiang)對溫和。
3、培訓：請上學期志(zhi)愿(yuan)(yuan)活(huo)動比較(jiao)突出的(de)(de)(de)同學培訓志(zhi)愿(yuan)(yuan)者，每個人記住相關的(de)(de)(de)文明用語、佩(pei)戴的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者標志(zhi)及相關的(de)(de)(de)法律法規，基本的(de)(de)(de)交通規則，熟知城市地圖(tu)。
4、活動具體方式：
此活動共(gong)分(fen)為四個環節：
(1)、食(shi)堂(tang)志愿者，每個(ge)食(shi)堂(tang)共五(wu)名志愿者，根據實際情(qing)況來
分配(pei)各自的崗(gang)位，如打飯的地方(fang)需要(yao)一名、幾(ji)個角落各一名。
(2)、校園巡邏，四(si)人為一個(ge)單位，從男生后門出(chu)發(fa)，到(dao)校的(de)(de)各(ge)個(ge)角(jiao)落，對這些(xie)不文(wen)明的(de)(de)現象進行勸阻。
(3)、平安校園志愿者，與樓(lou)管阿姨相互配合，在(zai)各(ge)個樓(lou)層合作，維護寢室的安全，禁止用大功率電器、易(yi)燃易(yi)爆的物品。
(4)、交(jiao)通協(xie)管：我(wo)們的(de)主要(yao)服務地點是中(zhong)科大和學院之間的(de)十(shi)字路口(kou)和站(zhan)牌附近(jin)路，因此這里的(de)活動共需(xu)四組成(cheng)員(yuan)，每兩個路口(kou)之間一人(ren)，共四組，對橫穿馬路等一些情況進行及(ji)時勸阻，外加(jia)站(zhan)臺一組及(ji)時引導大家排隊上車(che)。
5、對活動進行及時總結。
活(huo)動中(zhong)應注意的細節：
1、宣傳(chuan)的問(wen)題：宣傳(chuan)要做到(dao)有(you)效與(yu)高(gao)效，能(neng)夠最大(da)程度(du)的調動(dong)廣(guang)大(da)同學的積極性(xing)，讓大(da)家積極參與(yu)到(dao)這個活動(dong)中宣傳(chuan)的時候可(ke)以(yi)從活動(dong)的意義(yi)。
2、關于志(zhi)(zhi)愿(yuan)者的(de)(de)篩選問(wen)題 ，同時注重志(zhi)(zhi)愿(yuan)者的(de)(de)篩選問(wen)題，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者的(de)(de)耐心和安(an)全(quan)意識一定要強 ，注意保護個人(ren)的(de)(de)安(an)全(quan)。
3、活(huo)動(dong)進(jin)程的(de)控(kong)制：對(dui)于(yu)已經確(que)定(ding)的(de)志愿者，要(yao)分配部門相應的(de)人員專門負責(ze)進(jin)程的(de)控(kong)制與監督工作。保(bao)證(zheng)整個活(huo)動(dong)的(de)進(jin)行以(yi)一(yi)個高效率的(de)狀(zhuang)態(tai)運(yun)轉(zhuan)，同(tong)時(shi)各(ge)個活(huo)動(dong)的(de)主(zhu)責(ze)任人也要(yao)向部門的(de)主(zhu)管定(ding)期(qi)的(de)匯報(bao)各(ge)自負責(ze)工作的(de)開展情(qing)況，及時(shi)記下出勤狀(zhuang)況。
4、現(xian)階段(duan)開展(zhan)工作的話，有些(xie)參(can)加(jia)者可能產(chan)生一定的倦怠情緒。因此，需要對志愿(yuan)者進行一定的安撫(fu)和鼓勵，是他(ta)們始終保值(zhi)較高的激情。
活動(dong)可(ke)(ke)能出現(xian)(xian)的(de)問題(ti)(ti)： 一(yi)、 志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)招募講解(jie)(jie)(jie)(jie)和培訓可(ke)(ke)能出現(xian)(xian)問題(ti)(ti)解(jie)(jie)(jie)(jie)釋不清(qing)晰，志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)難以理解(jie)(jie)(jie)(jie)等(deng)？二(er)、 人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)突(tu)然(ran)未(wei)到問題(ti)(ti)(提前5分鐘(zhong))獲(huo)輪到值班(ban)的(de)那(nei)一(yi)隊(dui)(dui)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)因班(ban)級(ji)有事(shi)不能到達怎么辦三、 在(zai)(zai)(zai)(zai)活動(dong)期間(jian)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)(ke)能會因為不了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)我(wo)(wo)們(men)此次活動(dong)的(de)目地(di)，表(biao)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)活動(dong)中很茫然(ran)，不知所措。解(jie)(jie)(jie)(jie)決預(yu)案：1.在(zai)(zai)(zai)(zai)招收(shou)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，應(ying)講清(qing)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)自愿(yuan)(yuan)的(de)，對(dui)其(qi)說(shuo)(shuo)明志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)精神(shen)，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)要為開展文(wen)明校園打下(xia)準(zhun)備未(wei)避免志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)(zai)(zai)共建文(wen)明校園時(shi)(shi)期作出一(yi)些違反志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)說(shuo)(shuo)應(ying)做的(de)，應(ying)對(dui)其(qi)進(jin)行培訓，如(ru)在(zai)(zai)(zai)(zai)服務區是(shi)應(ying)懂得禮儀。應(ying)做到遵守(例如(ru)：在(zai)(zai)(zai)(zai)小(xiao)紅(hong)帽是(shi)有端盤子或與人(ren)交談等(deng)問題(ti)(ti)) 2.(1)可(ke)(ke)事(shi)先安排好(hao)幾個后(hou)(hou)替人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，讓其(qi)在(zai)(zai)(zai)(zai)時(shi)(shi)間(jian)待命(ming)(首選)讓每個小(xiao)紅(hong)帽在(zai)(zai)(zai)(zai)自己(ji)工作當天，找好(hao)接替人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(其(qi)次)可(ke)(ke)由(you)負(fu)責(ze)人(ren)臨時(shi)(shi)頂替(最后(hou)(hou))(2)在(zai)(zai)(zai)(zai)排值日(ri)表(biao)依照(zhao)每個班(ban)的(de)課(ke)程(cheng)表(biao)排出3.4節沒課(ke)的(de)同(tong)學負(fu)責(ze)上(shang)午(wu)值日(ri)，7.8節沒課(ke)的(de)同(tong)學負(fu)責(ze)下(xia)午(wu)。遇(yu)到突(tu)發狀況，要求相應(ying)小(xiao)隊(dui)(dui)長提前2小(xiao)時(shi)(shi)通(tong)知，我(wo)(wo)們(men)做出相應(ying)的(de)決定。接到這樣(yang)(yang)的(de)通(tong)知后(hou)(hou)先鋒隊(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)(yuan)再仔細討論(lun)，研究各班(ban)的(de)課(ke)程(cheng)表(biao)通(tong)過(guo)小(xiao)隊(dui)(dui)調換：從新組建一(yi)個小(xiao)隊(dui)(dui)等(deng)等(deng)解(jie)(jie)(jie)(jie)決，這樣(yang)(yang)就可(ke)(ke)以確保(bao)活動(dong)順利進(jin)行。 3、這個問題(ti)(ti)要放在(zai)(zai)(zai)(zai)活動(dong)開始前來解(jie)(jie)(jie)(jie)決，我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)以做些培訓，通(tong)過(guo)培訓能使志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)心里明白(bai)，到時(shi)(shi)候要做些什么。在(zai)(zai)(zai)(zai)培訓會上(shang)可(ke)(ke)以邀請指導老師.優秀志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)做些指導，談些經驗，這樣(yang)(yang)能使每個志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)明白(bai)自己(ji)的(de)使命(ming)。(此策劃書最終解(jie)(jie)(jie)(jie)釋權歸生(sheng)物(wu)系(xi)先鋒隊(dui)(dui)所有) 生(sheng)物(wu)與環境工程(cheng)系(xi)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)先鋒隊(dui)(dui) XX-10-8 生(sheng)物(wu)系(xi)“共建文(wen)明校園”志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)培訓大(da)會總結第一(yi)項 培訓材料(節選)
志愿者培訓
何(he)謂志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)？志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)是指任(ren)何(he)人志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)貢(gong)獻個人的時間及(ji)(ji)精(jing)力，在不為(wei)任(ren)何(he)物質報酬的情況下，為(wei)改善社(she)會服(fu)務(wu)(wu)，促(cu)進(jin)社(she)會進(jin)步而提供的服(fu)務(wu)(wu)。志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)具有志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)性、無(wu)償(chang)性、公益(yi)性、組織性四大特征(zheng)。每(mei)(mei)個人都(dou)有參與社(she)會事務(wu)(wu)的權(quan)利和(he)促(cu)進(jin)社(she)會進(jin)步的能力，同(tong)樣，每(mei)(mei)個人都(dou)有促(cu)進(jin)社(she)會繁榮進(jin)步的義務(wu)(wu)及(ji)(ji)責(ze)任(ren)。參與志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)是表達(da)這種“權(quan)利”及(ji)(ji)“義務(wu)(wu)”的積極和(he)有效的形式。
應(ying)該說(shuo)我(wo)們(men)(men)這(zhe)個社(she)會(hui)許多(duo)人(ren)不(bu)缺乏愛心(xin)，也(ye)有(you)(you)(you)許多(duo)人(ren)愿(yuan)(yuan)(yuan)意成(cheng)為(wei)一名志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)。但(dan)是許多(duo)人(ren)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)真正意義(yi)上的(de)(de)(de)理解“志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)”這(zhe)個名詞的(de)(de)(de)含(han)義(yi)(包括我(wo)自(zi)己在內)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)只(zhi)是把它當作(zuo)一種(zhong)時尚所以(yi)不(bu)能長久地堅(jian)持下去；也(ye)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de).人(ren)只(zhi)是圖(tu)一時新(xin)鮮，在參加(jia)志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)活動的(de)(de)(de)過程中缺乏發自(zi)內心(xin)的(de)(de)(de)激(ji)情(qing)和動力(li)，所以(yi)志愿(yuan)(yuan)(yuan)活動在他們(men)(men)的(de)(de)(de)眼里也(ye)只(zhi)是變成(cheng)了一種(zhong)形(xing)式。還(huan)有(you)(you)(you)人(ren)認為(wei)我(wo)們(men)(men)做(zuo)的(de)(de)(de)志愿(yuan)(yuan)(yuan)活動沒(mei)有(you)(you)(you)多(duo)少(shao)意義(yi)，認為(wei)做(zuo)大(da)事才有(you)(you)(you)意義(yi)的(de)(de)(de)，比如(ru)像電視上看的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)奧運志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)，世博志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)，亞運會(hui)志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)，其實(shi)一件事真正的(de)(de)(de)意義(yi)在于你自(zi)己心(xin)中給(gei)他的(de)(de)(de)定(ding)位，不(bu)要(yao)認為(wei)它小就不(bu)去做(zuo)，很多(duo)事情(qing)都(dou)要(yao)求我(wo)們(men)(men)從(cong)自(zi)我(wo)做(zuo)起，從(cong)身邊的(de)(de)(de)小事做(zuo)起，只(zhi)要(yao)做(zuo)好了，你同(tong)樣(yang)會(hui)發現這(zhe)里面的(de)(de)(de)意義(yi)及快樂。
那么又該(gai)(gai)如何做(zuo)好一(yi)名(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)呢？先(xian)前(qian)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)優(you)秀志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)已經給大家做(zuo)了一(yi)些(xie)簡要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)說明(ming)(ming)，我(wo)想補(bu)充一(yi)些(xie)，這(zhe)學(xue)(xue)期我(wo)們(men)主要(yao)(yao)開(kai)展共建(jian)(jian)文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(即食堂志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)及校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)明(ming)(ming)巡查)、交(jiao)通(tong)協管(guan)、義務(wu)(wu)(wu)(wu)家教、幫扶老人(ren)等活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。在這(zhe)些(xie)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)我(wo)們(men)應(ying)該(gai)(gai)首先(xian)了解什么是校(xiao)(xiao)園(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)及其(qi)宗旨(zhi)，校(xiao)(xiao)園(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)是指響(xiang)應(ying)團委(wei)招募，且自愿(yuan)(yuan)報名(ming)，愿(yuan)(yuan)意(yi)接受(shou)團委(wei)及學(xue)(xue)生(sheng)會先(xian)鋒隊的(de)(de)(de)(de)安(an)排，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內外(wai)需(xu)要(yao)(yao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)地(di)方或者(zhe)(zhe)(zhe)人(ren)員服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)；自愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)從(合肥學(xue)(xue)院(yuan)生(sheng)物與環境工程系(xi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)管(guan)理條例)。而他行動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)宗旨(zhi)是：通(tong)過(guo)開(kai)展校(xiao)(xiao)園(yuan)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，推動(dong)(dong)(dong)(dong)校(xiao)(xiao)園(yuan)精神文(wen)明(ming)(ming)建(jian)(jian)設(she)，提高學(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)素(su)質，為(wei)合肥學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)進步作出貢獻。然(ran)后在活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)我(wo)們(men)應(ying)該(gai)(gai)注(zhu)意(yi)以下幾點：
1、 上崗時著裝(zhuang)規范(fan)，佩戴志愿者(zhe)標志，儀(yi)表整(zheng)潔，精神飽滿。
2、參加志愿者服務應(ying)準(zhun)時(shi)到崗，如需早退或(huo)請假，應(ying)預先向(xiang)值班老(lao)師或(huo)組長進行申請，并(bing)及(ji)時(shi)安排好善后工作。
3、無條件接受上級所安排的崗位和工作，并(bing)按時按量的完成，如有特(te)殊(shu)情況可向志(zhi)愿者管理部門提出。
4、舉止大方(fang)，言(yan)辭得體，不說粗話臟話，盡量(liang)避免與學生(sheng)或(huo)老師的爭執。
5、在工作中(zhong)，不逞強，遇到能(neng)力范圍之外的(de)事(shi)，及(ji)時、主動聯系老師(shi)和志愿者先鋒隊，求得更好(hao)處理。
6、應積極主動地去(qu)幫(bang)助他(ta)人，不是事事等待，而是在別(bie)人來求助之前先去(qu)找到他(ta)。
7、志愿者要富有(you)創造力，并能有(you)創造性(xing)的勞動。
8、必(bi)須隨時聽從學校的召(zhao)喚，為塑造合肥學院精神而奮斗(dou)。
9、應準時出席所召開(kai)的(de)會議。
10、無(wu)私(si)奉(feng)獻(xian)，不計回報。
11、 若作(zuo)(zuo)為志愿者管理人(ren)員(yuan)更應以(yi)身作(zuo)(zuo)則(ze)，及時(shi)總結工作(zuo)(zuo)，并在學(xue)期末向(xiang)志愿者先鋒(feng)隊作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)匯報(bao)。
在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)活動(dong)中(zhong)，大家(jia)多多少少會(hui)(hui)遇(yu)到一些(xie)困(kun)難，我(wo)就講一點我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)切身經歷(li)吧，記(ji)得(de)(de)上學(xue)(xue)期做(zuo)義務(wu)(wu)家(jia)教(jiao)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)帶的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一個初一的(de)(de)(de)(de)(de)小孩，基礎很薄弱，而(er)且特別(bie)調(diao)皮(pi)，給他(ta)講課(ke)也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)看到他(ta)那(nei)(nei)樣(yang)好(hao)生(sheng)氣，我(wo)當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)就在(zai)(zai)想(xiang)“我(wo)給你(ni)(ni)做(zuo)免費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)教(jiao)，你(ni)(ni)還(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)珍(zhen)惜，給你(ni)(ni)上課(ke)還(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，太不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂事(shi)了(le)(le)”，當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)差點沒(mei)忍住發(fa)火(huo)了(le)(le)，可是(shi)(shi)突然又想(xiang)起自己(ji)是(shi)(shi)一名(ming)志愿者(zhe)，在(zai)(zai)外邊代表的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)合肥(fei)(fei)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)個形象，你(ni)(ni)要(yao)(yao)是(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)火(huo)了(le)(le)，外界人(ren)又該(gai)(gai)如(ru)(ru)(ru)(ru)何看待(dai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，又會(hui)(hui)怎么(me)評價我(wo)們(men)合肥(fei)(fei)學(xue)(xue)院，所以(yi)當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)調(diao)整(zheng)呼吸，心平氣和的(de)(de)(de)(de)(de)上完了(le)(le)那(nei)(nei)節課(ke)，后來那(nei)(nei)個小孩估(gu)計也認(ren)識到了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，也慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)開始聽(ting)課(ke)了(le)(le)，最后成績也得(de)(de)到了(le)(le)提(ti)高(gao)，在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)你(ni)(ni)們(men)肯定也會(hui)(hui)遇(yu)到類似的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)比(bi)如(ru)(ru)(ru)(ru)食堂小紅帽時(shi)(shi)(shi)，人(ren)家(jia)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)端盤子，你(ni)(ni)上去(qu)進行文明(ming)勸導，但(dan)(dan)人(ren)家(jia)聽(ting)都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，直(zhi)接(jie)走(zou)掉了(le)(le)，這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)該(gai)(gai)怎么(me)辦(ban)？又比(bi)如(ru)(ru)(ru)(ru)交通協管時(shi)(shi)(shi)，人(ren)家(jia)問路，而(er)你(ni)(ni)也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)(gai)怎么(me)走(zou)時(shi)(shi)(shi)，該(gai)(gai)怎么(me)辦(ban)，又如(ru)(ru)(ru)(ru)做(zuo)義務(wu)(wu)家(jia)教(jiao)時(shi)(shi)(shi)碰到有些(xie)家(jia)長故意刁(diao)難，當(dang)(dang)然這(zhe)(zhe)種情(qing)況(kuang)很少見但(dan)(dan)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)排除，你(ni)(ni)又該(gai)(gai)怎么(me)辦(ban)？鑒于以(yi)上情(qing)況(kuang)，大家(jia)千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)逞強，量力而(er)行。你(ni)(ni)進行勸導了(le)(le)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任已經盡到了(le)(le)，他(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，那(nei)(nei)就是(shi)(shi)他(ta)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)素質問題，再如(ru)(ru)(ru)(ru)別(bie)人(ren)問你(ni)(ni)，你(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)，你(ni)(ni)就跟他(ta)禮貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)說清楚(chu)你(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)，千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候亂指路，這(zhe)(zhe)樣(yang)只會(hui)(hui)適得(de)(de)其反，又如(ru)(ru)(ru)(ru)別(bie)人(ren)故意刁(diao)難你(ni)(ni)時(shi)(shi)(shi)，如(ru)(ru)(ru)(ru)果你(ni)(ni)是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)么(me)就不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)委曲求全，我(wo)們(men)是(shi)(shi)做(zuo)志愿者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)來當(dang)(dang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)義務(wu)(wu)勞力，該(gai)(gai)拒絕(jue)(jue)時(shi)(shi)(shi)就拒絕(jue)(jue)。
我要說(shuo)的(de)(de)(de)就這(zhe)么多，希(xi)望(wang)大家(jia)以(yi)后可以(yi)積(ji)極地(di)參(can)加志(zhi)(zhi)愿(yuan)活動，奉獻出(chu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)一份力(li)量(liang)，同時也希(xi)望(wang)大家(jia)可以(yi)提出(chu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)寶貴意見，一起參(can)與到這(zhe)個(ge)大活動中(zhong)，并(bing)在(zai)這(zhe)些活動中(zhong)找到自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)快樂。 第(di)(di)二項(xiang) 會(hui)議總(zong)結(jie) XX年10月12日中(zhong)午，我系(xi)開展(zhan)了(le)(le)“共建文明校園(yuan)”志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)培訓(xun)會(hui)議，本次會(hui)議從志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)精神(shen)，“共建文明校園(yuan)”、交通協(xie)管等活動的(de)(de)(de)意義等方(fang)面，向(xiang)所(suo)(suo)有(you)(you)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)全方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)詮釋出(chu)開展(zhan)和(he)參(can)加本次活動的(de)(de)(de)重要性和(he)必要性。會(hui)議基本達到了(le)(le)預期效果，是(shi)在(zai)場志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)對本次活動有(you)(you)了(le)(le)一個(ge)大致(zhi)了(le)(le)解(jie)，但是(shi)由于時間倉促，所(suo)(suo)有(you)(you)問(wen)題不是(shi)面面俱到，在(zai)后來活動的(de)(de)(de)實際開展(zhan)過程中(zhong)，盡管我們有(you)(you)很(hen)(hen)多種活動預案(an)，但依然暴露出(chu)了(le)(le)很(hen)(hen)多問(wen)題，比如(ru)人(ren)員分配不均，少數(shu)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)積(ji)極性不足等……生物系(xi)交通協(xie)管志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)動員培訓(xun)大會(hui)總(zong)結(jie)第(di)(di)一項(xiang) 培訓(xun)材(cai)料
交通保安協(xie)管員(yuan)法律知識培訓材料
加強非機動車、行(xing)人的(de)交(jiao)通(tong)管理是樹立(li)城(cheng)市文明形象、提升城(cheng)市品位的(de)需(xu)要，也是緩解城(cheng)市交(jiao)通(tong)擁堵、改(gai)善交(jiao)通(tong)秩(zhi)序、減(jian)少交(jiao)通(tong)事故的(de)有效措施。
一(yi)、交(jiao)通保安協管員具體管理(li)內容(rong)，是非機(ji)動(dong)車(che)(che)闖紅燈、越(yue)線停(ting)車(che)(che)、走(zou)(zou)(zou)機(ji)動(dong)車(che)(che)道、逆向行(xing)駛，自行(xing)車(che)(che)、電動(dong)自行(xing)車(che)(che)、橫(heng)過機(ji)動(dong)車(che)(che)道不下車(che)(che)推行(xing)等違(wei)法(fa)行(xing)為。行(xing)人闖紅燈、走(zou)(zou)(zou)機(ji)動(dong)車(che)(che)道、不走(zou)(zou)(zou)人行(xing)橫(heng)道線、翻越(yue)護欄等違(wei)法(fa)行(xing)為。
二、在管(guan)(guan)(guan)理中倡導‘零(ling)容(rong)忍(ren)(ren)(ren)’執(zhi)法(fa)(fa)理念。對非(fei)機(ji)動車(che)、行(xing)(xing)人的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理是頭疼的(de)(de)事，不(bu)(bu)但勞動強度(du)高，管(guan)(guan)(guan)理瑣碎，而(er)且成效不(bu)(bu)是立竿見影(ying)，屬于吃力不(bu)(bu)討好(hao)的(de)(de)事。非(fei)機(ji)動車(che)、行(xing)(xing)人交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)違法(fa)(fa)行(xing)(xing)為長期(qi)存在，而(er)且相(xiang)對比較(jiao)嚴重。這種(zhong)不(bu)(bu)正(zheng)常現象在市(shi)民眼里反而(er)顯得正(zheng)常化(hua)，司空見慣了(le)。原(yuan)來由于很少(shao)糾正(zheng)處罰非(fei)機(ji)動車(che)、行(xing)(xing)人違法(fa)(fa)，一旦糾正(zheng)處罰，使(shi)‘正(zheng)常的(de)(de)執(zhi)法(fa)(fa)變得不(bu)(bu)正(zheng)常’形(xing)成了(le)工作怪圈。其根本原(yuan)因，不(bu)(bu)在市(shi)民素質差，而(er)是交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理不(bu)(bu)到位，執(zhi)法(fa)(fa)不(bu)(bu)嚴，長期(qi)‘容(rong)忍(ren)(ren)(ren)’所致(zhi)。讓市(shi)民們(men)(men)提高不(bu)(bu)了(le)對行(xing)(xing)車(che)、走(zou)路的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)法(fa)(fa)規的(de)(de)重視所致(zhi)。倡導“零(ling)容(rong)忍(ren)(ren)(ren)”即(ji)對任何(he)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)違法(fa)(fa)行(xing)(xing)為都(dou)不(bu)(bu)容(rong)忍(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)放過任何(he)一個輕微(wei)細(xi)小(xiao)的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)違法(fa)(fa)行(xing)(xing)為，不(bu)(bu)怕得罪人，不(bu)(bu)怕被人誤(wu)會，只要我們(men)(men)能堅持(chi)(chi)自己(ji)的(de)(de)信念，堅持(chi)(chi)從嚴做好(hao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)秩序管(guan)(guan)(guan)理工作，對行(xing)(xing)人、非(fei)機(ji)動車(che)的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)違法(fa)(fa)行(xing)(xing)為堅持(chi)(chi)“零(ling)容(rong)忍(ren)(ren)(ren)”，相(xiang)信過不(bu)(bu)了(le)多久(jiu)一切困難問題(ti)都(dou)會有(you)所改善。
三、交通管理(li)必(bi)須依法。
法律法規知識
一(yi)(yi)、 相關(guan)交通(tong)用語含義：(一(yi)(yi))“道路(lu)”，是(shi)指公路(lu)、城市(shi)道路(lu)和雖在單位(wei)管轄范圍但允許社會機動車通(tong)行的地方，包括廣嘗公共停車場(chang)等用于公眾通(tong)行的場(chang)所(suo)。
(二)“車輛”，是(shi)指機動車和(he)非機動車。
(三)“機動車”，是指以(yi)動力(li)裝置(zhi)驅動或者(zhe)牽(qian)引，上道路行駛的供人員乘用(yong)或者(zhe)用(yong)于運送物品以(yi)及(ji)進行工程專項作業的輪式車輛。
(四)“非機(ji)動(dong)車”，是指以(yi)(yi)人力或者畜力驅動(dong)，上道路行駛(shi)的(de)交通工具，以(yi)(yi)及雖有動(dong)力裝置驅動(dong)但設計最高時速、空(kong)車質量(liang)、外形(xing)尺(chi)寸符合有關國家標準的(de)殘疾人機(ji)動(dong)輪椅車、電動(dong)自(zi)行車等(deng)交通工具。
(五)“交通(tong)事(shi)故”，是指車輛在道路上(shang)因過錯或(huo)者(zhe)意外造成的人身傷(shang)亡或(huo)者(zhe)財(cai)產損失的事(shi)件。
二、 (中華人民共和國道路交通安全(quan)法)相關法律規定：
第(di)三十五(wu)條機動(dong)車(che)、非機動(dong)車(che)實行右側通行。
第三十六(liu)條(tiao)根據道(dao)(dao)(dao)路條(tiao)件(jian)和(he)通行(xing)(xing)需(xu)要(yao)，道(dao)(dao)(dao)路劃分為機(ji)動(dong)車(che)道(dao)(dao)(dao)、非(fei)(fei)機(ji)動(dong)車(che)道(dao)(dao)(dao)和(he)人(ren)(ren)(ren)行(xing)(xing)道(dao)(dao)(dao)的，機(ji)動(dong)車(che)、非(fei)(fei)機(ji)動(dong)車(che)、行(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)實行(xing)(xing)分道(dao)(dao)(dao)通行(xing)(xing)。沒有劃分機(ji)動(dong)車(che)道(dao)(dao)(dao)、非(fei)(fei)機(ji)動(dong)車(che)道(dao)(dao)(dao)和(he)人(ren)(ren)(ren)行(xing)(xing)道(dao)(dao)(dao)的，機(ji)動(dong)車(che)在道(dao)(dao)(dao)路中間(jian)通行(xing)(xing)，非(fei)(fei)機(ji)動(dong)車(che)和(he)行(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)在道(dao)(dao)(dao)路兩側通行(xing)(xing)。
第二項 會議總(zong)結
XX年(nian)10月12日晚，我系(xi)組織(zhi)召開了交通協(xie)管志愿者動(dong)員培訓會議，本次會議向在場志愿者著重強(qiang)調(diao)了三(san)個問題：
(1) 安全(quan)問題，考慮到(dao)參加(jia)本次(ci)交(jiao)通協管(guan)的主(zhu)要是大(da)一(yi)同學，我系先鋒隊決定每(mei)隊安排一(yi)名大(da)二優秀志愿者(zhe)，使得在活(huo)動中能夠(gou)經常提醒大(da)一(yi)志愿者(zhe)注(zhu)意自身安全(quan)。
(2) 相關(guan)法(fa)律法(fa)規，在(zai)(zai)本(ben)次(ci)會(hui)議上，我系先(xian)鋒隊成(cheng)員向所有(you)參(can)與本(ben)次(ci)活動的(de)(de)志愿(yuan)者(zhe)介紹了一些(xie)重要的(de)(de)法(fa)律法(fa)規，是志愿(yuan)者(zhe)在(zai)(zai)維持道路暢通的(de)(de)同時遵法(fa)守法(fa)。
(3) 自(zi)身(shen)形象問題，由于本(ben)次活動在(zai)校外進(jin)行，每一位志愿者代表的都是整個合(he)肥(fei)學院(yuan)青年志愿者的形象，故對此(ci)我們要求每一位志愿者都要精神(shen)抖擻，將(jiang)自(zi)己最好的精神(shen)風貌展現(xian)在(zai)合(he)肥(fei)市民面(mian)前。
本次會(hui)(hui)議(yi)盡管(guan)我(wo)們(men)做了詳細的(de)安排，但是(shi)由(you)于(yu)很(hen)多大一新生(sheng)以(yi)前(qian)從(cong)沒(mei)有(you)參(can)加過志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)活(huo)(huo)動(dong)，更(geng)沒(mei)有(you)參(can)加過交(jiao)通協管(guan)，所以(yi)在(zai)志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)知識方面(mian)是(shi)一片空(kong)白(bai)，故(gu)在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)很(hen)多志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)面(mian)對違章(zhang)的(de)行(xing)人不知道(dao)如何(he)勸導，更(geng)有(you)很(hen)多人不了解我(wo)們(men)的(de)活(huo)(huo)動(dong)意(yi)義，積極性不夠，活(huo)(huo)動(dong)效果大受影響(xiang)。所以(yi)在(zai)今后(hou)的(de)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)我(wo)們(men)要(yao)將培訓內(nei)容(rong)具體到真是(shi)發生(sheng)的(de)事情，而不是(shi)只講書面(mian)的(de)，沒(mei)有(you)切(qie)實(shi)效果。 生(sheng)物系(xi)(xi)“共(gong)建文(wen)(wen)明(ming)校園”專項活(huo)(huo)動(dong)總(zong)(zong)結(jie)在(zai)XX年10月13日我(wo)們(men)是(shi)交(jiao)通協管(guan)與校內(nei)文(wen)(wen)明(ming)巡邏(luo)，食堂小紅帽三項活(huo)(huo) 動(dong)同時進行(xing)，與XX年10月17日結(jie)束(shu)，前(qian)后(hou)歷時5天(tian)，我(wo)系(xi)(xi)先鋒隊與18日晚(wan)在(zai)生(sheng)物系(xi)(xi)學生(sheng)會(hui)(hui)辦公室召開了共(gong)建文(wen)(wen)明(ming)校園專項服務活(huo)(huo)動(dong)總(zong)(zong)結(jie)會(hui)(hui)議(yi)，生(sheng)物系(xi)(xi)團總(zong)(zong)支副(fu)書記(ji)也應邀參(can)加。
會議(yi)記錄(lu)： 一：“共建(jian)文明校園”專項活動總結
會議伊始，由一、二食堂(tang)負(fu)責(ze)人凌無(wu)紅、彭鳳(feng)做概括性(xing)總結。
凌無紅：作(zuo)為一(yi)(yi)食堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)負責人(ren)，她總(zong)結道一(yi)(yi)食堂(tang)總(zong)體情(qing)況較好，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)態度端正，工作(zuo)比較積極(ji)，取得了令人(ren)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)，青(qing)志(zhi)聯評分(fen)在(zai)90分(fen)左右(you)。在(zai)交(jiao)通(tong)協管方面，針對(dui)金寨路(lu)與(yu)黃山路(lu)交(jiao)叉口復雜的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)情(qing)況，我們始終把志(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)身安(an)全放在(zai)第一(yi)(yi)位，多少影響了活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)，與(yu)青(qing)志(zhi)聯制定的(de)(de)(de)(de)(de)預期效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)發生了沖(chong)突。對(dui)此(ci)我們堅持保護我們志(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)身安(an)全是重中之(zhi)重，在(zai)校(xiao)外開展的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項活動(dong)(dong)(dong)中，我們寧愿(yuan)犧牲一(yi)(yi)部分(fen)活動(dong)(dong)(dong)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)，也要堅持此(ci)項原則(ze)。
彭(peng)鳳：首先(xian)作為(wei)二(er)(er)食(shi)(shi)堂負責人作了(le)自我(wo)檢討，在XX/10/13活(huo)動開始當天，由于一心想著去各個活(huo)動地點(dian)送簽到表，沒有更好(hao)的(de)(de)督促好(hao)各分(fen)隊長召集志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)，至使二(er)(er)食(shi)(shi)堂出(chu)現了(le)活(huo)動時(shi)間到而人未到的(de)(de)情(qing)況，為(wei)活(huo)動能否順(shun)利(li)(li)開展埋下了(le)隱(yin)患！！！其(qi)(qi)次，其(qi)(qi)就二(er)(er)食(shi)(shi)堂的(de)(de)情(qing)況也做出(chu)了(le)總結，他指出(chu)：二(er)(er)食(shi)(shi)堂除了(le)第一次出(chu)現了(le)相對(dui)比較嚴重的(de)(de)問(wen)題(ti)的(de)(de)情(qing)況，其(qi)(qi)余(yu)各次都(dou)比較順(shun)利(li)(li)，志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)態度端正(zheng)，效(xiao)(xiao)果(guo)也比較理想，青志(zhi)(zhi)聯(lian)評(ping)分(fen)都(dou)在90分(fen)左右。在交(jiao)(jiao)通(tong)協(xie)(xie)管(guan)方面(mian)，他再一次強調了(le)道(dao)路車況的(de)(de)復雜性，并且重申了(le)在組織交(jiao)(jiao)通(tong)協(xie)(xie)管(guan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)培訓時(shi)的(de)(de)出(chu)發點(dian)，他認(ren)為(wei)，本次交(jiao)(jiao)通(tong)協(xie)(xie)管(guan)活(huo)動效(xiao)(xiao)果(guo)良好(hao)，針對(dui)在我(wo)們(men)活(huo)動過程當中(zhong)，仍有部(bu)分(fen)人闖紅燈等違規行(xing)為(wei)，這是(shi)公名素(su)質決(jue)定(ding)的(de)(de)，我(wo)們(men)是(shi)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)，不是(shi)執法者(zhe)(zhe)，我(wo)們(men)開展此項活(huo)動，重點(dian)在勸導宣傳社會大眾遵守交(jiao)(jiao)通(tong)規則。
各委員也分(fen)別指(zhi)出：針對本次專項活動，在活動準(zhun)備至實施過程當中(zhong)，出現了很(hen)多問題。
1、排表上的(de)漏洞。由于在排表之前，沒有及時了(le)解各班級的(de)課程變化，至使出現了(le)與(yu)課程相(xiang)沖突的(de)情況(kuang)。
2、志愿者(zhe)(zhe)培訓不(bu)到位。由于參加本次“共建文明校園(yuan)”專項活(huo)動的大多(duo)數為大一(yi)新(xin)生，他們絕大多(duo)數對(dui)志愿者(zhe)(zhe)的活(huo)動內容不(bu)了解，表現在活(huo)動開展過程中不(bu)知道(dao)應(ying)該怎樣才能發揮自己的作用，對(dui)活(huo)動的效果產生了很大的影響(xiang)。
3、少數志愿者(zhe)的(de)積極性(xing)不夠。由于培訓上(shang)(shang)的(de)疏忽，很多志愿者(zhe)不了解志愿者(zhe)精神(shen)的(de)定義，思想(xiang)覺悟上(shang)(shang)需要進一步的(de)提高。
文明校園的活動總結9
一、 活動背景
xxxx年3月(yue)，第(di)(di)十二屆(jie)全國人民代表(biao)大(da)會第(di)(di)一次(ci)會議和政協第(di)(di)十二屆(jie)全國委員(yuan)會第(di)(di)一次(ci)會議在北京開幕。我校為響應黨中央新(xin)時期的(de)新(xin)思想，新(xin)口號，展開了大(da)型的(de)全體師(shi)生學(xue)習雷鋒(feng)，主(zhu)動奉獻(xian)的(de)活動。
二、活動主題
學雷(lei)鋒揚奉獻旗幟，助兩會展青(qing)春(chun)風華。
三、活動名稱
雷鋒精神代代傳
四、活動時間
20xx年x月(yue)x日
五、活動地點
二教東205教室(shi)，籃(lan)球場(chang)
六、參加人員
熱動113班全(quan)體(ti)同學(xue)。
七、活動過程
(一)：團支書在二教召集同學并講話：
大(da)家都知道兩會剛(gang)剛(gang)勝利閉幕，為(wei)發揚兩會精神，緊(jin)跟黨的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，及提高全體學生的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)德素(su)質，我(wo)校展開了大(da)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)號召(zhao)學雷(lei)鋒做好事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)活動。多年前，有一(yi)個偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)無產(chan)(chan)階級戰士(shi)，一(yi)直無私(si)奉獻，全心全意做好事(shi)，為(wei)人民服務。他(ta)就是(shi)雷(lei)鋒，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)愛憎分明、言行一(yi)致(zhi)、公而忘(wang)私(si)、奮不顧身、艱苦奮斗、助(zhu)人為(wei)樂(le)，把有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)生命投入到無限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)人民服務之中(zhong)去的(de)(de)(de)(de)(de)崇(chong)高精神，集中(zhong)體現(xian)了中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統美德和共(gong)(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義道德品(pin)質。正是(shi)因為(wei)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)，我(wo)們(men)一(yi)代代以共(gong)(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義為(wei)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)青團員才(cai)有了為(wei)人民服務的(de)(de)(de)(de)(de)楷模。
(二)：班級同學集體去籃球場義務掃雪
同學(xue)們積極響應號(hao)召，對為人民服(fu)務(wu)提出要自己的想法，最后一致同意，要進行一場(chang)義務(wu)掃(sao)雪(xue)(xue)活動(dong)。下午(wu)3點(dian)10分，我班(ban)同學(xue)準時到(dao)(dao)達掃(sao)雪(xue)(xue)地點(dian)，班(ban)級(ji)干(gan)部早已經準備(bei)好(hao)工具(ju)等候，班(ban)長率(lv)先士卒，拿起鐵(tie)楸開始(shi)(shi)清(qing)雪(xue)(xue)，馬上，同學(xue)們的熱情(qing)就被調動(dong)起來了，大家都(dou)躍躍欲試(shi)，拿起鐵(tie)鍬開始(shi)(shi)找雪(xue)(xue)多的地方清(qing)理(li)積雪(xue)(xue)。沒有(you)感到(dao)(dao)寒風凜冽，而是(shi)一個(ge)個(ge)心中充滿沸(fei)騰的熱血同學(xue)們都(dou)很積極，認真清(qing)理(li)球(qiu)場(chang)的雪(xue)(xue)和冰。
在清理積雪過程(cheng)中，同學們有(you)說有(you)笑，絲毫(hao)沒(mei)有(you)把(ba)掃雪工(gong)作當成一種負擔，而是都感到這是一種光榮(rong)的行為(wei)，為(wei)人(ren)民服務，是新時(shi)代青年人(ren)的義務和責(ze)任。
對于本次(ci)義(yi)務(wu)清(qing)雪活動(dong)，同學們感到很開(kai)心(xin)，對自己義(yi)務(wu)勞動(dong)的行為感到自豪。
(三)：團支書總結本次義務清雪活動：
這次義務(wu)掃(sao)雪活(huo)動(dong),同學(xue)們(men)都比較積(ji)極(ji),僅僅用了一個小時(shi)就(jiu)清楚(chu)了大(da)(da)部分(fen)的積(ji)雪,雖(sui)然今天(tian)天(tian)氣比較冷,但是大(da)(da)家(jia)熱情都比較高漲,我們(men)在生(sheng)活(huo)中,不(bu)乏許多學(xue)雷鋒做好(hao)事的事情,比如,在公交車上讓座,熱情的為外地人指路,但是,像今天(tian)這樣,目的明(ming)確,比較大(da)(da)型的義務(wu)活(huo)動(dong)還是第一次.大(da)(da)家(jia)要(yao)繼續(xu)保持今日的熱情奉獻精(jing)神.讓我們(men)成為新時(shi)代的`雷鋒同志,如果世界(jie)上有更多的雷鋒,那么世界(jie)就(jiu)會充(chong)滿(man)溫(wen)暖,充(chong)滿(man)愛.
(四)：全班集體合影留念
同學(xue)們都感覺本(ben)次活動十分有教育意義(yi),是人(ren)生偉大的(de)一節課,所以(yi)全體留影紀念.
(五)：活動后整理工具
不(bu)知不(bu)覺中我(wo)們(men)(men)的團(tuan)活已走到(dao)了(le)尾聲(sheng)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)心中永記黨的宗旨，學習雷(lei)鋒精(jing)神,為人民(min)服(fu)務(wu)。相信在(zai)雷(lei)鋒精(jing)神的照(zhao)耀下(xia)，我(wo)們(men)(men)的社會(hui)(hui)會(hui)(hui)變得(de)越加溫暖和(he)諧.
八、活動心得
1:學習雷鋒精神要表現在實際(ji)行(xing)動中,不能(neng)空談為人民服務(wu). 2:奉獻(xian)也會給人帶來快樂,本(ben)次活動,同學們始終興致高(gao)漲,積極(ji)參加.
3：此次活動很有教育意義,充分的(de)帶動了(le)(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們的(de)熱情，深(shen)(shen)刻(ke)地表達出了(le)(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們對雷鋒同(tong)(tong)(tong)志的(de)那份敬意。同(tong)(tong)(tong)學(xue)們再次深(shen)(shen)刻(ke)的(de)體會(hui)到了(le)(le)在(zai)中國共產黨的(de)領(ling)導下的(de)我們,要時時刻(ke)刻(ke)謹記共產主義信仰,為人民(min)服務.
文明校園的活動總結10
以誠實(shi)為主(zhu)題(ti)，全班30名同學(xue)圍繞校(xiao)(xiao)園(yuan)里有(you)(you)什(shen)么(me)不文明、不誠實(shi)的現(xian)象(xiang)，個人(ren)是否有(you)(you)這方(fang)面的行為和(he)習慣，如(ru)何實(shi)現(xian)誠實(shi)等問題(ti)自(zi)由討論，在討論過(guo)程中，所有(you)(you)同學(xue)都(dou)發表了自(zi)己(ji)的真實(shi)想法，提(ti)出了改善學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)我們每個人(ren)如(ru)何實(shi)現(xian)誠實(shi)的意(yi)見(jian)和(he)建議，討論結束后，所有(you)(you)同學(xue)整(zheng)理了自(zi)己(ji)的意(yi)見(jian)和(he)意(yi)見(jian)，在舞(wu)臺上發表了自(zi)己(ji)的意(yi)見(jian)。整(zheng)個活動過(guo)程井然有(you)(you)序，氛圍寬敞(chang)，效果(guo)明顯。
1.校園里有什么不文明、不誠實的現象，個人有這方面的行為和習慣嗎？
我(wo)們的(de)同(tong)學(xue)中(zhong)有(you)(you)以(yi)下不(bu)文明的(de)現(xian)(xian)象。不(bu)誠實的(de)現(xian)(xian)象：一個是(shi)在圖(tu)書(shu)館借(jie)書(shu)后不(bu)歸(gui)還，總是(shi)拖欠(qian)的(de)第二個是(shi)考(kao)試時有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)不(bu)遵守考(kao)試紀律，有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)在考(kao)場上作弊(bi)，有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)在考(kao)場上交換答案，有(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)直接為同(tong)學(xue)做答案，第三個是(shi)在日常(chang)生活中(zhong)，同(tong)學(xue)之間(jian)(jian)借(jie)錢(qian)和(he)借(jie)錢(qian)也(ye)總是(shi)不(bu)歸(gui)還，總是(shi)不(bu)借(jie)錢(qian)的(de)第四個是(shi)同(tong)學(xue)出去(qu)(qu)玩的(de)時候，經常(chang)有(you)(you)逃票的(de)現(xian)(xian)象，去(qu)(qu)桃(tao)花峪。去(qu)(qu)岱廟(miao)有(you)(you)機(ji)會逃票，這也(ye)不(bu)利于同(tong)學(xue)們的(de)安全行(xing)為，第五個是(shi)同(tong)學(xue)之間(jian)(jian)有(you)(you)很(hen)多不(bu)誠實的(de)話。
2.現代大學生應樹立什么樣的城市形象，如何加強個人修行和良好習慣的培養。
誠實(shi)是對(dui)大學生的(de)基本要求，誠實(shi)的(de)行(xing)為應該從自(zi)己開始，從日常生活中的(de)衣食(shi)住(zhu)行(xing)開始，認真獨立地做所有(you)的(de)作(zuo)業。誠實(shi)地對(dui)待(dai)(dai)每(mei)次(ci)考試等小事，實(shi)行(xing)每(mei)次(ci)日常行(xing)為。每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)有(you)更多的(de)自(zi)覺和自(zi)覺，可以誠實(shi)地對(dui)待(dai)(dai)人(ren)。誠實(shi)地工作(zuo)
今天的(de)社(she)會是競爭(zheng)越來(lai)越激烈(lie)的(de)社(she)會，現在接受(shou)高等教(jiao)育(yu)的(de)人越來(lai)越多，大學生的(de)知識水平(ping)幾(ji)乎(hu)相同，誠(cheng)實(shi)可能成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)差異化的(de)有(you)利(li)優勢(shi)。誠(cheng)實(shi)是人類的(de)基(ji)礎(chu)，誠(cheng)實(shi)是我(wo)們(men)自(zi)我(wo)完善的(de)重(zhong)要措施(shi)。誠(cheng)實(shi)不僅能使我(wo)們(men)的(de)交(jiao)往更加融洽，而且從長遠來(lai)看，也能為(wei)我(wo)們(men)今后(hou)的(de)生活打下良(liang)好的(de)基(ji)礎(chu)。
通過(guo)這次主題班的(de)活動(dong)，大家增進了(le)(le)對誠(cheng)實(shi)的(de)認識，提高了(le)(le)自覺實(shi)踐誠(cheng)實(shi)的(de)意識，為我們(men)班形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)誠(cheng)實(shi)。我們(men)學(xue)院形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)誠(cheng)實(shi)。形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)文明的(de)環境(jing)氛圍，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)(le)誠(cheng)實(shi)榮(rong)耀的(de)良好(hao)風氣奠定了(le)(le)思想基(ji)礎，達到了(le)(le)活動(dong)的(de)'期(qi)待(dai)目(mu)的(de)。
為了不斷塑造大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)誠實和感謝質量，進(jin)一步推進(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)思想政治(zhi)教育(yu)(yu)(yu)，促(cu)進(jin)各項(xiang)資助政策的(de)(de)(de)充(chong)分(fen)宣(xuan)傳和有(you)效執行，船海學(xue)(xue)院認真執行學(xue)(xue)校誠實教育(yu)(yu)(yu)主題(ti)活(huo)動的(de)(de)(de)文件精神，結合大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)核(he)心素(su)質培養和實際工(gong)作，以(yi)資助管(guan)理制度和政策為中(zhong)心普及。畢業生(sheng)誠實償(chang)還(huan)和義(yi)務管(guan)理和服務等主題(ti)，開展了豐富多彩的(de)(de)(de)宣(xuan)傳教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，總結如下
組織(zhi)經濟(ji)困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)簽訂(ding)〝資(zi)助誠信承諾書(shu)〞,學(xue)(xue)院結合(he)各專業(ye)經濟(ji)困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)分布狀(zhuang)況，主要圍(wei)繞家庭經濟(ji)狀(zhuang)況認定(ding)(ding).義(yi)工(gong)管理服務.助學(xue)(xue)貸(dai)款(kuan)申請以及日(ri)常生(sheng)活(huo)表現等方面制定(ding)(ding)了誠信指標(biao)，組織(zhi)受資(zi)助大(da)學(xue)(xue)生(sheng)共同(tong)學(xue)(xue)習各誠信指標(biao)具(ju)體(ti)內(nei)容，一起簽訂(ding)〝資(zi)助誠信承諾書(shu)〞,并圍(wei)繞今后學(xue)(xue)業(ye)及義(yi)工(gong)服務形式等進行交(jiao)流探討.
為了(le)讓很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)深刻理(li)解(jie)國家補助金的(de)相關(guan)政策，幫(bang)助困難的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)順利完成學(xue)(xue)(xue)業(ye)，學(xue)(xue)(xue)院通(tong)過各種方(fang)式(shi)，說明了(le)國家補助金的(de)種類(lei)和(he)具體(ti)的(de)處理(li)流程。同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)院結合(he)畢業(ye)生(sheng)償(chang)還(huan)(huan)確(que)認等(deng)工作，召開了(le)貸(dai)款畢業(ye)生(sheng)誠實償(chang)還(huan)(huan)主(zhu)題班會，發行了(le)給畢業(ye)生(sheng)貸(dai)款學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)信(xin)，幫(bang)助貸(dai)款畢業(ye)生(sheng)了(le)解(jie)償(chang)還(huan)(huan)的(de)相關(guan)事項，詳細(xi)說明了(le)貸(dai)款償(chang)還(huan)(huan)期(qi)限(xian)。償(chang)還(huan)(huan)方(fang)式(shi)等(deng)，正確(que)認識對母校(xiao)。工作單位和(he)社會的(de)重要意(yi)義。
為(wei)不(bu)斷(duan)加(jia)深學(xue)生(sheng)對誠信感恩(en)(en)的認識與(yu)理解，學(xue)院(yuan)舉辦了(le)〝感恩(en)(en)與(yu)心理健康〞主題(ti)講座，邀請國家二級心理咨詢師王愛萍老(lao)師從心理健康的角度幫助大學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)(hui)感恩(en)(en)，踐行承諾.王老(lao)師重點闡(chan)釋了(le)大學(xue)生(sheng)要(yao)樹(shu)立〝成(cheng)人.成(cheng)長(chang)〞意識，作為(wei)一個(ge)成(cheng)年人要(yao)遵守(shou)社(she)會(hui)(hui)規范(fan)，倡導社(she)會(hui)(hui)文明，發(fa)揚傳(chuan)統(tong)道德，社(she)會(hui)(hui)交往要(yao)守(shou)信，家庭生(sheng)活要(yao)感恩(en)(en)父母(mu)，人生(sheng)發(fa)展中(zhong)要(yao)感恩(en)(en)自己(ji)的祖國，從感恩(en)(en)中(zhong)不(bu)斷(duan)成(cheng)長(chang)發(fa)展，只有(you)這樣才能樹(shu)立一個(ge)良好的心態，促(cu)進個(ge)人事業(ye)的發(fa)展，實現個(ge)人的價值
文明校園的活動總結11
根據本(ben)校關于開展(zhan)“文明旅(lv)游月(yue)”的(de)(de)活動要求，我校六年級進一步加(jia)強(qiang)了(le)(le)活動領(ling)導、制(zhi)定了(le)(le)工作(zuo)方案(an)、加(jia)大了(le)(le)對(dui)工作(zuo)的(de)(de)督促指導，促進活動的(de)(de)正常開展(zhan)，效果明顯，成績突出。現(xian)將工作(zuo)開展(zhan)情(qing)況匯報如下：
一、主要做法：
我(wo)校(xiao)通過抓(zhua)組織領導(dao)、抓(zhua)活動載體、抓(zhua)宣傳推介等(deng)做法，確保了“文明旅游”活動的順(shun)利開展。
(一)健全(quan)機構，為(wei)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)提供(gong)保(bao)障。
(二)豐富載體，賦予活動豐富的內涵。
(三(san))強化(hua)宣傳，營造良好輿論氛圍。
二、取得的成效
5月22日(ri)，為(wei)喜(xi)迎“首(shou)個5·19中(zhong)國旅(lv)(lv)游日(ri)”，我(wo)校組織六年級文明旅(lv)(lv)游活(huo)動極大地加深(shen)了人們對“中(zhong)國旅(lv)(lv)游日(ri)”的認知程(cheng)度。
有效(xiao)提高(gao)了(le)全體師生(sheng)(sheng)外出旅(lv)游的安(an)全防范意識。在做好旅(lv)游行業安(an)全生(sheng)(sheng)產(chan)宣傳教(jiao)育(yu)的同(tong)時(shi)，我校(xiao)及時(shi)組(zu)織檢查，督促(cu)落實(shi)。至目前，旅(lv)游行業安(an)全生(sheng)(sheng)產(chan)措施全部得到(dao)落實(shi)。
通過“文明旅游(you)”活動的開展，達到了提升(sheng)服(fu)務質(zhi)量(liang)、助推我(wo)區(qu)旅游(you)產(chan)品知(zhi)名度、吸引大量(liang)游(you)客前來我(wo)縣旅游(you)觀光(guang)的.目(mu)的。
文明校園的活動總結12
活動背景：
近(jin)幾年(nian)我院一直開展的(de)“共(gong)建(jian)文(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)”志(zhi)愿(yuan)者專項活(huo)動(dong)，取(qu)得了(le)顯著的(de)成績，進一步鞏固和深化了(le)校園(yuan)文(wen)明(ming)(ming)創(chuang)建(jian)成果，為響應團委號召，同時也為了(le)通過(guo)此活(huo)動(dong)不斷提(ti)高(gao)廣(guang)大(da)師生(sheng)教職工的(de)文(wen)明(ming)(ming)素(su)養，優化學(xue)校里的(de)就餐(can)、教學(xue)等各種環境，提(ti)高(gao)廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)質，為創(chuang)建(jian)文(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)做(zuo)出了(le)積極貢獻。我系在總結前幾次活(huo)動(dong)的(de)優勢和不足(zu)的(de)同時開始了(le)這學(xue)年(nian)的(de)共(gong)建(jian)文(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)活(huo)動(dong)。
活動主題：文明(ming)從(cong)小事做(zuo)起文明(ming)從(cong)你我做(zuo)起活動(dong)目的和意義：
1、從(cong)衛生、禮(li)貌、禮(li)儀著手，自覺維護(hu)校園(yuan)環境，提高學生基礎文明素質和校園(yuan)文明程度。
2、營造按時(shi)上課(ke)，不(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)早(zao)退(tui)，不(bu)(bu)曠課(ke)，不(bu)(bu)睡覺(jue)，不(bu)(bu)閑聊，尊重(zhong)師長，認(ren)真聽講，創建濃厚的學習氛(fen)圍。
3、按照(zhao)《合肥學(xue)院學(xue)生(sheng)公寓管理辦法(fa)》的總體要(yao)求，創建(jian)衛生(sheng)、整潔(jie)、文明宿舍(she)，使學(xue)生(sheng)做到團(tuan)結友愛，互(hu)幫互(hu)助。
4、倡導(dao)文(wen)明就餐(can)，自覺排隊，愛(ai)惜糧食，餐(can)盤回收。
5、樹校園(yuan)文(wen)明新風。迎接今年的體(ti)育(yu)節(jie)、科(ke)技節(jie)等大型活(huo)動，提(ti)高大學生(sheng)和(he)諧(xie)意(yi)識，構建和(he)諧(xie)校園(yuan)。
活動地點：xxxxxx區一、二(er)食堂黃(huang)山路與金寨路十字路口
負責人：黃紅琴
活動時間：20xx年10月13日(ri)至(zhi)20xx年10月17日(ri)參(can)加人員：合肥學院生物(wu)系廣大(da)青年志(zhi)愿者活動目標：
1、使我們學校(xiao)的學生更多的了解和重(zhong)視“校(xiao)園(yuan)文(wen)明”這(zhe)四個字的重(zhong)要性，從而增強大學生的文(wen)明意識。
2、由個人(ren)喚起一群乃至所有人(ren)的文明意(yi)識，并將(jiang)這種(zhong)好的習慣(guan)一直延續下(xia)去。
3、在整個(ge)活動中，使隊員和志愿(yuan)者實現(xian)自身的社會價值、體(ti)驗這個(ge)活動的快樂(le)，并從這些活動中得到感(gan)悟。
資源需要：
校園志(zhi)愿(yuan)者培訓(xun)材(cai)料、交(jiao)通協管的培訓(xun)材(cai)料、照相(xiang)機像機、志(zhi)愿(yuan)者小紅帽、志(zhi)愿(yuan)者佩戴的胸章(zhang)、袖章(zhang)、印(yin)有合肥學院交(jiao)通志(zhi)愿(yuan)者的彩帶(dai)等。
活動開展：
1、前期宣傳(chuan)：與(yu)宣傳(chuan)部溝通，以海報、展板(ban)的(de)形式宣傳(chuan)構建文明(ming)校園的(de)意義，同時各先鋒(feng)隊(dui)隊(dui)員到各班宣傳(chuan)，以加(jia)大宣傳(chuan)力度。
2、招募志愿者：由先(xian)鋒隊成員(yuan)在各(ge)班進(jin)行招募，以自(zi)愿原則為主，。同時因(yin)此活動還(huan)涉(she)及校外的(de)交通(tong)，而十字路口時事(shi)故的(de)高發段，故對(dui)此類志愿者的(de)要求(qiu)比較嚴格(ge)，須經嚴格(ge)的(de)篩選，可按以下(xia)要求(qiu)進(jin)行篩選，要求(qiu)心(xin)細，應變能力較強，善于溝(gou)通(tong)，脾(pi)氣相(xiang)對(dui)溫(wen)和(he)。
3、培訓(xun)：請上(shang)學期志(zhi)愿(yuan)活動比較突出的(de)`同學培訓(xun)志(zhi)愿(yuan)者，每個人記(ji)住相關的(de)文明用語(yu)、佩戴的(de)志(zhi)愿(yuan)者標(biao)志(zhi)及(ji)相關的(de)法律(lv)法規，基本的(de)交通(tong)規則(ze)，熟知(zhi)城市地圖。
4、活動具體方(fang)式：此活動共分為四個環(huan)節：
（1）、食堂志愿者，每個(ge)食堂共(gong)五名(ming)(ming)志愿者，根據實(shi)際情況來分配(pei)各(ge)自的(de)崗位，如打飯的(de)地方需要一(yi)名(ming)(ming)、幾(ji)個(ge)角落各(ge)一(yi)名(ming)(ming)。
（2）、校(xiao)園巡邏，四人為一個(ge)單位，從男生后門出發(fa)，到校(xiao)的各個(ge)角落(luo)，對這些不文(wen)明(ming)的現象進行勸(quan)阻。
（3）、平安校園志愿者，與(yu)樓(lou)管(guan)阿(a)姨相(xiang)互配合，在各個樓(lou)層合作，維護寢(qin)室的安全，禁止(zhi)用大功率電器、易(yi)(yi)燃易(yi)(yi)爆(bao)的物品。
（4）、交通(tong)協管：我們的主要服務(wu)地點是中(zhong)科(ke)大(da)和學院之間(jian)的十字路(lu)口(kou)和站牌(pai)附近路(lu)，因此這里(li)的活動共需四組成員(yuan)，每兩個(ge)路(lu)口(kou)之間(jian)一人，共四組，對橫穿馬(ma)路(lu)等一些情況進行及時勸(quan)阻，外加站臺一組及時引導大(da)家排隊上(shang)車。
5、對活動進(jin)行及時總(zong)結。
活動中應注意的細節：
1、宣(xuan)傳的問(wen)題：宣(xuan)傳要做到(dao)有效與高效，能夠最大(da)程度的調動(dong)廣大(da)同學的積(ji)極性，讓(rang)大(da)家積(ji)極參(can)與到(dao)這個活(huo)動(dong)中宣(xuan)傳的時候可以從活(huo)動(dong)的意義。
2、關于志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)的篩(shai)選問題，同時注重志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)的篩(shai)選問題，志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)的耐心和安全意識(shi)一(yi)定要(yao)強，注意保護個人的安全。
3、活(huo)動進程的(de)(de)控(kong)制：對于已經確定(ding)的(de)(de)志愿(yuan)者，要(yao)分配部門(men)相應的(de)(de)人員專門(men)負(fu)責(ze)進程的(de)(de)控(kong)制與監督(du)工(gong)作。保證整(zheng)個活(huo)動的(de)(de)進行以一(yi)個高效率的(de)(de)狀(zhuang)態運(yun)轉，同(tong)時各(ge)個活(huo)動的(de)(de)主(zhu)責(ze)任人也要(yao)向部門(men)的(de)(de)主(zhu)管定(ding)期(qi)的(de)(de)匯報各(ge)自負(fu)責(ze)工(gong)作的(de)(de)開展情(qing)況(kuang)，及(ji)時記下(xia)出(chu)勤(qin)狀(zhuang)況(kuang)。
4、現階段(duan)開展工(gong)作的(de)話，有些參(can)加者可能產生一(yi)定(ding)的(de)倦怠情緒。因此，需要(yao)對志(zhi)愿(yuan)者進行一(yi)定(ding)的(de)安(an)撫和(he)鼓勵，是他們(men)始終保值較高的(de)激情。
活動可能出現的問題：
一(yi)、志(zhi)愿者的(de)招(zhao)募講解和培(pei)訓(xun)可(ke)能出(chu)現問(wen)題(ti)解釋不清晰，志(zhi)愿者難(nan)以理解等？
二(er)、人(ren)員突然未到問題（提(ti)前(qian)5分鐘(zhong)）獲輪(lun)到值班的(de)那一隊人(ren)員因班級有事(shi)不能(neng)到達(da)怎么辦(ban)三、在活(huo)(huo)動期間志愿者可能(neng)會因為不了解我們此次活(huo)(huo)動的(de)目(mu)地，表現(xian)在活(huo)(huo)動中很茫然，不知所措。解決預(yu)案：
1.在招收(shou)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)時(shi)，應講清志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)是(shi)自愿(yuan)(yuan)(yuan)的，對其說明(ming)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)的精神，同時(shi)也(ye)要(yao)為開(kai)展(zhan)文明(ming)校(xiao)(xiao)園打下準(zhun)備未避免(mian)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)在共建文明(ming)校(xiao)(xiao)園時(shi)期作(zuo)出一些違反志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)說應做的，應對其進行(xing)培訓(xun)，如(ru)在服(fu)務區是(shi)應懂得禮(li)儀。應做到遵守(shou)（例如(ru)：在小紅帽(mao)是(shi)有(you)端盤子(zi)或與人(ren)交談(tan)等問(wen)題）
2.（1）可事先安(an)排好(hao)幾個(ge)后替(ti)(ti)人員(yuan)，讓(rang)其在(zai)時(shi)間待(dai)命（首選）讓(rang)每(mei)個(ge)小(xiao)紅帽在(zai)自己(ji)工作當天，找好(hao)接替(ti)(ti)人員(yuan)（其次）可由負(fu)責人臨時(shi)頂(ding)替(ti)(ti)（最后）
（2）在排(pai)值(zhi)日表依(yi)照每(mei)個(ge)班的(de)(de)課(ke)程(cheng)表排(pai)出(chu)3.4節沒課(ke)的(de)(de)同學負(fu)責上午值(zhi)日，7.8節沒課(ke)的(de)(de)同學負(fu)責下午。遇到突發狀況，要求相(xiang)應小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)長提(ti)前(qian)2小(xiao)(xiao)時通知(zhi)，我們做出(chu)相(xiang)應的(de)(de)決定。接(jie)到這(zhe)樣的(de)(de)通知(zhi)后先鋒隊(dui)(dui)(dui)(dui)成員再仔細討論，研究各班的(de)(de)課(ke)程(cheng)表通過(guo)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)調換：從新組建一個(ge)小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)等等解決，這(zhe)樣就可(ke)以確(que)保活動順利進(jin)行。
3、這個問題要放(fang)在活動(dong)開(kai)始前來解(jie)決，我們可以做些(xie)培訓，通過培訓能使志愿者心(xin)里明(ming)白(bai)，到(dao)時候(hou)要做些(xie)什(shen)么。在培訓會上可以邀請(qing)指(zhi)導老師.優秀志愿者做些(xie)指(zhi)導，談些(xie)經驗，這樣(yang)能使每(mei)個志愿者明(ming)白(bai)自己的(de)使命。
何謂(wei)志(zhi)愿(yuan)(yuan)工作(zuo)？志(zhi)愿(yuan)(yuan)工作(zuo)是(shi)指任(ren)何人(ren)志(zhi)愿(yuan)(yuan)貢獻個人(ren)的(de)時(shi)間(jian)及精(jing)力，在不(bu)為(wei)任(ren)何物質報酬的(de)情況下(xia)，為(wei)改(gai)善社(she)會服務(wu)，促進(jin)(jin)社(she)會進(jin)(jin)步而提供的(de)服務(wu)。志(zhi)愿(yuan)(yuan)工作(zuo)具有(you)志(zhi)愿(yuan)(yuan)性(xing)、無(wu)償性(xing)、公(gong)益性(xing)、組織性(xing)四(si)大特(te)征。每個人(ren)都有(you)參(can)與社(she)會事務(wu)的(de)權利(li)和(he)促進(jin)(jin)社(she)會進(jin)(jin)步的(de)能力，同樣，每個人(ren)都有(you)促進(jin)(jin)社(she)會繁榮(rong)進(jin)(jin)步的(de)義(yi)務(wu)及責(ze)任(ren)。參(can)與志(zhi)愿(yuan)(yuan)工作(zuo)是(shi)表達這(zhe)種(zhong)“權利(li)”及“義(yi)務(wu)”的(de)積(ji)極和(he)有(you)效的(de)形式。
應該說我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)社(she)會許(xu)多人不(bu)缺乏愛心，也有(you)許(xu)多人愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)成(cheng)為一(yi)名(ming)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)。但是(shi)(shi)許(xu)多人并沒有(you)真正意(yi)(yi)義上(shang)的(de)(de)理解“志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)”這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)名(ming)詞的(de)(de)含義（包括我(wo)自(zi)己在內），有(you)的(de)(de)人只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)把它當作一(yi)種時尚所以不(bu)能(neng)長久地(di)堅持(chi)下去(qu)；也有(you)的(de)(de)人只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)圖一(yi)時新鮮，在參(can)加(jia)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)活(huo)動(dong)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)缺乏發自(zi)內心的(de)(de)激情和動(dong)力，所以志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)在他們(men)的(de)(de)眼里也只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)變成(cheng)了(le)一(yi)種形(xing)式。還(huan)有(you)人認(ren)為我(wo)們(men)做(zuo)的(de)(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)沒有(you)多少意(yi)(yi)義，認(ren)為做(zuo)大事才有(you)意(yi)(yi)義的(de)(de)，比如(ru)像(xiang)電視上(shang)看的(de)(de)的(de)(de)奧運志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，世博志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，亞運會志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)，其實一(yi)件(jian)事真正的(de)(de)意(yi)(yi)義在于你自(zi)己心中(zhong)給他的(de)(de)定位，不(bu)要認(ren)為它小就不(bu)去(qu)做(zuo)，很(hen)多事情都(dou)要求我(wo)們(men)從(cong)自(zi)我(wo)做(zuo)起，從(cong)身邊的(de)(de)小事做(zuo)起，只(zhi)(zhi)(zhi)要做(zuo)好了(le)，你同樣會發現這(zhe)(zhe)(zhe)里面的(de)(de)意(yi)(yi)義及快樂。
那么又該如何做(zuo)好一(yi)名校(xiao)園(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者呢？先前(qian)我們的(de)優秀志(zhi)愿(yuan)(yuan)者已經給大(da)家做(zuo)了(le)一(yi)些簡要(yao)(yao)的(de)說明(ming)，我想補充(chong)一(yi)些，這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期我們主(zhu)要(yao)(yao)開(kai)展共建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園(yuan)(yuan)活動(dong)(dong)(即食堂志(zhi)愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)及校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)明(ming)巡查)、交通協(xie)管、義務(wu)家教、幫扶老人(ren)等活動(dong)(dong)。在(zai)這(zhe)些活動(dong)(dong)中我們應該首(shou)先了(le)解什么是校(xiao)園(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者及其宗旨(zhi)，校(xiao)園(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者是指(zhi)響(xiang)應團(tuan)委招(zhao)募，且自愿(yuan)(yuan)報名，愿(yuan)(yuan)意(yi)接(jie)受團(tuan)委及學(xue)(xue)(xue)生會(hui)先鋒隊的(de)安排，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內外需要(yao)(yao)服(fu)(fu)務(wu)的(de)地方或者人(ren)員服(fu)(fu)務(wu)；自愿(yuan)(yuan)服(fu)(fu)從《合(he)肥學(xue)(xue)(xue)院生物與環境(jing)工(gong)程系志(zhi)愿(yuan)(yuan)者管理條例》。
而(er)他行動的宗旨是：通過開展校園(yuan)志愿(yuan)者服務(wu)，推動校園(yuan)精神文明(ming)建(jian)設(she)，提高學(xue)(xue)生整體素(su)質，為(wei)合(he)肥學(xue)(xue)院(yuan)的全面進步作出貢獻。
文明校園的活動總結13
為深入推進(jin)“文(wen)(wen)明(ming)校園、和諧校園”建設(she)(she)，豐富(fu)校園文(wen)(wen)化(hua)生活，扎實推進(jin)我校精神文(wen)(wen)明(ming)建設(she)(she)，提高全體(ti)學(xue)生的文(wen)(wen)明(ming)素養，12月7日(ri)下午2：20，列子(zi)小學(xue)“愛校園·講文(wen)(wen)明(ming)·樹新風”主題演講比賽在(zai)我校前操場拉開帷(wei)幕。
比賽(sai)過(guo)(guo)程中(zhong)，選手們緊緊圍繞此(ci)次活(huo)動主題，他們或講(jiang)述(shu)幸福爛漫的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)活(huo)，或講(jiang)述(shu)陽光校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)每(mei)個(ge)角落；或講(jiang)述(shu)同學間(jian)互相關心、互幫互助的(de)點點滴滴；或講(jiang)述(shu)愛父母、愛校(xiao)(xiao)園(yuan)，常(chang)懷感(gan)恩之心的(de)美德；或講(jiang)述(shu)勤奮刻(ke)苦，努力(li)(li)學習的(de)`勵志精神……演講(jiang)各具特(te)色，有(you)(you)的(de)慷慨(kai)激昂(ang)，鏗(keng)鏘(qiang)有(you)(you)力(li)(li)；有(you)(you)的(de)低沉溫婉，感(gan)人(ren)肺腑。演講(jiang)過(guo)(guo)程高(gao)潮(chao)迭(die)起，精彩紛呈，通過(guo)(guo)小選手們緊張而激烈的(de)角逐以及評委老(lao)師們公正認真的(de)評分，最終(zhong)按低、中(zhong)、高(gao)年(nian)級(ji)組各評出(chu)了年(nian)級(ji)組的(de)前(qian)三名以及班級(ji)團體獎。
此次活(huo)動的(de)(de)(de)(de)開展不僅給(gei)熱(re)愛演(yan)講的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)提供了展示(shi)自己的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，讓同(tong)學(xue)們更好地(di)感受演(yan)講的(de)(de)(de)(de)魅力，激發同(tong)學(xue)們對(dui)演(yan)講的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，還(huan)能同(tong)學(xue)們進一步(bu)深入(ru)理解(jie)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)重要性，相信通過此次比賽，文(wen)明的(de)(de)(de)(de)種子已(yi)經撒(sa)遍生活(huo)的(de)(de)(de)(de)每一個角落，文(wen)明之花(hua)將會開遍我們的(de)(de)(de)(de)校園。
文明校園的活動總結14
為進(jin)一步倡(chang)導、傳遞(di)“安全(quan)出行”的文明(ming)交(jiao)通(tong)理念(nian)，文明(ming)交(jiao)通(tong)從小做起，從娃(wa)娃(wa)抓起，培養良好的文明(ming)交(jiao)通(tong)行為習慣，營造文明(ming)、和諧的交(jiao)通(tong)氛圍，市(shi)教育局多措并舉，積(ji)極推動文明(ming)交(jiao)通(tong)進(jin)校園，并取得一定成(cheng)效。
一、加強領導保障好。
一是成(cheng)立專(zhuan)門(men)工作領導(dao)機(ji)構。為確保“文明(ming)交(jiao)通進(jin)校(xiao)園”活(huo)動(dong)順利實施，市教(jiao)育局成(cheng)立了(le)工作領導(dao)小組(zu)，明(ming)確要求，專(zhuan)人負責。定期(qi)召開(kai)專(zhuan)題會(hui)(hui)辦會(hui)(hui)議，按照時間節點、序時進(jin)度，統籌、協調安排推(tui)進(jin)工作。各(ge)區教(jiao)育局、市直學校(xiao)也相(xiang)應成(cheng)立了(le)活(huo)動(dong)領導(dao)機(ji)構，負責本(ben)地(di)本(ben)校(xiao)的推(tui)進(jin)工作。
二是召開(kai)專(zhuan)題推(tui)進會。6月21日，市(shi)教(jiao)育局、市(shi)文明(ming)辦、市(shi)交(jiao)巡警支隊在宿遷(qian)市(shi)第一(yi)實小召開(kai)“文明(ming)交(jiao)通進校園(yuan)(yuan)”活(huo)動推(tui)進會，總(zong)結、部署相關(guan)工作，并(bing)現場觀摩了(le)第一(yi)實驗小學幼兒園(yuan)(yuan)的文明(ming)交(jiao)通現場實景演練。
二、宣傳引導氛圍濃。
一(yi)是(shi)多形(xing)式(shi)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)引導。充分(fen)利用學校顯示屏、校園(yuan)廣(guang)播、板(ban)報、校園(yuan)網絡、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄、學校圍欄等(deng)陣地，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)交通法規、交通安全(quan)知識；利用班（隊）會、國旗下的講話、家(jia)(jia)長(chang)(chang)會、親子活(huo)動(dong)等(deng)時機，編制交通安全(quan)歌謠、印發倡議書(shu)、簽訂承諾書(shu)、發放“告(gao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)書(shu)”“致(zhi)全(quan)市初中(zhong)畢業生(sheng)一(yi)封信”等(deng)形(xing)式(shi)進行宣(xuan)傳(chuan)(chuan)引導，尤其是(shi)抓(zhua)好(hao)小學生(sheng)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)引導，讓孩(hai)子在成(cheng)長(chang)(chang)過程中(zhong)養成(cheng)文明過馬路(lu)的良好(hao)習慣。
二是開展“四進(jin)”活(huo)動。開展文(wen)明交通宣傳(chuan)進(jin)班級(ji)、進(jin)課堂(tang)、進(jin)家庭、進(jin)社區等(deng)“四進(jin)”活(huo)動。同時各地學校將(jiang)活(huo)動開展和交通安全法(fa)律法(fa)規等(deng)相關內(nei)容進(jin)入學校微信群、教育部門微信公眾號(hao)，形成有影響、有聲勢(shi)的宣傳(chuan)氛圍。
三是(shi)打造“文明交(jiao)通進校園”示范點。樹立先進典型，對活動開展(zhan)較好(hao)學(xue)校，如宿豫張家港實(shi)小(xiao)(xiao)、宿豫區(qu)第一實(shi)驗(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)、市實(shi)驗(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)、南(nan)師附中宿遷(qian)分(fen)校、府苑幼兒園等(deng)，在中心城區(qu)進行推(tui)介，發揮典型示范引(yin)領作用(yong)。
三、創新方法載體多。
一是建立校(xiao)園(yuan)交(jiao)通(tong)(tong)實(shi)踐基(ji)地(di)。在當地(di)公安(an)部門的指(zhi)導下，在校(xiao)園(yuan)內設置“迷你”型的馬(ma)路、標(biao)線標(biao)牌(pai)、交(jiao)通(tong)(tong)標(biao)志、小交(jiao)警指(zhi)揮臺。把交(jiao)通(tong)(tong)安(an)全教育列為(wei)必修內容，通(tong)(tong)過汽(qi)車(che)模擬駕駛、交(jiao)通(tong)(tong)安(an)全場地(di)現場演練、交(jiao)通(tong)(tong)事故警示片播放、“小交(jiao)警”手勢指(zhi)引行人、車(che)輛等(deng)形式有效地(di)開展文(wen)明交(jiao)通(tong)(tong)模擬演練，強化交(jiao)通(tong)(tong)安(an)全教育。
二是(shi)開(kai)展文(wen)明勸(quan)導(dao)活動。制(zhi)作“禮讓(rang)斑馬線、文(wen)明我點贊(zan)”大(da)拇(mu)指牌，利(li)用上下學(xue)(xue)期間(jian)，組織學(xue)(xue)生、教師及家長志(zhi)愿者在學(xue)(xue)校(xiao)周邊無紅綠燈的交通路口(kou)，常態化開(kai)展文(wen)明勸(quan)導(dao)活動，對(dui)禮讓(rang)行(xing)(xing)為進行(xing)(xing)點贊(zan)，對(dui)不文(wen)明行(xing)(xing)為進行(xing)(xing)勸(quan)導(dao)，贏(ying)得駕駛員和(he)(he)周邊居(ju)民的`支持和(he)(he)贊(zan)譽(yu)。
三是(shi)開展“小手拉大手”活動(dong)。以“禮讓斑馬線(xian)文(wen)明我(wo)(wo)點贊(zan)”活動(dong)為抓手，印發(fa)了倡議書，發(fa)放(fang)“給(gei)學生家(jia)長一封信”，簽(qian)訂“我(wo)(wo)與父母共文(wen)明”承諾書、召開家(jia)長會等，通過小手拉動(dong)大手，影響家(jia)庭，帶動(dong)社(she)會，共同(tong)參與“禮讓斑馬線(xian)文(wen)明我(wo)(wo)點贊(zan)”文(wen)明交通行動(dong)，讓交通安全教育輻(fu)射(she)到社(she)會。
四是開(kai)展(zhan)暑期(qi)系列(lie)活動(dong)。利用暑假(jia)期(qi)間開(kai)展(zhan)“小手(shou)拉大手(shou)、文明齊步走”暑假(jia)實踐活動(dong)、“禮(li)讓(rang)斑馬(ma)線文明我(wo)點贊”暑期(qi)征文繪畫(hua)比(bi)賽，尋找“最美笑臉最贊手(shou)勢(shi)”攝影比(bi)賽、“點贊禮(li)讓(rang)斑馬(ma)線”手(shou)抄報(bao)評比(bi)、漫畫(hua)、交通自編(bian)格言(yan)警句(ju)征集(ji)評選等(deng)主題實踐活動(dong)。
四、強化督查促長效。
將文(wen)(wen)明交通進校園活動(dong)開展情況納入中心城區教育系統文(wen)(wen)明城市(shi)創(chuang)建工作考核序列，作為對各地各校年度目標(biao)考核的重(zhong)要內容。堅持以點(dian)(dian)帶面、舉(ju)一反三(san)，不斷健(jian)全長效常(chang)態考核管理機制。成立了專門督(du)查小組，采(cai)取定(ding)期督(du)查、隨機抽查的方(fang)式，對各地各校活動(dong)推(tui)進情況進行專項督(du)導，重(zhong)點(dian)(dian)落(luo)實“三(san)查二推(tui)一樹”措施，即查缺(que)漏、查不足、查問題(ti)，推(tui)亮點(dian)(dian)、推(tui)特色，樹典范。
文明校園的活動總結15
根據相關政策，我校黨政高度重視，深入開展(zhan)了安全文明校園創(chuang)建活動(dong)。
一、統一思想，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感
營造安全(quan)(quan)(quan)、穩定、文明、健康的(de)(de)育(yu)人校(xiao)園，既(ji)是我(wo)校(xiao)“以人為本，求(qiu)真、務實、創新、奮進”辦學理念(nian)的(de)(de)需要(yao)(yao)，20xx年xx月xx日全(quan)(quan)(quan)國中小學及(ji)幼兒園安全(quan)(quan)(quan)工作電視電話會議(yi)(yi)及(ji)區教(jiao)育(yu)局集中整治校(xiao)園周(zhou)邊治安環(huan)境動員大(da)會之(zhi)后，學校(xiao)對全(quan)(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)工進行會議(yi)(yi)精神的(de)(de)傳(chuan)達，要(yao)(yao)求(qiu)全(quan)(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)工牢(lao)固樹立(li)“安全(quan)(quan)(quan)第一，預防為主”的(de)(de)思想意識(shi)(shi)，不僅要(yao)(yao)有安全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)，更要(yao)(yao)具備安全(quan)(quan)(quan)能力。同時對學生(sheng)(sheng)進行安全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)，結(jie)合“安全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)日”活動，學生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)護自(zi)(zi)救(jiu)安全(quan)(quan)(quan)防范(fan)周(zhou)活動和(he)國旗下講話等(deng)契機，提高學生(sheng)(sheng)的(de)(de)'安全(quan)(quan)(quan)防范(fan)意識(shi)(shi)和(he)自(zi)(zi)我(wo)保護的(de)(de)能力。
針對(dui)安全問題，對(dui)體育(yu)器(qi)材設(she)(she)施、教(jiao)學(xue)設(she)(she)施、建筑(zhu)物等(deng)，進行了全方位(wei)檢查，并(bing)利(li)用寒(han)暑假進行了維修，對(dui)存在(zai)的(de)安全隱(yin)患，如與(yu)精方制藥(yao)廠毗鄰圍墻這(zhe)一隱(yin)患，多(duo)次(ci)與(yu)對(dui)方進行了協(xie)商(shang)，現已基(ji)本達成消除安全隱(yin)患的(de)協(xie)議。
學(xue)校綜(zong)合治理(li)領導組與各(ge)(ge)處(chu)室和各(ge)(ge)班級(ji)簽訂(ding)安(an)全責任書，明確了安(an)全職責，抓好(hao)(hao)了校園(yuan)內部(bu)的(de)安(an)全工作(zuo)。分管安(an)全的(de)副校長(chang)經常與鰲(ao)峰辦事處(chu)和鰲(ao)峰派出所聯系，使得我(wo)校周邊治安(an)環境(jing)得到較(jiao)好(hao)(hao)的(de)整治。
二、健全制度，強化責任，確實把學校安全管理工作落到實處
制度健全：
制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定和(he)完善校園安(an)(an)全(quan)文明建(jian)設(she)管理(li)的規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，是(shi)創建(jian)活動內(nei)容之一，我(wo)校嚴(yan)格(ge)執行(xing)校園準入制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，規范日(ri)常管理(li)；建(jian)立健(jian)全(quan)突發事件處置工作(zuo)預警預案體系，落(luo)實應急反應機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)；建(jian)立暢通的信息傳輸渠道和(he)嚴(yan)格(ge)的信息上(shang)報機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定要害部(bu)(bu)位管理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)、危爆(bao)物品管理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)等內(nei)部(bu)(bu)安(an)(an)全(quan)保衛(wei)工作(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；嚴(yan)格(ge)落(luo)實24小時治(zhi)安(an)(an)巡(xun)(xun)邏和(he)巡(xun)(xun)查(cha)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，建(jian)立健(jian)全(quan)校園安(an)(an)全(quan)文明建(jian)設(she)工作(zuo)責任追究機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。我(wo)校共制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定各類安(an)(an)全(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)8種。
責任落實：
根據(ju)“誰主管(guan)(guan)(guan)(guan)、誰負責(ze)；誰主辦(ban)、誰負責(ze)”的原則(ze)，學校(xiao)各部門(men)相繼與安(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任人簽(qian)訂(ding)了安(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任書(shu)。與宣(xuan)州區鰲峰辦(ban)事處簽(qian)訂(ding)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產目標管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，與校(xiao)內(nei)各部門(men)簽(qian)訂(ding)水電(dian)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，財(cai)務安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，班主任安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，辦(ban)公室安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，微機(ji)室管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)責(ze)任書(shu)，食堂飲食衛生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任書(shu)，年級組長安(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任書(shu)等8類。
措施具體：
定(ding)(ding)期進行安全(quan)大檢(jian)查，發(fa)現(xian)安全(quan)隱患(huan)及時整改，制定(ding)(ding)“三定(ding)(ding)”方案，同時落實應急預案機制。
經費落實：
在學校快速發(fa)展中(zhong)，我校在安全經費(fei)投入中(zhong)每年都在增(zeng)(zeng)加，20xx年年投入xx余(yu)元，占雜費(fei)用總收入的(de)(de)(de)15%以(yi)上(shang)，大大超過上(shang)級規定的(de)(de)(de)5%的(de)(de)(de)比例。專(zhuan)款專(zhuan)用，如維(wei)修屋(wu)頂，更新(xin)體育器材(cai)，添(tian)置新(xin)桌凳，照明設(she)備的(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)添(tian)，校園(yuan)文(wen)化建(jian)設(she)，聘請專(zhuan)職的(de)(de)(de)衛生保潔人員，繳納(na)區環(huan)境衛生管理(li)費(fei)等等。
三、齊抓共管，群策群力，安全文明校園呈現蓬勃生機
在創建安(an)全(quan)文明(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)活(huo)(huo)動中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)高度重視(shi)，并進一(yi)步加強管理，整治校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)(huo)區(qu)、教學(xue)(xue)區(qu)、運(yun)動區(qu)整齊有序、環境優(you)美，得(de)到了各級領導(dao)的(de)(de)充分肯定(ding)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理方面的(de)(de)經驗也多(duo)次(ci)在會議上交流(liu)，多(duo)次(ci)接待(dai)兄(xiong)弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)參觀考(kao)察。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)規章制度健全(quan)，管理系統(tong)嚴密，保(bao)衛人員有高度的(de)(de)責任感，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)防范措(cuo)施嚴格，使(shi)我校(xiao)(xiao)的(de)(de)創建安(an)全(quan)文明(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)活(huo)(huo)動工作(zuo)取得(de)了可喜的(de)(de)成(cheng)績。我校(xiao)(xiao)一(yi)直是區(qu)級文明(ming)(ming)(ming)單位(wei)，市安(an)全(quan)文明(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)，宣城市交通(tong)安(an)全(quan)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，宣城市衛生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，安(an)徽省(sheng)青少(shao)年道德教育示(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，歷年區(qu)教育系統(tong)安(an)全(quan)量化(hua)考(kao)核中獲(huo)得(de)優(you)秀(xiu)。
我們將繼續努力，充分利用創建安全文明校園活動的契機(ji)，把我校社會治安綜合治理工作推上(shang)一個新臺(tai)階。
【文(wen)明校園的(de)活動總結】相(xiang)關(guan)文(wen)章：
文明校園活動總結06-15
文明校園活動總結03-14
校園文明交通活動總結11-27
就校園文明的活動總結4篇08-13
精選就校園文明的活動總結三篇09-05
就校園文明的活動總結三篇09-05
文明校園創建活動總結03-14
創建文明校園活動總結03-06
有關就校園文明的活動總結五篇08-18