節水節電節糧(liang)活動總結(jie)

　　總結是(shi)對取得的成績、存(cun)在的問題(ti)及得到的經驗和教訓等方面(mian)情(qing)況進行評價與(yu)描述(shu)的一種(zhong)書面(mian)材料，它可(ke)以(yi)幫助我們總結以(yi)往(wang)思想，發揚成績，因此好(hao)好(hao)準備一份總結吧(ba)。總結你想好(hao)怎(zen)么寫了嗎(ma)？以(yi)下是(shi)小編(bian)精心整理(li)的節水節電(dian)節糧活動總結，僅供參(can)考(kao)，大家一起來看看吧(ba)。

節水節電節糧活動總結1

　　玉山鎮中(zhong)心校(xiao)(xiao)為深(shen)(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)中(zhong)央關(guan)于厲行節(jie)約(yue)(yue)、反對鋪張浪(lang)費的精(jing)神，教(jiao)育引導(dao)學生樹立“節(jie)約(yue)(yue)光榮、浪(lang)費可恥”的意識，促進(jin)學生良好行為習慣(guan)的養成。學校(xiao)(xiao)在臨沭縣教(jiao)體局的倡導(dao)下，根據教(jiao)育部有關(guan)文件和(he)《臨沂市教(jiao)育局關(guan)于深(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)節(jie)糧節(jie)水(shui)節(jie)電活動(dong)(dong)的通知》要求，在全校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)節(jie)糧節(jie)水(shui)節(jie)電系列活動(dong)(dong)。

　　通(tong)過主題(ti)班會(hui)的開展(zhan)。引導(dao)了(le)學(xue)生(sheng)從(cong)小事做起、從(cong)自己做起，逐(zhu)步(bu)養成(cheng)節(jie)(jie)約的行(xing)(xing)為習慣。持續開展(zhan)“節(jie)(jie)糧(liang)”行(xing)(xing)動，制訂防止(zhi)餐(can)桌浪(lang)(lang)費的具體辦法(fa)，將節(jie)(jie)糧(liang)行(xing)(xing)動落(luo)到(dao)實處，最大(da)限度減少食品浪(lang)(lang)費。 動員學(xue)生(sheng)積極參與節(jie)(jie)電節(jie)(jie)水(shui)活(huo)動，促使學(xue)生(sheng)養成(cheng)及時關(guan)水(shui)、關(guan)燈(deng)習慣，杜絕(jue)長流水(shui)和長明燈(deng)現象(xiang)。

　　全員參與“三節(jie)”體驗活動(dong)。讓學(xue)生(sheng)獲得(de)了勞(lao)動(dong)的體驗，培養尊重勞(lao)動(dong)人民和勞(lao)動(dong)成果(guo)的思想感(gan)情，形成勤儉節(jie)約生(sheng)活習慣。組織學(xue)生(sheng)參與學(xue)校的“三節(jie)”管理(li)工作，充分發揮他們“三節(jie)”管理(li)工作中(zhong)的作用，并從中(zhong)受到教育。

　　通過(guo)此次節約(yue)主題教育活(huo)動，讓學生們明白了(le)可(ke)再生資源和不可(ke)再生資源的(de)(de)`區(qu)別(bie)，懂得珍惜節約(yue)資源的(de)(de)重要性，還聯系自己加勞動生活(huo)深(shen)化了(le)節約(yue)的(de)(de)意識(shi)。

　　“節(jie)糧(liang)、節(jie)水、節(jie)電”征文的開展。不但鍛煉了學生(sheng)(sheng)的語言(yan)文字表達能力，還(huan)與本(ben)周的班會主題的內容(rong)相得益(yi)彰。使(shi)得節(jie)約不僅停留在(zai)口號(hao)，還(huan)升華(hua)了節(jie)約的概念，有(you)利于(yu)學生(sheng)(sheng)節(jie)約這(zhe)種良好(hao)品質的養(yang)成。

　　此外展(zhan)開了“三(san)節(jie)”黑板報評比、社會愛糧實踐活動等完(wan)善(shan)“三(san)節(jie)”校園文化。

　　經過系列(lie)活動的開展，我(wo)校(xiao)的“三節(jie)”校(xiao)園(yuan)文(wen)化更加(jia)完(wan)善，為將(jiang)“三節(jie)”教(jiao)育(yu)納(na)入課堂實(shi)踐做好了準備，全員參與(yu)“三節(jie)”教(jiao)育(yu)體驗，營造了“三節(jie)”教(jiao)育(yu)的良好氛圍。

　　節(jie)(jie)約(yue)(yue)是(shi)美德(de)，節(jie)(jie)約(yue)(yue)是(shi)品質，節(jie)(jie)約(yue)(yue)是(shi)智慧，節(jie)(jie)約(yue)(yue)是(shi)責任(ren)，節(jie)(jie)約(yue)(yue)更是(shi)

　　境界，我校將繼承(cheng)和發(fa)揚勤儉節(jie)(jie)約(yue)的優良傳統，珍惜每(mei)一滴水、每(mei)一度電、每(mei)一張米(mi)，充分(fen)利用各(ge)種資(zi)源，經(jing)濟(ji)生活每(mei)一天(tian)，努力建設節(jie)(jie)約(yue)型學校。

　　20xx年12月1日

節水節電節糧活動總結2

　　我校自接到教育部(bu)關于深(shen)入開展節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電“三節(jie)(jie)(jie)”活動(dong)的(de)(de)通知(zhi)后，我校全體師(shi)生在高志成(cheng)校長及李(li)春風主(zhu)任的(de)(de)帶領(ling)下，認(ren)真學(xue)習(xi)“三節(jie)(jie)(jie)”活動(dong)的(de)(de)相關通知(zhi)內(nei)容(rong)。針(zhen)對我校實際情況，我校成(cheng)立了“三節(jie)(jie)(jie)”

　　我校特別成立(li)“三(san)節”小組(zu)大力開(kai)展我校節糧節水節電“三(san)節”活動。

　　組長：湯永衛

　　副組長：斯琴高娃、胡世祿(lu)、劉波、張艷、單(dan)立超

　　成員(yuan)：初村(cun)小(xiao)學全體教(jiao)師

　　我校大力(li)開展(zhan)豐富多彩的(de)以(yi)“節(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)”的(de)“三節(jie)(jie)”主(zhu)題班會，從而讓全(quan)體學(xue)生養成(cheng)節(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)的(de)良好節(jie)(jie)約意(yi)識和(he)對(dui)(dui)中華傳統美德的(de)繼(ji)承(cheng)。周(zhou)一國旗下講話，我校以(yi)“節(jie)(jie)約光(guang)榮，浪(lang)費可恥”為主(zhu)題的(de)演講，從而讓全(quan)體師(shi)生產生節(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)的(de)意(yi)識。并對(dui)(dui)教育部下發的(de)文件進(jin)行深入

　　的(de)(de)學(xue)習。我校(xiao)(xiao)還通過征文比(bi)賽、觀看節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)電的(de)(de)相關(guan)視頻(pin)等形式的(de)(de)活動，積極倡導和學(xue)習教(jiao)育(yu)部“三(san)節(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)理(li)念(nian)。我校(xiao)(xiao)在(zai)德育(yu)課(ke)程開(kai)展的(de)(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)學(xue)環節(jie)(jie)(jie)涉(she)及(ji)到節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)電的(de)(de)三(san)節(jie)(jie)(jie)教(jiao)學(xue)內(nei)容，增(zeng)強課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)對學(xue)生節(jie)(jie)(jie)約意識的(de)(de)教(jiao)育(yu)。在(zai)其他各學(xue)科的(de)(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)盡(jin)可能的(de)(de)在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)體現(xian)出“三(san)節(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)內(nei)容，深入發掘(jue)節(jie)(jie)(jie)約的(de)(de)教(jiao)育(yu)資源。

　　我校(xiao)通過(guo)競選在(zai)各(ge)班級選取就餐監督員，

　　對食(shi)堂(tang)就(jiu)餐(can)(can)學(xue)生(sheng)的進行監(jian)督(du)(du)，從而減(jian)少糧食(shi)的浪(lang)費。我先每(mei)天(tian)設(she)立值班(ban)領導和值班(ban)教師(shi)，對學(xue)生(sheng)的就(jiu)餐(can)(can)情況進行監(jian)督(du)(du)，并督(du)(du)促就(jiu)餐(can)(can)的學(xue)生(sheng)節約(yue)飯菜。在節水放面(mian)，我校(xiao)在食(shi)堂(tang)懸掛(gua)節水標語，提(ti)高學(xue)生(sheng)的節約(yue)意識。我校(xiao)總務處每(mei)天(tian)放學(xue)后都會通知各(ge)班(ban)級及各(ge)辦公室負責教師(shi)，關閉所(suo)(suo)有電器和拔(ba)下所(suo)(suo)有插頭，做到節約(yue)用電和

　　用電安全(quan)。每周周末放(fang)學(xue)(xue)后我處(chu)都會(hui)對我校各項用電設施進(jin)行檢查，養成學(xue)(xue)生節約(yue)用電及(ji)安全(quan)意識。總務處(chu)加強對食堂的(de)(de)`管(guan)理，對食堂倉庫中的(de)(de)原材料進(jin)行科學(xue)(xue)的(de)(de)儲藏，降低庫存的(de)(de)損耗；合理安排每天(tian)的(de)(de)食品量，做(zuo)到吃多少(shao)做(zuo)到少(shao)的(de)(de)良好習慣(guan)，避免飯菜(cai)的(de)(de)過剩和視(shi)頻的(de)(de)浪費。

　　我校大力推行國家教育部關于節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)“三(san)節(jie)(jie)”的活動(dong)開展(zhan)，讓(rang)中華民(min)族(zu)的傳統美(mei)德在我校繼(ji)續實(shi)施下(xia)去，引導我校全體師生從點滴(di)做起，

　　養成(cheng)期(qi)間(jian)節約的良好習慣(guan)。

　　威海火炬高技(ji)術產業開發區

　　初村小學

　　20xx年11月5日

節水節電節糧活動總結3

　　接到教(jiao)育部(bu)關于深入開展節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)“三節(jie)(jie)”活(huo)動的通知(zhi)后，我校全(quan)體師(shi)生在校長(chang)趙會(hui)敏的帶領下，認(ren)證學(xue)習“三節(jie)(jie)”活(huo)動的相關通知(zhi)內容。我校特別成立“三節(jie)(jie)”小組(zu)大力(li)開展我校節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電(dian)“三節(jie)(jie)”活(huo)動。 組(zu)長(chang)：趙會(hui)敏 副(fu)組(zu)長(chang)：郭新娜 成員：楊(yang)莊(zhuang)小學(xue)全(quan)體教(jiao)師(shi)

　　我(wo)(wo)校大力開(kai)展豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)”的(de)(de)(de)(de)(de)“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)會(hui)，從(cong)(cong)而(er)讓全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)(yang)成節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)良好節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)意(yi)識和(he)(he)對中(zhong)(zhong)華(hua)傳統(tong)美德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)繼承。周(zhou)一(yi)(yi)國(guo)旗下講(jiang)話(hua)，我(wo)(wo)校以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)光榮，浪費(fei)可恥”為(wei)主(zhu)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)演講(jiang)，從(cong)(cong)而(er)讓全體師(shi)生(sheng)產(chan)生(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識。并(bing)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部下發的(de)(de)(de)(de)(de)文件進(jin)(jin)行深入的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校還通(tong)(tong)過(guo)征文比賽、觀看節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)相關視頻(pin)等形式的(de)(de)(de)(de)(de)活動，積(ji)極倡導和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)理念。我(wo)(wo)校在(zai)(zai)德(de)育(yu)(yu)課(ke)程開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)涉及(ji)到節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，增強(qiang)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)(zai)其他各學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)校盡(jin)可能的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)體現出(chu)“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容，深入發掘節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。 我(wo)(wo)校通(tong)(tong)過(guo)競選在(zai)(zai)各班(ban)級(ji)選取(qu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)監督(du)員，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)行為(wei)進(jin)(jin)行監督(du)，從(cong)(cong)而(er)養(yang)(yang)成節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。另(ling)一(yi)(yi)方面，我(wo)(wo)校在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校設置宣(xuan)傳板報，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)(yue)(yue)(yue)意(yi)識。我(wo)(wo)校教(jiao)(jiao)務處每(mei)天(tian)放學(xue)(xue)(xue)后都會(hui)通(tong)(tong)知各班(ban)級(ji)及(ji)各辦公室負責(ze)教(jiao)(jiao)師(shi)，關閉所(suo)有(you)電(dian)(dian)器和(he)(he)拔下所(suo)有(you)插頭，做到節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)

　　約用電和(he)用電安全。每周周末放學后我(wo)處(chu)都會對我(wo)校各項(xiang)用電設施進行檢(jian)查，養(yang)成學生節約用電及安全意識(shi)。

　　我校大力推行國家教育(yu)部(bu)關(guan)于節糧節水(shui)節電(dian)“三(san)節”的(de)(de)活動開(kai)展(zhan)，讓中華民族(zu)的(de)(de)傳(chuan)統(tong)美德在我校繼(ji)續(xu)實施下去(qu)，引導我校全體師生從點(dian)滴做起(qi)，養成(cheng)勤儉節約(yue)的(de)(de)良(liang)好習(xi)慣(guan)。

節水節電節糧活動總結4

我校自接到教育(yu)部關(guan)于深入開(kai)展節(jie)糧節(jie)水節(jie)電(dian)“三(san)節(jie)”活(huo)(huo)動(dong)的(de)通知(zhi)后，我校全體師生在高(gao)志成校長及李春風主任的(de)帶領下，認真學習(xi)“三(san)節(jie)”活(huo)(huo)動(dong)的(de)相關(guan)通知(zhi)內容。針對我校實際情況，我校成立了“三(san)節(jie)”小組大力(li)開(kai)展我校節(jie)糧節(jie)水節(jie)電(dian)“三(san)節(jie)”活(huo)(huo)動(dong)。

　　我(wo)校大(da)力開展豐富多彩的(de)以“節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電(dian)”的(de)“三節(jie)(jie)(jie)”主題(ti)班會，從而(er)讓(rang)全體(ti)學生(sheng)(sheng)養(yang)成節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)良好(hao)節(jie)(jie)(jie)約意識和對(dui)中華傳統(tong)美德的(de)繼承(cheng)。周一國旗(qi)下講話，我(wo)校以“節(jie)(jie)(jie)約光(guang)榮，浪費可恥”為主題(ti)的(de)演講，從而(er)讓(rang)全體(ti)師生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)意識。并(bing)對(dui)教育部下發(fa)的(de)`文件(jian)進行深入

　　的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校(xiao)還通過征文比賽、觀看節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電的(de)(de)(de)相關視頻(pin)等形(xing)式的(de)(de)(de)活動，積極(ji)倡導和學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育部(bu)“三節(jie)(jie)”的(de)(de)(de)理念(nian)。我(wo)校(xiao)在德育課程開展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，教(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)(jie)涉及到(dao)節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電的(de)(de)(de)三節(jie)(jie)教(jiao)學(xue)(xue)內容，增強課堂教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)節(jie)(jie)約(yue)意識的(de)(de)(de)教(jiao)育。在其他各(ge)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)盡可能的(de)(de)(de)在課堂教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)體現出(chu)“三節(jie)(jie)”的(de)(de)(de)教(jiao)育內容，深入發掘(jue)節(jie)(jie)約(yue)的(de)(de)(de)教(jiao)育資源。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)通過(guo)競選在各班級選取(qu)就(jiu)餐(can)監(jian)督(du)員，對食(shi)堂(tang)就(jiu)餐(can)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)進行監(jian)督(du)，從而減少糧食(shi)的(de)(de)(de)浪費。我(wo)先每天(tian)設(she)立值班領(ling)導和(he)值班教師(shi)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)餐(can)情況進行監(jian)督(du)，并督(du)促就(jiu)餐(can)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)約飯(fan)菜。在節(jie)水放(fang)面，我(wo)校(xiao)(xiao)在食(shi)堂(tang)懸掛節(jie)水標語，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)節(jie)約意(yi)識。我(wo)校(xiao)(xiao)總(zong)務處每天(tian)放(fang)學(xue)(xue)后(hou)都會通知(zhi)各班級及各辦公室負(fu)責教師(shi)，關(guan)閉所(suo)(suo)有(you)(you)電器和(he)拔下所(suo)(suo)有(you)(you)插頭，做到節(jie)約用電和(he)用電安全(quan)。每周(zhou)周(zhou)末放(fang)學(xue)(xue)后(hou)我(wo)處都會對我(wo)校(xiao)(xiao)各項用電設(she)施進行檢查，養成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)約用電及安全(quan)意(yi)識。總(zong)務處加(jia)強(qiang)對食(shi)堂(tang)的(de)(de)(de)管理(li)，對食(shi)堂(tang)倉庫中的(de)(de)(de)原材料進行科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)儲藏，降低庫存(cun)的(de)(de)(de)損耗(hao)；合理(li)安排每天(tian)的(de)(de)(de)食(shi)品量，做到吃多少做到少的(de)(de)(de)良(liang)好習慣(guan)，避(bi)免飯(fan)菜的(de)(de)(de)過(guo)剩和(he)視(shi)頻(pin)的(de)(de)(de)浪費。

　　我校(xiao)大(da)力推(tui)行國家教育部關于節糧節水節電(dian)“三節”的活動開展，讓中華(hua)民族的傳(chuan)統美德在我校(xiao)繼(ji)續實施(shi)下去，引導我校(xiao)全體師生從(cong)點滴做起，養成期間節約的良(liang)好習(xi)慣。

節水節電節糧活動總結5

　　我校自接到教(jiao)育部關于(yu)深(shen)入開展節糧節水(shui)節電“三(san)節”活(huo)動的(de)通知(zhi)后，我校全(quan)體師生在高志成(cheng)校長及李春風主(zhu)任的(de)帶領下，認(ren)真學(xue)習“三(san)節”活(huo)動的(de)相關通知(zhi)內容。針(zhen)對我校實際情況，我校成(cheng)立了“三(san)節”

　　我(wo)校特別成立(li)“三節”小組大力(li)開展我(wo)校節糧節水節電“三節”活動。

　　組長：xxx

　　副(fu)組長：斯琴(qin)高娃、胡世(shi)祿、劉波、張艷、單立(li)超

　　成(cheng)員：初村(cun)小學全(quan)體教師

　　我(wo)校大力開展豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主題班(ban)會，從(cong)而讓(rang)全體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)養成節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)意識(shi)(shi)和對(dui)中(zhong)華(hua)傳統美德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼(ji)承。周一國旗下講話，我(wo)校以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)光榮(rong)，浪費可恥(chi)”為主題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)講，從(cong)而讓(rang)全體(ti)(ti)師生(sheng)產生(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)(shi)。并對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部下發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文件進行深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習。我(wo)校還通(tong)過征文比賽、觀(guan)看節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關視頻等形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，積極倡(chang)導和學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)。我(wo)校在德育(yu)課(ke)程開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)涉(she)及到(dao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容，增強課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)意識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在其他(ta)各(ge)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)校盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)體(ti)(ti)現出“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容，深(shen)入發掘節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源。

　　我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)通過競選(xuan)在(zai)各班(ban)級選(xuan)取就餐(can)監督(du)(du)員(yuan)，對(dui)食(shi)(shi)堂(tang)就餐(can)學生的(de)進行監督(du)(du)，從而減少(shao)糧食(shi)(shi)的(de)浪費。我(wo)(wo)先每(mei)(mei)天設(she)立(li)值班(ban)領導和值班(ban)教師，對(dui)學生的(de)就餐(can)情況進行監督(du)(du)，并督(du)(du)促就餐(can)的(de)'學生節(jie)(jie)約飯菜。在(zai)節(jie)(jie)水(shui)(shui)放面，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)食(shi)(shi)堂(tang)懸掛節(jie)(jie)水(shui)(shui)標語，提高學生的(de)節(jie)(jie)約意識。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)總(zong)務(wu)(wu)處(chu)(chu)每(mei)(mei)天放學后都(dou)會通知各班(ban)級及(ji)(ji)各辦公室負責教師，關閉所(suo)有電器和拔下所(suo)有插(cha)頭(tou)，做到節(jie)(jie)約用(yong)(yong)(yong)電和用(yong)(yong)(yong)電安(an)全(quan)。每(mei)(mei)周周末放學后我(wo)(wo)處(chu)(chu)都(dou)會對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)各項用(yong)(yong)(yong)電設(she)施(shi)進行檢查，養成學生節(jie)(jie)約用(yong)(yong)(yong)電及(ji)(ji)安(an)全(quan)意識。總(zong)務(wu)(wu)處(chu)(chu)加強對(dui)食(shi)(shi)堂(tang)的(de)管理，對(dui)食(shi)(shi)堂(tang)倉庫中的(de)原材料進行科學的(de)儲藏，降低庫存的(de)損耗(hao)；合理安(an)排每(mei)(mei)天的(de)食(shi)(shi)品(pin)量，做到吃多少(shao)做到少(shao)的(de)良好習慣，避免飯菜的(de)過剩(sheng)和視頻的(de)浪費。

　　我(wo)(wo)校(xiao)大力推行(xing)國家教育(yu)部(bu)關于節糧節水節電“三節”的活動開展，讓中華民族(zu)的傳統(tong)美(mei)德在我(wo)(wo)校(xiao)繼續實施下去，引導我(wo)(wo)校(xiao)全體師生從點滴做起，

　　養成期間節約的良好習(xi)慣。

節水節電節糧活動總結6

　　我(wo)校(xiao)(xiao)自接到教育部(bu)關(guan)于深入開(kai)展節糧節水節電“三(san)(san)(san)節”活(huo)動的(de)通知后，我(wo)校(xiao)(xiao)全體師(shi)生在高志成校(xiao)(xiao)長(chang)及李(li)春風主任的(de)帶領下，認真學習“三(san)(san)(san)節”活(huo)動的(de)相關(guan)通知內容。針(zhen)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)實(shi)際情況，我(wo)校(xiao)(xiao)特別(bie)成立“三(san)(san)(san)節”小組大力開(kai)展我(wo)校(xiao)(xiao)節糧節水節電“三(san)(san)(san)節”活(huo)動。

　　組長：湯永衛

　　副組(zu)長：斯(si)琴高娃(wa)、胡世(shi)祿、劉(liu)波、張艷、單立(li)超(chao)

　　成員：初村小(xiao)學(xue)全體教師

　　我(wo)校(xiao)大(da)力開展豐(feng)富多彩的(de)(de)以“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)”的(de)(de)“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主題班會，從而讓全(quan)體學(xue)(xue)生養成節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)良好節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)識(shi)和對中(zhong)華傳統美德(de)的(de)(de)繼承。周一(yi)國旗(qi)下講話，我(wo)校(xiao)以“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約光榮，浪費可恥”為主題的(de)(de)演講，從而讓全(quan)體師生產生節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)意(yi)識(shi)。并對教(jiao)育(yu)部下發的(de)(de)文件(jian)進行深入的(de)(de)學(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)還(huan)通過征文比賽、觀看節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)相關視頻(pin)等形式的(de)(de)活動，積極倡(chang)導和學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)部“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)理念。我(wo)校(xiao)在(zai)德(de)育(yu)課程開展的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)學(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)涉及到(dao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，增強課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)對學(xue)(xue)生節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)識(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)。在(zai)其(qi)他各學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)校(xiao)盡可能的(de)(de)在(zai)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)體現出“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)內容(rong)，深入發掘(jue)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約的(de)(de)教(jiao)育(yu)資源。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)通(tong)過(guo)競選在(zai)各(ge)(ge)(ge)班(ban)級(ji)選取就餐(can)(can)監督員，對食堂就餐(can)(can)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)進(jin)行(xing)監督，從(cong)而減少(shao)糧(liang)食的(de)(de)浪(lang)費。我(wo)先每天設立值班(ban)領導和(he)(he)值班(ban)教(jiao)師，對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就餐(can)(can)情況進(jin)行(xing)監督，并(bing)督促(cu)就餐(can)(can)的(de)(de).學(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)約飯菜。在(zai)節(jie)水放(fang)面(mian)，我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)食堂懸掛節(jie)水標(biao)語(yu)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)節(jie)約意識。我(wo)校(xiao)(xiao)總務(wu)處(chu)每天放(fang)學(xue)后都會通(tong)知各(ge)(ge)(ge)班(ban)級(ji)及各(ge)(ge)(ge)辦公室負責教(jiao)師，關(guan)閉所有(you)電器和(he)(he)拔下所有(you)插頭，做到(dao)節(jie)約用(yong)電和(he)(he)用(yong)電安全(quan)。每周周末(mo)放(fang)學(xue)后我(wo)處(chu)都會對我(wo)校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)用(yong)電設施進(jin)行(xing)檢查，養成學(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)約用(yong)電及安全(quan)意識。總務(wu)處(chu)加強對食堂的(de)(de)管理(li)，對食堂倉庫中的(de)(de)原材料進(jin)行(xing)科學(xue)的(de)(de)儲藏(zang)，降低庫存(cun)的(de)(de)損耗(hao)；合理(li)安排每天的(de)(de)食品量，做到(dao)吃多(duo)少(shao)做到(dao)少(shao)的(de)(de)良好習(xi)慣(guan)，避免飯菜的(de)(de)過(guo)剩和(he)(he)視頻的(de)(de)浪(lang)費。

　　我校大力推行國家教育部關(guan)于(yu)節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)電“三(san)節(jie)(jie)(jie)”的活動(dong)(dong)開展，讓　　玉山鎮中心校為深(shen)入貫徹中央(yang)關(guan)于(yu)厲(li)行節(jie)(jie)(jie)約、反對鋪張浪費的精神，教育引導學生(sheng)樹立(li)“節(jie)(jie)(jie)約光(guang)榮、浪費可恥(chi)”的意識，促(cu)進(jin)學生(sheng)良好行為習慣(guan)的養成。學校在(zai)臨沭(shu)縣教體局的倡導下(xia)，根據教育部有關(guan)文件和(he)《臨沂市教育局關(guan)于(yu)深(shen)入開展節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)電活動(dong)(dong)的通(tong)知》要(yao)求，在(zai)全(quan)校深(shen)入開展節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)電系列活動(dong)(dong)。

　　通(tong)過主(zhu)題班會(hui)的(de)開展。引(yin)導了學生(sheng)(sheng)從小事做(zuo)起、從自己(ji)做(zuo)起，逐步養(yang)成(cheng)節(jie)約的(de)行為習慣。持續(xu)開展“節(jie)糧”行動，制(zhi)訂防止餐桌浪費的(de)具(ju)體辦法(fa)，將(jiang)節(jie)糧行動落到實處，最大限度減少食品(pin)浪費。動員學生(sheng)(sheng)積極參與(yu)節(jie)電節(jie)水(shui)(shui)活動，促使學生(sheng)(sheng)養(yang)成(cheng)及時(shi)關水(shui)(shui)、關燈(deng)習慣，杜(du)絕長(chang)流水(shui)(shui)和長(chang)明燈(deng)現象。

　　全(quan)員參(can)與“三節(jie)”體驗(yan)活(huo)動。讓學(xue)生(sheng)(sheng)獲得了勞動的體驗(yan)，培(pei)養尊重勞動人民和勞動成果的思(si)想(xiang)感情，形成勤儉節(jie)約生(sheng)(sheng)活(huo)習慣。組織學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與學(xue)校的“三節(jie)”管理(li)工作(zuo)，充分發揮他們“三節(jie)”管理(li)工作(zuo)中的作(zuo)用(yong)，并(bing)從中受(shou)到(dao)教(jiao)育。

　　通過此次節(jie)約主題教育(yu)活(huo)動，讓(rang)學(xue)生們明白了(le)可再生資源和不可再生資源的(de)區別(bie)，懂(dong)得珍惜節(jie)約資源的(de)重(zhong)要性(xing)，還聯系自(zi)己(ji)加勞(lao)動生活(huo)深(shen)化(hua)了(le)節(jie)約的(de)意(yi)識。

　　“節(jie)(jie)糧、節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)電”征(zheng)文(wen)的(de)開展。不(bu)但鍛煉了學(xue)生的(de)語(yu)言文(wen)字表達能力(li)，還與本(ben)周的(de)班會主題的(de)內容相得益彰。使得節(jie)(jie)約(yue)不(bu)僅停留在口號，還升華了節(jie)(jie)約(yue)的(de)概念，有(you)利(li)于學(xue)生節(jie)(jie)約(yue)這種良好品質的(de)養成。

　　此外(wai)展(zhan)開了“三節”黑板(ban)報評比(bi)、社會愛糧實(shi)踐活(huo)動等完善“三節”校園文化(hua)。

　　經過系列活動的開展(zhan)，我校的“三(san)(san)節(jie)”校園(yuan)文化更加完善，為將“三(san)(san)節(jie)”教(jiao)育納入課堂實踐做好了(le)準備，全員參與(yu)“三(san)(san)節(jie)”教(jiao)育體驗，營造了(le)“三(san)(san)節(jie)”教(jiao)育的良(liang)好氛圍。

　　節(jie)(jie)(jie)約(yue)是(shi)美(mei)德，節(jie)(jie)(jie)約(yue)是(shi)品(pin)質，節(jie)(jie)(jie)約(yue)是(shi)智慧，節(jie)(jie)(jie)約(yue)是(shi)責任，節(jie)(jie)(jie)約(yue)更是(shi)境界(jie)，我(wo)校將繼承和發揚勤(qin)儉節(jie)(jie)(jie)約(yue)的優良(liang)傳統，珍惜每(mei)(mei)一滴水(shui)、每(mei)(mei)一度電、每(mei)(mei)一張米，充分利用各種資源，經濟生活每(mei)(mei)一天，努力(li)建設節(jie)(jie)(jie)約(yue)型(xing)學校。

節水節電節糧活動總結7

　　接(jie)到教育部關于深入開展節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)”活(huo)(huo)動的(de)通知后(hou)，我(wo)校全體師生在校長陳宗的(de)帶(dai)領下，認真學(xue)習“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)”活(huo)(huo)動的(de)相關通知內容。我(wo)校特別成立“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)”領導小組，大力開展我(wo)校節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電“三(san)(san)節(jie)(jie)(jie)”活(huo)(huo)動。

　　組長：陳宗

　　副組長：楊天禎、張官福、趙艷(yan)玲(ling)、閆海龍

　　成員：符家川、初級中學全(quan)體教師

　　我(wo)校大力(li)開展豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)以“節(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)(jie)電(dian)”的(de)(de)(de)(de)'“三(san)節(jie)(jie)(jie)”主題班(ban)會，從(cong)而(er)讓全體(ti)(ti)學(xue)生養(yang)成節(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)節(jie)(jie)(jie)約(yue)意(yi)識(shi)和對中華傳統美(mei)德的(de)(de)(de)(de)繼(ji)承。周一(yi)國旗下(xia)講話，我(wo)校以“節(jie)(jie)(jie)約(yue)光榮，浪費(fei)可恥”為主題的(de)(de)(de)(de)演講，從(cong)而(er)讓全體(ti)(ti)師生產生節(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)。并(bing)對教(jiao)(jiao)育(yu)部下(xia)發的(de)(de)(de)(de)文(wen)件進行深入(ru)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)校還通(tong)過征文(wen)比(bi)賽、學(xue)生制作“三(san)節(jie)(jie)(jie)”活(huo)動手(shou)抄報(bao)、觀看節(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)視頻等(deng)形(xing)式的(de)(de)(de)(de)活(huo)動，積極倡導和學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)部“三(san)節(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)理念。在各學(xue)科的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中，我(wo)校盡可能的(de)(de)(de)(de)在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中體(ti)(ti)現(xian)出“三(san)節(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)內容，深入(ru)發掘節(jie)(jie)(jie)約(yue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)通過(guo)競選在(zai)(zai)各(ge)班級選取節約(yue)監督員(yuan)，對學(xue)生的日常(chang)行為進行監督，從而(er)養(yang)成節約(yue)的習慣。另一方面，我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)設置宣傳欄，提高學(xue)生的節約(yue)意識。我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)務(wu)處每(mei)天放學(xue)后都(dou)會通知各(ge)班級及各(ge)辦公室負(fu)責教(jiao)師，關閉所(suo)有(you)電(dian)(dian)器和(he)拔下所(suo)有(you)插頭，做(zuo)到節約(yue)用(yong)電(dian)(dian)和(he)用(yong)電(dian)(dian)安全(quan)。每(mei)周(zhou)周(zhou)末放學(xue)后我(wo)處都(dou)會對我(wo)校(xiao)(xiao)各(ge)項用(yong)電(dian)(dian)設施進行檢查(cha)，養(yang)成學(xue)生節約(yue)用(yong)電(dian)(dian)及安全(quan)意識。

　　我校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)力推行國家教育部關于節(jie)糧節(jie)水節(jie)電“三節(jie)”的活(huo)動開展，讓中華民族的傳統美德在我校(xiao)(xiao)(xiao)繼續(xu)實施(shi)下(xia)去，引導我校(xiao)(xiao)(xiao)全體師(shi)生從(cong)點滴做(zuo)起，養成勤(qin)儉(jian)節(jie)約的良好習慣。

節水節電節糧活動總結8

　　為(wei)了(le)深(shen)入(ru)貫徹落實登封(feng)市教體局關于深(shen)入(ru)開展節(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)電的通知精(jing)神。在(zai)全體師生(sheng)中倡導厲(li)行(xing)節(jie)(jie)(jie)約，反對鋪(pu)張浪費的.精(jing)神，使全體師生(sheng)的生(sheng)態文(wen)明理念(nian)和資源環境國(guo)情教育(yu)得到進(jin)一(yi)步的提升。并把“三(san)節(jie)(jie)(jie)”教育(yu)納入(ru)教育(yu)教學體系，具體情況如下：

　　一、成立“三節”領導組織

　　組長：張夫彬

　　副(fu)組(zu)長：嚴家(jia)俊(jun)陳志平

　　成(cheng)員：嚴學慧姜其書于治芳王家良靳相柱(zhu)

　　秦洋(yang)洋(yang)嚴(yan)家新嚴(yan)家良滕祥粉胡尊民王軍玉

　　組長(chang)主(zhu)持全面(mian)工作(zuo)，少先隊負責宣傳、教(jiao)育管理工作(zuo)，班主(zhu)任和(he)后勤是實(shi)施者和(he)監督(du)者。

　　二、建立實施方案和相關制度

　　根據我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)際情(qing)況，參照上級有關規定訂了(le)(le)本(ben)校“三節(jie)(jie)”工作實(shi)(shi)施方(fang)案，要求(qiu)全(quan)體師生牢固(gu)樹(shu)立(li)環保(bao)意識、節(jie)(jie)約(yue)意識和習慣意識。提出(chu)了(le)(le)“節(jie)(jie)約(yue)光榮、浪費(fei)可(ke)恥”的(de)口號。確定把“三節(jie)(jie)”工作容入班級日常管(guan)理，教(jiao)(jiao)師表彰(zhang)晉級，學生行(xing)為評格(ge)的(de)主要內容之一(yi)

　　三、設立“三節”文明的監督崗學校設立了校、班兩級“三節”文明監督崗，具體任務是：

　　（1）監(jian)督檢查“三節”校園(yuan)班級文化建設(she)情況(kuang)；

　　（2）監督“三節”教育容入課(ke)堂情況；

　　（3）監(jian)督文(wen)明就(jiu)餐，及時關水(shui)、關燈習慣的(de)養成。

　　（4）監督各(ge)級學生(sheng)參(can)與“三節(jie)”生(sheng)活體驗。

　　通(tong)過宣傳(chuan)發動，全體(ti)師(shi)生對“三節”活(huo)動有了深刻的(de)認識，并把(ba)“三節”活(huo)動納(na)入生活(huo)，學習的(de)每一(yi)個環節之中(zhong)。從我(wo)做起，從點滴做起勤(qin)儉節約(yue)蔚然(ran)成(cheng)風(feng)。

節水節電節糧活動總結9

　　接到教育部關(guan)于深入開展節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)電(dian)“三(san)(san)節(jie)(jie)”活(huo)動(dong)(dong)的(de)通知(zhi)后，我(wo)校全體(ti)師生在校長劉平貴(gui)的(de)帶(dai)領下，認證學習“三(san)(san)節(jie)(jie)”活(huo)動(dong)(dong)的(de)相關(guan)通知(zhi)內容(rong)。我(wo)校特(te)別成立“三(san)(san)節(jie)(jie)”小組大力開展我(wo)校節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水(shui)(shui)節(jie)(jie)電(dian)“三(san)(san)節(jie)(jie)”活(huo)動(dong)(dong)。

　　組長：劉平貴

　　副(fu)組長(chang)：王(wang)兆軍、王(wang)永(yong)昌、王(wang)超

　　成員：光明希望全體教師

　　我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)大力開展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)”的(de)(de)(de)“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主(zhu)題(ti)班會，從(cong)而(er)讓全體學(xue)(xue)(xue)生養(yang)成節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)良好節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)識和對中(zhong)(zhong)華傳統美德(de)的(de)(de)(de)繼承(cheng)。周一國旗下講話(hua)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約光榮(rong)，浪費可(ke)恥”為(wei)主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de).演(yan)講，從(cong)而(er)讓全體師生產生節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)意(yi)識。并(bing)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)下發的(de)(de)(de)文(wen)件進(jin)行深入的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)還通過(guo)征文(wen)比賽、觀看節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)相關視頻(pin)等形式的(de)(de)(de)活動(dong)，積極倡導和學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)理念。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在德(de)育(yu)(yu)課程開展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)涉及到節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)的(de)(de)(de)三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)，增強課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)對學(xue)(xue)(xue)生節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)識的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。在其他各學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)盡可(ke)能的(de)(de)(de)在課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)體現(xian)出“三節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容(rong)，深入發掘節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)約的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。

　　我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)通過競選在各班(ban)級(ji)選取節約(yue)監督員(yuan)，對學(xue)生的日常行為進(jin)行監督，從而養成(cheng)節約(yue)的習慣。另(ling)一(yi)方面(mian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)置宣傳(chuan)欄，提(ti)高學(xue)生的節約(yue)意(yi)(yi)識。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)務處(chu)(chu)每天放(fang)學(xue)后(hou)都(dou)會(hui)通知各班(ban)級(ji)及各辦公室負責教(jiao)師(shi)，關閉(bi)所(suo)有電(dian)(dian)器和拔下(xia)所(suo)有插頭，做(zuo)到(dao)節約(yue)用電(dian)(dian)和用電(dian)(dian)安(an)全。每周(zhou)周(zhou)末放(fang)學(xue)后(hou)我(wo)(wo)處(chu)(chu)都(dou)會(hui)對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)各項用電(dian)(dian)設(she)施(shi)進(jin)行檢查，養成(cheng)學(xue)生節約(yue)用電(dian)(dian)及安(an)全意(yi)(yi)識。

　　我(wo)校大力推(tui)行國家教育部關于節(jie)(jie)糧節(jie)(jie)水節(jie)(jie)電“三節(jie)(jie)”的(de)(de)活動(dong)開展，讓中華(hua)民族的(de)(de)傳統美(mei)德(de)在我(wo)校繼續實施下去，引導(dao)我(wo)校全體師(shi)生從(cong)點滴做起(qi)，養成勤儉節(jie)(jie)約的(de)(de)良好習慣(guan)。

節水節電節糧活動總結10

　　接(jie)到教育部關于深入開展節(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”活動(dong)(dong)的(de)通(tong)(tong)知后，我校(xiao)全體師生在校(xiao)長趙xx的(de)帶領下(xia)，認證(zheng)學(xue)習“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”活動(dong)(dong)的(de)相(xiang)關通(tong)(tong)知內容。我校(xiao)特別成立“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”小組大力開展我校(xiao)節(jie)(jie)(jie)(jie)糧節(jie)(jie)(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”活動(dong)(dong)。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：楊莊小(xiao)學(xue)全體(ti)教師

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)大力開展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)以“節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)”的(de)(de)(de)(de)“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”主題班會(hui)，從(cong)而讓(rang)全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)成(cheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)節(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)(yi)識和對中(zhong)華傳(chuan)統美德的(de)(de)(de)(de)繼承。周(zhou)一(yi)國旗(qi)下講(jiang)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)以“節(jie)(jie)(jie)(jie)約光榮(rong)，浪費可(ke)恥(chi)”為(wei)主題的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)，從(cong)而讓(rang)全(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識。并對教(jiao)(jiao)育部下發的(de)(de)(de)(de)文件進行(xing)深入的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)還通過征文比賽、觀看節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)相關視(shi)頻等(deng)形式的(de)(de)(de)(de)活動，積極倡導和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育部“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)理(li)念。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)德育課(ke)程開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)(jie)涉(she)及(ji)(ji)(ji)到節(jie)(jie)(jie)(jie)糧(liang)節(jie)(jie)(jie)(jie)水節(jie)(jie)(jie)(jie)電(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容，增強課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)(yi)識的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。在(zai)(zai)其他各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)盡可(ke)能的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)體現出“三(san)節(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育內(nei)容，深入發掘(jue)節(jie)(jie)(jie)(jie)約的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育資(zi)源。 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)通過競選在(zai)(zai)各(ge)班級(ji)選取節(jie)(jie)(jie)(jie)約監督(du)(du)員，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)日常行(xing)為(wei)進行(xing)監督(du)(du)，從(cong)而養(yang)成(cheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)約的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。另一(yi)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設置宣傳(chuan)板(ban)報(bao)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)(jie)約意(yi)(yi)識。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)務處每天放學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)都(dou)會(hui)通知各(ge)班級(ji)及(ji)(ji)(ji)各(ge)辦公室負責教(jiao)(jiao)師(shi)，關閉(bi)所(suo)有(you)電(dian)(dian)器和拔下所(suo)有(you)插(cha)頭(tou)，做到節(jie)(jie)(jie)(jie)約用電(dian)(dian)和用電(dian)(dian)安(an)全(quan)(quan)。每周(zhou)周(zhou)末放學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)處都(dou)會(hui)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)各(ge)項用電(dian)(dian)設施進行(xing)檢查，養(yang)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)節(jie)(jie)(jie)(jie)約用電(dian)(dian)及(ji)(ji)(ji)安(an)全(quan)(quan)意(yi)(yi)識。

　　我校(xiao)大力(li)推(tui)行國(guo)家教育部關于節(jie)糧節(jie)水節(jie)電“三節(jie)”的活(huo)動開展，讓(rang)中華民族的傳統美德在我校(xiao)繼續實施下去(qu)，引導我校(xiao)全體師生從(cong)點滴(di)做(zuo)起，養成(cheng)勤儉節(jie)約的良好習慣。

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