學校冬至活動總結

　　總(zong)(zong)結是指社(she)會團體、企業單位和個人在自身的(de)某(mou)一時期、某(mou)一項目或(huo)某(mou)些工作(zuo)(zuo)告一段落或(huo)者(zhe)全(quan)部完成(cheng)后進行(xing)回顧檢(jian)查(cha)、分析評價(jia)，從而肯定(ding)成(cheng)績，得(de)到經驗，找(zhao)出(chu)差(cha)距，得(de)出(chu)教訓和一些規律(lv)性認識的(de)一種書面材料(liao)，它在我(wo)們(men)的(de)學習、工作(zuo)(zuo)中起(qi)到呈上啟下的(de)作(zuo)(zuo)用，讓我(wo)們(men)一起(qi)認真地寫一份總(zong)(zong)結吧(ba)。總(zong)(zong)結一般(ban)是怎(zen)么(me)寫的(de)呢(ni)？以下是小編幫(bang)大家整理(li)的(de)學校冬(dong)至(zhi)活動總(zong)(zong)結，僅供參考(kao)，希望能(neng)夠幫(bang)助到大家。

學校冬至活動總結1

　　好吃不過餃子，溫暖不過集(ji)體。為(wei)了增強大學(xue)生的思想教(jiao)育，豐富我們的大學(xue)生活(huo)，加(jia)強同學(xue)之(zhi)間的團結與交流，我班在20xx年冬至來臨之(zhi)際，組織(zhi)了一(yi)次別開(kai)生面的包餃子活(huo)動。

　　本(ben)活(huo)動(dong)由20xx級(ji)會計2班主辦，各班委在(zai)班長韓(han)文(wen)鵬的帶領下(xia)協辦，20xx級(ji)會計2班全(quan)體(ti)同學參(can)與。

　　冬(dong)至，是冬(dong)天(tian)(tian)真正來臨的(de)日子，這一天(tian)(tian)，全國人民都要吃餃子“以防(fang)天(tian)(tian)冷凍掉耳朵”，為讓同學既(ji)感受到冬(dong)至的(de)節氣(qi)，又能感受到自己(ji)動(dong)手包餃子的(de)氣(qi)氛(fen)和(he)樂趣，培養同學集體(ti)生活的(de)樂趣，增(zeng)進同學之間的(de)友誼，我(wo)們20xx級(ji)會計2班(ban)(ban)特(te)舉(ju)行了本次包餃子集體(ti)活動(dong)，這也是我(wo)們班(ban)(ban)今年(nian)的(de)一個(ge)主題活動(dong)。

　　在冬至日(ri)下午3：00活動準時開始，剛進餐廳，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)就飛快地(di)跑向我(wo)們(men)(men)(men)包餃子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)位置。餐廳工作人(ren)員先(xian)給我(wo)們(men)(men)(men)做示(shi)范(fan)。接下來就是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)大(da)顯身(shen)手(shou)的(de)(de)時候了。隨(sui)后，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)圍(wei)坐在一起，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)都(dou)開始親(qin)手(shou)實踐，和面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)和面(mian)(mian)(mian)，搟皮(pi)(pi)的(de)(de)搟皮(pi)(pi)，包餃子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)包餃子(zi)(zi)(zi)(zi)，放餃子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)更(geng)把餃子(zi)(zi)(zi)(zi)放得錯落有(you)致(zhi)(zhi)，場面(mian)(mian)(mian)很是(shi)(shi)精彩，雖然出現(xian)了奇怪的(de)(de)餃子(zi)(zi)(zi)(zi)，但(dan)那是(shi)(shi)每個人(ren)親(qin)手(shou)創造的(de)(de)成(cheng)果，同時更(geng)體現(xian)了各個地(di)方(fang)的(de)(de)不同風俗和餃子(zi)(zi)(zi)(zi)樣式。大(da)家(jia)圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)習、生活、工作等(deng)話題，大(da)家(jia)不時交談(tan)著。每組同學(xue)(xue)(xue)別出心裁地(di)包著餃子(zi)(zi)(zi)(zi)并設(she)計成(cheng)各種形狀，有(you)精致(zhi)(zhi)小巧的(de)(de)柳葉餃，有(you)個大(da)飽滿(man)的(de)(de)東北(bei)餃。

　　終于在(zai)大家(jia)的不(bu)懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子(zi)在(zai)大家(jia)的期待中被端(duan)上了(le)餐桌，吃(chi)著大家(jia)自己包(bao)的香噴(pen)噴(pen)的餃子(zi)，大家(jia)感受到了(le)青春的快樂和集體(ti)的溫暖。

　　我班(ban)組織這(zhe)次冬至日(ri)(ri)活(huo)動，不僅使(shi)大(da)家(jia)增強了(le)互(hu)助合作(zuo)的(de)(de)意識，加深了(le)彼此間的(de)(de)感(gan)情，而且讓大(da)家(jia)在(zai)包餃(jiao)子過(guo)程中(zhong)親身感(gan)受(shou)到了(le)集體生活(huo)的(de)(de)樂趣(qu)。這(zhe)一(yi)次難忘的(de)(de)冬至日(ri)(ri)的(de)(de)經歷，為每一(yi)個(ge)同學的(de)(de)大(da)學生活(huo)留下了(le)一(yi)頁美好的(de)(de)回憶。

　　同時(shi)這次(ci)活動(dong)還增強(qiang)了我們的(de).動(dong)手(shou)實(shi)踐能力，在緊張豐富的(de)學習之余，感受到“自己動(dong)手(shou)、豐衣(yi)足食“的(de)樂趣，明(ming)白了做(zuo)為(wei)新時(shi)代(dai)的(de)青年，不僅(jin)要有專(zhuan)業技能，更要提高生存(cun)技能。

　　“每(mei)逢佳節倍思親(qin)”冬至日大家一(yi)起(qi)包(bao)餃子(zi)活動(dong)使身(shen)處異鄉的同學們感(gan)受到了班級(ji)的溫暖，增強班級(ji)的凝聚力和組織的融(rong)合力，為以后各項(xiang)組織活動(dong)的展開打下了良好(hao)的基礎(chu)。

　　同(tong)(tong)(tong)學們在(zai)吃(chi)了自己(ji)包(bao)的(de)餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)后，感想頗(po)多。不僅是吃(chi)了餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)還吃(chi)出(chu)了餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)的(de)文化，同(tong)(tong)(tong)時還悟出(chu)了其中深刻的(de)寓意(yi)：餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)由皮(pi)和餡(xian)組成(cheng)，不同(tong)(tong)(tong)的(de)餡(xian)就像是不同(tong)(tong)(tong)的(de)學生，而皮(pi)則是學校，“皮(pi)”里孕(yun)育著一(yi)代(dai)代(dai)的(de)“餡(xian)”，將他們在(zai)不同(tong)(tong)(tong)時間(jian)里煮熟變為“驕(jiao)子(zi)(zi)”。

　　學(xue)生(sheng)紛(fen)紛(fen)發(fa)表自(zi)己的(de)(de)(de)看(kan)法說：每(mei)年的(de)(de)(de)冬至，我(wo)(wo)們(men)(men)與家人都(dou)會吃餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)，但(dan)都(dou)比不(bu)上今(jin)天的(de)(de)(de)餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)好(hao)吃又有(you)意義。通過老師和(he)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了(le)(le)更多(duo)的(de)(de)(de)機會參加這(zhe)次活動。冬至包餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)過程就像是我(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)在學(xue)習的(de)(de)(de)過程。同(tong)學(xue)們(men)(men)來自(zi)各個(ge)城(cheng)市，好(hao)似餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)餡都(dou)有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)品位及個(ge)性，但(dan)被包進餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)皮中時，都(dou)變成了(le)(le)餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)，經(jing)過大(da)伙(huo)奮斗我(wo)(wo)們(men)(men)漸漸地熟悉了(le)(le)。志愿在畢業時成為(wei)一(yi)個(ge)個(ge)倍受矚目的(de)(de)(de)餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)“驕子(zi)(zi)”。

　　包(bao)餃子(zi)，讓我們(men)同(tong)學(xue)之間增加了(le)凝聚力(li)(li)，就像在班里學(xue)習一樣，我們(men)必須要有凝聚力(li)(li)，為(wei)了(le)班級，為(wei)了(le)學(xue)校的(de)榮(rong)譽，有了(le)凝聚力(li)(li)大家才能(neng)團結一心共同(tong)奮斗(dou)、努(nu)力(li)(li)向上、積極進取。最(zui)終才能(neng)成為(wei)一個被煮熟(shu)的(de)“驕子(zi)”。

　　這(zhe)次活動增進了同(tong)學之間的友誼(yi)，為(wei)形成(cheng)班級凝聚力搭建了橋梁，又使(shi)學生(sheng)心(xin)情愉悅，對班級產生(sheng)了自豪感(gan)、責(ze)任感(gan)和(he)集體(ti)榮譽感(gan)。還可以(yi)使(shi)同(tong)學們形成(cheng)正(zheng)確的人生(sheng)價(jia)值觀，形成(cheng)濃厚的學風，使(shi)同(tong)學們更加(jia)堅定學習的信心(xin)，學習方法(fa)更加(jia)科(ke)學合理(li)，學習效率(lv)更高，學習成(cheng)績更好，將來(lai)真正(zheng)成(cheng)為(wei)時代之驕子(zi)!

　　該次活動(dong)主要(yao)由各班委(wei)策劃、操辦(ban)，也舉(ju)(ju)辦(ban)的(de)比較成(cheng)功，很令人欣慰。活動(dong)場面氣氛比較活躍(yue)，選手各自充分發揮自己的(de)實(shi)力(li)，使我們(men)的(de)活動(dong)順利舉(ju)(ju)行。總的(de)來說，本(ben)次活動(dong)得到了一定的(de)肯定。

　　我(wo)們正在考慮把這(zhe)種活(huo)動(dong)(dong)(dong)繼續搞(gao)下去，作為我(wo)班的(de)傳(chuan)統活(huo)動(dong)(dong)(dong)。希望這(zhe)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)會得到傳(chuan)承和發揚。

　　20xx級會計2班的(de)學(xue)生們個(ge)個(ge)都能成時(shi)代的(de)驕子(zi)!

學校冬至活動總結2

　　好(hao)吃不(bu)過(guo)餃子，溫暖不(bu)過(guo)集體。為(wei)了增(zeng)強學生(sheng)的思(si)想教育，豐富我(wo)們的生(sheng)活，加強同學之(zhi)間(jian)的團結(jie)與交流，我(wo)們學校在冬(dong)至來(lai)臨(lin)之(zhi)際，組織了一次別開生(sheng)面(mian)的包餃子活動。

　　本活動是(shi)在(zai)我們各班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)帶領，在(zai)家委會的幫忙下，由各班(ban)全體同學參與。

　　全校(xiao)的(de)(de)活動(dong)在冬至日上午10：00準時開始，在活動(dong)開前我們班(ban)先進(jin)行(xing)分組討論(lun)，組長進(jin)行(xing)分工(gong)合作，并且我們示范要求如何正確使用(yong)工(gong)具，進(jin)行(xing)安全教育(yu).為(wei)了活動(dong)的(de)(de)順利進(jin)行(xing)，我們還強調在活動(dong)中進(jin)行(xing)評選(xuan)表(biao)現好的(de)(de)組.比如：最(zui)(zui)美餃子(zi)組，最(zui)(zui)佳合作組、最(zui)(zui)干凈的(de)(de)組、最(zui)(zui)迅速的(de)(de)組等，提高(gao)孩子(zi)的(de)(de)活動(dong)積極性(xing)(xing)和有效性(xing)(xing)。

　　活動過程(cheng)中，我們不(bu)讓家長幫助孩子，讓每(mei)個孩子親自動手，體驗活動樂(le)趣，個別(bie)學(xue)生的(de)餃子包的(de)不(bu)好，我們讓包的(de)好的(de)孩子幫助他。

　　為(wei)了(le)(le)讓活動(dong)(dong)氣氛更好些，我選(xuan)了(le)(le)孩(hai)子們最(zui)喜歡的音(yin)樂循環播放(fang)(fang)，孩(hai)子們在享受(shou)歡樂的音(yin)樂中包(bao)餃(jiao)子。最(zui)先做(zuo)完的小組(zu)，由組(zu)長分工(gong)清理(li)活動(dong)(dong)過程中的垃圾，擺放(fang)(fang)好桌(zhuo)椅。在接(jie)近(jin)1個小時的后，我們的包(bao)餃(jiao)子活動(dong)(dong)順利結束。最(zui)后評選(xuan)出(chu)那些優秀的.小組(zu)進(jin)行加(jia)分。

　　我(wo)班組織(zhi)這次冬(dong)(dong)至(zhi)日活動，不僅使大家(jia)增強了(le)(le)互助合作的(de)意識，加深了(le)(le)彼此(ci)間的(de)感(gan)情，而且讓大家(jia)在(zai)包(bao)餃子(zi)過程中(zhong)親身感(gan)受到了(le)(le)集體生(sheng)活的(de)樂(le)趣。這一(yi)次難忘的(de)冬(dong)(dong)至(zhi)日的(de)經歷(li)，為每一(yi)個(ge)同學的(de)小學生(sheng)活留下了(le)(le)一(yi)頁美好的(de)回憶。

學校冬至活動總結3

　　作為二十四節氣之一(yi)的(de)冬(dong)至(zhi)，自古(gu)以(yi)來就是中華民族的(de)傳(chuan)統(tong)節日，民間素有"冬(dong)至(zhi)到，吃水餃"的(de)諺語。今天是一(yi)個古(gu)老(lao)的(de)傳(chuan)統(tong)節日——冬(dong)至(zhi)，它是我國農歷二十四個節氣中一(yi)個非常重(zhong)要(yao)的(de)節氣。

　　針對小學生傳統(tong)節日不會過(guo)的現狀，xx小學二(er)二(er)班特開展"冬至節活動"，進一步(bu)引導學生以開放的視野理解和尊重多元文化(hua)。

　　我首先引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)認(ren)識冬(dong)至(zhi)(zhi)節(jie)(jie)。二年級學(xue)(xue)生(sheng)著重了解冬(dong)至(zhi)(zhi)節(jie)(jie)，由老(lao)師負(fu)責資料收集、研究和整理(li)，在本(ben)周的(de)(de)班隊(dui)會上向學(xue)(xue)生(sheng)系(xi)統地(di)介紹冬(dong)至(zhi)(zhi)節(jie)(jie)的(de)(de)起源、傳說、飲(yin)食(shi)文化、本(ben)地(di)民俗等(deng)有關冬(dong)至(zhi)(zhi)節(jie)(jie)的(de)(de)知識。學(xue)(xue)生(sheng)們搜集冬(dong)至(zhi)(zhi)節(jie)(jie)的(de)(de)`資料，并要求學(xue)(xue)生(sheng)根(gen)據自(zi)己的(de)(de)興趣愛好制(zhi)作手抄小(xiao)報、寫(xie)出調查報告等(deng)在班隊(dui)會上評比交流。

　　在(zai)家庭里，號召(zhao)同學們和(he)家長一起(qi)包餃子，品餃子，感(gan)受節(jie)日的(de)氣氛，增(zeng)強實踐能力(li)。

　　通過開展活動，引領(ling)學(xue)生加深對"冬至節(jie)"的了解，進而讓學(xue)生認同(tong)冬至節(jie)，喜愛傳統節(jie)日，賦予傳統節(jie)日新的時(shi)代，使民族文化薪火相傳。

學校冬至活動總結4

　　每年陽歷月日,是(shi)我國(guo)傳統(tong)的(de)節日冬至.在冬至這天吃(chi)餃(jiao)(jiao)(jiao)子,又是(shi)很(hen)久遠的(de)習俗.餃(jiao)(jiao)(jiao)子是(shi)我們北方人最(zui)喜愛的(de)食(shi)物(wu)之一,而在大學里(li)集(ji)體(ti)包餃(jiao)(jiao)(jiao)子,吃(chi)餃(jiao)(jiao)(jiao)子更(geng)有一番滋味.它不僅使同(tong)(tong)(tong)學們玩的(de)開心吃(chi)的(de)開心,更(geng)拉近了同(tong)(tong)(tong)學之間的(de)距離消除了生活中的(de)隔膜,使同(tong)(tong)(tong)學們的(de)關系更(geng)為融洽(qia).

　　今年的冬至,我們(men)還是集體吃(chi)餃(jiao)子(zi).下午兩點半,我們(men)水(shui)二班(ban)的兄(xiong)弟姐(jie)妹們(men)便在教室里集合了(le).同學們(men)帶了(le)面(mian)粉,餃(jiao)子(zi)餡等(deng)各(ge)種(zhong)材料(liao).幾位(wei)女(nv)同學先做了(le)餃(jiao)子(zi)餡,忙的熱火朝天.全(quan)班(ban)分(fen)為六組,每(mei)組領了(le)面(mian)和餡后,便開始了(le)餃(jiao)子(zi)大賽.和面(mian),搟皮,包餡…分(fen)工明確，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都有活干，全(quan)班(ban)同學都沉浸在勞動的喜悅(yue)之中。邊(bian)干邊(bian)聊天，對別(bie)人(ren)(ren)的工作做出評判，往往伴隨(sui)著灑(sa)脫的笑聲。

　　這時，每位同學的(de)臉龐都是(shi)天真無(wu)邪的(de)，仿佛(fo)回到(dao)了(le)孩童時代。平時的(de)煩憂，同學間(jian)的(de)隔(ge)閡，在這個溫暖(nuan)的(de)大家庭里，已被暖(nuan)意熔化殆盡了(le)。我(wo)(wo)們(men)會感覺到(dao)真的(de)好(hao)幸(xing)(xing)福，雖然遠離父母，遠離家鄉，可我(wo)(wo)們(men)并不(bu)乏溫暖(nuan)和幸(xing)(xing)福。

　　在(zai)同(tong)學(xue)(xue)的(de)團結與(yu)配合(he)下，各(ge)(ge)組的(de)餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)先后包好(hao)。看著(zhu)那些形(xing)狀各(ge)(ge)異的(de)餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)，不(bu)禁失笑，雖然看上去與(yu)“群(qun)組”不(bu)相稱，但能(neng)(neng)看得出來(lai)，那是用心做成的(de)。接下來(lai)的(de)`就是煮(zhu)餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)，之后同(tong)學(xue)(xue)們就可(ke)以(yi)嘗到(dao)豐收(shou)的(de)喜悅了。同(tong)學(xue)(xue)們各(ge)(ge)自拿(na)(na)著(zhu)餐具，等著(zhu)盼著(zhu)能(neng)(neng)快點吃到(dao)，有的(de)甚(shen)至(zhi)直(zhi)接蹲(dun)在(zai)鍋(guo)邊…很多人(ren)(ren)也(ye)拿(na)(na)出了相機(ji)，開(kai)始記錄這美好(hao)的(de)時刻。這時候你(ni)會發(fa)現，原來(lai)我們都(dou)還是孩子(zi)(zi)(zi)啊!……終于可(ke)以(yi)吃了，兄弟姐妹們扎在(zai)一(yi)堆，邊吃邊說邊笑，好(hao)不(bu)快活!一(yi)口餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)下肚(du)，一(yi)股暖(nuan)流也(ye)擁入體內，餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)的(de)香味在(zai)口中縈繞……閉上眼睛(jing)，聽著(zhu)旁邊同(tong)學(xue)(xue)的(de)歡聲(sheng)笑語，感受(shou)著(zhu)餃(jiao)子(zi)(zi)(zi)的(de)美味，不(bu)禁慶(qing)幸能(neng)(neng)有這樣一(yi)個班集體，能(neng)(neng)有這么多的(de)朋友、家(jia)人(ren)(ren)。

　　睜(zheng)眼(yan)(yan)看去，洋(yang)溢在(zai)(zai)同學(xue)們臉上的(de)(de)笑容，好溫暖(nuan)。平時的(de)(de)我們，因為學(xue)習(xi)的(de)(de)忙碌，很少有機會這樣聚在(zai)(zai)一起(qi)。長久的(de)(de)分(fen)離(li)，以為之(zhi)間都(dou)有了距(ju)離(li)。可(ke)是(shi)，看到眼(yan)(yan)前的(de)(de)場景，不禁(jin)眼(yan)(yan)中含淚，羞怯的(de)(de)笑了。發現，我們原來(lai)都(dou)是(shi)錯(cuo)的(de)(de)。

　　后來，我們還煮了湯(tang)圓(yuan)，看著它們個(ge)個(ge)晶瑩剔(ti)透，好不可愛。突然想(xiang)到，正如我們的班集體，也(ye)是團團圓(yuan)圓(yuan)的，過去是，以后也(ye)是，心中欣慰。

　　冬至到來(lai)，雖(sui)然天氣愈來(lai)愈冷了(le)(le)，我(wo)們(men)的(de)心里卻是火熱(re)的(de)，因為有那(nei)么多的(de)兄弟(di)姐妹(mei)在一起。我(wo)們(men)雖(sui)然來(lai)自祖國各地，可相(xiang)聚(ju)是一種緣(yuan)分，我(wo)們(men)的(de)心早已走在了(le)(le)一起，這種同學情(qing)我(wo)們(men)定會珍惜(xi)。從此以后我(wo)們(men)便不怕嚴寒(han)和困苦，因為我(wo)們(men)水二班永遠團(tuan)結在一起。就讓暴風雨來(lai)得更猛烈一些吧(ba)……

學校冬至活動總結5

　　12月22日是(shi)中國(guo)傳統的節(jie)日---冬(dong)至，在(zai)北方有句(ju)俗(su)語"冬(dong)至餃子，夏至面"。

　　為(wei)此，在20xx年(nian)12月20日經過伙(huo)委(wei)會成(cheng)員(yuan)的(de)精(jing)心(xin)準備(bei)，我(wo)院以"我(wo)行(xing)動(dong)，我(wo)快(kuai)樂"為(wei)口號的(de)第三屆冬至日包(bao)餃子(zi)大(da)賽活動(dong)在十九點三十分于(yu)食堂一樓拉開了(le)序(xu)幕。讓同(tong)學(xue)們在學(xue)校度過一個美好的(de)冬至節。雖然我(wo)們遠離家鄉(xiang)，但我(wo)們并不(bu)孤單，不(bu)知怎樣的(de)機緣讓我(wo)們相聚在這座古城，相聚在。讓我(wo)們在寒冷的(de)冬至感(gan)受到濃(nong)濃(nong)的(de)情誼(yi)。此次大(da)賽共(gong)有40組160人(ren)參加，同(tong)時(shi)還有學(xue)院的(de)黨老師，韓書記，食堂經理等人(ren)蒞臨此次大(da)賽，為(wei)大(da)賽的(de)成(cheng)功(gong)舉(ju)行(xing)增添光彩。

　　本次大賽共分3個環節：包餃子，智力問(wen)答，吃餃子。十九(jiu)點三十分由(you)主持人宣布此次大賽開(kai)始，并介紹(shao)大賽流(liu)程(cheng)及比(bi)賽規(gui)則等(deng)，同(tong)時邀(yao)請學院的韓書(shu)記(ji)講話(hua)。在包餃子環節開(kai)始前，由(you)伙委會成員帶領參賽選手(shou)去洗手(shou)，同(tong)學們個個捋起衣袖，摩拳(quan)擦掌，躍(yue)躍(yue)欲試。

　　在(zai)短短的(de)(de)(de)二十分(fen)鐘(zhong)里，面粉飛(fei)揚(yang)，歡聲笑語，同時(shi)食(shi)堂經理和(he)(he)廚師親自耐心的(de)(de)(de)指導參賽(sai)選手(shou)，如何包的(de)(de)(de)既快又(you)美(mei)觀。為(wei)體現此次(ci)大賽(sai)的(de)(de)(de)公(gong)正性(xing)，由(you)(you)伙委會成員負責監督(du)，數各隊(dui)包餃子的(de)(de)(de)數量，看到(dao)同學們(men)包的(de)(de)(de)餃子大小及花樣，發現同學們(men)真(zhen)的(de)(de)(de)很棒。經過(guo)4輪的(de)(de)(de)激烈比拼(pin)(pin)，第一環節結(jie)束。后來由(you)(you)學院老(lao)師代表隊(dui)和(he)(he)食(shi)堂經理進(jin)行比拼(pin)(pin)，使會場的(de)(de)(de)氣氛(fen)更加活(huo)躍。

　　在食堂工(gong)作人員(yuan)煮餃子期間，我(wo)們(men)開始了(le)第二環節(jie)---智力問答，由(you)支持人向觀(guan)眾提問，答對的(de)有精(jing)美禮品贈送。同時還有參(can)賽選手準備了(le)舞蹈和(he)彈古箏節(jie)目，緩解(jie)會(hui)場緊張(zhang)的(de)氛圍(wei)。

　　第三環(huan)節是吃(chi)餃(jiao)子(zi)環(huan)節，由每隊(dui)的(de)(de)其他兩名選手參加(jia)比賽(sai)，其中(zhong)一名選手蒙(meng)上眼(yan)睛去喂(wei)對方吃(chi)餃(jiao)子(zi)，先吃(chi)完餃(jiao)子(zi)的(de)(de)隊(dui)獲勝。看著同學(xue)們(men)(men)的(de)(de)滑稽動作(zuo)，配合的(de)(de)默契，掌聲不斷，笑聲連連，使(shi)會場的(de)(de)氣(qi)氛達到(dao)了(le)高潮(chao)。同時(shi)食(shi)堂(tang)還給觀眾分發餃(jiao)子(zi)，讓同學(xue)們(men)(men)爭取都品嘗到(dao)餃(jiao)子(zi)，感受到(dao)溫暖。

　　最后經過3個環(huan)節的(de)比賽，終于(yu)評出了此次大(da)賽的(de)前六名。一等(deng)獎(jiang)一名，二(er)等(deng)獎(jiang)兩名，三等(deng)獎(jiang)三名。由伙委會部長為獲獎(jiang)團隊頒發(fa)我們為其(qi)精心(xin)準備(bei)的(de)`小(xiao)禮品，以資鼓勵。

　　經(jing)過緊張而又激烈的兩個小(xiao)時，這次(ci)比賽完(wan)滿結束。為(wei)(wei)表示(shi)對食(shi)堂的感謝，院學生(sheng)(sheng)會伙委會代表全體師(shi)生(sheng)(sheng)送給食(shi)堂一面標有"心系學生(sheng)(sheng)，服務大(da)眾"字樣的錦旗。希望他們(men)更好的為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)服務。

　　看到這次活動取得(de)圓(yuan)滿(man)成(cheng)功(gong)，所有的(de)(de)成(cheng)員露出了(le)開心的(de)(de)笑容。我們發(fa)現這次活動取得(de)得(de)成(cheng)果是值得(de)肯(ken)定和贊揚的(de)(de)。經過此(ci)次大賽增進了(le)同(tong)學之間的(de)(de)友誼，品(pin)嘗(chang)到團隊合(he)作的(de)(de)樂趣，同(tong)時豐(feng)富了(le)校園文(wen)化生活;但(dan)此(ci)次大賽仍存在不(bu)足之處：由于時間的(de)(de)緊湊，安(an)排的(de)(de)不(bu)當，使會(hui)場秩序有些亂;部分(fen)工(gong)作人員工(gong)作不(bu)積極(ji)等。我們要善于發(fa)現自己(ji)的(de)(de)不(bu)足并積極(ji)努力改正，更好(hao)的(de)(de)為師生服務，營(ying)造和諧的(de)(de)校園。

學校冬至活動總結6

　　好(hao)吃不(bu)過餃子，溫暖不(bu)過集體。在(zai)全(quan)國英語(yu)四級(ji)考試結(jie)束之后，為(wei)增強大(da)學生(sheng)思想(xiang)教育(yu)，豐富我們(men)的大(da)學生(sheng)活，加強班級(ji)同學之間的團結(jie)和交流，放松考試結(jie)束之后的班級(ji)同學身心。我班在(zai)20xx年冬至(zhi)來(lai)臨之際，組織了一次(ci)別(bie)開生(sheng)面的包(bao)餃子聚會。

　　本(ben)(ben)次活動(dong)由班長發起，各班委積(ji)極準備，20xx級(ji)會本(ben)(ben)xx班全體同(tong)學共同(tong)參與，并(bing)且(qie)請到了班級(ji)輔(fu)導員(yuan)秦老師(shi)參加。

　　活動于(yu)20xx年12月19日(星期一(yi))下午5點，在(zai)校(xiao)內餐廳二樓準(zhun)時開(kai)始(shi)進行(xing)。同學(xue)們在(zai)活動開(kai)始(shi)前就都早(zao)早(zao)來到餐廳，準(zhun)備大顯身(shen)手。在(zai)一(yi)番準(zhun)備之后，班長宣布包(bao)餃子活動正式(shi)開(kai)始(shi)，同學(xue)們都迫不及(ji)待開(kai)始(shi)和面，搟(xian)面皮，包(bao)餃子。

　　隨著同學(xue)(xue)們的努力，一(yi)個個奇(qi)形怪(guai)狀的餃(jiao)子(zi)出(chu)來(lai)了，有(you)(you)圓的，有(you)(you)長(chang)的`，有(you)(you)尖的，有(you)(you)扁的，千奇(qi)百怪(guai)。不會包(bao)的向會的學(xue)(xue)習(xi)，漸漸也(ye)能熟練地包(bao)出(chu)來(lai)漂亮(liang)的餃(jiao)子(zi)。大家有(you)(you)說有(you)(you)笑(xiao)，分享包(bao)餃(jiao)子(zi)的經驗，交流學(xue)(xue)習(xi)經驗，場面十分熱鬧(nao)。

　　最后在大(da)家(jia)的(de)不懈努力下，熱氣騰(teng)騰(teng)的(de)餃子(zi)在大(da)家(jia)的(de)期(qi)待中被(bei)端上了餐桌(zhuo)，大(da)家(jia)搶著(zhu)吃(chi)相互包的(de)餃子(zi)。之后，大(da)家(jia)一(yi)邊吃(chi)飯，一(yi)邊交談，氣氛(fen)非常(chang)活躍，感受到了班集(ji)體的(de)溫暖。

　　"每(mei)逢佳(jia)節倍思親(qin)"冬至(zhi)大家(jia)一起包(bao)餃子活(huo)動(dong)使身處異鄉的同學們感(gan)受到了(le)(le)班(ban)級的溫暖，增強了(le)(le)班(ban)級的凝聚(ju)力和組(zu)織(zhi)的融(rong)合(he)力，為(wei)以后各項組(zu)織(zhi)活(huo)動(dong)的展開打下了(le)(le)良好基礎。

　　我(wo)班這(zhe)次組織冬至(zhi)包(bao)餃子活動(dong)(dong)，不(bu)僅使大(da)家增(zeng)強(qiang)了(le)(le)互助合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)意識，加深了(le)(le)彼此間的(de)(de)(de)感(gan)情，而(er)且讓大(da)家在(zai)包(bao)餃子過程(cheng)中親身感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)集體生活的(de)(de)(de)樂趣。同(tong)時(shi)這(zhe)次活動(dong)(dong)還增(zeng)強(qiang)了(le)(le)我(wo)們的(de)(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)實(shi)踐能(neng)力，在(zai)緊張的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習之余(yu)，感(gan)受(shou)到(dao)(dao)"自(zi)己(ji)動(dong)(dong)手(shou)，豐衣足食"的(de)(de)(de)樂趣，明白(bai)了(le)(le)作(zuo)為大(da)學(xue)(xue)生，不(bu)僅要有專業技能(neng)，更(geng)要提高生存技能(neng)。這(zhe)一(yi)次難忘的(de)(de)(de)冬至(zhi)經歷，為每一(yi)位同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活留下了(le)(le)一(yi)頁美好的(de)(de)(de)回憶。當然(ran)在(zai)活動(dong)(dong)中也顯現出了(le)(le)一(yi)些問(wen)題，班級男女同(tong)學(xue)(xue)之間交(jiao)流還是較少，寢室(shi)之間仍缺(que)乏溝通，交(jiao)流和合(he)作(zuo)。這(zhe)些問(wen)題也將是班委(wei)以后工作(zuo)的(de)(de)(de)重點(dian)之一(yi)。

　　該(gai)次活動(dong)(dong)(dong)主要由各班委策劃，并負責(ze)與學(xue)(xue)(xue)校餐廳聯(lian)系，組織班級同學(xue)(xue)(xue)，舉辦也(ye)比較(jiao)成(cheng)功(gong)，令(ling)人高興。活動(dong)(dong)(dong)場面氣氛比較(jiao)活躍，同學(xue)(xue)(xue)們(men)各自(zi)充分(fen)發揮自(zi)己實力，使我們(men)的(de)活動(dong)(dong)(dong)順利開展。總的(de)來(lai)說(shuo)是一次比較(jiao)成(cheng)功(gong)的(de)班級活動(dong)(dong)(dong)，希望(wang)以后(hou)能將這次活動(dong)(dong)(dong)中的(de)優點(dian)繼(ji)續保持(chi)下去(qu)!

學校冬至活動總結7

　　俗話說(shuo)："冬至(zhi)大如年(nian)"，冬至(zhi)既(ji)是(shi)一個團聚的節日，又(you)是(shi)我(wo)們傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化的凝聚。為了弘揚(yang)中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化，激發學(xue)生(sheng)對(dui)傳(chuan)統(tong)(tong)節日的熱(re)愛，讓學(xue)生(sheng)對(dui)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化產生(sheng)自(zi)覺的.精神(shen)追求，保證我(wo)們的民族文(wen)化傳(chuan)承(cheng)有序，xx小學(xue)二年(nian)級(2)班于20xx年(nian)12月20日開展了"傳(chuan)承(cheng)中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)化相(xiang)約快樂(le)冬至(zhi)"主題班會。

　　班會課以分(fen)享(xiang)地方特(te)色冬(dong)至的傳統引入，從師生的分(fen)享(xiang)中可見北方講究吃(chi)餃(jiao)子，南方則(ze)是(shi)湯圓(yuan)，寓意都為和(he)和(he)美美，團團圓(yuan)圓(yuan)，有(you)(you)的了(le)(le)解到了(le)(le)莆田冬(dong)至的祭祀文化，有(you)(you)的同學結合我校經(jing)典誦讀(du)特(te)色，穿插了(le)(le)以"冬(dong)至"為主題的古詩誦讀(du)。

　　主(zhu)題班會的(de)(de)(de)開(kai)展讓孩子們了解到冬至作(zuo)為(wei)歲(sui)首，還具有繼往開(kai)來(lai)的(de)(de)(de)意義，人們不(bu)僅(jin)要祭(ji)奠自(zi)己的(de)(de)(de)祖先，還要祭(ji)祀上天，以表達(da)自(zi)己對先輩的(de)(de)(de)緬懷和對未來(lai)的(de)(de)(de)憧(chong)憬，還要懷有一顆感恩之心。

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