幼兒(er)園端午節活動(dong)總結(jie)

　　總(zong)結(jie)是(shi)把(ba)(ba)一定階段內的(de)(de)有(you)關情況分析研(yan)究，做出(chu)有(you)指導性的(de)(de)經驗方(fang)法以(yi)及結(jie)論(lun)的(de)(de)書面材料，通過它可(ke)以(yi)正確(que)認(ren)識(shi)以(yi)往學(xue)習和工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)優缺(que)點，讓我們(men)抽出(chu)時間寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)吧。如(ru)何把(ba)(ba)總(zong)結(jie)做到重點突(tu)出(chu)呢？以(yi)下是(shi)小編為大(da)家收集的(de)(de)幼(you)兒園端午節活動(dong)總(zong)結(jie)，歡迎(ying)大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有(you)所幫助。

幼兒園端午節活動總結1

　　根據市縣教育(yu)(yu)局決定(ding)在全市中小學開(kai)展“我們的(de)節(jie)日?端(duan)午節(jie)”主題(ti)教育(yu)(yu)實踐(jian)活(huo)動的(de)要求(qiu)，我們第(di)三幼兒(er)園開(kai)展了一系列(lie)端(duan)午主題(ti)活(huo)動：

　　1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故(gu)事(shi)了(le)解(jie)端(duan)午節起(qi)源、習俗等(deng)節日文化，增(zeng)強愛國主義(yi)情感。

　　2、各(ge)班的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)進(jin)行了形(xing)式各(ge)異的(de)(de)端午主題活(huo)動(dong)。有(you)(you)的(de)(de)通過搓(cuo)繩編織(zhi)，編成了五彩繩，寓(yu)(yu)意驅(qu)邪迎吉;有(you)(you)的(de)(de)制作(zuo)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)香包(bao)，寓(yu)(yu)意端午避邪驅(qu)瘟(wen)、點綴裝(zhuang)飾;有(you)(you)的(de)(de)在(zai)老師(shi)的(de)(de)帶領下觀看(kan)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)蜜粽的(de)(de)制作(zuo)過程(cheng)，品嘗端午美食;還(huan)有(you)(you)的(de)(de)班級用(yong)彩紙折疊小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)龍舟，在(zai)水池(chi)快樂(le)玩(wan)耍。幼兒園(yuan)里(li)還(huan)有(you)(you)一(yi)群端午小(xiao)(xiao)使(shi)者，將(jiang)家(jia)中的(de)(de)艾葉拿到幼兒園(yuan)，插放在(zai)幼兒園(yuan)的(de)(de)各(ge)個活(huo)動(dong)室門口，為各(ge)班的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)送來(lai)端午的(de)(de)祝福，慶祝端午節的(de)(de)到來(lai)。師(shi)幼齊動(dong)手一(yi)起布(bu)置室內外環境(jing)，營造(zao)了濃濃的(de)(de)節日氛(fen)圍。

　　3、精(jing)心(xin)組織幼(you)兒和教師(shi)一(yi)起洗(xi)粽(zong)葉額、包(bao)粽(zong)子(zi)、吃粽(zong)子(zi)，置(zhi)身節(jie)日里品嘗自己動手包(bao)的(de)各種粽(zong)子(zi)，通(tong)過親自參與洗(xi)、包(bao)、煮(zhu)、品的(de)整個過程，充分感受(shou)了(le)解端午節(jie)，加深印(yin)象(xiang)，感受(shou)傳(chuan)統(tong)，了(le)解民俗，傳(chuan)承民族精(jing)神。真正(zheng)喜歡上我(wo)們的(de)傳(chuan)統(tong)節(jie)日。包(bao)好(hao)的(de)粽(zong)子(zi)被送到廚房蒸煮(zhu)，下午一(yi)起品嘗香噴噴的(de)粽(zong)子(zi)，體驗(yan)端午節(jie)日樂趣!

　　本(ben)次(ci)活動(dong)，小(xiao)朋友們不僅了解了端午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)，對中(zhong)國傳(chuan)統文化(hua)有了進一步的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，并且(qie)在(zai)包粽子的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)豐富了幼兒的(de)(de)(de)(de)生活經驗，更(geng)體(ti)會(hui)了端午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。

　　端午節教師(shi)活動總結3

　　農歷五月(yue)初五，是中國的傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)——端午(wu)(wu)節(jie)，__幼兒(er)園(yuan)為了(le)迎接端午(wu)(wu)節(jie)，開展了(le)“濃(nong)情端午(wu)(wu)粽葉飄香”主題活(huo)動，讓孩子們更真實地感受到這個(ge)中國特有的節(jie)日(ri)的氣氛，感受端午(wu)(wu)節(jie)傳(chuan)統(tong)文化。

　　教(jiao)師們通(tong)過課(ke)件展示，繪(hui)聲繪(hui)色地講述了(le)兩千年前的(de)(de)愛國(guo)詩人屈原這個歷(li)史人物與“端午節”的(de)(de)淵源(yuan)，引導(dao)孩子們了(le)解(jie)了(le)有(you)關“端午節”的(de)(de)知識，加深了(le)他(ta)們對(dui)傳統節日和中國(guo)古(gu)代歷(li)史人物的(de)(de)印象。

　　同時，各班還開(kai)展了(le)(le)豐富多(duo)彩、形式多(duo)種多(duo)樣的(de)“端午(wu)美食(shi)分(fen)享”活動，大家一(yi)邊(bian)(bian)品嘗(chang)粽(zong)子、一(yi)邊(bian)(bian)朗誦著端午(wu)的(de)兒歌，分(fen)外香甜可(ke)口(kou)。老師們組織了(le)(le)孩子們開(kai)展了(le)(le)“賽(sai)龍舟”、“包粽(zong)子”等游戲……，并將自己(ji)設計的(de)香包送(song)給(gei)了(le)(le)小班的(de)弟弟妹(mei)妹(mei)，大家共(gong)享傳統節日帶來的(de)樂趣。

　　為(wei)弘揚祖國(guo)(guo)優秀的(de)(de)傳統文(wen)化，更好的(de)(de)引導學生(sheng)了解傳統文(wen)化節日(ri)(ri)，增強(qiang)學生(sheng)的(de)(de)民族自豪感，激發學生(sheng)的(de)(de)愛國(guo)(guo)熱(re)忱。今(jin)天上午，在中國(guo)(guo)傳統節日(ri)(ri)端午節即將到來之際(ji)，我校三年一班開(kai)展了端午到粽香飄主題班會活動(dong)。

　　活動中，同(tong)學們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)拿出課前搜(sou)集的(de)'資料，有的(de)通(tong)(tong)過(guo)(guo)誦讀端(duan)午(wu)節(jie)的(de)相關古詩，來(lai)了(le)解(jie)(jie)屈(qu)原的(de)愛(ai)國主義精神(shen)(shen)，有的(de)通(tong)(tong)過(guo)(guo)故事的(de)形(xing)式了(le)解(jie)(jie)了(le)端(duan)午(wu)節(jie)這一傳統節(jie)日的(de)來(lai)歷風俗。還有的(de)通(tong)(tong)過(guo)(guo)圖片的(de)展(zhan)示來(lai)解(jie)(jie)說端(duan)午(wu)的(de)趣聞……真(zhen)可謂(wei)“八仙過(guo)(guo)海，各(ge)顯神(shen)(shen)通(tong)(tong)”。

　　通過(guo)這樣的(de)活動(dong)，將了解(jie)民(min)俗文化與(yu)歡(huan)度傳統節日(ri)融(rong)為一體，豐(feng)富了同學們的(de)精(jing)神世界，增強了學生的(de)愛國主(zhu)義情感。

　　為弘揚(yang)祖國(guo)優秀(xiu)的傳統文化，我(wo)園各(ge)個(ge)班級(ji)展(zhan)開引導學生了解傳統文化節日的活動(dong)，并(bing)且針對端午節3天假(jia)期各(ge)個(ge)班級(ji)進行了假(jia)期安全教(jiao)育。

　　活動中，有(you)的(de)(de)(de)通過圖片的(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)來(lai)解說端午節(jie)的(de)(de)(de)習俗，有(you)的(de)(de)(de)通過故事的(de)(de)(de)形式(shi)了解了端午節(jie)這一(yi)傳統(tong)節(jie)日的(de)(de)(de)由來(lai)以及傳說，有(you)的(de)(de)(de)通過誦讀端午節(jie)的(de)(de)(de)相關古詩，來(lai)了解屈原(yuan)的(de)(de)(de)愛(ai)國主義精神(shen)。

　　針對交通(tong)安(an)全問(wen)題、防(fang)溺水、防(fang)騙、防(fang)中暑等問(wen)題對幼兒進行了安(an)全教育。

　　通過(guo)這一活動，讓(rang)孩(hai)子更(geng)加了解我國端午節(jie)(jie)傳(chuan)統文化，豐富孩(hai)子們(men)的(de)愛國主義情操。希(xi)望同學們(men)能過(guo)一個健(jian)康、安全(quan)、快樂的(de)端午節(jie)(jie)。

幼兒園端午節活動總結2

　　為了讓幼(you)(you)兒更(geng)好地(di)了解(jie)端(duan)(duan)午(wu)(wu)節(jie)，感(gan)受端(duan)(duan)午(wu)(wu)節(jie)豐富的(de)文化內(nei)涵，激(ji)發(fa)幼(you)(you)兒初步(bu)的(de)愛國主(zhu)義情(qing)感(gan)，豐富他們的(de)生活經驗，xx市幼(you)(you)兒園(yuan)、xx中心(xin)幼(you)(you)兒園(yuan)于端(duan)(duan)午(wu)(wu)節(jie)前夕以年級組為單位開(kai)展了一系列豐富多(duo)彩(cai)的(de)端(duan)(duan)午(wu)(wu)節(jie)主(zhu)題活動。

　　老師們(men)首先利用講(jiang)故事、觀(guan)看(kan)PPT、視頻(pin)等(deng)形式，深入淺出地為孩(hai)子們(men)講(jiang)述端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)：通(tong)過(guo)講(jiang)述有(you)關(guan)屈原(yuan)的故事，不僅讓孩(hai)子們(men)知道了(le)(le)屈原(yuan)是我國(guo)古代的愛國(guo)詩(shi)人，也(ye)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)了(le)(le)解了(le)(le)端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)的來歷；通(tong)過(guo)展示賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)、包粽(zong)子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊(nang)等(deng)圖片(pian)，讓幼兒直觀(guan)感(gan)受了(le)(le)端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)豐(feng)富(fu)而有(you)趣的習俗。老師們(men)還(huan)組織幼兒開展了(le)(le)讀兒歌、畫(hua)端(duan)午(wu)(wu)(wu)、賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)、做紙(zhi)粽(zong)等(deng)游(you)戲活動(dong)：“五月五，是端(duan)午(wu)(wu)(wu)，賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)、敲鑼鼓......”孩(hai)子們(men)興致盎然地念著一(yi)首首短小經典(dian)的'端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)兒歌，感(gan)受著端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)豐(feng)富(fu)的文化(hua)內(nei)(nei)涵(han)；他(ta)(ta)(ta)們(men)還(huan)拿(na)起手中(zhong)的畫(hua)筆，畫(hua)出了(le)(le)端(duan)午(wu)(wu)(wu)節(jie)賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)的熱鬧場(chang)景，表達了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)內(nei)(nei)心對(dui)中(zhong)國(guo)傳統節(jie)日的喜愛；在(zai)賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)活動(dong)中(zhong)，他(ta)(ta)(ta)們(men)團結合作(zuo)，爭(zheng)先恐后往前沖，生動(dong)有(you)趣的賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)體驗(yan)加深了(le)(le)孩(hai)子們(men)對(dui)賽(sai)龍(long)(long)舟(zhou)(zhou)(zhou)活動(dong)的認識(shi)；在(zai)做紙(zhi)粽(zong)活動(dong)中(zhong)，他(ta)(ta)(ta)們(men)用靈巧的小手通(tong)過(guo)剪、折、粘貼、纏繞(rao)等(deng)方(fang)法制作(zuo)出了(le)(le)一(yi)個個漂亮的紙(zhi)粽(zong)。

　　此次端午節主題活動，讓(rang)孩(hai)子們在愉快的(de)(de)體(ti)驗中感受(shou)到(dao)了(le)(le)端午節豐富的(de)(de)文(wen)化(hua)內涵，體(ti)驗到(dao)了(le)(le)傳(chuan)統節日帶來的(de)(de)樂(le)趣(qu)，也鍛煉了(le)(le)孩(hai)子們的(de)(de)動手能力，培養了(le)(le)他(ta)們團結合作的(de)(de)良好品質，升華了(le)(le)他(ta)們的(de)(de)情感體(ti)驗。愿孩(hai)子們在中國傳(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)(de)熏(xun)陶(tao)和滋養下，更加健康茁(zhuo)壯(zhuang)地成長！

幼兒園端午節活動總結3

　　端(duan)午節(jie)是我國的(de)(de)傳統節(jie)日(ri)，有著豐(feng)富的(de)(de)民(min)俗民(min)風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中(zhong)華民(min)族(zu)歷史長河中(zhong)傳統文化(hua)的(de)(de)積淀。為了讓傳統民(min)俗文化(hua)得(de)以傳承，同時讓孩子們(men)直觀地了解和(he)體驗端(duan)午節(jie)，過一個有意義(yi)而又難忘的(de)(de)節(jie)日(ri)，在(zai)端(duan)午節(jie)到來之前，__市實驗幼(you)兒園(yuan)開展了“端(duan)午節(jie)”主(zhu)題系列(lie)活動。

　　_月_日，老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)根(gen)據(ju)幼兒的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特(te)點，結合(he)多媒體課件(jian)、兒歌(ge)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)了(le)(le)(le)解(jie)到了(le)(le)(le)端午(wu)(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)由來及傳(chuan)說，知道端午(wu)(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)是中國(guo)傳(chuan)統節(jie)(jie)(jie)(jie)日。在老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)引導下，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)'展開(kai)了(le)(le)(le)端午(wu)(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)各種民俗的(de)(de)(de)(de)討論(lun)，有的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說：“每次(ci)端午(wu)(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)，我(wo)奶(nai)奶(nai)都(dou)會(hui)給我(wo)包粽(zong)(zong)子(zi)(zi)吃，可(ke)(ke)好吃了(le)(le)(le)!”有的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說：“端午(wu)(wu)節(jie)(jie)(jie)(jie)，我(wo)姥姥還會(hui)給我(wo)做(zuo)香(xiang)布袋，戴上(shang)香(xiang)布袋蚊子(zi)(zi)就不會(hui)咬我(wo)啦!”孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)根(gen)據(ju)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生活經驗，七嘴八(ba)舌(she)討論(lun)的(de)(de)(de)(de)熱鬧異常。 6_月_日，小(xiao)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)一起欣賞了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)包粽(zong)(zong)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)全過程，了(le)(le)(le)解(jie)到了(le)(le)(le)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作過程;中班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)一起動手制(zhi)作了(le)(le)(le)香(xiang)囊，造型優(you)美、清香(xiang)四溢，制(zhi)作完成后，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)走出班(ban)(ban)級，給小(xiao)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)弟弟妹妹送上(shang)自己(ji)(ji)親(qin)手制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)香(xiang)囊，并(bing)送上(shang)節(jie)(jie)(jie)(jie)日的(de)(de)(de)(de)祝福。同(tong)時幼兒園(yuan)還為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)準備了(le)(le)(le)香(xiang)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)自己(ji)(ji)動手撥開(kai)粽(zong)(zong)葉，品嘗著(zhu)香(xiang)甜(tian)可(ke)(ke)口的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)，感受著(zhu)節(jie)(jie)(jie)(jie)日的(de)(de)(de)(de)喜悅。

　　本次“端午(wu)節(jie)(jie)”主題系列活(huo)動，各年齡段教研組在(zai)組織形(xing)式(shi)(shi)上進(jin)行了(le)深入討(tao)論，開展(zhan)了(le)小(xiao)組同(tong)伴、大帶小(xiao)等不(bu)同(tong)形(xing)式(shi)(shi)的(de)(de)豐(feng)富(fu)活(huo)動，不(bu)僅(jin)讓幼兒(er)在(zai)與同(tong)伴的(de)(de)愉快(kuai)體驗中直觀(guan)的(de)(de)感受(shou)到了(le)端午(wu)節(jie)(jie)的(de)(de)豐(feng)富(fu)傳統文(wen)化，使孩子(zi)感受(shou)到了(le)傳統節(jie)(jie)日帶來的(de)(de)樂(le)趣(qu)，更鍛(duan)煉了(le)動手能力和相互合作的(de)(de)能力，升(sheng)華(hua)了(le)幼兒(er)的(de)(de)情感經驗。

　　箬(ruo)竹芬芳飄(piao)遠行，濃濃愛意伴心田。市實(shi)驗幼(you)兒園“端(duan)午節”主題系列活動匯集(ji)著幼(you)兒園對幼(you)兒成(cheng)長的(de)期(qi)待、美好(hao)的(de)祝愿(yuan)。愿(yuan)孩子(zi)們在(zai)市實(shi)驗幼(you)兒園這個充滿愛與自由的(de)幸福樂園里，伴隨著傳(chuan)統(tong)文化的(de)滋養(yang)，更加健康茁(zhuo)壯的(de)成(cheng)長!

幼兒園端午節活動總結4

　　端午(wu)節(jie)(jie)是我國的(de)一(yi)個傳(chuan)統節(jie)(jie)日，它有著獨特的(de)風俗，如：吃粽子、賽龍(long)舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午(wu)節(jie)(jie)，開展(zhan)主題活動(dong)，既能(neng)鍛煉(lian)孩子們的(de)動(dong)手能(neng)力，又(you)能(neng)增進孩子們對x傳(chuan)統文化的(de)了解和興(xing)趣。同時借端午(wu)節(jie)(jie)，緬(mian)懷先輩，傳(chuan)承民(min)族(zu)精神(shen)。

　　x月x日，鄭州市實(shi)驗幼(you)兒園開始端午(wu)節(jie)主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)(dong)。《端午(wu)節(jie)到了(le)(le)》活(huo)動(dong)(dong)(dong)前，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在老(lao)師與家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)協助(zhu)下，一(yi)(yi)起收集端午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)詩詞(ci)、民(min)間傳說等資料，進一(yi)(yi)步了(le)(le)解端午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)'民(min)俗文化；活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，老(lao)師們(men)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)講解了(le)(le)許(xu)多關(guan)于端午(wu)節(jie)習俗，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)被老(lao)師講述的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事感動(dong)(dong)(dong)著，其中最為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)津津樂道(dao)和(he)印象深刻的(de)(de)(de)(de)(de)就是“屈原的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事”，通過(guo)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)講解，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)了(le)(le)解了(le)(le)端午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)歷及(ji)意(yi)義，了(le)(le)解了(le)(le)我國傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)風俗習慣及(ji)文化。《香(xiang)(xiang)噴(pen)(pen)噴(pen)(pen)的(de)(de)(de)(de)(de)粽(zong)子(zi)》活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，老(lao)師們(men)準備了(le)(le)食(shi)材帶領著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)一(yi)(yi)起包粽(zong)子(zi)，了(le)(le)解粽(zong)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)過(guo)程；幼(you)兒園食(shi)堂也為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)制(zhi)(zhi)作(zuo)了(le)(le)香(xiang)(xiang)噴(pen)(pen)噴(pen)(pen)的(de)(de)(de)(de)(de)粽(zong)子(zi)。《漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)香(xiang)(xiang)囊(nang)》活(huo)動(dong)(dong)(dong)，中班的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)還自己動(dong)(dong)(dong)手制(zhi)(zhi)作(zuo)香(xiang)(xiang)囊(nang)送給(gei)小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)(de)弟弟妹妹。

　　孩(hai)子(zi)們在(zai)豐(feng)富的(de)活動中感(gan)受著民(min)俗文化，感(gan)受節(jie)日的(de)快樂，體驗x傳統文化的(de)源(yuan)遠流長，在(zai)濃(nong)濃(nong)的(de)節(jie)日氣氛里，孩(hai)子(zi)們學習了包粽子(zi)，知道(dao)了農歷五(wu)(wu)月(yue)初(chu)五(wu)(wu)是一家人團(tuan)聚(ju)的(de)日子(zi)，有吃五(wu)(wu)黃(huang)、掛(gua)五(wu)(wu)端、染紅蛋、佩香(xiang)包、賽龍舟、品粽子(zi)的(de)習俗，共(gong)同度過了一個快樂、溫馨(xin)、和諧(xie)的(de)端午節(jie)。

幼兒園端午節活動總結5

　　端(duan)午節是我國的一個傳(chuan)統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩(pei)香囊、懸白艾(ai)、掛菖蒲、飲抹雄(xiong)黃酒等(deng)。利用端(duan)午節，開展主題(ti)活(huo)動，既能(neng)鍛(duan)煉和發展幼兒(er)的動手能(neng)力(li)，又能(neng)增進兒(er)童對中(zhong)國傳(chuan)統文化的了解(jie)和興趣。同時，端(duan)午也是紀念屈(qu)原、秋瑾等(deng)先(xian)輩的特殊(shu)日子，可以借(jie)端(duan)午節，緬懷(huai)先(xian)輩，傳(chuan)承民族精神(shen)。

　　一是(shi)教(jiao)師、家長(chang)、幼(you)兒(er)(er)一起收(shou)集(ji)資(zi)料有(you)關(guan)(guan)端午節(jie)(jie)的(de)新、老照片及相(xiang)關(guan)(guan)聲像資(zi)料，了(le)解端午節(jie)(jie)有(you)關(guan)(guan)的(de)知識(shi)和(he)風(feng)俗(su)習慣。并通(tong)過宣傳欄(lan)、家園聯系欄(lan)、網站等(deng)多種宣傳形式(shi)，讓師生進一步感(gan)受到屈(qu)(qu)原的(de)愛(ai)(ai)(ai)國精神和(he)感(gan)人(ren)詩辭，增(zeng)強幼(you)兒(er)(er)熱愛(ai)(ai)(ai)祖國之情，鼓勵(li)、引導(dao)(dao)幼(you)兒(er)(er)走進生活(huo)，開(kai)展形式(shi)多樣的(de)教(jiao)育活(huo)動(dong)。二是(shi)通(tong)過搜集(ji)有(you)關(guan)(guan)端午節(jie)(jie)的(de)詩詞、民間(jian)傳說，搜集(ji)愛(ai)(ai)(ai)國詩人(ren)屈(qu)(qu)原的(de)事跡，在班內分(fen)組交流學習，表達(da)我們(men)對他(ta)的(de)懷念、崇敬(jing)、愛(ai)(ai)(ai)戴。三是(shi)倡導(dao)(dao)熱心家長(chang)給與幼(you)兒(er)(er)包(bao)粽子(zi)的(de)指導(dao)(dao)。幼(you)兒(er)(er)自己動(dong)手制作"粽子(zi)"，感(gan)受著民俗(su)文(wen)化。食堂(tang)幫忙煮好。讓幼(you)兒(er)(er)品(pin)嘗、分(fen)享自己的(de)勞(lao)動(dong)成(cheng)果。四是(shi)制作并相(xiang)互贈送端午節(jie)(jie)賀卡(ka)，鼓勵(li)幼(you)兒(er)(er)動(dong)腦的(de)同時也(ye)多動(dong)手，并互相(xiang)傳達(da)節(jie)(jie)日的(de)問(wen)候。五是(shi)結合"六一"慶(qing)祝活(huo)動(dong)，各年級組組織(zhi)幼(you)兒(er)(er)舉行(xing)"繪(hui)美麗祖國"繪(hui)畫活(huo)動(dong)，弘揚愛(ai)(ai)(ai)國主義精神。

　　通(tong)過"我(wo)們的節(jie)日·端午"主題(ti)教育活(huo)動，讓幼兒感受過節(jie)的快樂，做中(zhong)國人的光榮。體(ti)(ti)驗中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)化的源(yuan)遠(yuan)流長，積累幼兒的文(wen)化底蘊。在活(huo)動中(zhong)讓幼兒展(zhan)現自我(wo)，發展(zhan)自我(wo)個性，進一步培(pei)養他們的主體(ti)(ti)參與意(yi)識、動手能(neng)力(li)和同伴間(jian)的團結合作精神。 總結三(san)：

　　端(duan)午(wu)節(jie)是我國(guo)中(zhong)華民族傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)節(jie)日(ri)，由于托班(ban)幼(you)兒(er)年齡較小，為(wei)了(le)能(neng)讓(rang)幼(you)兒(er)感受傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)的(de)(de)氛圍，讓(rang)幼(you)兒(er)初步了(le)解故事(shi)中(zhong)的(de)(de)人(ren)物(wu)、事(shi)情和相關物(wu)品，結合我園(yuan)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)教育的(de)(de)精(jing)神，我幼(you)兒(er)園(yuan)組(zu)織開(kai)展了(le)"共度端(duan)午(wu)，揚民族正氣"的(de)(de)主題活動(dong)(dong)，在大力宣傳(chuan)(chuan)端(duan)午(wu)傳(chuan)(chuan)統(tong)習俗(su)和衛生常(chang)識中(zhong)我們的(de)(de).幼(you)兒(er)過了(le)一(yi)個"文明、和諧、安(an)全、節(jie)儉"的(de)(de)端(duan)午(wu)節(jie)。本次活動(dong)(dong)通過家園(yuan)合作取得(de)良(liang)好效果。

　　一、環境布置

　　主題墻：掛滿(man)粽葉(xie)包成的(de)小粽子、香包、彩(cai)蛋等使教室(shi)充滿(man)了(le)節日的(de)氣氛。

　　二、教學活動

　　由于托班年(nian)齡較小(xiao)的特點，我們通過故事、圖片的形式(shi)向幼兒介紹愛國(guo)者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷(li)。

　　三、家園互動

　　在活動期間家長都能(neng)夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能(neng)夠順利進行(xing)。

　　我(wo)們開展這(zhe)次(ci)活動主要(yao)目(mu)的(de)(de)可以讓幼(you)(you)兒從小了解國家傳統文化(hua)，樹(shu)立民族意識，培養(yang)我(wo)們的(de)(de)幼(you)(you)兒過一(yi)個"文明、和(he)諧、安全(quan)、節儉"的(de)(de)端午(wu)節。

幼兒園端午節活動總結6

　　利(li)用(yong)節(jie)日的(de)(de)氛圍，我們(men)幼兒園也是在(zai)端午前(qian)舉(ju)辦了端午的(de)(de)活動，來讓孩子(zi)們(men)更加(jia)(jia)的(de)(de)了解這個節(jie)日，在(zai)活動之(zhi)中(zhong)去(qu)學(xue)習(xi)知識，同時增加(jia)(jia)了孩子(zi)們(men)的(de)(de)一個動手(shou)能力，對于這次活動，總(zong)結(jie)如下(xia)：

　　在活(huo)動的(de)(de)(de)前(qian)期，我們(men)(men)老(lao)師也(ye)(ye)是(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)去(qu)準(zhun)備，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)動員家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，在端(duan)午(wu)這個節日，包(bao)粽(zong)子，做香囊(nang)，了(le)解(jie)端(duan)午(wu)的(de)(de)(de)故事，讓孩(hai)子們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)(de)去(qu)度過這個美好(hao)的(de)(de)(de)節日，為(wei)了(le)活(huo)動，我們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)起去(qu)準(zhun)備物(wu)(wu)料(liao)，從粽(zong)子的(de)(de)(de)原材(cai)料(liao)，到香囊(nang)的(de)(de)(de)準(zhun)備，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)貢獻很多，有些(xie)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提供箬葉，有些(xie)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提供粽(zong)子食(shi)材(cai)，還有香囊(nang)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)物(wu)(wu)資準(zhun)備，經過努力，在活(huo)動前(qian)也(ye)(ye)是(shi)(shi)都準(zhun)備好(hao)了(le)，這次我們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)邀約了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)一(yi)起來參與(yu)這次的(de)(de)(de)活(huo)動，大家(jia)(jia)(jia)一(yi)起參加，不(bu)但是(shi)(shi)讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對孩(hai)子有更多的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)可以提高孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)積極性，在家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)面(mian)前(qian)去(qu)積極的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)。

　　活(huo)(huo)(huo)動當天，從(cong)端午的(de)(de)(de)(de)傳說，起源還(huan)有(you)故事了(le)(le)解(jie)這(zhe)(zhe)個節(jie)日(ri)，從(cong)準備的(de)(de)(de)(de)視(shi)頻(pin)材料之中(zhong)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)清(qing)楚這(zhe)(zhe)個節(jie)日(ri)是(shi)(shi)(shi)怎么回事，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)通過一(yi)些(xie)提問，一(yi)些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)自(zi)(zi)己熟悉的(de)(de)(de)(de)科(ke)普知識(shi)來更好(hao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)起了(le)(le)解(jie)這(zhe)(zhe)個節(jie)日(ri)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)踴躍(yue)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)，看到(dao)了(le)(le)他(ta)們(men)積極參與(yu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個熱情，老師們(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)做好(hao)了(le)(le)工作，確保活(huo)(huo)(huo)動有(you)序的(de)(de)(de)(de)進行，然后再是(shi)(shi)(shi)做粽(zong)(zong)子(zi)(zi)(zi)，做香囊(nang)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)大家(jia)一(yi)起努(nu)力，家(jia)長們(men)一(yi)起幫忙，通過活(huo)(huo)(huo)動，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)親手(shou)的(de)(de)(de)(de)做了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)(zi)，相互的(de)(de)(de)(de)`交換分享香囊(nang)，活(huo)(huo)(huo)動休息期間(jian)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)吃到(dao)了(le)(le)他(ta)們(men)親手(shou)做好(hao)的(de)(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)(zi)，在玩(wan)樂(le)之中(zhong)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)動手(shou)的(de)(de)(de)(de)能力得到(dao)了(le)(le)鍛煉，了(le)(le)解(jie)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)怎么來的(de)(de)(de)(de)，認識(shi)到(dao)粽(zong)(zong)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)類有(you)很多(duo)，不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)做法(fa)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會有(you)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)味道。

　　經過(guo)(guo)這次的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，家長們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)予(yu)以(yi)了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)評價，老師們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力(li)也(ye)(ye)是(shi)(shi)得到(dao)了(le)一個(ge)認可，并(bing)且在這次的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)之(zhi)中，也(ye)(ye)是(shi)(shi)看(kan)到(dao)，這些(xie)方(fang)式(shi)能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)調動(dong)孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)積極性(xing)，以(yi)后也(ye)(ye)是(shi)(shi)要繼續的(de)(de)(de)(de)發揚下(xia)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)好下(xia)次的(de)(de)(de)(de)節日(ri)活(huo)(huo)動(dong)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)有一些(xie)準備做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)還(huan)不(bu)夠(gou)好的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，像食材準備略有些(xie)不(bu)足，參(can)與的(de)(de)(de)(de)家長和老師，分(fen)到(dao)的(de)(de)(de)(de)粽子(zi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)少了(le)一點，不(bu)過(guo)(guo)活(huo)(huo)動(dong)過(guo)(guo)程也(ye)(ye)是(shi)(shi)很(hen)開(kai)心，大家一起感受到(dao)節日(ri)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，并(bing)且在活(huo)(huo)動(dong)之(zhi)中，也(ye)(ye)是(shi)(shi)看(kan)到(dao)了(le)孩子(zi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)一面。

　　特別是有些忙碌的家長(chang)，更(geng)是感受到孩子(zi)們在園(yuan)區的成(cheng)長(chang)，見(jian)到他們不一樣的方面，經過這次(ci)活動(dong)(dong)，也(ye)是讓我們對于下(xia)次(ci)的活動(dong)(dong)準備(bei)更(geng)加的有經驗，會在下(xia)次(ci)的節(jie)日活動(dong)(dong)之中準備(bei)更(geng)好的。

幼兒園端午節活動總結7

　　隨著(zhu)夏意漸濃(nong)，粽葉飄香，中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)傳統節(jie)(jie)日——端午節(jie)(jie)即將到來。端午節(jie)(jie)是(shi)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)傳統節(jie)(jie)日，不僅(jin)有著(zhu)其獨特(te)的(de)(de)(de)(de)風俗文化，還(huan)蘊含著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)家國情懷(huai)。為了(le)增進大(da)班(ban)幼(you)兒(er)對(dui)中(zhong)國傳統文化的(de)(de)(de)(de)了(le)解和興(xing)趣，激發他們(men)初步的(de)(de)(de)(de)民族自豪感(gan)，在(zai)臨近端午節(jie)(jie)之(zhi)際，高琦幼(you)兒(er)園大(da)三班(ban)組織孩子們(men)開展了(le)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)端午節(jie)(jie)傳統文化教育(yu)活動。

　　在(zai)(zai)端(duan)午(wu)節(jie)(jie)前一(yi)周，老師(shi)請(qing)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)和(he)家長共同(tong)搜集了(le)(le)(le)與端(duan)午(wu)節(jie)(jie)有關的(de)資料、圖片和(he)物品帶到(dao)幼兒園來。6月12日上午(wu)，周映月老師(shi)組織孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)開展了(le)(le)(le)名為“吉(ji)祥端(duan)午(wu)節(jie)(jie)”的(de)集體教學活(huo)動。在(zai)(zai)活(huo)動中，老師(shi)向孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)介紹了(le)(le)(le)端(duan)午(wu)節(jie)(jie)的(de)來歷(li)和(he)傳說，讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)了(le)(le)(le)解愛(ai)國詩人屈(qu)原的(de)故事，以(yi)及人們(men)(men)為了(le)(le)(le)紀念這(zhe)位愛(ai)國詩人所進(jin)行的(de)相關活(huo)動賽(sai)龍舟、吃粽(zong)子(zi)(zi)、喝雄黃(huang)酒，并(bing)將(jiang)農歷(li)五(wu)月初五(wu)這(zhe)一(yi)天定為端(duan)午(wu)節(jie)(jie)。同(tong)時(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)個季節(jie)(jie)里人們(men)(men)還(huan)有在(zai)(zai)家門(men)口懸(xuan)掛菖(chang)蒲、蒿(hao)草、艾葉，佩戴香包等習(xi)俗。最后(hou)還(huan)讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)品嘗了(le)(le)(le)香香的(de)蜜棗粽(zong)子(zi)(zi)和(he)肉粽(zong)。

　　隨后，陸xx老師又帶領孩子(zi)們(men)進(jin)行了(le)美術活動(dong)(dong)紙工“做粽(zong)子(zi)”和(he)繪畫活動(dong)(dong)“粽(zong)寶寶”。還和(he)孩子(zi)們(men)一(yi)起(qi)將(jiang)收集的(de)圖片、香包、艾葉和(he)自(zi)己(ji)的(de)'作(zuo)品布置成(cheng)了(le)展板，共同迎(ying)接(jie)端午佳節的(de)到來。

　　端午節(jie)系列活動的開展，不僅讓大班(ban)的小朋友了解(jie)到(dao)傳(chuan)統的節(jie)日風俗(su)，感受到(dao)節(jie)日的親情(qing)和(he)快樂，更加(jia)體驗(yan)到(dao)一(yi)種愛國(guo)的情(qing)懷(huai)。

幼兒園端午節活動總結8

　　端午(wu)(wu)節活(huo)動(dong)(dong)已(yi)經接近尾聲(sheng)了(le)，由于今年(nian)時(shi)間(jian)(jian)(jian)上兩個節日間(jian)(jian)(jian)隔(ge)較短，而且六(liu)一之后只有兩天(tian)的(de)活(huo)動(dong)(dong)時(shi)間(jian)(jian)(jian)就開(kai)始了(le)端午(wu)(wu)假期。布置 節日環境、“端午(wu)(wu)慶祝活(huo)動(dong)(dong)”等(deng)幾(ji)個活(huo)動(dong)(dong)只能(neng)在(zai)2天(tian)的(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)里完成(cheng)，時(shi)間(jian)(jian)(jian)上比較緊張。即便如此，在(zai)家(jia)長朋友的(de)大力支持(chi)下我們的(de)端午(wu)(wu)節活(huo)動(dong)(dong)仍然(ran)開(kai)展得(de)有聲(sheng)有色、 豐富(fu)多彩(cai)。

　　情況總結：

　　本(ben)主(zhu)題活(huo)動是(shi)以(yi)“端(duan)(duan)午(wu)節(jie)”為(wei)(wei)基本(ben)材料而生(sheng)成(cheng)的(de)(de)(de)以(yi)促進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)全面發展(zhan)為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動之一，源于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)對 生(sheng)活(huo)中所熟悉的(de)(de)(de)事情“端(duan)(duan)午(wu)節(jie)”的(de)(de)(de)關(guan)注，并在此基礎上不斷(duan)為(wei)(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)好奇(qi)、興趣(qu)而及時調整(zheng)、修(xiu)正(zheng)、設計的(de)(de)(de)活(huo)動。整(zheng)個活(huo)動的(de)(de)(de).展(zhan)開是(shi)以(yi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)參與適宜引導為(wei)(wei)主(zhu)。活(huo)動 采(cai)用讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)回憶、談(tan)論端(duan)(duan)午(wu)節(jie)，在豐(feng)富的(de)(de)(de)感性(xing)經驗基礎上，通過(guo)圖片、出示實物、討論等(deng)活(huo)動，幫助(zhu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)了(le)解、強化了(le)對端(duan)(duan)午(wu)節(jie)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。并且將幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)地點(dian)還擴(kuo) 展(zhan)到了(le)家(jia)庭（如讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)回家(jia)包粽子、向媽媽、奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)學(xue)習(xi)蛋的(de)(de)(de)制作方法等(deng)），體(ti)現了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)是(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)和教(jiao)(jiao)師尊重幼(you)(you)(you)兒(er)(er)個體(ti)學(xue)習(xi)方式的(de)(de)(de)意識(shi)。

　　我們的主要活(huo)動(dong)有(you)以下幾個方(fang)面：

　　1、利用(yong)進(jin)餐前后及(ji)午睡前向(xiang)孩子們講述了(le)故(gu)事(shi)《端(duan)(duan)午節(jie)的傳說》《端(duan)(duan)午節(jie)的由來》《端(duan)(duan)午節(jie)的風俗》。

　　2、學兒(er)歌(ge)(ge)(ge)。同樣利(li)用進餐前后及(ji)午睡前的時間(jian)，教孩(hai)(hai)子們(men)學念了(le)三首既通俗易懂又瑯(lang)(lang)瑯(lang)(lang)上口的兒(er)歌(ge)(ge)(ge)《端午》，孩(hai)(hai)子們(men)非常喜歡這(zhe)首兒(er)歌(ge)(ge)(ge)，在短(duan)時間(jian)內就將兒(er)歌(ge)(ge)(ge)學會(hui)了(le)。

　　3、裝(zhuang)飾(shi)制作《小粽子》并(bing)用它(ta)來裝(zhuang)飾(shi)環境(jing)。

　　4、制作彩蛋。在(zai)老師的(de)(de)精心(xin)組織下(xia)，孩(hai)子們(men)在(zai)在(zai)蛋寶寶的(de)(de)身上(shang)利用(yong)彩紙剪、貼、畫出漂亮的(de)(de)圖案，從制作的(de)(de)的(de)(de)過程中可以(yi)看出，孩(hai)子們(men)非常喜歡這次(ci)活動。

　　5、考慮到六一家(jia)長(chang)剛剛來(lai)園活(huo)動，因次本(ben)次慶端(duan)午(wu)就不邀請家(jia)長(chang)參加(jia)，把家(jia)長(chang)到園包(bao)粽(zong)子(zi)活(huo)動更改(gai)為請家(jia)長(chang)將孩子(zi)在家(jia)包(bao)粽(zong)子(zi)、吃(chi)雞蛋等(deng)端(duan)午(wu)習(xi)俗用相(xiang)機記錄下來(lai)，發(fa)給老師，然(ran)后在幼(you)兒園交流分享。

　　6、孩子從家里(li)帶來(lai)端午的食(shi)品一起分享。

　　7、認識各種蛋(dan)、蛋(dan)制品。

　　豐(feng) 富的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)得以(yi)順(shun)利(li)開展離不(bu)開家(jia)長(chang)(chang)朋(peng)(peng)友(you)對我們的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持和幫助(zhu)：xx媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)打印了(le)好(hao)多(duo)關(guan)于端(duan)午節風俗(su)和蛋(dan)(dan)制品的(de)(de)(de)(de)圖片，使我們的(de)(de)(de)(de)主題墻漂亮而豐(feng)富； xx媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)帶(dai)來了(le)端(duan)午節來歷和風俗(su)的(de)(de)(de)(de)資料；王炫皓(hao)小朋(peng)(peng)友(you)可謂是(shi)全家(jia)總(zong)動(dong)員：奶(nai)奶(nai)早上(shang)4點就(jiu)起來做(zuo)蛋(dan)(dan)餃、媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)用蛋(dan)(dan)殼制作(zuo)了(le)喜(xi)洋(yang)洋(yang)、爸爸將(jiang)稀有的(de)(de)(de)(de)鴯(er)鹋(miao)蛋(dan)(dan)殼加(jia)上(shang) 了(le)底座(zuo)，方便(bian)小朋(peng)(peng)友(you)觀察(cha)，一直做(zuo)到晚上(shang)11點多(duo)；周海玲、曲(qu)志鑫(xin)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)用紙折出了(le)一串漂亮的(de)(de)(de)(de)粽子(zi)(zi)(zi)；xx媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)還親(qin)手做(zuo)了(le)雞蛋(dan)(dan)餅和煎雞蛋(dan)(dan)， 加(jia)上(shang)xx奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)(de)蛋(dan)(dan)餃，小朋(peng)(peng)友(you)分享的(de)(de)(de)(de)時候一直喊著(zhu)沒吃夠，可見(jian)她們的(de)(de)(de)(de)廚藝是(shi)多(duo)么精(jing)湛(zhan)！夏鈺(yu)涵(han)家(jia)長(chang)(chang)還精(jing)心找到了(le)各種蛋(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容和營(ying)養(yang)價值介紹，老師講完以(yi)后相 信小朋(peng)(peng)友(you)會更喜(xi)歡吃蛋(dan)(dan)。不(bu)僅僅是(shi)這(zhe)些(xie)，家(jia)長(chang)(chang)朋(peng)(peng)友(you)為(wei)(wei)孩子(zi)(zi)(zi)們做(zuo)的(de)(de)(de)(de)香包、五彩線、按時帶(dai)到幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)粽子(zi)(zi)(zi)、雞蛋(dan)(dan)等等。正是(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)樣，我們的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)才能按時、順(shun)利(li)的(de)(de)(de)(de)開 展，孩子(zi)(zi)(zi)們才能在(zai)活(huo)動(dong)收獲更多(duo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)彩和快樂！同時家(jia)長(chang)(chang)們的(de)(de)(de)(de)大力配(pei)合也讓我們老師感動(dong)萬分，我們會將(jiang)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持化為(wei)(wei)我們工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力，以(yi)更加(jia)飽(bao)滿熱情的(de)(de)(de)(de)態(tai)度投入到 工作(zuo)中。

　　衷心的(de)(de)(de)感謝所有家長的(de)(de)(de)支(zhi)持與配合，相信在我(wo)們的(de)(de)(de)合作下(xia)孩(hai)子(zi)們會有更出色的(de)(de)(de)發展和表現！

幼兒園端午節活動總結9

　　又到(dao)了一年一度的中國傳統節(jie)日——端午節(jie)，為了體驗安海民(min)間(jian)節(jie)日特有的韻味，了解端午節(jie)的風俗民(min)情，感受(shou)中國的文化底蘊，我園開展了端午節(jie)民(min)俗活動(dong)周(zhou)。

　　端午(wu)到安海(hai)，陸上看采蓮，水(shui)上看抓(zhua)鴨。20xx年xx月(yue)xx日下午(wu)，安海(hai)鎮(zhen)苗(miao)苗(miao)中(zhong)心幼兒(er)園小班(ban)段舉行了xx特色民俗活動——“水(shui)上掠鴨”。

　　“掠(lve)鴨”，又稱“水(shui)上捉鴨”，是流(liu)傳于(yu)xx地(di)區的端午節(jie)水(shui)上競(jing)技(ji)運(yun)動(dong)，一(yi)直備(bei)受大家喜愛。瞧！寶貝(bei)們身著泳裝(zhuang)，一(yi)個個蓄勢待發，勇敢地(di)踏上竹梯，走過光滑的`竹竿，翻過泳池捕捉鴨子(zi)，孩子(zi)們在水(shui)里嬉戲(xi)，緊張得想多(duo)抓幾只，歡(huan)呼(hu)聲、歡(huan)笑(xiao)聲響徹(che)云霄(xiao)。

　　接下來把鏡頭切向中班(ban)段：

　　淡淡棕葉(xie)香(xiang)(xiang)，濃(nong)濃(nong)世間情(qing)，根(gen)(gen)根(gen)(gen)絲線(xian)(xian)連(lian)，切切情(qing)意牽。中班段于x月(yue)x日上(shang)午(wu)在操(cao)場上(shang)舉行了“情(qing)濃(nong)端午(wu)粽(zong)飄香(xiang)(xiang)”親子(zi)(zi)活(huo)動(dong)。孩(hai)子(zi)(zi)們跟著爸爸、媽(ma)媽(ma)、爺爺奶奶們一(yi)同(tong)折粽(zong)葉(xie)、填糯(nuo)米、放五香(xiang)(xiang)肉、裹葉(xie)子(zi)(zi)、扎線(xian)(xian)……一(yi)道(dao)(dao)道(dao)(dao)工序有條(tiao)不紊地進(jin)行著，他們一(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)(de)學，包散(san)了不氣餒，繼續學，忙得(de)不亦樂乎！孩(hai)子(zi)(zi)們在濃(nong)濃(nong)的(de)(de)親子(zi)(zi)氛圍中進(jin)一(yi)步了解中國傳(chuan)統(tong)節(jie)日的(de)(de)習俗，用心體驗我國傳(chuan)統(tong)佳節(jie)蘊(yun)涵的(de)(de)意義。

　　說到(dao)端午(wu)(wu)(wu)(wu)，怎能(neng)少了(le)賽龍舟(zhou)呢！“五月(yue)(yue)五過(guo)端午(wu)(wu)(wu)(wu)，賽龍舟(zhou)敲鑼(luo)鼓。結粽剪堆將天補，端午(wu)(wu)(wu)(wu)習俗傳(chuan)千(qian)古。”x月(yue)(yue)x日下(xia)午(wu)(wu)(wu)(wu)大班段開展了(le)“劃(hua)龍舟(zhou)”親(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)比(bi)賽，家長(chang)和孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)聽著配樂打(da)鼓，步(bu)(bu)伐一(yi)致，蹲(dun)步(bu)(bu)走進(jin)(jin)行(xing)比(bi)賽。家長(chang)和孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)共同感受端午(wu)(wu)(wu)(wu)節豐富的(de)文化內涵，激(ji)發了(le)幼(you)兒的(de)愛國主義情(qing)感，此(ci)次親(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)活動不(bu)僅促進(jin)(jin)了(le)親(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)間的(de)有機互(hu)動，也讓家長(chang)參與我們(men)的(de)健康課程。

　　通(tong)過(guo)本次活(huo)動，讓(rang)幼兒、家長們感受到過(guo)節的快樂，體驗中國傳統(tong)文(wen)化的源遠流長，積累文(wen)化底(di)蘊。精彩不斷，未完待續…

幼兒園端午節活動總結10

　　由于我所(suo)(suo)工作的(de)(de)幼(you)兒園在(zai)農村(cun)，所(suo)(suo)帶的(de)(de)幼(you)兒與在(zai)城市里長大的(de)(de)孩子相(xiang)比較，知識面等方面都比較貧乏。出(chu)于對(dui)這一(yi)方面的(de)(de)思考，在(zai)我執教《端(duan)午》這一(yi)活動之前，先對(dui)幼(you)兒在(zai)“端(duan)午節(jie)(jie)”的(de)(de)認識作了一(yi)個簡單的(de)(de)調查，結果發現孩子們對(dui)這個節(jie)(jie)日一(yi)無所(suo)(suo)知。

　　針對(dui)調查情況，我(wo)為了給組織(zhi)《端午(wu)》活(huo)動和即將到來的(de)(de)(de)端午(wu)節作一個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)鋪(pu)墊，所(suo)以(yi)我(wo)選(xuan)擇先對(dui)活(huo)動冊中的(de)(de)(de)兒歌《端午(wu)》進行了教(jiao)學(xue)(xue)，使幼兒對(dui)這個(ge)(ge)節日(ri)有些(xie)了解(jie)。在(zai)活(huo)動過程(cheng)中，我(wo)對(dui)兒歌中的(de)(de)(de)每個(ge)(ge)專(zhuan)有詞(ci)語都(dou)盡可(ke)能(neng)形(xing)象地作出(chu)了解(jie)釋，讓(rang)幼兒很熟練的(de)(de)(de)掌握了兒歌內(nei)容。在(zai)端午(wu)節放假(jia)時，我(wo)給幼兒布置了一個(ge)(ge)家(jia)庭作業：對(dui)在(zai)端午(wu)期間(jian)的(de)(de)(de)所(suo)見所(suo)聞和與(yu)該節日(ri)相關的(de)(de)(de)活(huo)動進行仔細的(de)(de)(de)觀察、記(ji)憶，開(kai)學(xue)(xue)后(hou)要與(yu)老師和其他小朋友分享。

　　端(duan)午節剛過，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現小朋友(you)們(men)都聚在(zai)一(yi)起(qi)熱火朝天的(de)(de)聊著“吃粽(zong)子(zi)(zi)、賽龍舟”的(de)(de)事情(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里一(yi)陣高興(xing)，看(kan)來端(duan)午節的(de)(de)話(hua)題已經引起(qi)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)關注了(le)(le)(le)。在(zai)下午到園后，正式(shi)開始了(le)(le)(le)《端(duan)午》的(de)(de)活(huo)動。“端(duan)午節里你(ni)們(men)看(kan)到了(le)(le)(le)哪些?玩了(le)(le)(le)什(shen)么(me)?”一(yi)開始，有小朋友(you)舉(ju)手告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)“端(duan)午節的(de)(de)時候(hou)，舅舅一(yi)家(jia)(jia)來我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)吃飯”“媽媽和奶奶一(yi)起(qi)包粽(zong)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)吃了(le)(le)(le)很多。”‘我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)的(de)(de)門上插了(le)(le)(le)艾草。“‘我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家(jia)(jia)里的(de)(de)電視上看(kan)見了(le)(le)(le)龍舟’我(wo)(wo)(wo)(wo)說“是什(shen)么(me)樣子(zi)(zi)的(de)(de)?”“我(wo)(wo)(wo)(wo)來”“我(wo)(wo)(wo)(wo)來”孩(hai)子(zi)(zi)們(men)迫不及待地搶答了(le)(le)(le)起(qi)來。“還看(kan)見了(le)(le)(le)什(shen)么(me)?”

　　我(wo)(wo)問。“他們在賽龍舟(zhou)(zhou)，他們一(yi)邊這(zhe)樣(yang)、這(zhe)樣(yang)(用手做出劃(hua)槳的(de)(de)動作)一(yi)邊還喊‘加油!加油’”有(you)個(ge)小朋友(you)忙著比劃(hua)著。這(zhe)下其他小朋友(you)按捺不住了，有(you)的(de)(de)加入了浩浩蕩蕩‘劃(hua)龍舟(zhou)(zhou)’的(de)(de)行列，有(you)的(de)(de)成(cheng)了拉拉隊員喊起了“加油”。班上(shang)頓時像(xiang)是(shi)炸開了鍋(guo)。看著小朋友(you)們興奮的(de)(de)臉，我(wo)(wo)決定取消原定的(de)(de)談話計劃(hua)，來一(yi)場‘賽龍舟(zhou)(zhou)的(de)(de)游戲“吧!

　　通過這次的(de)(de)“賽龍舟(zhou)”活(huo)動(dong)，我深切的(de)(de)感受到(dao)在孩(hai)子感興趣的(de)(de)基礎(chu)上生成(cheng)的(de)(de)活(huo)動(dong)是(shi)最受孩(hai)子歡迎的(de)(de)，而能讓(rang)孩(hai)子親身(shen)經(jing)歷活(huo)動(dong)情(qing)景(jing)則最能激發(fa)(fa)孩(hai)子自主(zhu)學習的(de)(de)潛能。首(shou)先我發(fa)(fa)現孩(hai)子們(men)自發(fa)(fa)的(de)(de)`談論有關賽龍舟(zhou)的(de)(de)經(jing)驗，這是(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)興趣所在，其(qi)中活(huo)躍的(de)(de)情(qing)緒是(shi)教師任何(he)的(de)(de)預設活(huo)動(dong)也調動(dong)不起來的(de)(de)，但如何(he)采取一種(zhong)恰當的(de)(de)方式引導他(ta)們(men)梳理自己的(de)(de)經(jing)驗，分(fen)享別人的(de)(de)經(jing)驗，從而獲得真實而美好(hao)的(de)(de)情(qing)緒體驗呢?

　　我選擇(ze)開展‘賽龍舟(zhou)’活(huo)(huo)動(dong)，使幼兒始(shi)終處于真實的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)情(qing)景(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)。在這樣(yang)的(de)(de)情(qing)景(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)，幼兒能主(zhu)動(dong)的(de)(de)與人和事相(xiang)互作用，不斷(duan)的(de)(de)發現問(wen)題(ti)，并積極探(tan)索解決問(wen)題(ti)的(de)(de)方法(fa)，無(wu)形中(zhong)(zhong)(zhong)促進了兒童心智(zhi)的(de)(de)發展。在本次活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)孩子(zi)們活(huo)(huo)動(dong)專注性、持久性及合(he)作、協調(diao)能力(li)的(de)(de)發展表現的(de)(de)十分(fen)突(tu)出，我覺(jue)得這正(zheng)是與孩子(zi)在活(huo)(huo)動(dong)情(qing)景(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)自(zi)主(zhu)探(tan)索、自(zi)我感受體驗分(fen)不開的(de)(de)。

　　附兒歌：

　　端午

　　五(wu)月(yue)五(wu)，是端陽，

　　門插艾，香滿堂，

　　吃粽子，蘸白糖(tang)，

　　龍舟下(xia)水喜洋洋。

幼兒園端午節活動總結11

　　x月x日，為迎接傳(chuan)統節日端(duan)午(wu)的到來，我們在幼兒(er)園里(li)舉行了一場(chang)的端(duan)午(wu)的節日盛(sheng)會，通過各種端(duan)午(wu)相關的裝(zhuang)飾（龍舟、菖(chang)蒲、香囊、粽子……）將xx幼兒(er)園內外(wai)裝(zhuang)點的充滿(man)了端(duan)午(wu)的氣氛(fen)。

　　此次活(huo)動的(de)主要目(mu)的(de)是(shi)為了讓幼兒們能(neng)學習(xi)(xi)和了解端午傳統習(xi)(xi)俗(su)，了解我(wo)們的(de)民(min)族知識，并且通過活(huo)動中的(de)游(you)戲(xi)，同時也鍛(duan)煉了幼兒們的(de)身體和協作(zuo)能(neng)力，讓這次的(de)活(huo)動變(bian)得十分有(you)趣且具有(you)意義。

　　一、學習端午知識

　　在端午活動之(zhi)前，各班的老師們帶領著幼兒們學(xue)習了端午的知識，了解(jie)了關于端午節的日期、來(lai)歷、習俗(su)、并(bing)了解(jie)了屈原(yuan)這位詩(shi)人。

　　此外，我們還通過圖片(pian)的(de)(de)(de)方式，讓(rang)幼(you)兒(er)看到了(le)各地(di)區關于(yu)龍舟(zhou)和(he)粽子的(de)(de)(de)圖片(pian)和(he)視頻，引起幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)興趣(qu)，并在(zai)課堂上進行了(le)一(yi)些簡單的(de)(de)(de)排練(lian)，讓(rang)幼(you)兒(er)能熟悉一(yi)些活動的(de)(de)(de)游戲規(gui)則。

　　二、活動當天

　　在活動中，老師們(men)為(wei)幼兒裝(zhuang)扮(ban)上端午(wu)的(de)裝(zhuang)飾，即紅繩、香(xiang)囊等，并由各班的(de)老師組(zu)織進行團體(ti)游戲。隨后，還有班級間的(de)“龍(long)舟比賽”，幼兒們(men)穿(chuan)上龍(long)舟的(de)裝(zhuang)扮(ban)，為(wei)比賽齊心協力(li)的(de)努(nu)力(li)競技，讓小朋有們(men)學會了團結(jie)和團隊精神(shen)。

　　后(hou)來，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)還一起包粽子，并由(you)食堂在(zai)午(wu)餐中將(jiang)我(wo)們(men)為我(wo)們(men)送上美味的(de)(de)(de)粽子品嘗，這些美味的(de)(de)(de)活(huo)動，讓幼(you)兒(er)們(men)既感受(shou)到了(le)端(duan)(duan)午(wu)的(de)(de)(de)樂趣，也(ye)愛上了(le)端(duan)(duan)午(wu)的(de)(de)(de)味道。相信這次活(huo)動在(zai)大家的(de)(de)(de)心(xin)里都(dou)留下了(le)十(shi)分深刻的(de)(de)(de)印象。

　　最后(hou)，我們(men)還(huan)趁著活(huo)動結(jie)束，舉行(xing)了(le)一場繪(hui)畫比賽(sai)，讓大家將自己對這次端午的印象留在了(le)畫紙上，并帶(dai)給(gei)家中的父母，讓他們(men)也一起體會端午的快樂(le)。

　　三、活動總結

　　在(zai)(zai)這次的(de)活動中，我(wo)們通過游戲和(he)裝扮(ban)確實讓(rang)不少小朋友(you)們沉浸在(zai)(zai)端午的(de)節日(ri)中，但也(ye)因(yin)此(ci)出現了一些混(hun)亂(luan)的(de)場(chang)面(mian)。甚至有幼兒(er)在(zai)(zai)比(bi)賽中摔倒，雖(sui)然沒有受傷(shang)，但也(ye)值得我(wo)們注重一些今后節日(ri)的(de)`安全措施(shi)。

　　總(zong)的(de)(de)(de)來說，這次的(de)(de)(de)端午節活動，不僅讓幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)體會(hui)到(dao)了(le)(le)端午的(de)(de)(de)樂趣，學(xue)習到(dao)了(le)(le)許多關于(yu)端午的(de)(de)(de)有趣知識。但更重(zhong)要的(de)(de)(de)是，通過(guo)這次的(de)(de)(de)節日，我(wo)們(men)(men)將(jiang)對傳(chuan)統節日的(de)(de)(de)這份熱愛傳(chuan)遞給了(le)(le)下(xia)一代的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)。相(xiang)信在(zai)今后，關于(yu)我(wo)們(men)(men)這些璀璨(can)輝煌的(de)(de)(de)傳(chuan)統文化，也(ye)能(neng)被的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)繼續(xu)傳(chuan)承、發(fa)揚(yang)下(xia)去！

幼兒園端午節活動總結12

　　“五月五，過端(duan)午(wu)(wu)，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶(dai)香包(bao)……”為了讓孩子們感受端(duan)午(wu)(wu)節(jie)獨特的習俗，引起幼(you)兒對中國傳(chuan)(chuan)統文化初步(bu)的興趣，更好地繼承和弘揚中華(hua)優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統美德，我園于6月xx日上午(wu)(wu)開展了“粽葉飄香，情(qing)系端(duan)午(wu)(wu)”節(jie)日系列活(huo)動。

　　首先，我們(men)(men)進行了(le)有趣(qu)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)游(you)(you)戲(xi)活動“賽(sai)龍(long)舟”與傳統游(you)(you)戲(xi)“玩(wan)皮(pi)筋(jin)”。在(zai)(zai)“賽(sai)龍(long)舟”游(you)(you)戲(xi)中，孩子們(men)(men)在(zai)(zai)歡聲笑語里感(gan)受到了(le)中華(hua)民族傳統游(you)(you)戲(xi)中折射出的(de)(de)(de)濃郁的(de)(de)(de)文化氣息。而皮(pi)筋(jin)游(you)(you)戲(xi)分為(wei)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)跳皮(pi)筋(jin)與大朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)下腰過繩游(you)(you)戲(xi)，小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)們(men)(men)不(bu)斷地挑戰不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)高度，感(gan)受傳統游(you)(you)戲(xi)的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)同(tong)時(shi)鍛煉(lian)了(le)身體(ti)平衡感(gan)。而在(zai)(zai)大朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)下腰玩(wan)過繩游(you)(you)戲(xi)時(shi)，小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)們(men)(men)熱情地為(wei)他們(men)(men)加油，歡笑聲充(chong)滿整個(ge)活動現場(chang)。

　　接著，我們(men)的(de)(de)(de)**還為小朋友們(men)介紹了端午節(jie)(jie)的(de)(de)(de)由來(lai)與習(xi)俗，通過課(ke)件觀察(cha)討(tao)論(lun)，了解(jie)了賽龍(long)舟、吃粽子(zi)、佩香囊、懸艾(ai)葉菖蒲、飲雄黃(huang)酒(jiu)等端午節(jie)(jie)習(xi)俗。小朋友們(men)回答問題可積極了，我們(men)還一(yi)起學(xue)習(xi)了唐(tang)代詩人文(wen)秀的(de)(de)(de)古詩《端午》，感受端午節(jie)(jie)濃濃的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)氣氛和(he)民間節(jie)(jie)日(ri)的(de)(de)(de)快樂。

　　然后(hou)，大家又來到了(le)我(wo)(wo)(wo)們的美工室(shi)，進行我(wo)(wo)(wo)們的“我(wo)(wo)(wo)愛大朗(lang)，我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)家”百米長(chang)卷繪(hui)(hui)畫(hua)活動，在繪(hui)(hui)畫(hua)活動中，家長(chang)和孩子(zi)們各顯(xian)身手，他們將(jiang)內(nei)心的喜愛之(zhi)情，濃縮在手中的'畫(hua)筆上。繪(hui)(hui)畫(hua)內(nei)容豐(feng)富多彩(cai)，畫(hua)風多樣、色彩(cai)明快、形象生(sheng)動，洋溢著童心童趣(qu)，讓小(xiao)朋(peng)友們在繪(hui)(hui)畫(hua)中感受美、表現美、創造(zao)美，體驗親子(zi)創作的快樂。

　　本次端(duan)午(wu)節(jie)活動的開展，不僅使幼兒知道了(le)端(duan)午(wu)節(jie)是中華(hua)民族(zu)的傳統民間節(jie)日，初(chu)步了(le)解了(le)端(duan)午(wu)節(jie)的一些(xie)風俗(su)和來歷(li)，同(tong)時體(ti)驗到了(le)端(duan)午(wu)節(jie)濃濃的節(jie)日氣(qi)氛和民間節(jie)日的快樂，得到了(le)家長(chang)們(men)的一致好(hao)評。

幼兒園端午節活動總結13

　　利用節日(ri)的(de)(de)氛圍，我們幼(you)兒園也是在端午(wu)前舉辦了端午(wu)的(de)(de)活(huo)動，來(lai)讓孩(hai)(hai)子們更加的(de)(de)了解這(zhe)個節日(ri)，在活(huo)動之中(zhong)去學(xue)習(xi)知識(shi)，同時增加了孩(hai)(hai)子們的(de)(de)一個動手能力，對于這(zhe)次活(huo)動，總(zong)結如下(xia)：

　　在(zai)活動(dong)的(de)前(qian)期，我們老(lao)師(shi)也(ye)(ye)是(shi)積極(ji)的(de)去(qu)準(zhun)(zhun)備，同時也(ye)(ye)是(shi)動(dong)員家長(chang)(chang)，在(zai)端午(wu)這個節(jie)日，包粽子(zi)(zi)，做香囊，了解端午(wu)的(de)故(gu)事，讓孩(hai)子(zi)(zi)們更好(hao)的(de)去(qu)度過這個美好(hao)的(de)節(jie)日，為了活動(dong)，我們也(ye)(ye)是(shi)一(yi)起(qi)去(qu)準(zhun)(zhun)備物料，從(cong)粽子(zi)(zi)的(de)原材料，到香囊的(de)準(zhun)(zhun)備，家長(chang)(chang)們也(ye)(ye)是(shi)貢獻(xian)很多，有(you)些(xie)(xie)家長(chang)(chang)提(ti)供(gong)箬葉，有(you)些(xie)(xie)家長(chang)(chang)提(ti)供(gong)粽子(zi)(zi)食材，還有(you)香囊的(de)一(yi)些(xie)(xie)物資(zi)準(zhun)(zhun)備，經過努力，在(zai)活動(dong)前(qian)也(ye)(ye)是(shi)都準(zhun)(zhun)備好(hao)了，這次(ci)我們也(ye)(ye)是(shi)邀約(yue)了家長(chang)(chang)一(yi)起(qi)來參與(yu)這次(ci)的(de)活動(dong)，大家一(yi)起(qi)參加，不但是(shi)讓家長(chang)(chang)對孩(hai)子(zi)(zi)有(you)更多的(de)了解，同時也(ye)(ye)是(shi)可(ke)以提(ti)高(gao)孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)積極(ji)性(xing)，在(zai)家長(chang)(chang)們面前(qian)去(qu)積極(ji)的(de)表(biao)現。

　　活動(dong)當(dang)天，從端(duan)午的(de)傳說，起源還(huan)有(you)故事(shi)了(le)解這個節日，從準備的(de)視頻材料之中，也(ye)(ye)是(shi)讓孩(hai)子(zi)們清(qing)楚(chu)這個節日是(shi)怎么回(hui)事(shi)，同(tong)時也(ye)(ye)是(shi)通(tong)過(guo)一(yi)些(xie)提問，一(yi)些(xie)孩(hai)子(zi)們自(zi)己熟悉(xi)的(de)科普(pu)知識(shi)(shi)來更好的(de)一(yi)起了(le)解這個節日，孩(hai)子(zi)們也(ye)(ye)是(shi)踴(yong)躍的(de)發言，看(kan)到了(le)他們積(ji)極參與的(de)一(yi)個熱情，老師們也(ye)(ye)是(shi)做(zuo)(zuo)好了(le)工作，確保活動(dong)有(you)序的(de)進行，然后(hou)再(zai)是(shi)做(zuo)(zuo)粽(zong)子(zi)，做(zuo)(zuo)香(xiang)囊(nang)的(de)活動(dong)，也(ye)(ye)是(shi)大(da)家一(yi)起努力(li)，家長(chang)們一(yi)起幫忙，通(tong)過(guo)活動(dong)，孩(hai)子(zi)們也(ye)(ye)是(shi)親(qin)手的(de)做(zuo)(zuo)了(le)自(zi)己的(de)粽(zong)子(zi)，相互的(de)交換分(fen)享香(xiang)囊(nang)，活動(dong)休息(xi)期(qi)間，孩(hai)子(zi)們也(ye)(ye)是(shi)吃到了(le)他們親(qin)手做(zuo)(zuo)好的(de)粽(zong)子(zi)，在玩樂之中，也(ye)(ye)是(shi)動(dong)手的(de)能力(li)得到了(le)鍛(duan)煉，了(le)解粽(zong)子(zi)是(shi)怎么來的(de)，認識(shi)(shi)到粽(zong)子(zi)的(de)種(zhong)類有(you)很多，不同(tong)的(de)做(zuo)(zuo)法也(ye)(ye)是(shi)會有(you)不同(tong)的(de)味道。

　　經過(guo)這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，家長(chang)們(men)也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)予(yu)以了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價，老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)得(de)到了(le)一(yi)(yi)個認可，并(bing)且(qie)在這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)之(zhi)中，也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)看到，這些(xie)方(fang)式能更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)動(dong)孩(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'一(yi)(yi)個積極性，以后也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)要繼續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揚下(xia)(xia)去，去做好(hao)下(xia)(xia)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節日(ri)(ri)活(huo)動(dong)，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)些(xie)準(zhun)備(bei)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還不夠好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，像(xiang)食材準(zhun)備(bei)略(lve)有(you)些(xie)不足，參與的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)和老師(shi)，分到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)粽子也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)少了(le)一(yi)(yi)點，不過(guo)活(huo)動(dong)過(guo)程也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)很開心，大家一(yi)(yi)起感受(shou)到節日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，并(bing)且(qie)在活(huo)動(dong)之(zhi)中，也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)看到了(le)孩(hai)(hai)子不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)有(you)些(xie)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)，更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)感受(shou)到孩(hai)(hai)子們(men)在園區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，見到他們(men)不一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，經過(guo)這次活(huo)動(dong)，也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)讓我們(men)對于下(xia)(xia)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)準(zhun)備(bei)更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)經驗，會在下(xia)(xia)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節日(ri)(ri)活(huo)動(dong)之(zhi)中準(zhun)備(bei)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

幼兒園端午節活動總結14

　　端午節(jie)(jie)，真熱鬧。 20xx年6月(yue)8日家佳幼兒園舉行“我們(men)的節(jie)(jie)日端午節(jie)(jie)”親子活動(dong)，本次活動(dong)分兩個階段：

　　上午中班(ban)段包粽(zong)(zong)子，家(jia)長們熱(re)情(qing)地向孩(hai)子們展示(shi)包粽(zong)(zong)子技巧，折(zhe)粽(zong)(zong)葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩(hai)子們好奇地觀賞(shang)、摹仿。

　　下午小一(yi)班水果大比拼，小二班壽(shou)司DIY親子活動(dong)。孩子們在(zai)家長(chang)的指導(dao)下，一(yi)起學習切水果、制作壽(shou)司，一(yi)起分享美食。

　　本次特(te)色活(huo)動，不僅開闊(kuo)了孩子們(men)的(de)(de)視野、豐富了他們(men)的(de)(de)生活(huo)經驗(yan)，體驗(yan)了親子活(huo)動的(de)(de)樂趣，而且拉近了孩子、家長(chang)、老師(shi)之(zhi)間的(de)(de)距(ju)離。相(xiang)信通過(guo)積極(ji)有效(xiao)的(de)(de)'家園互(hu)動，能更(geng)好地促進幼(you)兒的(de)(de)發展。

幼兒園端午節活動總結15

　　端(duan)午(wu)(wu)節(jie)是我國的(de)一個傳統(tong)節(jie)日(ri)，它有著獨特的(de)風俗，如：吃粽(zong)子(zi)(zi)、賽(sai)龍舟(zhou)、佩(pei)香囊(nang)、懸白艾(ai)、掛(gua)菖蒲(pu)、飲抹(mo)雄黃酒等。利用端(duan)午(wu)(wu)節(jie)，開展(zhan)主題活動(dong)，既(ji)能(neng)鍛煉和發(fa)展(zhan)幼兒的(de)動(dong)手潛力(li)，又能(neng)增進兒童(tong)對中國傳統(tong)文化的(de)了解(jie)和興趣。同時，端(duan)午(wu)(wu)也是紀(ji)念屈原、秋瑾等先(xian)輩的(de)特殊日(ri)子(zi)(zi)，能(neng)夠借端(duan)午(wu)(wu)節(jie)，緬懷先(xian)輩，傳承民族精神。

　　一是教師(shi)、家長(chang)、幼兒(er)一齊收(shou)集資(zi)料有(you)關端午節(jie)的(de)(de)新、老(lao)照片及(ji)相關聲像資(zi)料，了解端午節(jie)有(you)關的(de)(de)知識和風俗習慣。并(bing)透過宣(xuan)傳欄、家園聯(lian)系(xi)欄、網站(zhan)等多種(zhong)宣(xuan)傳形式，讓(rang)師(shi)生(sheng)進一步感(gan)受到(dao)屈原的(de)(de)愛國精神和感(gan)人(ren)詩辭，增強幼兒(er)熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒(er)走進生(sheng)活，開展(zhan)形式多樣的(de)(de)`教育活動(dong)。

　　二是透過(guo)搜集有(you)關端午節的(de)(de)詩詞、民間傳說(shuo)，搜集愛(ai)國詩人屈原(yuan)的(de)(de)事跡(ji)，在班內分組(zu)交流學習，表達我(wo)們對他(ta)的(de)(de)懷(huai)念、崇敬、愛(ai)戴。

　　三是倡導(dao)熱心家長給與(yu)幼兒(er)(er)包粽子(zi)的指(zhi)導(dao)。幼兒(er)(er)自(zi)(zi)己(ji)動手制(zhi)作“粽子(zi)”，感(gan)受著民俗(su)文(wen)化。食堂(tang)幫忙(mang)煮好(hao)。讓幼兒(er)(er)品嘗、分享自(zi)(zi)己(ji)的勞動成(cheng)果。

　　四是制(zhi)作并(bing)相互(hu)(hu)贈送(song)端午節(jie)賀卡，鼓勵(li)幼(you)兒動(dong)腦的同時也多動(dong)手(shou)，并(bing)互(hu)(hu)相傳達節(jie)日的問候。五是結合(he)“六(liu)一”慶祝活動(dong)，各年級組(zu)(zu)組(zu)(zu)織幼(you)兒舉行(xing)“繪美麗祖(zu)國”繪畫(hua)活動(dong)，弘揚(yang)愛國主義(yi)精神。

　　透過“我們(men)的(de)節(jie)(jie)日·端午”主題(ti)教育(yu)活動，讓(rang)幼(you)兒感(gan)受過節(jie)(jie)的(de)快樂，做中(zhong)國人的(de)光榮。體驗中(zhong)國傳(chuan)統文化的(de)源遠流(liu)長，積累幼(you)兒的(de)文化底蘊。在活動中(zhong)讓(rang)幼(you)兒展(zhan)現自(zi)我，發(fa)展(zhan)自(zi)我個(ge)性，進一步培(pei)養他們(men)的(de)主體參與意識、動手潛力和同伴間(jian)的(de)團結合作精神。

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