幼(you)兒園植樹(shu)節活動(dong)總結(jie)通用(yong)15篇

　　總(zong)結(jie)是(shi)事后對(dui)某(mou)(mou)一(yi)時(shi)期(qi)、某(mou)(mou)一(yi)項目或某(mou)(mou)些工作(zuo)進行(xing)回顧和分析，從(cong)而做出(chu)帶(dai)有(you)(you)規律(lv)性的(de)(de)結(jie)論，它可以有(you)(you)效(xiao)鍛煉我們(men)的(de)(de)語言組織能力，讓我們(men)一(yi)起來學習(xi)寫(xie)總(zong)結(jie)吧。總(zong)結(jie)怎(zen)么寫(xie)才是(shi)正(zheng)確的(de)(de)呢？下面是(shi)小編為大(da)家收(shou)集的(de)(de)幼(you)兒(er)園植(zhi)樹(shu)節活(huo)動(dong)總(zong)結(jie)，僅供參考，大(da)家一(yi)起來看看吧。

幼兒園植樹節活動總結1

　　（一）

　　植樹節活動已經落幕，但是(shi)(shi)對(dui)于孩(hai)子們來說卻是(shi)(shi)剛剛開始(shi)，今年植樹節與以往不(bu)同，這次是(shi)(shi)讓孩(hai)子自己(ji)帶盆栽(zai)，在幼兒園里親自照顧自己(ji)的盆栽(zai)，就像是(shi)(shi)爸爸媽媽呵(he)護自己(ji)的孩(hai)子一樣，每天都給自己(ji)的盆栽(zai)澆水，松土、拔草?儼(yan)然成(cheng)了(le)小(xiao)大人。

　　在植(zhi)樹節當天，我們帶領(ling)著孩子們，給(gei)自己的(de)盆栽澆水，除草，雖然(ran)很累，一張張小(xiao)臉兒紅彤彤的(de)；但是他們很開心，每張小(xiao)臉兒上都洋(yang)溢著笑(xiao)容。

　　在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)澆(jiao)(jiao)花(hua)的時候，我(wo)們(men)會告(gao)訴(su)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)什(shen)么(me)花(hua)多澆(jiao)(jiao)水，什(shen)么(me)會不用澆(jiao)(jiao)水，像（仙人(ren)球等）。i活動(dong)中，也(ye)聽到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)相互討論(lun)“這(zhe)是我(wo)媽媽給我(wo)買的，綠(lv)色的仙人(ren)球”“這(zhe)是我(wo)爺(ye)爺(ye)給我(wo)帶的叫?.我(wo)忘了”引起一片笑聲； “老師，我(wo)不哭了，我(wo)哭了，小(xiao)花(hua)也(ye)會哭的”。這(zhe)是剛入園小(xiao)朋友曹(cao)曦月的聲音。看(kan)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)可(ke)愛(ai)的小(xiao)臉兒，聽著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)稚嫩的話語，深(shen)深(shen)地感(gan)受到幼兒園每(mei)一次活動(dong)的用意。

　　同時，也感謝(xie)(xie)家長(chang)朋友對本(ben)次活動(dong)的(de)'支(zhi)持(chi)與配合，有了(le)您的(de)支(zhi)持(chi)，我們的(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)每次活動(dong)中才(cai)能收獲更多。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各位家長(chang)！祝愿我們的(de)孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)你我共同的(de)呵護下(xia)能夠像(xiang)小樹苗(miao)一(yi)樣茁壯(zhuang)成長(chang)！

　　（二）

　　又(you)是(shi)春暖花開的(de)季節，花兒開了(le)(le)(le)，小草(cao)綠(lv)了(le)(le)(le)，一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)“3.12” 植樹節又(you)沐浴著春風來到(dao)了(le)(le)(le)。自然又(you)多(duo)了(le)(le)(le)一(yi)份呵護(hu)，對綠(lv)樹又(you)多(duo)了(le)(le)(le)一(yi)份關愛。綠(lv)化(hua)(hua)孕(yun)育了(le)(le)(le)文(wen)明，關心愛護(hu)綠(lv)色生命，保護(hu)身邊(bian)的(de)綠(lv)化(hua)(hua)成果，廣(guang)泛(fan)開展“植綠(lv)、護(hu)綠(lv)、愛綠(lv)、興綠(lv)”，是(shi)我們每(mei)一(yi)個公(gong)民應盡的(de)義務和(he)不(bu)可推卸的(de)責任。

　　為(wei)了(le)使孩子(zi)們充分了(le)解(jie)有關樹(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)的知識，了(le)解(jie)植樹(shu)(shu)節的來歷及(ji)其(qi)遠大意義(yi);進(jin)一步了(le)解(jie)樹(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)與人類的密(mi)切關系，提(ti)高孩子(zi)保護樹(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)花草(cao)的責任(ren)感;增強愛(ai)護樹(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)的能力，我園在(zai)3月16日，組織了(le)中班級(ji)親子(zi)植樹(shu)(shu)活動。

　　在(zai)這次(ci)的活(huo)動(dong)中，我們(men)主(zhu)要(yao)讓(rang)孩子們(men)了解(jie)植樹(shu)(shu)節(jie)的來歷及意(yi)義，以班為單位，圍(wei)繞愛樹(shu)(shu)、護樹(shu)(shu)，進行(xing)樹(shu)(shu)類知識(shi)講(jiang)解(jie)的同時(shi)并呼吁大家(jia)：

　　1、要關心、愛護綠色生(sheng)命(ming)，自覺保(bao)護身(shen)邊的(de)一草一木。不踩踏(ta)草坪、花圃，不攀(pan)折花木。

　　2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房(fang)間里。

　　3、認養一棵(ke)小(xiao)樹，定(ding)期(qi)的(de)給予澆(jiao)水(shui)和修剪(jian)。

　　4、周末去大(da)自(zi)然中尋(xun)找綠(lv)色足跡，并向大(da)家宣講環(huan)保知識。

　　在(zai)老師的帶領下，我們(men)(men)的家長和(he)(he)孩子們(men)(men)當天還(huan)參加(jia)了戶外的植樹(shu)體驗活(huo)(huo)動，在(zai)植樹(shu)、撿(jian)樹(shu)葉、掛樹(shu)牌、和(he)(he)給樹(shu)木澆水的活(huo)(huo)動中，孩子們(men)(men)學(xue)會了分(fen)工合作、互相(xiang)幫助(zhu)等良好的習慣。

　　總的來說，這次植樹節活(huo)動，加深(shen)了(le)我(wo)園師(shi)生的環(huan)保意識。大家都積極地行動起來，為了(le)保護地球母親，為了(le)美化我(wo)們東(dong)莞塘廈鎮，也為了(le)美化我(wo)們的校(xiao)園，貢獻自己(ji)的力量(liang)!

　　（三）

　　春回大地，萬物復蘇。在(zai)3月(yue)12日 '植樹節(jie)'來(lai)臨之際，為了讓幼兒感受美化環境(jing)的(de)意義，激發熱愛環境(jing)的(de)情感。罡城鎮中心幼兒園充分利用(yong)這(zhe)傳統的(de)節(jie)日，開展了'小樹伴我成(cheng)長(chang)'系列教育活動(dong)。

　　各(ge)班根據幼(you)(you)兒(er)年齡、心(xin)理特點靈活開展(zhan)活動(dong)，如小班幼(you)(you)兒(er)開展(zhan)了'我(wo)給小樹穿(chuan)花衣'；中班幼(you)(you)兒(er)開展(zhan)了'我(wo)給小樹松(song)松(song)土、澆(jiao)澆(jiao)水'；大(da)班幼(you)(you)兒(er)開展(zhan)了以家庭(ting)為小組(zu)的'種植小樹苗'等活動(dong)。

　　通(tong)過這一系列豐(feng)富多彩的(de)活動，孩子們進一步了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)植樹(shu)節的(de)意(yi)義，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)樹(shu)的(de)作用，激(ji)發(fa)了(le)(le)(le)幼兒愛護花草樹(shu)木(mu)的(de)感(gan)情，培養了(le)(le)(le)孩子們'保(bao)護環境(jing)，從我做(zuo)起'的(de)環保(bao)意(yi)識。

　　植樹節每(mei)年只有(you)一天，而綠(lv)化環境是一個(ge)長期的(de)過程，罡城(cheng)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)園將讓每(mei)個(ge)孩子都(dou)和小樹交(jiao)朋友，將'環保'的(de)種(zhong)子播撒在每(mei)個(ge)孩子的(de)心(xin)中(zhong)。

幼兒園植樹節活動總結2

　　春意漸濃，萬物(wu)復蘇，大地上的每一個角落都充(chong)滿了勃勃生機(ji)。為了孩(hai)子們(men)能夠積極與大自然環(huan)境“對話(hua)”，3月xx日xx幼(you)兒園大班組的老師(shi)們(men)組織孩(hai)子們(men)開展了一系列豐富多彩(cai)的植樹節愛(ai)樹護(hu)樹活動。

　　活動(dong)(dong)開始前，老師(shi)們(men)通過(guo)各種形式向孩子(zi)們(men)介(jie)紹、認識了(le)植樹節的(de)來歷和意(yi)義，之后以班級為(wei)單位開展了(le)不(bu)(bu)同的(de)活動(dong)(dong)內容，大x班的(de)孩子(zi)們(men)為(wei)小樹制(zhi)作了(le)愛綠護綠的(de)宣傳畫(hua)，并利用廢棄自然物進行了(le)創意(yi)造型。大x班的(de)孩子(zi)們(men)拿著工具在小農(nong)場里忙(mang)的(de)不(bu)(bu)亦(yi)樂乎(hu)，鋤野(ye)草、澆澆水(shui)、撒種子(zi)，在主動(dong)(dong)參(can)與中感受著勞動(dong)(dong)的(de)樂趣。

　　大(da)(da)x班(ban)(ban)的小(xiao)朋友為校園里的小(xiao)樹(shu)們制作(zuo)了獨一無二(er)的海報，并且親手(shou)為小(xiao)樹(shu)們澆水鋤草。綠(lv)草地(di)上(shang)大(da)(da)x班(ban)(ban)小(xiao)朋友制作(zuo)的愛(ai)心護樹(shu)牌伴著春風微微飄(piao)蕩(dang)，祝福小(xiao)樹(shu)們茁壯(zhuang)成長。大(da)(da)x班(ban)(ban)的小(xiao)朋友在(zai)觀察過后用畫筆(bi)繪畫出了他們最愛(ai)的`小(xiao)樹(shu)，暢想(xiang)著它們的綠(lv)色未(wei)來。

　　在(zai)這些獨具匠心(xin)(xin)的(de)活動中孩(hai)子(zi)們(men)親身(shen)體驗了(le)勞動的(de)樂(le)趣，感(gan)受了(le)美化(hua)環境(jing)的(de)意(yi)義，獲(huo)得了(le)親近自然的(de)快樂(le)體驗。讓(rang)我們(men)攜起(qi)手來，在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)心(xin)(xin)中播撒綠(lv)色的(de)種(zhong)子(zi)，放飛綠(lv)夢的(de)夢想和希(xi)望吧!

幼兒園植樹節活動總結3

　　三月是美麗的(de)(de)季節(jie)，三月是充滿希望的(de)(de)季節(jie)。在這春暖(nuan)花(hua)開(kai)的(de)(de)日子(zi)里，我(wo)們城內幼(you)兒(er)園全體師生又一次迎來了一年一度(du)的(de)(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)。為(wei)了讓孩子(zi)們積極(ji)(ji)參(can)(can)與植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)活(huo)動(dong)，親(qin)身體驗(yan)勞動(dong)的(de)(de)樂(le)趣(qu)，激發幼(you)兒(er)愛幼(you)兒(er)園、愛大自然(ran)的(de)(de)情感我(wo)們特意(yi)把 "添一份綠(lv)色，多(duo)一份美好"作為(wei)植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)活(huo)動(dong)的(de)(de)主(zhu)題。 3月12日這一天，首先由保(bao)育(yu)主(zhu)任(ren)利(li)用間操時間通過談話(hua)、講解、發起倡(chang)議(yi)等方(fang)式激發所有幼(you)兒(er)參(can)(can)與活(huo)動(dong)的(de)(de)積極(ji)(ji)性。其次，在下午2:30,由各班(ban)教師采取多(duo)種方(fang)式開(kai)展不同主(zhu)題的(de)(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)活(huo)動(dong)。 此次植(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)活(huo)動(dong)的(de)(de)有效(xiao)開(kai)展具有"忙"、"樂(le)"、"多(duo)"三個特點：

　　一、忙

　　1、針對城內幼兒(er)園(yuan)場地有限的現狀，秦園(yuan)長(chang)忙(mang)著(zhu)與兩位主任探(tan)討研(yan)究如何搞好(hao)植樹節(jie)活動，把這一實踐(jian)活動作為開學傳統節(jie)日教育(yu)的重點工作之一。

　　2、保(bao)教主任(ren)忙著召(zhao)集(ji)所(suo)有教師討論交流(liu)，意圖通(tong)過集(ji)思廣益的(de)方式在(zai)各班開展適合各年齡段的(de)不同主題的(de)植樹節(jie)活動。

　　3、各班(ban)教師忙著制定本班(ban)植樹節(jie)活(huo)動方案，及時召開(kai)家長(chang)會，有效利用家長(chang)資源(yuan)，為更好(hao)(hao)搞(gao)好(hao)(hao)本次(ci)活(huo)動做好(hao)(hao)充足的準備。

　　4、家長(chang)朋友們(men)更忙(mang)，個個積極(ji)爭先(xian)，在他(ta)們(men)的積極(ji)配合下，教室(shi)里花盆、可樂(le)瓶、盛水(shui)器具、小(xiao)鏟子、小(xiao)種(zhong)子、土豆、蒜(suan)……各(ge)種(zhong)種(zhong)植所需真(zhen)是應有(you)盡有(you)。 園里從上到下，里里外外都(dou)在忙(mang)，為(wei)了(le)組(zu)織好本次植樹節活(huo)動忙(mang)得是不亦(yi)樂(le)乎！

　　二、樂

　　植樹(shu)節活(huo)動(dong)(dong)應該說是"孩(hai)子們(men)最快樂(le)的(de)植樹(shu)節".因為(wei)(wei)快樂(le)就掛在(zai)(zai)每(mei)個參與者的(de)臉上，是那(nei)樣的(de)欣喜，是那(nei)樣的(de)幸福！園領導因本次活(huo)動(dong)(dong)的(de)有效開展露出(chu)滿(man)意(yi)的(de)笑(xiao)容；老(lao)師們(men)為(wei)(wei)班里(li)孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)中的(de)精彩(cai)表現而綻(zhan)放笑(xiao)容；孩(hai)子們(men)呢！因在(zai)(zai)植樹(shu)節活(huo)動(dong)(dong)中為(wei)(wei)伙(huo)伴們(men)的(de)通力(li)協(xie)作(zuo)和(he)用自(zi)己稚嫩的(de)小(xiao)手為(wei)(wei)綠化(hua)出(chu)一份力(li)而樂(le)在(zai)(zai)其中。

　　三、多

　　1、人(ren)數(shu)多 雖(sui)是開(kai)學最(zui)為忙碌的(de)(de)第一(yi)周，但在搞好穩定(ding)幼兒入園(yuan)工作(zuo)的(de)(de)前(qian)提下(xia)，全(quan)體師生積極參與，人(ren)數(shu)眾多。 2、方(fang)(fang)案(an)(an)多 本(ben)次活(huo)(huo)動設計(ji)方(fang)(fang)案(an)(an)由園(yuan)總方(fang)(fang)案(an)(an)和切(qie)合(he)本(ben)班實際的(de)(de)不(bu)同主題子方(fang)(fang)案(an)(an)組成。可謂是方(fang)(fang)案(an)(an)有總有分，細而多。 3、形式(shi)多。 孩(hai)子的(de)(de)年齡不(bu)同，參與活(huo)(huo)動的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)也各(ge)不(bu)相同。小班通(tong)過(guo)民謠欣(xin)賞、種(zhong)植(zhi)、澆水、參觀周圍綠色(se)植(zhi)物的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)進行；中班通(tong)過(guo)觀看植(zhi)樹節活(huo)(huo)動視頻、合(he)作(zuo)栽種(zhong)、成果展示的(de)(de).方(fang)(fang)式(shi)進行；大一(yi)班則通(tong)過(guo)講故事(shi)、多媒體學習了解(jie)(jie)樹與人(ren)類(lei)的(de)(de)關系、親手種(zhong)植(zhi)花(hua)籽(zi)等方(fang)(fang)式(shi)進行；大二(er)班通(tong)過(guo)觀察圖片了解(jie)(jie)樹的(de)(de)種(zhong)類(lei)、栽種(zhong)及繪(hui)畫的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)進行。

　　4、收獲多 孩(hai)子們在(zai)植樹節活(huo)動中(zhong)不僅(jin)了解到植樹節相關知識，掌握(wo)了種植的技能(neng)，而且學會了與同伴協作，收獲了友誼(yi)。更為重要的是在(zai)實踐(jian)中(zhong)感受到了勞動給人帶來(lai)的快(kuai)樂，激發了愛園愛大自然的情感。

　　總(zong)(zong)之，本次植樹節活(huo)動的(de)(de)(de)組織是成功的(de)(de)(de)。我園(yuan)將借此活(huo)動總(zong)(zong)結(jie)經驗(yan)，找出(chu)過程中存在(zai)的(de)(de)(de)一些不足，力爭把(ba)傳統節日教育工作做得更好(hao)，讓所有在(zai)園(yuan)的(de)(de)(de)孩子們在(zai)一次次閱(yue)歷中，多了(le)解中國傳統節日的(de)(de)(de)文(wen)化內涵(han)，在(zai)實踐活(huo)動中得到鍛煉，獲得成長(chang)，為(wei)今后(hou)人生全(quan)面(mian)而(er)又健康的(de)(de)(de)發展打下(xia)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

幼兒園植樹節活動總結4

　　當春天回到大地(di)，萬物復蘇。3月(yue)12日，

　　植(zhi)樹節臨近的(de)時候(hou)，為了讓(rang)孩子(zi)感受到美化環境的(de)意義(yi)，激發他們熱愛環境的(de)感情。港城中心幼兒(er)園充(chong)分利用這個傳統(tong)節日(ri)，開展了一系列(lie)教育活動，“小樹隨我長(chang)”。

　　每個班根據幼兒的(de)年齡和心理特點靈活開(kai)展(zhan)活動。比(bi)如小(xiao)班小(xiao)朋友就開(kai)展(zhan)過‘我給小(xiao)樹戴(dai)花’；中(zhong)產階(jie)級的(de)孩子(zi)開(kai)展(zhan)‘我松土(tu)澆(jiao)小(xiao)樹’；大班的(de)孩子(zi)以家庭為(wei)單位開(kai)展(zhan)了“種樹苗”等活動。

　　通(tong)過這(zhe)一系(xi)列豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)活動(dong)，孩子(zi)們(men)對(dui)植樹(shu)(shu)節的(de)(de)(de)意(yi)義、樹(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)`作用、孩子(zi)們(men)愛(ai)護花草樹(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)感受以及“保(bao)護環境，從我做起”的(de)(de)(de)環保(bao)意(yi)識有了更好的(de)(de)(de)了解。

　　植樹節每(mei)年只有(you)一天，綠化環境是(shi)一個長期的過(guo)程。港城鎮中央公園，會讓每(mei)一個孩(hai)子和小樹交朋友(you)，在每(mei)一個孩(hai)子心(xin)中播下‘環保’的種(zhong)子。

幼兒園植樹節活動總結5

　　春天越(yue)(yue)來越(yue)(yue)強，萬物(wu)復(fu)蘇，地(di)球(qiu)的每個角落都充滿活力。為了讓孩子們與自然環境進行積極的對話，象山路幼兒園的老師(shi)在3月12日(ri)植(zhi)樹(shu)節組織孩子們開展了一(yi)系(xi)列豐富多彩的愛樹(shu)護樹(shu)活動。

　　活(huo)動開始前，老師(shi)們以各種(zhong)形式(shi)向(xiang)孩子(zi)們介紹和了解植(zhi)樹節的由(you)來和意(yi)義(yi)，然后在課堂上開展不同的活(huo)動。第一個班的孩子(zi)為小(xiao)樹做(zuo)了愛綠(lv)護綠(lv)的海報，用廢棄的自然物進行創意(yi)造(zao)型。大二的孩子(zi)在小(xiao)農場(chang)忙著工(gong)具、除草(cao)、澆(jiao)水、播(bo)種(zhong)，在積極參(can)與中(zhong)感受到勞動的喜悅(yue)。

　　三班的(de)(de)孩子們為校園里(li)的(de)(de)小樹(shu)制(zhi)作了(le)(le)獨(du)特的(de)(de)海報(bao)，并(bing)用自己(ji)的(de)(de)雙手(shou)給小樹(shu)澆(jiao)水(shui)和除草。綠(lv)草如茵的(de)(de).大(da)地(di)上，高年級(ji)學生制(zhi)作的(de)(de)愛(ai)心護樹(shu)卡隨著春風輕輕飄(piao)動，祝愿小樹(shu)茁壯(zhuang)成長。經過觀察，五班的(de)(de)孩子們用畫筆畫出了(le)(le)他們最喜(xi)歡的(de)(de)小樹(shu)，想象(xiang)著他們綠(lv)色的(de)(de)未來。

　　在(zai)這(zhe)些獨(du)特(te)的(de)(de)活動中，孩子們(men)體驗(yan)到(dao)了勞動的(de)(de)喜悅(yue)，感受到(dao)了美化(hua)環境的(de)(de)意義(yi)，獲(huo)得了親近(jin)自然的(de)(de)快(kuai)樂體驗(yan)。讓我們(men)攜起手(shou)來(lai)，在(zai)孩子們(men)心中播下(xia)綠色的(de)(de)種(zhong)子，放下(xia)綠色夢(meng)想的(de)(de)夢(meng)想和(he)希(xi)望。

幼兒園植樹節活動總結6

　　為(wei)(wei)了從小對幼(you)兒(er)(er)進行環(huan)保(bao)教育，孕育出(chu)一(yi)顆顆“護綠(lv)、愛綠(lv)”的(de)童心。3月12日，幼(you)兒(er)(er)園開展了以“綠(lv)化(hua)環(huan)境，美化(hua)家園”為(wei)(wei)主(zhu)題的(de)植樹節活動。

　　隨著朝氣蓬勃的鼓樂隊入(ru)場，活(huo)動(dong)正式開始。幼(you)兒代表結合活(huo)動(dong)進行了《播種(zhong)綠色》的國(guo)旗(qi)下講話(hua)。幼(you)兒園根據大、中、小(xiao)班(ban)幼(you)兒的不同年齡特點，組(zu)織(zhi)了不同的護綠倡議(yi)活(huo)動(dong)。小(xiao)托班(ban)留(liu)下了綠色的印記，中大班(ban)簽下了護綠的.字(zi)跡。

　　緊接著，全體(ti)幼兒在老師的(de)帶領下，來(lai)到各班(ban)所(suo)屬的(de)種植園播(bo)撒植物的(de)種子。大(da)班(ban)幼兒還(huan)在校(xiao)園內向大(da)學生哥哥姐姐散發(fa)了自己制作的(de)“護綠、愛綠”宣傳單(dan)。

幼兒園植樹節活動總結7

　　一年一度的植樹節到了(le)(le)，為了(le)(le)從小培養幼(you)兒熱愛自然、保(bao)護環境的意(yi)識(shi)，為了(le)(le)進一步了(le)(le)解樹木的作用(yong)，我們在3月x日(ri)，在幼(you)兒園內舉(ju)行了(le)(le)“你來，我來，大(da)家來，共創綠色幼(you)兒園”的活動。

　　首先，我(wo)們透過圖片給孩(hai)子講解了植(zhi)樹的(de)好處，如：植(zhi)樹能(neng)夠(gou)減(jian)少(shao)噪音，植(zhi)樹能(neng)夠(gou)防(fang)風防(fang)沙，減(jian)少(shao)水(shui)土流失，能(neng)夠(gou)控制(zhi)(zhi)氣候，維持(chi)生態平衡，此外，樹木還(huan)是自動(dong)的(de)調溫器(qi)，天然(ran)除塵器(qi)，氧氣制(zhi)(zhi)造廠、細菌的(de)消(xiao)毒站等(deng)等(deng)，雖然(ran)孩(hai)子有的(de)還(huan)不是很明(ming)(ming)白(bai)但是在他們的(de)心里，已經明(ming)(ming)白(bai)了種樹有很多的(de)好處。

　　之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不同的教育：

　　1.小(xiao)班給校(xiao)園內的樹(shu)澆水、松土、修(xiu)枝——給樹(shu)掛牌，與小(xiao)樹(shu)合影(ying)，小(xiao)樹(shu)比比高——和“樹(shu)姐(jie)姐(jie)”（扮演）做游戲。

　　2.中班在幼(you)兒(er)園(yuan)種植園(yuan)地，和老師一齊種植小樹(shu)——掛(gua)牌合影（寫上種植人及名稱如(ru)“愛心(xin)樹(shu)”“心(xin)愿樹(shu)”“成長樹(shu)”等）。

　　3.大班幼兒(er)在老師的帶領下(xia)護送下(xia)騎小(xiao)自(zi)行(xing)車(che)和(he)興社(she)區(qu)內認識各(ge)種樹(shu)木并做調(diao)查——繪(hui)畫樹(shu)木。

　　透過我(wo)(wo)們植樹節的(de)(de)這次活動(dong)，孩(hai)子(zi)(zi)們熱愛(ai)自然、保護環(huan)境(jing)的(de)(de)意識得到了很(hen)好的(de)(de)`提高(gao)，我(wo)(wo)們已將(jiang)“環(huan)保的(de)(de)種子(zi)(zi)”播撒在每一(yi)位孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心中。而我(wo)(wo)們的(de)(de)家長們也透過和(he)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)共(gong)同(tong)體(ti)驗更加的(de)(de)關注(zhu)綠化、環(huan)保的(de)(de)問題(ti)。

幼兒園植樹節活動總結8

　　一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)植樹(shu)節到了(le)，為了(le)從小培養(yang)幼兒(er)熱(re)愛自然(ran)、保護環境的(de)(de)意識，為了(le)進(jin)一(yi)(yi)步了(le)解樹(shu)木的(de)(de)作用，我們在(zai)3月(yue)12日，在(zai)幼兒(er)園內(nei)舉行了(le)"你來(lai)(lai)，我來(lai)(lai)，大家來(lai)(lai)，共創綠色幼兒(er)園"的(de)(de)活動(dong)。

　　首(shou)先，我們(men)(men)通過圖片給(gei)孩子講解(jie)了植(zhi)樹(shu)(shu)的(de)好處，如(ru)：植(zhi)樹(shu)(shu)可(ke)以減(jian)少(shao)噪(zao)音，植(zhi)樹(shu)(shu)可(ke)以防風防沙，減(jian)少(shao)水土流失(shi)，可(ke)以控制氣候，維持生態平衡。此(ci)外，樹(shu)(shu)木還是(shi)自動的(de).調溫器，天(tian)然除塵器，氧氣制造廠、細菌的(de)消毒站(zhan)等等，雖然孩子有的(de)還不是(shi)很明白但是(shi)在(zai)他們(men)(men)的(de)心里，已(yi)經知道(dao)了種樹(shu)(shu)有很多(duo)的(de)好處。

　　接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的(de)教(jiao)育：

　　1.小(xiao)班給校園內(nei)的樹(shu)澆水(shui)、松土、修(xiu)枝--給樹(shu)掛牌，與小(xiao)樹(shu)合影，小(xiao)樹(shu)比比高--和"樹(shu)姐(jie)姐(jie)"(扮(ban)演)做游戲。

　　2.中(zhong)班在幼(you)兒園種(zhong)植(zhi)園地，和(he)老師(shi)一(yi)起種(zhong)植(zhi)小樹 --掛牌(pai)合影(寫上(shang)種(zhong)植(zhi)人(ren)及名(ming)稱(cheng)如(ru)"愛心(xin)樹""心(xin)愿樹""成長樹"等(deng))。

　　3.大班幼(you)兒在老師的帶(dai)領下護(hu)送下騎小自(zi)行(xing)車和興社區內(nei)認識(shi)各種樹木并做調查--繪(hui)畫樹木。

　　通(tong)過(guo)我(wo)們植樹節的(de)(de)這次活動，孩(hai)子們熱愛自然(ran)、保護環(huan)境(jing)的(de)(de)意識得(de)到了很好的(de)(de)提高，我(wo)們已將"環(huan)保的(de)(de)種子"播撒在(zai)每(mei)一(yi)位孩(hai)子的(de)(de)心(xin)中。而我(wo)們的(de)(de)家長(chang)們也通(tong)過(guo)和(he)孩(hai)子的(de)(de)共同體驗更加的(de)(de)關(guan)注綠化、環(huan)保的(de)(de)問題。

幼兒園植樹節活動總結9

　　陽春三月，春暖花開(kai)(kai)，在這(zhe)欣(xin)欣(xin)向榮(rong)，生機勃勃的(de)(de)春日(ri)里，我(wo)們又迎來了一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)(de)植(zhi)樹節(jie)。在園(yuan)長媽媽的(de)(de)愛(ai)心倡導下，我(wo)們的(de)(de)活動拉開(kai)(kai)了帷幕！

　　大班的(de)哥(ge)哥(ge)姐姐們(men)(men)上午(wu)為幼(you)兒園種下了(le)希望的(de)小樹苗，下午(wu)我(wo)們(men)(men)的(de)孩子們(men)(men)一起(qi)精心裝飾了(le)兩棵(ke)象征著“綠(lv)色、環保”的(de)大樹，寶貝們(men)(men)興(xing)致極高，充分感受到(dao)了(le)節日(ri)的(de)快樂氣氛(fen)和教育意義。

　　活動即將結束時，我(wo)們(men)以“小手(shou)拉大手(shou)”的(de)(de)形式，讓大班(ban)的(de)(de)哥哥姐(jie)姐(jie)領著我(wo)們(men)小托班(ban)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，一起參(can)觀了他們(men)親手(shou)種植(zhi)的(de)(de)“木(mu)槿(jin)樹”，寶(bao)寶(bao)們(men)也體驗到(dao)了成功的(de)(de)喜悅，孩子們(men)共同期待“木(mu)槿(jin)樹”到(dao)夏天開(kai)出(chu)漂亮的(de)(de)花朵，來裝扮(ban)我(wo)們(men)美麗的(de)(de)校園(yuan)。

　　活(huo)動結(jie)束后我們(men)一(yi)起拍照合(he)影，在哥哥姐(jie)姐(jie)的(de)陪同下(xia)孩(hai)子們(men)高興地回到了活(huo)動室(shi)，結(jie)束了此次活(huo)動。

　　從小對(dui)幼(you)兒進行環保教育，是現代幼(you)兒教育更新的(de).具體(ti)體(ti)現。通(tong)過此次活動，培養了(le)幼(you)兒從小學會愛護花草樹(shu)木的(de)情感，通(tong)過課(ke)前滲透(tou)，讓幼(you)兒知(zhi)(zhi)道了(le)植樹(shu)節(jie)的(de)來歷，認識了(le)許多的(de)樹(shu)，知(zhi)(zhi)道綠(lv)化對(dui)于人類及整個地球的(de)意義。

幼兒園植樹節活動總結10

　　3月12日是(shi)一年一度的(de)(de)植樹(shu)節(jie)，為了讓幼兒(er)了解樹(shu)與人類生(sheng)存的(de)(de)關(guan)系(xi)，培養從小愛(ai)護植物，熱(re)愛(ai)大(da)自然的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)，主動(dong)(dong)參與植樹(shu)節(jie)的(de)(de)相關(guan)活動(dong)(dong)，親身體(ti)驗勞動(dong)(dong)的(de)(de)樂趣，感(gan)(gan)受美化環境的(de)(de)意義，激發愛(ai)幼兒(er)園、愛(ai)社區的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)，我們(men)在3月12日，組織孩子(zi)們(men)開(kai)展“我和大(da)樹(shu)一起(qi)長”的(de)(de)植樹(shu)節(jie)愛(ai)樹(shu)護樹(shu)活動(dong)(dong)。

　　現將活動總結如下：

　　（一(yi)）幼兒通(tong)過“綠(lv)(lv)(lv)色(se)家園(yuan)從我做起”——我為校園(yuan)添點綠(lv)(lv)(lv)活動。每班在(zai)走(zou)廊(lang)上(shang)創(chuang)設(she)綠(lv)(lv)(lv)色(se)植(zhi)物角，通(tong)過每天(tian)的(de)澆水、觀察(cha)、記錄，讓孩(hai)(hai)子(zi)了解花(hua)(hua)卉的(de)生長(chang)過程(cheng)。將綠(lv)(lv)(lv)化植(zhi)物帶(dai)來(lai)園(yuan)，家長(chang)寫上(shang)花(hua)(hua)卉的(de)`名(ming)稱及(ji)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)姓(xing)名(ming)。讓孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)室(shi)外長(chang)期種(zhong)植(zhi)、觀察(cha)的(de)。

　　（二）通過(guo)教育活動，知(zhi)道(dao)了植(zhi)樹節來歷、知(zhi)識(shi)，宣傳植(zhi)樹節意(yi)義

　　（三）通過畫(hua)一畫(hua)、太陽人娃娃來“領樹(shu)”、“我(wo)為小樹(shu)澆(jiao)澆(jiao)水”活(huo)動(dong)(dong)培(pei)養了幼兒愛(ai)護植物，熱愛(ai)大(da)自然的情感，主動(dong)(dong)參(can)與植樹(shu)節(jie)的相關活(huo)動(dong)(dong)，親(qin)身體驗勞動(dong)(dong)的樂趣，感受(shou)美化環境(jing)的意義，激發(fa)愛(ai)幼兒園(yuan)、愛(ai)社(she)區的情感。

幼兒園植樹節活動總結11

　　春(chun)回大(da)地，萬物(wu)復蘇。陽(yang)春(chun)三月，柳(liu)綠(lv)花紅(hong)。3月12日(ri)是一年(nian)一度的植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)，為了讓幼(you)兒了解樹(shu)與人類生(sheng)存(cun)的關系，培養(yang)從小愛(ai)護植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)，熱愛(ai)大(da)自然的情(qing)感，主動(dong)參與植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)的相關活(huo)動(dong)，親身(shen)體驗勞動(dong)的樂趣，感受美化環(huan)境的意義，激發(fa)愛(ai)幼(you)兒園(yuan)、愛(ai)社區的情(qing)感，我(wo)們中(zhong)班(ban)組(zu)(zu)在學校(xiao)的統一安排下于3月10日(ri)、11日(ri)兩天(tian)分兩組(zu)(zu)前往咸陽(yang)市涇陽(yang)縣種植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)養(yang)殖生(sheng)態區，組(zu)(zu)織孩子(zi)們開展我(wo)和大(da)樹(shu)一起(qi)長的植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)節(jie)愛(ai)樹(shu)護樹(shu)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)社會實踐活(huo)動(dong)，現將此次(ci)活(huo)動(dong)總結如(ru)下：

　　一(yi)、我植樹我快樂，小樹伴我一(yi)起(qi)長(chang)

　　孩子(zi)們(men)(men)在家長的(de)(de)帶領(ling)下，井然(ran)有序地(di)(di)(di)排隊領(ling)取樹(shu)(shu)(shu)(shu)苗(miao)、水(shui)桶、鐵鍬，展(zhan)開了如火如荼的(de)(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)(shu)活動(dong)。挖坑，扶正樹(shu)(shu)(shu)(shu)苗(miao)，澆水(shui)等(deng)每一(yi)個環節孩子(zi)們(men)(men)都(dou)能(neng)認真(zhen)地(di)(di)(di)體驗著(zhu)，他們(men)(men)那么小(xiao)(xiao)心(xin)翼翼地(di)(di)(di)呵護(hu)著(zhu)每一(yi)個小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)苗(miao)，還不(bu)忘(wang)在小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)上掛(gua)上自(zi)(zi)己親(qin)手制作(zuo)的(de)(de)愛護(hu)小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)愛心(xin)卡，久久不(bu)愿離開。孩子(zi)們(men)(men)都(dou)紛(fen)紛(fen)表示，一(yi)定(ding)要定(ding)期(qi)回來看望自(zi)(zi)己種(zhong)植(zhi)(zhi)的(de)(de)小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)，讓小(xiao)(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)和(he)自(zi)(zi)己一(yi)起健(jian)康快樂(le)地(di)(di)(di)成長。

　　二(er)、參(can)觀(guan)無公害(hai)蔬菜水(shui)果基地，了解健康食品的(de)重(zhong)要(yao)性

　　食(shi)品安全(quan)越來越受到人們的廣泛關注與重視，飲(yin)食(shi)健(jian)康是身體(ti)健(jian)康的保障。在基地(di)專(zhuan)業人員的帶領下(xia)，孩子們參(can)觀(guan)了(le)(le)現(xian)代化大棚蔬菜水果，參(can)觀(guan)了(le)(le)西紅柿、圣女果的生長(chang)，同時興致勃勃地(di)品嘗了(le)(le)新鮮水果。

　　在基地工作人員的(de)(de)介紹(shao)下，孩(hai)子(zi)們(men)了解了綠色(se)純天然(ran)的(de)(de)蔬菜(cai)水果(guo)才(cai)是最(zui)健(jian)康的(de)(de)，多吃水果(guo)蔬菜(cai)對身體發育有很大的(de)(de)好處。孩(hai)子(zi)們(men)聽得特別認真，就(jiu)連平(ping)時不愛蔬菜(cai)水果(guo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)都大口大口地品嘗著專門為我們(men)提供(gong)的(de)(de)西(xi)紅柿和圣女(nv)果(guo)。

　　三、參(can)觀奶(nai)牛養(yang)殖基地(di)，了解牛奶(nai)的加工過程，品嘗香(xiang)甜美(mei)味營養(yang)豐富的牛奶(nai)

　　健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)身體離不(bu)開奶(nai)(nai)制品對我們的(de)(de)(de)幫助。孩子們和(he)(he)家(jia)長一(yi)起參觀(guan)了奶(nai)(nai)牛養殖基地(di)，觀(guan)看了奶(nai)(nai)牛的(de)(de)(de)`生長環境(jing)和(he)(he)飲食材料，參觀(guan)了擠奶(nai)(nai)、分裝的(de)(de)(de)現(xian)代化擠奶(nai)(nai)設備。孩子們感受到了奶(nai)(nai)牛的(de)(de)(de)辛(xin)苦與不(bu)易，覺得奶(nai)(nai)牛為了人類(lei)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)真的(de)(de)(de)是很辛(xin)苦。

　　在品嘗牛奶的(de)時候，很多(duo)孩(hai)(hai)子都(dou)不愿意(yi)喝(he)(he)牛，更多(duo)的(de)是舍不得喝(he)(he)牛奶。在工作人員的(de)引導下，孩(hai)(hai)子們才肯舉起手(shou)中的(de)奶杯大(da)口大(da)口地(di)喝(he)(he)著香(xiang)甜可口的(de)鮮牛奶。寶貝(bei)們說，我(wo)們一定要多(duo)多(duo)地(di)喝(he)(he)牛奶，讓(rang)身體更強壯，讓(rang)我(wo)們健康地(di)快(kuai)快(kuai)長(chang)大(da)，和爸(ba)爸(ba)媽媽、老師一起建設我(wo)們的(de)祖國。

　　一(yi)次(ci)有意(yi)義的(de)植樹節社會實踐活(huo)動(dong)結束了(le)，孩子(zi)們(men)(men)通過(guo)親身體驗，學到了(le)不少知識。希望(wang)孩子(zi)們(men)(men)熱愛(ai)生活(huo)愛(ai)護(hu)(hu)大自然，愛(ai)護(hu)(hu)環境，為我們(men)(men)美好的(de)家(jia)園一(yi)起努力(li)。

幼兒園植樹節活動總結12

　　植樹節活(huo)動已經落(luo)幕，但是對于孩(hai)子(zi)們來說(shuo)卻(que)是剛剛開始(shi)，今年植樹節與(yu)以往不同，這次是讓(rang)孩(hai)子(zi)自(zi)己(ji)帶盆栽(zai)，在幼(you)兒(er)園(yuan)里親自(zi)照顧自(zi)己(ji)的盆栽(zai)，就(jiu)像(xiang)是爸爸媽(ma)媽(ma)呵護自(zi)己(ji)的孩(hai)子(zi)一樣(yang)，每(mei)天都給(gei)自(zi)己(ji)的盆栽(zai)澆水，松土(tu)、拔(ba)草……儼然成了小大人。

　　在(zai)植樹節當天(tian)，我(wo)們帶領著(zhu)孩(hai)子們，給自己的'盆栽(zai)澆水，除草，雖然(ran)很累，一張(zhang)張(zhang)小臉兒(er)紅彤彤的;但(dan)是他(ta)們很開(kai)心，每張(zhang)小臉兒(er)上都洋溢著(zhu)笑容(rong)。

　　在孩(hai)子澆花(hua)的(de)時候，我(wo)們會告訴孩(hai)子什么花(hua)多澆水，什么會不(bu)用(yong)澆水，像(仙人球等)。活動(dong)中，也聽(ting)到孩(hai)子們在相互討(tao)論“這(zhe)是(shi)我(wo)媽媽給我(wo)買(mai)的(de)，綠色(se)的(de)仙人球”“這(zhe)是(shi)我(wo)爺爺給我(wo)帶(dai)的(de)叫….我(wo)忘了(le)”引起一片笑聲; “老師，我(wo)不(bu)哭(ku)了(le)，我(wo)哭(ku)了(le)，小花(hua)也會哭(ku)的(de)”。這(zhe)是(shi)剛入(ru)園小朋友(you)zz的(de)聲音。看著(zhu)(zhu)孩(hai)子們可愛的(de)小臉兒，聽(ting)著(zhu)(zhu)孩(hai)子們稚嫩的(de)話語(yu)，深深地感受到幼(you)兒園每(mei)一次活動(dong)的(de)用(yong)意。

　　同時，也(ye)感謝(xie)(xie)家長朋友對本次活動(dong)的(de)(de)支持與(yu)配(pei)合(he)，有了您的(de)(de)支持，我們的(de)(de)孩(hai)子在每次活動(dong)中才能收(shou)獲更(geng)多。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各位家長!祝(zhu)愿我們的(de)(de)孩(hai)子在你我共同的(de)(de)呵護下能夠像小樹苗(miao)一樣茁壯成長!

幼兒園植樹節活動總結13

　　陽春三月，春風拂面。又逢一年植樹節(jie)(jie)，為了培養幼兒(er)樹立保(bao)護(hu)環境，熱愛(ai)(ai)大自然的意識(shi)，養成愛(ai)(ai)護(hu)綠色環境的良好習慣，20xx年3月12日(ri)下午廣豐(feng)縣幼兒(er)園(yuan)全體(ti)師幼開展了“愛(ai)(ai)護(hu)樹木(mu)，從小做(zuo)起”的植樹節(jie)(jie)愛(ai)(ai)樹護(hu)綠活動。

　　活動前，老師(shi)們(men)(men)(men)通過各種(zhong)形式向(xiang)幼兒(er)介紹 “植(zhi)(zhi)樹節”的(de)(de)來歷(li)，植(zhi)(zhi)樹的(de)(de)意義(yi)及愛護小(xiao)樹苗(miao)的(de)(de)常(chang)識，他們(men)(men)(men)個個都聽得(de)聚精會(hui)神，紛紛表示(shi)要加入(ru)植(zhi)(zhi)樹的(de)(de)行列(lie)。下(xia)(xia)午3：00，孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)周園(yuan)長及老師(shi)的(de)(de)帶領下(xia)(xia)，走進了(le)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)種(zhong)植(zhi)(zhi)園(yuan)地，瞧！大班的(de)(de)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)挽起袖子(zi)(zi)為植(zhi)(zhi)物清除垃圾(ji)，有的(de)(de)拿水(shui)壺、有的(de)(de)拿水(shui)桶(tong)、有的(de)(de)'拿鏟子(zi)(zi)，為幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)護樹奉獻(xian)自己的(de)(de)綿(mian)薄之力(li)。中班的(de)(de)小(xiao)朋友們(men)(men)(men)還(huan)請(qing)來了(le)有豐富農耕(geng)經驗的(de)(de)爺(ye)爺(ye)一起種(zhong)植(zhi)(zhi)；小(xiao)班的(de)(de)寶(bao)貝們(men)(men)(men)紛紛拿起手中的(de)(de)水(shui)杯(bei)，在(zai)老師(shi)的(de)(de)指導下(xia)(xia)，輕輕蹲(dun)在(zai)小(xiao)樹身(shen)旁，為小(xiao)樹喝水(shui)，鋤草，施肥，小(xiao)心(xin)呵護，……歡聲笑語在(zai)幼兒(er)園(yuan)里(li)蕩(dang)漾，孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)用(yong)辛勤的(de)(de)汗水(shui)為幼兒(er)園(yuan)增添了(le)一片綠色。

　　通過本次(ci)活動，用實際(ji)行動加深了幼兒的綠化環境意識，更激發了孩子(zi)們愛(ai)護(hu)樹木的感(gan)情，增(zeng)強了保護(hu)環境的責任感(gan)和光(guang)榮感(gan)。相信孩子(zi)們定能與小樹一樣茁(zhuo)壯(zhuang)成長。

　　植樹節每(mei)年只有(you)一天，而綠化(hua)環境(jing)是(shi)一個長期的過程，廣豐縣幼兒(er)園(yuan)豐富(fu)有(you)效的活(huo)動將環保的“種子”播撒在(zai)每(mei)一位(wei)幼兒(er)的心中。

幼兒園植樹節活動總結14

　　3月12日(ri)是植(zhi)樹(shu)節，中國植(zhi)樹(shu)節是以(yi)促(cu)進國土(tu)綠化(hua)，保(bao)護人類(lei)生態環境(jing)而設立的(de)節日(ri)。在這個(ge)即將到來的(de)特別日(ri)子里，為了(le)增(zeng)強孩子、家(jia)長和教師(shi)們(men)保(bao)護環境(jing)、熱(re)愛大自(zi)然的(de)意識，親身(shen)體驗種植(zhi)的(de)樂趣，養成(cheng)愛護花草樹(shu)木的(de)好習(xi)慣(guan)，xx幼兒園(yuan)組(zu)織開(kai)展了(le)以(yi)“小手拉大手，共創森林城”為主題的(de)植(zhi)樹(shu)節活動。

　　首先，幼兒(er)園通過懸掛宣傳(chuan)(chuan)條幅、家(jia)長微信群等方式向家(jia)長和孩子們(men)宣傳(chuan)(chuan)植樹節(jie)活動，激發大家(jia)愛(ai)樹、種(zhong)(zhong)樹的(de)熱情，營(ying)造全民參與共創森林(lin)城的(de)氣(qi)氛，同時鼓勵(li)家(jia)長利用(yong)周末時間(jian)和孩子們(men)小(xiao)手拉大手一(yi)起(qi)參與種(zhong)(zhong)樹、護樹、種(zhong)(zhong)花、養花的(de)活動。

　　其次，各班教(jiao)師根據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)年齡特點(dian)開展具有特色的(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)主題活動。老師和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們相互(hu)交流了周末和爸(ba)爸(ba)媽媽一(yi)起(qi)種樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)感想，并適時的(de)通過各種形式(shi)向孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們介紹“植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)”的(de)來歷，植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de).意義以(yi)及(ji)愛護小(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)苗的(de)常識。接著老師與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們一(yi)起(qi)為(wei)幼兒園的(de)樹(shu)(shu)(shu)(shu)木除(chu)草、澆水、松土；設(she)計(ji)愛心(xin)卡片懸(xuan)掛(gua)在小(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)上(shang)，把美好的(de)祝愿送給每一(yi)棵(ke)小(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)，并提醒大家愛護樹(shu)(shu)(shu)(shu)木；還有的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)拿來自己親手種下的(de)綠植(zhi)(zhi)放在小(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)旁(pang)，期(qi)待著自己的(de)綠植(zhi)(zhi)能和小(xiao)樹(shu)(shu)(shu)(shu)一(yi)起(qi)成長。

　　此次活動(dong)的(de)開展(zhan)，不僅用實(shi)際行動(dong)增強了(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)綠化環(huan)境意(yi)識，還激發了(le)他們(men)(men)愛(ai)護花草樹木的(de)感情，同時也(ye)促(cu)進了(le)家(jia)長和孩(hai)子(zi)(zi)之(zhi)間的(de)互動(dong)，給家(jia)長和孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)留下(xia)了(le)美(mei)好的(de)回(hui)憶(yi)！這次活動(dong)以后，相信每一位孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心中(zhong)都播(bo)撒下(xia)了(le)環(huan)保的(de)“種(zhong)子(zi)(zi)”，它(ta)們(men)(men)會和綠色一起成(cheng)長。

幼兒園植樹節活動總結15

　　在這春暖花開的(de)日(ri)子里，為(wei)了(le)讓幼兒了(le)解(jie)植(zhi)樹(shu)節(jie)，培養孩子樹(shu)立保(bao)護(hu)環境(jing)，熱愛大(da)自然的(de)意(yi)識，養成愛護(hu)綠色環境(jing)的(de)良好習慣。**年3月12日(ri)**幼兒園開展(zhan)植(zhi)樹(shu)節(jie)"愛綠護(hu)綠"系列活(huo)動。

　　活動前，老師(shi)通過各種(zhong)形式向孩(hai)子們介紹(shao)"植(zhi)樹(shu)節"的來歷(li)，植(zhi)樹(shu)的意義以及愛護小樹(shu)苗的常識。

　　小(xiao)班的(de)(de)孩子們(men)在老師的(de)(de).帶領下，來到了種(zhong)植區，紛紛拿(na)起(qi)小(xiao)水壺，輕輕蹲在小(xiao)樹苗(miao)身旁，喂小(xiao)樹苗(miao)喝水;拿(na)起(qi)垃圾袋，撿走垃圾，為(wei)小(xiao)樹苗(miao)清理環(huan)境，充滿愛(ai)心的(de)(de)行動表達了他們(men)對(dui)樹木花草的(de)(de)愛(ai)護和祝福。收獲著(zhu)種(zhong)植的(de)(de)辛勞與快樂。

　　中班們在老師的指導下給小(xiao)樹穿新衣。孩(hai)子們的臉(lian)上(shang)洋溢著滿滿的笑容和(he)快樂!

　　大班孩子開展樹葉拓印(yin)活動(dong)，孩子們(men)全(quan)神貫注(zhu)，小心翼(yi)翼(yi)的把顏料涂在自己喜歡(huan)的樹葉上，然后一(yi)片片印(yin)在紙上，一(yi)幅(fu)幅(fu)色彩(cai)艷麗、栩(xu)栩(xu)如生(sheng)又充滿童趣的作(zuo)品展現在我們(men)面前，孩子們(men)也不時為自己的創(chuang)作(zuo)發出陣(zhen)陣(zhen)歡(huan)呼聲。

　　下(xia)午，孩(hai)子(zi)們組(zu)成了一支"護綠(lv)小分隊"在老師的帶領(ling)下(xia)開展"認(ren)領(ling)一棵小樹(shu)(shu)，綠(lv)我(wo)一方凈(jing)土"愛樹(shu)(shu)、護樹(shu)(shu)活動。

　　孩子們(men)將自(zi)(zi)己制(zhi)作的(de)(de)小(xiao)樹(shu)認領卡掛在了(le)樹(shu)上，并為這些可愛的(de)(de)小(xiao)樹(shu)松(song)松(song)土、澆澆水。認領小(xiao)樹(shu)，用自(zi)(zi)己的(de)(de)雙(shuang)手照顧自(zi)(zi)己身(shen)邊(bian)(bian)的(de)(de)綠(lv)(lv)(lv)化，從(cong)身(shen)邊(bian)(bian)的(de)(de)綠(lv)(lv)(lv)色(se)開始(shi)，爭做綠(lv)(lv)(lv)色(se)文(wen)明小(xiao)使者(zhe)，為綠(lv)(lv)(lv)色(se)家園出一份微薄之力。

　　愛(ai)護(hu)環境(jing)(jing)，從(cong)我(wo)做起(qi)，通過(guo)此次活(huo)動，體(ti)現(xian)了孩子們強烈的參與精神，用實際行動加(jia)深了幼兒的保護(hu)環境(jing)(jing)、愛(ai)護(hu)環境(jing)(jing)的意識。讓我(wo)們攜起(qi)手(shou)來，播種(zhong)綠(lv)色(se)，放飛希(xi)望!

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