科技進校園的活動總結匯編五篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的科技進校園的活動總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技進校園的活動總結 篇1

　　11月19日下午，科技館活動進校園20xx年度北京試點工作總結交流會在北京自然博物館召開。總結會上，中國地質博物館、北京自然博物館、北京天文館、宣武區牛街社區青少年創新活動室、八達嶺野生動物世界、門頭溝科技館等六家單位結合本場館與學校開展的特色活動進行匯報和經驗交流。

　　為使活動開展扎實有效，市科協青少部還特別邀請了中國科協青少年科技活動中心項目處處長姜景一，北京市教委副處級調研員崔向紅、首都師范大學教授劉文利、中國自然博物館協會副理事長孟慶金、西城區科技館館長郭建華等五位專家對各場館開展的活動進行評估。評估會上，各位專家結合“館校聯合有活動、持續開展有計劃、工作實施有機制、結合實際有創新”的相關要求，對各場館開展的活動做了詳細點評，并對開展活動提出了建議和意見。評估結束后，北京市科協青少部李海寧部長針對如何用數據描繪活動成果，如何將活動成果與實際教學相銜接，使科技館活動進校園以一種新的教學模式來豐富北京市中小學生第二課堂進行了詳細說明，并對明年的工作提出了具體要求和希望。

　　“科技館活動進校園”是為了探索現有科普場館的科普活動資源與學校科學教育銜接的方式，加強校外科普場館科學教育功能，嘗試建立校外科技活動場所組織實施科技館活動進校園的形式和運行機制，指導、推進該項工作深入持久地開展。自20xx年底開始，市科協青少部本著“城市與農村兼顧、場館與學校結合、免費場館與收費場館共有”的原則，在全市選擇有條件的科普場館開展試點工作，并取得一定的成效，為青少年校外科普工作探索出一條新的途徑。

科技進校園的活動總結 篇2

　　本學期我們以繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每兩周一次活動。現將本學期科技小組工作總結如下：

　　一、活動內容：

　　1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示，講座報告等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

　　2.學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

　　3.學生自尋課題，寫科普小作文（沒有摩擦力的世界等）和科普繪畫。

　　4.開展實驗，培養學生動手操作能力，實提高驗能力。

　　5.通過各種公益活動，衛生打掃除等，教育學生養成良好的衛生習慣及環保意識。

　　二、人員選定：

　　我們科技小組的人員是七年級至九年級，每班五名學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣。

　　三、組織各類科技競賽進行活動。

　　要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。

　　四、注重動手能力，培養創造精神。

　　在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。

　　五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

　　很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

　　總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。

　　20xx年1月

科技進校園的活動總結 篇3

　　隨著最后比賽項目小發明和小課題的評比結束，20xx年校園科技節落下帷幕。科技節為同學們提供了一個叩響科學殿堂的機會，在科技節活動中，同學們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。

　　本屆校園科技節，不僅有傳統的小發明、小課題競賽，也有最強大腦般的科學達人賽，還有動手實踐的航海模型比賽，更有奇思創想的創意科學實驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學們用奇妙的想法點燃發明創造的導火線，用獨特的視角探尋科學技術的閃光點。

　　在開幕式上，我校創客社指導老師邱舜武老師做科技節致辭。他指出，我校科技特色顯著，獲得諸多科技項目比賽榮譽，并勉勵同學們踴躍參與科技節。來自初三（6）班的3名同學則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學小實驗和“空氣托水”小魔術，讓我們深切地感受到基礎的科學原理在神奇的魔術中的體現。

　　在比賽現場，同學們盡顯創意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手，制作一個個創新作品。小組同學都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越牢固，大家的形狀各異，但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學們手中變幻，這其中蘊含了深刻的工程學和數學的學科知識。

　　科學創意實驗Show現場，臺上的同學呈現出一個又一個創意奇妙的實驗，令人眼花繚亂，大家或是取材環保，或是創意無限。實驗Show，秀出了同學之間良好的團隊配合能力，秀出了同學們的科學創意，秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。

　　航海模型比賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細節、航海模型的制作理論知識，再讓學生在限定時間內完成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技項目，不僅提高學生的創新精神和實踐能力，更培養了他們克服困難勇于進取的優秀品質，促進德、智、體全面發展。

　　科學達人賽，即初一年級科學知識競賽現場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學們的科學基礎知識和課外知識都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作能力。

　　科幻繪畫比賽，同學們紛紛展開豐富的想象，圍繞著主題，創作繪畫，各班學生都積極參與，精心繪制了許多優秀的作品。同學們的巧妙繪畫，構圖新穎，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小發明和小課題評比中，學生合作完成科學探究或是發明作品，都彰顯著大家的智慧與創意。

　　一年一度的校園科技節拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發芽，相信只要悉心呵護和精心栽培，小小生命也能根深葉茂。

科技進校園的活動總結 篇4

　　12月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。同學們在科技節的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。現將具體情況總結如下：

　　一、內容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學氛圍

　　本屆科技節在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節分為三個階段：

　　第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。

　　第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節推向*。

　　第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。

　　二、“重在參與”的精神使所有同學都行動起來

　　科技節遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知*和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發揮了良好的水平，取得了可喜的成績。

　　三、“重在過程”使科學普及落到實處

　　我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的'態度投入到準備中去。科技手抄報在內容上充分體現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發明又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

　　四、開創一片天地，發揮個性，展示才華

　　科技節是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會。科技節中師生們經歷了一個又一個*，探索的樂趣，創造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望。科技節雖然過去了，但我們將以此為契機，作為新的起點，再創學校科技工作新輝煌。

科技進校園的活動總結 篇5

　　x月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。同學們在科技節的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。現將具體情況總結如下：

　　一、內容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學氛圍

　　本屆科技節在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節分為三個階段：

　　第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。

　　第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節推向高潮。

　　第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。

　　二、“重在參與”的精神使所有同學都行動起來

　　科技節遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發揮了良好的水平，取得了可喜的成績。

　　三、“重在過程”使科學普及落到實處

　　我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態度投入到準備中去。科技手抄報在內容上充分體現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發明又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

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