誠信教育活動總結大全[15篇]

　　總(zong)結是在某一(yi)(yi)時期(qi)、某一(yi)(yi)項(xiang)目或(huo)某些工作告(gao)一(yi)(yi)段落或(huo)者全部完成后(hou)進行回(hui)(hui)顧檢查(cha)、分析(xi)評價，從(cong)而得出教訓和一(yi)(yi)些規律性認識的(de)一(yi)(yi)種書面材料(liao)，通過(guo)它可以正(zheng)確認識以往學習和工作中的(de)優缺(que)點，為此我們要做好回(hui)(hui)顧，寫好總(zong)結。總(zong)結怎(zen)么寫才能發揮它的(de)作用呢？以下是小編幫大家整(zheng)理的(de)誠信(xin)教育活動總(zong)結，歡迎(ying)閱(yue)讀(du)與收藏(zang)。

誠信教育活動總結1

　　學校是(shi)(shi)培(pei)養(yang)人(ren)才的(de)(de)基地，而誠信(xin)教(jiao)育是(shi)(shi)學校道德(de)教(jiao)育中的(de)(de)重要(yao)內容之一，只有(you)教(jiao)育孩(hai)子從小明(ming)禮誠信(xin)，實(shi)事求是(shi)(shi)，堅持(chi)說老(lao)(lao)實(shi)話，辦老(lao)(lao)實(shi)事，做(zuo)老(lao)(lao)實(shi)人(ren)，才能培(pei)養(yang)出全(quan)面發展、身心健(jian)康(kang)的(de)(de)“四有(you)”新人(ren)。12月(yue)我校德(de)育主題突出誠信(xin)教(jiao)育，做(zuo)了如下一些實(shi)在的(de)(de)工作。

　　一、成立了領(ling)導(dao)領(ling)導(dao)機構(gou)，制訂了教(jiao)育(yu)活動方(fang)案。

　　為了切實加強誠(cheng)(cheng)信(xin)教育的領(ling)導(dao)，我校成立了誠(cheng)(cheng)信(xin)教育領(ling)導(dao)小組，制(zhi)訂了《誠(cheng)(cheng)信(xin)教育活(huo)動實施方案(an)》，規劃了本(ben)月的德(de)育活(huo)動。

　　二、規定了誠信教(jiao)育的主要內容

　　通過多種形式的(de)教育活動(dong)，使學生了解誠(cheng)信(xin)的(de)基本內容(rong)，懂(dong)得誠(cheng)信(xin)是做人的(de)基本準則，增強學生法律意(yi)識(shi)和誠(cheng)信(xin)意(yi)識(shi)，提高守法、守規的(de)自覺性，牢固樹立守信(xin)為榮、失信(xin)可(ke)恥的(de)道德觀念，從小立志做講誠(cheng)信(xin)、講道德的(de)人。

　　(一)在(zai)誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行(xing)對(dui)待他人、關心他人，對(dui)他人富有同情(qing)心，樂(le)于助人。嚴格要求(qiu)自己，言行(xing)一致，不(bu)(bu)說謊(huang)話，作業(ye)和考(kao)試求(qiu)真實，不(bu)(bu)抄襲(xi)、不(bu)(bu)作弊(bi)。

　　(二(er))在守(shou)(shou)信(xin)教育(yu)方面(mian)：培養學生(sheng)守(shou)(shou)時、守(shou)(shou)信(xin)、有(you)責(ze)(ze)任心(xin)，承諾(nuo)的事(shi)情一(yi)定要做到(dao)，言必信(xin)、行必果。遇到(dao)失誤(wu)，勇(yong)于承擔(dan)應有(you)的責(ze)(ze)任，知錯就改。

　　(三)在(zai)誠(cheng)實守信教育的同時，還要(yao)加強(qiang)遵守法律(lv)法規(gui)、校規(gui)校紀和社會公(gong)德的教育，培(pei)養學生的法律(lv)意(yi)識和規(gui)則意(yi)識，具備良(liang)好的道德品(pin)質。

　　三、開展了誠(cheng)信主(zhu)題活動

　　教育活動(dong)要根據小學生的生理(li)、心理(li)特點和認知(zhi)規律，遵循生動(dong)活動(dong)潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實實。

　　(一)將誠信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為弘揚和培育(yu)(yu)(yu)(yu)民族精神教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、思想道(dao)德(de)建設(she)的重要內容，納入學校德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)計劃。誠信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要與社會公(gong)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、心理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)機(ji)融(rong)合(he)，提高整(zheng)體(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效果。

　　(二(er))以學生為主(zhu)體，組織(zhi)了豐富(fu)多彩(cai)的'教(jiao)育(yu)(yu)活動。誠信教(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)點在知行(xing)(xing)統一，關鍵在導行(xing)(xing)。精心(xin)安排貼(tie)近生活、貼(tie)近實際、貼(tie)近學生的誠信教(jiao)育(yu)(yu)活動。

　　1、2年級活動(dong)：“夸(kua)夸(kua)身邊的小(xiao)伙伴(ban)”主題會、“誠(cheng)信(xin)”兒歌大背(bei)誦、評(ping)選“誠(cheng)信(xin)”小(xiao)標兵。

　　3、4年級活(huo)動(dong)：、“誠信(xin)爭星”活(huo)動(dong)、“夸夸身邊的小伙伴”主題會、“誠信(xin)”故事(shi)賽(sai)、“誠信(xin)之(zhi)星”總結表彰。

　　5年級(ji)活動：“誠信(xin)(xin)爭星”活動、“誠信(xin)(xin)守信(xin)(xin)”手抄(chao)報評比(bi)、“誠信(xin)(xin)”辯論會(hui)、“誠信(xin)(xin)之星”總結表彰。

　　(三)將誠信(xin)教育(yu)滲透到(dao)了學科教學中(zhong)。教師在(zai)教學中(zhong)關于抓住時機，結合教學內容，將誠信(xin)教育(yu)有機滲透到(dao)教育(yu)教學活動之中(zhong)，培(pei)養學生誠實(shi)守信(xin)的(de)品質。

　　(四(si))誠信(xin)教育走(zou)向社(she)會、進入(ru)家庭。

　　家庭是(shi)學校生(sheng)活、學習的重要場所，對(dui)(dui)學生(sheng)健康成長(chang)起(qi)著非常重要的作用，學校主(zhu)動(dong)與(yu)家庭緊密配(pei)合(he)，擴大學校教育(yu)對(dui)(dui)社會(hui)和家庭的影響，特(te)別是(shi)要重視和加強(qiang)對(dui)(dui)家庭教育(yu)的指導，幫助學生(sheng)家長(chang)充分認(ren)識誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)對(dui)(dui)學生(sheng)成長(chang)的重要性，以(yi)身作則，積(ji)極配(pei)合(he)學校共同(tong)抓好誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)，促進學生(sheng)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)素養的提高。

　　12月學校組織了“冬暖萬家”的全校家訪(fang)活動，全校教師(shi)由行政組聯村，分(fen)成(cheng)4個村進行了一次普訪(fang)，填寫了《家訪(fang)情況登記表》，了解(jie)(jie)了學生在家的表現，取(qu)得(de)了家長的理解(jie)(jie)和支持，贏得(de)額了信任，對于和諧(xie)校園的建設具有(you)非常重要的意義。

　　(五)利用黑板(ban)報(bao)、紅領巾廣播站、少先隊(dui)大隊(dui)板(ban)報(bao)、文(wen)化長(chang)廊和校刊《心(xin)扉》大力宣傳誠信教育的基(ji)本內容、要(yao)求和重要(yao)意義，形成“人人知誠信”的良好(hao)氛圍，為“人人講誠信”打(da)下(xia)輿論(lun)基(ji)礎(chu)。

誠信教育活動總結2

　　一、精心組織，力求誠信教育的針對性和有效性誠(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)守信(xin)(xin)(xin)(xin)是當代公(gong)務員必備的(de)(de)(de)(de)最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)思想道(dao)德品質(zhi)，是我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)體(ti)(ti)現(xian)，針(zhen)對(dui)(dui)目前社會上種種不誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)現(xian)狀(zhuang)，我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)適時(shi)提(ti)(ti)出在(zai)(zai)全(quan)體(ti)(ti)干部(bu)(bu)職工(gong)中(zhong)開(kai)展誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，對(dui)(dui)提(ti)(ti)高本(ben)局(ju)(ju)(ju)(ju)辦(ban)公(gong)質(zhi)量(liang)、迎接上級文明單位(wei)考核(he)組(zu)的(de)(de)(de)(de)考核(he)具(ju)有重要意義。我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)根據上級文明單位(wei)文檔測評表的(de)(de)(de)(de)考核(he)內(nei)容，將作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)本(ben)年度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點，結合誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，力(li)求教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)(dui)性和(he)(he)有效性重要內(nei)容。接到上級文件后，以(yi)(yi)局(ju)(ju)(ju)(ju)長(chang)張建(jian)(jian)樂同(tong)志為(wei)組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)高度(du)重視，5月召開(kai)局(ju)(ju)(ju)(ju)領(ling)導班子局(ju)(ju)(ju)(ju)務會議，專門研究我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)問題(ti)，學習有關(guan)文件，提(ti)(ti)高認識，制定實(shi)施計劃和(he)(he)方案(an)，精(jing)心組(zu)織部(bu)(bu)署這項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。為(wei)積極配(pei)合并確(que)保我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)順利開(kai)展，特成立汝陽縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)(ju)(ju)(ju)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)，小(xiao)(xiao)組(zu)以(yi)(yi)局(ju)(ju)(ju)(ju)長(chang)和(he)(he)紀檢組(zu)長(chang)牽(qian)頭(tou)，辦(ban)公(gong)室(shi)負(fu)責(ze)(ze)具(ju)體(ti)(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)組(zu)成員涵(han)蓋(gai)各科室(shi)負(fu)責(ze)(ze)人，這是長(chang)期開(kai)展作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)和(he)(he)全(quan)體(ti)(ti)干部(bu)(bu)職工(gong)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)保障(zhang)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有針(zhen)對(dui)(dui)性。針(zhen)對(dui)(dui)我(wo)(wo)局(ju)(ju)(ju)(ju)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，局(ju)(ju)(ju)(ju)里組(zu)織了一次全(quan)局(ju)(ju)(ju)(ju)職工(gong)問卷(juan)調查，調研、探討職工(gong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)問題(ti)和(he)(he)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)狀(zhuang)況，提(ti)(ti)出解決(jue)方案(an)；廣泛征求全(quan)體(ti)(ti)職工(gong)意見(jian)，完(wan)善本(ben)局(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)方案(an)，明確(que)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)(ze)和(he)(he)要求，強調干部(bu)(bu)和(he)(he)黨員在(zai)(zai)全(quan)局(ju)(ju)(ju)(ju)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)模范帶頭(tou)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，以(yi)(yi)身(shen)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)則，確(que)保了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)`和(he)(he)效果。

　　二、進一步明確工作目標和活動重點

　　我(wo)(wo)(wo)局(ju)在(zai)各(ge)個層面(mian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)中，首先(xian)要明確工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標，即針對我(wo)(wo)(wo)局(ju)申(shen)報文明單(dan)(dan)位(wei)，在(zai)深化誠信教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基(ji)礎上，樹立良好作(zuo)風(feng)，進一步理順(shun)我(wo)(wo)(wo)局(ju)的(de)(de)監管工(gong)(gong)(gong)作(zuo)體系，加強我(wo)(wo)(wo)局(ju)文明單(dan)(dan)位(wei)建(jian)設(she)步伐，強化規章(zhang)制度，對干部職(zhi)工(gong)(gong)(gong)進行嚴格(ge)的(de)(de)日常教(jiao)(jiao)育(yu)和管理，完善建(jian)檔(dang)、歸檔(dang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，積極(ji)開展(zhan)檔(dang)案星級達標創(chuang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，保持(chi)監管工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和思政工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)高效結合(he)，保證良好的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)秩序。活(huo)動(dong)重點(dian)是對新錄用公務員進行誠信教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，重點(dian)進行法(fa)紀、愛局(ju)、建(jian)局(ju)為主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)誠信教(jiao)(jiao)育(yu)。通過(guo)此項活(huo)動(dong)，使我(wo)(wo)(wo)局(ju)每(mei)名工(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員都(dou)了解(jie)了我(wo)(wo)(wo)局(ju)局(ju)風(feng)現狀，充分認識局(ju)風(feng)建(jian)設(she)對本(ben)局(ju)發展(zhan)建(jian)設(she)的(de)(de)重要性，調(diao)動(dong)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)積極(ji)性、主(zhu)動(dong)性，找出自身(shen)存在(zai)的(de)(de)差(cha)距和不足，通過(guo)自身(shen)的(de)(de)努力，采取相(xiang)應措(cuo)施，來促進和推動(dong)我(wo)(wo)(wo)局(ju)優良作(zuo)風(feng)的(de)(de)形成。

　　三、積極營造誠信教育的氛圍

　　誠信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)主體是全體干部(bu)職工，因此要在(zai)群(qun)眾性(xing)(xing)和(he)干部(bu)職工的(de)(de)(de)參(can)與性(xing)(xing)上下(xia)功夫(fu)。5月7日(ri)我(wo)(wo)局(ju)(ju)召開了全局(ju)(ju)干部(bu)職工大會，宣傳(chuan)動(dong)員，討(tao)論形(xing)成具體的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)實(shi)施方(fang)案；5月11日(ri)召開局(ju)(ju)務會，范圍(wei)覆蓋各個科(ke)室(shi)長，局(ju)(ju)領導全部(bu)參(can)加并(bing)進(jin)(jin)(jin)行宣傳(chuan)動(dong)員，重點宣傳(chuan)局(ju)(ju)風(feng)建設的(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)和(he)緊迫(po)性(xing)(xing)，介紹(shao)我(wo)(wo)局(ju)(ju)作風(feng)中存在(zai)的(de)(de)(de)一些突出問題及(ji)我(wo)(wo)局(ju)(ju)局(ju)(ju)風(feng)現狀與目前(qian)存在(zai)的(de)(de)(de)差距和(he)不(bu)足(zu)，積極落實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)方(fang)案，做到誠信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人人皆知、人人皆學的(de)(de)(de)良好環境。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)以(yi)(yi)科(ke)室(shi)為(wei)單位進(jin)(jin)(jin)行，充分發(fa)揮科(ke)室(shi)在(zai)學習(xi)過程中的(de)(de)(de)主導作用，學習(xi)采用集(ji)中學習(xi)和(he)自學相(xiang)接合的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)進(jin)(jin)(jin)行，5月11日(ri)—5月17日(ri)各科(ke)室(shi)相(xiang)繼召開主題科(ke)室(shi)會議(yi)，認真(zhen)組(zu)織科(ke)室(shi)成員學好本局(ju)(ju)下(xia)發(fa)的(de)(de)(de)學習(xi)資料，辦公(gong)室(shi)還專門組(zu)織學習(xi)了《公(gong)民道德建設實(shi)施綱要》；5月17日(ri)—5月30日(ri)開展以(yi)(yi)誠信執(zhi)法(fa)、誠信待(dai)人為(wei)主要內容的(de)(de)(de)局(ju)(ju)風(feng)建設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。

　　四、注重并鞏固教育成果，加強對誠信教育長期性、艱巨性的認識

　　通過今年近2個月組織了多(duo)項誠信(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)促學風建(jian)設活動，收到了一定(ding)的(de)效果，形成干(gan)部(bu)、職(zhi)工互動的(de)良好(hao)態勢。我局(ju)積極(ji)開展誠信(xin)(xin)(xin)承(cheng)諾行動，制定(ding)了汝(ru)陽縣教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)誠信(xin)(xin)(xin)承(cheng)諾，良好(hao)的(de)氛圍和局(ju)面已經初步形成，但是，誠信(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)是全(quan)體干(gan)部(bu)職(zhi)工養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)的(de)一項重要內容，誠信(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)任道重遠，必須要有相關的(de)規章(zhang)制度作保障，扎實細致的(de)組織措施作載體，長期堅持(chi)方能見到效果。

　　在誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)(yu)中，把誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)(yu)和基礎道(dao)德教育(yu)(yu)結合(he)(he)起來，落實《公民道(dao)德建(jian)(jian)設實施綱要》的要求，并(bing)結合(he)(he)實際情況，創(chuang)造性地開展活動。同(tong)時，開展誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)(yu)不(bu)僅(jin)僅(jin)停留在單位內，還積極(ji)融入(ru)社區并(bing)參(can)與各種(zhong)精(jing)神文明的創(chuang)建(jian)(jian)活動等，爭(zheng)取家庭以及社會各界的支持配合(he)(he)，使之(zhi)形(xing)成(cheng)教育(yu)(yu)的合(he)(he)力，擴大教育(yu)(yu)對社會的影響力，提高誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)(yu)的整體(ti)效益(yi)。

誠信教育活動總結3

　　根據上級(ji)德育(yu)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)計劃(hua)，20xx年5月為誠(cheng)(cheng)信主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)月，針對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)各班(ban)學(xue)(xue)生抄作(zuo)業(ye)情況有所抬頭的傾向，經學(xue)(xue)校(xiao)批準，我校(xiao)決定把“誠(cheng)(cheng)信作(zuo)業(ye)”作(zuo)為誠(cheng)(cheng)信主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)月主(zhu)(zhu)題實踐活動(dong)。現把“誠(cheng)(cheng)信作(zuo)業(ye)”主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)活動(dong)總結如下(xia)。

　　一、調查問卷了解情況

　　1、通過班主(zhu)任和科任教(jiao)師的調查以及和學生(sheng)的談話，了解到學生(sheng)存(cun)在一定的抄作(zuo)業情況

　　2、學生對抄(chao)作(zuo)業的(de)認(ren)識有一定偏差

　　3、抄(chao)作業有(you)外在原因和內(nei)在原因

　　4、抄作業現象(xiang)并不占主流(liu)。

　　二、形成氛圍端正認識

　　分析了(le)上述調查結果后，我們認(ren)為(wei)首(shou)先(xian)應形成打(da)壓抄(chao)作業(ye)不良勢頭的(de)(de)(de)氛圍，我們把召開班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任專題會(hui)議，把各(ge)(ge)班(ban)(ban)抄(chao)作業(ye)情況(kuang)分發給各(ge)(ge)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任，并通報學(xue)(xue)校總體情況(kuang)，對“誠信(xin)(xin)作業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育”進(jin)行專題布置(zhi)，要求各(ge)(ge)班(ban)(ban)首(shou)先(xian)形成對抄(chao)作業(ye)不良現象的(de)(de)(de)打(da)壓氛圍。各(ge)(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任還召開班(ban)(ban)會(hui)，布置(zhi)落實“誠信(xin)(xin)作業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)題教育”活動要求。通過三個具(ju)體的(de)(de)(de)'活動來端正學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)認(ren)識。一(yi)是(shi)(shi)各(ge)(ge)班(ban)(ban)級認(ren)真完成一(yi)期“呼喚誠信(xin)(xin)、共筑誠信(xin)(xin)”為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)黑板報。黑板報注(zhu)重(zhong)內容的(de)(de)(de)原創性、科學(xue)(xue)性和豐富性。少先(xian)隊大隊組織評(ping)比(bi)。二是(shi)(shi)各(ge)(ge)班(ban)(ban)觀(guan)看視頻：《誠信(xin)(xin)的(de)(de)(de)力量(liang)》全體同學(xue)(xue)撰寫觀(guan)后感，每班(ban)(ban)擇優推薦(jian)3篇交政教處進(jin)行評(ping)比(bi)。三是(shi)(shi)各(ge)(ge)班(ban)(ban)舉行以“誠信(xin)(xin)作業(ye)”為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)，主(zhu)(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)的(de)(de)(de)方案(an)及開展(zhan)情況(kuang)由學(xue)(xue)校進(jin)行評(ping)比(bi)。以上三個活動基本端正了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)認(ren)識。

　　三、實踐活動初見成效

　　在“誠(cheng)(cheng)信(xin)作業活動(dong)(dong)(dong)計劃(hua)”中，我們要(yao)求(qiu)各(ge)班根據調查情況制訂“誠(cheng)(cheng)信(xin)作業、杜絕(jue)抄作業”的班規班約，制訂活動(dong)(dong)(dong)方案(an)，采取有效(xiao)措(cuo)(cuo)施，在一個月以(yi)(yi)內把抄作業的不良勢頭打壓(ya)下去。各(ge)班把班規班約、活動(dong)(dong)(dong)方案(an)、具體措(cuo)(cuo)施、活動(dong)(dong)(dong)效(xiao)果(guo)等寫出總結，以(yi)(yi)書面形式交政教處進行評比。

　　通過(guo)一個(ge)月(yue)的(de)誠信主題教(jiao)育活動，學生的(de)誠信有明(ming)顯(xian)的(de)提高。

誠信教育活動總結4

　　根(gen)據(ju)上級的(de)要求(qiu)和(he)部(bu)署，自今(jin)年4月起，我局在全(quan)體(ti)干部(bu)職工(gong)中積極(ji)開展了以(yi)“做誠信(xin)人(ren)，辦(ban)誠信(xin)事(shi)”為主題的(de)誠信(xin)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)努(nu)力在教(jiao)育的(de)針對性(xing)、有(you)效性(xing)和(he)長期(qi)性(xing)上下功(gong)夫(fu)、力求(qiu)有(you)創(chuang)新，有(you)實(shi)效。現將(jiang)本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結(jie)如下：

　　一、精心組織，力求誠信教育的針對性和有效性

　　誠(cheng)實守信(xin)(xin)是(shi)當代公務員必備(bei)的(de)(de)最基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)思(si)想道(dao)德品(pin)(pin)質，是(shi)我局作(zuo)(zuo)風的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)體(ti)現，也(ye)是(shi)食藥監系(xi)統(tong)行風建(jian)設的(de)(de)目(mu)標之一(yi)，針(zhen)(zhen)對(dui)目(mu)前社會(hui)上種(zhong)。種(zhong)不誠(cheng)信(xin)(xin)現狀，我局適時提(ti)出在(zai)全體(ti)干部職工中開展誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)活動(dong)，對(dui)提(ti)高(gao)本(ben)(ben)局食品(pin)(pin)藥品(pin)(pin)監管質量、迎接省級文(wen)(wen)明(ming)(ming)單(dan)位考核(he)組的(de)(de)考核(he)具有重要意義。我局根據(ju)云南省文(wen)(wen)明(ming)(ming)單(dan)位文(wen)(wen)檔(dang)測(ce)評(ping)表(biao)的(de)(de)考核(he)內(nei)(nei)容，將(jiang)作(zuo)(zuo)風建(jian)設作(zuo)(zuo)為我局本(ben)(ben)年度(du)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)重點，結合誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)內(nei)(nei)容，力求教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)(xing)和有效(xiao)性(xing)(xing)重要內(nei)(nei)容。

　　接到上級文(wen)件(jian)后，以(yi)局(ju)(ju)(ju)長陸文(wen)頻同志為(wei)組(zu)長的工作領(ling)導(dao)小組(zu)高度重視，4月4日召(zhao)開局(ju)(ju)(ju)領(ling)導(dao)班子局(ju)(ju)(ju)務會議，專門(men)研究我局(ju)(ju)(ju)職(zhi)工的誠信(xin)教(jiao)育及作風(feng)建設問(wen)題，學習有關文(wen)件(jian)，提高認識，制定實施計劃和方(fang)案，精心組(zu)織部署這項(xiang)工作。為(wei)積極配合(he)并(bing)確保我局(ju)(ju)(ju)作風(feng)建設教(jiao)育活動的順利開展，特成立_縣食(shi)品藥品監(jian)督管理局(ju)(ju)(ju)作風(feng)建設工作領(ling)導(dao)小組(zu)，小組(zu)以(yi)局(ju)(ju)(ju)長和紀檢(jian)組(zu)長牽(qian)頭，辦公室(shi)(shi)負(fu)責具(ju)體(ti)工作，工作組(zu)成員涵蓋(gai)各科室(shi)(shi)負(fu)責人，這是(shi)長期開展作風(feng)建設和全體(ti)干部職(zhi)工誠信(xin)教(jiao)育的基本保障。

　　教(jiao)育有針對性。針對我局(ju)作風(feng)建設，局(ju)里組織了一次(ci)全局(ju)職(zhi)工(gong)(gong)問(wen)卷調(diao)查，調(diao)研、探(tan)討職(zhi)工(gong)(gong)中(zhong)的(de)(de)作風(feng)問(wen)題和(he)誠(cheng)信狀況，提出解決方(fang)案(an)；4月9日召開全局(ju)干部職(zhi)工(gong)(gong)會議(yi)，廣泛征求(qiu)全體職(zhi)工(gong)(gong)意見(jian)，完善本局(ju)的(de)(de)誠(cheng)信教(jiao)育活動方(fang)案(an)，明確(que)工(gong)(gong)作職(zhi)責和(he)要求(qiu)，強調(diao)干部和(he)黨員(yuan)在全局(ju)誠(cheng)信教(jiao)育活動中(zhong)的(de)(de)`模(mo)范帶頭作用(yong)，以身(shen)作則，確(que)保了教(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)和(he)效果。

　　二、進一步明確工作目標和活動重點

　　我(wo)局(ju)在各(ge)個層(ceng)面的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)中(zhong)，首(shou)先要明確工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)，即針對我(wo)局(ju)申(shen)報省局(ju)文(wen)明單位，在深化(hua)誠信教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基礎上，樹(shu)立良(liang)(liang)好(hao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，進(jin)一步(bu)理(li)順我(wo)局(ju)的(de)(de)監管(guan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)系，加強我(wo)局(ju)省級文(wen)明單位建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)步(bu)伐，強化(hua)規章制度，對干部職工進(jin)行嚴格的(de)(de)日常教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)管(guan)理(li)，完(wan)善建(jian)(jian)(jian)檔、歸(gui)檔工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，積極開展(zhan)檔案達標(biao)創建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，保持(chi)監管(guan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)思政(zheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)高效結(jie)合，保證良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)秩序。活動(dong)重點(dian)(dian)是對新錄(lu)用公務員(yuan)進(jin)行誠信教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，重點(dian)(dian)進(jin)行法紀、愛(ai)局(ju)、建(jian)(jian)(jian)局(ju)為主要內(nei)容的(de)(de)誠信教(jiao)(jiao)育(yu)。通過(guo)此項活動(dong)，使我(wo)局(ju)每名(ming)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)都了解了我(wo)局(ju)局(ju)風(feng)現狀(zhuang)，充(chong)分認識局(ju)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)對本局(ju)發(fa)展(zhan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)重要性，調(diao)動(dong)職工的(de)(de)積極性、主動(dong)性，找出自(zi)身存在的(de)(de)差(cha)距和(he)不足，通過(guo)自(zi)身的(de)(de)努力，采(cai)取相應(ying)措施(shi)，來(lai)促進(jin)和(he)推動(dong)我(wo)局(ju)優良(liang)(liang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)的(de)(de)形成。

　　三、積極營造誠信教育的氛圍

　　誠(cheng)信教育的(de)(de)(de)主體(ti)(ti)是全(quan)體(ti)(ti)干(gan)(gan)部(bu)職(zhi)工，因此要在群眾(zhong)性和(he)干(gan)(gan)部(bu)職(zhi)工的(de)(de)(de)參與(yu)性上下功(gong)夫(fu)。4月7日我局(ju)(ju)(ju)(ju)召開了全(quan)局(ju)(ju)(ju)(ju)干(gan)(gan)部(bu)職(zhi)工大會，宣(xuan)(xuan)傳動(dong)(dong)員(yuan)，討論形成具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)實施方案；4月11日召開局(ju)(ju)(ju)(ju)務(wu)會，范圍覆蓋各個科室長(chang)，局(ju)(ju)(ju)(ju)領(ling)導全(quan)部(bu)參加并進行(xing)宣(xuan)(xuan)傳動(dong)(dong)員(yuan)，重點宣(xuan)(xuan)傳局(ju)(ju)(ju)(ju)風(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)重要性和(he)緊(jin)迫性，介紹(shao)我局(ju)(ju)(ju)(ju)作風(feng)(feng)中存在的(de)(de)(de)一些突出(chu)問題及(ji)我局(ju)(ju)(ju)(ju)局(ju)(ju)(ju)(ju)風(feng)(feng)現狀與(yu)目前存在的(de)(de)(de)差距(ju)和(he)不足，積極(ji)落實教育活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)方案，做到誠(cheng)信教育人(ren)人(ren)皆(jie)(jie)知、人(ren)人(ren)皆(jie)(jie)學的(de)(de)(de)良好(hao)環境。

誠信教育活動總結5

　　經過初賽，系部復賽、系部決賽，一年一度的“誠信校園行”活動圓滿落下了帷幕。此次活動弘揚了誠信做傳統美德，提高了學生誠信、守信的意識，為社誠信額度的增長，以及國家助學貸款的可持續的進行打(da)下(xia)堅實的基礎(chu)。現(xian)在此次活(huo)動總結如(ru)下(xia)：

　　1。通(tong)過“誠(cheng)(cheng)信校(xiao)園行(xing)”活動，使(shi)更多學(xue)生參與到對誠(cheng)(cheng)信的(de)重(zhong)(zhong)新認識(shi)，更加堅實(shi)了(le)誠(cheng)(cheng)信在當今社會在各個層次(ci)、行(xing)業的(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)。樹(shu)立了(le)生正確的(de)觀、價值(zhi)觀。

　　2。誠信(xin)是一項傳(chuan)統(tong)美德(de)，“人(ren)無信(xin)不立”的(de)觀點(dian)流傳(chuan)千百年，深深影(ying)響著世世代代中華兒女。所(suo)以，這樣(yang)的(de)活動(dong)在(zai)、傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)文化上，起到很(hen)好(hao)的(de)推動(dong)作用。

　　3。講誠信(xin)的很多個事(shi)例(li)都是(shi)一段美(mei)妙(miao)的傳奇。學(xue)生在關注誠信(xin)，準備辯論的同時，勢(shi)必會被這樣、那樣的故(gu)事(shi)感(gan)染(ran)，在是(shi)與非(fei)，好與壞中，進(jin)行著自己(ji)的選擇，無形中宣揚(yang)了真、善(shan)、美(mei)的'力量(liang)，培養學(xue)生對事(shi)物(wu)的辨別能力，向勇、義、信(xin)靠的更近。

　　4。信(xin)義(yi)不能僅僅出現(xian)在(zai)金庸的(de)(de)小(xiao)說里(li)。在(zai)當今社(she)會(hui)，誠(cheng)信(xin)被踐(jian)踏的(de)(de)年(nian)代里(li)，誠(cheng)信(xin)為人，慎(shen)獨(du)克(ke)己(ji)的(de)(de)現(xian)象還需要有效的(de)(de)監督機(ji)制。而(er)作為扶(fu)貧濟困的(de)(de)惠民政策的(de)(de)高校助學(xue)貸(dai)款(kuan)，就(jiu)在(zai)這樣的(de)(de)社(she)會(hui)環境中應運而(er)生(sheng)了(le)。所以，加強(qiang)的(de)(de)還貸(dai)意識，給助學(xue)貸(dai)款(kuan)提供一(yi)(yi)個良好的(de)(de)運行空間，對于每個資助工作，顯(xian)得任重而(er)道遠。通過有效的(de)(de)宣(xuan)傳，和必要的(de)(de)信(xin)義(yi)監管機(ji)制，相信(xin)誠(cheng)信(xin)一(yi)(yi)定會(hui)成為人們生(sheng)活中必備素質之一(yi)(yi)，而(er)不誠(cheng)信(xin)者將無(wu)處容身。

　　綜上所述，此(ci)類(lei)活動意義重大(da)，成效顯著，使誠信話題(ti)成為了大(da)家茶余飯后討論、思考的(de)話題(ti)。起(qi)到了良好的(de)教育作用。

誠信教育活動總結6

　　中(zhong)國(guo)自古就是禮儀(yi)之邦(bang)，“誠信”是中(zhong)華民族的(de)(de)傳統美(mei)德(de)，是中(zhong)國(guo)人為(wei)(wei)人處世的(de)(de)基(ji)本之道。在推行(xing)素(su)質教育(yu)的(de)(de)今天，以誠信教育(yu)為(wei)(wei)突破口，加強小(xiao)學(xue)生(sheng)思想(xiang)道德(de)建設，不(bu)失為(wei)(wei)一條(tiao)行(xing)之有(you)效的(de)(de)途(tu)徑。我校以《新課(ke)程標準》、《德(de)育(yu)大(da)綱》為(wei)(wei)依(yi)據，遵循學(xue)生(sheng)認知發展(zhan)的(de)(de)規律，科學(xue)、扎實、有(you)效地對小(xiao)學(xue)生(sheng)進行(xing)誠信教育(yu)。

　　一(yi)、多(duo)渠道、多(duo)形(xing)(xing)式進(jin)(jin)行誠信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。1、通過(guo)校會(hui)、紅領(ling)巾廣播等對(dui)(dui)學生(sheng)進(jin)(jin)行誠信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。2、充分利用(yong)思想品德課(ke)、班會(hui)德育(yu)(yu)課(ke)、中隊(dui)主題(ti)活(huo)動等對(dui)(dui)學生(sheng)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。3、在我們的小學教(jiao)(jiao)材中所(suo)敘述的很多(duo)事(shi)例(li)包括名人故事(shi)，都非常接近學生(sheng)的生(sheng)活(huo)經驗，是他(ta)們喜聞樂見的'。我們要求教(jiao)(jiao)師應該(gai)充分利用(yong)這些素材，通過(guo)形(xing)(xing)式多(duo)樣(yang)的方法，適時地(di)對(dui)(dui)學生(sheng)進(jin)(jin)行誠信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　二、分階段進行誠(cheng)信教(jiao)育。我們根據班級(ji)(ji)情(qing)況、學生年(nian)齡特點(dian)，在(zai)(zai)教(jiao)育內(nei)容(rong)上體(ti)現教(jiao)育目標的(de)(de)(de)遞進性(xing)，低年(nian)級(ji)(ji)以(yi)"不(bu)(bu)說(shuo)謊話"、"不(bu)(bu)隨便(bian)拿(na)別人(ren)(ren)東西"、"借東西、撿(jian)東西要還"為(wei)主(zhu)，如，在(zai)(zai)低年(nian)級(ji)(ji)開展“夸夸我誠(cheng)實(shi)”活動(dong)，通(tong)過(guo)講身邊(bian)的(de)(de)(de)誠(cheng)信故事、做一(yi)件誠(cheng)實(shi)的(de)(de)(de)事情(qing)，說(shuo)一(yi)句誠(cheng)實(shi)的(de)(de)(de)話等，使(shi)學生認識(shi)到誠(cheng)實(shi)才能讓人(ren)(ren)更(geng)美麗。中(zhong)年(nian)級(ji)(ji)以(yi)"不(bu)(bu)隱瞞錯(cuo)誤"、"不(bu)(bu)要不(bu)(bu)懂裝懂"、"不(bu)(bu)貪(tan)小便(bian)宜"為(wei)主(zhu)，如，在(zai)(zai)班級(ji)(ji)中(zhong)開展辯(bian)論活動(dong)，對學生的(de)(de)(de)錯(cuo)誤思(si)想和行為(wei)進行剖(pou)析，在(zai)(zai)辯(bian)中(zhong)明理(li)。高年(nian)級(ji)(ji)則以(yi)"不(bu)(bu)弄虛作(zuo)假"、"與人(ren)(ren)相處(chu)講信用(yong)"為(wei)主(zhu)。如，開展實(shi)踐調查活動(dong)，通(tong)過(guo)看報、上網、閱讀(du)等多種(zhong)途徑(jing)收集(ji)有關“守信用(yong)”的(de)(de)(de)事例和人(ren)(ren)物，在(zai)(zai)班級(ji)(ji)中(zhong)展開討論，進一(yi)步明確守信用(yong)是一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)美德。

　　誠(cheng)信教育是小(xiao)學生(sheng)思想(xiang)道德(de)建(jian)設(she)的(de)內容之一(yi)，是提高小(xiao)學生(sheng)思想(xiang)道德(de)素質的(de)重(zhong)要途徑(jing)，我們(men)將繼續(xu)結合身邊的(de)點滴事例，不失(shi)時機地對學生(sheng)進行(xing)潛移默化的(de)教育，為新世紀培養(yang)全面發展(zhan)的(de)人(ren)才盡一(yi)份力。

誠信教育活動總結7

　　一、領導高度重視，精心組織部署

　　1、成立(li)活(huo)動(dong)領(ling)導機構(gou)。為(wei)加(jia)強活(huo)動(dong)的組(zu)(zu)織(zhi)領(ling)導，西洲中學(xue)成立(li)了誠信教育學(xue)習月活(huo)動(dong)領(ling)導小(xiao)組(zu)(zu)，由校(xiao)長兼支部書(shu)記譚展佳任(ren)組(zu)(zu)長，副(fu)(fu)校(xiao)長、支部委員黃錦明和副(fu)(fu)校(xiao)長彭毅任(ren)副(fu)(fu)組(zu)(zu)長，其他行政干(gan)部和級組(zu)(zu)長、政治科任(ren)教師(shi)為(wei)成員。

　　2、召(zhao)開動員大會。收(shou)到(dao)白云(yun)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局轉(zhuan)發(fa)區創(chuang)文辦的(de)(de)相關文件及(ji)工作(zuo)要求后，學(xue)校利(li)用教(jiao)(jiao)師(shi)政治業務(wu)學(xue)習和(he)國旗(qi)下講話、主題班會等形式(shi)，將文件精神及(ji)時傳達到(dao)全(quan)體(ti)師(shi)生當中(zhong)，要求全(quan)體(ti)師(shi)生通過(guo)積極開展和(he)參加“誠信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)月”主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)實(shi)(shi)踐活動，在(zai)師(shi)生中(zhong)大力倡導(dao)和(he)樹立社會主義榮(rong)辱觀，以誠實(shi)(shi)守(shou)信為(wei)(wei)重點，扎實(shi)(shi)推(tui)進“愛(ai)國、守(shou)法、誠信、知禮”現代公民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，在(zai)全(quan)校大力倡導(dao)守(shou)信光榮(rong)、失(shi)信可恥的(de)(de)良好校園(yuan)氛(fen)圍，深(shen)化開展誠信做(zuo)(zuo)人、誠信做(zuo)(zuo)事(shi)、誠信考試建(jian)設，努力營(ying)造誠實(shi)(shi)、自律、守(shou)信、互信的(de)(de)校園(yuan)信用環境，為(wei)(wei)推(tui)動和(he)諧社會建(jian)設做(zuo)(zuo)出應有的(de)(de)貢獻。

　　二、全面開展“誠信教育月”主題實踐活動，建設誠信校園。

　　1、把(ba)握信(xin)(xin)用建(jian)(jian)設重(zhong)(zhong)點內(nei)容，加大誠信(xin)(xin)校(xiao)園建(jian)(jian)設力度。誠實(shi)(shi)守(shou)(shou)信(xin)(xin)是(shi)每個(ge)公民(min)的(de)立身之本(ben)，也(ye)是(shi)促進社(she)會和諧健康(kang)發(fa)展的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)保證。加強誠信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育是(shi)青少年實(shi)(shi)現自身全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)客觀需要(yao)，青少年階段(duan)是(shi)培養(yang)(yang)誠信(xin)(xin)品(pin)德的(de)關鍵時期，學(xue)校(xiao)是(shi)誠信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)陣地(di)。學(xue)校(xiao)要(yao)把(ba)培養(yang)(yang)學(xue)生的(de).誠實(shi)(shi)守(shou)(shou)信(xin)(xin)品(pin)質作為(wei)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)容，把(ba)誠信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育作為(wei)中小學(xue)生思想道(dao)德建(jian)(jian)設的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)容滲透到學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育的(de)各(ge)個(ge)環節。同時，要(yao)重(zhong)(zhong)視對教(jiao)(jiao)師的(de)誠信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育，增強教(jiao)(jiao)師的(de)責任意(yi)識(shi)，充分發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)師為(wei)人師表的(de)作用。

　　2、創新(xin)載(zai)體(ti)(ti)形(xing)式(shi)，深(shen)化(hua)誠信主題宣傳實踐活動(dong)活動(dong)期間(jian)，我(wo)校以(yi)創建良(liang)好(hao)校風(feng)、班風(feng)、學風(feng)為重(zhong)點(dian)，以(yi)爭(zheng)創文明誠實校園(yuan)、先(xian)(xian)進(jin)班集體(ti)(ti)和(he)先(xian)(xian)進(jin)個人(ren)為抓手，緊緊圍繞“誠信教育月”的(de)(de)活動(dong)主題，通過國旗(qi)下(xia)的(de)(de)講(jiang)話、主題班會、宣傳欄、墻報等多種(zhong)方式(shi)，大力宣傳誠信教育的(de)(de)基(ji)本(ben)內容、要(yao)求和(he)重(zhong)要(yao)意義，在廣大師生中倡導誠信教育思想，大力推進(jin)“誠信教育進(jin)校園(yuan)”活動(dong)，營造濃厚(hou)的(de)(de)輿論氛(fen)圍。

　　通過開展“誠信(xin)(xin)教育(yu)月”主題活動，大力(li)倡導和(he)樹(shu)立社(she)會主義榮辱(ru)觀，以誠實守信(xin)(xin)為重點，扎(zha)實推進(jin)“愛(ai)國、守法、誠信(xin)(xin)、知禮”現代(dai)公(gong)民(min)教育(yu)活動，弘(hong)揚中(zhong)華民(min)族優(you)良傳統，加大信(xin)(xin)用體(ti)系建設力(li)度，有力(li)地促進(jin)了我(wo)校的思想道德教育(yu)工作的穩步發展和(he)白云區(qu)創建廣(guang)東省推進(jin)教育(yu)現代(dai)化先(xian)進(jin)區(qu)、鞏(gong)固廣(guang)州創建全國文明城(cheng)市的成果(guo)、努力(li)構(gou)建和(he)諧社(she)會、建設幸福白云發揮了應有的貢獻。

誠信教育活動總結8

　　教育部在進(jin)一(yi)步加強(qiang)學生誠信(xin)教育的通知中指(zhi)出，在一(yi)些領域(yu)和地方(fang)不守承(cheng)諾、欺(qi)(qi)騙欺(qi)(qi)詐(zha)等失信(xin)現象屢禁不止(zhi)，這些社會(hui)不良現象也(ye)侵蝕著校園。

　　同時，提出了三個“充分認(ren)識”的(de)要求，即，充分認(ren)識加強(qiang)學(xue)(xue)生誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)、建設(she)誠(cheng)信(xin)社(she)會對(dui)實現全面建設(she)小康社(she)會宏(hong)偉目標和完善社(she)會主(zhu)義市(shi)場經濟體制的(de)重(zhong)要性;充分認(ren)識誠(cheng)實守信(xin)的(de)品德是立身之本、做人之道，貫穿于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)全過程;充分認(ren)識誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)是擺在(zai)我(wo)們(men)面前的(de)一項重(zhong)要任(ren)務，必須作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)的(de)一件大事，認(ren)真抓緊抓好。誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)是擺在(zai)我(wo)們(men)面前的(de)一項重(zhong)要任(ren)務。

　　現(xian)就土木系開(kai)展(zhan)誠信教育活動(dong)總結如下：

　　教師的主要任(ren)(ren)務是教書育人，處處離(li)不開“誠信(xin)”，否(fou)則就(jiu)會(hui)失去學生的信(xin)任(ren)(ren)。

　　學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的(de)目的(de)是讀書做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，成就再大(da)的(de)事業(ye)也必須(xu)從學(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)開始。對于學(xue)(xue)(xue)生來說，講“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)”，是一(yi)(yi)封無字的(de)介(jie)紹信(xin)(xin)(xin)(xin)。講“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)”，一(yi)(yi)是要(yao)求(qiu)誠(cheng)實守(shou)信(xin)(xin)(xin)(xin)，有錯就改，養(yang)成良好(hao)的(de)處(chu)世立身品(pin)格;二是對待(dai)他人(ren)(ren)信(xin)(xin)(xin)(xin)守(shou)承(cheng)諾(nuo)，答應別人(ren)(ren)的(de)事情(qing)之前一(yi)(yi)定要(yao)慎重，認真地想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)，自己能做(zuo)(zuo)到的(de)才答應。跟教師、家人(ren)(ren)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)、朋友相處(chu)，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)離不開誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)，保持誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)立場(chang)，老老實實學(xue)(xue)(xue)習，堂堂正(zheng)正(zheng)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，做(zuo)(zuo)好(hao)自己該做(zuo)(zuo)的(de)事，與(yu)老師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)真誠(cheng)相待(dai)、和睦相處(chu)。

　　通過開(kai)展誠信教育(yu)活(huo)動(dong)，同(tong)學(xue)們(men)意(yi)識(shi)到(dao)作人之本在于誠信，活(huo)動(dong)效果顯著。

　　誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)中華民族的(de)(de)(de)優(you)良傳(chuan)統，是(shi)(shi)為(wei)(wei)人之本，是(shi)(shi)建立(li)相互信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)關系的(de)(de)(de)道德(de)(de)(de)憑借，是(shi)(shi)衡(heng)量一(yi)(yi)個人品德(de)(de)(de)修養狀況和(he)人格高(gao)下的(de)(de)(de)重(zhong)要標準，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名優(you)秀中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不可或缺的(de)(de)(de)基(ji)本素質(zhi)。在當今(jin)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中間開展(zhan)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)，是(shi)(shi)當前開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重(zhong)要任(ren)務。為(wei)(wei)培養提高(gao)廣(guang)大中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意識，幫助中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)良好(hao)的(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)形(xing)象，我校從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際出(chu)發，立(li)足現實，重(zhong)在引(yin)導，建立(li)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)長效機制，使廣(guang)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)作風，為(wei)(wei)構(gou)建和(he)諧(xie)校園(yuan)服務，為(wei)(wei)推動(dong)學(xue)(xue)風建設服務。我們通過(guo)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，幫助中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)明了(le)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)本質(zhi)和(he)內涵、誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與道德(de)(de)(de)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)才的(de)(de)(de)關系，使中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得(de)講誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)切道德(de)(de)(de)賴以維(wei)系的(de)(de)(de)`前提，自(zi)覺地(di)做一(yi)(yi)個講誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；通過(guo)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)“說誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)話，辦(ban)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)事，做誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人”的(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)觀念(nian)，喚醒(xing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)自(zi)我完善意識，自(zi)覺加強誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)建設，養成(cheng)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)待(dai)人，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)處事，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)習(xi)，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)立(li)身(shen)的(de)(de)(de)良好(hao)習(xi)慣(guan)，把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養成(cheng)一(yi)(yi)名具有誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)美德(de)(de)(de)、高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)優(you)秀人才。

　　一、誠信教育活動內容

　　1、誠信宣誓

　　每(mei)學期(qi)第一次(ci)升旗(qi)儀式(shi)上，組織學生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行誠(cheng)(cheng)信宣誓，意(yi)在通過這種形(xing)式(shi)鼓動(dong)起學生(sheng)(sheng)(sheng)積極參與誠(cheng)(cheng)信活動(dong)的(de)熱(re)情，形(xing)成(cheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)自我置(zhi)身于公眾監督(du)下的(de)莊重承(cheng)諾(nuo)。

　　（誠(cheng)信宣誓誓詞）

　　我們(men)是二(er)十一世紀的中學生(sheng)，肩負著建(jian)設(she)社(she)會主義(yi)理想(xiang)社(she)會的使命，我們(men)一定(ding)繼承(cheng)中華民(min)族近三千年優秀的誠信傳(chuan)統，樹(shu)立良(liang)好的道德(de)風尚，誠實當先、信譽為本。言必(bi)信、行必(bi)果(guo)，作到知行合一。講真(zhen)實，不虛假；遵法(fa)紀，不違規；講公德(de)，不私欲；講誠信，不忘義(yi)。

　　2、誠信行為考核

　　誠信行為考核，是(shi)對(dui)學(xue)生誠信莊重承諾的檢(jian)驗(yan)。各年級(ji)、各班(ban)及時做好平日學(xue)生誠信行為的情況記錄，每(mei)月進行學(xue)生綜合素質評價，學(xue)生自評、小(xiao)組互評相結合，每(mei)學(xue)期分別按照各項量(liang)化考核進行整體評價，作為反饋家長、評優(you)評先(xian)的依(yi)據。

　　二、誠信教育活動形式

　　1、利用校(xiao)會宣(xuan)傳(chuan)“誠信(xin)”，營造(zao)氛(fen)圍，進(jin)行誠信(xin)教育(yu)活動。

　　2、各班級(ji)安排本班誠信(xin)(xin)教育活(huo)動。組織誠信(xin)(xin)宣(xuan)誓、通過各種形式(shi)組織誠信(xin)(xin)教育活(huo)動，及時追蹤報道活(huo)動中(zhong)出(chu)現的好人好事，做(zuo)好正(zheng)面宣(xuan)傳，認真開(kai)展綜(zong)合素(su)質評價。

　　3、利用黑板報、廣(guang)播站、橫幅標語(yu)大力宣傳(chuan)誠(cheng)信(xin)教育(yu)的(de)基(ji)本內(nei)容、要(yao)求和重要(yao)意義，形成“人人知誠(cheng)信(xin)”的(de)良好(hao)氛圍，為“人人講(jiang)誠(cheng)信(xin)”打(da)下輿論基(ji)礎。

　　4、各班(ban)每學期組織(zhi)好一次“我(wo)們(men)與(yu)誠信同(tong)行”“誠信伴我(wo)成長”等為內容的主題班(ban)會(hui)。

　　5、出一期以“做誠(cheng)實(shi)學生，創(chuang)誠(cheng)信校(xiao)園”為(wei)主題的黑板報。

　　6、開展衛生免檢班申報活(huo)動。

　　7、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗(qi)儀(yi)式(shi)，進行國(guo)旗(qi)下講話。

　　8、學校做(zuo)好考試(shi)誠信系(xi)列教育，形(xing)成長效機制。

　　9、建立家校(xiao)(xiao)溝通機制，利用互動平臺與家長及時(shi)溝通，教(jiao)育學生校(xiao)(xiao)內校(xiao)(xiao)外表現的一致性，形成處處講誠信，時(shi)時(shi)講誠信的教(jiao)育氛(fen)圍。

誠信教育活動總結9

　　《公民道德建設實施綱要》指出，“學(xue)校是進行德育(yu)教(jiao)育(yu)的重要陣地”，“高尚品德必須從小(xiao)開始培養”。誠(cheng)(cheng)信教(jiao)育(yu)應從小(xiao)抓起,中小(xiao)學(xue)是十分關鍵的一(yi)(yi)個(ge)階段。俗(su)話說：“從小(xiao)看看，到老(lao)一(yi)(yi)半(ban)。”一(yi)(yi)個(ge)人品德之優劣、事(shi)業之成敗，在很大程度上(shang)取決于(yu)中小(xiao)學(xue)時期打(da)下的基礎。為此(ci)，我校組織開展(zhan)的“誠(cheng)(cheng)信立人”教(jiao)育(yu)活動，具有很強的針(zhen)對性和重大的現實意義。

　　為了配合搞好這(zhe)個活動,也為了促(cu)進我(wo)校的(de)校園文化(hua)建設，一月來，我(wo)校做了許多(duo)的(de)工作。

　　一、是與師德教育相結合。

　　全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)思想認識一(yi)致了，接著(zhu)就是(shi)進行有效(xiao)地組(zu)織開展教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)學(xue)生的(de)表率，要求學(xue)生做(zuo)到(dao)的(de)'，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)(ying)率先做(zuo)到(dao)。只有言傳(chuan)寸(cun)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)，不搞(gao)“雙重道(dao)德標準”，才能收到(dao)良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育效(xiao)果。我們認為要把誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育滲透到(dao)學(xue)校(xiao)工作(zuo)、學(xue)生生活(huo)的(de)方方面面，從一(yi)點一(yi)滴嚴格要求學(xue)真誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育。不應(ying)(ying)該(gai)(gai)把起點放在要不要誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)上，而應(ying)(ying)該(gai)(gai)讓學(xue)生思考(kao)(kao)：誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)為什么稀(xi)缺？奉守誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)為什么碰壁？我們這個(ge)社(she)(she)會應(ying)(ying)如何(he)辦？怎樣(yang)建立誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，怎樣(yang)使社(she)(she)會多(duo)些誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)。這個(ge)思考(kao)(kao)，就是(shi)在追求誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，堅持誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，而且是(shi)從社(she)(she)會責(ze)任感的(de)高(gao)度(du)設(she)計誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)社(she)(she)會，培(pei)養的(de)是(shi)思想獨立和(he)精神(shen)自由，培(pei)養的(de)是(shi)道(dao)德的(de)自覺。

　　二、是與學生日常行為規范教育相結合。

　　一滴水(shui)能折射陽光的(de)(de)七彩斑(ban)斕，舉(ju)手(shou)投(tou)足(zu)可(ke)顯示(shi)品德素養的(de)(de)高(gao)下優劣(lie)。“誠信立(li)人”教育(yu)應見微知(zhi)著，大(da)處(chu)著眼(yan)，小處(chu)入手(shou)，從不(bu)(bu)說謊話、不(bu)(bu)抄襲(xi)作業、考試不(bu)(bu)作弊、明禮守紀、拾金不(bu)(bu)昧等最基(ji)本的(de)(de)日常行為規范和道(dao)德要求抓(zhua)起，循序漸進，持(chi)之(zhi)以恒(heng)。

　　學校以團組織為載體開展豐富多(duo)彩的(de)誠信活動。

　　（1）誠信宣(xuan)誓活(huo)(huo)動(dong)：學校團組織部召(zhao)開了隆重的(de)“誠信宣(xuan)誓”的(de)大隊活(huo)(huo)動(dong)，全(quan)校老師集體宣(xuan)誓要誠信做人，活(huo)(huo)動(dong)結束以后，還舉行了“誠信回歸(gui)”簽(qian)名活(huo)(huo)動(dong)。

　　（2）誠信(xin)故(gu)事比賽(sai)：學(xue)(xue)校團(tuan)組織精心(xin)組織了(le)誠信(xin)故(gu)事比賽(sai)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)經過認真的(de)準(zhun)備，最主要的(de)是相信(xin)學(xue)(xue)生們(men)(men)在這個比賽(sai)的(de)準(zhun)備過程(cheng)中，學(xue)(xue)到的(de)東西更(geng)多。

　　（3）誠信(xin)(xin)作文大賽：學校(xiao)團組織開展了(le)誠信(xin)(xin)作文大賽，并評出了(le)優秀獎予(yu)以了(le)獎勵。

　　（4）誠信(xin)手(shou)抄報比(bi)賽：每班在出(chu)好有關誠信(xin)主題的手(shou)抄報兩張，參加大隊部評比(bi)，并把獲(huo)獎(jiang)作品在櫥窗里展(zhan)示了出(chu)來。

　　（5）各班開展主(zhu)題班會(hui)活(huo)動。

　　（6）各團(tuan)支(zhi)部、中隊(dui)出一期“校(xiao)園盛開誠信花”為主要內(nei)容(rong)的黑(hei)板報

　　（7）各團(tuan)支部(bu)、中隊組織學生學習誠信倡議書(shu)；

　　各團支部、中(zhong)隊將學生搜(sou)集到的誠信格(ge)言匯編成(cheng)小冊(ce)子。

　　總之，通過開展(zhan)誠信活動，學(xue)校(xiao)的精神面貌有了(le)明(ming)顯的改善。我們(men)將繼續開展(zhan)下(xia)去(qu)，爭取更佳的教育效果，讓學(xue)生從小就生長在一個明(ming)理(li)誠信的環境(jing)中(zhong)，為他們(men)人格完善作(zuo)出巨大的貢(gong)獻。

誠信教育活動總結10

　　為了(le)貫徹(che)教育部關工委文(wen)(wen)件精神，進(jin)一步落實《江門(men)市開展(zhan)“誠信行(xing)業”創(chuang)(chuang)建(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)實施方案》，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)從自(zi)身(shen)(shen)做(zuo)起(qi)養成(cheng)良好的(de)社會道德觀、責任感和良好的(de)行(xing)為習慣(guan)，使(shi)“愛國守法(fa)、明禮誠信、團(tuan)結友善、勤儉自(zi)強、敬(jing)業奉獻”以(yi)及“文(wen)(wen)明禮貌、助人為樂、愛護公(gong)物、保護環境、遵紀(ji)守法(fa)”精神理(li)念成(cheng)為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)覺(jue)意識，從而促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育發展(zhan)。使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能在日常學(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中不斷提高自(zi)身(shen)(shen)的(de)素質，我(wo)校(xiao)以(yi)《江門(men)市開展(zhan)“誠信行(xing)業”創(chuang)(chuang)建(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)實施方案》為基點，開展(zhan)了(le)爭做(zuo)“五(wu)好小公(gong)民”的(de)教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)。現(xian)特總結如下：

　　一(yi)、立(li)足(zu)德育，細化《江門市開(kai)(kai)展(zhan)“誠信(xin)行業(ye)”創建活動的(de)實施方案》。開(kai)(kai)展(zhan)以“我(wo)是小學生(sheng)，文(wen)明(ming)記心中; 我(wo)是小公民，爭做文(wen)明(ming)人”為主題的(de)文(wen)明(ming)德育系列活動。

　　1、“文明在校園”活(huo)動。具體內容包括：

　　(1)通過以(yi)“我做文明(ming)使者”為(wei)主題的(de)(de)(de)校班會形式，對(dui)學(xue)生進行思想意識的(de)(de)(de)教育，將“愛(ai)國守法(fa)、明(ming)禮誠信、團結友善、勤儉(jian)自強、敬(jing)業奉(feng)獻”公民(min)基本道德規范(fan)的(de)(de)(de)內容與自己的(de)(de)(de)實際(ji)行動相對(dui)照(zhao)，找出自己的(de)(de)(de)優(you)點和不足，為(wei)學(xue)生指(zhi)明(ming)了(le)今后努(nu)力的(de)(de)(de)方(fang)向。

　　(2)以江門市創建文(wen)(wen)(wen)明(ming)城市為契機，教育學生(sheng)：文(wen)(wen)(wen)明(ming)從小事做起。全校師生(sheng)參(can)與(yu)編(bian)寫出(chu)“校園文(wen)(wen)(wen)明(ming)、社會文(wen)(wen)(wen)明(ming)、家庭文(wen)(wen)(wen)明(ming)”三個文(wen)(wen)(wen)明(ming)四字歌，并一直作為學生(sheng)的基(ji)本文(wen)(wen)(wen)明(ming)素(su)質進行考評，通過“文(wen)(wen)(wen)明(ming)四字歌”使“文(wen)(wen)(wen)明(ming)”具體(ti)化、形象化，學生(sheng)在日(ri)常生(sheng)活中(zhong)有章可(ke)循，有矩可(ke)依。

　　(3)在學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展有針對性的活動，強化學(xue)(xue)生(sheng)的文明(ming)意識。由(you)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)會發出倡(chang)議(yi)：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明(ming)校(xiao)園(yuan)。許多(duo)班(ban)級組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)清理校(xiao)園(yuan)里的口香(xiang)糖污漬，清理衛生(sheng)死(si)角，大大提高了學(xue)(xue)生(sheng)的文明(ming)意識。通過參加青年志愿者(zhe)活動，許多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)深受鼓舞，紛(fen)紛(fen)表示要用自己(ji)的行(xing)動來幫助他人。

　　(4)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)互(hu)助(zhu)精神(shen)和合作精神(shen)的(de)(de)培養，形成(cheng)團結(jie)友善，樂(le)于奉獻的(de)(de)良(liang)好(hao)風(feng)(feng)尚。組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行“一(yi)幫一(yi)”活動，學(xue)(xue)(xue)習優(you)秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)結(jie)對幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)習落(luo)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，品德優(you)秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)結(jie)對幫助(zhu)問題學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，文明、友愛(ai)、互(hu)助(zhu)的(de)(de)風(feng)(feng)氣在(zai)學(xue)(xue)(xue)校蔚(yu)然成(cheng)風(feng)(feng)。每年學(xue)(xue)(xue)校都要組織“愛(ai)心(xin)捐助(zhu)活動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)節省下自己的(de)(de)零花錢，集中資助(zhu)家庭困難的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)受到(dao)大家庭的(de)(de)溫暖，培養了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)文明意(yi)識(shi)。

　　2、“文(wen)明(ming)在(zai)社(she)會”——開(kai)展“我是小公民(min)，爭做(zuo)文(wen)明(ming)人(ren)”活動(dong)(dong)。主要以家庭和(he)社(she)會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動(dong)(dong)爭做(zuo)五(wu)好小公民(min)。

　　(1)家庭(ting)(ting)社會的(de)(de)細胞，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是家庭(ting)(ting)的(de)(de)核心(xin)成員之一。充分發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在家庭(ting)(ting)的(de)(de)特殊地(di)位和(he)作用，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用重(zhong)陽節(jie)、國慶節(jie)等節(jie)日，進行尊老敬老活動，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)撰寫相關(guan)心(xin)得體(ti)會的(de)(de)文章(zhang)。

　　(2)充分利用社會(hui)實踐基地和(he)軍警民共建單位的教育功能(neng)，使(shi)學生(sheng)(sheng)們在受教育和(he)熏陶的同時成為(wei)文明的宣傳者、倡導者，成為(wei)社會(hui)主義精神文明的生(sheng)(sheng)力軍。學校與街(jie)道辦事處、社區經(jing)常組織學生(sheng)(sheng)打(da)掃公(gong)共衛生(sheng)(sheng)、清除街(jie)頭小廣告活動，提(ti)高學生(sheng)(sheng)的社會(hui)責任意識。

　　(3)對學(xue)生進行社(she)會責任意識(shi)教(jiao)育(yu)，讓學(xue)生深入(ru)社(she)會盡己所能(neng)奉獻(xian)社(she)會，樹立正確(que)的'人生觀和價(jia)值(zhi)觀。他們深入(ru)社(she)區，深入(ru)生活(huo)，在(zai)活(huo)動中(zhong)感受文明，在(zai)奉獻(xian)中(zhong)學(xue)習文明。

　　二、唱響主(zhu)旋(xuan)律(lv)，誠信伴青春——開(kai)展以誠信為(wei)主(zhu)題(ti)的主(zhu)旋(xuan)律(lv)教(jiao)育，將(jiang)爭(zheng)創“五(wu)好(hao)小公民”活動推向深入。

　　圍繞“誠信(xin)”，學(xue)校逐級(ji)制定周密(mi)的實施(shi)計劃，分為(wei)“塑造(zao)新自我，迎接(jie)新挑(tiao)戰，創造(zao)新成績(ji)、再(zai)求新發(fa)(fa)(fa)展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階(jie)段，開(kai)展了大量的“誠信(xin)”教育活動(dong)(dong)。各(ge)種(zhong)教育活動(dong)(dong)的開(kai)展，為(wei)鑄造(zao)學(xue)生健全(quan)的人(ren)格，培養(yang)高尚的道德品質，為(wei)學(xue)生提供可(ke)操作的實踐(jian)性較強的發(fa)(fa)(fa)展平(ping)臺，為(wei)學(xue)生思想境界的發(fa)(fa)(fa)展奠定了較好的基(ji)礎。

　　(1)、班主任組織了(le)搜(sou)集誠信(xin)格言和編寫認(ren)識體(ti)會的(de)(de)工作，從(cong)而豐(feng)富了(le)學(xue)生對“誠”、“信(xin)”、“誠信(xin)”從(cong)字(zi)義到(dao)內涵的(de)(de)認(ren)識，加深(shen)對誠信(xin)的(de)(de)理解，并落實(shi)在具(ju)體(ti)行動當中(zhong)。

　　(2)、各班分別召(zhao)開了(le)(le)(le)(le)以誠信為主(zhu)題(ti)班會。組織了(le)(le)(le)(le)一(yi)次(ci)“誠信”的主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)、對同學們(men)起了(le)(le)(le)(le)很好的教(jiao)育(yu)作用，而且(qie)對青(qing)年教(jiao)師起了(le)(le)(le)(le)很好的指導作用。

　　三、積(ji)極實(shi)踐，積(ji)累經(jing)驗，不斷(duan)探索：

　　在(zai)開展“爭創五好小公(gong)民活(huo)(huo)動(dong)(dong)”中，我(wo)們始終本著活(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)(yao)與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)相結(jie)合，要(yao)(yao)與學(xue)校的常規管理(li)相結(jie)合，要(yao)(yao)與社會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)實(shi)踐相結(jie)合，要(yao)(yao)與學(xue)生(sheng)的思想(xiang)實(shi)際相結(jie)合。組(zu)織(zhi)(zhi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)要(yao)(yao)有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)組(zu)織(zhi)(zhi)、有(you)過(guo)程、有(you)總結(jie)、有(you)反饋。在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中不(bu)斷(duan)發現(xian)學(xue)生(sheng)中存在(zai)的新(xin)(xin)問(wen)題，不(bu)斷(duan)調整活(huo)(huo)動(dong)(dong)中的新(xin)(xin)思路(lu)，不(bu)斷(duan)尋求解決問(wen)題的新(xin)(xin)方法。

　　我校“爭創五好小公民誠(cheng)信教育活動”將會按照上級有(you)關文件(jian)精神(shen)和具體安(an)排(pai)與時俱進，發揮學(xue)校的(de)(de)教育資源優勢和教育的(de)(de)引(yin)導功能(neng)和作用(yong)，以(yi)《江(jiang)門市開展(zhan)“誠(cheng)信行(xing)業”創建(jian)(jian)活動的(de)(de)實施方案》為根本，以(yi)培養學(xue)生的(de)(de)社會公民意識為目標(biao)，常(chang)抓(zhua)不懈，常(chang)抓(zhua)常(chang)新。取得學(xue)生“小公民道德”建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)更大成績。

誠信教育活動總結11

　　誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)，成(cheng)了(le)社會關注的(de)(de)焦點，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)培養誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)意識、誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)行為(wei)(wei)所采取的(de)(de)教育(yu)活(huo)動，簡單地(di)講就是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)人(ren)(ren)處世以(yi)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)本(ben)，以(yi)信(xin)(xin)相待。一(yi)個(ge)(ge)(ge)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)有(you)品德(de)的(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)心(xin)胸坦(tan)蕩的(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)正直的(de)(de)人(ren)(ren)。這樣的(de)(de)人(ren)(ren)即(ji)使沒有(you)金錢、沒有(you)榮(rong)譽(yu)，但他(ta)們(men)在世上(shang)仍(reng)會活(huo)得(de)很(hen)坦(tan)然。人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)`感情(qing)就是(shi)(shi)(shi)靠誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)來維系的(de)(de)。誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)必須作(zuo)為(wei)(wei)學校工作(zuo)的(de)(de)大事，認真抓緊抓好。誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)是(shi)(shi)(shi)擺在我們(men)面前的(de)(de)一(yi)項重要任(ren)務。

　　現就全校開展誠(cheng)信教育活動階段總結如下：

　　一、開展誠信教育活動認識。

　　教師的(de)主要任務(wu)是教書育人，處(chu)處(chu)離不(bu)開(kai)“誠信”，否則就(jiu)會失去孩(hai)子的(de)信任。會讓孩(hai)子覺得一個人說(shuo)話(hua)可以不(bu)負責任，答應(ying)的(de)事也可以不(bu)辦。

　　學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)讀書做(zuo)人，成就(jiu)再大的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)也必須從學(xue)(xue)做(zuo)人開(kai)始。對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，講“誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)”，是(shi)一(yi)封無字的(de)(de)(de)介紹信(xin)(xin)。講“誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)”，一(yi)是(shi)要求(qiu)誠(cheng)(cheng)實(shi)(shi)守信(xin)(xin)，有錯就(jiu)改(gai)，養成良(liang)好的(de)(de)(de)處(chu)(chu)世立身品格；二(er)是(shi)對(dui)待他人信(xin)(xin)守承諾，答應別人的(de)(de)(de)事(shi)情之前(qian)一(yi)定要慎重，認真(zhen)地想一(yi)想，自(zi)己能(neng)做(zuo)到的(de)(de)(de)才答應。跟教師、家人、同學(xue)(xue)、朋友(you)相處(chu)(chu)，時時處(chu)(chu)處(chu)(chu)離不開(kai)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，保持誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)立場，老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)學(xue)(xue)習，堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做(zuo)人，做(zuo)好自(zi)己該做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)，與老師、同學(xue)(xue)真(zhen)誠(cheng)(cheng)相待、和(he)睦相處(chu)(chu)。

　　二、內容豐富，形式多樣

　　1、誠(cheng)(cheng)信(xin)宣(xuan)誓(shi)活(huo)(huo)動：學(xue)校組織召(zhao)開“誠(cheng)(cheng)信(xin)宣(xuan)誓(shi)”活(huo)(huo)動，讓(rang)學(xue)生(sheng)認識誠(cheng)(cheng)信(xin)的重要性，并且全體學(xue)生(sheng)宣(xuan)誓(shi)：誠(cheng)(cheng)信(xin)做人，誠(cheng)(cheng)信(xin)做事，誠(cheng)(cheng)信(xin)學(xue)習，誠(cheng)(cheng)信(xin)與人相處(chu)。

　　2、組織各班召開“誠(cheng)信教育(yu)”主題(ti)班會(hui)(hui)，利用(yong)班會(hui)(hui)讀評誠(cheng)信材料，組織有(you)關誠(cheng)信的大討論(lun)，我們身邊的不(bu)誠(cheng)信現象有(you)哪些？不(bu)誠(cheng)信現象給個(ge)人、社會(hui)(hui)造成什(shen)么(me)影響？有(you)什(shen)么(me)危害？

　　3、組織學(xue)生(sheng)進行“做一(yi)個誠實守信(xin)的(de)中學(xue)生(sheng)”簽名活(huo)動。

　　4、誠信(xin)(xin)教育活動與學風、考(kao)風相結合，加強(qiang)考(kao)風考(kao)紀(ji)教育。倡(chang)導誠信(xin)(xin)學習(xi)，作(zuo)業不抄(chao)襲(xi)、考(kao)試不作(zuo)弊，對知(zhi)識誠信(xin)(xin)，對自己誠信(xin)(xin)。年段(duan)組織誠信(xin)(xin)考(kao)試，組織40名學生進(jin)行“無人監考(kao)考(kao)試”，來(lai)檢(jian)測對誠信(xin)(xin)教育的(de)認(ren)識。

　　5、組織了(le)以誠(cheng)信(xin)為主題的(de)演講比賽，獲(huo)得了(le)優(you)秀征文的(de)學生有：肖婉秋、何杰文、湯健坤、劉(liu)雅欣等(deng)等(deng)。

　　6、評選出了(le)各班的誠信少年。

　　通過(guo)這次誠信教(jiao)育，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神面貌有了明顯的(de)(de)(de)(de)改善(shan)。我們(men)將(jiang)繼續開(kai)展下去，爭取(qu)更佳的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育效果，讓學(xue)生(sheng)生(sheng)長(chang)在(zai)一個明理誠信的(de)(de)(de)(de)環境中，為他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)人格完善(shan)作出巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)貢獻。

誠信教育活動總結12

　　為(wei)加強(qiang)和推進誠(cheng)信(xin)建(jian)設，營造(zao)人人講(jiang)誠(cheng)信(xin)的良好氛圍，5-6月份(fen)，學(xue)校積極(ji)開展了以誠(cheng)信(xin)建(jian)設為(wei)主題的系列活(huo)動。

　　誠信(xin)是(shi)(shi)一個養成(cheng)的(de)過(guo)程，需要(yao)在點滴(di)中積累。誠信(xin)不(bu)僅是(shi)(shi)道德問題(ti)，而且是(shi)(shi)一種(zhong)法律意識，是(shi)(shi)每一個公(gong)民必須具(ju)備的(de)基本修養，事(shi)關學校培養社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化(hua)合格的(de)建設者和接班人的(de)歷(li)史重任，需要(yao)學校、老師(shi)以此(ci)為(wei)重任努力(li)(li)實踐。我(wo)校本著“立足班級，重在滲透，多管齊下，形成(cheng)聲勢(shi)”的(de)原(yuan)則，把(ba)誠信(xin)教(jiao)育作為(wei)學校德育工作的(de)重頭戲，各部(bu)門、齊抓共管，形成(cheng)合力(li)(li)，取得了初(chu)步的(de)成(cheng)效，廣大(da)師(shi)生的(de)誠信(xin)意識進一步增強。現將開展如(ru)下：

　　1、通過校(xiao)園廣播(bo)、校(xiao)刊(kan)《青橄(gan)欖(lan)》、宣傳櫥窗、電子屏幕(mu)和(he)公眾號作(zuo)為傳播(bo)誠信(xin)教育的主渠道(dao)，向全體教師、學(xue)(xue)生(sheng)宣傳誠信(xin)教育的基本內容、要求和(he)重要意(yi)義(yi)，并擴展到社區和(he)學(xue)(xue)生(sheng)家庭，營(ying)造誠信(xin)教育的良好(hao)氛圍。

　　2、加強師(shi)德(de)建設(she)。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)言行舉止(zhi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)影響是無限的(de)(de)。學(xue)高為(wei)師(shi)，身正(zheng)為(wei)范。教(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)自(zi)覺地(di)提(ti)高道德(de)修養，不斷地(di)努力完善自(zi)己，真(zhen)正(zheng)成為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)榜樣。我(wo)校組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)認真(zhen)學(xue)習十九大的(de)(de)會議精神，通過召開(kai)黨風廉政建設(she)會、舉辦誠(cheng)信(xin)建設(she)專題(ti)講座等形式，組(zu)織黨員(yuan)和教(jiao)(jiao)師(shi)深入學(xue)習誠(cheng)信(xin)建設(she)的(de)(de)內容(rong)內涵，在全體教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)中開(kai)展了師(shi)德(de)建設(she)主題(ti)活(huo)動，深入挖掘師(shi)德(de)建設(she)的(de)(de)先進(jin)典(dian)型，切實推進(jin)誠(cheng)信(xin)建設(she)。

　　3、在(zai)全校升旗儀式上進行了(le)“人(ren)人(ren)知誠信，人(ren)人(ren)講誠信”的國旗下講話。

　　4、政教(jiao)處要求周二班會(hui)，各班召開“誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)”為主題的'班會(hui)，進行(xing)學習誠(cheng)信(xin)，生活誠(cheng)信(xin)，誠(cheng)信(xin)上網等方面(mian)的教(jiao)育(yu)。

　　5、各班出一期“誠信”為主題(ti)的(de)黑板報;舉行了以(yi)“誠信”為主題(ti)的(de)故事演講比(bi)賽。

　　6、學(xue)校(xiao)開展(zhan)了學(xue)生“誠信”主題的征(zheng)文活動和“誠信”為主題的手(shou)抄(chao)報、書(shu)畫比賽。

　　7、學校開展誠(cheng)(cheng)信考(kao)試(shi)專項教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動。充分利(li)用學業水平考(kao)試(shi)、中考(kao)和期末(mo)考(kao)試(shi)教育(yu)(yu)(yu)等(deng)時(shi)機，通(tong)過(guo)“考(kao)試(shi)誠(cheng)(cheng)信教育(yu)(yu)(yu)”倡議宣傳并舉行畢(bi)業班學生(sheng)“誠(cheng)(cheng)實守(shou)信承諾書簽名”等(deng)形式，面向(xiang)全體學生(sheng)集中開展考(kao)試(shi)誠(cheng)(cheng)信教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，增強學生(sheng)誠(cheng)(cheng)信考(kao)試(shi)意(yi)識，自覺遵守(shou)考(kao)試(shi)紀律，養成誠(cheng)(cheng)信品格(ge)。

　　8、日常管理中(zhong)(zhong)，教務(wu)處落實(shi)“誠(cheng)信教育進教材、進課堂”，將(jiang)誠(cheng)信內容體現(xian)在《道德與法治》學科教師的教案里，落實(shi)在課堂教學中(zhong)(zhong)，轉化(hua)為學生的自覺行動(dong)。

　　誠(cheng)信教(jiao)育應是(shi)開(kai)放式教(jiao)育，不(bu)能(neng)封閉在(zai)校(xiao)園里(li)孤立進行(xing)，我們積極(ji)爭取學生家(jia)(jia)長(chang)以及社(she)會(hui)各界的支持配合(he)(he)，使之(zhi)形成(cheng)教(jiao)育合(he)(he)力(li)(li)，通(tong)過辦好家(jia)(jia)長(chang)學校(xiao)，與家(jia)(jia)庭教(jiao)育有更(geng)多(duo)溝(gou)通(tong)和指導，積極(ji)融入(ru)社(she)區并參與各種精(jing)神文明的創(chuang)建(jian)活動等。開(kai)展誠(cheng)信教(jiao)育是(shi)一項長(chang)期而(er)艱巨的工程，只有學校(xiao)、社(she)會(hui)、家(jia)(jia)庭共同協力(li)(li)，才能(neng)構筑(zhu)起誠(cheng)信的道(dao)德大廈(sha)。

誠信教育活動總結13

　　根據學院的通(tong)知要求，我(wo)們(men)XX級(ji)法學4班于(yu)4月1日晚上8:40在S223教室召開了以誠信為主題的班會。現將有關情況(kuang)總(zong)結如下：

　　一、班會組織情況

　　以(yi)“誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)”為(wei)主題，全班30名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(一(yi)人未(wei)到)圍(wei)繞“校園存在哪些不文明、不誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)的現象，個(ge)人有沒有這方面(mian)的行為(wei)或習慣以(yi)及如(ru)何做(zuo)到誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)、如(ru)何看待(dai)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)”等問題展開自(zi)(zi)由討(tao)論，討(tao)論過(guo)程中，每個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都發表(biao)了(le)自(zi)(zi)己的真實想法，提出了(le)改(gai)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)我們每個(ge)人如(ru)何做(zuo)到“誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)”的意(yi)見(jian)和(he)(he)建議，討(tao)論結束后，每個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)對自(zi)(zi)己的意(yi)見(jian)和(he)(he)觀(guan)點(dian)進行了(le)整理，然(ran)后上臺發表(biao)了(le)自(zi)(zi)己的觀(guan)點(dian)。整個(ge)活(huo)動過(guo)程井然(ran)有序，氛圍(wei)寬(kuan)松(song)活(huo)躍(yue)，效果明顯。

　　二、主題討論情況

　　1、校園存在哪些不文明(ming)、不誠信的現象，個人有沒有這(zhe)方(fang)面的行為或習(xi)慣(guan)

　　我們的同學當(dang)中(zhong)存在以下(xia)不文(wen)明、不誠信(xin)的現象：

　　一(yi)是(shi)(shi)有些同學到圖書館借書后不(bu)予歸還，老(lao)是(shi)(shi)拖欠;

　　二是在考試(shi)的時候(hou)一些同學不遵守考試(shi)的紀律，帶小(xiao)抄作弊(bi)，有的還在考場對答案、互相交換試(shi)卷，更有甚者(zhe)直接(jie)替(ti)同學做試(shi)卷;

　　三是(shi)(shi)在日常(chang)生活中，同學之(zhi)間(jian)借錢(qian)或(huo)借物也是(shi)(shi)經常(chang)不予歸還(huan)，老是(shi)(shi)欠(qian)著;

　　四是同(tong)學在出(chu)去游玩的(de)(de)時候(hou)，經常會有逃票的(de)(de)現(xian)象(xiang)，去桃(tao)花峪、去岱廟(miao)都會有乘機逃票的(de)(de)，這也是很不(bu)利于同(tong)學們(men)安(an)全(quan)的(de)(de)行為;五是同(tong)學之間在相處的(de)(de)時候(hou)有許多不(bu)誠信、不(bu)講信用(yong)、說(shuo)話不(bu)算話的(de)(de)現(xian)象(xiang)。

　　2、當代(dai)大學生應(ying)該(gai)樹立怎(zen)樣的(de)誠信形(xing)象，如何(he)加強個人修行和良好習慣(guan)的(de)培(pei)養

　　誠(cheng)(cheng)(cheng)信是對大學生(sheng)(sheng)的(de)基本(ben)要求(qiu)，誠(cheng)(cheng)(cheng)信行為應該從(cong)自(zi)(zi)己做(zuo)起(qi)，從(cong)日常生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)衣食住行開始，從(cong)認真獨立的(de)做(zuo)好每(mei)一份作業、誠(cheng)(cheng)(cheng)心對待每(mei)次(ci)考試等小事做(zuo)起(qi)，落(luo)實到(dao)每(mei)個日常行為當中。每(mei)個人(ren)多一點自(zi)(zi)覺和自(zi)(zi)知(zhi)，就(jiu)可(ke)以做(zuo)到(dao)誠(cheng)(cheng)(cheng)信待人(ren)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信做(zuo)事。

　　3、講求誠(cheng)信對于我(wo)們的益處

　　當今社會(hui)是(shi)(shi)競爭越來越激烈(lie)的'社會(hui)，現在接受高等教(jiao)育的人數越來越多(duo)，每大學生的知識水(shui)平(ping)已經幾近趨同，所以(yi)(yi)(yi)誠(cheng)信(xin)可能會(hui)成為(wei)我(wo)們(men)脫穎而(er)(er)出的一個有(you)利(li)優勢。誠(cheng)信(xin)是(shi)(shi)做人之本(ben)，講誠(cheng)信(xin)是(shi)(shi)我(wo)們(men)自我(wo)完善的一大重要舉措。誠(cheng)信(xin)不僅可以(yi)(yi)(yi)讓我(wo)們(men)的相(xiang)處(chu)更融洽，而(er)(er)且從長遠的角度來看，還可以(yi)(yi)(yi)為(wei)我(wo)們(men)以(yi)(yi)(yi)后的生活、工作鋪下一個很好(hao)的基(ji)礎(chu)。

　　三、活動成效

　　通過此次主題班會活(huo)動，大家(jia)增進了(le)對(dui)“誠(cheng)信(xin)(xin)”的認識(shi)，提高了(le)自覺(jue)踐行“誠(cheng)信(xin)(xin)”的意識(shi)，為我(wo)們班級、我(wo)們學院(yuan)形(xing)成(cheng)誠(cheng)信(xin)(xin)、文明的環境氛圍，形(xing)成(cheng)“誠(cheng)信(xin)(xin)光榮、不誠(cheng)信(xin)(xin)可恥”的良好風(feng)氣打下了(le)思想基礎，達到了(le)活(huo)動的預(yu)期目的。

誠信教育活動總結14

　　誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)中(zhong)華民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優良傳統，是(shi)(shi)為(wei)人(ren)(ren)(ren)之本，是(shi)(shi)建立相互信(xin)(xin)任關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)憑借，是(shi)(shi)衡量一個人(ren)(ren)(ren)品德(de)(de)修(xiu)養(yang)(yang)狀況和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)格高下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要標準，也是(shi)(shi)一名優秀中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不可或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本素質(zhi)(zhi)。我(wo)(wo)校在當今中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)間開展誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)(yu)活動(dong)，是(shi)(shi)當前(qian)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德(de)(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一項重(zhong)要任務(wu)。為(wei)培養(yang)(yang)提(ti)(ti)高廣大(da)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)意識，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)形象，我(wo)(wo)校從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際出發，立足(zu)現實，重(zhong)在引導，建立誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)(yu)長效機(ji)制，使(shi)廣大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)(yang)成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)作風，為(wei)構建和(he)(he)諧校園服務(wu)，為(wei)推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設服務(wu)。我(wo)(wo)們通過(guo)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)(yu)，幫(bang)助(zhu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確了誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)和(he)(he)內涵(han)、誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)與道德(de)(de)、誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)與中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，使(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得講誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)一切道德(de)(de)賴以維系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)，自覺地做(zuo)一個講誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；通過(guo)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)教育(yu)(yu)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立“說誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)話，辦誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)事，做(zuo)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)觀念，喚醒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)(wo)教育(yu)(yu)和(he)(he)自我(wo)(wo)完善意識，自覺加強(qiang)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)建設，養(yang)(yang)成誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)待人(ren)(ren)(ren)，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)處事，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)立身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好習慣，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)成一名具(ju)有誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)美德(de)(de)、高素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)(ren)(ren)才。

　　一、誠信教育活動內容

　　1、誠信宣誓

　　每(mei)學期第(di)一(yi)次升旗(qi)儀式上，組(zu)織(zhi)學生(sheng)進行誠(cheng)(cheng)信(xin)宣(xuan)誓(shi)，意在通過(guo)這種形(xing)(xing)式鼓動(dong)起學生(sheng)積極參與(yu)誠(cheng)(cheng)信(xin)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)熱情，形(xing)(xing)成學生(sheng)自我置身于公(gong)眾監督(du)下的(de)(de)(de)(de)莊重(zhong)承諾(nuo)。（誠(cheng)(cheng)信(xin)宣(xuan)誓(shi)誓(shi)詞：我們是二十一(yi)世(shi)紀的(de)(de)(de)(de).中學生(sheng)，肩負著建設社會(hui)主義(yi)理想社會(hui)的(de)(de)(de)(de)使命，我們一(yi)定繼承中華民(min)族近三千年優秀的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)(cheng)信(xin)傳(chuan)統，樹立良好的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)風(feng)尚，誠(cheng)(cheng)實當先、信(xin)譽為本。言必(bi)信(xin)、行必(bi)果，作到知(zhi)行合一(yi)。講真實，不(bu)虛假；遵法紀，不(bu)違規；講公(gong)德(de)，不(bu)私欲；講誠(cheng)(cheng)信(xin)，不(bu)忘義(yi)）。

　　2、誠信行為考(kao)核

　　誠(cheng)(cheng)信(xin)行(xing)為(wei)考核，是對(dui)學生誠(cheng)(cheng)信(xin)莊重承諾的檢(jian)驗。各年級、各班及(ji)時(shi)做好平日學生誠(cheng)(cheng)信(xin)行(xing)為(wei)的情(qing)況記(ji)錄(lu)，同時(shi)進(jin)行(xing)學生綜合素質評(ping)價，學生自(zi)評(ping)、小組互(hu)評(ping)相結合，每學期分(fen)別按照各項(xiang)量化考核進(jin)行(xing)整體評(ping)價，作為(wei)反(fan)饋家長、評(ping)優評(ping)先的依據(ju)。

　　二、誠信教育活(huo)動形式

　　1、利用校會宣傳(chuan)“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育(yu)活動(dong)。

　　2、各班級安排本班誠(cheng)(cheng)信教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)。組(zu)織誠(cheng)(cheng)信宣誓、通過各種形式組(zu)織誠(cheng)(cheng)信教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)，及時(shi)追蹤(zong)報道活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)出現(xian)的(de)好人好事，做(zuo)好正

　　面(mian)宣傳，認真開展綜合素(su)質評(ping)價(jia)。

　　3、利用黑板(ban)報(bao)、電子屏大(da)力宣傳誠信教育的基本(ben)內(nei)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下(xia)輿論基礎。

　　4、各班每學期組織好一次“我(wo)們(men)與誠(cheng)(cheng)信同行” 或“誠(cheng)(cheng)信伴我(wo)成長”等(deng)為內容的主題班會。

　　5、出一(yi)期以“做誠(cheng)實學生，創誠(cheng)信(xin)校園”為主題的黑板報。

　　6、開展“誠實做人、誠信考試(shi)”主題升旗儀式，進(jin)行國旗下講(jiang)話。

　　7、學校(xiao)做(zuo)好考(kao)試誠信(xin)系列教(jiao)育，形成長效機制。

　　8、建立家校溝通(tong)機制，利用(yong)互(hu)動平臺與家長(chang)及時溝通(tong)，教(jiao)育(yu)學生校內校外表現的一致(zhi)性，形(xing)成處(chu)(chu)處(chu)(chu)講(jiang)誠信，時時講(jiang)誠信的教(jiao)育(yu)氛(fen)圍。

誠信教育活動總結15

　　中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)自古就是(shi)(shi)(shi)禮儀之(zhi)邦，“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)(de)傳(chuan)統美德，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人為(wei)(wei)人處世(shi)的(de)(de)基本之(zhi)道。誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了培(pei)育(yu)(yu)誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意識、誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)行為(wei)(wei)所(suo)采取的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)活動。教(jiao)育(yu)(yu)部在(zai)進一步加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)通知(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)指出，在(zai)一些領域(yu)和(he)地方不(bu)(bu)守承(cheng)諾、欺(qi)騙欺(qi)詐等失信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)現(xian)(xian)象屢禁不(bu)(bu)止(zhi)，這些社會(hui)不(bu)(bu)良(liang)現(xian)(xian)象也(ye)侵蝕著校園，給(gei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生健(jian)康成(cheng)長帶來了不(bu)(bu)利的(de)(de)影響。在(zai)推行素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)今天，以誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)突破口，加(jia)強(qiang)小(xiao)學(xue)生思想道德建(jian)設，不(bu)(bu)失為(wei)(wei)一條行之(zhi)有效的(de)(de)途徑。我校以《新課(ke)程標準》、《德育(yu)(yu)大綱(gang)》為(wei)(wei)依據，遵循學(xue)生認知(zhi)(zhi)發展的(de)(de)規律(lv)，科學(xue)、扎實、有效地對小(xiao)學(xue)生進行誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)。

　　現(xian)就(jiu)我校開展誠信教育(yu)活動(dong)階段總結如(ru)下：

　　一、開展誠信教育活動首先要提高認識

　　教師的主(zhu)要(yao)任務是教書育人，處(chu)處(chu)離(li)不開“誠信”，否則就會失去孩(hai)(hai)子的信任。會讓孩(hai)(hai)子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事(shi)也可以不辦。

　　學(xue)生(sheng)學(xue)習的目的是(shi)讀書做人(ren)(ren)，成(cheng)就(jiu)再(zai)大的事(shi)業也必須從學(xue)做人(ren)(ren)開(kai)始。對于(yu)學(xue)生(sheng)來(lai)說，講“誠信(xin)”，是(shi)一封無字的介紹信(xin)。講“誠信(xin)”，一是(shi)要求誠實守信(xin)，有(you)錯就(jiu)改，養成(cheng)良好(hao)(hao)的處世立身品格；二(er)是(shi)對待他人(ren)(ren)信(xin)守承諾，答(da)應別人(ren)(ren)的事(shi)情(qing)之前(qian)一定要慎(shen)重，認真地想一想，自(zi)己(ji)能做到的才(cai)答(da)應。跟教師、家人(ren)(ren)、同學(xue)、朋友(you)相(xiang)處，時(shi)時(shi)處處離不開(kai)誠信(xin)，保持誠信(xin)的立場(chang)，老老實實學(xue)習，堂(tang)堂(tang)正正做人(ren)(ren)，做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)

　　該做的事(shi)，與老師、同(tong)學真誠相待、和(he)睦相處。

　　二、制定開展誠信教育的教育計劃

　　1、我(wo)結合我(wo)校(xiao)的具體情況，制訂了(le)具體實(shi)施的計劃，包括教師(shi)安排，各年級的課時分(fen)(fen)配(pei)等(deng)。在調查分(fen)(fen)析基(ji)礎上分(fen)(fen)層次、有重點地制訂誠信教育的基(ji)本目標、要求和(he)主題。

　　2、營(ying)造(zao)活動氛圍。學校利(li)用宣傳欄(lan)、板報、校園廣(guang)播(bo)等各種形式(shi)向全體(ti)教師、學生宣傳誠(cheng)信(xin)教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到學生家庭，營(ying)造(zao)誠(cheng)信(xin)教育的良(liang)好氛圍。

　　3、教(jiao)(jiao)師(shi)率先(xian)垂范。開展誠(cheng)信(xin)教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)育者(zhe)自(zi)身(shen)的(de)`教(jiao)(jiao)育行(xing)為(wei)是(shi)(shi)關鍵。教(jiao)(jiao)師(shi)既是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)對象也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)主體。通過對家長、學生承(cheng)諾，把誠(cheng)信(xin)教(jiao)(jiao)育落實到教(jiao)(jiao)育行(xing)為(wei)上，發(fa)揮教(jiao)(jiao)育者(zhe)自(zi)身(shen)的(de)表率作用。

　　4、分階(jie)段(duan)進行誠信教(jiao)育。在(zai)教(jiao)育內容上體現教(jiao)育目(mu)標的(de)遞(di)進性(xing)，低年級(ji)以(yi)“不(bu)說謊話“、“不(bu)隨便(bian)拿(na)別人東西”、“借東西、撿東西要(yao)(yao)還”為主，中年級(ji)以(yi)“不(bu)隱瞞錯誤”、“不(bu)要(yao)(yao)不(bu)懂(dong)裝懂(dong)”、“不(bu)貪小便(bian)宜”為主，高年級(ji)則(ze)以(yi)“不(bu)弄虛作(zuo)假”、“與人相處講信用”為主。進一(yi)步明確(que)守信用是(shi)一(yi)個人的(de)美德。

　　三、利用教材開展多形式的誠信教育

　　我(wo)校(xiao)把(ba)誠信教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿(chuan)在(zai)各類教(jiao)(jiao)學及日常活動中，把(ba)思想品德(de)課(ke)(ke)作(zuo)為(wei)誠信教(jiao)(jiao)育(yu)的主陣(zhen)地，在(zai)思想品德(de)課(ke)(ke)中穿(chuan)插誠信教(jiao)(jiao)育(yu)的有(you)關內容。同時(shi)，我(wo)校(xiao)根據教(jiao)(jiao)育(yu)要求和學生實際(ji)情況創造(zao)性地開(kai)展各種教(jiao)(jiao)育(yu)活動和道德(de)實踐活動：

　　1、結合(he)晨會、班(ban)隊(dui)活(huo)動和平時班(ban)級(ji)管理、日常(chang)教學活(huo)動進行有

　　機滲透。

　　2、開展專門的誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)教(jiao)育主題活動(dong)、征(zheng)文、演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)、對話、電(dian)腦小(xiao)報(bao)、手抄(chao)報(bao)等。同學在課間(jian)進行了“誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)”演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)。出了一(yi)期“誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)”為主題的黑板報(bao)。開展了一(yi)次學生“人(ren)人(ren)知誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)，人(ren)人(ren)講(jiang)(jiang)(jiang)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)”的征(zheng)文活動(dong)。

　　總之，經過一(yi)學期(qi)來的(de)誠信教(jiao)育(yu)課程及活(huo)動(dong)的(de)開(kai)展，我校學生(sheng)對誠信有了深刻的(de)認識，為以后(hou)的(de)成(cheng)才、成(cheng)人奠定了基礎。今后(hou)，我校還要根據自(zi)身情況，繼續開(kai)展這類活(huo)動(dong)，為培養有德(de)、有才的(de)社會(hui)主義建(jian)設者做(zuo)出應有的(de)貢(gong)獻(xian)。

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