感恩教育(yu)周(zhou)活(huo)動總(zong)結

　　總(zong)(zong)(zong)結(jie)就是把一(yi)個時段(duan)的學習、工(gong)作或其(qi)完成情況(kuang)進行一(yi)次全面系統的總(zong)(zong)(zong)結(jie)，它可以明確下(xia)一(yi)步的工(gong)作方向(xiang)，少走彎路，少犯錯誤，提高(gao)工(gong)作效益(yi)，快(kuai)快(kuai)來寫一(yi)份(fen)總(zong)(zong)(zong)結(jie)吧。我們(men)該怎么去寫總(zong)(zong)(zong)結(jie)呢？下(xia)面是小編(bian)為大家整理的感(gan)恩教育周活動總(zong)(zong)(zong)結(jie) ，歡迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜(xi)歡。

感恩教育周活動總結 1

　　為了(le)弘揚中華民族(zu)傳(chuan)統美(mei)德，進(jin)一步(bu)提高(gao)學生(sheng)思想道德水平，促進(jin)學生(sheng)健康成長，鞏固感(gan)恩(en)(en)(en)周教(jiao)育成果;進(jin)一步(bu)加強對學生(sheng)的感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育，讓(rang)孩子們懂得(de)感(gan)恩(en)(en)(en)父母、感(gan)恩(en)(en)(en)老師(shi)、感(gan)恩(en)(en)(en)同(tong)學、感(gan)恩(en)(en)(en)社會之目的。我校(xiao)以感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育為切入口，開展了(le)“感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)育”系列活動，收(shou)到(dao)了(le)較(jiao)好成效，現(xian)總結如下：

　　一、廣泛宣傳，營造輿論氛圍

　　首(shou)先(xian)，我校成立了“感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)領導(dao)小組”，制定了活(huo)(huo)(huo)動(dong)方案(an)，對全校學(xue)(xue)生(sheng)開展感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)進行了全面部(bu)署安排(pai)。在實(shi)施感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中，從思(si)想宣(xuan)傳入(ru)手，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)他(ta)們要感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝父母、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝老師(shi)、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝同學(xue)(xue)、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)謝社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。為了做好這項教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作，我校通過(guo)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)和家長會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，向班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任和家長做宣(xuan)傳并提出要求。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要力(li)量，必須提高(gao)他(ta)們對感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)，因此，我校多(duo)次強調(diao)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)重(zhong)要性，要求班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任把這項活(huo)(huo)(huo)動(dong)當作德(de)育(yu)(yu)工作的(de)重(zhong)要內容抓好抓實(shi)。并要求家長做好配(pei)合工作，共同教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)意(yi)識(shi)。我校還利(li)用課堂主(zhu)(zhu)(zhu)渠道的(de)作用，特別(bie)是(shi)思(si)想品德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)，通過(guo)板(ban)報、演講、主(zhu)(zhu)(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、重(zhong)大節日紀念活(huo)(huo)(huo)動(dong)等形式進行廣泛(fan)宣(xuan)傳，營造輿論氛(fen)圍(wei)。積極(ji)動(dong)員(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)家長及社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有關人員(yuan)緊密配(pei)合，大力(li)開展感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，不(bu)斷使學(xue)(xue)生(sheng)的(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)意(yi)識(shi)逐漸(jian)增強。

　　二、開展活動，增強感恩意識

　　學(xue)校充分利(li)用各(ge)類教(jiao)育資源，結合各(ge)種(zhong)活動，采取多種(zhong)有效形(xing)式，

　　開展了(le)感恩教(jiao)育(yu)系(xi)列活(huo)動，在社(she)會和(he)家庭(ting)中產生了(le)良(liang)好(hao)的廣泛的影響。

　　1. 開展“愛(ai)心家庭作業傳真情(qing)”活動(dong)：

　　(1)送父母一句溫馨的祝福(fu)

　　(2)給父(fu)母(mu)(mu)沏(qi)一(yi)杯(bei)茶(3)給父(fu)母(mu)(mu)過生(sheng)日，贈送親手制(zhi)作(zuo)的(de)禮物

　　(4)給父母洗(xi)一洗(xi)腳

　　(5)我為家里做四(si)件家務(wu)：打(da)掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物(wu)。

　　學(xue)生在完成(cheng)這項作業的同時，親身體會(hui)(hui)到父母照顧自(zi)己的不易，讓他們學(xue)會(hui)(hui)珍(zhen)惜(xi)父母的勞動成(cheng)果，感謝(xie)父母為自(zi)己的付出。

　　2.開展(zhan)一(yi)次感(gan)恩卡(ka)制(zhi)作活動：要求學生自制(zhi)一(yi)張感(gan)恩卡(ka)，送(song)給父母或老(lao)師(shi)或曾經幫助過自己(ji)的人，向這些人說一(yi)聲謝(xie)謝(xie)，道一(yi)聲辛(xin)苦了，送(song)一(yi)句祝福(fu)語。這一(yi)項活動的開展(zhan)，不(bu)僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己(ji)感(gan)恩之心。

　　3. 組織住宿生寫了一封家書，表達感(gan)恩之心。

　　4.各班級開展一次以“學會(hui)感恩(en)(en)”為(wei)主題的手抄報(bao)制(zhi)作比賽(sai)。讓學生通過繪(hui)畫等形式，表達自己的感恩(en)(en)之(zhi)心(xin)。

　　5.觀看感(gan)恩影片：帶(dai)領學生(sheng)觀看感(gan)恩影片，讓學生(sheng)更(geng)直(zhi)觀、更(geng)真(zhen)(zhen)實的體悟感(gan)恩的重要性(xing)和(he)必要性(xing)，喚醒孩子內心(xin)最真(zhen)(zhen)實的情感(gan)。

　　6.開(kai)展一次感(gan)(gan)恩征(zheng)文(wen)(wen)比賽：在七、八年(nian)級(ji)，以班級(ji)為單位開(kai)展以“感(gan)(gan)恩”為主(zhu)題的(de)(de)作文(wen)(wen)比賽，感(gan)(gan)激同學間的(de)(de)愛心(xin)(xin)(xin)相助(zhu)(zhu)(zhu)，感(gan)(gan)謝父母的(de)(de)養育(yu)之恩，感(gan)(gan)謝素不(bu)相識的(de)(de)人們(men)對自己(ji)(ji)的(de)(de)幫助(zhu)(zhu)(zhu)等。從(cong)收(shou)集上來(lai)的(de)(de)作文(wen)(wen)來(lai)看，學生都寫出了自己(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)聲(sheng)，表(biao)達了自己(ji)(ji)對幫助(zhu)(zhu)(zhu)過自己(ji)(ji)的(de)(de)人的(de)(de)感(gan)(gan)恩之情，有些(xie)同學甚至表(biao)達出自己(ji)(ji)將(jiang)來(lai)一定會用實際行動(dong)去回(hui)報這些(xie)好心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)幫助(zhu)(zhu)(zhu)過自己(ji)(ji)的(de)(de)人的(de)(de)決心(xin)(xin)(xin)，而有些(xie)孩子甚至已經開(kai)始行動(dong)。

　　7.開展一次感(gan)恩(en)(en)演講(jiang)比賽：在(zai)九年(nian)級，以班級為單位(wei)開展以“感(gan)恩(en)(en)”為主題的(de)演講(jiang)比賽，可(ke)以感(gan)恩(en)(en)父母、也(ye)可(ke)以感(gan)恩(en)(en)老師，或(huo)者感(gan)恩(en)(en)祖國。通過比賽，許多(duo)孩(hai)子從(cong)演講(jiang)稿的(de)書寫，到演講(jiang)比賽時的(de)表現，都體現出了他們內(nei)心(xin)的(de)真情實感(gan)，甚至是感(gan)人肺腑，這也(ye)說明從(cong)孩(hai)子們的(de)內(nei)心(xin)來說他們已經懂(dong)得什(shen)么是感(gan)恩(en)(en)。

　　8.大力開(kai)展感(gan)恩(en)之(zhi)行活動(dong)。如:向老師(shi)獻(xian)一束鮮(xian)花(hua)、給老師(shi)沏(qi)一杯茶水、送(song)老師(shi)一句感(gan)謝的(de)話等真摯樸實的(de)方式，表達(da)了對(dui)老師(shi)教誨的(de)感(gan)激之(zhi)情。

　　9.舉行“算算親情賬，感(gan)知父母(mu)恩(en)” 團隊(dui)主題隊(dui)會活(huo)動：

　　(1)將自己(ji)的學(xue)費、書雜費、生(sheng)活費、交通費、零花錢(qian)等支出加起來，算(suan)出家長為(wei)自己(ji)的投(tou)資(zi)。

　　(2)計(ji)算學習投(tou)資的成本。

　　(3)假(jia)定自己(ji)畢(bi)業后的收入，計算自己(ji)大致(zhi)需(xu)要多少年才能回報(bao)父母。

　　10. 開(kai)展(zhan)“感(gan)謝他人，同學(xue)(xue)(xue)之間互幫(bang)互助(zhu)，共同進步”活動(dong)：大力(li)開(kai)展(zhan)“比學(xue)(xue)(xue)趕幫(bang)”活動(dong)，就是在班級(ji)內部(bu)分成四個小組(zu)，大家在學(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)(shang)、生(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)(shang)、規(gui)范上(shang)(shang)(shang)、活動(dong)上(shang)(shang)(shang)互相幫(bang)助(zhu)，共同進步。在活動(dong)中，我們教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要感(gan)謝同學(xue)(xue)(xue)，感(gan)謝同學(xue)(xue)(xue)的(de)幫(bang)助(zhu)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在活動(dong)中加深(shen)了(le)友誼(yi)，同學(xue)(xue)(xue)之間團(tuan)結友愛(ai)的(de)風氣越(yue)來越(yue)濃。

　　11.大力開展“感謝社會，立志報效祖(zu)國(guo)(guo)”行動活動：學校堅(jian)持周一(yi)早晨的(de)(de)升國(guo)(guo)旗(qi)(qi)制度，精心準備國(guo)(guo)旗(qi)(qi)下演(yan)講資料，通過(guo)(guo)升旗(qi)(qi)儀式，讓學生樹立國(guo)(guo)家概(gai)念。通過(guo)(guo)活動，使學生了解中國(guo)(guo)歷史，懂(dong)得今天的(de)(de)美好生活是來(lai)之不易的(de)(de)，更加認識到要珍(zhen)惜現在，刻(ke)苦學習，將(jiang)來(lai)報效祖(zu)國(guo)(guo)，為祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de).發展做出自己的(de)(de)貢獻(xian)。

　　三、鞏固成果，建立長效機制

　　通過感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)主題教(jiao)育周成(cheng)果展示活(huo)動，讓同學(xue)(xue)們受到了愛的(de)(de)(de)洗禮，進(jin)一步提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)思想道(dao)德(de)(de)水平，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長(chang)，鞏固(gu)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)周教(jiao)育成(cheng)果;也進(jin)一步加強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)育，讓孩子(zi)們懂得感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)父母、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)老師、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)同學(xue)(xue)、感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)社(she)會之(zhi)目的(de)(de)(de)。同學(xue)(xue)們紛紛表示要(yao)實際行動來回報自(zi)己的(de)(de)(de)父母，以(yi)優異的(de)(de)(de)成(cheng)績來回報社(she)會。我校德(de)(de)育組長(chang)緊抓這(zhe)個有利(li)的(de)(de)(de)時機，制定《中學(xue)(xue)生(sheng)孝敬父母十條守則》。設(she)置“感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)日”制度，規(gui)定雙休日、父母生(sheng)日和(he)母親節(jie)(jie)、父親節(jie)(jie)、教(jiao)師節(jie)(jie)為全體學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)“感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)日”。建(jian)立(li)知恩(en)(en)感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)活(huo)動的(de)(de)(de)長(chang)效機制。要(yao)求教(jiao)師從平時抓起，堅持不懈;要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)從細節(jie)(jie)入手(shou)，從小事做(zuo)起。讓感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)這(zhe)種(zhong)美德(de)(de)就將在廣大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)內心生(sheng)根、發芽、開花和(he)結果。

　　總之(zhi)，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)是(shi)一(yi)種(zhong)文明、一(yi)種(zhong)品德、更(geng)是(shi)一(yi)種(zhong)責任。感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的主(zhu)題是(shi)永恒的，作(zuo)為祖國的下一(yi)代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人(ren)才，社(she)會(hui)更(geng)需要懂得感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)、懂得合作(zuo)、懂得生(sheng)活的高素質人(ren)才，就讓(rang)我們一(yi)起努力，讓(rang)每一(yi)孩子(zi)都懷有一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的心(xin)，積極地去面對生(sheng)活，讓(rang)人(ren)文的光彩照亮校園，讓(rang)真情(qing)充溢(yi)在師生(sheng)之(zhi)間(jian)、生(sheng)生(sheng)之(zhi)間(jian)，全體同學(xue)(xue)在學(xue)(xue)校、家庭、社(she)會(hui)共(gong)同營造的充滿愛(ai)心(xin)的大環境中，從“受愛(ai)”到“施愛(ai)”，從知(zhi)恩(en)(en)到報恩(en)(en)，逐漸形成了良好的道(dao)德品質。

感恩教育周活動總結 2

　　感(gan)恩(en)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種情(qing)懷(huai)。你(ni)(ni)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，你(ni)(ni)會快快樂樂的(de)(de)(de)感(gan)受學(xue)(xue)習，體驗生活;你(ni)(ni)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，你(ni)(ni)會規范自己的(de)(de)(de)行為;你(ni)(ni)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，你(ni)(ni)會感(gan)受到父母對(dui)(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)、老師對(dui)(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)恩(en)情(qing)、朋友(you)(you)對(dui)(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)友(you)(you)情(qing);你(ni)(ni)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)，你(ni)(ni)會對(dui)(dui)你(ni)(ni)所(suo)遇到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切都抱(bao)著感(gan)激的(de)(de)(de)態度，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)態度會使你(ni)(ni)消除怨(yuan)氣(qi)。怎樣使學(xue)(xue)生體驗這(zhe)(zhe)種情(qing)懷(huai)，形成(cheng)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)種品德呢?三月份(fen)我(wo)校(xiao)利用幾個節(jie)日(ri)活動為基點(dian)，通過展開全(quan)校(xiao)性活動讓(rang)學(xue)(xue)生體驗感(gan)恩(en)、踐行感(gan)恩(en)。

　　一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

　　學(xue)(xue)校首先是利用(yong)國(guo)旗下講話、主題班會(hui)活動，讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)知道(dao)什么(me)(me)是感恩，為(wei)什么(me)(me)要(yao)感恩。為(wei)強化學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)感恩行(xing)為(wei)習慣養成教育，學(xue)(xue)校結合教師節(jie)精心策劃了(le)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)寓(yu)教于樂的(de)(de)(de)感恩活動：如讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)講講老師關心自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)故(gu)事、說說老師耐心細(xi)致教育自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)感人(ren)故(gu)事，議(yi)議(yi)同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間互幫互助的(de)(de)(de)友(you)情故(gu)事，寫寫感恩的(de)(de)(de)日記，用(yong)語言表(biao)達自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)感受。這(zhe)些定格的(de)(de)(de)溫馨照片，使孩子們(men)瞬(shun)間找到(dao)了(le)失落的(de)(de)(de)感恩之(zhi)心。他們(men)逐漸明白原來平淡的(de)(de)(de)生(sheng)活中處(chu)處(chu)充(chong)滿了(le)愛(ai)的(de)(de)(de)哲理。同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)反芻生(sheng)活的(de)(de)(de)同(tong)時，還把父母(mu)為(wei)培育子女成長所支付(fu)的(de)(de)(de)一切費用(yong)羅列出來。在(zai)算算、想想的(de)(de)(de)過(guo)程中，同(tong)學(xue)(xue)們(men)感受到(dao)自(zi)己(ji)平時視(shi)而(er)不見的(de)(de)(de)卻是一筆(bi)筆(bi)多么(me)(me)昂(ang)貴的(de)(de)(de)財富(fu)!而(er)這(zhe)一筆(bi)筆(bi)財富(fu)又蘊含了(le)父母(mu)多少(shao)深切的(de)(de)(de)愛(ai)!感觸萬分之(zhi)余，感動之(zhi)心溢(yi)于言表(biao)。同(tong)學(xue)(xue)們(men)用(yong)講故(gu)事、寫日記形式表(biao)達對父母(mu)的(de)(de)(de)感謝。

　　除此之外學(xue)校還開展了“感(gan)恩(en)(en)父母(mu)”、“感(gan)恩(en)(en)老師”的(de)演講比(bi)賽、感(gan)恩(en)(en)板報(bao)比(bi)賽、自(zi)我傳記比(bi)賽等。這些“感(gan)恩(en)(en)活動”從感(gan)性的(de)品(pin)評，到理性的(de)思考，再到心(xin)靈的(de)碰撞，讓同學(xue)們(men)經歷了深刻(ke)的(de)體驗過程，心(xin)中不禁蓄滿了深深的(de)感(gan)恩(en)(en)情結。釋放出(chu)同學(xue)們(men)積(ji)蓄已久的(de)感(gan)恩(en)(en)之心(xin)。

　　感(gan)恩活動先進的(de)(de)有(you):六年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)張心宇(yu)、五年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)王(wang)(wang)薪竹、四(si)年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)孫(sun)吉慧、三年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)王(wang)(wang)楠、二年(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)臧丹妮等(deng)。

　　學會感恩(en)先(xian)進(jin)班級：5、3年級

　　二、關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。

　　為(wei)了(le)讓(rang)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)行動(dong)看得見，摸得著，學(xue)(xue)(xue)校還(huan)給同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)留了(le)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)作(zuo)業，就是讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)關注(zhu)父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)喜好(hao)，了(le)解(jie)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)心愿，記住他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)日，為(wei)父(fu)(fu)母(mu)做力所能(neng)及的(de)(de)(de)事，為(wei)父(fu)(fu)母(mu)消除疲(pi)勞，向父(fu)(fu)母(mu)表示(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)。最(zui)讓(rang)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)們(men)(men)受益(yi)的(de)(de)(de)是，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)還(huan)試(shi)著通過自己的(de)(de)(de)努力給父(fu)(fu)母(mu)帶(dai)去(qu)進(jin)步的(de)(de)(de)喜訊、成功的(de)(de)(de)喜悅。感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教育活動(dong)得到(dao)家長的(de)(de)(de)配合，家長們(men)(men)積極參加感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)活動(dong)，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)贊賞和鼓勵，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供機會，培養他(ta)們(men)(men)知恩(en)(en)報恩(en)(en)的(de)(de)(de)行為(wei)習慣。

　　三、結合學科教學，深化感恩活動。

　　動人的(de)(de)(de)歌(ge)聲永遠(yuan)傳達著世間美好的(de)(de)(de)情懷。音樂(le)教(jiao)師利用(yong)音樂(le)課教(jiao)唱(chang)歌(ge)曲《感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心》以(yi)及感(gan)(gan)(gan)恩(en)心手(shou)(shou)語操，通過(guo)傳唱(chang)感(gan)(gan)(gan)恩(en)歌(ge)曲，普及感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心手(shou)(shou)語操，既豐(feng)富(fu)了學生(sheng)的(de)(de)(de)課余生(sheng)活，又使同學們體會(hui)到(dao)感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)情懷，體會(hui)到(dao)感(gan)(gan)(gan)恩(en)之(zhi)美，心靈(ling)受到(dao)的(de)(de)(de)洗禮，真(zhen)正(zheng)達到(dao)人人參與，班班有(you)歌(ge)聲。

　　四.活動扎實，效果顯著。

　　感(gan)恩教(jiao)育月活動，使(shi)同學們(men)更(geng)深刻(ke)地認(ren)識到：一個(ge)人(ren)(ren)常懷(huai)感(gan)恩之心(xin)(xin)，便(bian)會更(geng)加感(gan)激和(he)懷(huai)想那(nei)些有(you)(you)恩于我(wo)(wo)們(men)卻不(bu)言(yan)回報的(de)每一個(ge)人(ren)(ren)。正是因(yin)為他們(men)的(de)存在，我(wo)(wo)們(men)才有(you)(you)了今(jin)天(tian)的(de)幸福(fu)和(he)喜悅。常懷(huai)感(gan)恩之心(xin)(xin)，便(bian)會以給予別人(ren)(ren)更(geng)多的(de)幫助和(he)鼓勵為最大的(de)快樂(le)，便(bian)能對落難或者絕處求生的(de)人(ren)(ren)們(men)愛心(xin)(xin)融融地伸出援助之手，而且不(bu)求回報。常懷(huai)感(gan)恩之心(xin)(xin)，對別人(ren)(ren)對環境就會少一分挑剔(ti)，而多一分欣賞。

　　同(tong)學們(men)，讓我(wo)們(men)心(xin)懷(huai)感恩(en)之(zhi)心(xin)，把感恩(en)之(zhi)情化(hua)作實(shi)際行動，積極投(tou)身(shen)到四月份“關(guan)(guan)愛(ai)他人 快樂(le)自(zi)(zi)(zi)己”主(zhu)題教(jiao)育活(huo)動中(zhong)(zhong)，讓我(wo)們(men)用(yong)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈,傳遞人間的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)情，把關(guan)(guan)愛(ai)作為生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，把關(guan)(guan)愛(ai)放到我(wo)們(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)件事情中(zhong)(zhong)，成為我(wo)們(men)思想道(dao)德中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分。用(yong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)心(xin)關(guan)(guan)愛(ai)他人,用(yong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)誠(cheng)心(xin)溫暖(nuan)社會,用(yong)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)美化(hua)環境(jing),誠(cheng)心(xin)誠(cheng)意的(de)(de)(de)(de)(de)、踏踏實(shi)實(shi)地(di)做好身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)件小事。我(wo)們(men)將看到：教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)面總是干干凈凈，講(jiang)臺上多(duo)了一(yi)杯水，電(dian)燈、電(dian)腦(nao)即(ji)使(shi)沒有老師提醒(xing)，也總有人把它們(men)及時關(guan)(guan)掉。

　　關愛是(shi)(shi)一(yi)句(ju)口號(hao)，我們(men)天(tian)天(tian)傳唱;關愛是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)活動，我們(men)積(ji)極(ji)參與;關愛是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)任務，我們(men)努力完成;關愛更是(shi)(shi)一(yi)種精神，在我們(men)周圍(wei)奕奕發(fa)光。

感恩教育周活動總結 3

　　為進一步加強對學(xue)生的(de)(de)思想道(dao)德教育(yu)(yu)(yu)，弘揚中華民(min)族孝敬(jing)長輩、感(gan)(gan)恩父母(mu)的(de)(de)傳統美(mei)德。xx中心小學(xue)德育(yu)(yu)(yu)處于(yu)十一周(zhou)組織開(kai)展了以“感(gan)(gan)恩母(mu)親(qin)節，我們在(zai)行動”為主題(ti)的(de)(de)孝敬(jing)周(zhou)感(gan)(gan)恩教育(yu)(yu)(yu)系列活(huo)動。

　　在周(zhou)一(yi)的(de)(de)升旗(qi)儀式上505班少(shao)先(xian)隊員(yuan)代表做了(le)《感恩母親》的(de)(de)國旗(qi)下(xia)講話。學校德育主任介紹(shao)了(le)孝(xiao)敬周(zhou)活(huo)動的(de)(de)具體(ti)安排，孝(xiao)敬周(zhou)感恩教育活(huo)動由(you)此拉(la)開了(le)帷(wei)幕。

　　活動一，號召全校(xiao)(xiao)師生(sheng)開(kai)展“獻愛(ai)心圖書(shu)(shu)捐(juan)(juan)(juan)贈活動”，捐(juan)(juan)(juan)贈圖書(shu)(shu)主要用(yong)于豐富街道、鄉(xiang)鎮(zhen)、社區(qu)假(jia)日圖書(shu)(shu)室、新(xin)居民學(xue)校(xiao)(xiao)等圖書(shu)(shu)室藏書(shu)(shu)。經過全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的積(ji)極參(can)與共捐(juan)(juan)(juan)得各(ge)類圖書(shu)(shu)一千多冊。

　　活(huo)動二，組織四(si)(si)年級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)開展了(le)(le)母親節感恩(en)主題學(xue)(xue)生(sheng)繪畫(hua)比(bi)賽。四(si)(si)年級(ji)(ji)的(de)(de)同學(xue)(xue)們積極參與了(le)(le)繪畫(hua)比(bi)賽，他們用手中的(de)(de)筆畫(hua)出(chu)了(le)(le)一幅幅精美(mei)的(de)(de)的(de)(de)作(zuo)(zuo)品，作(zuo)(zuo)品展現(xian)了(le)(le)父母長輩對孩子(zi)們濃(nong)濃(nong)的(de)(de)愛，也畫(hua)出(chu)了(le)(le)孩子(zi)們關(guan)心(xin)父母，替(ti)父母長輩分憂解難的(de)(de)片片孝心(xin)。繪畫(hua)比(bi)賽在四(si)(si)年級(ji)(ji)全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)參與的(de)(de)基礎上，每班評(ping)選出(chu)五幅優秀(xiu)作(zuo)(zuo)品參加了(le)(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)評(ping)選活(huo)動。

　　活(huo)動(dong)三，開展(zhan)了(le)班(ban)級(ji)小孝(xiao)(xiao)星(xing)和(he)校(xiao)“十(shi)佳孝(xiao)(xiao)星(xing)”的評選(xuan)活(huo)動(dong)，在(zai)前(qian)期宣傳、發動(dong)的基(ji)礎上(shang)，各(ge)班(ban)積極開展(zhan)評選(xuan)了(le)活(huo)動(dong)，在(zai)班(ban)級(ji)評選(xuan)的基(ji)礎上(shang)，經學(xue)校(xiao)審核最終(zhong)確定了(le)班(ban)級(ji)小孝(xiao)(xiao)星(xing)和(he)校(xiao)“十(shi)佳孝(xiao)(xiao)星(xing)”名單，獲獎(jiang)學(xue)生將在(zai)“六一”節上(shang)進行隆重地表彰。

　　活(huo)動四，開展了(le)一年(nian)一度的“獎(jiang)(jiang)孝助困金(jin)”募捐活(huo)動，學(xue)校(xiao)(xiao)少先隊大隊部向全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)發起倡議，學(xue)生(sheng)(sheng)每人節(jie)省一元(yuan)零(ling)用錢(qian)，教師(shi)每人節(jie)省5元(yuan)零(ling)用錢(qian)，獎(jiang)(jiang)勵(li)孝行(xing)，共(gong)育愛(ai)心。學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)積極響應，大家你一元(yuan)，我(wo)一元(yuan)，為學(xue)校(xiao)(xiao)的獎(jiang)(jiang)孝助困事業獻出了(le)一份貢獻。

　　學校(xiao)(xiao)德育處(chu)還安排全校(xiao)(xiao)學生利用節假日(ri)開(kai)展孝敬(jing)實(shi)踐活(huo)動，幫長輩做(zuo)(zuo)一(yi)些力所能(neng)及的(de)家務，如：洗(xi)碗、掃地、拖地、擦桌子(zi)、洗(xi)衣服、做(zuo)(zuo)飯等，感受長輩的(de)辛苦；為長輩捶背(bei)、按摩、洗(xi)腳等；對長輩說(shuo)一(yi)句：“我愛您(nin)”。

　　通過孝敬周(zhou)感(gan)恩(en)系列教育(yu)活動，進一(yi)步弘揚了中(zhong)華民(min)族的(de)傳(chuan)統美(mei)德，讓倉小的(de)孩子們在活動中(zhong)懂得(de)了感(gan)恩(en)的(de)道理，培養了感(gan)恩(en)的(de)情懷。

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