大學生寒假實踐報(bao)告(15篇(pian))

　　我們(men)眼(yan)下(xia)的(de)社(she)會，報告(gao)的(de)適用范圍越來越廣泛，我們(men)在(zai)寫(xie)報告(gao)的(de)時候要(yao)注意邏輯的(de)合(he)理性。那么你真正懂得(de)怎么寫(xie)好報告(gao)嗎？以下(xia)是小編(bian)精心整(zheng)理的(de)大(da)(da)學生(sheng)寒假實踐報告(gao)，歡迎大(da)(da)家(jia)借鑒與參考，希望對大(da)(da)家(jia)有所幫助(zhu)。

大學生寒假實踐報告1

　　我們(men)(men)迎來了(le)大學的(de)(de)第一(yi)個冷假(jia)，為了(le)使我們(men)(men)這個假(jia)期過得(de)更充實(shi)，我們(men)(men)生物工程四班中家(jia)是聊城的(de)(de)組建了(le)一(yi)支(zhi)服(fu)務(wu)隊(dui)，名叫(jiao)活(huo)動紅旗(qi)隊(dui)，意(yi)(yi)味著我們(men)(men)全(quan)體(ti)隊(dui)員要(yao)心懷祖國(guo)以滿腔熱情(qing)參(can)與到服(fu)務(wu)社會服(fu)務(wu)人民(min)的(de)(de)活(huo)動中往。經過商議，我們(men)(men)一(yi)致同意(yi)(yi)實(shi)踐主(zhu)(zhu)題為第十一(yi)屆全(quan)運會。主(zhu)(zhu)要(yao)是由于它(ta)是國(guo)內水平(ping)最(zui)高，規(gui)模最(zui)大的(de)(de)運動會；實(shi)踐地(di)點是位于聊城大學南面新(xin)建體(ti)育館四周村莊，間隔(ge)比較近，且團隊(dui)成員均(jun)是聊本錢地(di)人，對(dui)當地(di)情(qing)況比較熟(shu)悉(xi)，對(dui)本次活(huo)動的(de)(de)順利開(kai)展(zhan)及團隊(dui)的(de)(de)安全(quan)有相(xiang)對(dui)較高的(de)(de)保障。

　　出(chu)發前一天首先(xian)我們(men)同一對(dui)全運會的相關知識進行了(le)系統學習，并(bing)講述了(le)這次(ci)活動應留(liu)意的一些題目(mu)包括(kuo)安(an)全題目(mu)，突發事故的解決及面對(dui)市民應留(liu)意的禮(li)節。同時作為(wei)隊長(chang)我寫(xie)了(le)一份實踐活動計劃書(shu)并(bing)向隊員們(men)宣讀了(le)一下(xia)。隨后(hou)我們(men)又預備了(le)宣傳材料(liao)，并(bing)印(yin)制了(le)宣傳條幅上(shang)面寫(xie)著“人(ren)人(ren)東道主，貢(gong)獻(xian)全運會”。當天下(xia)午我來到實踐地點對(dui)其進行了(le)考察，以便為(wei)明天的采訪作展墊。

　　1月(yue)1日上(shang)午，待全部隊(dui)(dui)員到齊后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)便出(chu)發(fa)了，每位隊(dui)(dui)員均同一(yi)上(shang)身服裝，并(bing)隨身攜帶了紙(zhi)和(he)筆備用(yong)。首先我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來到了正在(zai)施工的場(chang)館(guan)(guan)門前，出(chu)于(yu)安全考(kao)慮我(wo)(wo)們(men)(men)(men)未(wei)能進往采訪(fang)，但(dan)看(kan)門老(lao)大爺(ye)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)場(chang)館(guan)(guan)預計會在(zai)四五個月(yue)內(nei)建完。從遠(yuan)處看(kan)新(xin)建場(chang)館(guan)(guan)很(hen)像鳥巢，構型很(hen)酷，有隊(dui)(dui)員議論“不如給(gei)它起個名字叫小鳥巢吧！”是啊，這也將(jiang)是聊城人的驕傲(ao)，不僅僅由(you)于(yu)它，更由(you)于(yu)聊城也將(jiang)協辦全運會。隨后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)大門前遠(yuan)遠(yuan)的和(he)場(chang)館(guan)(guan)拍(pai)了幾張(zhang)照片(pian)，陽光下隊(dui)(dui)員們(men)(men)(men)笑得很(hen)燦爛。

　　1月1日下午我(wo)們(men)(men)來(lai)到(dao)了(le)場館四周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個村(cun)(cun)莊，由于(yu)初次宣傳，隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)顯(xian)得(de)有些(xie)(xie)膽怯，但(dan)很快便進進了(le)狀態：有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)和村(cun)(cun)民(min)(min)們(men)(men)聊一些(xie)(xie)關(guan)于(yu)場館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)向村(cun)(cun)民(min)(min)們(men)(men)發宣傳單先容全運(yun)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)(xie)知識，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則記(ji)錄采訪(fang)內容并讓(rang)村(cun)(cun)民(min)(min)們(men)(men)在我(wo)們(men)(men)預備好簽字紙上寫下對全運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)愿，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責拍(pai)照，隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不亦樂乎(hu)，村(cun)(cun)民(min)(min)們(men)(men)也是積極(ji)配合我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作。夕(xi)陽西下，忙(mang)了(le)一天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)拖著(zhu)疲憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身子回到(dao)學校，固然是累(lei)了(le)點，但(dan)卻很滿足(zu)，很充實。

　　下午實踐活(huo)動(dong)接近尾聲，但(dan)隊員們(men)似乎顯得(de)仍很興奮。我們(men)向(xiang)四周同學講述了(le)我們(men)的實踐經歷，并對(dui)宣傳成果進行了(le)回納整理。

　　整理如下：

　　“文(wen)明傳遞我簽名”簽字紙4張 條幅1條

　　簽字筆(bi)三支隊服6套(tao)（借）帽子10個(ge)（借）

　　用度支出：

　　活動結束了，作為(wei)(wei)大(da)學里的(de)第(di)一(yi)次冷假實踐活動應該(gai)說我們每(mei)位隊員都學到了很多(duo)，也(ye)懂(dong)得了很多(duo)。每(mei)個人都得到了鍛煉，這也(ye)或(huo)多(duo)或(huo)少的(de)增(zeng)長了我們社(she)會實踐的(de)能力，為(wei)(wei)人處世的(de)技巧，服務(wu)社(she)會的(de)熱情。

　　通過這(zhe)次實(shi)踐活動不(bu)僅有(you)(you)助于幫(bang)助市民了(le)解全(quan)運知(zhi)識，激發市民參(can)與全(quan)運會(hui)，奉獻全(quan)運會(hui)的熱(re)情(qing)，而且有(you)(you)助于幫(bang)助我們更好的適應(ying)社會(hui)，了(le)解社會(hui)，從(cong)而服(fu)務社會(hui)。增(zeng)長了(le)才干，鍛煉了(le)毅力(li)，培養了(le)品格，豐富了(le)知(zhi)識。

　　在金(jin)融危機的背景下，我們大學生更要(yao)努力(li)尋找機遇(yu)，敢于迎接挑戰，多(duo)參(can)與社會實(shi)踐，激發(fa)學習愛好，主動(dong)服(fu)務(wu)社會，增強社會責(ze)任(ren)感，為將來走(zou)出校園(yuan)，走(zou)向社會，貢獻祖國，服(fu)務(wu)人民做展(zhan)墊。

　　現在(zai)讓我(wo)們默默祈禱，共(gong)同祝(zhu)愿(yuan)第十一屆(jie)全(quan)運會能夠成功舉行，愿(yuan)祖國(guo)繁榮昌盛。是的(de)，讓我(wo)們當好東(dong)道主(zhu)，貢獻全(quan)運會。

大學生寒假實踐報告2

　　春節臨近，各大(da)(da)中專院校陸續進入(ru)寒假(jia)，一(yi)些(xie)(xie)(xie)大(da)(da)學(xue)(xue)生開始(shi)尋(xun)找(zhao)機會(hui)，一(yi)方面鍛煉自己，一(yi)方面利用假(jia)期實實在在地掙(zheng)些(xie)(xie)(xie)錢。以前，大(da)(da)學(xue)(xue)生們往往通過當家教、干推銷、當服務(wu)員(yuan)等相對單(dan)調的(de)打(da)工(gong)，利用短暫的(de)寒假(jia)體驗職場(chang)。今(jin)年，不少大(da)(da)學(xue)(xue)生開始(shi)依托自身優勢，開拓(tuo)思路，尋(xun)找(zhao)廣闊的(de)打(da)工(gong)空(kong)間，為(wei)寒假(jia)打(da)工(gong)尋(xun)找(zhao)更多的(de)機會(hui)。而不少勞動(dong)密(mi)集型用人單(dan)位(wei)，節日期間不停產(chan)，員(yuan)工(gong)回家過年，致(zhi)使崗位(wei)大(da)(da)量空(kong)缺，這些(xie)(xie)(xie)單(dan)位(wei)也(ye)在廣招(zhao)大(da)(da)學(xue)(xue)生寒假(jia)打(da)工(gong)。

　　大學生當工人

　　１月１３日、２０日、２７日，鄭州市天(tian)天(tian)人(ren)才市場(chang)召開了三場(chang)專門針對(dui)大學(xue)生寒(han)(han)假(jia)打(da)(da)工的招聘會，這是(shi)該市場(chang)繼去年“首屆寒(han)(han)假(jia)打(da)(da)工專場(chang)招聘會”后，又一(yi)屆公益(yi)性(xing)的招聘活(huo)動，２月３日還有(you)一(yi)場(chang)。目的就是(shi)把寒(han)(han)假(jia)期間想打(da)(da)工的大學(xue)生們推銷出去，為他們提供一(yi)個(ge)尋(xun)找(zhao)短(duan)暫就業機會的平臺。

　　據(ju)主辦方相關(guan)負責(ze)人(ren)張女士介(jie)紹(shao)，已召開的前兩次(ci)招聘會，大學生約有１５００多(duo)(duo)(duo)人(ren)參加，而參加招聘會的企(qi)業近(jin)百(bai)家(jia)。與(yu)以(yi)往(wang)不同，今年招聘會上除了提(ti)供業務(wu)(wu)促(cu)銷、服務(wu)(wu)員等崗位外，還多(duo)(duo)(duo)了如游戲(xi)代練、保安、家(jia)政保姆、代招員工等多(duo)(duo)(duo)種(zhong)崗位。

　　２０日(ri)上(shang)午，記者(zhe)在招聘(pin)會現場看(kan)到，一些大學(xue)生將(jiang)“思念”的(de)(de)招聘(pin)柜臺團(tuan)團(tuan)圍住(zhu)。“我們(men)的(de)(de)目的(de)(de)很簡單，家庭(ting)生活(huo)(huo)不寬裕，寒假(jia)不回家過年，留在鄭州靠打(da)工掙些錢，為下學(xue)期(qi)的(de)(de)生活(huo)(huo)做準備。企業為我們(men)準備的(de)(de)是(shi)包餃子工，工資水平雖(sui)然不算高，但管(guan)吃(chi)管(guan)住(zhu)很實(shi)在。”大學(xue)生小(xiao)馬向記者(zhe)介紹。

　　“每到春節前后(hou)是(shi)(shi)餃子(zi)等速凍(dong)食品(pin)的銷售(shou)旺季，又(you)恰遇不(bu)少來自農村的員(yuan)(yuan)工(gong)趕著回家過(guo)年，是(shi)(shi)普工(gong)缺口最(zui)大(da)的時(shi)候，充(chong)分(fen)利用(yong)這些寒假打工(gong)的大(da)學生(sheng)，是(shi)(shi)個不(bu)錯的辦法。”招聘人員(yuan)(yuan)介(jie)紹說。

　　“這在(zai)原來，大學生應聘普通(tong)工(gong)(gong)人(ren)(ren)是不可能的事情，僅面子上就過不去，現在(zai)這種形勢在(zai)悄(qiao)悄(qiao)改變。”人(ren)(ren)才(cai)市場的工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員告訴(su)記者(zhe)。

　　寒假打工瞄準新職業

　　家政保(bao)姆(mu)(mu)。幾(ji)年前(qian)，大學(xue)生一般不(bu)會放(fang)下(xia)(xia)架(jia)子(zi)，他們好(hao)不(bu)容易從(cong)千軍萬馬當中擠過(guo)了獨木橋(qiao)，雖說是假期打工，但(dan)怎么(me)也(ye)不(bu)能放(fang)下(xia)(xia)架(jia)子(zi)去當保(bao)姆(mu)(mu)。采訪(fang)現(xian)(xian)在的(de)大學(xue)生，他們卻(que)認為(wei)做家政保(bao)姆(mu)(mu)也(ye)一樣能掙到(dao)不(bu)少錢，同時，“我(wo)們也(ye)是高素(su)質的(de)保(bao)姆(mu)(mu)，而且做保(bao)姆(mu)(mu)也(ye)是參加社會實踐的(de)一種，能學(xue)習不(bu)少知識，為(wei)什么(me)不(bu)干(gan)？”短短幾(ji)年，從(cong)放(fang)不(bu)下(xia)(xia)架(jia)子(zi)到(dao)“干(gan)什么(me)都(dou)(dou)能學(xue)到(dao)知識、都(dou)(dou)是參與(yu)社會實踐”，這也(ye)正是現(xian)(xian)在大學(xue)生轉變觀念的(de)表現(xian)(xian)。

　　游(you)(you)戲(xi)代練(lian)。從職業(ye)(ye)(ye)(ye)角度來看，游(you)(you)戲(xi)代練(lian)并不(bu)是一(yi)門(men)正式職業(ye)(ye)(ye)(ye)，但(dan)從社會(hui)(hui)客觀實踐上來說(shuo)，它也有存在(zai)的(de)(de)土(tu)壤，而且不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)寒假期間從事(shi)此(ci)職業(ye)(ye)(ye)(ye)。了一(yi)些從事(shi)過(guo)這(zhe)一(yi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，了解到他們的(de)(de)看法。“現在(zai)是電子時代，對于(yu)(yu)操作(zuo)計(ji)算機，那可(ke)是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)必須會(hui)(hui)的(de)(de)，而且我(wo)們也喜(xi)歡玩(wan)游(you)(you)戲(xi)，借著(zhu)假期從事(shi)此(ci)職業(ye)(ye)(ye)(ye)，既能(neng)免費娛樂又能(neng)掙錢，這(zhe)種一(yi)舉兩得的(de)(de)好事(shi)，到哪兒(er)去(qu)找啊？”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)小(xiao)胡說(shuo)。還有另一(yi)種想法是，“我(wo)從事(shi)這(zhe)行只(zhi)不(bu)過(guo)為了暫時貼補生(sheng)(sheng)活，只(zhi)是一(yi)種過(guo)渡(du)，對于(yu)(yu)將來就業(ye)(ye)(ye)(ye)那是一(yi)定不(bu)會(hui)(hui)從事(shi)這(zhe)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)，而且玩(wan)游(you)(you)戲(xi)需要大(da)量的(de)(de)精力，隨著(zhu)年齡的(de)(de)增長(chang)(chang)也不(bu)可(ke)能(neng)長(chang)(chang)久工作(zuo)下去(qu)。”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)小(xiao)杜告訴記者(zhe)。專家提醒，游(you)(you)戲(xi)代練(lian)只(zhi)可(ke)在(zai)假期期間，切不(bu)可(ke)長(chang)(chang)久下去(qu)，否則(ze)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)迷戀于(yu)(yu)游(you)(you)戲(xi)而荒廢(fei)了正常學(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　保安。當保安對(dui)于短期的假期打工來說是比較合適(shi)的，能(neng)夠(gou)培養(yang)責任心和能(neng)吃苦的精神，還能(neng)借著閑暇之時，聽(ting)聽(ting)英語，以(yi)免(mian)長假期間(jian)，忘(wang)掉大量的詞匯。

　　食品(pin)廠(chang)普(pu)(pu)工。一些食品(pin)廠(chang)在年節(jie)前后相當長一段時間里，會(hui)有大量普(pu)(pu)通(tong)(tong)工人(ren)的缺口(kou)，此時招(zhao)一些假期打工的學生(sheng)(sheng)，以解崗位缺人(ren)之急。大學生(sheng)(sheng)去食品(pin)廠(chang)當普(pu)(pu)通(tong)(tong)工人(ren)，雖然一時學不到多少(shao)技能，但也(ye)能參與社會(hui)實踐，同時也(ye)掙(zheng)到了生(sheng)(sheng)活補(bu)貼。

　　代(dai)招員(yuan)工。一些(xie)用人單位，特別(bie)是足(zu)療、美容、按摩等(deng)服務領域，需要大學(xue)生(sheng)們通(tong)(tong)(tong)過寒(han)假回家鄉代(dai)招一些(xie)落榜生(sheng)或者想進城務工的(de)學(xue)生(sheng)，這(zhe)些(xie)大學(xue)生(sheng)一是好與這(zhe)些(xie)人溝通(tong)(tong)(tong)，另(ling)外信息也靈(ling)通(tong)(tong)(tong)，也很(hen)讓(rang)用人方(fang)和求職(zhi)方(fang)放心(xin)。所以幫(bang)助企業代(dai)招員(yuan)工越來越成為(wei)大學(xue)生(sheng)們放寒(han)假打工掙錢的(de)門路。

　　打工重在參與實踐

　　對于假期打工、兼(jian)職來說(shuo)，大學生(sheng)們都有著不同(tong)的想法。為掙錢、為參加社會(hui)實踐、為提高能力(li)，當然，還(huan)有極少數隨大流。

　　目前，許(xu)多高(gao)校也積極鼓勵大學生多接(jie)觸社會、了(le)解社會，一方面可以把學到的(de)理論(lun)知(zhi)識應用到實踐中(zhong)去，提高(gao)各方面的(de)能(neng)力，另(ling)一方面可以積累工作經(jing)驗，對(dui)日后(hou)的(de)就(jiu)業大有裨(bi)益。

大學生寒假實踐報告3

　　在離寒假還有(you)半個月時，我就盤算著怎樣度過這樣一個前所(suo)未有(you)的(de)(de)漫長寒假。首先鉆入我思想的(de)(de)第一個念頭就是(shi)進工廠鍛煉(lian)一下自(zi)己，一是(shi)因為作(zuo)為一個農村走(zou)出來的(de)(de)孩子，本(ben)身就具備了吃苦(ku)耐勞的(de)(de)精神;其次，經過了一年(nian)的(de)(de)大(da)學學習(xi)階段，我發現(xian)所(suo)學習(xi)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)壓根(gen)沒能用(yong)于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)中。所(suo)以(yi)，我便堅(jian)定了先進工廠的(de)(de)想法，走(zou)進社(she)(she)會(hui)(hui)，去學習(xi)一下社(she)(she)會(hui)(hui)經驗，從而不斷提(ti)高自(zi)己。

　　由于需要考慮工(gong)(gong)資、工(gong)(gong)廠(chang)的設備以及管理(li)制度等(deng)問題，找工(gong)(gong)作(zuo)的歷程可謂一波三折。可喜的是，在學(xue)期接(jie)近尾聲之時，一名(ming)大四的寒假(jia)工(gong)(gong)代理(li)師(shi)兄介(jie)紹我們(men)去(qu)東莞三特(te)益電子(zi)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司做年前(qian)的寒假(jia)工(gong)(gong)，其中，我們(men)班就有(you)4名(ming)同(tong)學(xue)在詳(xiang)細了解情況后(hou)征得家長同(tong)意的情況下(xia)決定一同(tong)報(bao)名(ming)打(da)算去(qu)東莞三特(te)益電子(zi)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司打(da)工(gong)(gong)。

　　由于我(wo)們(men)專業放假較早(zao)，于是，其中一名同學提(ti)議早(zao)點進工廠(chang)工作(zuo)，在(zai)大家都沒(mei)有(you)(you)異議的(de)(de)(de)情(qing)況下，我(wo)們(men)4人(ren)(ren)獨自坐大巴去東莞。到達工業區已經是深夜了，公路上只有(you)(you)稀疏的(de)(de)(de)車輛(liang)來往，傍晚(wan)的(de)(de)(de)寒風更是讓人(ren)(ren)有(you)(you)種(zhong)驚悚的(de)(de)(de)感覺。尤(you)其悲劇的(de)(de)(de)是，我(wo)們(men)簡簡單單的(de)(de)(de)行李(li)，沒(mei)有(you)(you)席(xi)子(zi)，沒(mei)有(you)(you)棉(mian)被，當晚(wan)，我(wo)們(men)幾個人(ren)(ren)只有(you)(you)拿(na)報紙(zhi)鋪在(zai)床板上，用(yong)衣服當被子(zi)蓋，蜷縮成(cheng)一團。如此狼(lang)狽以(yi)及(ji)疲倦的(de)(de)(de)歷程注定(ding)了第二天的(de)(de)(de)工作(zuo)很艱巨(ju)。

　　一.我的社會實踐活動內容

　　第(di)二(er)天早(zao)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)經人(ren)事(shi)部門安排，車間(jian)主(zhu)任給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分配(pei)組(zu)別，待(dai)組(zu)長登記完后給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)簡單介紹了一(yi)(yi)下車間(jian)的(de)(de)規章(zhang)制度后便帶領我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)參觀了生產(chan)線(xian)，并安排我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在不同的(de)(de)崗位學習一(yi)(yi)天。第(di)二(er)天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)正式(shi)(shi)進(jin)入了緊張的(de)(de)車間(jian)生產(chan)工(gong)作中，車間(jian)是(shi)流水線(xian)式(shi)(shi)生產(chan)，一(yi)(yi)條流水線(xian)6個人(ren)分5個站別，分別是(shi)測(ce)試站、外(wai)(wai)觀檢(jian)(jian)測(ce)站、鍍錫站、擰線(xian)站、切(qie)線(xian)站。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作是(shi)在鈕線(xian)站，有時也會到外(wai)(wai)觀檢(jian)(jian)測(ce)站幫忙，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)任務是(shi)將前(qian)面剪(jian)過來的(de)(de)未成品的(de)(de)三根線(xian)鈕在一(yi)(yi)起(qi)，或檢(jian)(jian)查產(chan)品的(de)(de)外(wai)(wai)觀是(shi)否合格。主(zhu)要有以下幾點：

　　1.將前(qian)面前(qian)面切過來的產品的三根(gen)長線(xian)擰在一(yi)起(qi)，并將另外三根(gen)短線(xian)撥直，保證不(bu)讓(rang)它們挨在一(yi)起(qi)，以方便下一(yi)站別的工(gong)作(zuo)更(geng)順(shun)暢。

　　2.檢查材(cai)料：看產品是(shi)否(fou)清(qing)晰(xi)美觀，在指定位置是(shi)否(fou)有錯漏(lou)，是(shi)否(fou)有脫落污染或(huo)破損現象;

　　3.檢查(cha)腳位(wei)：看(kan)長短是否一致(zhi)，是否有(you)彎曲，是否粘有(you)異物，是否有(you)缺焊漏焊現象等。

　　然而，擰線(xian)(xian)(xian)對我來說最累的(de)工(gong)作了剛剛工(gong)作的(de)時(shi)候干(gan)了不一(yi)會手就起了一(yi)個泡。并且在剛剛開始干(gan)的(de)時(shi)候擰的(de)不合格，還(huan)(huan)返工(gong)了。第(di)三步，就是鍍(du)錫(xi)(xi)，將(jiang)鈕(niu)好(hao)得(de)線(xian)(xian)(xian)的(de)線(xian)(xian)(xian)頭(tou)鍍(du)上(shang)一(yi)層(ceng)錫(xi)(xi)，鍍(du)錫(xi)(xi)之前要(yao)(yao)(yao)看好(hao)絲(si)，鍍(du)錫(xi)(xi)的(de)時(shi)候要(yao)(yao)(yao)鍍(du)到根(gen)，要(yao)(yao)(yao)不然還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)返工(gong)。第(di)四步，就是砸端子，將(jiang)鍍(du)好(hao)錫(xi)(xi)的(de)線(xian)(xian)(xian)的(de)另一(yi)端砸上(shang)端子，這一(yi)步搖動機(ji)器(qi)。第(di)五步，就是插線(xian)(xian)(xian)將(jiang)砸好(hao)端子的(de)線(xian)(xian)(xian)分別依(yi)次插到線(xian)(xian)(xian)頭(tou)里，要(yao)(yao)(yao)卡到位(wei)，否則(ze)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)返工(gong)。

　　二.發現問題及建議

　　在(zai)廠里呆的時間長了，我(wo)也漸漸發(fa)現(xian)(xian)一(yi)(yi)些值得改(gai)進(jin)的地方(fang)。第(di)一(yi)(yi)、工(gong)作的地方(fang)由(you)于通風設施不(bu)好，整個(ge)廠的空氣(qi)(qi)都(dou)散漫著污(wu)濁(zhuo)、膠氣(qi)(qi)的難聞氣(qi)(qi)體(ti)。第(di)二(er)、交接貨(huo)效率(lv)低，有(you)時會出現(xian)(xian)掉鏈(lian)情(qing)況，或員(yuan)工(gong)積極性不(bu)高導(dao)致貨(huo)堆積太多，第(di)三、上班采取打卡(ka)方(fang)式，較(jiao)多出現(xian)(xian)員(yuan)工(gong)幫其他(ta)員(yuan)工(gong)代打卡(ka)情(qing)況。第(di)四(si)、伙食單一(yi)(yi)，菜樣少，口味不(bu)太合適

　　解決辦法：

　　一、修好(hao)通風設施，使排風順(shun)暢。

　　二、采取人(ren)人(ren)有責制度(du)，負責好自己崗位，使貨能按(an)時按(an)地(di)完成(cheng)指標(biao)。

　　三、上(shang)班(ban)方式采用(yong)指紋認(ren)證，杜絕替人打卡現象。

　　四、多(duo)設獎勵方式，提高員工工作(zuo)效率。

　　五(wu)、改善伙食，讓來自各地的員工都能吃上自己的口味(wei)。

　　三.我的社會實踐活動總結

　　在(zai)工(gong)作(zuo)期(qi)間我(wo)每天早(zao)上6點起床，吃(chi)完早(zao)餐(can)便馬(ma)上進車間工(gong)作(zuo)，晚(wan)上8點多才(cai)趕(gan)回宿舍洗澡，并確保(bao)優質的(de)睡眠以(yi)(yi)迎接明天的(de)工(gong)作(zuo)。就這樣，經過半個多月的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)，通過自身(shen)的(de)努力，無論是在(zai)思想(xiang)上、學(xue)習上還是工(gong)作(zuo)方面我(wo)都學(xue)會(hui)了很多，以(yi)(yi)下是我(wo)的(de)幾(ji)點體驗總結：

　　1.我懂得(de)如何(he)去(qu)適應(ying)從學校到社會的環(huan)境(jing)變(bian)化(hua)，身邊接觸的人完全換了(le)角色，相(xiang)處之道也完全不同。

　　2.其次，我在就業心(xin)態(tai)上有了很大的(de)士改變，以(yi)(yi)前總(zong)想著找(zhao)一份(fen)適合自己愛好的(de)、專業對口的(de)工作，可現(xian)在知道找(zhao)工作不容易，很多事(shi)情只有走上社會(hui)才能接觸(chu)到。所以(yi)(yi)我現(xian)在不能再像(xiang)以(yi)(yi)前那(nei)樣(yang)等待機會(hui)的(de)到來，應(ying)該盡快(kuai)丟(diu)掉對學校等的(de)依賴心(xin)理，學會(hui)在社會(hui)上獨立，敢于(yu)與社會(hui)競爭，敢于(yu)承受社會(hui)壓(ya)力。

　　3.我(wo)認(ren)識到(dao)“團隊精神、共同(tong)合(he)作(zuo)(zuo)”在工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)重要性(xing)，每個人(ren)對每件事的(de)(de)看法(fa)不(bu)會(hui)完全相同(tong)，但隨著(zhu)相互的(de)(de)了解、包容合(he)作(zuo)(zuo)分(fen)歧會(hui)減(jian)少，開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)也會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)順(shun)利。

　　4.要善(shan)于(yu)與人交流，正確處理各方面(mian)的關系(xi);遇事(shi)應(ying)沉著應(ying)對自己不(bu)會的事(shi)應(ying)該多(duo)虛心(xin)請教他人;工作中不(bu)能總想(xiang)著自己得到了多(duo)少，要問自己付(fu)出了多(duo)少，你做(zuo)的事(shi)別人都看在眼里。

　　通過這次社會(hui)實踐，我得到(dao)了很多鍛煉，更(geng)(geng)新了觀(guan)念，吸收了新的(de)(de)思想(xiang)與知識，為將來更(geng)(geng)加激烈的(de)(de)競(jing)爭(zheng)打下堅(jian)實的(de)(de)基矗(chu)在今后(hou)的(de)(de)學習(xi)生活中，我將擺正心態，正確(que)定(ding)位，更(geng)(geng)加發奮(fen)學習(xi)，努力(li)提(ti)高自身綜合素(su)質(zhi)，適(shi)應時代的(de)(de)要求。

　　四.我的社會實踐活動心得

　　通過總結(jie)這次的(de)(de)社會(hui)實踐(jian)，我(wo)(wo)覺(jue)得自己受益匪(fei)淺。我(wo)(wo)發現了與人(ren)相(xiang)處(chu)的(de)(de)快(kuai)樂。在(zai)我(wo)(wo)們工(gong)作(zuo)的(de)(de)流水(shui)線上(shang)，有三十多(duo)個人(ren)。大家(jia)來自不(bu)同(tong)的(de)(de)地方，有著不(bu)同(tong)的(de)(de)性格，但是我(wo)(wo)們能(neng)融洽而快(kuai)樂的(de)(de)相(xiang)處(chu)。尤其在(zai)那(nei)里長期(qi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)正式(shi)員工(gong)，不(bu)得不(bu)佩服(fu)他們吃苦耐勞(lao)的(de)(de)精神(shen)和超強的(de)(de)動手能(neng)力，因(yin)為很多(duo)技能(neng)是我(wo)(wo)們在(zai)學(xue)校和課本(ben)上(shang)根(gen)本(ben)學(xue)不(bu)到的(de)(de)，但是熟(shu)能(neng)生巧，他們做到了，而且做的(de)(de)很好(hao)。

　　最后(hou)，我明白(bai)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。對于我們(men)(men)來(lai)說(shuo)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知(zhi)識(shi)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)可(ke)以改變命(ming)運的(de)(de)(de)(de)。打工生活很(hen)苦(ku)很(hen)累，我不(bu)想自己以后(hou)的(de)(de)(de)(de)生活是(shi)這(zhe)個樣子(zi)的(de)(de)(de)(de)，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)就是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)途徑(jing)。有(you)位學(xue)(xue)(xue)姐告訴我，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)最有(you)前途的(de)(de)(de)(de)事情，因為(wei)知(zhi)識(shi)決定能力，如果我們(men)(men)有(you)精深(shen)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)話，那么我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作將會是(shi)一件(jian)(jian)很(hen)輕松地事情。不(bu)那么高尚的(de)(de)(de)(de)說(shuo)能為(wei)社會做多大的(de)(de)(de)(de)貢獻，但至少(shao)自身價值的(de)(de)(de)(de)實現不(bu)會是(shi)現在的(de)(de)(de)(de)這(zhe)么淺，得到的(de)(de)(de)(de)報酬也不(bu)會只是(shi)這(zhe)么一點點。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，也許是(shi)一件(jian)(jian)很(hen)有(you)意思的(de)(de)(de)(de)事請，因為(wei)我們(men)(men)堅持(chi)做它了至少(shao)二十年。

　　這次(ci)社會(hui)實(shi)踐，我(wo)(wo)看到(dao)了真(zhen)正的(de)社會(hui)和(he)生(sheng)活，是(shi)我(wo)(wo)成長(chang)的(de)寶貴體(ti)驗(yan)，也(ye)許(xu)我(wo)(wo)對他們的(de)理(li)解還不夠(gou)具體(ti)和(he)深刻，至(zhi)少(shao)，我(wo)(wo)的(de)腳(jiao)著(zhu)(zhu)地了，不再飄(piao)在半空中，腳(jiao)踏實(shi)地，我(wo)(wo)期待著(zhu)(zhu)自己在下學期的(de)生(sheng)活更(geng)加充實(shi)和(he)踏實(shi)點。

大學生寒假實踐報告4

　　“仰望星空(kong)與腳踏實地”，為了能更切身的感(gan)受社會(hui)實際(ji)中的職業狀態，在7月15日的下午開始了為期半個(ge)月的社會(hui)實踐(jian)活動，經過(guo)介紹作(zuo)為分散實踐(jian)個(ge)人，終(zhong)于聯系(xi)到(dao)了一家以軟件開發(fa)為主的公(gong)司并參與實踐(jian)。而緊接著(zhu)的幾天則開始了真正感(gan)悟生活與工(gong)作(zuo)的日子。

　　實踐地(di)點(dian)位于xx市(shi)信息(xi)工(gong)程職(zhi)業(ye)學院中的創業(ye)孵(fu)化園的一家名為xx的軟件公司。每(mei)早八(ba)點(dian)半至下(xia)午(wu)五(wu)點(dian)半是工(gong)作時(shi)間，中午(wu)12點(dian)有兩個小時(shi)吃(chi)飯休息(xi)的空當就構成了每(mei)一天的實踐活(huo)動。

　　最初，剛來(lai)到(dao)(dao)公司找到(dao)(dao)王經(jing)理了解了一(yi)些基本情況，經(jing)理先(xian)贊賞了這種(zhong)精神(shen)態度，也很詳細熱情明(ming)確(que)了實踐的(de)建議(yi)方向。對于(yu)真正的(de)軟件項目(mu)來(lai)說，要(yao)想上手在短短的(de)時間(jian)內是很難做到(dao)(dao)的(de)，真正學(xue)完大(da)(da)學(xue)課程后也經(jing)常是需(xu)要(yao)一(yi)年的(de)時間(jian)來(lai)磨合自(zi)己(ji)的(de)技術水(shui)平，大(da)(da)一(yi)學(xue)到(dao)(dao)的(de)知識畢竟有限，還是要(yao)以提高思想高度、增長見識為主。

　　在社會實踐(jian)過程(cheng)中(zhong)，第一個星期(qi)深(shen)入得學習了(le)(le)關于(yu)監理職(zhi)位上的內容，還有項目(mu)投標文件(jian)，兩本(ben)厚厚的資料(liao)：技術部分、商務部分，一份份正(zheng)規化項目(mu)流程(cheng)與細則擺在我的面(mian)前，為(wei)了(le)(le)更為(wei)清楚得了(le)(le)解這些內容，利用(yong)網絡了(le)(le)解了(le)(le)許多實際中(zhong)并沒見過的東(dong)西，在認真瀏覽的過程(cheng)中(zhong)還發現了(le)(le)投標白(bai)皮書(shu)中(zhong)的錯誤，之后做了(le)(le)系(xi)統(tong)性質的整理總結。

　　第二個星期主(zhu)要了(le)(le)解了(le)(le)目前行(xing)業發展(zhan)狀況(kuang)與了(le)(le)解技術應用，期間在能(neng)力范(fan)圍(wei)內參與并制作(zuo)了(le)(le)某(mou)網(wang)站的(de)(de)網(wang)頁css代碼(ma)部分與結構安排(pai)，在實(shi)踐(jian)中鞏固(gu)了(le)(le)大學專(zhuan)業知識。在寫框(kuang)架(jia)時候要多考慮到(dao)后者在此基礎(chu)上完(wan)成其他(ta)工作(zuo)時是否方便，能(neng)合理對接上是很重(zhong)要的(de)(de)，而且當工作(zuo)交來時強調(diao)的(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)就(jiu)是代碼(ma)一(yi)定要精簡，使運行(xing)效率最高。通過一(yi)遍(bian)一(yi)遍(bian)的(de)(de)修改中發現(xian)，一(yi)切的(de)(de)構想(xiang)都來源于實(shi)踐(jian)，只有實(shi)踐(jian)過才能(neng)真正知道哪里(li)有所不足，以后在開(kai)始會看的(de)(de)更(geng)為高遠(yuan)。

　　而且在(zai)這段時間的(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)還體驗(yan)到(dao)除了大學專業上(shang)之外的(de)(de)東西，初次接(jie)觸社會，還是(shi)留下了不少(shao)的(de)(de)印(yin)象，如人(ren)際交往、處事態度、安排調(diao)整(zheng)自己的(de)(de)生(sheng)活心態。工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)一(yi)定(ding)會出現單調(diao)的(de)(de)地方，重復(fu)、等待、繼續重復(fu)，那種(zhong)摸不到(dao)的(de)(de)白色直線出現在(zai)視(shi)野當中(zhong)(zhong)的(de)(de)時候(hou)，就會產生(sheng)許(xu)多消極態度。

　　這(zhe)次社會(hui)(hui)實(shi)踐活動真正的接觸到了(le)社會(hui)(hui)中(zhong)去，擠公(gong)交車、處(chu)理同事關系等。這(zhe)種工作狀態是在學校中(zhong)體(ti)會(hui)(hui)不到的，也(ye)無法用簡(jian)短的文(wen)字敘(xu)述(shu)徹底，更多(duo)寶(bao)貴的體(ti)悟只(zhi)會(hui)(hui)留在心底。

大學生寒假實踐報告5

　　終于迎了期盼已久(jiu)的第一個(ge)大學寒假(jia)。為(wei)了充實(shi)假(jia)期生活，培(pei)養(yang)鍛(duan)煉自己的才干(gan)，我(wo)積極參(can)加了學校組織的“調查企業對我(wo)校外國語學院(yuan)用(yong)人需求情況(kuang)”的實(shi)踐活動，希望能借助(zhu)這個(ge)機會提高思(si)想境界，增(zeng)強自信心，更多(duo)的了解將的就(jiu)業趨勢。為(wei)此，我(wo)到了圍(wei)場縣教育(yu)局，采訪了教育(yu)局副局長孫孝并(bing)收獲(huo)了很多(duo)。

　　萬事開頭難

　　回到家(jia)后，我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)快平復了(le)(le)激動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情，著手(shou)準(zhun)備這次實(shi)踐活(huo)動。但(dan)是(shi)附近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校幾乎都放假了(le)(le)，找不到對(dui)(dui)象(xiang)進行采(cai)訪，這使我(wo)(wo)(wo)陷入了(le)(le)困境(jing)。如果學(xue)校不行，是(shi)不是(shi)可以通過(guo)其(qi)他途徑呢？思前想后，我(wo)(wo)(wo)決定(ding)去(qu)教育(yu)局(ju)試(shi)一(yi)試(shi)。畢竟那里負責全(quan)縣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)工作，對(dui)(dui)于用人需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)肯定(ding)不會比學(xue)校差。我(wo)(wo)(wo)馬上(shang)擬定(ding)了(le)(le)一(yi)份(fen)采(cai)訪稿，并設計(ji)了(le)(le)很(hen)(hen)多問題。一(yi)切準(zhun)備妥當之后到了(le)(le)縣教育(yu)局(ju)。經(jing)過(guo)多番(fan)詢問我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解(jie)到負責人才招聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)副(fu)局(ju)長(chang)，我(wo)(wo)(wo)懷著忐忑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情到了(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公室。說明意后，孫副(fu)局(ju)長(chang)欣(xin)然同意了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)請求。頓時我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里松了(le)(le)一(yi)口氣，看(kan)接下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作應該不會很(hen)(hen)難了(le)(le)。

　　認真準備才能進行順利

　　采訪開(kai)始。我看著事(shi)先準(zhun)備好(hao)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，又從心(xin)里進(jin)行了一(yi)下(xia)重新排序，深吸(xi)一(yi)口氣開(kai)始提問(wen)(wen)。孫(sun)(sun)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)微笑地(di)看著我，聽(ting)完每(mei)一(yi)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)都(dou)會(hui)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)思考一(yi)會(hui)才(cai)進(jin)行回答，還(huan)(huan)(huan)(huan)特意放慢語速好(hao)讓我進(jin)行記錄；有時候他(ta)還(huan)(huan)(huan)(huan)會(hui)在聽(ting)完問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)后(hou)點點頭，似(si)乎對我的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)很滿(man)意。隨(sui)著采訪的(de)(de)(de)進(jin)行，我沒有開(kai)始時那么(me)緊張(zhang)了。如果不(bu)是(shi)(shi)事(shi)先就(jiu)把問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)想好(hao)，我一(yi)定會(hui)手忙腳亂。影(ying)響到我自己的(de)(de)(de)形(xing)象不(bu)說，我是(shi)(shi)代表師大進(jin)行的(de)(de)(de)這次實踐，很有可能(neng)還(huan)(huan)(huan)(huan)會(hui)影(ying)響到師大的(de)(de)(de)形(xing)象。過(guo)程(cheng)進(jin)行得很順利，最后(hou)我拿出調查(cha)表請孫(sun)(sun)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)填寫。孫(sun)(sun)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)爽快地(di)答應了，馬(ma)上拿起(qi)筆認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)書寫，還(huan)(huan)(huan)(huan)時不(bu)時詢問(wen)(wen)一(yi)下(xia)我的(de)(de)(de)意見以及對這次采訪的(de)(de)(de)感受；他(ta)還(huan)(huan)(huan)(huan)囑咐我認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習，將回到家鄉為家鄉造福(fu)。我由心(xin)底(di)感謝孫(sun)(sun)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)，同時覺得他(ta)平易近(jin)人，是(shi)(shi)個(ge)好(hao)領(ling)導。

　　采訪結束。感謝(xie)了孫副局長在百忙中(zhong)抽出時(shi)間(jian)接(jie)待我(wo)(wo)，我(wo)(wo)馬上回到(dao)家里開始整理我(wo)(wo)的采訪記錄，暗(an)暗(an)慶幸自己(ji)事先有準備。

　　實踐出真知

　　這次實踐活動讓我(wo)受益匪淺。

　　1、大(da)學的(de)(de)實踐活動是(shi)(shi)面向社會(hui)的(de)(de)，對(dui)于將就業及深造有(you)很大(da)幫助(zhu)，能增強我(wo)們的(de)(de)服務意識，培(pei)養必需(xu)的(de)(de)社會(hui)才能，拓(tuo)寬視野，是(shi)(shi)為(wei)學生(sheng)走出校園、邁進社會(hui)進行的(de)(de)提(ti)前訓練；2、能夠讓學生(sheng)樹立正確的(de)(de)世界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，及時更新理念適應時代的(de)(de)需(xu)求，有(you)助(zhu)于加強對(dui)社會(hui)的(de)(de)了(le)解；、讓學生(sheng)看到(dao)自(zi)(zi)己與市場需(xu)求之間(jian)的(de)(de)差距，認(ren)識到(dao)自(zi)(zi)身的(de)(de)不足，努(nu)力(li)提(ti)高改變自(zi)(zi)己，重新認(ren)識、評價自(zi)(zi)我(wo)。

　　這次實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)還讓我意(yi)識到了很多(duo)不足。

　　1、事(shi)情(qing)要多(duo)角度考慮，從不同途徑解決問(wen)題；2、在進行采訪或調查之前應(ying)提前和調查對(dui)象約定時間(jian)，以免打擾到他人(ren)。

　　對(dui)于這次實踐活動(dong)，我還總結出了(le)自己對(dui)單位(wei)對(dui)于我校用人需求情況的(de)看法。

　　1、我校(xiao)(xiao)是培(pei)養(yang)優秀教師(shi)的(de)(de)高等學校(xiao)(xiao)，適(shi)應當代教育的(de)(de)發展(zhan)趨勢，應加大力度進(jin)行各方面專業(ye)人(ren)才的(de)(de)培(pei)養(yang)；2、我校(xiao)(xiao)還應擴大實習范圍，與更多的(de)(de)外地(di)學校(xiao)(xiao)簽訂(ding)實習、就業(ye)合同，資共享(xiang)。

大學生寒假實踐報告6

　　為了讓(rang)寒假生活充實(shi)而快樂并吸(xi)收(shou)更多(duo)的(de)(de)社會(hui)經驗，本人決定從(cong)1.26到2.17（共23天）到果蔬部進行地獄式的(de)(de)社會(hui)實(shi)踐工作！過程(cheng)中感觸(chu)體(ti)會(hui)。吸(xi)收(shou)這人間傳達(da)來的(de)(de)信息！只有一個目的(de)(de)！那么就讓(rang)我總結一下(xia)我的(de)(de)工作！

　　一，早晚班的工作（基本概況）

　　早(zao)班(ban)：6.30—15.00

　　5.40要起床，走在陰陰濕濕的街道(dao)上，極力地跑到解放(fang)北路，街燈通明，異常(chang)寒冷，經常(chang)往回看(kan)，看(kan)一下有(you)沒(mei)壞人(ren)！

　　6.30如果(guo)你(ni)不幸運(yun)，要(yao)你(ni)拉菜(cai)。5或(huo)6板(ban)菜(cai)，你(ni)全(quan)身就要(yao)沸騰！持久激情！幸運(yun)的話(hua)，就讓你(ni)上菜(cai)！

　　8.00每天都要(yao)做的一件事就(jiu)系轉庫(ku)。什么先進先出。會(hui)搞(gao)死(si)你！在只有幾(ji)度(du)的冷庫(ku)里，單薄的衣服，咸濕大叔的臉色會(hui)讓你惡心！

　　10.00，此時一定要你去做就系報(bao)損！垃圾(ji)房的(de)味道，水果(guo)的(de)腐爛(lan)，會讓我狠高興的(de)！佐助出來了！每次報(bao)完損就會覺得(de)喉嚨痛！

　　11.30報完損了，就上去上水(shui)果。

　　終于(yu)到了(le)12.15就回家吃飯（只有30分鐘）

　　12.45就(jiu)去計算報損單（找編碼會讓(rang)你高興的），每次都特討厭(yan)拿去比那個女副總簽名(ming)，不耐煩的樣子(zi)！

　　14.00又要(yao)去上貨，如果(guo)不幸運的話，又有(you)貨來(lai)，又要(yao)轉庫！

　　15.00哈哈收(shou)工了，回(hui)家睡覺！

　　晚班：14.30—23.00

　　14.30—18.00上貨（還(huan)是比較無聊輕(qing)松的(de)）

　　18.00—18.30回家吃飯

　　18.30—22.00依然(ran)上(shang)貨，如果有(you)貨來就要轉庫！

　　22.00—23.00就要開始收水(shui)果(guo)和蔬(shu)菜(cai)了！

　　23.00下班了，哈(ha)哈(ha)，去買最(zui)愛的草莓(mei)新地！

　　面對一大堆時間(jian)，有(you)人會想(xiang)，聰明的(de)就去上(shang)晚班！可我不(bu)(bu)那么想(xiang)，我來這里，就系為了(le)給(gei)更多的(de)苦(ku)自己(ji)，雖然離辭職不(bu)(bu)遠(yuan)的(de)幾天(tian)，還是有(you)點刻意地避(bi)免上(shang)早班，但是逃(tao)也逃(tao)不(bu)(bu)掉，心里高興(xing)的(de)是我已經達(da)到(dao)了(le)目的(de)！

　　二，2.15之突發事件

　　本大爺正在床上美(mei)美(mei)地流口水，

　　突然哪個鳥人打(da)電(dian)話(hua)來叫(jiao)我上班，（時間是6.43）

　　還(huan)威脅我(wo)說不(bu)來就當我(wo)曠(kuang)工

　　兩(liang)次的電話，可見匆忙！

　　卻我不肯，因為琴晚(wan)凌晨4點(dian)多睡。

　　我在想(xiang)如果不(bu)能準時8.00開(kai)檔(dang)會(hui)怎(zen)樣

　　心里秉著這(zhe)個，就(jiu)去了。

大學生寒假實踐報告7

　　一、實踐目的

　　寒假社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是引導我們(men)學生(sheng)走出校(xiao)門，走向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，投(tou)身社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)良好(hao)情勢(shi);是培養(yang)(yang)鍛煉才華的(de)(de)好(hao);是提(ti)升思(si)想(xiang)，修身養(yang)(yang)性，建立服務社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)思(si)想(xiang)的(de)(de)有效途徑。通(tong)過參(can)加社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動，有助于(yu)我們(men)在校(xiao)大(da)學生(sheng)更新(xin)觀(guan)念，吸收新(xin)的(de)(de)思(si)想(xiang)與知識。

　　二、實踐內容

　　通過在(zai)店內以零工(gong)的形式鍛煉自己的能力(li)，體會(hui)社會(hui)事務，工(gong)作辛勞(lao)。

　　三、實踐結果

　　通(tong)過在店內工(gong)作(zuo)(zuo)的將近一個月時間，不但通(tong)過自己(ji)的雙手賺到(dao)(dao)了(le)來(lai)之不容易的工(gong)資，更通(tong)過這次(ci)實(shi)踐，親(qin)身體會到(dao)(dao)了(le)父(fu)母工(gong)作(zuo)(zuo)的辛勞，收獲了(le)很(hen)多在學校里沒體會到(dao)(dao)的酸甜(tian)苦辣，增(zeng)長了(le)自己(ji)的社會經驗，獲益(yi)匪淺。

　　四、實踐總結與體會

　　1.掙錢(qian)(qian)的(de)(de)辛(xin)(xin)勞。天(tian)天(tian)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)勞苦(ku)重復一(yi)(yi)樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)，小(xiao)心翼(yi)翼(yi)的(de)(de)進行日常工(gong)作(zuo)，才可以(yi)得到工(gong)資，這次的(de)(de)體(ti)驗確實讓我(wo)真切感受(shou)到父母的(de)(de)錢(qian)(qian)來之不容(rong)易，一(yi)(yi)分(fen)一(yi)(yi)厘都來自于沒(mei)日沒(mei)夜的(de)(de)辛(xin)(xin)苦(ku)工(gong)作(zuo)，掙錢(qian)(qian)確實是個很艱(jian)巨的(de)(de)進程，需要全心全意的(de)(de)付出。

　　2.人際(ji)關(guan)系。在(zai)這次實(shi)(shi)踐(jian)中，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)很有(you)感(gan)慨的一點(dian)就方面(mian)，大家都知道社(she)會(hui)上(shang)人際(ji)交往非常(chang)復(fu)雜，但(dan)是具體(ti)多(duo)么復(fu)雜，我(wo)(wo)(wo)(wo)想也很難說清楚，只(zhi)有(you)經歷了(le)才能(neng)(neng)了(le)解，才能(neng)(neng)有(you)深入(ru)的感(gan)受，大家為了(le)工作走到(dao)一起(qi)，每個人都有(you)自(zi)己(ji)的思想和個性，要(yao)跟(gen)他(她)們處理好關(guan)系得需要(yao)很多(duo)技能(neng)(neng)，就看你怎樣掌控了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想說的一點(dian)就是，在(zai)交際(ji)中，既(ji)然我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)能(neng)(neng)改(gai)變(bian)一些東西(xi)，那(nei)(nei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們就學著(zhu)適應它(ta)。假如還不(bu)(bu)行，那(nei)(nei)就改(gai)變(bian)一下適應它(ta)的。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這次社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中把握(wo)了(le)很多(duo)東西(xi)，最重(zhong)要(yao)的就是使我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)待人接物、如何處理好人際(ji)關(guan)系這方面(mian)有(you)了(le)很大的進步。同時在(zai)這次實(shi)(shi)踐(jian)中使我(wo)(wo)(wo)(wo)深深體(ti)會(hui)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們必須在(zai)工作中勤于動手漸漸揣摩，不(bu)(bu)斷(duan)學習不(bu)(bu)斷(duan)積累(lei)。碰到(dao)不(bu)(bu)懂的地方，自(zi)己(ji)先千方百計解決，實(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)行可以虛(xu)心請教(jiao)他人，而沒(mei)有(you)自(zi)學能(neng)(neng)力(li)的人早(zao)晚要(yao)被(bei)企業和社(she)會(hui)所淘汰。

　　3.具有隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)能(neng)力(li)。要(yao)(yao)具有隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)能(neng)力(li)是由于在銷(xiao)售的(de)(de)進程中，總(zong)會碰到各種千奇(qi)百(bai)怪(guai)的(de)(de)人(ren)和(he)事，假如沒有隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)能(neng)力(li)，只曉得拘泥于一般的(de)(de)原則(ze)而不曉得變(bian)通，有可能(neng)會致使交易失(shi)敗乃至給(gei)自(zi)己帶來(lai)沒必要(yao)(yao)的(de)(de)麻(ma)煩(fan)。因此，一定要(yao)(yao)有隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　4.微(wei)(wei)笑(xiao)面對(dui)(dui)每位顧客。對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)友(you)善，肯定(ding)會取得回(hui)報。而(er)表示友(you)善的(de)(de)(de)方法就是(shi)微(wei)(wei)笑(xiao)。由(you)于微(wei)(wei)笑(xiao)是(shi)所(suo)有人(ren)(ren)(ren)(ren)類共有的(de)(de)(de)語(yu)言。做服務(wu)行(xing)業的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)應當(dang)養成(cheng)微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)好(hao)習慣。面帶微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，給人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)種輕(qing)易親近而(er)友(you)善的(de)(de)(de)感覺(jue)。而(er)且(qie)，微(wei)(wei)笑(xiao)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)種本能(neng)，它不需要花(hua)費任何本錢，也(ye)無需努力，但它令人(ren)(ren)(ren)(ren)感到舒適，樂于接(jie)受你。相對(dui)(dui)面無表情乃至(zhi)表情冷漠的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們更喜歡與面帶微(wei)(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)打(da)交道，更何況在服務(wu)行(xing)業中作為上(shang)帝的(de)(de)(de)顧客。

　　實(shi)(shi)踐(jian)，就是把我們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的理論(lun)知識(shi)，應用到(dao)客觀實(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)往，使自(zi)己所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的理論(lun)知識(shi)有用武之地。只學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)(shi)踐(jian)，那所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的即是零。理論(lun)應當與實(shi)(shi)踐(jian)相結合。另外一(yi)方(fang)面(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)可為以后找(zhao)工作(zuo)打基(ji)礎。通過這段時間(jian)的社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些(xie)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的東(dong)西。由于環境(jing)的不(bu)同，接觸的人與事不(bu)同，從中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的東(dong)西自(zi)然就不(bu)一(yi)樣了。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)從實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)。我們(men)不(bu)只要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的知識(shi)，還要(yao)不(bu)斷從生活中(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其他知識(shi)，不(bu)斷地從各(ge)方(fang)面(mian)武裝(zhuang)自(zi)已(yi)(yi)，才能在競爭中(zhong)(zhong)突出自(zi)已(yi)(yi)，表現自(zi)已(yi)(yi)。

　　五、概論與綜述

　　在這(zhe)次(ci)(ci)為期較短的(de)(de)(de)寒假(jia)社會實(shi)踐中，獲益(yi)匪(fei)淺(qian)，深(shen)切感受到(dao)社會實(shi)踐的(de)(de)(de)重要性，也感受到(dao)人生需要奮斗，我(wo)(wo)們都需要從現(xian)在就開始把握一定的(de)(de)(de)專(zhuan)業與非專(zhuan)業知識，充實(shi)自己的(de)(de)(de)心靈，武裝自己的(de)(de)(de)大腦，使自己的(de)(de)(de)人生出色而燦(can)爛。我(wo)(wo)看到(dao)了(le)一些在學(xue)校看不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東西，也學(xue)到(dao)了(le)一些在大學(xue)里(li)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識。我(wo)(wo)想，這(zhe)個應當是我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)做(zuo)社會實(shi)踐的(de)(de)(de)收獲。

大學生寒假實踐報告8

　　本人從(cong)暑(shu)假第一天(tian)開(kai)始(shi)就積(ji)極尋找機會參加社會實踐(jian)的(de)機會，終于在1月8號被和(he)洪湖當(dang)地的(de)一家以銷售(shou)電腦為(wei)主營(ying)業(ye)務的(de)永(yong)和(he)聯想(xiang)電腦專(zhuan)賣(mai)店聘(pin)請為(wei)臨時業(ye)務員。

　　***專賣店是洪湖地區最具勢力的(de)(de)電腦(nao)(nao)銷(xiao)售(shou)公司之一，除(chu)了以銷(xiao)售(shou)聯想電腦(nao)(nao)為主營業(ye)務(wu)以外，還經(jing)(jing)(jing)營其他方面(mian)的(de)(de)一些業(ye)務(wu)。其中1-8至1-10號是培訓時間。在此(ci)期間專賣店的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)理(li)向我們介紹(shao)各種電腦(nao)(nao)大學專業(ye)方面(mian)的(de)(de)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)和銷(xiao)售(shou)時候的(de)(de)交(jiao)際技巧(qiao)。而這(zhe)些經(jing)(jing)(jing)驗(yan)都是經(jing)(jing)(jing)理(li)和其他的(de)(de)員工(gong)在實際工(gong)作中確(que)確(que)實實碰到(dao)(dao)的(de)(de)問題，和一些較好的(de)(de)解決(jue)方法。我想這(zhe)些知(zhi)識(shi)正(zheng)(zheng)是我們在學校(xiao)生活中所缺乏的(de)(de)所學不到(dao)(dao)的(de)(de)，也正(zheng)(zheng)是學校(xiao)要(yao)求同學參加(jia)社會實踐所要(yao)獲得的(de)(de)。

　　那么(me)從1-11至2-1號就(jiu)是工作時(shi)間(jian)了。我(wo)們負責(ze)(ze)電腦(nao)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)的(de)(de)所有(you)臨時(shi)業務(wu)(wu)員(yuan)共有(you)5人(ren)(ren)，其中有(you)4人(ren)(ren)是洪湖當地在外就(jiu)讀的(de)(de)大學生(sheng)，還有(you)一位(wei)專賣(mai)店的(de)(de)長(chang)期銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)人(ren)(ren)員(yuan)。因此可以說，公司對(dui)暑假的(de)(de)電腦(nao)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)業務(wu)(wu)還是相當重視(shi)的(de)(de)。我(wo)們分(fen)成(cheng)(cheng)2個(ge)小組，其中負責(ze)(ze)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)臺式電腦(nao)的(de)(de)一個(ge)小組有(you)2個(ge)人(ren)(ren)，負責(ze)(ze)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)筆記本電腦(nao)的(de)(de)另外一個(ge)小組有(you)2人(ren)(ren)，最(zui)后店中的(de)(de)長(chang)期業務(wu)(wu)員(yuan)負責(ze)(ze)領(ling)導(dao)和幫助我(wo)們。同時(shi)整(zheng)個(ge)店鋪被分(fen)成(cheng)(cheng)2個(ge)板(ban)(ban)塊，每一小組負責(ze)(ze)一個(ge)板(ban)(ban)塊的(de)(de)電腦(nao)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)業務(wu)(wu)。

　　在這(zhe)(zhe)次社會實踐工作(zuo)中，我(wo)們(men)每個(ge)(ge)人都相當(dang)認真(zhen)負責，真(zhen)正(zheng)意識到團結合作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要性以(yi)及(ji)一(yi)些(xie)重(zhong)要的(de)(de)社交經(jing)驗(yan)和技巧(qiao)。其(qi)中禮(li)貌(mao)是(shi)(shi)相當(dang)重(zhong)要的(de)(de)，它體現著專賣(mai)店的(de)(de)形象問題，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)培訓(xun)期間經(jing)理強調的(de)(de)重(zhong)點內(nei)容。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)業務(wu)員(yuan)(yuan)，成功基礎是(shi)(shi)耐心(xin)(xin)。死纏爛打、不(bu)離不(bu)棄(qi)是(shi)(shi)經(jing)理對業務(wu)員(yuan)(yuan)提出的(de)(de)一(yi)種希(xi)望，也是(shi)(shi)一(yi)種基本(ben)要求。店面的(de)(de)經(jing)理親口對我(wo)們(men)說(shuo)(shuo)道：“業務(wu)員(yuan)(yuan)，你的(de)(de)身份決(jue)定了你除了對相應(ying)的(de)(de)電腦知識進行記憶外，要有(you)一(yi)副好口才(cai)，說(shuo)(shuo)話要流(liu)利有(you)邏輯性有(you)激情(qing)，有(you)耐心(xin)(xin)，不(bu)怕(pa)丟(diu)臉(lian)，要勇敢(gan)的(de)(de)放下自己的(de)(de)羞澀，大膽的(de)(de)對進門的(de)(de)顧客迎(ying)上去，充分發(fa)揮自己的(de)(de)口才(cai)說(shuo)(shuo)服顧客”。這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)生存(cun)之道，這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)們(men)在學校一(yi)輩子都學不(bu)到的(de)(de)。

　　我(wo)曾經(jing)聽(ting)說業務員的(de)(de)(de)一條(tiao)準則是：sellgoods，sellyourselffirst.經(jing)過這(zhe)次實踐，我(wo)能(neng)真(zhen)正體會到這(zhe)一點。你不(bu)(bu)但要順(shun)成(cheng)顧(gu)客(ke)、看人(ren)臉色，而(er)且遇(yu)到脾氣不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)顧(gu)客(ke)還得(de)打掉牙(ya)往(wang)肚子里(li)咽、吃啞巴虧”。在工作中，在真(zhen)正的(de)(de)(de)社會交際中，顧(gu)客(ke)永遠(yuan)是對的(de)(de)(de)，你不(bu)(bu)能(neng)摻雜自己的(de)(de)(de)個性(xing)，不(bu)(bu)能(neng)與(yu)商家(jia)的(de)(de)(de)言論(lun)向悖，“要千方百計地引起顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)興趣(qu)并最(zui)終說服顧(gu)客(ke)購買產品，而(er)我(wo)也是按照這(zhe)一原則做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)：第一：樂(le)觀;第二：死(si)纏爛打;第三：能(neng)做(zuo)(zuo)成(cheng)交易的(de)(de)(de)最(zui)好，不(bu)(bu)能(neng)做(zuo)(zuo)成(cheng)交易的(de)(de)(de)盡量成(cheng)為(wei)朋友或陌(mo)生人(ren)，千萬不(bu)(bu)要成(cheng)為(wei)敵人(ren);相信如果違反(fan)第三條(tiao)準則的(de)(de)(de)話無疑是業務員最(zui)失敗的(de)(de)(de)典型”。

　　此次社會(hui)(hui)實踐，真正地填補了(le)我(wo)在課堂(tang)上所沒能學到(dao)的(de)(de)(de)空白，真正增長(chang)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)交際經(jing)驗(yan)。一(yi)個人(ren)可以(yi)沒有(you)淵博(bo)的(de)(de)(de)知(zhi)識，但絕對不能沒有(you)社會(hui)(hui)交際的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)能力，這也是我(wo)此次實踐體(ti)會(hui)(hui)最深的(de)(de)(de)一(yi)份心得。

大學生寒假實踐報告9

　　這個(ge)寒(han)假(jia)是我過的(de)(de)最最充實的(de)(de)一次,在(zai)我意識到自(zi)己(ji)不僅僅是一名(ming)大學(xue)生,自(zi)己(ji)到了(le)該(gai)承擔責任該(gai)獨立(li)面對(dui)這個(ge)社會的(de)(de)時(shi)候(hou)，我知道了(le)自(zi)己(ji)下(xia)一步該(gai)干(gan)什(shen)么。于是寒(han)假(jia)的(de)(de)前一個(ge)月我在(zai)市(shi)里(li)的(de)(de)輔導機構當代課(ke)老師，后二十多天白天在(zai)張衡幼(you)兒園上班(ban)，六點多回到家給(gei)我侄(zhi)女(nv)補(bu)習物理化，每天都身體里(li)都充斥著動力。我想我有收獲的(de)(de)時(shi)候(hou)才是我最快樂的(de)(de)時(shi)候(hou)。

　　在為時(shi)不(bu)長的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間里，和(he)與自己(ji)年齡差不(bu)多(duo)的(de)(de)“孩子”們(men)的(de)(de)相處中，讓我放松(song)了(le)不(bu)少，同時(shi)也了(le)解到了(le)做一(yi)(yi)(yi)名(ming)教師的(de)(de)辛苦(ku)，也與一(yi)(yi)(yi)些優秀(xiu)的(de)(de)老師、和(he)我一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)兼職(zhi)大學(xue)生一(yi)(yi)(yi)起，探討英語，探討教學(xue)，豐富(fu)了(le)自己(ji)的(de)(de)閱歷，學(xue)到了(le)不(bu)少東西。

　　俗話(hua)說(shuo)得好，“萬事開(kai)頭難”。課堂(tang)的(de)開(kai)始是很重(zhong)要的(de)，它(ta)或(huo)多或(huo)少決(jue)定了這堂(tang)課的(de)成功與(yu)否。我(wo)的(de)辦法(fa)就(jiu)是能從一開(kai)始就(jiu)把(ba)學(xue)生的(de)注(zhu)意力和興趣都調(diao)動(dong)起來，接(jie)(jie)下來的(de)一整(zheng)堂(tang)課學(xue)生精力的(de)集中(zhong)和紀律問題可(ke)能都不存在。結合英語教學(xue)要求，用讓他(ta)(ta)們感興趣的(de)方(fang)式組織他(ta)(ta)們學(xue)習，我(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)做一些類似(si)新聞播報(bao)、單詞(ci)接(jie)(jie)龍(long)賽、等活動(dong)，孩子們在玩中(zhong)也學(xue)到了好多。在活動(dong)中(zhong)放松心情，得到樂趣的(de)同時也可(ke)以掌(zhang)握(wo)英語技能。

　　在課程進(jin)行過(guo)程中也(ye)可(ke)以(yi)運用許多新穎有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)來進(jin)行。我借鑒了大學(xue)(xue)(xue)里單(dan)詞(ci)課堂上分(fen)組進(jin)行搶答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，每次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)組方(fang)(fang)式(shi)不同，讓程度(du)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能參(can)與到活(huo)(huo)動(dong)中來，在其他人(ren)回(hui)答(da)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)也(ye)能夠更(geng)仔細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去傾聽，去發(fa)現其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，這樣(yang)也(ye)是另一種學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式(shi)。在整個的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補課過(guo)程里，也(ye)借鑒了大學(xue)(xue)(xue)課堂中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分(fen)制度(du)，每次回(hui)答(da)問(wen)(wen)題(ti)和(he)小組活(huo)(huo)動(dong)過(guo)后，都(dou)會給大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現打(da)分(fen)，積累成(cheng)績。這種在中學(xue)(xue)(xue)階段還沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，也(ye)很吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，特別是初中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，都(dou)能很積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)問(wen)(wen)題(ti)，回(hui)答(da)問(wen)(wen)題(ti)。因為(wei)即使沒有(you)答(da)對，也(ye)可(ke)以(yi)得到獎(jiang)勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)數，就(jiu)像我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)“我在意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不是你已經掌握了多少知識，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是你有(you)多少學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，有(you)多少參(can)與了課堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)”。我認為(wei)這種理念對于培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)、自愿學(xue)(xue)(xue)習(xi)是非(fei)常有(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)主張“快樂學(xue)(xue)習(xi)”的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)必須注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)，因為(wei)面對中(zhong)國(guo)現(xian)階段的(de)(de)(de)(de)教育體制，最(zui)終決定命運(yun)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)成績。所(suo)以(yi)，課(ke)后的(de)(de)(de)(de)鞏(gong)固是(shi)(shi)(shi)至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)身為(wei)一(yi)(yi)名大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)我也(ye)仍在(zai)“痛恨”著(zhu)家庭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)(bu)承(cheng)認，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)沒(mei)有(you)家庭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)。即使(shi)整堂課(ke)都(dou)很(hen)用心的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，接受了(le)老(lao)師所(suo)講的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，如(ru)果(guo)課(ke)后不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)及時的(de)(de)(de)(de)復習(xi)，讓(rang)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西真正成為(wei)自己腦子的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分，從某種程度上來講，這(zhe)堂課(ke)都(dou)是(shi)(shi)(shi)毫無效果(guo)可言的(de)(de)(de)(de)。而作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)老(lao)師所(suo)能(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)布置(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。它是(shi)(shi)(shi)幫我們鎖住知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)步驟，尤其是(shi)(shi)(shi)對于自學(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)力和(he)自制能(neng)(neng)(neng)(neng)力不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)強的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生來說(shuo)。而布置(zhi)多少作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，布置(zhi)怎樣作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)考驗(yan)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)時候了(le)。在(zai)高中(zhong)階段，通常我們所(suo)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)習(xi)題(ti)XX頁(ye)到(dao)XX頁(ye)、背誦XX課(ke)文、抄寫XX段落，背單(dan)詞(ci)(ci)XX個在(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，我做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de) 更多的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)則(ze)是(shi)(shi)(shi)開放性的(de)(de)(de)(de)、創(chuang)新性的(de)(de)(de)(de)，通常需要自己查找資料，和(he)同學(xue)(xue)一(yi)(yi)起(qi)想辦法解決很(hen)多問題(ti)。對于忙碌的(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生來說(shuo)可能(neng)(neng)(neng)(neng)沒(mei)有(you)這(zhe)么多的(de)(de)(de)(de)時間去做(zuo)(zuo)這(zhe)些工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)(guo)，一(yi)(yi)些創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)方式還是(shi)(shi)(shi)可以(yi)嘗試(shi)的(de)(de)(de)(de)，最(zui)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種方法則(ze)是(shi)(shi)(shi)“串聯”，即讓(rang)學(xue)(xue)生把(ba)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，包括(kuo)單(dan)詞(ci)(ci)、短語、語法等等用自己的(de)(de)(de)(de)方式串聯到(dao)一(yi)(yi)起(qi)，可以(yi)編(bian)一(yi)(yi)個繞(rao)口令，編(bian)故事，各種方式都(dou)可以(yi)，只要有(you)利(li)于記憶即可。這(zhe)樣下(xia)來，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)在(zai)思考的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)可以(yi)復習(xi)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)可以(yi)更有(you)效的(de)(de)(de)(de)記憶這(zhe)些內容(rong)。如(ru)此一(yi)(yi)來，家庭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)可以(yi)變得(de)更有(you)趣，也(ye)更加的(de)(de)(de)(de)有(you)意義(yi)，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)隨便敷(fu)衍(yan)即可過(guo)(guo)(guo)關(guan)。

　　其(qi)實多數孩(hai)子學英(ying)語(yu)(yu)大多是(shi)(shi)(shi)啞巴英(ying)語(yu)(yu)，所以(yi)從一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就會多用(yong)簡(jian)(jian)單英(ying)語(yu)(yu)和(he)他(ta)(ta)們交流為測(ce)試奠定基礎(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目是(shi)(shi)(shi)：從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)寒假補課，你認為自己收獲了(le)什么?有(you)些(xie)盡(jin)管說得斷斷續(xu)續(xu)，英(ying)漢夾雜，或是(shi)(shi)(shi)有(you)錯(cuo)誤，或是(shi)(shi)(shi)不(bu)好意思，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)鼓勵他(ta)(ta)們勇(yong)敢地(di)說下(xia)(xia)去，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等待他(ta)(ta)們完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思。他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現很(hen)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)欣慰，因為他(ta)(ta)們從開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)會，不(bu)愿說英(ying)語(yu)(yu)到現在(zai)能用(yong)簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子表(biao)達完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思。 第六，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足之(zhi)處(chu)。 時(shi)間很(hen)快，寒期(qi)補課即將結(jie)束，但是(shi)(shi)(shi)課程(cheng)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帆風(feng)順，中間也(ye)出現了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)小(xiao)波折，小(xiao)摩(mo)擦和(he)突發(fa)事件(jian)(jian)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)確實不(bu)僅挑戰(zhan)(zhan)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)對突發(fa)事件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，以(yi)及我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)后處(chu)理(li)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力還挑戰(zhan)(zhan)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)處(chu)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果是(shi)(shi)(shi)否取信于這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)學生。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須承認在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)欠缺(que)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題都(dou)是(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)他(ta)(ta)們已經(jing)很(hen)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。例(li)如：有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)在(zai)初中班，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)轉身在(zai)黑板(ban)上寫字(zi)時(shi)，底下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)男生竟然公然罵起(qi)仗來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還沒來得及了(le)解情況，隨即互相(xiang)扔起(qi)書來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拉住一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)男生，讓互相(xiang)停下(xia)(xia)來，可是(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)扭打(da)在(zai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒辦(ban)法(fa)就告到劉老(lao)師(shi)那(nei)，剩下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)半(ban)節課其(qi)他(ta)(ta)同學好像(xiang)都(dou)被影響到了(le)，當然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)盡(jin)力安撫其(qi)他(ta)(ta)同學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒，可是(shi)(shi)(shi)效果不(bu)佳(jia)。下(xia)(xia)課后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趕緊去了(le)解情況，有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)分就是(shi)(shi)(shi)：叫(jiao)家長(chang)。農村這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)孩(hai)子最忌(ji)諱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)處(chu)分，結(jie)果可想而知。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)兩個(ge)學生在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂上不(bu)像(xiang)以(yi)前那(nei)么積極活躍，甚至(zhi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)老(lao)師(shi)有(you)點抵觸，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)百般調節和(he)他(ta)(ta)們溝通交流，讓他(ta)(ta)們互相(xiang)各退一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步，握(wo)手言(yan)和(he)。

　　補課(ke)結束(shu)后(hou)，還有點(dian)時間，正好張衡幼兒(er)園在招聘兼職老師，我就去應(ying)聘了，在那兒(er)干了二十天后(hou)，感觸特別深。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)寒期實(shi)(shi)(shi)踐很(hen)快就(jiu)接(jie)近尾聲了(le)，我(wo)(wo)很(hen)遺(yi)憾沒和(he)這(zhe)群孩(hai)子留影作紀念，但(dan)是(shi)寒假(jia)相伴(ban)的(de)(de)(de)記憶卻永(yong)遠都在。在這(zhe)期間，有苦中(zhong)(zhong)作樂(le)，有喜(xi)憂參半(ban)，有放棄(qi)與堅持的(de)(de)(de)較量(liang)，有看到(dao)成效(xiao)是(shi)的(de)(de)(de)喜(xi)悅，盡管補(bu)課生活有機(ji)(ji)械，有忙碌，又(you)枯燥，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)很(hen)充實(shi)(shi)(shi)，因為我(wo)(wo)學到(dao)很(hen)多，從實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)領悟很(hen)多，從這(zhe)群孩(hai)子身上我(wo)(wo)感(gan)受到(dao)了(le)久違的(de)(de)(de)無(wu)憂無(wu)慮，那份純真和(he)快樂(le)。我(wo)(wo)也深切體會到(dao)要(yao)(yao)成為一(yi)(yi)位優秀的(de)(de)(de)英語教師，我(wo)(wo)還(huan)有很(hen)長一(yi)(yi)段(duan)路要(yao)(yao)走，還(huan)要(yao)(yao)抓(zhua)住更(geng)多的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐機(ji)(ji)會不(bu)斷的(de)(de)(de)學習，永(yong)無(wu)止(zhi)境，同時(shi)也要(yao)(yao)具備很(hen)多素(su)質，如：耐(nai)心，寬(kuan)容(rong)，責任心，幽默風趣，積極樂(le)觀的(de)(de)(de)態度，知識淵(yuan)博和(he)經驗(yan)。在此過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)應(ying)對(dui)了(le)許多難題(ti)與挑戰，有些(xie)問題(ti)的(de)(de)(de)解決(jue)方式還(huan)是(shi)有些(xie)欠缺，應(ying)對(dui)突(tu)發事件(jian)的(de)(de)(de)能力還(huan)有待于提高(gao)。總(zong)之，我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)收獲(huo)是(shi)這(zhe)個寒假(jia)我(wo)(wo)很(hen)充實(shi)(shi)(shi)，把學到(dao)的(de)(de)(de)理論應(ying)用于實(shi)(shi)(shi)踐，把總(zong)結的(de)(de)(de)經驗(yan)應(ying)用于實(shi)(shi)(shi)際，不(bu)僅收到(dao)了(le)一(yi)(yi)定成效(xiao)，更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)發現了(le)自己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)不(bu)足之處。

　　這短暫(zan)的(de)(de)(de)兼(jian)職生(sheng)活，讓我認識了很(hen)多可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)學生(sheng)，結識了很(hen)多優秀的(de)(de)(de)同齡人，也從優秀的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師那里學到了很(hen)多。體會(hui)到了老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)辛苦，改變了高中時對老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)。不管做什(shen)么都(dou)要付出努力才能獲(huo)得成(cheng)績，看(kan)到學生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)努力，看(kan)到他們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)、進步(bu)，那種發(fa)自內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)快樂，應該(gai)就是做老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)驕傲吧

大學生寒假實踐報告10

　　寒(han)假實踐雖然僅有(you)一個(ge)月的時(shi)間，但我覺得受益匪淺，基(ji)本(ben)上達(da)到(dao)(dao)了自(zi)(zi)己(ji)的目的。短(duan)短(duan)的工作讓我體(ti)會到(dao)(dao)了就(jiu)業(ye)的壓力、自(zi)(zi)己(ji)能(neng)力的欠(qian)缺及社(she)會的艱辛(xin)，同(tong)時(shi)讓我感到(dao)(dao)工作的無(wu)比(bi)快樂，一種在學校(xiao)自(zi)(zi)由天地(di)無(wu)法體(ti)會到(dao)(dao)的殘酷競爭的“愉(yu)悅”。

　　社會實(shi)(shi)踐(jian)是大(da)學生課外教育的(de)(de)一(yi)個(ge)重要方(fang)面，也是大(da)學生自我(wo)(wo)能(neng)(neng)力培養(yang)的(de)(de)一(yi)個(ge)重要方(fang)式，因此(ci)對(dui)于我(wo)(wo)們在校大(da)學生來說，能(neng)(neng)在寒假(jia)有(you)(you)充足(zu)的(de)(de)時間進行(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，給了我(wo)(wo)們一(yi)個(ge)認識社會、了解社會，提高自我(wo)(wo)能(neng)(neng)力的(de)(de)重要的(de)(de)機會。高中(zhong)畢業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)。那(nei)種毫無目的(de)(de)的(de)(de)迷茫(mang)狀(zhuang)態(tai)，社會實(shi)(shi)踐(jian)應結合(he)我(wo)(wo)們實(shi)(shi)際情況，能(neng)(neng)真正從(cong)中(zhong)得(de)(de)到(dao)收益，而(er)不是為(wei)了實(shi)(shi)踐(jian)而(er)實(shi)(shi)踐(jian)，為(wei)了完成任務而(er)實(shi)(shi)踐(jian)。我(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)們在進行(xing)(xing)(xing)社會實(shi)(shi)踐(jian)之(zhi)前(qian)應該有(you)(you)一(yi)個(ge)明確的(de)(de)目標，為(wei)自己制定(ding)一(yi)個(ge)切實(shi)(shi)可行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)計劃(hua)。應注重實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)過程，從(cong)過程中(zhong)鍛煉(lian)自己、提高能(neng)(neng)力。

　　我(wo)(wo)在(zai)。。。。。工(gong)(gong)作。我(wo)(wo)的工(gong)(gong)作日程(cheng)是這樣安排的：每(mei)天(tian)上(shang)(shang)午8：00上(shang)(shang)班(ban)——晚上(shang)(shang)9：30下班(ban)，在(zai)崗時期(qi)要參與盤點和(he)入庫整(zheng)頓。有(you)空時幫理貨員看(kan)看(kan)貨架的排列是否整(zheng)齊和(he)清(qing)潔、貨品的齊缺并且及時加(jia)貨上(shang)(shang)架。每(mei)天(tian)都很充實(shi)。

　　總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，在(zai)超(chao)市里打(da)工是(shi)(shi)(shi)絕對(dui)有(you)(you)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)進入(ru)了(le)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，提前了(le)解(jie)了(le)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，對(dui)這(zhe)(zhe)個社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)提前有(you)(you)了(le)認(ren)識(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)(yi)后在(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上就能(neng)少走點(dian)彎路。和(he)以(yi)(yi)(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)到(dao)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足和(he)優勢(shi)，當我(wo)(wo)(wo)認(ren)真工作起來就會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)很(hen)投入(ru)，但是(shi)(shi)(shi)當我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)挫折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)手足無(wu)(wu)措，畢(bi)竟(jing)(jing)還是(shi)(shi)(shi)學(xue)校里養著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，做起事(shi)(shi)情來一(yi)(yi)(yi)點(dian)也不(bu)老道，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)父母給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，原(yuan)來社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)就是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)提前知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，在(zai)一(yi)(yi)(yi)次一(yi)(yi)(yi)次鍛煉(lian)中學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)客觀地看(kan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，不(bu)要(yao)把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)看(kan)得比(bi)天還要(yao)高，以(yi)(yi)(yi)(yi)免以(yi)(yi)(yi)(yi)后畢(bi)業(ye)了(le)擇業(ye)眼高手低，到(dao)頭來一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)無(wu)(wu)成。我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)工，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)永遠(yuan)記在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，畢(bi)竟(jing)(jing)那是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)次感到(dao)：無(wu)(wu)論什么事(shi)(shi)都不(bu)能(neng)靠別(bie)人，只(zhi)有(you)(you)靠自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)！但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)首先，是(shi)(shi)(shi)要(yao)擁有(you)(you)知(zhi)識(shi)(shi)、能(neng)力還要(yao)有(you)(you)持之(zhi)以(yi)(yi)(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)。沒有(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)、能(neng)力是(shi)(shi)(shi)根(gen)本無(wu)(wu)法(fa)在(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上立足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而沒有(you)(you)決心(xin)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都是(shi)(shi)(shi)徒勞(lao)，都只(zhi)是(shi)(shi)(shi)紙上談兵。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)更加努力，爭取(qu)成為社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁。

　　通過(guo)這次實(shi)(shi)(shi)習，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益匪淺(qian)，打(da)開(kai)了(le)視野，增長了(le)見識，為我(wo)(wo)(wo)以后進一步走向(xiang)社(she)會打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。通過(guo)本(ben)次社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐活動，一方(fang)(fang)面，我(wo)(wo)(wo)們(men)鍛(duan)煉了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)成(cheng)長；另一方(fang)(fang)面，我(wo)(wo)(wo)們(men)為社(she)會做出(chu)了(le) 自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)貢獻；但(dan)在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐過(guo)程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也表現出(chu)了(le)經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)足，處理(li)問(wen)題(ti)不(bu)(bu)夠(gou)成(cheng)熟(shu)、書(shu)本(ben)知識與實(shi)(shi)(shi)際結合不(bu)(bu)夠(gou)緊密 等問(wen)題(ti)。我(wo)(wo)(wo)們(men)回到學(xue)校后會更加要珍惜(xi)在(zai)校學(xue)習的(de)(de)(de)時光(guang)，努力(li)掌握更多(duo)的(de)(de)(de)知 識，并不(bu)(bu)斷深入到實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)，檢(jian)驗(yan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識，鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，為今后更好地(di)服務(wu)于社(she)會打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。 機遇只(zhi)偏(pian)愛有準備的(de)(de)(de)頭腦 ” ，我(wo)(wo)(wo)們(men)只(zhi)有通過(guo)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷努力(li)，拿出(chu)百尺竿頭的(de)(de)(de)干勁， 胸(xiong)懷會當(dang)凌絕頂的(de)(de)(de)壯志，不(bu)(bu)斷提高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)綜合素質，在(zai)與社(she)會的(de)(de)(de)接觸過(guo)程中(zhong)(zhong)，減少磨(mo)合期的(de)(de)(de)碰撞， 加快(kuai)融入社(she)會的(de)(de)(de)步伐，才(cai)能(neng)(neng)在(zai)人才(cai)高地(di)上站穩腳跟，才(cai)能(neng)(neng)揚起(qi)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)風帆，駛向(xiang)成(cheng)功的(de)(de)(de)彼岸。

　　寒假(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐報(bao)(bao)告作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)大學生(sheng)有(you)(you)(you)別(bie)(bie)于中學生(sheng)就(jiu)(jiu)在(zai)于他(ta)更(geng)重(zhong)視培(pei)養學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力，尤其在(zai)注重(zhong)素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動一(yi)(yi)(yi)(yi)直被(bei)視為(wei)高校培(pei)養德、智、體、美(mei)、勞全面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新世紀優秀人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要途徑。寒假(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動是(shi)(shi)(shi)(shi)學校教(jiao)育(yu)向課堂外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)延伸，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)素質教(jiao)育(yu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要手段。它有(you)(you)(you)助于當代(dai)大學生(sheng)接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)；同(tong)(tong)時(shi)實(shi)(shi)踐也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)大學生(sheng)學習(xi)知識(shi)，鍛(duan)煉才干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效(xiao)途徑，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)大學生(sheng)服務社(she)(she)(she)區(qu)，回報(bao)(bao)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)良好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)形式。所(suo)以為(wei)了(le)(le)同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)目標(biao)，同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)信念，我(wo)(wo)(wo)(wo)加入(ru)(ru)了(le)(le)寒假(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動。今(jin)年(nian)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)步入(ru)(ru)大學校園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)寒假(jia)，心(xin)中重(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)思緒萬千(qian)，畢竟自己(ji)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)了(le)(le)，想(xiang)想(xiang)自己(ji)還(huan)在(zai)花著(zhu)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)(qian)上(shang)學，看著(zhu)父母(mu)那(nei)么(me)(me)辛(xin)苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)心(xin)里難受(shou)(shou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)爸(ba)爸(ba)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位退(tui)武(wu)軍人(ren)(ren)(ren)(ren)，因此他(ta)做(zuo)(zuo)事(shi)總是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)盡心(xin)盡力，現在(zai)他(ta)成(cheng)了(le)(le)風濕性(xing)關節炎(yan)患者，總是(shi)(shi)(shi)(shi)疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)能(neng)(neng)走路，媽(ma)媽(ma)也(ye)每天累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙生(sheng)意，我(wo)(wo)(wo)(wo)總想(xiang)自己(ji)能(neng)(neng)分擔點(dian)(dian)(dian)什(shen)么(me)(me)，賺(zhuan)點(dian)(dian)(dian)錢(qian)(qian)來(lai)補(bu)貼家(jia)(jia)里。我(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎(hu)不(bu)放過(guo)任(ren)何賺(zhuan)錢(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)和民工(gong)干了(le)(le)幾天活(huo)，也(ye)去(qu)賣東(dong)西(xi)(xi)，感(gan)覺(jue)(jue)自己(ji)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)充實(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)生(sheng)意，每天我(wo)(wo)(wo)(wo)要去(qu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)貨，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)貨有(you)(you)(you)什(shen)么(me)(me)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)知道哪家(jia)(jia)是(shi)(shi)(shi)(shi)批發(fa)市場，要進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)什(shen)么(me)(me)就(jiu)(jiu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太簡單(dan)了(le)(le)，因為(wei)每家(jia)(jia)批發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價錢(qian)(qian)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，你進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)回來(lai)賣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自然也(ye)就(jiu)(jiu)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貴(gui)了(le)(le)就(jiu)(jiu)賣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貴(gui)，消費者自然會(hui)(hui)(hui)(hui)望(wang)而卻步，不(bu)緊使得(de)貨物賣不(bu)上(shang)去(qu)，還(huan)會(hui)(hui)(hui)(hui)影響以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)意，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)掌(zhang)握價錢(qian)(qian)，了(le)(le)解(jie)市場行情在(zai)去(qu)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)貨，效(xiao)果非常好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)。回來(lai)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)售價也(ye)必(bi)須合理(li)，主要是(shi)(shi)(shi)(shi)物美(mei)價廉，往(wang)往(wang)有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)商家(jia)(jia)老是(shi)(shi)(shi)(shi)覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)賣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)便宜啊，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)多(duo)(duo)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)啊，我(wo)(wo)(wo)(wo)賺(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)多(duo)(duo)啊，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)當你站(zhan)在(zai)消費者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)想(xiang)想(xiang)，有(you)(you)(you)誰不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)買(mai)到(dao)便宜又好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，薄利(li)多(duo)(duo)銷就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)道理(li)。進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)貨賣貨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價錢(qian)(qian)掌(zhang)握了(le)(le)，接(jie)下來(lai)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)態度(du)問題了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)買(mai)東(dong)西(xi)(xi)總喜(xi)歡(huan)去(qu)態度(du)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商家(jia)(jia)買(mai)東(dong)西(xi)(xi)，有(you)(you)(you)說有(you)(you)(you)笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，買(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)捎貴(gui)點(dian)(dian)(dian)也(ye)覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舒坦，剛開始(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)賣還(huan)覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)，畢竟賺(zhuan)錢(qian)(qian)嗎，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)后來(lai)就(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)煩(fan)，因為(wei)什(shen)么(me)(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)有(you)(you)(you)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)越(yue)(yue)(yue)是(shi)(shi)(shi)(shi)麻煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)客(ke)越(yue)(yue)(yue)不(bu)能(neng)(neng)著(zhu)急，態度(du)越(yue)(yue)(yue)要好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)，等次數多(duo)(duo)了(le)(le)，他(ta)會(hui)(hui)(hui)(hui)覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)你家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)，不(bu)緊經常照顧(gu)你家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)意，還(huan)會(hui)(hui)(hui)(hui)帶(dai)來(lai)許多(duo)(duo)顧(gu)客(ke)。這(zhe)(zhe)么(me)(me)長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)要換位思考，尊重(zhong)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，以一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態去(qu)對待別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)受(shou)(shou)歡(huan)迎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，這(zhe)(zhe)次鍛(duan)煉也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)長了(le)(le)許多(duo)(duo)，在(zai)回到(dao)校園后，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)改掉我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良習(xi)慣，好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)學習(xi)，和同(tong)(tong)學們(men)們(men)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)相處，好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)干好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作，為(wei)更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)而努(nu)力。在(zai)假(jia)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中，盡管(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)疲憊受(shou)(shou)累但(dan)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)欣慰，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)(jue)到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。用實(shi)(shi)際行動贏得(de)了(le)(le)更(geng)多(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)評，樹立了(le)(le)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)才觀，這(zhe)(zhe)次親身體驗(yan)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)了(le)(le)更(geng)深刻感(gan)

　　觸，這(zhe)(zhe)不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次實踐(jian)，還是(shi)(shi)一(yi)(yi)次人(ren)生經(jing)歷，是(shi)(shi)一(yi)(yi)生寶貴的財富。 總之,這(zhe)(zhe)個寒假的社(she)會(hui)實踐(jian)是(shi)(shi)豐(feng)富而又(you)有(you)意(yi)義,一(yi)(yi)些心得和體會(hui)讓(rang)人(ren)感到(dao)興奮,但(dan)卻決不(bu)僅(jin)僅(jin)用興奮就能(neng)描述的,因為這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種實實在在收獲, 是(shi)(shi)對(dui)“有(you)經(jing)驗者優先”的感悟……古(gu)人(ren)曰：“逝者如(ru)斯夫，不(bu)舍(she)晝夜”。短暫又(you)難(nan)忘的實習旅程(cheng)就像白駒過隙般，飛速而逝，而這(zhe)(zhe)其間的感受也像五味(wei)瓶——酸甜苦辣咸一(yi)(yi)應俱全，回首這(zhe)(zhe)些日子(zi)，內(nei)心充滿著激(ji)動，也讓(rang)我有(you)著無限的感慨(kai)。

　　就(jiu)業環(huan)境的不容樂觀(guan)，競爭形式(shi)的日趨(qu)激烈(lie)，面對憂慮和壓(ya)力，于是就(jiu)有(you)了像我一(yi)樣(yang)的在校大學(xue)生(sheng)選擇了社會(hui)實踐工(gong)作(zuo)(zuo)。打工(gong)實踐實踐雖然(ran)很(hen)短，但(dan)是在這(zhe)段時間里，我們卻可以(yi)體會(hui)一(yi)下(xia)工(gong)作(zuo)(zuo)的辛苦，鍛煉(lian)一(yi)下(xia)意(yi)志品質，同時積累(lei)一(yi)些社會(hui)經驗(yan)和工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)。這(zhe)些經驗(yan)是一(yi)個(ge)大學(xue)生(sheng)所(suo)擁(yong)有(you)的“無(wu)形資產”，真正到了關(guan)鍵時刻，它們的作(zuo)(zuo)用就(jiu)會(hui)顯現出來。

　　大(da)(da)學生(sheng)(sheng)除了(le)學習書本(ben)知(zhi)識(shi)(shi)，還需要(yao)參加社會(hui)實踐(jian)(jian)。因(yin)為很多的(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)都清醒(xing)得(de)知(zhi)道 “兩耳不聞窗外事，一心只(zhi)讀(du)圣(sheng)賢書”的(de)(de)人不是(shi)現代社會(hui)需要(yao)的(de)(de)人才。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)要(yao)在(zai)社會(hui)實踐(jian)(jian)中培養獨(du)(du)立思考、獨(du)(du)立工作和(he)(he)(he)(he)獨(du)(du)立解決問題能(neng)力(li)。通過(guo)參加一些(xie)(xie)實踐(jian)(jian)性活動鞏固所學的(de)(de)理論，增長一些(xie)(xie)書本(ben)上學不到的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)技能(neng)。因(yin)為知(zhi)識(shi)(shi)要(yao)轉化成真(zhen)正的(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)依靠(kao)實踐(jian)(jian)的(de)(de)經(jing)驗和(he)(he)(he)(he)鍛煉(lian)。面對(dui)日益(yi)嚴峻的(de)(de)就業形勢和(he)(he)(he)(he)日新月異的(de)(de)社會(hui)，我(wo)覺得(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)應(ying)該轉變觀念，不要(yao)簡(jian)單地(di)把暑期打(da)工作為掙錢或(huo)者(zhe)是(shi)積累社會(hui)經(jing)驗的(de)(de)手(shou)段(duan)，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)借機(ji)培養自己的(de)(de)創業和(he)(he)(he)(he)社會(hui)實踐(jian)(jian)能(neng)力(li)。

　　作為(wei)一名(ming)在(zai)校學(xue)生，能在(zai)大(da)一期(qi)間參加社(she)會(hui)實習(xi)，是(shi)一次難得的(de)(de)機遇(yu)。使(shi)我(wo)(wo)們在(zai)掌(zhang)握基本理論知識后(hou)，迅速的(de)(de)加以(yi)(yi)實踐運(yun)用。鞏固學(xue)習(xi)成果。同時，在(zai)大(da)三學(xue)年，能對所學(xue)知識有(you)了(le)更(geng)進一步的(de)(de)深(shen)化理解(jie)，便于更(geng)好的(de)(de)學(xue)習(xi)。這(zhe)是(shi)學(xue)業上的(de)(de)優勢(shi)。更(geng)為(wei)可貴的(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)們在(zai)實習(xi)中成長(chang)的(de)(de)更(geng)加成熟，無(wu)論是(shi)思(si)想還是(shi)心理上。由于我(wo)(wo)們一貫生活(huo)(huo)在(zai)校園中，時刻有(you)老(lao)師、家(jia)長(chang)和同學(xue)關愛，生活(huo)(huo)可以(yi)(yi)說用無(wu)憂無(wu)慮來形容，很少接(jie)觸社(she)會(hui)，也很少吃苦。在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)(huo)中我(wo)(wo)會(hui)發揚不(bu)怕(pa)苦的(de)(de)精神，成為(wei)一名(ming)對社(she)會(hui)有(you)用的(de)(de)人才。

　　xxx

大學生寒假實踐報告11

　　今(jin)年的假期(qi)，我過得很(hen)充實(shi)，也很(hen)有意義。我利用(yong)這個(ge)假期(qi)參加了(le)社會實(shi)踐活動，雖(sui)然只有一個(ge)月的時間(jian)，但(dan)是(shi)我收獲良多，不(bu)僅體驗了(le)社會生活，還鍛煉了(le)自我。

　　考完試的(de)(de)(de)(de)當天(tian)(tian)(tian)下(xia)(xia)午(wu)(xx月xx號)，我(wo)(wo)(wo)便(bian)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位同學馱著(zhu)簡單的(de)(de)(de)(de)行李(li)來到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)xx市(shi)中心(xin)文明路的(de)(de)(de)(de)好(hao)運來飲食店進(jin)行為期17天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)打工(gong)生(sheng)活。每(mei)天(tian)(tian)(tian)上班的(de)(de)(de)(de)時(shi)間從早上8：00—晚上8：00，每(mei)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作無非(fei)就是(shi)擇菜(cai)、洗菜(cai)、洗碗(wan)、送湯水、打掃衛生(sheng)，活而不(bu)(bu)算少，一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)忙(mang)下(xia)(xia)來感(gan)(gan)覺也好(hao)累(lei)。或許是(shi)由于第一(yi)(yi)次參加工(gong)作，對一(yi)(yi)切都感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)很(hen)新鮮，也很(hen)好(hao)奇(qi)。開始兩(liang)三(san)天(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)干得(de)挺(ting)起勁(jing)、挺(ting)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)，可以說充滿熱情地去對待第一(yi)(yi)份(fen)工(gong)作，得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)老(lao)板和顧客的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)好(hao)評和表(biao)揚。工(gong)作了(le)(le)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)下(xia)(xia)來，全身心(xin)雖然(ran)都感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)好(hao)累(lei)，可我(wo)(wo)(wo)們(men)心(xin)里卻甜滋滋的(de)(de)(de)(de)。可是(shi)，堅持了(le)(le)幾天(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)就覺得(de)不(bu)(bu)耐煩了(le)(le)，感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)膩了(le)(le)，熱情也隨之減退了(le)(le)不(bu)(bu)少。畢(bi)竟活兒是(shi)那(nei)樣累(lei)與繁多，加之天(tian)(tian)(tian)氣(qi)尤為的(de)(de)(de)(de)冷，手碰到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)冷水，便(bian)感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)鉆心(xin)的(de)(de)(de)(de)疼，有時(shi)不(bu)(bu)小心(xin)碰傷，割傷了(le)(le)手，更是(shi)讓人疼痛無比。這樣一(yi)(yi)來，真的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)想再堅持下(xia)(xia)去了(le)(le)，真的(de)(de)(de)(de)想打退堂(tang)鼓，不(bu)(bu)想再干下(xia)(xia)去了(le)(le)。

　　當然，在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)隨時(shi)(shi)(shi)都會(hui)碰到(dao)(dao)(dao)各種各樣的(de)(de)(de)問題與(yu)(yu)事(shi)(shi)情。中(zhong)(zhong)(zhong)午12點左(zuo)右(you)是(shi)吃飯(fan)的(de)(de)(de)高(gao)峰期，客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)甚是(shi)多(duo)，這時(shi)(shi)(shi)便忙得不(bu)得了(le)，忙這送湯(tang)水(shui)，有(you)要忙著收拾(shi)碗(wan)筷、清理桌(zhuo)面，有(you)時(shi)(shi)(shi)還得幫(bang)忙打飯(fan)，及(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)清掃地(di)面，一直忙到(dao)(dao)(dao)下午的(de)(de)(de)2點種左(zuo)右(you)，實在(zai)(zai)忙得有(you)些(xie)(xie)手(shou)忙腳亂，不(bu)可開交(jiao)。有(you)時(shi)(shi)(shi)，偶爾也(ye)(ye)會(hui)遇到(dao)(dao)(dao)一些(xie)(xie)較為棘手(shou)的(de)(de)(de)問題。比如，客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)抱怨湯(tang)水(shui)的(de)(de)(de)味道(dao)不(bu)好(hao)(hao)，湯(tang)內(nei)有(you)異物(頭發、蟲子之類的(de)(de)(de));在(zai)(zai)送湯(tang)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，偶爾也(ye)(ye)會(hui)不(bu)小(xiao)心(xin)把湯(tang)水(shui)潑到(dao)(dao)(dao)了(le)客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)身上等(deng)。這時(shi)(shi)(shi)，我(wo)都會(hui)感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)十分的(de)(de)(de)抱歉與(yu)(yu)過意不(bu)去(qu)，與(yu)(yu)之同時(shi)(shi)(shi)，我(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)誠心(xin)微笑(xiao)地(di)向客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)賠(pei)不(bu)是(shi)，向客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)真(zhen)誠的(de)(de)(de)道(dao)歉，恰到(dao)(dao)(dao)好(hao)(hao)處地(di)去(qu)處理這些(xie)(xie)不(bu)愉快的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，讓客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)滿(man)意，吃得開心(xin)。與(yu)(yu)此同時(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)為客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)服務(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)，也(ye)(ye)會(hui)碰到(dao)(dao)(dao)一些(xie)(xie)令你十分不(bu)高(gao)興、不(bu)滿(man)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。比如，你給客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)盛湯(tang)水(shui)，他(ta)(她)不(bu)需要，便有(you)些(xie)(xie)不(bu)耐煩地(di)對你說“拿走，我(wo)不(bu)要!”……這些(xie)(xie)都會(hui)讓你感(gan)(gan)到(dao)(dao)(dao)特別(bie)的(de)(de)(de)不(bu)快,很是(shi)氣憤.唉,真(zhen)有(you)些(xie)(xie)手(shou)不(bu)了(le)。最苦最吃力(li)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情便數(shu)拖地(di)板(ban)了(le)。餐廳不(bu)算大，但地(di)板(ban)尤(you)為的(de)(de)(de)臟，拖起來(lai)超(chao)費勁，加之老板(ban)娘苛刻、挑(tiao)剔無比，這也(ye)(ye)叫你拖，那也(ye)(ye)叫你做，心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)那個起啊，便不(bu)言而明了(le)。

　　在那里工(gong)作著實是(shi)苦與累，時(shi)間(jian)雖然才不(bu)過(guo)(guo)(guo)十多天(tian)，但(dan)我(wo)卻覺得好漫長(chang)，度日(ri)如年，一(yi)天(tian)竟都(dou)(dou)是(shi)那樣的(de)漫長(chang)難熬，每天(tian)都(dou)(dou)在數著手指頭過(guo)(guo)(guo)日(ri)子(zi)，盼呀盼，多希望這十幾天(tian)快一(yi)點過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)，這辛苦難熬的(de)日(ri)子(zi)快些結束。可是(shi)，盡(jin)管這樣時(shi)間(jian)依舊過(guo)(guo)(guo)得好慢，每天(tian)依舊得重復著那無聊、煩瑣的(de)工(gong)作。我(wo)們(men)兩也(ye)只能相互鼓勵與扶持，咬緊牙關挺過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)，盡(jin)職盡(jin)責地去(qu)(qu)完成(cheng)每一(yi)天(tian)必須要完成(cheng)的(de)工(gong)作，再苦再累，只要意志足夠堅強，再大的(de)坎能跨(kua)過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)!是(shi)的(de)，功夫不(bu)負有(you)心人，我(wo)們(men)終于熬過(guo)(guo)(guo)了(le)這艱苦的(de)十幾天(tian)!當我(wo)們(men)從老板(ban)手中接(jie)過(guo)(guo)(guo)第(di)一(yi)筆(bi)并(bing)不(bu)算多的(de)，但(dan)卻是(shi)用自(zi)己的(de)辛勞換來的(de)錢時(shi)，我(wo)們(men)的(de)心情既(ji)激動又興(xing)奮(fen)!

　　我們一直在父母的(de)臂翼(yi)下幸福、自(zi)在地(di)成長著，從不(bu)知生(sheng)活(huo)的(de)艱難，從不(bu)曾意識到(dao)父母賺(zhuan)(zhuan)錢的(de)不(bu)容易(yi)。直到(dao)工作了(le)，真(zhen)正地(di)步入社(she)會(hui)了(le)，才體(ti)會(hui)到(dao)了(le)生(sheng)活(huo)的(de)種種苦與累(lei)，也才真(zhen)正體(ti)會(hui)到(dao)賺(zhuan)(zhuan)錢的(de)不(bu)容易(yi)!體(ti)會(hui)到(dao)社(she)會(hui)的(de)人情世故(gu)!當(dang)代大學(xue)生(sheng)，應(ying)該積(ji)極地(di)多參加社(she)會(hui)實踐(jian)活(huo)動，在社(she)會(hui)的(de)大熔(rong)爐中磨練自(zi)己(ji)(ji)、考(kao)驗自(zi)己(ji)(ji)，不(bu)斷地(di)積(ji)累(lei)經(jing)驗，增(zeng)長才干。

　　在今后的寒暑假里，我(wo)也要經常參加一些有意義的事，做到(dao)(dao)把所學的知識真正(zheng)地運用到(dao)(dao)實踐當中(zhong)去，在實踐中(zhong)不(bu)斷成長，并提升自己，做一個有理想的.人(ren)。

　　不(bu)知不(bu)覺，一個月的社會(hui)實踐活(huo)動結(jie)束了，有點不(bu)舍，在這次活(huo)動體(ti)驗到了很多，真希望還有這樣的活(huo)動。

　　組內交(jiao)流(liu)活(huo)動中，我(wo)們(men)(men)“三(san)黃(huang)組”組織(zhi)了(le)(le)一次打羽毛(mao)球(qiu)的(de)(de)交(jiao)流(liu)活(huo)動。我(wo)們(men)(men)組織(zhi)組員一起去打羽毛(mao)球(qiu)，促進各組員的(de)(de)感情。在(zai)活(huo)動中，我(wo)們(men)(men)有說(shuo)有笑，玩得不(bu)亦(yi)樂乎!玩累了(le)(le)，我(wo)們(men)(men)就(jiu)一起去麥當勞(lao)填(tian)飽肚子(zi)。在(zai)其中，我(wo)們(men)(men)各自(zi)說(shuo)說(shuo)在(zai)大(da)(da)學里(li)的(de)(de)生活(huo)，對大(da)(da)學學習的(de)(de)看法(fa)，交(jiao)流(liu)交(jiao)流(liu)一下(xia)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)經(jing)驗。這次的(de)(de)組內交(jiao)流(liu)活(huo)動，使我(wo)的(de)(de)交(jiao)際網(wang)擴(kuo)大(da)(da)了(le)(le)不(bu)少(shao)，認識(shi)了(le)(le)很(hen)多同學。

　　接著，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進行(xing)大學生(sheng)志愿服務(wu)活動。那天，我(wo)(wo)(wo)(wo)和志愿者(zhe)(zhe)去(qu)探望(wang)孤(gu)寡(gua)老人(ren)(ren)xx老人(ren)(ren)。據xx老人(ren)(ren)說(shuo)，他(ta)(ta)5歲的(de)(de)時候就盲了，現在已經(jing)86歲了。可以想象他(ta)(ta)這81年的(de)(de)不見天日的(de)(de)生(sheng)活有多(duo)么(me)的(de)(de)困難(nan)，有多(duo)么(me)的(de)(de)艱難(nan)。那時，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得xx老人(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)挺可憐的(de)(de)。他(ta)(ta)住(zhu)的(de)(de)屋(wu)子很殘破，很舊。我(wo)(wo)(wo)(wo)想為(wei)他(ta)(ta)做(zuo)點什(shen)么(me)，但是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)又不知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)做(zuo)些(xie)什(shen)么(me)。我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)真(zhen)(zhen)的(de)(de)不知道(dao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)也只能在這里(li)和他(ta)(ta)聊天，說(shuo)說(shuo)話，為(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)生(sheng)活增添一點色(se)彩。我(wo)(wo)(wo)(wo)聽黃先(xian)生(sheng)說(shuo)，政府每(mei)個月都會組織一些(xie)志愿者(zhe)(zhe)來探望(wang)這些(xie)孤(gu)寡(gua)老人(ren)(ren)。的(de)(de)確，他(ta)(ta)們(men)(men)最需(xu)要的(de)(de)就是(shi)(shi)社(she)會的(de)(de)幫助。我(wo)(wo)(wo)(wo)由(you)衷的(de)(de)希望(wang)，隨著社(she)會經(jing)濟的(de)(de)發展，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能夠(gou)為(wei)這些(xie)孤(gu)寡(gua)老人(ren)(ren)做(zuo)更(geng)多(duo)更(geng)多(duo)的(de)(de)東西，使他(ta)(ta)們(men)(men)都能夠(gou)過上幸福的(de)(de)生(sheng)活!

　　在興(xing)趣(qu)培(pei)訓(xun)(xun)活(huo)動(dong)中，我(wo)(wo)參加了交(jiao)誼舞培(pei)訓(xun)(xun)班。因為培(pei)訓(xun)(xun)班里，我(wo)(wo)們(men)(men)女(nv)生(sheng)比男(nan)生(sheng)還多(duo)，所以，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)舞蹈(dao)老(lao)師何老(lao)師就交(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)跳(tiao)叉(cha)叉(cha)舞。雖然，我(wo)(wo)們(men)(men)只有三天的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時間，但(dan)是，我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)個人(ren)都十分認真的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)知(zhi)道，我(wo)(wo)們(men)(men)參加了這次活(huo)動(dong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都對舞蹈(dao)有一(yi)定(ding)興(xing)趣(qu)。在這短暫的(de)(de)三天里，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)了如何和別人(ren)更好的(de)(de)配合，更加增添(tian)了我(wo)(wo)們(men)(men)男(nan)女(nv)同(tong)學(xue)(xue)(xue)彼此之(zhi)間的(de)(de)認識。從中，我(wo)(wo)也(ye)變得不再那(nei)么的(de)(de)羞(xiu)澀，能主動(dong)的(de)(de)邀請男(nan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)一(yi)起練習(xi)舞蹈(dao)。

　　在(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)調查活(huo)動中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)比較辛苦(ku)的一(yi)(yi)(yi)次活(huo)動了(le)(le)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)活(huo)動的幾(ji)天里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)住(zhu)的東升村的工(gong)(gong)廠里和(he)到縣里的一(yi)(yi)(yi)些企(qi)業里詢問。因(yin)為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的主題是有(you)(you)關企(qi)業等(deng)單位使用(yong)什么樣的人才。在(zai)(zai)(zai)活(huo)動中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)當(dang)然(ran)會(hui)遇(yu)到一(yi)(yi)(yi)些困難(nan)。例如，企(qi)業領導并不(bu)(bu)想見我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，或者(zhe)只跟我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)聊了(le)(le)幾(ji)句就走(zou)了(le)(le)等(deng)等(deng)的問題。但是，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)并沒(mei)有(you)(you)氣(qi)餒，因(yin)為(wei)這(zhe)是考驗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)力(li)的時候。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也只能(neng)(neng)繼續堅(jian)持。最(zui)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)終(zhong)于完成了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的調查活(huo)動。雖然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)調查匯(hui)報會(hui)里面(mian)(mian)，發現我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的調查工(gong)(gong)作和(he)其他組還有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定的距(ju)離，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定的不(bu)(bu)足(zu)，但是，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)并沒(mei)有(you)(you)灰心喪(sang)氣(qi)。因(yin)為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)從中(zhong)學到了(le)(le)很多(duo)東西(xi)。無論在(zai)(zai)(zai)勇氣(qi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，吃苦(ku)耐(nai)勞(lao)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，還是在(zai)(zai)(zai)應(ying)變能(neng)(neng)力(li)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)有(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定的進步。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是獲益(yi)不(bu)(bu)淺的。

　　最(zui)后(hou)，我們(men)(men)(men)(men)進行最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)一(yi)個活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)----第一(yi)桶(tong)金。第一(yi)桶(tong)金，為(wei)(wei)期(qi)10天，在這(zhe)10天里，我們(men)(men)(men)(men)各組(zu)成員都(dou)發(fa)揮出了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自己(ji)應有(you)(you)的(de)(de)(de)水平。我們(men)(men)(men)(men)賣的(de)(de)(de)東西(xi)都(dou)得到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)廣大人民的(de)(de)(de)一(yi)致好評。為(wei)(wei)什(shen)么(me)這(zhe)么(me)說了(le)(le)(le)(le)(le)(le)?因(yin)(yin)為(wei)(wei)他們(men)(men)(men)(men)都(dou)光顧(gu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)每一(yi)個攤(tan)位。而且還不(bu)只一(yi)次(ci)(ci)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。這(zhe)次(ci)(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，是我們(men)(men)(men)(men)這(zhe)次(ci)(ci)社會實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中最(zui)辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，為(wei)(wei)期(qi)10天，下午早早的(de)(de)(de)就在公園正(zheng)門擺(bai)好攤(tan)。面對著(zhu)炎(yan)熱的(de)(de)(de)太陽，熱得滿(man)身(shen)大汗。雖然(ran)辛(xin)苦(ku)，但是我們(men)(men)(men)(men)都(dou)沒(mei)有(you)(you)過多的(de)(de)(de)抱怨，因(yin)(yin)為(wei)(wei)，這(zhe)是我們(men)(men)(men)(men)第一(yi)次(ci)(ci)做生意，第一(yi)次(ci)(ci)掙(zheng)錢(qian)，我們(men)(men)(men)(men)要(yao)全(quan)力以付(fu)，做到最(zui)好。第一(yi)桶(tong)金活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，使我明(ming)白了(le)(le)(le)(le)(le)(le)做生意的(de)(de)(de)艱難，明(ming)白了(le)(le)(le)(le)(le)(le)掙(zheng)錢(qian)的(de)(de)(de)不(bu)易。雖然(ran)總體上都(dou)不(bu)錯，但是，我們(men)(men)(men)(men)付(fu)出了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)么(me)多的(de)(de)(de)辛(xin)苦(ku)，才掙(zheng)到那么(me)一(yi)點點錢(qian)，有(you)(you)些組(zu)的(de)(de)(de)比(bi)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)還少了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。現在，我明(ming)白了(le)(le)(le)(le)(le)(le)父母的(de)(de)(de)辛(xin)苦(ku)，父母掙(zheng)錢(qian)的(de)(de)(de)不(bu)易啊(a)!也真正(zheng)明(ming)

　　白了(le)“一(yi)粒一(yi)滴汗，粒粒皆辛苦”的含義(yi)。以后(hou)，我(wo)要更(geng)加節省的發錢了(le)，掙錢不(bu)容(rong)易啊(a)!

　　為期(qi)一個(ge)月(yue)的(de)時間活動(dong)結(jie)束了(le)，我(wo)的(de)學習能力也提高了(le)，在(zai)交際方(fang)面(mian)也進步了(le)。很慶幸(xing)參加了(le)這個(ge)活動(dong)，有實(shi)踐才有進步。

大學生寒假實踐報告12

　　雨還是經常的下(xia)，一個(ge)星(xing)期(qi)都(dou)滂沱大(da)雨。撫河再也受不(bu)論(lun)如此的的壓力了。唱凱堤轟然(ran)倒下(xia)了！千萬的撫州人民無(wu)家可歸(gui)。

　　6月23，上午一個突如其來的會(hui)議，一個驚人的消息在整個校(xiao)園炸開(kai)。隨后是一個緊急(ji)的命(ming)令：馬(ma)上回到宿(su)舍收(shou)拾東西，在24日15點之前全部撤(che)離(li)學校(xiao)！就這樣，我們就希里糊(hu)涂地放假(jia)了。

　　上(shang)(shang)網，看(kan)電視……原來，由于空前的(de)暴雨導(dao)(dao)致撫河決堤，更導(dao)(dao)致了幾萬的(de)災民無家可歸。學校就(jiu)提前放假(jia)，空置出(chu)宿舍(she)個一災民居住。早(zao)上(shang)(shang)還(huan)正常去復習的(de)我，愣(leng)了許(xu)久還(huan)沒反應(ying)過(guo)來就(jiu)被活活的(de)拖(tuo)去幫東西了。

　　很(hen)早，我就計劃好(hao)到東(dong)(dong)莞(guan)打暑假工了。現在(zai)，正(zheng)好(hao)讓這個計劃早點實現吧(ba)。毅然決然地買了到東(dong)(dong)莞(guan)的火(huo)車票，帶(dai)著(zhu)些許不舍和期待。24日傍晚就踏上了東(dong)(dong)莞(guan)的土地。

　　我(wo)沒有(you)直接(jie)到爸媽(ma)那(nei)(nei)邊，雖然他們也在(zai)東莞。到我(wo)先到了同學那(nei)(nei)里，因為不想一直都在(zai)父母身邊。有(you)時候，還是必(bi)須一個人自(zi)己去做自(zi)己喜歡的(de)事或者去嘗(chang)試(shi)離開溫(wen)暖的(de)包裹的(de)。

　　我必須深刻地明(ming)白，自己(ji)(ji)已(yi)經是(shi)一(yi)個大學(xue)生(sheng)(sheng)了。大學(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和中(zhong)小學(xue)的(de)(de)(de)是(shi)很不同的(de)(de)(de)。邁進大學(xue)，我們就(jiu)是(shi)一(yi)個該為自己(ji)(ji)負責(ze)的(de)(de)(de)男子汗(han)了。很多事是(shi)要(yao)用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)去(qu)決定的(de)(de)(de)，用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理智解決的(de)(de)(de)，用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)智慧去(qu)做的(de)(de)(de)。你(ni)可以(yi)(yi)(yi)自己(ji)(ji)選擇(ze)并不轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)(de)但一(yi)定充(chong)實的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，你(ni)可以(yi)(yi)(yi)自己(ji)(ji)選擇(ze)感(gan)興(xing)趣的(de)(de)(de)課(ke)，可以(yi)(yi)(yi)學(xue)習各(ge)種(zhong)的(de)(de)(de)知識，可以(yi)(yi)(yi)做以(yi)(yi)(yi)前想做卻(que)一(yi)直沒時間或者沒勇氣做的(de)(de)(de)事情……作為一(yi)名班干，可以(yi)(yi)(yi)這樣說，大學(xue)里(li)的(de)(de)(de)班干部(bu)就(jiu)相(xiang)當于中(zhong)小學(xue)里(li)的(de)(de)(de)班主任。可以(yi)(yi)(yi)不斷為鍛(duan)煉(lian)自己(ji)(ji)尋找機會，為提(ti)升自己(ji)(ji)提(ti)供(gong)平臺。

　　雖然(ran)，大(da)(da)學(xue)就是(shi)(shi)一(yi)個小型的(de)社(she)會。而(er)這個小社(she)會和我(wo)們生活(huo)和工(gong)作(zuo)的(de)大(da)(da)社(she)會還是(shi)(shi)有很大(da)(da)的(de)差別的(de)。社(she)會并不(bu)是(shi)(shi)風平浪靜的(de)，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)那么的(de)容易理解的(de)。自己(ji)的(de)社(she)會經驗可(ke)以說幾乎為零。我(wo)常常對自己(ji)說，不(bu)能(neng)(neng)再留(liu)在父母(mu)(mu)的(de)身邊(bian)，不(bu)能(neng)(neng)再在父母(mu)(mu)的(de)臂灣(wan)里做任何事(shi)了。所(suo)以，這一(yi)次。我(wo)決定了去(qu)找同學(xue)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)在父母(mu)(mu)身邊(bian)。

　　到了(le)同學那里(li)，安頓好后。就跟他(ta)去他(ta)工(gong)作的那個工(gong)廠應(ying)聘。

　　他(ta)工(gong)作(zuo)的(de)那個(ge)廠(chang)(chang)挺遠的(de)，要走三十分(fen)鐘左右。那廠(chang)(chang)有個(ge)很好聽(ting)的(de)名字：啟源(yuan)。是(shi)一(yi)(yi)個(ge)生產(chan)酒杯，玩具(ju)等包裝紙盒的(de)制品廠(chang)(chang)。那廠(chang)(chang)很小，就是(shi)一(yi)(yi)間用(yong)鐵板(ban)蓋成(cheng)的(de)一(yi)(yi)層板(ban)房。別(bie)小看這一(yi)(yi)間廠(chang)(chang)房，里面可有三個(ge)工(gong)廠(chang)(chang)。兩個(ge)小制品廠(chang)(chang)，一(yi)(yi)個(ge)模具(ju)廠(chang)(chang)。然而名義上是(shi)一(yi)(yi)個(ge)廠(chang)(chang)，也許這就是(shi)各位老板(ban)的(de)精(jing)明之處了吧！

　　雖(sui)說是去應(ying)聘(pin)，其實也沒(mei)有什么(me)應(ying)聘(pin)流程。老(lao)板沒(mei)看到(dao)(dao)，甚至連一(yi)個(ge)文員也沒(mei)看到(dao)(dao)。突然(ran)來了一(yi)個(ge)工人，看見我(wo)(wo)在門(men)口，就直接(jie)過(guo)(guo)來說：“你是來應(ying)聘(pin)的吧？跟我(wo)(wo)來吧。”我(wo)(wo)還(huan)以(yi)為他(ta)會帶我(wo)(wo)去面試，登記(ji)。天(tian)啊，他(ta)直接(jie)就叫我(wo)(wo)去干(gan)活(huo)了。然(ran)后我(wo)(wo)就說：“我(wo)(wo)今天(tian)還(huan)不(bu)(bu)(bu)打算上班(ban)，只是來看看的。”這個(ge)廠也太不(bu)(bu)(bu)正(zheng)規了吧！啥都不(bu)(bu)(bu)問就直接(jie)可以(yi)去上班(ban)。不(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)想想也是，這么(me)小的一(yi)個(ge)工廠用不(bu)(bu)(bu)著搞那么(me)麻(ma)煩(fan)。

　　6月(yue)28日(ri)，早上我(wo)(wo)的(de)鬧鐘(zhong)準時響(xiang)了起來(lai)。8點(dian)，我(wo)(wo)的(de)工作正(zheng)式開始了。剛(gang)開始，那個(ge)拉長叫我(wo)(wo)去補膠(jiao)水。就(jiu)是(shi)把(ba)那些粘不(bu)住(zhu)的(de)杯底重新用膠(jiao)水粘住(zhu)。剛(gang)在(zai)那做了十分鐘(zhong)，就(jiu)又被另外(wai)的(de)一個(ge)主管叫去了。他(ta)把(ba)我(wo)(wo)帶(dai)到辦(ban)公室去，和我(wo)(wo)的(de)同學，還有一個(ge)不(bu)認識(shi)的(de)人。不(bu)是(shi)吧？！帶(dai)我(wo)(wo)去辦(ban)公室，到里面去做事？正(zheng)納悶著，原來(lai)是(shi)叫我(wo)(wo)們扎蝴蝶(die)結。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)蓋子(zi)(zi)(zi)，在里面的(de)(de)(de)(de)兩邊粘(zhan)(zhan)上(shang)(shang)(shang)兩條(tiao)帶子(zi)(zi)(zi)，后(hou)扎一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)蝴(hu)蝶結。三個(ge)(ge)人分(fen)工(gong)(gong)合(he)作(zuo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)把(ba)玻璃膠打(da)在帶子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)把(ba)帶子(zi)(zi)(zi)粘(zhan)(zhan)到(dao)蓋子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)，最后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)把(ba)蝴(hu)蝶結打(da)完。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)流程就(jiu)好了，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)生動的(de)(de)(de)(de)蝴(hu)蝶也隨之生成了。我(wo)負(fu)責把(ba)帶子(zi)(zi)(zi)粘(zhan)(zhan)到(dao)蓋子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)，這是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)稍微有點危險的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。好幾次被玻璃膠燙到(dao)手了，手上(shang)(shang)(shang)竟然起了幾個(ge)(ge)水泡。我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊工(gong)(gong)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊聊(liao)天。那個(ge)(ge)跟我(wo)們(men)不認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)男(nan)孩子(zi)(zi)(zi)挺(ting)多(duo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)，雖然僅僅初中畢業，但(dan)是(shi)卻(que)懂很(hen)多(duo)知(zhi)識(shi)(shi)。和(he)他聊(liao)物理，談(tan)化學(xue)……我(wo)們(men)聊(liao)得很(hen)來勁。他沒上(shang)(shang)(shang)過高中，但(dan)是(shi)他卻(que)知(zhi)道很(hen)多(duo)關于(yu)高中的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。我(wo)很(hen)驚訝(ya)，他告訴我(wo)。因(yin)為工(gong)(gong)作(zuo)之余，他喜歡(huan)看書研究(jiu)問(wen)題(ti)，他做過機修，學(xue)過數控。我(wo)非(fei)常佩服(fu)他，在社會上(shang)(shang)(shang)學(xue)到(dao)了那么多(duo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。其實社會上(shang)(shang)(shang)對于(yu)知(zhi)識(shi)(shi)，存在兩種人。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種是(shi)甘(gan)于(yu)現狀(zhuang)，走出(chu)校(xiao)門后(hou)就(jiu)不會拿起書本了的(de)(de)(de)(de)；一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種是(shi)不甘(gan)于(yu)現狀(zhuang)，看到(dao)感興趣的(de)(de)(de)(de)東西就(jiu)會努力去弄透，去問(wen)個(ge)(ge)究(jiu)竟。“it's never too old to learn 。”就(jiu)是(shi)對于(yu)在工(gong)(gong)作(zuo)中一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直有上(shang)(shang)(shang)進(jin)心的(de)(de)(de)(de)人而言的(de)(de)(de)(de)吧！

　　一(yi)連幾天，我(wo)(wo)都是在扎蝴(hu)蝶結(jie)。雖然，永(yong)無(wu)休(xiu)止地重復著同(tong)(tong)一(yi)個工(gong)作(zuo)。但是有我(wo)(wo)同(tong)(tong)學陪著，一(yi)邊(bian)聊一(yi)邊(bian)工(gong)作(zuo)也沒覺得很無(wu)聊。

　　幾天(tian)下來，我覺得(de)越(yue)來越(yue)疲(pi)憊(bei)了。每(mei)天(tian)都重復著那些(xie)毫無挑(tiao)戰性的(de)(de)工作，總感覺提(ti)不起精神。原來，一(yi)個人，投身(shen)到(dao)一(yi)項毫無挑(tiao)戰的(de)(de)工作中時。會覺得(de)如此的(de)(de)浪費生命，覺得(de)如此的(de)(de)蒼白無力的(de)(de)。

　　接(jie)下(xia)來的(de)(de)日子，我(wo)在各種工作(zuo)崗位上都工作(zuo)過。那個主(zhu)管(guan)不知怎么搞的(de)(de)，不管(guan)做(zuo)(zuo)什么事(shi)都是(shi)(shi)喜歡(huan)叫(jiao)我(wo)去(qu)。做(zuo)(zuo)得好(hao)，是(shi)(shi)沒(mei)有鼓勵的(de)(de)；做(zuo)(zuo)的(de)(de)不好(hao)就肯定會(hui)挨罵的(de)(de)。說實話，整天被他罵很不是(shi)(shi)滋(zi)味(wei)，被管(guan)著也很不自(zi)在。又沒(mei)有反抗(kang)的(de)(de)余地，心(xin)中有時(shi)憋著一(yi)肚子的(de)(de)氣(qi)。但是(shi)(shi)沒(mei)有辦(ban)法(fa)啊，人家是(shi)(shi)主(zhu)管(guan)叫(jiao)你做(zuo)(zuo)什么就做(zuo)(zuo)什么。

　　在(zai)那里(li)，無(wu)聊(liao)是有點(dian)的。但還(huan)是認識了(le)挺(ting)多的人。在(zai)里(li)面(mian)做(zuo)久了(le)一點(dian)，我(wo)就(jiu)感覺(jue)到腦子好(hao)象(xiang)生銹了(le)一般。每天做(zuo)的事，都不需要(yao)經過(guo)(guo)大腦去思考的。不象(xiang)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，整(zheng)個人就(jiu)像在(zai)學(xue)(xue)術(shu)(shu)中包圍(wei)一樣。所(suo)以，晚上我(wo)又拿起了(le)好(hao)些天沒(mei)碰過(guo)(guo)的書本(ben)。書是好(hao)東西，里(li)面(mian)有知識，有精神食糧。從中總會收(shou)獲到不一樣的知識。在(zai)這段時間(jian)我(wo)看了(le)姜(jiang)戎(rong)大師(shi)的《狼(lang)圖騰(teng)》，深(shen)刻(ke)學(xue)(xue)習了(le)北(bei)方狼(lang)的戰術(shu)(shu)和生存(cun)之道。

　　一個月后，老板對我(wo)們說(shuo)：“你們就做到(dao)今天吧，因為現(xian)在已(yi)經沒有什(shen)么(me)事情做了。“很明顯，我(wo)被炒魷魚了！

　　第(di)二(er)天，我(wo)們就去領(ling)工資了。拿(na)著(zhu)那鮮(xian)艷的十來(lai)張一百元(yuan)，雖(sui)然挺(ting)少的。但這(zhe)畢竟是(shi)我(wo)的第(di)一份工資。心中還是(shi)止(zhi)不(bu)助的興奮。

　　就(jiu)(jiu)這樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)份工作(zuo)結束了(le)(le)(le)。心中(zhong)(zhong)感慨(kai)萬(wan)分。我(wo)(wo)(wo)很(hen)慶幸自己(ji)沒(mei)有(you)像那(nei)些打工族一(yi)樣(yang)(yang)，自己(ji)還(huan)有(you)機會去上大學(xue)，還(huan)有(you)機會學(xue)習(xi)知識(shi)。我(wo)(wo)(wo)很(hen)害怕(pa)那(nei)種不需要(yao)大腦思(si)考的(de)(de)命運，很(hen)恐懼那(nei)些毫無(wu)挑戰性的(de)(de)生活。僅僅是簡單的(de)(de)機械重復的(de)(de)工作(zuo)。大學(xue)，我(wo)(wo)(wo)再也不能(neng)碌碌無(wu)為了(le)(le)(le)，再也不能(neng)扼殺青春了(le)(le)(le)。下(xia)學(xue)期開(kai)始，就(jiu)(jiu)要(yao)放(fang)開(kai)手去學(xue)習(xi)，上課要(yao)全神貫注，在教室(shi)一(yi)分鐘就(jiu)(jiu)要(yao)聽一(yi)分鐘的(de)(de)課。不要(yao)再把時(shi)間像垃圾一(yi)樣(yang)(yang)揮(hui)霍了(le)(le)(le)！學(xue)習(xi)才是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)責任，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)必要(yao)帶著枷鎖去學(xue)習(xi)。希望，我(wo)(wo)(wo)能(neng)好好地(di)把一(yi)切有(you)用的(de)(de)知識(shi)收入(ru)囊中(zhong)(zhong)！

　　老實說，這次打工的經(jing)歷。讓(rang)我清楚深刻地認識(shi)了不少問題(ti)。在我以后的生活和工作中會起到舉足輕重的作用。

大學生寒假實踐報告13

　　在一個月(yue)的(de)(de)寒假(jia)中(zhong)我在服(fu)裝店兼職做了二(er)十(shi)天的(de)(de)銷售員。從(cong)這次寒假(jia)的(de)(de)實踐中(zhong)來看，雖然(ran)在期(qi)間有(you)一些(xie)小小的(de)(de)冒失，但是(shi)總體而言，我還是(shi)有(you)所(suo)收獲的(de)(de)，以下就是(shi)我的(de)(de)心得(de)體會：

　　首先我們要站在顧客的角度進行換(huan)位思考一下(xia)：

　　如果你(ni)(ni)去買一(yi)(yi)件你(ni)(ni)早已留意(yi)的衣服(fu)，你(ni)(ni)進去欣賞時，在仔細觀察與另一(yi)(yi)件的區別時，是否(fou)希望有(you)一(yi)(yi)個喋喋不(bu)休店(dian)員(yuan)的打擾你(ni)(ni),恭維你(ni)(ni)和這個衣服(fu)是如何(he)的合適?還是在你(ni)(ni)再細推敲過，想象一(yi)(yi)下自(zi)己穿在身(shen)上的感覺，然(ran)后(hou)(hou)給(gei)店(dian)員(yuan)一(yi)(yi)個眼神，他(ta)會很禮貌的走過來(lai)請您試穿一(yi)(yi)下，然(ran)后(hou)(hou)照鏡后(hou)(hou)給(gei)你(ni)(ni)分析是否(fou)合身(shen)。這也就要(yao)求(qiu)我們，服(fu)務一(yi)(yi)定要(yao)到(dao)位，態(tai)度要(yao)端正(zheng);

　　其(qi)次要(yao)對自己(ji)的(de)(de)產(chan)(chan)品的(de)(de)設計(ji)理念、定(ding)位群體(ti)、配置獨特(te)、先進而(er)又實用之處，與競(jing)品款式對比的(de)(de)優(you)勢、劣(lie)勢、不卑不亢的(de)(de)講解，在合適(shi)的(de)(de)時間和客(ke)戶交(jiao)流時，你(ni)的(de)(de)產(chan)(chan)品知識才能顯現出(chu)來;不要(yao)一味的(de)(de)說自己(ji)的(de)(de)產(chan)(chan)品好，若(ruo)顧客(ke)問你(ni)的(de)(de)產(chan)(chan)品優(you)勢在哪時，你(ni)又啞口無言;

　　我們要注重與顧客進行溝通;

　　一、區別對待：不要公式化地對待顧客

　　為(wei)顧客服務時(shi)，你的答話(hua)過于(yu)公式化或敷(fu)淺了事，會令顧客覺得你的態度冷淡，沒有禮待他們，造成(cheng)顧客不滿。所(suo)以要注意以下幾點：

　　1、看著(zhu)對方說(shuo)話

　　無論你(ni)使(shi)用多么(me)禮貌恭敬(jing)的(de)語言，如果(guo)(guo)只是(shi)你(ni)一(yi)個人說(shuo)個不停(ting)，而忽略你(ni)的(de)顧(gu)客，他會(hui)覺(jue)得很不開心。所以(yi)說(shuo)話時要(yao)望著(zhu)對方，你(ni)不看著(zhu)對方說(shuo)話，會(hui)令對方產生(sheng)不安。如果(guo)(guo)你(ni)一(yi)直(zhi)瞪著(zhu)對方，對方會(hui)覺(jue)得有壓迫(po)感。你(ni)要(yao)以(yi)柔和的(de)眼光(guang)望著(zhu)顧(gu)客，并誠(cheng)意地回答(da)對方的(de)問題(ti)。

　　2、經常面帶笑容

　　當別人向你說話，或你向別人說話時(shi)，如果(guo)你面無表情(qing)，很容易一起誤會(hui)。在(zai)交談時(shi)，多向對(dui)方示以微笑(xiao)(xiao)，你將會(hui)明白笑(xiao)(xiao)容的(de)(de)力量有多大，不(bu)但顧客，你周圍的(de)(de)人，甚至(zhi)你自(zi)己也會(hui)覺得很快樂。但是(shi)，如果(guo)你的(de)(de)微笑(xiao)(xiao)運用不(bu)當，或你的(de)(de)笑(xiao)(xiao)容與談話無關(guan)，又(you)會(hui)令(ling)對(dui)方感到(dao)莫名(ming)其妙。

　　3、用心聆聽對方說(shuo)話

　　交談時(shi)你需要用心(xin)聆聽對方說話，了(le)解(jie)對方要表達(da)的信息。若一個(ge)人長時(shi)間述說，說的人很累(lei)，聽的人也容易疲倦(juan)，因此(ci)，在交談時(shi)，適度地互(hu)相對答較好。

　　4、說話時要(yao)有變化

　　你(ni)要(yao)隨(sui)著所說(shuo)(shuo)的內容，在說(shuo)(shuo)話(hua)(hua)的速度(du)、聲(sheng)調及聲(sheng)音(yin)的高低方面(mian)做適度(du)的改變。如(ru)果像機器人說(shuo)(shuo)話(hua)(hua)那樣，沒有(you)抑揚頓挫是沒趣味的。因此，應多留意自己說(shuo)(shuo)話(hua)(hua)時的語調、內容，并逐步去改善。

　　二、擒客先擒心：獲取顧客的心比完成一單買賣更為重要

　　不在乎曾經擁有(顧客)，但求天長地久。

　　曾經(jing)擁有只能(neng)帶來(lai)短(duan)暫收益，天(tian)長地久卻能(neng)使你(ni)短(duan)期及(ji)長期收益雙豐(feng)收。顧(gu)客不是你(ni)的“搖錢樹”，顧(gu)客是你(ni)的好朋(peng)友，他(ta)將(jiang)會帶給你(ni)一個聚寶盆。

　　每天早上(shang)，你(ni)應該準備結交多(duo)些朋友(you)。

　　你(ni)不應(ying)向朋友推銷(xiao)什么，你(ni)應(ying)該替(ti)他尋(xun)找(zhao)想買的。

　　賣一套產品是有很(hen)大(da)的(de)分別的(de)。

　　顧客喜歡(huan)選購而不喜歡(huan)被推銷。

　　集(ji)中注意力(li)去(qu)了解顧客的(de)需(xu)求，幫助顧客選購最(zui)佳的(de)產品或服務方式(shi)，務求使顧客感到滿(man)意。

　　顧客不是單想買(mai)一(yi)套(tao)產品(pin)或接受某(mou)種(zhong)服務，她(ta)是希望買(mai)到一(yi)份美麗、一(yi)份希望、一(yi)份滿足、一(yi)種(zhong)高貴的生活方式。

　　最高的(de)推銷境(jing)界是(shi)協(xie)商顧客(ke)獲(huo)得更(geng)輕(qing)松、更(geng)愉快的(de)生活，可能(neng)短暫(zan)時間內不(bu)(bu)能(neng)獲(huo)取更(geng)多收益(這可能(neng)性不(bu)(bu)大)，但你(ni)的(de)感受應該十(shi)分良好，當你(ni)習慣了這個做法之后(hou)，你(ni)的(de)收益將會猛進。

　　三、眼腦并用

　　1、眼觀四路(lu)，腦用一(yi)方

　　這是設計師與客(ke)(ke)戶溝(gou)通時應(ying)能達到的(de)境界。密切觀(guan)注客(ke)(ke)戶口(kou)(kou)頭語、身體(ti)語言等信(xin)號的(de)傳遞(di)，留意人(ren)類的(de)思考方式，并準備作出判斷，將銷售的(de)五步曲順利進行到底。顧(gu)客(ke)(ke)在決(jue)定(ding)“落定(ding)”之前，通常都會找到一(yi)些借口(kou)(kou)來推搪，銷售員一(yi)定(ding)要(yao)通過觀(guan)察(cha)去(qu)(qu)判斷真與假，不(bu)要(yao)相信(xin)客(ke)(ke)人(ren)推搪的(de)說話，要(yao)抓住客(ke)(ke)戶的(de)心理反應(ying)，抓住客(ke)(ke)戶的(de)眼神，要(yao)用眼去(qu)(qu)看，去(qu)(qu)留意，多用耳(er)去(qu)(qu)聽。

　　2、留意人類的思考方式

　　人(ren)(ren)類思考方式是通過(guo)眼去看而(er)反應到(dao)腦(nao)的(de)(de)(de)思維，因此(ci)我(wo)們可(ke)利用(yong)這一(yi)點(dian)來(lai)加(jia)強(qiang)客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)視覺反應，增強(qiang)其感覺，加(jia)深印象。即使客人(ren)(ren)有理性的(de)(de)(de)分析，但都愿意(yi)購(gou)買感官強(qiang)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，例如(ru)：兩人(ren)(ren)拍拖，男的(de)(de)(de)對女(nv)(nv)的(de)(de)(de)說“我(wo)愛你(ni)(ni)”，女(nv)(nv)的(de)(de)(de)可(ke)能會(hui)沒有什么感覺，若男的(de)(de)(de)再(zai)送鮮花來(lai)加(jia)強(qiang)其感覺，則女(nv)(nv)的(de)(de)(de)除了頭腦(nao)感到(dao)“我(wo)愛你(ni)(ni)”這句話外，還可(ke)以用(yong)眼去看到(dao)，并加(jia)強(qiang)“我(wo)愛你(ni)(ni)”這句話的(de)(de)(de)可(ke)信度(du)。

　　3、口頭語(yu)言信號的傳遞

　　當顧客產(chan)生購買意思(si)后，通常(chang)會發出相關語言信號：

　　(1)顧(gu)客的(de)問題轉向(xiang)有關商(shang)品的(de)細節(jie)，如費用、價格、效果等;

　　(2)詳細(xi)了解售后服務;

　　(3)對設計師的(de)介紹表示(shi)積極的(de)肯定與贊揚;

　　(4)詢(xun)問優惠程度;

　　(5)對目前正在使用的商品表示不滿;

　　(6)向設計師詢問購(gou)買產品(pin)的(de)配套(tao)技術(shu)服務(wu)內容及是否收(shou)費(fei)等;

　　(7)接過(guo)設計師或推銷員(yuan)的介紹提出反問(wen);對商品提出某些(xie)異議。

　　4、身體語(yu)言(yan)的觀(guan)察(cha)及(ji)運(yun)用(yong)

　　通過(guo)表情語(yu)信號與姿(zi)態(tai)語(yu)信號反(fan)映顧客在購買過(guo)程(cheng)中意愿的轉換。

　　5、表情語言號

　　(1)顧客(ke)的(de)面部表(biao)情從冷漠、懷疑(yi)、深沉(chen)變為自然大(da)方、隨和、親切;

　　(2)眼睛轉動由慢變快、眼神(shen)發亮而有神(shen)采，從若有所思轉向明朗輕松;嘴唇開(kai)始抿緊，似乎在品味、權(quan)衡什么。

　　6、姿態語言號

　　(1)顧客姿(zi)態由前傾轉為后仰，身體和(he)語言都(dou)顯得輕松(song);

　　(2)出現放松(song)姿態，身體(ti)后仰，擦臉攏發，或者做(zuo)其它放松(song)舒展等動作;

　　(3)拿起(qi)代理(li)合(he)同或(huo)產品說明(ming)書等數(shu)據細(xi)看;

　　(4)開始仔細(xi)地觀察商品(pin);

　　(5)轉身靠設計(ji)師或(huo)推銷(xiao)員，表示友好，進入閑聊;

　　(6)突(tu)然(ran)用手(shou)輕聲敲桌子或身體某部分(fen)，以幫助自己(ji)集中思路，最后定(ding)奪(duo)。

　　7、引發(fa)購買動機

　　每個顧客都(dou)有潛在的(de)(de)購買(mai)動機(ji)(ji)(ji)，可(ke)能連她自己都(dou)不知道，設計師的(de)(de)責任(ren)就是“發(fa)掘”這個潛藏的(de)(de)動機(ji)(ji)(ji)，不要被顧客的(de)(de)外貌及衣著所(suo)欺騙，即使他只是買(mai)菜經過的(de)(de)也可(ke)取得這樣的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會。銷售人員(yuan)切忌認為客人無心(xin)買(mai)產品而采取冷漠或(huo)對(dui)立的(de)(de)態度，并(bing)不要等顧客詢(xun)問(wen)，而是主(zhu)動打(da)招呼，主(zhu)動引導客人。

　　實踐結語：

　　大學(xue)(xue)(xue)生除(chu)了(le)學(xue)(xue)(xue)習書本知識，還需要(yao)參(can)(can)加社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)。因為(wei)(wei)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生都清醒得知道 “兩耳(er)不聞窗外事，一心(xin)只讀(du)圣賢書”的(de)(de)(de)(de)(de)人不是(shi)(shi)現(xian)代(dai)社(she)會(hui)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人才。大學(xue)(xue)(xue)生要(yao)在社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)培養(yang)獨立思(si)考(kao)、獨立工(gong)作(zuo)和獨立解決(jue)問題能(neng)(neng)力。通過參(can)(can)加一些(xie)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)性活動鞏(gong)固所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)，增(zeng)長一些(xie)書本上(shang)學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能(neng)(neng)。因為(wei)(wei)知識要(yao)轉化成真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力要(yao)依靠實(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和鍛煉。面對(dui)日(ri)益嚴峻(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)就業形(xing)勢和日(ri)新月(yue)異的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，我(wo)覺得大學(xue)(xue)(xue)生應(ying)該轉變(bian)觀念，不要(yao)簡單(dan)地把(ba)假(jia)期(qi)打(da)工(gong)作(zuo)為(wei)(wei)掙錢或者(zhe)是(shi)(shi)積累社(she)會(hui)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)手段，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)借機培養(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業和社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)力。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)招聘單(dan)位(wei)越來越看重大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)和動手能(neng)(neng)力以(yi)(yi)及與他人的(de)(de)(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)力。作(zuo)為(wei)(wei)一名大學(xue)(xue)(xue)生，只要(yao)是(shi)(shi)自(zi)己所(suo)(suo)能(neng)(neng)承受的(de)(de)(de)(de)(de)，就應(ying)該把(ba)握所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，正(zheng)確衡量(liang)自(zi)己，充分發(fa)揮(hui)所(suo)(suo)長，以(yi)(yi)便進(jin)入社(she)會(hui)后可(ke)以(yi)(yi)盡快走上(shang)軌(gui)道。在這次(ci)暑期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)懂(dong)得了(le)理論(lun)(lun)與實(shi)踐(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，獲益良多(duo)，這對(dui)我(wo)今后的(de)(de)(de)(de)(de)生活和學(xue)(xue)(xue)習都有很(hen)大程度(du)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)。這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)工(gong)是(shi)(shi)一個開(kai)始(shi)，也是(shi)(shi)一個起(qi)點，我(wo)相(xiang)信這個起(qi)點將(jiang)會(hui)促使我(wo)逐步走向社(she)會(hui)，慢慢走向成熟。

　　還有(you)通過社會實(shi)(shi)(shi)踐，使我(wo)在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)認(ren)識社會、增長才(cai)干、提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身(shen)素質、為(wei)日(ri)后真(zhen)正走進社會奠(dian)定基石。我(wo)現(xian)在理解(jie)了學(xue)院(yuan)為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)一直強(qiang)調加強(qiang)我(wo)們社會實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)。在那(nei)里(li)，我(wo)學(xue)到(dao)許多(duo)書本(ben)上所沒有(you)的(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐知識，體會到(dao)了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)一些難處，學(xue)會了如何處世，怎樣才(cai)能把事情(qing)做對(dui)做好(hao)，清楚(chu)了自(zi)(zi)身(shen)的(de)不(bu)足更明確了自(zi)(zi)己以后要怎樣努力(li)去(qu)完善自(zi)(zi)己，為(wei)畢(bi)業(ye)后走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位而奠(dian)定基礎，社會實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)為(wei)將來打基礎的(de)重(zhong)要階段，珍惜(xi)我(wo)們的(de)每一個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)會，不(bu)論什(shen)(shen)么(me)(me)(me)人，什(shen)(shen)么(me)(me)(me)學(xue)歷，從事什(shen)(shen)么(me)(me)(me)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，沒有(you)一件(jian)事情(qing)是(shi)輕輕松松的(de)，其實(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)一定有(you)太(tai)多(duo)地(di)方用(yong)到(dao)專業(ye)知識，更多(duo)的(de)是(shi)我(wo)們要耐心(xin)、細心(xin)，一步一個(ge)腳(jiao)印，腳(jiao)踏實(shi)(shi)(shi)地(di)的(de)去(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，只有(you)基本(ben)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做的(de)夠(gou)好(hao)，才(cai)能贏得上級(ji)和(he)同(tong)事的(de)信賴(lai)，才(cai)有(you)機(ji)會展示更多(duo)的(de)才(cai)華。

大學生寒假實踐報告14

　　20xx年一月十八日下(xia)午開始，我(wo)(wo)在(zai)美佳物業偉柏花園進(jin)行了物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)工(gong)(gong)作。在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)期間，我(wo)(wo)依(yi)次(ci)對設施管(guan)理(li)(li)(li)(li)、事(shi)務管(guan)理(li)(li)(li)(li)、保安管(guan)理(li)(li)(li)(li)進(jin)行了實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中，我(wo)(wo)在(zai)管(guan)理(li)(li)(li)(li)處(chu)指導老師的(de)(de)熱(re)心指導下(xia)，積極參與物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)相關工(gong)(gong)作，注意把(ba)書(shu)本上(shang)學(xue)到的(de)(de)物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)對照(zhao)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作，用(yong)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)加深對實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作的(de)(de)認(ren)識(shi)，用(yong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)驗證所學(xue)的(de)(de)物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)論(lun)，探求物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)本質與規律。簡(jian)短(duan)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)生(sheng)活，既緊張，又新奇，收獲也很(hen)多。通過實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，使我(wo)(wo)對物業管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作有了深層(ceng)次(ci)的(de)(de)感性(xing)與理(li)(li)(li)(li)性(xing)的(de)(de)認(ren)識(shi)。

　　我所(suo)實踐的(de)美佳物(wu)業管理(li)(li)(li)有(you)限公(gong)司(si)(si)，隸屬于香港(gang)沿海(hai)綠色家園集團。目前(qian)，該公(gong)司(si)(si)擁有(you)員(yuan)(yuan)(yuan)工近(jin)1500人(ren)(ren)，在深圳、廈(sha)門(men)、福州、上海(hai)、武漢(han)、鞍山(shan)、北京、大連(lian)、長(chang)沙等(deng)大中城(cheng)市(shi)均有(you)物(wu)業管理(li)(li)(li)的(de)項(xiang)目。管理(li)(li)(li)面積(ji)(ji)約(yue)(yue)300萬平(ping)方米(mi)，管理(li)(li)(li)項(xiang)目類別有(you)大型住(zhu)宅區、高層商住(zhu)大廈(sha)、商嘗公(gong)寓、別墅、酒店、高等(deng)院校等(deng)物(wu)業。偉柏花園是其(qi)所(suo)管轄(xia)的(de)物(wu)業管理(li)(li)(li)項(xiang)目之一(yi)。偉柏花園由2棟19層高的(de)塔樓(lou)組合而成，小區面積(ji)(ji)約(yue)(yue)29000平(ping)方米(mi)，居(ju)住(zhu)270戶，居(ju)住(zhu)人(ren)(ren)口近(jin)一(yi)千人(ren)(ren)，管理(li)(li)(li)處員(yuan)(yuan)(yuan)工26人(ren)(ren)，其(qi)中：管理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)6人(ren)(ren)。

　　回顧實(shi)踐(jian)生活，感(gan)觸(chu)是(shi)很深的(de)，收獲是(shi)豐碩的(de)。實(shi)踐(jian)中，我采用了(le)看、問等方(fang)式，對(dui)偉柏花園管(guan)(guan)理(li)處的(de)物(wu)業管(guan)(guan)理(li)工(gong)作的(de)開展(zhan)有(you)了(le)進(jin)一步的(de)了(le)解，分析了(le)管(guan)(guan)理(li)處開展(zhan)物(wu)業管(guan)(guan)理(li)有(you)關工(gong)作的(de)特點、方(fang)式、運(yun)作規律。同時，對(dui)管(guan)(guan)理(li)處的(de)設施管(guan)(guan)理(li)、事務管(guan)(guan)理(li)、保安管(guan)(guan)理(li)有(you)了(le)初步了(le)解。

　　一、加強人力資源管理，創“學習型、創新型”企業。

　　嚴把員工招聘(pin)關。美佳物業(ye)在招聘(pin)管(guan)理人(ren)(ren)員須(xu)畢業(ye)于物業(ye)管(guan)理專業(ye);招聘(pin)維修人(ren)(ren)員須(xu)具備相(xiang)關技術(shu)條件(jian)的多面手(shou)，并持有(you)《上崗(gang)證》;招聘(pin)安(an)保人(ren)(ren)員須(xu)屬退伍軍人(ren)(ren)，對其身(shen)高、體(ti)能、知識、品格、心理素質等都進行嚴格考(kao)核挑眩(xuan)

　　做(zuo)好員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)入職、在(zai)職培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。美(mei)佳(jia)物(wu)(wu)業(ye)對新(xin)招聘的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)進行上(shang)崗前的(de)(de)(de)相關培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)對小(xiao)區的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)情況、應(ying)開展(zhan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)心中有數，減少盲目性;隨著市場競爭激(ji)烈，知(zhi)識、技能的(de)(de)(de)不斷更新(xin)，對在(zai)職員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)提供各類專業(ye)性的(de)(de)(de)培訓機(ji)會。美(mei)佳(jia)物(wu)(wu)業(ye)提倡(chang)“工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就是(shi)學習，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就是(shi)創(chuang)新(xin)”，每位員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)都爭做(zuo)“學習型、創(chuang)新(xin)型”員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)中形(xing)成了一種積極向上(shang)的(de)(de)(de)比幫趕超(chao)的(de)(de)(de)競爭氛圍。從而(er)，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)個人(ren)素質(zhi)得以提高，管(guan)理處的(de)(de)(de)管(guan)理服(fu)務水平和(he)管(guan)理效益得以提高，樹(shu)立(li)了良好的(de)(de)(de)企業(ye)形(xing)象。

　　從(cong)實際出發，管理(li)處嚴格(ge)參照ls09000質(zhi)量體(ti)系運作，制(zhi)(zhi)定(ding)了(le)嚴格(ge)的(de)(de)規章制(zhi)(zhi)度和(he)崗位規程、工作標(biao)準、考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)標(biao)準。管理(li)處根據員工的(de)(de)工作職責(ze)，制(zhi)(zhi)定(ding)全方(fang)位的(de)(de)上級、平級、下級的(de)(de)360度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)辦法(fa);制(zhi)(zhi)定(ding)量化考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)標(biao)準，實行定(ding)性和(he)定(ding)量考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)相結合，增(zeng)強了(le)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)(de)可操作性，減少(shao)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)時人為(wei)因(yin)素(su)的(de)(de)影(ying)響;建立完善(shan)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，實行末位淘汰制(zhi)(zhi)，避免了(le)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)走過場的(de)(de)現(xian)象，通(tong)過考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)建立，增(zeng)強了(le)員工的(de)(de)危機(ji)(ji)感(gan)、緊(jin)迫感(gan)，促使員工不(bu)斷提(ti)高自(zi)身素(su)質(zhi)。

　　二、培育自身核心專長，創特色服務，提升核心競爭力。

　　在實踐中，我看到一(yi)套由沿(yan)海集團、易建(jian)科(ke)技、美佳物業(ye)合作(zuo)自行設計開(kai)發(fa)(fa)的“一(yi)站(zhan)式(shi)物業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)資(zi)迅系(xi)統”物業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)軟(ruan)件。該軟(ruan)件包括：“一(yi)站(zhan)式(shi)客(ke)戶服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、一(yi)站(zhan)式(shi)資(zi)迅管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、一(yi)站(zhan)式(shi)數碼社區”三大體系(xi)，是一(yi)個利(li)用(yong)(yong)網絡、電子商務(wu)(wu)(wu)(wu)、科(ke)技手段來提(ti)高物業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)水平(ping)和(he)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)量(liang)，有效地(di)開(kai)發(fa)(fa)、整合、利(li)用(yong)(yong)客(ke)戶資(zi)源的資(zi)迅系(xi)統。管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)處全面提(ti)倡“一(yi)站(zhan)式(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)”、“最佳保安”的特色管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。從而，實現(xian)了(le)高效的管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)運作(zuo)，解決了(le)業(ye)主的奔波之苦，創造了(le)一(yi)種無(wu)(wu)微不(bu)至(zhi)、無(wu)(wu)所(suo)不(bu)在的服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，提(ti)升了(le)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)效率，提(ti)高了(le)業(ye)主滿(man)意度，提(ti)升了(le)物業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的水平(ping)和(he)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)量(liang)，最終提(ti)升了(le)公司在激烈的市場(chang)競(jing)爭中的核心競(jing)爭力。

　　三、推行“顧客互動年”，促進公司與業主之間的良性互動。

　　美佳物(wu)業(ye)(ye)(ye)在(zai)與(yu)(yu)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)關(guan)系管(guan)理方面，在(zai)實踐中(zhong)我了解到，在(zai)XX年美佳重點開展(zhan)(zhan)了“顧客(ke)互(hu)動(dong)(dong)(dong)(dong)年”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。成立(li)(li)了美佳俱(ju)樂部(bu)，設立(li)(li)新生活(huo)服務中(zhong)心(xin)，開通客(ke)戶服務熱線(xian)，及(ji)根據小(xiao)區居住的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)年齡、不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)愛好與(yu)(yu)興趣、不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)層次等，有針(zhen)對性地開展(zhan)(zhan)日常的(de)(de)社(she)區活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)與(yu)(yu)主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。如：三月份(fen)，開展(zhan)(zhan)了學雷(lei)鋒義務服務活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong);“六一”兒(er)童節，與(yu)(yu)幼兒(er)園聯誼開展(zhan)(zhan)游戲活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong);十月份(fen)，組織小(xiao)區業(ye)(ye)(ye)主(zhu)觀看露天電影;十二月份(fen)，圣(sheng)誕(dan)節由(you)圣(sheng)誕(dan)老人派發圣(sheng)誕(dan)禮物(wu)……通過開展(zhan)(zhan)各(ge)類豐富多彩的(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，加強了公司(si)與(yu)(yu)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)、業(ye)(ye)(ye)主(zhu)與(yu)(yu)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)之間的(de)(de)溝(gou)通交流，創建了互(hu)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)顧客(ke)關(guan)系，營造了濃(nong)厚的(de)(de)社(she)區氛(fen)圍(wei)和良好的(de)(de)居住環(huan)境。

　　四、重視物業管理的重要基礎工作——設備管理。

　　對于設(she)備(bei)管理，我在實踐中看到(dao)，管理處著重建立和完善設(she)備(bei)管理制度(du);對各類設(she)備(bei)都(dou)建立設(she)備(bei)卡片;做好(hao)設(she)備(bei)的日常(chang)檢(jian)查(cha)巡視，定期(qi)進(jin)行檢(jian)查(cha)、保(bao)養、維修、清(qing)潔，并認真作好(hao)記(ji)錄，發現(xian)問題(ti)及時解(jie)決。如(ru)對水(shui)(shui)池、水(shui)(shui)箱半年清(qing)洗(xi)消(xiao)毒一(yi)次，進(jin)行水(shui)(shui)質化驗，以(yi)保(bao)證水(shui)(shui)質符合國家標(biao)準(zhun);發電機每月試運行一(yi)次;消(xiao)防(fang)泵每月點動一(yi)次，以(yi)確保(bao)發生火災險(xian)情(qing)時，消(xiao)防(fang)泵能正常(chang)使用。等(deng)等(deng)。

　　五、管理處一道亮麗的風景線——安保隊伍。

　　管理處的(de)(de)保(bao)安(an)(an)管理設大堂崗、巡邏崗、監控(kong)崗、指揮崗，崗與(yu)崗之間密(mi)切(qie)聯系，對小區實(shi)行(xing)24小時的(de)(de)安(an)(an)全保(bao)衛。建立并完善各項治安(an)(an)管理規章(zhang)制度;對新招(zhao)聘(pin)的(de)(de)安(an)(an)保(bao)員(yuan)進(jin)行(xing)上崗前崗位的(de)(de)基本知識(shi)和(he)操作技能培(pei)訓，加(jia)大對在職安(an)(an)保(bao)員(yuan)的(de)(de)培(pei)訓力(li)度，注重崗位形象、禮(li)節禮(li)貌、應(ying)急處理能力(li)等培(pei)訓，從而(er)增強安(an)(an)保(bao)員(yuan)的(de)(de)工作責(ze)任心(xin)和(he)整(zheng)體素質;強化服務意識(shi)，樹立“友善與(yu)威嚴共存(cun)、服務與(yu)警(jing)衛并在”的(de)(de)服務職責(ze)，安(an)(an)保(bao)人員(yuan)在做好治安(an)(an)管理職能外，還為業主提供各種服務，形成了管理處一(yi)道亮麗的(de)(de)風景(jing)線。

　　短暫的(de)(de)(de)實(shi)踐轉眼而過，回顧實(shi)踐生活，我(wo)(wo)在(zai)實(shi)踐的(de)(de)(de)過程(cheng)中，既(ji)有收獲的(de)(de)(de)喜(xi)悅，也有一些(xie)遺(yi)憾。通過實(shi)踐，加(jia)深了(le)我(wo)(wo)對物業(ye)管理(li)(li)(li)知(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)，豐富了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)物業(ye)管理(li)(li)(li)知(zhi)識，使我(wo)(wo)對物業(ye)管理(li)(li)(li)工作有了(le)深層次的(de)(de)(de)感(gan)性和(he)理(li)(li)(li)性認識。同時(shi)，由于時(shi)間短暫，感(gan)到有一些(xie)遺(yi)憾。對物業(ye)管理(li)(li)(li)有些(xie)工作的(de)(de)(de)認識僅僅停留在(zai)表(biao)面，只是在(zai)看人做(zuo)，聽人講如何做(zuo)，未(wei)能(neng)夠親身感(gan)受、具體處(chu)理(li)(li)(li)一些(xie)工作，所以未(wei)能(neng)領會其精髓。

　　通過實踐，我(wo)發(fa)現美佳(jia)物(wu)業(ye)無(wu)論是在(zai)(zai)管理(li)(li)經驗，還(huan)是人才儲備、基礎管理(li)(li)上都(dou)已(yi)儲備了雄厚的(de)資源，是物(wu)業(ye)管理(li)(li)行業(ye)中(zhong)的(de)一(yi)位(wei)后起之秀，它(ta)的(de)發(fa)展前景(jing)非常廣闊(kuo)。但(dan)在(zai)(zai)深圳，美佳(jia)物(wu)業(ye)的(de)品牌不太響亮，若美佳(jia)物(wu)業(ye)挖(wa)掘新(xin)聞，借用傳播媒體，擴大其知(zhi)名度。那么，將在(zai)(zai)物(wu)業(ye)管理(li)(li)行業(ye)新(xin)的(de)規范調整(zheng)期占有更大的(de)市(shi)場，讓更多的(de)居民享受到其優質滿意的(de)服(fu)務。

　　通(tong)過實踐(jian)，我(wo)認識(shi)到要(yao)(yao)做好物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)工作(zuo)(zuo)，既(ji)要(yao)(yao)注重物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習，更重要(yao)(yao)的(de)是(shi)要(yao)(yao)把實踐(jian)與(yu)理(li)(li)論兩(liang)者(zhe)緊密相結合。物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)微利性服務(wu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，它(ta)所提(ti)供的(de)產(chan)品是(shi)無形(xing)的(de)服務(wu)，物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)是(shi)一(yi)種(zhong)全(quan)方位、多(duo)功能的(de)管理(li)(li)，同時也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)平凡、瑣(suo)碎、辛苦的(de)服務(wu)性工作(zuo)(zuo)。因此，在物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)實際(ji)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，要(yao)(yao)時刻(ke)牢記物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)無小事(shi)，以業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)的(de)需(xu)求為(wei)(wei)中(zhong)心，一(yi)切從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)需(xu)求出(chu)發，樹立“想業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)之所想，急(ji)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)之所急(ji)，做業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)之所需(xu)”服務(wu)宗(zong)旨，不斷學(xue)習，不斷創(chuang)新，與(yu)時俱進，為(wei)(wei)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)提(ti)供整潔(jie)、優(you)美(mei)、安全(quan)、溫馨(xin)、舒適(shi)的(de)居(ju)住環境，為(wei)(wei)全(quan)面建設小康社會開創(chuang)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)新的(de)里(li)程(cheng)碑。

大學生寒假實踐報告15

　　今天，我(wo)踏上了人(ren)生中(zhong)的(de)(de)第(di)一次社會(hui)實踐(jian)的(de)(de)征程。我(wo)想通過親身體驗社會(hui)實踐(jian)讓(rang)自己更進一步了解社會(hui)，在實踐(jian)中(zhong)增長見識，鍛煉自己的(de)(de)才干，培養自己的(de)(de)韌(ren)性(xing)，并(bing)找出自己的(de)(de)不足。

　　進(jin)入大(da)學之(zhi)后，我們就等于(yu)(yu)進(jin)入了半個社(she)會(hui)，生(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的問題(ti)(ti)也會(hui)漸漸增多變難(nan)，我們要掌握處理問題(ti)(ti)的方法和冷靜待事(shi)的能力，其中(zhong)不(bu)乏要運用法律(lv)(lv)的知識。而對(dui)于(yu)(yu)法律(lv)(lv)知識的了解程(cheng)度又是怎樣的呢(ni)?針對(dui)這一問題(ti)(ti)，我們決定進(jin)行一次關于(yu)(yu)大(da)學生(sheng)法律(lv)(lv)意(yi)識調研(yan)的社(she)會(hui)實(shi)踐。

　　今(jin)天是(shi)(shi)(shi)法律調研(yan)的(de)(de)第(di)一(yi)天，大(da)(da)家都(dou)(dou)興致(zhi)勃勃，我(wo)們(men)(men)來到(dao)(dao)了計(ji)劃(hua)中的(de)(de)第(di)一(yi)站——濟南大(da)(da)學(xue)。因為是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)次來到(dao)(dao)濟南大(da)(da)學(xue)，所以(yi)一(yi)開始就遇(yu)到(dao)(dao)了不(bu)知道去哪棟(dong)教(jiao)學(xue)樓(lou)發問(wen)卷的(de)(de)問(wen)題。還好(hao)路上(shang)遇(yu)到(dao)(dao)了幾個濟南大(da)(da)學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，她們(men)(men)耐心給我(wo)們(men)(men)講了哪個自習(xi)室里會有人，哪個是(shi)(shi)(shi)考(kao)研(yan)自習(xi)室不(bu)能進去打擾，謝過了她們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)便找到(dao)(dao)教(jiao)室開始發問(wen)卷。大(da)(da)多(duo)數學(xue)生(sheng)愿(yuan)意配合調研(yan)，積(ji)極地為我(wo)們(men)(men)做問(wen)卷，當然其(qi)中也有一(yi)些同學(xue)不(bu)耐煩，頭都(dou)(dou)不(bu)抬的(de)(de)作者自己的(de)(de)事情(qing)。

　　忙(mang)活了一天(tian)，受到了很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)幫助，也遭遇(yu)了不(bu)少冷落和(he)白(bai)眼(yan)，不(bu)過看著手中厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)一疊(die)完成的(de)(de)(de)問卷(juan)，所有的(de)(de)(de)陰霾(mai)和(he)勞累一掃(sao)而光(guang)。晚(wan)上(shang)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)做了認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)統(tong)(tong)計(ji)和(he)分析，根(gen)據(ju)統(tong)(tong)計(ji)：45%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識主要(yao)來(lai)(lai)自學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教育(yu)，35%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識來(lai)(lai)源于(yu)電(dian)視盒報(bao)紙，其他來(lai)(lai)源占(zhan)27%，認(ren)(ren)為掌(zhang)握了必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識且能運用于(yu)解決現實問題的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)占(zhan)30%，70%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為自己法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識不(bu)足或不(bu)能靈活運用。60%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為需要(yao)學(xue)(xue)(xue)習或深入學(xue)(xue)(xue)習法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識，30%的(de)(de)(de)人認(ren)(ren)為只(zhi)需要(yao)了解一下就可以了，10%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為完全沒(mei)有必(bi)要(yao)。這表明大(da)不(bu)跟大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識缺乏，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)知(zhi)(zhi)識教育(yu)不(bu)足，不(bu)能滿足大(da)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)需求。

　　通過這次社(she)會(hui)實踐，我(wo)深刻體會(hui)到，高等(deng)院校(xiao)的(de)管理應做(zuo)到“依(yi)法(fa)(fa)(fa)治校(xiao)”，“依(yi)法(fa)(fa)(fa)育人(ren)(ren)”，在日(ri)常管理中(zhong)，特別是對(dui)學(xue)生(sheng)違規(gui)違紀的(de)行為，要(yao)照章處(chu)理，絕(jue)不因(yin)人(ren)(ren)而異、因(yin)人(ren)(ren)而改，為學(xue)生(sheng)營造濃厚的(de)法(fa)(fa)(fa)制氛圍，給(gei)學(xue)生(sheng)樹立(li)“有法(fa)(fa)(fa)可依(yi)，依(yi)法(fa)(fa)(fa)辦事”的(de)榜(bang)樣，為培養大學(xue)生(sheng)的(de)法(fa)(fa)(fa)律知識提供(gong)良好的(de)外(wai)部(bu)環境(jing)。

【大學(xue)生寒(han)假實踐報(bao)告(gao)(15篇)】相(xiang)關文章：

寒假大學生實踐報告08-23

大學生寒假實踐報告06-24

寒假大學生社會的實踐報告12-29

大學生寒假超市實踐報告08-22

大學生寒假社會實踐報告06-19

大學生寒假的社會實踐報告12-13

老師寒假實踐報告01-15

寒假公司實踐報告01-11

寒假服裝實踐報告12-06

大學生寒假社會實踐報告【熱門】12-06