頂崗實習總結報告

　　總結是指(zhi)社會團(tuan)體(ti)、企業單位和(he)(he)個(ge)人對某一(yi)階(jie)段的(de)(de)學習(xi)、工作或其完(wan)成情況加(jia)以回(hui)顧和(he)(he)分析(xi)，得(de)出教(jiao)訓和(he)(he)一(yi)些(xie)規律性認識(shi)的(de)(de)一(yi)種書面(mian)材料，它可以有效(xiao)鍛煉(lian)我們的(de)(de)語言(yan)組織能力，因此(ci)我們要做好歸納，寫好總結。總結一(yi)般是怎么寫的(de)(de)呢？下面(mian)是小編收集(ji)整理的(de)(de)頂崗實習(xi)總結報告(gao)，歡迎大家(jia)分享。

頂崗實習總結報告1

　　我于20xx年1月1日進入由安徽安超建(jian)設工(gong)(gong)程有限公(gong)司承建(jian)的合(he)肥市市政工(gong)(gong)程管(guan)理處"材料(liao)(liao)儲配中(zhong)心(xin)、路(lu)燈(deng)監控中(zhong)心(xin)"工(gong)(gong)程進行實習。本工(gong)(gong)程于20xx年1月1日正式(shi)開工(gong)(gong)，由材料(liao)(liao)儲配中(zhong)心(xin)和路(lu)燈(deng)監控中(zhong)心(xin)兩棟辦公(gong)樓組成。

　　材料(liao)儲配中心工程(cheng)概(gai)況：

　　1、主樓地(di)上五層(ceng)，總建筑面積為4540.5平方米，屋面形式(shi)為平坡結合屋面；

　　2、此(ci)工程為(wei)二(er)類多層(ceng)公共建(jian)筑(zhu)，建(jian)筑(zhu)高度 19.8米,耐火等級二(er)級，屋(wu)面防(fang)水等級二(er)級，結構形(xing)式為(wei)鋼筋混凝(ning)土框架結構，抗(kang)震設(she)防(fang)烈(lie)度為(wei)7度，設(she)計耐久年限為(wei)50年；

　　3、室內地(di)坪標(biao)高相當于絕對高程22.500。

　　路燈監(jian)控(kong)中心工程(cheng)概況(kuang)：

　　1、主樓地上七(qi)層(ceng)，建筑面(mian)積為(wei)4250.7平方米，屋(wu)面(mian)形式為(wei)平坡結合(he)屋(wu)面(mian)；

　　2、此(ci)工程為(wei)(wei)二類多(duo)層公共建(jian)筑，建(jian)筑高度 23.9米，耐火等(deng)級(ji)二級(ji)，屋面防(fang)水(shui)等(deng)級(ji)二級(ji)，結構形式為(wei)(wei)鋼筋混凝土(tu)框架結構，抗(kang)震設防(fang)烈(lie)度為(wei)(wei)7度，設計(ji)耐久年限為(wei)(wei)50年；

　　3、室內地坪標高相當于(yu)絕對高程23.100。

　　我來到(dao)這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)地(di)剛好(hao)是(shi)開工(gong)(gong)的(de)第一天(tian)，這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)程(cheng)總體來說屬于(yu)中小工(gong)(gong)程(cheng)，預(yu)定于(yu)20xx年6月30日(ri)竣(jun)工(gong)(gong)。工(gong)(gong)期不長，兩棟(dong)建筑幾乎同時開工(gong)(gong)（材料儲配中心(xin)(xin)于(yu)08年1月1日(ri)開工(gong)(gong)，路(lu)燈監控中心(xin)(xin)于(yu)08年1月3日(ri)開工(gong)(gong)）。能夠在七個(ge)月的(de)時間內親眼看著(zhu)兩棟(dong)工(gong)(gong)程(cheng)從土方開挖到(dao)竣(jun)工(gong)(gong)驗收的(de)全(quan)過程(cheng)對(dui)我來說是(shi)一個(ge)很好(hao)的(de)實(shi)習過程(cheng)，并且這(zhe)也是(shi)一個(ge)相當規范的(de)工(gong)(gong)地(di)。我項目部(bu)由兩個(ge)施(shi)工(gong)(gong)員(yuan)（每(mei)棟(dong)樓一個(ge)施(shi)工(gong)(gong)員(yuan)）、一個(ge)現場負責人(ren)、一個(ge)資料員(yuan)、一個(ge)安全(quan)員(yuan)組成。下面來介紹我這(zhe)四個(ge)月來的(de)實(shi)習經(jing)歷和實(shi)習心(xin)(xin)得：

　　20xx年元旦是我第一(yi)(yi)個沒有感覺到(dao)新年氣氛(fen)的(de)(de)元旦，由于(yu)是我有生以(yi)(yi)來第一(yi)(yi)天(tian)上班，所以(yi)(yi)心(xin)(xin)情(qing)還(huan)是滿激動(dong)的(de)(de)。早晨6點多鐘工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)上就(jiu)已(yi)經(jing)(jing)在進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)材(cai)料儲配(pei)中(zhong)心(xin)(xin)土方開挖(wa)(wa)了，該工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程是由兩(liang)(liang)臺(tai)挖(wa)(wa)掘機進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)基(ji)(ji)礎開挖(wa)(wa)的(de)(de)（每棟樓各一(yi)(yi)臺(tai)），鋼筋工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)在班組的(de)(de)帶領(ling)下(xia)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)基(ji)(ji)礎鋼筋的(de)(de)配(pei)置(zhi)，瓦(wa)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)做臨時道(dao)(dao)路。1月(yue)3日(ri)(ri)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)路燈(deng)監(jian)(jian)控中(zhong)心(xin)(xin)土方開挖(wa)(wa)。隨后放設基(ji)(ji)礎軸線、澆筑(zhu)(zhu)基(ji)(ji)礎墊層、基(ji)(ji)礎承臺(tai)、鋼筋綁(bang)扎、模(mo)板(ban)支設、混凝土澆筑(zhu)(zhu)、養護、拆(chai)模(mo)、現澆結(jie)構(gou)驗收(shou)。這一(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序每完成(cheng)一(yi)(yi)步都必須由監(jian)(jian)理和業(ye)主驗收(shou)合格后方可(ke)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)下(xia)一(yi)(yi)道(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序。由于(yu)材(cai)料儲配(pei)中(zhong)心(xin)(xin)比(bi)(bi)(bi)路燈(deng)監(jian)(jian)控中(zhong)心(xin)(xin)提(ti)前(qian)開工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，所以(yi)(yi)進(jin)(jin)(jin)度(du)比(bi)(bi)(bi)路燈(deng)監(jian)(jian)控中(zhong)心(xin)(xin)快一(yi)(yi)道(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序。到(dao)1月(yue)11日(ri)(ri)已(yi)經(jing)(jing)完成(cheng)了兩(liang)(liang)棟工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)基(ji)(ji)礎梁柱鋼筋綁(bang)扎和模(mo)板(ban)支設，比(bi)(bi)(bi)原(yuan)進(jin)(jin)(jin)度(du)計劃(hua)提(ti)前(qian)兩(liang)(liang)天(tian)，業(ye)主對(dui)(dui)(dui)我項目(mu)部也(ye)相當滿意(yi)。1月(yue)11下(xia)雨，12日(ri)(ri)晚(wan)下(xia)雪(xue)(xue)(xue)導致原(yuan)定(ding)于(yu)1月(yue)13日(ri)(ri)同時澆筑(zhu)(zhu)兩(liang)(liang)棟工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程基(ji)(ji)礎梁柱不(bu)(bu)得實施。這場(chang)雪(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)直(zhi)延續到(dao)1月(yue)27 日(ri)(ri)，持續了半(ban)個月(yue)之久(jiu)。期間，我項目(mu)部與雪(xue)(xue)(xue)災(zai)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了一(yi)(yi)場(chang)艱難的(de)(de)奮戰(zhan)。用麻袋對(dui)(dui)(dui)基(ji)(ji)礎梁柱進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)覆蓋，燒熱水(shui)(shui)對(dui)(dui)(dui)基(ji)(ji)礎梁柱積(ji)雪(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)沖(chong)(chong)洗，買水(shui)(shui)泵對(dui)(dui)(dui)基(ji)(ji)槽進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)積(ji)水(shui)(shui)抽除(chu)，組織(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人對(dui)(dui)(dui)活動(dong)房頂積(ji)雪(xue)(xue)(xue)鏟除(chu)。同時，還(huan)不(bu)(bu)間斷的(de)(de)對(dui)(dui)(dui)模(mo)板(ban)鋼筋進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)校正，整改。整個過程讓我感覺到(dao)建筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)艱難，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)生活的(de)(de)辛苦。但是施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位人員還(huan)是毫不(bu)(bu)退縮的(de)(de)完成(cheng)每一(yi)(yi)道(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序，甚(shen)至有的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序要(yao)反復進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)。比(bi)(bi)(bi)如梁柱模(mo)板(ban)積(ji)雪(xue)(xue)(xue)冰塊沖(chong)(chong)洗，很多時候就(jiu)是今天(tian)沖(chong)(chong)明天(tian)又重新結(jie)冰了，就(jiu)這樣一(yi)(yi)直(zhi)雨雪(xue)(xue)(xue)奮戰(zhan)到(dao)春節(jie)。

　　我(wo)是2月1日放假的，正好在(zai)工(gong)(gong)地實習了一個(ge)月。這一個(ge)月來工(gong)(gong)地施工(gong)(gong)時(shi)間只有12天左右，剛到工(gong)(gong)地的時(shi)候我(wo)主要就是打掃衛生，來人倒水，打字(zi)等一些小事情(qing)。隨著時(shi)間的推移，我(wo)開始在(zai)工(gong)(gong)地上跑，協助施工(gong)(gong)員量(liang)尺寸、測標高。

　　由于天氣的(de)影響，20xx年春節前我雖然(ran)沒(mei)有(you)學到太多工(gong)(gong)地(di)上的(de)知識(shi),，但(dan)是(shi)我已經慢(man)慢(man)適應了工(gong)(gong)地(di)生活，接觸到很多領(ling)導和在(zai)工(gong)(gong)程建(jian)筑(zhu)(zhu)上有(you)過(guo)硬(ying)本領(ling)的(de)人，這(zhe)讓我以后在(zai)工(gong)(gong)地(di)上繼續學習(xi)下去有(you)了動力。同時(shi)我也漸漸將(jiang)他(ta)們(men)的(de)管(guan)理制度進(jin)行(xing)消化，一項工(gong)(gong)程只(zhi)有(you)管(guan)理的(de)好，才能(neng)順利(li)完成每一道(dao)工(gong)(gong)序，才能(neng)保證建(jian)筑(zhu)(zhu)成品的(de)質(zhi)量(liang)。

　　總體來說(shuo)，我項目部(bu)在(zai)現(xian)場負責人的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，有一(yi)套較為完善的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式，并打響了一(yi)個口號"抓安(an)全、求(qiu)質量、保工(gong)(gong)(gong)期(qi)"。工(gong)(gong)(gong)地(di)召開的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)次會(hui)議(yi)都(dou)在(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)強調安(an)全問題(ti)，在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個時代，安(an)全問題(ti)已經(jing)引(yin)起了各個大(da)小工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)高度重視，成(cheng)為施(shi)工(gong)(gong)(gong)現(xian)場繼續下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)保障(zhang)。本工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)單位(wei)是(shi)合肥市市政管(guan)理(li)處，所以甲方(fang)施(shi)加給(gei)施(shi)工(gong)(gong)(gong)單位(wei)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，特(te)別是(shi)在(zai)工(gong)(gong)(gong)期(qi)上，由于雪災，導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)果是(shi)相當嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)。現(xian)場負責人有一(yi)句話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)：我們(men)會(hui)努力(li)在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)過(guo)程中(zhong)一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)縮短(duan)工(gong)(gong)(gong)期(qi)，盡量在(zai)最短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)時間內將落后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程進(jin)度趕上去(qu)，真要到那(nei)一(yi)天(tian)（指竣(jun)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)天(tian)）沒有完成(cheng)任務，那(nei)也是(shi)天(tian)不作(zuo)美。但是(shi)只要有希(xi)望，我們(men)都(dou)要不遺余力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)堅持(chi)下(xia)去(qu)，把工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做好(hao)，盡最大(da)努力(li)交給(gei)業主(zhu)一(yi)份滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)答卷。

　　在某種程(cheng)度(du)上(shang)我很(hen)佩服我們的(de)(de)現(xian)場(chang)(chang)負責人，他(ta)(ta)不(bu)僅有(you)過硬的(de)(de)現(xian)場(chang)(chang)技術能(neng)力，在管(guan)理(li)(li)(li)方面(mian)也有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)才(cai)能(neng)。春節后正(zheng)(zheng)月(yue)(yue)十六(2月(yue)(yue)22日)我來到(dao)現(xian)場(chang)(chang)，并住進工(gong)(gong)(gong)地。正(zheng)(zheng)月(yue)(yue)初八現(xian)場(chang)(chang)就已經開工(gong)(gong)(gong)了(le)(le)，對基礎梁柱模板(ban)進行最后一(yi)(yi)(yi)次調整(zheng)，由(you)業(ye)主和監理(li)(li)(li)單位驗收(shou)合格后于正(zheng)(zheng)月(yue)(yue)初十、十一(yi)(yi)(yi)將(jiang)混凝(ning)土澆筑完畢。由(you)于梁的(de)(de)混凝(ning)土強(qiang)度(du)必須達到(dao)95%才(cai)能(neng)拆除(chu)底模（其養護期大約兩周左右(you)），自(zi)混凝(ning)土澆筑后，半個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)時間(jian)都處于輕(qing)松(song)狀態。雖然現(xian)場(chang)(chang)沒有(you)特別重要(yao)的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)其他(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)瑣事還是(shi)(shi)沒有(you)間(jian)斷過。生(sheng)活區的(de)(de)改善，現(xian)場(chang)(chang)的(de)(de)清理(li)(li)(li)，食堂的(de)(de)衛生(sheng)等(deng)等(deng)。混凝(ning)土澆筑第六天便開始拆基礎梁柱的(de)(de)側模，這(zhe)是(shi)(shi)自(zi)混凝(ning)土澆筑后最大的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，拆除(chu)的(de)(de)模板(ban)要(yao)進行清理(li)(li)(li)，取釘，堆放整(zheng)齊，這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)(gong)序大約進行了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)周時間(jian)。隨著時間(jian)的(de)(de)推移，混凝(ning)土的(de)(de)強(qiang)度(du)越來越接近規定值。期間(jian)我做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)資(zi)(zi)(zi)料，從混凝(ning)土澆筑到(dao)模板(ban)拆除(chu)到(dao)現(xian)澆結(jie)構外觀檢(jian)測。經過這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段時間(jian)的(de)(de)學習我基本上(shang)掌(zhang)握了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)資(zi)(zi)(zi)料的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)基本做法、先(xian)后順序以(yi)及資(zi)(zi)(zi)料里所涉及到(dao)概念。

　　在(zai)不知不覺(jue)中(zhong)我(wo)在(zai)慢(man)慢(man)進步(bu)，這使我(wo)感到欣慰，而且我(wo)基本上能夠看懂(dong)鋼(gang)筋圖，和(he)圖紙上所說(shuo)明(ming)的內容。

　　3月5日甲方(fang)(fang)(fang)、監(jian)(jian)理(li)(li)(li)、施工(gong)單位在一(yi)起開了(le)一(yi)個工(gong)作(zuo)總結(jie)會(hui)議(yi)，對前(qian)期的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做了(le)總結(jie)，對后期的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)做了(le)交代。3月6日，再一(yi)次召開了(le)會(hui)議(yi)，并(bing)完成了(le)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)驗收(shou)工(gong)作(zuo)。原打算上(shang)(shang)午驗收(shou)完基礎結(jie)構就進行(xing)土方(fang)(fang)(fang)回(hui)(hui)填(tian)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)天(tian)(tian)不作(zuo)美，這一(yi)天(tian)(tian)下雨(yu)(yu)了(le)。好在7日天(tian)(tian)氣晴(qing)朗，早上(shang)(shang)7點(dian)鐘(zhong)工(gong)地上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)人(ren)就已經(jing)(jing)開始回(hui)(hui)填(tian)了(le)。不禁讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)想起去(qu)年(nian)接近(jin)春節的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，那么(me)冷的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)，工(gong)人(ren)六點(dian)半就全部整頓完畢(bi)，就等班主一(yi)聲令下了(le)。大家都希望早點(dian)干(gan)完好回(hui)(hui)家過(guo)年(nian)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)每天(tian)(tian)都在下雪，工(gong)人(ren)們都未(wei)能得嘗所愿(yuan)。經(jing)(jing)過(guo)三(san)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)9號路燈監(jian)(jian)控(kong)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)土方(fang)(fang)(fang)回(hui)(hui)填(tian)完畢(bi)(8號下雨(yu)(yu)未(wei)能施工(gong)，7號晚(wan)上(shang)(shang)瓦工(gong)及全體項目部人(ren)員加(jia)班到(dao)(dao)午夜零(ling)點(dian))。在土方(fang)(fang)(fang)回(hui)(hui)填(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中同樣遇(yu)到(dao)(dao)了(le)很多阻(zu)難，回(hui)(hui)填(tian)土的(de)(de)(de)(de)(de)當天(tian)(tian)并(bing)沒有(you)直(zhi)接通知甲方(fang)(fang)(fang)領導(dao)(dao)，經(jing)(jing)過(guo)監(jian)(jian)理(li)(li)(li)同意便開始進行(xing)了(le)，后來甲方(fang)(fang)(fang)收(shou)到(dao)(dao)消息趕來已是(shi)(shi)(shi)下午。對我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關方(fang)(fang)(fang)面不是(shi)(shi)(shi)滿意，通過(guo)他們的(de)(de)(de)(de)(de)談(tan)話和會(hui)議(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)解到(dao)(dao)回(hui)(hui)填(tian)土需每30公分一(yi)夯實，土質不可(ke)太差，過(guo)濕或過(guo)干(gan)都不利于回(hui)(hui)填(tian)。由(you)于年(nian)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)續雨(yu)(yu)雪，加(jia)上(shang)(shang)回(hui)(hui)填(tian)前(qian)又下了(le)幾天(tian)(tian)小(xiao)(xiao)雨(yu)(yu)，導(dao)(dao)致(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)土質太濕。嚴格來說我(wo)(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)(shi)不應該回(hui)(hui)填(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)，最后老板表態，由(you)于工(gong)期的(de)(de)(de)(de)(de)原因，先嚴格按要(yao)求30公分一(yi)層(ceng)分層(ceng)夯實，再用(yong)(yong)小(xiao)(xiao)挖掘機碾(nian)壓土層(ceng)，以保(bao)證回(hui)(hui)填(tian)土的(de)(de)(de)(de)(de)質量。對于這樣的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求監(jian)(jian)理(li)(li)(li)跟甲方(fang)(fang)(fang)都覺得可(ke)以考慮，一(yi)致(zhi)決定繼續實行(xing)回(hui)(hui)填(tian)工(gong)序。但(dan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)施工(gong)單位在施工(gong)過(guo)程(cheng)中要(yao)處處小(xiao)(xiao)心(xin)，避免挖掘機壓斷或碰壞基礎梁柱，同時(shi)做好電梯井的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)水措施。所用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)水材(cai)料必須是(shi)(shi)(shi)正規廠家生產的(de)(de)(de)(de)(de)合格產品，材(cai)料的(de)(de)(de)(de)(de)相關資料必須報由(you)監(jian)(jian)理(li)(li)(li)單位復(fu)審通過(guo)方(fang)(fang)(fang)可(ke)使用(yong)(yong)。

　　可見業主(zhu)對此項工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)重視程(cheng)(cheng)度(du)，總的(de)(de)(de)來(lai)說，這(zhe)的(de)(de)(de)確是一個相當正(zheng)規的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)項目，對我(wo)的(de)(de)(de)學習有(you)很大(da)的(de)(de)(de)幫助。路(lu)燈監(jian)控中(zhong)心(xin)土方(fang)回(hui)填(tian)完畢即(ji)刻進(jin)(jin)行材料儲配中(zhong)心(xin)土方(fang)回(hui)填(tian)，相對于路(lu)燈監(jian)控中(zhong)心(xin)來(lai)說，不論在難(nan)度(du)上還是在進(jin)(jin)度(du)上都要困難(nan)的(de)(de)(de)多。

頂崗實習總結報告2

　　20xx年(nian)是xxx汽(qi)車(che)銷售(shou)(shou)公司(si)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)戰略轉折期。國內轎(jiao)車(che)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)日益激烈的(de)(de)(de)(de)價格戰、國家宏(hong)觀調控的(de)(de)(de)(de)整體經濟環境(jing)，給xxx公司(si)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)經營和發展造成很(hen)大的(de)(de)(de)(de)困(kun)難。在(zai)全體員工的(de)(de)(de)(de)共同努力下(xia)，xxx汽(qi)車(che)銷售(shou)(shou)公司(si)取得了歷史(shi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破，整車(che)銷量、利潤等多項(xiang)指標(biao)創歷史(shi)新高。作為(wei)(wei)海馬汽(qi)車(che)分(fen)公司(si)的(de)(de)(de)(de)總經理，同時(shi)也很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)被評為(wei)(wei)“杰出領導貢獻獎(jiang)”。回顧全年(nian)的(de)(de)(de)(de)工作，我(wo)感到在(zai)以(yi)下(xia)幾個(ge)方面取得一點心得，愿意和業界同仁分(fen)享。

　　一、加強面對市場競爭不依靠價格戰細分用戶群體實行差異化營銷

　　針對(dui)今年公(gong)司(si)(si)總(zong)部(bu)下達的(de)(de)(de)經(jing)營指標，結合總(zong)經(jing)理在20xx年商務(wu)(wu)大會上的(de)(de)(de)指示精神，分(fen)公(gong)司(si)(si)將(jiang)全(quan)年銷(xiao)(xiao)售(shou)工作(zuo)的(de)(de)(de)重點(dian)立足在差異(yi)化(hua)營銷(xiao)(xiao)和(he)提升營銷(xiao)(xiao)服務(wu)(wu)質量兩個方(fang)面(mian)(mian)。面(mian)(mian)對(dui)市場愈演愈烈的(de)(de)(de)價(jia)格(ge)(ge)競爭，我(wo)們漢陽分(fen)公(gong)司(si)(si)沒有一(yi)味地走(zou)入(ru)“價(jia)格(ge)(ge)戰”的(de)(de)(de)誤區(qu)。我(wo)常說“價(jia)格(ge)(ge)是(shi)一(yi)把雙刃劍”，適(shi)度的(de)(de)(de)價(jia)格(ge)(ge)促銷(xiao)(xiao)對(dui)銷(xiao)(xiao)售(shou)是(shi)有幫助的(de)(de)(de)，可是(shi)無(wu)限制(zhi)的(de)(de)(de)價(jia)格(ge)(ge)戰卻無(wu)異(yi)于(yu)自殺(sha)。對(dui)于(yu)淡季的(de)(de)(de)汽(qi)車(che)銷(xiao)(xiao)售(shou)該(gai)采用(yong)什么樣的(de)(de)(de)策(ce)略呢?我(wo)們摸(mo)索了一(yi)套對(dui)策(ce)：

　　對策一：加強(qiang)銷售隊(dui)伍的目標(biao)管(guan)理

　　1、服務流程標(biao)準化(hua)

　　2、日常工作表格化

　　3、檢(jian)查工作規(gui)律(lv)化(hua)

　　4、銷售指標細分化

　　5、晨(chen)會、培(pei)訓例(li)會化

　　6、服務指(zhi)標進考(kao)核

　　對策二：細分市場，建立差異化營銷

　　我(wo)們(men)(men)對(dui)以往的(de)(de)重點市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)進(jin)行(xing)了(le)進(jin)一步的(de)(de)細分，不(bu)同(tong)的(de)(de)細分市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)，制定(ding)不(bu)同(tong)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售策(ce)(ce)略，形成差異化營銷(xiao)(xiao);根據__年的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售形勢，我(wo)們(men)(men)確定(ding)了(le)出租(zu)(zu)(zu)車(che)、集(ji)團用戶(hu)、高校(xiao)市(shi)(shi)(shi)嘗(chang)零散(san)用戶(hu)等四大市(shi)(shi)(shi)常對(dui)于這(zhe)四大市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)我(wo)們(men)(men)采(cai)取(qu)(qu)了(le)相(xiang)應的(de)(de)營銷(xiao)(xiao)策(ce)(ce)略。對(dui)政(zheng)府采(cai)購(gou)和出租(zu)(zu)(zu)車(che)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)，我(wo)們(men)(men)加大了(le)投入力度，專門(men)成立了(le)出租(zu)(zu)(zu)車(che)銷(xiao)(xiao)售組和大宗(zong)用戶(hu)組，分公(gong)司更是成為了(le)企業(ye)用車(che)單位，更多地利用行(xing)業(ye)協會的(de)(de)宣(xuan)傳，來(lai)正確引導(dao)出租(zu)(zu)(zu)公(gong)司，宣(xuan)傳海(hai)馬品牌政(zheng)策(ce)(ce)。平時我(wo)們(men)(men)采(cai)取(qu)(qu)主(zhu)動(dong)上門(men)，定(ding)期溝(gou)通反饋的(de)(de)方式(shi)，密切跟蹤市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)動(dong)態。

　　針(zhen)對(dui)近兩年__市場出租(zu)(zu)車(che)(che)更新(xin)的(de)(de)(de)良好(hao)契機，我們與出租(zu)(zu)公司(si)保持貫有的(de)(de)(de)良好(hao)合作關系，主動(dong)上門，了(le)(le)解出租(zu)(zu)公司(si)換車(che)(che)的(de)(de)(de)需(xu)求，司(si)機行為及(ji)思想(xiang)動(dong)態;對(dui)出租(zu)(zu)車(che)(che)公司(si)每周進(jin)(jin)行電話跟蹤，每月上門服務(wu)一(yi)次，了(le)(le)解新(xin)出租(zu)(zu)車(che)(che)的(de)(de)(de)使用(yong)情況(kuang)，并現場解決一(yi)些常見故(gu)障;與出租(zu)(zu)車(che)(che)公司(si)協商，對(dui)出租(zu)(zu)司(si)機的(de)(de)(de)使用(yong)技巧(qiao)與維(wei)(wei)護知識(shi)進(jin)(jin)行現場培訓(xun)。針(zhen)對(dui)高校(xiao)(xiao)消費群知識(shi)層面(mian)高的(de)(de)(de)特(te)點，我們重(zhong)點開展畢加索(suo)的(de)(de)(de)推薦銷售(shou)，同時輔以(yi)雪(xue)鐵龍的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)介紹和(he)文化宣(xuan)傳，讓他們感(gan)受雪(xue)鐵龍的(de)(de)(de)悠久歷史和(he)豐富的(de)(de)(de)企業文化內(nei)涵。另外我們和(he)__市高校(xiao)(xiao)后勤集團(tuan)強(qiang)(qiang)強(qiang)(qiang)聯手(shou)，先(xian)后和(he)__理(li)工大后勤車(che)(che)隊聯合，成立校(xiao)(xiao)區__維(wei)(wei)修服務(wu)點，將__的(de)(de)(de)服務(wu)帶(dai)入高校(xiao)(xiao)，并且定期在高校(xiao)(xiao)組織免費義診和(he)保養檢查，在高校(xiao)(xiao)范圍內(nei)樹立了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)形(xing)象(xiang)，帶(dai)動(dong)了(le)(le)高校(xiao)(xiao)市場的(de)(de)(de)銷售(shou)。

　　對策三：注重信息收集做好科學預測

　　當今的(de)(de)(de)(de)市場(chang)機遇轉(zhuan)瞬即逝(shi)，殘酷而激烈的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭無時(shi)不(bu)在，科學(xue)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)預測成(cheng)為了(le)階段性銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)目(mu)(mu)標制定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)指導和(he)(he)依據(ju)。在市場(chang)淡(dan)季來臨(lin)之際，每(mei)(mei)一(yi)(yi)條銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)信息都如至寶，從某種程度(du)上(shang)來講，需求信息就是(shi)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)額的(de)(de)(de)(de)代名詞。結合這個特點，我們確定(ding)(ding)了(le)人人收集、及(ji)時(shi)溝(gou)(gou)通、專人負責的(de)(de)(de)(de)制度(du)，通過每(mei)(mei)天上(shang)班前的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)晨會上(shang)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)人員反饋的(de)(de)(de)(de)資(zi)料和(he)(he)信息，制定(ding)(ding)以往同(tong)期銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)對(dui)比分析報表，確定(ding)(ding)下(xia)一(yi)(yi)步銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)細化和(he)(he)具體銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)方(fang)式(shi)、方(fang)法的(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)，一(yi)(yi)有需求立即做反應。同(tong)時(shi)和(he)(he)品(pin)牌部相關部門(men)保持密切溝(gou)(gou)通，積極組織(zhi)車源。增加工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)計劃性，避免(mian)了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)盲目(mu)(mu)性;在注重銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)絕(jue)對(dui)數量的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我們強化對(dui)市場(chang)占有率。我們把(ba)分公司在當地(di)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)占有率作(zuo)為銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)部門(men)主要(yao)考核目(mu)(mu)標。今年完(wan)成(cheng)總(zong)部任(ren)務(wu)，順(shun)利完(wan)成(cheng)總(zong)部下(xia)達(da)的(de)(de)(de)(de)全年銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)目(mu)(mu)標。

　　對(dui)于(yu)備(bei)(bei)件(jian)(jian)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)，我們重點清理了(le)(le)(le)(le)因為歷史(shi)原因積壓下來(lai)的(de)(de)部(bu)分(fen)滯(zhi)銷(xiao)(xiao)(xiao)件(jian)(jian)，最大限度(du)減少分(fen)公司(si)資金的(de)(de)積壓。由(you)于(yu)今年備(bei)(bei)件(jian)(jian)商(shang)務政策的(de)(de)變化，經銷(xiao)(xiao)(xiao)商(shang)的(de)(de)利潤(run)空間(jian)進一(yi)步縮小(xiao)，對(dui)于(yu)新的(de)(de)市場形勢，分(fen)公司(si)領導多次與(yu)備(bei)(bei)件(jian)(jian)業務部(bu)門開(kai)專題會(hui)討論，在(zai)積極開(kai)拓周邊(bian)的(de)(de)備(bei)(bei)件(jian)(jian)市場，尤其是是大客戶市場的(de)(de)同時(shi)，結合新的(de)(de)商(shang)務政策，出(chu)臺了(le)(le)(le)(le)一(yi)系列備(bei)(bei)件(jian)(jian)促銷(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)，取得了(le)(le)(le)(le)較好(hao)的(de)(de)效果。備(bei)(bei)件(jian)(jian)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)營業額xx萬元(yuan)，在(zai)門市銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)受到市場低價傾銷(xiao)(xiao)(xiao)沖(chong)擊影響(xiang)較大的(de)(de)情況(kuang)下，利用售(shou)后服務帶動(dong)車間(jian)備(bei)(bei)件(jian)(jian)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)，不(bu)僅扭轉了(le)(le)(le)(le)不(bu)利局面(mian)，也(ye)帶動(dong)了(le)(le)(le)(le)車間(jian)的(de)(de)工時(shi)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)。

　　售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)服務(wu)是窗口，是我們整車(che)(che)銷售(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)(hou)(hou)盾和保(bao)障(zhang)，今年分公司又(you)迎(ying)來(lai)了(le)自__年成立以來(lai)的(de)(de)(de)(de)售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)維(wei)修(xiu)高峰。為此，我們對售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)服務(wu)部門(men)，提(ti)(ti)出了(le)更高的(de)(de)(de)(de)要求，在(zai)售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)全(quan)員(yuan)中，展開了(le)廣泛的(de)(de)(de)(de)服務(wu)意識(shi)宣傳活動(dong)，以及各班(ban)組之(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)自查互查工作;建立了(le)每(mei)周五由各部門(men)經理參加的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)車(che)(che)間(jian)(jian)(jian)現場巡檢制度，對于售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)維(wei)修(xiu)現場發現的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，現場提(ti)(ti)出整改(gai)意見(jian)和時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)進度表;用(yong)戶(hu)(hu)進站專人接待(dai)，接車(che)(che)、試車(che)(che)、交車(che)(che)等重要環(huan)節強調語言(yan)行(xing)為規范;在(zai)維(wei)修(xiu)過(guo)(guo)程中，強調使用(yong)“三(san)墊一罩”，規范行(xing)為和用(yong)語，做到尊重用(yong)戶(hu)(hu)和愛護(hu)車(che)(che)輛;在(zai)車(che)(che)間(jian)(jian)(jian)推行(xing)看板管理，接待(dai)和管理人員(yuan)照(zhao)片(pian)、姓名上(shang)墻，接受用(yong)戶(hu)(hu)監督(du)。為了(le)進一步提(ti)(ti)高用(yong)戶(hu)(hu)滿(man)意度，縮短用(yong)戶(hu)(hu)排隊(dui)等待(dai)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，從6月份(fen)起，售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)每(mei)晚(wan)延長服務(wu)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)至凌晨(chen)1:00，售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)俱(ju)樂(le)部提(ti)(ti)供(gong)(gong)24小時(shi)(shi)全(quan)天候救援;通過(guo)(guo)改(gai)善(shan)售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)維(wei)修(xiu)現場硬件(jian)、軟件(jian)環(huan)境，為客戶(hu)(hu)提(ti)(ti)供(gong)(gong)全(quan)面、優質的(de)(de)(de)(de)服務(wu)，從而提(ti)(ti)高了(le)客戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)滿(man)意度。全(quan)年售(shou)(shou)(shou)(shou)后(hou)(hou)(hou)(hou)維(wei)修(xiu)接車(che)(che)xx臺次，工時(shi)(shi)凈收入xx萬元。

　　二、強化服務意識，提升營銷服務質量

　　20xx年(nian)(nian)是汽車市(shi)場競爭白(bai)熱(re)化(hua)的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)，面(mian)對嚴峻的(de)(de)(de)形勢，在年(nian)(nian)初我(wo)們確(que)定了全年(nian)(nian)為“服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)管理(li)(li)年(nian)(nian)”，提(ti)出“以服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)帶動銷(xiao)售靠(kao)管理(li)(li)創造效益”的(de)(de)(de)經(jing)營方(fang)針。我(wo)們挑選了從(cong)事多年(nian)(nian)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)成(cheng)立了客戶服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)部(bu)，建立了分公司自(zi)身的(de)(de)(de)客戶回(hui)訪(fang)制(zhi)度(du)和(he)用戶投訴受理(li)(li)制(zhi)度(du)。每周(zhou)各業務(wu)(wu)(wu)(wu)部(bu)門召(zhao)開服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)例(li)(li)會，每季度(du)結合商(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)代表(biao)處的(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)要求和(he)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)評分的(de)(de)(de)反饋(kui)，召(zhao)開部(bu)門經(jing)理(li)(li)級的(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)例(li)(li)會，在管理(li)(li)層強化(hua)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)意識，將服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)作視為重中(zhong)之重。

　　同時在內部(bu)管(guan)理(li)上(shang)建立和完(wan)善了一(yi)線業務(wu)(wu)(wu)(wu)部(bu)門(men)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)于客(ke)戶(hu)，管(guan)理(li)部(bu)門(men)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)一(yi)線的(de)(de)(de)管(guan)理(li)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)體系(xi);在業務(wu)(wu)(wu)(wu)部(bu)門(men)中重(zhong)點(dian)強(qiang)調樹立服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)于客(ke)戶(hu)，客(ke)戶(hu)就是(shi)上(shang)帝的(de)(de)(de)原則;在管(guan)理(li)部(bu)門(men)中，重(zhong)點(dian)強(qiang)調服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)銷售(shou)售(shou)后一(yi)線的(de)(de)(de)意識(shi)。形成(cheng)二線為一(yi)線服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，一(yi)線為客(ke)戶(hu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)這(zhe)樣(yang)層(ceng)層(ceng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)機(ji)制(zhi)。積(ji)極(ji)響應(ying)總部(bu)要求，進(jin)(jin)行(xing)(xing)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)改進(jin)(jin)，強(qiang)化員工的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)意識(shi)，每周召開一(yi)次服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)例會，對(dui)上(shang)周服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)改進(jin)(jin)行(xing)(xing)動進(jin)(jin)行(xing)(xing)總結，制(zhi)訂本周計劃，為用戶(hu)提供高質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)、高品質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。并設立服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)角對(dui)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)跟蹤及(ji)時發(fa)現存在的(de)(de)(de)不足，提出下(xia)一(yi)步(bu)改進(jin)(jin)計劃。

　　分(fen)公司(si)在商務(wu)代表處(chu)轄(xia)區(qu)的(de)(de)(de)各網點中一(yi)直(zhi)居于服(fu)務(wu)評分(fen)的(de)(de)(de)前(qian)列(lie)，售后(hou)服(fu)務(wu)更(geng)是數(shu)次榮(rong)獲(huo)全國網點第一(yi)名。在加強軟件(jian)健身(shen)的(de)(de)(de)同時，我(wo)們(men)(men)先后(hou)對(dui)分(fen)公司(si)的(de)(de)(de)硬件(jian)設施進行了(le)一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)整改，陸續建(jian)立(li)了(le)保養(yang)用(yong)戶休息區(qu)，率先在保養(yang)實施了(le)“交鑰匙”工程;針對(dui)出租車銷(xiao)量(liang)(liang)激增的(de)(de)(de)局(ju)面，及(ji)時地成立(li)了(le)出租車銷(xiao)售服(fu)務(wu)小組，建(jian)立(li)了(le)專(zhuan)門的(de)(de)(de)出租車銷(xiao)售辦(ban)公室，完(wan)善(shan)了(le)用(yong)戶休息區(qu)。根據當(dang)期市場特點和(he)品牌部要求(qiu)，我(wo)們(men)(men)開展了(le)“三月(yue)微(wei)(wei)笑服(fu)務(wu)”、“五一(yi)微(wei)(wei)笑送大(da)禮”、“夏季送清涼”、“金(jin)秋高校(xiao)校(xiao)區(qu)免(mian)費(fei)檢(jian)查”、小區(qu)免(mian)費(fei)義診、“冬季送溫(wen)暖(nuan)”等一(yi)系列(lie)活(huo)動，在客(ke)戶中取得很(hen)大(da)的(de)(de)(de)反響，分(fen)公司(si)的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)意識(shi)和(he)服(fu)務(wu)質量(liang)(liang)也有了(le)明顯的(de)(de)(de)提高。

　　三、追蹤對手動態加強自身競爭實力

　　對于內(nei)部(bu)管(guan)理，作到請(qing)進來，走出(chu)去。固步自封(feng)和(he)閉門(men)造車，已(yi)早已(yi)不能適(shi)應目前激烈的(de)(de)(de)轎車市場競爭(zheng)。我們通(tong)過委托(tuo)相(xiang)關專業公(gong)司，對分公(gong)司的(de)(de)(de)展(zhan)廳現場布(bu)局和(he)管(guan)理提出(chu)全新的(de)(de)(de)方案(an)和(he)建(jian)議;組織綜(zong)合部(bu)和(he)相(xiang)關業務部(bu)門(men)，利用業余(yu)時間，對xx市內(nei)具有一(yi)定規模的(de)(de)(de)服務站，尤其是競爭(zheng)對手的(de)(de)(de)4s站，進行(xing)實地摸底調查。從中學習、利用對方的(de)(de)(de)長處(chu)，為日后工作的(de)(de)(de)開展(zhan)和(he)商務政策(ce)的(de)(de)(de)制定積累了第一(yi)手的(de)(de)(de)資料。

　　四、注重團隊建設

　　分(fen)公司是個(ge)整(zheng)體，只有充分(fen)發揮每(mei)個(ge)成員(yuan)的(de)積極性，才能。年初以來，我們建立(li)健(jian)全了每(mei)周經理例會(hui)，每(mei)月的(de)經營(ying)分(fen)析(xi)會(hui)等一(yi)系列例會(hui)制度。營(ying)銷管理方面出現(xian)的(de)問(wen)題，大家在例會(hui)上廣泛(fan)討論，既統一(yi)了認識，又明確了目標。

　　在加強(qiang)自身管理(li)的(de)同時，我們也借助(zhu)外界的(de)專業(ye)培訓(xun)，提(ti)升團(tuan)隊的(de)凝聚力和專業(ye)素(su)質。通過(guo)聘請專業(ye)的(de)企業(ye)管理(li)顧問咨詢公司對員工進(jin)行了如何提(ti)高團(tuan)隊精(jing)神的(de)培訓(xun)，進(jin)一(yi)步強(qiang)化(hua)了全體員工的(de)服務意識和理(li)念。

頂崗實習總結報告3

　　頂(ding)(ding)(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)是職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)面(mian)臨畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)大專學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)一(yi)門重要實(shi)踐性(xing)課(ke)(ke)程(cheng)。通(tong)過頂(ding)(ding)(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)可(ke)以(yi)讓我(wo)們(men)把在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)與工作(zuo)實(shi)踐有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)結合起(qi)來。它(ta)增強了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力、協作(zuo)能(neng)力、專業技術能(neng)力和(he)對社會的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)能(neng)力。為(wei)我(wo)們(men)今后實(shi)實(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)踏上工作(zuo)崗(gang)位(wei)，起(qi)到(dao)(dao)指引作(zuo)用。頂(ding)(ding)(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)不同于課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，老師講(jiang)解(jie)，我(wo)們(men)領(ling)會，而頂(ding)(ding)(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)則(ze)是在(zai)(zai)(zai)企業的(de)(de)(de)(de)大環境里、在(zai)(zai)(zai)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)指導下，由我(wo)們(men)自己去實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。通(tong)過實(shi)際操作(zuo)，一(yi)方面(mian)可(ke)以(yi)鞏固在(zai)(zai)(zai)書本上學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)，另(ling)一(yi)方面(mian)，可(ke)以(yi)獲得(de)在(zai)(zai)(zai)書本上不易(yi)了解(jie)和(he)不易(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際知(zhi)識(shi)(shi)，使(shi)我(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)得(de)到(dao)(dao)提高和(he)鍛煉(lian)

　　對(dui)(dui)我(wo)們(men)湖南高(gao)速鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)來說(shuo)，頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)補充部分，是(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一個不可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分。它(ta)與我(wo)們(men)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生活(huo)有著(zhu)(zhu)最直接(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)可以(yi)(yi)讓(rang)我(wo)們(men)逐漸完(wan)成從(cong)學(xue)(xue)生到(dao)社會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)過渡。因此頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)社會培養(yang)技能型(xing)人才，實(shi)(shi)現我(wo)們(men)人生價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)途徑。它(ta)不僅(jin)是(shi)校(xiao)內(nei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)延續，而(er)且(qie)還是(shi)校(xiao)內(nei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)。可以(yi)(yi)說(shuo)，對(dui)(dui)于(yu)湖南高(gao)速鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業技術職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)大專學(xue)(xue)生來說(shuo)，沒(mei)有頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，就(jiu)沒(mei)有完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)成功與否，直接(jie)(jie)關系(xi)到(dao)我(wo)們(men)以(yi)(yi)后(hou)對(dui)(dui)社會的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應能力和前途。我(wo)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)施(shi)工(gong)(gong)員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)起步階段我(wo)就(jiu)面臨著(zhu)(zhu)挑戰(zhan)，在(zai)不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時我(wo)也在(zai)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)調試自(zi)(zi)己(ji)(ji)，秉承“知識改變命運，崗(gang)(gang)位(wei)成就(jiu)事(shi)業”的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，把握(wo)機遇，應對(dui)(dui)挑戰(zhan)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐中(zhong)提(ti)高(gao)和豐富自(zi)(zi)己(ji)(ji)，總結(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)轉型(xing)期的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想碰撞，從(cong)而(er)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生和職(zhi)(zhi)業生涯奠定一個良好的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　通過(guo)頂崗實習(xi)(xi)，拓寬(kuan)了(le)(le)我的知識(shi)面(mian)，增加感性認識(shi)，把所(suo)學知識(shi)梳(shu)理歸類，不(bu)斷進行總結糾正。增強了(le)(le)從(cong)書本(ben)學不(bu)到(dao)的人(ren)際(ji)交往(wang)能(neng)力，語言表達(da)和(he)(he)溝通能(neng)力，并(bing)了(le)(le)解到(dao)當前工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)業的現狀(zhuang)和(he)(he)發展前景隨著時(shi)代發展的最(zui)新(xin)動態。通過(guo)頂崗實習(xi)(xi)，大大激發了(le)(le)我向實踐(jian)學習(xi)(xi)和(he)(he)探索的積極性，為今(jin)后從(cong)事工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)打下(xia)堅實的基(ji)礎。

　　第一，有(you)感情才(cai)會有(you)水平，面對這份(fen)來(lai)之不易的工作(zuo)機(ji)會，我倍加珍(zhen)惜，進(jin)而轉化成為努力(li)工作(zuo)的不竭動力(li)，不斷在鞭策和引導自己，積極上進(jin)，勤奮有(you)為，愛崗敬業，在工作(zuo)中(zhong)實(shi)現自我價值；

　　第二，逐步完成角色(se)的(de)(de)(de)轉化，漸漸退去身上作為一個學生(sheng)的(de)(de)(de)稚(zhi)氣，開始有了幾分社會人的(de)(de)(de)成熟與(yu)(yu)干練，適(shi)應(ying)了新(xin)的(de)(de)(de)工作生(sheng)活環境，專業知識上有了新(xin)的(de)(de)(de)進展(zhan)和突破，思想意識上有了新(xin)的(de)(de)(de)認識和提升(sheng)，學會思考(kao)與(yu)(yu)辯(bian)證的(de)(de)(de)去看待問題；

　　第三，零距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親身(shen)感受企業文化和(he)(he)精神所(suo)在，實踐(jian)出真知，事(shi)實雄辯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解釋了(le)許多過去我不理(li)解，不明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，更加堅定了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，明(ming)確(que)了(le)為(wei)之(zhi)不懈奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想和(he)(he)目標，在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作和(he)(he)前進(jin)道(dao)路上，以信仰和(he)(he)理(li)念為(wei)精神驅動，扎扎實實，兢兢業業，拼(pin)搏進(jin)取，在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上不斷(duan)做出新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，用自己(ji)優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業績來回報公司以證(zheng)明(ming)自己(ji)對它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠誠。

頂崗實習總結報告4

　　半(ban)年的(de)(de)實習生(sheng)活如白駒過隙般(ban)一閃而逝，從(cong)剛踏(ta)進實習學(xue)校的(de)(de)疑惑與(yu)迷茫，到現在站(zhan)在教(jiao)室里的(de)(de)從(cong)容(rong)與(yu)不迫(po)，這是(shi)我人生(sheng)中(zhong)的(de)(de)又一轉折點(dian)。

　　實習期間，對于(yu)(yu)任何工作我(wo)都是謙虛謹慎、認真負責。這除了(le)有(you)較強(qiang)的適應能力和積(ji)極向上的心態以外，更重要(yao)的是得(de)益于(yu)(yu)大學(xue)兩年(nian)多的學(xue)習積(ji)累和技能的培養。

　　一、學習方面。

　　通過(guo)大學(xue)(xue)兩年半的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我的(de)能力明顯(xian)的(de)得到了提高。懂(dong)得了運用正(zheng)確的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，同(tong)時(shi)還要(yao)注重獨立思考。在(zai)今(jin)后的(de)教(jiao)學(xue)(xue)中我將更(geng)加(jia)重視自己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，把(ba)在(zai)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)到的(de)理(li)論知識積極地與實(shi)(shi)際(ji)教(jiao)學(xue)(xue)相結合，從而使(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和實(shi)(shi)踐融為(wei)一體。在(zai)今(jin)后的(de)工作(zuo)當中我也(ye)要(yao)進一步充實(shi)(shi)自己的(de)專業知識，為(wei)自己更(geng)好(hao)的(de)適應工作(zuo)打下良(liang)好(hao)基礎。

　　其次，不(bu)(bu)懂就學(xue)、就問(wen)，是(shi)一(yi)(yi)(yi)切進(jin)步取得的前提和(he)基礎。教學(xue)中時(shi)常遇到新的問(wen)題，就需要查閱(yue)相關資(zi)料(liao)，請教老(lao)教師，一(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題一(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題的解(jie)(jie)決，一(yi)(yi)(yi)個(ge)困難一(yi)(yi)(yi)個(ge)困難的克服，不(bu)(bu)僅能夠(gou)將原有知識溫習鞏(gong)固，產生新的理解(jie)(jie)，而(er)且學(xue)到很(hen)多新知識，有了許多新的認識。但某些認識都(dou)還是(shi)膚(fu)淺(qian)的，還需要我在實踐(jian)當中去不(bu)(bu)斷深(shen)入(ru)地理解(jie)(jie)，用更(geng)易理解(jie)(jie)的方法(fa)講解(jie)(jie)給(gei)學(xue)生們(men)聽。

　　二、思想方面

　　進(jin)入(ru)大學(xue)以(yi)后，我認識到僅僅學(xue)習好(hao)是(shi)不(bu)夠的。還要(yao)積極進(jin)取，思(si)想上的進(jin)步(bu)也是(shi)必不(bu)可少的。作為當代青年，我們要(yao)為祖國建設貢獻自己的力(li)量(liang)。在大學(xue)期間我時刻以(yi)一個團員(yuan)的標準(zhun)來要(yao)求自己，不(bu)斷加強團性修養，提(ti)高自身的政治素(su)質。

　　實習以(yi)來，我積極參加學(xue)校組織的(de)各種(zhong)政治思想學(xue)習活動。通過不斷學(xue)習，使(shi)自(zi)身(shen)的(de)思想理論素養得到了(le)進一(yi)步的(de)完善(shan)，思想上牢固(gu)樹立(li)了(le)全心全意為人民服務的(de)人生觀、價值觀。勤勉的(de)精(jing)神和愛崗敬業(ye)的(de)職業(ye)道德素質(zhi)是每一(yi)項工(gong)作順利開展(zhan)并最終取得成功的(de)保障。

　　半年以(yi)來(lai)，我(wo)用滿腔熱情(qing)積極、認(ren)真、細致地(di)完成好(hao)每(mei)一項任(ren)務(wu)，嚴格遵(zun)守各項規(gui)章制(zhi)度，認(ren)真履(lv)行職責，自(zi)覺規(gui)范(fan)教學(xue)；平時生活中團結(jie)同學(xue)、尊敬領(ling)導，不參與違法亂紀活動，自(zi)覺抵制(zhi)各種不良風氣的侵蝕。

　　三、教學方面

　　通過這次(ci)實(shi)習，我明白(bai)了教(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)，并不是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)把書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識灌輸給學(xue)生們，它需要教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在課(ke)上(shang)做很(hen)多準備。怎(zen)樣保(bao)證課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)高質、實(shi)效， 有賴于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)和課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)執行(xing)力(li)。這三者中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)也就是(shi)備課(ke)又是(shi)其(qi)(qi)他兩部分(fen)的(de)(de)(de)(de)載體和保(bao)證， 教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對所授內容和面對的(de)(de)(de)(de)學(xue)生進(jin)行(xing)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，將先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念貫穿其(qi)(qi)中，進(jin)行(xing)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)，是(shi)保(bao)證課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)效的(de)(de)(de)(de)前提。

　　我是(shi)從備教(jiao)材(cai)(cai)，備學(xue)(xue)生(sheng)，備教(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)三個方(fang)面進行備課的。備教(jiao)材(cai)(cai)包括對本(ben)冊教(jiao)材(cai)(cai)的定位，對所(suo)教(jiao)本(ben)單元的定位，和每節課的設計都要(yao)了(le)然(ran)于胸。備學(xue)(xue)生(sheng)，首先要(yao)了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)生(sheng)的思想，情緒。了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)生(sheng)的英(ying)(ying)語水平(ping)(ping)，學(xue)(xue)習(xi)上的困難以(yi)及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)聽(ting)說讀寫(xie)能力上，在(zai)語音、語法(fa)(fa)(fa)(fa)、詞匯上的水平(ping)(ping)。了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)，愛好和對教(jiao)學(xue)(xue)的期望。備教(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)，教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)要(yao)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)的年齡以(yi)及(ji)認知特(te)點進行選擇。比如(ru)我所(suo)教(jiao)的低年級學(xue)(xue)生(sheng)喜歡活動性(xing)強(qiang)的活動，我會(hui)設計一些英(ying)(ying)語的小(xiao)活動讓大家(jia)參與。學(xue)(xue)生(sheng)的積極性(xing)很高，雖然(ran)開展時(shi)會(hui)有些亂(luan)，但(dan)是(shi)基本(ben)還是(shi)可以(yi)完成目標，達到(dao)幫學(xue)(xue)生(sheng)記憶(yi)英(ying)(ying)語的目的。

　　四、班主任工作方面

　　實習(xi)中(zhong)，我積極參(can)與班(ban)級(ji)管理，在班(ban)主任指導(dao)老(lao)師不在時，勇于挑起(qi)重任，有突發狀況能(neng)及時聯系值班(ban)主任處理，保證學(xue)生安全快樂的度過晚自(zi)習(xi)。

　　五、學校管理方面

　　學校(xiao)(xiao)領導很重視(shi)我們(men)這次的(de)實習(xi)，給(gei)我們(men)很多機會(hui)去參(can)(can)與學校(xiao)(xiao)管理。給(gei)年(nian)級(ji)教師(shi)開(kai)會(hui)時，也會(hui)通(tong)知我們(men)參(can)(can)加。放學時，我們(men)也會(hui)跟(gen)著(zhu)老(lao)師(shi)巡操場，學著(zhu)處(chu)理突(tu)發(fa)狀況。

　　在完成各項工(gong)作的(de)同時(shi)，我(wo)還(huan)存在著(zhu)以下(xia)幾點的(de)不足：一(yi)是教(jiao)課中有(you)時(shi)自(zi)信心(xin)不足，有(you)時(shi)出現低級(ji)錯(cuo)誤，講課出現口誤；二是有(you)時(shi)給學生講解(jie)問題時(shi)顯得較為(wei)急躁。

　　在今后的工作中，我將(jiang)努力揚長避短，克服不足，學(xue)著增加(jia)自信心，對學(xue)生更加(jia)有耐心。

　　實習期間(jian)，我勤奮(fen)好學(xue)，謙虛謹慎(shen)，認(ren)真(zhen)聽(ting)取指導老師的(de)(de)意見，對于(yu)別(bie)人提(ti)出的(de)(de)工(gong)(gong)作建(jian)議虛心(xin)(xin)聽(ting)取，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜(zong)合分析，并努(nu)力把學(xue)到的(de)(de)知識(shi)應用到實際(ji)工(gong)(gong)作中(zhong)，盡(jin)力做到理論和實際(ji)相結合的(de)(de)最佳狀(zhuang)態，培養了(le)我敬業(ye)精神和勤奮(fen)踏實的(de)(de)工(gong)(gong)作作風，也增加了(le)耐(nai)心(xin)(xin)，提(ti)高(gao)了(le)素質。能夠做到服(fu)從(cong)指揮，與同學(xue)老師友好相處(chu)，尊重領導，工(gong)(gong)作認(ren)真(zhen)負責(ze),責(ze)任(ren)心(xin)(xin)強，能保質保量完(wan)成(cheng)工(gong)(gong)作任(ren)務。

　　通過(guo)此次實習(xi)，讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)到了(le)(le)(le)(le)很多(duo)課堂上更(geng)本學(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)東西，仿佛(fo)自己(ji)一下(xia)子成(cheng)熟了(le)(le)(le)(le)，懂(dong)得了(le)(le)(le)(le)很多(duo)做人做事的(de)(de)(de)道理，也懂(dong)得了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)意(yi)義，時間的(de)(de)(de)寶貴。這讓(rang)我(wo)清楚地感到了(le)(le)(le)(le)自己(ji)肩上的(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)，看清了(le)(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)人生方(fang)向，也讓(rang)我(wo)認識到了(le)(le)(le)(le)教(jiao)師工作(zuo)(zuo)(zuo)應支持仔細認真的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)態度，要有(you)一種(zhong)平和(he)的(de)(de)(de)心態和(he)任(ren)勞任(ren)怨的(de)(de)(de)精神(shen)，不(bu)管遇到什么事都(dou)要靜(jing)下(xia)心去思考(kao)，多(duo)聽別人的(de)(de)(de)建議，不(bu)要太過(guo)急燥，要對(dui)自己(ji)所做事去負責，不(bu)要輕(qing)易的(de)(de)(de)去承諾，承諾了(le)(le)(le)(le)就要努力去兌現。這次實習(xi)也培(pei)養了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)實際(ji)動手能力，增加了(le)(le)(le)(le)實際(ji)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)，比如做一些(xie)卡片等教(jiao)具，更(geng)好地為我(wo)們今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)積累經(jing)驗(yan)(yan)。

　　實習生活(huo)，給(gei)我(wo)僅是初步的(de)(de)經驗(yan)積累，對于邁向(xiang)工作崗位(wei)還是遠遠不夠的(de)(de)。“吃的(de)(de)苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方為人上(shang)人”，我(wo)要恪(ke)守(shou)吃苦(ku)精神。在今后，我(wo)會繼續努力拼搏，抓(zhua)住每一個(ge)機(ji)遇，迎接(jie)每一個(ge)挑戰，相(xiang)信(xin)自(zi)己，為教育事業貢(gong)獻(xian)出自(zi)己的(de)(de)一份力量。

頂崗實習總結報告5

　xx年(nian)年(nian)，在(zai)焦急和等待(dai)中(zhong)，我盼來(lai)了期望已(yi)久(jiu)的(de)大學錄(lu)取通知(zhi)(zhi)書，時(shi)光(guang)如水，拿到通知(zhi)(zhi)書興(xing)奮的(de)樣(yang)子仿佛(fo)昨日重現，不(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)覺中(zhong)，一(yi)年(nian)的(de)時(shi)光(guang)花花的(de)流(liu)過(guo)，在(zai)大學里，讓我看(kan)到了完全不(bu)同于高中(zhong)的(de)一(yi)種(zhong)全新的(de)學習模式(shi)，我們如久(jiu)旱的(de)甘(gan)霖，拼命(ming)的(de)吮吸著只是的(de)水露，無(wu)聲無(wu)息中(zhong)，我們迎來(lai)了第一(yi)個暑(shu)假。

　　想起(qi)以前，我(wo)們被(bei)平(ping)時(shi)繁(fan)重的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)任務所(suo)束縛，對于(yu)暑(shu)(shu)假(jia)的(de)(de)(de)期(qi)盼不(bu)(bu)(bu)亞于(yu)中一次彩(cai)票，于(yu)是在(zai)初中高(gao)中暑(shu)(shu)假(jia)成了(le)(le)解放(fang)的(de)(de)(de)代名詞，熬啊，熬啊，終于(yu)熬到個(ge)暑(shu)(shu)假(jia)，我(wo)們便開(kai)始(shi)大玩特(te)玩，并且美(mei)其名曰，這是暑(shu)(shu)假(jia)，暑(shu)(shu)假(jia)不(bu)(bu)(bu)玩什么時(shi)候玩？盡管一個(ge)個(ge)暑(shu)(shu)假(jia)給童(tong)年(nian)帶來(lai)了(le)(le)無數美(mei)好的(de)(de)(de).時(shi)光(guang)，但評心而(er)論(lun)，在(zai)過(guo)去的(de)(de)(de)暑(shu)(shu)假(jia)中，我(wo)們除(chu)了(le)(le)完(wan)成了(le)(le)一點暑(shu)(shu)假(jia)作業(ye)，在(zai)瘋(feng)狂玩的(de)(de)(de)過(guo)程中沒(mei)有(you)(you)學(xue)到一點真實的(de)(de)(de)本領，在(zai)暑(shu)(shu)假(jia)結(jie)束快開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)時(shi)候總(zong)是不(bu)(bu)(bu)時(shi)的(de)(de)(de)發(fa)出這個(ge)暑(shu)(shu)假(jia)真無聊的(de)(de)(de)感(gan)慨，年(nian)復一年(nian)。我(wo)總(zong)期(qi)盼著(zhu)這樣的(de)(de)(de)境遇能(neng)夠有(you)(you)朝一日能(neng)夠改變(bian)，能(neng)夠讓我(wo)們的(de)(de)(de)暑(shu)(shu)假(jia)真正的(de)(de)(de)充實起(qi)來(lai)，在(zai)暑(shu)(shu)假(jia)中真正的(de)(de)(de)能(neng)夠了(le)(le)解社(she)會，感(gan)受一下(xia)社(she)會競爭(zheng)的(de)(de)(de)殘酷性，從而(er)達到提高(gao)自我(wo)能(neng)力的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。我(wo)期(qi)待(dai)著(zhu)，我(wo)一直在(zai)期(qi)待(dai)著(zhu)。

　　不知(zhi)不覺中(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)期盼(pan)中(zhong)步入了(le)(le)大(da)學(xue)，大(da)學(xue)良好的(de)(de)氛(fen)圍陶冶了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)情操，改變了(le)(le)以(yi)前(qian)一(yi)(yi)(yi)些陳舊的(de)(de)想法，使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)世界觀、人(ren)生觀、價值觀發生了(le)(le)重大(da)變化(hua)。漸漸成(cheng)年的(de)(de)我(wo)(wo)對步入社會(hui)的(de)(de)欲望越來越強烈，現在(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)期盼(pan)著有一(yi)(yi)(yi)天(tian)能夠(gou)像父母一(yi)(yi)(yi)樣，用自己辛勤(qin)的(de)(de)勞(lao)動為社會(hui)為國家作出(chu)自己的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)份(fen)貢獻，面對大(da)學(xue)第一(yi)(yi)(yi)個暑(shu)假，學(xue)校團總支廣泛的(de)(de)號召我(wo)(wo)們大(da)學(xue)生能夠(gou)進入社會(hui)，進行一(yi)(yi)(yi)次實踐活動。于是，我(wo)(wo)多年的(de)(de)想法終于在(zai)這個暑(shu)假實現了(le)(le)！

　　回到家中(zhong)，我大膽(dan)的(de)向父(fu)母說出(chu)(chu)了自己(ji)在這(zhe)個暑假中(zhong)想進入工廠進行一(yi)次實踐活動(dong)，能夠體驗一(yi)下(xia)生活，對(dui)于我的(de)這(zhe)一(yi)要(yao)求，從父(fu)母驚奇、贊許(xu)的(de)目光(guang)中(zhong)我讀出(chu)(chu)了他們對(dui)我的(de)一(yi)份贊許(xu)、一(yi)份肯定。

　　就這樣通(tong)過(guo)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)安(an)排，我(wo)(wo)(wo)順(shun)利的(de)(de)(de)(de)到了(le)(le)一(yi)(yi)家由父母(mu)同事(shi)開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)家螺絲廠(chang)進行實(shi)(shi)(shi)習(xi)，一(yi)(yi)路上我(wo)(wo)(wo)充滿了(le)(le)期待，希望(wang)能夠(gou)將(jiang)憋在(zai)心(xin)中(zhong)(zhong)好幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)抱負能夠(gou)一(yi)(yi)股腦兒的(de)(de)(de)(de)傾瀉在(zai)這次實(shi)(shi)(shi)踐活動，可一(yi)(yi)到廠(chang)房(fang)，我(wo)(wo)(wo)頓時(shi)愣住了(le)(le)，昏(hun)暗(an)的(de)(de)(de)(de)廠(chang)房(fang)里(li)，工人(ren)(ren)(ren)們(men)忙碌的(de)(de)(de)(de)身影伴隨著機器陣(zhen)陣(zhen)的(de)(de)(de)(de)轟鳴聲(sheng)，空氣中(zhong)(zhong)充滿了(le)(le)鐵銹味、機油味。剛才那份激(ji)情一(yi)(yi)下子不曉得跑到哪里(li)去(qu)了(le)(le)，甚至(zhi)有了(le)(le)打退堂鼓的(de)(de)(de)(de)念頭，但是沒(mei)想(xiang)到的(de)(de)(de)(de)是，廠(chang)長叔叔居然把我(wo)(wo)(wo)要來(lai)廠(chang)里(li)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)事(shi)先(xian)和(he)工人(ren)(ren)(ren)們(men)都(dou)說過(guo)了(le)(le)，并希望(wang)工人(ren)(ren)(ren)們(men)在(zai)未來(lai)幾(ji)天內能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)支持與幫(bang)助，看到我(wo)(wo)(wo)現在(zai)來(lai)了(le)(le)，工人(ren)(ren)(ren)們(men)報以熱烈的(de)(de)(de)(de)掌聲(sheng)，頓時(shi)弄(nong)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)有點不知所措(cuo)，因此想(xiang)腳底(di)抹油————開(kai)(kai)溜(liu)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法頓時(shi)被打消了(le)(le)。就是這樣，我(wo)(wo)(wo)終于開(kai)(kai)始了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)10的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐時(shi)間。

　　實踐第一天

　　廠長安(an)排我現在(zai)廠里觀摩(mo)(mo)觀摩(mo)(mo)，看(kan)看(kan)整(zheng)個(ge)(ge)廠里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產流程(cheng)和(he)各(ge)個(ge)(ge)機(ji)器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功效(xiao)，熟(shu)悉整(zheng)個(ge)(ge)工廠，頓時(shi)(shi)我對(dui)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情一(yi)(yi)下子(zi)又被調(diao)動起來(lai)(lai)了(le)(le)，我像(xiang)只(zhi)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小兔(tu)子(zi)，在(zai)廠里竄來(lai)(lai)竄去，好奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我親眼目睹了(le)(le)整(zheng)個(ge)(ge)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產過(guo)(guo)程(cheng)，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)我不(bu)(bu)(bu)禁感嘆道，原來(lai)(lai)一(yi)(yi)顆小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)里面(mian)(mian)竟然有了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)么多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學問(wen)，總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)說生(sheng)(sheng)產螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)分(fen)為三大塊，切割、拉紋(wen)、拋光(guang)。工人(ren)們(men)(men)先將(jiang)運(yun)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)鋼切碎(sui)，切成一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)狀，再通(tong)過(guo)(guo)深加工，是(shi)圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)變成上(shang)面(mian)(mian)是(shi)大而扁圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)、下面(mian)(mian)是(shi)長而細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)，就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雛(chu)形(xing)(xing)(xing)就(jiu)產生(sheng)(sheng)了(le)(le)。下面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務就(jiu)是(shi)拉紋(wen)，就(jiu)是(shi)指將(jiang)圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)(luo)(luo)紋(wen)拉出(chu)，對(dui)于拉紋(wen)，我見(jian)識了(le)(le)一(yi)(yi)種特別厲害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器，螳刀(dao)，顧名思義，就(jiu)是(shi)刀(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)形(xing)(xing)(xing)狀像(xiang)是(shi)螳螂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防身(shen)武(wu)器，仔細(xi)瞧瞧，螳刀(dao)整(zheng)體(ti)(ti)成螺(luo)(luo)(luo)旋形(xing)(xing)(xing)，非常鋒(feng)利(li)，只(zhi)要(yao)將(jiang)圓(yuan)柱(zhu)(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)雛(chu)形(xing)(xing)(xing)放入(ru)，讓(rang)后(hou)開始旋轉(zhuan)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)，螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)雛(chu)形(xing)(xing)(xing)上(shang)就(jiu)留下了(le)(le)一(yi)(yi)條條井然有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條文，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)螺(luo)(luo)(luo)紋(wen)，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產過(guo)(guo)程(cheng)差不(bu)(bu)(bu)多(duo)已(yi)經基本完成了(le)(le)，下面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步驟是(shi)拋光(guang)，為了(le)(le)使螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)更加好看(kan)美(mei)觀，所(suo)以拋光(guang)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)過(guo)(guo)程(cheng)是(shi)必不(bu)(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經過(guo)(guo)工人(ren)們(men)(men)巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打磨，一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)剛才(cai)(cai)還灰(hui)不(bu)(bu)(bu)溜秋(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)們(men)(men)現在(zai)各(ge)個(ge)(ge)是(shi)閃閃發光(guang)，哈哈，要(yao)到(dao)最(zui)后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)走咯，那就(jiu)是(shi)進行檢驗，由于螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)屬(shu)于精細(xi)物品(pin)，所(suo)以對(dui)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢驗是(shi)相當嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必須要(yao)用到(dao)游標卡尺，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)(cai)能確保(bao)螺(luo)(luo)(luo)絲(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精度(du)，不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺(jue)中(zhong)，我就(jiu)在(zai)好奇與有趣(qu)中(zhong)度(du)過(guo)(guo)了(le)(le)自(zi)己(ji)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天。

　　第二天

　　按照廠(chang)長(chang)安(an)排，我(wo)(wo)也(ye)(ye)自己親手實踐了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)已經生產(chan)(chan)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)螺絲(si)進(jin)行(xing)檢驗(yan)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)拿游標(biao)卡(ka)尺進(jin)行(xing)精度(du)測(ce)量，剛開(kai)(kai)始，我(wo)(wo)還精神(shen)抖擻，可是(shi)(shi)(shi)老(lao)是(shi)(shi)(shi)盯著(zhu)那幾(ji)個(ge)無聊的(de)(de)(de)(de)刻度(du)以后我(wo)(wo)便開(kai)(kai)始覺(jue)得(de)乏味，盡管坐著(zhu)，腰也(ye)(ye)痛了(le)(le)(le)，脖子(zi)也(ye)(ye)算了(le)(le)(le)，眼(yan)睛也(ye)(ye)花了(le)(le)(le)，沒(mei)變法，還要(yao)熬啊(a)，這才上(shang)(shang)午呢，于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)強打精神(shen)，應(ying)付式的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)著(zhu)，誰(shui)知(zhi)道(dao)(dao)這一切全讓(rang)廠(chang)長(chang)看(kan)在眼(yan)里，他悄悄地讓(rang)一個(ge)工人(ren)(ren)對(dui)(dui)我(wo)(wo)所檢驗(yan)過得(de)螺絲(si)再檢驗(yan)一下，并記錄下合格(ge)(ge)(ge)品(pin)與不(bu)(bu)(bu)合格(ge)(ge)(ge)品(pin)，到了(le)(le)(le)晚上(shang)(shang)，正當我(wo)(wo)準(zhun)備拖著(zhu)疲憊的(de)(de)(de)(de)身子(zi)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)時候，廠(chang)長(chang)突然叫住(zhu)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一臉納悶，廠(chang)長(chang)笑(xiao)嘻嘻的(de)(de)(de)(de)把他讓(rang)工人(ren)(ren)對(dui)(dui)我(wo)(wo)檢驗(yan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)做了(le)(le)(le)回報，天哪，合格(ge)(ge)(ge)36個(ge)，不(bu)(bu)(bu)合格(ge)(ge)(ge)48個(ge)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)臉突然之(zhi)間就(jiu)(jiu)紅了(le)(le)(le)，工人(ren)(ren)們也(ye)(ye)樂開(kai)(kai)了(le)(le)(le)花，這時廠(chang)長(chang)語重心長(chang)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)我(wo)(wo)好、說(shuo)，小劉(liu)啊(a)，工作(zuo)和學(xue)習是(shi)(shi)(shi)一個(ge)道(dao)(dao)理，不(bu)(bu)(bu)能怕(pa)苦怕(pa)累(lei)啊(a)，你看(kan)怕(pa)苦怕(pa)累(lei)導致(zhi)的(de)(de)(de)(de)直接(jie)后果就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這么多(duo)不(bu)(bu)(bu)合格(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)，要(yao)是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)供(gong)應(ying)到市場上(shang)(shang)去，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)有(you)多(duo)少企業會因此(ci)而蒙受損失(shi)呢，我(wo)(wo)臉紅著(zhu)，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到我(wo)(wo)錯了(le)(le)(le)……

　　接下來的幾天

　　接下來(lai)的幾天我(wo)已(yi)經開始熟練的掌握(wo)了螺絲的檢驗，基本(ben)上能(neng)做到又(you)快又(you)好，對我(wo)我(wo)的這種進步，廠長和工(gong)人們給予了我(wo)充分的肯定(ding)，甚至有一(yi)次以我(wo)為榜樣來(lai)教育另一(yi)個工(gong)人，雖然不說(shuo)，但是心里仍(reng)有幾分得(de)意。不只不覺中我(wo)的10天實踐(jian)結束了。

　　12月的(de)第一周我(wo)們全專業的(de)同學(xue)在徐(xu)州的(de)各大建筑工地認識實習，我(wo)想這次認識實習應該(gai)是(shi)一個鍛煉的(de)好機(ji)會(hui)啊！我(wo)得(de)抓住！

　　什么是剪(jian)力墻(qiang)，什么是基坑，什么是框架(jia)結構等(deng)等(deng)都(dou)是我們在工地上能親眼(yan)目睹的，這(zhe)樣我們的認識會更深刻(ke)的。

　　通(tong)過這次實(shi)際的(de)(de)工(gong)地實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)不(bu)但掌(zhang)握了一些不(bu)懂的(de)(de)具體(ti)環(huan)節(jie)，而且也鞏固(gu)了我(wo)在學校期間所(suo)學習(xi)(xi)到的(de)(de)理(li)論知(zhi)識。在學校學習(xi)(xi)，理(li)論與實(shi)際相差較(jiao)大，一些知(zhi)識雖(sui)然能(neng)在短期內(nei)被掌(zhang)握、被運用(yong)，但一些知(zhi)識則不(bu)能(neng)掌(zhang)握，也不(bu)便于(yu)記(ji)憶，更談不(bu)上掌(zhang)握運用(yong)了，因(yin)此(ci)，老師所(suo)傳授的(de)(de)內(nei)容(rong)雖(sui)然多(duo)、廣、博，但是(shi)我(wo)們學習(xi)(xi)到的(de)(de)只是(shi)其一部分，或者是(shi)一些皮毛的(de)(de)東西，要(yao)想真真正正的(de)(de)掌(zhang)握所(suo)有理(li)論知(zhi)識，只有通(tong)過實(shi)際的(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)參(can)觀，才能(neng)達到這個目(mu)的(de)(de)。

　　這次實習(xi)(xi)就(jiu)達到了(le)目的(de)(de)(de)，我們(men)(men)不僅學(xue)到一(yi)些新的(de)(de)(de)知識，也鞏固(gu)了(le)在(zai)校期間(jian)所(suo)(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)理(li)(li)論知識。以(yi)前對(dui)(dui)一(yi)些施工(gong)技術要點，只是粗略地知道其(qi)施工(gong)要點，而(er)其(qi)具(ju)體的(de)(de)(de)施工(gong)環節，具(ju)體的(de)(de)(de)施工(gong)步驟(zou)如何，卻(que)是知之甚(shen)少，但現在(zai)實習(xi)(xi)結束了(le)，對(dui)(dui)我們(men)(men)這段時間(jian)所(suo)(suo)看到的(de)(de)(de)那些施工(gong)技術，它們(men)(men)的(de)(de)(de)具(ju)體環節及(ji)詳(xiang)細步驟(zou)，我們(men)(men)應(ying)該(gai)可以(yi)掌握(wo)了(le)，這樣就(jiu)提高了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)理(li)(li)論水平，也增強(qiang)(qiang)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)實際(ji)操作能(neng)力。通過(guo)實習(xi)(xi)，增強(qiang)(qiang)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱情，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更有興趣將來能(neng)在(zai)建筑(zhu)行業(ye)(ye)(ye)開創天地。以(yi)前聽到就(jiu)業(ye)(ye)(ye)不樂觀時候(hou)就(jiu)很茫然，學(xue)了(le)三年的(de)(de)(de)建筑(zhu)卻(que)找不到好的(de)(de)(de)工(gong)作，以(yi)致對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)喪失了(le)熱情，沒有足夠的(de)(de)(de)興趣去(qu)學(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識。

　　但是(shi)通過這(zhe)(zhe)次實(shi)習，才覺得原來(lai)建(jian)筑行業(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)非常具有挑戰(zhan)性的(de)(de)職業(ye)，如果將(jiang)(jiang)來(lai)能在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)工作(zuo)，對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己來(lai)說將(jiang)(jiang)是(shi)很大的(de)(de)挑戰(zhan)。為了以(yi)后(hou)能夠勝任(ren)這(zhe)(zhe)項(xiang)工作(zuo)，現(xian)在(zai)就必須踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)學好每(mei)一(yi)(yi)門功課。因此(ci)給了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己壓(ya)力(li)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己不(bu)再(zai)覺得無事可作(zuo)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己安心去學習，為將(jiang)(jiang)來(lai)工作(zuo)打(da)下堅實(shi)的(de)(de)基礎。增強了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)交際能力(li)。建(jian)筑行業(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)涉及人非常多的(de)(de)行業(ye)，你將(jiang)(jiang)會(hui)接觸(chu)到各種各樣的(de)(de)人。面對一(yi)(yi)個(ge)這(zhe)(zhe)樣復雜(za)的(de)(de)交際圈，你可以(yi)從他們身上學習到很多優(you)秀的(de)(de)多西，去除自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)一(yi)(yi)些不(bu)好行為，同(tong)(tong)時也可以(yi)通過不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)接觸(chu)對象(xiang)，增強自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)交際能力(li)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)生活(huo)中更加(jia)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)，更加(jia)堅強！

　　實習(xi)結束了，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)體會(hui)(hui)到(dao)(dao)更多的(de)(de)(de)東西，也相(xiang)信(xin)自己在(zai)(zai)下一(yi)次實習(xi)中(zhong)將(jiang)(jiang)會(hui)(hui)更好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)堅信(xin)通過這(zhe)一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)實習(xi)，所獲(huo)得的(de)(de)(de)實踐經(jing)驗(yan)對我(wo)(wo)(wo)(wo)終身受益，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)后的(de)(de)(de)實際工作中(zhong)將(jiang)(jiang)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)得到(dao)(dao)驗(yan)證，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)理解和(he)(he)體會(hui)(hui)實習(xi)中(zhong)所學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)工作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)把我(wo)(wo)(wo)(wo)所學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)理論知識(shi)和(he)(he)實踐經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)應(ying)用到(dao)(dao)實際工作來，充分展示自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人價值(zhi)和(he)(he)人生價值(zhi)。為實現(xian)自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想和(he)(he)光明的(de)(de)(de)前程努力！

　　這樣的(de)(de)認識實訓(xun)我(wo)(wo)感(gan)受頗多。就比如拿其(qi)中的(de)(de)某(mou)些(xie)工(gong)地(di)來說(shuo)吧，有(you)的(de)(de)建筑雜(za)物(wu)亂堆亂放，這樣一來會給后(hou)期的(de)(de)墻面抹灰等工(gong)作(zuo)帶來麻煩，我(wo)(wo)個人認為(wei)要(yao)及(ji)時清理(li)垃(la)圾和雜(za)物(wu)。只有(you)注重細節才會有(you)章序。俗(su)話說(shuo)管(guan)理(li)出(chu)效益啊，一點不假啊，三分技(ji)術七分管(guan)理(li)！再(zai)說(shuo)某(mou)些(xie)梁都澆(jiao)注歪了(le)，這是(shi)怎(zen)么回事(shi)呢，當時的(de)(de)技(ji)術員監理(li)方(fang)去(qu)哪里了(le)，這些(xie)都值得我(wo)(wo)們思(si)考？

　　我想實訓只是(shi)實訓啊，不可能什(shen)么都知道的(de)(de)(de)(de)，我會通過本次的(de)(de)(de)(de)認識實訓在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中努力做到步步有(you)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)依據，爭取把工(gong)作做的(de)(de)(de)(de)更(geng)好，少犯錯誤。這樣會給工(gong)程帶來更(geng)大的(de)(de)(de)(de)效益(yi)。工(gong)作內(nei)容主要是(shi)項目(mu)執行，再具體點就(jiu)是(shi)市場調研。根據項目(mu)需要，去(qu)網上搜集相關信(xin)息(xi)，然后(hou)去(qu)打電話約人，約好了之后(hou)去(qu)拜訪，拜訪了后(hou)寫訪談的(de)(de)(de)(de)初級報告。描述起來是(shi)不是(shi)特別的(de)(de)(de)(de)簡單(dan)。其實落(luo)實起來還是(shi)有(you)點難(nan)度的(de)(de)(de)(de)：

　　第一(yi)，怎么在沒(mei)有直接(jie)信息的情況下，通(tong)過前(qian)臺(tai)(tai)電(dian)話找到合(he)適的訪談(tan)對象：不(bu)是(shi)說(shuo)你給前(qian)臺(tai)(tai)說(shuo)轉技(ji)術部或者(zhe)設(she)備(bei)部或者(zhe)采(cai)購部，人家就會(hui)給你轉的；即便會(hui)轉也會(hui)問你找哪位。可不(bu)要小看(kan)了(le)(le)(le)這個前(qian)臺(tai)(tai)了(le)(le)(le)，如(ru)果她(ta)不(bu)配合(he)的話，基本(ben)是(shi)完了(le)(le)(le)。

　　第(di)二，在找到(dao)要(yao)訪(fang)談(tan)的(de)(de)人(ren)的(de)(de)時候要(yao)約他，那么(me)(me)約人(ren)的(de)(de)時候語言怎么(me)(me)組織？——就是(shi)以什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)說辭能(neng)夠讓對(dui)(dui)(dui)方接受你(ni)的(de)(de)訪(fang)談(tan)。我(wo)們的(de)(de)訪(fang)談(tan)對(dui)(dui)(dui)象是(shi)一(yi)些基層和中層管理(li)者(zhe)，這部分人(ren)中素質差別(bie)很多，有的(de)(de)人(ren)看重技術交(jiao)流，有的(de)(de)人(ren)對(dui)(dui)(dui)你(ni)開出的(de)(de)禮品有興趣，還有的(de)(de)人(ren)就是(shi)對(dui)(dui)(dui)什(shen)么(me)(me)都沒興趣，就以一(yi)個字(zi)忙，直接拒了。

　　第三，即(ji)(ji)使(shi)是找個理由約上人(ren)了(le)，也不(bu)能保證去到地方人(ren)家(jia)不(bu)反悔，放鴿子。其實(shi)這(zhe)樣的(de)情況還是有(you)的(de)；再退一步說(shuo)，人(ren)家(jia)即(ji)(ji)使(shi)同(tong)意(yi)訪談了(le)，真正談的(de)時候是不(bu)是會很(hen)好(hao)的(de)配(pei)合。

　　明(ming)白了(le)重點和難點后(hou)，經過(guo)自己的思考我是這樣應對的：

　　第一(yi)(yi)(yi)(yi)，搜索(suo)信息我(wo)是(shi)主要以訪(fang)談行業(ye)業(ye)內人(ren)(ren)(ren)士介(jie)紹為主。譬如(ru)我(wo)們(men)(men)是(shi)找某個(ge)(ge)(ge)(ge)產品的(de)(de)(de)(de)用戶，那么(me)我(wo)可(ke)(ke)以去結識(shi)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)產品的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)。他們(men)(men)做銷售(shou)的(de)(de)(de)(de)對市場(chang)用戶的(de)(de)(de)(de)信息是(shi)最全的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。后(hou)來事實(shi)也證(zheng)明這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)途徑是(shi)可(ke)(ke)行的(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)給的(de)(de)(de)(de)我(wo)信息里包括(kuo)了(le)(le)公司名(ming)字，產品負責人(ren)(ren)(ren)（也就是(shi)我(wo)們(men)(men)要訪(fang)談的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)）以及此(ci)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)聯系方式，包括(kuo)固(gu)話(hua)和(he)手(shou)機；不過真(zhen)正遇到這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)還是(shi)有些難度的(de)(de)(de)(de)。也可(ke)(ke)能(neng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)大堆銷售(shou)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)中，只有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)愿意給你提(ti)供這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)信息，但是(shi)我(wo)想(xiang)說的(de)(de)(de)(de)是(shi)，有這(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，已經(jing)足夠了(le)(le)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)出色(se)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)收集的(de)(de)(de)(de)數據足夠我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目使用的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。至于(yu)如(ru)何跟這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)處好關系，真(zhen)誠就顯的(de)(de)(de)(de)很重要的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。很多時候我(wo)們(men)(men)看到的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)就是(shi)，你希望別(bie)人(ren)(ren)(ren)怎樣(yang)待你，你就去怎樣(yang)待別(bie)人(ren)(ren)(ren)。

　　除了銷售人(ren)(ren)員介(jie)紹(shao)外(wai)，還可以(yi)讓(rang)接受過訪談(tan)的(de)人(ren)(ren)介(jie)紹(shao)。就(jiu)是(shi)(shi)資源再(zai)(zai)利用(yong)。開始的(de)時候我忽略了這一點，后來偶爾一次嘗試了之后覺得效(xiao)果很好，就(jiu)記住(zhu)它了。一般是(shi)(shi)在訪談(tan)后等他收到郵寄(ji)的(de)禮(li)品后，再(zai)(zai)請他推薦周圍的(de)朋友同行。

　　也試(shi)過通(tong)過前臺找訪(fang)(fang)談的(de)(de)(de)對(dui)象，遇到態度好的(de)(de)(de)可以實(shi)話實(shi)說(shuo)，不(bu)過絕(jue)大(da)部分情況下都是(shi)(shi)另一種說(shuo)辭，就是(shi)(shi)以對(dui)他們公(gong)司有利(li)的(de)(de)(de)身份去(qu)說(shuo)。譬如我(wo)們訪(fang)(fang)談某產品設備，可以說(shuo)對(dui)這個設備回訪(fang)(fang)的(de)(de)(de)，麻煩轉(zhuan)接下相關人等。這不(bu)是(shi)(shi)欺騙，是(shi)(shi)工作(zuo)需(xu)要的(de)(de)(de)一種說(shuo)辭，我(wo)稱它是(shi)(shi)無奈的(de)(de)(de)但是(shi)(shi)沒有惡意的(de)(de)(de)謊言。

　　第(di)二，約人(ren)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)也分情況。從(cong)第(di)一(yi)聲問(wen)好(hao)(hao)中，基本(ben)可(ke)以探出這個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)脾(pi)氣或者說(shuo)是好(hao)(hao)說(shuo)話(hua)還是難(nan)(nan)相處。態度(du)好(hao)(hao)的(de)(de)，可(ke)以直接說(shuo)明意圖；態度(du)不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)可(ke)以換(huan)個(ge)(ge)說(shuo)法(fa)，把(ba)對(dui)他個(ge)(ge)人(ren)和公司有(you)利(li)的(de)(de)地(di)方闡述(shu)清楚(chu)。其實開(kai)始(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，一(yi)般不(bu)是很明白(bai)訪談(tan)的(de)(de)目的(de)(de)，需(xu)要(yao)反(fan)復(fu)的(de)(de)去表達，可(ke)能(neng)開(kai)始(shi)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)那(nei)人(ren)有(you)不(bu)耐(nai)煩，等到你耐(nai)心(xin)說(shuo)了幾次后可(ke)能(neng)他就同意了。當(dang)然，沒有(you)拒絕也是很難(nan)(nan)的(de)(de)。這個(ge)(ge)也要(yao)坦(tan)然面(mian)對(dui)，能(neng)夠(gou)保證大(da)部分人(ren)能(neng)夠(gou)接受就可(ke)以了。這里特別重要(yao)的(de)(de)一(yi)點時(shi)，講話(hua)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)一(yi)定要(yao)自信(xin)，要(yao)專(zhuan)業，要(yao)不(bu)溫不(bu)火。

　　第三，反悔是會(hui)有(you)的(de)(de)。基本上約好了(le)以后就不要再聯系了(le)。有(you)的(de)(de)時候(hou)反而是聯系的(de)(de)越(yue)多，結果更不好。約好后，準備去訪談之前(qian)再打個電話(hua)確認下時間地點。就可以。人和人需(xu)要距離(li)，做事(shi)的(de)(de)時候(hou)也(ye)要注意。

　　就是這(zhe)樣的工(gong)(gong)(gong)作，我做了(le)三(san)個月，實習工(gong)(gong)(gong)作也得(de)到了(le)同(tong)(tong)事和老板人(ren)認同(tong)(tong)。后來(lai)因為自(zi)己(ji)想能夠從事項目執行之(zhi)外(wai)的其他(ta)工(gong)(gong)(gong)作，得(de)不(bu)到老板的認同(tong)(tong)，而不(bu)得(de)不(bu)辭了(le)這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作。

　　說(shuo)經驗(yan)吧(ba)，說(shuo)起(qi)來也是(shi)一大堆，最重要的我覺得(de)是(shi)下面幾點：

　　1、信息搜(sou)索(suo)的(de)渠道很(hen)(hen)重要(yao)。網上搜(sou)索(suo)和通(tong)過論壇等途徑認(ren)識的(de)相關人介紹得到(dao)(dao)的(de)信息價值是不一樣的(de)。網上查的(de)要(yao)找到(dao)(dao)合適的(de)采訪對(dui)象(xiang)這個(ge)過程就很(hen)(hen)復雜了；如(ru)果有從事(shi)相關工作(zuo)的(de)朋友(you)給推薦(jian)，直接可以找到(dao)(dao)訪談(tan)的(de)對(dui)象(xiang)，姓名聯系方(fang)式都有。這樣就省事(shi)很(hen)(hen)多。

　　2、真誠(cheng)的態(tai)度(du)很重要(yao)。后來(lai)接(jie)觸過的一些(xie)中小企(qi)業的老板，后來(lai)反饋給我(wo)(wo)(wo)的信息時，雖然他(ta)覺得我(wo)(wo)(wo)們(men)這個工(gong)作跟他(ta)的工(gong)作沒多少相關(guan)，他(ta)完全可以拒絕我(wo)(wo)(wo)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的真誠(cheng)的態(tai)度(du)，讓他(ta)想(xiang)起自己年輕的時候(hou)那股勁頭，才接(jie)受我(wo)(wo)(wo)的訪談。這點在搜索信息時也很重要(yao)，刻意的去急切的問別(bie)人信息，人家未必會給你。這個就是需要(yao)時間，彼此當(dang)對方是朋(peng)友了，那就好說了。

　　3、團隊合作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)能夠提(ti)高效率的(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)前提(ti)是(shi)(shi)(shi)這個團隊如(ru)果組(zu)織，利益(yi)如(ru)何分配(pei)。因(yin)為是(shi)(shi)(shi)實習期，所(suo)以項目趕(gan)的(de)緊(jin)的(de)時候我(wo)就會以約人(ren)為主(zhu)。后來自(zi)己也想想，假如(ru)我(wo)是(shi)(shi)(shi)正式員(yuan)工(gong)，我(wo)可能會不選擇(ze)合作(zuo)(zuo)，因(yin)為約人(ren)的(de)提(ti)成只占了很少一(yi)部分。這樣做的(de)話雖然公司(si)整體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)效率提(ti)高上去了，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)自(zi)己并沒有(you)因(yin)此(ci)得到該有(you)的(de)回報。

　　4、老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)放權和(he)(he)激勵很(hen)重要(yao)。一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)老板(ban)可以(yi)放手讓員工去做(zuo)事情，而自己(ji)(ji)只要(yao)把握(wo)全(quan)局就行了(le)(le)。遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)老板(ban)基(ji)本除(chu)了(le)(le)項目(mu)執行的(de)(de)(de)(de)(de)事情外(wai)都是(shi)自己(ji)(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)。他自己(ji)(ji)也(ye)很(hen)辛苦，經常的(de)(de)(de)(de)(de)熬夜加(jia)班；還有(you)就是(shi)當(dang)我(wo)覺(jue)得我(wo)哪(na)件(jian)事情做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)很(hen)希望能(neng)夠得到老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)同和(he)(he)肯(ken)定，這一點(dian)對于激勵士氣很(hen)重要(yao)，特別(bie)是(shi)對我(wo)而言。xx年—20xx學(xue)(xue)年第二(er)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)指導并跟蹤05級市場營(ying)銷(xiao)專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)佛山南海進(jin)行了(le)(le)為(wei)期(qi)4個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為(wei)了(le)(le)完成理(li)論與實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)結合、學(xue)(xue)校(xiao)與社會的(de)(de)(de)(de)(de)溝通，進(jin)一步提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想覺(jue)悟、實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)，尤其是(shi)觀(guan)察(cha)、分(fen)析(xi)和(he)(he)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)工作能(neng)力(li)，以(yi)便(bian)把學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)成為(wei)社會所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)合型(xing)人才。

頂崗實習總結報告6

　　時(shi)光飛逝，轉(zhuan)眼間我(wo)們的(de)(de)頂崗實習生涯就結束了。回首曾(ceng)經的(de)(de)那段(duan)歲(sui)月，許多畫面仍在腦海里存留。

　　還記得20xx年(nian)的2月9號(hao)，我來(lai)到(dao)了這個陌(mo)生的環(huan)境威(wei)(wei)縣一(yi)(yi)中(zhong)，當時大家(jia)都不熟悉(xi)，可是經過一(yi)(yi)段(duan)時間后，大家(jia)的友誼之情就建立(li)起(qi)(qi)來(lai)了。我們一(yi)(yi)起(qi)(qi)學習，一(yi)(yi)起(qi)(qi)進步(bu)，一(yi)(yi)起(qi)(qi)成長。現在的威(wei)(wei)縣一(yi)(yi)中(zhong)已(yi)不再(zai)是陌(mo)生的環(huan)境，它(ta)的每一(yi)(yi)個角落都停(ting)留(liu)過我的腳步(bu)，都有我的記憶。

　　與指導老師學習的記憶

　　第一(yi)次與指導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)見(jian)(jian)面是(shi)在(zai)高(gao)一(yi)教(jiao)學(xue)主任(ren)給我(wo)們(men)開會時(shi)(shi)。2月9號(hao)下午在(zai)高(gao)一(yi)年級部趙(zhao)主任(ren)我(wo)們(men)十三名(ming)實習生講了一(yi)下情(qing)況，然后說明天(tian)(tian)(tian)見(jian)(jian)指導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)。當時(shi)(shi)在(zai)辦公室(shi)里還有另外一(yi)位(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，就(jiu)是(shi)我(wo)后來的指導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，第一(yi)眼(yan)見(jian)(jian)他(ta)就(jiu)覺得這個老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)有學(xue)問但又很嚴(yan)肅讓人(ren)產生畏懼(ju)感(gan)。等到第二(er)天(tian)(tian)(tian)趙(zhao)主任(ren)給我(wo)們(men)分配老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)時(shi)(shi)，我(wo)發現(xian)這不是(shi)昨天(tian)(tian)(tian)那位(wei)看(kan)著很有威嚴(yan)的老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)嗎(ma)。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)說了一(yi)下情(qing)況，19,20,23是(shi)普通班，藝術班，底子比(bi)較薄。所以說對他(ta)們(men)要狠抓基礎。

　　在接(jie)下來的日子(zi)里我見證(zheng)了(le)老(lao)師的博學，老(lao)師每講一課，都(dou)會講的條(tiao)理清晰，腦(nao)子(zi)里有一條(tiao)脈絡，還會講一些(xie)小插(cha)曲(qu)。而且我也(ye)見證(zheng)了(le)老(lao)師的威嚴，在管理學生時一定(ding)要嚴格，正所(suo)謂“嚴師出高徒”，不過(guo)老(lao)師也(ye)有他慈愛的一面，在生活上很關心(xin)自己的學生們(men)。

　　在(zai)(zai)這里我(wo)收獲了師(shi)徒情。自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)與老(lao)(lao)師(shi)的(de)相處中(zhong)(zhong)逐漸成長。成長的(de)過(guo)程(cheng)就(jiu)是(shi)破(po)繭為蝶,掙扎著褪掉所(suo)有(you)(you)(you)的(de)青澀和丑(chou)陋,在(zai)(zai)陽光(guang)下(xia)抖動輕(qing)盈美麗(li)的(de)翅膀,閃閃的(de),微(wei)微(wei)的(de),幸福的(de)顫抖.在(zai)(zai)實習的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，每(mei)(mei)天(tian)認真聽(ting)課(ke)，備課(ke)，講課(ke)，及時處理作業。自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)每(mei)(mei)天(tian)踏踏實實的(de)做(zuo)(zuo)事，但是(shi)這是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)，因為我(wo)們缺乏(fa)方法(fa)。在(zai)(zai)每(mei)(mei)次聽(ting)課(ke)中(zhong)(zhong)要聽(ting)出(chu)老(lao)(lao)師(shi)講課(ke)的(de)精華，并且運用到自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)講課(ke)當中(zhong)(zhong)去。讓老(lao)(lao)師(shi)聽(ting)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)課(ke)，指(zhi)出(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)不足，并加(jia)(jia)以改正(zheng)。通過(guo)學(xue)習，我(wo)切(qie)實明白要想講好(hao)一(yi)(yi)節課(ke)，備課(ke)充分與否是(shi)前提(ti)，只有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)好(hao)足夠的(de)儲備，才能講出(chu)精彩(cai)的(de)一(yi)(yi)課(ke)。正(zheng)所(suo)謂(wei)要給學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)瓢水，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)要有(you)(you)(you)一(yi)(yi)桶水。在(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)講課(ke)時要有(you)(you)(you)激情，用自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)人格(ge)魅力去感(gan)染(ran)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)。自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)聲音要洪亮，抑揚(yang)頓挫，同時語言(yan)要幽默(mo)。如(ru)果一(yi)(yi)味地講死板的(de)知識(shi)，只會讓學(xue)生(sheng)(sheng)們越來(lai)越對歷史失去興趣，所(suo)以適當的(de)講一(yi)(yi)些小(xiao)故(gu)事或是(shi)聯系生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)實際是(shi)非(fei)常有(you)(you)(you)必要的(de)。自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以前講課(ke)，純粹是(shi)死講知識(shi)點，現(xian)在(zai)(zai)有(you)(you)(you)所(suo)提(ti)高，懂得講一(yi)(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)興趣的(de)話題了，但是(shi)又不能講的(de)太遠(yuan)，要有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個度。除此還(huan)要強調一(yi)(yi)下(xia)通過(guo)實習自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)板書設(she)計有(you)(you)(you)所(suo)提(ti)高，但是(shi)字跡(ji)仍然有(you)(you)(you)代加(jia)(jia)強。板書設(she)計十分重要，它講一(yi)(yi)堂課(ke)的(de)主干顯現(xian)在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)面前，方便其掌握(wo)與記憶。指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)每(mei)(mei)次的(de)板書設(she)計都很(hen)簡明清(qing)晰，尤其是(shi)字跡(ji)更(geng)是(shi)令人佩服。

　　在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理上(shang)，我(wo)看到了指導老(lao)師(shi)身上(shang)的責任(ren)(ren)感。老(lao)師(shi)是年(nian)級部副主任(ren)(ren)，還是高一(yi)20班班主任(ren)(ren)，他嚴(yan)格要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，因為沒有(you)紀(ji)律就沒有(you)一(yi)切，要想(xiang)有(you)一(yi)個好(hao)的成(cheng)績必須(xu)有(you)一(yi)個好(hao)的紀(ji)律。自己(ji)在(zai)這一(yi)點上(shang)做得很不(bu)到位，一(yi)開始給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)種(zhong)慈(ci)愛(ai)的感覺，之后再想(xiang)嚴(yan)也(ye)嚴(yan)不(bu)起來了。所以說嚴(yan)與慈(ci)的結合(he)真的是一(yi)門學(xue)問，我(wo)該如何把握(wo)這個度，需要自己(ji)慢慢探(tan)索(suo)。我(wo)在(zai)敬佩老(lao)師(shi)責任(ren)(ren)感的同時，自己(ji)心(xin)中也(ye)不(bu)自覺有(you)了這種(zhong)心(xin)系學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的責任(ren)(ren)感，這也(ye)就是正如老(lao)師(shi)所說的：“教師(shi)是一(yi)個良心(xin)活。”

　　英國王子查爾斯曾經說(shuo)過：“這個(ge)(ge)世界上有許多(duo)你不得不去(qu)做(zuo)的(de)事，這就是責(ze)(ze)任(ren)(ren)。” 責(ze)(ze)任(ren)(ren)不是一(yi)個(ge)(ge)甜(tian)美(mei)的(de)字(zi)眼(yan)，它僅有的(de)是巖石(shi)般的(de)冷(leng)峻。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)舉行了成人(ren)儀式，真正(zheng)地成為社會一(yi)員(yuan)，責(ze)(ze)任(ren)(ren)就作為一(yi)份(fen)成年(nian)的(de)禮物(wu)已不知不覺地卸落在他的(de)背(bei)上。責(ze)(ze)任(ren)(ren)是一(yi)個(ge)(ge)你時時不得不付(fu)出(chu)一(yi)切去(qu)澆灌(guan)的(de)花朵，而它給予，往往只是靈(ling)魂與肉體(ti)上痛苦，這樣的(de)一(yi)個(ge)(ge)精神(shen)上十字(zi)架，我們為什么要背(bei)負呢？因(yin)為承(cheng)擔(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)不僅是人(ren)應該(gai)具備的(de)品德(de)，承(cheng)擔(dan)責(ze)(ze)任(ren)(ren)也提升(sheng)你的(de)人(ren)格——責(ze)(ze)任(ren)(ren)讓(rang)人(ren)美(mei)麗。所以作為教師我們要承(cheng)擔(dan)自(zi)己的(de)那(nei)份(fen)責(ze)(ze)任(ren)(ren)。

　　與師大各院同學進步的記憶

　　我們(men)(men)來自(zi)不同的(de)(de)(de)(de)學(xue)院，從陌(mo)生(sheng)到(dao)熟悉(xi)，我們(men)(men)一(yi)起(qi)(qi)(qi)進步與成長。還記得(de)剛來的(de)(de)(de)(de)時候(hou)天氣(qi)冷，金雪(xue)的(de)(de)(de)(de)被，還有宿舍將唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)軍大(da)衣給(gei)了(le)我。還記得(de)他們(men)(men)在(zai)我生(sheng)病時給(gei)我的(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)，使他們(men)(men)讓(rang)我在(zai)威縣感到(dao)了(le)家的(de)(de)(de)(de)溫暖。我們(men)(men)一(yi)起(qi)(qi)(qi)有太(tai)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)回憶(yi)。在(zai)宿舍我們(men)(men)一(yi)起(qi)(qi)(qi)玩，一(yi)起(qi)(qi)(qi)鬧。但(dan)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)起(qi)(qi)(qi)學(xue)習(xi)，互(hu)相聽課，互(hu)相評課，互(hu)相錄課，在(zai)一(yi)起(qi)(qi)(qi)做了(le)很(hen)多(duo)(duo)值得(de)回憶(yi)的(de)(de)(de)(de)有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。

　　在這里我收獲了友(you)(you)(you)誼(yi)。友(you)(you)(you)誼(yi)是(shi)(shi)高尚的(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)力(li)量(liang)，能在品(pin)(pin)德(de)(de)上(shang)互(hu)相(xiang)激(ji)勵，促(cu)進品(pin)(pin)德(de)(de)修養(yang)。有了真正的(de)(de)(de)朋友(you)(you)(you)應該在思想上(shang)相(xiang)互(hu)幫(bang)助，相(xiang)互(hu)促(cu)進。就像(xiang)世界著名詩人普(pu)希金這樣贊美(mei)友(you)(you)(you)誼(yi)：“不(bu)論(lun)是(shi)(shi)多情的(de)(de)(de)詩句(ju)，漂亮的(de)(de)(de)文章，還是(shi)(shi)閑暇的(de)(de)(de)歡(huan)樂，什么都不(bu)能代替親(qin)密(mi)的(de)(de)(de)友(you)(you)(you)情”。我覺(jue)的(de)(de)(de)他說的(de)(de)(de)特(te)別棒，人們熱情歌頌(song)友(you)(you)(you)誼(yi)，珍惜友(you)(you)(you)誼(yi)，是(shi)(shi)因(yin)為友(you)(you)(you)誼(yi)在人生中有著不(bu)可(ke)代替的(de)(de)(de)作用。

　　與威縣一中學生成長的記憶

　　來到(dao)威縣一(yi)(yi)中，我(wo)接觸(chu)的(de)是(shi)(shi)普(pu)通(tong)班和藝術班的(de)學生(sheng)(sheng)，他(ta)們(men)(men)(men)不愛(ai)學習，但(dan)是(shi)(shi)性(xing)格很開(kai)朗(lang)，也很善良(liang)，所以善加引導(dao)是(shi)(shi)很有必(bi)要的(de)。平時(shi)在(zai)上課的(de)時(shi)候必(bi)須(xu)嚴格控制住課堂秩序，要活而不亂。課下(xia)的(de)時(shi)候我(wo)在(zai)生(sheng)(sheng)活上對他(ta)們(men)(men)(men)給予關心，做(zuo)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)朋友。自(zi)習的(de)時(shi)候我(wo)積極(ji)輔(fu)導(dao)他(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)各種作業。早讀我(wo)也會督促他(ta)們(men)(men)(men)背誦(song)，不讓他(ta)們(men)(men)(men)睡覺(jue)。每一(yi)(yi)節(jie)課都會有些學生(sheng)(sheng)積極(ji)配合我(wo)，也會有學生(sheng)(sheng)睡覺(jue)，說話，對于搗亂的(de)學生(sheng)(sheng)我(wo)一(yi)(yi)般采取(qu)暗(an)示的(de)方(fang)法，給他(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)定的(de)面子，但(dan)是(shi)(shi)屢次不聽(ting)的(de)則被叫(jiao)起(qi)來，或者課下(xia)辦公室談心，對其講(jiang)道(dao)理，深入其內心。其實有的(de)孩子你跟他(ta)講(jiang)道(dao)理，他(ta)是(shi)(shi)會聽(ting)的(de)。但(dan)對于那些不聽(ting)道(dao)理的(de)就要采取(qu)一(yi)(yi)些強硬手段了。這(zhe)里的(de)學生(sheng)(sheng)他(ta)們(men)(men)(men)都有自(zi)己(ji)的(de)想法，自(zi)己(ji)的(de)價值觀，我(wo)們(men)(men)(men)要做(zuo)的(de)是(shi)(shi)引導(dao)其樹(shu)立正確的(de)價值觀。

　　在這(zhe)里(li)我(wo)收獲了師(shi)生情，他們課上(shang)積極(ji)配合我(wo)上(shang)課，課下把(ba)我(wo)當成朋友。我(wo)希(xi)望這(zhe)些孩子未來的(de)路越(yue)走越(yue)好(hao)。

　　小結

　　在(zai)威縣一(yi)中頂崗實習(xi)的(de)日(ri)子，我收(shou)獲了(le)師(shi)徒情，戰友情，以及師(shi)生(sheng)情。在(zai)這里我學(xue)到(dao)(dao)了(le)許(xu)多教(jiao)學(xue)技能，在(zai)教(jiao)課(ke)聽課(ke)期間我真的(de)有(you)所(suo)收(shou)獲，有(you)所(suo)進步(bu)。除(chu)此我還學(xue)到(dao)(dao)了(le)許(xu)多管(guan)理(li)上(shang)的(de)方法，尤其是擔任高一(yi)（20）班實習(xi)班主任期間，以及在(zai)年級部積極配合老(lao)師(shi)工作這兩項工作讓我提高了(le)管(guan)理(li)能力。未來教(jiao)育(yu)之路還很長，我會一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳印地走(zou)下(xia)去(qu)(qu)，將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)生(sheng)投(tou)入到(dao)(dao)自(zi)己(ji)所(suo)熱愛的(de)教(jiao)育(yu)事業中去(qu)(qu)，發光(guang)發熱。

頂崗實習總結報告7

　　經歷4個月的(de)(de)(de)(de)實習最后結束了(le)，在(zai)xxxx公(gong)司(si)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)這段(duan)時(shi)刻，我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)及領導(dao)都相(xiang)處得十分融洽，大家(jia)對我(wo)(wo)(wo)也關心(xin)，時(shi)常給(gei)我(wo)(wo)(wo)鼓勵(li)和(he)(he)幫忙(mang)；我(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候也是認(ren)(ren)(ren)真(zhen)謹(jin)(jin)慎，不(bu)僅(jin)僅(jin)順利(li)完成工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之余(yu)還(huan)經常總(zong)結經驗教訓，不(bu)斷提高(gao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)(lv)，雖(sui)說工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)也會犯一些錯誤(wu)，從(cong)而受(shou)到領導(dao)批(pi)評，但我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)(ren)為這些錯誤(wu)和(he)(he)批(pi)評是能(neng)極大的(de)(de)(de)(de)促進我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)熱情，讓我(wo)(wo)(wo)能(neng)在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)謹(jin)(jin)慎和(he)(he)留意，提高(gao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)(lv)。在(zai)和(he)(he)大家(jia)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)這段(duan)時(shi)刻里，他(ta)們嚴謹(jin)(jin)、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風給(gei)我(wo)(wo)(wo)留下了(le)很深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)，我(wo)(wo)(wo)也從(cong)他(ta)們身上學(xue)到了(le)很多自(zi)己缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)東西。這次實習雖(sui)然(ran)有酸(suan)甜苦辣，卻讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)社(she)會中(zhong)學(xue)到了(le)很多學(xue)習期間無法了(le)解的(de)(de)(de)(de)社(she)會經驗，這對我(wo)(wo)(wo)來說是最寶貴的(de)(de)(de)(de)東西。

　　這(zhe)次實(shi)習我總結(jie)(jie)了以下幾條經驗(yan)，在(zai)以后的(de)生活中(zhong)(zhong)如果能(neng)夠更好(hao)的(de)總結(jie)(jie)和應用(yong)這(zhe)些實(shi)踐經驗(yan)，將會使我在(zai)以后的(de)人生道路(lu)中(zhong)(zhong)受益匪(fei)淺。

　　第一：在(zai)(zai)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)打(da)交(jiao)(jiao)道(dao)時(shi)必(bi)須要用心主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)。我(wo)自(zi)己本身(shen)是個相比(bi)較(jiao)(jiao)較(jiao)(jiao)內向的(de)(de)人(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)擅(shan)長主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)打(da)交(jiao)(jiao)道(dao)，在(zai)(zai)此次(ci)實習中我(wo)也發現(xian)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)和(he)缺點。比(bi)如在(zai)(zai)剛開始實習的(de)(de)幾(ji)天內，我(wo)比(bi)較(jiao)(jiao)怯(qie)生。起(qi)初和(he)公(gong)司(si)的(de)(de)幾(ji)位同(tong)事打(da)過招呼后就(jiu)沒在(zai)(zai)說什么了(le)(le)，下班后也是一個人(ren)(ren)玩(wan)手(shou)機，沒有主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)和(he)大家進行(xing)溝通(tong)(tong)。由于和(he)他(ta)們(men)(men)(men)年(nian)齡有較(jiao)(jiao)大差距(ju)，怕(pa)跟他(ta)們(men)(men)(men)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)不(bu)(bu)(bu)來，也正因不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)解(jie)工(gong)作環境和(he)工(gong)作流(liu)(liu)程不(bu)(bu)(bu)能很好的(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)和(he)溝通(tong)(tong)。我(wo)也認(ren)識(shi)到(dao)了(le)(le)自(zi)己溝通(tong)(tong)上的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，應對(dui)沉默不(bu)(bu)(bu)語的(de)(de)尷(gan)尬，自(zi)己有職(zhi)責(ze)和(he)義務去與別(bie)(bie)人(ren)(ren)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)。在(zai)(zai)公(gong)司(si)里一個新的(de)(de)職(zhi)工(gong)到(dao)來時(shi)很平常(chang)的(de)(de)，老師傅們(men)(men)(men)也沒有必(bi)要主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)和(he)一個新職(zhi)工(gong)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)打(da)交(jiao)(jiao)道(dao)，這時(shi)候你(ni)就(jiu)就(jiu)應主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)去和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，說說自(zi)己啊(a)(a)，拉(la)拉(la)家常(chang)，關心一下工(gong)作啊(a)(a)，都會讓大家認(ren)識(shi)你(ni)，了(le)(le)解(jie)你(ni)，對(dui)你(ni)留下良好的(de)(de)印象。在(zai)(zai)之后的(de)(de)實習中慢慢的(de)(de)在(zai)(zai)一齊(qi)時(shi)刻久了(le)(le)，大家也就(jiu)對(dui)彼此多少有些熟悉了(le)(le)，漸漸地能和(he)大家一齊(qi)愉快(kuai)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，就(jiu)是出于自(zi)己的(de)(de)用心主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)。

　　在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)同樣(yang)也(ye)(ye)要(yao)用心(xin)主動地和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)交流。在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)社(she)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)再是(shi)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)所能(neng)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，那是(shi)幾(ji)個人(ren)(ren)(ren)或(huo)是(shi)一(yi)個團隊的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且你(ni)還務(wu)必去幫(bang)忙(mang)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)或(huo)是(shi)理解(jie)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)忙(mang)已(yi)完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，就是(shi)的(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神。因此你(ni)不(bu)能(neng)期望你(ni)自己一(yi)個人(ren)(ren)(ren)就能(neng)完成(cheng)任(ren)(ren)務(wu)，或(huo)是(shi)看(kan)到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)有(you)困難也(ye)(ye)不(bu)去幫(bang)忙(mang)。雖(sui)然此次(ci)我(wo)是(shi)來實習(xi)的(de)(de)(de)(de)，由于開始對(dui)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)了(le)解(jie)以及專業知識(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)熟悉，只能(neng)夠在(zai)領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)安排下進(jin)行一(yi)些相對(dui)簡單的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，但是(shi)我(wo)也(ye)(ye)很用心(xin)地去幫(bang)忙(mang)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)完成(cheng)自己力所能(neng)及的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。就比如在(zai)實習(xi)中，在(zai)我(wo)提前(qian)完成(cheng)領導(dao)(dao)分配的(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)后，我(wo)就常主動詢問周圍的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)有(you)沒有(you)需要(yao)幫(bang)忙(mang)的(de)(de)(de)(de)，有(you)時(shi)候(hou)別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)也(ye)(ye)不(bu)好意思麻(ma)煩我(wo)，我(wo)就主動承擔(dan)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。這樣(yang)貌不(bu)僅(jin)僅(jin)鍛煉了(le)自己，幫(bang)忙(mang)了(le)他(ta)人(ren)(ren)(ren)，還融洽了(le)你(ni)與別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)關(guan)聯，在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中人(ren)(ren)(ren)家(jia)也(ye)(ye)更樂(le)意與你(ni)交往了(le)。

　　第二：工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)必須要(yao)一(yi)絲不(bu)茍，認(ren)真(zhen)(zhen)仔細(xi)。一(yi)個(ge)職員在(zai)(zai)公司(si)的(de)(de)大(da)部分時(shi)(shi)刻都是(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，這就要(yao)求(qiu)他在(zai)(zai)這段時(shi)(shi)刻內必須要(yao)留意謹(jin)慎(shen)(shen)，一(yi)絲不(bu)茍，不(bu)能(neng)總是(shi)出錯。有(you)時(shi)(shi)候(hou)一(yi)個(ge)失誤不(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)使你自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進程受阻，還會(hui)(hui)(hui)影響他人的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，化工(gong)(gong)(gong)生產的(de)(de)任(ren)何一(yi)個(ge)環節出錯就會(hui)(hui)(hui)影響下方(fang)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，嚴(yan)重(zhong)(zhong)點就會(hui)(hui)(hui)造(zao)成(cheng)很(hen)大(da)的(de)(de)經(jing)濟損失。老板(ban)也(ye)會(hui)(hui)(hui)批(pi)評(ping)責備甚至處罰，因此認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)做(zuo)每一(yi)件事(shi)情就顯得尤其重(zhong)(zhong)要(yao)。為了(le)不(bu)使自己的(de)(de)發(fa)奮前功盡(jin)棄，我們在(zai)(zai)剛開始工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)必須要(yao)慎(shen)(shen)之(zhi)又慎(shen)(shen)，對自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)十分重(zhong)(zhong)視，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結束后必須要(yao)檢(jian)驗(yan)自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)結果，以(yi)確(que)保(bao)自己所做(zuo)的(de)(de)萬無一(yi)失，時(shi)(shi)常就應反省(sheng)自己最近一(yi)段時(shi)(shi)刻的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀(zhuang)況(kuang)。在(zai)(zai)你對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開始了(le)解(jie)并熟練后，你會(hui)(hui)(hui)發(fa)現自己已能(neng)不(bu)用檢(jian)驗(yan)就能(neng)保(bao)證工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)質量了(le)。雖(sui)然如(ru)此，也(ye)不(bu)能(neng)驕傲，不(bu)能(neng)對自己有(you)所懈怠，還是(shi)要(yao)對自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真(zhen)(zhen)對待，以(yi)免造(zao)成(cheng)失誤。

　　就像我(wo)(wo)(wo)在(zai)工作的(de)(de)時候，也犯下了不(bu)(bu)少錯誤，雖然多數不(bu)(bu)是(shi)很嚴(yan)重的(de)(de)錯誤。比如說領(ling)導交(jiao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)產任(ren)務，我(wo)(wo)(wo)在(zai)流程中(zhong)添加固(gu)化劑(ji)時未等溫度降至60℃以下就加入，導致(zhi)白乳膠濃度不(bu)(bu)足。領(ling)導批(pi)評了我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)也為自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤懊(ao)悔不(bu)(bu)已。還(huan)有一(yi)次是(shi)將兩(liang)種原(yuan)材料(liao)順序加反，還(huan)好是(shi)兩(liang)個輔助材料(liao)對(dui)產品質量影響不(bu)(bu)大，都是(shi)自(zi)己(ji)大意(yi)所(suo)造成的(de)(de)。這次的(de)(de)失誤又一(yi)次給(gei)我(wo)(wo)(wo)敲醒了警鐘，要(yao)是(shi)經(jing)常(chang)不(bu)(bu)注意(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)工作，可能(neng)會(hui)造成更嚴(yan)重的(de)(de)損(sun)失。

　　第三(san)：在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位上必(bi)須(xu)要勤(qin)于思(si)考(kao)(kao)，不斷(duan)改善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，提高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率。公司的(de)(de)(de)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)會比較繁(fan)瑣，而且幾天下來(lai)也(ye)會比較枯燥(zao)，就是需要你(ni)多動(dong)腦筋，不斷(duan)地想方設法(fa)改善自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，尋找或是設計簡捷的(de)(de)(de)流程，提高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率，減少工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所需時(shi)(shi)刻(ke)。實際上勤(qin)于思(si)考(kao)(kao)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中是很重(zhong)要的(de)(de)(de)，在(zai)思(si)考(kao)(kao)如何提高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)能(neng)夠學到更多的(de)(de)(de)知識，掌握更多的(de)(de)(de)技能(neng)。當你(ni)在(zai)較短的(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻(ke)內(nei)就完成了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，你(ni)將留下更多的(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻(ke)去(qu)(qu)放松，去(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)和別人打交道，這對你(ni)來(lai)說是百(bai)利而無一害的(de)(de)(de)。

　　我(wo)個(ge)(ge)人是(shi)一個(ge)(ge)比較喜(xi)愛(ai)創(chuang)新的(de)人，在工(gong)作(zuo)的(de)時(shi)候不喜(xi)愛(ai)單調、枯燥、機(ji)械的(de)處理(li)任(ren)務，正因本來這(zhe)類(lei)任(ren)務的(de)處理(li)是(shi)有規律的(de)，完(wan)(wan)全(quan)不需要(yao)重復地做，如果動一動腦(nao)筋(jin)使(shi)(shi)用(yong)批處理(li)或是(shi)其(qi)他方法就(jiu)能(neng)大(da)大(da)減(jian)(jian)少處理(li)的(de)過程和步驟，從而減(jian)(jian)少工(gong)作(zuo)時(shi)刻，提高工(gong)作(zuo)效(xiao)率。就(jiu)比如我(wo)在實習(xi)的(de)時(shi)候，第(di)二個(ge)(ge)反應釜升(sheng)溫時(shi)，以前做法是(shi)升(sheng)溫鍋爐(lu)能(neng)加(jia)(jia)滿冷水重頭開(kai)始燒(shao)水至(zhi)沸騰，再利用(yong)蒸汽加(jia)(jia)熱反應釜。改善方法是(shi)在第(di)一個(ge)(ge)反應釜加(jia)(jia)熱完(wan)(wan)畢后，加(jia)(jia)熱鍋爐(lu)內(nei)分多次加(jia)(jia)入(ru)冷水，持續總有足夠的(de)氣壓用(yong)。對(dui)加(jia)(jia)熱過程進行了(le)優化，提高了(le)工(gong)作(zuo)效(xiao)率，減(jian)(jian)少了(le)工(gong)作(zuo)時(shi)刻。同時(shi)我(wo)也充分使(shi)(shi)用(yong)時(shi)刻差來提高自己的(de)工(gong)作(zuo)效(xiao)率，使(shi)(shi)工(gong)作(zuo)進程提高很(hen)多，減(jian)(jian)少近一個(ge)(ge)小時(shi)的(de)工(gong)作(zuo)時(shi)刻。

　　第(di)四：要有(you)豐富而扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)，這會使你的(de)(de)工作更加得心應(ying)手。一個人(ren)在(zai)(zai)(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)位上有(you)所作為，必須要對自己(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識十分熟(shu)悉，對自己(ji)(ji)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)所在(zai)(zai)(zai)范圍內的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)技能(neng)(neng)也要熟(shu)練(lian)的(de)(de)掌握，這樣(yang)你才算是(shi)一位合格(ge)的(de)(de)工作人(ren)員(yuan)。在(zai)(zai)(zai)工作的(de)(de)時候，擁有(you)豐富專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識和較高業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)水平的(de)(de)你將(jiang)會發現自己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)工作時左(zuo)右(you)逢源(yuan)，在(zai)(zai)(zai)處理各種難(nan)(nan)題和困(kun)難(nan)(nan)都能(neng)(neng)迎刃(ren)而解。

　　在經歷了(le)大(da)學(xue)(xue)三年(nian)的(de)學(xue)(xue)習后(hou)，我(wo)(wo)自(zi)(zi)信自(zi)(zi)己(ji)已掌握了(le)必須(xu)化工(gong)(gong)專(zhuan)業的(de)知(zhi)識，但是到(dao)了(le)公(gong)司實(shi)習后(hou)，我(wo)(wo)才發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)離(li)專(zhuan)業工(gong)(gong)作還(huan)有一些(xie)(xie)距離(li)，且不說自(zi)(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)都是些(xie)(xie)基(ji)礎(chu)、皮毛，就是在應用方(fang)面，飛速發展的(de)科技已經把很(hen)早之(zhi)前的(de)理(li)論給湮沒了(le)。當發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識已不能做為自(zi)(zi)己(ji)的(de)資(zi)本時(shi)，我(wo)(wo)更深刻(ke)體會到(dao)專(zhuan)業知(zhi)識和技能在工(gong)(gong)作中的(de)重(zhong)要性。

　　同時在工(gong)(gong)作中公司還會(hui)經(jing)常(chang)進(jin)行操(cao)作技巧交流(liu)等，就(jiu)像(xiang)在我實習過程中就(jiu)有(you)客戶來公司提貨或者詢問(wen)一(yi)些困難的(de)(de)解決(jue)辦法。客戶提出的(de)(de)看(kan)似普通的(de)(de)問(wen)題，實際上是操(cao)作人(ren)員經(jing)常(chang)遇(yu)到而且很(hen)重要(yao)的(de)(de)資料，甚至(zhi)是一(yi)些日常(chang)工(gong)(gong)作的(de)(de)死角，務必掌握了業務知(zhi)識才能順利回答這些問(wen)題。一(yi)個人(ren)的(de)(de)內在素質在工(gong)(gong)作中但是十分重要(yao)的(de)(de)。

　　在四(si)個(ge)月的(de)(de)(de)實習我(wo)還(huan)了解(jie)和總結了一(yi)些關(guan)于(yu)公(gong)司(si)管理(li)的(de)(de)(de)小經驗，對(dui)于(yu)小公(gong)司(si)的(de)(de)(de)類似家庭作(zuo)(zuo)(zuo)坊的(de)(de)(de)管理(li)不是最重(zhong)要的(de)(de)(de)，重(zhong)要的(de)(de)(de)是給員工(gong)(gong)合理(li)分配任(ren)(ren)務，而不是規定(ding)性的(de)(de)(de)死任(ren)(ren)務。讓員工(gong)(gong)能(neng)夠靠團隊合作(zuo)(zuo)(zuo)完成(cheng)生產。對(dui)于(yu)正規化(hua)的(de)(de)(de)大公(gong)司(si)管理(li)就務必(bi)明確(que)，規章制度要約束到(dao)每(mei)個(ge)員工(gong)(gong)，讓大家能(neng)在一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)環境下用心主動的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。對(dui)于(yu)一(yi)個(ge)企業來說員工(gong)(gong)是企業的(de)(de)(de)靈(ling)魂，正因所有的(de)(de)(de)產品(pin)都出自員工(gong)(gong)之手，因此作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)管理(li)者不好(hao)總是忽略了企業的(de)(de)(de)靈(ling)魂。對(dui)員工(gong)(gong)要多(duo)(duo)獎勵，少懲(cheng)罰；多(duo)(duo)關(guan)心，少冷漠；多(duo)(duo)體諒(liang)，少埋怨，多(duo)(duo)鼓勵，少責罵(ma)。讓員工(gong)(gong)每(mei)一(yi)天(tian)都一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)精(jing)神狀(zhuang)態去工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，這樣員工(gong)(gong)有才(cai)能(neng)更加認真負責的(de)(de)(de)圓滿完成(cheng)任(ren)(ren)務。

　　此次實(shi)習(xi)體會很深，不管(guan)是(shi)(shi)對(dui)專業知(zhi)識、實(shi)際操作技能、人際交(jiao)流、企業管(guan)理等等方(fang)面都(dou)學到了許多(duo)。從中(zhong)了解了很多(duo)道(dao)理，也總結了很多(duo)小(xiao)經驗，這些都(dou)是(shi)(shi)在學校(xiao)無法學到、看(kan)到、體會到的(de)。雖然(ran)實(shi)習(xi)結束(shu)了，但(dan)這僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)我的(de)社會生涯的(de)開始，我會從此次實(shi)習(xi)中(zhong)吸取經驗教訓，認(ren)真(zhen)規劃我的(de)人生，讓我在將來(lai)的(de)人生道(dao)路上(shang)越走(zou)越好。

頂崗實習總結報告8

　　一、實習目的：

　　選擇身邊的(de)企業(ye)單位為對象，聯系課上所學(xue)理論(lun)，采用實(shi)地考察(cha)跟(gen)蹤其物流(liu)(liu)全過程的(de)方(fang)法，對南(nan)昌物流(liu)(liu)業(ye)發展現狀進行初步(bu)了(le)解(jie)。培(pei)養實(shi)際調研能力，嘗試檢驗所學(xue)知識，并從(cong)實(shi)際中進一步(bu)學(xue)習了(le)解(jie)物流(liu)(liu)的(de)內涵(han)與外延。

　　二、實習方式：

　　采(cai)用(yong)(yong)實(shi)地調(diao)研(yan)的(de)方式，具(ju)體采(cai)用(yong)(yong)了(le)面(mian)(mian)對面(mian)(mian)的(de)訪談(tan)了(le)解、過程跟蹤調(diao)查(cha)和側面(mian)(mian)行為觀察的(de)方式。出動(dong)全組成員(yuan)合理分工，每人負(fu)責不同(tong)側面(mian)(mian)的(de)內容，協同(tong)合作(zuo)，調(diao)查(cha)后(hou)集體討論分析，并總結出實(shi)習報告。

　　三、實習時間：

　　20xx年元月5日—元月12日

　　四、實習地點：

　　江西省南昌市

　　五、實習步驟：

　　（一）前期準備工作

　　1 、 元月4日下午2：00在北—b104教室參加本專業(ye)認(ren)識實習(xi)周動(dong)員(yuan)大會。

　　2、 元月5日(ri)上午10：00在一食堂(tang)召開小組會議(yi)，商討實(shi)習(xi)方式、調查對(dui)象，對(dui)小組成(cheng)員(yuan)進行明確分工，并擬定實(shi)習(xi)計(ji)劃(hua)。

　　3、 元(yuan)月5日下(xia)午通過登(deng)錄網站、查閱報紙、雜志等方式(shi)尋找調查對象，并爭取專業物(wu)流公司(si) 或單位(wei)的支持和協助。到系辦公室開(kai)介紹信(xin)。

　　4、準備校徽、紅帽子、數碼相(xiang)機、筆(bi)記(ji)本等實習(xi)所需物品。

　　（二）開展實習活動

　　1、 元月6日，走(zou)訪(fang)南(nan)昌市物流行業協(xie)會。

　　2、元月8日，參(can)觀、調查(cha)江西交(jiao)遠物流(liu)有限公司。

　　3、元月9日，走訪江西省南昌商業儲(chu)運總公司。

　　4、元(yuan)月(yue)11日—12日收集并(bing)整理資料，收集各(ge)成員的初稿，統一商討分析并(bing)定稿。

　　六、實習內容：

　　（一）備戰認識實習，英雄所見略同。——準備工作篇

　　元月4日(ri)下(xia)午(wu)2：00我(wo)們(men)參(can)加了本(ben)專(zhuan)(zhuan)業認識實(shi)習周(zhou)動員大會(hui)，大會(hui)由物流(liu)管理(li)專(zhuan)(zhuan)業班主任(ren)蒯海章老師(shi)主持，易老師(shi)在(zai)會(hui)上對本(ben)次(ci)實(shi)習周(zhou)工作做了詳細的指導，并提出了這(zhe)次(ci)實(shi)習的目(mu)的、方法(fa)及(ji)注意事項。蒯老師(shi)又提出了這(zhe)次(ci)實(shi)習的要求(qiu)和希望。

　　元月(yue)5日(ri)上午10：00，我們小(xiao)組(zu)在一(yi)食堂(tang)召開小(xiao)組(zu)準備(bei)會議，組(zu)長根據(ju)各成員的特點，從攝(she)影、記錄、財務、安全(quan)保障、撰稿方(fang)面(mian)進(jin)行了明確分(fen)工，大家一(yi)起討論實(shi)習方(fang)式(shi)、調(diao)查對象(xiang)，并擬定(ding)實(shi)習計劃(hua)。

　　（二）山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村。——尋找對象篇

　　元月(yue)5日(ri)下午(wu)我(wo)們開始(shi)尋找調查對(dui)象，通(tong)過登(deng)錄網站、查閱報紙、雜(za)志(zhi)等方式(shi)尋找專(zhuan)業物流(liu)(liu)公(gong)司，在江西物流(liu)(liu)網上我(wo)們搜到幾家物流(liu)(liu)公(gong)司，但當我(wo)們致電(dian)爭取公(gong)司支持和協助時(shi)(shi)，卻(que)一次次遭到拒絕和打(da)擊。其中有(you)的(de)公(gong)司很(hen)干脆：沒時(shi)(shi)間接(jie)(jie)待；有(you)的(de)單位(wei)老(lao)(lao)總出差(cha)，沒人可(ke)以做主接(jie)(jie)待我(wo)們；有(you)的(de)要申請總經理的(de)同意(yi)，可(ke)是就沒了答復(fu)；還(huan)有(you)的(de)是我(wo)們千辛萬(wan)苦找到一家老(lao)(lao)總的(de)手機號碼(ma)，可(ke)是總也打(da)不進去。總之，他們

　　有足夠的理由將我(wo)(wo)們(men)拒(ju)之門外。功夫不負(fu)有心人(ren)，經過不斷地詢問(wen)，我(wo)(wo)們(men)與南昌物流行業協會的高(gao)學敏副秘(mi)書(shu)長取得了(le)聯系，并順(shun)利爭取到走訪該協會的機(ji)會。可萬萬沒(mei)想到，高(gao)副秘(mi)書(shu)長答(da)應我(wo)(wo)們(men)聯系幾家從事物流行業的公司供我(wo)(wo)們(men)參(can)觀、考察。

　　（三）聽君一席話，勝讀十年書。——人物訪談篇

　　元月6日(ri)上午7：00，我們(men)(men)(men)小組(zu)一行12人準(zhun)時(shi)從瑤(yao)湖校(xiao)區(qu)出發(fa)(fa)，大(da)(da)(da)約在(zai)8：45分我們(men)(men)(men)來到(dao)了(le)(le)南昌市 洛陽路61號，這是(shi)我們(men)(men)(men)本次(ci)實習的(de)(de)(de)(de)(de)第一站—南昌物流(liu)(liu)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)。按照預(yu)約的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)高副秘(mi)書長(chang)(chang)熱(re)情地接待(dai)了(le)(le)我們(men)(men)(men)，她馬(ma)上帶領(ling)我們(men)(men)(men)到(dao)會(hui)議室并引見(jian)了(le)(le)協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)長(chang)(chang)陳(chen)奎輝先生(sheng)和樊秘(mi)書長(chang)(chang)，當我們(men)(men)(men)講(jiang)(jiang)明(ming)了(le)(le)這次(ci)走訪的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)，便開始(shi)了(le)(le)這次(ci)人物訪談。首先陳(chen)會(hui)長(chang)(chang)向我們(men)(men)(men)講(jiang)(jiang)述了(le)(le)其(qi)協(xie)會(hui)成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)歷程。隨著市場經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)迅(xun)速發(fa)(fa)展、社會(hui)化大(da)(da)(da)生(sheng)產特別(bie)是(shi)工業(ye)(ye)化初步實現。使得產品極大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)豐富，產品的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)量交換、運輸與倉儲成為必然(ran)。各(ge)種各(ge)樣物資的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)動與日(ri)俱增，越來越受到(dao)人們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)。江(jiang)西省省委省政府認識到(dao)作為新的(de)(de)(de)(de)(de)經濟(ji)增長(chang)(chang)點的(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)物流(liu)(liu)業(ye)(ye)必然(ran)成為江(jiang)西經濟(ji)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)產業(ye)(ye)。

　　江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)要(yao)率先在中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)地(di)區崛起，需要(yao)充分發(fa)揮其(qi)區位優(you)勢。省(sheng)委省(sheng)政(zheng)府(fu)(fu)也(ye)給予了四條、八(ba)項(xiang)優(you)惠(hui)政(zheng)策。由(you)于(yu)江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)位于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)東(dong)(dong)部(bu)，與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)最活躍的(de)(de)三(san)(san)個區域（長江(jiang)(jiang)三(san)(san)角洲(zhou)、珠(zhu)江(jiang)(jiang)三(san)(san)角洲(zhou)、閩東(dong)(dong)南三(san)(san)角洲(zhou)）緊密相連。在這(zhe)些區域經(jing)(jing)(jing)濟(ji)結構梯度(du)轉型期以(yi)及西(xi)(xi)部(bu)大(da)開發(fa)戰略中(zhong)(zhong)(zhong)。江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)將扮演重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)角色。潛(qian)在無限的(de)(de)商機，海內外商賈云(yun)集，紛紛把(ba)目光(guang)注視(shi)在江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)這(zhe)片紅土(tu)地(di)上。省(sheng)政(zheng)府(fu)(fu)果斷(duan)提(ti)出自己的(de)(de)發(fa)展(zhan)思路和(he)戰略構想。并投入(ru)(ru)大(da)量(liang)資金建(jian)設好省(sheng)內四小時(shi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)圈(quan)、省(sheng)外八(ba)小時(shi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)圈(quan)。對接長珠(zhu)閩、溶入(ru)(ru)全球(qiu)化(hua)(hua)。栽(zai)好梧桐樹、引(yin)來金鳳(feng)凰(huang)。短(duan)短(duan)幾(ji)年時(shi)間江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)生了翻天覆地(di)的(de)(de)變化(hua)(hua)。江(jiang)(jiang)西(xi)(xi)物(wu)流業也(ye)正是(shi)在這(zhe)樣的(de)(de)環境下應運而生。 政(zheng)府(fu)(fu)對物(wu)流業發(fa)展(zhan)的(de)(de)高度(du)重(zhong)(zhong)視(shi)，對該協(xie)(xie)會成立(li)給予了大(da)力支持，同時(shi)五家從事物(wu)流行業的(de)(de)公(gong)公(gong)司(si)是(shi)該協(xie)(xie)會的(de)(de)發(fa)起單位。大(da)約經(jing)(jing)(jing)過一年多的(de)(de)醞釀與(yu)籌備，協(xie)(xie)會于(yu)XX年11 月份正式(shi)成立(li)。

　　接著(zhu)，陳會(hui)長對(dui)(dui)南(nan)昌(chang)市(shi)的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)現(xian)狀進行了(le)分析，他指出(chu)南(nan)昌(chang)市(shi)的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)還處在一個低層次(ci)的(de)(de)發(fa)展(zhan)階段，與其(qi)(qi)(qi)他地區(qu)相比相對(dui)(dui)滯后(hou)，目前物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)停(ting)留在倉儲和運輸兩大(da)方(fang)面。但(dan)是(shi)其(qi)(qi)(qi)發(fa)展(zhan)速度(du)極快。隨著(zhu)一些民(min)營企業(ye)(ye)的(de)(de)興起，政府調控下的(de)(de)招(zhao)商(shang)引資，市(shi)內從事物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)的(de)(de)公(gong)司(si)企業(ye)(ye)大(da)體可分為三大(da)類：國有企業(ye)(ye)（如：江(jiang)西(xi)省南(nan)昌(chang)商(shang)業(ye)(ye)儲運總公(gong)司(si)）、民(min)營企業(ye)(ye)（如：興發(fa)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)、宏達物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)等(deng)）、中外合資企業(ye)(ye)（如：江(jiang)西(xi)交遠物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)有限(xian)公(gong)司(si)、華宇物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)等(deng)）。陳會(hui)長還提出(chu)：在國家"十(shi)一五"規劃和國家計劃與發(fa)展(zhan)委員會(hui)文件中了(le)解(jie)到，全(quan)國將投資70個億發(fa)展(zhan)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)，其(qi)(qi)(qi)中南(nan)昌(chang)市(shi)就占(zhan)20個億，可見國家政策的(de)(de)傾(qing)斜(xie)和對(dui)(dui)南(nan)昌(chang)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)高度(du)重視。因此，南(nan)昌(chang)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)的(de)(de)市(shi)場之廣，發(fa)展(zhan)潛力(li)之大(da)，就業(ye)(ye)前景之闊(kuo)。

　　后(hou)來，樊(fan)秘書長對協會目前(qian)的(de)工(gong)作做了(le)闡述(shu)，他講到(dao)協會正在申報一(yi)個課(ke)題(ti)(ti)即"南(nan)昌市(shi)(shi)物(wu)流(liu)(liu)現(xian)狀和物(wu)流(liu)(liu)市(shi)(shi)場需求(qiu)狀況(kuang)調(diao)查"，他們(men)希(xi)望得到(dao)政(zheng)府(fu)和業(ye)內知(zhi)名人士(shi)的(de)支持，該課(ke)題(ti)(ti)立(li)項并(bing)完(wan)成后(hou)將指導(dao)和推動(dong)南(nan)昌市(shi)(shi)物(wu)流(liu)(liu)企業(ye)的(de)發展，同時(shi)對政(zheng)府(fu)制定方針、政(zheng)策提供(gong)可靠的(de)依據。最(zui)后(hou)，小(xiao)組(zu)部(bu)分成員結合(he)專業(ye)知(zhi)識向(xiang)幾位(wei)領導(dao)提了(le)問題(ti)(ti)，他們(men)認真(zhen)地作了(le)回答，并(bing)對我們(men)提出了(le)要(yao)求(qiu)和希(xi)望。訪談在熱(re)情(qing)洋溢(yi)的(de)氣氛(fen)中結束。

　　（四）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——實地考察篇

　　元(yuan)月(yue)8日(ri)上午，我們(men)組有(you)幸(xing)走(zou)訪了(le)一(yi)家中外(wai)合資(zi)企業(ye)(ye)——江(jiang)西交(jiao)(jiao)遠(yuan)(yuan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)。大約在9：00中，我們(men) 來到勝利路(lu)287號證券大廈八(ba)樓，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)該公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)總(zong)(zong)部(bu)，由于公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)總(zong)(zong)經理出差，接待(dai)我們(men)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)兩位業(ye)(ye)務(wu)主管(guan)，王(wang)先生首先向我們(men)介(jie)紹了(le)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)基本狀況：交(jiao)(jiao)遠(yuan)(yuan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)是(shi)(shi)(shi)在構(gou)(gou)建社會"大物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)"的(de)(de)(de)市場(chang)背景下，配合江(jiang)西省(sheng)和南昌市政府整合江(jiang)西省(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)源，打(da)造(zao)完整物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)產(chan)鏈的(de)(de)(de)要求，由江(jiang)西遠(yuan)(yuan)洋(yang)運(yun)輸公(gong)(gong)(gong)司(si)和香港利祥國際有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)共同投(tou)資(zi)組建，是(shi)(shi)(shi)目(mu)前為止商(shang)務(wu)部(bu)對我省(sheng)此類(lei)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)項目(mu)唯一(yi)的(de)(de)(de)特批的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)。交(jiao)(jiao)遠(yuan)(yuan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個建立在國際物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)領域前列，與國際管(guan)理水準同步的(de)(de)(de)現代(dai)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)名牌企業(ye)(ye)。投(tou)資(zi)雙(shuang)方(fang)資(zi)金的(de)(de)(de)雄厚以及投(tou)資(zi)規(gui)(gui)模的(de)(de)(de)超前宏偉、在江(jiang)西省(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)擁有(you)碼頭(tou)、保稅倉(cang)庫、贛(gan)江(jiang)航道(dao)支線專用(yong)權等戰略優勢資(zi)源；并在省(sheng)內同行業(ye)(ye)軟、硬(ying)件(jian)業(ye)(ye)務(wu)操作能力(li)的(de)(de)(de)絕對優勢， 凸映(ying)出交(jiao)(jiao)遠(yuan)(yuan)為江(jiang)西省(sheng)內規(gui)(gui)模最(zui)大、實力(li)最(zui)強、具有(you)國際先進物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)理念的(de)(de)(de)現代(dai)化物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)企業(ye)(ye)， 這(zhe)一(yi)切構(gou)(gou)成了(le)交(jiao)(jiao)遠(yuan)(yuan)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)強大的(de)(de)(de)后盾。

　　王先生還(huan)提(ti)到(dao)他們公司正在投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)建(jian)(jian)(jian)設南(nan)昌保稅物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)中心(xin)(xin)（b型(xing)），該項目將分兩期(qi)(qi)建(jian)(jian)(jian)成，總投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)達(da)3億元人(ren)民幣，具備(bei)海關(guan)、商檢、監管等一站式(shi)通關(guan)辦事能(neng)(neng)力，可為企業(ye)提(ti)供便利(li)的(de)(de)交通運(yun)輸條(tiao)件，并承擔起南(nan)昌及(ji)周邊(bian)地區水路(lu)集裝箱(xiang)國際運(yun)輸的(de)(de)業(ye)務。其(qi)一期(qi)(qi)工程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設用(yong)地面(mian)積為333.26畝(mu)，投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)額為2億元人(ren)民幣，主(zhu)要建(jian)(jian)(jian)設綜(zong)合辦公大(da)(da)樓以及(ji)5萬平方(fang)米標準倉庫、1000平方(fang)米查驗熏蒸倉庫、6000平方(fang)米重(zhong)箱(xiang)堆場、3500平方(fang)米空(kong)箱(xiang)堆場等基(ji)礎設施；二(er)期(qi)(qi)工程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設用(yong)地面(mian)積為366.74畝(mu)，投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)額1億元人(ren)民幣，主(zhu)要建(jian)(jian)(jian)設物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)分撥、配送中心(xin)(xin)、零配件采購中心(xin)(xin)、物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)增值服務加工中心(xin)(xin)等。與此同時，該中心(xin)(xin)目前正在著手與南(nan)昌國際集裝箱(xiang)碼(ma)頭航運(yun)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信息(xi)、鐵海聯運(yun)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信息(xi)、南(nan)昌昌北國際機場航空(kong)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)信息(xi)、南(nan)昌進出口(kou)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)服務區有機結(jie)合起來，聯手打造"江西(xi)省物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)口(kou)岸信息(xi)平臺"，建(jian)(jian)(jian)成省內目前最大(da)(da)的(de)(de)商品貨物(wu)(wu)集散中心(xin)(xin)，從而大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高南(nan)昌市乃至江西(xi)省的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)綜(zong)合服務能(neng)(neng)力。

　　元月(yue)9日下午，我(wo)們(men)組又走訪(fang)了江(jiang)(jiang)西(xi)省(sheng)南昌商(shang)業(ye)(ye)儲運(yun)總(zong)公(gong)司，接待我(wo)們(men)的是陳(chen)董事長(chang)和周長(chang)祿經(jing)理(li)，同樣兩位高層(ceng)領導先介紹了總(zong)公(gong)司的發(fa)展狀況：總(zong)公(gong)司始建于1953年，是全國15家大(da)型商(shang)業(ye)(ye)儲運(yun)企業(ye)(ye)之一(yi)，也是國內貿易(yi)局(ju)確定發(fa)展商(shang)品物(wu)(wu)流配送重點企業(ye)(ye)281家之一(yi)，為江(jiang)(jiang)西(xi)省(sheng)規模(mo)最(zui)大(da)、實力最(zui)強的國有專業(ye)(ye)儲運(yun)企業(ye)(ye)，資產總(zong)額(e)1億元。公(gong)司下屬有物(wu)(wu)流配送中心及物(wu)(wu)業(ye)(ye)管理(li)部門，在南昌地區擁(yong)有兩大(da)儲運(yun)基地。

其一南(nan)站倉庫位于南(nan)昌市內(nei)火車站200米(mi)處，占地(di)面積11萬(wan)平方米(mi)，倉儲面積6萬(wan)平方米(mi)，鐵路專用線618米(mi)及配(pei)套(tao)設(she)施；

其二(er)樂化倉儲分(fen)公(gong)司(si)位于昌九工業走廊昌北機場(chang)附近(jin)(jin)，占地(di)(di)面(mian)積26.67萬平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)。 該公(gong)司(si)是江西省最具規模的(de)(de)(de)商(shang)業儲運企業，公(gong)司(si)總部占地(di)(di)面(mian)積近(jin)(jin)十(shi)萬平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)，公(gong)司(si)是一(yi)個具有(you)(you)(you)(you)近(jin)(jin)五十(shi)年(nian)經營(ying)歷史的(de)(de)(de)老(lao)企業，有(you)(you)(you)(you)十(shi)一(yi)個經濟實(shi)體。處在總公(gong)司(si)本部的(de)(de)(de)倉儲分(fen)公(gong)司(si)和(he)(he)運輸分(fen)公(gong)司(si)是企業的(de)(de)(de)龍(long)頭(tou)，擁(yong)有(you)(you)(you)(you)各類專用庫房60000多(duo)平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)和(he)(he)與之(zhi)相配套的(de)(de)(de)客、貨電梯(ti)8臺，且備(bei)有(you)(you)(you)(you)各種(zhong)運輸車(che)(che)輛(liang)和(he)(he)大(da)型龍(long)門(men)吊車(che)(che)，年(nian)吞吐量(liang)可達30萬噸。總公(gong)司(si)在本部分(fen)別開發建成(cheng)了商(shang)儲大(da)廈和(he)(he)建材(cai)(cai)批發市場(chang)，商(shang)儲大(da)廈主樓十(shi)二(er)層，擁(yong)有(you)(you)(you)(you)高、中檔標準間、套間客房等近(jin)(jin)二(er)百間，并設(she)有(you)(you)(you)(you)商(shang)務中心、大(da)小多(duo)功能(neng)廳(ting)、停車(che)(che)場(chang)等，是一(yi)座集住宿、餐飲、旅游(you)服務為一(yi)體的(de)(de)(de)功能(neng)齊全的(de)(de)(de)綜合(he)型大(da)廈，建材(cai)(cai)批發市場(chang)占地(di)(di)面(mian)積50000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)，店面(mian)200余個，經營(ying)的(de)(de)(de)建材(cai)(cai)有(you)(you)(you)(you)墻地(di)(di)磚、衛(wei)生潔(jie)具、石板材(cai)(cai)、水暖(nuan)器材(cai)(cai)、陶瓷(ci)、木質(zhi)地(di)(di)板、防盜門(men)等十(shi)幾大(da)類，上(shang)千(qian)個品種(zhong)。市場(chang)日客流量(liang)10000 余人，日車(che)(che)流量(liang)XX余輛(liang)，最高年(nian)銷售收入達3.7億元，上(shang)交國家稅利200多(duo)萬。

　　（五）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——認識感想篇

　　經(jing)過一(yi)周的(de)(de)(de)(de)認識(shi)實習，我(wo)們(men)(men)收獲(huo)了很多。走出(chu)美麗的(de)(de)(de)(de)象牙塔，感受(shou)外面的(de)(de)(de)(de)世界，才(cai)真(zhen)正(zheng)體會(hui)(hui)到社會(hui)(hui)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)現實性和殘(can)酷性。曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)如井底蛙、籠中鳥(niao)，絲毫感受(shou)不到社會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)復雜與艱辛(xin)。在(zai)大學校園里有(you)的(de)(de)(de)(de)同學還(huan)過著空(kong)虛、無(wu)聊的(de)(de)(de)(de)生活，現在(zai)想想真(zhen)不應(ying)該(gai)(gai)。我(wo)們(men)(men)學到的(de)(de)(de)(de)知識(shi)好少。沒有(you)實際(ji)操(cao)作(zuo)經(jing)驗和技能，書本上的(de)(de)(de)(de)理論和知識(shi)與現實有(you)很大的(de)(de)(de)(de)差距，我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)清楚(chu)地(di)認識(shi)到物(wu)流業(ye)(ye)雖(sui)是(shi)一(yi)個新興(xing)產業(ye)(ye)，具(ju)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)發展空(kong)間和市場潛力，就業(ye)(ye)前景非(fei)(fei)常(chang)可(ke)(ke)觀。但是(shi)，它又是(shi)一(yi)種(zhong)艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)，社會(hui)(hui)上需(xu)求(qiu)更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)實際(ji)操(cao)作(zuo)人(ren)員，而管理層人(ren)才(cai)往往需(xu)求(qiu)較少。因此(ci)，在(zai)大學期間我(wo)們(men)(men)除了應(ying)具(ju)備(bei)扎實的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)外，還(huan)應(ying)該(gai)(gai)培養(yang)吃(chi)苦耐勞、團結協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神，這對我(wo)們(men)(men)今(jin)后就業(ye)(ye)、擇(ze)業(ye)(ye)非(fei)(fei)常(chang)有(you)幫助。志當存高遠(yuan)，事(shi)應(ying)求(qiu)卓(zhuo)越(yue)。前途(tu)是(shi)光明的(de)(de)(de)(de)，道(dao)路是(shi)曲(qu)折的(de)(de)(de)(de)。所以，再也不要覺得無(wu)事(shi)可(ke)(ke)做了，其實我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)路很長(chang)，道(dao)很遠(yuan)。

　　此次實習(xi)還存在很多(duo)遺憾(han)，我們(men)只(zhi)認識了(le)(le)(le)一些皮毛(mao)，初步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)南昌(chang)物流業的(de)發展情況，由于眾多(duo)因(yin)素(su)，我們(men)未能親(qin)自考(kao)察南昌(chang)市國際(ji)集裝箱碼頭等。在這里(li)感謝系里(li)給我們(men)提(ti)供了(le)(le)(le)這次機會，它為下次實習(xi)積(ji)累了(le)(le)(le)經驗，奠定了(le)(le)(le)基礎。

頂崗實習總結報告9

　　目的：

　　頂崗(gang)實(shi)習是職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)面臨畢業(ye)的大專(zhuan)學(xue)生(sheng)的一(yi)門重(zhong)要實(shi)踐性(xing)課程。通(tong)過頂崗(gang)實(shi)習可(ke)以讓我們(men)(men)把在(zai)學(xue)校里學(xue)到(dao)(dao)的理論知識(shi)與工作(zuo)實(shi)踐有效的結合起來。它增強(qiang)了(le)我們(men)(men)的動手(shou)能(neng)力(li)、協作(zuo)能(neng)力(li)、專(zhuan)業(ye)技術(shu)能(neng)力(li)和對社會的認知能(neng)力(li)。為我們(men)(men)今后實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的踏(ta)上工作(zuo)崗(gang)位，起到(dao)(dao)指引作(zuo)用。

　　頂崗實(shi)習不(bu)同于(yu)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)，課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中，老師講解，我(wo)們領會，而頂崗實(shi)習則是在(zai)企(qi)業的大環境里、在(zai)領導(dao)的指導(dao)下(xia)，由我(wo)們自己去(qu)實(shi)踐(jian)學(xue)習。通過實(shi)際操作(zuo)，一(yi)方面(mian)可(ke)以鞏(gong)固(gu)在(zai)書本(ben)上學(xue)到的理論知識，另一(yi)方面(mian)，可(ke)以獲得在(zai)書本(ben)上不(bu)易了解和(he)不(bu)易學(xue)到的實(shi)際知識，使我(wo)們在(zai)實(shi)踐(jian)中得到提高和(he)鍛(duan)煉。

　　對(dui)我(wo)們湖南工業(ye)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)來說，頂崗實習是(shi)我(wo)們學(xue)(xue)院(yuan)教學(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)要補(bu)充部分，是(shi)我(wo)們教育(yu)教學(xue)(xue)體系中的(de)(de)一個不(bu)可(ke)缺少的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分。它與(yu)我(wo)們今后(hou)的(de)(de)職業(ye)生活有(you)著最(zui)直接的(de)(de)聯系，頂崗實習可(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們逐漸完成(cheng)從學(xue)(xue)生到社會工作者的(de)(de)過(guo)渡。

　　因此頂(ding)崗實習是學(xue)校為社(she)會培養技(ji)能型人(ren)才，實現我(wo)(wo)們人(ren)生價值的(de)主(zhu)要(yao)途(tu)(tu)徑。它(ta)不(bu)僅是校內教學(xue)的(de)延(yan)續，而且(qie)還是校內教學(xue)的(de)總結。可(ke)以說(shuo)，對于湖南工業職(zhi)業技(ji)術學(xue)院的(de)大專學(xue)生來(lai)說(shuo)，沒(mei)(mei)有頂(ding)崗實習，就沒(mei)(mei)有完整的(de)教育。頂(ding)崗實習的(de)成功與否，直接關系到我(wo)(wo)們以后對社(she)會的(de)適(shi)應(ying)能力和前途(tu)(tu)。

　　我(wo)從事的(de)(de)(de)是工(gong)(gong)業設(she)備維修工(gong)(gong)作，由于沒有接觸現場，在工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)起(qi)步階段我(wo)就(jiu)面臨著挑戰(zhan)，在不(bu)斷學(xue)習的(de)(de)(de)同時我(wo)也在不(bu)斷的(de)(de)(de)調試自己，秉(bing)承“知識改變命運，崗位(wei)成就(jiu)事業”的(de)(de)(de)理念，把握機遇(yu)，應對(dui)挑戰(zhan)，在工(gong)(gong)作實踐中提高和豐(feng)富自己，總結自己在轉型(xing)期的(de)(de)(de)思想(xiang)碰(peng)撞，從而(er)為自己的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)和職業生(sheng)(sheng)涯奠(dian)定一個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　意義：

　　通(tong)(tong)過(guo)頂崗實習(xi)，拓寬(kuan)了我(wo)的(de)知識(shi)面，增加感性(xing)認識(shi)，把所學知識(shi)梳理歸(gui)類，不斷進行總結糾正。增強了從書本(ben)學不到的(de)人際交往能力(li)，語(yu)言表達(da)和(he)溝通(tong)(tong)能力(li)，并了解到當前(qian)(qian)維(wei)修(xiu)服務業的(de)現狀和(he)發展前(qian)(qian)景(jing)隨(sui)著(zhu)時代發展的(de)最新動態。通(tong)(tong)過(guo)頂崗實習(xi)，大(da)大(da)激發了我(wo)向實踐學習(xi)和(he)探索的(de)積極(ji)性(xing)，為今(jin)后從事工業設備維(wei)修(xiu)工作(zuo)打下堅(jian)實的(de)基(ji)礎。

　　首先對(dui)工(gong)(gong)作要有(you)感情才會(hui)有(you)水平，面對(dui)這份來之(zhi)不易的工(gong)(gong)作機會(hui)，我倍加珍惜，進而轉化(hua)成為努力工(gong)(gong)作的不竭動力，不斷在鞭策和引(yin)導自(zi)己，積極上進，勤奮有(you)為，愛崗敬業(ye)，在工(gong)(gong)作中實現自(zi)我價值；其次，逐(zhu)步完成角色的轉化(hua)，漸漸退去(qu)身上作為一(yi)個(ge)學生的稚氣，

　　和(he)突破，思(si)想意(yi)識上(shang)有了(le)(le)新的(de)(de)(de)認識和(he)提升，學會思(si)考(kao)與辯證的(de)(de)(de)去看待問(wen)題；最后(hou)，零距離的(de)(de)(de)親身感受(shou)廣州聯科深厚的(de)(de)(de)企業文化和(he)精(jing)神所(suo)在(zai)，實(shi)(shi)踐出真知，深入淺出的(de)(de)(de)解釋了(le)(le)許多過去我(wo)不(bu)理解，不(bu)明(ming)確(que)(que)的(de)(de)(de)問(wen)題，更加堅定了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)選擇，明(ming)確(que)(que)了(le)(le)為之不(bu)懈(xie)奮斗(dou)的(de)(de)(de)理想和(he)目標，在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作和(he)前進道路上(shang)，以(yi)(yi)信仰和(he)理念(nian)為精(jing)神驅(qu)動(dong)，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)，兢(jing)兢(jing)業業，拼(pin)搏(bo)進取，在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)崗位上(shang)不(bu)斷(duan)做出新的(de)(de)(de)成績，來回報公司(si)以(yi)(yi)證明(ming)自(zi)己對(dui)它的(de)(de)(de)忠(zhong)誠。

　　目錄

　　前言 ...................................................................................................................2

　　一(yi)、實習(xi)單位情(qing)況介紹 .....................................................................................5

　　二、實(shi)習的(de)具(ju)體時間 .........................................................................................6

　　三(san)、實習具(ju)體情況(kuang)介紹 .....................................................................................7

　　四、頂崗(gang)實習期間的收獲(huo)..................................................................................8

　　4.1思(si)想(xiang)、作風、勞動(dong)紀(ji)律、安(an)全意識等方面的收獲 ........................................................ 8

　　4.2高高興興上班，平平安(an)安(an)下(xia)班 ........................................................................................ 9

　　4.3職業技能、技術水平方面的(de)收獲(huo) .................................................................................... 9

　　五、查找不足及改進措施................................................................................10

　　5.1我(wo)工作中的不(bu)足 .............................................................................................................. 10

　　5.2精益求精，完善不足(zu) ...................................................................................................... 10

　　六、對(dui)實(shi)習單位及學(xue)院專業和課(ke)程設置(zhi)的建(jian)議 .............................................. 11

　　6.1提高(gao)外語水平(ping)，確(que)保服務質(zhi)量 .......................................................................................11

　　6.2通過(guo)頂崗實習(xi)，對學院專業和課(ke)程(cheng)設置的建議 ...........................................................11

　　七、結束語 ......................................................................................................12

　　一、實習單位情況介紹

　　廣州聯科工業(ye)(ye)設備維修(xiu)服務有限(xian)公司，在廣東全(quan)省(sheng)各地(di)設立維修(xiu)服務點(dian)，為工廠(chang)企業(ye)(ye)提供專業(ye)(ye)化的設備維修(xiu)、設備改造、設備保養(yang)服務。

　　目(mu)前重點承擔的維修服務項目(mu)包括：

　　1、維修各種液壓設(she)備如折彎機(ji)、剪板機(ji)、油壓機(ji)、硫(liu)化機(ji)，包(bao)括液壓系(xi)統維修、電路(lu)系(xi)統維修、控制(zhi)系(xi)統維修；

　　2、綜合(he)維修各(ge)種國產、進口(kou)注(zhu)塑機及其周邊設備，注(zhu)塑機節(jie)能改造；

　　3、承(cheng)接各種(zhong)液(ye)壓系統、液(ye)壓泵站的設計制作與維修(xiu)改造業務；

　　4、廣州聯科液壓(ya)泵專業(ye)維修(xiu)(xiu)部，承接液壓(ya)泵維修(xiu)(xiu)、油馬達維修(xiu)(xiu)、各種油缸維修(xiu)(xiu)與加工業(ye)務。

　　維(wei)修服(fu)務(wu)區(qu)域(yu)：深(shen)圳地區(qu)、東莞地區(qu)、廣州地區(qu)、佛山地區(qu)、中山地區(qu)、珠海地區(qu)，江門地區(qu)，以及廣東省其他城市和地區(qu)。

頂崗實習總結報告10

　　轉(zhuan)眼間一學期(qi)的(de)(de)頂(ding)崗支教(jiao)(jiao)生(sheng)涯(ya)結束，作為頂(ding)崗支教(jiao)(jiao)實(shi)習生(sheng)的(de)(de)我來說，在生(sheng)活和(he)(he)工作上都感覺過得很充實(shi)，這一學期(qi)我由學生(sheng)轉(zhuan)變(bian)成教(jiao)(jiao)師(shi)角(jiao)色。首先，在思想上和(he)(he)心理上有(you)(you)了很大的(de)(de)認(ren)識，而且平時在指導教(jiao)(jiao)師(shi)金老師(shi)的(de)(de)嚴(yan)格要(yao)求和(he)(he)悉心指導下(xia)，在教(jiao)(jiao)學的(de)(de)各個方面有(you)(you)很大的(de)(de)提高進步，下(xia)面把一學期(qi)的(de)(de)支教(jiao)(jiao)總(zong)結如下(xia)：

　　在工(gong)作方面：對于剛(gang)上(shang)講臺(tai)的(de)(de)(de)一(yi)名實習(xi)教(jiao)(jiao)師(shi)，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)都(dou)無從(cong)下手，連(lian)最基(ji)本的(de)(de)(de)備課(ke)都(dou)不知道(dao)從(cong)何(he)而備，也不知道(dao)備課(ke)的(de)(de)(de)基(ji)本環(huan)節(jie)與(yu)(yu)步(bu)驟。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給我安排的(de)(de)(de)三(san)、四、五、六年(nian)級(ji)哈班(ban)和漢班(ban)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)工(gong)作，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)籃球(qiu)隊興趣小(xiao)組和一(yi)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)心理健康，對我來說也是一(yi)次考驗(yan)與(yu)(yu)挑戰，沒有壓力(li)無存動力(li)。在指(zhi)導老(lao)師(shi)金老(lao)師(shi)剛(gang)進校(xiao)(xiao)主要(yao)給我介紹了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)實習(xi)的(de)(de)(de)工(gong)作計劃，在思想上(shang)要(yao)我重(zhong)視起來，熟悉我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)環(huan)境、了(le)解學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)況、體(ti)育(yu)工(gong)作及班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情(qing)況、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進度、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃等(deng)工(gong)作做(zuo)詳(xiang)細的(de)(de)(de)了(le)解，為(wei)做(zuo)好(hao)前期的(de)(de)(de)準備工(gong)作。

　　在實際中理論與實踐相結合，指導老師讓我(wo)從如(ru)何備課(ke)，如(ru)何鉆(zhan)研教材、如(ru)何了解學(xue)生、如(ru)何上課(ke)、如(ru)何板書(shu)等各個教學(xue)環(huan)節都進(jin)行認真(zhen)指導交流，為我(wo)一學(xue)期的(de)教育(yu)工作崗位奠(dian)定堅實的(de)基石。我(wo)利用課(ke)余時(shi)間學(xue)校(xiao)老師密切(qie)聯(lian)系(xi)、交流，請教教學(xue)方法、教學(xue)經(jing)驗、聽(ting)課(ke)、組織學(xue)生參加體育(yu)運動活動，認真(zhen)記(ji)錄教學(xue)日志和教學(xue)任(ren)務(wu)。

　　在(zai)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)方面：支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)深感知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)浩(hao)如煙海，也深深體(ti)會(hui)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)深刻(ke)內涵，作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)深刻(ke)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)以外，還要(yao)了解其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，作(zuo)為體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)但要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、運動技能的(de)(de)(de)提(ti)高外，還要(yao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和心(xin)靈里科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人文科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)相互滲、相互融(rong)合，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)，只懂自己專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是遠遠不(bu)夠(gou)(gou)(gou)，這一(yi)點在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)體(ti)會(hui)很(hen)深，作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)有扎實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本功(gong)，掌(zhang)握本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)基礎理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)以及(ji)相應的(de)(de)(de)運動技能技巧，熟悉(xi)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和研究(jiu)方法，同時還要(yao)具備一(yi)定的(de)(de)(de)相關(guan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，在(zai)支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)發(fa)現自己專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)很(hen)欠(qian)缺，雖然(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)課確實(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)少，但要(yao)離實(shi)(shi)(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)要(yao)求還遠遠不(bu)夠(gou)(gou)(gou)。不(bu)但自己涉及(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)比(bi)較窄，而且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)深度也不(bu)夠(gou)(gou)(gou)，掌(zhang)握的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點不(bu)夠(gou)(gou)(gou)扎實(shi)(shi)(shi)(shi)、細致。

　　在實(shi)踐方面：雖(sui)然在實(shi)習過(guo)程中(zhong)學會了不(bu)(bu)少東西，但距熟練操(cao)作還相差甚遠。更何況(kuang)在實(shi)踐教學中(zhong)遇到的(de)(de)情況(kuang)只(zhi)是實(shi)際(ji)中(zhong)很微小的(de)(de)部分(fen)，通過(guo)支教實(shi)習，深(shen)有感觸，以后(hou)一(yi)定要(yao)加強(qiang)自己的(de)(de)實(shi)際(ji)操(cao)作能(neng)力，提高專業技能(neng)，還要(yao)堅持不(bu)(bu)懈的(de)(de)加強(qiang)理(li)論(lun)知(zhi)識深(shen)造學習，并且深(shen)化自己的(de)(de)知(zhi)識結構。

　　在教(jiao)(jiao)師素(su)質(zhi)(zhi)方面：我(wo)也領悟最多的(de)(de)是在職(zhi)業道德教(jiao)(jiao)師素(su)質(zhi)(zhi)方面。師者，傳(chuan)授解惑也，“教(jiao)(jiao)書育人”決(jue)定了(le)教(jiao)(jiao)師不僅要對學生進行知識(shi)的(de)(de)傳(chuan)授，能(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)培養(yang)，還(huan)要對學生思想品德、道德、心(xin)理的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)師素(su)質(zhi)(zhi)道德的(de)(de)核(he)心(xin)內容是愛崗敬(jing)業，熱愛學生，團結(jie)協作，尊重家長，廉潔從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)，為(wei)人師表等。對基本動如(ru)何認識(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力、學習能(neng)(neng)(neng)(neng)力、交往能(neng)(neng)(neng)(neng)力、自控能(neng)(neng)(neng)(neng)力和創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)(neng)力之(zhi)外，還(huan)必須具備從(cong)(cong)事教(jiao)(jiao)師職(zhi)業所特有的(de)(de)從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，如(ru)課堂教(jiao)(jiao)學能(neng)(neng)(neng)(neng)力、語言表達能(neng)(neng)(neng)(neng)力、溝通能(neng)(neng)(neng)(neng)力、信息技術與科學教(jiao)(jiao)學整(zheng)合(he)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，組織(zhi)管理能(neng)(neng)(neng)(neng)力、隨機應變能(neng)(neng)(neng)(neng)力、通過支教(jiao)(jiao)實習，我(wo)在大(da)學的(de)(de)課本上學到理論與實踐相差(cha)甚遠(yuan)，經過一學期支教(jiao)(jiao)實習鍛煉，對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)基本有所了(le)解。

　　在(zai)生活(huo)(huo)方面：在(zai)生活(huo)(huo)上學(xue)校(xiao)領導(dao)、其他教師(shi)(shi)(shi)、指導(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)及后(hou)勤蔡主任(ren)的(de)無(wu)微(wei)不(bu)至的(de)關懷照顧，遠離家鄉異地的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)消(xiao)除(chu)孤獨感(gan)、寂(ji)寞感(gan)，能夠給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)創造(zao)一(yi)個溫(wen)暖(nuan)的(de)大(da)家庭，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)兄弟姐妹吃住無(wu)憂。在(zai)課(ke)余(yu)時間(jian)高(gao)強老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、阿斯哈爾老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、指導(dao)金老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、余(yu)凱(kai)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、買買提老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、巴合到(dao)列提老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、趙雙偉老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)課(ke)間(jian)籃球(qiu)交(jiao)(jiao)流，有時一(yi)個小的(de)犯規會(hui)辯論好幾(ji)分鐘，時而引來(lai)操場(chang)上的(de)歡天(tian)笑(xiao)語，各位老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)額頭上汗水直流，看到(dao)心(xin)情(qing)激動、高(gao)興快樂的(de)回到(dao)辦(ban)公室(shi)工作。還(huan)有李萬(wan)華老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、余(yu)凱(kai)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、張強老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)提上三泉老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)窖增添了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)夜生活(huo)(huo)，各位老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)課(ke)余(yu)生活(huo)(huo)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)傳授了怎樣與人(ren)(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往、溝通，在(zai)社(she)會(hui)中(zhong)怎樣與人(ren)(ren)(ren)相處(chu)、人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)(jiao)往，實習支教值得(de)虛心(xin)學(xue)習。

　　作為師(shi)范生教育實習(xi)是(shi)必(bi)修課程(cheng)，教育實習(xi)既是(shi)對師(shi)范生學(xue)習(xi)和專業技能(neng)上(shang)多項(xiang)綜(zong)合考(kao)驗訓練，是(shi)在(zai)心理(li)上(shang)、思想、能(neng)力、知識及生活等各種因素(su)的(de)全面考(kao)察與提高。經(jing)過一學(xue)期支教實習(xi)，感覺(jue)到自(zi)己(ji)的(de)包(bao)袱沉(chen)重了(le)許多，以前的(de)不(bu)知變為已(yi)知、極少變為很多、有淺(qian)変深、生疏變熟練，經(jing)過自(zi)己(ji)的(de)虛心請(qing)教學(xue)習(xi)，還有指導(dao)老師(shi)金老師(shi)的(de)認真指導(dao)幫助，感覺(jue)自(zi)己(ji)正向一位合格的(de)教育工作著慢慢靠近。

　　最后，感謝校領導、指導老師(shi)、其他教師(shi)的(de)關懷幫助(zhu)，讓(rang)我(wo)順(shun)利的(de)完成(cheng)本學(xue)期的(de)定崗支教教學(xue)任務(wu)。特別感謝孫主任的(de)精心照顧我(wo)們(men)，為(wei)我(wo)們(men)的(de)工作、學(xue)習、生活而忙綠著。

頂崗實習總結報告11

　　為(wei)確保09級動(dong)漫(man)專業(ye)頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作安(an)全、穩定(ding)、扎實(shi)(shi)、有序地進行，根(gen)據(ju)學(xue)院本學(xue)期教學(xue)工(gong)作安(an)排和(he)動(dong)漫(man)專業(ye)教學(xue)計劃要(yao)求，計算(suan)機系成(cheng)立了(le)(le)動(dong)漫(man)專業(ye)頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作小組，統(tong)一管理(li)和(he)協調學(xue)生頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作。在學(xue)校各級領(ling)導的(de)關(guan)心、支持下(xia)，本專業(ye)圓滿完(wan)成(cheng)了(le)(le)為(wei)期7個月(yue)(yue)（20xx年6月(yue)(yue)1日至(zhi)20xx年5月(yue)(yue)30日）的(de)頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作，取(qu)得了(le)(le)一定(ding)的(de)成(cheng)績。現將(jiang)本次頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作總結如(ru)下(xia)：

　　一、頂崗實習基本情況

　　本(ben)次參(can)加(jia)頂崗實(shi)(shi)習學(xue)生有99人，其中(zhong)有85人被實(shi)(shi)習單位錄(lu)用，被錄(lu)用學(xue)生占參(can)加(jia)頂崗實(shi)(shi)習學(xue)生的(de)85％ 。頂崗實(shi)(shi)習使學(xue)生提前就業，順(shun)利找(zhao)到了(le)滿意的(de)就業單位。

　　專業(ye)(ye)學生本(ben)次實(shi)習(xi)(xi)單位有(you)15個，分布在不同的地區(qu)。主要在影視(shi)動(dong)畫(hua)片制作公(gong)(gong)司(si)、廣告(gao)動(dong)畫(hua)制作公(gong)(gong)司(si)、裝(zhuang)飾公(gong)(gong)司(si)、游戲動(dong)畫(hua)制作公(gong)(gong)司(si)、工業(ye)(ye)產品展示動(dong)畫(hua)制作公(gong)(gong)司(si)、手機(ji)、網絡等媒體動(dong)畫(hua)制作公(gong)(gong)司(si)及(ji)教育、培訓動(dong)畫(hua)制作行(xing)業(ye)(ye)等單位進(jin)行(xing)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)。頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)辦公(gong)(gong)室、輔導(dao)員(yuan)以(yi)及(ji)各組(zu)指導(dao)老師采(cai)取現場、電話、短信、QQ、郵(you)件等多種方式對(dui)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)學生進(jin)行(xing)聯(lian)系、檢查和指導(dao)。

　　本(ben)專業頂(ding)崗實(shi)習(xi)的(de)工(gong)(gong)作流程是：各(ge)組指(zhi)導(dao)老師負責聯系指(zhi)導(dao)學生(sheng)頂(ding)崗實(shi)習(xi)，每(mei)周統(tong)計本(ben)組頂(ding)崗實(shi)習(xi)學生(sheng)信息(xi)及時發現問(wen)題，及時上報(bao)院頂(ding)崗實(shi)習(xi)工(gong)(gong)作小(xiao)組，頂(ding)崗實(shi)習(xi)工(gong)(gong)作小(xiao)組分別及時處理(li)頂(ding)崗實(shi)習(xi)中存在的(de)問(wen)題。

　　二、頂崗實習的具體做法

　　（一）進一步完善了頂崗實習規(gui)章制度

　　本專業頂崗(gang)(gang)實(shi)習工(gong)作從20xx年開始(shi)，至今已積累了一些經驗。為確保我院頂崗(gang)(gang)實(shi)習工(gong)作順利的(de)(de)(de)進行，在原有的(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)制度的(de)(de)(de)基礎上(shang)進行了補充和完善，主要針對以下兩方(fang)面的(de)(de)(de)內(nei)容：

　　① 頂崗實(shi)習的原(yuan)則和要(yao)求；

　　② 頂崗實習(xi)的組織和管理。

　　（二(er)）所有參加(jia)頂崗實(shi)習的學生必(bi)須買意外傷害保險

　　我院學(xue)生(sheng)大(da)(da)部分在(zai)工程一線實習(xi)，危(wei)險(xian)性較大(da)(da)，要求所有參加頂崗(gang)實習(xi)學(xue)生(sheng)必須購買意外傷(shang)害保險(xian)，否(fou)則(ze)，不得參加頂崗(gang)實習(xi)。

　　（三(san)）實行(xing)“自愿報崗，崗前(qian)培訓、頂崗培訓、穿插講(jiang)座、定期匯(hui)報、校企共管”

　　頂崗(gang)(gang)實(shi)習以能力培(pei)養(yang)為(wei)主，知識(shi)傳授(shou)為(wei)輔。結合學(xue)生(sheng)就業意向，采用“分(fen)流制”培(pei)養(yang)方式，實(shi)行 “自愿報崗(gang)(gang)，崗(gang)(gang)前(qian)培(pei)訓、頂崗(gang)(gang)培(pei)訓、穿插講座、定期匯報、校(xiao)企共管”。

　　具體(ti)實施方案如下：

　　（1）自(zi)愿報崗。每位學生根據今后的(de)就(jiu)業(ye)意(yi)向填報志愿，確定實習崗位。

　　（2）帶薪頂崗(gang)實(shi)習。以技術員或工程管(guan)理(li)人員的(de)身份參加實(shi)際(ji)工程的(de)施工和管(guan)理(li)，并獲取(qu)一(yi)定的(de)報酬。

　　（3）穿插(cha)講(jiang)座(zuo)。學生在實習結束，結合實習過程中接觸(chu)到的(de)問題(ti)，進行專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)。

　　（4）定期匯報。要求學(xue)生每(mei)周都與指導教師(shi)、輔(fu)導員(yuan)聯系一次，并(bing)根據指導教師(shi)所掌握情況隨機檢(jian)查(cha)學(xue)生實習情況。

　　（5）校企共(gong)管(guan)。學生在(zai)實習過(guo)程中，一方面由(you)用人單位按照本單位職(zhi)工進行管(guan)理，另一方面由(you)指(zhi)導教師對其實習過(guo)程進行全程指(zhi)導和管(guan)理。

　　（四）召開實(shi)習動員會

　　針對上(shang)學年頂(ding)崗實(shi)習工作取得成績(ji)和存在問題的基礎上(shang)對學生(sheng)進行相關教育(yu)，特別是安全(quan)教育(yu)，同時布置(zhi)本次頂(ding)崗實(shi)習的任務以及(ji)畢(bi)業實(shi)習設計的任務。

　　（五）采取各種(zhong)措施積極聯(lian)系頂崗實習(xi)單位

　　由于本專業學(xue)生頂(ding)崗實習單位比較分散(san)，為使頂(ding)崗實習工作順利開展，采取以下六種(zhong)措(cuo)施聯系頂(ding)崗實習單位：

　　①利用(yong)已建立的實習(xi)基(ji)地。

　　②積極聯(lian)系(xi)并(bing)建立新的實習單位。

　　③指導教師積極聯(lian)系實習單位。

　　④學生(sheng)自己聯系實習單(dan)位。

　　⑤收集網(wang)上用人信息，及時向學生發布。

　　⑥往(wang)屆(jie)畢業生推(tui)薦實習(xi)單位。

　　（六）頂崗實(shi)習情況的檢查落(luo)實(shi)

　　為及時了解、掌握學(xue)生頂崗(gang)(gang)實習的情況(kuang)，各指導(dao)老師多次深(shen)入頂崗(gang)(gang)實習單(dan)位檢(jian)查(cha)、指導(dao)學(xue)生實習。

　　（七）建(jian)立頂崗實習學(xue)生檔案

　　頂(ding)崗實(shi)習學(xue)生檔案包括6個方(fang)面的內容。

　　① 學(xue)生(sheng)頂崗實習(xi)協議書(shu)（包括學(xue)校、學(xue)生(sheng)、實習(xi)單位）；

　　② 頂崗(gang)實習(xi)學生登記表；

　　③ 自(zi)主(zhu)聯系頂崗實習(xi)單(dan)位登記(ji)表；

　　④ 頂(ding)崗實習報到回執單；

　　⑤ 頂崗實習(xi)變更單位(wei)申請表；

　　⑥ 學(xue)生(sheng)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)手冊（頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)管(guan)理規定(ding)、頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)安全管(guan)理制度(du)、實(shi)習(xi)鑒定(ding)、畢業設計和(he)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)報告，實(shi)習(xi)報告是學(xue)生(sheng)對頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)的(de)系統(tong)性總結，應包括實(shi)習(xi)單位(wei)介紹、實(shi)習(xi)崗(gang)位(wei)、實(shi)習(xi)主(zhu)要(yao)內(nei)容、實(shi)習(xi)主(zhu)要(yao)過程、實(shi)習(xi)的(de)主(zhu)要(yao)收獲和(he)體會，要(yao)求對問題(ti)有一(yi)定(ding)的(de)分析。）

　　三、頂崗(gang)實習中存在的問題(ti)

　　1、學生缺乏基本的(de)職業精神(shen)，對實習的(de)認(ren)識不(bu)夠(gou)。

　　（1）怕吃苦(ku)、怕累。實習(xi)畢竟是在工作，相對于在學校的學習(xi)生(sheng)活而言，要辛苦(ku)得多。對于這些(xie)多半是獨生(sheng)子女的學生(sheng)來講，一時難以接(jie)受，特別(bie)是在剛開始(shi)的時候，因此也(ye)發(fa)了一些(xie)牢騷。

　　（2）掙(zheng)錢思(si)想較濃。因(yin)(yin)為(wei)實(shi)習(xi)生的(de)工(gong)資(zi)(zi)與正式(shi)職(zhi)工(gong)的(de)工(gong)資(zi)(zi)有差異，實(shi)習(xi)生與老員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作崗位相同，但工(gong)資(zi)(zi)卻少一(yi)些(xie)，學(xue)生常常因(yin)(yin)此而感(gan)到不公平。

　　（3）紀(ji)律意識(shi)(shi)不(bu)強。因為難以適應較嚴格的(de)企業管理，并且實(shi)習單位有時(shi)出于對(dui)實(shi)習生的(de)照顧，有些獎懲措(cuo)施特別是懲罰(fa)措(cuo)施沒有照章(zhang)執行，因此，部分學生工作散漫、紀(ji)律意識(shi)(shi)淡(dan)薄(bo)。

　　（4）不(bu)能嚴(yan)格要求(qiu)自己。把自己當實習生，愛崗敬業的程度不(bu)夠。

　　2、實習態度不端正。沒有深刻的認識到“實習也是學習”，因(yin)此而產生一些消極的心理，工作的主動性不強。

　　3、受挫能力不強

　　在工作(zuo)過程中難免會遇到(dao)一些不(bu)(bu)(bu)開心的事情，如工作(zuo)成績沒(mei)有受到(dao)領導的肯定甚至是批評、與老員(yuan)工之間的相處中發(fa)生的種種不(bu)(bu)(bu)快、認為分配(pei)不(bu)(bu)(bu)公等(deng)等(deng)。常常因為這些問題而(er)想不(bu)(bu)(bu)開、鬧情緒，甚至影響(xiang)工作(zuo)。

　　4、人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)能力遠(yuan)遠(yuan)不夠。與(yu)領導(dao)的關(guan)系(xi)(xi)，與(yu)老員工的關(guan)系(xi)(xi)，與(yu)客人(ren)的關(guan)系(xi)(xi)

　　四(si)、幾點(dian)體會與建議

　　1、良好的(de)(de)(de)職業(ye)精神與職業(ye)習慣(guan)(guan)應(ying)該成為職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)一個重(zhong)要內容(rong)。專業(ye)技(ji)能(neng)和(he)(he)知識的(de)(de)(de)學習尚在其次(ci)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)良好的(de)(de)(de)職業(ye)精神、職業(ye)習慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)塑造和(he)(he)培(pei)養。因(yin)為專業(ye)技(ji)能(neng)是(shi)(shi)(shi)因(yin)行業(ye)而異，而職業(ye)精神和(he)(he)職業(ye)習慣(guan)(guan)則是(shi)(shi)(shi)大同小異，是(shi)(shi)(shi)從事任何工作都需要的(de)(de)(de)。這(zhe)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)我們平時(shi)教(jiao)學和(he)(he)頂崗實習的(de)(de)(de)重(zhong)要目的(de)(de)(de)。

　　2、 學(xue)(xue)生的校(xiao)外頂崗實(shi)習(xi)不(bu)僅僅是學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革的一(yi)種措施，也不(bu)僅僅是學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的一(yi)種機(ji)會(hui)或方式，對學(xue)(xue)校(xiao)而言也是一(yi)種宣傳促銷的機(ji)會(hui)。成功的校(xiao)外頂崗實(shi)習(xi)可以起到提升學(xue)(xue)習(xi)影響力的積極作(zuo)用(yong)。

　　3、承認帶隊指導(dao)老師(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)。頂崗實習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的順利開展，與指導(dao)教師(shi)(shi)的辛勤勞動分不開，所以，在進一步規范校外頂崗實習(xi)管理的同(tong)時，應該肯(ken)定教師(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)，才能激勵教師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　4、加大教(jiao)學改革力度。以(yi)社會需求為(wei)導向，調整課(ke)程設(she)置(zhi)。從(cong)實(shi)習(xi)中了解目前社會需要大量的動漫設(she)計與制作(zuo)發(fa)人(ren)才；另外，實(shi)習(xi)的學生當中，有(you)些學生對(dui)本專業(ye)不感興趣將來不準(zhun)備從(cong)事本專業(ye)，其(qi)實(shi)習(xi)態度和工作(zuo)效率存在(zai)問題，對(dui)這(zhe)部分學生的教(jiao)育和實(shi)習(xi)問題應該(gai)予以(yi)重視。

　　5、重視學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關鍵能(neng)(neng)力的(de)培養。從學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)頂(ding)崗實習中的(de)存在(zai)的(de)問題(ti)看，很(hen)多(duo)問題(ti)產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)根源就在(zai)于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)關鍵能(neng)(neng)力不強，如溝(gou)通能(neng)(neng)力、團隊合作能(neng)(neng)力、創新(xin)能(neng)(neng)力、計算機能(neng)(neng)力、語言能(neng)(neng)力、應變能(neng)(neng)力等等。

　　動漫教研室

　　20xx 年 7 月5日

頂崗實習總結報告12

　　一、頂崗實習單位簡介

　　江西(xi)省中核建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)(cheng)有(you)限公(gong)(gong)司(si)(si)現有(you)注冊資金1500萬元。公(gong)(gong)司(si)(si)下(xia)設(she)有(you)分(fen)公(gong)(gong)司(si)(si)，共有(you)職(zhi)工(gong)1168人(ren)，一(yi)、二級(ji)(ji)建(jian)造師30人(ren).具有(you)工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)158 人(ren)，其中高、中級(ji)(ji)職(zhi)稱人(ren)員(yuan)32人(ren)。幾(ji)年來公(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)省、市、縣(xian)有(you)關(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)關(guan)心(xin)和(he)支持(chi)下(xia)，企業的(de)(de)規(gui)(gui)模(mo)逐年擴大，綜合(he)能力不(bu)斷(duan)提高，使(shi)(shi)企業步入了(le)(le)(le)正(zheng)規(gui)(gui)化(hua)，專(zhuan)業化(hua)的(de)(de)軌道。同時(shi)(shi)加強企業內部(bu)(bu)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)，先(xian)后(hou)培訓了(le)(le)(le)一(yi)批技(ji)術(shu)骨干，并(bing)向(xiang)社會招聘 了(le)(le)(le)一(yi)批優秀的(de)(de)高級(ji)(ji)專(zhuan)業人(ren)才，使(shi)(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)形象在(zai)(zai)實踐中不(bu)斷(duan)提高，在(zai)(zai)穩定中求得發(fa)展，公(gong)(gong)司(si)(si)建(jian)立了(le)(le)(le)一(yi)套以總經(jing)濟(ji)師為主(zhu)的(de)(de)經(jing)營管(guan)理(li)責任制(zhi)(zhi)，以總工(gong)程(cheng)(cheng)師為主(zhu)的(de)(de)生(sheng)產(chan)指揮管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)，以總會計師為主(zhu)的(de)(de)經(jing)濟(ji)核算管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)，健全(quan)了(le)(le)(le)各類(lei)工(gong)作崗位目標(biao)責任制(zhi)(zhi)，在(zai)(zai)質(zhi)(zhi)量、安全(quan)、技(ji)術(shu)施工(gong)管(guan)理(li)及財務部(bu)(bu)門(men)(men)(men)都明確(que)了(le)(le)(le)各自的(de)(de)管(guan)理(li)職(zhi)責，真正(zheng)充(chong)分(fen)發(fa)揮了(le)(le)(le)領(ling)導的(de)(de)決策才能與職(zhi)能部(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)作用。先(xian)后(hou)承(cheng)建(jian)：地基(ji)與基(ji)礎工(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong);公(gong)(gong)路(lu)與橋梁施工(gong);地質(zhi)(zhi)災害治理(li)。上(shang)(shang)述(shu)工(gong)程(cheng)(cheng)無論在(zai)(zai)竣工(gong)時(shi)(shi)間，工(gong)程(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量和(he)使(shi)(shi)用功(gong)能上(shang)(shang)都受到用戶和(he)有(you)關(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)好評。幾(ji)年來，工(gong)程(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量竣工(gong)驗收合(he)格率達100%。優良(liang)率達 70%以上(shang)(shang)，均(jun)未(wei)發(fa)生(sheng)過重大安全(quan)事故，曾多次榮獲建(jian)筑部(bu)(bu)門(men)(men)(men)頒發(fa)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)榮譽(yu)獎。

　　目前所處(chu)的崗位是(shi)(shi)預算員，但是(shi)(shi)不是(shi)(shi)主(zhu)(zhu)要做預算，主(zhu)(zhu)要在(zai)現(xian)場觀摩學習，作(zuo)為作(zuo)為實習生(sheng)，也沒什么重要的事情(qing)讓我著手(shou)干。

　　二、 實習內容及過程

　　我這(zhe)幾個月來的實習任務主要是施(shi)工現場資料員和預(yu)算(suan)員。其實做得最多的還是在施(shi)工現場觀摩(mo)，熟悉(xi)施(shi)工環境并且(qie)結合施(shi)工現場學會更好地識圖。

　　初入(ru)公(gong)(gong)司，做任(ren)何事情我(wo)總是(shi)小心翼(yi)翼(yi):小心翼(yi)翼(yi)地跟在施工(gong)(gong)員后(hou)面觀看現場(chang)施工(gong)(gong)情況(kuang)，不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)也不(bu)敢問，害怕鬧(nao)笑話(hua);學著做資(zi)料時也不(bu)敢確(que)(que)定自己打印的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文件是(shi)否會符合要(yao)(yao)求;看圖(tu)(tu)紙(zhi)時遇到(dao)不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)也不(bu)敢請教(jiao)……在公(gong)(gong)司待了(le)(le)(le)一段時間后(hou)，我(wo)膽子(zi)變大了(le)(le)(le)，該做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)也慢慢上(shang)手了(le)(le)(le)。為(wei)了(le)(le)(le)熟悉(xi)圖(tu)(tu)紙(zhi)，我(wo)將辦公(gong)(gong)室里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程項目圖(tu)(tu)紙(zhi)看了(le)(le)(le)個遍，對(dui)圖(tu)(tu)紙(zhi)進行了(le)(le)(le)深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究，還找來圖(tu)(tu)集對(dui)照著看,在這個過(guo)程中(zhong)難(nan)免遇到(dao)問題，我(wo)都十(shi)分(fen)誠懇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)請教(jiao)了(le)(le)(le)辦公(gong)(gong)室里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前輩(bei)們，爭取把每處不(bu)明(ming)(ming)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)都弄明(ming)(ming)白。因為(wei)實習(xi)過(guo)后(hou)就要(yao)(yao)進行工(gong)(gong)作(zuo)了(le)(le)(le)，看不(bu)懂(dong)圖(tu)(tu)就不(bu)能做出合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)價，所(suo)以(yi)看圖(tu)(tu)確(que)(que)實十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)。

　　自己(ji)雖然(ran)在公(gong)司擔(dan)當預算(suan)員，但是我(wo)基本不做預算(suan)，只是有(you)些時候要跟著正式的(de)資料員跑出去聯系監理方和甲方，甚至質(zhi)檢站(zhan)也會有(you)我(wo)的(de)身(shen)影(ying)。而在這多方的(de)交流和聯系上(shang)，我(wo)覺得(de)自己(ji)的(de)交際能(neng)力也得(de)到了(le)提高。

　　在現場(chang)時，我也跟著學習一(yi)(yi)下抄平、放線(xian)并(bing)(bing)且在磚塊(kuai)砌(qi)筑(zhu)前(qian)(qian)后進(jin)行(xing)(xing)觀察。在磚塊(kuai)砌(qi)筑(zhu)之前(qian)(qian)，磚的(de)準備工作(zuo)極為重要(yao)(yao)(yao)：磚的(de)入場(chang)和保養要(yao)(yao)(yao)按規范操作(zuo)。磚要(yao)(yao)(yao)按照(zhao)規定(ding)及時進(jin)場(chang)，按要(yao)(yao)(yao)求的(de)標號、外觀、幾何尺寸進(jin)行(xing)(xing)驗(yan)(yan)收。無出(chu)廠證明的(de)要(yao)(yao)(yao)送試(shi)驗(yan)(yan)室鑒定(ding)。在砌(qi)筑(zhu)前(qian)(qian)一(yi)(yi)天或半天(視天氣情況而(er)定(ding))應(ying)將(jiang)磚垛澆水(shui)(shui)潤(run)濕(shi)(shi)，以免在砌(qi)筑(zhu)時因干轉(zhuan)吸(xi)收砂(sha)(sha)漿中(zhong)的(de)大(da)量水(shui)(shui)分，使砂(sha)(sha)漿流動(dong)性降低(di)，砌(qi)筑(zhu)困(kun)難(nan)并(bing)(bing)影響砂(sha)(sha)漿的(de)粘(zhan)(zhan)結強度。但也不(bu)能將(jiang)磚澆得過濕(shi)(shi)，使磚不(bu)能吸(xi)收砂(sha)(sha)漿中(zhong)的(de)多余(yu)水(shui)(shui)分而(er)影響砂(sha)(sha)漿的(de)密實度、強度和粘(zhan)(zhan)接(jie)力，還會產生墮灰和磚塊(kuai)滑動(dong)現象。使墻面不(bu)潔凈(jing)，灰縫(feng)不(bu)平整(zheng)，墻面不(bu)平直。一(yi)(yi)般要(yao)(yao)(yao)求磚塊(kuai)濕(shi)(shi)潤(run)到(dao)半干濕(shi)(shi)(即(ji)從表面浸入1cm左右)為宜，并(bing)(bing)應(ying)盡量不(bu)在腳手架上澆水(shui)(shui)，如砌(qi)筑(zhu)時磚塊(kuai)干燥操作(zuo)困(kun)難(nan)，可用噴壺補充澆水(shui)(shui)。

　　施工(gong)(gong)現(xian)場的(de)鋼筋彎(wan)曲用的(de)是彎(wan)單(dan)根鋼筋的(de)手搖扳(ban)手，感(gan)覺還(huan)比較有意思。鋼筋的(de)綁扎(zha)都是在現(xian)場模內進行的(de)，我注意到了，鋼筋綁扎(zha)的(de)工(gong)(gong)具很簡單(dan)，常用的(de)有鋼筋鉤，卡盤和(he)扳(ban)手、小撬杠等(deng)。

　　一(yi)次夜(ye)間澆(jiao)筑混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)，我真正看到了混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)澆(jiao)筑的(de)(de)連續(xu)性的(de)(de)必要(yao)。幾(ji)個混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)工(gong)在下雨的(de)(de)夜(ye)里一(yi)直連續(xu)不斷地(di)澆(jiao)搗混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)樓面(mian)達數(shu)小時(shi)之(zhi)久(jiu)。若不是顧及(ji)混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)澆(jiao)搗的(de)(de)嚴(yan)謹和(he)連續(xu)的(de)(de)必要(yao)性，混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)工(gong)人們也不用冒雨趕工(gong)。這樣的(de)(de)行(xing)為就為了保證混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)有良好的(de)(de)整體(ti)性。

　　三、實習收獲

　　經過這(zhe)2個月(yue)的實習，現在我(wo)對于施工的一些注意事(shi)項和(he)如何做(zuo)預算有了初步的了解。

　　施工中(zhong)我重點(dian)了(le)解的注意事項是現場(chang)鋼筋綁扎的安全(quan)要求和(he)梁柱節點(dian)不同 強度等級混凝土施工預防(fang)裂縫。

　　現場(chang)(chang)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)綁扎用的(de)(de)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)絲(si)(si)(鍍(du)鋅(xin)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)絲(si)(si))可采用20～22號鋼(gang)(gang)(gang)(gang)絲(si)(si)，其(qi)中22號鋼(gang)(gang)(gang)(gang)絲(si)(si)只(zhi)用于綁直(zhi)徑12mm以下的(de)(de)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin); 檢(jian)查鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)出廠合(he)格(ge)(ge)證，按規定(ding)(ding)進行復試，并(bing)經(jing)檢(jian)驗(yan)合(he)格(ge)(ge)后(hou)方能(neng)使(shi)用。鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)無老銹及污(wu)染，成型鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)經(jing)現場(chang)(chang)檢(jian)驗(yan)合(he)格(ge)(ge);鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)應(ying)按現場(chang)(chang)擅長平(ping)面布置(zhi)圖中指(zhi)定(ding)(ding)位置(zhi)堆(dui)放，鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)外(wai)表面如(ru)有鐵銹時(shi)，應(ying)在(zai)綁扎前清除干凈，銹蝕嚴重(zhong)的(de)(de)鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)不得使(shi)用;綁扎鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)地點清理干凈; 基礎鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)綁扎一(yi)定(ding)(ding)要(yao)牢(lao)固(gu)，脫(tuo)扣松扣數量一(yi)定(ding)(ding)要(yao)符合(he)本標準(zhun)要(yao)求;鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)綁扎前要(yao)先彈出鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin) 位置(zhi)線，確保鋼(gang)(gang)(gang)(gang)筋(jin)位置(zhi)準(zhun)確。

　　施(shi)工(gong)(gong)中(zhong)要(yao)(yao)保證(zheng)鋼筋保護層厚度準確，若(ruo)采用(yong)雙排(pai)筋時要(yao)(yao)保證(zheng)上下兩排(pai)筋的距(ju)離;鋼筋的接頭位(wei)置及接頭面積百分(fen)率(lv)要(yao)(yao)符合設計及施(shi)工(gong)(gong)驗收規范要(yao)(yao)求;鋼筋的 布放位(wei)置要(yao)(yao)準確，綁扎要(yao)(yao)牢固。

　　對(dui)如何做預算的初步了(le)解

　　首先，要(yao)(yao)學會(hui)識圖(tu)，也(ye)就是(shi)看(kan)圖(tu)紙.圖(tu)紙是(shi)你做預算的主要(yao)(yao)依據，要(yao)(yao)通過看(kan)懂圖(tu)紙，把(ba)你要(yao)(yao)做的工程了解，做到心中(zhong)有數，什么結構，什么建筑(zhu)做法都(dou)要(yao)(yao)成竹(zhu)于胸(xiong)，要(yao)(yao)把(ba)圖(tu)紙看(kan)透，看(kan)爛，才能動(dong)手做下(xia)一(yi)(yi)步，否則的話，看(kan)個一(yi)(yi)知半解， 那么最后出來的造價(jia)肯定不準確。

　　第(di)二，圖紙看(kan)明白了，就可以(yi)進行工(gong)程(cheng)量(liang)(liang)(liang)計(ji)算了。工(gong)程(cheng)量(liang)(liang)(liang)計(ji)算是(shi)(shi)預算中的(de)一個(ge)最(zui)占(zhan)用時(shi)間的(de)環(huan)節，因為計(ji)算工(gong)程(cheng)量(liang)(liang)(liang)要把工(gong)程(cheng)中的(de)構件詳細的(de)分(fen)開，比如(ru)，挖管溝(gou)，埋管，管內穿線，衛生器具安裝等等，都要根據各自的(de)計(ji)算規則(ze)，把他們(men)的(de)量(liang)(liang)(liang)算出來，這個(ge)過程(cheng)是(shi)(shi)枯(ku)燥的(de)，但(dan)是(shi)(shi)是(shi)(shi)十分(fen)重要的(de)，工(gong)程(cheng)量(liang)(liang)(liang)不不準確，直(zhi)接影 響總造價。

　　第三(san)，工程量計算完了，那么可以(yi)套(tao)項了，也(ye)就(jiu)是套(tao)清(qing)單(dan)(dan)。所謂的(de)(de)套(tao)清(qing)單(dan)(dan)，就(jiu)是一(yi)個執行各個構件單(dan)(dan)價(jia)的(de)(de)過程，剛才(cai)的(de)(de)工程量和(he)清(qing)單(dan)(dan)里的(de)(de)單(dan)(dan)價(jia)一(yi)一(yi)對(dui)應起來，那么工程的(de)(de)直接費用基本就(jiu)出來了，其他的(de)(de)措施費、企業管理費等也(ye)就(jiu)出了。 套(tao)清(qing)單(dan)(dan)很(hen)關(guan)鍵，項目要套(tao)對(dui)，否則對(dui)工程量的(de)(de)計量會造成(cheng)很(hen)大的(de)(de)影響。

　　最后，則直(zhi)接上機取(qu)費，形成(cheng)總造價，工程(cheng)做(zuo)完。

頂崗實習總結報告13

　　**********學(xue)院(yuan)

　　頂崗實習報告

　　實習(xi)日(ri)期： 姓名學號 專業 實習(xi)單位 實習(xi)崗位 平面設計師(shi) 校外(wai)指導教(jiao)師(shi)校內指導教(jiao)師(shi) ****年**月**日(ri) 至 ****年** 月**日(ri)

　　1.概述(shu)……………………………………………………………………….1

　　2.實(shi)習(xi)目的(de)………………………………………………………………….1

　　3.實習要(yao)求………………………………………………………………….1

　　4.實習(xi)過(guo)程(cheng)………………………………………………………………….1

　　5.實習感想………………………………………………………………….3

　　6.總結……………………………………………………………………….3

　　7.致謝………………………………………………………………………..4

1..概述

　　畢業(ye)(ye)實(shi)習是(shi)(shi)(shi)教學計(ji)劃中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)機組成部分，是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)學生理論聯系實(shi)際(ji)(ji)，綜合運用所(suo)學理論知識(shi)，提高(gao)分析(xi)和解決實(shi)際(ji)(ji)問題能力(li)，實(shi)現人(ren)才培(pei)養(yang)目(mu)標不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)重要環節(jie)。通(tong)過(guo)畢業(ye)(ye)實(shi)習使我(wo)(wo)們能綜合運用所(suo)學相關理論知識(shi)參與(yu)到(dao)(dao)并提高(gao)實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)技(ji)能。為(wei)畢業(ye)(ye)后從事其相關行業(ye)(ye)奠定良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)基礎。樹立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)道(dao)德和服務意(yi)(yi)識(shi)，培(pei)養(yang)我(wo)(wo)們吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，鍛煉堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)志品(pin)質(zhi)，提高(gao)與(yu)人(ren)相處、廣泛交際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。將(jiang)近一(yi)(yi)個(ge)(ge)月短暫(zan)而又(you)充實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我(wo)(wo)認為(wei)對我(wo)(wo)走(zou)向(xiang)社會起到(dao)(dao)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)橋梁(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段重要的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重要步驟，對將(jiang)來走(zou)上工(gong)作(zuo)崗位也有(you)著(zhu)很大幫助! 公司的(de)(de)(de)(de)(de)簡介如下：

　　*******責任有(you)限公司(si)是(shi)一家從事產品廣告畫(hua)冊的設計(ji)排版(ban)印刷為主的屬于私盈獨(du)立企(qi)業。

　　在公司我擔任平(ping)(ping)面設(she)計師，主(zhu)要是設(she)計一些海報，畫冊，排版，以(yi)平(ping)(ping)面設(she)計為主(zhu)。

　　2.實習目的

　　這次(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)是(shi)我們(men)(men)畢(bi)業前的(de)(de)一次(ci)(ci)綜合性的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)。本次(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)為了擴(kuo)(kuo)展我們(men)(men)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識面，擴(kuo)(kuo)大與社會(hui)的(de)(de)接觸(chu)面，增加我們(men)(men)在(zai)社會(hui)競爭(zheng)中的(de)(de)經驗(yan)，鍛煉(lian)和(he)(he)提高我們(men)(men)的(de)(de)能力，以便在(zai)以后畢(bi)業后能真(zhen)真(zhen)正正走入社會(hui)，能夠(gou)(gou)適應國內外的(de)(de)經濟形勢(shi)的(de)(de)變化，并且能夠(gou)(gou)在(zai)生活和(he)(he)工作中很好的(de)(de)處理各方面的(de)(de)是(shi)問題(ti)，學(xue)(xue)校允許我們(men)(men)根據自己所學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識尋找(zhao)單位實(shi)習(xi)(xi)，進一步運用所學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識分析和(he)(he)解決(jue)實(shi)際專業問題(ti)，提高我們(men)(men)的(de)(de)實(shi)際工作能力，位畢(bi)業實(shi)習(xi)(xi)和(he)(he)頂崗實(shi)習(xi)(xi)打下良好的(de)(de)基(ji)礎。

　　3.實習要求

　　在(zai)(zai)教師指導下，逐(zhu)漸增(zeng)強(qiang)對軟件的(de)認識和了(le)解。提高專業(ye)(ye)技能，了(le)解廣(guang)告行業(ye)(ye)的(de)制作(zuo)和運作(zuo)。在(zai)(zai)工作(zuo)中不(bu)斷(duan)的(de)學習(xi)(xi)(xi)提高。把自己培養成(cheng)適應企業(ye)(ye)適應公(gong)司(si)的(de)員工。認真并按時(shi)完(wan)成(cheng)所規定實(shi)習(xi)(xi)(xi)內容，實(shi)習(xi)(xi)(xi)結束時(shi)編寫實(shi)習(xi)(xi)(xi)報(bao)告和實(shi)習(xi)(xi)(xi)感受偶，以(yi)利(li)于鞏固實(shi)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)果和提高獨立思考能力。

　　4.實習過程

　　在這(zhe)實習(xi)過程(cheng)中覺(jue)(jue)得單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理條(tiao)例很(hen)細也很(hen)嚴，尤其對于我們設計(ji)(ji)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)很(hen)嚴格。我們做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一條(tiao)龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合設計(ji)(ji)，初(chu)到公司，領(ling)導(dao)覺(jue)(jue)著(zhu)對工作(zuo)不(bu)太了(le)解，一開始要我主要負(fu)責(ze)(ze)設計(ji)(ji)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排版(ban)、海報，然(ran)后領(ling)導(dao)根據我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)讓我負(fu)責(ze)(ze)廣告(gao)畫(hua)冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)版(ban)面設計(ji)(ji)，包括廣告(gao)畫(hua)冊(ce)視覺(jue)(jue)傳達中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)；廣告(gao)畫(hua)冊(ce)視覺(jue)(jue)傳達中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩；廣告(gao)畫(hua)冊(ce)視覺(jue)(jue)傳達中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象，等等。短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)月，在工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中體會到軟(ruan)件(jian)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性和軟(ruan)件(jian)運用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟練程(cheng)度(du)。公司并不(bu)像在學校老師讓我們作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去慢慢想(xiang)，慢慢完成，

　　而公司(si)對工作的要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)是很嚴格的，尤其在(zai)時(shi)間的限(xian)制上，因為(wei)做(zuo)的又是一條龍設計，所以要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)在(zai)規定的時(shi)間內必須做(zuo)出一定數(shu)量的方(fang)案(an)！

　　短短的(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)月，我(wo)對(dui)(dui)廣告(gao)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)有了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)感受和(he)認識。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)用性是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，它是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通方式(shi)(shi)。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)和(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)企業的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)團隊(dui)緊密相(xiang)連，與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)共(gong)同收集來(lai)(lai)自(zi)企業領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)饋(kui)意見，反(fan)過來(lai)(lai)說(shuo)，實(shi)踐(jian)(jian)了(le)(le)"外(wai)部"從"內部"而(er)來(lai)(lai)，內部"又(you)源于"外(wai)部"。，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)，尤其是(shi)(shi)出現在公共(gong)場合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)是(shi)(shi)不可能不被人看到的(de)(de)(de)(de)(de)。無論它是(shi)(shi)對(dui)(dui)是(shi)(shi)錯(cuo)，都不可能不看到它，而(er)這也正是(shi)(shi)我(wo)們(men)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)所在。就這一(yi)(yi)(yi)點(dian)而(er)言，我(wo)覺的(de)(de)(de)(de)(de)各學(xue)(xue)科之間的(de)(de)(de)(de)(de)交流是(shi)(shi)非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。例如(ru)：平面(mian)(mian)師(shi)(shi)要(yao)(yao)用圖形的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)與公眾溝(gou)通時(shi)，就需要(yao)(yao)向建筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)、城(cheng)市(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)、社會學(xue)(xue)家和(he)工(gong)(gong)業設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)展示(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方案。然而(er)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)將人放在首位，為(wei)城(cheng)市(shi)和(he)環(huan)境考慮，對(dui)(dui)新文化有所貢獻(xian)，用一(yi)(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)美學(xue)(xue)感覺和(he)對(dui)(dui)市(shi)民的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)來(lai)(lai)從事設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。以前想來(lai)(lai)排(pai)版應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種很(hen)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，真正實(shi)踐(jian)(jian)了(le)(le)才發現自(zi)己對(dui)(dui)版面(mian)(mian)文字的(de)(de)(de)(de)(de)編排(pai)存(cun)在著很(hen)多(duo)問題，第一(yi)(yi)(yi)天做(zuo)版面(mian)(mian)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)(dui)文字的(de)(de)(de)(de)(de)大小沒有準確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)尺度，領導(dao)告(gao)訴我(wo)文字處理不好(hao)，打印出來(lai)(lai)畫面(mian)(mian)是(shi)(shi)很(hen)不協調的(de)(de)(de)(de)(de)，記的(de)(de)(de)(de)(de)那天別人都下班了(le)(le)我(wo)就自(zi)己一(yi)(yi)(yi)個(ge)人忙到很(hen)晚，一(yi)(yi)(yi)個(ge)本以為(wei)很(hen)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)版做(zuo)了(le)(le)三四遍，由于公司做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)是(shi)(shi)宣(xuan)傳(chuan)廣告(gao)，主要(yao)(yao)面(mian)(mian)對(dui)(dui)大眾化，不得不以全(quan)身的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力去投入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)。

　　在(zai)實習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，通過(guo)向領導，同事的(de)(de)交流和向他(ta)們虛心的(de)(de)學習，總結了在(zai)廣告版面設計(ji)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)要(yao)注意的(de)(de)許多(duo)方面：

　　（1）在版面(mian)的(de)(de)文字(zi)(zi)的(de)(de)排(pai)列(lie)方面(mian)：從文字(zi)(zi)的(de)(de)大(da)小；字(zi)(zi)體(ti)(ti)的(de)(de)外形變(bian)化，字(zi)(zi)體(ti)(ti)筆(bi)行變(bian)化；字(zi)(zi)體(ti)(ti)外行的(de)(de)變(bian)化，排(pai)列(lie)的(de)(de)變(bian)化慢慢改(gai)進。通過改(gai)變(bian)字(zi)(zi)體(ti)(ti)外部結構特(te)征(zheng)，筆(bi)形的(de)(de)特(te)征(zheng)；字(zi)(zi)體(ti)(ti)筆(bi)畫間的(de)(de)疏密關系(xi)；或對部分(fen)筆(bi)畫進行放(fang)大(da)縮(suo)小以及改(gai)變(bian)字(zi)(zi)的(de)(de)中(zhong)心(xin)，使(shi)字(zi)(zi)體(ti)(ti)顯得新穎(ying)別致，在排(pai)列(lie)上打破常規的(de)(de)字(zi)(zi)體(ti)(ti)排(pai)列(lie)順序，使(shi)字(zi)(zi)體(ti)(ti)從而具有更(geng)強烈(lie)的(de)(de)視覺沖(chong)擊力(li)。

　　（2）在(zai)廣告(gao)的(de)色(se)彩運(yun)用(yong)(yong)(yong)方面：依(yi)據廣告(gao)對(dui)(dui)(dui)象屬性的(de)用(yong)(yong)(yong)色(se)原則(ze)，對(dui)(dui)(dui)不(bu)同(tong)的(de)消(xiao)費者(zhe)做出(chu)不(bu)同(tong)的(de)色(se)彩視覺信號，比如： MP3一(yi)般的(de)消(xiao)費者(zhe)都是面對(dui)(dui)(dui)大(da)中院(yuan)校的(de)學生，所以色(se)彩要相對(dui)(dui)(dui)活躍，艷麗，具有青春(chun)得朝氣。依(yi)據廣告(gao)宣傳(chuan)整(zheng)體策劃的(de)用(yong)(yong)(yong)色(se)原則(ze)，為了突出(chu)企業形象、產品附加值和識別度，在(zai)廣告(gao)設計(ji)中以企業形象專用(yong)(yong)(yong)色(se)為基本元素進行設計(ji)。

　　（3）場地域特(te)征(zheng)的(de)(de)(de)用(yong)色(se)(se)(se)(se)原(yuan)則，針對不同(tong)國(guo)家和地區的(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)(gao)設計(ji)，還有民族習俗的(de)(de)(de)關(guan)系，在(zai)圖(tu)形(xing)的(de)(de)(de)設計(ji)和色(se)(se)(se)(se)彩的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)上也有所考慮。為了有效的(de)(de)(de)突(tu)出設計(ji)主題和廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)表(biao)現力，在(zai)安排圖(tu)色(se)(se)(se)(se)與(yu)底色(se)(se)(se)(se)上，注(zhu)意了調(diao)整圖(tu)案和底色(se)(se)(se)(se)的(de)(de)(de)色(se)(se)(se)(se)彩關(guan)系，將純度(du)，明度(du)，色(se)(se)(se)(se)度(du)的(de)(de)(de)顏色(se)(se)(se)(se)用(yong)于品牌的(de)(de)(de)文(wen)字(zi)、標識、圖(tu)形(xing)等主體(ti)(ti)要素(su)中(zhong)。在(zai)整體(ti)(ti)統一(yi)局部活潑的(de)(de)(de)用(yong)色(se)(se)(se)(se)原(yuan)則上，在(zai)廣(guang)告(gao)(gao)版(ban)面(mian)的(de)(de)(de)設計(ji)中(zhong)，注(zhu)意廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)主體(ti)(ti)色(se)(se)(se)(se)調(diao)和局部的(de)(de)(de)色(se)(se)(se)(se)相對比的(de)(de)(de)關(guan)系，，這樣既可以(yi)把握廣(guang)告(gao)(gao)整體(ti)(ti)性又可以(yi)使(shi)畫(hua)面(mian)充(chong)滿生機活力。

　　（4）廣(guang)告(gao)(gao)圖象(xiang)(xiang)攝(she)(she)影和(he)(he)廣(guang)告(gao)(gao)插(cha)畫上(shang)，通過(guo)對商品(pin)(pin)在消(xiao)費使用(yong)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)情景(jing)做出真實的(de)(de)(de)再現(xian)，以(yi)(yi)便來(lai)宣傳商品(pin)(pin)的(de)(de)(de)特(te)征，突出商品(pin)(pin)的(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)；或以(yi)(yi)攝(she)(she)影圖形(xing)(xing)(xing)來(lai)促發(fa)消(xiao)費者的(de)(de)(de)購買(mai)欲望，更直觀準確地傳達產(chan)品(pin)(pin)信息。真實的(de)(de)(de)反映商品(pin)(pin)的(de)(de)(de)結構、造型、材料和(he)(he)品(pin)(pin)質。廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)插(cha)畫有(you)(you)傳統的(de)(de)(de)寫實描繪逐漸(jian)向夸張、理想化(hua)和(he)(he)多邊化(hua)的(de)(de)(de)視覺表現(xian)方(fang)向發(fa)展，重(zhong)意念而(er)輕形(xing)(xing)(xing)似，從而(er)有(you)(you)助(zhu)于強化(hua)廣(guang)告(gao)(gao)商品(pin)(pin)對象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)特(te)征和(he)(he)主(zhu)題。在廣(guang)告(gao)(gao)排(pai)版制作的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，使用(yong)卡(ka)(ka)通形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)作為產(chan)品(pin)(pin)代言人不(bu)但可以(yi)(yi)以(yi)(yi)卡(ka)(ka)通形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)活(huo)潑(po)自(zi)由，個性(xing)化(hua)的(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)贏得消(xiao)費者的(de)(de)(de)好感，還省去了(le)請名人做代言的(de)(de)(de)龐大(da)廣(guang)告(gao)(gao)支(zhi)出和(he)(he)風險(xian)。也根據版面的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)適當(dang)的(de)(de)(de)運用(yong)一(yi)些(xie)抽象(xiang)(xiang)圖形(xing)(xing)(xing)，如(ru)圓形(xing)(xing)(xing)、方(fang)行、三角形(xing)(xing)(xing)、點、直線、折線等。形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)簡潔而(er)有(you)(you)秩序。有(you)(you)機形(xing)(xing)(xing)態比較自(zi)由、活(huo)潑(po)而(er)富有(you)(you)彈性(xing)，其構成大(da)多采用(yong)曲(qu)線組合，也有(you)(you)不(bu)規則的(de)(de)(de)偶發(fa)形(xing)(xing)(xing)態，如(ru)云(yun)紋、水紋、墨跡等，抽象(xiang)(xiang)圖形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)使用(yong)必須符合內容、主(zhu)題，與主(zhu)題無關(guan)、牽強的(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)式(shi)只能誤導讀者，削弱(ruo)傳播力。

　　5.實習感想

　　對(dui)這(zhe)次實習感觸(chu)良(liang)多，我把這(zhe)種機會(hui)當(dang)成一(yi)(yi)種社會(hui)實踐來鍛煉自(zi)(zi)己，讓自(zi)(zi)己在(zai)實習過程(cheng)中享受快(kuai)樂，學習交(jiao)流溝(gou)通等技巧(qiao)。讓自(zi)(zi)己的(de)各方面(mian)能(neng)力都有(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)定提高，是(shi)我們(men)(men)對(dui)廣告行業(ye)有(you)了(le)(le)(le)更深刻的(de)了(le)(le)(le)解，對(dui)我們(men)(men)的(de)學習提出了(le)(le)(le)更高的(de)要求。我也從工(gong)作中學習到(dao)了(le)(le)(le)寫作技巧(qiao)。在(zai)調查過程(cheng)人與人的(de)交(jiao)往中，我能(neng)看到(dao)自(zi)(zi)身的(de)價值(zhi)。在(zai)實習中看到(dao)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)很好的(de)一(yi)(yi)方面(mian)：執(zhi)著。不論做什么事(shi)情，都有(you)主(zhu)動(dong)性(xing)和(he)積極性(xing)，對(dui)成功有(you)信心，學會(hui)和(he)周圍的(de)人溝(gou)通思想(xiang)、關心別人、支持別人。總體來說，這(zhe)次的(de)實習是(shi)我人生中邁向社會(hui)的(de)重要一(yi)(yi)步，是(shi)值(zhi)得回憶的(de)，這(zhe)些經(jing)歷也能(neng)夠幫助我們(men)(men)更好更快(kuai)的(de)成長。

　　6.總結

　　總之，這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了很多在學(xue)校里學(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，這(zhe)也(ye)(ye)就讓(rang)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)幾個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間沒有自(zi)(zi)己(ji)白白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費(fei)，而是(shi)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)喝了很多地(di)墨水，各(ge)方面都充實(shi)(shi)(shi)了很多，雖然一(yi)(yi)個人在外面，沒有家人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)照顧，可(ke)是(shi)人總是(shi)會學(xue)著自(zi)(zi)己(ji)長大(da)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)擔(dan)(dan)心(xin)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)來到(dao)(dao)這(zhe)里，是(shi)個完全陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，擔(dan)(dan)心(xin)和宿舍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人相(xiang)處地(di)可(ke)能(neng)會不(bu)(bu)習(xi)慣，不(bu)(bu)知道(dao)怎么跟(gen)別人打交(jiao)道(dao)，可(ke)是(shi)事(shi)實(shi)(shi)(shi)證明我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些擔(dan)(dan)心(xin)都是(shi)多余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了，并(bing)且我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些多余我(wo)(wo)(wo)都把它做(zuo)到(dao)(dao)了最好，這(zhe)是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)非(fei)常欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，跟(gen)他們這(zhe)么難得(de)地(di)相(xiang)遇并(bing)且能(neng)夠(gou)成(cheng)為好朋友，而且在工作上(shang)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)能(neng)夠(gou)很好地(di)嚴格要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)到(dao)(dao)規范，并(bing)且好幾次(ci)(ci)被經理(li)夸獎很有進步(bu)，對于(yu)我(wo)(wo)(wo)而言，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話比(bi)給我(wo)(wo)(wo)吃蜜還甜，因(yin)為能(neng)夠(gou)得(de)到(dao)(dao)認可(ke)，從剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)知道(dao)該如何(he)下(xia)手，到(dao)(dao)后來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕車熟路(lu)，這(zhe)有一(yi)(yi)個過程(cheng)，在這(zhe)個過程(cheng)當中(zhong)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)在不(bu)(bu)斷(duan)地(di)進步(bu)著，這(zhe)也(ye)(ye)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲了。

頂崗實習總結報告14

　　20xx年(nian)8月31日，我懷(huai)著激(ji)(ji)動的(de)(de)心情(qing)踏上了前往邢臺威縣(xian)張(zhang)莊(zhuang)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)列(lie)車，對于這個陌生的(de)(de)鄉鎮中(zhong)學(xue)(xue)，心中(zhong)充滿了期待(dai)又有一(yi)絲的(de)(de)擔(dan)憂。令(ling)我期待(dai)的(de)(de)是(shi)張(zhang)莊(zhuang)中(zhong)學(xue)(xue)這底是(shi)怎(zen)樣的(de)(de)一(yi)所鄉鎮中(zhong)學(xue)(xue)？那(nei)里(li)的(de)(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況怎(zen)么樣？他們會喜歡我這個實(shi)(shi)習(xi)老師嗎；令(ling)我擔(dan)憂的(de)(de)是(shi)張(zhang)莊(zhuang)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)生活條(tiao)(tiao)件(jian)會不會很艱(jian)苦?那(nei)里(li)的(de)(de)住宿和吃飯條(tiao)(tiao)件(jian)怎(zen)么樣?購(gou)物(wu)條(tiao)(tiao)件(jian)怎(zen)么樣？但是(shi)我相(xiang)信這一(yi)段實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)經歷(li)必定會在我的(de)(de)生命中(zhong)寫(xie)下濃墨重彩的(de)(de)一(yi)筆，必定會是(shi)我四年(nian)大學(xue)(xue)中(zhong)最(zui)美好的(de)(de)回憶(yi)，所以那(nei)種欣喜激(ji)(ji)動和期待(dai)遠遠超過了那(nei)抹擔(dan)憂。

　　初來張莊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)候，只(zhi)見是(shi)一(yi)排(pai)排(pai)的(de)(de)平房，南北朝(chao)向(xiang)，刷的(de)(de)那層漆早已剝落，墻(qiang)上只(zhi)剩下(xia)一(yi)片(pian)發黃的(de)(de)印記。難道現(xian)代農村里還有這樣的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)?我心(xin)里不禁暗想。但(dan)是(shi)驅車向(xiang)前，我發現(xian)有一(yi)座東西朝(chao)向(xiang)的(de)(de)嶄新建筑(zhu)，這就是(shi)張莊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓。當(dang)時(shi)(shi)就像愛玲的(de)(de)小說(shuo)給我的(de)(de)感覺(jue)一(yi)樣，我驚訝的(de)(de)發現(xian)這所學(xue)(xue)(xue)校有一(yi)種突兀(wu)之美(mei)。

　　在張莊中學的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)是(shi)艱辛而又充滿挑戰的(de)(de)(de)(de)。這里的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)很苦(ku)，打水不方(fang)便(bian)而且(qie)還很危險，食堂做的(de)(de)(de)(de)飯菜(cai)不可口，而且(qie)冬天特別冷(leng)等。但是(shi)經過一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)，我(wo)慢慢的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣了這里的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)，年(nian)輕(qing)人多吃點苦(ku)，多鍛煉鍛煉肯定對以后有(you)好處，抱著這樣平(ping)和的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，我(wo)覺得這半年(nian)的(de)(de)(de)(de)頂崗實(shi)習(xi)生活(huo)(huo)過得快樂而充實(shi)。

　　剛到張(zhang)莊中學(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，覺得自(zi)己仍(reng)然是一(yi)個(ge)學(xue)生，但是在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)星(xing)期(qi)內(nei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)經(jing)歷了(le)(le)由學(xue)生到老師(shi)的(de)(de)(de)(de)角色轉(zhuan)變(bian)。根據張(zhang)莊中學(xue)學(xue)校(xiao)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)安排，我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)班級為(wei)六年級二班，所教(jiao)的(de)(de)(de)(de)科目為(wei)品德(de)與社會和(he)美術。猶記得上(shang)第一(yi)節課(ke)時(shi)，雖然經(jing)過(guo)了(le)(le)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)備(bei)課(ke)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里依舊忐忑不(bu)(bu)安，講課(ke)時(shi)感覺非常緊(jin)張(zhang)，當然這一(yi)節課(ke)上(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)太(tai)成功。為(wei)了(le)(le)彌(mi)補教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)擺脫這種(zhong)局面，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定去(qu)聽學(xue)校(xiao)有經(jing)驗(yan)老師(shi)講課(ke)。在(zai)聽課(ke)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)吸取了(le)(le)許多有益(yi)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現了(le)(le)每個(ge)老師(shi)都有不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)風格(ge)，或許這就是教(jiao)無(wu)定論的(de)(de)(de)(de)真正含義(yi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)深深佩服八年級教(jiao)語(yu)(yu)文的(de)(de)(de)(de)郭東曉老師(shi)在(zai)課(ke)堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)應對自(zi)如，他把他身邊的(de)(de)(de)(de)故事(shi)和(he)例子(zi)和(he)時(shi)政新聞結合起來，加上(shang)幽默風趣的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言，雖然沒有多媒體(ti)的(de)(de)(de)(de)

　　幫襯，但(dan)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)氣氛依然活躍。在(zai)(zai)(zai)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)過程(cheng)中，我(wo)深感，教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)一門(men)藝術，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)語言是(shi)(shi)這(zhe)種藝術的(de)傳達方式(shi)。聽(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)積累經驗的(de)過程(cheng)。通過這(zhe)一段時(shi)間(jian)的(de)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，我(wo)了(le)解(jie)了(le)一般(ban)的(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)流程(cheng)，組織課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)能(neng)(neng)力也獲得也很大的(de)提升，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)(neng)也有(you)了(le)很大的(de)提高(gao)。尤(you)其(qi)是(shi)(shi)我(wo)在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能(neng)(neng)上(shang)獲得了(le)很大的(de)提高(gao)。比如(ru)：一、在(zai)(zai)(zai)導(dao)(dao)入的(de)技(ji)能(neng)(neng)上(shang)我(wo)學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)(duo)。我(wo)主要教(jiao)的(de)科(ke)目是(shi)(shi)六年級的(de)品德與社(she)會，這(zhe)門(men)課(ke)(ke)(ke)體現了(le)很強(qiang)的(de)生活性和實(shi)踐性。而通過這(zhe)半年的(de)摸索在(zai)(zai)(zai)導(dao)(dao)入的(de)技(ji)能(neng)(neng)上(shang)，我(wo)總結了(le)許多(duo)(duo)有(you)效的(de)導(dao)(dao)入方式(shi)，其(qi)

中(zhong)(zhong)最成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)例子(zi)就是當(dang)講(jiang)到第(di)一(yi)(yi)(yi)單元“絢麗(li)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界”第(di)三課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)“大千世界、萬種(zhong)風情”時(shi)(shi)，為(wei)了(le)(le)吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意力，也為(wei)了(le)(le)活躍氣氛，同(tong)時(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)復習(xi)上(shang)節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)花費大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)思，終(zhong)于想到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好主意。那就是導入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候可(ke)以(yi)采用(yong)“猜詞(ci)語”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)，因為(wei)上(shang)一(yi)(yi)(yi)節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)是“濃縮人類文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)典(dian)工(gong)程”，這一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)講(jiang)了(le)(le)人類創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)(ming)工(gong)程，比如像希臘(la)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雅典(dian)衛城、古羅馬(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)型劇場(chang)、印度(du)佛塔(ta)、伊拉克(ke)清真(zhen)寺、埃(ai)及金字(zi)塔(ta)、中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長城、秦始皇陵兵馬(ma)俑(yong)等，講(jiang)第(di)三課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)，我(wo)選出(chu)了(le)(le)兩名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)讓其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位同(tong)學(xue)(xue)(xue)描述，另(ling)外一(yi)(yi)(yi)名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)猜，這樣做很(hen)容(rong)易和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拉近距離，活躍氣氛，同(tong)時(shi)(shi)也很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導入(ru)了(le)(le)下(xia)一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。二、在運用(yong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能上(shang)我(wo)也有(you)了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，我(wo)已經(jing)能很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)語言來教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。以(yi)往在參(can)加(jia)班里組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模擬課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂這個(ge)(ge)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語速(su)明(ming)(ming)顯(xian)偏快(kuai)。但是通過(guo)這半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頂(ding)崗實(shi)習(xi)，我(wo)有(you)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放慢了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語速(su)，力爭使(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語速(su)快(kuai)慢適中(zhong)(zhong)，形象(xiang)生(sheng)動通俗易懂。經(jing)過(guo)這些努力我(wo)發現(xian)取得了(le)(le)明(ming)(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)我(wo)常常會發現(xian)他們(men)有(you)會意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神，而(er)我(wo)們(men)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思品成績也有(you)了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。

　　三、在(zai)組(zu)織課(ke)堂(tang)上我也取得了明顯的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)。由于六年(nian)級的(de)(de)(de)學(xue)生自制(zhi)力(li)比(bi)較(jiao)小，因此上課(ke)中(zhong)(zhong)時不時會出現(xian)一(yi)(yi)些同學(xue)間的(de)(de)(de)小矛(mao)盾。經過這一(yi)(yi)段時間的(de)(de)(de)實習，我已經能(neng)及(ji)時解決學(xue)生的(de)(de)(de)糾紛，從而使課(ke)堂(tang)順利的(de)(de)(de)進(jin)行下(xia)去。而這些課(ke)堂(tang)教學(xue)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)提高我想在(zai)大學(xue)的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)上是(shi)絕對學(xue)不到的(de)(de)(de)，因此我特別感(gan)謝這一(yi)(yi)段在(zai)威縣(xian)張莊中(zhong)(zhong)學(xue)實習的(de)(de)(de)日子(zi)。

　　在(zai)這半年(nian)的見習(xi)班(ban)主(zhu)任(ren)中，我(wo)(wo)自(zi)己也(ye)獲益良多(duo)。作為(wei)一個班(ban)主(zhu)任(ren)，首先我(wo)(wo)感覺一定(ding)要(yao)(yao)先成為(wei)一個優秀的科任(ren)教(jiao)師。只(zhi)有這樣你才(cai)(cai)會贏得學生的尊重接著(zhu)才(cai)(cai)能很好的開展班(ban)主(zhu)任(ren)的工作。另外我(wo)(wo)感覺作為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，一定(ding)要(yao)(yao)組建一個強有力的班(ban)干部隊伍(wu)，并要(yao)(yao)大膽的使用他(ta)們(men)。

頂崗實習總結報告15

　　一、實習目的(重要性)

　　會(hui)計是(shi)對會(hui)計單位(wei)的經(jing)(jing)濟(ji)業務從數和量(liang)兩(liang)個方面(mian)進行(xing)(xing)計量(liang)、記錄、計算(suan)、分析、檢查、預(yu)測、參(can)與決(jue)策、實行(xing)(xing)監督，旨在提高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)效益的一(yi)種核算(suan)手段，它本(ben)身(shen)也是(shi)經(jing)(jing)濟(ji)管理(li)活動的重(zhong)要(yao)(yao)組成(cheng)部(bu)分。會(hui)計專業作為應(ying)用性很強的一(yi)門學科(ke)、一(yi)項重(zhong)要(yao)(yao)的經(jing)(jing)濟(ji)管理(li)工(gong)作，是(shi)加(jia)強經(jing)(jing)濟(ji)管理(li)，提高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)效益的重(zhong)要(yao)(yao)手段，經(jing)(jing)濟(ji)管理(li)離不開會(hui)計，經(jing)(jing)濟(ji)越(yue)發展會(hui)計工(gong)作就顯(xian)得越(yue)重(zhong)要(yao)(yao)。

　　針對(dui)于此，在(zai)進行了四年的(de)(de)大(da)學(xue)學(xue)習生活之后，通(tong)過對(dui)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)塬(yuan)理》、《中級(ji)財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《高級(ji)財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《管理會(hui)(hui)計(ji)(ji)》、《成本會(hui)(hui)計(ji)(ji)》及《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)》的(de)(de)學(xue)習，可(ke)以說對(dui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)已(yi)經是(shi)(shi)耳目(mu)能(neng)熟了，所有(you)(you)的(de)(de)有(you)(you)關會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識、基(ji)(ji)本理論(lun)、基(ji)(ji)本方(fang)法和結構(gou)體系(xi)，我都基(ji)(ji)本掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)了，但這(zhe)些(xie)似乎只是(shi)(shi)紙上(shang)談兵，倘若將這(zhe)些(xie)理論(lun)性(xing)極強的(de)(de)東(dong)西搬上(shang)實際上(shang)應(ying)用，那我想我肯(ken)定會(hui)(hui)是(shi)(shi)無(wu)從(cong)下手(shou)，一(yi)竅不通(tong)。自認為(wei)已(yi)經掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)了一(yi)定的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)知(zhi)(zhi)識在(zai)這(zhe)里只能(neng)成為(wei)空談。于是(shi)(shi)在(zai)堅信(xin)“實踐是(shi)(shi)檢驗真理的(de)(de)唯一(yi)標準”下，認為(wei)只有(you)(you)把從(cong)書本上(shang)學(xue)到的(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)識應(ying)用于實際的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)實務操(cao)作中去，才能(neng)真正掌(zhang)(zhang)(zhang)握(wo)這(zhe)門知(zhi)(zhi)識。因此，我作為(wei)一(yi)名會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)生，在(zai)XX年的(de)(de)寒(han)假，有(you)(you)幸參加了為(wei)期(qi)近一(yi)個月的(de)(de)頂崗實習。

　　二、實習主要過程

　　(一(yi))XX年(nian)1月25日，第一(yi)天上班，心里沒底，感到既新鮮又(you)緊(jin)張。新鮮的是能(neng)夠接觸很多在(zai)學(xue)校看不到、學(xue)不到的東西，緊(jin)張的則是萬(wan)一(yi)做(zuo)不好(hao)工作而受到批評(ping)。

　　(二)第(di)一(yi)天(tian)(tian)算(suan)是熟悉了一(yi)下公(gong)司的(de)基本情況，第(di)二天(tian)(tian)，我(wo)按(an)照上班的(de)時間早早地(di)來到(dao)單位，先(xian)把(ba)辦(ban)公(gong)室的(de)地(di)板、桌(zhuo)椅打(da)掃干(gan)凈(jing)，然后又把(ba)玻璃擦(ca)了擦(ca)，第(di)一(yi)項工作完成了，我(wo)滿(man)意的(de)給了自(zi)己(ji)一(yi)個微笑。

　　王會(hui)計也(ye)準時來到辦公室(shi)，他對我說，今天主要讓(rang)我瀏覽一下公司以前所制的(de)憑證。

　　一(yi)提到(dao)憑證，我(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)不是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)強項嗎？以(yi)(yi)前在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)過了會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)模擬(ni)實習(xi)，不就(jiu)是(shi)憑證的(de)(de)(de)填制嗎？心想(xiang)這(zhe)很簡單，所以(yi)(yi)對(dui)(dui)于憑證也就(jiu)一(yi)掃而(er)過，總(zong)以(yi)(yi)為憑著記憶加上大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論對(dui)(dui)于區區塬始憑證可(ke)以(yi)(yi)熟(shu)練掌握。也就(jiu)是(shi)這(zhe)種浮躁(zao)的(de)(de)(de)態度讓(rang)我(wo)(wo)忽(hu)視了會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)循環(huan)的(de)(de)(de)基石——會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)錄，以(yi)(yi)至(zhi)于后來(lai)王會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)讓(rang)我(wo)(wo)嘗試(shi)制單時，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)手(shou)足無(wu)措(cuo)了。這(zhe)時候(hou)我(wo)(wo)才想(xiang)到(dao)王師傅的(de)(de)(de)良(liang)苦用(yong)心。于是(shi)只(zhi)能(neng)晚上回(hui)家補課了，我(wo)(wo)把《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)塬理》搬(ban)出來(lai)，認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)看了一(yi)下，又把公(gong)司(si)日常(chang)較多(duo)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)業務認(ren)真(zhen)(zhen)讀透。畢(bi)竟會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)錄在(zai)書本上可(ke)以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)，可(ke)一(yi)些銀行(xing)帳(zhang)單、匯(hui)票、發票聯等就(jiu)要(yao)靠實習(xi)時才能(neng)真(zhen)(zhen)正接觸，從而(er)對(dui)(dui)此有(you)了更(geng)加深刻的(de)(de)(de)印象。別(bie)以(yi)(yi)為光是(shi)認(ren)識就(jiu)行(xing)了，還(huan)要(yao)把所有(you)的(de)(de)(de)單據按月(yue)按日分(fen)(fen)門別(bie)類(lei)，并把每筆業務的(de)(de)(de)單據整(zheng)理好(hao)，用(yong)圖釘裝訂好(hao)，才能(neng)為記帳(zhang)做(zuo)好(hao)準備，嗚(wu)唿！這(zhe)就(jiu)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)所要(yao)從事的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　(三)在接下(xia)來的日子里，我(wo)所作的工作就是(shi)一(yi)邊(bian)學習公司的業(ye)務處理，一(yi)邊(bian)試(shi)著自己處理業(ye)務。

　　做過(guo)會(hui)計模擬實(shi)習的(de)(de)人(ren)都(dou)知道，填制好(hao)憑證之后就(jiu)進入記帳(zhang)(zhang)程序(xu)了(le)。雖說(shuo)記帳(zhang)(zhang)看上去有點象小(xiao)學生都(dou)會(hui)做的(de)(de)事，可重復量如(ru)此大的(de)(de)工作如(ru)果沒有一(yi)定的(de)(de)耐心和(he)細心是(shi)(shi)(shi)很難(nan)勝任的(de)(de)。因(yin)為一(yi)出錯并不(bu)是(shi)(shi)(shi)隨便用筆涂(tu)(tu)了(le)或是(shi)(shi)(shi)用橡皮(pi)檫(cha)涂(tu)(tu)了(le)就(jiu)算了(le)，不(bu)像在學校，錯了(le)還可以用刀片(pian)把它刮(gua)掉(diao)，在公司里，每一(yi)個步驟會(hui)計制度都(dou)是(shi)(shi)(shi)有嚴格的(de)(de)要求的(de)(de)。比如(ru)說(shuo)：

　　1、寫錯數字就要(yao)用紅(hong)筆劃橫(heng)線，再蓋上責任人(ren)的章子(zi)，這樣才(cai)能作(zuo)廢(fei)。而我們以(yi)前在學校模(mo)擬(ni)實習時(shi)，只要(yao)用紅(hong)筆劃掉(diao)，在寫上“作(zuo)廢(fei)”兩字就可以(yi)了。

　　2、寫錯摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)欄(lan)，則(ze)可(ke)以用藍筆(bi)劃(hua)橫(heng)線并在旁邊寫上正確的摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)，平常我們寫字總(zong)覺得寫正中(zhong)點好看，可(ke)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)卻不(bu)行(xing)，一(yi)定要(yao)(yao)靠左(zuo)寫起不(bu)能空格，這(zhe)樣做(zuo)是為了防止摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)欄(lan)被人任意篡改(gai)。在學校模擬實(shi)習(xi)時，對摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)欄(lan)很不(bu)看中(zhong)，認為可(ke)寫可(ke)不(bu)寫，沒想到這(zhe)里(li)還(huan)有名堂呢！真(zhen)實(shi)不(bu)學不(bu)知道啊！

　　3、對(dui)于(yu)數字的書寫也有(you)嚴格的要(yao)求，字跡(ji)一定要(yao)清晰清秀，按格填寫，不能東倒(dao)西歪的。并且記(ji)帳時要(yao)清楚每一明(ming)細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平(ping)了(le)。

　　所有的帳(zhang)都(dou)記好(hao)了(le)(le)，接下來就(jiu)(jiu)結(jie)帳(zhang)，每一(yi)(yi)帳(zhang)頁要結(jie)一(yi)(yi)次(ci)，每個(ge)月(yue)(yue)也(ye)要結(jie)一(yi)(yi)次(ci)，所謂月(yue)(yue)清(qing)月(yue)(yue)結(jie)就(jiu)(jiu)是這個(ge)意思，結(jie)帳(zhang)最麻(ma)煩的就(jiu)(jiu)是結(jie)算(suan)(suan)期(qi)間費用和稅費了(le)(le)，按(an)計算(suan)(suan)機都(dou)按(an)到手酸(suan)，而且(qie)一(yi)(yi)不(bu)(bu)留(liu)神就(jiu)(jiu)會出錯(cuo)，要復查兩叁(san)次(ci)才行。一(yi)(yi)開始(shi)我掌握了(le)(le)計算(suan)(suan)公式就(jiu)(jiu)以為按(an)計算(suan)(suan)機這樣的小事就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)在話下了(le)(le)，可(ke)就(jiu)(jiu)是因為粗心大(da)意反(fan)而算(suan)(suan)錯(cuo)了(le)(le)不(bu)(bu)少數(shu)據(ju)，好(hao)在王(wang)會計教我先(xian)用鉛筆寫數(shu)據(ju)，否則真不(bu)(bu)知道(dao)要把帳(zhang)本涂改(gai)成什(shen)么樣子。這真是應(ying)了(le)(le)一(yi)(yi)句話：不(bu)(bu)試不(bu)(bu)知道(dao)，一(yi)(yi)試嚇一(yi)(yi)跳！

　　三、實習所想、所感

　　實(shi)習(xi)真的(de)(de)是一種(zhong)經歷，只有親身(shen)體驗才知(zhi)其中滋味。課本上(shang)學的(de)(de)知(zhi)識都是最基(ji)本的(de)(de)知(zhi)識，不(bu)管現(xian)實(shi)情況怎(zen)樣(yang)變(bian)化，抓住了最基(ji)本的(de)(de)就可(ke)以(yi)以(yi)不(bu)變(bian)應萬(wan)(wan)變(bian)。如今(jin)有不(bu)少學生實(shi)習(xi)時都覺得課堂上(shang)學的(de)(de)知(zhi)識用不(bu)上(shang)，出現(xian)挫(cuo)折感，但(dan)我覺得，要是沒有書本知(zhi)識作(zuo)鋪墊，又(you)哪能(neng)應付這瞬(shun)息萬(wan)(wan)變(bian)的(de)(de)社會呢？

　　經(jing)過這次(ci)實習(xi)(xi)，雖然時間很短。可我學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻是我四(si)年大學(xue)(xue)中(zhong)難以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就像(xiang)如何(he)與同(tong)事們相(xiang)處(chu)，相(xiang)信人際關系(xi)是現(xian)今(jin)不(bu)(bu)少大學(xue)(xue)生(sheng)剛(gang)踏出社(she)會遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大難題，于是在實習(xi)(xi)時我便有(you)意觀(guan)察前輩們是如何(he)和同(tong)事以(yi)及上級相(xiang)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)自己也盡量虛心(xin)求教，不(bu)(bu)恥(chi)下問。要搞好人際關系(xi)并(bing)不(bu)(bu)僅僅限于本部門，還要跟別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門例如市(shi)場部等其他部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事相(xiang)處(chu)好，那樣工(gong)作(zuo)起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率才會更(geng)高，人們所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“和氣(qi)生(sheng)財”在我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)工(gong)作(zuo)中(zhong)也是不(bu)(bu)無道理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)且(qie)在工(gong)作(zuo)中(zhong)常(chang)與前輩們聊聊天不(bu)(bu)僅可以(yi)放松一下神經(jing)，而(er)且(qie)可以(yi)學(xue)(xue)到(dao)不(bu)(bu)少工(gong)作(zuo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，盡管許多情況我們不(bu)(bu)一定能遇到(dao)，可有(you)所了(le)解做到(dao)心(xin)中(zhong)有(you)數，也算(suan)是此次(ci)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)。

　　會(hui)(hui)(hui)計本來就是(shi)煩(fan)瑣的(de)工作。在頂崗(gang)實習期(qi)間，我曾覺(jue)得(de)整天要對著那(nei)(nei)枯燥(zao)無(wu)味(wei)的(de)賬目和(he)(he)數字(zi)而心(xin)生煩(fan)悶、厭倦，以致(zhi)于(yu)登賬登得(de)錯漏百出。愈(yu)錯愈(yu)煩(fan)，愈(yu)煩(fan)愈(yu)錯，這只(zhi)會(hui)(hui)(hui)導(dao)致(zhi)“雪上加霜”。反(fan)(fan)之，只(zhi)要你用心(xin)地做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，反(fan)(fan)而會(hui)(hui)(hui)左(zuo)右(you)逢源。越(yue)(yue)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)越(yue)(yue)覺(jue)樂(le)趣(qu)，越(yue)(yue)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)越(yue)(yue)起勁。梁啟超說過(guo)：凡(fan)職(zhi)業都(dou)具有(you)趣(qu)味(wei)的(de)，只(zhi)要你肯干下去(qu)，趣(qu)味(wei)自然會(hui)(hui)(hui)發生。因此，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)賬切忌：粗心(xin)大意，馬虎(hu)了事，心(xin)浮氣躁。做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任何事都(dou)一樣(yang)，需要有(you)恒心(xin)、細心(xin)和(he)(he)毅力，那(nei)(nei)才會(hui)(hui)(hui)到達成功的(de)彼岸！

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