護理實習(xi)報告范文15篇

　　在學習、工作(zuo)生活中，報(bao)(bao)告(gao)與我們愈發關系(xi)密切，報(bao)(bao)告(gao)包含標題、正文(wen)、結尾等。為了讓(rang)您不再為寫報(bao)(bao)告(gao)頭疼，以下是小(xiao)編整(zheng)理的護理實習報(bao)(bao)告(gao)范文(wen)，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到大家。

　　護理實習報告范文 篇1

　　xx年5月(yue)8日，我(wo)們(men)帶(dai)著彷徨與緊張(zhang)的心情踏(ta)進了(le)xx醫(yi)院，開(kai)始(shi)了(le)為期x個多月(yue)的臨床護理實(shi)(shi)踐。十分感謝省(sheng)中醫(yi)院給我(wo)們(men)提供了(le)這樣好(hao)的實(shi)(shi)習(xi)環境和各種(zhong)優越(yue)條件，感謝所有(you)的帶(dai)教老師對我(wo)們(men)的辛勤教導，讓我(wo)們(men)在(zai)踏(ta)上崗位之前擁有(you)了(le)如此良好(hao)的實(shi)(shi)踐機會(hui)。

　　我(wo)實(shi)習的第(di)一(yi)(yi)站(zhan)——xx，第(di)一(yi)(yi)次走進這里(li)的時候，感覺(jue)很新鮮。第(di)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)，第(di)二天(tian)(tian)(tian)，第(di)三天(tian)(tian)(tian)，過去了，沒事(shi)。第(di)四天(tian)(tian)(tian)，第(di)五(wu)天(tian)(tian)(tian)，第(di)六(liu)天(tian)(tian)(tian)，過去了，沒事(shi)。第(di)七(qi)天(tian)(tian)(tian)來事(shi)了，剛開始是小(xiao)腿肚(du)子又(you)痛又(you)脹，接著就(jiu)是脖子和腰，然后就(jiu)是感覺(jue)全身都很痛，等到了晚(wan)上(shang)一(yi)(yi)動(dong)也不想動(dong)，那也不想去，飯也不想吃(chi)，就(jiu)想躺(tang)在那，誰也別理(li)我(wo)。這就(jiu)是我(wo)當時最(zui)最(zui)真(zhen)實(shi)的感受。

　　剛進入病(bing)房，總有(you)一(yi)(yi)(yi)種茫(mang)然的(de)(de)(de)(de)感覺，對于護理(li)的(de)(de)(de)(de)工作處于比較(jiao)陌生的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，也(ye)對于自己在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)新環(huan)境中能(neng)夠做的(de)(de)(de)(de)事還是沒(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)種成(cheng)型的(de)(de)(de)(de)概念。慶幸(xing)的(de)(de)(de)(de)是，我們(men)(men)有(you)老師(shi)為我們(men)(men)介(jie)紹病(bing)房結構，介(jie)紹各班(ban)工作，帶教(jiao)老師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)豐(feng)富經驗，讓我們(men)(men)可以(yi)較(jiao)快(kuai)地適應(ying)(ying)醫院(yuan)(yuan)各科護理(li)工作。能(neng)夠盡快(kuai)地適應(ying)(ying)醫院(yuan)(yuan)環(huan)境，為在醫院(yuan)(yuan)實習和工作打定了良好的(de)(de)(de)(de)基礎，這(zhe)應(ying)(ying)該算(suan)的(de)(de)(de)(de)上是實習階段的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)個收獲(huo)：學(xue)會適應(ying)(ying)，學(xue)會在新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中成(cheng)長和生存。

　　護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)非常繁(fan)重(zhong)與雜亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，盡(jin)管(guan)在未入(ru)臨床之前(qian)也有(you)所感(gan)悟，但是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)(zheng)進(jin)(jin)入(ru)病房(fang)后，感(gan)觸又更深(shen)了(le)。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)，護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)很零(ling)碎，很雜亂，還可以說(shuo)是(shi)(shi)很低微(wei)，可是(shi)(shi)透過多(duo)數(shu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)，我們發現，護士有(you)著(zhu)其獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力(li)。醫院(yuan)不可能沒有(you)護士，這就(jiu)說(shuo)明了(le)護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。醫生離(li)不開護士，病人離(li)不開護士，整個環境(jing)都離(li)不開護士。這瑣碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，有(you)著(zhu)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系(xi)，可謂“麻雀雖小(xiao)，五臟(zang)俱全”，也正(zheng)(zheng)因(yin)如此，才(cai)能發揮其獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，產(chan)生不可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。因(yin)為有(you)了(le)臨床的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習，我們才(cai)更全面而深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)(jie)護理(li)(li)工(gong)作(zuo)，更具(ju)體而詳盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)(jie)這個行業。進(jin)(jin)入(ru)臨床的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個收獲：正(zheng)(zheng)確(que)認(ren)識護理(li)(li)，樹(shu)立(li)了(le)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道(dao)德觀，養成(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度。

　　到病(bing)房(fang)實習，接觸最多的(de)(de)(de)是病(bing)人(ren)，了解甚深的(de)(de)(de)是各種(zhong)疾病(bing)，掌握透徹的(de)(de)(de)是各項基礎護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)。實習的(de)(de)(de)最大及(ji)最終(zhong)目的(de)(de)(de)是培養良好(hao)的(de)(de)(de)`各項操(cao)作(zuo)技能及(ji)提高各種(zhong)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)能力(li)。所以在帶教老師“放(fang)手(shou)不(bu)放(fang)眼，放(fang)眼不(bu)放(fang)心”的(de)(de)(de)帶教原則(ze)下(xia)，我們積極(ji)努力(li)的(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)鍛(duan)煉機會，如(ru)導尿術、插胃(wei)管、床(chuang)上檫(cha)浴(yu)、口腔護(hu)理(li)(li)，靜脈輸(shu)液(ye)、各種(zhong)灌腸法(fa)等各種(zhong)基礎護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)。

　　臨床的(de)(de)實習(xi)是(shi)對理論學習(xi)階段的(de)(de)鞏(gong)固與加強，也是(shi)對護理技能操作的(de)(de)培養和鍛(duan)(duan)煉(lian)，同時也是(shi)我們就業崗前的(de)(de)最佳訓練。盡(jin)管這段時間很短，但對我們每(mei)個人都很重要。我們倍償珍惜(xi)這段時間，珍惜(xi)每(mei)一天(tian)的(de)(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)和自我提高的(de)(de)機會，珍惜(xi)與老師(shi)們這段難(nan)得的(de)(de)師(shi)徒之情。

　　在(zai)之(zhi)前的(de)兩個(ge)月(yue)里(li)，雖然已經(jing)比較(jiao)順(shun)利，我(wo)相信接下來的(de)實(shi)習(xi)時間(jian)會更加繁(fan)重，醫(yi)院對(dui)我(wo)們的(de)要(yao)求(qiu)會更高更嚴，我(wo)堅(jian)信有醫(yi)院的(de)正(zheng)確領導，有各位醫(yi)生和護(hu)士的(de)帶領下，加上自己的(de)專心致志，勤奮努力，一定能完成醫(yi)院對(dui)我(wo)實(shi)習(xi)的(de)要(yao)求(qiu)。

　　護理實習報告范文 篇2

　　來(lai)到(dao)xxx醫院(yuan)后，為期一(yi)(yi)周的崗前培訓結束了(le)，這(zhe)一(yi)(yi)周，我們不論(lun)是(shi)從理(li)論(lun)知識還是(shi)護理(li)的基礎(chu)操作上都有了(le)進一(yi)(yi)步的提高(gao)，也具(ju)備了(le)進入臨床實(shi)習的能(neng)力(li)，我實(shi)習的第(di)一(yi)(yi)個科(ke)室是(shi)血液透析室。

　　報到的(de)(de)第一天，護士長就帶著(zhu)我們(men)了解了血液透(tou)析(xi)室(shi)的(de)(de)大體環(huan)境，給(gei)我們(men)講了血液透(tou)析(xi)室(shi)的(de)(de)幾個規定：

　　一、進入(ru)血液透析室要(yao)(yao)還白鞋，因(yin)為這(zhe)里的環境比(bi)較特殊，不(bu)能絕(jue)對無(wu)菌，但是我們要(yao)(yao)盡力做到盡量；

　　二、與病人接觸時要帶手套(tao)，既是對(dui)病人負(fu)責，也(ye)是在(zai)保護我們自(zi)己，這里的病人自(zi)身抵(di)抗(kang)力比(bi)較差，所(suo)以我們要減少(shao)傳染，切斷傳播途徑。

　　在科(ke)室老(lao)師(shi)對我(wo)們(men)(men)(men)很好，總鼓勵我(wo)們(men)(men)(men)，要(yao)敢做，不能什么都只是(shi)(shi)(shi)看，要(yao)自己(ji)親自動手實踐才能記憶深刻才能真正掌握。每天(tian)都有老(lao)師(shi)給我(wo)們(men)(men)(men)講課，從(cong)血(xue)(xue)液透(tou)析(xi)(xi)(xi)的(de)原理(li)、方式、如何護理(li)等(deng)(deng)方面為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)進行詳(xiang)細(xi)的(de)講解。透(tou)析(xi)(xi)(xi)的(de)整個流程：每次(ci)透(tou)析(xi)(xi)(xi)前都要(yao)為(wei)病人測(ce)T、P、BP（體溫、脈搏、血(xue)(xue)壓(ya)），還(huan)有就(jiu)是(shi)(shi)(shi)病人的(de)體重。每隔一小(xiao)時都要(yao)監測(ce)并(bing)(bing)記錄病人的(de)血(xue)(xue)壓(ya)、靜脈壓(ya)、超濾率、TMP值(zhi)(zhi)、電(dian)導、電(dian)流量等(deng)(deng)值(zhi)(zhi)，這(zhe)(zhe)些數(shu)值(zhi)(zhi)看似簡單，其中的(de)學問大的(de)很，因為(wei)病人在透(tou)析(xi)(xi)(xi)時是(shi)(shi)(shi)建立了一個體外(wai)血(xue)(xue)液循(xun)環通路，很容易引(yin)起高血(xue)(xue)壓(ya)和(he)低血(xue)(xue)壓(ya)等(deng)(deng)并(bing)(bing)發癥，插管(guan)感(gan)染或(huo)透(tou)析(xi)(xi)(xi)器被(bei)污染都會(hui)引(yin)起感(gan)染，伴(ban)隨(sui)的(de)癥狀(zhuang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)發熱。所以，每次(ci)透(tou)析(xi)(xi)(xi)我(wo)們(men)(men)(men)都要(yao)檢測(ce)這(zhe)(zhe)些數(shu)值(zhi)(zhi)，以防病人發生問題(ti)。

　　除了這(zhe)(zhe)些(xie)，我們(men)還(huan)要(yao)(yao)(yao)為病人做(zuo)宣教(jiao)，這(zhe)(zhe)一(yi)項也是(shi)很重要(yao)(yao)(yao)的。做(zuo)A/V瘺的.患者，做(zuo)瘺的一(yi)側(ce)胳膊不能(neng)測(ce)量血壓、提(ti)重物，剛剛做(zuo)瘺的病人應(ying)自行鍛(duan)煉，鍛(duan)煉的方法很簡單就是(shi)松握拳練習(xi)。插管的病人要(yao)(yao)(yao)囑其不能(neng)自行拔管，要(yao)(yao)(yao)常(chang)常(chang)測(ce)量體(ti)溫，為防止感染，要(yao)(yao)(yao)保持(chi)插管周圍的皮膚清潔(jie)、干燥。飲食(shi)啥(sha)工要(yao)(yao)(yao)注意食(shi)用優質蛋白、高熱量、高磷低鈣(gai)、低鉀低鈉(na)的食(shi)物。

　　在血液(ye)透析室的(de)一個月，忘不(bu)了第(di)一次為病(bing)人(ren)患要時的(de)緊張(zhang)，也(ye)(ye)忘不(bu)了熟(shu)練(lian)了之后的(de)輕車(che)熟(shu)路(lu)；忘不(bu)了第(di)一次為病(bing)人(ren)注射利比(bi)奧時的(de)緊張(zhang)發抖，也(ye)(ye)忘不(bu)了掌握了注射技(ji)巧之后的(de)自信熟(shu)練(lian)。感謝老師的(de)教(jiao)導，更要感謝病(bing)人(ren)肯(ken)給(gei)(gei)我(wo)(wo)機(ji)會(hui)(hui)。護(hu)士(shi)長(chang)曾說，不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們培養(yang)出一批批優秀的(de)護(hu)士(shi)，是(shi)(shi)病(bing)人(ren)把他們培養(yang)出來的(de)，如果(guo)不(bu)是(shi)(shi)病(bing)人(ren)給(gei)(gei)他們機(ji)會(hui)(hui)去實(shi)踐，誰能(neng)練(lian)出手(shou)？我(wo)(wo)認(ren)為護(hu)士(shi)長(chang)的(de)話很有(you)道理(li)，也(ye)(ye)一直記得(de)。

　　一個月的實(shi)習就要結束了，雖然說(shuo)血液透析室(shi)的專業(ye)性很強(qiang)，但我(wo)相信(xin)在這(zhe)里(li)所(suo)學到的東(dong)西將會在我(wo)以(yi)后實(shi)習的科室(shi)受用(yong)，在此感(gan)謝護(hu)士長和老師們的教導，我(wo)會繼續努力，運用(yong)所(suo)學到的知識(shi)，在以(yi)后的科室(shi)中好好表現(xian)。

　　護理實習報告范文 篇3

　　八個月的(de)(de)(de)(de)時(shi)間就這(zhe)樣過去了，我(wo)(wo)(wo)告別了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)護士實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活，也因(yin)此告別了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)時(shi)代。幾個月前來到醫院(yuan)，開始了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)涯。作為一(yi)名(ming)實(shi)(shi)習(xi)護士，我(wo)(wo)(wo)在醫院(yuan)認真(zhen)努(nu)力學習(xi)，使自己獲得扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)理論知識和(he)嫻熟的(de)(de)(de)(de)護理操作技能。盡管這(zhe)段(duan)時(shi)間很(hen)短，但(dan)對我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)每個人(ren)都很(hen)重(zhong)要。我(wo)(wo)(wo)很(hen)珍(zhen)惜(xi)這(zhe)段(duan)時(shi)間，珍(zhen)惜(xi)每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)鍛煉和(he)自我(wo)(wo)(wo)提高的(de)(de)(de)(de)機會，珍(zhen)惜(xi)與老(lao)師們(men)這(zhe)段(duan)難得的(de)(de)(de)(de)師徒之情。

　　我(wo)(wo)是在(zai)我(wo)(wo)們市(shi)人(ren)民醫院(yuan)實(shi)習的(de)，當(dang)然(ran)也(ye)很感(gan)謝學(xue)(xue)校能夠給予我(wo)(wo)這次機(ji)會，讓我(wo)(wo)能夠有機(ji)會近(jin)距離地接(jie)觸醫生和病人(ren)，感(gan)受作(zuo)為一個(ge)護(hu)士應該做(zuo)的(de)一切。在(zai)這里我(wo)(wo)真的(de)學(xue)(xue)到了很多，收(shou)獲(huo)了知識、技術(shu)、經驗(yan)還有友情，感(gan)觸頗(po)深(shen)。下面我(wo)(wo)來說說我(wo)(wo)在(zai)醫院(yuan)實(shi)習的(de)心得。

　　記得我剛進入病房(fang)，總有一種(zhong)茫然的(de)(de)感覺，對(dui)于(yu)(yu)護(hu)理的(de)(de)工作處于(yu)(yu)比較(jiao)陌(mo)生的(de)(de)狀態，也對(dui)于(yu)(yu)自己在這樣(yang)的(de)(de)新環境中能夠(gou)做的(de)(de)事還是沒有一種(zhong)清晰的(de)(de)概念。對(dui)于(yu)(yu)如何做一個合格(ge)的(de)(de)實(shi)習(xi)護(hu)士，雖說(shuo)老師(shi)對(dui)我們已是千(qian)叮嚀萬囑(zhu)咐，可我心里還是忐(tan)忑不(bu)安的(de)(de)，怕(pa)不(bu)適(shi)應，怕(pa)被老師(shi)罵，害怕(pa)自己做得比別人差，怕(pa)自己不(bu)知(zhi)從何入手(shou)，也確實(shi)不(bu)敢動手(shou)……

　　實(shi)習(xi)剛開始(shi)時(shi)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)被分配(pei)在手術室，感到特別有(you)(you)壓力，這對(dui)我(wo)(wo)來說確實(shi)是(shi)(shi)(shi)一大挑戰。而我(wo)(wo)們(men)幾個(ge)小(xiao)(xiao)護(hu)(hu)士總(zong)是(shi)(shi)(shi)跟在老(lao)師的(de)(de)(de)屁股后面，特別認真(zhen)，不放(fang)過老(lao)師的(de)(de)(de)每一個(ge)操作(zuo)細節，有(you)(you)的(de)(de)(de)還做了小(xiao)(xiao)筆記，遇到不懂的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)都及時(shi)地(di)向老(lao)師詢(xun)問。慶幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)老(lao)師為我(wo)(wo)們(men)介紹，介紹各班工作(zuo)，老(lao)師們(men)的(de)(de)(de)豐富經(jing)驗(yan)，也讓我(wo)(wo)們(men)這些(xie)實(shi)習(xi)生可(ke)以較(jiao)快地(di)適應醫(yi)院(yuan)各科(ke)護(hu)(hu)理(li)工作(zuo)。能夠盡快地(di)適應醫(yi)院(yuan)環境，熟悉各種比較(jiao)簡單的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工作(zuo)，為在醫(yi)院(yuan)實(shi)習(xi)和工作(zuo)打定(ding)了良好(hao)的(de)(de)(de)基礎，這應該(gai)算的(de)(de)(de)上(shang)是(shi)(shi)(shi)實(shi)習(xi)階段的(de)(de)(de)第一個(ge)收(shou)獲。

　　在醫(yi)院(yuan)實習期間(jian)是(shi)(shi)(shi)每月(yue)換一個科室(shi)，而就是(shi)(shi)(shi)在各個科室(shi)中(zhong)慢慢知(zhi)道了(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)繁(fan)重(zhong)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)真的(de)(de)(de)(de)很零(ling)碎，很雜(za)亂，甚(shen)至還(huan)(huan)可(ke)以說是(shi)(shi)(shi)很低微，可(ke)是(shi)(shi)(shi)透過多數(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)不理(li)解(jie)，我(wo)(wo)才發(fa)現，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)著其(qi)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)魅力(li)。醫(yi)院(yuan)不可(ke)能沒(mei)有(you)(you)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，醫(yi)生(sheng)離不開(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，病人(ren)(ren)離不開(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，整個環境都離不開(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)。這就說明了(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。而我(wo)(wo)們(men)就是(shi)(shi)(shi)其(qi)中(zhong)一員，要(yao)對(dui)(dui)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命負(fu)(fu)責，這就要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們(men)工(gong)作(zuo)時(shi)精神高度集中(zhong)，不能出差(cha)錯，因(yin)為稍有(you)(you)不慎可(ke)能就會(hui)無辜斷(duan)送一條生(sheng)命。當然(ran)作(zuo)為護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，還(huan)(huan)要(yao)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能力(li)，溝(gou)通是(shi)(shi)(shi)一門藝術，它(ta)是(shi)(shi)(shi)架起人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間(jian)理(li)解(jie)、信任的(de)(de)(de)(de)橋梁，會(hui)不會(hui)溝(gou)通不僅(jin)影響我(wo)(wo)們(men)每個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，而且(qie)也影響我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。因(yin)此在工(gong)作(zuo)中(zhong)要(yao)用(yong)心溝(gou)通，用(yong)真誠的(de)(de)(de)(de)心與病人(ren)(ren)交流(liu)，盡我(wo)(wo)所能的(de)(de)(de)(de)滿足他們(men)，建(jian)立良好(hao)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)患關系，給予(yu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)。這不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)患者負(fu)(fu)責，也是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自己負(fu)(fu)責。

　　到病(bing)(bing)房實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，接(jie)觸最多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)，了(le)(le)解更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)種(zhong)疾病(bing)(bing)，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)`是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)掌(zhang)握了(le)(le)各(ge)(ge)項(xiang)基(ji)(ji)礎護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)及最終目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)培(pei)養良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)技能和提高各(ge)(ge)種(zhong)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)。在老師認真(zhen)(zhen)指(zhi)導的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)(shi)積極努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)爭取(qu)每一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉機會(hui)，如扎針、靜脈輸液、導尿術、插胃(wei)管(guan)、自動(dong)(dong)洗胃(wei)法等各(ge)(ge)種(zhong)基(ji)(ji)礎護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)時(shi)(shi)還(huan)(huan)不(bu)斷豐(feng)富臨床理(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，積極主動(dong)(dong)地思考(kao)各(ge)(ge)類問題，對于不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)問題虛心的(de)(de)(de)(de)(de)向老師請教，做好(hao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)筆(bi)記，以(yi)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)加強理(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)與臨床的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合。醫院實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)科室多數(shu)是(shi)(shi)(shi)整體(ti)病(bing)(bing)房，而我(wo)(wo)跟的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)比較有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士，跟著(zhu)老師分管(guan)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)也會(hui)觀(guan)察(cha)一(yi)(yi)下病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)情(qing)(qing)，增進對病(bing)(bing)人(ren)(ren)疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，同(tong)時(shi)(shi)很多時(shi)(shi)候(hou)也會(hui)跟病(bing)(bing)人(ren)(ren)聊(liao)天以(yi)愉(yu)悅他們的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)(qing)，這樣能鍛(duan)煉我(wo)(wo)們所學知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用能力(li)(li)。總的(de)(de)(de)(de)(de)來說呢，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期間的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)：護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)技能提高了(le)(le)，疾病(bing)(bing)認識(shi)水平上升，各(ge)(ge)項(xiang)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)逐漸熟(shu)練，還(huan)(huan)培(pei)養了(le)(le)一(yi)(yi)種(zhong)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，通(tong)過思考(kao)，舉一(yi)(yi)反三。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間與病(bing)(bing)人(ren)(ren)建立(li)了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)(qing)，讓我(wo)(wo)離開真(zhen)(zhen)有點依(yi)依(yi)不(bu)舍的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。在這里，我(wo)(wo)不(bu)僅(jin)真(zhen)(zhen)正(zheng)學到了(le)(le)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，還(huan)(huan)明(ming)白了(le)(le)一(yi)(yi)些道理(li)(li)：踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做人(ren)(ren)，認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)工作(zuo)(zuo)(zuo)！

　　在我(wo)(wo)(wo)(wo)實習的(de)過程中，自(zi)己(ji)(ji)在醫院附近租(zu)了(le)(le)房子，剛開始(shi)覺(jue)得(de)(de)很(hen)(hen)辛(xin)苦又不習慣，后來(lai)(lai)(lai)也(ye)(ye)漸漸地懂得(de)(de)了(le)(le)如何照(zhao)顧自(zi)己(ji)(ji)的(de)起居生(sheng)活，把自(zi)己(ji)(ji)也(ye)(ye)打理得(de)(de)很(hen)(hen)好。再(zai)接著后來(lai)(lai)(lai)媽媽還是不放心，仍然過來(lai)(lai)(lai)照(zhao)顧我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)感謝媽媽為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)所做的(de)一切(qie)，感謝她那(nei)么辛(xin)苦照(zhao)顧我(wo)(wo)(wo)(wo)那(nei)么長(chang)時間(jian)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)付出那(nei)么多。我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)高興我(wo)(wo)(wo)(wo)在醫院學到那(nei)么多，也(ye)(ye)不辜(gu)負他們的(de)期望(wang)，很(hen)(hen)是欣慰。當然我(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)自(zi)己(ji)(ji)以后可以找到比較好的(de)工作，成為(wei)一名合格的(de)護(hu)士，希望(wang)自(zi)己(ji)(ji)以后可以成為(wei)他們驕傲。

　　這段短暫的(de)(de)(de)(de)實習(xi)時間里，我(wo)的(de)(de)(de)(de)收獲很多(duo)很多(duo)，這些都無法用(yong)言語來(lai)表(biao)達的(de)(de)(de)(de)，至少不能(neng)很準確和清晰的(de)(de)(de)(de)表(biao)達我(wo)受益匪淺的(de)(de)(de)(de)心情。總而(er)言之，這八個月(yue)，是(shi)(shi)適應的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，很多(duo)不足之處(chu)需要改進，也(ye)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，很多(duo)觀(guan)念也(ye)得到修正，雖然辛苦又疲(pi)憊，但是(shi)(shi)我(wo)相信自己肯定能(neng)克服的(de)(de)(de)(de)。總之感謝(xie)醫院培養(yang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)點點滴滴，我(wo)會(hui)以更(geng)積(ji)極主動的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，更(geng)扎實牢(lao)固(gu)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)技能(neng)，更(geng)豐(feng)富深厚的(de)(de)(de)(de)理論知識，走(zou)上各自的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位，提高臨床(chuang)護(hu)理工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)，對(dui)護(hu)理事業盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)責(ze)！在實習(xi)當中我(wo)學(xue)會(hui)了以良(liang)好的(de)(de)(de)(de)品德去(qu)對(dui)待每(mei)一位病人，護(hu)士(shi)是(shi)(shi)白(bai)衣天使，救死扶傷(shang)是(shi)(shi)我(wo)們工(gong)作(zuo)職(zhi)責(ze)，因此應具有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道(dao)德。我(wo)希望自己能(neng)成(cheng)為一名合格優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)南(nan)丁格爾！以愛心、耐心、細心和責(ze)任心去(qu)做好每(mei)一件護(hu)士(shi)該做的(de)(de)(de)(de)事。

　　在實習當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)意識到要做一(yi)(yi)(yi)名護士很(hen)不(bu)容(rong)易，要做一(yi)(yi)(yi)名合格(ge)優秀且具備(bei)有良好(hao)素質的(de)護士更不(bu)容(rong)易。因(yin)此在今(jin)后(hou)的(de)學習生活中(zhong)(zhong)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)定會不(bu)斷充(chong)實自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)具備(bei)更多的(de)專(zhuan)業知識和(he)專(zhuan)業素養，只有這(zhe)樣才能做一(yi)(yi)(yi)名病人心中(zhong)(zhong)合格(ge)的(de)護士。

　　雖然(ran)實習(xi)時間持續較久(jiu)，難(nan)免覺(jue)得疲累，但(dan)這段時間卻給了(le)我(wo)(wo)無比大(da)的(de)收(shou)獲，除實務工作上(shang)的(de)學習(xi)外，人(ren)際(ji)關系的(de)拓展、職(zhi)場文化的(de)百態(tai)、還有一(yi)些活動的(de)參與都讓我(wo)(wo)獲益良多，這樣充(chong)實的(de)生活，我(wo)(wo)想它將(jiang)會是(shi)我(wo)(wo)人(ren)生中一(yi)段難(nan)忘的(de)時光。

　　護理實習報告范文 篇4

　　時間稍(shao)縱(zong)即逝，轉眼已(yi)是四(si)月(yue)，我(wo)們(men)護理實(shi)習(xi)快接近(jin)尾聲了。回顧這一路走來，心里滿(man)滿(man)地(di)裝著豐(feng)(feng)收的(de)(de)喜悅(yue)，每天都在(zai)進(jin)步中(zhong)，日子(zi)過得忙碌，倒(dao)也安靜踏實(shi)。想起剛(gang)進(jin)臨床時候的(de)(de)自己(ji)，帶著對(dui)實(shi)習(xi)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫院(yuan)（武漢大學醫學院(yuan)附屬第(di)一醫院(yuan)），心中(zhong)懷揣著滿(man)滿(man)的(de)(de)激情；不覺當中(zhong)九個月(yue)的(de)(de)學習(xi)時光悄然過去了，收獲頗豐(feng)(feng)，下面我(wo)對(dui)自己(ji)的(de)(de)實(shi)習(xi)生活做一個總結。

　　第一(yi)，醫(yi)療工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面(mian)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)短暫而又漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)九個月中，我按照學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)辦公(gong)室所規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，總共(gong)輪轉了(le)(le)13個醫(yi)院科(ke)室，其中包(bao)括內(nei)科(ke)、外科(ke)、兒科(ke)、婦科(ke)。這(zhe)(zhe)(zhe)近一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)是(shi)一(yi)個醫(yi)學(xue)(xue)生(sheng)走(zou)向(xiang)醫(yi)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過渡。實習(xi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)無非就(jiu)(jiu)是(shi)和正(zheng)式工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與，治療班給病人(ren)作(zuo)(zuo)治療，配藥打針及各(ge)項(xiang)專科(ke)護(hu)(hu)理操作(zuo)(zuo)，主(zhu)班就(jiu)(jiu)幫病人(ren)拿(na)藥，送病歷(li)，請會(hui)診(zhen)，副(fu)主(zhu)班就(jiu)(jiu)是(shi)坐(zuo)在(zai)電腦面(mian)前為病人(ren)記(ji)賬，打印輸液卡，貼(tie)瓶簽，護(hu)(hu)記(ji)班就(jiu)(jiu)寫護(hu)(hu)理查房(fang)，補護(hu)(hu)理記(ji)錄等等，內(nei)容看似(si)簡單(dan)枯(ku)燥，但是(shi)過程卻煩瑣冗長(chang)，等忙(mang)完了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)切，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光景(jing)就(jiu)(jiu)結(jie)束了(le)(le)。時(shi)間寸土寸金(jin)，只有晚上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間才是(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。面(mian)對(dui)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，總結(jie)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，頭腦中必須強迫自己回(hui)憶一(yi)天(tian)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情：某某床病人(ren)今天(tian)添(tian)加了(le)(le)什(shen)么(me)藥，又撤(che)除了(le)(le)什(shen)么(me)藥，增(zeng)加了(le)(le)什(shen)么(me)藥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劑(ji)量(liang)，又減(jian)少(shao)了(le)(le)什(shen)么(me)藥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劑(ji)量(liang)，可為什(shen)么(me)教授要(yao)更改這(zhe)(zhe)(zhe)些藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)呢？該(gai)藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)指(zhi)證又是(shi)什(shen)么(me)呢？

　　有(you)時候(hou)，教授(shou)會故意不(bu)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)，鍛煉一(yi)(yi)(yi)下我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思考能(neng)力，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)從它的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床癥狀和(he)體(ti)征(zheng)入(ru)手(shou)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)著來，可是(shi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)出(chu)差錯(cuo)，第二天跑去(qu)告(gao)訴教授(shou)，常(chang)常(chang)受打擊，但也就(jiu)是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)打擊，我(wo)(wo)(wo)才把(ba)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)'知識點(dian)牢固地刻在了(le)心里，即使在以(yi)(yi)后找(zhao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)也沒忘(wang)記(ji)，回到臨(lin)床上來，跟三個(ge)(ge)(ge)月前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)樣。 在既(ji)往(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)實習歲(sui)月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受到內科與外科的(de)(de)(de)(de)(de)強烈(lie)不(bu)同(tong)，其中(zhong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)點(dian)就(jiu)是(shi)：內科強調診(zhen)(zhen)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)思維，而外科強調手(shou)術治療的(de)(de)(de)(de)(de)過程。針對(dui)(dui)(dui)病人身上的(de)(de)(de)(de)(de)某個(ge)(ge)(ge)癥狀或(huo)體(ti)征(zheng)，內科往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)考慮多種(zhong)疾(ji)病。拿(na)急性腹痛做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)例子，內科醫(yi)(yi)生往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)考慮的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)是(shi)簡單(dan)而常(chang)見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)胃腸潰瘍穿(chuan)孔，還有(you)急性胰腺炎、急性闌尾(wei)炎、急性心肌梗(geng)死、膽道疾(ji)病、腸梗(geng)阻、宮(gong)外孕(yun)等(deng)等(deng)，這(zhe)些疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)(de)確診(zhen)(zhen)需要我(wo)(wo)(wo)們醫(yi)(yi)生做詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)病史采(cai)集和(he)體(ti)格檢(jian)查，除(chu)此之(zhi)外，還必須輔(fu)以(yi)(yi)實驗室和(he)影像(xiang)學(xue)方面的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查，逐步(bu)排除(chu)相應的(de)(de)(de)(de)(de)疾(ji)病，最后得出(chu)明確的(de)(de)(de)(de)(de)診(zhen)(zhen)斷(duan)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床教授(shou)曾(ceng)這(zhe)樣對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)說過，“內科醫(yi)(yi)生有(you)時就(jiu)像(xiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)名偵(zhen)探(tan)，想盡一(yi)(yi)(yi)切辦法和(he)手(shou)段去(qu)尋找(zhao)病人身上的(de)(de)(de)(de)(de)蛛絲(si)馬跡，最后抓(zhua)出(chu)‘作(zuo)案真兇(xiong)‘。”

　　這無(wu)疑揭露(lu)了一(yi)(yi)(yi)位內科(ke)(ke)醫生的(de)(de)工(gong)作實(shi)質。所(suo)以說，內科(ke)(ke)不光是(shi)要學會處理多少(shao)個疾(ji)病，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)對一(yi)(yi)(yi)種疾(ji)病的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個嚴謹的(de)(de)診斷思(si)維，不斷的(de)(de)總結，每天都在進(jin)步，就(jiu)像蟬蛹一(yi)(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)(yi)層一(yi)(yi)(yi)層地蛻(tui)變(bian)，最(zui)后一(yi)(yi)(yi)定會變(bian)成一(yi)(yi)(yi)只美麗的(de)(de)蝴(hu)蝶。醫學路漫(man)(man)漫(man)(man)，吾將上下而(er)求索，而(er)待寶劍鋒從磨(mo)礪出，梅花(hua)方(fang)可香自苦寒來。

　　第二，思想品德及醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風(feng)方面。在(zai)(zai)這近(jin)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)臨床實(shi)(shi)習中，我(wo)深(shen)(shen)刻地(di)感受到(dao)：護理，不僅是一(yi)個(ge)專業(ye)(ye)性(xing)很強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)學科(ke)，而且(qie)是一(yi)個(ge)綜合性(xing)很強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)學科(ke)，作為一(yi)名護士(shi)，除(chu)了(le)專業(ye)(ye)知識(shi)和(he)技能(neng)過(guo)硬之外(wai)，個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)品德和(he)作風(feng)都要體現(xian)著大(da)家(jia)風(feng)范。古時(shi)的(de)(de)(de)(de)文人(ren)(ren)(ren)都以(yi)“懸壺濟世”、“妙手仁心(xin)(xin)”等成語來(lai)形容醫(yi)(yi)生(sheng)，近(jin)代也已(yi)“白(bai)衣(yi)天(tian)使”來(lai)形容護士(shi)，可見護士(shi)和(he)醫(yi)(yi)生(sheng)同等的(de)(de)(de)(de)重要。在(zai)(zai)心(xin)(xin)血(xue)(xue)管(guan)內(nei)科(ke)實(shi)(shi)習中，我(wo)親眼看(kan)(kan)到(dao)黎(li)教授(shou)不顧辛勞，為一(yi)個(ge)個(ge)診斷不明的(de)(de)(de)(de)病人(ren)(ren)(ren)跑(pao)(pao)上(shang)跑(pao)(pao)下地(di)請(qing)會診；考慮到(dao)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟情況，他在(zai)(zai)不影響治療效果的(de)(de)(de)(de)條件下往(wang)往(wang)選(xuan)用最便宜的(de)(de)(de)(de)降壓藥或降血(xue)(xue)脂藥。在(zai)(zai)呼吸內(nei)科(ke)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習中，我(wo)曾親眼看(kan)(kan)到(dao)丁續(xu)紅教授(shou)把(ba)兩(liang)百塊(kuai)錢塞進(jin)一(yi)位(wei)丟(diu)了(le)治療費的(de)(de)(de)(de)窮苦支氣(qi)管(guan)擴張(zhang)的(de)(de)(de)(de)病人(ren)(ren)(ren)手里(li)。這一(yi)幕幕的(de)(de)(de)(de)場(chang)景深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)烙在(zai)(zai)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)，讓我(wo)相信，一(yi)位(wei)醫(yi)(yi)生(sheng)絕不是只看(kan)(kan)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)錢救(jiu)命(ming)的(de)(de)(de)(de)黑心(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)，而是有血(xue)(xue)有肉(rou)、無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)(de)白(bai)衣(yi)天(tian)使。在(zai)(zai)他們身上(shang)，我(wo)看(kan)(kan)到(dao)了(le)熱情、看(kan)(kan)到(dao)了(le)責(ze)任心(xin)(xin)、看(kan)(kan)到(dao)了(le)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)群在(zai)(zai)生(sheng)命(ming)線上(shang)努力挽救(jiu)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)老(lao)實(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)偉大(da)莫過(guo)于(yu)此。

　　護理實習報告范文 篇5

　　我是XX級(ji)護(hu)理系普護(hu)0班學生孫。通過(guo)2年的理論知識(shi)學習(xi)后，根據學習(xi)的需要，學校為(wei)我們安排了(le)為(wei)期10個月的臨床實踐學習(xi)。

　　我(wo)們于11年(nian)7月份進入了張家(jia)口市解放(fang)軍251醫院，進行(xing)為期10個(ge)月的(de)臨(lin)床(chuang)護理(li)實(shi)踐。臨(lin)床(chuang)的(de)實(shi)習(xi)是對理(li)論學習(xi)階段(duan)的(de)鞏固和加強，也(ye)是對護理(li)技(ji)能操作的(de)培養與鍛(duan)(duan)煉，同時也(ye)是我(wo)們就業前的(de)最佳鍛(duan)(duan)煉階段(duan)。在(zai)這里我(wo)要感(gan)謝張家(jia)口市251醫院給我(wo)提供(gong)了這樣(yang)好(hao)的(de)實(shi)習(xi)環境和各(ge)種優越的(de)實(shi)習(xi)條件(jian)，也(ye)感(gan)謝所有的(de)帶教老師(shi)對我(wo)的(de)關心照顧和辛勤指導，讓(rang)我(wo)能在(zai)踏上工作崗位之前擁有如此好(hao)的(de)鍛(duan)(duan)煉自(zi)己的(de)機(ji)會。

　　在醫院實(shi)習的這段(duan)時間里(li)，根據護理部的`精心安排(pai)，我們(men)分別(bie)外科。內科等(deng)幾個科室輪流(liu)進行實(shi)習。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)站(zhan)是(shi)心內一(yi)(yi)科(ke)，在(zai)這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習時間是(shi)兩個月(yue)(yue)，因為(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)個科(ke)室(shi)，對(dui)此充滿(man)了(le)好奇與期待。第(di)一(yi)(yi)次走進(jin)病(bing)房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，腦子里是(shi)一(yi)(yi)片空白，一(yi)(yi)切(qie)看來都那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮(xian)。剛(gang)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候護士長(chang)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分別安排了(le)帶教老(lao)師(shi)，帶教老(lao)師(shi)先(xian)帶領我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)熟(shu)悉(xi)了(le)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，接(jie)著為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解科(ke)室(shi)各(ge)(ge)項規章(zhang)制度。剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)天感覺仍是(shi)陌(mo)生和不(bu)(bu)解，因為(wei)是(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份，所以感覺就(jiu)是(shi)站(zhan)也(ye)(ye)不(bu)(bu)對(dui)，坐也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)。好在(zai)帶教老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)好，什么事情都為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解，有些事情也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)動手，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)熟(shu)悉(xi)了(le)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序。在(zai)這(zhe)(zhe)兩月(yue)(yue)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習關于心臟方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，了(le)解科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作性(xing)質，熟(shu)悉(xi)每(mei)位(wei)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)理(li)情況(kuang)。在(zai)這(zhe)(zhe)兩個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)基本能夠獨自進(jin)行靜脈輸液。各(ge)(ge)種注射等(deng)基本護理(li)操作。并(bing)學會了(le)心電(dian)圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用

　　第(di)二個科室(shi)是(shi)神經外科，在這(zhe)里實習(xi)，由于是(shi)學生(sheng)，在累(lei)也不能當者護士(shi)長及科室(shi)的(de)(de)老師的(de)(de)面休息(xi)，感覺(jue)真的(de)(de)好累(lei)好累(lei)，全身(shen)都是(shi)酸痛，下班后回到住處倒床(chuang)就(jiu)是(shi)睡。身(shen)心具累(lei)。

　　剛進(jin)入(ru)外科病房(fang)，總(zong)有一種茫然的(de)(de)感覺但隨(sui)著(zhu)時間的(de)(de)腳步，環境已熟悉，學習(xi)也(ye)逐漸進(jin)入(ru)正規軌道，在(zai)各(ge)(ge)個(ge)科室的(de)(de)病房(fang)實習(xi)階段，了解最(zui)多的(de)(de)是各(ge)(ge)種疾病及其常用(yong)的(de)(de)治療藥(yao)物，如藥(yao)物的(de)(de)用(yong)法及用(yong)量。掌握各(ge)(ge)項護(hu)理的(de)(de)基(ji)本操作。

　　實習的(de)最大及(ji)最終目的(de)是培養良好的(de)各(ge)項操(cao)作技能及(ji)提(ti)高各(ge)種(zhong)護(hu)理工作能力。所以(yi)在帶教老師“放手(shou)不(bu)放眼，放眼不(bu)放心”的(de)帶教原(yuan)則下(xia)，我們積極努(nu)力的(de)爭取每一次的(de)鍛煉機會，如(ru)導尿。插(cha)(cha)胃管(guan)。床(chuang)上(shang)插(cha)(cha)浴。口腔護(hu)理，靜脈輸液，肌肉(rou)注(zhu)射等各(ge)種(zhong)基(ji)礎護(hu)理的(de)操(cao)作。

　　我知道護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)非常繁重(zhong)與(yu)雜亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)，盡管在未入臨(lin)床之(zhi)前也有(you)(you)所感悟，但是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)(zheng)進入病(bing)房后，感觸(chu)又更(geng)(geng)深了(le)(le)(le)。的(de)(de)(de)(de)(de)確，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)活很零碎(sui)，很雜亂(luan)，還(huan)可以說是(shi)(shi)(shi)很低微，可是(shi)(shi)(shi)透過多(duo)數人的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)理解，我們發(fa)現，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)著(zhu)其(qi)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)魅力。醫院不(bu)可能(neng)(neng)沒有(you)(you)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)就說明(ming)了(le)(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。醫生離(li)不(bu)開(kai)(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，病(bing)人離(li)不(bu)開(kai)(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，整(zheng)個(ge)(ge)環境都(dou)離(li)不(bu)開(kai)(kai)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)瑣(suo)碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)(you)著(zhu)完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)體系，可謂“麻(ma)雀雖(sui)小，五臟俱全”，也正(zheng)(zheng)因(yin)(yin)如此(ci)，才能(neng)(neng)發(fa)揮其(qi)獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，產(chan)生不(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。因(yin)(yin)為(wei)有(you)(you)了(le)(le)(le)臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我們才更(geng)(geng)全面(mian)而(er)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更(geng)(geng)具體而(er)詳盡的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)。進入臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二(er)個(ge)(ge)收獲(huo)：正(zheng)(zheng)確認(ren)識護(hu)(hu)理，樹立了(le)(le)(le)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德觀，養成了(le)(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)。

　　這個科室對于(yu)我(wo)(wo)來說是一個轉折點。它讓我(wo)(wo)學會了很多(duo)(duo)東(dong)西(xi)，讓我(wo)(wo)知道(dao)，作為一名(ming)護士，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)要學會最基礎(chu)的扎針技(ji)術，也要會例如，導尿，灌腸，吸(xi)痰(tan)，鼻飼(si)等等之類的很多(duo)(duo)東(dong)西(xi)。

　　護理實習報告范文 篇6

　　臨床的(de)實習(xi)是對(dui)(dui)理論學(xue)習(xi)階段(duan)(duan)的(de)鞏固與加強(qiang)，也是對(dui)(dui)護(hu)理技能操作的(de)培(pei)養和鍛煉，同時(shi)也是我(wo)們(men)(men)就(jiu)業崗前(qian)的(de)最佳訓(xun)練。盡管這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)很短，但對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)每個人都很重要(yao)。我(wo)們(men)(men)倍償珍惜這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)，珍惜每一天的(de)鍛煉和自我(wo)提高的(de)機會，珍惜與老師們(men)(men)這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)難(nan)得(de)的(de)師徒之(zhi)情。

　　剛進入病房(fang)，總(zong)有(you)一種茫然的(de)感覺，對于護理(li)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)處于比較陌生的(de)狀態，也對于自己(ji)在這樣的(de)新環境中能夠做的(de)事還(huan)是沒有(you)一種成型的(de)概念。慶幸的(de)是，我(wo)們(men)(men)有(you)老師為我(wo)們(men)(men)介(jie)紹病房(fang)結(jie)構，介(jie)紹各班工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，帶教老師們(men)(men)的(de)豐富經(jing)驗，讓(rang)我(wo)們(men)(men)可以(yi)較快(kuai)地適(shi)應醫(yi)院各科(ke)護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。能夠盡快(kuai)地適(shi)應醫(yi)院環境，為在醫(yi)院實習和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打定了良(liang)好的(de)基(ji)礎，這應該算的(de)上是實習階段的(de)第一個收獲：學會適(shi)應，學會在新的(de)`環境中成長和生存。

　　到病(bing)(bing)房實(shi)(shi)習，接觸(chu)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)病(bing)(bing)人，了解甚深的(de)(de)(de)(de)是(shi)各(ge)種(zhong)(zhong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)，掌握透徹的(de)(de)(de)(de)是(shi)各(ge)項基礎護理(li)操(cao)作(zuo)。實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)最大(da)及(ji)(ji)最終(zhong)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)培(pei)養(yang)(yang)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)各(ge)項操(cao)作(zuo)技能(neng)及(ji)(ji)提(ti)高各(ge)種(zhong)(zhong)護理(li)工(gong)作(zuo)能(neng)力。所以(yi)在(zai)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)“放手不(bu)放眼(yan)，放眼(yan)不(bu)放心”的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)原則下(xia)，我(wo)們(men)(men)積(ji)(ji)極努(nu)力的(de)(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉機(ji)會，如導尿術(shu)、插胃(wei)管(guan)、床(chuang)上洗頭、床(chuang)上檫(cha)浴(yu)、口腔(qiang)護理(li)、自動(dong)洗胃(wei)法、靜脈輸液、各(ge)種(zhong)(zhong)灌腸法等(deng)(deng)各(ge)種(zhong)(zhong)基礎護理(li)操(cao)作(zuo)。同(tong)時(shi)(shi)(shi)還不(bu)斷豐富臨床(chuang)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，積(ji)(ji)極主動(dong)地(di)(di)思(si)考各(ge)類(lei)問題，對(dui)于不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)問題虛心的(de)(de)(de)(de)向帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)或其它老(lao)師(shi)(shi)(shi)請教(jiao)，做好知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)筆記。遇到老(lao)師(shi)(shi)(shi)沒(mei)空解答時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)會在(zai)工(gong)作(zuo)之(zhi)余查找書籍，或向老(lao)師(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人請教(jiao)，以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)加(jia)強理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)與臨床(chuang)的(de)(de)(de)(de)結合(he)。一附院(yuan)實(shi)(shi)習科室多(duo)(duo)數是(shi)整(zheng)體(ti)病(bing)(bing)房，我(wo)們(men)(men)所跟(gen)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)是(shi)主管(guan)護士，跟(gen)隨(sui)老(lao)師(shi)(shi)(shi)分管(guan)病(bing)(bing)人的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)會加(jia)強病(bing)(bing)情(qing)觀察，增(zeng)進對(dui)病(bing)(bing)人疾(ji)(ji)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)了解，同(tong)時(shi)(shi)(shi)對(dui)病(bing)(bing)人進行各(ge)項健康知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)宣(xuan)教(jiao)，這(zhe)樣(yang)能(neng)鍛(duan)煉我(wo)們(men)(men)所學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)應用能(neng)力。按照學校和醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)我(wo)們(men)(men)積(ji)(ji)極主動(dong)地(di)(di)完成了病(bing)(bing)歷的(de)(de)(de)(de)書寫(xie)，教(jiao)學查房，講(jiang)小課(ke)等(deng)(deng)，這(zhe)些培(pei)養(yang)(yang)了我(wo)們(men)(men)書寫(xie)、組織、表達(da)等(deng)(deng)方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。整(zheng)體(ti)上說，實(shi)(shi)習期間的(de)(de)(de)(de)第三(san)(san)個(ge)收獲，也(ye)是(shi)最龐大(da)的(de)(de)(de)(de)收獲：護理(li)操(cao)作(zuo)技能(neng)提(ti)高了，疾(ji)(ji)病(bing)(bing)認識(shi)(shi)(shi)水平上升，各(ge)項護理(li)工(gong)作(zuo)逐漸熟練，在(zai)培(pei)養(yang)(yang)優秀的(de)(de)(de)(de)職業技能(neng)水平同(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)培(pei)養(yang)(yang)了一種(zhong)(zhong)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學習習慣，通過思(si)考，舉(ju)一反(fan)三(san)(san)。

　　在(zai)(zai)這段(duan)短暫的(de)(de)(de)實(shi)習時(shi)間(jian)里(li)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，如果(guo)用簡單(dan)的(de)(de)(de)詞匯(hui)來(lai)(lai)概括就顯得言語的(de)(de)(de)蒼白無(wu)力(li)，至少不(bu)能很(hen)準確和清晰的(de)(de)(de)表(biao)達(da)我(wo)們(men)受(shou)益匪(fei)淺。收(shou)(shou)獲還有(you)第五、第六點(dian)，甚至，只是沒有(you)必要將它(ta)一一列出，因為(wei)我(wo)們(men)知道(dao)實(shi)習期間(jian)的(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲將在(zai)(zai)今后工(gong)作(zuo)(zuo)中有(you)更(geng)好的(de)(de)(de)體現(xian)，所以(yi)我(wo)們(men)用某些點(dian)線來(lai)(lai)代替面，用特殊代表(biao)個別(bie)。總之在(zai)(zai)感謝(xie)一附院(yuan)培養我(wo)們(men)點(dian)點(dian)滴滴收(shou)(shou)獲時(shi)，我(wo)們(men)將以(yi)更(geng)積極主動(dong)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，更(geng)扎實(shi)牢固的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，更(geng)豐富深厚的(de)(de)(de)理論知識(shi)，走上(shang)各自的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，提(ti)高(gao)臨床護理工(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)，對護理事業盡心盡責。

　　護理實習報告范文 篇7

　　在XX市第(di)二人民醫院(yuan)實習的一年里(li)，感觸頗多。讓我最深刻的就是科室(shi)給我像家一般的感到(dao)。

　　實(shi)習間(jian)，每一月的(de)(de)(de)(de)轉科是我最不樂意(yi)的(de)(de)(de)(de)，重新面(mian)對陌生的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，去磨合，經(jing)常會(hui)消費我不少的(de)(de)(de)(de)光陰。在進(jin)入臨床培訓之前，我做了許多的(de)(de)(de)(de)假(jia)設，想著大概會(hui)如以往實(shi)習那(nei)般，為難(nan)地(di)(di)磨合彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)默契。直到進(jin)入內二……我不得不說，我是幸(xing)運的(de)(de)(de)(de)，那(nei)里(li)有很好的(de)(de)(de)(de)和諧感(gan)，讓我很快(kuai)地(di)(di)了解到本身(shen)要做些什(shen)么，要從(cong)哪(na)里(li)開(kai)始。萬事開(kai)首難(nan)，當你已經(jing)明白從(cong)什(shen)么地(di)(di)方動手，那(nei)種(zhong)心慌的(de)(de)(de)(de)感(gan)到便會(hui)消失殆盡(jin)，漸漸地(di)(di)交(jiao)融(rong)在那(nei)里(li)面(mian)。

　　“家”一個被渲(xuan)染得很溫暖的詞(ci)，必(bi)要這種(zhong)溫暖的'，不僅(jin)僅(jin)是我(wo)們，我(wo)想，病人(ren)，比(bi)我(wo)們更必(bi)要這種(zhong)感(gan)到。

　　在(zai)(zai)(zai)內3科(ke)(ke)學習了(le)兩個(ge)(ge)月，從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)，到垂(chui)(chui)垂(chui)(chui)了(le)解(jie)，至如(ru)今，可以(yi)或許(xu)站在(zai)(zai)(zai)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)面前(qian)，不(bu)(bu)居心慌面對他(ta)所(suo)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，能(neng)給他(ta)一(yi)(yi)個(ge)(ge)謎底。內3科(ke)(ke)有(you)(you)許(xu)多病人(ren)(ren)都是(shi)糖尿病，更有(you)(you)絕大一(yi)(yi)部(bu)分都是(shi)老(lao)病人(ren)(ren)，對科(ke)(ke)室(shi)都不(bu)(bu)陌生(sheng)。用(yong)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)話說，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)就(jiu)(jiu)像(xiang)他(ta)們另一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)一(yi)(yi)樣(yang)。這里(li)面，讓我感觸(chu)最深的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)老(lao)伯伯，他(ta)是(shi)個(ge)(ge)糖尿病的(de)(de)(de)(de)老(lao)病人(ren)(ren)，在(zai)(zai)(zai)我剛進(jin)(jin)內二培訓時，他(ta)便(bian)在(zai)(zai)(zai)住(zhu)(zhu)院(yuan)，病情(qing)垂(chui)(chui)垂(chui)(chui)有(you)(you)所(suo)好轉后，他(ta)的(de)(de)(de)(de)眷屬將他(ta)接(jie)回(hui)家(jia)去(qu)調治(zhi)。不(bu)(bu)到一(yi)(yi)月，就(jiu)(jiu)病情(qing)加重(zhong)(zhong)地(di)送了(le)進(jin)(jin)來，住(zhu)(zhu)了(le)將近(jin)一(yi)(yi)月，病情(qing)獲得(de)節制后，辦了(le)出(chu)院(yuan)。這次(ci)(ci)，在(zai)(zai)(zai)家(jia)沒呆多久(jiu)就(jiu)(jiu)病情(qing)加重(zhong)(zhong)，再次(ci)(ci)進(jin)(jin)了(le)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)。自此以(yi)后，又如(ru)此這般交往來交往去(qu)了(le)幾次(ci)(ci)，直(zhi)到一(yi)(yi)次(ci)(ci)病情(qing)危重(zhong)(zhong)，經過急診入院(yuan)。至如(ru)今，仍住(zhu)(zhu)在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)。后來有(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)我問(wen)他(ta)，回(hui)家(jia)后沒有(you)(you)依照大夫交卸做(zuo)么?他(ta)老(lao)伴說，有(you)(you)啊，但二心里(li)便(bian)是(shi)不(bu)(bu)踏實(shi)。

　　“不踏實”!

　　我想，其實許多病人都邑有(you)這樣(yang)的感到(dao)，在(zai)醫院里(li)，有(you)大夫，有(you)護士(shi)，他(ta)感覺平安。在(zai)潛(qian)意識里(li)，他(ta)已經將(jiang)家移(yi)了一個地位(wei)。

　　其實，我們身邊(bian)有許多這樣的病人(ren)。你一(yi)個微笑(xiao)的問候，大概已經成為二心里(li)的一(yi)塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安(an)。

　　大夫多(duo)一(yi)分鐘的說明(ming)，護士(shi)多(duo)一(yi)次的問(wen)候，輸液時(shi)，一(yi)句(ju)簡(jian)單的自我(wo)介紹(shao)，病(bing)人(ren)(ren)觀望時(shi)，熱情(qing)地一(yi)句(ju)“有什么(me)事么(me)?”不僅讓我(wo)們融入里面(mian)，更讓病(bing)人(ren)(ren)尋到家的歸屬感。相信，事故(gu)會(hui)少的，感謝會(hui)多(duo)的，爭吵會(hui)少的，附和會(hui)多(duo)的，疑(yi)問(wen)會(hui)少的，認(ren)同會(hui)多(duo)的。

　　護理實習報告范文 篇8

　　x個(ge)月的實習(xi)已經結束了不管過程如何在實習(xi)的這兩個(ge)月中真的學(xue)到了好多(duo)東西(xi)(xi)，學(xue)到了好多(duo)課堂上(shang)學(xue)不到的東西(xi)(xi)，這次(ci)實習(xi)時(shi)間雖短暫，但(dan)收獲頗多(duo)。

　　內科(ke)，呼吸系(xi)統(tong)(tong)(tong)，循環系(xi)統(tong)(tong)(tong)，消化系(xi)統(tong)(tong)(tong)等疾病較(jiao)常見，由于(yu)大多疾病起病急驟，癥狀也較(jiao)復(fu)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重(zhong)要。

　　我(wo)印(yin)象最深的(de)是(shi)在呼吸(xi)內科，一(yi)次對一(yi)位(wei)肺心病(bing)(bing)病(bing)(bing)人(ren)搶救的(de)全過程。那位(wei)患者是(shi)因(yin)為自己下地(di)上廁所(suo)而導致的(de)暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫生還有我(wo)立刻跑向病(bing)(bing)房(fang)，老師快速讓病(bing)(bing)人(ren)平躺，給他(ta)帶上呼吸(xi)面罩，監護儀，并且關注他(ta)的(de)血(xue)壓和氧飽和度(du)。

　　與此(ci)同時(shi)，又(you)有幾個(ge)醫生(sheng)也(ye)(ye)趕(gan)到(dao)病(bing)(bing)(bing)(bing)房開(kai)始會診。病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)在(zai)不(bu)斷(duan)變化發(fa)展，搶(qiang)救計(ji)劃也(ye)(ye)隨著病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)而靈活多變，所有人(ren)的(de)神經(jing)都(dou)(dou)繃(beng)緊著。我(wo)一會兒(er)盯著心(xin)電監(jian)護儀的(de)表(biao)情(qing)，一會兒(er)看(kan)看(kan)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)表(biao)情(qing)，為(wei)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)揪(jiu)心(xin)。藥物進入病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)體內，所有人(ren)都(dou)(dou)在(zai)觀察病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)的(de)進一步發(fa)展。無論是醫生(sheng)還(huan)是護士(shi)，此(ci)時(shi)注(zhu)意(yi)力都(dou)(dou)高度集中。醫生(sheng)們縝密判斷(duan)，護士(shi)們熟練操作，緊張而不(bu)慌張，病(bing)(bing)(bing)(bing)房里除了(le)(le)呼(hu)(hu)吸機的(de)聲音，安靜極了(le)(le)。病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)家屬把(ba)(ba)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)生(sheng)命交到(dao)了(le)(le)醫生(sheng)和護士(shi)手中，把(ba)(ba)親人(ren)生(sheng)的(de)希望(wang)寄(ji)托在(zai)他(ta)們身上，醫生(sheng)護士(shi)們的(de)肩膀上此(ci)刻(ke)承載了(le)(le)多大的(de)壓力，恐怕(pa)只(zhi)有他(ta)們自己知道經(jing)過一個(ge)多小(xiao)時(shi)的(de)搶(qiang)救，呼(hu)(hu)吸，心(xin)跳，血氧飽(bao)和逐漸恢復正(zheng)常，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)從死亡線被拉了(le)(le)回來，所有人(ren)都(dou)(dou)松了(le)(le)口氣。

　　由此，我深(shen)刻地體會到(dao)了作為一名(ming)護(hu)理人員，必須(xu)具備精湛(zhan)的(de)護(hu)理操作技能，同時還必須(xu)有敏捷的(de)思維(wei)冷靜的(de)頭腦(nao)，熟練的(de)與醫(yi)(yi)生(sheng)默契配合。醫(yi)(yi)護(hu)配合至關重要，醫(yi)(yi)生(sheng)和(he)護(hu)士的(de)職責(ze)是高度統一的(de)，目標都是為了給病人緩(huan)解或(huo)解除(chu)生(sheng)理上和(he)心理上的(de)痛苦，只(zhi)有當醫(yi)(yi)生(sheng)和(he)護(hu)士做(zuo)到(dao)密切(qie)配合，才能給病人帶來最大利益。

　　內科系的(de)(de)(de)(de)疾病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)發生與(yu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)心理狀態和行為方(fang)式密切相關，所以(yi)平時(shi)在與(yu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)接觸的(de)(de)(de)(de)治療與(yu)護理中，我運用自己(ji)掌握的(de)(de)(de)(de)'知識，鼓勵病(bing)(bing)(bing)人(ren)調解好(hao)心理，建立良好(hao)的(de)(de)(de)(de)生活方(fang)式，并針對不(bu)同(tong)病(bing)(bing)(bing)癥給予相應(ying)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康教育指導，贏得了病(bing)(bing)(bing)人(ren)及家屬的(de)(de)(de)(de)認可。

　　實習，是開(kai)端也(ye)是結束。在(zai)書本上(shang)學(xue)過很多理論，但從未付諸實踐過，也(ye)許等(deng)到真正運用時，才會體(ti)會到難度有多大。在(zai)今后的工作和生活中，自(zi)己需要(yao)更加努力(li)的奮斗下去。

　　實(shi)習的(de)(de)同時也讓我(wo)了(le)解到了(le)自己的(de)(de)不足，我(wo)會繼續(xu)努力，完善自我(wo)。對于(yu)學(xue)校的(de)(de)精心安(an)排和指導老(lao)師的(de)(de)用(yong)心輔導非常感謝。

　　護理實習報告范文 篇9

　　轉眼間(jian)10個月的(de)(de)實習生活過去了，這10個月學會了很多臨床知識、與病(bing)人(ren)接觸溝通的(de)(de)技巧，也知道了護(hu)士不是那么好(hao)當的(de)(de)。

　　記得還(huan)在(zai)學(xue)(xue)校的時候，總(zong)是(shi)期盼(pan)著能(neng)走進醫(yi)院、接(jie)觸臨床、離開學(xue)(xue)校、遠(yuan)(yuan)離考試、遠(yuan)(yuan)離上(shang)課(ke)， 羨(xian)慕(mu)學(xue)(xue)哥(ge)學(xue)(xue)姐們(men)可以不(bu)(bu)(bu)用上(shang)課(ke)。可是(shi)真正進入醫(yi)院，以一個(ge)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)的身(shen)份時，卻想起了老師總(zong)掛在(zai)嘴上(shang)的一句話“珍惜你(ni)們(men)現在(zai)擁(yong)有(you)(you)的上(shang)課(ke)機(ji)會，你(ni)們(men)學(xue)(xue)哥(ge)學(xue)(xue)姐們(men)下去實(shi)(shi)習(xi)都說還(huan)是(shi)上(shang)課(ke)好，等你(ni)們(men)下去實(shi)(shi)習(xi)就知(zhi)道(dao)了” 我現在(zai)知(zhi)道(dao)了，真的還(huan)是(shi)上(shang)課(ke)好。一個(ge)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)護(hu)士、大夫還(huan)是(shi)患者都會因為你(ni)是(shi)個(ge)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)而(er)不(bu)(bu)(bu)信任(ren)你(ni)，因為他們(men)覺得你(ni)是(shi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)。。。。。。反(fan)正內種感覺很不(bu)(bu)(bu)好、很受挫，我不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)跟我一樣的實(shi)(shi)習(xi)過(guo)的有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)內種感覺。

　　每(mei)(mei)(mei)(mei)個月換一(yi)(yi)(yi)(yi)科，每(mei)(mei)(mei)(mei)個科室的(de)(de)(de)治(zhi)療方法、早晨的(de)(de)(de)點滴習慣(guan)、病人人數、值(zhi)班(ban)(ban)排班(ban)(ban)都不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，像(xiang)在ICU每(mei)(mei)(mei)(mei)天早上(shang)上(shang)班(ban)(ban)先等她們開(kai)完會(hui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)大幫人配藥(yao)、配靜推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)藥(yao){有一(yi)(yi)(yi)(yi)個50ml注(zhu)射(she)器的(de)(de)(de)藥(yao) 需要25支(zhi)沐舒坦 你(ni)專門站個地方掰吧 一(yi)(yi)(yi)(yi)配就(jiu)(jiu)是好(hao)(hao)(hao)幾管(guan)子(zi)}、肌肉注(zhu)射(she)的(de)(de)(de)藥(yao)，還有護理(li)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)膀胱沖洗、霧化。再(zai)每(mei)(mei)(mei)(mei)人管(guan)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，靜推(tui)(tui)(tui)藥(yao)都是有時間規定的(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)必(bi)須(xu)得推(tui)(tui)(tui)10—15分鐘，你(ni)就(jiu)(jiu)得蹲內推(tui)(tui)(tui)有的(de)(de)(de)`患(huan)(huan)者家屬人比較好(hao)(hao)(hao)會(hui)給(gei)你(ni)拿個凳子(zi)坐，讓你(ni)坐著(zhu)推(tui)(tui)(tui)。沐舒坦還好(hao)(hao)(hao)點，用(yong)(yong)泵設置好(hao)(hao)(hao)數值(zhi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)推(tui)(tui)(tui)就(jiu)(jiu)是3小(xiao)時，記得有一(yi)(yi)(yi)(yi)次泵都用(yong)(yong)上(shang)了(le)，沒辦(ban)法只(zhi)能用(yong)(yong)手推(tui)(tui)(tui)，我就(jiu)(jiu)和另一(yi)(yi)(yi)(yi)個實習生輪班(ban)(ban)坐內推(tui)(tui)(tui)，最后推(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)手都抽筋了(le)，因為不(bu)能太使勁推(tui)(tui)(tui)入，只(zhi)是維持著(zhu)不(bu)回(hui)血，不(bu)回(hui)血就(jiu)(jiu)意味著(zhu)有藥(yao)液進(jin)入。肌肉注(zhu)射(she)每(mei)(mei)(mei)(mei)天早上(shang)都是一(yi)(yi)(yi)(yi)盤子(zi)，大概10多支(zhi)， 有打(da)肚(du)皮針的(de)(de)(de)、有打(da)臀大肌的(de)(de)(de)、有打(da)三角肌的(de)(de)(de)。還有點滴的(de)(de)(de)，因為是重癥監護室，所有有很多重患(huan)(huan)，有的(de)(de)(de)我們都不(bu)敢去，就(jiu)(jiu)敢扎扎好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)。有時有搶救、有時吸談，一(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)午就(jiu)(jiu)這么(me)過去了(le)。

　　在針灸一(yi)(yi)(yi)(yi)，每(mei)天早(zao)上(shang)剛進處置室(shi)看到的(de)畫面就(jiu)是(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)長排(pai)站(zhan)在處置臺前(qian)穿著(zhu)白服帶著(zhu)燕帽的(de)護士在配(pei)藥(yao)(yao)(yao)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點也不夸(kua)張，整個(ge)處置臺擺滿了藥(yao)(yao)(yao)，不到7點半就(jiu)開始配(pei)藥(yao)(yao)(yao)，每(mei)次都得配(pei)到八點半還是(shi)(shi)那么(me)多(duo)(duo)人一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)配(pei)藥(yao)(yao)(yao)的(de)前(qian)提下(xia)(xia)，然(ran)后(hou)(hou)分兩(liang)組下(xia)(xia)去扎(zha)點滴每(mei)組算學生平均7個(ge)人，9點多(duo)(duo)結束。再后(hou)(hou)來(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)午就(jiu)是(shi)(shi)端盤(pan)戴口罩(zhao)換(huan)(huan)藥(yao)(yao)(yao)的(de)時間，這(zhe)科和別的(de)科還不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，別的(de)科室(shi)換(huan)(huan)藥(yao)(yao)(yao)藥(yao)(yao)(yao)與藥(yao)(yao)(yao)之間只有個(ge)別需要沖管(guan)，而這(zhe)個(ge)科室(shi)要求(qiu)規定(ding)不管(guan)是(shi)(shi)什么(me)藥(yao)(yao)(yao)藥(yao)(yao)(yao)與藥(yao)(yao)(yao)之間都要用(yong)鹽(yan)水沖管(guan)，而且(qie)沖管(guan)還要在旁(pang)邊等著(zhu)然(ran)后(hou)(hou)再換(huan)(huan)上(shang)別的(de)藥(yao)(yao)(yao)，這(zhe)個(ge)科室(shi)90多(duo)(duo)個(ge)患者，這(zhe)樣(yang)換(huan)(huan)藥(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)般都得換(huan)(huan)到下(xia)(xia)午1點多(duo)(duo)才(cai)結束，沒有閑著(zhu)的(de)時候。

　　舉(ju)了(le)(le)兩個科室的例子， 其他科室就不(bu)說了(le)(le)。

　　現在實(shi)習(xi)(xi)結(jie)束(shu)了(le)(le)，會(hui)想(xiang)(xiang)念每(mei)個(ge)科室的(de)姐(jie)姐(jie)，雖然(ran)每(mei)科只待了(le)(le)一(yi)個(ge)月(yue)，實(shi)習(xi)(xi)了(le)(le)一(yi)年(nian)習(xi)(xi)慣了(le)(le)值班(ban)，不(bu)管(guan)是白班(ban)還是夜班(ban)，有時休(xiu)(xiu)息多了(le)(le)，休(xiu)(xiu)息兩天又該(gai)上(shang)(shang)(shang)班(ban)了(le)(le)，會(hui)鬧心會(hui)心煩(fan)會(hui)想(xiang)(xiang)趕緊結(jie)束(shu)實(shi)習(xi)(xi)，但是真正結(jie)束(shu)了(le)(le)，會(hui)覺得沒有事干，或者早上(shang)(shang)(shang)突(tu)然(ran)醒了(le)(le)感(gan)覺上(shang)(shang)(shang)班(ban)是不(bu)是晚了(le)(le)，然(ran)后又反應過來，實(shi)習(xi)(xi)結(jie)束(shu)了(le)(le)不(bu)用(yong)去了(le)(le)。一(yi)年(nian)的(de)時間我已經習(xi)(xi)慣了(le)(le)上(shang)(shang)(shang)班(ban)的(de)節奏。

　　護理實習報告范文 篇10

　　一、實習目的

　　一開始(shi)，我(wo)(wo)們進(jin)入了(le)xx醫(yi)院，進(jin)行為期(qi)9個月的(de)(de)臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)理(li)實踐。臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)(de)實習是(shi)對(dui)理(li)論學習階段(duan)(duan)的(de)(de)鞏固和加強，也是(shi)對(dui)護(hu)理(li)技能操作(zuo)的(de)(de)培(pei)養與鍛(duan)煉，同(tong)時也是(shi)我(wo)(wo)們就業前(qian)的(de)(de)鍛(duan)煉階段(duan)(duan)。在這里我(wo)(wo)要感謝xx醫(yi)院給我(wo)(wo)提供了(le)這樣好的(de)(de)實習環境和各(ge)種優越的(de)(de)實習條件，也感謝所有(you)的(de)(de)帶教老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)關心照顧和辛勤指(zhi)導，讓我(wo)(wo)能在踏上工作(zuo)崗位之前(qian)擁有(you)如此好的(de)(de)鍛(duan)煉自(zi)己的(de)(de)機會(hui)。

　　二、實習過程

　　在醫院實(shi)習(xi)(xi)的(de)這段時間里，根據護理部的(de)精心安排，我們分(fen)別手術室(shi)、外科等幾個科室(shi)輪流進行實(shi)習(xi)(xi)。

　　我(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)站(zhan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)，在(zai)這里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)間只有兩周(zhou)，但(dan)由于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)個科(ke)室(shi)，對(dui)此充滿了(le)好奇與期(qi)待。第一(yi)(yi)(yi)(yi)次走進手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，腦子里(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)片空(kong)白，一(yi)(yi)(yi)(yi)切看(kan)來都那么的(de)(de)(de)(de)新鮮。剛去的(de)(de)(de)(de)時(shi)候護士長給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分別安排了(le)帶(dai)教老(lao)師(shi)，帶(dai)教老(lao)師(shi)先帶(dai)領(ling)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)熟(shu)悉了(le)這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，接著為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)性質(zhi)。剛開始的(de)(de)(de)(de)幾天感(gan)(gan)覺仍是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)陌生和不解，因為是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)身份，所以感(gan)(gan)覺就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)站(zhan)也不對(dui)，坐也不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。好在(zai)帶(dai)教老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)好，什么事情(qing)(qing)都為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解，有些(xie)事情(qing)(qing)也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去動手(shou)(shou)(shou)，慢慢的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也熟(shu)悉了(le)這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)程序。在(zai)這兩周(zhou)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)關于手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識，了(le)解手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)室(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)性質(zhi)，熟(shu)悉每(mei)臺手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)所需要(yao)準備的(de)(de)(de)(de)物品以及特殊器(qi)械(xie)(xie)，掌握其(qi)基本的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)方(fang)法(fa)。對(dui)于無菌(jun)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)技術(shu)(shu)(shu)，如(ru)戴(dai)無菌(jun)手(shou)(shou)(shou)套(tao)、穿(chuan)脫手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)衣(yi)以及正確(que)的(de)(de)(de)(de)洗手(shou)(shou)(shou)方(fang)法(fa)等，都能夠熟(shu)練準確(que)的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于時(shi)間的(de)(de)(de)(de)短暫，對(dui)于有些(xie)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)器(qi)械(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)名稱及用(yong)途仍不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)了(le)解，真是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有些(xie)遺憾(han)。由于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)首次實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐(jian)，所以醫院對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嚴格(ge)，并沒有讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進行臨床(chuang)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)。

　　第二個科(ke)室是(shi)神經(jing)外科(ke)，雖然已經(jing)實(shi)習了一個科(ke)室，但由于性質完(wan)全不(bu)一樣，所以仍(reng)是(shi)陌(mo)生(sheng)的(de)。對病房的(de)陌(mo)生(sheng)。

　　這(zhe)是我們第一(yi)(yi)次進入病(bing)(bing)房(fang)(fang)實(shi)習，在(zai)(zai)病(bing)(bing)房(fang)(fang)實(shi)習和手術室完全不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，在(zai)(zai)這(zhe)里接(jie)觸最多的是病(bing)(bing)人及其家屬，所以對我們的要(yao)求(qiu)也不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，在(zai)(zai)病(bing)(bing)房(fang)(fang)實(shi)習要(yao)處(chu)處(chu)小心，回答患者的問(wen)題(ti)要(yao)求(qiu)更是甚嚴(yan)，真可謂是如(ru)履薄冰。

　　在病房(fang)實習，由于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)，所以(yi)(yi)開始只能(neng)轉(zhuan)轉(zhuan)病房(fang)，在累(lei)也不能(neng)當者護(hu)(hu)士長及科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面休(xiu)息，感覺真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)累(lei)好(hao)累(lei)，全身(shen)都(dou)是(shi)(shi)(shi)酸痛，下(xia)班后回到住(zhu)處倒床就是(shi)(shi)(shi)睡。身(shen)心(xin)具累(lei)。 剛(gang)進(jin)入病房(fang)，總有(you)一(yi)種(zhong)茫然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，對(dui)于(yu)(yu)護(hu)(hu)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作處于(yu)(yu)比較陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，也對(dui)于(yu)(yu)自己在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新環境(jing)中(zhong)能(neng)夠做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情還(huan)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)形成(cheng)概念。慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我們有(you)帶教(jiao)老(lao)師(shi)為(wei)我們介(jie)(jie)紹病房(fang)結構，介(jie)(jie)紹各個班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，帶教(jiao)老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富經驗(yan)，讓我們可(ke)以(yi)(yi)比較快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)醫院(yuan)各科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理工作。能(neng)夠盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)醫院(yuan)環境(jing)，為(wei)以(yi)(yi)后在醫院(yuan)實習和(he)工作打下(xia)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，這應(ying)該(gai)算得上是(shi)(shi)(shi)實習階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個收獲：學(xue)會適應(ying)，是(shi)(shi)(shi)自己融(rong)入新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)并(bing)在其中(zhong)成(cheng)長和(he)生(sheng)存。

　　隨著時間的(de)(de)腳(jiao)步，環境已熟悉，學(xue)習(xi)(xi)也逐漸進入正規(gui)軌道，在各(ge)個科室的(de)(de)病房實習(xi)(xi)階(jie)段，了解(jie)最多的(de)(de)是各(ge)種疾病及(ji)其(qi)常用的(de)(de)治療藥(yao)物，如藥(yao)物的(de)(de)'用法及(ji)用量。掌握各(ge)項(xiang)護(hu)理的(de)(de)基本操作(zuo)。 實習(xi)(xi)的(de)(de)及(ji)最終(zhong)目的(de)(de)是培養良好的(de)(de)各(ge)項(xiang)操作(zuo)技(ji)能及(ji)提高(gao)各(ge)種護(hu)理工作(zuo)能力(li)。所以在帶教老(lao)師(shi)“放(fang)手不放(fang)眼，放(fang)眼不放(fang)心”的(de)(de)帶教原則下，我們積極努力(li)的(de)(de)爭取每一次的(de)(de)鍛煉機會，如導尿(niao)、插胃管、床上(shang)插浴、口(kou)腔(qiang)護(hu)理，靜脈輸液，肌肉注射等各(ge)種基礎(chu)護(hu)理的(de)(de)操作(zuo)。

　　我(wo)知道(dao)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)非常繁(fan)重與雜(za)亂的(de)(de)(de)(de)，盡管(guan)在未入(ru)臨(lin)床(chuang)(chuang)之前(qian)也有(you)所(suo)感悟，但(dan)是(shi)真正進(jin)入(ru)病房后，感觸又(you)更(geng)深(shen)了(le)(le)。的(de)(de)(de)(de)確，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)活很零碎，很雜(za)亂，還可(ke)(ke)以說(shuo)是(shi)很低微，可(ke)(ke)是(shi)透過多數人的(de)(de)(de)(de)不(bu)理(li)解，我(wo)們(men)(men)發現，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)有(you)著(zhu)其獨(du)特的(de)(de)(de)(de)魅(mei)力。醫(yi)院不(bu)可(ke)(ke)能沒(mei)有(you)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，這就說(shuo)明了(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。醫(yi)生(sheng)離不(bu)開護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，病人離不(bu)開護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，整(zheng)個(ge)環境都(dou)離不(bu)開護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)。這瑣碎的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，有(you)著(zhu)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)體系，可(ke)(ke)謂“麻雀雖(sui)小，五臟(zang)俱(ju)全(quan)”，也正因如此，才(cai)能發揮(hui)其獨(du)到的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，產生(sheng)不(bu)可(ke)(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。因為有(you)了(le)(le)臨(lin)床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)實習，我(wo)們(men)(men)才(cai)更(geng)全(quan)面(mian)而(er)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)，更(geng)具體而(er)詳盡的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解這個(ge)行(xing)業。進(jin)入(ru)臨(lin)床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)第二個(ge)收獲(huo)：正確認(ren)識護(hu)(hu)理(li)，樹立了(le)(le)正確的(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德(de)觀，養(yang)成(cheng)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度。

　　這個科(ke)室(shi)對(dui)于我來說是一(yi)個轉折點(dian)。它(ta)讓我學(xue)會(hui)(hui)了很多東(dong)西，讓我知道，作(zuo)為一(yi)名(ming)護士，不(bu)僅僅要(yao)學(xue)會(hui)(hui)最基礎的扎針(zhen)技術，也要(yao)會(hui)(hui)例(li)如，導(dao)尿，吸痰，鼻飼等等之類的很多東(dong)西。

　　三、實習總結

　　在之(zhi)(zhi)后的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習生活里(li)，使(shi)我(wo)又(you)明白(bai)了很(hen)(hen)多，又(you)多了一(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)(de)想法與感(gan)受。我(wo)覺(jue)得，護士(shi)這(zhe)個(ge)職業很(hen)(hen)平凡(fan)卻又(you)很(hen)(hen)偉(wei)大(da)，一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)護士(shi)要具備(bei)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)道德素質和(he)(he)職業素質，要耐(nai)心(xin)，細(xi)心(xin)，膽(dan)大(da)。護士(shi)會(hui)得到病人(ren)尊重(zhong)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)(ye)會(hui)時常(chang)受氣，受累，但(dan)(dan)是也(ye)(ye)必須用(yong)笑(xiao)臉去面對(dui)病人(ren)。護士(shi)長常(chang)教(jiao)導我(wo)說，我(wo)們(men)護士(shi)也(ye)(ye)算(suan)是服務行業，就算(suan)你再累，再氣，也(ye)(ye)要臉上充(chong)滿笑(xiao)容。剛開始，我(wo)對(dui)這(zhe)句話(hua)很(hen)(hen)不在意，甚至有些(xie)(xie)反感(gan)，但(dan)(dan)是現在之(zhi)(zhi)后的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)科(ke)室里(li)，聽說都是很(hen)(hen)忙(mang)和(he)(he)很(hen)(hen)累。但(dan)(dan)是心(xin)里(li)還(huan)是很(hen)(hen)期待，畢竟能學到東西，這(zhe)才是我(wo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。在之(zhi)(zhi)后的(de)(de)(de)(de)科(ke)室，感(gan)覺(jue)就是不一(yi)樣，忙(mang)了，充(chong)實了，也(ye)(ye)學了不少東西。帶教(jiao)老師和(he)(he)護士(shi)長都很(hen)(hen)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)傳授(shou)給我(wo)知(zhi)識，在實踐中(zhong)也(ye)(ye)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)會(hui)我(wo)。這(zhe)個(ge)病區的(de)(de)(de)(de)病人(ren)都是需要絕對(dui)臥床休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工作也(ye)(ye)比較累，有時候(hou)家屬的(de)(de)(de)(de)工作也(ye)(ye)很(hen)(hen)難做。夜班的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，還(huan)要定時給病人(ren)翻身排背(bei)，吸痰。這(zhe)9個(ge)月里(li)我(wo)感(gan)覺(jue)我(wo)成(cheng)長了很(hen)(hen)多，感(gan)覺(jue)肩上的(de)(de)(de)(de)擔子突(tu)然就重(zhong)了，明白(bai)了護士(shi)是要對(dui)病人(ren)和(he)(he)自己負責的(de)(de)(de)(de)。

　　護理實習報告范文 篇11

　　實(shi)(shi)習(xi)是每一(yi)個畢業(ye)生必經(jing)的一(yi)段經(jing)歷(li)，它使我們在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)了解社會，鞏固知(zhi)(zhi)(zhi)識，實(shi)(shi)習(xi)又是對(dui)每一(yi)位畢業(ye)生專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識的一(yi)種檢驗，它讓(rang)我們學到了很(hen)多在課堂上(shang)根本學不到的知(zhi)(zhi)(zhi)識，既開(kai)闊(kuo)了視野(ye)，又增(zeng)長了見識，運用(yong)所(suo)學習(xi)的專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識來了解會計(ji)(ji)的工作(zuo)(zuo)流程和(he)工作(zuo)(zuo)內容(rong)，加深對(dui)會計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)的認識，將理論聯系(xi)于實(shi)(shi)踐(jian)，培(pei)養實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)能(neng)力和(he)分析解決問(wen)題的能(neng)a力，達(da)到學以(yi)致用(yong)的目的，為成功(gong)走向社會做準備。

　　在(zai)省醫(yi)院實習(xi)(xi)期(qi)間我一(yi)(yi)共經歷了八(ba)個科(ke)室，分別(bie)是(shi)腎臟內(nei)科(ke)、普外二科(ke)、婦科(ke)病房(fang)、老年神經內(nei)科(ke)、骨外一(yi)(yi)科(ke)、采血室、婦科(ke)診室、中西醫(yi)科(ke)。實習(xi)(xi)生活豐富多(duo)彩，看(kan)到(dao)很(hen)多(duo)、學到(dao)很(hen)多(duo)，所以感觸頗多(duo)。

　　我們(men)是5月十幾(ji)號才下去(qu)實習(xi)的(de)，按(an)照一(yi)(yi)個(ge)科(ke)室帶一(yi)(yi)個(ge)月的(de)規定，我在(zai)(zai)第一(yi)(yi)個(ge)科(ke)室總共才實習(xi)了(le)三周，時間(jian)說(shuo)不(bu)上長，但這可謂是我實習(xi)生涯的(de)第一(yi)(yi)個(ge)科(ke)室，在(zai)(zai)這里實習(xi)的(de)每(mei)一(yi)(yi)次(ci)經歷都(dou)是我融入社會(hui)的(de)第一(yi)(yi)次(ci)。因(yin)此剛剛從學校走出的(de)我充滿了(le)干勁兒。一(yi)(yi)切都(dou)是那么新奇，每(mei)一(yi)(yi)位患(huan)者在(zai)(zai)我看來都(dou)如(ru)親(qin)人一(yi)(yi)般，看到他們(men)由(you)于疾(ji)病(bing)(bing)折磨而痛(tong)苦(ku)不(bu)堪(kan)的(de)樣子，我很難過，也有(you)點兒不(bu)適應(ying)，心情(qing)一(yi)(yi)直很抑郁。不(bu)過我始終(zhong)告訴自己(ji)，要通過自己(ji)的(de)努力，讓他們(men)重(zhong)拾(shi)歡樂與幸福。要知道，護士的(de)職責就是減輕痛(tong)苦(ku)、恢復健(jian)(jian)康、促進(jin)健(jian)(jian)康、預防疾(ji)病(bing)(bing)。可我認(ren)為這不(bu)僅是我的(de)職責，更是我應(ying)盡的(de)義務。

　　腎臟內科患者不(bu)多(duo)，但(dan)每一(yi)個都是(shi)(shi)重患，因此不(bu)可(ke)小視。必須(xu)認(ren)真護(hu)理，在這一(yi)科室的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)一(yi)周，我(wo)便是(shi)(shi)護(hu)理班(ban)(ban)。一(yi)開(kai)始(shi)(shi)由于護(hu)理班(ban)(ban)不(bu)能靜脈穿刺(ci)，所以(yi)不(bu)覺(jue)有些喪氣，心(xin)想大家(jia)都開(kai)始(shi)(shi)扎針(zhen)了，我(wo)還沒(mei)有開(kai)始(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)次靜脈穿刺(ci)萬一(yi)被落下(xia)該怎么辦呢(ni)。那(nei)時的(de)(de)(de)(de)我(wo)畢竟還是(shi)(shi)剛接觸(chu)臨床(chuang)的(de)(de)(de)(de)初學(xue)者，思想中還狹隘的(de)(de)(de)(de)認(ren)為護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要工(gong)作是(shi)(shi)靜脈穿刺(ci)，可(ke)是(shi)(shi)后來我(wo)明(ming)白(bai)了，靜脈穿刺(ci)只是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)治療手段(duan)，作為一(yi)名護(hu)理人員，我(wo)更需要多(duo)多(duo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)各種(zhong)護(hu)理技術和心(xin)理護(hu)理，而不(bu)應只局限于靜脈穿刺(ci)。

　　第(di)一天(tian)護(hu)士長(chang)本著(zhu)對(dui)(dui)我(wo)們及(ji)病人負(fu)責的原則，為我(wo)們安排了代教(jiao)老(lao)師，因此第(di)一天(tian)的任務就是熟(shu)悉病房(fang)，其(qi)次(ci)就是幫(bang)助老(lao)師換(huan)藥。三查七對(dui)(dui)一樣都(dou)不能少(shao)，護(hu)士長(chang)、代教(jiao)老(lao)師每次(ci)都(dou)要囑咐(fu)再(zai)三，甚至連我(wo)們自(zi)(zi)己都(dou)要核對(dui)(dui)好幾遍以后才(cai)會給患者換(huan)上藥。有(you)的患者會時(shi)不時(shi)地(di)抱(bao)怨(yuan)說：“看(kan)著(zhu)孩子也不大呀(ya)，怎(zen)么(me)這(zhe)么(me)磨嘰呀(ya)?”每次(ci)聽到(dao)這(zhe)樣的抱(bao)怨(yuan)，我(wo)總會報以歉意的微笑。然而，我(wo)深知(zhi)這(zhe)并非什么(me)“磨嘰”。這(zhe)是一種(zhong)對(dui)(dui)病人的負(fu)責任的態度，尤其(qi)對(dui)(dui)于(yu)我(wo)們實習學生(sheng)，對(dui)(dui)一切都(dou)還很(hen)新奇(qi)，同時(shi)一切有(you)充滿了未知(zhi)與不熟(shu)悉，這(zhe)同時(shi)也是對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的一種(zhong)負(fu)責。如(ru)果開(kai)始就由于(yu)疏忽而犯錯誤，那(nei)必定(ding)會對(dui)(dui)以后造(zao)成(cheng)很(hen)多不良影響。

　　第(di)二天(tian)早晨我(wo)(wo)(wo)開始同(tong)(tong)護理(li)(li)班的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)鋪(pu)(pu)床(chuang)(chuang)，由于神藏(zang)內科(ke)屬于內科(ke)科(ke)室，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)熟悉了(le)(le)(le)備用床(chuang)(chuang)與暫空床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)鋪(pu)(pu)法(fa)(fa)，而(er)麻醉床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)鋪(pu)(pu)法(fa)(fa)我(wo)(wo)(wo)只是(shi)通過(guo)閱讀(du)《基礎護理(li)(li)》一(yi)(yi)(yi)書，熟悉了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下，并沒(mei)有(you)(you)實際操作(zuo)(zuo)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)又通過(guo)用理(li)(li)論聯(lian)系實踐的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)進一(yi)(yi)(yi)步理(li)(li)解了(le)(le)(le)普(pu)各種(zhong)床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)以及重要(yao)(yao)(yao)(yao)性。今天(tian)除了(le)(le)(le)學會了(le)(le)(le)鋪(pu)(pu)床(chuang)(chuang)，還有(you)(you)另一(yi)(yi)(yi)個很(hen)意外的(de)(de)(de)收獲，下午正巧趕上老(lao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)給一(yi)(yi)(yi)個發生了(le)(le)(le)褥瘡的(de)(de)(de)患者(zhe)(zhe)(zhe)患藥以及透(tou)(tou)明貼。因(yin)(yin)此我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)生以來(lai)第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)看到了(le)(le)(le)那么大面積的(de)(de)(de)褥瘡。那是(shi)一(yi)(yi)(yi)個嚴重腎衰(shuai)的(de)(de)(de)患者(zhe)(zhe)(zhe)，每(mei)天(tian)都要(yao)(yao)(yao)(yao)靠血(xue)液(ye)透(tou)(tou)析來(lai)延(yan)續生命，意識(shi)仍(reng)然存在(zai)，但(dan)出于被動體位，自己無(wu)法(fa)(fa)翻身(shen)。因(yin)(yin)此，形成了(le)(le)(le)壓瘡，又于其本身(shen)患有(you)(you)糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)，因(yin)(yin)而(er)創面很(hen)難愈合。在(zai)換(huan)藥的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)(wo)仔細(xi)觀察了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)，用鑷子(zi)夾取(qu)碘(dian)伏(fu)棉(mian)球(qiu)(qiu)消毒(du)時(shi)(shi)，鑷子(zi)的(de)(de)(de)尖兒不(bu)能向著患者(zhe)(zhe)(zhe)，因(yin)(yin)為(wei)那樣有(you)(you)可能刺傷患者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)皮膚。另外，消毒(du)時(shi)(shi)動作(zuo)(zuo)必須輕柔(rou)，否則(ze)會加重患者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)痛(tong)苦。碘(dian)伏(fu)棉(mian)球(qiu)(qiu)也不(bu)能太(tai)濕。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，在(zai)消毒(du)時(shi)(shi)還要(yao)(yao)(yao)(yao)觀察有(you)(you)無(wu)即將脫落的(de)(de)(de)結痂，千萬不(bu)能隨意撕下結痂，否則(ze)會造成出血(xue)。此外，在(zai)護理(li)(li)方面我(wo)(wo)(wo)還掌握了(le)(le)(le)測血(xue)糖(tang)、血(xue)壓等(deng)技術，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)并親(qin)眼觀看了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次(ci)導尿(niao)(niao)術。 其實當(dang)時(shi)(shi)覺得(de)有(you)(you)點可惜，因(yin)(yin)為(wei)在(zai)與同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)交流當(dang)中我(wo)(wo)(wo)得(de)知，有(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學已是(shi)靜脈(mo)穿刺高手，有(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學甚至為(wei)男(nan)病(bing)人(ren)(ren)導過(guo)尿(niao)(niao)了(le)(le)(le)，而(er)我(wo)(wo)(wo)學的(de)(de)(de)還太(tai)少，不(bu)過(guo)后來(lai)我(wo)(wo)(wo)想通了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)們在(zai)實習階段不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)學習技術，還要(yao)(yao)(yao)(yao)學習作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名護理(li)(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)細(xi)心(xin)、耐心(xin)、責任心(xin)和愛(ai)心(xin)。

　　我實習的(de)第二(er)個科(ke)(ke)室(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)外(wai)二(er)科(ke)(ke)。在(zai)普(pu)外(wai)二(er)科(ke)(ke)實習的(de)這(zhe)一(yi)個月里，總(zong)讓(rang)我感覺(jue)時光死在(zai)飛逝而(er)過。不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為太忙、太累(lei)。而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為我還沒(mei)有學夠(gou)(gou)、練夠(gou)(gou)。我深知在(zai)這(zhe)一(yi)科(ke)(ke)室(shi)學習的(de)技術是(shi)(shi)(shi)(shi)會讓(rang)我受用終身(shen)的(de)。

　　首(shou)先，由于這(zhe)一科(ke)室患(huan)者比(bi)較多，所以練(lian)習機(ji)會(hui)也(ye)明顯要比(bi)上(shang)一科(ke)室多得多。這(zhe)使我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)靜脈(mo)(mo)穿刺(ci)(ci)技(ji)(ji)(ji)術要比(bi)在上(shang)一科(ke)室時(shi)(shi)(shi)，有(you)了更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)提高。但還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)存在很(hen)多不(bu)足。比(bi)如(ru)(ru)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)在靜脈(mo)(mo)穿刺(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)，常會(hui)出(chu)現(xian)鼓包的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，為此我(wo)(wo)(wo)傷透腦筋，但經過(guo)(guo)認真觀察，并與老師穿刺(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)金針(zhen)(zhen)方法做對比(bi)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)原來是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)過(guo)(guo)大(da)，進(jin)針(zhen)(zhen)過(guo)(guo)猛過(guo)(guo)深(shen)造成的(de)(de)(de)(de)。之所以進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)大(da)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于我(wo)(wo)(wo)曾經聽學(xue)姐(jie)們(men)說，進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)大(da)大(da)些會(hui)減少疼痛，如(ru)(ru)果進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)小，會(hui)導(dao)(dao)致(zhi)進(jin)針(zhen)(zhen)過(guo)(guo)淺，而(er)導(dao)(dao)致(zhi)藥(yao)液(ye)直接(jie)接(jie)觸血(xue)管(guan)(guan)(guan)壁，而(er)造成血(xue)管(guan)(guan)(guan)疼痛。看來進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)大(da)小蘊藏著(zhu)很(hen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)問，切不(bu)可一概而(er)論(lun)。進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)過(guo)(guo)大(da)容(rong)易(yi)炸深(shen)而(er)導(dao)(dao)致(zhi)藥(yao)液(ye)流至皮下(xia)，而(er)進(jin)針(zhen)(zhen)角度(du)(du)過(guo)(guo)小又會(hui)導(dao)(dao)致(zhi)血(xue)管(guan)(guan)(guan)受藥(yao)液(ye)刺(ci)(ci)激而(er)疼痛。看來靜脈(mo)(mo)穿刺(ci)(ci)并沒有(you)我(wo)(wo)(wo)想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)簡單，這(zhe)種技(ji)(ji)(ji)術是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要在長期摸(mo)索、實驗、與總結(jie)中才能掌握的(de)(de)(de)(de)一門獨特的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術。需要多多練(lian)習。此外，對于個別(bie)特別(bie)難扎的(de)(de)(de)(de)血(xue)管(guan)(guan)(guan)，不(bu)僅可以選(xuan)擇(ze)手(shou)(shou)背血(xue)管(guan)(guan)(guan)，也(ye)可以選(xuan)擇(ze)手(shou)(shou)腕處的(de)(de)(de)(de)粗大(da)血(xue)管(guan)(guan)(guan)。同(tong)時(shi)(shi)(shi)這(zhe)里(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)扎留置(zhi)(zhi)針(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)好位置(zhi)(zhi)，因為這(zhe)根血(xue)管(guan)(guan)(guan)有(you)粗又直，正適合留置(zhi)(zhi)針(zhen)(zhen)粗制的(de)(de)(de)(de)鋼針(zhen)(zhen)。不(bu)過(guo)(guo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要盡量選(xuan)擇(ze)遠端靜脈(mo)(mo)，其目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了保護患(huan)者的(de)(de)(de)(de)血(xue)管(guan)(guan)(guan)。

　　其次我(wo)還學會了打肌(ji)肉(rou)(rou)針。一開始我(wo)不(bu)太(tai)敢打肌(ji)肉(rou)(rou)針，因(yin)為怕(pa)位置找不(bu)好，扎到坐骨神(shen)經。所(suo)以(yi)一直在看老師(shi)操(cao)作。后來，我(wo)回家(jia)仔細的(de)翻閱(yue)了《基礎(chu)護理技術》一書，將書中所(suo)談及(ji)的(de)方法與老師(shi)在實際中操(cao)作的(de)畫面相結(jie)合(he)，對比，總結(jie)，最終達到了熟悉(xi)的(de)程度。并(bing)能熟練且準確(que)(que)的(de)找到肌(ji)肉(rou)(rou)注(zhu)射(she)的(de)正確(que)(que)部位。此(ci)外(wai)，我(wo)還通過觀察(cha)老師(shi)的(de)操(cao)作，知道(dao)了在注(zhu)射(she)時(shi)(shi)用棉簽輕(qing)輕(qing)拍(pai)打注(zhu)射(she)部位周圍可以(yi)促進藥液吸收。同時(shi)(shi)，減輕(qing)患者疼痛。

　　最(zui)后，在(zai)護(hu)(hu)理(li)(li)方面(mian)，我學會了(le)(le)(le)下(xia)(xia)(xia)(xia)胃(wei)管。在(zai)下(xia)(xia)(xia)(xia)胃(wei)管時(shi)，第一次并(bing)(bing)(bing)沒(mei)有(you)成(cheng)(cheng)功(gong)。其(qi)(qi)一，由于我對鼻(bi)部(bu)解(jie)(jie)刨形態并(bing)(bing)(bing)沒(mei)有(you)一個整體(ti)上的了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，技術有(you)不熟(shu)練。其(qi)(qi)二(er)，也是由于患者年齡太高(gao)，嘔吐(tu)反(fan)應嚴(yan)重(zhong)，好(hao)不容(rong)易下(xia)(xia)(xia)(xia)進去(qu)，卻又被其(qi)(qi)拔(ba)出。事后，我查閱了(le)(le)(le)解(jie)(jie)剖學書籍(ji)，知道(dao)了(le)(le)(le)原(yuan)來在(zai)鼻(bi)腔內有(you)一處(chu)狹窄，此(ci)處(chu)很(hen)難(nan)通過，并(bing)(bing)(bing)容(rong)易造(zao)成(cheng)(cheng)患者鼻(bi)腔刺激(ji)、疼痛。下(xia)(xia)(xia)(xia)到(dao)此(ci)處(chu)時(shi)，必須放慢速度并(bing)(bing)(bing)且(qie)動作邀輕(qing)柔。至于惡心的狀況(kuang)，可(ke)以叫(jiao)患者深呼吸以緩解(jie)(jie)。經過理(li)(li)論(lun)上的補充，并(bing)(bing)(bing)聯系實(shi)際的觀察，之(zhi)后幾(ji)次下(xia)(xia)(xia)(xia)胃(wei)管，都成(cheng)(cheng)功(gong)了(le)(le)(le)，而且(qie)沒(mei)有(you)造(zao)成(cheng)(cheng)患者多大(da)的痛苦，為此(ci)我很(hen)高(gao)興。此(ci)外(wai)，在(zai)普外(wai)二(er)科(ke)我還學會了(le)(le)(le)灌(guan)腸(chang)以及口腔護(hu)(hu)理(li)(li)，并(bing)(bing)(bing)達到(dao)了(le)(le)(le)掌握的程(cheng)度。

　　總(zong)之，在普(pu)外二科的實習(xi)生活中我學會了很多。我相(xiang)信這(zhe)些知識無論在今后的實習(xi)或(huo)是工(gong)作中都將起著不可或(huo)缺的作用。

　　我實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)第三個(ge)科室是(shi)(shi)婦科。在(zai)婦科實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間，我學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)東西。在(zai)這個(ge)科室我尤其(qi)(qi)學(xue)到(dao)了(le)嚴(yan)謹求(qiu)實(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)在(zai)護理(li)病人的(de)(de)(de)(de)過程中是(shi)(shi)多(duo)么重要(yao)!每個(ge)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)護理(li)操作(zuo)都(dou)十分規(gui)范(fan)。這糾正了(le)我在(zai)其(qi)(qi)他(ta)科室養成的(de)(de)(de)(de)“以(yi)快為(wei)(wei)好”的(de)(de)(de)(de)錯誤觀念。我發現好的(de)(de)(de)(de)護理(li)服(fu)務(wu)不(bu)能(neng)只求(qiu)快，更(geng)應該注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)護理(li)質(zhi)量(liang)。而“快”則是(shi)(shi)要(yao)靠熟練去(qu)達到(dao)的(de)(de)(de)(de)。正所謂熟能(neng)生巧，當(dang)你真正熟悉了(le)一(yi)種(zhong)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)項流(liu)程后，速度(du)自然就提(ti)上來了(le)。同時(shi)工作(zuo)質(zhi)量(liang)也會(hui)(hui)有(you)明顯的(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)。效率與(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)提(ti)升(sheng)才是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de).進步，與(yu)(yu)患(huan)者(zhe)與(yu)(yu)自己(ji)都(dou)是(shi)(shi)有(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)。其(qi)(qi)次，在(zai)婦科的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生活中，我看到(dao)了(le)什么是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)和為(wei)(wei)患(huan)者(zhe)服(fu)務(wu)，向患(huan)者(zhe)之所想。尤其(qi)(qi)讓(rang)我感動的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)陳老師(shi)為(wei)(wei)患(huan)者(zhe)做(zuo)會(hui)(hui)陰(yin)護理(li)，他(ta)不(bu)怕臟，不(bu)怕累，及其(qi)(qi)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)患(huan)者(zhe)做(zuo)會(hui)(hui)陰(yin)護理(li)，經她(ta)護理(li)后，患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)外陰(yin)及大腿兩側看不(bu)到(dao)一(yi)絲血跡，十分潔凈。這種(zhong)處事認真細(xi)致的(de)(de)(de)(de)態度(du)是(shi)(shi)最值(zhi)得我們學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)。

　　同時(shi)(shi)，在護(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)中，我(wo)也學到了(le)很多。尤其(qi)是一(yi)(yi)(yi)些(xie)婦科特(te)殊操作(zuo)(zuo)。如(ru)口腔(qiang)護(hu)(hu)理(li)(li)，會(hui)陰護(hu)(hu)理(li)(li)，這(zhe)(zhe)些(xie)操作(zuo)(zuo)我(wo)都做到了(le)熟練(lian)掌(zhang)握(wo)的(de)程(cheng)度。另外，在婦科治療工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)三查七對(dui)，認真核對(dui)，仔(zi)細(xi)排氣，觀(guan)察老師是如(ru)何進(jin)針，直到自己熟練(lian)掌(zhang)握(wo)。由(you)(you)于(yu)婦科患(huan)(huan)者均為女性，血(xue)(xue)管(guan)(guan)都特(te)別細(xi)，進(jin)行(xing)靜(jing)脈穿(chuan)刺(ci)(ci)(ci)時(shi)(shi)，有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)難度。同時(shi)(shi)，女性比較敏(min)感(gan)，疼感(gan)較強，這(zhe)(zhe)更考驗(yan)了(le)一(yi)(yi)(yi)個護(hu)(hu)士靜(jing)脈穿(chuan)刺(ci)(ci)(ci)技(ji)(ji)術的(de)熟練(lian)程(cheng)度。一(yi)(yi)(yi)開始(shi)由(you)(you)于(yu)患(huan)(huan)者血(xue)(xue)管(guan)(guan)較細(xi)，有(you)時(shi)(shi)會(hui)出現進(jin)針后不(bu)會(hui)血(xue)(xue)的(de)情(qing)(qing)況，當時(shi)(shi)我(wo)以(yi)為沒有(you)刺(ci)(ci)(ci)入血(xue)(xue)管(guan)(guan)中，因(yin)而進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)向深處(chu)探(tan)針，結果反而是扎(zha)深了(le)，針頭刺(ci)(ci)(ci)穿(chuan)血(xue)(xue)管(guan)(guan)，藥液滴(di)入皮下(xia)，而致滾(gun)針。后來(lai)經過觀(guan)察，我(wo)發現原(yuan)來(lai)有(you)的(de)患(huan)(huan)者由(you)(you)于(yu)血(xue)(xue)液粘稠，或由(you)(you)于(yu)長期點滴(di)等(deng)其(qi)他原(yuan)因(yin)，常(chang)會(hui)出現不(bu)回血(xue)(xue)的(de)情(qing)(qing)況，此(ci)(ci)時(shi)(shi)，應當捏一(yi)(yi)(yi)下(xia)頭皮針上(shang)不(bu)得軟(ruan)管(guan)(guan)，如(ru)果此(ci)(ci)時(shi)(shi)有(you)回血(xue)(xue)，則穿(chuan)刺(ci)(ci)(ci)成(cheng)功。看來(lai)靜(jing)脈穿(chuan)刺(ci)(ci)(ci)技(ji)(ji)術還有(you)很多經驗(yan)之處(chu)需要我(wo)不(bu)斷(duan)摸索與學習。同時(shi)(shi)，在穿(chuan)刺(ci)(ci)(ci)成(cheng)功與否不(bu)確定的(de)情(qing)(qing)況下(xia)，切不(bu)可(ke)武斷(duan)，應仔(zi)細(xi)觀(guan)察，判斷(duan)清楚，以(yi)免(mian)造成(cheng)患(huan)(huan)者的(de)第二次痛苦。

　　此外，除了(le)(le)靜(jing)脈穿刺技術有了(le)(le)明顯(xian)的提高(gao)，并又通過(guo)實(shi)踐而增加了(le)(le)自(zi)己的經驗外，我還了(le)(le)解了(le)(le)很(hen)多婦科常見疾(ji)病，如宮(gong)頸(jing)糜爛，子宮(gong)肌瘤，宮(gong)頸(jing)肥大等。并通過(guo)下班后查閱書籍，了(le)(le)解了(le)(le)這些(xie)婦科常見疾(ji)病的常規護(hu)理操作，術前指(zhi)導(dao)(dao)，以及出院指(zhi)導(dao)(dao)。并親自(zi)為患者(zhe)進行了(le)(le)兩次(ci)出院指(zhi)導(dao)(dao)。

　　此(ci)時(shi)，我發現(xian)理論知(zhi)識(shi)只有(you)(you)在聯系實(shi)(shi)習操(cao)作(zuo)后，才會變(bian)得更(geng)(geng)加有(you)(you)意義，記憶也(ye)會更(geng)(geng)加深刻。如果(guo)將(jiang)一門技術(shu)比作(zuo)一個人，那(nei)么(me)理論便是(shi)(shi)她的(de)(de)靈魂或者說是(shi)(shi)大(da)腦，而(er)實(shi)(shi)踐則是(shi)(shi)是(shi)(shi)整(zheng)個人運動(dong)起來的(de)(de)骨架與(yu)肌肉。同時(shi)，在婦科的(de)(de)實(shi)(shi)習中，由(you)于有(you)(you)小(xiao)手(shou)術(shu)室的(de)(de)存在，我還(huan)有(you)(you)幸看(kan)到了醫(yi)生是(shi)(shi)如何(he)為患者做內診檢查的(de)(de)，這(zhe)些實(shi)(shi)際上(shang)的(de)(de)操(cao)作(zuo)與(yu)觀察更(geng)(geng)加深了我對理論知(zhi)識(shi)的(de)(de)熟練掌握，對我今后在知(zhi)識(shi)與(yu)技術(shu)上(shang)的(de)(de)進步與(yu)發展都將(jiang)有(you)(you)很大(da)的(de)(de)幫助。

　　以上就是我在(zai)實習當中的(de)(de)(de)主要(yao)的(de)(de)(de)三(san)(san)個科室(shi)，總體可以歸類(lei)為(wei)內、外、婦三(san)(san)大(da)類(lei)，其(qi)實在(zai)其(qi)余的(de)(de)(de)科室(shi)所學習的(de)(de)(de)技術無疑都是這三(san)(san)類(lei)護(hu)理操(cao)作，只(zhi)是，在(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)實習中，我學會(hui)了更仔細的(de)(de)(de)觀(guan)察老師(shi)們(men)是如何操(cao)作的(de)(de)(de)，并在(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)監督下，不斷完善自己(ji)的(de)(de)(de)護(hu)理技術，并將臨床操(cao)作與理論(lun)相結合，不斷地思考、練(lian)習，在(zai)失敗中吸(xi)取教訓，在(zai)成功中獲得經驗。

　　護理實習報告范文 篇12

　　來到xxx醫院后，為(wei)期一周的崗前培訓結束了(le)，這一周，我們不論(lun)是從理論(lun)知識還(huan)是護(hu)理的基礎操(cao)作上都有了(le)進(jin)一步的提高，也具備了(le)進(jin)入臨床的能(neng)力，我的第一個(ge)科(ke)室是血液透析室。

　　報到(dao)(dao)的第一天，護士長就帶(dai)(dai)著我(wo)(wo)們(men)了解了血(xue)液(ye)(ye)(ye)透析室(shi)(shi)(shi)的大體環(huan)境，給我(wo)(wo)們(men)講了血(xue)液(ye)(ye)(ye)透析室(shi)(shi)(shi)的幾個規定(ding)：一、進入血(xue)液(ye)(ye)(ye)透析室(shi)(shi)(shi)要還白鞋(xie)，因(yin)為這里(li)的環(huan)境比(bi)較(jiao)特(te)殊(shu)，不能(neng)絕對無菌，但是我(wo)(wo)們(men)要盡(jin)力做到(dao)(dao)盡(jin)量；二、與病人(ren)接觸(chu)時要帶(dai)(dai)手套，既是對病人(ren)負(fu)責，也是在保(bao)護我(wo)(wo)們(men)自己，這里(li)的病人(ren)自身抵抗力比(bi)較(jiao)差(cha)，所以我(wo)(wo)們(men)要減(jian)少傳染，切斷(duan)傳播途徑。

　　在科室老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)很(hen)好，總鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)，要(yao)敢做，不能(neng)什么都(dou)(dou)只是看，要(yao)自(zi)己(ji)親(qin)自(zi)動(dong)手才(cai)能(neng)記(ji)憶(yi)深刻才(cai)能(neng)真正掌握。每(mei)天都(dou)(dou)有(you)老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)講課，從血(xue)液透析(xi)的(de)原理、方式、如何(he)護(hu)理等(deng)(deng)方面(mian)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)進行詳細(xi)的(de)講解。透析(xi)的(de)整(zheng)個流程：每(mei)次透析(xi)前都(dou)(dou)要(yao)為(wei)病人(ren)測T、P、BP（體溫、脈(mo)搏、血(xue)壓），還有(you)就(jiu)是病人(ren)的(de)體重(zhong)。每(mei)隔一小(xiao)時(shi)都(dou)(dou)要(yao)監測并記(ji)錄病人(ren)的(de)血(xue)壓、靜脈(mo)壓、超濾(lv)率、TMP值、電(dian)導(dao)、電(dian)流量等(deng)(deng)值，這些數(shu)值看似簡單，其中的(de)學問大的(de)很(hen)，因為(wei)病人(ren)在透析(xi)時(shi)是建立(li)了一個體外血(xue)液循(xun)環通路，很(hen)容易引(yin)起(qi)高血(xue)壓和(he)低(di)血(xue)壓等(deng)(deng)并發(fa)癥(zheng)，插管(guan)感染或透析(xi)器被污染都(dou)(dou)會引(yin)起(qi)感染，伴隨(sui)的(de)癥(zheng)狀(zhuang)就(jiu)是發(fa)熱。所以(yi)(yi)，每(mei)次透析(xi)我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)要(yao)檢測這些數(shu)值，以(yi)(yi)防病人(ren)發(fa)生問題。

　　除了(le)這些，我們還要(yao)(yao)為病人做(zuo)(zuo)宣教，這一項(xiang)也是很重要(yao)(yao)的(de)(de)。做(zuo)(zuo)A/V瘺的(de)(de)患(huan)者(zhe)，做(zuo)(zuo)瘺的(de)(de)一側胳膊不(bu)能測量(liang)血(xue)壓、提重物，剛剛做(zuo)(zuo)瘺的(de)(de)病人應自(zi)行鍛煉，鍛煉的(de)(de)方法很簡單就是松握(wo)拳練習(xi)。插管的(de)(de)病人要(yao)(yao)囑其(qi)不(bu)能自(zi)行拔管，要(yao)(yao)常常測量(liang)體溫，為防止感(gan)染，要(yao)(yao)保(bao)持插管周圍的(de)(de)皮膚清潔(jie)、干燥。飲食啥工要(yao)(yao)注意(yi)食用優質蛋(dan)白(bai)、高熱量(liang)、高磷低鈣、低鉀低鈉的(de)(de)食物。

　　在血液透(tou)析室的(de)(de)一(yi)個月，忘不(bu)(bu)了(le)第一(yi)次為(wei)病人患要時的(de)(de)緊張，也(ye)(ye)(ye)忘不(bu)(bu)了(le)熟練(lian)了(le)之后(hou)的(de)(de)輕車熟路(lu)；忘不(bu)(bu)了(le)第一(yi)次為(wei)病人注射(she)利比奧時的(de)(de)緊張發抖，也(ye)(ye)(ye)忘不(bu)(bu)了(le)掌握(wo)了(le)注射(she)技(ji)巧之后(hou)的(de)(de)自信熟練(lian)。感謝老師的(de)(de)`教導，更要感謝病人肯給我機會。護(hu)(hu)士長曾說(shuo)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)我們(men)培養出一(yi)批批優秀的(de)(de)護(hu)(hu)士，是(shi)(shi)病人把他(ta)們(men)培養出來(lai)的(de)(de)，如果不(bu)(bu)是(shi)(shi)病人給他(ta)們(men)機會去，誰能練(lian)出手？我認為(wei)護(hu)(hu)士長的(de)(de)話很(hen)有道理(li)，也(ye)(ye)(ye)一(yi)直記得。

　　一個月的(de)就要結束了(le)，雖然說血(xue)液(ye)透析室的(de)專業性很強，但我相信在這(zhe)里所學到的(de)東西將會在我以后的(de)科室受用(yong)，在此感謝護士長和老(lao)師(shi)們的(de)教導(dao)，我會繼續(xu)努力(li)，運(yun)用(yong)所學到的(de)知識，在以后的(de)科室中好(hao)好(hao)表現。

　　護理實習報告范文 篇13

　　星期三 陰晴不定

　　今天是實(shi)習的(de)第一天，昨晚興奮得睡不著(zhu)覺……

　　來(lai)到醫院第一天我們(men)六名同學留下(xia)(xia)幫了(le)(le)老師整(zheng)理(li)了(le)(le)一天的(de)(de)檔(dang)案(an)，大家說(shuo)說(shuo)笑(xiao)笑(xiao)，雖然手都抄酸了(le)(le)，眼(yan)睛也疲倦了(le)(le)，但還是(shi)挺開心(xin)的(de)(de)。中午，我們(men)品(pin)嘗了(le)(le)食堂(tang)的(de)(de)飯菜，呵(he)呵(he)，比學校食堂(tang)的(de)(de)稍好(hao)一些，之后熟悉了(le)(le)下(xia)(xia)環(huan)境，這里風景不錯！加油吧！實習的(de)(de)第一站(zhan)－－婦產科！

　　星期四 晴

　　今(jin)天(tian)是(shi)實習(xi)的(de)第(di)二天(tian)，準(zhun)確的(de)說(shuo)是(shi)實習(xi)的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)。到了(le)婦產科，一(yi)(yi)(yi)開(kai)始挺(ting)緊張(zhang)的(de)，因為今(jin)天(tian)的(de)病(bing)人很多(duo)，產科的(de)床位(wei)都滿(man)了(le)。一(yi)(yi)(yi)開(kai)始老(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)熟悉了(le)下環(huan)境，讓(rang)我(wo)到每個(ge)病(bing)房轉轉。今(jin)天(tian)的(de)主要任務就是(shi)跟(gen)著帶我(wo)的(de)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)了(le)下整理入院與出院病(bing)人的(de)一(yi)(yi)(yi)些相關病(bing)歷，護理記錄拉，如(ru)(ru)何執行(xing)長期遺囑，還有(you)學(xue)會寫藥(yao)瓶(ping)簽等(deng)等(deng)，其余(yu)的(de)時間給剛(gang)入院的(de)病(bing)人量了(le)血(xue)壓、體溫，幫助一(yi)(yi)(yi)些病(bing)人換(huan)藥(yao)，拔針，最后，我(wo)們中醫(yi)學(xue)院的(de)一(yi)(yi)(yi)位(wei)師(shi)姐教我(wo)如(ru)(ru)何擺藥(yao)，如(ru)(ru)何帖簽，和(he)一(yi)(yi)(yi)些藥(yao)的(de)禁忌以及注意(yi)事(shi)項。總(zong)之(zhi)，今(jin)天(tian)學(xue)到了(le)很多(duo)，挺(ting)開(kai)心(xin)的(de)。

　　在婦產(chan)科讓我最開(kai)心的(de)是不用(yong)上夜班，還(huan)有雙休，因為(wei)帶我的(de)老師她不上夜班，呵(he)(he)呵(he)(he)！！

　　星期五 陰

　　今(jin)天(tian)早上(shang)8：30就(jiu)跟著老師去接班了(le)，第一件事(shi)，跟老師檢查了(le)毒麻藥(yao)(yao)數量、icu監護的(de)搶(qiang)救藥(yao)(yao)品(pin)是否備齊。之后我利用(yong)了(le)空閑(xian)的(de)時間在配藥(yao)(yao)間學習(xi)了(le)一些藥(yao)(yao)物的(de)藥(yao)(yao)理作(zuo)用(yong)。如丹參（活(huo)血(xue)化瘀(yu)）、硝普鈉(na)（用(yong)于高血(xue)壓急癥和急性心衰）、鹽酸(suan)腎(shen)上(shang)腺素（搶(qiang)救過(guo)敏休(xiu)克等(deng)）、頭(tou)孢二(er)代（抗感染(ran)藥(yao)(yao)）縮宮素（催產(chan)和引(yin)產(chan)、控(kong)制(zhi)出血(xue)1ml:10單(dan)位(wei)）西地蘭（治療妊(ren)娠高血(xue)壓），今(jin)天(tian)學會了(le)這幾種，還有很(hen)多藥(yao)(yao)需(xu)要再去學習(xi)。

　　今(jin)(jin)天還學習了(le)(le)這樣做一(yi)份完整(zheng)的(de)體溫單，以(yi)前在學校(xiao)學過，不過已經忘得(de)差(cha)不多了(le)(le)，今(jin)(jin)天老(lao)師認真(zhen)的(de)給我講(jiang)了(le)(le)一(yi)遍，終于搞懂(dong)了(le)(le)。

　　下(xia)午量了幾個剛手術(shu)后的(de)病人(ren)血壓，脈搏。特級護(hu)理1小時(shi)量一(yi)次；一(yi)級護(hu)理每兩小時(shi)監測一(yi)次、二級護(hu)理每4小時(shi)監測一(yi)次，剛手術(shu)后的(de)病人(ren)為特級護(hu)理。

　　采血(xue)(xue)(xue)：血(xue)(xue)(xue)液分析（紫）；肝腎功能、傳(chuan)染病、電(dian)解質紊(wen)亂（深綠(lv)）；血(xue)(xue)(xue)凝(ning)試驗（淺藍）；血(xue)(xue)(xue)沉(chen)化(hua)驗（黑(hei)，速配血(xue)(xue)(xue)）；生化(hua)漿、hcg（紅）；血(xue)(xue)(xue)流變、生化(hua)類（淺綠(lv)）；血(xue)(xue)(xue)沉(chen)、配血(xue)(xue)(xue)（深藍色(se)）。

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)教我如何書(shu)寫護理記錄(lu)、如何執行遺囑，交接(jie)班應注意些什么。如何為(wei)病人上心(xin)電(dian)監測儀。老(lao)(lao)師(shi)(shi)將她平時積累的筆記借我抄(chao)了抄(chao)，都是些特有用的筆記，太感謝了，親愛的老(lao)(lao)師(shi)(shi)，呵呵。

　　最后，我跟(gen)著另外的老師(shi)學(xue)習(xi)了(le)一些簡單的輸液技巧(qiao)，以(yi)便以(yi)后學(xue)習(xi)實際(ji)操作。就這樣，我結束了(le)一天(tian)的學(xue)習(xi)，明后天(tian)可以(yi)休息(xi)了(le)。哇^_^

　　陰 星期一

　　結束了短暫的(de)'雙(shuang)休后(hou)繼續學(xue)習。今天中(zhong)午，老師帶著我去(qu)產房看生(sheng)小孩，一開始還沒(mei)勇氣進去(qu)，進去(qu)之后(hou)覺得也沒(mei)有想像中(zhong)的(de)恐怖(bu)，這個(ge)產婦側切生(sheng)下一個(ge)可愛的(de)女嬰。后(hou)來跑(pao)到嬰兒(er)沐(mu)浴間看老師給小嬰兒(er)洗澡，完后(hou)看老師為這個(ge)小毛毛（金陽醫院對小嬰兒(er)的(de)稱呼）注射了卡(ka)介苗和(he)乙肝疫苗，如(ru)果是剖(pou)宮產剖(pou)下出的(de)小孩，還需要注射維生(sheng)素k1和(he)青(qing)霉素（不需要做皮試）。

　　下午還(huan)學(xue)習了靜(jing)脈抽(chou)血，但還(huan)沒(mei)親自動手，今天還(huan)學(xue)寫了護理記錄(lu)，為病人發藥，還(huan)有(you)一些(xie)藥物的(de)名稱和(he)用途。

　　晴 星期二

　　早上(shang)老師交(jiao)我(wo)入(ru)院病(bing)人的處理，我(wo)獨(du)自(zi)處理了一個病(bing)人，但還有(you)些不太清除，再加努力。

　　止(zhi)血藥有酚磺乙胺（止(zhi)血敏）、氨(an)甲苯酸(suan)（止(zhi)血芳酸(suan)）、氨(an)甲環(huan)酸(suan)；平(ping)衡液也(ye)叫(jiao)乳酸(suan)鈉林(lin)格；硫酸(suan)沙(sha)丁胺醇(chun)片也(ye)叫(jiao)舒喘(chuan)靈(ling)（一(yi)般用(yong)兩片）

　　今天學習了靜脈輸液，病人聽說我是實習生，開始不給(gei)我輸，但我還是堅持給(gei)她輸了，呵呵！！輸了兩個病人，都打進(jin)去了，但還是有小(xiao)小(xiao)的瑕疵，下次補進(jin)。

　　晴 星期三

　　今天(tian)學習了(le)一些(xie)細節(jie)的(de)東西，今天(tian)在沒有老師(shi)的(de)引導下收了(le)三個(ge)病人，學到了(le)很(hen)多，但對于轉床(chuang)的(de)病人還(huan)是有些(xie)蒙，轉床(chuang)后改(gai)怎么處理，病歷牌上的(de)遺囑和護(hu)理記錄(lu)單需要(yao)(yao)標記，還(huan)有按鈴(ling)上的(de)卡也(ye)(ye)要(yao)(yao)標記，床(chuang)牌也(ye)(ye)要(yao)(yao)轉，最重要(yao)(yao)的(de)是藥水的(de)床(chuang)號也(ye)(ye)要(yao)(yao)改(gai)，很(hen)多細節(jie)，每一項都很(hen)重要(yao)(yao)。

　　在快要交(jiao)班時來了個妊高征(zheng)的病(bing)人(ren)，血(xue)壓148/84mmhg，今天也(ye)是(shi)(shi)來這里第一(yi)次(ci)接觸真正(zheng)妊高征(zheng)的病(bing)人(ren)，前段(duan)時間都是(shi)(shi)輕(qing)微妊高征(zheng)。看見了老師是(shi)(shi)怎(zen)(zen)樣為病(bing)人(ren)上心電監(jian)護儀，這樣打留置針，怎(zen)(zen)樣運用滴(di)速調(diao)節器(qi)，還有怎(zen)(zen)樣靜推mgso4，以及靜推硫酸鎂應注意些什么（監(jian)測膝反射、血(xue)壓、呼吸、尿量(liang)），靜推的速度遵遺囑，靜滴(di)30滴(di)每(mei)(mei)分，看依(yi)情況而定（記得(de)教科書上說(shuo)一(yi)般40滴(di)每(mei)(mei)分），聽(ting)胎心，正(zheng)常胎心120—160每(mei)(mei)分，但(dan)還不會打胎監(jian)，希望下次(ci)能學習(xi)到。

　　陰 星期四

　　今天(tian)(tian)和省醫(yi)護校的(de)(de)(de)同學學習了打胎監，下午拜了每(mei)天(tian)(tian)要病(bing)人要輸的(de)(de)(de)藥，不(bu)過今天(tian)(tian)還(huan)比較輕松，今天(tian)(tian)病(bing)人還(huan)入院(yuan)的(de)(de)(de)病(bing)人還(huan)比較少，出院(yuan)的(de)(de)(de)病(bing)人有11個，感覺需要學習的(de)(de)(de)地方還(huan)有很多，抓緊有限的(de)(de)(de)時間，在(zai)婦(fu)產科學到(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)東西。

　　好冷 星期五

　　即將(jiang)結束本周實習，今(jin)天(tian)(tian)卻(que)讓(rang)我(wo)看(kan)(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)讓(rang)人心(xin)(xin)酸的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕，六天(tian)(tian)前入院(yuan)的(de)(de)(de)(de)20床(chuang)阿姨于(yu)前天(tian)(tian)生下小(xiao)(xiao)毛(mao)毛(mao)后(hou)今(jin)早不(bu)幸(xing)(xing)夭折(zhe)，可憐的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)嬰兒剛(gang)蹦出(chu)來(lai)(lai)就面對這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)不(bu)幸(xing)(xing)。今(jin)天(tian)(tian)一(yi)(yi)早去(qu)接班，大(da)概八(ba)點半去(qu)icu查搶救(jiu)藥物時(shi)聽到(dao)(dao)有(you)人發出(chu)撕心(xin)(xin)裂(lie)肺的(de)(de)(de)(de)哭喊聲(sheng)，老(lao)師叫(jiao)上我(wo)跟(gen)了(le)進去(qu)，將(jiang)病房(fang)門關上，小(xiao)(xiao)毛(mao)毛(mao)已經送出(chu)病房(fang)了(le)，只看(kan)(kan)(kan)(kan)到(dao)(dao)一(yi)(yi)個(ge)產婦躺(tang)床(chuang)上，情(qing)緒(xu)激動，四個(ge)老(lao)師同時(shi)看(kan)(kan)(kan)(kan)護著(zhu)，避免(mian)綴床(chuang)受(shou)傷(shang)，后(hou)來(lai)(lai)老(lao)師們(men)開(kai)會去(qu)了(le)，囑(zhu)咐我(wo)們(men)看(kan)(kan)(kan)(kan)好這(zhe)(zhe)個(ge)阿姨，我(wo)們(men)扶著(zhu)床(chuang)檔，小(xiao)(xiao)心(xin)(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)(de)(de)(de)守著(zhu)，大(da)概過了(le)半小(xiao)(xiao)時(shi)，估(gu)計她(ta)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)人辦完小(xiao)(xiao)毛(mao)毛(mao)的(de)(de)(de)(de)事回來(lai)(lai)，他倆抱在一(yi)(yi)起(qi)哭泣，看(kan)(kan)(kan)(kan)得我(wo)好心(xin)(xin)酸，旁邊有(you)個(ge)待產的(de)(de)(de)(de)姐(jie)姐(jie)我(wo)看(kan)(kan)(kan)(kan)她(ta)眼睛都(dou)紅了(le)，相信誰看(kan)(kan)(kan)(kan)了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)幕都(dou)會這(zhe)(zhe)樣。后(hou)來(lai)(lai)在整(zheng)理病歷的(de)(de)(de)(de)時(shi)候才知道(dao)，這(zhe)(zhe)個(ge)阿姨是平產生下的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)孩，原本今(jin)天(tian)(tian)出(chu)院(yuan)，沒想到(dao)(dao)小(xiao)(xiao)孩卻(que)在今(jin)早不(bu)幸(xing)(xing)夭折(zhe)，她(ta)35歲，g3p1（懷過3個(ge)只生了(le)一(yi)(yi)個(ge)，唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)卻(que)夭折(zhe)了(le)）。

　　今天和老師(shi)學習了(le)(le)女性導尿，看(kan)起(qi)來(lai)挺簡(jian)單(dan)的(de)，但(dan)還沒操作過(guo)。后(hou)來(lai)學習了(le)(le)待產(chan)準備(bei)(bei)，為(wei)即將降臨的(de)小毛毛準備(bei)(bei)被包(bao)（包(bao)括(kuo)3張三(san)角巾、一張被單(dan)、一跟繩、一張尿片），稱(cheng)重，取一次性滅菌(jun)產(chan)包(bao)，然(ran)后(hou)送到產(chan)房或手術室（剖(pou)宮產(chan)），然(ran)后(hou)監測特級護理病(bing)人的(de)生命體(ti)征，記(ji)錄，就(jiu)這樣，完成(cheng)了(le)(le)今天的(de)學習。

　　陰 星期一

　　今天(tian)(tian)出院的(de)病(bing)人好多(duo)，寫死我了(le)，中午(wu)，給所(suo)有病(bing)人量體溫，脈(mo)搏。然后幫老師到門診拿藥，雖然一(yi)(yi)天(tian)(tian)都在“跑(pao)腿”但還是學到很多(duo)，比如一(yi)(yi)些藥，如安定。今天(tian)(tian)還學習了(le)怎(zen)樣配青皮，用(yong)八十(shi)萬單位的(de)青霉素加2ml的(de)生理鹽(yan)水或滅(mie)(mie)菌(jun)注射(she)用(yong)液(ye)，抽(chou)(chou)取，再抽(chou)(chou)取的(de)生理鹽(yan)水或滅(mie)(mie)菌(jun)注射(she)用(yong)液(ye)，推剩(sheng)至，按(an)這個方法在稀釋一(yi)(yi)次即可！

　　護理實習報告范文 篇14

　　1.要樹立“以人為本”的人性化服務理念

　　護理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)全(quan)部工(gong)(gong)(gong)作都(dou)是圍(wei)繞(rao)病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)入院(yuan)(yuan)到出院(yuan)(yuan)來展開(kai)的(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是一(yi)(yi)個生(sheng)物體(ti)，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)有(you)著(zhu)他(她(ta))各種生(sheng)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)(qiu)和(he)社(she)會需求(qiu)(qiu)，病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則在(zai)(zai)此(ci)基礎上還有(you)疾病(bing)治療護理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作除執(zhi)行醫囑和(he)護理(li)(li)(li)(li)操作有(you)著(zhu)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)操作規(gui)程外，其他大量(liang)工(gong)(gong)(gong)作都(dou)是根據(ju)病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)需求(qiu)(qiu)去做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。因此(ci)，如何滿(man)足病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)各種正當(dang)需要，就囊括了(le)我(wo)們所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作。急病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)急，想病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)想，解病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)所(suo)難，都(dou)是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)職責所(suo)在(zai)(zai)。其中營造一(yi)(yi)個舒(shu)適安靜的(de)(de)(de)(de)住院(yuan)(yuan)環境、耐心細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)入院(yuan)(yuan)宣教(jiao)、溫馨和(he)藹的(de)(de)(de)(de)語言(yan)溝通、體(ti)貼入微的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活護理(li)(li)(li)(li)、高度負責的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷等(deng)等(deng)，都(dou)是護理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)具體(ti)體(ti)現，護理(li)(li)(li)(li)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)高低均會在(zai)(zai)這曰常(chang)的(de)(de)(de)(de)點點滴(di)(di)滴(di)(di)中反(fan)映出來。總之(zhi)，一(yi)(yi)切以病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為中心，病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)滿(man)意了(le)，說明我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作就做(zuo)好了(le)。

　　2.要嚴守各項規章制度和操作規程

　　在護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)上(shang)作(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)中，有(you)“查(cha)對制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”、“值(zhi)班、交接班制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”、“執行(xing)醫(yi)囑(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”、“搶救工作(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”、“消毒隔離制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”、“分(fen)級護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)”等(deng)等(deng)。各項(xiang)操作(zuo)(zuo)(zuo)規程是我們的(de)教(jiao)科書上(shang)都明(ming)確(que)規定了(le)的(de)。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)中如果沒有(you)嚴(yan)(yan)格的(de)紀律(lv)和(he)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)約束，就會(hui)一盤散沙(sha)，工作(zuo)(zuo)(zuo)無(wu)序，正常的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)無(wu)法準確(que)的(de)完成。規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)規程是我們的(de)前輩(bei)在上(shang)百年的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實踐中總結(jie)出來的(de)，凝結(jie)了(le)她們寶貴的(de)經驗和(he)教(jiao)訓，有(you)些是血和(he)淚甚至生(sheng)(sheng)命所(suo)換來的(de)。違反了(le)這些制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和(he)規程，輕(qing)則延誤診查(cha)和(he)治療(liao)，重(zhong)則可(ke)能(neng)給(gei)病人造成功能(neng)障礙甚至失去(qu)生(sheng)(sheng)命。所(suo)以我們只(zhi)有(you)嚴(yan)(yan)格遵守，才能(neng)少走彎(wan)路，少犯(fan)錯誤，不犯(fan)錯誤，從而保證醫(yi)療(liao)質量，防范護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)差錯事故(gu)的(de)發(fa)生(sheng)(sheng)。

　　3.要做到“四勤”

　　人(ren)(ren)是有(you)惰性(xing)的。特(te)別現在獨生(sheng)子女多(duo)，這種惰性(xing)、依(yi)賴性(xing)表(biao)現比較強烈，實習階段要注意克(ke)服。帶教老師最喜歡勤(qin)奮(fen)的學生(sheng)，只(zhi)有(you)勤(qin)奮(fen)才能被(bei)人(ren)(ren)賞識，被(bei)人(ren)(ren)接受(shou)，才有(you)更多(duo)的機會去(qu)學習更多(duo)的實踐知(zhi)識。“四勤(qin)”首先(xian)要眼勤(qin)，就是要善于(yu)觀察。

　　①認真觀察和(he)學(xue)習帶教(jiao)老(lao)師嚴謹的(de)工(gong)作態度，工(gong)作安排的(de)周(zhou)密(mi)性和(he)計劃性。

　　②觀(guan)察各項(xiang)護理操(cao)作的操(cao)作流程(cheng)和(he)具(ju)體操(cao)作手(shou)法，臨床上許多(duo)知識教科(ke)書上是沒(mei)有(you)的，有(you)些知識和(he)經驗只有(you)心(xin)悟而不可言傳(chuan)，只有(you)在實(shi)踐(jian)中多(duo)觀(guan)察，多(duo)領悟其(qi)中的要領，才(cai)會(hui)在自己的實(shi)際工作中有(you)質(zhi)的進步(bu)和(he)飛(fei)躍。

　　③要(yao)(yao)勤(qin)(qin)察(cha)(cha)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)，對(dui)病(bing)(bing)(bing)(bing)區內的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)做(zuo)到心中有數，重(zhong)(zhong)點病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)密切觀(guan)(guan)察(cha)(cha)。如手術(shu)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)存手術(shu)前后的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)、心腦(nao)血管癇人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)各(ge)(ge)項(xiang)牛(niu)命體征的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)、各(ge)(ge)種特殊治(zhi)療(liao)(liao)和(he)用藥療(liao)(liao)效或良(liang)反應的(de)(de)(de)(de)`觀(guan)(guan)察(cha)(cha)等等，通(tong)過觀(guan)(guan)察(cha)(cha)才能(neng)(neng)掌癇人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)變化(hua)，及時采(cai)取(qu)有效的(de)(de)(de)(de)治(zhi)療(liao)(liao)和(he)護理(li)(li)手段(duan)處(chu)琿突事(shi)(shi)件，嚴密的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)，在很大程度(du)上(shang)(shang)對(dui)于提(ti)高治(zhi)療(liao)(liao)率和(he)搶救(jiu)成功率是(shi)(shi)(shi)至關主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。再則就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)口(kou)勤(qin)(qin)，通(tong)過言(yan)語(yu)才能(neng)(neng)溝通(tong)，但語(yu)言(yan)要(yao)(yao)講究藝術(shu)和(he)職(zhi)業(ye)規范，不(bu)能(neng)(neng)自以(yi)為是(shi)(shi)(shi)、雜亂無(wu)章的(de)(de)(de)(de)亂講。包括尊(zun)敬(jing)師(shi)長語(yu)言(yan)甜蜜、求學(xue)知識勤(qin)(qin)鉆(zhan)好(hao)(hao)問(wen)、安撫病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)話語(yu)溫馨(xin)、主動詢問(wen)、耐心解釋、入院(yuan)宣教(jiao)、科(ke)普(pu)知識等等。護患(huan)關系(xi)、同事(shi)(shi)關系(xi)、師(shi)生關系(xi)處(chu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞(huai)在很大程度(du)上(shang)(shang)取(qu)決于語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，有了(le)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關系(xi)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)習(xi)起來也就(jiu)(jiu)順心多(duo)(duo)了(le)。另外，最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)還要(yao)(yao)手、腳勤(qin)(qin)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)樂于干活，主動做(zuo)事(shi)(shi)。護理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平凡而瑣碎，各(ge)(ge)班工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責只(zhi)是(shi)(shi)(shi)比較粗略的(de)(de)(de)(de)分工(gong)(gong)，分工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)還需(xu)要(yao)(yao)合作(zuo)(zuo)。相當一部分工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)沒辦法明確分工(gong)(gong)和(he)量化(hua)的(de)(de)(de)(de)，但又是(shi)(shi)(shi)必(bi)須要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)只(zhi)要(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在病(bing)(bing)(bing)(bing)區，要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)要(yao)(yao)，都要(yao)(yao)主動去做(zuo)，絕對(dui)不(bu)能(neng)(neng)等待或推諉(wei)。做(zuo)好(hao)(hao)治(zhi)療(liao)(liao)護理(li)(li)之余還要(yao)(yao)“沒事(shi)(shi)”找事(shi)(shi)干，多(duo)(duo)下病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)了(le)解病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)各(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)狀況，協助做(zuo)一些生活護理(li)(li)，以(yi)及病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)環境的(de)(de)(de)(de)整理(li)(li)，辦公室、治(zhi)療(liao)(liao)室的(de)(de)(de)(de)清潔整理(li)(li)等等。在這樣的(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)奮工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當中你(ni)將得到比別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)加(jia)倍的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)機會，同時帶教(jiao)老師(shi)們也愿意把更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)知識和(he)經驗(yan)傳授(shou)于你(ni)。

　　4.做好護理文書的書寫

　　護(hu)(hu)理(li)文(wen)書(shu)(shu)(shu)書(shu)(shu)(shu)寫質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)高低，可以反(fan)映一個護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)。在(zai)護(hu)(hu)理(li)文(wen)書(shu)(shu)(shu)中，可以看(kan)到你(ni)對病人整體狀況的(de)(de)(de)(de)了解(jie)程度(du);看(kan)到你(ni)對醫囑的(de)(de)(de)(de)詮釋和(he)理(li)解(jie)程度(du);看(kan)到你(ni)根據(ju)病情(qing)運用你(ni)所(suo)學到的(de)(de)(de)(de)知識去(qu)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)決策能(neng)力和(he)方法;熱(re)門思想(xiang)匯報看(kan)到你(ni)在(zai)執(zhi)行醫囑過(guo)程中所(suo)發(fa)揮的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能(neng)動性和(he)規范(fan)性。同樣護(hu)(hu)理(li)文(wen)書(shu)(shu)(shu)也是病人住院過(guo)程的(de)(de)(de)(de)文(wen)檔案和(he)法律依據(ju)。因此(ci)，護(hu)(hu)理(li)文(wen)書(shu)(shu)(shu)～定(ding)要(yao)客觀，實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是，規范(fan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)寫，做到楣欄、內容填寫完(wan)整，跡工(gong)整清晰(xi)，文(wen)語言流暢，使用醫學術語，記(ji)錄客觀事(shi)實(shi)(shi)。

　　總之，實習過程(cheng)是短暫的(de)(de)。但如果我們把握好(hao)了這一過程(cheng)，給自己(ji)奠(dian)定了一個良好(hao)的(de)(de)基礎和獨立工作準備階段(duan)，將對自己(ji)末(mo)來的(de)(de)事業受益匪(fei)淺。

　　護理實習報告范文 篇15

　　專(zhuan)業：護理 實習醫(yi)院：天津(jin)醫(yi)科大學總醫(yi)院 班級：08組合班

　　姓名(ming)：劉佳 學號:XX01231607 成(cheng)績(ji)：

　　護理臨床(chuang)實(shi)習報告

　　一(yi)例左上肺葉(xie)切除患者的(de)護理

　　（一） 護理評估

　　1、 患(huan)者的一般情況：

　　姓名：李(li)世樑 民族(zu)：漢

　　性(xing)別：男(nan) 婚(hun)姻：已婚(hun)

　　年齡73 文化程度：大(da)學(xue)畢(bi)業

　　職(zhi)業：教(jiao)師 入院時間：XX年10月21日(ri)

　　2、健(jian)康史(shi)(shi)(shi)：30年前(qian)曾(ceng)患胸膜炎 6年前(qian)患腦(nao)干梗塞 否(fou)認高血壓 冠心病(bing)(bing) 糖(tang)尿(niao)病(bing)(bing) 肝炎 結核感染病(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)否(fou)認手(shou)術外傷(shang)史(shi)(shi)(shi) 輸血史(shi)(shi)(shi) 家族遺傳病(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi) 過敏史(shi)(shi)(shi)：對磺胺藥物過敏。

　　3、身體狀況：患(huan)者(zhe)入(ru)院前(qian)15天查(cha)體時發現左上(shang)肺(fei)腫物(wu)，患(huan)者(zhe)自述無(wu)明顯胸(xiong)悶憋氣胸(xiong)痛等癥(zheng)狀，咳嗽咳痰(tan)較前(qian)無(wu)明顯變化為白色黏痰(tan)，無(wu)痰(tan)中帶血，遂就診于我(wo)院門診，行(xing)胸(xiong)ct平(ping)掃(sao)視左上(shang)肺(fei)腫物(wu)為進(jin)一步治療(liao)9/6收入(ru)我(wo)院。

　　4、實驗室檢查及其他檢查：

　　術前檢查：8/6 胸ct示(shi)：左(zuo)上(shang)肺(fei)葉(xie)腫物、左(zuo)肺(fei)門增大

　　9/6 x光(guang)示 左中上肺腫物 、雙肺紋理增多

　　10/6 spect未見典(dian)型骨轉移

　　11/6 顱腦mri未見確切轉移灶

　　12/6 腹部b超超聲心(xin)動未見(jian)異常

　　14/6 胸增強(qiang)ct 左肺上葉腫(zhong)物考慮惡性腫(zhong)瘤性病變并(bing)縱膈內(nei)淋巴結轉移(yi)

　　實驗室檢查：25/6 左上肺葉中央型鱗狀細胞癌(ai)低分化(hua) 侵(qin)及胸膜 支氣管及淋巴結(jie)未(wei)見轉(zhuan)移(yi)

　　15/7痰培養 銅綠假單胞菌(jun)（+++）

　　26/7 血常規、肝腎功回報： hb 98g/l 110-160 g/l alb 32g/l 35-55 g/l ga2+ 2.07mmol/l

　　血氣(qi)分析加(jia)電解質: ph 7.44 pco2 51mmhg pco2 77mmhg na﹢133mmol/l k+ 4.5 mmol/l ga2+ 1.19mmol/l glu 6.0 mmol/l beb 9.0 mmol/l sao2 96%

　　（二） 護理診斷

　　術前：

　　1.焦(jiao)慮(lv)：評估焦(jiao)慮(lv)程度，告知患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)疾病的(de)發病機制，消除其緊張(zhang)情緒，并轉(zhuan)移注意(yi)力盡量做好(hao)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)和(he)家屬(shu)的(de)思想工(gong)作，保證治療與護理(li)工(gong)作順利進行(xing)。向患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)解釋開胸置(zhi)管的(de)必(bi)要性(xing)和(he)重(zhong)要性(xing)，同時(shi)針對(dui)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)不同的(de)心(xin)態，做好(hao)詳細的(de)術(shu)前健康(kang)教育；介(jie)紹(shao)同種疾病康(kang)復者(zhe)(zhe)與患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)直接交談，使(shi)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)有個良(liang)好(hao)的(de)心(xin)態接受手術(shu)；講解戒煙、咳嗽、預防(fang)肺(fei)部(bu)感染的(de)重(zhong)要性(xing)，以取得患(huan)(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)主動配合(he)。

　　2.呼吸(xi)功能受阻：遵醫囑使用霧(wu)化吸(xi)入沐舒坦(tan)化痰，特子社復抗炎(yan)治療。術前指導患(huan)者(zhe)進(jin)行有效呼吸(xi)功能的鍛煉(lian)，是防止肺(fei)部感染，促(cu)進(jin)肺(fei)復張(zhang)的重要(yao)措施之一。方法如(ru)下(xia)：指導患(huan)者(zhe)進(jin)行緩慢吸(xi)氣直到(dao)擴(kuo)張(zhang)，然后緩慢呼氣，重復10次/min左右，3～5次/d，每次以(yi)患(huan)者(zhe)能耐受為宜。

　　術后：

　　1. 有感(gan)染(ran)的危險：已遵醫囑(zhu)給予伊曲康唑抗真菌。

　　2. 咳(ke)痰費力：遵醫(yi)囑霧化吸入(ru)，沐舒坦(tan)化痰。

　　3. 防止(zhi)并發癥(zheng)產生：囑(zhu)患(huan)者保持呼(hu)吸道(dao)通暢，即(ji)使清除(chu)呼(hu)吸道(dao)分(fen)泌物(wu)，協(xie)助患(huan)者翻身(shen)拍背，鼓勵其(qi)有(you)效咳嗽(sou)，密切觀察體溫及血常規的變化。

　　4. 胸(xiong)腔閉式引(yin)流(liu)的(de)護理：a.嚴(yan)格(ge)無(wu)菌操作(zuo)下，預(yu)防(fang)感(gan)染，保持(chi)系統(tong)密(mi)閉性，防(fang)止(zhi)氣體進入胸(xiong)腔。b.保持(chi)引(yin)流(liu)通暢(chang)，患者(zhe)采(cai)取半坐臥位，避(bi)免引(yin)流(liu)管受壓，扭曲，滑脫，堵(du)塞，密(mi)切觀察水注(zhu)的(de)波動(dong)幅度在4~6cm，并(bing)協助病人深呼吸(xi)，咳(ke)嗽(sou)適當(dang)床上運動(dong)。c.評估胸(xiong)腔情(qing)況，嚴(yan)密(mi)觀察引(yin)流(liu)液顏色，單(dan)位時(shi)間內的(de)引(yin)流(liu)量(liang)及性質(zhi)。

　　（三） 護理目標

　　短期目標：滿足患(huan)者的基本(ben)生(sheng)理需要。

　　長期目標：患者(zhe)恢復健康，可獨立進行日常(chang)生理(li)需要。

　　（四） 護理措施

　　術前護理：

　　1、心(xin)理(li)(li)護理(li)(li)：做好(hao)術前宣(xuan)教，多(duo)數患(huan)(huan)者(zhe)得(de)知患(huan)(huan)了(le)肺癌后(hou)失去了(le)生(sheng)活的(de)(de)勇氣，得(de)知病情后(hou)產生(sheng)恐(kong)懼(ju)、悲觀的(de)(de)心(xin)理(li)(li)，擔心(xin)手(shou)術效果，患(huan)(huan)者(zhe)情緒(xu)波動(dong)大(da)、厭世心(xin)理(li)(li)，此期心(xin)理(li)(li)護理(li)(li)的(de)(de)重點是(shi)采取防范(fan)措施，為了(le)增(zeng)強患(huan)(huan)者(zhe)對(dui)護士的(de)(de)信任感，消(xiao)除(chu)或減輕患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)焦慮和(he)恐(kong)懼(ju)心(xin)理(li)(li)，我們開(kai)展了(le)術前護理(li)(li)宣(xuan)教，對(dui)患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)情緒(xu)和(he)心(xin)理(li)(li)特點，護理(li)(li)人員(yuan)要(yao)(yao)同情、安慰患(huan)(huan)者(zhe)，耐(nai)心(xin)做好(hao)解釋工作，語言要(yao)(yao)親切(qie)，態(tai)度和(he)藹可(ke)親，講(jiang)解手(shou)術方式(shi)、注意事項，術后(hou)可(ke)能(neng)出(chu)現的(de)(de)不適及對(dui)應(ying)方法(fa)，樹(shu)立戰(zhan)勝疾病的(de)(de)信心(xin)。使患(huan)(huan)者(zhe)保持良好(hao)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)狀(zhuang)態(tai)接受(shou)手(shou)術。

　　2、術(shu)前準備：協助患者及時完(wan)成(cheng)術(shu)前相應檢查(cha)，胸(xiong)部ct、胸(xiong)片、b超、心電(dian)圖、肝、腎功(gong)能檢查(cha)、交叉配血、藥物過敏試驗，抽(chou)血做血常(chang)規、血型、電(dian)解(jie)質、輸血前五(wu)項(xiang)等，手(shou)術(shu)前1天常(chang)規手(shou)術(shu)野備皮、術(shu)晨，更衣、禁(jin)食、禁(jin)水。

　　3、術(shu)前指導呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)系統訓(xun)(xun)練：向家屬和(he)患(huan)者(zhe)(zhe)講解(jie)呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)功(gong)能(neng)的(de)重要性(xing)以(yi)及(ji)可能(neng)出現的(de)并發癥，從而(er)取(qu)得患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)積極配合，深(shen)呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)訓(xun)(xun)練2～3次/日，10～15分鐘/次，應根據患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)具(ju)體情況而(er)定。讓患(huan)者(zhe)(zhe)進行(xing)有效(xiao)的(de)咳(ke)嗽(sou)和(he)咳(ke)痰(tan)，反復(fu)(fu)練習深(shen)呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)和(he)屏氣(qi)(qi)，胸及(ji)腹部突然用力(li)，使(shi)胸內壓升高咳(ke)嗽(sou)后(hou)使(shi)氣(qi)(qi)體或(huo)痰(tan)快速(su)咳(ke)出，或(huo)練習吹(chui)氣(qi)(qi)球，吹(chui)氣(qi)(qi)球也是(shi)促進肺(fei)復(fu)(fu)張的(de)一種(zhong)方法(fa)。鼓勵患(huan)者(zhe)(zhe)吹(chui)氣(qi)(qi)球促使(shi)肺(fei)部膨脹，方法(fa)是(shi)先要深(shen)深(shen)地吸(xi)(xi)氣(qi)(qi)，然后(hou)縮唇緩慢用力(li)吹(chui)氣(qi)(qi)，如此(ci)反復(fu)(fu)進行(xing)深(shen)呼(hu)(hu)吸(xi)(xi)鍛(duan)煉，有利于將痰(tan)液排除。

　　患者(zhe)于(yu)XX.6.21在全麻下行左側(ce)開胸(xiong)探查術(shu) 左上肺葉切除 縱膈淋巴結清掃 左側(ce)胸(xiong)腔閉式引流術(shu) 術(shu)中失血150ml 并給予(yu)相應護理措(cuo)施(shi)如下：

　　1、患(huan)者于當(dang)日12：15返還sicu 給(gei)予心電(dian)、呼吸、血(xue)壓、血(xue)氧(yang)監護(hu)(hu)，氣(qi)管(guan)(guan)插(cha)管(guan)(guan)接呼吸機(ji)simv模式輔助(zhu)呼吸，保留(liu)上(shang)、下胸腔閉(bi)式引(yin)流(liu)，續(xu)(xu)接負壓吸引(yin)有效引(yin)液為血(xue)性(xing)。保留(liu)尿管(guan)(guan)接無菌袋(dai)q1h開放。于23：40拔除(chu)氣(qi)管(guan)(guan)插(cha)管(guan)(guan)，給(gei)予面罩吸氧(yang)5l/分(fen)，行霧化吸入及口(kou)腔護(hu)(hu)理，預防呼吸道粘(zhan)膜水腫，給(gei)予沐舒坦化痰(tan)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)，泰能抗感染(ran)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao) 洛賽克抑酸保護(hu)(hu)胃粘(zhan)膜治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)及靜脈補液治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao).患(huan)者術后咳痰(tan)力差考慮痰(tan)栓阻塞性(xing)肺不張，于23/6予以支氣(qi)管(guan)(guan)鏡吸痰(tan)，吸出大量黃色(se)粘(zhan)稠痰(tan)液；24/6于8:45行氣(qi)管(guan)(guan)切(qie)(qie)開接呼吸機(ji)輔助(zhu)呼吸治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)；28/6停呼吸機(ji)輔助(zhu)呼吸，給(gei)予氣(qi)切(qie)(qie)處(chu)接面罩吸氧(yang)8l/分(fen)；29/6給(gei)予拔除(chu)上(shang)下胸引(yin);于1/7轉入胸外科繼續(xu)(xu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)。9/7拔除(chu)尿管(guan)(guan)

　　2、現給(gei)予執行(xing)左(zuo)上肺葉切除術后護理(li)常規 特級護理(li) 病(bing)危(wei) 鼻飼(si)流質 口入半流質 鼻飼(si)高能能全力 瑞能 心電、呼吸、血壓、血氧(yang)監護 氣(qi)切處接(jie)氧(yang)氣(qi)吸入并給(gei)予氣(qi)切護理(li) 記出入量 保留胃管 胸(xiong)帶(dai)外固定 患者睡眠良好(hao)，二便正常

　　3、藥物治療：安博諾降壓 依姆多擴(kuo)冠 地高辛強心 補達秀補鉀 凱思立補鈣(gai) 能氣朗補充微量元(yuan)素(su) 洛(luo)賽克保護胃黏膜(mo) 舒(shu)氟美 止咳祛痰強心 沐(mu)舒(shu)坦祛痰 伊曲康唑(zuo)抗(kang)真(zhen)菌(jun) 百憂解 氯硝西泮鎮靜

　　4、術后(hou)(hou)呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)道的護理：術后(hou)(hou)保持呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)道通暢，及時排(pai)除呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)道的分泌物(wu)，是防止并發癥的有效措施。協助排(pai)痰(tan)方法有叩背法：患(huan)者(zhe)取坐位，護理人(ren)員站在(zai)床邊，將手成杯狀，以(yi)增加(jia)共振力(li)量(liang)，使痰(tan)松動。從(cong)患(huan)者(zhe)肺(fei)底部開(kai)始。在(zai)胸(xiong)部或(huo)(huo)(huo)背部行(xing)有力(li)叩擊，應自(zi)上而下，從(cong)邊緣到中間(jian)，同時囑患(huan)者(zhe)咳(ke)(ke)嗽(sou)(sou)并用手按(an)壓手術側(ce)胸(xiong)廓，吸(xi)氣(qi)時及時放松，咳(ke)(ke)嗽(sou)(sou)時加(jia)壓，以(yi)減(jian)輕(qing)傷口疼(teng)痛(tong)，霧化吸(xi)入；術后(hou)(hou)常規霧化吸(xi)入3天左右，每次15～20分鐘，煙霧不能過大，以(yi)免發生(sheng)窒息(xi)，氣(qi)管(guan)內吸(xi)痰(tan)；術后(hou)(hou)未拔除氣(qi)管(guan)導(dao)管(guan)，患(huan)者(zhe)應及時從(cong)氣(qi)管(guan)內吸(xi)出呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)道分泌物(wu)，誘發咳(ke)(ke)嗽(sou)(sou)反(fan)射，用手指在(zai)患(huan)善頸部按(an)壓氣(qi)管(guan)或(huo)(huo)(huo)天突穴位來刺(ci)激氣(qi)管(guan)引(yin)起咳(ke)(ke)嗽(sou)(sou)反(fan)射，使呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)道分泌物(wu)隨(sui)痰(tan)而咳(ke)(ke)出。當患(huan)者(zhe)咽(yan)干口渴而影響了咳(ke)(ke)嗽(sou)(sou)時，可酌(zhuo)情(qing)含漱(shu)或(huo)(huo)(huo)飲(yin)少量(liang)溫開(kai)水。

　　5、胸腔引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)管(guan)的護理：肺葉切除術后(hou)安(an)置引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)管(guan)在于及(ji)時(shi)將患者胸內(nei)積氣、積液(ye)、積血(xue)引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)至體外(wai)，使余(yu)肺得(de)以及(ji)時(shi)復(fu)復(fu)張，有助(zhu)于胸內(nei)殘腔的消滅。因此，術后(hou)平(ping)臥6小時(shi)后(hou)則改(gai)半坐臥位，以利于引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)。應注(zhu)意(yi)觀(guan)察(cha)水封瓶蓋有無松(song)動，管(guan)子有無脫開扭曲或打(da)折。為了(le)保持水封瓶引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)管(guan)，防止血(xue)塊堵塞管(guan)腔，注(zhu)意(yi)觀(guan)察(cha)水封瓶內(nei)水柱動情況、引(yin)(yin)流(liu)(liu)(liu)液(ye)的性(xing)質、顏色、量，并做好記(ji)錄。

　　6、早期(qi)活(huo)動(dong)，注意(yi)休(xiu)息、止痛(tong)(tong)。適當給(gei)予鎮痛(tong)(tong)，常(chang)用的止痛(tong)(tong)方(fang)法有(you)鎮痛(tong)(tong)泵(beng)，肌注杜冷(leng)等，鼓勵(li)患者(zhe)早期(qi)活(huo)動(dong)，術后(hou)第2天(tian)可(ke)(ke)坐在(zai)床邊，病情許可(ke)(ke)亦可(ke)(ke)稍微站(zhan)立(li)，3～4天(tian)后(hou)可(ke)(ke)在(zai)室(shi)內活(huo)動(dong)。早期(qi)活(huo)動(dong)可(ke)(ke)促(cu)進身(shen)體各機能的的恢復，增(zeng)加肺的通氣(qi)量，活(huo)動(dong)有(you)利于痰(tan)的排出，亦可(ke)(ke)使積血、積氣(qi)、積液通過引(yin)流管排出，促(cu)進肺復張。

　　7、做好飲(yin)食護(hu)理。術后清(qing)醒后6小(xiao)時給予高(gao)蛋(dan)白、高(gao)熱量(liang)、高(gao)維生素(su)易(yi)消化(hua)的(de)流質(zhi)或半流質(zhi)飲(yin)食，少量(liang)多餐，利(li)于提高(gao)機(ji)體組織(zhi)修復力及防御能力。

　　8、加強肢(zhi)體功能鍛煉：由(you)于術(shu)后(hou)(hou)臥床時(shi)問較長，術(shu)后(hou)(hou)6小(xiao)(xiao)時(shi)后(hou)(hou)應每2小(xiao)(xiao)時(shi)翻身1次(ci)并按(an)摩皮膚受(shou)壓(ya)部位，術(shu)后(hou)(hou)第2天囑(zhu)患者使用(yong)上肢(zhi)梳頭、端碗，從頭頂(ding)觸摸對側耳廓等動(dong)作，其目的(de)是鍛煉患側的(de)胸大(da)肌，預防患側上肢(zhi)費用(yong)性癱瘓。

　　健康教育：

　　1.告知(zhi)患者如發生畏寒高熱(re)、切口劇痛、呼(hu)吸困難及(ji)時就診；如伴隨有肋骨(gu)折(zhe)，注意骨(gu)折(zhe)臥(wo)平板床，3個月復查(cha)x線片， 以了解(jie)骨(gu)折(zhe)愈合情況；

　　2.保證(zheng)休息(xi)充足睡(shui)眠，合理活動(dong)及調配營養。

　　3.積極治(zhi)療原發病(bing)，避免(mian)誘(you)因，避免(mian)屏氣劇烈咳嗽

　　(五)護理評價

　　1、患者可以自主咳(ke)嗽，已經可以維持基本(ben)的生理(li)需要(yao)。

　　2、患者可以(yi)自主(zhu)進行功能(neng)鍛煉，以(yi)提高機體組(zu)織修復力(li)和防御能(neng)力(li)。

　　收獲及感悟

　　我在臨床實(shi)習也有6個(ge)多(duo)月了，從(cong)初入時的(de)迷茫(mang)到慢慢融入了護士這個(ge)角色。我發現理(li)論與實(shi)踐還是有所不同(tong)，經過(guo)這些日子(zi)的(de)學習，我發現自己還存在著很(hen)多(duo)的(de)不足。

　　通過這次我(wo)發現作為(wei)一(yi)名護士我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)有一(yi)顆(ke)寬容的(de)心。每天我(wo)們(men)(men)(men)面對(dui)的(de)病人(ren)都不同，也許(xu)你曾(ceng)被病人(ren)指責過，受過委屈(qu)。但只要(yao)我(wo)們(men)(men)(men)把他(ta)們(men)(men)(men)視為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)家人(ren)，設身處地的(de)為(wei)患者著想，相信是石頭(tou)也會感(gan)化的(de)。我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)用我(wo)們(men)(men)(men)的(de)微笑來感(gan)染每一(yi)位患者。

　　在這(zhe)次(ci)授(shou)課中，老師講(jiang)了(le)(le)在臨床中容(rong)易(yi)被我們(men)(men)忽略，但(dan)卻(que)又是很重(zhong)要(yao)的(de)事情，比如(ru)說(shuo)洗手(shou)(shou)，醫(yi)療廢(fei)物的(de)`處理，查對制(zhi)度等。洗手(shou)(shou)看似(si)簡單(dan)卻(que)很重(zhong)要(yao)。我們(men)(men)知(zhi)道(dao)一雙干凈的(de)手(shou)(shou)不(bu)僅保護(hu)了(le)(le)我們(men)(men)自己也(ye)(ye)保護(hu)了(le)(le)患者(zhe)。“三查八對”是護(hu)士(shi)最基(ji)本也(ye)(ye)是最重(zhong)要(yao)的(de)事情，做(zuo)(zuo)好了(le)(le)這(zhe)一點(dian)，是一名護(hu)士(shi)最基(ji)本的(de)要(yao)求，但(dan)做(zuo)(zuo)到(dao)這(zhe)一點(dian)卻(que)需要(yao)有細(xi)心、有耐心，要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快。護(hu)士(shi)應做(zuo)(zuo)到(dao)五勤(qin)(qin)(qin)：口勤(qin)(qin)(qin)、腦勤(qin)(qin)(qin)、腳勤(qin)(qin)(qin)、眼勤(qin)(qin)(qin)、手(shou)(shou)勤(qin)(qin)(qin),只有這(zhe)樣(yang),我們(men)(men)才能進一步的(de)提高自己的(de)整體(ti)技術水平,也(ye)(ye)能更好的(de)服務患者(zhe).

　　這(zhe)次(ci)培(pei)訓使我(wo)(wo)印象最(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)是護理(li)工作應該是“以病人為(wei)中心”。我(wo)(wo)們(men)每天做著同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)事情,時間久了,也(ye)許你(ni)也(ye)會覺(jue)得沒有(you)(you)新鮮感(gan)，從初入時的(de)(de)(de)(de)(de)滿腔熱(re)情到現在的(de)(de)(de)(de)(de)機械式的(de)(de)(de)(de)(de)服務。但我(wo)(wo)們(men)要知(zhi)道我(wo)(wo)們(men)每天面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)病人不同(tong),他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受也(ye)不同(tong)。機械式的(de)(de)(de)(de)(de)服務給(gei)他們(men)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)有(you)(you)反感(gan)和(he)陌(mo)生。相反，如果(guo)我(wo)(wo)們(men)把(ba)他們(men)視(shi)為(wei)家人，和(he)他們(men)進行心與心的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，常言(yan)道：溝(gou)通(tong)是一座心靈的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁，只(zhi)有(you)(you)做好了這(zhe)一點，我(wo)(wo)們(men)才(cai)能更好的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)患者(zhe)服務，為(wei)患者(zhe)著想(xiang)。

　　實習馬上就要(yao)結(jie)束，但卻(que)使我在(zai)思想上有了進一步的升華(hua)。護士雖然平凡(fan)，但卻(que)也是神圣的，人(ren)們(men)把她喻(yu)為(wei)白衣(yi)天使。作為(wei)一名護士，我們(men)應該向(xiang)南丁(ding)格爾學習，在(zai)平凡(fan)的工作中尋找(zhao)不平凡(fan)。

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