珍(zhen)貴的(de)(de)衛校生活已經(jing)結束了(le)，現在要來總結一下這(zhe)幾年(nian)來的(de)(de)得(de)(de)失，從中(zhong)繼承(cheng)做得(de)(de)好(hao)的(de)(de)方面改進不足(zu)的(de)(de)地方，使(shi)自己(ji)回顧走過的(de)(de)路，也更是為(wei)了(le)看清(qing)將來要走的(de)(de)路。

　　雖然我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績不(bu)是(shi)非常好(hao)，但我(wo)卻在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)收獲了(le)(le)很多(duo)。首(shou)先是(shi)我(wo)端正(zheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度。在我(wo)考(kao)(kao)進衛(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)時，本來(lai)想解(jie)放(fang)一下自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)很快我(wo)就明白(bai)了(le)(le)，衛(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)更需(xu)要努(nu)力(li)認真的(de)(de)(de)(de)(de)。看到(dao)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)們拼命的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，開始了(le)(le)衛(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)旅(lv)程，覺得(de)自(zi)己(ji)落后了(le)(le)，衛(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)中(zhong)專生(sheng)實習(xi)(xi)總結2篇。衛(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)象初中(zhong)那(nei)樣是(shi)填鴨式的(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)把課講完，然后自(zi)己(ji)去看，去理(li)解(jie)。這(zhe)個(ge)時候(hou)自(zi)習(xi)(xi)能力(li)和自(zi)制能力(li)是(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)。長期自(zi)習(xi)(xi)以(yi)來(lai)我(wo)知道了(le)(le)要想學(xue)(xue)(xue)好(hao)只埋頭苦學(xue)(xue)(xue)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，要學(xue)(xue)(xue)會(hui)”方(fang)法”，做事情的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。古人(ren)云：”授之以(yi)魚(yu)不(bu)如授之以(yi)漁”我(wo)來(lai)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)要學(xue)(xue)(xue)會(hui)”漁”，做什么都勤于思考(kao)(kao)，遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)能勤于請(qing)教。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時，以(yi)”獨立(li)思考(kao)(kao)”作為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)座(zuo)右(you)銘，時刻不(bu)忘警戒(jie)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知識這(zhe)段時間里，我(wo)更與老(lao)(lao)師(shi)(shi)建(jian)(jian)立(li)了(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)情誼。老(lao)(lao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教導，使我(wo)體會(hui)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。我(wo)與身邊許(xu)多(duo)同學(xue)(xue)(xue)，也建(jian)(jian)立(li)了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)關(guan)系，互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助，克服難關(guan)。

　　學(xue)(xue)習護(hu)理(li)(li)單(dan)有理(li)(li)論是不(bu)行的(de)，還(huan)要有良好的(de)護(hu)理(li)(li)技術。所以在上實踐(jian)課的(de)時候我都會爭取(qu)機會多操作幾(ji)次，加上衛(wei)校本(ben)來就少學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)給學(xue)(xue)生(sheng)用的(de)空間可(ke)不(bu)少。所以我可(ke)以再趁放(fang)學(xue)(xue)時間多練習一下。

　　在衛校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)第四年是我(wo)們到(dao)(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，基本上一年都是呆在醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。再這里我(wo)熟練我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)操作技術，把理(li)論和(he)(he)實(shi)(shi)踐結合在一起，在帶教老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下用我(wo)全副的(de)(de)(de)(de)(de)耐心和(he)(he)愛心護(hu)理(li)病人(ren)，使病人(ren)得到(dao)(dao)良好的(de)(de)(de)(de)(de)照顧，早日(ri)康(kang)復。到(dao)(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)認識到(dao)(dao)許多也是學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，也就增加了與(yu)其他(ta)同(tong)學(xue)交流和(he)(he)向其學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，鍛煉了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)交際能力(li)，學(xue)到(dao)(dao)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)長處(chu)，認清自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)短處(chu)。所以(yi)我(wo)喜歡實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)總結《衛校(xiao)中專生實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)總結2篇》。雖然有時會感(gan)到(dao)(dao)累些，但樂此不彼。

　　我個(ge)(ge)人認為(wei)自(zi)己最(zui)大的(de)缺(que)點就(jiu)是喜(xi)歡一(yi)(yi)心(xin)兩(liang)用甚至多(duo)用。急功近利，喜(xi)歡一(yi)(yi)口氣學(xue)許多(duo)東西，但是貪(tan)多(duo)嚼不(bu)(bu)(bu)爛，即使最(zui)后(hou)都能(neng)學(xue)會(hui)，也已經搞(gao)得自(zi)己很疲勞。如今想(xiang)想(xiang)，這(zhe)樣其實(shi)并不(bu)(bu)(bu)好，正所(suo)謂，貴在精(jing)而不(bu)(bu)(bu)在廣(guang)。如果我一(yi)(yi)段時期內(nei)專注于一(yi)(yi)種學(xue)問，不(bu)(bu)(bu)求博但求精(jing)，相信一(yi)(yi)定能(neng)更深(shen)刻的(de)理解并掌(zhang)握這(zhe)門知(zhi)識。自(zi)從我發現自(zi)己有這(zhe)個(ge)(ge)缺(que)點和問題(ti)后(hou)，我常常警戒自(zi)己，步入(ru)社會(hui)后(hou)也不(bu)(bu)(bu)能(neng)一(yi)(yi)心(xin)兩(liang)用。

　　通過(guo)四年(nian)衛校生活，學(xue)到(dao)了很多知識(shi)，更重要的是掌(zhang)握了護(hu)理操作技術(shu)。思想(xiang)變成(cheng)熟了許多，性格更堅毅了。認(ren)識(shi)了許多同學(xue)和老師，建立起(qi)友誼，并在與他們的交往中提(ti)升了自身(shen)素(su)質，認(ren)清了自身(shen)的一些短處并盡力改正。

　　四年的(de)衛(wei)校生活是(shi)我人(ren)生這條線上的(de)一小段，是(shi)閃(shan)閃(shan)發光(guang)的(de)一小段，它包含了(le)汗水和(he)收獲，為(wei)我劃平(ping)人(ren)生的(de)線起著至關重(zhong)要的(de)作(zuo)用。

　　衛校的學生護理實習總結2

　　由于(yu)對醫(yi)院的(de)(de)(de)基本情況(kuang)、醫(yi)療管(guan)理(li)流程等知之(zhi)甚少(shao)，同時接(jie)觸(chu)社會(hui)少(shao)，缺乏與患者及(ji)其家(jia)屬、醫(yi)生、護(hu)(hu)(hu)士(shi)等溝通(tong)的(de)(de)(de)能(neng)力，到(dao)醫(yi)院進行臨床見(jian)習時顯得(de)手足無措，剛進入(ru)病房(fang)，總有(you)(you)一(yi)(yi)種茫(mang)然的(de)(de)(de)感(gan)覺，對于(yu)護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)(de)工作(zuo)處于(yu)比(bi)較(jiao)陌生的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，看著護(hu)(hu)(hu)士(shi)們忙碌的(de)(de)(de)身影，有(you)(you)著良好(hao)的(de)(de)(de)各項操作(zuo)技能(neng)及(ji)各種護(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)能(neng)力。我(wo)有(you)(you)點(dian)羨慕(mu)也(ye)(ye)有(you)(you)點(dian)懷疑自(zi)己(ji)(ji)(ji)是(shi)否也(ye)(ye)能(neng)做到(dao)這(zhe)樣(yang)(yang)。第(di)一(yi)(yi)天(tian)我(wo)呆在婦科病房(fang)里。導尿(niao)(niao)(niao)對我(wo)來說并(bing)不(bu)(bu)陌生，看到(dao)指導老師給破腹(fu)產(chan)的(de)(de)(de)產(chan)婦插導尿(niao)(niao)(niao)管(guan)的(de)(de)(de)時候，很(hen)(hen)小(xiao)心翼翼，我(wo)不(bu)(bu)禁也(ye)(ye)有(you)(you)一(yi)(yi)種沖動，很(hen)(hen)想(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)實(shi)踐一(yi)(yi)下。導尿(niao)(niao)(niao)包(bao)滿(man)了(le)，指導老師叫我(wo)放尿(niao)(niao)(niao)，在學校沒見(jian)過導尿(niao)(niao)(niao)包(bao)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)知道怎么放尿(niao)(niao)(niao)，但是(shi)我(wo)還(huan)是(shi)蹲了(le)下來，那一(yi)(yi)刻我(wo)告訴(su)自(zi)己(ji)(ji)(ji)我(wo)是(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)，這(zhe)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)職責(ze)，不(bu)(bu)是(shi)我(wo)嫌(xian)(xian)臟嫌(xian)(xian)累的(de)(de)(de)時候，就(jiu)(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)摸索(suo)著，把尿(niao)(niao)(niao)放完了(le)。當我(wo)站起來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)瞬(shun)間(jian)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)看法頓(dun)然不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)了(le)，盡管(guan)這(zhe)是(shi)很(hen)(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事，可是(shi)我(wo)做了(le)，并(bing)且(qie)讓(rang)我(wo)感(gan)覺到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)丁點(dian)價值，一(yi)(yi)種久違的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)感(gan)油然而生。由于(yu)我(wo)是(shi)個(ge)剛見(jian)習的(de)(de)(de)小(xiao)護(hu)(hu)(hu)士(shi)，婦產(chan)科人多(duo)而雜，，護(hu)(hu)(hu)士(shi)長把我(wo)調到(dao)了(le)外科，對此只能(neng)服從。外科人很(hen)(hen)少(shao)，負責(ze)指導我(wo)的(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)護(hu)(hu)(hu)士(shi)，年紀還(huan)沒我(wo)大，我(wo)很(hen)(hen)慶(qing)幸，這(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)們能(neng)好(hao)交流，也(ye)(ye)會(hui)學到(dao)很(hen)(hen)多(duo)東西(xi)吧！

　　在(zai)外科的(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)只疊(die)了(le)(le)(le)被子，看(kan)(kan)著指(zhi)導老(lao)師給病(bing)人(ren)(ren)掛水，到(dao)了(le)(le)(le)第(di)(di)二(er)天(tian)老(lao)師就(jiu)(jiu)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)給病(bing)人(ren)(ren)穿刺打(da)點(dian)滴(di)了(le)(le)(le)，這個(ge)比我(wo)(wo)(wo)(wo)想象的(de)(de)要(yao)(yao)快，我(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)只能看(kan)(kan)看(kan)(kan)暫(zan)且還(huan)不(bu)(bu)(bu)能動手。她(ta)找了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)經脈(mo)比較粗(cu)的(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)實踐(jian)，當拿(na)到(dao)治療盤時我(wo)(wo)(wo)(wo)唯一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)感(gan)覺(jue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)緊(jin)張，什(shen)么(me)消毒，排氣通通都(dou)(dou)忘了(le)(le)(le)，好在(zai)病(bing)人(ren)(ren)竟然安慰我(wo)(wo)(wo)(wo)說，誰(shui)都(dou)(dou)會(hui)(hui)有第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次動手，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)緊(jin)張，看(kan)(kan)這個(ge)小(xiao)姑(gu)娘手長得(de)挺漂亮的(de)(de)，這點(dian)小(xiao)事難(nan)不(bu)(bu)(bu)倒你的(de)(de)。為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)欣(xin)慰，一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)輕易(yi)犧牲自(zi)己(ji)當做(zuo)(zuo)實驗的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)在(zai)慢慢的(de)(de)思考著靜(jing)脈(mo)輸液的(de)(de)步驟。盡管不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)完美，但是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)順利的(de)(de)給第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)病(bing)人(ren)(ren)做(zuo)(zuo)好了(le)(le)(le)靜(jing)脈(mo)輸液，指(zhi)導老(lao)師也對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)點(dian)點(dian)頭，漸漸也就(jiu)(jiu)熟悉了(le)(le)(le)，老(lao)師對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)也放心(xin)了(le)(le)(le)，后(hou)來(lai)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)輸液都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)負責。換藥(yao)水的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)(yi)次沒有對(dui)床號，僅(jin)有的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次卻被院(yuan)長看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)該說我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)幸呢，還(huan)是(shi)(shi)(shi)慶幸呢，不(bu)(bu)(bu)幸的(de)(de)`是(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)次，卻被看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)(le)，幸運的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)還(huan)有人(ren)(ren)指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)(wo)，教育我(wo)(wo)(wo)(wo)，是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)應該老(lao)老(lao)實實按步驟來(lai)，三查七對(dui)。在(zai)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)'生命面(mian)前容(rong)不(bu)(bu)(bu)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)半點(dian)馬虎。見習(xi)了(le)(le)(le)幾(ji)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)小(xiao)心(xin)翼翼，可(ke)是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)遇到(dao)了(le)(le)(le)問題，有一(yi)(yi)(yi)種藥(yao)現(xian)配現(xian)用，由于的(de)(de)疏(shu)忽(hu)，提前配，當我(wo)(wo)(wo)(wo)配完了(le)(le)(le)才發現(xian)自(zi)己(ji)可(ke)能做(zuo)(zuo)錯事了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)慌(huang)張，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)停(ting)的(de)(de)上網搜索會(hui)(hui)出現(xian)什(shen)么(me)不(bu)(bu)(bu)良癥狀，可(ke)是(shi)(shi)(shi)沒搜到(dao)結(jie)果，我(wo)(wo)(wo)(wo)糾結(jie)彷徨，最終我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)向值班護(hu)士匯(hui)報了(le)(le)(le)，幸好沒什(shen)么(me)，護(hu)士說不(bu)(bu)(bu)超過(guo)幾(ji)個(ge)小(xiao)時沒什(shen)么(me)大礙。我(wo)(wo)(wo)(wo)這才安心(xin)。原來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)細心(xin)，需要(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多。

　　護(hu)士的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是非常繁重與雜亂(luan)的(de)(de)(de)，現在(zai)實踐后，感觸(chu)又(you)更深(shen)了。的(de)(de)(de)確(que)(que)，護(hu)士的(de)(de)(de)活(huo)很零碎，很雜亂(luan)，還可以說是很低(di)微，可是透過多數人的(de)(de)(de)不(bu)(bu)理解(jie)，但我發現，護(hu)士有(you)著(zhu)其(qi)獨特的(de)(de)(de)魅力。醫(yi)院不(bu)(bu)可能(neng)沒有(you)護(hu)士，這就說明了護(hu)士的(de)(de)(de)重要性。醫(yi)生離不(bu)(bu)開護(hu)士，病人離不(bu)(bu)開護(hu)士，整(zheng)個(ge)環境(jing)都離不(bu)(bu)開護(hu)士。這瑣碎的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，有(you)著(zhu)完整(zheng)的(de)(de)(de)體(ti)系，可謂(wei)“麻雀雖(sui)小，五臟俱(ju)全(quan)”，也(ye)正(zheng)因如此，才能(neng)發揮其(qi)獨到的(de)(de)(de)作(zuo)用，產生不(bu)(bu)可或缺的(de)(de)(de)作(zuo)用。正(zheng)確(que)(que)認識護(hu)理，樹立了正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)職業道德觀，養成了良好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度。

　　見習(xi)(xi)最(zui)深的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)實踐，學(xue)(xue)無止境。其實我們也知(zhi)道，學(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)識本身就(jiu)是(shi)(shi)一個長(chang)期(qi)堅持，不(bu)斷(duan)探索的(de)(de)(de)過程。一年(nian)后(hou)的(de)(de)(de)我們也要(yao)(yao)離(li)開校園，踏入社(she)會(hui)，然而(er)社(she)會(hui)看(kan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)(shi)我們所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)書(shu)本知(zhi)識，更多的(de)(de)(de)要(yao)(yao)看(kan)我們是(shi)(shi)否掌(zhang)握了適(shi)(shi)應社(she)會(hui)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。一旦踏入社(she)會(hui)，我們就(jiu)必須去(qu)適(shi)(shi)應，去(qu)融入。那么怎樣去(qu)做(zuo)，怎樣才能(neng)(neng)學(xue)(xue)以致(zhi)用，就(jiu)顯得極為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)了。其中，最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一點就(jiu)是(shi)(shi)我們要(yao)(yao)有踏實的(de)(de)(de)基本功，以知(zhi)識為(wei)(wei)后(hou)盾，以不(bu)變應萬變。而(er)這些是(shi)(shi)我們在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)目標。

　　見習也無(wu)聲無(wu)息的(de)結束了，時間雖不(bu)長，但(dan)是我(wo)學到不(bu)少，理論與(yu)身體力行同(tong)樣重要，在接下來的(de)一(yi)個學期的(de)學習時間里好(hao)(hao)好(hao)(hao)掌握該學會(hui)的(de)知識。我(wo)相(xiang)信我(wo)可以做(zuo)的(de)更好(hao)(hao)。