精選學生(sheng)國旗下的演講稿(gao)3篇

　　演(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)(de)寫法比較靈(ling)活，可(ke)以(yi)根據會議的(de)(de)內容、一件事事后的(de)(de)感(gan)想、需要(yao)(yao)等情況而有(you)所(suo)區別。在日常生(sheng)活和工作中，需要(yao)(yao)使用演(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)(de)事情愈發增(zeng)多，那么你有(you)了(le)解過演(yan)講(jiang)稿(gao)嗎？以(yi)下是小編為大家整理(li)的(de)(de)學生(sheng)國(guo)旗下的(de)(de)演(yan)講(jiang)稿(gao)3篇，歡迎大家借鑒與(yu)參(can)考(kao)，希望對大家有(you)所(suo)幫助。

學生國旗下的演講稿 篇1

　　親愛的(de)老師們(men)同(tong)(tong)學(xue)們(men)，大家(jia)早上好，今天我國旗(qi)下講話的(de)題目是：珍惜時(shi)間 東晉(jin)詩(shi)人陶淵明曾有過這(zhe)樣的(de)感嘆："盛年不重來，一(yi)日難再晨(chen)，及(ji)時(shi)當勉勵，歲月(yue)不待人。"新的(de)一(yi)天又開始了，有同(tong)(tong)學(xue)迎(ying)著晨(chen)光，伴著朝陽，大聲背(bei)誦、朗讀；有同(tong)(tong)學(xue)卻顯得(de)無(wu)所事事；有同(tong)(tong)學(xue)在(zai)課堂(tang)上專心致志，心無(wu)旁騖；有同(tong)(tong)學(xue)卻忙于(yu)聊(liao)天，擺弄桌底的(de)玩物(wu)；有同(tong)(tong)學(xue)在(zai)作業，復習(xi)中，書寫自(zi)己的(de)刻苦；有同(tong)(tong)學(xue)卻身在(zai)教室、心在(zai)其它地方玩耍？？

　　偉大的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)家高爾基說(shuo)過：“青春(chun)是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)，但智(zhi)慧(hui)(hui)是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)；要珍(zhen)惜(xi)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)，去創造(zao)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)。”同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)老(lao)人是(shi)(shi)公(gong)平，慷(kang)慨的(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)人每(mei)天都(dou)24小時(shi)(shi)(shi)。可(ke)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)老(lao)人卻又是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)公(gong)和吝嗇的(de)(de)(de)(de)(de)：朗朗書聲的(de)(de)(de)(de)(de)晨(chen)讀課，時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)老(lao)人會(hui)無意停下(xia)腳步，與(yu)你一(yi)起(qi)(qi)合奏(zou)美妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)響(xiang)曲(qu)；聚(ju)精會(hui)神的(de)(de)(de)(de)(de)課堂，時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)老(lao)人會(hui)作暫時(shi)(shi)(shi)逗留(liu)(liu)，和你共享知識的(de)(de)(de)(de)(de)芳香；全身心(xin)投(tou)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)晚自修，時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)老(lao)人會(hui)放慢步伐(fa)和你一(yi)起(qi)(qi)品味學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣？？懶惰、散漫者(zhe)只能被時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)毫不(bu)(bu)(bu)留(liu)(liu)情地留(liu)(liu)下(xia)刺眼的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)數，留(liu)(liu)一(yi)頭白發(fa)，兩手(shou)空空，留(liu)(liu)下(xia)遺憾，悔恨和痛苦？？ 同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，“勤(qin)(qin)奮生智(zhi)慧(hui)(hui)，勤(qin)(qin)奮造(zao)天才(cai)”，知識的(de)(de)(de)(de)(de)海洋是(shi)(shi)廣闊無垠的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)習是(shi)(shi)一(yi)種艱苦的(de)(de)(de)(de)(de)勞動，不(bu)(bu)(bu)下(xia)苦功是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)個真(zhen)正渴望得(de)到知識的(de)(de)(de)(de)(de)人必(bi)須珍(zhen)惜(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，勤(qin)(qin)奮努力，練就堅持不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)頑強毅力，向愚笨索取智(zhi)慧(hui)(hui)，向平庸奪得(de)天才(cai)。

　　歷史上流傳著很多(duo)古人(ren)苦學(xue)的(de)(de)故事(shi)，如(ru)鑿壁借光、懸梁刺股等等。被(bei)人(ren)們譽為“書圣”的(de)(de)王羲之，幾十(shi)年如(ru)一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹(shao)興蘭亭旁的(de)(de)一池清水變成(cheng)“墨池”。宋朝詩人(ren)陸游一生酷愛讀(du)書，在(zai)他房(fang)中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡(shui)覺枕的(de)(de)還是書。世界著名科學(xue)家牛(niu)頓，很少(shao)在(zai)晚上二三點(dian)鐘以前睡(shui)過覺，為完成(cheng)實(shi)驗，常常徹夜不眠。那種苦學(xue)精神是很可貴(gui)的(de)(de)`。

　　人(ren)的一生只(zhi)有(you)三天(tian)(tian)(tian)：昨天(tian)(tian)(tian)，今(jin)天(tian)(tian)(tian)和明天(tian)(tian)(tian)。昨天(tian)(tian)(tian)已留給記憶，明天(tian)(tian)(tian)將(jiang)交(jiao)給夢想，你所(suo)能把握的，就只(zhi)有(you)今(jin)天(tian)(tian)(tian)！讓我們好好珍惜今(jin)天(tian)(tian)(tian)這美(mei)好時(shi)光吧(ba)！“莫等閑，白了(le)少(shao)年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又(you)在(zai)耳(er)畔響起(qi)、瑯(lang)(lang)瑯(lang)(lang)讀書聲又(you)響遍菁菁校園的時(shi)候(hou)，同學(xue)(xue)們，珍惜時(shi)間(jian)，辛勤的耕耘吧(ba)！努力學(xue)(xue)習一定會給你帶來成功(gong)！預祝(zhu)同學(xue)(xue)們在(zai)期末考試取得優(you)異成績！

　　謝(xie)謝(xie)大家 我的演(yan)講完畢！

學生國旗下的演講稿 篇2

老師們，同學們：

　　大家好！

　　我來自高三××班(ban)，在(zai)剛(gang)剛(gang)過去的運(yun)動(dong)會上(shang)，我們(men)運(yun)動(dong)成績(ji)平(ping)平(ping)，在(zai)面(mian)對其他(ta)班(ban)級勝利的歡呼時，我們(men)心(xin)中也會掠過一絲沮喪；作(zuo)為一個(ge)普通班(ban)，我們(men)的學業水(shui)平(ping)在(zai)年(nian)級里的位置(zhi)也不(bu)很突出，在(zai)競賽獲獎方(fang)面(mian)也沒有取得什么輝煌。而今天(tian)，我之所以站在(zai)這(來文來自www.chinesejy.com，轉載(zai)請注明(ming))，里，是想和大家分享(xiang)平(ping)常的我們(men)追求不(bu)平(ping)常的感(gan)受。

　　有人(ren)說過，并(bing)不是(shi)(shi)每(mei)個(ge)人(ren)都能擁有優秀的(de)人(ren)生，但(dan)是(shi)(shi)每(mei)個(ge)人(ren)都能擁有積(ji)(ji)極(ji)進(jin)取的(de)人(ren)生。這(zhe)句(ju)話是(shi)(shi)深深為(wei)我(wo)們(men)所認同的(de)，盡管高(gao)(gao)三的(de)節奏越(yue)來越(yue)快，外(wai)界給予的(de)壓(ya)力也越(yue)來越(yue)大，而這(zhe)種積(ji)(ji)極(ji)追(zhui)求超(chao)越(yue)的(de)氛圍在(zai)(zai)我(wo)們(men)高(gao)(gao)三××班變得越(yue)來越(yue)濃厚。因(yin)為(wei)我(wo)們(men)懂得，在(zai)(zai)高(gao)(gao)三，我(wo)們(men)要(yao)在(zai)(zai)欣(xin)賞中快樂(le)地(di)前進(jin)。

　　首先(xian)，我們懂得要(yao)學(xue)(xue)會欣賞自己，讓自己主動(dong)起來，成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)習的主人。沒有人不(bu)喜(xi)歡享受領跑的感(gan)覺，但(dan)如果你(ni)總(zong)是做不(bu)了(le)(le)第一，你(ni)是否就失去了(le)(le)前(qian)進的動(dong)力(li)？ 到了(le)(le)高三(san)，班(ban)主任根據班(ban)級學(xue)(xue)習情(qing)況及班(ban)級學(xue)(xue)習的特點(dian)，提出了(le)(le)“班(ban)級要(yao)成(cheng)為(wei)(wei)一列(lie)動(dong)車組”這(zhe)一概念。我們知道列(lie)車前(qian)五(wu)次(ci)提速(su)，最(zui)高速(su)度(du)都沒有超過(guo)200km／h，唯(wei)有第六次(ci)提速(su)把列(lie)車最(zui)高速(su)度(du)提升(sheng)到250km／h，這(zhe)是因為(wei)(wei)使用了(le)(le)動(dong)車組。各節車廂(xiang)與車頭(tou)一樣(yang)向(xiang)列(lie)車提供強大動(dong)力(li)，這(zhe)樣(yang)火車才可以高速(su)行駛。

　　于是(shi)“讓自己主動(dong)起來，讓班級(ji)主動(dong)起來”成為我們班級(ji)的(de)追求。×××同學總是(shi)快(kuai)樂(le)地面對學習的(de)挑戰，他的(de)快(kuai)樂(le)常(chang)常(chang)給人以(yi)感染；×××同學半(ban)天(tian)(tian)參加(jia)學校學習，半(ban)天(tian)(tian)準(zhun)備美術專(zhuan)業考試，學習任(ren)務繁重，但她每天(tian)(tian)依然精(jing)神飽滿。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)優(you)秀(xiu)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定期交流，發(fa)揮(hui)了(le)“火車頭(tou)”的(de)(de)牽(qian)引(yin)作(zuo)用(yong)(yong)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)暫時落后(hou)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也不甘落后(hou)，更是(shi)(shi)鉚足(zu)了(le)勁向前(qian)，很多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)總(zong)是(shi)(shi)“笑意寫在(zai)(zai)臉上”，班(ban)(ban)級(ji)也天天在(zai)(zai)成(cheng)長。其次，我們(men)懂(dong)得(de)在(zai)(zai)集(ji)(ji)體中(zhong)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會欣(xin)賞同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互動起來，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)伙伴。語文老師(shi)(shi)常說，幫助別人(ren)是(shi)(shi)提(ti)高(gao)自己的(de)(de)方法之一(yi)。有(you)了(le)問題大家(jia)聚在(zai)(zai)一(yi)起熱烈地(di)討(tao)論，各(ge)抒己見，互幫互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，直到(dao)把這(zhe)(zhe)個問題弄(nong)得(de)一(yi)清二楚，成(cheng)為(wei)我們(men)班(ban)(ban)的(de)(de)傳統(tong)。而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科小組(zu)則是(shi)(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)團隊合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)一(yi)種方式，小組(zu)成(cheng)員主動分享個人(ren)的(de)(de)獨(du)到(dao)見解，促進(jin)思考的(de)(de)深入。×××同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)參加數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽的(de)(de)，他(ta)經常主動幫助同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為(wei)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科小組(zu)做(zuo)(zuo)很多指導性工(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)班(ban)(ban)級(ji)集(ji)(ji)體的(de)(de)生(sheng)活中(zhong)。我們(men)追求“事事有(you)人(ren)做(zuo)(zuo)，人(ren)人(ren)有(you)事做(zuo)(zuo)”，獨(du)特(te)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)“個人(ren)職(zhi)責制”讓54位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都在(zai)(zai)用(yong)(yong)自己的(de)(de)特(te)長為(wei)班(ban)(ban)級(ji)做(zuo)(zuo)貢獻(xian)。正是(shi)(shi)因為(wei)有(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)一(yi)個團結的(de)(de)集(ji)(ji)體，我們(men)才能不斷地(di)超(chao)越(yue)過去，取得(de)好成(cheng)績。第三，我們(men)懂(dong)得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會欣(xin)賞老師(shi)(shi)，讓課堂(tang)在(zai)(zai)師(shi)(shi)生(sheng)和(he)諧的(de)(de)配合(he)中(zhong)生(sheng)動起來。記得(de)剛進(jin)入高(gao)三，總(zong)是(shi)(shi)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)覺得(de)不滿足(zu)于(yu)老師(shi)(shi)的(de)(de)課堂(tang)節(jie)奏，喜歡自搞一(yi)套。

　　班主任又根據(ju)同學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習狀況(kuang)，提出(chu)了“跟著老師(shi)走”的(de)(de)措施。同學(xue)(xue)們應緊跟教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)進度(du)，首先(xian)完成學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)的(de)(de)學(xue)(xue)習，課(ke)堂上是應保(bao)持專注(zhu)、精神飽滿、追求收(shou)獲的(de)(de)學(xue)(xue)習狀態，追求課(ke)堂聽課(ke)效率的(de)(de)最大化，然后再去做自(zi)己計劃(hua)的(de)(de)任務。

　　記得(de)高(gao)三(san)第一(yi)(yi)(yi)次物理小測驗，由于(yu)(yu)大家(jia)還未(wei)適應高(gao)三(san)的(de)學習(xi)方(fang)法(fa)等一(yi)(yi)(yi)系列原因(yin)，成績(ji)讓(rang)人十分(fen)不滿意。于(yu)(yu)是(shi)，在試卷(juan)評講時，同學們都認真聽講并記錄(lu)，歸納總結老師所講的(de)答題方(fang)法(fa)、解題技(ji)巧，并分(fen)析(xi)自己薄弱的(de)地(di)方(fang)，加以改進。我們積極聽取老師的(de)建議，緊跟老師的(de)節奏調(diao)整(zheng)學習(xi)方(fang)法(fa)。于(yu)(yu)是(shi)，在下(xia)一(yi)(yi)(yi)次物理測驗中，成績(ji)明顯上升。

　　學會欣賞老師(shi)，不(bu)僅(jin)因為(wei)老師(shi)的教(jiao)學內容是(shi)(shi)多年教(jiao)學經(jing)驗的積(ji)累，并會聚(ju)了備課組(zu)老師(shi)們的辛勤勞動，而且(qie)因為(wei)所有(you)任課教(jiao)師(shi)都是(shi)(shi)我(wo)們班級的一個成員，是(shi)(shi)我(wo)們成長路上(shang)的伙伴和引領者。

　　我(wo)們欣(xin)賞班(ban)主(zhu)任的(de)幽默，也欣(xin)賞物理老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)嚴肅；我(wo)們欣(xin)賞英語(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)開朗，也欣(xin)賞化學袁老(lao)(lao)師(shi)(shi)認真、嚴謹、質樸(pu)。從高一起一直擔任我(wo)們語(yu)文課教學的(de)×老(lao)(lao)師(shi)(shi)，是全班(ban)每一位(wei)同學都(dou)非(fei)常尊敬、愛戴的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

　　三年來×老(lao)師的(de)諄諄教誨，讓我(wo)們不僅(jin)僅(jin)感受到(dao)了(le)語言(yan)文(wen)化的(de)魅力(li)，更(geng)重要的(de)是×老(lao)師以他深刻的(de)思想和博大的(de)胸懷，讓我(wo)們知道：愛心、善良、平等、客觀、責(ze)任(ren)、努力(li)的(de)真正含義。這種人文(wen)精神是我(wo)們追求超越的(de)動力(li)，也(ye)是我(wo)們今后(hou)能(neng)“持續發展”的(de)基石(shi)。我(wo)們的(de)每一位老(lao)師們無一不是為了(le)同學(xue)的(de)進步(bu)竭盡所能(neng)，而(er)在(zai)對老(lao)師的(de)敬業精神的(de)欣(xin)賞中(zhong)，學(xue)科也(ye)就愛屋(wu)及烏地變(bian)得親切(qie)起來。

　　最后，我們懂得欣賞生(sheng)活(huo)(huo)，用我們陽光般的(de)(de)心態(tai)去照亮我們的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)。當你走進我們高三(san)××班(ban)，你會看到(dao)：整齊(qi)的(de)(de)桌椅，潔凈的(de)(de)地面(mian)，安靜(jing)的(de)(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍，陳列整齊(qi)的(de)(de)書櫥，美觀實用的(de)(de)學(xue)習(xi)園地。高三(san)了，我們依然(ran)追求把地掃干凈，把生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)細節做好。我們常(chang)規的(de)(de)進步就是我們對生(sheng)活(huo)(huo)熱愛的(de)(de)一個側面(mian)的(de)(de)展示；更讓人(ren)欣慰的(de)(de)是保持(chi)著(zhu)奔跑的(de)(de)姿態(tai)，保持(chi)著(zhu)良好的(de)(de)精神風(feng)貌(mao)，為(wei)自己，也為(wei)集體在拼(pin)搏，正(zheng)逐漸成為(wei)每(mei)一個高三(san)××班(ban)人(ren)的(de)(de)精神追求。

　　老師們(men)(men)(men)，同學們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)平(ping)(ping)(ping)常(chang)但并不(bu)甘于平(ping)(ping)(ping)常(chang)，我們(men)(men)(men)平(ping)(ping)(ping)常(chang)但并不(bu)彷徨(huang)。因為，高三的(de)我們(men)(men)(men)已經知道(dao)，并不(bu)是所有的(de)努力(li)都能開花結果(guo)，但是如果(guo)不(bu)努力(li)，你(ni)將一無(wu)所獲(huo)；高三的(de)我們(men)(men)(men)已經知道(dao)，在(zai)你(ni)的(de)生活中要學會欣賞(shang)(shang)(shang)，欣賞(shang)(shang)(shang)成(cheng)功，欣賞(shang)(shang)(shang)失敗，在(zai)欣賞(shang)(shang)(shang)中前進(jin)，任(ren)何平(ping)(ping)(ping)凡都會迸發出動人(ren)的(de)光彩。

　　我的演講完了，謝謝大家(jia)！

學生國旗下的演講稿 篇3

　　上午好！我是(shi)少先(xian)隊大隊長吳哲。今天，我要以少先(xian)隊在大隊部的名義向同學(xue)們倡議，爭做文明(ming)學(xue)生，誠信迎(ying)考。

　　同(tong)學(xue)(xue)們(men)，你們(men)知道嗎？我(wo)(wo)們(men)國(guo)(guo)家是(shi)“禮儀之(zhi)邦”，文(wen)(wen)明(ming)禮儀無處不(bu)在(zai)(zai)，那么怎樣(yang)才能(neng)使(shi)文(wen)(wen)明(ming)禮儀洋溢在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)美麗的(de)校(xiao)園呢(ni)？首先，我(wo)(wo)們(men)是(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，應該(gai)著裝得體，不(bu)能(neng)奇(qi)裝怪異(yi)。要(yao)(yao)體現出(chu)新世紀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)蓬勃向上的(de)風(feng)采(cai)；在(zai)(zai)升旗(qi)儀式上，國(guo)(guo)旗(qi)下的(de)我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)嚴肅認真，精神飽(bao)滿，高唱國(guo)(guo)歌；在(zai)(zai)課堂上，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)尊(zun)敬老師(shi)，積極(ji)發言，不(bu)吵(chao)不(bu)鬧，服從教師(shi)管理，體現出(chu)一個良(liang)好(hao)(hao)的(de)班風(feng)班貌；在(zai)(zai)課余時間(jian)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)做(zuo)到不(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)亂扔紙屑，不(bu)拿粉筆頭玩，上下樓梯一律(lv)右(you)行，還更應該(gai)做(zuo)到愛(ai)護花草樹木和一切設施，見到老師(shi)和客(ke)人(ren)要(yao)(yao)用普通話，主動問(wen)好(hao)(hao)，受到老師(shi)的(de)幫助，也應該(gai)誠懇地(di)說謝謝。在(zai)(zai)同(tong)學(xue)(xue)與同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間(jian)我(wo)(wo)們(men)應該(gai)做(zuo)到團結合作，相(xiang)互幫助，相(xiang)互理解，寬容(rong)待(dai)人(ren)，不(bu)能(neng)以大欺小(xiao)(xiao)。這樣(yang)做(zuo)才能(neng)使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)校(xiao)園里每天都(dou)彌(mi)漫著文(wen)(wen)明(ming)禮貌的(de)芳香。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)轉眼，期(qi)(qi)末(mo)考(kao)(kao)(kao)試即將(jiang)來(lai)臨，同(tong)(tong)學(xue)們(men)，我們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)爭做(zuo)(zuo)文明小學(xue)生。而且要(yao)(yao)(yao)用誠(cheng)信的(de)品質(zhi)來(lai)迎接(jie)期(qi)(qi)末(mo)考(kao)(kao)(kao)試，接(jie)受自(zi)(zi)己(ji)的(de)挑戰。每一(yi)(yi)(yi)(yi)次考(kao)(kao)(kao)試我們(men)應當成一(yi)(yi)(yi)(yi)次磨煉自(zi)(zi)己(ji)和(he)提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)機會(hui)。所(suo)以(yi)我們(men)首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)(zhen)仔(zi)細(xi)地復習(xi)。在老(lao)師的(de)教導下，根據自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)期(qi)(qi)來(lai)所(suo)學(xue)內(nei)容進行(xing)系統(tong)梳理(li)和(he)復習(xi)，切實做(zuo)(zuo)好查(cha)漏補(bu)缺，爭取做(zuo)(zuo)到(dao)熟能(neng)生巧，融會(hui)貫通(tong)；對于上課時(shi)的(de)錯誤(wu)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)糾(jiu)正，總結和(he)歸納，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)再犯同(tong)(tong)樣(yang)的(de)錯誤(wu)。要(yao)(yao)(yao)像蜜蜂(feng)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)既(ji)會(hui)積累，又懂(dong)整(zheng)理(li)，只有這樣(yang)才能(neng)釀(niang)出(chu)香甜的(de)蜜來(lai)。其次我們(men)要(yao)(yao)(yao)誠(cheng)實守信正確對待考(kao)(kao)(kao)試。考(kao)(kao)(kao)試是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件嚴肅的(de)事情(qing)。既(ji)是(shi)(shi)對知識水平的(de)考(kao)(kao)(kao)查(cha)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次對同(tong)(tong)學(xue)做(zuo)(zuo)人(ren)品行(xing)的(de)檢測，來(lai)不(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)虛(xu)假，考(kao)(kao)(kao)試作弊(bi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種自(zi)(zi)欺欺人(ren)的(de)做(zuo)(zuo)法，不(bu)(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)彌補(bu)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)習(xi)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)足，反而讓自(zi)(zi)己(ji)失去誠(cheng)信這一(yi)(yi)(yi)(yi)寶貴品質(zhi)，同(tong)(tong)時(shi)考(kao)(kao)(kao)試也是(shi)(shi)緊(jin)張的(de)。考(kao)(kao)(kao)試時(shi)同(tong)(tong)學(xue)們(men)要(yao)(yao)(yao)沉(chen)著冷靜(jing)，要(yao)(yao)(yao)對自(zi)(zi)己(ji)充滿信心(xin)，要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)(zhen)分析(xi)試題(ti)，仔(zi)細(xi)推敲，先(xian)易后難，遇到(dao)容易的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)忘乎(hu)，所(suo)以(yi)要(yao)(yao)(yao)細(xi)心(xin)謹慎，遇到(dao)難題(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)驚慌，要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)(zhen)思(si)考(kao)(kao)(kao)真(zhen)(zhen)正做(zuo)(zuo)到(dao)基礎題(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)失分，爭取戰勝(sheng)難題(ti)，另(ling)外還要(yao)(yao)(yao)提醒同(tong)(tong)學(xue)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)點，就是(shi)(shi)千萬要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)時(shi)間。

　　同(tong)學們，愛拼才會贏，有(you)付出(chu)才會有(you)結果，有(you)努力(li)就(jiu)會收(shou)獲(huo)，相(xiang)信自(zi)己是最優秀的！最后預祝同(tong)學們在期末考試中(zhong)取得優異成績和人格的完善雙豐收(shou)！

　　謝謝大家！

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