初一英語演講稿3篇

　　演講稿在(zai)寫(xie)作上具有(you)一定的(de)(de)格(ge)式(shi)要(yao)求。隨著(zhu)社會一步步向前發展，演講稿在(zai)我(wo)們的(de)(de)視野里出現的(de)(de)頻率越來(lai)越高，相信(xin)寫(xie)演講稿是一個讓許多人都頭痛的(de)(de)問(wen)題(ti)，以(yi)下是小編幫(bang)大家整理的(de)(de)初一英(ying)語(yu)演講稿，供大家參考(kao)借鑒(jian)，希望可以(yi)幫(bang)助(zhu)到有(you)需要(yao)的(de)(de)朋友。

初一英語演講稿1

尊敬的各位家長：

　　大家下午好!

　　你們(men)(men)的(de)孩(hai)子來到這里已經半學(xue)期了(le)。今天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)在這里相聚(ju)，目標只有一個，那(nei)就是為(wei)了(le)孩(hai)子們(men)(men)能(neng)更好地成長和學(xue)習上能(neng)取得(de)更大的(de)進步(bu)。我(wo)(wo)先作個自我(wo)(wo)介(jie)紹：我(wo)(wo)叫黃(huang)燕燕，是本班(ban)的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)。

　　我(wo)的發言分四(si)個部(bu)分:匯報班(ban)級情況，交流三個問題(ti)，幾點溫馨提示。

　　一、首先,跟大家匯報一下班級學生現狀

　　1.班級學生現狀(zhuang)

　　我(wo)(wo)們班總共(gong) 名學(xue)(xue)生(sheng)，上周(zhou)我(wo)(wo)校進行了(le)半(ban)期(qi)考試(shi)。我(wo)(wo)把半(ban)期(qi)英語考試(shi)的(de)情況簡(jian)單向各位家(jia)長(chang)作個匯報。平(ping)均分 分，優生(sheng) 人，優生(sheng)率 %。排(pai)名前十名的(de)有 ;與九(jiu)月(yue)份第一次月(yue)考相(xiang)比，進步較大的(de)學(xue)(xue)生(sheng)有 。通過高(gao)中半(ban)期(qi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，大多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)都具有良好的(de)英語學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。學(xue)(xue)習(xi)積極性較高(gao)，能(neng)夠(gou)自覺完成老(lao)師(shi)布臵的(de)作業，深(shen)知(zhi)英語學(xue)(xue)科在整(zheng)個高(gao)中課程的(de)重要性。

　　2.存在問題:

　　1)早(zao)讀課容易(yi)瞌睡，每(mei)天晚(wan)上加夜(ye)班的同學比較多，導致早(zao)上精神(shen)狀態不好。

　　2)部分學(xue)生(sheng)的學(xue)習方(fang)式(shi)仍然停留在初(chu)中甚(shen)至(zhi)小學(xue)階(jie)段，從(cong)不自(zi)覺主動(dong)地去學(xue)習(從(cong)他們(men)對作業的認識和處理方(fang)式(shi)上就可以看出來)

　　3)部(bu)分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚(shen)至不交(jiao)作業

　　3、分(fen)析期(qi)中(zhong)考試成(cheng)績

　　4、正(zheng)確看(kan)待、冷靜分(fen)析這次考試成績(ji)

　　二、其次，想跟大家交流四個問題

　　1.首先和大家交(jiao)流一(yi)個(ge)問題：孩子上了高中以后(hou)，總有一(yi)部(bu)分(fen)家長很納悶：我家的孩子在小學(xue)能(neng)考到(dao)八(ba)九十分(fen)，初中也(ye)能(neng)考到(dao)七八(ba)十分(fen)，為什么到(dao)了高中，成(cheng)績不令人滿意，甚(shen)至有些失望呢?

　　這個(ge)問題的(de)(de)(de)(de)答(da)案首先與各個(ge)學(xue)(xue)習階段的(de)(de)(de)(de)特點有(you)關：小學(xue)(xue)階段以(yi)賞(shang)識教(jiao)育為主，要在(zai)很小的(de)(de)(de)(de)時候培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)，試(shi)卷內容大(da)多(duo)與課本有(you)關，因(yin)(yin)此(ci)考(kao)試(shi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)自(zi)然(ran)會(hui)(hui)很高。初中則是以(yi)普及(ji)教(jiao)育為主，考(kao)試(shi)會(hui)(hui)照(zhao)顧到大(da)部分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)，因(yin)(yin)此(ci)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)也較高。但是，高中教(jiao)育，特別是在(zai)以(yi)高考(kao)為最(zui)終目標(biao)的(de)(de)(de)(de)大(da)背(bei)景下，就是以(yi)選拔為目的(de)(de)(de)(de)了，所以(yi)，考(kao)試(shi)難度與深度會(hui)(hui)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)提升，得(de)分(fen)(fen)(fen)率自(zi)然(ran)就會(hui)(hui)下降，孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)自(zi)然(ran)會(hui)(hui)低一些。所以(yi)拿(na)初中甚至小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)來衡量孩子(zi)們高中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，是不科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)。

　　其次，與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自身的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)有關(guan)：高(gao)中階(jie)段學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)科目多而且難，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)必須學(xue)(xue)(xue)會(hui)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(自覺主(zhu)動地去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi))，即變“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)(xue)”為“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)”，再也不能像初中甚(shen)至小(xiao)學(xue)(xue)(xue)那(nei)樣靠老師和家長盯著學(xue)(xue)(xue)，那(nei)樣成績自然會(hui)下降。

　　2.第二(er)個(ge)(ge)問(wen)題，為(wei)什(shen)么(me)(me)同一個(ge)(ge)班級的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)三年后成績(ji)(ji)差別那么(me)(me)大(da)?成績(ji)(ji)進步大(da)的(de)(de)(de)(de)一定(ding)是(shi)(shi)那些(xie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和個(ge)(ge)性好的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。孩子(zi)(zi)為(wei)什(shen)么(me)(me)會這樣，其實(shi)因素很多，這不僅僅與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)基礎有關，最主要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)與孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心態、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)密切相關。學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式及(ji)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)是(shi)(shi)極其重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，直(zhi)接影響和決定(ding)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成績(ji)(ji)。不要(yao)到高(gao)三時(shi)才感慨，現在我們不是(shi)(shi)不想學(xue)(xue)(xue)，而(er)是(shi)(shi)在高(gao)一、高(gao)二(er)時(shi)沒有養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，沒能改變自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)式以(yi)適應高(gao)中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，現在只(zhi)能是(shi)(shi)心有余而(er)力不足。因此，現在必(bi)須努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。

　　在此，我希(xi)望(wang)家(jia)長們要時時關注孩(hai)子的學習習慣(guan)和個(ge)性，也就是情(qing)商問題。大量(liang)的實例證明了一個(ge)人的成功(gong)主(zhu)要取決(jue)于(yu)情(qing)商，其(qi)次(ci)才(cai)是智(zhi)商，兩(liang)者的比例大概是7:3。既然知道英語(yu)學科舉足輕重，就必須愛英語(yu)，以十足的干勁(jing)學好英語(yu)。

　　3.第二個(ge)問(wen)題，請家長們正確看待(dai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)班級(ji)的(de)(de)(de)考試(shi)名(ming)次，當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)名(ming)次退步時，原(yuan)因是多方面的(de)(de)(de)，首先幫(bang)助他樹立信心，然后一起幫(bang)助分析原(yuan)因，而不要盲(mang)目(mu)地(di)批評甚至打罵(ma)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。“望子(zi)(zi)成(cheng)龍(long)，望女成(cheng)鳳(feng)”是我(wo)們共(gong)同的(de)(de)(de)心愿，但在(zai)高一更應注重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學習習慣的(de)(de)(de)培養、學習方式的(de)(de)(de)轉變，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)快樂的(de)(de)(de)成(cheng)長進步，嚴格遵循教(jiao)育教(jiao)學規律。

　　4.有些孩子(zi)還(huan)沒有適應高中的(de)學(xue)(xue)(xue)習，還(huan)不(bu)知道高中階段怎(zen)么(me)學(xue)(xue)(xue)，希望家長們高度關注。高中學(xue)(xue)(xue)習科(ke)目(mu)多而難，時(shi)間緊，主(zhu)要靠(kao)學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)和自(zi)覺(jue)地學(xue)(xue)(xue)習，老(lao)師(shi)主(zhu)要是引導(dao)和輔導(dao)、檢查(cha)和督促，而不(bu)像(xiang)初中那(nei)樣(yang)盯(ding)著你(ni)學(xue)(xue)(xue)習。說明(ming)學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)習目(mu)的(de)、學(xue)(xue)(xue)習興趣上還(huan)需培(pei)養。

　　訂正的習慣(guan)(guan)，督(du)促學(xue)(xue)生建立錯題(ti)集，當堂發(fa)現的問(wen)題(ti)，當堂訂正，不拖(tuo)拉，不滯留(liu)，將問(wen)題(ti)解決在(zai)(zai)發(fa)現之處，從而保證知識(shi)點的連(lian)接，為建立學(xue)(xue)科知識(shi)體系做保障(zhang)。這些習慣(guan)(guan)，會讓學(xue)(xue)生真正的樂(le)(le)學(xue)(xue)、好學(xue)(xue)，在(zai)(zai)成(cheng)功中追(zhui)求(qiu)快(kuai)樂(le)(le)，在(zai)(zai)快(kuai)樂(le)(le)中追(zhui)求(qiu)成(cheng)功!

　　三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。

　　1、溫馨提示1

　　(1)幫助孩子確定適當(dang)目標

　　和(he)孩子一起(qi)確定一個他能夠(gou)達到的目標——家長適度的期(qi)望值。

　　孩(hai)子(zi)是家(jia)長的(de)希(xi)望(wang)，教育好孩(hai)子(zi)是老(lao)師的(de)'希(xi)望(wang)。父(fu)母(mu)對(dui)孩(hai)子(zi)期望(wang)值(zhi)的(de)高低直接(jie)影響(xiang)孩(hai)子(zi)將來所取得成就的(de)大小。期望(wang)值(zhi)一定(ding)要有，而(er)且要恰(qia)到好處。

　　期望(wang)值(zhi)過高：孩(hai)子(zi)(zi)拼命按家(jia)長的意愿生活、學習，也許父母感到(dao)滿(man)足，但(dan)孩(hai)子(zi)(zi)生活得較為壓抑(yi)，甚(shen)至(zhi)影響心理健康。盡(jin)力后仍達不(bu)到(dao)家(jia)長的要(yao)求，雙方均失望(wang)，可能導致孩(hai)子(zi)(zi)自暴自棄(qi);

　　期(qi)望值過低(di)或沒(mei)有：家(jia)長對尚(shang)不(bu)自覺的孩子期(qi)望值過低(di)或沒(mei)有，孩子會缺少(shao)外在(zai)精神(shen)支持，認為不(bu)重視、無(wu)所謂。

　　適度的期望(wang)(wang)值：在(zai)原有基礎上適當(dang)拔高(gao)，不操之過急，不高(gao)不攀(pan)，否(fou)則可能大家都失(shi)望(wang)(wang)。

　　(2)幫(bang)助孩子增強自信心(xin)

　　(3)關注孩子成績(ji)的(de)變化(即(ji)名次(ci)的(de)升降)而不是絕對名次(ci)

　　(4)溝通---多傾聽孩子的訴說

　　(5)多和老師尤(you)其是班主(zhu)任聯系，及時了解(jie)情況，積極配(pei)合班主(zhu)任和老師做(zuo)好孩子的思想(xiang)工作

　　只有有效的(de)家(jia)校聯動(溝通(tong)與合作(zuo))，才能教育好學生(sheng)。

　　(6)注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和學(xue)(xue)習(xi)能力的培養，使學(xue)(xue)生養成良好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣

　　2、溫馨提醒2

　　給家長的幾(ji)點建議：

　　每天付(fu)出多(duo)一些(xie)……

　　多一些問候(在(zai)孩(hai)子累了的時候)

　　多一些(xie)幫助(在(zai)孩子(zi)需要(yao)的時候(hou))

　　多一些關(guan)心(在孩子軟弱的時(shi)候)

　　多(duo)一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)

　　多一些寬容(在孩子(zi)犯錯的時(shi)候)

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　5)教育子女相信(xin)自己、相信(xin)學校、相信(xin)老(lao)師。

　　4、溫馨提醒3

　　1)高一(yi)(yi)是基礎，希望這(zhe)次考(kao)試(shi)成績(ji)不理想(xiang)的(de)學生家長要高度關注(zhu)，盡(jin)快想(xiang)法提高學生的(de)成績(ji)，到(dao)了高二、高三(san)要想(xiang)提高就(jiu)很難了，因為一(yi)(yi)方(fang)面學習任務越來越重，另一(yi)(yi)方(fang)面學生的(de)自信(xin)心和興趣應盡(jin)早樹立(他們(men)中(zhong)有一(yi)(yi)部分人的(de)自信(xin)心在初中(zhong)已經受到(dao)打擊)

　　2)我的聯系方式：

　　我(wo)(wo)(wo)們所有(you)的(de)(de)(de)努力只有(you)一個目(mu)的(de)(de)(de)：讓您的(de)(de)(de)孩子在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里成人(ren)成才。我(wo)(wo)(wo)們欣(xin)喜地(di)看到(dao)，在(zai)(zai)(zai)全體(ti)師生的(de)(de)(de)共同(tong)努力下，學(xue)生在(zai)(zai)(zai)進步。我(wo)(wo)(wo)們所做的(de)(de)(de)一切都是為了學(xue)生的(de)(de)(de)一切，當然(ran)這(zhe)離不(bu)開(kai)您的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和理解(jie)，我(wo)(wo)(wo)們有(you)理由相信，在(zai)(zai)(zai)家校良(liang)好的(de)(de)(de)溝通合作下，學(xue)生會有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)進步!

　　我的(de)發(fa)言到此結(jie)束，謝謝大家!

初一英語演講稿2

各位家長：

大家上午好!

　　我是本學期擔任126班(ban)英語教學的(de)楊老(lao)師，很多(duo)家長(chang)(chang)也(ye)許是第一次見到我，大(da)家彼此(ci)間(jian)可能(neng)比較陌生(sheng)。希望(wang)今后有更多(duo)的(de)機(ji)會(hui)與您攜手交流。今天在家長(chang)(chang)會(hui)上能(neng)與家長(chang)(chang)們就學生(sheng)的(de)學習與發展(zhan)開展(zhan)研討，我覺得機(ji)會(hui)非常寶貴(gui)!

　　我們學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)英語的(de)(de)(de)機(ji)會應該說非(fei)常(chang)有限的(de)(de)(de)和非(fei)常(chang)之少(shao)的(de)(de)(de)，一方(fang)面(mian)孩子(zi)們有許多(duo)功(gong)課(ke)要學(xue)(xue)，另(ling)一方(fang)面(mian)許多(duo)學(xue)(xue)生英語課(ke)堂效率低下(xia)。下(xia)面(mian)我就以下(xia)5點(dian)談談學(xue)(xue)習(xi)英語要注(zhu)意的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)。

　　1.英(ying)語(yu)課(ke)堂(tang)學習(xi)應該注重(zhong)(zhong)課(ke)堂(tang)學習(xi)效果，45分鐘非常寶貴(gui)且有(you)限，我(wo)們力爭要在(zai)這短短的時(shi)(shi)間內(nei)掌握所有(you)的英(ying)語(yu)知(zhi)識。英(ying)語(yu)當(dang)天(tian)(tian)學習(xi)的內(nei)容應該當(dang)天(tian)(tian)消(xiao)化，如果不能及時(shi)(shi)消(xiao)化就會(hui)積食，造成聽(ting)課(ke)越聽(ting)越不懂，形成惡性循環!英(ying)語(yu)學習(xi)重(zhong)(zhong)在(zai)平時(shi)(shi)，每天(tian)(tian)做好預習(xi)與復習(xi)工作(zuo)。想(xiang)要靠臨(lin)時(shi)(shi)突擊，臨(lin)時(shi)(shi)抱佛(fo)腳的做法不可(ke)取也不可(ke)行。

　　我確信：英(ying)語(yu)(yu)要(yao)學(xue)好和(he)智(zhi)商無(wu)關，學(xue)不(bu)好英(ying)語(yu)(yu)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要(yao)主(zhu)動抽時間為(wei)自己補習英(ying)語(yu)(yu)。學(xue)好英(ying)語(yu)(yu)，不(bu)外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2.作(zuo)業一(yi)(yi)定要按時獨(du)立(li)完成，不要成為(wei)學習(xi)(xi)上的“寄生蟲”。作(zuo)業是老師檢(jian)查了(le)(le)解學生知(zhi)識掌握(wo)情況(kuang)的一(yi)(yi)個(ge)有效(xiao)途徑(jing)，要求(qiu)同(tong)學們(men)能(neng)如實(shi)客觀地對待作(zuo)業。知(zhi)之為(wei)知(zhi)之，不知(zhi)為(wei)不知(zhi)，寧(ning)愿(yuan)獨(du)立(li)完成的空幾題的作(zuo)業，也比完全不經過自(zi)己大腦(nao)思考抄(chao)襲來的作(zuo)業質量(liang)高得(de)多(duo)。許多(duo)同(tong)學自(zi)覺性差，平(ping)時空空兩手(shou)回(hui)家，早上早早趕來抄(chao)，每天我都布(bu)置了(le)(le)一(yi)(yi)定的英語作(zuo)業，因此請各位(wei)家長(chang)能(neng)關注一(yi)(yi)下(xia)你的子(zi)女有沒有將(jiang)作(zuo)業帶回(hui)家來做，并(bing)督促子(zi)女認真復習(xi)(xi)。

　　3.學習(xi)習(xi)慣(guan)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)生(sheng)產力。許多同(tong)學英(ying)語(yu)學習(xi)好(hao)，并不(bu)是(shi)(shi)他(ta)(她(ta))比(bi)別(bie)人聰明，而是(shi)(shi)學習(xi)習(xi)慣(guan)比(bi)較(jiao)好(hao)。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)可以大(da)大(da)提高你(ni)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)效(xiao)(xiao)果，我們班的(de)(de)(de)(de)劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同(tong)學，她(ta)們學習(xi)態度端正(zheng)(zheng)，上(shang)(shang)課認(ren)真，書寫工整，正(zheng)(zheng)因(yin)為(wei)如此(ci)，無論什么考試都能取得很好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，這與(yu)她(ta)平(ping)(ping)時(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)是(shi)(shi)分不(bu)開的(de)(de)(de)(de)!而有些(xie)同(tong)學你(ni)看似認(ren)真，卻(que)是(shi)(shi)身(shen)在心不(bu)在，學習(xi)重在表象，完全不(bu)扎實，綜合素(su)質(zhi)卻(que)沒有真正(zheng)(zheng)提高。課外也不(bu)下(xia)(xia)功(gong)夫，一(yi)(yi)堂課幾個單詞，一(yi)(yi)兩個重點句型下(xia)(xia)節課過來提問(wen)一(yi)(yi)問(wen)三不(bu)知，又何(he)談課外擴展(zhan)與(yu)素(su)質(zhi)提升(sheng)?這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)現象很普遍，說到底(di)，還(huan)是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)沒有養成(cheng)，不(bu)夠(gou)勤(qin)奮。另外還(huan)有幾個同(tong)學，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)潛力很大(da)，但因(yin)為(wei)還(huan)不(bu)夠(gou)認(ren)真刻苦(ku)，所以沒有發揮出自己(ji)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)水平(ping)(ping)，希望家長能夠(gou)配合老師，把(ba)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績抓(zhua)上(shang)(shang)去。我堅(jian)信：如果您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子在您的(de)(de)(de)(de)支持(chi)和我的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)能夠(gou)及(ji)時(shi)完成(cheng)老師布置的(de)(de)(de)(de).任務，那么一(yi)(yi)定能學好(hao)。要教導您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子一(yi)(yi)開始就(jiu)要有吃苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。堅(jian)持(chi)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)作風，成(cheng)績馬(ma)上(shang)(shang)就(jiu)會見效(xiao)(xiao)。

　　1).勤于思考、敢于攻關(guan)的習(xi)慣。

　　2)、養成不懂(dong)就問(wen)的好習慣。

　　3)、養成復習(xi)舊課和(he)預習(xi)新課的習(xi)慣。

　　4)、養成做完作業細心檢查的習慣。

　　4.英(ying)(ying)語學習貴在堅持(chi)!就好像(xiang)跑步運動，英(ying)(ying)語學習之初(chu)大家都從同一(yi)(yi)個起跑線(xian)出發，但(dan)隨著難度加深與(yu)詞匯量加大，一(yi)(yi)些同學慢慢對(dui)英(ying)(ying)語失去新鮮感續而厭(yan)煩(fan)最后掉隊。希望我(wo)們家長對(dui)子女多(duo)一(yi)(yi)份關愛，督促(cu)子女奮發圖強，初(chu)一(yi)(yi)大有(you)提高的余(yu)地!英(ying)(ying)語偏(pian)科是(shi)歷(li)史原(yuan)因(yin)造成的，但(dan)并不是(shi)不可根治的，想要證明自己真正有(you)實力(li)那(nei)就從偏(pian)科的英(ying)(ying)語入手，重(zhong)點突破!

　　5.樹立正(zheng)確的英語(yu)學(xue)習觀(guan)與知(zhi)識觀(guan)!許多學(xue)生和家長認為(wei)英語(yu)學(xue)習了(le)沒有多大(da)用處(chu)，我(wo)又(you)不會出國，學(xue)兩句皮毛可以炫(xuan)耀就好(hao)了(le)，何必學(xue)精通?且不說英語(yu)作為(wei)一種工具，它對于(yu)我(wo)們升學(xue)、工作、求(qiu)職有重大(da)意義(yi)，同時我(wo)認為(wei)學(xue)習英語(yu)的過程也是一個吸收別人長處(chu)，觀(guan)念更新的過程!知(zhi)識是無(wu)價的，知(zhi)識可以改變命運(yun)。

　　我(wo)們(men)今天(tian)(tian)所(suo)有(you)的(de)努力都是(shi)為了讓(rang)我(wo)們(men)的(de)學生，你的(de)孩子在(zai)學習有(you)更大(da)提高，做一個全面(mian)發展的(de)人才!讓(rang)我(wo)們(men)相信明天(tian)(tian)會更好!謝謝!

初一英語演講稿3

尊敬的老師，親愛(ai)的同學們：

　　大家好！

　　我是(shi)初一(yi)xx班(ban)的xx，本(ben)次(ci)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)職務競選，我競選的職務是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)會(hui)長。

　　先說(shuo)說(shuo)會長(chang)這一(yi)(yi)職(zhi)，學生(sheng)會主席在(zai)我印象中，一(yi)(yi)直(zhi)都是挺神秘的，在(zai)學習生(sheng)活(huo)中，他與(yu)我們打(da)成一(yi)(yi)片，但當他真正忙(mang)起來，神出鬼(gui)沒(mei)的穿梭在(zai)年紀的每一(yi)(yi)個(ge)(ge)角落中，那快捷(jie)的步伐(fa)，在(zai)帶上一(yi)(yi)個(ge)(ge)文(wen)件夾，像極(ji)了某個(ge)(ge)公司(si)的ceo。

　　或許在(zai)座(zuo)認識我(wo)(wo)的人會很好(hao)奇為什么(me)我(wo)(wo)也會來(lai)競選，尤(you)其是在(zai)這(zhe)學(xue)霸云(yun)集(ji)的地方，我(wo)(wo)是個學(xue)渣，我(wo)(wo)寫字不(bu)(bu)好(hao)，不(bu)(bu)會彈琴，不(bu)(bu)會畫(hua)畫(hua)，所以大家別看(kan)我(wo)(wo)表面上挺隨便的'，其實我(wo)(wo)特別緊張。

　　有的人就(jiu)說：“既然你這么(me)沒譜，為(wei)什(shen)么(me)還要來(lai)參加競選？”

　　因(yin)為(wei)我一(yi)直都有(you)這么(me)一(yi)個(ge)念頭(tou)，別(bie)笑，也(ye)許你(ni)(ni)們也(ye)有(you)：當(dang)你(ni)(ni)在(zai)電視上。看到那些(xie)大人物意氣風發的(de)(de)(de)站在(zai)那么(me)多人的(de)(de)(de)目光下(xia)，發表著(zhu)那么(me)淋漓盡(jin)致(zhi)的(de)(de)(de)演講，從而得到那么(me)多的(de)(de)(de)掌聲和呼吁(yu)，那種感覺，一(yi)直是我最(zui)夢(meng)想(xiang)、最(zui)渴望的(de)(de)(de)。但(dan)每當(dang)機會就擺在(zai)面(mian)前(qian)，我們卻膽怯了(le)，是，在(zai)這背后確實(shi)肩負(fu)著(zhu)很大的(de)(de)(de)責任，誰不(bu)愿意在(zai)空閑的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)時候感謝自(zi)己喜歡的(de)(de)(de)事，誰愿意用這一(yi)天中(zhong)僅有(you)的(de)(de)(de)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)那么(me)一(yi)點時間去給自(zi)己添(tian)加負(fu)擔？

　　但是同學們(men)(men)，請(qing)想(xiang)一(yi)想(xiang)，我們(men)(men)這么多人在一(yi)起(qi)，組(zu)成了(le)(le)(le)這么一(yi)個(ge)(ge)龐大的家庭，但是如果沒(mei)有一(yi)個(ge)(ge)美好(hao)的家，我們(men)(men)還(huan)談何(he)學習？相反(fan)，如果你累了(le)(le)(le)，抬起(qi)頭，看看四周，發現你被家的溫暖所包圍著，那感覺，就(jiu)像一(yi)記精(jing)神劑，可以(yi)使我們(men)(men)忘記疲勞，重新去面對(dui)生活中的挑戰與困難，這不(bu)正式我們(men)(men)需(xu)要的嗎？所以(yi)今天我站在這里，想(xiang)要的不(bu)僅是掌聲與呼吁(yu)，我要擔起(qi)這份責(ze)任(ren)，手機版(ban)我想(xiang)我已經(jing)做好(hao)了(le)(le)(le)這個(ge)(ge)準備，隨時為年級做出貢(gong)獻。

　　又有人說了(le)：“如果你(ni)落選了(le)怎么辦(ban)？說了(le)那么一(yi)大(da)堆(dui)，最后(hou)不得丟死人啊(a)。”

　　那么我要告訴(su)他，我不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)感到丟臉，因為(wei)夢想不(bu)(bu)可能一路平坦，我不(bu)(bu)但不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)感到丟臉，我還會(hui)(hui)(hui)感到榮耀，因為(wei)，我是在為(wei)夢想而奮(fen)斗。

　　最后(hou)送(song)給大家(jia)一句話，是我在看(kan)閑(xian)書的時候，讀到的一句話：“不(bu)管你能(neng)做(zuo)什(shen)么，或者夢想能(neng)做(zuo)什(shen)么，去做(zuo)吧(ba)，膽識將賦(fu)予你天賦(fu)、能(neng)力和神奇的力量，現在就去做(zuo)吧(ba)！”

　　我的演講(jiang)完(wan)畢，不管(guan)你們選不選我，我都謝謝大家給我這(zhe)個機(ji)會站在(zai)這(zhe)里演講(jiang)！謝謝大家！

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