小學班會發言稿
在發(fa)展不斷(duan)提速的(de)社(she)會(hui)中，我們(men)使(shi)(shi)用(yong)上發(fa)言(yan)(yan)稿(gao)的(de)情(qing)況與日俱增，使(shi)(shi)用(yong)正(zheng)確(que)的(de)寫作思路書(shu)寫發(fa)言(yan)(yan)稿(gao)會(hui)更加(jia)事半(ban)功倍。大家知道發(fa)言(yan)(yan)稿(gao)怎么寫才(cai)正(zheng)確(que)嗎？以(yi)下是(shi)小編精心整(zheng)理(li)的(de)小學班(ban)會(hui)發(fa)言(yan)(yan)稿(gao)，歡(huan)迎大家分享。
小學班會發言稿1
微(wei)(wei)笑也許是一件(jian)十(shi)分甜蜜的(de)(de)事，充滿微(wei)(wei)笑的(de)(de)世界總(zong)是都流淌(tang)著幸福，堅強，智慧，慈愛的(de)(de)光芒。
當三(san)位中(zhong)(zhong)國航天員在天宮一(yi)號中(zhong)(zhong)微笑著向我(wo)們的藍色(se)星球揮(hui)手致意時(shi)，微笑的深(shen)刻詮釋(shi)就是我(wo)們為我(wo)們的祖(zu)國感到無比(bi)驕傲(ao)和(he)自豪。
而初生的(de)嬰孩(hai)在媽媽的(de)懷抱里(li)微笑(xiao)(xiao)時，那份溫(wen)馨是(shi)(shi)對對生命的(de)渴(ke)望與感(gan)動(dong)。一名登(deng)山者(zhe)筋疲力盡(jin)地小憩于(yu)崇山峻嶺(ling)中時，臉上(shang)那淡淡的(de)微笑(xiao)(xiao)述說的(de)卻是(shi)(shi)堅強不屈的(de)意志。我見過的(de).最溫(wen)暖的(de)微笑(xiao)(xiao)，那就(jiu)是(shi)(shi)爸爸媽媽的(de)微笑(xiao)(xiao)了，每次都在我心里(li)激起(qi)蜜一般甜甜的(de)感(gan)覺。
你明(ming)白(bai)嗎(ma)?大自然(ran)也會微笑的(de)。
和風拂面的(de)(de)春天，當鳥兒在樹梢歌唱，陽(yang)光穿過林(lin)間靜靜地灑在落(luo)英繽紛的(de)(de)山(shan)間小(xiao)徑(jing)上(shang)時，那些寫在地上(shang)的(de)(de)分明是森(sen)林(lin)的(de)(de)微笑!
炎(yan)炎(yan)夏日，當青蛙(wa)歡快(kuai)地跳入荷(he)塘(tang)，荷(he)葉旁涌動著的(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)漣(lian)漪(yi)，這就是池塘(tang)的(de)(de)(de)微笑了。而水鄉(xiang)的(de)(de)(de)小(xiao)船在(zai)遍(bian)布浮萍(ping)的(de)(de)(de)河道(dao)劃(hua)出的(de)(de)(de)彎(wan)彎(wan)的(de)(de)(de)水路(lu)，多像(xiang)一張(zhang)笑臉(lian)啊!這不就是小(xiao)河的(de)(de)(de)微笑嗎?
流金(jin)的(de)秋天，當微(wei)風吹拂著金(jin)色的(de)稻(dao)田(tian)，層層稻(dao)浪(lang)在(zai)田(tian)野中涌起的(de)時候，那正(zheng)是(shi)豐收在(zai)望(wang)的(de)稻(dao)田(tian)在(zai)微(wei)笑。
冬日暖陽里，我站在家的門口，一向向西(xi)望去(qu)，杜甫(fu)詩中(zhong)的那(nei)座千秋(qiu)雪山正(zheng)是(shi)(shi)好一座日照(zhao)金山的景(jing)致(zhi)，天啊!那(nei)不正(zheng)是(shi)(shi)大山的微(wei)笑嗎?
微(wei)笑(xiao)，讓我們不經意間感受到了世(shi)(shi)界(jie)更多的(de)(de)完(wan)美(mei)。微(wei)笑(xiao)，是世(shi)(shi)上(shang)最美(mei)妙的(de)(de)語言(yan)，是世(shi)(shi)間萬(wan)物(wu)對愛的(de)(de)贊頌。敞開心(xin)扉(fei)的(de)(de)感覺真好!
小學班會發言稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家(jia)好(hao)，我(wo)是擁城小學 XXX ，今天我(wo)演(yan)講的題目是《我(wo)愛(ai)家(jia)鄉美》
我的(de)家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)在(zai)擁(yong)城，它是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很小的(de)村(cun)落，沒有長城的(de)雄偉壯觀，沒有黃(huang)河(he)一(yi)(yi)樣(yang)寬廣的(de)河(he)流，但(dan)在(zai)我心中(zhong)家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)最(zui)美的(de)地方(fang)。生(sheng)(sheng)在(zai)農(nong)(nong)村(cun)，長在(zai)農(nong)(nong)村(cun)，農(nong)(nong)村(cun)帶給我的(de)淳樸與(yu)(yu)樂趣是(shi)生(sheng)(sheng)活在(zai)燈火輝煌的(de)城市中(zhong)的(de)人們永遠無(wu)法體會的(de)。農(nong)(nong)村(cun)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)充滿生(sheng)(sheng)機、充滿希望(wang)的(de)地方(fang)，在(zai)這里(li)你能與(yu)(yu)大(da)地母(mu)親(qin)親(qin)密接觸，感受母(mu)親(qin)無(wu)微不(bu)至(zhi)的(de)關懷，呼吸到(dao)帶著(zhu)泥土清香的(de)空氣，體味一(yi)(yi)切生(sheng)(sheng)命的(de)最(zui)初歷程。
閉上眼睛(jing)，我(wo)能感受到家鄉的(de)(de)四季，當東(dong)風吹過(guo)，春(chun)風親臨(lin)的(de)(de)時候，積(ji)攢了一個冬天的(de)(de)`寒(han)冷悄然離(li)去。當我(wo)走在(zai)泥濘的(de)(de)田間，心想(xiang)究竟什么(me)時候第一株小草會拱出地(di)面(mian)呢？盼望著(zhu)，盼望著(zhu)，于是在(zai)不經意間，我(wo)突然發現墻邊多了幾點新綠，心想(xiang)，這(zhe)難道是春(chun)姑(gu)娘(niang)傳達的(de)(de)訊息？緊接著(zhu)，勤勞的(de)(de)人(ren)們變開始了勞作(zuo)。瞧！幾場(chang)春(chun)雨(yu)過(guo)后，放眼望去，大地(di)被披上一層心率(lv)的(de)(de)外(wai)衣。
風更(geng)加(jia)柔和(he)了(le)，在皎潔的(de)(de)(de)(de)(de)夜空(kong)(kong)下，呱呱的(de)(de)(de)(de)(de)蛙鳴給人們(men)編織(zhi)了(le)一(yi)個仲(zhong)夏夜之(zhi)夢。在童年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶中(zhong)，夏天是一(yi)年(nian)(nian)中(zhong)最(zui)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)節，家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個地方都(dou)留下了(le)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)歡笑 ……家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)秋(qiu)天更(geng)美，夏末初秋(qiu)之(zhi)際是色彩最(zui)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)時候。騎(qi)上自行車(che)徜徉在田(tian)間(jian)小路，綠色點綴在一(yi)片(pian)(pian)片(pian)(pian)紅色與黃(huang)色中(zhong)，猶如各種顏色潑(po)在了(le)畫布上。躺在田(tian)間(jian)，展開(kai)雙臂，擁(yong)抱陽光(guang)，擁(yong)抱美幻的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)。秋(qiu)風蕭瑟，片(pian)(pian)片(pian)(pian)落葉(xie)隨風旋(xuan)轉(zhuan)，吹瘦了(le)整(zheng)個季節。家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)人們(men)又開(kai)始忙碌著收獲，田(tian)地里滿(man)是他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)歡聲笑語，那親切的(de)(de)(de)(de)(de)鄉音混著剛剛翻起的(de)(de)(de)(de)(de)泥土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)香彌漫在家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)氣中(zhong)，我便卯足了(le)勁大(da)口大(da)口地呼吸著這豐(feng)收的(de)(de)(de)(de)(de)氣息。
家鄉(xiang)(xiang)的(de)冬(dong)天雪很大，漫(man)天的(de)雪花飄飄灑灑，在地上留了厚厚一層掩蓋了喧雜。家鄉(xiang)(xiang)的(de)冬(dong)天是寧靜的(de)，要是稍有喧鬧(nao)，那(nei)也是學(xue)校高聳(song)的(de)教(jiao)學(xue)大樓中傳來瑯(lang)瑯(lang)的(de)讀書(shu)聲(sheng)。家鄉(xiang)(xiang)的(de)冬(dong)天是沉思的(de)，似(si)乎(hu)人們在回想這(zhe)一年的(de)生活，謀劃一個豐收的(de)來年。
看，我(wo)的(de)(de)家(jia)鄉如此美(mei)麗(li)，讓(rang)(rang)人們(men)留戀。我(wo)們(men)現在更(geng)(geng)應(ying)該好好的(de)(de)愛護它(ta)(ta)，不辜(gu)負前人對它(ta)(ta)付出的(de)(de)生命(ming)和(he)汗水，更(geng)(geng)好的(de)(de)去建設它(ta)(ta)，保衛(wei)它(ta)(ta)，讓(rang)(rang)它(ta)(ta)那優美(mei)的(de)(de)環境(jing)，輝煌(huang)的(de)(de)文化(hua)不是風(feng)采，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)家(jia)鄉日(ri)新月異，蓬勃發展，更(geng)(geng)加富強(qiang)。
小學班會發言稿3
親愛的同學們(men)：大家好!
這段時間我們五.五班的(de)變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣······
人人都說謙(qian)虛使人進步，驕傲使人落后。同學們(men)都明(ming)白這(zhe)(zhe)個道理吧，這(zhe)(zhe)句話在五班就(jiu)是一個示范(fan)。我們(men)班有好(hao)的，有壞的，還有卡在中間的`，這(zhe)(zhe)學期來了個五·四班，我們(men)班
就(jiu)有(you)人開始驕(jiao)(jiao)傲(ao)了(le)，我(wo)不(bu)(bu)知道是(shi)不(bu)(bu)是(shi)我(wo)們太小看四班(ban)(ban)(ban)了(le)，其實(shi)我(wo)們開始就(jiu)不(bu)(bu)該輕(qing)敵，四班(ban)(ban)(ban)是(shi)一個陣容很強大的班(ban)(ban)(ban)級(ji)，所以，請同學們別再(zai)驕(jiao)(jiao)傲(ao)，趕快恢復(fu)我(wo)們五(wu)班(ban)(ban)(ban)該有(you)的面(mian)目，這樣，四班(ban)(ban)(ban)對于(yu)我(wo)們來說簡直是(shi)不(bu)(bu)堪一擊!
我們(men)(men)這(zhe)段時間也令老師們(men)(men)非常失望。數學作業不是(shi)有人(ren)沒做完或(huo)是(shi)沒做，就是(shi)做得非常糟;語(yu)文課(ke)上(shang)幾乎沒有一(yi)次袁老師沒生(sheng)氣，比如今天下午第(di)一(yi)節課(ke)，我們(men)(men)卷子(zi)上(shang)的那篇(pian)
作(zuo)文有(you)五十多個人應該重寫，只有(you)幾個人才(cai)令(ling)袁(yuan)老(lao)師比較滿意。
同學(xue)們看吧，這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們來段時(shi)間的(de)表現。趕快用行動來讓我(wo)(wo)們班恢復吧!
小學班會發言稿4
六年(nian)時光飛逝，一(yi)晃(huang)兒，我(wo)們(men)迎(ying)來了“小(xiao)升初”的畢業考試。臨考之季，我(wo)給大家(jia)講(jiang)一(yi)講(jiang)應該如何復習(xi)迎(ying)考。
一、樹立奮斗目標。
哈佛大學曾做過一個跟(gen)蹤(zong)調(diao)查，調(diao)查對象是一群智力、學歷(li)、環境都差不多的(de)(de)年輕(qing)人。調(diao)查結果如下：3%的(de)(de)人樹(shu)立(li)了清晰且長期的(de)(de)目標(biao)，大都成為了社會各(ge)界的(de)(de)頂尖人士(shi)。10%的(de)(de)人有(you)清晰的(de)(de)短期目標(biao)，這些人大都生(sheng)活在社會的(de)(de)中上層，生(sheng)活狀(zhuang)態步步高升。60%的(de)(de)人目標(biao)模糊，他們能安穩的(de)(de)生(sheng)活工作，沒有(you)特別的(de)(de)成績。27%的(de)(de)人沒有(you)目標(biao)，他們幾乎都生(sheng)活在社會的(de)(de)底(di)層，過得十(shi)分艱難。
我們(men)現在正在“備戰”階(jie)段(duan)，樹(shu)立一個目標可以(yi)(yi)促進(jin)大(da)家的(de)學(xue)習(xi)(xi)發(fa)展，也有(you)(you)(you)利(li)于激發(fa)大(da)家的(de)潛能，使學(xue)習(xi)(xi)成績有(you)(you)(you)所(suo)提(ti)高。學(xue)習(xi)(xi)如(ru)果沒有(you)(you)(you)目標，就如(ru)航海時(shi)沒有(you)(you)(you)燈塔(ta)，很(hen)容易迷(mi)失了方(fang)向(xiang)。所(suo)以(yi)(yi)，樹(shu)立一個合理的(de)目標是必不(bu)可少的(de)。
二、掌握學習方法。
在(zai)復習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中，有好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法也(ye)很重要(yao)。在(zai)課堂(tang)上，我(wo)們(men)應該更加認(ren)真的(de)聽講，要(yao)勤(qin)動筆、勤(qin)動腦，把老(lao)師(shi)(shi)講的(de)'重點知識都記錄下來。萬萬不(bu)(bu)可，上課心不(bu)(bu)在(zai)焉，東(dong)張西望(wang)。這(zhe)樣我(wo)們(men)才(cai)能(neng)有效地提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率，事半功倍，使同(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)課后(hou)有更多的(de)休(xiu)息時(shi)間(jian)(jian)。在(zai)家中，我(wo)們(men)要(yao)做好復習(xi)(xi)(xi)工作，要(yao)時(shi)常把老(lao)師(shi)(shi)講過(guo)的(de)題(ti)目(mu)溫習(xi)(xi)(xi)一(yi)下，孔子說過(guo)：“溫故而知新(xin)，可以(yi)(yi)為(wei)師(shi)(shi)矣。”另外(wai)，遇(yu)到迷糊(hu)不(bu)(bu)懂的(de)題(ti)目(mu)不(bu)(bu)可輕易(yi)放過(guo)，要(yao)請教同(tong)學(xue)(xue)和老(lao)師(shi)(shi)，不(bu)(bu)能(neng)因為(wei)覺得(de)麻煩而放松自己(ji)。在(zai)課余時(shi)間(jian)(jian)，我(wo)們(men)可以(yi)(yi)閱讀一(yi)些輔導資(zi)料，把一(yi)些對學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有益的(de)內(nei)容記錄下來，俗話說：“好記性不(bu)(bu)如爛筆頭。”在(zai)某些時(shi)刻(ke)，這(zhe)些積(ji)累的(de)素(su)材也(ye)可以(yi)(yi)發(fa)揮(hui)出很大的(de)作用。
三、注意勞逸結合。
學習之(zhi)余，我(wo)們也應該注(zhu)意(yi)身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是一切事物之(zhi)本，沒(mei)有了健康的(de)身(shen)體(ti)，再多的(de)才能(neng)也發揮不出來。我(wo)建議同(tong)學們，周六周日寫作(zuo)業(ye)空余的(de)時候(hou)可以去社區和圖書館等地散散心(xin)，要讓(rang)工作(zuo)許久的(de)頭腦得(de)以放松，這樣有利于學習、記(ji)憶。平常，做完作(zuo)業(ye)的(de)晚飯后可以去廣場散步(bu)、打球(qiu)，緩解(jie)同(tong)學們在備戰中(zhong)的(de)緊張情緒，使明(ming)天(tian)的(de)學習有更充沛的(de)精力。
以上就是(shi)我給(gei)大(da)家(jia)的小(xiao)建議，希望(wang)同學們在本次考試中，考出令自己滿意的成績(ji)。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家(jia)。
小學班會發言稿5
各位老師、同學們：
大家好(hao)！在這秋風送爽(shuang)的(de)(de)(de)日(ri)子里，時(shi)光(guang)老人(ren)的(de)(de)(de)腳步在悄(qiao)悄(qiao)挪移，我(wo)們(men)(men)是(shi)不(bu)是(shi)有(you)光(guang)陰似箭、日(ri)月如梭的(de)(de)(de)感(gan)覺呢？東晉詩人(ren)陶(tao)淵明曾有(you)過這樣的(de)(de)(de)感(gan)嘆(tan)：“盛(sheng)年不(bu)重來，一(yi)日(ri)難再晨，及時(shi)當勉勵(li)，歲月不(bu)待(dai)人(ren)。”我(wo)們(men)(men)是(shi)祖國的(de)(de)(de)未來，兒(er)童(tong)時(shi)代(dai)又是(shi)生命(ming)中的(de)(de)(de)春天，少(shao)年兒(er)童(tong)最(zui)重要的(de)(de)(de)任務(wu)是(shi)——讀書(shu)，讀書(shu)是(shi)一(yi)切成(cheng)大事者的(de)(de)(de)必(bi)經(jing)(jing)之路(lu)，是(shi)一(yi)切創造的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)勤(qin)奮讀書(shu)是(shi)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)要求，雖然不(bu)是(shi)每個(ge)(ge)勤(qin)奮者都能成(cheng)功，但每一(yi)個(ge)(ge)成(cheng)功者一(yi)定都是(shi)經(jing)(jing)過勤(qin)奮努力的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)要用勤(qin)奮和汗水夯實學(xue)業大廈的(de)(de)(de)地基(ji)，用拼搏向時(shi)光(guang)索取價值，用雙手為鮮艷的(de)(de)(de)五星紅旗添光(guang)添彩。只有(you)這樣，才(cai)無愧于華夏子孫，才(cai)能肩負起承前啟后(hou)，繼(ji)往(wang)開來的(de)(de)(de)歷史使命(ming)。
今天的(de)(de)我(wo)們――生活在陽(yang)光下的(de)(de)年輕一代(dai)，更(geng)應該(gai)努(nu)(nu)力豐滿(man)自己(ji)的(de)(de)羽(yu)翼。我(wo)們知道，站(zhan)在巨人(ren)的(de)(de)肩膀上(shang)，我(wo)們可以(yi)看得(de)更(geng)遠；以(yi)書作墊(dian)腳石，我(wo)們可以(yi)攀得(de)更(geng)高(gao)。我(wo)門在知識的(de)(de)高(gao)峰上(shang)登的(de)(de).越(yue)高(gao)，望到的(de)(de)景色就(jiu)越(yue)寬闊，每(mei)個人(ren)都有(you)自己(ji)偉大的(de)(de)理想，為(wei)了完成這個理想，請(qing)大家利用有(you)限(xian)的(de)(de)時間，努(nu)(nu)力學習，用鑰匙開啟智(zhi)慧的(de)(de)大門，在通向成功的(de)(de)道路上(shang)，灑下辛勤的(de)(de)汗水，留下偉大的(de)(de)足跡。
我們(men)好(hao)像風雨(yu)中的(de)(de)玫瑰，只(zhi)有經過(guo)狂風驟雨(yu)的(de)(de)考驗，才能(neng)絢(xuan)爛的(de)(de)綻放；我們(men)好(hao)像是山(shan)峰(feng)上的(de)(de)雛鷹，如果害怕嘗試(shi)起(qi)飛(fei)，就永遠(yuan)不(bu)能(neng)展(zhan)翅翱翔；我們(men)好(hao)像蝴蝶，若不(bu)經歷破繭時的(de)(de)痛苦掙扎(zha)，又(you)怎能(neng)成為美麗的(de)(de)蝴蝶……所以(yi)，天(tian)地萬物都會經歷屬于自(zi)己的(de)(de)暴風雨(yu)，只(zhi)要(yao)你不(bu)肯放棄，總會有一天(tian)看見美麗的(de)(de)彩虹。
我(wo)(wo)們不怕失敗，因為我(wo)(wo)們不會(hui)失敗，我(wo)(wo)堅信，只要我(wo)(wo)們肯發(fa)奮(fen)努力，就一定會(hui)有更加精彩(cai)的明天(tian)！
其實(shi)，小學(xue)生活只是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人生中(zhong)短暫的(de)(de)(de)(de)一(yi)瞬，未來人生中(zhong)每一(yi)個今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)(tian)仍要(yao)好好把握。今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)(tian)是明(ming)(ming)天(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)奠基(ji)石，沒有今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)(tian)牢固的(de)(de)(de)(de)基(ji)石就不(bu)能(neng)修筑起明(ming)(ming)天(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)高樓大(da)廈(sha)。認真對(dui)待(dai)每一(yi)天(tian)(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)便不(bu)會對(dui)人生有絲毫的(de)(de)(de)(de)憒憾。今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)，是一(yi)根五色絲線，你(ni)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力便是織(zhi)機，你(ni)能(neng)把今(jin)(jin)日之線編織(zhi)成明(ming)(ming)天(tian)(tian)(tian)(tian)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)錦緞，也能(neng)將它弄成一(yi)團無序的(de)(de)(de)(de)亂(luan)麻(ma)，這完(wan)全靠你(ni)自己去把握。所以(yi)，同學(xue)們(men)(men)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)播撒下希望的(de)(de)(de)(de)種子(zi)，辛勤耕耘。請把握每一(yi)個今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)(tian)，走向新的(de)(de)(de)(de)明(ming)(ming)天(tian)(tian)(tian)(tian)。世界是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)，21世紀是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)世紀！讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)刻苦求知識，潛心學(xue)文化，掌握本(ben)領，攜手并肩，共創我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)華民族更加燦爛輝煌的(de)(de)(de)(de)明(ming)(ming)天(tian)(tian)(tian)(tian)。
小學班會發言稿6
時間飛快，轉眼間孩(hai)子們已經快是三年(nian)級的(de)學(xue)(xue)生了，從剛入小(xiao)學(xue)(xue)時懵(meng)懂(dong)的(de)小(xiao)屁孩(hai)，到(dao)現(xian)在能自己獨立(li)寫(xie)文章，能獨立(li)閱(yue)讀(du)，懂(dong)得(de)謙(qian)讓和(he)幫助別人，這(zhe)些成(cheng)長離不(bu)開學(xue)(xue)校(xiao)老師的(de)教導。
20xx年5月7日(ri)學(xue)校開(kai)張了二年級組的(de)家長(chang)(chang)會，會議圍繞著“家校合力(li)，攜手共育(yu)”的(de)主(zhu)題(ti)開(kai)展。首(shou)先由各任課老師(shi)和(he)大家更(geng)進一步深(shen)入溝(gou)通，以(yi)便我們(men)能夠在音美兩科目上給孩子有更(geng)高的(de)提(ti)升。然后是(shi)關于怎樣教(jiao)育(yu)優秀男孩和(he)女(nv)孩，指點我們(men)經驗和(he)教(jiao)育(yu)方法(fa)，讓家長(chang)(chang)更(geng)明白自(zi)己(ji)如(ru)何用(yong)最合適的(de)`辦法(fa)來教(jiao)育(yu)自(zi)己(ji)孩子。最后兩位(wei)班主(zhu)任和(he)大家匯(hui)報了今年班級的(de)成績(ji)及榮譽，而且(qie)兩位(wei)老師(shi)都很(hen)用(yong)心很(hen)仔細(xi)的(de)講(jiang)解(jie)科目教(jiao)育(yu)重點。家長(chang)(chang)們(men)心中很(hen)是(shi)感謝！
教(jiao)(jiao)育不(bu)單是學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)育任務，也(ye)是我們家(jia)長(chang)的(de)責任。通過此次家(jia)長(chang)會，更讓家(jia)長(chang)們明白現階段除了(le)教(jiao)(jiao)育好孩子學(xue)習方面，還(huan)有重視孩子人(ren)格培養，教(jiao)(jiao)會孩子怎(zen)樣生活，怎(zen)樣為人(ren)處事以及心理(li)素質教(jiao)(jiao)育。同(tong)時(shi)作為家(jia)長(chang)的(de)我們也(ye)要(yao)不(bu)斷(duan)學(xue)習，積(ji)極(ji)配合學(xue)校及老師(shi)的(de)安排(pai)，一切為了(le)孩子健康快樂(le)的(de)成長(chang)！
小學班會發言稿7
奔(ben)向(xiang)浩瀚的大(da)海(hai)，是(shi)小溪的夢想；翱翔(xiang)于藍(lan)天之下，是(shi)雛(chu)(chu)鷹的夢想。小溪一路奔(ben)波，雖經(jing)歷九曲回腸，飽受溝坎磕絆，但(dan)他始終(zhong)(zhong)(zhong)一路歡(huan)歌前行，最終(zhong)(zhong)(zhong)投(tou)入大(da)海(hai)的懷抱；雛(chu)(chu)鷹仰望美(mei)麗的'藍(lan)天，它勇敢地沖(chong)出父母的臂彎一飛沖(chong)天，任狂風暴雨、電閃雷鳴(ming)，它昂起高傲的頭(tou)，終(zhong)(zhong)(zhong)于把(ba)自己(ji)化為藍(lan)天中(zhong)的一道風景線。
夢(meng)想(xiang)(xiang)如朝(chao)陽般美麗，讓我們(men)對生活充滿希(xi)望(wang)(wang)；夢(meng)想(xiang)(xiang)如鮮(xian)花般燦爛，讓我們(men)的(de)(de)人(ren)生更有(you)質感。夢(meng)想(xiang)(xiang)如海(hai)上的(de)(de)燈(deng)光，忽遠忽近，飄忽不定，但(dan)始(shi)終(zhong)召喚我們(men)前行。夢(meng)想(xiang)(xiang)又如同在迷失(shi)方向(xiang)(xiang)的(de)(de)暗(an)夜里，我們(men)舉(ju)頭仰望(wang)(wang)便可看見的(de)(de)北(bei)極星(xing)，它(ta)的(de)(de)存在讓我們(men)有(you)了(le)寄托，有(you)了(le)方向(xiang)(xiang)，有(you)了(le)繼續前行的(de)(de)信心和(he)勇氣。
讓我們(men)心存夢想，不(bu)怕失敗與(yu)痛苦(ku)(ku)，不(bu)怕憂(you)愁與(yu)孤(gu)寂(ji)，不(bu)計(ji)較暫時(shi)的榮(rong)辱得失，始終滿(man)懷(huai)信心與(yu)希望一(yi)路高歌前(qian)進，在拼搏奮(fen)斗(dou)中享受痛苦(ku)(ku)與(yu)快樂(le)。
有夢(meng)想(xiang)的生(sheng)命，注定激情澎湃；有夢(meng)想(xiang)的人生(sheng)，注定因拼搏(bo)而精彩。
小學班會發言稿8
尊敬的老師們(men)、親愛的同學(xue)們(men)：
大家好！
有個女孩，在月(yue)臺上追(zhui)趕(gan)(gan)一(yi)張(zhang)被風吹飛了的(de)(de)紙。熱心的(de)(de)人們看(kan)見(jian)她萬分(fen)焦急的(de)(de)樣子，以為那(nei)是一(yi)張(zhang)對(dui)她十分(fen)重要(yao)的(de)(de)紙，便紛(fen)紛(fen)加入追(zhui)趕(gan)(gan)的(de)(de)隊伍，可(ke)那(nei)張(zhang)紙仿佛要(yao)存心捉弄大(da)家，飛起又(you)落下(xia)，落下(xia)又(you)飛起來，像附了魂一(yi)樣。越(yue)是這樣，女孩追(zhui)它的(de)(de)決心就越(yue)大(da)。
終于，在(zai)眾人的(de)努力下，那(nei)(nei)張紙(zhi)乖(guai)乖(guai)地(di)就范了(le)(le)。那(nei)(nei)個追到紙(zhi)的(de)人，得意(yi)地(di)將戰利品(pin)遞給女孩。女孩優雅地(di)向大家道謝，然后拿著紙(zhi)在(zai)眾目睽睽之下走(zou)到一個垃圾筒跟前，將它塞了(le)(le)進(jin)去，回過身，她(ta)微笑著對(dui)大家說：好(hao)了(le)(le)，現(xian)在(zai)它終于去了(le)(le)它該去的(de)地(di)方。
故事(shi)講到(dao)(dao)這里，也許你會詫異(yi)于女孩的(de)舉動(dong)，也許你會懷疑于故事(shi)的(de)真(zhen)實。好(hao)了(le)，先(xian)放下(xia)這些都不說，同(tong)學們，讓我(wo)們閉(bi)上眼睛一同(tong)想象(xiang)：在我(wo)們的(de)周圍(wei)，在我(wo)們的(de)身邊(bian)，是(shi)否有垃圾從同(tong)學的(de)手(shou)中滑落(luo)，成(cheng)為路(lu)面上醒目的(de)感嘆(tan)號？是(shi)否有隨手(shou)丟(diu)棄的(de)塑料(liao)袋在風中"翩翩起舞"？是(shi)否會在廁所潔白(bai)的(de)墻壁上看到(dao)(dao)幾個(ge)刺眼的(de)腳印？
同樣的(de)'，在(zai)你的(de)周(zhou)圍，是否(fou)有人(ren)(ren)大聲叫嚷，讓你的(de)耳膜陣陣發(fa)聾？是否(fou)有人(ren)(ren)口出臟話，污言(yan)穢(hui)語，招來人(ren)(ren)們(men)鄙視的(de)目光(guang)？是否(fou)有人(ren)(ren)唏噓起哄，吹(chui)口哨，叫人(ren)(ren)不可思議，令人(ren)(ren)費(fei)解？
當(dang)發(fa)生這一切的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，在它們主人的(de)(de)(de)(de)身上(shang)其實(shi)是丟掉了一樣(yang)東(dong)西(xi)，那(nei)就(jiu)是文明——幾千(qian)年來中華民族寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)精神財(cai)(cai)富。這財(cai)(cai)富世代相傳，它應該(gai)在你的(de)(de)(de)(de)身邊(bian)：她是路上(shang)相遇時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)微笑；是同學有困難(nan)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)熱情幫(bang)助；是平(ping)時(shi)(shi)與人相處時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)親切與關懷；是不小心撞到對(dui)(dui)方時(shi)(shi)一聲(sheng)"對(dui)(dui)不起(qi)"；是自(zi)覺將(jiang)垃圾(ji)放(fang)進垃圾(ji)箱的(de)(de)(de)(de)舉動(dong)；是看到有人隨地吐痰、亂(luan)扔亂(luan)撂時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)制止；是走廊內(nei)的(de)(de)(de)(de)輕(qing)聲(sheng)慢步；是宿舍里暖融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)(de)家的(de)(de)(de)(de)感覺。它是一種(zhong)品質，一種(zhong)修養，一種(zhong)受人尊敬的(de)(de)(de)(de)并被大家廣(guang)泛推崇的(de)(de)(de)(de)行為。
綠樹(shu)紅花，朗朗的讀書(shu)聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離(li)文明遠去(qu)的時(shi)候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東(dong)西。
我的演講完(wan)畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年(nian)xx月(yue)xx日(ri)
小學班會發言稿9
尊(zun)敬的老師(shi)，親愛的同學們：
大家好!
世界上(shang)什么(me)東西(xi)最(zui)寶貴?毫無疑問(wen)，是人(ren)的生(sheng)命(ming)! 每(mei)個(ge)人(ren)來到(dao)(dao)這(zhe)個(ge)美(mei)麗的地球上(shang)，都是幸運(yun)的。短短的一生(sheng)，只要(yao)生(sheng)命(ming)不息，都可(ke)以盡情享(xiang)受到(dao)(dao)新(xin)鮮的空氣(qi)、溫暖(nuan)的陽光，享(xiang)受到(dao)(dao)親人(ren)的關愛、老師的呵(he)護，享(xiang)受到(dao)(dao)日新(xin)月(yue)異的生(sheng)活，憧憬一個(ge)又一個(ge)美(mei)好的希望。
縱(zong)觀那些(xie)奪走無數(shu)生命(ming)的(de)火災(zai)事(shi)故，有幾(ji)起(qi)不(bu)是(shi)消防安全意識淡薄、違反(fan)消防安全操作規程(cheng)釀成的(de)惡果呢(ni)?有幾(ji)起(qi)不(bu)是(shi)對我們漠視生命(ming)、追求一時利益的(de)懲戒呢(ni)?我從(cong)不(bu)相(xiang)信，那些(xie)危險、那些(xie)火災(zai)隱患(huan)都(dou)會(hui)看(kan)不(bu)到(dao)，都(dou)沒有辦(ban)法處理(li)好。那么，為(wei)什么還會(hui)有那么多的(de)違反(fan)消防法律法規的(de)現象存在呢(ni)?其根本原因，還是(shi)人們在內心(xin)深(shen)處缺(que)乏對生命(ming)的(de)關愛，對生命(ming)的(de)珍惜!
在(zai)(zai)過去(qu)的(de)一(yi)(yi)年，噩夢在(zai)(zai)我(wo)們(men)心中留下了一(yi)(yi)道(dao)(dao)又一(yi)(yi)道(dao)(dao)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)烙(luo)印(yin)：XXXX大火(huo)(huo)的(de)壯烈，XXXXXX火(huo)(huo)災的(de)無知，XXXX火(huo)(huo)災的(de)愚昧(mei)，XXXX火(huo)(huo)災的(de)慘叫。在(zai)(zai)為逝去(qu)者的(de)'痛哭(ku)悲泣中，金錢(qian)，功(gong)名(ming)，利祿，已(yi)煙消(xiao)云散，留給我(wo)們(men)的(de)只是(shi)痛苦和深(shen)(shen)思：在(zai)(zai)幸福的(de)生(sheng)活、寶貴的(de)生(sheng)命(ming)前(qian)，我(wo)們(men)應該做些什么?是(shi)繼續疏忽大意?還(huan)是(shi)放縱愚昧(mei)無知?
人(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)只(zhi)有(you)(you)一次(ci)，生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)對于每個人(ren)來說是(shi)(shi)最寶貴的(de)(de)(de)(de)，安(an)(an)全是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)保(bao)護神。只(zhi)有(you)(you)珍愛生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，生(sheng)(sheng)活才(cai)能(neng)幸福(fu)美滿。“消防安(an)(an)全”對于我(wo)們如此重(zhong)要，人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)旅(lv)途上，我(wo)們與之(zhi)結伴(ban)同行!的(de)(de)(de)(de)確，危險無處(chu)不(bu)(bu)在(zai)。在(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)道路上，我(wo)們只(zhi)有(you)(you)依(yi)賴(lai)“安(an)(an)全”這個拐杖，才(cai)不(bu)(bu)會(hui)(hui)摔(shuai)跤(jiao)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)有(you)(you)坎坎坷(ke)坷(ke)，才(cai)會(hui)(hui)走過風風雨雨。人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)快樂，生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)幸福(fu)，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)永遠伴(ban)隨我(wo)們! 不(bu)(bu)要消防安(an)(an)全，哪怕只(zhi)是(shi)(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)一個意念，就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)讓(rang)(rang)美好的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)處(chu)于危險之(zhi)中。消防安(an)(an)全知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)貧乏(fa)，消防安(an)(an)全意識的(de)(de)(de)(de)淡薄總是(shi)(shi)能(neng)讓(rang)(rang)我(wo)們看到、聽到一幕幕血的(de)(de)(de)(de)教訓：就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)剛剛過去的(de)(de)(de)(de)X月XX日，XX省XX市XX區XX街道XX賓館發生(sheng)(sheng)火災。
大火造成31人死亡、3人重傷。今年X月(yue)XX日(ri)10時，XX省商務(wu)學(xue)(xue)校(xiao)一幢住宿400多名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)臨街學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍樓發生(sheng)(sheng)火災，火源(yuan)來自宿舍樓一層(ceng)對外(wai)出租的(de)銷售塑(su)料管等建材的(de)店(dian)面，起火原因(yin)初(chu)步判定為經(jing)營(ying)戶(hu)用電不當所致(zhi)，六間店(dian)面被燒毀，由于(yu)當時學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)在上課，未造成人員傷亡。
今年4月(yue)2日21時(shi)，內蒙古呼倫貝爾市(shi)莫旗(qi)歐肯河農場中(zhong)心學(xue)校宿(su)舍(she)發生(sheng)火(huo)災(zai)，有2名小學(xue)生(sheng)(分別(bie)為一年級和(he)三年級)在起火(huo)后躲在床板下，錯過了救援時(shi)機而死亡，其他(ta)學(xue)生(sheng)被安全疏散。火(huo)災(zai)原因系學(xue)生(sheng)在熄(xi)燈(deng)后點(dian)燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。
這些慘劇，無一不(bu)是違反(fan)消(xiao)防(fang)法律法規(gui)，消(xiao)防(fang)安全意(yi)識淡薄造成的(de)!我(wo)經常看到(dao)新聞上消(xiao)防(fang)戰士(shi)們(men)在(zai)一次(ci)次(ci)的(de)火(huo)災事故(gu)搶(qiang)救中，救出一個個被困火(huo)場(chang)與死(si)神擦肩(jian)而(er)過人們(men)，因此，我(wo)能(neng)想象到(dao)遇難人員(yuan)呼喊“救命”時的(de)那份對生命的(de)留戀(lian)和(he)渴望。
同(tong)學們：要珍惜生命，遠離火災!
“前車(che)之(zhi)鑒，后(hou)事之(zhi)師”，消(xiao)防(fang)安(an)(an)全工作(zuo)只有(you)起點，沒有(you)終點。建(jian)立良好(hao)的(de)校(xiao)(xiao)園消(xiao)防(fang)安(an)(an)全管(guan)理(li)秩序，是(shi)我(wo)(wo)們教育事業發展的(de)前提(ti)和(he)關鍵。我(wo)(wo)們必須樹立“珍惜(xi)生命，遠離火(huo)災”的(de)強烈消(xiao)防(fang)安(an)(an)全意識(shi)，把(ba)消(xiao)防(fang)安(an)(an)全工作(zuo)提(ti)到了一個更高的(de)層次，為構建(jian)良好(hao)的(de)校(xiao)(xiao)園環境做出我(wo)(wo)們的(de)努力。
火(huo)，伴隨著(zhu)人(ren)類(lei)的(de)發展、繁(fan)榮、穩定和進(jin)步(bu)，是人(ren)民(min)生存(cun)和發展最(zui)基本的(de)條(tiao)件(jian)。從(cong)我(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，遠離火(huo)災事(shi)故，從(cong)小事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)點滴(di)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)!增(zeng)強消防安全意識和觀念，使消防安全制(zhi)度得以真正貫徹(che)落實!我(wo)相信(xin)，我(wo)們，在(zai)(zai)座(zuo)的(de)大家(jia)，一定不會在(zai)(zai)這種平(ping)安中制(zhi)造哭泣。
“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同(tong)的(de)目標，同(tong)學們，讓我們攜起手來，更(geng)加關(guan)愛(ai)生命，更(geng)加關(guan)注(zhu)消(xiao)防安全，愿我們每個人的(de)心(xin)中都充滿(man)著愛(ai)，愛(ai)自己，愛(ai)親人，讓我們的(de)世界永遠充滿(man)愛(ai)!為了消(xiao)防安全，從我做起。
我的演(yan)講完畢，謝(xie)謝(xie)大家!
小學班會發言稿10
親愛的同學們：
大家好！
首先(xian)，進行一下(xia)自我介紹(shao)，我姓xx，名xx。我的人生信條是(shi)持之以恒，我也希望我的學生無論做(zuo)人還(huan)是(shi)做(zuo)事都要有始有終。
大家(jia)剛到小學(xue)(xue)來，那么同學(xue)(xue)們對初中(zhong)生(sheng)(sheng)活又(you)有(you)什么期望呢？你(ni)們心中(zhong)的(de)初中(zhong)生(sheng)(sheng)活是(shi)什么樣的(de)呢？有(you)人(ren)回答是(shi)：自(zi)由的(de)，無(wu)拘無(wu)束的(de)；老師是(shi)仁(ren)慈的(de)，能理解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)；有(you)很多課外活動(dong)(dong)的(de)…我(wo)總結(jie)為：上課要生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)有(you)趣，活動(dong)(dong)要精彩豐富，生(sheng)(sheng)活是(shi)多姿(zi)多彩的(de)，作(zuo)業要少（有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)補(bu)充為：最好沒有(you)作(zuo)業.）
這能反映現在新生(sheng)的(de)“天真無邪(xie)”。大(da)家的(de)期望(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)好(hao)的(de)，但現實生(sheng)活(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)黑暗殘酷的(de)。今(jin)天你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)覺得潘老師是(shi)(shi)(shi)(shi)天使，整(zheng)天是(shi)(shi)(shi)(shi)笑容滿(man)面，以(yi)(yi)后你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)發現你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)被我(wo)的(de)外表給欺(qi)騙(pian)了，原來潘老師是(shi)(shi)(shi)(shi)披著天使翅(chi)膀的(de)魔鬼，因為我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)班(ban)主(zhu)任，所以(yi)(yi)我(wo)對你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)要求(qiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)最多(duo)的(de)。初(chu)中(zhong)生(sheng)活(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)辛苦的(de)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)馬上要面臨周闖(chuang)關，然后是(shi)(shi)(shi)(shi)月(yue)考(kao)(kao)，期中(zhong)考(kao)(kao)試，期末(mo)考(kao)(kao)試，作業紙(zhi)、試卷滿(man)天飛，分班(ban)考(kao)(kao)試。一個目標：把你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)“烤(kao)焦”為止。有許多(duo)同學覺得小學上課不聽，回去看書也能理(li)解，但是(shi)(shi)(shi)(shi)初(chu)中(zhong)課程是(shi)(shi)(shi)(shi)即便認真上課聽講(jiang)，回去復習，說(shuo)不定仍是(shi)(shi)(shi)(shi)“云(yun)里(li)(li)霧里(li)(li)”的(de)不知所措(cuo)。這些是(shi)(shi)(shi)(shi)讓學生(sheng)對初(chu)中(zhong)艱苦的(de)生(sheng)活(huo)有一個初(chu)步了解。
請(qing)記住：初中絕對不(bu)是(shi)悠閑(xian)自(zi)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)“養老院”，他(ta)是(shi)磨練人(ren)(ren)的(de)(de)(de)意志，鍛煉(lian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)體魄(po)，學(xue)會“忍耐發奮”的(de)(de)(de)日子。三年(nian)以后，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)何去(qu)何從(cong)，全掌握在(zai)(zai)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)自(zi)己的(de)(de)(de)手中。也許(xu)你(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)小學(xue)時(shi)曾為學(xue)習成(cheng)績不(bu)理(li)想苦惱過(guo)，也許(xu)你(ni)(ni)(ni)曾因為自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)缺點而被(bei)人(ren)(ren)指責過(guo)，也許(xu)由于(yu)種種原(yuan)因你(ni)(ni)(ni)被(bei)長時(shi)間(jian)冷落(luo)過(guo)。請(qing)同學(xue)們(men)(men)不(bu)要(yao)過(guo)分(fen)在(zai)(zai)意，過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)就讓它(ta)留(liu)在(zai)(zai)昨天吧(ba)。改變就從(cong)今天開始，從(cong)現(xian)在(zai)(zai)開始。因為“現(xian)在(zai)(zai)”是(shi)實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)屬(shu)于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)將來(lai)生活(huo)得怎么樣很大程度上取決于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)努力。
為什么同樣在一(yi)個班級，有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)考進(jin)了(le)全縣前進(jin)60名，而(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)只勉強考上xx，甚至考出(chu)了(le)很低的(de)(de)(de)(de)分(fen)數，其中的(de)(de)(de)(de)原因可能有(you)很多(duo)，但是(shi)有(you)一(yi)點我(wo)們(men)必須(xu)得承認(ren)，每個人努(nu)(nu)力程度是(shi)不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，你的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)態度決(jue)定(ding)(ding)(ding)了(le)你的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)高(gao)度。所以，一(yi)個人要想改(gai)變自己的(de)(de)(de)(de)命運，必須(xu)要努(nu)(nu)力拼搏，要有(you)一(yi)種永不(bu)(bu)言(yan)棄的(de)(de)(de)(de)精神。雖然，有(you)的(de)(de)(de)(de)時候付出(chu)不(bu)(bu)一(yi)定(ding)(ding)(ding)有(you)回報，但不(bu)(bu)付出(chu)一(yi)定(ding)(ding)(ding)沒有(you)回報！與其感傷逝去的(de)(de)(de)(de)美好(hao)時光，不(bu)(bu)如把握好(hao)現在的(de)(de)(de)(de)分(fen)分(fen)秒秒，去開創一(yi)個更美好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來！
那么(me)，該怎(zen)樣把(ba)握好現在呢？我給同學(xue)們(men)提出幾點(dian)(dian)建議：首先要(yao)(yao)珍惜時(shi)間(jian)，初中(zhong)生活六年年時(shi)光(guang)，看似很(hen)長，實則短(duan)暫。十幾年尚且(qie)彈指一(yi)揮(hui)間(jian)，何(he)況(kuang)六年？所以(yi)(yi)，我們(men)要(yao)(yao)惜時(shi)如金，利用一(yi)切可(ke)能的.時(shi)間(jian)學(xue)習。其次(ci)，要(yao)(yao)明確自己的奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標，長期目(mu)(mu)標要(yao)(yao)規劃，短(duan)期目(mu)(mu)標要(yao)(yao)設計。學(xue)習可(ke)以(yi)(yi)忙碌，但不能盲目(mu)(mu)，任(ren)何(he)時(shi)候頭(tou)腦(nao)都(dou)要(yao)(yao)保持清(qing)醒，一(yi)定要(yao)(yao)清(qing)楚地(di)知道自己想要(yao)(yao)的是什么(me)。有(you)(you)了奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標以(yi)(yi)后，我們(men)再有(you)(you)計劃、有(you)(you)步驟地(di)一(yi)點(dian)(dian)一(yi)點(dian)(dian)去實現。
再次，要(yao)注重自身全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)發展(zhan)。作(zuo)為學生(sheng)，學習固然(ran)是我(wo)們的(de)(de)(de)主業，但是并非我(wo)們生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)全(quan)部。一(yi)個(ge)只(zhi)會死讀書而(er)沒(mei)有(you)能(neng)力的(de)(de)(de)人，是很難在社(she)會上立足的(de)(de)(de)。所以，我(wo)們不(bu)僅(jin)在學習上要(yao)不(bu)甘落后(hou)，更要(yao)在德(de)、智、體(ti)、美、勞等(deng)各(ge)個(ge)方(fang)面(mian)力爭上游。最后(hou)，要(yao)愛班如家，將個(ge)人榮辱與(yu)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)興衰緊密聯系在一(yi)起(qi)。集(ji)體(ti)是由(you)每(mei)個(ge)個(ge)體(ti)組成的(de)(de)(de)，集(ji)體(ti)發展(zhan)得(de)怎么樣，與(yu)個(ge)體(ti)是密不(bu)可分(fen)的(de)(de)(de)。同(tong)樣，個(ge)體(ti)的(de)(de)(de)發展(zhan)，也(ye)是不(bu)能(neng)脫離集(ji)體(ti)這個(ge)海洋的(de)(de)(de)。所以，集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)利益(yi)就是大(da)家的(de)(de)(de)利益(yi)，集(ji)體(ti)利益(yi)高于一(yi)切！既然(ran)我(wo)們有(you)緣(yuan)走到(dao)一(yi)起(qi)，組成一(yi)個(ge)大(da)家庭，那我(wo)們都要(yao)珍惜這緣(yuan)分(fen)。
今天是新學年的(de)(de)第(di)一天，今天是千里(li)有緣的(de)(de)第(di)一次相會，今天的(de)(de)一切(qie)都(dou)是新的(de)(de)——新的(de)(de)學校，新的(de)(de)班(ban)級，新的(de)(de)師生，新的(de)(de)生活——在這個美(mei)好的(de)(de)時刻，讓(rang)我們攜(xie)起手(shou)來，共許一個心愿，愿我們xx班(ban)的(de)(de)全體師生和諧相處，精誠團(tuan)結(jie)，努(nu)力拼搏(bo)，共同進步。
小學班會發言稿11
尊敬(jing)的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
定很傷(shang)心(xin)(xin)，以為自己(ji)不(bu)(bu)如別人。在此(ci)我(wo)要(yao)(yao)真誠地(di)(di)對你(ni)們(men)說，在失(shi)敗面前(qian)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)消沉(chen)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)灰心(xin)(xin)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)氣餒，不(bu)(bu)要(yao)(yao)萎靡不(bu)(bu)振喪(sang)失(shi)信(xin)心(xin)(xin)而放(fang)棄努力，甚至于自暴自棄，這(zhe)樣的(de)(de)(de)做法(fa)是完全不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)，因為每個人在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，在生活上(shang)不(bu)(bu)可能事事順(shun)心(xin)(xin)，一帆風順(shun)，雄鷹翱翔天空(kong)難免(mian)傷(shang)折飛翼(yi)，駿馬奔馳大地(di)(di)難免(mian)失(shi)蹄折骨，不(bu)(bu)管遇到(dao)什么困(kun)難，不(bu)(bu)管經歷(li)多少失(shi)敗，都要(yao)(yao)努力地(di)(di)去戰勝困(kun)難，不(bu)(bu)經風雨怎(zen)能看(kan)見彩虹。你(ni)們(men)應該正確面對試卷，認真總結、反思、尋找差距，及時(shi)地(di)(di)調整自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，制定后半學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)計劃，對前(qian)面沒有掌握好(hao)的(de)(de)(de)'知識及時(shi)地(di)(di)查漏補(bu)缺，迎(ying)頭趕上(shang)，使自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)再上(shang)一個新(xin)臺階，我(wo)相(xiang)信(xin)，只要(yao)(yao)你(ni)真心(xin)(xin)地(di)(di)付出，拋辛勤的(de)(de)(de)汗(han)水，不(bu)(bu)懈地(di)(di)努力，一定會換(huan)來豐碩的(de)(de)(de)成(cheng)果，那么在這(zhe)次(ci)考試中(zhong)取得好(hao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)更(geng)不(bu)(bu)能驕傲自滿，要(yao)(yao)謙虛好(hao)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)斷進取，奮發向上(shang)，成(cheng)績(ji)只能說明過去，未(wei)來需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們(men)努力。
同學們，加油(you)吧！我(wo)們的(de)(de)明天就像每天升起的(de)(de)太陽(yang)一樣(yang)一定會(hui)陽(yang)光燦(can)爛。最后祝所有的(de)(de)同學百尺(chi)竿頭，更(geng)進一步。成績已屬(shu)于昨天，我(wo)會(hui)放眼明天，以積極向上(shang)的(de)(de)心態，認真扎實的(de)(de)風格迎接(jie)下(xia)次的(de)(de)挑(tiao)戰。
謝謝大家！（鞠躬）
小學班會發言稿12
尊敬的領導(dao)，親愛的同學們：
大家好！
為了節省時間，我(wo)(wo)把(ba)要說的(de)話寫成講稿；為了規(gui)范語言，我(wo)(wo)用(yong)普通(tong)話替代四川話。希望我(wo)(wo)們大家都更(geng)加(jia)注(zhu)重工(gong)作(zuo)的(de)效率，努力提高工(gong)作(zuo)的(de)質量，取得(de)更(geng)好的(de)效果。
在上一年度的(de)(de)總結會(hui)上，幾個年級(ji)的(de)(de)年級(ji)主任(ren)認(ren)真(zhen)地提到了學校會(hui)議(yi)(yi)太多、會(hui)議(yi)(yi)過長的(de)(de)問題，特別是班主任(ren)會(hui)議(yi)(yi)的(de)(de)效(xiao)率與效(xiao)果(guo)的(de)(de)問題。今天(tian)，經過十(shi)分認(ren)真(zhen)的(de)(de)反思，我愿意很正式(shi)地、很坦誠(cheng)地表(biao)明我的(de)(de)一些觀點(dian)和(he)想法。
會(hui)(hui)(hui)議是包括學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在內的社(she)會(hui)(hui)(hui)活動和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重要組成(cheng)部分(fen)。它或(huo)者(zhe)集結民意幫助決(jue)(jue)策，或(huo)者(zhe)傳(chuan)遞思想(xiang)達到教化，或(huo)者(zhe)形成(cheng)決(jue)(jue)定推(tui)動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，或(huo)者(zhe)進(jin)(jin)行交(jiao)流(liu)增進(jin)(jin)理解。有時候，一個會(hui)(hui)(hui)議可(ke)以(yi)以(yi)其思想(xiang)的先導性和決(jue)(jue)定的正(zheng)確性而彪炳千秋、照耀史(shi)冊，成(cheng)為改變歷史(shi)的重要轉(zhuan)折點(dian)。遵(zun)義會(hui)(hui)(hui)議、十(shi)一屆三中全會(hui)(hui)(hui)、雅爾塔會(hui)(hui)(hui)議等(deng)便(bian)是典型的例(li)子，我(wo)們永遠不(bu)能對(dui)它們的意義和作(zuo)(zuo)用有絲毫的懷(huai)疑。
學(xue)(xue)校本應是(shi)(shi)一(yi)個人文氣(qi)息濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，文明(ming)(ming)與(yu)文化(hua)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校生存和(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發點與(yu)歸宿點。文明(ming)(ming)、文化(hua)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校長期(qi)涵養、積淀(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)結果，它(ta)很(hen)難用像描述物理、化(hua)學(xue)(xue)等科(ke)學(xue)(xue)命題(ti)(ti)、公(gong)理那樣精(jing)準而簡潔的(de)(de)(de)(de)(de)語言進(jin)行(xing)表達(da)。因此(ci)，學(xue)(xue)校會(hui)(hui)議的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個首要任(ren)務便是(shi)(shi)讓將(jiang)要去參與(yu)和(he)(he)執行(xing)某一(yi)項(xiang)任(ren)務的(de)(de)(de)(de)(de)人—特(te)別是(shi)(shi)活(huo)動(dong)、任(ren)務的(de)(de)(de)(de)(de)組織者—統一(yi)思(si)想認識，從而站到一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度對該(gai)(gai)項(xiang)任(ren)務進(jin)行(xing)認真的(de)(de)(de)(de)(de)審視(shi)，最終(zhong)把學(xue)(xue)校推(tui)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)、任(ren)務轉化(hua)為教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)自覺行(xing)為。老師(shi)們應該(gai)(gai)謹(jin)記：教育改革和(he)(he)創新是(shi)(shi)我(wo)們教育者的(de)(de)(de)(de)(de)自覺行(xing)為。上期(qi)兩次較長的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議，一(yi)是(shi)(shi)關于在我(wo)校開展(zhan)“主題(ti)(ti)班會(hui)(hui)”活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容。這項(xiang)工作在鄰中尚處于起始階段，老師(shi)們對主題(ti)(ti)班會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)、形式(shi)、內(nei)容及組織方(fang)式(shi)都不(bu)甚(shen)明(ming)(ming)了。
我期待著有一天，老師們對(dui)所從(cong)事(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作有了更深入、更全(quan)面、更高位的(de)(de)理(li)解和認識，思想力和執行力都達到(dao)高度(du)的(de)(de)`敏銳和自覺，不僅能順應教(jiao)育(yu)規律主(zhu)動實施(shi)好學(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)計劃，更能創(chuang)造性地設計、組織、開展豐富多(duo)彩的(de)(de)教(jiao)育(yu)活(huo)動，真正地把教(jiao)育(yu)作為事(shi)業，讓(rang)教(jiao)育(yu)潤(run)澤生命，讓(rang)生命成就(jiu)教(jiao)育(yu)。
關于(yu)新學期的(de)工作(zuo)，我只(zhi)想提(ti)醒大家一下幾(ji)點：
1、從一開始就繃緊安全工作這根縼，任(ren)何時候不松動(dong)。
2、開學(xue)需要(yao)(yao)精心謀(mou)劃和布局(ju)，學(xue)期要(yao)(yao)有工作的方(fang)向和目標，輔之以切實可行(xing)的方(fang)法和步驟(zou)。學(xue)期結束要(yao)(yao)給(gei)自己寫一份(fen)總結。
3、注意細心和細節。避(bi)免因為粗心而失誤。如果因為你(ni)的(de)失誤而耽誤了哪怕是一(yi)個學生(sheng)的(de)發展，將(jiang)是一(yi)生(sheng)的(de)罪過。
4、一積極的(de)(de)心(xin)態(tai)迎接新(xin)學期、新(xin)年度的(de)(de)工(gong)作。叩問師者的(de)(de)良知，為自己(ji)負(fu)責(ze)、為學生負(fu)責(ze)、為學校負(fu)責(ze)，更(geng)為教育事業負(fu)責(ze)。
5、結(jie)合年段、學(xue)段特(te)點(dian)，提出有(you)針對(dui)性和實效性的工作(zuo)舉措，芝麻開(kai)花節節高。
6、教(jiao)師(shi)是一(yi)(yi)個需要不斷學習、創新(xin)的行業，希望(wang)大家多讀(du)書、多學習，努力做一(yi)(yi)個學習型(xing)、研究型(xing)的教(jiao)師(shi)。
7、重(zhong)視(shi)班(ban)級(ji)、年級(ji)、學校開展的(de)每一(yi)項活(huo)(huo)(huo)動，關注活(huo)(huo)(huo)動的(de)過程，善待活(huo)(huo)(huo)動的(de)結果，實(shi)現活(huo)(huo)(huo)動育人。（班(ban)級(ji)后墻上的(de)獎狀(zhuang)是照耀(yao)班(ban)級(ji)的(de)一(yi)面(mian)鏡(jing)子。）
小學班會發言稿13
親愛的同學們：
大家好！
作為班主(zhu)任，與(yu)大(da)家朝(chao)夕(xi)相處(chu)六(liu)年(nian)(nian)的(de)(de)時間，同(tong)經風雨，共度難關，我(wo)(wo)痛苦(ku)著大(da)家的(de)(de)痛苦(ku)，幸福(fu)著大(da)家的(de)(de)幸福(fu)，這一年(nian)(nian)大(da)家完成(cheng)了(le)生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)一次重要(yao)的(de)(de)蛻(tui)變(bian)，化繭成(cheng)蝶，翩躚而(er)飛了(le)；這一年(nian)(nian)我(wo)(wo)也越(yue)過(guo)了(le)人生(sheng)的(de)(de)難關，日(ri)臻成(cheng)熟，漸至佳境。可以(yi)說(shuo)，這一年(nian)(nian)我(wo)(wo)們共同(tong)成(cheng)長。現在(zai)你們就要(yao)離開這個埋頭苦(ku)干(gan)，灑滿汗水的(de)(de)教(jiao)室。我(wo)(wo)百感交集，我(wo)(wo)想(xiang)借這個機會(hui)和大(da)家說(shuo)說(shuo)心里話：我(wo)(wo)舍不得(de)大(da)家！
也(ye)許(xu)這(zhe)一(yi)路(lu)走來并不(bu)順(shun)暢，也(ye)許(xu)批評(ping)之聲還在你耳(er)邊回蕩(dang)，也(ye)許(xu)你的(de)(de)檢查還在我的(de)(de)桌上(shang)，也(ye)許(xu)不(bu)經意之間刺傷了大家。但我要說：我是如(ru)此(ci)的(de)(de)愛著大家！
我(wo)舍(she)(she)(she)不得(de)讓(rang)你(ni)走彎路(lu)，因(yin)此督責多(duo)于頌揚；我(wo)舍(she)(she)(she)不得(de)讓(rang)你(ni)消磨時光(guang)，因(yin)此溫柔(rou)的(de)眼(yan)神(shen)變成凌厲的(de)眼(yan)光(guang)；我(wo)舍(she)(she)(she)不得(de)你(ni)在低(di)空中盤旋，因(yin)此盡(jin)力托起你(ni)的(de)翅(chi)膀，使你(ni)變成雄(xiong)鷹在高空中翱翔(xiang)。所以我(wo)說(shuo)：請你(ni)理解老師(shi)殷切的(de)希望(wang)！
在這即將分別的(de)時刻，學業上的(de)我(wo)就不再啰唆，我(wo)愿我(wo)再盡綿(mian)薄之力給大家(jia)一(yi)些忠(zhong)告，希(xi)望給大家(jia)的(de)人生之路些許的(de)指(zhi)導。
一、學會感恩
不(bu)(bu)要(yao)把(ba)別人的(de)(de)付出當作理所當然，要(yao)學會換位(wei)思(si)考，想想別人的(de)(de)奉獻(xian)。若干(gan)年(nian)前(qian)的(de)(de)一(yi)件小事仍記憶猶新：那天去(qu)市場買菜，車(che)(che)簍里裝(zhuang)的(de)(de)太滿，走的(de)(de)過程中，最(zui)上(shang)面的(de)(de)蒜(suan)薹忽(hu)然掉在(zai)地上(shang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)停(ting)車(che)(che)就要(yao)上(shang)前(qian)去(qu)拾，也(ye)沒看看馬(ma)路上(shang)的(de)(de)疾(ji)(ji)馳的(de)(de)汽(qi)車(che)(che)。這時一(yi)個蒼老的(de)(de)聲音傳來(lai)：有車(che)(che)，小心！我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)怔，剛退回來(lai)，飛馳的(de)(de)汽(qi)車(che)(che)在(zai)身邊(bian)呼(hu)嘯而(er)去(qu)。瞬間(jian)把(ba)蒜(suan)薹碾的(de)(de)粉碎。我(wo)(wo)(wo)(wo)陡的(de)(de)出了(le)一(yi)身的(de)(de)冷汗，真是(shi)后(hou)怕，盯著(zhu)蒜(suan)薹愣了(le)好長時間(jian)，等我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒(xing)過來(lai)再(zai)也(ye)找不(bu)(bu)到剛才提(ti)醒(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)忽(hu)地覺(jue)得好惆悵，竟連一(yi)句(ju)(ju)謝謝都沒顧(gu)上(shang)說。也(ye)許這句(ju)(ju)話，救了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)命，也(ye)許這句(ju)(ju)話，避免了(le)殘疾(ji)(ji)的(de)(de)發(fa)生。看似平常的(de)(de)一(yi)句(ju)(ju)話，蘊含著(zhu)多少善(shan)意，多少關愛啊(a)。我(wo)(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)感(gan)謝那位(wei)老者，我(wo)(wo)(wo)(wo)再(zai)也(ye)找不(bu)(bu)到他，但我(wo)(wo)(wo)(wo)能做的(de)(de)只有把(ba)善(shan)良傳遞，把(ba)它泛化為一(yi)種實(shi)際行動(dong)，生活會很(hen)美好。
有時別(bie)人(ren)看來很(hen)(hen)(hen)小的(de)(de)(de)一(yi)件事其(qi)實蘊含(han)著(zhu)許(xu)多的(de)(de)(de)心(xin)血，比如史(shi)鐵(tie)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)母親，嘔心(xin)瀝血為(wei)孩子(zi)：想想我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)父母，含(han)辛茹苦(ku)養我(wo)(wo)們(men)長大(da)；我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)`師長，殫精竭(jie)慮(lv)育英才。他們(men)的(de)(de)(de)付出是愛的(de)(de)(de)凝聚，不(bu)(bu)是簡單(dan)的(de)(de)(de)施(shi)與；甚或一(yi)個(ge)陌生(sheng)(sheng)人(ren)，一(yi)個(ge)鼓勵的(de)(de)(de)眼神，也是一(yi)種付出，我(wo)(wo)們(men)都要心(xin)存(cun)感激(ji)，而不(bu)(bu)是不(bu)(bu)以(yi)為(wei)意(yi)。懂得(de)了感恩(en)，你(ni)會發現我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活很(hen)(hen)(hen)和諧(xie)，很(hen)(hen)(hen)溫暖，很(hen)(hen)(hen)愜(qie)意(yi)，很(hen)(hen)(hen)值得(de)珍(zhen)惜。
二、懂得寬恕
于丹在《論語心(xin)得(de)》中講，越是(shi)競爭激烈，越是(shi)要調(diao)整心(xin)態(tai)，并(bing)且(qie)要調(diao)整與別人(ren)的(de)關系。子(zi)(zi)貢問(wen)(wen)孔子(zi)(zi)：能告(gao)訴我(wo)一(yi)個字，使我(wo)終(zhong)身(shen)實踐，并(bing)且(qie)永久(jiu)受益嗎？孔子(zi)(zi)說(shuo)：“其恕(shu)乎！”孔子(zi)(zi)解釋(shi)說(shuo)：己所不(bu)(bu)欲(yu)，勿施(shi)于人(ren)。自己不(bu)(bu)想干的(de)事情，就不(bu)(bu)要強迫別人(ren)，人(ren)一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)做(zuo)到這(zhe)一(yi)點就夠了！曾(ceng)子(zi)(zi)也說(shuo)過：“夫子(zi)(zi)之道(dao)，忠恕(shu)而已矣(yi)，”老師(shi)一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)做(zuo)學問(wen)(wen)的(de)精華，就是(shi)“忠恕(shu)”二(er)個字。簡單(dan)的(de)說(shuo)，就是(shi)做(zuo)好自己，同時(shi)也要想到別人(ren)。
拓展(zhan)一(yi)(yi)點說，“恕”字就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講不(bu)要強人(ren)(ren)所難，不(bu)要給別人(ren)(ren)造成傷(shang)害。有時(shi)候(hou)別人(ren)(ren)給你了(le)(le)一(yi)(yi)點傷(shang)害，也(ye)許(xu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無心(xin)為(wei)之，也(ye)許(xu)我們還(huan)做(zuo)不(bu)到以德報怨，但要盡可能(neng)的(de)寬容(rong)，其實你不(bu)寬容(rong)恰(qia)恰(qia)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對自(zi)己的(de)傷(shang)害，該放下(xia)時(shi)且(qie)放下(xia)，你寬容(rong)了(le)(le)別人(ren)(ren)，其實是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給自(zi)己留(liu)下(xia)一(yi)(yi)片海(hai)闊天空。“仁(ren)者(zhe)不(bu)憂”就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)你胸懷無限大，很多(duo)事情(qing)自(zi)然就(jiu)小了(le)(le)，只(zhi)有這(zhe)樣才能(neng)真正(zheng)做(zuo)到內(nei)心(xin)寧(ning)靜、坦蕩。
三、不怕吃虧
你不(bu)(bu)奉獻，我(wo)不(bu)(bu)奉獻，讓誰奉獻；
你也(ye)索(suo)取，我也(ye)索(suo)取，向誰(shui)索(suo)取。
天上不(bu)會掉餡餅，“給”永(yong)遠比“拿”幸福。人是(shi)(shi)施予者，而不(bu)是(shi)(shi)索取(qu)者。假(jia)如(ru)你(ni)總(zong)是(shi)(shi)伸手，總(zong)是(shi)(shi)索取(qu)，那(nei)將是(shi)(shi)多(duo)么的(de)可(ke)怕，多(duo)么的(de)可(ke)悲，你(ni)良心何在(zai)，人自(zi)尊何在(zai)。別把奉獻當吃虧，其實(shi)吃虧又如(ru)何，俗語(yu)說(shuo)(shuo)得好(hao)，眼子頭上有青天，別人總(zong)是(shi)(shi)欠著(zhu)(zhu)你(ni)的(de)人情，感覺多(duo)好(hao)，如(ru)果自(zi)己總(zong)是(shi)(shi)欠著(zhu)(zhu)別人，內(nei)心的(de)負擔(dan)是(shi)(shi)可(ke)想而知(zhi)，因(yin)此，吃虧就是(shi)(shi)占(zhan)便宜(yi)(yi)，辯證的(de)說(shuo)(shuo)：吃小(xiao)虧必定占(zhan)大(da)便宜(yi)(yi)，占(zhan)小(xiao)便宜(yi)(yi)吃大(da)虧。多(duo)為(wei)別人著(zhu)(zhu)想，我為(wei)人人，人人為(wei)我。吃虧并(bing)快樂著(zhu)(zhu)，這是(shi)(shi)多(duo)么高的(de)境界啊(a)！
四、崇尚實干
君(jun)子的(de)(de)力量，永遠是(shi)行動的(de)(de)力量，而(er)不(bu)是(shi)語言(yan)的(de)(de)力量。一個君(jun)子不(bu)會把自(zi)己要做的(de)(de)事，要達到的(de)(de)目(mu)標先說出(chu)來(lai)，往(wang)往(wang)是(shi)等到事情做完了(le)，目(mu)標達到了(le)，才淡(dan)淡(dan)地說出(chu)來(lai)，這叫(jiao)“先行其(qi)言(yan)，而(er)后從立。”孔(kong)子十分(fen)討厭夸夸其(qi)談(tan)的(de)(de)人，說他們“巧言(yan)令色，鮮矣(yi)仁(ren)。”真正的(de)(de)君(jun)子是(shi)“訥于言(yan)而(er)敏于行。”表明(ming)上是(shi)木訥的(de)(de)，少言(yan)寡語，但他們的(de)(de)內(nei)心(xin)無比堅(jian)定(ding)，無比剛毅。
永遠(yuan)不要祈求人生有小道，有捷(jie)徑。如果(guo)有捷(jie)徑的(de)話，那就是實干，腳踏(ta)實地的(de)努力(li)，去(qu)拼搏，而(er)不是置身于幻(huan)想的(de)云端。實干是最(zui)直(zhi)接(jie)最(zui)牢靠(kao)的(de)捷(jie)徑。做比說重(zhong)要，要證明自己的(de)價(jia)值，干起來！沒有什么比做出成績更(geng)有說服力(li)了。我(wo)希望我(wo)的(de)學生都(dou)是實干家，而(er)不是空想者。
我(wo)對人生的(de)感悟不(bu)止是這(zhe)些，但這(zhe)些是我(wo)認為(wei)是最(zui)重要，最(zui)基本的(de)。也(ye)(ye)許比(bi)較粗(cu)淺，太(tai)過樸(pu)素，但我(wo)視為(wei)珍寶(bao)，并(bing)且也(ye)(ye)在身體力行，雖然(ran)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠，但是它(ta)們像一盞高懸的(de)信念之燈，引導我(wo)走在人生的(de)道路上。
我(wo)把(ba)一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過(guo)(guo)它們，用我(wo)的(de)的(de)心擁抱你(ni)的(de)心，用我(wo)的(de)孤(gu)獨安(an)慰你(ni)的(de)孤(gu)獨，用我(wo)的(de)成長促使你(ni)的(de)成長。如果，在(zai)將(jiang)來的(de)某一天，你(ni)告訴我(wo)，你(ni)的(de)成長不孤(gu)獨，只因你(ni)曾經路過(guo)(guo)春天，路過(guo)(guo)花開，路過(guo)(guo)我(wo)，那將(jiang)會使我(wo)的(de)心情像陽光(guang)一樣(yang)溫暖而燦爛。
而今(jin)，我(wo)路(lu)過(guo)各(ge)位含(han)蕾開花的季節，路(lu)過(guo)各(ge)位恰同學少年的歲月(yue)(yue)，路(lu)過(guo)各(ge)位內(nei)心的深(shen)處，路(lu)過(guo)各(ge)位潔凈的眼神，我(wo)就不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)慷慨萬千(qian)：同學們(men)，你們(men)如(ru)一縷縷溫柔的月(yue)(yue)光，融化在(zai)我(wo)的心泉深(shen)處，不(bu)(bu)言不(bu)(bu)語(yu)，讓(rang)我(wo)品味永久。
小學班會發言稿14
親(qin)愛的(de)老(lao)師們(men)，親(qin)愛的(de)學生們(men)：
大家好！
我今(jin)天演講的題目是《珍(zhen)愛生(sheng)命，安全從(cong)我做起》。
安(an)全(quan)連接著方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)，比如校園安(an)全(quan)、交通安(an)全(quan)、消防安(an)全(quan)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
今天我想談(tan)(tan)談(tan)(tan)校園安全。
作為一(yi)(yi)個小學生(sheng)，在(zai)校(xiao)(xiao)園內外經常(chang)聽說看到安(an)全事故(gu)。上學和(he)放學的(de)(de)(de)路上經常(chang)發生(sheng)事故(gu)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園里(li)，會(hui)有同學一(yi)(yi)時沖(chong)動追來追去(qu)，到處亂(luan)跑，也會(hui)有一(yi)(yi)些人跌撞撞的(de)(de)(de)。無端(duan)的(de)(de)(de)災難降臨(lin)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)身上，血(xue)淋(lin)淋(lin)的(de)(de)(de)教訓讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)明白，校(xiao)(xiao)園安(an)全與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)師生(sheng)息(xi)息(xi)相關，關系到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學生(sheng)能(neng)否健康成長(chang)，完成學業。關系到教師能(neng)否在(zai)安(an)靜安(an)全的(de)(de)(de)環境中(zhong)教書(shu)育(yu)人。校(xiao)(xiao)園安(an)全是學習所有學科的(de)(de)(de)前提(ti)，安(an)全是學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)首要任(ren)務之一(yi)(yi)。校(xiao)(xiao)園安(an)全必(bi)須人人關心，堅持不(bu)懈(xie)地把握和(he)實施。學校(xiao)(xiao)領導和(he)老師致力于(yu)設計(ji)許(xu)多安(an)全標志，警告我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)安(an)全比一(yi)(yi)切都重(zhong)要。為了感謝老師對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)愛，少(shao)先隊員應該做以下幾點：
第(di)一，要(yao)有高度的安全(quan)(quan)感，充分認識安全(quan)(quan)的重要(yao)性。
第(di)二，要注(zhu)意防范心(xin)理安全。
第(di)三，一切運動都要注意運動安全。
第四，注意食品衛生安全。
第(di)五(wu)，要(yao)注意(yi)課堂上(shang)信息和(he)實驗班的安全。
安(an)全就像眼睛，永遠和我在一起！
安(an)全就(jiu)像耳(er)朵(duo)，時刻提醒著我！
有(you)(you)了(le)安(an)全感，我(wo)(wo)們才能(neng)(neng)有(you)(you)健康(kang)的(de)心(xin)態(tai)和強健的(de)體魄；有(you)(you)了(le)安(an)全，我(wo)(wo)們才能(neng)(neng)有(you)(you)攀登(deng)人生階梯的(de)堅定意志；有(you)(you)了(le)安(an)全，我(wo)(wo)們才能(neng)(neng)像春天的(de)'桃李一樣繁(fan)榮幸福(fu)。有(you)(you)了(le)安(an)全，我(wo)(wo)們才能(neng)(neng)有(you)(you)充(chong)沛的(de)精神(shen)，勤(qin)奮地(di)學習科學知識。
安全就(jiu)(jiu)像一輪燦爛的太陽，照亮我(wo)們的生活，安全就(jiu)(jiu)像一條長長的紐帶，連接著我(wo)們的生死。
為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的健(jian)康(kang)，為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)家庭的幸(xing)福，為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)國家的繁榮，為(wei)了(le)這(zhe)個世界，悲傷少了(le)，快樂多了(le)。讓我(wo)(wo)們(men)(men)永(yong)遠記(ji)住(zhu)：
珍愛生命，安全從我做起！
謝謝大家！
小學班會發言稿15
孩子(zi)長(chang)(chang)大了(le)，作為家長(chang)(chang)的我們要學會怎么樣與孩子(zi)相處和交流了(le)，這(zhe)(zhe)是參(can)加這(zhe)(zhe)次家長(chang)(chang)會的深切感受。
感謝學校創造了(le)這樣一次機會(hui)，二年級的孩子漸漸長大(da)，如(ru)何(he)更好地與孩子相(xiang)處和(he)交流是我們家(jia)長面臨的問(wen)題。通(tong)過家(jia)長會(hui)，我們知道了(le)男孩、女孩應該區別(bie)教育和(he)相(xiang)處，學會(hui)了(le)如(ru)何(he)引導(dao)孩子的學習，學會(hui)怎樣培養孩子的優(you)秀素質。
孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)立體(ti)的(de)(de)(de)(de)、多方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)，對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)也(ye)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)立體(ti)、全(quan)方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)，僅僅依賴(lai)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、忽視家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)是(shi)(shi)一(yi)種缺(que)憾。家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)既是(shi)(shi)一(yi)門綜合性(xing)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)藝術，又(you)是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)異(yi)常復雜的(de)(de)(de)(de)`過程。它(ta)不僅要(yao)求(qiu)家(jia)(jia)長(chang)有各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識和見識，而且要(yao)求(qiu)家(jia)(jia)長(chang)懂(dong)得怎樣更好(hao)地與(yu)孩(hai)子(zi)進行溝通，調(diao)動孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，讓(rang)孩(hai)子(zi)在求(qiu)知、交友、做人(ren)、自我修養等各(ge)方(fang)面獲得良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，促使孩(hai)子(zi)把潛力完全(quan)發(fa)揮出來。
作為(wei)家(jia)長的我們(men)(men)與孩(hai)子需要共同(tong)成長，我們(men)(men)要不斷反思(si)自己的引(yin)導方法，不斷優化教育(yu)方式，家(jia)長的成長與孩(hai)子的進步相輔(fu)相成。
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