康復實習自我鑒定
自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)就是(shi)把(ba)一個時(shi)期的個人情況進行一次(ci)全面系統的總結，自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)就可以(yi)促使我(wo)(wo)們(men)思考，因(yin)此我(wo)(wo)們(men)是(shi)時(shi)候寫一份自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)了。那么(me)(me)自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)要注意有什么(me)(me)內容呢？以(yi)下(xia)是(shi)小編收集整理的康復實習自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)(ding)，歡迎閱讀與收藏。
康復實習自我鑒定1
在(zai)醫院，我(wo)們見識和康復(fu)(fu)科形(xing)(xing)形(xing)(xing)色(se)色(se)的(de)(de)(de)(de)儀器，這(zhe)些(xie)(xie)(xie)儀器都能(neng)很好(hao)地幫助病(bing)(bing)人(ren)復(fu)(fu)健，讓病(bing)(bing)人(ren)有(you)(you)(you)機會能(neng)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)。聽(ting)教(jiao)(jiao)師說，這(zhe)些(xie)(xie)(xie)儀器都非常(chang)昂貴，我(wo)們不(bu)禁感嘆現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)水平真(zhen)的(de)(de)(de)(de)很高，醫療技(ji)術真(zhen)是(shi)(shi)越來(lai)越好(hao)了。我(wo)們在(zai)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下看(kan)了一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)臥床(chuang)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)風，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)偏癱，幾乎都是(shi)(shi)行動不(bu)變的(de)(de)(de)(de)老人(ren)，還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)受到(dao)意外傷害造成肢體殘疾的(de)(de)(de)(de)中(zhong)青年人(ren)。在(zai)康復(fu)(fu)技(ji)術不(bu)興旺的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)去，他(ta)們可能(neng)就(jiu)要一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)臥床(chuang)不(bu)起(qi)，一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)需要別人(ren)的(de)(de)(de)(de)照顧，沒有(you)(you)(you)自(zi)理(li)(li)(li)能(neng)力，但現(xian)在(zai)，通(tong)過(guo)(guo)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)康復(fu)(fu)護理(li)(li)(li)，通(tong)過(guo)(guo)復(fu)(fu)健運動，很多病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)'行動能(neng)力都有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)改善。現(xian)代(dai)護理(li)(li)(li)講(jiang)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)文護理(li)(li)(li)，在(zai)追求生(sheng)活(huo)(huo)質量的(de)(de)(de)(de)今天，不(bu)僅要治病(bing)(bing)，更(geng)要提高生(sheng)活(huo)(huo)質量。對(dui)于一(yi)(yi)個斷腿病(bing)(bing)人(ren)而言，幫病(bing)(bing)人(ren)處理(li)(li)(li)傷口(kou)，防(fang)止感染，這(zhe)是(shi)(shi)治療，而幫病(bing)(bing)人(ren)帶(dai)上義(yi)肢，帶(dai)病(bing)(bing)人(ren)做復(fu)(fu)健，恢復(fu)(fu)肢體活(huo)(huo)動，使病(bing)(bing)人(ren)能(neng)最大程度地行走活(huo)(huo)動，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)康復(fu)(fu)。
現在中國的(de)康(kang)復技術雖然(ran)進步很快，但與一些(xie)興(xing)旺國家還有著(zhu)一定的(de)差距，希望我國醫(yi)療能更加重視康(kang)復這一領域的(de)開(kai)展。
康復實習自我鑒定2
我(wo)是xx師范學院(yuan)學生，轉(zhuan)眼學即將畢(bi)業(ye)，我(wo)們(men)也(ye)都開始了不同種形(xing)式的(de)實習。作為師范專業(ye)的(de)我(wo)們(men)，跟隊到高校(xiao)實習是普遍，而整個(ge)實習的(de)經(jing)歷卻是難(nan)忘的(de)。
200x年xx月(yue)xx日，我(wo)按照學校的(de)要求，抵達xx中學進行為期(qi)xx天的(de)`教(jiao)育實(shi)習活動。一階段來(lai)，在xx中學校領導(dao)和(he)有關老師(shi)的(de)助(zhu)指導(dao)下，較好地完成(cheng)了教(jiao)育實(shi)習任務。一下，我(wo)就實(shi)習期(qi)間自己(ji)在教(jiao)學實(shi)習和(he)班主任實(shi)習等方面的(de)工作做(zuo)一個自我(wo)鑒定：
教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作實(shi)習。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)習中，總的(de)(de)來說，我(wo)(wo)能認真備(bei)課(ke)(ke)，所設(she)計的(de)(de)礁及(ji)課(ke)(ke)件規范，內容(rong)準確(que)。課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果好(hao)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)能當堂(tang)消(xiao)化、鞏固。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)語言表達清(qing)楚、流暢，課(ke)(ke)外輔(fu)導(dao)(dao)耐(nai)心細致(zhi)，對不同程度的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)都能區別情況，因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)，答疑解惑正確(que)而有啟發性，批改(gai)作業仔細正確(que)。剛(gang)到xx中學(xue)(xue)時(shi)，第一周，我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校領導(dao)(dao)的(de)(de)安排下，開始熟(shu)(shu)悉(xi)實(shi)習學(xue)(xue)校、班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)情況，并隨班(ban)(ban)聽課(ke)(ke)（不少于六節(jie)課(ke)(ke)），作好(hao)聽課(ke)(ke)筆記。另(ling)外在(zai)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)助(zhu)下，熟(shu)(shu)悉(xi)教(jiao)(jiao)材(cai)、綱。寫出一課(ke)(ke)詳細完整的(de)(de)礁、課(ke)(ke)件。經指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師審閱后，先進行試(shi)講。若試(shi)講不合(he)格，經助(zhu)達不到要求者不能上臺講課(ke)(ke)。
班主任(ren)工(gong)作(zuo)實(shi)習。實(shi)習期(qi)間(jian)，我能很好地(di)掌握(wo)和(he)熟悉(xi)全班學生(sheng)姓名、個性特(te)點(dian)、興趣(qu)愛好，思(si)想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級(ji)特(te)點(dian)，工(gong)作(zuo)積極(ji)主動，認(ren)真負(fu)責，善(shan)于做(zuo)思(si)想工(gong)作(zuo)，處(chu)理日常事務靈活(huo)而不(bu)拖沓，能制定切實(shi)可行的教育工(gong)作(zuo)計劃，立工(gong)作(zuo)能力強(qiang)，教育效果好。
很快，教育實習(xi)活(huo)動(dong)已經結束了(le)，實習(xi)中，我也發(fa)現自(zi)己仍(reng)存在一些不(bu)足，主要是有(you)時上課還(huan)有(you)點緊張的現象(xiang)，授課過(guo)程中，聲音(yin)不(bu)夠洪亮等(deng)情(qing)況(kuang)。
關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)習的(de)具體安排(pai)，我做了(le)(le)以下總(zong)結。第一(yi)周：熟悉實(shi)(shi)(shi)習學(xue)(xue)校、班(ban)(ban)級(ji)的(de)情況，隨班(ban)(ban)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)，作(zuo)好聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)筆記。另(ling)外在(zai)(zai)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)助(zhu)下，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、綱。寫出一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)詳細完整的(de)礁。經(jing)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)審(shen)閱后，先進(jin)行試(shi)講。若試(shi)講不合(he)格，經(jing)助(zhu)達不到(dao)要求者不能上臺講課(ke)(ke)(ke)(ke)。第二、三周：分(fen)別為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習和(he)(he)(he)班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)習周。課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)每人二四課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)，最好是在(zai)(zai)四課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)內完整地講授(shou)一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)。講課(ke)(ke)(ke)(ke)應力(li)求講練結合(he)，方法得當(dang)，語言(yan)要規范。需講授(shou)漢(han)語時(shi)必須使(shi)用普通話；板書工整，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)態自然(ran)，要參加課(ke)(ke)(ke)(ke)外輔(fu)導(dao)和(he)(he)(he)批改作(zuo)業。班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)習須在(zai)(zai)了(le)(le)解班(ban)(ban)級(ji)情況的(de)基礎上寫出一(yi)份班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)習計(ji)劃。在(zai)(zai)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)助(zhu)下，了(le)(le)解如何做好班(ban)(ban)級(ji)的(de)領導(dao)者和(he)(he)(he)組織者，如何對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，如何了(le)(le)解學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)內學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)外生(sheng)活，如何評(ping)定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)操行。
以上就是我對這幾個月在學校(xiao)實習的鑒定，我會努力提高(gao)自己，爭取做(zuo)個優(you)秀的教師。
康復實習自我鑒定3
作(zuo)為一名康(kang)復科的(de)實習(xi)(xi)生，我(wo)非常(chang)榮(rong)幸能夠(gou)有機會在(zai)這個領域里學(xue)習(xi)(xi)和工作(zuo)。在(zai)過(guo)去(qu)的(de)一段(duan)時間里，我(wo)深入實習(xi)(xi)，積極參與各類康(kang)復治療、康(kang)復評估(gu)和康(kang)復咨詢工作(zuo)，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)專業能力和職業素養。在(zai)這篇文章中(zhong)，我(wo)將詳細描述我(wo)在(zai)實習(xi)(xi)期(qi)間的(de)學(xue)習(xi)(xi)和工作(zuo)情況，以及對自(zi)己(ji)的(de)鑒定和未來(lai)發展(zhan)的(de)展(zhan)望(wang)。
首先，我在(zai)實習(xi)期間始(shi)終保持了(le)積極的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度。我主動與(yu)導師和(he)(he)同事(shi)溝(gou)通交流，虛心請教(jiao)經驗豐富(fu)的(de)(de)康復師，不斷學(xue)(xue)習(xi)新(xin)的(de)(de)康復理論和(he)(he)技(ji)術，加深(shen)(shen)對(dui)康復科的(de)(de)理解和(he)(he)認識(shi)。我還參(can)加了(le)一系列培訓班和(he)(he)學(xue)(xue)術講(jiang)座，提高了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)水平和(he)(he)專(zhuan)業技(ji)能。我深(shen)(shen)知康復科是一個不斷更新(xin)和(he)(he)發展的(de)(de)領域(yu)，只有不斷學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)提高自(zi)己(ji)，才能更好(hao)地服務于患(huan)者(zhe)和(he)(he)社會。
其次，我(wo)(wo)在(zai)實(shi)(shi)習期間注(zhu)重(zhong)實(shi)(shi)踐操作和(he)技能培養。我(wo)(wo)認真觀(guan)察(cha)康(kang)復治療的(de)過(guo)程，并積(ji)極參與(yu)其中。例如，我(wo)(wo)經常協(xie)助康(kang)復師進行患者(zhe)(zhe)的(de)功能評(ping)估和(he)康(kang)復訓(xun)練，跟隨導師走進臨床，了解患者(zhe)(zhe)的(de)病情(qing)和(he)治療方案(an)，并根據(ju)導師的(de)要(yao)求(qiu)執行康(kang)復操作。通過(guo)與(yu)患者(zhe)(zhe)的(de)互動，我(wo)(wo)學會了與(yu)患者(zhe)(zhe)建立良(liang)好的(de)溝通和(he)關(guan)系，增強了自己的(de)責任心和(he)職(zhi)業(ye)道德(de)。我(wo)(wo)還通過(guo)實(shi)(shi)踐操作，逐漸熟練掌握了康(kang)復器械的(de)使用和(he)保養等(deng)康(kang)復技巧。
最后，我(wo)(wo)在實習(xi)期間通過(guo)(guo)參加科(ke)(ke)研(yan)和項目工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)高(gao)了(le)自己(ji)的(de)(de)綜合能力(li)。我(wo)(wo)積極參與了(le)康(kang)復科(ke)(ke)的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)項目，與同事一(yi)起完成了(le)一(yi)項關于康(kang)復訓練對老年人的(de)(de)效果研(yan)究。我(wo)(wo)參與了(le)數據(ju)收集、統計(ji)分析和研(yan)究報告的(de)(de)撰寫(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)高(gao)了(le)自己(ji)的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)能力(li)和團隊合作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)。此外，我(wo)(wo)還(huan)參與了(le)社(she)區康(kang)復服務項目，為社(she)區居民提(ti)(ti)供康(kang)復咨詢和康(kang)復指導。通過(guo)(guo)項目工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)發現康(kang)復科(ke)(ke)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)臨床治(zhi)療，還(huan)需要關注社(she)會的(de)(de)康(kang)復需求，與社(she)區合作(zuo)(zuo)(zuo)，推(tui)動康(kang)復事業的(de)(de)發展。
綜上所述，我的(de)實習(xi)(xi)期(qi)間充(chong)實而充(chong)實，不(bu)斷學習(xi)(xi)和努力(li)提高自己的(de)`專業(ye)能力(li)。通過參與康(kang)(kang)(kang)復(fu)(fu)治療(liao)、實踐操作(zuo)(zuo)和科(ke)研項目等工作(zuo)(zuo)，我不(bu)僅深化了對康(kang)(kang)(kang)復(fu)(fu)科(ke)的(de)理(li)解，還(huan)提高了自己的(de)綜合能力(li)和職業(ye)素養。我相信，只要不(bu)斷學習(xi)(xi)、不(bu)斷進步，我將能夠成(cheng)為一名優秀的(de)康(kang)(kang)(kang)復(fu)(fu)師，為患者的(de)康(kang)(kang)(kang)復(fu)(fu)事業(ye)做出(chu)更(geng)大的(de)貢獻(xian)。
未來，我希望(wang)能(neng)繼(ji)續在(zai)康(kang)復(fu)(fu)(fu)科這個領(ling)域里不(bu)斷鉆研、不(bu)斷探(tan)索。我計劃通過(guo)進(jin)一(yi)步學(xue)習和(he)培訓，提高自(zi)己的(de)臨(lin)床技(ji)能(neng)和(he)專業水平。我希望(wang)能(neng)深入研究(jiu)康(kang)復(fu)(fu)(fu)科的(de)前(qian)沿(yan)理(li)論和(he)技(ji)術，不(bu)斷創新和(he)改進(jin)康(kang)復(fu)(fu)(fu)治療方(fang)法，為(wei)(wei)患(huan)者(zhe)帶來更加(jia)有效和(he)個性(xing)化的(de)康(kang)復(fu)(fu)(fu)服務。同時，我也希望(wang)能(neng)積極參與行業組織(zhi)和(he)學(xue)術研究(jiu)，為(wei)(wei)康(kang)復(fu)(fu)(fu)科的(de)發展和(he)進(jin)步做出(chu)自(zi)己的(de)貢獻。
總之，實習期間的學習和工作使我更加熱愛并深入理解康復科這個領域。我相信，通過持續努力和不斷(duan)追求，我將(jiang)能夠成為一名優秀(xiu)的康復(fu)(fu)師(shi)，為康復(fu)(fu)事業做出自(zi)己的貢(gong)獻。
康復實習自我鑒定4
在大學(xue)期間(jian)，我選擇了婦產康復作為我的(de)(de)實(shi)(shi)習方向。通過這段時間(jian)的(de)(de)實(shi)(shi)踐經驗(yan)，我對(dui)于(yu)婦產康復的(de)(de)實(shi)(shi)際工作有了更深入的(de)(de)了解(jie)，并且對(dui)這個領域(yu)產生了濃厚的(de)(de)興趣。
在實(shi)習期間，我被分配到(dao)了(le)(le)一家專(zhuan)門從事(shi)婦產康(kang)復工(gong)作(zuo)的醫院。在這里，我有(you)幸與(yu)一些(xie)資深專(zhuan)家一起工(gong)作(zuo)，接(jie)受他們的指(zhi)導和(he)培(pei)訓。我參與(yu)了(le)(le)許多康(kang)復病例的治(zhi)療和(he)護理，積(ji)累了(le)(le)寶貴的實(shi)踐經驗。
我(wo)參與了一(yi)(yi)位產(chan)(chan)后(hou)康(kang)復的患(huan)者(zhe)的護理工作。這位患(huan)者(zhe)因乳腺堵塞導致乳房發炎，產(chan)(chan)后(hou)的恢復期(qi)變得更為(wei)困難。我(wo)與其他(ta)護士一(yi)(yi)起為(wei)患(huan)者(zhe)進(jin)行(xing)乳房按摩和疏通，采(cai)用一(yi)(yi)系列物(wu)(wu)理和藥物(wu)(wu)療法來緩解(jie)她的疼痛和不適。通過與患(huan)者(zhe)的密切(qie)接(jie)觸(chu)，我(wo)能夠更好地理解(jie)她們的需求，并且通過我(wo)的專(zhuan)業知識和熱情給予她們支持(chi)和鼓勵。
我也(ye)參與(yu)了(le)一些(xie)婦科手(shou)(shou)術(shu)(shu)的(de)康復(fu)工(gong)作(zuo)。這些(xie)手(shou)(shou)術(shu)(shu)包(bao)括(kuo)宮(gong)頸(jing)切除(chu)術(shu)(shu)和子(zi)宮(gong)肌瘤切除(chu)術(shu)(shu)等。在手(shou)(shou)術(shu)(shu)后(hou)的(de)恢復(fu)期，患者(zhe)需要(yao)進(jin)行一系(xi)列的(de)物理(li)治療(liao)和護理(li)，幫助她(ta)們(men)盡快康復(fu)。我的(de)任務包(bao)括(kuo)為患者(zhe)進(jin)行術(shu)(shu)前講解和術(shu)(shu)后(hou)康復(fu)指(zhi)導，監測她(ta)們(men)的(de)病情進(jin)展，并進(jin)行適當的(de)康復(fu)訓練。通過這些(xie)實踐工(gong)作(zuo)，我不僅(jin)學(xue)到了(le)很多婦產康復(fu)的(de)專業知識，還(huan)學(xue)會(hui)了(le)與(yu)患者(zhe)溝(gou)通和交(jiao)流。
我(wo)還參(can)與了一些(xie)產(chan)前(qian)產(chan)后教育(yu)項(xiang)目的(de)策劃和組織。我(wo)與其他護士一起為準媽媽們(men)提供了一系列有關產(chan)前(qian)和產(chan)后護理(li)的(de)課程，并(bing)提供意見和建議。通(tong)過這個項(xiang)目，我(wo)培養了自己的(de)教學能力和團隊合作精神。
在整個實習(xi)期間，我(wo)(wo)深刻體會到了婦(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)康復(fu)工作(zuo)所需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)技(ji)能(neng)和(he)能(neng)力。細心和(he)耐(nai)心是必不(bu)可少的(de)(de)。婦(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)康復(fu)患者(zhe)需(xu)(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)心傾聽和(he)關(guan)懷，及時發現并處理(li)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)問題。專業知識和(he)技(ji)能(neng)也是至關(guan)重要(yao)的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)(xu)要(yao)了解婦(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)康復(fu)的(de)(de)相關(guan)理(li)論(lun)和(he)實踐(jian)，熟練(lian)掌握各種護理(li)技(ji)術和(he)儀器(qi)的(de)(de)使用(yong)。良(liang)好的(de)(de)溝(gou)通(tong)和(he)團隊合作(zuo)能(neng)力也是不(bu)可或缺的(de)(de)。在婦(fu)(fu)產(chan)(chan)(chan)康復(fu)領(ling)域工作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)(xu)要(yao)與(yu)醫生、家(jia)屬(shu)、其他(ta)護士(shi)和(he)患者(zhe)進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)溝(gou)通(tong)和(he)協作(zuo)，以提供(gong)最(zui)優質的(de)(de)護理(li)服(fu)務(wu)。
通過這段實習(xi)(xi)(xi)經歷，我深(shen)深(shen)意(yi)識(shi)(shi)到自己(ji)在婦產(chan)(chan)康(kang)復(fu)領域還有很多(duo)需(xu)要學習(xi)(xi)(xi)和(he)提(ti)升的(de)(de).地方。我希望(wang)能夠繼(ji)續深(shen)入學習(xi)(xi)(xi)相(xiang)關(guan)知識(shi)(shi)，不斷(duan)(duan)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業能力和(he)技能。婦產(chan)(chan)康(kang)復(fu)是一(yi)項終身學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)使命，我愿意(yi)投入更多(duo)的(de)(de)時間和(he)精力來不斷(duan)(duan)完善自己(ji)，為更多(duo)的(de)(de)婦產(chan)(chan)康(kang)復(fu)患者(zhe)提(ti)供專(zhuan)業、貼(tie)心的(de)(de)護理服務(wu)。
婦產康(kang)復(fu)實(shi)習是我(wo)大(da)學生活中(zhong)的(de)重要經(jing)歷。通(tong)過(guo)實(shi)踐，我(wo)不(bu)僅學到了專業(ye)知識和技能(neng)，還結識了一群(qun)優(you)秀的(de)專家和同事。我(wo)對于婦產康(kang)復(fu)的(de)興趣更加(jia)濃厚，愿意將來能(neng)夠在這(zhe)個領域做出更多的(de)貢獻。通(tong)過(guo)不(bu)斷學習和實(shi)踐，我(wo)相信自己能(neng)夠成為一名(ming)優(you)秀的(de)婦產康(kang)復(fu)專家。
康復實習自我鑒定5
作為(wei)一名(ming)即將畢業的婦產康(kang)復專業學生，我非常榮(rong)幸有(you)機會能(neng)夠(gou)參與婦產康(kang)復實習(xi)。這段時間的實習(xi)經歷是(shi)我學習(xi)與實踐(jian)相結合(he)的重要機會，讓(rang)我更(geng)好地(di)了(le)(le)解并提升了(le)(le)自己(ji)在婦產康(kang)復領域的專業能(neng)力(li)。以下是(shi)我對實習(xi)期(qi)間所(suo)做的工(gong)作以及(ji)自我成長的詳細總結和評估。
我(wo)在實(shi)習(xi)期間主(zhu)要(yao)參(can)與了產后(hou)婦(fu)女(nv)的(de)(de)康(kang)復(fu)(fu)(fu)工(gong)作。通(tong)過與導(dao)師的(de)(de)指導(dao)和(he)(he)幫(bang)助，我(wo)了解(jie)了產后(hou)婦(fu)女(nv)在康(kang)復(fu)(fu)(fu)過程中所面(mian)臨的(de)(de)各種問(wen)題和(he)(he)挑(tiao)戰。我(wo)學會了進行產后(hou)婦(fu)女(nv)的(de)(de)評(ping)估和(he)(he)康(kang)復(fu)(fu)(fu)計劃(hua)制定，包括(kuo)了身(shen)體康(kang)復(fu)(fu)(fu)、心(xin)(xin)理康(kang)復(fu)(fu)(fu)以及營養(yang)補充等方面(mian)。在實(shi)踐中，我(wo)全(quan)力(li)以赴地為(wei)(wei)產后(hou)婦(fu)女(nv)提供了各種康(kang)復(fu)(fu)(fu)服務，如指導(dao)運動(dong)鍛煉、心(xin)(xin)理咨詢和(he)(he)制定合理的(de)(de)營養(yang)飲食方案。通(tong)過與產后(hou)婦(fu)女(nv)的(de)(de)互動(dong)和(he)(he)交流，我(wo)意識到康(kang)復(fu)(fu)(fu)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)日常的(de)(de)物理恢(hui)復(fu)(fu)(fu)，還要(yao)關(guan)注患(huan)者(zhe)的(de)(de)心(xin)(xin)理健康(kang)和(he)(he)安全(quan)感。我(wo)努力(li)幫(bang)助她們逐(zhu)步(bu)恢(hui)復(fu)(fu)(fu)自信(xin)并(bing)走出產后(hou)的(de)(de)困境，這也是(shi)作為(wei)(wei)一名康(kang)復(fu)(fu)(fu)專業(ye)人士的(de)(de)使命和(he)(he)責(ze)任(ren)。
在實(shi)習(xi)(xi)期間，我還參與了(le)一些(xie)婦科手術的(de)(de)康(kang)復(fu)(fu)工作(zuo)。這些(xie)手術包(bao)括(kuo)盆底修復(fu)(fu)、子宮肌瘤切除等(deng)。通過觀摩和實(shi)踐，我了(le)解了(le)手術康(kang)復(fu)(fu)的(de)(de)重要(yao)性以(yi)及康(kang)復(fu)(fu)期間所(suo)要(yao)注(zhu)意的(de)(de)事(shi)項。我與患(huan)者(zhe)進行了(le)術后(hou)指(zhi)導(dao)，包(bao)括(kuo)術后(hou)傷口(kou)護理、生活習(xi)(xi)慣調整、飲食營養等(deng)。我盡力為患(huan)者(zhe)提供溫暖的(de)(de)關懷和專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導(dao)，幫助她們(men)度過手術后(hou)的(de)(de)困擾(rao)和疼(teng)痛，加速術后(hou)恢復(fu)(fu)的(de)(de)進程。同(tong)時，我也深入學習(xi)(xi)了(le)相關的(de)(de)醫(yi)學知識和手術操作(zuo)技巧，為今后(hou)投(tou)身婦產康(kang)復(fu)(fu)事(shi)業(ye)打下了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎。
除了(le)(le)參(can)與(yu)(yu)實踐工(gong)作(zuo)外(wai)，我(wo)(wo)還積極參(can)加了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)學(xue)(xue)術研討和(he)專(zhuan)題講(jiang)(jiang)座，以拓寬自己的(de)知(zhi)識(shi)面。我(wo)(wo)參(can)加了(le)(le)有關(guan)婦(fu)產(chan)康(kang)復的(de)`學(xue)(xue)習班和(he)會議，與(yu)(yu)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)婦(fu)產(chan)康(kang)復領域的(de)專(zhuan)家(jia)進行(xing)了(le)(le)面對面的(de)交(jiao)流和(he)探(tan)討。這(zhe)些(xie)(xie)(xie)學(xue)(xue)術活動(dong)讓(rang)我(wo)(wo)更深入(ru)地了(le)(le)解了(le)(le)婦(fu)產(chan)康(kang)復的(de)最新(xin)(xin)發展動(dong)態(tai)和(he)研究進展，也提高了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)術素養和(he)專(zhuan)業水(shui)平。在這(zhe)些(xie)(xie)(xie)研討和(he)講(jiang)(jiang)座中，我(wo)(wo)還積極參(can)與(yu)(yu)了(le)(le)交(jiao)流，與(yu)(yu)其他同行(xing)分享自己的(de)觀點和(he)經驗。這(zhe)些(xie)(xie)(xie)經歷讓(rang)我(wo)(wo)意識(shi)到(dao)婦(fu)產(chan)康(kang)復是一(yi)(yi)門(men)不斷更新(xin)(xin)和(he)發展的(de)學(xue)(xue)科，我(wo)(wo)需要不斷學(xue)(xue)習和(he)適應新(xin)(xin)的(de)理(li)論和(he)技(ji)術，才(cai)能更好地服(fu)務于患者。
在實習(xi)(xi)期間，我(wo)也(ye)深刻體會到(dao)了(le)團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)作(zuo)的重要性(xing)。與導師和(he)(he)同事們(men)的緊密合(he)作(zuo)培養(yang)了(le)我(wo)的團(tuan)隊(dui)(dui)意識和(he)(he)協作(zuo)能力。在工作(zuo)中，我(wo)積極參與團(tuan)隊(dui)(dui)討論，與團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)共(gong)同制定康復(fu)方(fang)案和(he)(he)改進措(cuo)施(shi)。通過與他們(men)相互(hu)(hu)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)借鑒，我(wo)不斷完(wan)善自(zi)己的專業技能和(he)(he)康復(fu)理念。在團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)作(zuo)中，我(wo)也(ye)逐漸(jian)明白了(le)互(hu)(hu)相支持和(he)(he)尊(zun)重的重要性(xing)，只有(you)當我(wo)們(men)密切合(he)作(zuo)并共(gong)同努(nu)力時，才能取得更好(hao)的效(xiao)果。
通過這段婦產康復實習的經歷，我深刻意識到自己在專業知識和技能方面的不足之處，也為自己已經取得的進步和成長感到由衷自豪。我將繼續努力，不斷學習和提高自己的專業素養，為將來在婦產康復領域的事業發展打下堅實的基礎。我深信，只有通過持續的學習和實踐，我才能成為一(yi)名優秀的婦(fu)(fu)產(chan)康(kang)(kang)復專業人士，為更(geng)多的產(chan)后婦(fu)(fu)女帶來健(jian)康(kang)(kang)和快(kuai)樂(le)。
康復實習自我鑒定6
時光荏苒(ran)，轉眼間我(wo)(wo)已經(jing)(jing)完成了(le)一(yi)段時間的兒(er)(er)康(kang)(kang)康(kang)(kang)復(fu)實習。這段實習經(jing)(jing)歷讓(rang)我(wo)(wo)受益匪(fei)淺，不(bu)僅(jin)提高了(le)我(wo)(wo)的專業技能，也讓(rang)我(wo)(wo)更深刻地(di)體會到康(kang)(kang)復(fu)對(dui)兒(er)(er)童的重要(yao)性。下(xia)面我(wo)(wo)將結合自己的實習經(jing)(jing)歷，對(dui)這段實習做一(yi)番詳細具(ju)體且生動的自我(wo)(wo)鑒定(ding)。
首先(xian)，這段(duan)實習讓我(wo)更加(jia)深入地了解了兒(er)康(kang)(kang)康(kang)(kang)復(fu)的(de)(de)重要(yao)性。在實習期(qi)間，我(wo)親眼目睹了許多兒(er)童因(yin)為(wei)各種原因(yin)導(dao)致的(de)(de)身(shen)體障(zhang)礙(ai)，包(bao)括運動神經發(fa)育(yu)遲緩(huan)、智力發(fa)育(yu)滯后、言語(yu)障(zhang)礙(ai)等(deng)。通過與(yu)這些孩子的(de)(de)接觸，我(wo)認(ren)識(shi)到有效的(de)(de)康(kang)(kang)復(fu)訓練可以(yi)極大地改善他們(men)的(de)(de)生活質量(liang)，并(bing)且對(dui)他們(men)未來(lai)(lai)的(de)(de)成長(chang)起(qi)到積極的(de)(de)促進作用。這讓我(wo)更加(jia)堅定了從(cong)事康(kang)(kang)復(fu)工作的(de)(de)決(jue)心，我(wo)希望將來(lai)(lai)能夠為(wei)更多的(de)(de)兒(er)童帶來(lai)(lai)康(kang)(kang)復(fu)治(zhi)療的(de)(de)幫助(zhu)。
其次，我(wo)(wo)(wo)在實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)學(xue)到了(le)許多寶貴(gui)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能。作為(wei)一(yi)個兒康的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生，我(wo)(wo)(wo)接(jie)受(shou)了(le)系統的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)，學(xue)習(xi)了(le)各(ge)種康復訓(xun)(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)和(he)(he)技(ji)巧。例如，我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了(le)使用(yong)各(ge)種輔助(zhu)設備，如平(ping)衡板、興奮機等，幫(bang)助(zhu)兒童恢(hui)復運動能力；我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了(le)通過語(yu)(yu)(yu)言訓(xun)(xun)練(lian)(lian)和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)言療法(fa)治療言語(yu)(yu)(yu)障礙；我(wo)(wo)(wo)還學(xue)會了(le)使用(yong)各(ge)種認(ren)知(zhi)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)工具和(he)(he)方(fang)法(fa)，幫(bang)助(zhu)兒童提高智(zhi)力和(he)(he)學(xue)習(xi)能力。這(zhe)些(xie)專業知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，讓我(wo)(wo)(wo)在實(shi)習(xi)中能更好(hao)地應對(dui)各(ge)種康復訓(xun)(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)情況，并取得了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)成績。
此(ci)外，我(wo)還在實習(xi)中鍛煉了(le)(le)自己的(de)(de)溝通和團隊合作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力。在康(kang)復工(gong)作(zuo)(zuo)中，與患兒及(ji)其家長的(de)(de)交流是非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)。我(wo)學(xue)會了(le)(le)傾聽他們的(de)(de)需求和意見，并(bing)通過(guo)準確的(de)(de)溝通建立起了(le)(le)良好的(de)(de)互動(dong)關(guan)系。同(tong)時，我(wo)也(ye)參與了(le)(le)多個康(kang)復小組，與同(tong)事們共同(tong)制(zhi)定康(kang)復方案，協(xie)調(diao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)。這段經(jing)歷讓我(wo)深刻(ke)體(ti)會到團隊合作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要(yao)(yao)性，并(bing)培養(yang)了(le)(le)我(wo)解決問題和處理復雜情況的(de)(de)能(neng)(neng)力。
最后，我(wo)還要感謝實習(xi)期間給予我(wo)指導和(he)(he)(he)(he)支持的(de)(de)老(lao)師(shi)和(he)(he)(he)(he)同事們(men)。他們(men)教會了我(wo)如何在康復過程中處理各種復雜情況(kuang)，給予了我(wo)耐心的(de)(de)指導和(he)(he)(he)(he)鼓勵。在他們(men)的(de)(de)幫助下，我(wo)不(bu)斷成長，獲得了更多的(de)(de)'專(zhuan)業知(zhi)識和(he)(he)(he)(he)技能。我(wo)會牢記(ji)他們(men)的(de)(de)教誨，將這段(duan)實習(xi)經歷作(zuo)為(wei)我(wo)未來發展(zhan)的(de)(de)基(ji)礎，繼(ji)續努力學習(xi)和(he)(he)(he)(he)提高。
總(zong)的(de)來說，這(zhe)段兒康(kang)康(kang)復(fu)實習經(jing)歷讓我(wo)(wo)受益匪淺(qian)。通(tong)過(guo)(guo)與(yu)患(huan)兒及其(qi)家(jia)長的(de)接觸，我(wo)(wo)更(geng)加深刻地認識(shi)到(dao)康(kang)復(fu)對兒童(tong)的(de)重要性。通(tong)過(guo)(guo)系統的(de)培訓(xun)和實踐，我(wo)(wo)學(xue)到(dao)了(le)許多寶貴的(de)專業(ye)知識(shi)和技能。在(zai)與(yu)同(tong)事(shi)們(men)的(de)合(he)作中，我(wo)(wo)培養(yang)了(le)溝通(tong)和團隊合(he)作的(de)能力。我(wo)(wo)相信(xin)，這(zhe)段實習經(jing)歷將成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)未來成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)重要基石，幫助(zhu)我(wo)(wo)在(zai)康(kang)復(fu)領域取得(de)更(geng)大的(de)進步(bu)和成(cheng)(cheng)(cheng)就。我(wo)(wo)將繼(ji)續努力學(xue)習，不斷提高自己，為(wei)兒童(tong)康(kang)復(fu)事(shi)業(ye)做出(chu)更(geng)多的(de)貢獻。
康復實習自我鑒定7
時間過的真快。
其實我的(de)實習(xi)工(gong)作很簡單。每(mei)天早(zao)晨接小朋友入園。然(ran)后跟張(zhang)老師一起帶小朋友上個訓課(ke)或(huo)者門診課(ke).
在實習這段時間里,我收獲(huo)了許(xu)多(duo)，也改(gai)變了許(xu)多(duo)。不管是(shi)(shi)在專業(ye)知識方(fang)面，還(huan)是(shi)(shi)思(si)維(wei)方(fang)式，還(huan)是(shi)(shi)在社會(hui)交(jiao)往方(fang)面。
首先(xian)，實(shi)習(xi)工作(zuo)豐(feng)富了(le)我的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識。以(yi)前在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識雖然很(hen)豐(feng)富，但是真正到工作(zuo)崗位用的(de)(de)時候卻發現(xian)(xian)還遠遠不夠(gou).而(er)且很(hen)多(duo)理論(lun)(lun)過于陳舊,很(hen)難在(zai)(zai)現(xian)(xian)實(shi)工作(zuo)中運(yun)用。所以(yi)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)工作(zuo)中，看個(ge)訓(xun)老師上課時,就邊看邊學(xue)，把新的(de)(de)知(zhi)(zhi)識總結歸納起來，并且學(xue)習(xi)這些先(xian)進的(de)(de)儀器(qi)設(she)備和(he)用品用具。而(er)且有幸可以(yi)聽到很(hen)多(duo)在(zai)(zai)聾兒康復領域知(zhi)(zhi)名專家(jia)的(de)(de)授課.
其次，實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)使(shi)我的(de)(de)(de)思維方(fang)式慢慢獨立(li)起來(lai).也(ye)許是(shi)過多的(de)(de)(de)'接受和適應(ying)應(ying)試教育(yu)，長(chang)期的(de)(de)(de)在學(xue)校里學(xue)習(xi)(xi).已經習(xi)(xi)慣了(le)依賴老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)言傳身教.在學(xue)校里，老(lao)師(shi)(shi)(shi)已經把所(suo)有(you)的(de)(de)(de)課(ke)程布置(zhi)好，該(gai)學(xue)什(shen)么，留什(shen)么作(zuo)業(ye)，已經不用(yong)自己安排(pai)(pai)。我們所(suo)有(you)的(de)(de)(de)努力(li)仿佛只為考試通(tong)過就好了(le)。但(dan)是(shi)，來(lai)到(dao)這(zhe)里，沒有(you)老(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)你(ni)安排(pai)(pai)課(ke)程，沒人(ren)給(gei)你(ni)留作(zuo)業(ye),更不會有(you)人(ren)給(gei)你(ni)指(zhi)定答案。你(ni)要做的(de)(de)(de)就是(shi)日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)，你(ni)的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)具(ju)體(ti)是(shi)什(shen)么，要讓你(ni)自己去安排(pai)(pai)。
查也只有自己(ji)(ji)清楚.我知道自己(ji)(ji)不(bu)能墮落(luo)。所以我爭取在(zai)自己(ji)(ji)的(de)崗位上(shang)多做事，做有意義的(de)事。自己(ji)(ji)安(an)排(pai)自己(ji)(ji)的(de)工作(zuo),在(zai)遇到不(bu)會(hui)和不(bu)懂的(de)問題時，及時向各位老師請教，并且(qie)利(li)用課余時間補充(chong)自己(ji)(ji)不(bu)足的(de)知識(shi)。
再次,在實習工作中我(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)了更好的(de)(de)(de)(de)與人交(jiao)流(liu)。我(wo)(wo)(wo)一(yi)直是(shi)一(yi)個愛(ai)說話(hua)的(de)(de)(de)(de)人。但是(shi)，愛(ai)說話(hua)也要(yao)有(you)分(fen)寸.同學(xue)朋友一(yi)直反應我(wo)(wo)(wo)說話(hua)太多，不給別人留說話(hua)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。知道這些之后(hou),我(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)控制自己(ji)，不斷(duan)地(di)改善。現在已經小有(you)進步。再有(you)，就是(shi)每天看老師(shi)與家長交(jiao)流(liu),不僅交(jiao)流(liu)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習,也包括生(sheng)活方(fang)面。老師(shi)應該怎么樣(yang)幫助家長發現孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，怎么樣(yang)去解決，都是(shi)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)。
最后，不(bu)斷(duan)學(xue)習，團結進取，用心(xin)(xin)呵(he)護,是我在實習中(zhong)深(shen)刻(ke)體會(hui)到的(de)這里(li)的(de)老(lao)師(shi)基(ji)本上都(dou)比較年(nian)輕,但是他們都(dou)非常的(de)謙虛和進取，不(bu)斷(duan)地學(xue)習，運用。這里(li)是一(yi)(yi)個(ge)團結的(de)團隊,每天中(zhong)午大家(jia)都(dou)坐在一(yi)(yi)起(qi),交流和學(xue)習。有(you)問題(ti)的(de)大家(jia)一(yi)(yi)起(qi)解決,有(you)成(cheng)效的(de)大家(jia)一(yi)(yi)起(qi)分享(xiang)經驗(yan).這里(li)的(de)每一(yi)(yi)位老(lao)師(shi)都(dou)在用心(xin)(xin)呵(he)護著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們。不(bu)管老(lao)師(shi)多(duo)忙多(duo)累(lei)，都(dou)不(bu)會(hui)松懈對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)照顧。看著(zhu)這些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)進步,老(lao)師(shi)們經常開心(xin)(xin)的(de)手舞足蹈.送(song)走一(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)康(kang)復畢業(ye)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，收到一(yi)(yi)面又(you)一(yi)(yi)面感謝(xie)的(de)錦旗(qi)。
誰實(shi)話，很(hen)感謝學(xue)校和公司給我(wo)提供的這次實(shi)習(xi)(xi)的機會。雖然(ran)，實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)中(zhong)，自己(ji)還有很(hen)多(duo)不足,但是我(wo)會不斷(duan)地(di)改進。實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)很(hen)快(kuai)就要結束，但是我(wo)在實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)的收獲永遠(yuan)不會結束。
康復實習自我鑒定8
轉眼之間，兩個(ge)月的實習(xi)期即將結束，回憶這兩個(ge)月的實習(xi)工作，感觸很深，收獲頗豐。
在(zai)康(kang)復治(zhi)(zhi)療(liao)學(xue)(xue)崗位工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中，我(wo)始終把學(xue)(xue)習(xi)作(zuo)(zuo)為獲得(de)新知(zhi)識、掌握方(fang)法、提高能力、解決問題的(de)(de)一(yi)(yi)條重要途(tu)徑和方(fang)法，切實(shi)(shi)做(zuo)到用理(li)論(lun)武(wu)裝頭腦(nao)、指導實(shi)(shi)踐、推(tui)開工(gong)作(zuo)(zuo)。思(si)想(xiang)上(shang)積極進取(qu)，積極的(de)(de)把自己現有(you)(you)的(de)(de)知(zhi)識用于社會(hui)實(shi)(shi)踐中，在(zai)實(shi)(shi)踐中也才能檢驗知(zhi)識的(de)(de)有(you)(you)用性(xing)。在(zai)這(zhe)兩(liang)(liang)個月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)中給我(wo)最大的(de)(de)感(gan)觸就是：我(wo)們(men)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到了很多(duo)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識，但很少用于社會(hui)實(shi)(shi)踐中，這(zhe)樣理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐就大大的(de)(de)脫節了，以(yi)至于在(zai)以(yi)后的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活中找不到方(fang)向，無(wu)法學(xue)(xue)以(yi)致用。同(tong)時，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中不斷的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)也是彌補自己的(de)(de)不足(zu)的(de)(de)有(you)(you)效方(fang)式。信息時代，瞬(shun)息萬變，社會(hui)在(zai)變化，人也在(zai)變化，所以(yi)你(ni)(ni)一(yi)(yi)天不學(xue)(xue)習(xi)，你(ni)(ni)就會(hui)落伍。通過(guo)這(zhe)兩(liang)(liang)個月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，并結合康(kang)復治(zhi)(zhi)療(liao)學(xue)(xue)崗位工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)際情況，認真學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)康(kang)復治(zhi)(zhi)療(liao)學(xue)(xue)崗位工(gong)作(zuo)(zuo)各(ge)項(xiang)政策制度、管理(li)制度和工(gong)作(zuo)(zuo)條例，使工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)困難有(you)(you)了最有(you)(you)力地(di)解決武(wu)器。
在康復治療學(xue)(xue)崗(gang)位工(gong)作中(zhong)(zhong)我(wo)都本著認真負(fu)責的(de)(de)(de)態度去(qu)對待每(mei)項工(gong)作。雖然開始(shi)由于經驗不足(zu)和(he)認識(shi)不夠(gou)，覺得在康復治療學(xue)(xue)崗(gang)位工(gong)作中(zhong)(zhong)找(zhao)不到(dao)事(shi)情做，不能得到(dao)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，但我(wo)迅(xun)速(su)從(cong)自(zi)身(shen)出發尋找(zhao)原(yuan)因，和(he)同事(shi)交(jiao)流(liu)，認識(shi)到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)不足(zu)，以至(zhi)于迅(xun)速(su)的(de)(de)(de)轉變自(zi)己的(de)(de)(de)角色和(he)工(gong)作定位。
從大(da)(da)學(xue)校門(men)跨入到康(kang)復治療學(xue)崗位工作(zuo)崗位，一(yi)開始我難以適應角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)轉變，不能發現問(wen)題(ti)，從而解決問(wen)題(ti)，認為沒(mei)有(you)多少事情可(ke)以做，我就有(you)一(yi)點失望(wang)，開始的(de)(de)(de)(de)熱情有(you)點消退，完(wan)全找不到方向。但我還是盡(jin)量保持當初的(de)(de)(de)(de)那(nei)份熱情，想干有(you)用的(de)(de)(de)(de)事的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，不斷的(de)(de)(de)(de)做好一(yi)些雜事，同(tong)時也勇于協助同(tong)事做好各項工作(zuo)，慢慢的(de)(de)(de)(de)就找到了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色，明(ming)白自(zi)己(ji)(ji)該干什么，這就是一(yi)個熱情的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，只(zhi)要(yao)我保持極(ji)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)熱情，相信(xin)自(zi)己(ji)(ji)一(yi)定會(hui)得到認可(ke)，沒(mei)有(you)不會(hui)做，沒(mei)有(you)做不好，只(zhi)有(you)你愿不愿意做。
在工作間(jian)能(neng)得到領導(dao)的充分信任，并在按時(shi)完成上級分配給我的各項工作的同時(shi)，還(huan)能(neng)積極主(zhu)動地協助(zhu)其他同事處理一(yi)些內務(wu)工作。個人的能(neng)力只有融(rong)入團隊，才能(neng)實(shi)現最大的價值。
團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)精髓是(shi)共同進步(bu)。沒有(you)共同進步(bu)，相(xiang)互(hu)合作(zuo)，團隊(dui)(dui)(dui)如(ru)同一盤(pan)散沙。相(xiang)互(hu)合作(zuo)，團隊(dui)(dui)(dui)就(jiu)會齊心(xin)協力，成為(wei)一個強(qiang)有(you)力的(de)(de)集體(ti)。很多人經常把團隊(dui)(dui)(dui)和工作(zuo)團體(ti)混為(wei)一談(tan)，其實兩(liang)者之間存在(zai)本質上的(de)(de)`區別。優(you)秀的(de)(de)工作(zuo)團體(ti)與團隊(dui)(dui)(dui)一樣(yang)，具有(you)能夠(gou)一起分享信息(xi)、觀點(dian)和創意，共同決策以幫助(zhu)每個成員能夠(gou)更好地工作(zuo)，同時強(qiang)化(hua)個人工作(zuo)標準(zhun)的(de)(de)特點(dian)。
針對(dui)實習期工(gong)(gong)作(zuo)存在的不足和問(wen)題，在以后的工(gong)(gong)作(zuo)中我打算做好以下幾點
來彌(mi)補自己(ji)工作(zuo)中的不足：
看(kan)著這些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)進步，老師們經(jing)常(chang)開心的(de)手舞足(zu)蹈。送走一個(ge)又一個(ge)康(kang)復畢業的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，收到一面又一面感(gan)謝(xie)的(de)錦旗。
誰實(shi)(shi)話，很感謝學校和公司(si)給我提供的(de)(de)這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)機。雖然，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作中，自己還有很多不(bu)足，但是(shi)我會(hui)不(bu)斷地(di)改良。實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作很快就要結束(shu)，但是(shi)我在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)收獲永遠不(bu)會(hui)結束(shu)。
康復實習自我鑒定9
作為一名瀘(lu)(lu)州醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)院醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)邊(bian)緣學(xue)(xue)生(sheng)，能在(zai)瀘(lu)(lu)醫(yi)(yi)(yi)附(fu)院康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)科實(shi)習康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)治(zhi)(zhi)療(liao)技術，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到非常的(de)激(ji)動與難得。在(zai)此，衷心感謝(xie)(xie)學(xue)(xue)院、系辦(ban)及(ji)瀘(lu)(lu)醫(yi)(yi)(yi)康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)科給(gei)予了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)專業(ye)(ye)這(zhe)(zhe)個難能可貴的(de)實(shi)習機(ji)會(hui)，感謝(xie)(xie)胥主(zhu)任(ren)接(jie)納我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，感謝(xie)(xie)康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)科運動治(zhi)(zhi)療(liao)室及(ji)物(wu)理(li)(li)治(zhi)(zhi)療(liao)室、傳(chuan)統治(zhi)(zhi)療(liao)室的(de)各位老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給(gei)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)同學(xue)(xue)的(de)悉(xi)心的(de)指導與教(jiao)育！在(zai)短(duan)短(duan)十六個周(zhou)的(de)實(shi)習時(shi)間里(li),老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)教(jiao)會(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)很多東西，他們(men)(men)(men)(men)給(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)不(bu)僅僅是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，而更多的(de)是(shi)(shi)關(guan)愛(ai)、照(zhao)顧、溫暖。以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為例，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛到康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)科室時(shi)就被(bei)分到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)運動治(zhi)(zhi)療(liao)室，看(kan)(kan)著老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)及(ji)其他學(xue)(xue)校的(de)實(shi)習同學(xue)(xue)在(zai)做治(zhi)(zhi)療(liao)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懵了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)根(gen)本不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道他們(men)(men)(men)(men)在(zai)做什么，那(nei)時(shi)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)完(wan)全像一塊木頭(tou)立(li)在(zai)那(nei)里(li)一動不(bu)動。心里(li)想著“這(zhe)(zhe)些(xie)東西的(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)一塌糊涂，基本沒學(xue)(xue)過(guo)，手法(fa)動作見都沒見過(guo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎么實(shi)習,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能學(xue)(xue)有所(suo)(suo)成嗎(ma)?才(cai)十六周(zhou)，理(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)都補不(bu)起(qi)來(lai)還(huan)談什么實(shi)踐？完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)？”正在(zai)這(zhe)(zhe)時(shi)，伍玉蘭老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)拍了(le)(le)(le)(le)(le)(le)拍我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)肩膀說：“小(xiao)伙子(zi),木器干撒(sa)子(zi)，你(ni)先去看(kan)(kan)看(kan)(kan)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)怎么做的(de)病人,先了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)一下基本流(liu)程，然后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再親自教(jiao)你(ni)們(men)(men)(men)(men)手法(fa)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道你(ni)們(men)(men)(men)(men)專業(ye)(ye)對于(yu)這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)非常欠缺,沒有接(jie)受系統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)，所(suo)(suo)有學(xue)(xue)起(qi)來(lai)將會(hui)非常的(de)困(kun)難。但(dan)你(ni)們(men)(men)(men)(men)不(bu)要怕,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)慢慢地把你(ni)們(men)(men)(men)(men)教(jiao)會(hui)的(de)？?"。聽了(le)(le)(le)(le)(le)(le)伍老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)頓時(shi)覺(jue)得如沐春(chun)風(feng)，心中那(nei)一不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)覺(jue)，一學(xue)(xue)期的(de)康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)護理(li)(li)結束了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期里(li),通過(guo)理(li)(li)論學(xue)(xue)習、實(shi)驗室教(jiao)學(xue)(xue)、以(yi)及(ji)醫(yi)(yi)(yi)院見習,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對康(kang)(kang)復(fu)(fu)(fu)護理(li)(li)這(zhe)(zhe)門課(ke)有了(le)(le)(le)(le)(le)(le)更深的(de)認識(shi)和(he)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie).
在(zai)醫院，我(wo)(wo)們(men)(men)見識(shi)和康(kang)復(fu)(fu)科(ke)形形色色的(de)(de)(de)(de)(de)儀器，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)儀器都能(neng)很好地(di)幫助(zhu)病人(ren)復(fu)(fu)健，讓病人(ren)有(you)機會能(neng)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好。聽老(lao)師說,這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)儀器都非(fei)常昂貴(gui)，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)禁感嘆(tan)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de).科(ke)技(ji)水平(ping)真的(de)(de)(de)(de)(de)很高，醫療技(ji)術真是(shi)(shi)越(yue)來(lai)越(yue)好了。我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下看(kan)了一(yi)些(xie)(xie)臥床的(de)(de)(de)(de)(de)病人(ren)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)中風，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)偏癱(tan)，幾乎都是(shi)(shi)行(xing)動(dong)不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren),還有(you)一(yi)些(xie)(xie)受到意外傷害造成肢體(ti)殘疾的(de)(de)(de)(de)(de)中青年人(ren).在(zai)康(kang)復(fu)(fu)技(ji)術不(bu)(bu)發達的(de)(de)(de)(de)(de)過去，他(ta)們(men)(men)可能(neng)就要一(yi)輩子臥床不(bu)(bu)起,一(yi)輩子需要別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧，沒有(you)自理能(neng)力(li)，但現在(zai)，通(tong)過一(yi)些(xie)(xie)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)康(kang)復(fu)(fu)護(hu)理,通(tong)過復(fu)(fu)健運動(dong)，很多(duo)病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)能(neng)力(li)都有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)改善。通(tong)過合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具,腿腳不(bu)(bu)便的(de)(de)(de)(de)(de)病人(ren)可以自由(you)活(huo)動(dong)，這(zhe)(zhe)大(da)大(da)提(ti)高了病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)質量。
現代護(hu)理講(jiang)究(jiu)的(de)是(shi)人(ren)文護(hu)理，在追求生(sheng)活質量的(de)今天(tian)，不僅要治病(bing),更要提高生(sheng)活質量.對于一(yi)個斷腿病(bing)人(ren)而言,幫病(bing)人(ren)處理傷(shang)口，防止感染,這是(shi)治療，而幫病(bing)人(ren)帶(dai)上義肢，帶(dai)病(bing)人(ren)做(zuo)復(fu)(fu)(fu)健，恢復(fu)(fu)(fu)肢體活動,使病(bing)人(ren)能(neng)最大程度地行走活動，這就(jiu)是(shi)康復(fu)(fu)(fu)。從中可見，康復(fu)(fu)(fu)是(shi)在治療之后尤為(wei)重要的(de)一(yi)個環節(jie)。
現在中(zhong)國的康復(fu)(fu)技術(shu)雖然進步(bu)很快，但與一(yi)些發達國家還有(you)著一(yi)定的差距，希(xi)望我國醫療(liao)能(neng)更加重(zhong)視康復(fu)(fu)這一(yi)領域的發展。治病救(jiu)人(ren)是(shi)為了活得更好，這也是(shi)康復(fu)(fu)的意義。
總之，在康復(fu)科的(de)見習，我學到(dao)了很多(duo)，也(ye)有(you)很多(duo)感觸，真心希望康復(fu)能(neng)有(you)更出色的(de)發展，一些殘疾人士能(neng)有(you)更光明的(de)生活。
康復實習自我鑒定10
其實我的實習工作很簡單。每天早晨接(jie)小(xiao)朋友(you)入園(yuan)。然后跟X教師一起帶小(xiao)朋友(you)上(shang)個訓課(ke)或者門(men)診課(ke)。
在實習這段(duan)時間里，我收獲(huo)了許(xu)多，也改變(bian)了許(xu)多。不管是(shi)(shi)(shi)在專業知識(shi)方面，還是(shi)(shi)(shi)思(si)維方式(shi)，還是(shi)(shi)(shi)在社(she)會交往方面。
首(shou)先，實習(xi)工作(zuo)豐(feng)富了我的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識。以(yi)前在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識雖然很豐(feng)富，但是真(zhen)正到工作(zuo)崗位用(yong)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)卻發現還遠遠不夠(gou)。而(er)且(qie)很多(duo)理論(lun)過于陳(chen)舊(jiu)，很難在(zai)現實工作(zuo)中運用(yong)。所以(yi)在(zai)實習(xi)工作(zuo)中，看(kan)個(ge)訓教(jiao)師上(shang)課(ke)時，就(jiu)邊看(kan)邊學(xue)(xue)(xue)，把新的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識總結歸納起來(lai)，并且(qie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)這(zhe)些先進的(de)(de)(de)(de)儀器(qi)設備(bei)和用(yong)品用(yong)具。而(er)且(qie)有(you)幸可以(yi)聽到很多(duo)在(zai)聾兒康復領(ling)域知(zhi)名專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)授課(ke)。其次，實習(xi)工作(zuo)使我的(de)(de)(de)(de)思維方(fang)式慢慢獨立起來(lai)。也許(xu)是過多(duo)的(de)(de)(de)(de)承受和適應應試教(jiao)育，長期的(de)(de)(de)(de)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。已(yi)經習(xi)慣了依賴教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)言傳(chuan)身教(jiao)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)，教(jiao)師已(yi)經把所有(you)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程布置好，。該學(xue)(xue)(xue)什(shen)么，留什(shen)么作(zuo)業(ye)(ye)，已(yi)經不用(yong)自己安(an)排(pai)。我們(men)所有(you)的(de)(de)(de)(de)'努力仿佛只(zhi)為考試通過就(jiu)好了。但是，來(lai)到這(zhe)里(li)，沒有(you)教(jiao)師給你(ni)(ni)安(an)排(pai)課(ke)程，沒人(ren)(ren)給你(ni)(ni)留作(zuo)業(ye)(ye)，更不會(hui)有(you)人(ren)(ren)給你(ni)(ni)指定(ding)答案。你(ni)(ni)要做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是日(ri)常(chang)工作(zuo)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)日(ri)常(chang)工作(zuo)具體(ti)是什(shen)么，要讓你(ni)(ni)自己去安(an)排(pai)。
查也只有(you)自(zi)己(ji)(ji)清楚(chu)。我(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)不(bu)能墮落。所(suo)以我(wo)爭取在(zai)自(zi)己(ji)(ji)的崗位上多做事，做有(you)意義的事。自(zi)己(ji)(ji)安排(pai)自(zi)己(ji)(ji)的工作，在(zai)遇到不(bu)會和不(bu)懂的問題時(shi)，與時(shi)向(xiang)各位教(jiao)(jiao)師請(qing)教(jiao)(jiao)，并且利用課余時(shi)間補充自(zi)己(ji)(ji)不(bu)足的知(zhi)識(shi)。
再(zai)次，在實習工(gong)作中我(wo)學(xue)會(hui)了更好的(de)與人(ren)交流。我(wo)一(yi)直(zhi)是一(yi)個愛(ai)說話(hua)的(de)人(ren)。但是，愛(ai)說話(hua)也(ye)要有(you)(you)分(fen)寸。同學(xue)朋友一(yi)直(zhi)反響(xiang)我(wo)說話(hua)太(tai)多，不(bu)給(gei)別人(ren)留說話(hua)的(de)機(ji)會(hui)。知道(dao)這些(xie)之后(hou)，我(wo)慢慢的(de)控制(zhi)自己，不(bu)斷地改善。現(xian)在已(yi)經小有(you)(you)進步(bu)。再(zai)有(you)(you)，就是每天(tian)看教師與家長(chang)交流，不(bu)僅交流孩子(zi)(zi)的(de)學(xue)習，也(ye)包(bao)括生(sheng)活方面(mian)。教師應該怎么樣幫助家長(chang)發現(xian)孩子(zi)(zi)的(de)問題(ti)，怎么樣去解決(jue)，都是交流的(de)技巧。
最后(hou)，不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)，團(tuan)結進取(qu)，用(yong)心(xin)呵(he)護，是我在實習(xi)中深刻體會到的(de)這(zhe)(zhe)里的(de)教師(shi)根(gen)本上都(dou)(dou)比擬年輕，但是他們(men)(men)都(dou)(dou)非常的(de)謙(qian)虛和進取(qu)，不斷(duan)地學(xue)(xue)習(xi)，運(yun)用(yong)。這(zhe)(zhe)里是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)團(tuan)結的(de)團(tuan)隊(dui)，每天(tian)中午大家都(dou)(dou)坐在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，交流(liu)和學(xue)(xue)習(xi)。有問(wen)題(ti)的(de)大家一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起解決，有成效的(de)大家一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起分享經驗(yan)。這(zhe)(zhe)里的(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位教師(shi)都(dou)(dou)在用(yong)心(xin)呵(he)護著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)。不管教師(shi)多忙多累，都(dou)(dou)不會松懈對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)照顧。看著這(zhe)(zhe)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)進步，教師(shi)們(men)(men)經常開心(xin)的(de)手(shou)舞足(zu)蹈。送走(zou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)康復畢(bi)業(ye)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，收到一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)又一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)感謝的(de)錦旗。
誰實(shi)話，很(hen)感謝學校和公司給(gei)我提供的這次實(shi)習(xi)(xi)的機會。雖(sui)然，實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)中，自己還(huan)有很(hen)多不足，但(dan)(dan)是(shi)我會不斷地(di)改良。實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)很(hen)快就要完(wan)畢，但(dan)(dan)是(shi)我在實(shi)習(xi)(xi)中的收(shou)獲永遠不會完(wan)畢。
康復實習自我鑒定11
一天的(de)見習活動很快就過去餓了，使我對康(kang)復護理這門課有了更深的(de)認識和了解。
在(zai)醫(yi)院，我(wo)(wo)們(men)見識和(he)康復(fu)科形形色色的儀器，這些儀器都能(neng)很好(hao)地助病(bing)人復(fu)健，讓(rang)病(bing)人有機會能(neng)生活的更好(hao)。聽老師說(shuo)，這些儀器都非常昂(ang)貴(gui)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)禁感(gan)嘆現在(zai)的科技水(shui)平(ping)真的很高，醫(yi)療技術(shu)真是(shi)越來越好(hao)了。
我們在老師的帶領下看了(le)一些臥床的病(bing)人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)的中(zhong)風，有(you)(you)的偏癱，幾乎(hu)都是行(xing)動(dong)不變的老人(ren)(ren)(ren)，還(huan)有(you)(you)一些受(shou)到意外傷害造成肢(zhi)體(ti)殘疾的中(zhong)青(qing)年人(ren)(ren)(ren)。在康(kang)復(fu)技術不發達的過去，他們可能(neng)就要(yao)一輩子(zi)臥床不起，一輩子(zi)需要(yao)別人(ren)(ren)(ren)的照顧，沒(mei)有(you)(you)自理(li)(li)能(neng)力，但(dan)現在，通過一些有(you)(you)效的康(kang)復(fu)護理(li)(li)，通過復(fu)健運動(dong)，很(hen)多病(bing)人(ren)(ren)(ren)的行(xing)動(dong)能(neng)力都有(you)(you)很(hen)的改(gai)善。通過合理(li)(li)利用(yong)輪椅、拐杖、義肢(zhi)等工具，腿腳不便的病(bing)人(ren)(ren)(ren)可以自由活動(dong)，這提高了(le)病(bing)人(ren)(ren)(ren)的生(sheng)活質量。
在康復科見習(xi)，病(bing)人(ren)多數是癱瘓患(huan)者(zhe)，行動不(bu)便，照顧(gu)病(bing)人(ren)時(shi)，首先要做到將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)，用一(yi)(yi)(yi)顆博愛之心(xin)(xin)，一(yi)(yi)(yi)種換位思考(kao)的(de)(de)(de)思維去想(xiang)象病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)疼(teng)與痛，矛盾(dun)與徘徊，將病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)疼(teng)痛看(kan)作(zuo)自己的(de)(de)(de)疼(teng)痛，將病(bing)人(ren)看(kan)做自己的(de)(de)(de)親人(ren)好友，用心(xin)(xin)去體會病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)茫(mang)然與不(bu)知(zhi)所措，只要你(ni)及(ji)時(shi)伸出一(yi)(yi)(yi)雙溫暖的(de)(de)(de)手(shou)，病(bing)人(ren)就能感受來自你(ni)手(shou)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)力(li)量，也許他們(men)就會獲取一(yi)(yi)(yi)份(fen)戰勝病(bing)魔的(de)(de)(de)決心(xin)(xin)與信心(xin)(xin)，使疾病(bing)不(bu)攻自破。其次，在照顧(gu)病(bing)人(ren)過程(cheng)中，要微笑面對(dui)每一(yi)(yi)(yi)位病(bing)人(ren)，微笑是一(yi)(yi)(yi)把出奇制勝的(de)(de)(de)尚方寶劍。
在(zai)(zai)工作時，要求自(zi)(zi)己(ji)不把情緒帶到工作中，每(mei)天保持陽(yang)光燦爛的(de)笑(xiao)容，讓病人(ren)每(mei)天都能(neng)感受溫暖，無(wu)論(lun)是(shi)寒冬還是(shi)炎(yan)炎(yan)酷暑，微笑(xiao)總(zong)是(shi)一(yi)道美不勝(sheng)收的(de)風景。“微笑(xiao)服(fu)務”既有(you)利于自(zi)(zi)身的(de)愉悅，又能(neng)減輕病人(ren)的(de)恐懼(ju)與病痛(tong)，這(zhe)等一(yi)箭雙雕的(de)好事(shi)何樂而(er)不為呢再次(ci)，在(zai)(zai)病人(ren)面前要永(yong)葆(bao)一(yi)份(fen)不泯滅的(de)自(zi)(zi)信(xin)。假如(ru)病人(ren)看到的(de)你是(shi)一(yi)張自(zi)(zi)信(xin)而(er)穩(wen)重(zhong)的(de)臉龐，他(ta)們的(de)`恐懼(ju)和擔心(xin)也就(jiu)減少(shao)了一(yi)半(ban)。因(yin)此(ci)，自(zi)(zi)信(xin)心(xin)是(shi)一(yi)顆無(wu)形的(de)定心(xin)丸，無(wu)論(lun)是(shi)醫生本身，抑(yi)或是(shi)病人(ren)，都是(shi)必(bi)不可少(shao)的(de)東西(xi)。現(xian)在(zai)(zai)中國(guo)(guo)的(de)康復(fu)技術雖(sui)然進步很快(kuai)，但與一(yi)些發達(da)國(guo)(guo)家還有(you)著一(yi)定的(de)差距，希望(wang)我(wo)國(guo)(guo)醫療(liao)能(neng)更加重(zhong)視康復(fu)這(zhe)一(yi)領域的(de)發展(zhan)。治病救人(ren)是(shi)為了活(huo)得更好，這(zhe)也是(shi)康復(fu)的(de)意義。
總之，在(zai)康復科的見習，我(wo)學(xue)到了很多(duo)，也有很多(duo)感觸(chu)，真心希望(wang)康復能(neng)有更出色的發展，一些(xie)殘疾人士能(neng)有更光明的生活。
康復實習自我鑒定12
轉眼(yan)之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作(zuo)，感觸很深，收獲(huo)頗豐。
在運(yun)動(dong)康(kang)(kang)復(fu)與健(jian)康(kang)(kang)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)始終把學(xue)習(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)獲(huo)得新知識(shi)、掌握方(fang)法(fa)、提高能力(li)、解(jie)決(jue)問題的一條重要(yao)途徑(jing)和方(fang)法(fa)，切實(shi)(shi)做(zuo)到(dao)(dao)用理論(lun)武裝頭(tou)腦、指導實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、推動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。思想(xiang)上積極(ji)進取，積極(ji)的把自己現有(you)的知識(shi)用于社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)也(ye)才能檢驗知識(shi)的有(you)用性.在這兩個(ge)月(yue)的實(shi)(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)給我(wo)(wo)最(zui)大(da)的感觸(chu)就(jiu)是(shi)：我(wo)(wo)們在學(xue)校學(xue)到(dao)(dao)了(le)很(hen)多的理論(lun)知識(shi)，但很(hen)少用于社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，這樣理論(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)就(jiu)大(da)大(da)的脫節了(le)，以(yi)至于在以(yi)后的學(xue)習(xi)和生活中(zhong)找不到(dao)(dao)方(fang)向(xiang)，無法(fa)學(xue)以(yi)致用。同時，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)不斷的學(xue)習(xi)也(ye)是(shi)彌補自己的不足的有(you)效方(fang)式。信息時代(dai)，瞬息萬變(bian)(bian),社(she)會在變(bian)(bian)化，人也(ye)在變(bian)(bian)化，所以(yi)你(ni)一天不學(xue)習(xi)，你(ni)就(jiu)會落伍。通過(guo)這兩個(ge)月(yue)的實(shi)(shi)習(xi)，并結合運(yun)動(dong)康(kang)(kang)復(fu)與健(jian)康(kang)(kang)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的實(shi)(shi)際情況,認真學(xue)習(xi)的運(yun)動(dong)康(kang)(kang)復(fu)與健(jian)康(kang)(kang)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)各項政策制(zhi)度(du)、管理制(zhi)度(du)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條例(li)，使工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的困難有(you)了(le)最(zui)有(you)力(li)地(di)解(jie)決(jue)武器.
在運動(dong)康復(fu)與(yu)健(jian)(jian)康崗(gang)位(wei)工作(zuo)中(zhong)我(wo)都本(ben)著認真(zhen)負責的(de)(de)態度去(qu)對待(dai)每項工作(zuo)。雖(sui)然開(kai)始(shi)由于(yu)經驗(yan)不足和(he)(he)認識不夠(gou),覺得在運動(dong)康復(fu)與(yu)健(jian)(jian)康崗(gang)位(wei)工作(zuo)中(zhong)找不到事情做，不能得到鍛煉的(de)(de)目的(de)(de)，但我(wo)迅(xun)速(su)從自身出發尋找原(yuan)因(yin)，和(he)(he)同(tong)事交(jiao)流，認識到自己的(de)(de)不足，以至于(yu)迅(xun)速(su)的(de)(de)轉(zhuan)變自己的(de)(de)角色和(he)(he)工作(zuo)定位(wei)。
優勢,把握工作的重點和(he)難點，盡心(xin)盡力完成運動康復與健康崗位工作的任(ren)務。
從大學校門跨(kua)入到(dao)(dao)運動康(kang)復與健康(kang)崗位(wei)工作崗位(wei),一(yi)(yi)開(kai)始我(wo)(wo)(wo)難以適應角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，不能發(fa)現問(wen)(wen)題，從而(er)解(jie)決問(wen)(wen)題，認為沒有多少事情(qing)可以做(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)有一(yi)(yi)點失望，開(kai)始的(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)有點消退，完全(quan)找(zhao)不到(dao)(dao)方向。但我(wo)(wo)(wo)還是盡量保持當(dang)初的(de)(de)(de)那份熱(re)(re)情(qing),想干(gan)有用的(de)(de)(de)事的(de)(de)(de)態度,不斷(duan)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)(yi)些雜事，同(tong)時也勇于協助同(tong)事做(zuo)(zuo)好(hao)各項工作，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)找(zhao)到(dao)(dao)了自(zi)己的(de)(de)(de)角(jiao)色(se),明白自(zi)己該干(gan)什么(me),這就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)個熱(re)(re)情(qing)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，只要我(wo)(wo)(wo)保持極大的(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)，相信自(zi)己一(yi)(yi)定會得到(dao)(dao)認可，沒有不會做(zuo)(zuo),沒有做(zuo)(zuo)不好(hao)，只有你愿(yuan)不愿(yuan)意做(zuo)(zuo)。
在工(gong)作間(jian)能得到領導的充分(fen)信任,并(bing)在按時完成上級分(fen)配給我的各項工(gong)作的同(tong)時，還能積極主動地(di)協助(zhu)其(qi)他(ta)同(tong)事處(chu)理一些內務工(gong)作。個人的能力只(zhi)有融(rong)入團(tuan)隊，才能實現最大的價值.
團隊的(de)`精髓(sui)是共(gong)同(tong)進(jin)步(bu).沒有共(gong)同(tong)進(jin)步(bu)，相互合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，團隊如同(tong)一(yi)盤散沙。相互合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，團隊就會齊心協力(li)，成為(wei)一(yi)個強(qiang)有力(li)的(de)集(ji)體(ti)。很多人(ren)(ren)經常把團隊和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團體(ti)混(hun)為(wei)一(yi)談，其實兩者之間存在本(ben)質上的(de)區(qu)別。優(you)秀的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團體(ti)與團隊一(yi)樣，具有能夠一(yi)起分享信息(xi)、觀點和(he)創(chuang)意，共(gong)同(tong)決策以幫助每個成員能夠更好地工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),同(tong)時(shi)強(qiang)化個人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標準的(de)特點.
針對實習期工作存在(zai)的(de)不足(zu)和問題，在(zai)以(yi)后的(de)工作中我打算做好以(yi)下幾點
來彌補自(zi)己工作(zuo)中的(de)不足：
1.以實踐帶學習(xi)全方位(wei)提高自己的工作(zuo)能(neng)力.
2.踏實做(zuo)好本職工作(zuo)。在以后的工作(zuo)和學習中，我將(jiang)以更加(jia)(jia)積極(ji)的工作(zuo)態(tai)度更加(jia)(jia)熱(re)情的工作(zuo)作(zuo)風把自己的本職工作(zuo)做(zuo)好。
康復實習自我鑒定13
作為一(yi)(yi)名康復醫學(xue)專業的學(xue)生(sheng)，在完成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)段時(shi)間的實習之后，我深刻地認識到了(le)(le)實習對于(yu)我的職業生(sheng)涯發展的重(zhong)要性。通過(guo)實踐，我從中獲得了(le)(le)很多寶貴的經驗(yan)和成(cheng)長(chang)。
首先，在康(kang)復(fu)醫學實習(xi)中(zhong)(zhong)，我(wo)學會了(le)(le)如何與患者(zhe)(zhe)進行有(you)效的(de)(de)溝通。我(wo)了(le)(le)解(jie)到，康(kang)復(fu)醫學一直(zhi)是(shi)以患者(zhe)(zhe)為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)，因此與患者(zhe)(zhe)的(de)(de)交流非常關鍵。通過實習(xi)，我(wo)學會了(le)(le)傾聽患者(zhe)(zhe)的(de)(de)訴(su)求(qiu)，理解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，并能夠給予他(ta)們(men)有(you)效的(de)(de)建議和治(zhi)療(liao)。我(wo)還會使用(yong)簡單易(yi)懂的(de)(de)語言向患者(zhe)(zhe)解(jie)釋復(fu)雜的(de)(de)治(zhi)療(liao)流程和注(zhu)意事(shi)項，確保他(ta)們(men)能夠順利(li)進行康(kang)復(fu)。
其次，實習也(ye)教會了(le)我(wo)(wo)如何與其他醫(yi)療(liao)團隊(dui)成員(yuan)協(xie)作(zuo)。在康復(fu)醫(yi)學中(zhong)，醫(yi)師(shi)、護士、理療(liao)師(shi)等多個職業人員(yuan)需(xu)要(yao)緊密配合，才能(neng)夠提供(gong)(gong)完整、高效的(de)康復(fu)治療(liao)。在實習中(zhong)，我(wo)(wo)不僅學會了(le)自己的(de)角色定位，也(ye)了(le)解(jie)了(le)其他團隊(dui)成員(yuan)的(de)職責和能(neng)力。這樣(yang)，我(wo)(wo)們可(ke)以通過相互協(xie)作(zuo)，共同為患(huan)者(zhe)提供(gong)(gong)更(geng)好的(de)治療(liao)效果(guo)。
第(di)三，實(shi)習(xi)讓(rang)我(wo)(wo)拓展(zhan)了(le)(le)(le)自己的專業知(zhi)識和(he)技能(neng)(neng)。在實(shi)踐(jian)中(zhong)，我(wo)(wo)學會了(le)(le)(le)如何正確地評估患者的病情和(he)康(kang)復(fu)指(zhi)數，為他們(men)制定(ding)個性化的治療方(fang)案，并(bing)進(jin)行康(kang)復(fu)訓練和(he)康(kang)復(fu)指(zhi)導(dao)。同時，我(wo)(wo)更(geng)(geng)加(jia)深入地了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)各(ge)種康(kang)復(fu)設備和(he)技術，如針(zhen)灸、推拿和(he)熱(re)敷等。這樣的專業知(zhi)識和(he)技能(neng)(neng)不僅(jin)提(ti)高了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)，也為我(wo)(wo)未來(lai)的職(zhi)業道路提(ti)供了(le)(le)(le)更(geng)(geng)多的選擇。
最后，康(kang)復(fu)醫(yi)學(xue)實(shi)習也(ye)讓我(wo)體驗到(dao)了(le)作為康(kang)復(fu)醫(yi)生的(de)(de)職業(ye)責任和(he)使命感(gan)。康(kang)復(fu)醫(yi)學(xue)是(shi)一(yi)門(men)既具(ju)有人文關懷，又(you)有嚴謹(jin)科學(xue)的(de)(de)學(xue)科。我(wo)們的(de)(de)目標是(shi)幫(bang)助患者恢(hui)復(fu)身(shen)體功能和(he)重獲自(zi)立能力，讓他們重新欣賞生命的(de)(de).美好。在實(shi)習過程中(zhong)，我(wo)聽到(dao)了(le)許多患者的(de)(de)感(gan)慨和(he)反饋(kui)，這(zhe)更(geng)讓我(wo)深信康(kang)復(fu)醫(yi)學(xue)是(shi)一(yi)門(men)偉大的(de)(de)事業(ye)，也(ye)更(geng)加堅定(ding)了(le)我(wo)在未來職業(ye)上(shang)的(de)(de)熱情和(he)動力。
總的(de)(de)來說，康復(fu)醫(yi)學實習是(shi)一(yi)段(duan)(duan)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)經歷。通過這段(duan)(duan)實踐，我(wo)不僅獲(huo)得了(le)珍貴(gui)的(de)(de)知識和經驗，而且更(geng)深入地了(le)解了(le)自己(ji)的(de)(de)職業憧憬和責任感。我(wo)相(xiang)信，在未來，我(wo)能(neng)夠將這些經驗應(ying)用(yong)到實踐中(zhong)，并為更(geng)多患者提供更(geng)加優質的(de)(de)康復(fu)服務。
康復實習自我鑒定14
在完(wan)成(cheng)為期兩個月(yue)的(de)心肺(fei)康復科實習后，我(wo)對自(zi)己(ji)的(de)實習進行了(le)深度反思和自(zi)我(wo)鑒(jian)定。在這(zhe)段(duan)時(shi)間里，我(wo)通過(guo)參與各種任務(wu)，了(le)解了(le)心肺(fei)康復的(de)基本(ben)知識和技巧，增進了(le)對康復醫(yi)學整體的(de)認(ren)識，同時(shi)也發(fa)現(xian)了(le)自(zi)身的(de)不足和提(ti)高方向。
通過跟隨導師的(de)(de)(de)指導，我(wo)了(le)(le)解了(le)(le)心肺康(kang)(kang)復(fu)的(de)(de)(de)相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)以及在實踐中的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)。我(wo)掌握了(le)(le)呼吸機(ji)的(de)(de)(de)運作(zuo)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)使用(yong)(yong)技巧，了(le)(le)解了(le)(le)健康(kang)(kang)監護儀的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)和(he)(he)護理方法(fa)，并且學(xue)會了(le)(le)如何監測和(he)(he)記錄病(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)(de)生命體征。在康(kang)(kang)復(fu)訓練(lian)方面，我(wo)學(xue)會了(le)(le)術(shu)語和(he)(he)方法(fa)，對于肺功(gong)能檢查的(de)(de)(de)分析和(he)(he)評(ping)估(gu)有了(le)(le)較深的(de)(de)(de)了(le)(le)解，對于心肺康(kang)(kang)復(fu)的(de)(de)(de)定(ding)量有了(le)(le)更準確的(de)(de)(de)把握。同時，我(wo)還注意到病(bing)(bing)(bing)人在康(kang)(kang)復(fu)訓練(lian)時的(de)(de)(de)心理變化(hua)，了(le)(le)解了(le)(le)如何與(yu)病(bing)(bing)(bing)人建立(li)合作(zuo)關(guan)系，讓他們(men)感(gan)受到我(wo)們(men)的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)(he)關(guan)注。總的(de)(de)(de)來說，我(wo)的(de)(de)(de)專業技能和(he)(he)知(zhi)(zhi)識(shi)得到了(le)(le)進一步的(de)(de)(de)提升。
然(ran)而，在(zai)實(shi)踐中，我(wo)也遇到了(le)(le)(le)很多問題和(he)挑戰。其中包括我(wo)所承(cheng)擔(dan)的(de)(de)壓瘡護(hu)理工(gong)作(zuo)。雖然(ran)在(zai)上崗前，我(wo)完成了(le)(le)(le)相關的(de)(de)培(pei)訓(xun)和(he)理論知識的(de)(de)學習(xi)，但是在(zai)實(shi)際的(de)(de)操(cao)作(zuo)中還是有許多不足之(zhi)處(chu)。比如清洗(xi)方式、包扎材料的(de)(de)選擇、病(bing)人自身(shen)情況的(de)(de)考慮等(deng)等(deng)。在(zai)與導師的(de)(de)反(fan)復(fu)溝(gou)通和(he)指導下，我(wo)克服了(le)(le)(le)自己的(de)(de)難點，對(dui)于病(bing)人的(de)(de)身(shen)體有了(le)(le)(le)更深入的(de)(de)理解，也注意到了(le)(le)(le)以往不夠(gou)重視的(de)(de)細(xi)節問題。
在實習(xi)中，我還(huan)深刻(ke)地感(gan)受(shou)到自己的(de)情緒管理能力有(you)待提高。一些病(bing)情嚴重的(de)病(bing)人，因為工作重心(xin)向護理技能的(de)運用方面傾斜，我可能會(hui)忽視他(ta)們的(de)情感(gan)、鼓勵和支持。所以，我意識到不僅要抓好護理技能的(de)實現，還(huan)要注重人際技巧的(de)培養。加強與病(bing)人的(de)交(jiao)流和溝通(tong)，傾聽他(ta)們的(de)`需(xu)要和意愿。
另外，在實習中我還學習了(le)如(ru)何做(zuo)好病人的病史和住院記錄。我查看病人的病歷，學習總結了(le)一些記錄的要點，摸索出一套自己熟悉的記錄方(fang)式。
最(zui)后，由于我對(dui)目前臨床應(ying)用的新技(ji)術和新方法越(yue)來(lai)越(yue)關注，我期待未來(lai)有(you)機(ji)會學習使用包括(kuo)生物(wu)反饋(kui)技(ji)術等在內的一些非藥物(wu)治療措施。
心肺康(kang)復(fu)是一個系(xi)統的(de)(de)(de)醫(yi)療項目，需要(yao)醫(yi)護人(ren)(ren)員(yuan)進行專業性的(de)(de)(de)管理(li)和(he)操作，對(dui)于(yu)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)恢復(fu)有著重要(yao)的(de)(de)(de)作用。實(shi)習后不僅讓我掌握了存在(zai)于(yu)學(xue)校教學(xue)中的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能，更重要(yao)的(de)(de)(de)是讓我深入體會到(dao)了臨床護理(li)和(he)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)真正需求(qiu)，發現(xian)了自(zi)己(ji)在(zai)專業技術、人(ren)(ren)際(ji)溝通(tong)和(he)情感管理(li)等方面的(de)(de)(de)不足。
通(tong)過本次實習(xi)(xi)，我(wo)(wo)充(chong)分(fen)體(ti)會到實踐是檢驗專業(ye)知(zhi)識和(he)技能的良(liang)好(hao)載體(ti)，也(ye)提醒我(wo)(wo)們永(yong)遠不能停止學(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)(duan)充(chong)實自己，在各個方面都(dou)要不斷(duan)(duan)更(geng)新實踐和(he)經驗。我(wo)(wo)相信，通(tong)過不斷(duan)(duan)努力和(he)學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)的專業(ye)知(zhi)識和(he)技能會得(de)到更(geng)加全面和(he)充(chong)分(fen)的發(fa)揚(yang)。
康復實習自我鑒定15
本(ben)人在(zai)校期間(jian)，熱(re)愛祖(zu)國(guo)，熱(re)愛醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)。在(zai)銅仁職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“明德、求(qiu)(qiu)真、篤行、自(zi)(zi)強”八字校訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)鞭策(ce)下(xia)(xia)，我(wo)(wo)努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。刻苦鉆研、勇于進(jin)取、努力(li)將(jiang)自(zi)(zi)己培養成為(wei)具有(you)(you)較(jiao)高(gao)綜合(he)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生。尊敬老師(shi)(shi)，團結(jie)(jie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積極(ji)完成院系交給的(de)(de)(de)(de)(de)各項任務(wu)，在(zai)臨(lin)床(chuang)(chuang)實習(xi)期間(jian)，積極(ji)向臨(lin)床(chuang)(chuang)各科上(shang)級醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，為(wei)日后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和工作打(da)下(xia)(xia)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)`基礎。我(wo)(wo)不(bu)斷地完善自(zi)(zi)我(wo)(wo)、充(chong)實自(zi)(zi)我(wo)(wo)，提高(gao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)。在(zai)師(shi)(shi)友的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和鼓勵下(xia)(xia)，我(wo)(wo)打(da)下(xia)(xia)了(le)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)康(kang)復(fu)(fu)治(zhi)療專業(ye)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，系統地掌握了(le)康(kang)復(fu)(fu)及(ji)臨(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)課(ke)程。雖然僅僅只有(you)(you)三年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，但我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地感受到，理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與臨(lin)床(chuang)(chuang)相結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性；銅仁職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系給了(le)我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)源泉，使(shi)我(wo)(wo)步入了(le)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)殿堂。在(zai)兩(liang)年(nian)時間(jian)里(li)豐富了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)，從(cong)無(wu)到有(you)(you)，從(cong)簡(jian)單到深(shen)奧，我(wo)(wo)逐漸了(le)解(jie)了(le)人體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)構，生理(li)(li)、病理(li)(li)等特(te)點。在(zai)遵義市第(di)一(yi)人民醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院將(jiang)近一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)時間(jian)里(li)，使(shi)我(wo)(wo)對(dui)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)(you)了(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao), 熟練掌握PT、OT、ST及(ji)中國(guo)傳統康(kang)復(fu)(fu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)，能單獨對(dui)康(kang)復(fu)(fu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科常見病例進(jin)行康(kang)復(fu)(fu)評定和治(zhi)療。實事(shi)求(qiu)(qiu)是，精益(yi)求(qiu)(qiu)精，熱(re)愛醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，立志獻身于醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)！我(wo)(wo)決心全力(li)以赴解(jie)除患者(zhe)傷(shang)(shang)殘之(zhi)病痛，使(shi)之(zhi)有(you)(you)一(yi)個完美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)軀體(ti)和健康(kang)，救死扶傷(shang)(shang)，不(bu)辭艱辛(xin)，執著(zhu)追求(qiu)(qiu)，為(wei)祖(zu)國(guo)、為(wei)康(kang)復(fu)(fu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展奮斗(dou)終生。
盡我微薄的(de)(de)力(li)量，我將在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作和學習中更(geng)加努力(li)，不斷充實自我、完善自我，力(li)爭(zheng)做一名合格的(de)(de)康(kang)復治療(liao)師！
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