教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風自我總結5篇

　　總(zong)(zong)結(jie)是在某(mou)一(yi)(yi)(yi)時期(qi)、某(mou)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)目或某(mou)些(xie)(xie)工作告一(yi)(yi)(yi)段落或者全(quan)部完成后進行(xing)回顧檢查、分析(xi)評(ping)價(jia)，從而得出教訓和一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)規律性認識的一(yi)(yi)(yi)種書(shu)面材料，它(ta)可以幫助(zhu)我(wo)(wo)們有尋(xun)找學(xue)習和工作中的規律，因此十分有必須要(yao)寫一(yi)(yi)(yi)份(fen)總(zong)(zong)結(jie)哦。如何把總(zong)(zong)結(jie)做到重點(dian)突出呢(ni)？以下是小編為大(da)(da)家整(zheng)理的教師(shi)師(shi)德(de)師(shi)風自我(wo)(wo)總(zong)(zong)結(jie)，歡迎閱讀，希(xi)望大(da)(da)家能夠喜歡。

教師師德師風自我總結1

　　任教16年來(lai)，我(wo)(wo)一直認真進(jin)行師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)自查分析(xi)。在過去的一個月里，通過對師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)整改的研究，我(wo)(wo)對教師(shi)(shi)(shi)職業的特殊性有了(le)進(jin)一步的了(le)解。我(wo)(wo)從學習(xi)中受益匪淺。老師(shi)(shi)(shi)不僅要(yao)教好書，還要(yao)教育好人。他們應該是各方(fang)面的榜(bang)樣，這使我(wo)(wo)更加深刻(ke)地(di)認識(shi)到加強師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設的重(zhong)要(yao)性。首先，根(gen)據學習(xi)要(yao)求，結(jie)合自身的教育工作表現，進(jin)行自我(wo)(wo)問題(ti)分析(xi)

　　1、檢查你對學生的愛

　　愛和責任是師(shi)(shi)德的(de)靈魂，體(ti)現在愛“雙優”學(xue)生(sheng)(sheng)和“后進生(sheng)(sheng)”兩個方面平等(deng)對待每一個學(xue)生(sheng)(sheng)。新的(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系對我們提(ti)出(chu)了(le)新的(de)要求。我努力為學(xue)生(sheng)(sheng)著想并(bing)嚴格(ge)要求。學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)僅是教(jiao)育的(de)對象，也是教(jiao)師(shi)(shi)人格(ge)不(bu)斷完善的(de)動(dong)力

　　缺點：當遇到(dao)(dao)一些執迷不(bu)悟的學(xue)生時，他(ta)們有(you)時會感到(dao)(dao)不(bu)耐煩和憤(fen)怒。有(you)時他(ta)們大聲責罵這(zhe)樣的學(xue)生，這(zhe)傷害(hai)了學(xue)生年輕的心靈

　　2、檢查你的愛心和(he)奉獻(xian)精神

　　在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)們(men)要愛(ai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，愛(ai)學(xue)校，履(lv)行(xing)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)職責，教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，注重(zhong)培養有(you)良(liang)好(hao)思想品(pin)德(de)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。我(wo)努(nu)力以(yi)(yi)(yi)高尚的(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德(de)、良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)、嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)紀(ji)律、平等的(de)(de)(de)(de)態(tai)度、以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)為本、嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)、耐心的(de)(de)(de)(de)指導(dao)對待學(xue)生(sheng)(sheng)，認真備課，認真批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，不敷衍了(le)事，不要散布有(you)害學(xue)生(sheng)(sheng)身心健康的(de)(de)(de)(de)思想缺點：由于個性的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，有(you)時更情緒(xu)化(hua)，課堂教(jiao)學(xue)往(wang)往(wang)以(yi)(yi)(yi)情緒(xu)為主。3、檢查自(zi)己作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)教(jiao)師，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)意(yi)識到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)會對學(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)總是(shi)注意(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)，以(yi)(yi)(yi)身作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)則，言(yan)行(xing)一(yi)致。在(zai)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，遵守社會公(gong)德(de)，克服個人(ren)(ren)主義，講究言(yan)行(xing)，不講粗話，以(yi)(yi)(yi)身作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)則。出去上學(xue)，注意(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)形象，不要參加(jia)任(ren)何對社會有(you)負面影響(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動或其他活(huo)動。經常(chang)提(ti)醒自(zi)己要嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己，保持良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)'生(sheng)(sheng)活(huo)習慣缺點：有(you)時對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)太高，當(dang)學(xue)生(sheng)(sheng)不能滿足(zu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)時，難免會感到(dao)興奮，謙虛(xu)謹慎，尊重(zhong)同(tong)事，虛(xu)心向他們(men)學(xue)習，共同(tong)討論和探(tan)索教(jiao)學(xue)規(gui)則

　　5、檢查(cha)你的誠信(xin)和教(jiao)育

　　我(wo)記得陶行知(zhi)先(xian)生(sheng)在(zai)(zai)“每天(tian)四個(ge)問題”中(zhong)寫道：“所有的(de)惡意和(he)(he)行為都是由不(bu)誠實造成的(de)。”。在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)堅守(shou)高(gao)尚情操，發揚奉獻(xian)精神(shen)，自覺抵(di)制不(bu)良社會(hui)風氣的(de)影響。他從不(bu)利(li)用(yong)職務(wu)之便謀取(qu)私利(li)，向(xiang)學(xue)生(sheng)出售教(jiao)(jiao)具等商品，索取(qu)學(xue)生(sheng)和(he)(he)家長的(de)財產，為個(ge)人利(li)益從事有償家教(jiao)(jiao)，反思自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)行為，刻苦(ku)學(xue)習(xi)業(ye)務(wu)，不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)新知(zhi)識，探索教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)規律(lv)，改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)，改(gai)進自己的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，積極更新教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，提高(gao)自己的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)科研(yan)水平。不(bu)斷(duan)自我(wo)充電(dian)，謙(qian)虛謹(jin)慎，互(hu)相學(xue)習(xi)，互(hu)相幫(bang)助，羞于向(xiang)下級發問。不(bu)足之處(chu)：缺乏進取(qu)精神(shen)，對獲取(qu)新知(zhi)識的(de)理解不(bu)足，學(xue)習(xi)商業(ye)，奮(fen)發圖強

　　未來努力方向：

　　1、樹(shu)立(li)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)，自覺遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規律，積(ji)極推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新。牢(lao)固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)第(di)一、德(de)育(yu)(yu)(yu)第(di)一的(de)思想，充分關(guan)心兒童(tong)的(de)成長(chang)，愛護(hu)和尊重兒童(tong)，公(gong)(gong)平公(gong)(gong)正地對待每一位學(xue)生(sheng)，促進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)全面發展。認(ren)真學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)，把時間花在商業研究上，努力(li)工作，以利為本。加(jia)強專業知識學(xue)習，虛心咨詢(xun)，探索教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法

　　4、在工作中，我們應該嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，以身作則，真正做一名教師。保(bao)持內(nei)心的(de)平靜，不要(yao)太不耐煩(fan)。在工作過(guo)程中虛心聽取學(xue)生的(de)意見和建議，提高教育意識，增(zeng)強與(yu)不良(liang)現象作斗爭的(de)勇氣，樹立良(liang)好的(de)教師自我形象

　　總(zong)之，在今(jin)后(hou)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中，我將努力改正(zheng)自己的(de)(de)缺點(dian)，努力做一名德高望重、事(shi)業有(you)成的(de)(de)人(ren)民教(jiao)師

教師師德師風自我總結2

　　我園開展師德(de)(de)(de)(de)師風(feng)的學(xue)習(xi)教(jiao)育活動，通過參加我校(xiao)這次師德(de)(de)(de)(de)師風(feng)的學(xue)習(xi)教(jiao)育，使(shi)我對(dui)師德(de)(de)(de)(de)師風(feng)教(jiao)育的重要意義有較明確的認(ren)識(shi)，對(dui)幼兒(er)園教(jiao)師職(zhi)業道德(de)(de)(de)(de)規范內容更加熟悉。自我問題總結(jie)如(ru)下：

　　一、存在的主要問題

　　1、在熱愛(ai)教師的職業方面表現(xian)不(bu)夠(gou)突出。但是在教育工作(zuo)中有(you)時工作(zuo)壓力大而受到思想(xiang)矛盾的干(gan)擾，使自己的思想(xiang)偶(ou)爾的動搖，因而對教育工作(zuo)有(you)時不(bu)夠(gou)認真、盡責。

　　2、在(zai)關心(xin)(xin)(xin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)，熱愛學(xue)生方面不夠細心(xin)(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)(xin)對待幼(you)(you)(you)兒(er)(er)是做好教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)一個關鍵(jian)，教(jiao)師(shi)與幼(you)(you)(you)兒(er)(er)是平等的(de)(de)，這一點(dian)大家(jia)都認同(tong)。但是，我(wo)自己有時上課時，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)不聽話，因缺(que)乏耐(nai)心(xin)(xin)(xin)，偶爾(er)會大聲(sheng)的(de)(de)說(shuo)他們，現(xian)在(zai)仔細回想起來(lai)，對待幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(特別是調皮(pi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er))確實有一點(dian)急噪的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理。

　　3、在(zai)教學(xue)工(gong)作(zuo)方(fang)(fang)面不敢勇(yong)于創新(xin)。目(mu)前自己(ji)(ji)的(de)教學(xue)思想(xiang)和(he)方(fang)(fang)法還是(shi)有點(dian)滯后，課(ke)堂(tang)(tang)上(shang)還是(shi)為(wei)能完成(cheng)教學(xue)進度(du)，而突略(lve)對幼兒(er)各(ge)方(fang)(fang)面發(fa)展的(de)訓練和(he)培養，沒能真(zhen)正地做到放手給(gei)幼兒(er)，在(zai)組織幼兒(er)活動時也不是(shi)很(hen)積(ji)極(ji)，總是(shi)有點(dian)馬虎(hu)，希(xi)望(wang)自己(ji)(ji)能夠慢(man)慢(man)的(de)來改進，認真(zhen)的(de)上(shang)好每一堂(tang)(tang)課(ke)。

　　4、在(zai)工作協調性(xing)方面較(jiao)差。平時(shi)(shi)總認為(wei)自己(ji)(ji)(ji)能(neng)做好的事情(qing)不(bu)必(bi)勞(lao)駕他人。自己(ji)(ji)(ji)的性(xing)子(zi)比較(jiao)急，有(you)什么說什么也是自己(ji)(ji)(ji)的一大毛病，甚至有(you)時(shi)(shi)候(hou)的直言直語把自己(ji)(ji)(ji)弄的`一團糟(zao)。

　　二、存在以上問題的思想根源

　　1、思想認識不(bu)高，對(dui)學習教(jiao)育教(jiao)學理論(lun)不(bu)夠(gou)(gou)深入、堅持，對(dui)理論(lun)指導實踐的(de)意義認識不(bu)足(zu)。還有(you)理論(lun)學習不(bu)能夠(gou)(gou)與(yu)實踐緊密結(jie)合(he)，對(dui)理論(lun)聯系實際的(de)精神實質認識不(bu)足(zu)，在(zai)學習中沒有(you)能夠(gou)(gou)很(hen)好(hao)地結(jie)合(he)自身(shen)實際與(yu)學校情況進行有(you)效的(de)反思。

　　2、愛崗敬業精神不夠(gou)，缺乏刻苦專(zhuan)研精神和(he)態度(du)，工作中不善于總(zong)結(jie)經驗和(he)反(fan)思，服務(wu)意識不高，，缺乏耐(nai)心和(he)責任心，思想懶惰，缺少時代(dai)的使命(ming)感(gan)和(he)高度(du)的責任感(gan)。

　　3、忽視(shi)了(le)家(jia)長在(zai)教(jiao)育(yu)方面(mian)所起的(de)重要(yao)作(zuo)用(yong)，忽視(shi)了(le)三位一體的(de)教(jiao)育(yu)策(ce)略(lve)的(de)重要(yao)性，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)不(bu)夠主動，與家(jia)長聯(lian)系(xi)、溝(gou)通得比較(jiao)少。

　　4、缺乏(fa)對(dui)優秀(xiu)教(jiao)師的為(wei)師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正學(xue)習態(tai)度，自覺、主(zhu)動加強理論學(xue)習。

　　對照職業道德(de)規范、如何樹(shu)立良好(hao)的師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風和對優(you)秀教師(shi)(shi)的要求，我擬(ni)定(ding)如下6項整改措施：堅持理想，堅定(ding)教書育人、為人師(shi)(shi)表信念。

　　思想(xiang)上(shang)清醒、堅定;理想(xiang)信念不動搖;理論(lun)要強(qiang)。為此，我必須做到：切實(shi)加強(qiang)黨教(jiao)育理論(lun)學(xue)習。約(yue)束(shu)自己(ji)，認真整改;繼續培養正確的世(shi)界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教(jiao)育觀。

　　2、在(zai)工作中(zhong)要嚴于(yu)律(lv)已，以身作則，真(zhen)正做(zuo)到為(wei)(wei)人師表。保(bao)持平和(he)心(xin)態，不要過于(yu)急燥。因為(wei)(wei)都是小(xiao)孩(hai)子(zi)，要求自(zi)己一(yi)定(ding)要做(zuo)到，細心(xin)、耐(nai)心(xin)和(he)對每個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)關心(xin)。

　　3、在(zai)工作過程中，虛心聽取教職工們的(de)意(yi)見和建議(yi)，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身的(de)教育(yu)意(yi)識，增強自(zi)(zi)(zi)己敢于同不良(liang)現象做堅決斗爭的(de)勇氣，樹立良(liang)好教師的(de)自(zi)(zi)(zi)我形象。

教師師德師風自我總結3

　　通(tong)過一段學(xue)校組織師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風教(jiao)育的學(xue)習活(huo)動(dong)，使我進一步認識(shi)到(dao)作為教(jiao)師(shi)(shi)在新時期的素(su)質要求(qiu)，對(dui)照《教(jiao)師(shi)(shi)法(fa)》和《中(zhong)小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)規范》的要求(qiu)，結(jie)合自(zi)己20年(nian)來的教(jiao)育工(gong)作生涯，自(zi)我總結(jie)如下：

　　一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

　　1、在遵紀(ji)守(shou)法方(fang)面(mian)。依法治教(jiao)就是(shi)要求(qiu)教(jiao)師(shi)從(cong)嚴(yan)格守(shou)法的(de)(de)高(gao)度，在全部(bu)職(zhi)業行(xing)為中始(shi)終堅(jian)持正確的(de)(de)方(fang)向，這(zhe)是(shi)教(jiao)師(shi)職(zhi)業道德的(de)(de)首要準則，我有時候放松了或不注意這(zhe)個準則。

　　2、在愛(ai)崗敬(jing)業方面。愛(ai)是(shi)教(jiao)師職業的(de)基礎，愛(ai)崗敬(jing)業是(shi)教(jiao)師處(chu)理(li)與教(jiao)育事業之間關系的(de)準則，是(shi)全部教(jiao)師職業道(dao)德(de)的(de)基礎前提。但(dan)有時候(hou)我對(dui)待工作還不夠盡職盡責。

　　3、在(zai)熱愛(ai)學(xue)生(sheng)方面(mian)，我關心愛(ai)護學(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)其人格;耐(nai)心教導，保護學(xue)生(sheng)合法(fa)權益，促進學(xue)生(sheng)全面(mian)發展。但在(zai)平等(deng)、公平對(dui)待學(xue)生(sheng)，特(te)別是要求學(xue)生(sheng)方面(mian)，還(huan)不夠(gou)嚴(yan)格。

　　4、廉(lian)潔(jie)自律方(fang)面(mian)：在(zai)廉(lian)潔(jie)從教方(fang)面(mian)，我(wo)堅守(shou)高尚情操，講奉獻，不(bu)(bu)謀取私利(li)，但(dan)在(zai)自覺抵制并(bing)反對社(she)會不(bu)(bu)良(liang)風氣影響方(fang)面(mian)，顯得(de)不(bu)(bu)夠有力。

　　8、在教師形象方(fang)面：語言規范性有(you)優待加強，缺乏對(dui)為人師表是(shi)教育事業對(dui)教師人格提(ti)出的(de)特(te)殊(shu)要求的(de)理(li)解。

　　二、我存在以上問題的主要原因是:

　　1、現代教(jiao)育理論、政(zheng)策(ce)法(fa)規(gui)學習不(bu)夠深入，放松了(le)依法(fa)治(zhi)教(jiao)這個(ge)準則(ze)。

　　2、愛心沒(mei)有很好(hao)的培養(yang)和樹(shu)立，因(yin)而愛心的激發、永保不夠(gou)而出現敷衍塞責現象(xiang)。

　　3、缺乏協作精神，因(yin)而依靠集體(ti)的(de)(de)力量，群體(ti)的(de)(de).智慧，合(he)作創共贏方面就軟弱。

　　4、缺乏對優秀教師的(de)為師敬業(ye)、愛業(ye)、精業(ye)方面(mian)的(de)“紅(hong)”與“專”的(de)修煉。

　　三、我就以上存在的問題的改進措施：

　　對(dui)照中小學教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道德規范、如何樹立良好的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)和對(dui)優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)要求，我擬定(ding)如下6項整改措施(shi)：

　　1、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決(jue)心(xin)

　　2、加(jia)強政(zheng)(zheng)治學(xue)習，不斷提高政(zheng)(zheng)治素(su)養

　　3、愛心(xin)是師德素養的重要表現(xian)

　　4、孜孜不倦，積極進取

　　5、以身作則、率先垂范

　　6、加強數學業務知識學習(xi)，努力提高綜合素質。

教師師德師風自我總結4

　　曾有(you)很多(duo)贊(zan)美教師(shi)(shi)(shi)和教師(shi)(shi)(shi)職業(ye)的(de)名言(yan)，如“教師(shi)(shi)(shi)是人類靈魂的(de)工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)”，“老師(shi)(shi)(shi)是辛勤的(de)園(yuan)丁”，“教師(shi)(shi)(shi)的(de)職業(ye)是天底下最光輝的(de)職業(ye)”等等。現(xian)將做自我(wo)總結。

　　1、在教育教學(xue)(xue)過程(cheng)中，我除了面對學(xue)(xue)生外，還要與(yu)(yu)(yu)周圍其他同(tong)事發生聯系，要與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)(chang)進行溝通(tong)與(yu)(yu)(yu)配合(he)。課程(cheng)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)化趨勢特(te)別需(xu)要與(yu)(yu)(yu)全體教師之間的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，不同(tong)年級、不同(tong)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)相互配合(he)，齊(qi)心(xin)協力的(de)(de)(de)培(pei)養學(xue)(xue)生。另外還要處理好與(yu)(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)關(guan)系，加強與(yu)(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)聯系與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)，共(gong)同(tong)促(cu)進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)健康成長(chang)(chang)。

　　2、轉變作(zuo)(zuo)風，積極工作(zuo)(zuo)。堅(jian)持科學的態度(du)和求實的精神，兢兢業業地做好教(jiao)育工作(zuo)(zuo)，樹(shu)立強烈的時(shi)間(jian)觀念、效率觀念、質量(liang)觀念。

　　3、加強數(shu)學(xue)(xue)業(ye)務知識學(xue)(xue)習(xi)，努力提高綜(zong)合素質(zhi)。我必須加強業(ye)務知識的學(xue)(xue)習(xi)：

　　一是從實踐中學，向廣大的`教職(zhi)工學習，學習他們先進方(fang)法和思想，

　　二(er)是文章(zhang)由(you)勤于從書上學(xue)，學(xue)習自己(ji)的專業知識，學(xue)習教育教學(xue)理論，業精于勤，信服(fu)于人(ren)。

　　三是向(xiang)挫折和(he)教訓學，不斷(duan)加(jia)以改進和(he)提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、我還要繼續正確地對待(dai)群眾提出的(de)各種師德師風建設的(de)意見(jian)，從群眾意見(jian)中看清自己平常沒有(you)察覺或沒有(you)引起重視(shi)的(de)缺點和不(bu)足，虛(xu)心(xin)接受群眾的(de)意見(jian)和建議，解決好自己的(de)師德問題。

　　歡迎廣大(da)師生(sheng)、家長(chang)再提意見，批(pi)評指正。

教師師德師風自我總結5

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)人(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)，知識和(he)(he)文明的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)遞(di)者(zhe)，光明未(wei)來的(de)(de)(de)(de)火(huo)炬手。作為(wei)一(yi)名人(ren)民的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)感到由(you)衷的(de)(de)(de)(de)自豪(hao)，知道我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)歷史寄托和(he)(he)責任。我(wo)(wo)知道，要成(cheng)為(wei)新世紀(ji)優秀的(de)(de)(de)(de)社會主義精(jing)神文明工(gong)作者(zhe)，必須不(bu)斷提(ti)高精(jing)神修(xiu)養，提(ti)高政(zheng)治素養和(he)(he)業(ye)務文化水平。與(yu)時(shi)俱(ju)進,開拓進取,已成(cheng)為(wei)這個(ge)(ge)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)主題。信息時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須勤于(yu)(yu)學習，勇于(yu)(yu)創(chuang)新，務實(shi)肯干(gan)，努力培(pei)(pei)養新世紀(ji)新時(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)新一(yi)代(dai)勞動者(zhe)。教(jiao)(jiao)學與(yu)育人(ren)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)義不(bu)容辭的(de)(de)(de)(de)職責，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育過程中不(bu)可分割(ge)的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)方面。教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)過程實(shi)際(ji)上就是(shi)(shi)影響和(he)(he)被影響的(de)(de)(de)(de)過程。多年來，我(wo)(wo)以(yi)正直、坦誠、真誠、友好的(de)(de)(de)(de)樸素性格，影響著一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)學生(sheng)；用(yong)你的(de)(de)(de)(de)言行(xing)來展示(shi)他們(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，用(yong)你對學生(sheng)和(he)(he)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)來激勵(li)學生(sheng)糾正他們(men)不(bu)完美的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)，幫助他們(men)樹(shu)立(li)遠(yuan)大理想(xiang)，培(pei)(pei)養他們(men)的(de)(de)(de)(de)社會、家庭和(he)(he)集體責任感。

　　在(zai)數學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)過程中，我(wo)總(zong)是(shi)抓住各種(zhong)(zhong)機會，教學(xue)(xue)(xue)生努(nu)(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)習，開拓(tuo)進取。告訴他們，作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)們應該學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)技(ji)能(neng)，提高素質，為(wei)未來做(zuo)好(hao)(hao)準備(bei)。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生們知(zhi)(zhi)道學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)數學(xue)(xue)(xue)需(xu)要(yao)(yao)毅力(li)，并(bing)用我(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)經驗幫助學(xue)(xue)(xue)生們理解一(yi)個真理：只要(yao)(yao)他們努(nu)(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)習，他們就能(neng)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)數學(xue)(xue)(xue)。在(zai)做(zuo)好(hao)(hao)教書育人(ren)工作的(de)(de)(de)(de)'同時，我(wo)抓住一(yi)切可能(neng)的(de)(de)(de)(de)時間，刻苦學(xue)(xue)(xue)習我(wo)的(de)(de)(de)(de)業務。在(zai)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)經濟時代(dai)，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)更新(xin)越(yue)來越(yue)快，每(mei)個人(ren)都將面臨(lin)落(luo)后(hou)的(de)(de)(de)(de)危險。隨著科學(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速發展(zhan)，人(ren)們的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結構如果不經常(chang)處于學(xue)(xue)(xue)習狀態，很快就會落(luo)后(hou)于實踐的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。因此(ci)，時代(dai)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)教師轉變學(xue)(xue)(xue)習觀念，樹立“邊(bian)做(zuo)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)、邊(bian)做(zuo)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)、終身學(xue)(xue)(xue)習”的(de)(de)(de)(de)理念，跟上(shang)當代(dai)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，我(wo)們還有很長的(de)(de)(de)(de)路要(yao)(yao)走。無(wu)論多(duo)么艱難，只要(yao)(yao)你把它視(shi)為(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)經驗和(he)一(yi)種(zhong)(zhong)訓(xun)練(lian)，你就會為(wei)自(zi)己比(bi)別(bie)人(ren)有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)經驗而自(zi)豪(hao)，你也會為(wei)自(zi)己能(neng)夠(gou)經受住這(zhe)種(zhong)(zhong)訓(xun)練(lian)而自(zi)豪(hao)。讓(rang)我(wo)們一(yi)起為(wei)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生活而努(nu)(nu)力(li)。

【教師師德師風自(zi)我總(zong)結(jie)】相(xiang)關文章(zhang)：

教師師德師風自我總結01-01

師德師風自我總結06-12

師德師風的自我總結12-15

教師師德師風自我總結10篇01-23

師德師風學習自我總結06-21

師德師風工作自我總結03-22

教師師德師風的自我評價12-28

教師師風師德自我評價03-03

教師師德師風自我評價07-04