兒科實習自我總結

　　總(zong)結就是(shi)對一個時期的(de)學習、工作或其完成(cheng)情況進行一次全(quan)面(mian)系統的(de)回(hui)顧和分析的(de)書面(mian)材料(liao)，它能夠使頭腦更(geng)加清醒，目標更(geng)加明確，因此，讓我(wo)們寫(xie)一份總(zong)結吧(ba)。你想(xiang)知道總(zong)結怎么寫(xie)嗎？以下是(shi)小編為大家收集(ji)的(de)兒科實(shi)習自我(wo)總(zong)結，歡迎閱讀與收藏。

兒科實習自我總結1

　　在(zai)實習(xi)過(guo)程中(zhong)，本(ben)人嚴(yan)格(ge)遵守(shou)醫院及各科室的(de)(de)(de)規章制度，認真(zhen)履(lv)行護士(shi)職責，嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己(ji)，尊敬師長，團結(jie)同(tong)學(xue)，踏實工(gong)作(zuo)，熱(re)愛兒(er)童事(shi)業，全心(xin)全意為(wei)(wei)患(huan)兒(er)著想(xiang)。同(tong)時要(yao)理解(jie)家屬(shu)，正(zheng)確處理好(hao)護患(huan)關系，能做好(hao)解(jie)釋與安慰工(gong)作(zuo)，多(duo)說“對不起(qi)”，是(shi)家屬(shu)也理解(jie)兒(er)科護士(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，減少不必要(yao)的(de)(de)(de)誤(wu)會或過(guo)激行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)發生(sheng)。在(zai)老師的(de)(de)(de)指導下，我基本(ben)掌握了(le)兒(er)科一些(xie)常(chang)見病的(de)(de)(de)護理以及一些(xie)基本(ben)-作(zuo)。

　　特別是(shi)對于小兒頭皮針(zhen)的(de)(de)(de)(de)穿刺技(ji)術(shu)，在(zai)(zai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時我(wo)也不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)認真學(xue)習和總(zong)結(jie)經驗，能(neng)勤于、善于觀察患兒病情(qing)，從而及時地掌握病情(qing)變(bian)化(hua)，作(zuo)出(chu)準確(que)判斷(duan)。總(zong)之我(wo)覺得(de)在(zai)(zai)這段實習的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，我(wo)學(xue)到了很多，雖(sui)然我(wo)還只是(shi)學(xue)生，也許我(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有限，但是(shi)我(wo)用我(wo)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力充(chong)實我(wo)的(de)(de)(de)(de)知識與(yu)技(ji)能(neng)，希望能(neng)用我(wo)的(de)(de)(de)(de)微笑送走病人健康(kang)的(de)(de)(de)(de)離去，渴望在(zai)(zai)學(xue)習中成長，真做一名默默歌(ge)唱、努(nu)力飛翔的(de)(de)(de)(de)白衣天使。

　　這段外科的(de)實習(xi)經歷，其中復雜(za)的(de).滋味也許(xu)只有親身(shen)經歷過的(de)人才能(neng)體會，-甜苦辣(la)，無論是什么滋味，都挺值得回味的(de)。當然更重(zhong)要的(de)是知(zhi)道了好多書本(ben)上(shang)學不(bu)到的(de)東(dong)西，也認識了幾個不(bu)錯的(de)朋(peng)友，或(huo)許(xu)這比書本(ben)更有價(jia)值吧

　　在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)-勤指導下，經過不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)努(nu)力，在(zai)(zai)心內科的(de)(de)(de)實習(xi)很快結束，取得了(le)(le)很大(da)成績(ji)。首先(xian)，在(zai)(zai)基礎理論方(fang)面(mian)，溫(wen)故(gu)而(er)知加(jia)強了(le)(le)鞏(gong)固和提高;其次，在(zai)(zai)臨床放面(mian)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)知識(shi)和處理方(fang)法。總之。經過在(zai)(zai)心內實習(xi)，是(shi)我對常(chang)見病、多(duo)發病的(de)(de)(de)診斷(duan)治療有了(le)(le)重新(xin)的(de)(de)(de)認識(shi)和提高，在(zai)(zai)突發病方(fang)面(mian)，學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)應對的(de)(de)(de)知識(shi)和技巧(qiao)。我一定把學(xue)到(dao)(dao)得知識(shi)應用(yong)到(dao)(dao)今(jin)后的(de)(de)(de)工作中去，并(bing)不(bu)忘記老師(shi)的(de)(de)(de)教誨，不(bu)斷(duan)地(di)學(xue)習(xi)進步。

　　算算進心內科實(shi)(shi)習的(de)日子有半個月了(le)吧，新(xin)年(nian)剛過。感覺到現(xian)在，自己(ji)(ji)在心內科學到的(de)東西(xi)沒多少增加。踏(ta)進了(le)科室，見(jian)識了(le)不少的(de)人，接觸了(le)不少的(de)事情。也讓(rang)我看清楚(chu)了(le)有些人的(de)面(mian)孔。換句(ju)話來說，是(shi)不是(shi)實(shi)(shi)習，就代表了(le)自己(ji)(ji)已(yi)經開始接觸半個社(she)會了(le)呢?

　　由于(yu)實習(xi)時間不(bu)是很(hen)長，與學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交流少，目前學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)內心世界及現有(you)(you)的(de)(de)學習(xi)狀(zhuang)態，對我來說還是陌生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)，做到(dao)真正了(le)解學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)是易(yi)事，有(you)(you)待(dai)以后去探(tan)索，總之(zhi)，經過這段時間的(de)(de)實習(xi)，對于(yu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)作已有(you)(you)所了(le)解，但在一些細(xi)節問題(ti)上，還不(bu)熟悉，尚待(dai)完善。

兒科實習自我總結2

　　一(yi)個(ge)月(yue)的(de)兒科實習階(jie)段轉眼即逝(shi)，時間從指(zhi)縫中悄(qiao)然溜(liu)走(zou)，抓不住的(de)光，猶如白駒過隙。一(yi)個(ge)實習的(de)結(jie)束同時又是(shi)另一(yi)個(ge)實習階(jie)段的(de)開始，準備(bei)著實習階(jie)段又一(yi)個(ge)接力。

　　進入兒(er)科(ke)(ke)(ke)科(ke)(ke)(ke)室，我(wo)從帶教老師那兒(er)了解(jie)到，兒(er)科(ke)(ke)(ke)是(shi)個綜(zong)合(he)很強的(de)科(ke)(ke)(ke)室，涵(han)蓋(gai)了內(nei)科(ke)(ke)(ke)、外科(ke)(ke)(ke)的(de)各種疾(ji)(ji)病(bing)情況。但(dan)兒(er)童(tong)疾(ji)(ji)病(bing)的(de)種類與大不(bu)同：起病(bing)急(ji)，來勢兇，變(bian)化快(kuai)。因此(ci)，我(wo)們(men)護(hu)理(li)(li)(li)人員要根據(ju)其(qi)疾(ji)(ji)病(bing)特點(dian)(dian)制(zhi)定一系(xi)列(lie)相應(ying)的(de)護(hu)理(li)(li)(li)措(cuo)施。由于兒(er)童(tong)自身的(de)特點(dian)(dian)以及年齡小(xiao)不(bu)會或不(bu)能準(zhun)確描述(shu)病(bing)情，不(bu)懂得與醫護(hu)人員配合(he)，所(suo)以兒(er)科(ke)(ke)(ke)護(hu)理(li)(li)(li)工作內(nei)容多，難度大，要求(qiu)高。除基礎(chu)護(hu)理(li)(li)(li)，疾(ji)(ji)病(bing)護(hu)理(li)(li)(li)外，還有大量的(de)生活護(hu)理(li)(li)(li)和健康教育，病(bing)情觀察應(ying)細微敏(min)銳，發現變(bian)化及時(shi)通知醫生，進行救治。

　　了解了兒(er)科(ke)護理工作的(de)(de)(de)基本情況后，我(wo)(wo)開(kai)始投身實習工作中。在臨(lin)床(chuang)老師孜孜不(bu)(bu)倦的(de)(de)(de)教導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷汲取和(he)探(tan)索知識，也(ye)積累(lei)了一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de).工作經驗。也(ye)許這些(xie)心得(de)體會(hui)只是浩瀚(han)大(da)海中的(de)(de)(de)水珠一(yi)(yi)(yi)滴(di)；無(wu)垠沙(sha)漠中的(de)(de)(de)沙(sha)礫一(yi)(yi)(yi)顆，但對(dui)我(wo)(wo)來(lai)說卻(que)是難(nan)能可貴的(de)(de)(de)財富(fu)，就好(hao)像(xiang)在廣闊的(de)(de)(de)沙(sha)灘上，一(yi)(yi)(yi)陣浪打來(lai)，留下(xia)無(wu)數閃(shan)閃(shan)發(fa)光的(de)(de)(de)貝(bei)殼，點點滴(di)滴(di)都值得(de)我(wo)(wo)去珍藏和(he)回憶(yi)。也(ye)許這些(xie)收獲相對(dui)而言是微小的(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)相信，成功是積累(lei)在每一(yi)(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)進(jin)步之(zhi)(zhi)上的(de)(de)(de)。“凍三尺，非一(yi)(yi)(yi)日之(zhi)(zhi)寒。”

兒科實習自我總結3

　　這(zhe)(zhe)個暑假的到來，意味著我(wo)(wo)完成了(le)大(da)三的學(xue)業(ye)。接下來的2年中有半年在學(xue)習(xi)臨床(chuang)理(li)論課(ke)程，剩(sheng)余的時間(jian)都要到醫(yi)(yi)院(yuan)學(xue)習(xi)。為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)的職業(ye)素質的培養和臨床(chuang)技(ji)能的掌握，學(xue)校組織我(wo)(wo)們(men)去醫(yi)(yi)院(yuan)完成必要的臨床(chuang)見習(xi)實踐(jian)(jian)活動。作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)臨床(chuang)專(zhuan)業(ye)的醫(yi)(yi)學(xue)生，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)的第(di)二次社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)。在對各個科室(shi)進行權衡后，我(wo)(wo)決(jue)定去附屬醫(yi)(yi)院(yuan)兒(er)科，在掌握了(le)部分(fen)理(li)論知識的基(ji)礎上(shang)，親身走進患兒(er)，運用基(ji)本(ben)診斷技(ji)術和檢查方法，以理(li)論指導實踐(jian)(jian)，由實踐(jian)(jian)鞏固和糾正(zheng)理(li)論的空缺和不足(zu)，并找出自己的不足(zu)，為(wei)以后的進一(yi)(yi)步學(xue)習(xi)增添動力!

　　在兒科見(jian)習的(de)日子，我(wo)除(chu)了觀察(cha)學習醫護人員(yuan)的(de)日常工作，同帶教老(lao)師一起查房外，每天(tian)查房之(zhi)前都會整理好(hao)老(lao)師的(de)管(guan)床病歷，比如(ru)貼檢驗報告單等，并且(qie)填(tian)寫住院志、風險預(yu)警(jing)評估(gu)、錄入醫囑、寫出院小結及病案首(shou)頁等，這些看似簡單的(de)工作，卻處處都蘊藏著學問。下面我(wo)將就一天(tian)的(de)工作情況來(lai)闡述我(wo)的(de)心得體(ti)會。

　　查房前：

　　醫院(yuan)有(you)嚴格的(de)(de)(de)規章制度，每位(wei)醫護人(ren)員(yuan)都(dou)要(yao)(yao)(yao)遵(zun)守，包(bao)括進修、實習、見(jian)習醫生(sheng)(sheng)。所(suo)以(yi)我一(yi)(yi)般(ban)都(dou)會在7點半到科室(shi)。見(jian)習第一(yi)(yi)天，我記(ji)(ji)住(zhu)(zhu)了老師(shi)的(de)(de)(de)管床(chuang)號碼，所(suo)以(yi)以(yi)后(hou)每天早上(shang)第一(yi)(yi)件(jian)事(shi)是幫(bang)老師(shi)把病歷拿到辦公(gong)室(shi)，可能有(you)前一(yi)(yi)天的(de)(de)(de).檢驗報(bao)告(gao)單(dan)(dan)，我需要(yao)(yao)(yao)按順(shun)(shun)序(xu)(xu)粘貼(tie)好(hao);有(you)新入院(yuan)病人(ren)的(de)(de)(de)話要(yao)(yao)(yao)整理(li)好(hao)病歷夾的(de)(de)(de)順(shun)(shun)序(xu)(xu)(兒科病例(li)一(yi)(yi)般(ban)順(shun)(shun)序(xu)(xu)是：長(chang)期醫囑-臨時醫囑-住(zhu)(zhu)院(yuan)志-首(shou)次病程記(ji)(ji)錄-會診單(dan)(dan)-特殊檢驗報(bao)告(gao)單(dan)(dan)-影像資料(liao)-護理(li)方面資料(liao)-住(zhu)(zhu)院(yuan)證(zheng)和(he)醫患溝通記(ji)(ji)錄單(dan)(dan)等(deng))，并且要(yao)(yao)(yao)注意需要(yao)(yao)(yao)填寫(xie)的(de)(de)(de)位(wei)置是否(fou)已填寫(xie)。第二件(jian)事(shi)是交班。先由昨(zuo)夜護理(li)值(zhi)班人(ren)員(yuan)交代(dai)患者情況(kuang)，再由值(zhi)班醫生(sheng)(sheng)匯(hui)報(bao)特殊情況(kuang)的(de)(de)(de)患兒。之后(hou)是醫生(sheng)(sheng)準備東西和(he)病例(li)查房。

　　查房時：

　　各一(yi)線醫生(sheng)即(ji)隨主任或(huo)上級醫師(shi)查(cha)(cha)(cha)房(fang)，了解病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)情況，聆(ling)聽病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)主訴，對(dui)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)進行必(bi)要(yao)(yao)檢查(cha)(cha)(cha)。對(dui)于兒(er)科的(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)，任何檢查(cha)(cha)(cha)都(dou)需(xu)要(yao)(yao)患(huan)兒(er)的(de)密切(qie)配合，有(you)時需(xu)要(yao)(yao)多(duo)名醫護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)協助，所(suo)以動作一(yi)定要(yao)(yao)輕柔，敏捷。在(zai)言語方面，必(bi)須(xu)親(qin)和(he)友善，不能命(ming)令不能冷淡，要(yao)(yao)與(yu)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)及(ji)其(qi)家屬如(ru)親(qin)人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)般耐心詢問(wen)(wen)。我(wo)見到的(de)兒(er)科醫生(sheng)從來都(dou)是和(he)藹(ai)可親(qin)的(de)對(dui)待每一(yi)位患(huan)兒(er)，從來都(dou)沒(mei)有(you)一(yi)絲抱怨，即(ji)便有(you)時候小孩子(zi)撒尿到身(shen)上，也沒(mei)有(you)生(sheng)氣(qi)。在(zai)查(cha)(cha)(cha)房(fang)的(de)過程中，我(wo)不僅要(yao)(yao)觀察患(huan)兒(er)的(de)體征，還要(yao)(yao)聆(ling)聽老(lao)師(shi)的(de)問(wen)(wen)診技巧和(he)醫囑內(nei)容(rong)，這是一(yi)個不太容(rong)易掌握的(de)內(nei)容(rong)。在(zai)見習(xi)的(de)日子(zi)里，我(wo)沒(mei)有(you)很好(hao)地學(xue)到，以后(hou)要(yao)(yao)注意加強學(xue)習(xi)。不過我(wo)也親(qin)眼目睹了川崎病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)典型臨床表(biao)現：發熱5天(tian)以上，草莓(mei)舌，指(趾)端(duan)脫皮(pi)等，以及(ji)手足口病(bing)(bing)(bing)(bing)患(huan)兒(er)表(biao)現出的(de)離(li)心性皮(pi)疹，這些都(dou)使我(wo)對(dui)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)有(you)了更深刻的(de)認識。

　　查房后：

　　查(cha)(cha)房完畢，第一件事(shi)，各個(ge)醫(yi)師(shi)根據自己病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)當天(tian)情(qing)況記錄查(cha)(cha)房記錄和醫(yi)治(zhi)方案。查(cha)(cha)房后，有(you)的(de)(de)(de)患兒需要(yao)(yao)繼續觀察治(zhi)療，有(you)的(de)(de)(de)患兒病(bing)(bing)情(qing)好(hao)轉(zhuan)，可(ke)以辦理出(chu)(chu)院(yuan)。如果(guo)老師(shi)比(bi)較(jiao)忙的(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)就(jiu)可(ke)以幫(bang)老師(shi)填寫出(chu)(chu)院(yuan)小結(jie)和病(bing)(bing)案首頁，這(zhe)些雖然不(bu)難(nan)，但(dan)也需要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)很多細節，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)忘記核對病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)基本(ben)信息(xi)，這(zhe)是(shi)(shi)很不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)習慣(guan)，要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)改正。第二件事(shi)，是(shi)(shi)收新(xin)病(bing)(bing)人(ren)，這(zhe)是(shi)(shi)值班(ban)的(de)(de)(de)工(gong)作。我(wo)(wo)跟著(zhu)老師(shi)，老師(shi)了解完現病(bing)(bing)史后，患兒基本(ben)情(qing)況就(jiu)交(jiao)給我(wo)(wo)了。這(zhe)項工(gong)作其(qi)實也有(you)一定挑戰性，比(bi)如家屬(shu)心(xin)情(qing)不(bu)好(hao)，你(ni)言(yan)語就(jiu)更要(yao)(yao)謹慎(shen)，再比(bi)如你(ni)聽不(bu)懂--話(hua)，也是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)難(nan)堪(kan)的(de)(de)(de)。不(bu)過總體而言(yan)，結(jie)果(guo)都還(huan)好(hao)。

　　在兒科(ke)，老(lao)師還告訴我，收治病人的(de)基本步驟(zou)(問(wen)診-填寫首次病程記錄和(he)住院志-風險(xian)預(yu)警評估-診療過程-出院等)和(he)傳染(ran)病的(de)疫(yi)情上報(bao)問(wen)題，都是我收獲頗多(duo)。雖然時間不長，但是我知(zhi)道科(ke)室的(de)工(gong)作程序，了(le)解了(le)一(yi)(yi)些常見病的(de)診療，提高了(le)做(zuo)事的(de)責任心(xin)和(he)同(tong)情心(xin)。做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)醫(yi)生(sheng)不容易(yi)，當一(yi)(yi)名(ming)好醫(yi)生(sheng)更不易(yi)。在以后的(de)學習(xi)中，我將繼續以理(li)論(lun)指導實踐(jian)，實踐(jian)補充理(li)論(lun)，爭取早日(ri)成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)合格的(de)好醫(yi)生(sheng)。

兒科實習自我總結4

　　實習期(qi)間(jian)(jian)，我(wo)跟著(zhu)老師可以說(shuo)體(ti)驗過各種護理工作(zuo)，外科的(de)(de)(de)(de)班種很多，而且分工也是(shi)(shi)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)細的(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然很多護理的(de)(de)(de)(de)知識(shi)是(shi)(shi)相通(tong)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)還是(shi)(shi)有細微的(de)(de)(de)(de)差別(bie)，實習期(qi)間(jian)(jian)我(wo)也是(shi)(shi)對大致的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)流程有了一個了解，特別(bie)是(shi)(shi)基礎的(de)(de)(de)(de)護理，更是(shi)(shi)很熟悉了，對于(yu)一些專科的(de)(de)(de)(de)護理，雖(sui)然接觸(chu)過，但由于(yu)實習的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)較短，所以并不是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)了解。外科的(de)(de)(de)(de)護理是(shi)(shi)非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)，特別(bie)是(shi)(shi)手術前(qian)后的(de)(de)(de)(de)護理工作(zuo)要做好，這樣的(de)(de)(de)(de)話，病人才能更快的(de)(de)(de)(de)恢復健康，回(hui)到(dao)家中去。而每次(ci)看到(dao)我(wo)護理的(de)(de)(de)(de)病人能輕松(song)的(de)(de)(de)(de)出院的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)也是(shi)(shi)感到(dao)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)高(gao)興。

　　老師在帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導或(huo)者(zhe)臨(lin)床技能的(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)特別耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)學到了特別的(de)(de)(de)(de)(de)多，對于(yu)護士的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)明白和清楚(chu)了。而且在實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)有很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)識上的(de)(de)(de)(de)(de)，或(huo)者(zhe)操作(zuo)方法(fa)上面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)，老師都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)，細心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)指導出我(wo)(wo)哪些(xie)方面(mian)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)如何的(de)(de)(de)(de)(de)去改進，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)一些(xie)小治(zhi)療，或(huo)者(zhe)小技能，可(ke)能我(wo)(wo)們(men)覺得很(hen)(hen)簡單，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)當(dang)中(zhong)卻是(shi)(shi)(shi)(shi)并(bing)不(bu)容(rong)易，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師卻還是(shi)(shi)(shi)(shi)鼓勵(li)著我(wo)(wo)們(men)，要(yao)我(wo)(wo)們(men)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)(zuo)好，做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)慢(man)(man)并(bing)不(bu)要(yao)緊，只(zhi)要(yao)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de).做(zuo)(zuo)，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)(zuo)好就(jiu)行了。

　　在實(shi)習中(zhong)收獲的(de)(de)不但(dan)是(shi)知識以(yi)及(ji)工(gong)作的(de)(de)經驗(yan)，同時(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)教學以(yi)及(ji)一些專科(ke)護(hu)理(li)的(de)(de)講解也(ye)是(shi)讓我懂(dong)得了更多，明白在外科(ke)做(zuo)好護(hu)理(li)工(gong)作是(shi)非常不容易的(de)(de)，有(you)時(shi)候病人的(de)(de)情緒也(ye)是(shi)一個問(wen)題(ti)，同時(shi)也(ye)是(shi)需要(yao)(yao)我們(men)有(you)很大的(de)(de)耐(nai)心去做(zuo)好的(de)(de)，實(shi)習期是(shi)比較短的(de)(de)，但(dan)是(shi)護(hu)士護(hu)理(li)的(de)(de)工(gong)作確(que)是(shi)很長的(de)(de)，在今后的(de)(de)工(gong)作當中(zhong)也(ye)是(shi)要(yao)(yao)有(you)當初參加(jia)工(gong)作時(shi)候的(de)(de)那種耐(nai)心，這也(ye)是(shi)老(lao)師(shi)教導給我們(men)一個很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作態(tai)度。

　　實習(xi)雖然(ran)結束了，但是(shi)(shi)我知道(dao)我的(de)(de)護理工(gong)(gong)作(zuo)也才開始，我需要(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)方面(mian)還有很(hen)多，在今(jin)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當中也是(shi)(shi)需要(yao)(yao)我自(zi)己多學多問，畢(bi)竟真的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當中，是(shi)(shi)沒有老師(shi)帶著的(de)(de)，大家(jia)都是(shi)(shi)要(yao)(yao)忙于工(gong)(gong)作(zuo)，更是(shi)(shi)需要(yao)(yao)自(zi)己去(qu)主動(dong)的(de)(de)學習(xi)，去(qu)把工(gong)(gong)作(zuo)給做好。

兒科實習自我總結5

　　那時我(wo)想我(wo)一定要(yao)認真學(xue)習(xi)他們(men)的(de)先(xian)進(jin)護(hu)理(li)(li)技術，才不(bu)枉此(ci)行，在這六個月時間里(li)，我(wo)深切地感受到(dao)除了學(xue)習(xi)護(hu)理(li)(li)技術外，先(xian)進(jin)的(de)醫院(yuan)管(guan)理(li)(li)模式，周到(dao)的(de)職業安全(quan)防護(hu)及護(hu)理(li)(li)觀念等諸(zhu)多，都(dou)是值得我(wo)們(men)學(xue)習(xi)的(de)地方。總結了以(yi)下幾個方面。

　　一、人性化管理：

　　首先(xian)是(shi)(shi)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)協(xie)作(zuo)，多元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)梯隊(dui)，病(bing)(bing)房的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)隊(dui)伍都設有(you)(you)(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長、專科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)及臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，大家在(zai)(zai)完成本職工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同時又(you)相(xiang)互協(xie)作(zuo)，確保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)。病(bing)(bing)房助理(li)(li)，負責(ze)外出(chu)患(huan)兒(er)檢查及外出(chu)勤雜(za)工(gong)作(zuo)，衛生員(yuan)，負責(ze)病(bing)(bing)房衛生(要求達到一(yi)(yi)塵不(bu)染(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)效果)，通過人事周密設置，各人按(an)職責(ze)行(xing)事，一(yi)(yi)切盡在(zai)(zai)醫護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)呵護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)之中，病(bing)(bing)房過道貼著(zhu)醫療安全圖(tu)片，指導(dao)員(yuan)工(gong)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中如何保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)自己(ji)，從而(er)(er)防止發生意外，接(jie)觸(chu)血液，體液時均戴手套，小(xiao)心處理(li)(li)針(zhen)及利(li)器(qi)，做(zuo)到勤洗手，避免交叉感(gan)染(ran)。通過學(xue)習(xi)(xi)期間，我了(le)解盛京醫院(yuan)對員(yuan)工(gong)也進(jin)行(xing)了(le)人員(yuan)素(su)質(zhi)培養，由(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長根據(ju)(ju)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)情(qing)況提供相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)機會(hui)，組織各種類型學(xue)習(xi)(xi)班(ban)，以(yi)提高員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，對于護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床稽核，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長說了(le)一(yi)(yi)句(ju)最經典(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)話是(shi)(shi)“當護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)出(chu)了(le)差(cha)(cha)錯時，不(bu)是(shi)(shi)大的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)(er)是(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，他(ta)們會(hui)根據(ju)(ju)這件事做(zuo)修改(gai)，完善制(zhi)(zhi)度，而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)去(qu)懲罰護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，只有(you)(you)(you)這樣，出(chu)了(le)差(cha)(cha)錯才(cai)會(hui)及時上報，而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)隱(yin)瞞(man)，才(cai)能有(you)(you)(you)利(li)于提高護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量(liang)，減少差(cha)(cha)錯事故(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)發生”醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)緊張(zhang)而(er)(er)繁重(zhong)，院(yuan)方為(wei)了(le)減輕員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)壓力(li)，如會(hui)在(zai)(zai)病(bing)(bing)房里安裝(zhuang)音樂播放器(qi)，心理(li)(li)輔導(dao)等等。

　　二、先進的設備及技術水平

　　科學有效的器械(xie)設(she)(she)備(bei)，以(yi)病床為中心，床頭1m高墻(qiang)壁上設(she)(she)有負壓吸(xi)引、氧(yang)氣(qi)、壓縮空氣(qi)和電(dian)源等嵌入式裝置，各種監護(hu)(hu)設(she)(she)備(bei)、中央吸(xi)引、中心供(gong)氧(yang)設(she)(she)備(bei)均可(ke)隨(sui)意移動，使用起(qi)來得心應手。除此之外，新生(sheng)兒(er)(er)病房還有資(zi)深的護(hu)(hu)理(li)隊伍，他們掌握(wo)著(zhu)先進的護(hu)(hu)理(li)水平，如PICC，動脈留(liu)置、十二指腸插管(guan)喂養等，他們成功救治了許多超低(di)(di)出(chu)生(sheng)體重(zhong)(zhong)兒(er)(er)，重(zhong)(zhong)癥監護(hu)(hu)病人占(zhan)20%-30%，1500g以(yi)下極低(di)(di)體重(zhong)(zhong)兒(er)(er)成活率(lv)(lv)及危重(zhong)(zhong)癥搶救成功率(lv)(lv)為90%以(yi)上。

　　三、優質的服務

　　在新(xin)(xin)生兒病(bing)房(fang)中，護理人員(yuan)給患(huan)兒做處置時(shi)(shi)，都要(yao)先和患(huan)兒溝通及(ji)安撫。例(li)如：寶寶，阿姨要(yao)給你采血(xue)，不(bu)要(yao)動(dong)，不(bu)要(yao)哭(ku)，輕輕的(de)馬上就可以(yi)了，這樣既減少了對新(xin)(xin)生兒心理上的(de)`傷害，同時(shi)(shi)也加深了我們之間的(de)感情。

　　在早產兒(er)出院前，會為(wei)(wei)家(jia)長(chang)開辦早產兒(er)護理學習(xi)班，由專門護士(shi)為(wei)(wei)家(jia)長(chang)做解釋指(zhi)導工作，讓家(jia)屬掌握早產兒(er)洗澡，喂(wei)養，等等相關(guan)日常護理，直至家(jia)長(chang)明白為(wei)(wei)止，才會放心的將(jiang)早產兒(er)交(jiao)給父母。通過標準(zhun)得體的服(fu)務(wu)方式，向患兒(er)家(jia)屬表示關(guan)心與(yu)同情，體現醫院的服(fu)務(wu)水準(zhun)，將(jiang)服(fu)務(wu)規(gui)范(fan)自然(ran)地(di)融入到服(fu)務(wu)意識中，應用于醫護實(shi)踐中，病房為(wei)(wei)出院病人設置了熱(re)線(xian)咨詢(xun)電(dian)話(hua)，24小時負(fu)責提供(gong)各類咨詢(xun)服(fu)務(wu)，使患者與(yu)醫院保持熱(re)線(xian)聯系，隨時獲得醫療服(fu)務(wu)的專業指(zhi)導。

　　總(zong)之，通(tong)(tong)過在盛(sheng)京(jing)醫(yi)院(yuan)的(de)學習(xi)，使我從技術(shu)和(he)思想上有了明顯的(de)提高(gao),對開展PICC、十二脂(zhi)腸插管喂養、動脈(mo)留置針穿(chuan)刺等方面(mian)有了充分的(de)信心。此(ci)外，為了減少(shao)患兒(er)痛苦(ku)，通(tong)(tong)過一次動脈(mo)穿(chuan)刺完善了各(ge)種血液檢查(cha)，減少(shao)穿(chuan)刺次數，也提高(gao)了成功率，彌補(bu)了我院(yuan)的(de)空(kong)白。做為新生兒(er)護(hu)士(shi)，不僅(jin)(jin)技術(shu)高(gao)超，更要有先進的(de)護(hu)理理念，來提高(gao)人員素質，不僅(jin)(jin)要有責(ze)任心，也要有愛(ai)心，良心，做好每(mei)項工(gong)作(zuo)，嚴格遵守無菌操(cao)作(zuo)及(ji)消(xiao)毒隔離制度，避免交(jiao)叉(cha)感(gan)染，提高(gao)護(hu)理質量。做每(mei)個孩子的(de)保護(hu)天使。

　　我(wo)(wo)想(xiang)如果每(mei)個(ge)人都能(neng)把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當做生活一(yi)樣享受，那么工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)、熱情、真誠等等都有了，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)效率(lv)就顯而易見，自(zi)身的(de)(de)(de)價值也會(hui)得到充分的(de)(de)(de)體(ti)現，同(tong)時也會(hui)為股東創造更(geng)大的(de)(de)(de)財富，最(zui)后我(wo)(wo)要感(gan)謝院領(ling)導(dao)給了我(wo)(wo)這個(ge)寶貴學習機會(hui)，使我(wo)(wo)有了諸多(duo)的(de)(de)(de)體(ti)驗和感(gan)受，它將滲(shen)透進(jin)(jin)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，使我(wo)(wo)更(geng)有信心帶領(ling)我(wo)(wo)院的(de)(de)(de)新(xin)生兒科室(shi)邁向一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)臺階，我(wo)(wo)將不斷的(de)(de)(de)汲取新(xin)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)及技術，永遠前進(jin)(jin)，向著最(zui)高峰攀巖……

兒科實習自我總結6

　　實(shi)習(xi)期已(yi)經(jing)結(jie)束了(le)(le)，在這(zhe)幾個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當中我(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)(hao)(hao)(hao)，但是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)了(le)(le)一(yi)份珍貴的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)來(lai)講(jiang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很多需要完善好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)知(zhi)道只有(you)(you)不斷的(de)(de)(de)(de)挑戰自(zi)己才會有(you)(you)更多有(you)(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)收獲，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名實(shi)習(xi)護士我(wo)(wo)一(yi)直知(zhi)道自(zi)己還(huan)(huan)有(you)(you)哪些(xie)事情要去做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)，實(shi)習(xi)于我(wo)(wo)而言是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)提升(sheng)跟鞏固(gu)，未來(lai)真正(zheng)步入工(gong)作(zuo)(zuo)后我(wo)(wo)會進(jin)一(yi)步做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)也相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)能夠繼續保持端正(zheng)的(de)(de)(de)(de)心態，無論是(shi)(shi)(shi)在什么時(shi)候這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)應該主(zhu)動(dong)去做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，實(shi)習(xi)期間我(wo)(wo)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)去學習(xi)，主(zhu)動(dong)地去做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)自(zi)己分內的(de)(de)(de)(de)事情，這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)我(wo)(wo)來(lai)說意(yi)義還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)很大的(de)(de)(de)(de)，現在包括未來(lai)都是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)會為(wei)自(zi)己負責好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)消化這(zhe)幾個(ge)月下來(lai)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)。

　　我(wo)一直都(dou)惹你(ni)為自己在工作當中(zhong)(zhong)能(neng)(neng)夠保持好的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，實習(xi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣，作為實習(xi)生(sheng)，我(wo)從來(lai)都(dou)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)埋(mai)怨，因為本身就是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然(ran)說日常的(de)(de)(de)(de)工作會(hui)(hui)有(you)點多(duo)，看上(shang)去(qu)雖(sui)然(ran)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)正常很(hen)簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)從來(lai)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)埋(mai)怨，我(wo)知(zhi)道自己是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)學(xue)習(xi)提高的(de)(de)(de)(de)，我(wo)也確(que)實是(shi)(shi)(shi)(shi)發現自己能(neng)(neng)力上(shang)面還是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)夠強大，在工作當中(zhong)(zhong)有(you)很(hen)多(duo)事(shi)情需要我(wo)認真的(de)(de)(de)(de)去(qu)思考，我(wo)認為我(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)多(duo)事(shi)情做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，我(wo)在學(xue)校(xiao)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，運(yun)用到實習(xi)當中(zhong)(zhong)還是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)夠用，反而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)在不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)實習(xi)當中(zhong)(zhong)掌握了更多(duo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，我(wo)知(zhi)道這(zhe)些(xie)都(dou)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)要做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)，我(wo)相信(xin)我(wo)會(hui)(hui)在未來(lai)的(de)(de)(de)(de)一段(duan)時(shi)間能(neng)(neng)夠做(zuo)(zuo)到更好。

　　實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)'這(zhe)(zhe)幾個月(yue)下來(lai)我(wo)對(dui)自(zi)己依然(ran)是(shi)(shi)充滿了(le)(le)(le)信心(xin)(xin)，我(wo)還是(shi)(shi)會(hui)繼(ji)續(xu)用心(xin)(xin)的(de)(de)，因為(wei)(wei)雖然(ran)現(xian)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)結束了(le)(le)(le)，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)今(jin)后(hou)步(bu)入了(le)(le)(le)護(hu)理(li)工作(zuo)之(zhi)后(hou)還會(hui)有比實(shi)(shi)習(xi)更加(jia)難(nan)的(de)(de)事情等(deng)著我(wo)去做(zuo)好(hao)(hao)，我(wo)工作(zuo)這(zhe)(zhe)些都(dou)(dou)是(shi)(shi)我(wo)應該去落實(shi)(shi)好(hao)(hao)的(de)(de)，只(zhi)有不斷的(de)(de)挑戰自(zi)己才會(hui)有所突破，這(zhe)(zhe)幾個月(yue)是(shi)(shi)對(dui)我(wo)的(de)(de)一(yi)個考驗，總之(zhi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)當(dang)中我(wo)做(zuo)到了(le)(le)(le)問心(xin)(xin)無愧(kui)，我(wo)每天都(dou)(dou)有盡心(xin)(xin)盡力(li)在(zai)(zai)做(zuo)好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)本職工作(zuo)，我(wo)進一(yi)步(bu)的(de)(de)學(xue)習(xi)到了(le)(le)(le)相關護(hu)理(li)知(zhi)識，對(dui)我(wo)而言收(shou)獲(huo)甚(shen)多(duo)(duo)，我(wo)對(dui)xx醫(yi)院這(zhe)(zhe)里(li)抱著感激之(zhi)情，是(shi)(shi)xx讓(rang)我(wo)學(xue)習(xi)到了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)么(me)多(duo)(duo)實(shi)(shi)踐知(zhi)識，讓(rang)我(wo)掌握(wo)以前沒(mei)有接觸過的(de)(de)動習(xi)，對(dui)我(wo)來(lai)講我(wo)認(ren)為(wei)(wei)我(wo)成(cheng)長(chang)了(le)(le)(le)太多(duo)(duo)太多(duo)(duo)了(le)(le)(le)，現(xian)在(zai)(zai)包(bao)括(kuo)未(wei)來(lai)這(zhe)(zhe)些也都(dou)(dou)是(shi)(shi)我(wo)要去踏(ta)實(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)的(de)(de)，我(wo)也相信我(wo)是(shi)(shi)能夠把自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)進一(yi)步(bu)的(de)(de)落實(shi)(shi)好(hao)(hao)，實(shi)(shi)習(xi)了(le)(le)(le)幾個月(yue)已經讓(rang)我(wo)明確了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)方向，讓(rang)我(wo)真正體會(hui)到了(le)(le)(le)護(hu)理(li)工作(zuo)是(shi)(shi)怎樣的(de)(de)，我(wo)一(yi)定會(hui)在(zai)(zai)未(wei)來(lai)的(de)(de)工作(zuo)當(dang)中繼(ji)續(xu)努(nu)力(li)，做(zuo)一(yi)名合格的(de)(de)護(hu)理(li)人員。

兒科實習自我總結7

　　本人在(zai)兒(er)科(ke)(ke)實習期間，遵守醫院及科(ke)(ke)室(shi)各項規章制度(du)，尊敬老(lao)師(shi)，團(tuan)結(jie)同學，關心(xin)病(bing)人，不遲到早退。在(zai)帶教老(lao)師(shi)的(de)悉心(xin)指導(dao)下能(neng)完成生(sheng)(sheng)命體(ti)征的(de)測量，新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)的(de)各項生(sheng)(sheng)活護理，以及新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)培(pei)養(yang)箱(xiang)，藍光箱(xiang)，心(xin)電監(jian)護儀(yi)的(de)使用。希望(wang)在(zai)接(jie)下的(de)科(ke)(ke)室(shi)能(neng)更完善自(zi)己，提高自(zi)己。

　　常說護(hu)理(li)(li)工作又(you)(you)苦又(you)(you)累，這話的(de)(de)確不假，但是也會(hui)帶來很(hen)多快樂，你只(zhi)有(you)親身投入其中(zhong)才會(hui)對它有(you)深深的(de)(de)體會(hui)。在兒(er)科的(de)(de)護(hu)理(li)(li)當(dang)中(zhong)，每(mei)個患(huan)兒(er)都牽動著我(wo)們(men)的(de)(de)心(xin)，碰到大一些(xie)的(de)(de)孩子(zi)，心(xin)里護(hu)理(li)(li)是很(hen)重要的(de)(de)，剛入院的(de)(de).孩子(zi)，只(zhi)要我(wo)們(men)進入到病房他(ta)們(men)就開始哭。我(wo)們(men)想辦法和他(ta)們(men)成為好朋(peng)友，得到他(ta)們(men)的(de)(de)信任(ren)，才能讓他(ta)們(men)配合(he)治療。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)兒(er)科，沒有過硬的(de)(de)穿刺(ci)技術是(shi)不(bu)行的(de)(de)，“一(yi)(yi)針見血”在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)兒(er)科更顯突出，尤為(wei)重要，因為(wei)患兒(er)都是(shi)爸媽的(de)(de)心頭肉，打在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)兒(er)身上(shang)，痛在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)爸媽身上(shang)嘛(ma)！因此(ci)我(wo)們勤學(xue)苦練(lian)，多(duo)(duo)(duo)總(zong)結多(duo)(duo)(duo)摸(mo)索，“熟能生巧”的(de)(de)道理也在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這里得(de)以體現。我(wo)們下苦工(gong)夫，多(duo)(duo)(duo)學(xue)多(duo)(duo)(duo)看多(duo)(duo)(duo)練(lian)，頭皮穿刺(ci)也是(shi)容易一(yi)(yi)次成功的(de)(de)，而能做(zuo)到“一(yi)(yi)針見血”在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)兒(er)科干護(hu)理工(gong)作也容易多(duo)(duo)(duo)了，輕松多(duo)(duo)(duo)了。

　　今后(hou)，我(wo)(wo)會繼續(xu)以＂熱情、求(qiu)(qiu)實、盡職＂的(de)作(zuo)(zuo)風，持(chi)著主動(dong)求(qiu)(qiu)學的(de)學習(xi)態度，積極各科室的(de)老師(shi)學習(xi)，秉著＂健康所系性命相托＂的(de)信念，孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦地吸收醫學知(zhi)識為日后(hou)的(de)學習(xi)、工作(zuo)(zuo)打(da)下堅實的(de)基(ji)礎。不(bu)(bu)斷(duan)追求(qiu)(qiu)，不(bu)(bu)斷(duan)學習(xi)，不(bu)(bu)斷(duan)創新，努力發展自我(wo)(wo)，完善自我(wo)(wo)，超越自我(wo)(wo)是我(wo)(wo)崇尚的(de)理念。

兒科實習自我總結8

　　從(cong)(cong)學校(xiao)進(jin)入到醫院(yuan)，來做(zuo)實(shi)習的(de)護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)也是(shi)(shi)從(cong)(cong)這(zhe)次(ci)(ci)的(de)實(shi)習之中(zhong)感受到做(zuo)好(hao)一名護(hu)(hu)士不是(shi)(shi)那么的(de)容易，但是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)了，也是(shi)(shi)非(fei)常的(de)有成就(jiu)感，自己也是(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)這(zhe)份(fen)護(hu)(hu)士工(gong)(gong)作(zuo)，也是(shi)(shi)會(hui)繼續(xu)的(de)努力去把護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)給做(zuo)好(hao)，對于這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習期(qi)間(jian)的(de)一個護(hu)(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)也是(shi)(shi)要來做(zuo)一個總結。

　　剛來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感受到想(xiang)要做(zuo)好，我(wo)(wo)(wo)需要學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)有(you)挺多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，老師(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)手(shou)把手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教我(wo)(wo)(wo)，告訴我(wo)(wo)(wo)如(ru)何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)好護理(li)，并(bing)且也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)讓我(wo)(wo)(wo)先嘗試，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入手(shou)，感受護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么樣來做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經過一段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能做(zuo)一些復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)犯什(shen)么錯誤，我(wo)(wo)(wo)清楚我(wo)(wo)(wo)們護理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)關乎病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康和生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)能出錯，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去對(dui)(dui)待，所以我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)按照老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去做(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得到了病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定，開始也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較質疑我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢(bi)竟我(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個實習(xi)生，他們也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)擔心我(wo)(wo)(wo)做(zuo)不(bu)好，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會讓病(bing)人難受，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)像輸液，打針(zhen)，一些需要技巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)此，如(ru)果不(bu)能找對(dui)(dui)血(xue)管，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會讓病(bing)人受罪(zui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之前在(zai)學(xue)校實操(cao)做(zuo)好了，而且這次老師(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講了很多(duo)(duo)，讓我(wo)(wo)(wo)看(kan)了很多(duo)(duo)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)出什(shen)么問題，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)錯。

　　工作(zuo)(zuo)里頭，我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)感(gan)受到(dao)(dao)，當我(wo)做(zuo)好(hao)了事(shi)(shi)情(qing)，得(de)到(dao)(dao)病人的(de)(de)(de)(de)(de)肯定，看到(dao)(dao)病人健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)出院，我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)到(dao)(dao)驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)成果(guo)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)做(zuo)好(hao)事(shi)(shi)情(qing)得(de)到(dao)(dao)了的(de)(de)(de)(de)(de)贊許，通(tong)過工作(zuo)(zuo)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓我(wo)知道護(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦，很多的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)要(yao)(yao)做(zuo)，而(er)且要(yao)(yao)求(qiu)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)高，細節也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)去做(zuo)好(hao)，面(mian)對病人的(de)(de)(de)(de)(de)'時候也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)有一些(xie)質疑(yi)，一些(xie)需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們(men)耐心溝通(tong)，需(xu)要(yao)(yao)病人配合來做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，但我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)`去對待(dai)，耐心的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)本職該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)護(hu)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)之中，感(gan)受到(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗得(de)到(dao)(dao)了增(zeng)長(chang)，以(yi)(yi)前覺得(de)生(sheng)澀，不容易做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，而(er)今也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)順利的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)，而(er)且效率(lv)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)高。

　　雖然還(huan)有很(hen)多的(de)方(fang)(fang)面還(huan)有提升(sheng)的(de)空間，但是(shi)(shi)我也(ye)是(shi)(shi)感(gan)受(shou)到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)和(he)剛進(jin)入醫院(yuan)時候，是(shi)(shi)有很(hen)大的(de)進(jin)步，同時也(ye)是(shi)(shi)要繼續的(de)去(qu)(qu)努力，去(qu)(qu)讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)經(jing)驗更加的(de)豐(feng)富(fu)，同時也(ye)是(shi)(shi)要把(ba)護理的(de)工(gong)(gong)作(zuo)給(gei)(gei)做好(hao)，來提升(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，把(ba)自(zi)(zi)(zi)己(ji)不足的(de)地方(fang)(fang)去(qu)(qu)彌(mi)補(bu)，去(qu)(qu)處理好(hao)。通過實習，我也(ye)是(shi)(shi)相信以(yi)后我能繼續的(de)去(qu)(qu)把(ba)護理的(de)工(gong)(gong)作(zuo)給(gei)(gei)做好(hao)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)成為一名更加出色的(de)護理人員。

兒科實習自我總結9

　　短(duan)短(duan)的1個月兒科(ke)實習(xi)即將結束，回想這(zhe)期間(jian)的點點滴(di)滴(di)，似乎在嘗試無味(wei)瓶里的味(wei)道一(yi)樣。臨床的實習(xi)是(shi)對理論學(xue)習(xi)階段的鞏固(gu)與加(jia)強，也(ye)是(shi)對臨床技能操作的培養和鍛(duan)煉。我們(men)倍償珍惜這(zhe)段時間(jian)，珍惜每一(yi)天的鍛(duan)煉和自(zi)我提高的機會，珍惜與老師們(men)這(zhe)段難(nan)得(de)的師徒(tu)之情。

　　兒科是(shi)一個獨特的(de)(de)(de)(de)科室，面對的(de)(de)(de)(de)是(shi)個個脆弱的(de)(de)(de)(de)小生(sheng)命。這更讓我(wo)意(yi)識到醫生(sheng)不僅要醫術(shu)高，更要懂得如何和(he)他們溝通。對待患(huan)兒和(he)藹可親(qin)(qin)，態(tai)度(du)良(liang)好(hao)，雖然有(you)些(xie)時候會(hui)遇到很多(duo)焦(jiao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)患(huan)兒家(jia)屬口(kou)不擇言(yan)，而(er)我(wo)們醫護人(ren)(ren)員能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)寬(kuan)容(rong)。我(wo)們可以體(ti)會(hui)他們的(de)(de)(de)(de)心情，孩子(zi)生(sheng)病，誰(shui)的(de)(de)(de)(de)心里都會(hui)著急萬分的(de)(de)(de)(de)，說一些(xie)傷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)話(hua)我(wo)們是(shi)可以理解(jie)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)繼(ji)續為患(huan)者服務，力爭做到最好(hao)。每(mei)天接觸(chu)很多(duo)患(huan)兒和(he)他們親(qin)(qin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)明(ming)白了人(ren)(ren)生(sheng)最大的(de)(de)(de)(de)財富不是(shi)金錢而(er)是(shi)生(sheng)命和(he)健康，而(er)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責正(zheng)是(shi)捍(han)衛健康的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命。

　　在實(shi)習期間(jian)我遵紀(ji)守法(fa)(fa)，遵守醫(yi)院(yuan)及兒科(ke)室的(de)各項規章制 度，尊敬(jing)師(shi)長，團結同學，嚴格要求自己(ji)，努力做到了(le)不遲到、不早退(tui)、不無故曠工及擅自離開工作(zuo)(zuo)崗位(wei)。對待病(bing)人(ren)和(he)藹可(ke)親，態度良好，努力將(jiang)所(suo)學理論知識和(he)基本(ben)技能用于實(shi)踐，在此過(guo)程中我不斷(duan)總結學習方(fang)法(fa)(fa)和(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)經驗，盡力提高獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)解決問題、獨(du)立(li)工作(zuo)(zuo)的(de)能力，凍斷(duan)培養自己(ji)全心全意為人(ren)民(min)服務(wu)的(de)崇高思想和(he)良好的(de)職業道德，經過(guo)1個月的(de)實(shi)踐我基本(ben)掌(zhang)(zhang)握(wo)了(le)病(bing)程記錄(lu)、會診(zhen)記錄(lu)、出(chu)院(yuan)記錄(lu)等(deng)醫(yi)療文件(jian)的(de)書寫；掌(zhang)(zhang)握(wo)了(le)臨(lin)床(chuang)(chuang)兒科(ke)的(de).特點及兒科(ke)常(chang)見、多發病(bing)人(ren)的(de)診(zhen)治(zhi)；掌(zhang)(zhang)握(wo)了(le)常(chang)見化驗的(de)正常(chang)值和(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)意義及和(he)各類危、重、急病(bing)人(ren)的(de)初步處(chu)理。

　　今(jin)后(hou)，我(wo)會繼續以“熱情、求實、盡職”的(de)(de)作(zuo)風，持著主動求學的(de)(de)學習態(tai)度(du)，積極各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)老師學習，秉著“健康所系性命相(xiang)托”的(de)(de)信念(nian)，孜孜不倦地吸(xi)收醫學知(zhi)識為(wei)日后(hou)的(de)(de)學習、工作(zuo)打下堅實的(de)(de)基矗(chu)不斷追求，不斷學習，不斷創新(xin)，努力(li)發(fa)展自我(wo)，完善自我(wo)，超(chao)越自我(wo)是我(wo)崇尚的(de)(de)理(li)念(nian)。送走(zou)了(le)20xx，迎來了(le)20xx！這時我(wo)們(men)(men)開始了(le)為(wei)期兩(liang)周兒(er)科(ke)的(de)(de)實習！這里(li)的(de)(de)護(hu)理(li)對(dui)象(xiang)跟婦(fu)科(ke)一樣(yang)，都(dou)(dou)是特(te)殊的(de)(de)人(ren)群。因為(wei)面對(dui)的(de)(de)是小(xiao)兒(er)，所以無論(lun)從穿(chuan)刺(ci)、注射(she)到(dao)各(ge)種用(yong)藥，都(dou)(dou)跟成年人(ren)有很大的(de)(de)區(qu)別！在(zai)護(hu)患關系上也有變化，當今(jin)小(xiao)孩都(dou)(dou)是爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)心(xin)(xin)肝寶(bao)貝，每(mei)一個治療都(dou)(dou)要跟家(jia)長們(men)(men)溝通好！讓他(ta)們(men)(men)放心(xin)(xin)，他(ta)們(men)(men)才(cai)能安心(xin)(xin)！

　　這(zhe)里(li)(li)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)有(you)三點(dian)：第(di)一(yi)，特(te)殊的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)人(ren)群；第(di)二，特(te)殊的(de)(de)(de)(de)治療護(hu)理(li)(li)原則；第(di)三，特(te)殊的(de)(de)(de)(de)護(hu)患關(guan)系。首先，小(xiao)(xiao)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)長發(fa)育有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)規律，如連續性(xing)(xing)(xing)、階段性(xing)(xing)(xing)、順序性(xing)(xing)(xing)還有(you)各系統器官(guan)發(fa)育的(de)(de)(de)(de)不(bu)平衡性(xing)(xing)(xing)。再之，因了(le)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)這(zhe)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)體質，所以(yi)從穿刺(ci)、注射(she)和用藥等方面(mian)都有(you)著(zhu)其注意事項。在本(ben)科(ke)的(de)(de)(de)(de)老師精(jing)心指導下，我(wo)能(neng)夠初步掌握了(le)兒(er)(er)科(ke)常(chang)見疾病的(de)(de)(de)(de)病因病機(ji)以(yi)及(ji)對(dui)癥護(hu)理(li)(li)，也了(le)解了(le)小(xiao)(xiao)兒(er)(er)與大(da)人(ren)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)一(yi)些操作技術要(yao)點(dian)，如肌(ji)注時(shi)應如何定位，注射(she)時(shi)應捏起皮(pi)膚等。最(zui)后令人(ren)印象(xiang)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)是在這(zhe)里(li)(li)學(xue)到(dao)了(le)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)護(hu)患關(guan)系。總是可(ke)以(yi)從別(bie)(bie)人(ren)口(kou)中(zhong)聽(ting)到(dao)形容詞“小(xiao)(xiao)兒(er)(er)科(ke)”，語意中(zhong)總有(you)藐(miao)視兒(er)(er)科(ke)的(de)(de)(de)(de)意味。但是在這(zhe)里(li)(li)工作不(bu)只(zhi)面(mian)對(dui)著(zhu)小(xiao)(xiao)皇帝(di)們，還要(yao)跟(gen)把他們當心肝(gan)寶貝的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽們打交(jiao)道，所以(yi)做好(hao)溝通是十分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，但是同時(shi)我(wo)也知道要(yao)不(bu)斷地提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)綜合素質，特(te)別(bie)(bie)是心理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)疏導及(ji)承受等能(neng)力。

　　在接(jie)(jie)下來的實習要再(zai)接(jie)(jie)再(zai)勵(li)，以取得(de)更(geng)好(hao)的成績，過一個好(hao)年！同時，祝(zhu)愿(yuan)兒科的全體工(gong)作人員新(xin)年快樂，萬事順利！

兒科實習自我總結10

　　兒(er)科是(shi)(shi)一個(ge)獨特的(de)(de)科室(shi)，面對的(de)(de)是(shi)(shi)個(ge)個(ge)脆弱的(de)(de)小生(sheng)(sheng)命。這(zhe)更讓(rang)我(wo)意(yi)識(shi)到醫(yi)生(sheng)(sheng)不僅(jin)要醫(yi)術(shu)高(gao)，更要懂得如何和(he)他(ta)們(men)溝(gou)通(tong)。對待(dai)患兒(er)和(he)藹可親，態度良(liang)好(hao)，雖然有些時候會(hui)遇到很多(duo)焦慮的(de)(de)患兒(er)家屬口(kou)不擇言(yan)，而我(wo)們(men)醫(yi)護人員能做的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)寬容(rong)。我(wo)們(men)可以(yi)體會(hui)他(ta)們(men)的(de)(de)心情(qing)，孩子生(sheng)(sheng)病，誰的(de)(de)心里(li)都(dou)會(hui)著急萬分的(de)(de)，說(shuo)一些傷人的(de)(de)話我(wo)們(men)是(shi)(shi)可以(yi)理解的(de)(de)。我(wo)們(men)能做的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)繼續(xu)為患者服務，力爭做到。每(mei)天接(jie)觸很多(duo)患兒(er)和(he)他(ta)們(men)親人的(de)(de)時候，我(wo)明白了人生(sheng)(sheng)的(de)(de)財(cai)富不是(shi)(shi)金錢而是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命和(he)健康，而我(wo)們(men)的(de)(de)職(zhi)責正是(shi)(shi)捍(han)衛(wei)健康的(de)(de)`生(sheng)(sheng)命。

　　在(zai)實(shi)習期間(jian)我(wo)(wo)遵紀(ji)守法(fa)，遵守醫院及(ji)兒科(ke)室的(de)(de)各(ge)項規章制度(du)，尊敬師長，團結同(tong)學，嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)，努力做到(dao)了不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)擅自(zi)離(li)開工作崗位。對待病(bing)人(ren)和(he)藹可親，態度(du)良好，努力將所學理(li)論知識和(he)基本技能(neng)用于實(shi)踐，在(zai)此過程中我(wo)(wo)不(bu)斷總結學習方法(fa)和(he)臨床經驗，盡力提(ti)高(gao)獨(du)立思考、獨(du)立解決(jue)問(wen)題(ti)、獨(du)立工作的(de)(de)能(neng)力，培養自(zi)己(ji)全心全意為(wei)人(ren)民服務的(de)(de)崇高(gao)思想和(he)良好的(de)(de)職業道德，經過1個月(yue)的(de)(de)實(shi)踐我(wo)(wo)基本掌握了病(bing)程記錄、會診(zhen)記錄、出院記錄等醫療文件(jian)的(de)(de)書寫；掌握了臨床兒科(ke)的(de)(de)特點(dian)及(ji)兒科(ke)常(chang)見、多(duo)發病(bing)人(ren)的(de)(de)診(zhen)治；掌握了常(chang)見化驗的(de)(de)正(zheng)常(chang)值和(he)臨床意義及(ji)和(he)各(ge)類危、重、急病(bing)人(ren)的(de)(de)初步處(chu)理(li)。

　　今后(hou)，我會(hui)繼續以(yi)“熱情、求實(shi)、盡職”的作(zuo)風(feng)，持著(zhu)主動求學(xue)的學(xue)習態度，積極各科(ke)室(shi)的老師學(xue)習，秉著(zhu)“健康所(suo)系性命相(xiang)托”的信念，孜孜不(bu)倦地(di)吸收醫(yi)學(xue)知(zhi)識(shi)為日(ri)后(hou)的學(xue)習、工作(zuo)打下(xia)堅(jian)實(shi)的基矗不(bu)斷追(zhui)求，不(bu)斷學(xue)習，不(bu)斷創新，努力發展(zhan)自我，完善(shan)自我，超(chao)越自我是我崇尚的理念。

兒科實習自我總結11

　　回顧(gu)在(zai)兒(er)(er)科實(shi)習的(de)(de)(de)這二星期，使(shi)我獲得了不少見識，例如(ru)在(zai)二組中，為(wei)兒(er)(er)科中的(de)(de)(de)孩(hai)子作霧化，以及一組的(de)(de)(de)測肛溫，使(shi)我學會了如(ru)何地去測肛表。在(zai)兒(er)(er)科的(de)(de)(de)實(shi)習是受益匪(fei)淺的(de)(de)(de)，從理(li)論中，我學習到(dao)了新(xin)生兒(er)(er)黃疸的(de)(de)(de)辨別，支氣管肺(fei)炎(yan)的(de)(de)(de)臨床表現(xian)，護理(li)診斷及護理(li)措施(shi)，患兒(er)(er)輕、中、重度缺水的(de)(de)(de)劃分(fen)等(deng)。

　　在(zai)兒(er)科的(de)(de)實(shi)習中(zhong)(zhong)，同(tong)樣跟著老師上了中(zhong)(zhong)夜班(ban)，以(yi)至于在(zai)中(zhong)(zhong)夜班(ban)中(zhong)(zhong)應注意到(dao)的(de)(de)事項，在(zai)新生(sheng)兒(er)中(zhong)(zhong)，了解并掌握了早產(chan)兒(er)在(zai)暖箱中(zhong)(zhong)的(de)(de)注意點，新生(sheng)兒(er)黃疸(dan)照藍光(guang)時需要(yao)注意的(de)(de)幾方面(mian)，以(yi)及藍光(guang)療法的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，新生(sheng)兒(er)各(ge)個年齡階段的(de)(de)劃分(fen)，實(shi)際操作中(zhong)(zhong)，學會了如(ru)何給(gei)新生(sheng)兒(er)喂奶、換尿布等等。

　　總之，在(zai)兒(er)科的(de)(de)(de)實習(xi)中，所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)、所(suo)做的(de)(de)(de)、所(suo)領悟，都是有(you)所(suo)收獲(huo)的(de)(de)(de)'，在(zai)此同(tong)時(shi)，也同(tong)樣和患(huan)兒(er)們建立了良好的(de)(de)(de)護患(huan)關(guan)系，也能很好的(de)(de)(de)配合老師完成各項任(ren)務。

　　相信：一步一個腳印，踏踏實(shi)實(shi)地做好自己的(de)(de)本職工作，所有實(shi)習(xi)過(guo)的(de)(de)科室(shi)相比(bi)之下，我更喜歡兒科，因為(wei)能聽到孩子(zi)們(men)的(de)(de)歡笑(xiao)聲(sheng)。

兒科實習自我總結12

　　在(zai)兒科一個多月的(de)實(shi)習中，除了做(zuo)好日常(chang)的(de)臨床工(gong)作(zuo)外(wai)，還有(you)各項體檢工(gong)作(zuo)等(deng)等(deng)，有(you)些(xie)工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)以前沒(mei)做(zuo)過(guo)，做(zuo)起來(lai)有(you)一定的(de)困(kun)難，如新生(sheng)兒工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)以前就沒(mei)做(zuo)過(guo)，但為(wei)了搞(gao)好工(gong)作(zuo)，服從(cong)領導安(an)排，我(wo)(wo)不怕麻煩(fan)，向老師請(qing)教(jiao)(jiao)、學(xue)習、自己摸索實(shi)踐，在(zai)老師的(de)耐心指導下(xia)，在(zai)護士長的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)下(xia)，在(zai)很短(duan)的(de)時間內便比較熟悉(xi)了新生(sheng)兒科的(de)工(gong)作(zuo)，明確了工(gong)作(zuo)的(de)程序、方向，提高了工(gong)作(zuo)能力。

　　在(zai)(zai)兒(er)科(ke)開(kai)(kai)展整體(ti)護理，就(jiu)是(shi)以滿足患兒(er)的(de)(de)(de)各種需要(yao)(yao)為目(mu)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)展的(de)(de)(de)優質護理。在(zai)(zai)兒(er)科(ke)，護理對象是(shi)0-14歲的(de)(de)(de).兒(er)童。以馬(ma)斯(si)洛的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)層次理論(lun)來(lai)看，這五種需要(yao)(yao)在(zai)(zai)兒(er)童身上均有不(bu)同(tong)程度的(de)(de)(de)體(ti)現;為滿足這些需要(yao)(yao)，心理護理是(shi)非常重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)手段和方法(fa)。但是(shi)在(zai)(zai)兒(er)童，由于語言(yan)表達能力及(ji)理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到(dao)預計(ji)的(de)(de)(de)效(xiao)果和目(mu)的(de)(de)(de)，甚至還會達到(dao)相(xiang)反(fan)的(de)(de)(de)結果。當前現實生(sheng)活中的(de)(de)(de)兒(er)童大(da)都是(shi)獨生(sheng)子女，一旦發病(bing)，父(fu)母格(ge)外緊張、焦(jiao)慮(lv)，他們大(da)都過(guo)分照(zhao)顧(gu)，夸大(da)病(bing)情，對醫護人(ren)員提(ti)出過(guo)高(gao)要(yao)(yao)求。大(da)家本著“把工作(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)更好”這樣一個目(mu)標，開(kai)(kai)拓創新意(yi)識，積極(ji)圓滿的(de)(de)(de)完成各項(xiang)工作(zuo)(zuo)：

　　(1)認真接待(dai)每一(yi)們病(bing)(bing)人(ren)，把每一(yi)位病(bing)(bing)人(ren)都(dou)當成自己的親人(ren)，曾經有一(yi)個(ge)15歲的女病(bing)(bing)人(ren)由于腹(fu)脹且腹(fu)部(bu)觸(chu)之較(jiao)硬，曾到條件(jian)較(jiao)好的醫院(yuan)(三甲(jia)醫院(yuan))做過檢查，錢也花了不少，就(jiu)是(shi)沒診斷明白(bai)是(shi)什么病(bing)(bing)，病(bing)(bing)人(ren)及(ji)家(jia)屬都(dou)很著(zhu)急(ji)，通過老師(shi)們和醫生仔細的詢問病(bing)(bing)史及(ji)過細的體檢，病(bing)(bing)人(ren)原來就(jiu)是(shi)常見腸結核，診斷清楚了病(bing)(bing)人(ren)及(ji)家(jia)屬都(dou)很滿(man)意。

　　(2)認真做好醫療文書的書寫工(gong)作，以帶教老師(shi)為模板認真負責，態度端正、頭腦清(qing)晰。

兒科實習自我總結13

　　在(zai)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)兒(er)讓我看(kan)到(dao)(dao)了(le)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)脆弱，小(xiao)生(sheng)命好脆弱啊!不(bu)過也見到(dao)(dao)了(le)一些病，如(ru)早產兒(er)、新(xin)(xin)(xin)生(sheng)兒(er)窒息、新(xin)(xin)(xin)生(sheng)兒(er)黃(huang)疸，這三種是(shi)最多的(de)(de)(de)(de)。早產兒(er)一不(bu)留神他(ta)們的(de)(de)(de)(de)氧飽和度(du)就會(hui)下降，這時就是(shi)他(ta)們出(chu)(chu)現了(le)呼吸(xi)暫(zan)停了(le)，早產兒(er)的(de)(de)(de)(de)呼吸(xi)中樞發育不(bu)好，所以會(hui)經(jing)常出(chu)(chu)現這種情況(kuang)，如(ru)果發現的(de)(de)(de)(de)及(ji)時，可(ke)以通(tong)過彈其足(zu)底、拍(pai)背(bei)等方式得到(dao)(dao)緩解。但是(shi)如(ru)果過長時間沒有發現的(de)(de)(de)(de)話(hua)就可(ke)能(neng)不(bu)是(shi)暫(zan)停了(le)，那就呼吸(xi)停止(zhi)，不(bu)能(neng)恢復(fu)了(le)，所以病情觀(guan)察非常重(zhong)要，我在(zai)的(de)(de)(de)(de)時候基本上每(mei)天(tian)都(dou)會(hui)遇到(dao)(dao)好幾次這種情況(kuang)，從最開(kai)始的(de)(de)(de)(de)慌慌張張地喊(han)老師(shi)來處(chu)理(li)，到(dao)(dao)現在(zai)我已經(jing)可(ke)以淡(dan)定地處(chu)理(li)這樣的(de)(de)(de)(de)問題了(le)。當然，還有更嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)，這個時候，彈足(zu)底、拍(pai)背(bei)已經(jing)不(bu)能(neng)解決問題了(le)。

　　說(shuo)到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)病(bing)人(ren)，是對我(wo)打擊最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)一件(jian)事情了。我(wo)覺(jue)得我(wo)現(xian)在(zai)都(dou)(dou)需(xu)要(yao)心(xin)理疏導(dao)了。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)病(bing)人(ren)在(zai)我(wo)們科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)住院(yuan)時間最久，將近兩個(ge)(ge)月了吧(ba)，上個(ge)(ge)星期在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們醫生(sheng)還開玩笑說(shuo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)寶寶真堅強。確實是這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不給氧，他(ta)(ta)一天會發(fa)(fa)(fa)生(sheng)好幾次(ci)氧飽和度下降(jiang)，但是每次(ci)都(dou)(dou)發(fa)(fa)(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)及(ji)時，他(ta)(ta)都(dou)(dou)挺了過來，后來做了眼科(ke)手術，也挺了過來。這(zhe)(zhe)周我(wo)去實習，就(jiu)發(fa)(fa)(fa)現(xian)好像(xiang)沒見到(dao)他(ta)(ta)了，我(wo)想他(ta)(ta)或(huo)許出(chu)院(yuan)了吧(ba)，心(xin)理不禁贊(zan)嘆，他(ta)(ta)終于出(chu)院(yuan)了，說(shuo)真的(de)(de)(de)(de)(de)，挺擔心(xin)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)'，他(ta)(ta)平時氧飽和度好的(de)(de)(de)(de)(de)時候也渾(hun)身都(dou)(dou)發(fa)(fa)(fa)烏，看上去就(jiu)蠻不正常的(de)(de)(de)(de)(de)樣子，他(ta)(ta)能(neng)出(chu)院(yuan)實在(zai)是不容(rong)易。

　　我只能(neng)(neng)(neng)惋惜生命的(de)脆弱，醫(yi)生也(ye)把話說的(de)太滿了，沒(mei)有(you)(you)見(jian)到(dao)病(bing)(bing)人(ren)(ren)怎么就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)(neng)說病(bing)(bing)人(ren)(ren)一(yi)會兒就(jiu)(jiu)會好(hao)呢(ni)，可(ke)以讓他(ta)們(men)去附近的(de)醫(yi)院(yuan)看(kan)看(kan)啊(a)，免得(de)(de)耽(dan)誤了時機。當然這也(ye)只是(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)家長的(de)一(yi)面之詞，還(huan)有(you)(you)一(yi)個重要的(de)原(yuan)因是(shi)家長畢竟不是(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)護理人(ren)(ren)員，關于早(zao)產兒的(de)飲食(shi)、保暖等(deng)都有(you)(you)很(hen)多的(de)注意事(shi)項，單純靠病(bing)(bing)人(ren)(ren)出(chu)院(yuan)時的(de)健(jian)(jian)康宣教，他(ta)們(men)真(zhen)正能(neng)(neng)(neng)記得(de)(de)的(de)又有(you)(you)多少呢(ni)，比如喂養，可(ke)能(neng)(neng)(neng)寶(bao)寶(bao)吃奶嗆到(dao)了，沒(mei)有(you)(you)及時拍背，可(ke)能(neng)(neng)(neng)就(jiu)(jiu)會引(yin)起窒息，還(huan)有(you)(you)沐浴，他(ta)們(men)有(you)(you)幾個能(neng)(neng)(neng)夠做好(hao)的(de)呢(ni)。現況令人(ren)(ren)堪憂，我覺得(de)(de)父(fu)母在(zai)寶(bao)寶(bao)出(chu)生之前都應該接受一(yi)下(xia)這方面的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教育，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)保證寶(bao)寶(bao)得(de)(de)到(dao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)照(zhao)顧(gu)，寶(bao)寶(bao)也(ye)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)健(jian)(jian)康地在(zai)父(fu)母身(shen)邊成長，而不是(shi)在(zai)醫(yi)院(yuan)里面照(zhao)顧(gu)的(de)很(hen)好(hao)，出(chu)院(yuan)一(yi)兩天就(jiu)(jiu)出(chu)現這種意外(wai)。

兒科實習自我總結14

　　不(bu)知不(bu)覺，在x人民醫院已經學(xue)習了三個月，我(wo)的進(jin)修學(xue)習也已經結束(shu)。非(fei)常感(gan)謝醫院護(hu)(hu)理(li)(li)部(bu)及(ji)科室(shi)的領導、同事給我(wo)的幫(bang)(bang)助(zhu)，經院護(hu)(hu)理(li)(li)部(bu)安排(pai)入科室(shi)學(xue)習，在有(you)經驗的帶(dai)教老師悉心教導幫(bang)(bang)助(zhu)下，我(wo)學(xue)到了平時工作中沒有(you)遇到過的寶貴知識(shi)和臨床操作。醫院管理(li)(li)規范、病房(fang)整潔、護(hu)(hu)士勤(qin)快、團結協(xie)作、護(hu)(hu)理(li)(li)服(fu)務到位，使我(wo)受益(yi)匪淺。

　　首先,通(tong)過此次培訓學(xue)習(xi),讓(rang)我對(dui)怎樣成為一名合(he)格并(bing)且優(you)秀的護(hu)理人員有了深一步(bu)的認識,我必(bi)須要做到(dao)以下幾點：

　　1.要(yao)安心(xin)工(gong)作,端正思(si)想(xiang),遵守院(yuan)紀院(yuan)規,踏踏實實工(gong)作,愛(ai)崗(gang)愛(ai)業,不恥下問(wen),時刻為(wei)病人(ren)著(zhu)想(xiang),千(qian)方百計為(wei)病人(ren)解除病痛,想(xiang)病人(ren)所(suo)想(xiang),急(ji)病人(ren)所(suo)急(ji),擺(bai)正自(zi)身的(de)(de)(de)(de)位(wei)(wei)置,在別(bie)人(ren)眼里,護(hu)士只(zhi)是(shi)一(yi)個打針發藥的(de)(de)(de)(de),是(shi)的(de)(de)(de)(de),護(hu)理(li)工(gong)作是(shi)一(yi)個非常平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei),雖然做不出轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)大事,但是(shi)是(shi)非常重要(yao)和不可或缺的(de)(de)(de)(de)工(gong)作.

　　2.在(zai)學習上要嚴格要求自(zi)己,不斷(duan)(duan)更新知識,提(ti)高技(ji)術(shu)水(shui)平,臨床與實踐(jian)相結合,在(zai)工(gong)作中不斷(duan)(duan)充(chong)實和完善自(zi)我。

　　3.在當前醫患關系十(shi)分緊張的情況下(xia),我們不僅要嚴格遵守技術規范,還要崇尚學(xue)習(xi),增強法(fa)律(lv)觀念,強化法(fa)律(lv)意(yi)識,提高(gao)(gao)服務(wu)質量,提高(gao)(gao)人文素質,避(bi)免醫療糾紛。

　　4.要有團隊協作精神,團結就是力量!

　　除了(le)(le)上(shang)述(shu)之外，在(zai)這(zhe)次的(de)(de)(de)培訓學習,讓我感觸最為深刻的(de)(de)(de)是(shi)(shi)分床(chuang)責(ze)(ze)任(ren)(ren)制的(de)(de)(de)實行，全面提高了(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)理質量，使科(ke)室在(zai)危重病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)多、基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理任(ren)(ren)務(wu)繁重的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)況下，基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理工作得到有效(xiao)落實。責(ze)(ze)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)是(shi)(shi)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)‘責(ze)(ze)任(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)’，不僅要熟悉自(zi)己(ji)(ji)所(suo)(suo)負責(ze)(ze)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)情(qing)(qing)(qing)(qing)、治療要點、飲(yin)食和營養(yang)狀況等情(qing)(qing)(qing)(qing)況，還要對(dui)患兒(er)(er)家(jia)屬開展健(jian)康教育、康復指導等服務(wu)。責(ze)(ze)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)分管固定(ding)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)床(chuang)，管床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)對(dui)所(suo)(suo)負責(ze)(ze)的(de)(de)(de).患者提供基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理、病(bing)(bing)情(qing)(qing)(qing)(qing)觀察(cha)、用藥、治療、溝(gou)(gou)通(tong)，通(tong)過巡視，預見患者的(de)(de)(de)需求，主動提供服務(wu)。有效(xiao)地減少(shao)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)來回走動的(de)(de)(de)頻率，不僅節省(sheng)了(le)(le)時(shi)間，也使服務(wu)更(geng)有針對(dui)性。在(zai)輸(shu)液高峰期，不在(zai)是(shi)(shi)夾雜(za)(za)著鈴聲和呼喊聲的(de)(de)(de)那(nei)種喧囂嘈雜(za)(za)，取而代之的(de)(de)(de)是(shi)(shi)安靜有序。在(zai)做基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理的(de)(de)(de)同時(shi)能更(geng)細致地觀察(cha)病(bing)(bing)情(qing)(qing)(qing)(qing)，同時(shi)也提高了(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)心。護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)對(dui)患兒(er)(er)的(de)(de)(de)了(le)(le)解增(zeng)加了(le)(le)，患兒(er)(er)家(jia)屬如需幫助或有問(wen)題直(zhi)接和自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)溝(gou)(gou)通(tong)，護(hu)(hu)(hu)(hu)患之間，少(shao)了(le)(le)隔閡，多了(le)(le)一份親切。我覺得這(zhe)點很值得我們護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)在(zai)工作過程中(zhong)借鑒。

　　最后(hou)我(wo)(wo)(wo)要感(gan)謝在(zai)學(xue)(xue)習工(gong)作(zuo)中給予我(wo)(wo)(wo)幫助(zhu)與指導的(de)(de)各級領(ling)導和護理(li)同(tong)行們，大家待我(wo)(wo)(wo)如同(tong)自己姐(jie)妹(mei)一樣(yang)，讓我(wo)(wo)(wo)絲毫感(gan)受不到(dao)出門在(zai)外的(de)(de)陌生感(gan)。感(gan)謝醫院的(de)(de)領(ling)導給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個寶貴的(de)(de)學(xue)(xue)習機會，使我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)諸多的(de)(de)體驗和感(gan)受，也許這(zhe)樣(yang)的(de)(de)學(xue)(xue)習機會不會給自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)帶來翻天(tian)覆地(di)的(de)(de)變化，但(dan)對(dui)生活(huo)、對(dui)工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)更多的(de)(de)思(si)索，希(xi)望它可以滲透進(jin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思(si)想(xiang)，為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生賦(fu)予新意。

兒科實習自我總結15

　　我是xx醫科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)xx級護理(li)專業學(xue)(xue)(xue)生，現臨(lin)近期(qi)末(mo)，在這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)里(li)我努力學(xue)(xue)(xue)習，比較好的掌握本學(xue)(xue)(xue)期(qi)課(ke)程，勤奮工作，團結(jie)同學(xue)(xue)(xue)，下面就(jiu)是本人的自我鑒定。

　　在學(xue)習知識這段時(shi)光里(li)，我與(yu)老(lao)師樹立了(le)濃重的(de)(de)(de)師生情(qing)義(yi)。老(lao)師們的(de)(de)(de)諄諄教誨，使我領(ling)會了(le)學(xue)習的(de)(de)(de)樂(le)趣。我與(yu)身邊(bian)許(xu)多同窗，也樹立了(le)良好的(de)(de)(de)`學(xue)習關系，互幫互助，戰(zhan)勝(sheng)難關。

　　學(xue)習(xi)護理(li)單有理(li)論是(shi)不行的(de)，還要(yao)有良好的(de)護理(li)技巧(qiao)。所以在上(shang)實踐(jian)課(ke)的(de)時(shi)候我都會爭(zheng)奪機遇多操作幾次，加上(shang)衛校(xiao)原來就少學(xue)生可給學(xue)生用的(de)空間可不少。所以我可以再(zai)趁放學(xue)時(shi)光多練習(xi)一(yi)下(xia)。

　　通過四年(nian)衛校(xiao)生涯，學到了(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)知(zhi)識，更主要(yao)的是控制了(le)(le)護理操(cao)作技巧。思想(xiang)變成熟了(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)，性情(qing)(qing)更剛毅了(le)(le)。認(ren)識了(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)同窗(chuang)和老師，樹立起友情(qing)(qing)，并在與他們的來(lai)往中晉(jin)升了(le)(le)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)，認(ren)清了(le)(le)自(zi)身(shen)的一(yi)些短(duan)處并努(nu)力矯正。

　　四年(nian)的(de)衛校生涯(ya)是(shi)我(wo)人生這(zhe)條(tiao)線(xian)上的(de)一小段(duan)(duan)，是(shi)閃閃發光的(de)一小段(duan)(duan)，它包括了汗水和收獲，為我(wo)劃平人生的(de)線(xian)起著至關主要的(de)作用(yong)。

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