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創新創業個人心得

時間(jian)：2024-03-25 13:10:24 創業指南我要投稿

創新創業個人心得

　　我們(men)得(de)(de)到了一些(xie)心得(de)(de)體(ti)會(hui)以(yi)(yi)后(hou)，寫心得(de)(de)體(ti)會(hui)是一個(ge)不錯的(de)選擇，這樣我們(men)就可以(yi)(yi)提高對思維的(de)訓練。怎樣寫好心得(de)(de)體(ti)會(hui)呢？下(xia)面是小編(bian)收集整理的(de)創新創業個(ge)人心得(de)(de)，歡迎(ying)大(da)(da)家借鑒與(yu)參考，希(xi)望對大(da)(da)家有所幫助。

創新創業個人心得

創新創業個人心得1

　　為(wei)了培養我們(men)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新能力和實踐素養，xx年4月，x學院開(kai)展了“本(ben)科生參與到導師的(de)(de)(de)(de)鉆(zhan)研項目中”的(de)(de)(de)(de)活動。在x老師的(de)(de)(de)(de)帶領下，我們(men)小組四人開(kai)始了對城市軌道交通線(xian)網(wang)密度理論與站點規劃方法的(de)(de)(de)(de)相關問題(ti)鉆(zhan)研。9月，我們(men)的(de)(de)(de)(de)鉆(zhan)研課題(ti)[xX]申報“大學生創(chuang)新性實驗(yan)計劃項目”，11月獲批。

　　通(tong)過(guo)參(can)加(jia)這次大學(xue)(xue)生創(chuang)新性(xing)實(shi)驗計劃項(xiang)(xiang)目，我(wo)(wo)(wo)獲益頗(po)多。從確定(ding)項(xiang)(xiang)目立意點，到(dao)(dao)撰寫項(xiang)(xiang)目申(shen)請書(shu);從立項(xiang)(xiang)審查的波折，到(dao)(dao)確定(ding)鉆(zhan)研(yan)方(fang)案與查找創(chuang)新點;從制定(ding)具(ju)(ju)體的實(shi)施計劃，到(dao)(dao)項(xiang)(xiang)目的具(ju)(ju)體鉆(zhan)研(yan)，一路走來，我(wo)(wo)(wo)開始了解(jie)了之前(qian)離我(wo)(wo)(wo)們(men)遙遠(yuan)的科(ke)研(yan)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)從中(zhong)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了嚴謹的科(ke)研(yan)態度堅忍(ren)不(bu)拔的鉆(zhan)研(yan)精神，敢于創(chuang)新的'實(shi)踐(jian)勇氣(qi)。歷經(jing)(jing)了近兩年時間的查閱資(zi)料，數(shu)據(ju)采集(ji)，模型(xing)構(gou)建(jian)和(he)刻苦(ku)鉆(zhan)研(yan)，使我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了很多我(wo)(wo)(wo)所感愛好的對我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)生活很有用的東西。這是一次難得(de)經(jing)(jing)歷，一次讓我(wo)(wo)(wo)得(de)到(dao)(dao)鍛(duan)煉得(de)到(dao)(dao)成長的經(jing)(jing)歷，作(zuo)為(wei)當代朝氣(qi)蓬勃的大學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)僅要努力學(xue)(xue)習(xi)，更要懂得(de)去思量(liang)問題，解(jie)決問題。

　　在(zai)項目(mu)初期，由于(yu)(yu)知識方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠(qian)缺，我(wo)們進(jin)度(du)(du)較慢。通(tong)過詢問指導(dao)老師及時調整方案(an)(an)，花一段時間學(xue)習(xi)相關知識，在(zai)此過程(cheng)中我(wo)理解到科研最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)抓住(zhu)(zhu)項目(mu)所要(yao)(yao)鉆研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)問題(ti)(ti)(ti)，再對(dui)鉆研方案(an)(an)做出(chu)(chu)合乎(hu)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)，最(zui)后(hou)才干取(qu)得預期成(cheng)果。我(wo)體(ti)會最(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)勤于(yu)(yu)思量，要(yao)(yao)善(shan)于(yu)(yu)從不(bu)同角度(du)(du)分析問題(ti)(ti)(ti)。每個課題(ti)(ti)(ti)鉆研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，沒有(you)(you)現成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案(an)(an)，需(xu)要(yao)(yao)自(zi)己(ji)去找(zhao)文獻查資(zi)料，去抓住(zhu)(zhu)問題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質查找(zhao)規律，然后(hou)確(que)(que)定要(yao)(yao)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，不(bu)斷地(di)努力，獨立(li)思量。在(zai)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)方面(mian)，首先要(yao)(yao)確(que)(que)定創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向和目(mu)標，要(yao)(yao)始終環繞創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)點(dian)，不(bu)能偏離(li)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)，也不(bu)能隨意(yi)推(tui)測，而要(yao)(yao)有(you)(you)根據(ju)有(you)(you)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)做出(chu)(chu)假設，再一步步通(tong)過實(shi)踐去論證自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)測。其實(shi)，每一個偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)都是(shi)這樣“平庸(yong)”地(di)一步一步實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。該項目(mu)真正做起來才發明并(bing)不(bu)那么(me)簡單，需(xu)要(yao)(yao)做很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，并(bing)且這些工作(zuo)(zuo)都還需(xu)要(yao)(yao)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心和毅力。比如早(zao)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文獻查閱數據(ju)收(shou)集數據(ju)計(ji)算及其分析模型構建(jian)。整個過程(cheng)中我(wo)熟悉到做科研必須(xu)具有(you)(you)一絲不(bu)茍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹態度(du)(du)，要(yao)(yao)本著對(dui)科研負責，對(dui)科學(xue)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)，進(jin)行自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鉆研。

　　項目(mu)是我們團隊(dui)共同的項目(mu)，大家的目(mu)標是一樣(yang)的，在團隊(dui)合作

　　中難免會因為觀點的(de)不同而產(chan)生摩擦，這時候(hou)需要我(wo)們(men)以團隊(dui)為重，以項(xiang)目為主(zhu)，全(quan)身心投入，并充分尊重團隊(dui)中成員的(de)意見和建議。我(wo)們(men)組從項(xiang)目立項(xiang)之初成員之間的(de)不太了解到此刻發展成為很好的(de)隊(dui)友

　　很好的(de)朋友，這也(ye)說明了我(wo)(wo)們的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)精神。每一個人(ren)的(de)力量都是有(you)限(xian)的(de)，在(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)中我(wo)(wo)們能(neng)(neng)聚集起每個人(ren)的(de)能(neng)(neng)量，將其團(tuan)(tuan)隊(dui)作(zuo)用發(fa)揮到。

　　這次大(da)學(xue)生創新(xin)性(xing)實驗(yan)計劃項(xiang)(xiang)目(mu)給(gei)我(wo)帶來了(le)(le)很多，有(you)(you)能力(li)上的(de)提高，有(you)(you)思維(wei)上的(de)創新(xin)，有(you)(you)友誼上的(de)收獲??我(wo)在忙碌中(zhong)充實了(le)(le)自(zi)己，學(xue)到了(le)(le)很多東西(xi)，并堅持認真細致地完成了(le)(le)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)鉆研內容。在實驗(yan)

　　中，盡管艱難重(zhong)重(zhong)，盡管工(gong)作(zuo)(zuo)量較大，我不斷鞭策激勵自己無(wu)論(lun)怎樣都要有始(shi)有終，盡努力(li)做(zuo)到。我相信這(zhe)次實驗(yan)會(hui)對我今后(hou)的學習工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)(he)生(sheng)活產生(sheng)很(hen)重(zhong)要的影(ying)響(xiang)，真誠地(di)感(gan)謝(xie)(xie)學校(xiao)給我們提(ti)(ti)供了這(zhe)樣一(yi)個鍛(duan)煉我們的機(ji)會(hui)，感(gan)謝(xie)(xie)老師(shi)的指導和(he)(he)激勵，感(gan)謝(xie)(xie)小(xiao)組組成員的支持(chi)和(he)(he)幫助(zhu)，感(gan)謝(xie)(xie)同學提(ti)(ti)出的寶貴(gui)意見。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們!

創新創業個人心得2

　　在時(shi)代高速(su)的今(jin)天，大學生(sheng)已(yi)經遍地都是了，已(yi)經不再;一(yi)、大學生(sheng)就業(ye)現(xian)(xian)狀;下面讓我們來看(kan)一(yi)下教(jiao)育部(bu)近年統計的大學生(sheng)就業(ye)現(xian)(xian)狀;中西部(bu)不少(shao)省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是;由以上數據我們可以清晰的認識到(dao)，幾年社會對(dui)高校(xiao)畢(bi);二、對(dui)未來創業(ye)的想法;記得一(yi)部(bu)電影中的臺詞這樣說到(dao)：“21世紀什么(me)最貴;

　　新;1.要有(you)(you)樹(shu)立的良好創(chuang)業目標;做事情之(zhi)前(qian)，我(wo)們都應該(gai)有(you)(you)創(chuang)業課心(xin)得

　　在時代高速(su)的(de)今天，大學(xue)(xue)生已經(jing)(jing)(jing)遍地都是(shi)了(le)，已經(jing)(jing)(jing)不再(zai)像當年一樣炙(zhi)手可熱了(le)，如(ru)何在這種(zhong)艱難的(de)困境(jing)中生存(cun)下去(qu)便是(shi)我(wo)們(men)大學(xue)(xue)生面(mian)對的(de)首(shou)要問題(ti)。所以，我(wo)們(men)要從現(xian)在開始著手，為兩年后的(de)畢(bi)業(ye)做一個規劃。大學(xue)(xue)生創業(ye)已經(jing)(jing)(jing)不再(zai)是(shi)什(shen)么新鮮的(de)話題(ti)了(le)，但如(ru)何創好業(ye)，怎樣才能(neng)做到成功(gong)確實是(shi)我(wo)們(men)更(geng)應(ying)該思考的(de)我(wo)問題(ti)。

　　一、大學生就業現狀

　　下面讓我們來看一下教育部(bu)近(jin)年(nian)(nian)統(tong)計的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)現狀：20xx年(nian)(nian)共有(you)普通(tong)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)115萬(wan)(wan)(wan)，6月的(de)(de)初次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為70%。從20xx年(nian)(nian)開始，高校(xiao)擴招的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)陸續畢業(ye)(ye)。當年(nian)(nian)全國普通(tong)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)145萬(wan)(wan)(wan)人(ren)，較上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加了27.1萬(wan)(wan)(wan)人(ren)，增(zeng)幅達(da)23.1%。6月的(de)(de)初次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為64.7%，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)下降約5個百分(fen)點。到(dao)20xx年(nian)(nian)底(di)，又有(you)約22萬(wan)(wan)(wan)人(ren)實現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人(ren)數(shu)(shu)達(da)到(dao)116萬(wan)(wan)(wan)人(ren)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)上(shang)(shang)升到(dao)80%。20xx年(nian)(nian)大學畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)結構(gou)性矛盾十分(fen)突(tu)出。從地區看，北京(jing)、上(shang)(shang)海等東部(bu)發達(da)地區需(xu)求(qiu)較旺，需(xu)求(qiu)總(zong)量(liang)大于當地的(de)(de)生(sheng)(sheng)源數(shu)(shu)。

　　中西部(bu)(bu)不(bu)(bu)少省區(qu)雖(sui)然有(you)較(jiao)大的用(yong)人(ren)(ren)需(xu)求(qiu)(qiu)，面(mian)臨的問(wen)題(ti)是(shi)工(gong)作和(he)生活條件(jian)艱苦(ku)，往(wang)往(wang)招不(bu)(bu)到(dao)合格的人(ren)(ren)才，出現了“有(you)地(di)方(fang)(fang)沒(mei)人(ren)(ren)去，有(you)人(ren)(ren)沒(mei)地(di)方(fang)(fang)去”的現象。一(yi)些西部(bu)(bu)經濟不(bu)(bu)發達(da)地(di)區(qu)，當(dang)前就業(ye)崗(gang)位相當(dang)有(you)限，難以吸納本地(di)畢業(ye)生。從(cong)院校(xiao)類別看，教育部(bu)(bu)直屬高校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)情況較(jiao)好，初(chu)次就業(ye)率為85%，部(bu)(bu)門高校(xiao)次之，地(di)方(fang)(fang)院校(xiao)較(jiao)差(cha)。從(cong)學歷看，用(yong)人(ren)(ren)單位對學歷高的畢業(ye)生需(xu)求(qiu)(qiu)高于(yu)對學歷低的畢業(ye)生需(xu)

　　求。研究生(sheng)(sheng)(sheng)供需(xu)(xu)比(bi)約為(wei)1：2.6，本科生(sheng)(sheng)(sheng)約為(wei)1：1.3，專(zhuan)科(高(gao)(gao)職)生(sheng)(sheng)(sheng)約為(wei)1：0.4、從(cong)專(zhuan)業(ye)(ye)看，一些緊缺專(zhuan)業(ye)(ye)如計(ji)算機、通訊、電子、土(tu)建(jian)、自動化、機械、醫藥和師(shi)范(fan)等(deng)(deng)科類的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)(xu)求旺盛，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)供不應求，而一些長(chang)線專(zhuan)業(ye)(ye)如哲學(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)、經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)等(deng)(deng)科類的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)(xu)求較(jiao)少。今后幾年(nian)(nian)大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)數量增(zeng)長(chang)快(kuai)，就業(ye)(ye)壓力(li)將進一步加(jia)大(da)。根據(ju)前(qian)幾年(nian)(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)數據(ju)推算，今后幾年(nian)(nian)，普通高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)將保持大(da)幅度的(de)增(zeng)長(chang)。20xx年(nian)(nian)為(wei)212萬人(ren)，較(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)了67萬，增(zeng)幅達(da)到(dao)46.2%的(de)高(gao)(gao)峰。20xx年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)280萬人(ren)，較(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)68萬人(ren)，增(zeng)幅達(da)到(dao)32.1%;20xx年(nian)(nian)為(wei)340萬人(ren)，較(jiao)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)60萬人(ren)，增(zeng)幅達(da)到(dao)21.4%。屆(jie)時(shi)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)總量為(wei)擴招(zhao)前(qian)的(de)2.9倍(bei)。

　　由以上數(shu)據我們(men)可以清(qing)晰(xi)的(de)認識到，幾(ji)年(nian)社會對高校畢業(ye)生的(de)需求增加(jia)幅(fu)度不會有大(da)(da)的(de)變化(hua)，在(zai)未來一段(duan)時間內，大(da)(da)學生就業(ye)現狀不會很(hen)樂觀，大(da)(da)學生就業(ye)競(jing)爭(zheng)將(jiang)更加(jia)激烈(lie)。如(ru)何讓我們(men)在(zai)這(zhe)種艱(jian)難的(de)就業(ye)環境下生存(cun)便是我們(men)面對的(de)首要(yao)問(wen)題。對于(yu)不好就業(ye)的(de)問(wen)題，我們(men)解(jie)決的(de)辦(ban)法之一便是“創業(ye)”.

　　二、對未來創業的想法

　　記得(de)一(yi)(yi)部電影中(zhong)的(de)(de)(de)臺(tai)詞這(zhe)(zhe)樣說到：“21世紀(ji)什么最(zui)貴(gui)?答(da)：人(ren)才(cai)”。在大學擴(kuo)招后的(de)(de)(de)現(xian)在，邁進(jin)大學校門已經不再(zai)是一(yi)(yi)件困難(nan)的(de)(de)(de)事情(qing)了(le)，這(zhe)(zhe)種(zhong)大學近似普(pu)及(ji)的(de)(de)(de)現(xian)狀中(zhong)讓(rang)大學生的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)變(bian)得(de)困難(nan)至極。于(yu)(yu)是，便有(you)(you)一(yi)(yi)些“人(ren)才(cai)”想(xiang)到了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)對我(wo)們(men)而言并不是遙(yao)不可及(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)，作為大學生的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，已經擁有(you)(you)了(le)良好的(de)(de)(de)知識(shi)儲備，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)思想(xiang)應該敢于(yu)(yu)超前，敢于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神是一(yi)(yi)種(zhong)理(li)念，在這(zhe)(zhe)幾節創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導課中(zhong)，我(wo)們(men)逐(zhu)漸的(de)(de)(de)接(jie)(jie)受了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理(li)念，也(ye)在逐(zhu)步培(pei)養(yang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)。我(wo)相信在未來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)時間(jian)內的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，一(yi)(yi)定會(hui)讓(rang)我(wo)們(men)變(bian)被動接(jie)(jie)受就業(ye)(ye)指導變(bian)為自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。要想(xiang)使未來創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)變(bian)的(de)(de)(de)順(shun)暢些，我(wo)們(men)應該盡(jin)量做到以下幾點：

　　1.要有樹立的良好創業目標

　　做事(shi)情之前，我(wo)們都應該(gai)有一個長遠(yuan)的(de)(de)(de)打算(suan)，而不是一時興起，混沌的(de)(de)(de)去(qu)做某件事(shi)，這就(jiu)意味著我(wo)們要樹立一個目(mu)(mu)標(biao)，這樣(yang)我(wo)們就(jiu)可以(yi)按(an)照(zhao)(zhao)設定的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)進行創(chuang)(chuang)業(ye)，避免盲目(mu)(mu)創(chuang)(chuang)業(ye)。我(wo)們創(chuang)(chuang)立的(de)(de)(de).目(mu)(mu)標(biao)應該(gai)是積極向上的(de)(de)(de)，只有按(an)照(zhao)(zhao)良好的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)創(chuang)(chuang)業(ye)才(cai)可以(yi)使我(wo)們的(de)(de)(de)企業(ye)向著一種健康(kang)的(de)(de)(de)態勢發展。

　　2.要有(you)獨立創業(ye)的自信心

　　有學者認為，從“學會學習”、“學會生(sheng)存(cun)”到(dao)“學會關心(xin)”主題的(de)(de)(de)轉換，意(yi)味著當代教育的(de)(de)(de)一種轉型(xing)。顯然(ran)，這(zhe)(zhe)里所謂“生(sheng)存(cun)”，不是指一個人(ren)自(zi)然(ran)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)存(cun)在與延續，而是指具(ju)有主體(ti)意(yi)識的(de)(de)(de)人(ren)獨立開辟生(sheng)活道(dao)路、并自(zi)主創造(zao)人(ren)生(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)能(neng)力。傳統人(ren)格對(dui)國家(jia)(jia)、對(dui)社會、對(dui)家(jia)(jia)庭(ting)具(ju)有較強的(de)(de)(de)人(ren)身依(yi)附性，“在家(jia)(jia)靠(kao)(kao)(kao)父母、出門(men)靠(kao)(kao)(kao)朋友(you)”，“工作靠(kao)(kao)(kao)國家(jia)(jia)、發展靠(kao)(kao)(kao)關系(xi)”等等就是這(zhe)(zhe)種依(yi)附心(xin)理的(de)(de)(de)體(ti)現。作為大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)我們(men)要摒(bing)棄這(zhe)(zhe)種依(yi)附心(xin)理，我們(men)要有獨立創業(ye)的(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)。要時刻(ke)的(de)(de)(de)對(dui)自(zi)己說：相信自(zi)己，我可以做得更(geng)好。

　　3.要有廣泛關懷(huai)的責任(ren)心

　　具有獨(du)立創(chuang)業精神的(de)人(ren)，不(bu)應當(dang)是(shi)信奉個人(ren)主義的(de)自私自利者，相反，他(ta)應當(dang)具有廣泛的(de)人(ren)文關懷，充分(fen)表現(xian)出個人(ren)對(dui)社會(hui)、對(dui)國家、對(dui)他(ta)人(ren)的(de)道義責(ze)任(ren)(ren)和法律責(ze)任(ren)(ren)，自覺履行這種責(ze)任(ren)(ren)，在社會(hui)生活中自

　　覺把握和(he)促進(jin)人(ren)與自然、人(ren)與社(she)會的和(he)諧發展。即使是在市場經濟時(shi)代，真正接受過高等教(jiao)育(yu)和(he)大學(xue)文化(hua)熏陶的人(ren)，也應當超(chao)越現實功利，樹立(li)崇高的人(ren)生(sheng)目標，不僅(jin)知道(dao)“何以為生(sheng)”，掌(zhang)握生(sheng)存(cun)(cun)的知識和(he)技能(neng)，而(er)且更要理解“為何而(er)生(sheng)”，認識生(sheng)存(cun)(cun)的意(yi)義和(he)價值，始終(zhong)堅持(chi)真、善、美的價值原則。

　　4.要對(dui)創業環境(jing)具有(you)較(jiao)強的(de)適應力

　　“物(wu)競天(tian)擇，適者(zhe)生存”。具(ju)有(you)獨立創業精神的(de)(de)現代人(ren)，必然具(ju)有(you)較強的(de)(de)環境(jing)(jing)適應(ying)能力，在(zai)人(ren)與環境(jing)(jing)的(de)(de)互動過程中，個體能夠以前(qian)瞻性(xing)的(de)(de)思維與眼光(guang)做出(chu)預(yu)測與判斷，并及時調(diao)整自(zi)己的(de)(de)人(ren)生目(mu)標和行動方案，以保持(chi)與變化著的(de)(de)環境(jing)(jing)的(de)(de)協調(diao)統一(yi)，而(er)不(bu)是消(xiao)極(ji)被(bei)動地等待和忍耐。我們要更(geng)(geng)快(kuai)更(geng)(geng)好地適應(ying)當前(qian)創業環境(jing)(jing)，而(er)且(qie)要做到“與時俱進”。

　　5.要有創新創業精神

　　創(chuang)新(xin)(xin)這個詞一直是我們(men)社會所提(ti)倡的(de)，但創(chuang)新(xin)(xin)是要(yao)(yao)有一定理(li)論依據(ju)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)，而不是胡亂的(de)猜想與(yu)假(jia)設。我們(men)要(yao)(yao)積極創(chuang)新(xin)(xin)，勇于(yu)創(chuang)新(xin)(xin)，敢于(yu)去開辟自己的(de)新(xin)(xin)大(da)陸。將創(chuang)新(xin)(xin)的(de)積極方面引入(ru)到我們(men)的(de)良好創(chuang)業當中(zhong)去。為我們(men)的(de)創(chuang)業添上加(jia)速(su)的(de)翅膀(bang)。

　　三、結語

　　新(xin)世紀下(xia)成長的(de)我(wo)們(men)，要(yao)對生活有(you)(you)新(xin)的(de)追求(qiu)，我(wo)們(men)要(yao)勇于探索(suo)新(xin)的(de)生活方式(shi)，我(wo)們(men)要(yao)追求(qiu)一種理性的(de)創業(ye)理念。對自己(ji)的(de)未來(lai)有(you)(you)一個(ge)良好的(de)打算(suan)，還要(yao)有(you)(you)前人(ren)不怕苦，不怕累的(de)創業(ye)精(jing)神。在社(she)會創業(ye)的(de)新(xin)式(shi)舞臺下(xia)，盡情的(de)展示自己(ji)的(de)才華，讓我(wo)們(men)成為社(she)會的(de)創業(ye)優秀新(xin)人(ren)而努力(li)吧!

創新創業個人心得3

　　“創(chuang)(chuang)業艱難百戰(zhan)多(duo)”。我(wo)知道(dao)創(chuang)(chuang)業很難，但這是一(yi)(yi)種學(xue)習一(yi)(yi)種挑戰(zhan)。這次我(wo)很快樂參加(jia)(jia)了(le)由(you)我(wo)院高技能人才培(pei)訓(xun)(xun)處(chu)舉辦的(de)(de)第六期創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)(xun)課，在學(xue)習的(de)(de)過程中使自己對創(chuang)(chuang)辦一(yi)(yi)個企業有了(le)更加(jia)(jia)正確和清晰(xi)的(de)(de)熟(shu)悉，從中受益匪(fei)淺(qian)，在這里真誠(cheng)的(de)(de)感(gan)謝各(ge)位(wei)領導各(ge)位(wei)老師和同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)幫助(zhu)，因(yin)為(wei)你們(men)的(de)(de)幫助(zhu)讓我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)關于創(chuang)(chuang)業的(de)(de)知識。

　　參(can)加[SYB創(chuang)業培(pei)訓]課程時(shi)間雖(sui)然(ran)很短，但在(zai)這(zhe)十天的培(pei)訓當中，不僅僅是(shi)(shi)學(xue)習了一些書本上(shang)面(mian)的知識，更(geng)重要的`是(shi)(shi)讓我從現(xian)實的角度(du)去考慮問題(ti)，從更(geng)加實際(ji)的角度(du)去熟悉問題(ti)，這(zhe)個是(shi)(shi)在(zai)大學(xue)里面(mian)學(xue)不

　　到(dao)的(de)(de)，即使(shi)到(dao)了社會上也要經歷很長時間的(de)(de)摸爬(pa)滾(gun)打(da)才(cai)干弄(nong)清晰的(de)(de)。“SYB”的(de)(de)意思是創辦你的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，這門課(ke)程的(de)(de)內容分(fen)為(wei)兩個(ge)部(bu)分(fen)，共十(shi)步，步步相扣，逐漸深(shen)入(ru)，引人入(ru)勝。授課(ke)教師的(de)(de)講解(jie)也很到(dao)位，很具體。他(ta)們是舵(duo)手，為(wei)我們揚起(qi)期望之帆(fan);他(ta)們是紐帶，使(shi)我們一(yi)顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)火(huo)熱(re)的(de)(de)心(xin)與創業(ye)(ye)(ye)知識緊(jin)緊(jin)聯系在一(yi)起(qi)，為(wei)我們以后的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)和創業(ye)(ye)(ye)提供了精(jing)神支柱。通(tong)過課(ke)程學(xue)習，明白了創業(ye)(ye)(ye)要考慮很多因(yin)素，我不

　　僅學(xue)到了與創業有(you)(you)關的知(zhi)識(shi)，還增強了團(tuan)隊意(yi)識(shi)，學(xue)到了更多做(zuo)人的道理，明白(bai)了連帶責任(ren)。總之，這(zhe)樣一(yi)個培(pei)訓讓(rang)我(wo)整(zheng)個人都有(you)(you)了一(yi)種(zhong)提升的感覺，對此刻自己(ji)的將(jiang)來也有(you)(you)了全新和更加完整(zheng)的看(kan)法。

　　這(zhe)(zhe)次創業培訓(xun)課讓我(wo)受(shou)益匪淺，授(shou)(shou)課教(jiao)師(shi)把他們(men)的經驗傳授(shou)(shou)與我(wo)們(men)，對我(wo)們(men)立即(ji)畢業的大學(xue)生來說(shuo)是極其寶貴的，這(zhe)(zhe)讓我(wo)們(men)能少走很多(duo)很多(duo)的彎路，提高了我(wo)們(men)創業成功的概率。我(wo)相(xiang)信，我(wo)以后不論是創業者(zhe)還是就業者(zhe)，這(zhe)(zhe)次培訓(xun)課都將對我(wo)有很大的幫(bang)助。在接下來的生活中我(wo)會(hui)運用這(zhe)(zhe)次培訓(xun)課中學(xue)到知識指導(dao)我(wo)的人生航向(xiang)。

創新創業個人心得4

　　由宿(su)豫區組(zu)織(zhi)部、區勞動和(he)社會保障局共同(tong)組(zu)織(zhi)的(de)新(xin)(xin)選聘大學生村官創(chuang)業培訓班圓(yuan)滿結束了(le)。這(zhe)三(san)天的(de)培訓讓我對創(chuang)業又有(you)了(le)更(geng)新(xin)(xin)更(geng)深刻的(de)認識，創(chuang)業這(zhe)條路(lu)的(de)深刻意義(yi)在于村官是一個鈕帶，他上聯系(xi)上級黨(dang)委政府(fu)，下聯系(xi)著群眾百姓，一個村的(de)安定(ding)和(he)諧、經濟發展(zhan)、農(nong)民(min)增收，都與村官的(de)工作(zuo)分(fen)不開的(de)，所以作(zuo)為一名大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農(nong)村的(de)建設、和(he)諧發展(zhan)貢(gong)獻自己(ji)的(de)力(li)量，奉獻自己(ji)的(de)青春，而通過創(chuang)業這(zhe)條路(lu)能更(geng)快更(geng)好的(de)實現這(zhe)樣的(de)目的(de)。

　　這(zhe)次培訓內容豐(feng)富全面，除了(le)(le)有(you)關(guan)(guan)于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)，讓我(wo)們了(le)(le)解(jie)如何(he)把(ba)握商機和(he)(he)選(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目，還(huan)給我(wo)們分(fen)析(xi)了(le)(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)以(yi)及當前的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家應具(ju)備的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神;創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是一項(xiang)充滿挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，一個具(ju)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)愿望的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)否(fou)最終(zhong)走上成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路，與他是否(fou)相信自(zi)(zi)己可以(yi)在(zai)激烈的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)和(he)(he)競爭中(zhong)勝出有(you)著直接的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。實踐(jian)(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是大學(xue)生(sheng)(sheng)村官(guan)通過(guo)(guo)(guo)發(fa)現和(he)(he)識(shi)別(bie)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)，組織各種資(zi)源提(ti)供(gong)產品(pin)和(he)(he)服務(wu)，以(yi)創(chuang)(chuang)造價值的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程。實踐(jian)(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)(de)主體是大學(xue)生(sheng)(sheng)村官(guan)，客體是商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)和(he)(he)各種為達到(dao)目的(de)(de)(de)(de)而需要(yao)和(he)(he)可以(yi)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源。同時，大學(xue)生(sheng)(sheng)村官(guan)實踐(jian)(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也是一個不斷探(tan)索的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程，在(zai)這(zhe)個過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)可能(neng)(neng)會(hui)遇(yu)到(dao)挫折(zhe)和(he)(he)失(shi)(shi)敗(bai)，所以(yi)我(wo)們是否(fou)自(zi)(zi)信、能(neng)(neng)否(fou)在(zai)挫折(zhe)和(he)(he)失(shi)(shi)敗(bai)中(zhong)重新(xin)振作(zuo)，對于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)否(fou)成功(gong)至關(guan)(guan)重要(yao)。我(wo)們實踐(jian)(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)階段的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)包(bao)括(kuo)了(le)(le)解(jie)經營常識(shi)、把(ba)握經營方向、提(ti)高商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。

　　培(pei)訓期間各(ge)位老師(shi)通過(guo)他們(men)(men)從各(ge)個(ge)角度對能(neng)否創業成(cheng)(cheng)功(gong)，為我(wo)們(men)(men)提(ti)(ti)供(gong)的(de)幾(ji)點(dian)思考，我(wo)們(men)(men)都感受到，要想創業成(cheng)(cheng)功(gong)，我(wo)們(men)(men)必(bi)須努力學習，提(ti)(ti)升自己的(de)'個(ge)人方方面(mian)面(mian)的(de)素(su)質(zhi)，依靠超于常人的(de)努力，我(wo)們(men)(men)才能(neng)夠最終(zhong)取得成(cheng)(cheng)功(gong)。成(cheng)(cheng)功(gong)之中個(ge)人所需的(de)幾(ji)點(dian)素(su)質(zhi)能(neng)力，我(wo)思考為以下幾(ji)點(dian)。

　　一、凡事豫則立，不豫則廢

　　要(yao)想創業，并且取得成功(gong)，前期(qi)的(de)(de)準備一定要(yao)充分，所謂“凡(fan)事(shi)豫則立(li)，不豫則廢”，前期(qi)的(de)(de)準備非常重要(yao)。首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)找到(dao)適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)創業項(xiang)目(mu)。創業項(xiang)目(mu)的(de)(de)選擇取決于個(ge)人和環(huan)境(jing)兩方(fang)面(mian)因素，第一，我(wo)(wo)(wo)們必須(xu)思考自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)專業知識(shi)(shi)(shi)背景(jing)和各方(fang)面(mian)的(de)(de)能(neng)力，看自(zi)(zi)己(ji)適合經營什(shen)么樣的(de)(de)項(xiang)目(mu)，是(shi)農(nong)業還是(shi)工業或(huo)是(shi)其他(ta)之類。這(zhe)個(ge)是(shi)最基本的(de)(de)前提，做什(shen)么事(shi)情(qing)都要(yao)先(xian)認(ren)識(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)，只有(you)先(xian)認(ren)識(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)能(neng)更好地認(ren)識(shi)(shi)(shi)其他(ta)事(shi)情(qing)，才(cai)能(neng)準確地把握創業的(de)(de)脈搏。第二，在(zai)確定創業項(xiang)目(mu)方(fang)向之后，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)根據自(zi)(zi)己(ji)所處環(huan)境(jing)，利用(yong)環(huan)境(jing)優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，進一步(bu)來明(ming)確我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)創業項(xiang)目(mu)。那么，如(ru)(ru)何才(cai)能(neng)做到(dao)真正地利用(yong)好我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)環(huan)境(jing)有(you)時呢?首先(xian)我(wo)(wo)(wo)們得發現優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，比如(ru)(ru)地理優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)、資源(yuan)優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)、知識(shi)(shi)(shi)優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，還有(you)人脈關系優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)等(deng)等(deng)。其次就是(shi)根據這(zhe)些(xie)優(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)點，來進行我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)創業了(le)。

　　二、艱難困苦，玉汝于成。

　　李源潮部長(chang)曾經(jing)(jing)送給(gei)我(wo)們大學生(sheng)村官一(yi)句話，“艱難困苦，玉(yu)汝于成(cheng)。”只(zhi)有(you)經(jing)(jing)歷了艱難的(de)(de)環(huan)境，吃得(de)千萬辛苦，我(wo)們才能最終(zhong)鍛煉自己(ji)，取得(de)成(cheng)功(gong)。現在講到(dao)創業(ye)，我(wo)想這(zhe)句話也(ye)可以很好地指導我(wo)們。創業(ye)是一(yi)個艱辛而繁瑣(suo)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，在創業(ye)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)們需要處理許(xu)多事(shi)情，涉(she)及方方面面，有(you)許(xu)多事(shi)情要我(wo)們處理解決，有(you)可能是很繁瑣(suo)的(de)(de)小(xiao)事(shi)情，也(ye)可能是關系創業(ye)成(cheng)敗的(de)(de)重要問題。我(wo)們只(zhi)有(you)不(bu)怕繁瑣(suo)，不(bu)畏艱難，一(yi)步一(yi)步地走下去，我(wo)們才能成(cheng)功(gong)。也(ye)可以說，只(zhi)要我(wo)們能堅持，一(yi)絲不(bu)茍做事(shi)，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)真(zhen)做人，在創業(ye)的(de)(de)道路上抓住一(yi)切鍛煉自己(ji)的(de)(de)機會(hui)，就是一(yi)種成(cheng)功(gong)。

　　三、長風破浪會有時

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)正(zheng)確(que)選擇(ze)創(chuang)業(ye)項目，并能(neng)夠成(cheng)(cheng)功(gong)解決創(chuang)業(ye)過(guo)程中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)困(kun)難之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)等待的(de)(de)(de)只(zhi)剩下成(cheng)(cheng)功(gong)了。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)創(chuang)業(ye)在(zai)取得(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)應繼續(xu)保持優良作風，不忘創(chuang)業(ye)艱(jian)辛(xin)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)不是(shi)(shi)(shi)終點，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需要的(de)(de)(de)不只(zhi)是(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)(yi)點點，還(huan)有(you)很多(duo)(duo)。只(zhi)有(you)做(zuo)(zuo)得(de)(de)到堅持，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才(cai)能(neng)取得(de)(de)更(geng)(geng)大(da)的(de)(de)(de)收(shou)獲，并在(zai)這些(xie)收(shou)獲中(zhong)得(de)(de)到鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)。創(chuang)業(ye)這條(tiao)(tiao)路(lu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)說(shuo)不僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)為了響(xiang)應號召之類，也是(shi)(shi)(shi)目前(qian)的(de)(de)(de)形式提(ti)(ti)供給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)大(da)好機會，更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)，實(shi)現(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)充滿挑(tiao)戰的(de)(de)(de)道路(lu)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)青春充滿奮(fen)斗和拼搏的(de)(de)(de)印跡(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更(geng)(geng)需要把成(cheng)(cheng)功(gong)看成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)次旅途(tu)，努力(li)去看到更(geng)(geng)多(duo)(duo)更(geng)(geng)美麗的(de)(de)(de)風景(jing)。這次培(pei)訓(xun)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)深刻認識(shi)到創(chuang)業(ye)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)辦企業(ye)的(de)(de)(de)過(guo)程，同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)鍛(duan)煉我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)，提(ti)(ti)升個(ge)人素質能(neng)力(li)的(de)(de)(de)過(guo)程。我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)任蔡(cai)集鎮施圩村的(de)(de)(de)副書記，通(tong)過(guo)調研走訪了解到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)村其實(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)項目機會，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)村是(shi)(shi)(shi)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)大(da)村，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這上面做(zuo)(zuo)文章，可能(neng)比(bi)較容易。所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)上網查閱了關于(yu)(yu)荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)資料，了解了它的(de)(de)(de)植(zhi)(zhi)物生(sheng)長特性和種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)方法等，總的(de)(de)(de)說(shuo)來(lai)宿(su)遷的(de)(de)(de)氣候和地理條(tiao)(tiao)件還(huan)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較適合荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)生(sheng)長，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不能(neng)滿足(zu)于(yu)(yu)現(xian)在(zai)這種(zhong)(zhong)(zhong)傳統種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要實(shi)現(xian)高效(xiao)農業(ye)，生(sheng)產綠色無公害蔬(shu)菜，提(ti)(ti)高收(shou)益，這樣才(cai)能(neng)達到致富的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)計劃(hua)是(shi)(shi)(shi)先找幾個(ge)大(da)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)大(da)戶(hu)交流經驗，并提(ti)(ti)出我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)想(xiang)法，可以(yi)成(cheng)(cheng)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)合作社，拉(la)攏(long)所(suo)(suo)有(you)有(you)能(neng)力(li)有(you)想(xiang)法的(de)(de)(de)農戶(hu)進行荷(he)(he)蘭(lan)豆(dou)(dou)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不滿足(zu)于(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)豆(dou)(dou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)可以(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)豆(dou)(dou)苗什么的(de)(de)(de)，總之向著共同(tong)致富的(de)(de)(de)目標(biao)去努力(li)。

　　作為一(yi)個(ge)剛剛走上(shang)社會的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)東(dong)西(xi)很多(duo)，首(shou)先是(shi)考(kao)慮(lv)問題的(de)方式和(he)角(jiao)度(du)要(yao)(yao)多(duo)多(duo)學(xue)(xue)習(xi)和(he)鍛煉，要(yao)(yao)去(qu)(qu)掉身上(shang)太濃的(de)書生(sheng)氣(qi)，一(yi)切從實(shi)(shi)際出(chu)發(fa)，清楚的(de)認識到(dao)創(chuang)(chuang)業過(guo)程(cheng)中遇到(dao)的(de)各種問題，并(bing)且認真(zhen)努力的(de)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi)，去(qu)(qu)應對，去(qu)(qu)拼搏。培訓(xun)的(de)結束(shu)也(ye)意(yi)味著我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)走的(de)路(lu)要(yao)(yao)開始了，許多(duo)考(kao)驗和(he)困(kun)難(nan)等待(dai)著我(wo)們(men)(men)，在鍛煉和(he)提(ti)升自己(ji)能力的(de)同時，我(wo)們(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)想老村官(guan)學(xue)(xue)習(xi)經(jing)驗，勇敢嘗(chang)試(shi)，努力走出(chu)屬于自己(ji)的(de)創(chuang)(chuang)業道路(lu)，帶動村民共同致富(fu)，實(shi)(shi)現創(chuang)(chuang)業富(fu)民的(de)目標。

創新創業個人心得5

　　解(jie)放思想(xiang)，創業創新不能只是說說就行了，而是應該(gai)落實到自己的具體行動上(shang)來(lai)，作(zuo)為(wei)新時(shi)代的人民教(jiao)師，我覺得進一步(bu)解(jie)放思想(xiang)，創業創新要從以下(xia)幾方面做起：

　　1勤于(yu)學(xue)習(xi)。應(ying)時刻不(bu)忘學(xue)習(xi)，正所謂(wei)“學(xue)海無涯”。首(shou)先要(yao)樹立終身學(xue)習(xi)的觀(guan)念，活到(dao)老(lao)學(xue)到(dao)老(lao)，利用歇息時間(jian)利用工作之余，切實做到(dao)工作學(xue)習(xi)兩不(bu)誤。

　　2善于思(si)量(liang)，崇拜思(si)量(liang)。“學而不(bu)(bu)思(si)則(ze)惘”，一(yi)個(ge)人僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)學習(xi)而不(bu)(bu)思(si)量(liang)，那將等于什么也沒有學到。思(si)量(liang)是一(yi)種能力，要根據掌握(wo)的(de)第(di)一(yi)手資料(liao)，運(yun)用(yong)自己所學的(de)知識，按照(zhao)正確的(de)方法進行(xing)加(jia)工(gong)，吸其(qi)精華,棄其(qi)糟(zao)粕，轉化為自己的(de)東西。

　　3勇(yong)于(yu)實踐。就是(shi)要堅固樹立(li)“重在行(xing)動(dong)，貴在落實”的理念(nian)，要將(jiang)學習與行(xing)動(dong)結合起(qi)來，目的是(shi)要促進發展。從中發明自己的好(hao)(hao)處與不足，以便更好(hao)(hao)的熟悉自己，從而做(zuo)到更好(hao)(hao)。

　　4敢于轉變(bian)。我們在工作的(de)過(guo)程中，會接觸到各(ge)種各(ge)樣的(de)人(ren)(ren)(ren)，面(mian)臨(lin)著各(ge)種考驗，一定要(yao)認真總結。從不(bu)(bu)同(tong)(tong)人(ren)(ren)(ren)的(de)身(shen)上接觸到不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)知識(shi)，轉變(bian)自(zi)己的(de)觀(guan)念和(he)思想，不(bu)(bu)能(neng)一成不(bu)(bu)變(bian)，要(yao)汲取和(he)學習(xi)別人(ren)(ren)(ren)好的(de)思想和(he)觀(guan)念，擴大(da)自(zi)己的(de)眼(yan)光和(he)知識(shi)面(mian)。

　　腳步達到(dao)(dao)的(de)地(di)方，眼光(guang)可以達到(dao)(dao);眼光(guang)達不(bu)到(dao)(dao)的(de)'地(di)方，思想可以達到(dao)(dao)。只要我(wo)們勤學(xue)習(xi)善(shan)思量勇實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)敢轉變，進一步解放思想更(geng)(geng)新觀念，將(jiang)所學(xue)所思在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)運用在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)檢驗(yan)在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)升(sheng)華，從(cong)自(zi)身(shen)做起，認(ren)真履行職責，我(wo)們的(de)校園一定會(hui)更(geng)(geng)美好，社會(hui)一定會(hui)更(geng)(geng)穩定更(geng)(geng)和諧(xie)。科學(xue)發(fa)展觀就是被(bei)喚醒的(de)大自(zi)然的(de)基因模式，它不(bu)是一個人的(de)文(wen)化，里面不(bu)存(cun)在個人理念，它是大自(zi)然自(zi)身(shen)發(fa)展的(de)一條道(dao)路。

創新創業個人心得6

　　在(zai)大二(er)上(shang)學期，聽說(shuo)有個(ge)創新創業(ye)練習營，于是(shi)(shi)懷著好奇憧憬(jing)的(de)(de)(de)(de)心報了名。盡管起(qi)初剛(gang)接觸(chu)，并不懂得(de)他存在(zai)的(de)(de)(de)(de)意義,但倒(dao)也是(shi)(shi)每節(jie)課都(dou)會去聽。整個(ge)創業(ye)課分為(wei)線(xian)上(shang)線(xian)下兩個(ge)流程(cheng)。線(xian)上(shang)網課剛(gang)開(kai)始點進去的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，就看(kan)到幾句醒(xing)目的(de)(de)(de)(de)話：“要么(me)(me)自(zi)(zi)生自(zi)(zi)滅，要么(me)(me)轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)。追(zhui)夢，無(wu)所畏懼，讓(rang)創業(ye)變(bian)得(de)更加簡(jian)單。”人(ren)生不就是(shi)(shi)這樣么(me)(me)，假如不能(neng)轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)，那(nei)么(me)(me)只能(neng)自(zi)(zi)生自(zi)(zi)滅。澎湃(pai)的(de)(de)(de)(de)大浪永不歇止(zhi)，浪沫在(zai)晴空(kong)中飛揚散去，后(hou)退的(de)(de)(de)(de)浪潮，在(zai)巖(yan)石(shi)隙(xi)間迅疾(ji)推涌回旋。但是(shi)(shi)，它還要再(zai)來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結緣的(de)(de)(de)(de)粗礪巖(yan)石(shi)。是(shi)(shi)呀，追(zhui)夢，我們無(wu)所畏懼。我想創業(ye)的(de)(de)(de)(de)意義也便是(shi)(shi)如此了吧。

　　看(kan)完(wan)(wan)創業(ye)(ye)的(de)第一章后，可(ke)能是(shi)激發了我的(de)愛好，于是(shi)忍不住往后看(kan)了幾章，沒花了幾天的(de)時(shi)間(jian)，就(jiu)看(kan)完(wan)(wan)了全(quan)部。整(zheng)個課程下來(lai)，對(dui)網紅(hong)經濟的(de)記(ji)憶尤為深刻。隨著社會的(de)發展，科技(ji)成為重中之(zhi)重，大數(shu)據(ju)的(de)時(shi)代悄然來(lai)臨。這就(jiu)要(yao)求我們要(yao)運(yun)用數(shu)據(ju)，運(yun)用科技(ji)智能去在社會中生存(cun)。從電商(shang)到廣(guang)告，從直(zhi)播“打賞”到進軍(jun)影視行業(ye)(ye)，網紅(hong)們正憑借自(zi)身(shen)粉絲形成的(de)巨大流量，實現(xian)著多渠(qu)道(dao)的(de)變現(xian)。網紅(hong)產生的(de)商(shang)業(ye)(ye)鏈條和盈(ying)利模(mo)式逐(zhu)漸(jian)壯大。惟獨你有你的(de)個性和特(te)點，你也可(ke)以(yi)依靠這些來(lai)生存(cun)。

　　線下課(ke)程中(zhong)，去跟老師參觀(guan)創(chuang)(chuang)業園，讓我有(you)了(le)對未(wei)來(lai)的(de)追求(qiu)。我憧(chong)憬自(zi)己(ji)做自(zi)己(ji)的(de)老板，我憧(chong)憬我也能夠成為馬云的(de)那樣的(de)人(ren)才。我憧(chong)憬我能夠努力(li)拼搏創(chuang)(chuang)新美好未(wei)來(lai)。看了(le)一場路演，讓我更加相信自(zi)己(ji)，未(wei)來(lai)是(shi)可(ke)以實(shi)現。如今(jin)，寒假(jia)里和若干個人(ren)一起(qi)組(zu)隊參加服創(chuang)(chuang)比賽，中(zhong)途由于(yu)自(zi)己(ji)專業上的(de)沖突和對未(wei)來(lai)的(de)彷徨，我有(you)想過退出(chu)，但會(hui)(hui)告訴自(zi)己(ji)我要堅持。就(jiu)當作是(shi)人(ren)生磨練，不(bu)管是(shi)遇到艱難(nan)還(huan)是(shi)阻力(li)，多給自(zi)己(ji)一次機會(hui)(hui)，不(bu)行，就(jiu)兩次。我尋(xun)求(qiu)的(de)'也不(bu)過就(jiu)是(shi)人(ren)生中(zhong)的(de)機會(hui)(hui)。抓住(zhu)機遇，成就(jiu)更好的(de)自(zi)己(ji)。

　　明天會(hui)(hui)是什么樣，我(wo)(wo)不是不曾(ceng)想。只(zhi)是，會(hui)(hui)有怎(zen)樣的(de)(de)光，會(hui)(hui)有怎(zen)樣的(de)(de)坎(kan)，我(wo)(wo)不知道，我(wo)(wo)只(zhi)是想鼓(gu)起勇(yong)氣努力的(de)(de)前往。創業課給我(wo)(wo)前行(xing)的(de)(de)指引，賦予我(wo)(wo)未來的(de)(de)憧憬與美好。帶(dai)(dai)上(shang)我(wo)(wo)的(de)(de)驕傲，帶(dai)(dai)上(shang)我(wo)(wo)的(de)(de)倔強，帶(dai)(dai)上(shang)我(wo)(wo)的(de)(de)夢想。我(wo)(wo)行(xing)我(wo)(wo)路，我(wo)(wo)行(xing)我(wo)(wo)事。

創新創業個人心得7

　　剛上大學(xue)的(de)時候(hou)，我(wo)是(shi)服從調劑的(de)專業(ye)(ye)(ye)被(bei)調到計(ji)算機學(xue)院(yuan)電子(zi)商(shang)務專業(ye)(ye)(ye)的(de)。這(zhe)是(shi)一個不被(bei)人(ren)看好的(de)專業(ye)(ye)(ye)，連(lian)畢業(ye)(ye)(ye)條(tiao)件都跟本院(yuan)學(xue)生不一樣(yang)，畢業(ye)(ye)(ye)條(tiao)件相(xiang)當低的(de)。但是(shi)我(wo)卻在這(zhe)個專業(ye)(ye)(ye)這(zhe)個班級(ji)經(jing)歷了許多(duo)難忘的(de)事情。比如說創新創業(ye)(ye)(ye)這(zhe)個事情。

　　我(wo)(wo)們(men)電子商(shang)務專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)在上第一節課就給我(wo)(wo)們(men)介紹了關于電子商(shang)務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，其中一個實踐就是創新創業，通過(guo)比(bi)(bi)賽(sai)去外面看看，別人在做(zuo)什么，而我(wo)(wo)們(men)應該怎么做(zuo)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理。因(yin)此，在大一的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)都在訓(xun)練比(bi)(bi)賽(sai)，創新創業的(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)，從團隊建設，寫方(fang)案，比(bi)(bi)賽(sai)，賽(sai)后(hou)的(de)(de)(de)(de)一個過(guo)程(cheng)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)讓人成長很多，許多的(de)(de)(de)(de)東西(xi)就是需要去大膽地想，努力的(de)(de)(de)(de)做(zuo)，才能做(zuo)出成果，有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)回報(bao)。

　　我(wo)覺得(de)在(zai)創(chuang)新創(chuang)業比賽(sai)的(de)(de)問題當中，首先需要(yao)有一個(ge)好(hao)的(de)(de)方案。一個(ge)好(hao)的(de)(de)方案，這是(shi)一個(ge)讓(rang)別人(ren)知道你(ni)所(suo)做的(de)(de)東(dong)西是(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)，能夠吸引(yin)人(ren)的(de)(de)，可(ke)以給人(ren)們帶(dai)來一些益處的(de)(de)東(dong)西。因此一個(ge)好(hao)的(de)(de)方案能帶(dai)你(ni)的(de)(de)團隊(dui)走的(de)(de)更遠。

　　再者是團(tuan)隊建設，所有事物都離不開(kai)人(ren)。在團(tuan)隊中，每個(ge)人(ren)

　　都(dou)要(yao)(yao)發揮自己的(de)特長，不要(yao)(yao)懶惰，踏踏實實做事(shi)。隊長在其(qi)中(zhong)發揮重要(yao)(yao)角色，要(yao)(yao)知道方(fang)案的(de)思想，了解團(tuan)隊成(cheng)員的(de)特點去分(fen)配任務，團(tuan)隊之間要(yao)(yao)協(xie)調合(he)作(zuo)，該去實踐的(de)就(jiu)去實踐，不怕(pa)苦不怕(pa)累，每個人都(dou)干活，一起努(nu)力奮斗是成(cheng)功的(de)基(ji)礎。

　　在比(bi)賽(sai)的(de)時(shi)候，要(yao)(yao)(yao)沉著冷靜(jing)，不管比(bi)賽(sai)的(de)結果如(ru)何，參(can)加比(bi)賽(sai)的(de)`初衷要(yao)(yao)(yao)記得，培養(yang)鍛煉自己的(de)能力而來的(de)，是為(wei)學習而來的(de)。那些榮譽(yu)和金錢是附屬品，不要(yao)(yao)(yao)看的(de)太重(zhong)，因此在分(fen)配獎金的(de)時(shi)候更加不要(yao)(yao)(yao)出現尷尬(ga)的(de)問題，團隊分(fen)裂。要(yao)(yao)(yao)吸(xi)取在比(bi)賽(sai)中(zhong)的(de)教訓與經驗，以備下次子比(bi)。

　　創(chuang)新創(chuang)業要(yao)肯(ken)吃苦(ku)，切(qie)記不要(yao)心高(gao)氣躁(zao)，一(yi)步登天。我也(ye)在(zai)創(chuang)新創(chuang)意(yi)的(de)(de)比賽和實踐(jian)中走(zou)過的(de)(de)人(ren)，我就是因(yin)為在(zai)學習(xi)(xi)和鍛煉中開一(yi)家屬于(yu)(yu)自己的(de)(de)淘(tao)寶店(dian)。對于(yu)(yu)這個(ge)，也(ye)不是什(shen)么多(duo)大的(de)(de)事情(qing)，但(dan)是在(zai)這個(ge)過程(cheng)當(dang)中真(zhen)的(de)(de)很(hen)辛苦(ku)，需(xu)要(yao)學習(xi)(xi)的(de)(de)東西(xi)很(hen)多(duo)，需(xu)要(yao)動手(shou)的(de)(de)能力真(zhen)的(de)(de)很(hen)強。在(zai)這個(ge)過程(cheng)，沒有一(yi)個(ge)人(ren)能夠幫你，只有你一(yi)個(ge)人(ren)在(zai)奮斗的(de)(de)更多(duo)，遇到的(de)(de)困(kun)難和問題，你可以請教別(bie)(bie)人(ren)，但(dan)別(bie)(bie)人(ren)絕(jue)對不會幫你做(zuo)的(de)(de)了你的(de)(de)事情(qing)。

　　就此，我經過創新創業(ye)(ye)得到的體會是(shi)：創新創業(ye)(ye)不一(yi)定(ding)會成功(gong)，但你不去創新創業(ye)(ye)，你在(zai)創新創業(ye)(ye)這方面一(yi)定(ding)不會成功(gong)。所以，要大膽(dan)嘗試(shi)，大膽(dan)創新，大膽(dan)創業(ye)(ye)。

創新創業個人心得8

　　自大(da)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)項目(mu)(mu)立項以來，已經過(guo)去了一年多的時間，在這(zhe)期間我們遇(yu)到(dao)(dao)了很(hen)多的難題，同時也(ye)收獲了成就感。回想從最開始小組成員聚集在一起(qi)討論項目(mu)(mu)準備，到(dao)(dao)查閱相關文獻資料，前往機場實地考(kao)察，到(dao)(dao)現在面臨結項，我的內(nei)心十分感慨。

　　首(shou)先，我(wo)非常高(gao)興可以(yi)參(can)與到本次的大(da)創(chuang)(chuang)項(xiang)目中，參(can)加(jia)(jia)大(da)學生創(chuang)(chuang)新訓練(lian)(lian)項(xiang)目的收(shou)獲和體會(hui)(hui)首(shou)先真的很(hen)(hen)高(gao)興可以(yi)有機(ji)會(hui)(hui)參(can)加(jia)(jia)大(da)學生創(chuang)(chuang)新訓練(lian)(lian)項(xiang)目。興趣是最好的`老(lao)師，在(zai)大(da)學生創(chuang)(chuang)新訓練(lian)(lian)項(xiang)目中我(wo)學到了很(hen)(hen)多。

　　在(zai)多(duo)次和小(xiao)組(zu)成(cheng)員交流的(de)過程中對(dui)機場多(duo)語景觀有了進(jin)一步了解。這(zhe)次是(shi)以(yi)小(xiao)組(zu)成(cheng)員的(de)身份參加大學(xue)生(sheng)(sheng)創新訓練項(xiang)目，工(gong)作量(liang)不是(shi)很大，但卻需(xu)要持(chi)之以(yi)恒的(de)精(jing)神，每周(zhou)都(dou)要進(jin)行(xing)相(xiang)應的(de)學(xue)習(xi)與交流。我們作為新一代的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)更有義(yi)務肩(jian)負這(zhe)項(xiang)使命，努力學(xue)習(xi)科學(xue)文化(hua)知識，在(zai)大學(xue)生(sheng)(sheng)創新訓練項(xiang)目中多(duo)多(duo)學(xue)習(xi)，多(duo)多(duo)思考(kao)，爭取(qu)做出貢獻。

　　項(xiang)目的(de)(de)開(kai)展需(xu)(xu)要(yao)學會(hui)自(zi)主的(de)(de)學習(xi)(xi)，這是參加大學生創新訓(xun)練項(xiang)目與(yu)課堂學習(xi)(xi)最大的(de)(de)不同(tong)與(yu)收(shou)獲。平(ping)時的(de)(de)課堂學習(xi)(xi)，老(lao)師(shi)都會(hui)給我們(men)強調什么是學習(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)點，同(tong)時又(you)通(tong)過課下(xia)作業進(jin)(jin)行(xing)(xing)強化，把握(wo)知(zhi)識相對較(jiao)容(rong)易；但是在項(xiang)目中，遇到(dao)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)往往需(xu)(xu)要(yao)寬廣的(de)(de)知(zhi)識面及(ji)一定的(de)(de)開(kai)發經歷(li)解(jie)決，沒有人能(neng)(neng)直接的(de)(de)告訴你問(wen)題(ti)(ti)(ti)原因所(suo)在，不能(neng)(neng)及(ji)時的(de)(de)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)。在這種情(qing)況下(xia)，自(zi)己(ji)就要(yao)能(neng)(neng)夠分析出(chu)問(wen)題(ti)(ti)(ti)可能(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)原因，并通(tong)過網絡資源及(ji)相關(guan)書(shu)籍(ji)進(jin)(jin)行(xing)(xing)學習(xi)(xi)，與(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)實驗條(tiao)件等信息進(jin)(jin)行(xing)(xing)比較(jiao)，經不斷的(de)(de)修改調試去解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)。因此，具(ju)有自(zi)主學習(xi)(xi)的(de)(de)能(neng)(neng)力顯(xian)得比較(jiao)重(zhong)要(yao)。

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