職場范文網>創業指南>創業策劃

創業策劃

時間(jian)：2022-02-09 09:41:04 創業指南我要投稿

相關推薦

【實用】創(chuang)業策(ce)劃范文集合八篇

創業策劃篇1

　　我國(guo)(guo)是(shi)(shi)農業(ye)(ye)(ye)大國(guo)(guo)，農業(ye)(ye)(ye)和(he)農村經濟的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)狀(zhuang)況，將(jiang)直接影響到我國(guo)(guo)農村改革的(de)效果，從而會影響到整個國(guo)(guo)民經濟的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，在(zai)國(guo)(guo)民經濟中，農業(ye)(ye)(ye)包括(kuo)：栽培農作(zuo)(zuo)物和(he)飼養(yang)牲畜的(de)生產事業(ye)(ye)(ye)，還(huan)有林業(ye)(ye)(ye)、漁業(ye)(ye)(ye)和(he)農副(fu)業(ye)(ye)(ye)等。其中栽培和(he)飼養(yang)是(shi)(shi)重中之重，是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)農村經濟必然(ran)的(de)選擇。時下，國(guo)(guo)家(jia)大力(li)推(tui)廣農作(zuo)(zuo)物機械作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)，優補農機具，因而家(jia)庭養(yang)牛(niu)耕(geng)作(zuo)(zuo)的(de)時代(dai)已去，這就(jiu)無形促使了牛(niu)肉(rou)需(xu)求越(yue)來越(yue)大，給養(yang)殖肉(rou)牛(niu)業(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了巨(ju)大的(de)潛力(li)。

【實用】創業策劃范文集合八篇

　　我們(men)涂垸(huan)村(cun)(cun)地區縣城南部(bu)(bu)，是所(suo)(suo)有(you)(you)鄉鎮(zhen)(zhen)中距(ju)離城區最近的(de)鎮(zhen)(zhen)，交通、通訊非常便(bian)利，且原(yuan)有(you)(you)小學校舍已(yi)空(kong)出，原(yuan)有(you)(you)老村(cun)(cun)部(bu)(bu)已(yi)閑置，都是坐北朝南，光線、通風都好(hao)，稍加(jia)修改，就能(neng)成為一個(ge)很好(hao)的(de)養殖(zhi)肉牛場所(suo)(suo)，可養200至400頭(tou)肉牛，而養殖(zhi)200至400頭(tou)肉牛只需2至4名工(gong)作人員，2名技(ji)術人員，我村(cun)(cun)勞力(li)有(you)(you)，獸醫也有(you)(you)兩(liang)名，技(ji)術培訓不是難題，我們(men)涂垸(huan)村(cun)(cun)具備了(le)這樣(yang)的(de)天時、地利、人和的(de)環境，應(ying)該好(hao)好(hao)利用。現我就調查、咨(zi)詢(xun)的(de)肉牛養殖(zhi)方面的(de)情況與大(da)家商討一下(xia)。

　　一、首先就(jiu)養(yang)(yang)殖肉(rou)牛所需(xu)原料(liao)(liao)是：農(nong)民手中的余糧、作物(wu)、秸桿(gan)(gan)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)以粗飼(si)(si)為主(zhu)，適(shi)量補喂精飼(si)(si)料(liao)(liao)，能量飼(si)(si)料(liao)(liao)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)：玉(yu)米(mi)(mi)、高梁(liang)、大(da)(da)麥。蛋白質(zhi)飼(si)(si)料(liao)(liao)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)：菜籽餅(bing)、豆餅(bing)、花生餅(bing)等。礦(kuang)物(wu)質(zhi)飼(si)(si)料(liao)(liao)包括：骨粉、食(shi)鹽(yan)、小蘇(su)打等。以上這(zhe)些飼(si)(si)料(liao)(liao)除礦(kuang)物(wu)質(zhi)外，其它飼(si)(si)料(liao)(liao)我村都可發(fa)動農(nong)戶(hu)種植，象(xiang)玉(yu)米(mi)(mi)就(jiu)是我村農(nong)戶(hu)除稻谷(gu)已外的主(zhu)要(yao)(yao)(yao)經濟作物(wu)，每年(nian)光玉(yu)米(mi)(mi)桿(gan)(gan)就(jiu)是很(hen)大(da)(da)浪費，菜籽餅(bing)、豆餅(bing)，每年(nian)農(nong)戶(hu)也(ye)有(you)(you)(you)很(hen)多可供利(li)用，如有(you)(you)(you)肉(rou)牛養(yang)(yang)殖場，這(zhe)樣(yang)不僅養(yang)(yang)殖場可獲利(li)，同時(shi)也(ye)會(hui)給農(nong)戶(hu)帶來更大(da)(da)增(zeng)收。

　　二、就(jiu)養(yang)殖(zhi)肉(rou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)成本而(er)(er)言，目(mu)前市場上主要有：西門(men)塔爾(er)牛(niu)(niu)(niu)(niu)、利(li)木贊(zan)牛(niu)(niu)(niu)(niu)、魯西黃牛(niu)(niu)(niu)(niu)、小(xiao)公牛(niu)(niu)(niu)(niu)等品(pin)種(zhong)，幼(you)牛(niu)(niu)(niu)(niu)期成本約(yue)500至(zhi)(zhi)1000元每(mei)(mei)(mei)(mei)頭(tou)，每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)、每(mei)(mei)(mei)(mei)頭(tou)幼(you)牛(niu)(niu)(niu)(niu)需(xu)玉米桿5至(zhi)(zhi)8公斤，可以少量用(yong)些酒糟，或其它雜草(cao)，精細料(liao)3至(zhi)(zhi)5公斤，包括(kuo)玉米面(mian)60%，麥麩30%，菜子餅、豆(dou)餅任選一(yi)(yi)樣，鹽0.3市斤，兩(liang)星(xing)期中(zhong)需(xu)用(yong)藥消毒(du)牛(niu)(niu)(niu)(niu)舍一(yi)(yi)次(ci)，定期預(yu)防，牛(niu)(niu)(niu)(niu)進圈后(hou)間(jian)隔一(yi)(yi)周開始驅蟲(chong)，初次(ci)與二次(ci)需(xu)間(jian)隔4天(tian)(tian)，兩(liang)天(tian)(tian)以后(hou)用(yong)驅蟲(chong)凈去(qu)清，而(er)(er)育肥期則(ze)每(mei)(mei)(mei)(mei)頭(tou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)需(xu)草(cao)8至(zhi)(zhi)12市斤，精細料(liao)5—8公斤，后(hou)期追(zhui)肥每(mei)(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)需(xu)草(cao)12至(zhi)(zhi)15公斤，精飼料(liao)8至(zhi)(zhi)10市斤，青(qing)草(cao)加重量30%，這樣算來，每(mei)(mei)(mei)(mei)頭(tou)肉(rou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)從買種(zhong)到(dao)出(chu)欄，約(yue)需(xu)1500至(zhi)(zhi)1800元，而(er)(er)只要精心飼養(yang)，出(chu)欄一(yi)(yi)頭(tou)肉(rou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)可賣(mai)3200至(zhi)(zhi)3800元，剔去(qu)其它各項開支(zhi)，每(mei)(mei)(mei)(mei)頭(tou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)可獲利(li)500元至(zhi)(zhi)800元。如養(yang)殖(zhi)100頭(tou)肉(rou)牛(niu)(niu)(niu)(niu)則(ze)可年獲利(li)10萬元左右，這對一(yi)(yi)個(ge)村辦企業，在我們(men)這個(ge)地方很(hen)可觀。

　　三、就養(yang)(yang)殖肉牛(niu)技(ji)術(shu)而(er)言(yan)，我們現(xian)有(you)獸(shou)醫兩名，各類專料專業(ye)生也有(you)，而(er)提供牛(niu)犢的大型(xing)公司，現(xian)由(you)于(yu)市場激烈，都(dou)是本著誠信互利、真誠對待客戶(hu)的原則，向客戶(hu)全方位提供技(ji)術(shu)、價格、飼養(yang)(yang)前景、肉牛(niu)行情(qing)、養(yang)(yang)牛(niu)技(ji)術(shu)、知(zhi)識等服(fu)務，我們村可派人學習。

　　四、就養殖肉牛(niu)內險而(er)言。

　　1、養牛行業(ye)效(xiao)益穩定，投資不大(da)，風險相對(dui)較小(xiao)。

　　2、養殖業可以(yi)長期發展。

　　3、政府扶持(chi)力度逐漸加大(da)，養殖業正蓬勃發展。

　　五、就養肉牛的(de)市場前景而言

　　1、肉(rou)(rou)(rou)牛(niu)一(yi)直供(gong)不應求，世(shi)界發(fa)達地(di)區牛(niu)肉(rou)(rou)(rou)占肉(rou)(rou)(rou)類比例為一(yi)半(ban)以(yi)上，而我(wo)國(guo)僅(jin)占10%左右，牛(niu)肉(rou)(rou)(rou)人(ren)均占有量(liang)世(shi)界發(fa)達國(guo)家在50公斤以(yi)上，世(shi)界人(ren)均10公斤，而我(wo)國(guo)卻(que)不足5公斤，我(wo)國(guo)已進入全(quan)面建(jian)設小康社會，牛(niu)肉(rou)(rou)(rou)是小康指標(biao)的重要組成部分，人(ren)們對(dui)善(shan)食質量(liang)和結構的改善(shan)，將對(dui)牛(niu)肉(rou)(rou)(rou)的需求與日俱增(zeng)。

　　2、牛是(shi)食草動(dong)物，飼料(liao)利用率(lv)高(gao)(gao)(gao)，轉化(hua)率(lv)也居家(jia)畜(chu)之首(shou)，成(cheng)本低，回報率(lv)高(gao)(gao)(gao)，因其食草，不(bu)與人類爭糧，安(an)全(quan)衛(wei)生(sheng)指標相對較高(gao)(gao)(gao)，是(shi)近乎天(tian)然的綠色食品(pin)。

　　3、牛(niu)肉(rou)(rou)營養豐富，高(gao)蛋白，低(di)脂(zhi)肪，其(qi)營養價(jia)值(zhi)高(gao)于豬(zhu)肉(rou)(rou)及其(qi)它肉(rou)(rou)類產品(pin)，且(qie)肉(rou)(rou)質鮮美，細嫩而不肥膩，易消化，牛(niu)皮又是(shi)(shi)開發(fa)制草(cao)工業(ye)(ye)的(de)(de)主要原(yuan)料，隨著人(ren)們生活水(shui)平的(de)(de)不斷(duan)提高(gao)，牛(niu)肉(rou)(rou)的(de)(de)開發(fa)利(li)用被(bei)普遍(bian)受到重視，食品(pin)工業(ye)(ye)對肉(rou)(rou)牛(niu)的(de)(de)需求(qiu)不斷(duan)增大，所以(yi)養牛(niu)是(shi)(shi)一個利(li)國(guo)又利(li)己的(de)(de)好產生。

　　六、經營策略

　　1、根(gen)據我村現有力量，先投資養殖100頭肉牛，可(ke)以(yi)接受。

　　2、與部(bu)分農(nong)戶簽訂飼料種植合同，以獲(huo)得足夠飼料。

　　3、等選(xuan)定好購(gou)牛(niu)犢(du)公(gong)司后(hou)，派出2至(zhi)4人(ren)去學習。

　　4、等(deng)技(ji)術、資金(jin)各環(huan)節成熟后，可適量(liang)增(zeng)養，并更換(huan)更好的改良品種，以增(zeng)加養殖規模(mo)和效益。

　　搞企業有(you)難度，我們村應清楚認識到目(mu)前的困難，和(he)不可(ke)確定的風險，同時又要(yao)(yao)抓住現(xian)有(you)的機遇，要(yao)(yao)本(ben)著(zhu)向(xiang)種飼農戶，以及今(jin)后所(suo)面臨的各(ge)個客(ke)戶，至以真誠的合作，不但學(xue)習、探索，以良(liang)好的心態和(he)誠意換(huan)來互(hu)惠(hui)互(hu)利的發展。

創業策劃篇2

　　飾品(pin)店(dian)(dian)創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)不僅僅是(shi)一(yi)份信息披露，更(geng)是(shi)一(yi)種業(ye)(ye)務構思的策劃(hua)，也是(shi)吸引投資的宣傳書(shu)，更(geng)是(shi)以后公司(si)運作的指導書(shu)，風險資本(ben)家是(shi)如何看待這份飾品(pin)店(dian)(dian)創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)的呢？下面五條(tiao)是(shi)風險資本(ben)家在評(ping)估(gu)飾品(pin)店(dian)(dian)創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)時最重視(shi)的方面。

　　1、飾(shi)品店創業計劃(hua)書中要(yao)有產(chan)品或服務(wu)的獨特性：確保產(chan)品和服務(wu)等有充分的市(shi)(shi)場需(xu)求，并(bing)且公司能以獨特的方式來推廣(guang)，建立在市(shi)(shi)場上(shang)的競爭優(you)勢。

　　2、飾(shi)品(pin)店(dian)創業(ye)計劃書中要有詳盡的市(shi)場分析(xi)：對(dui)目標(biao)市(shi)場有深入的了(le)解(jie)。對(dui)當前和未來(lai)可能的競爭對(dui)手有充(chong)分的了(le)解(jie)和預測(ce)，通過各種渠道了(le)解(jie)足夠的市(shi)場信息并作全面細致的分析(xi)。

　　3、飾品(pin)店創業(ye)計劃書中要有(you)現實(shi)(shi)的(de)財務預測：應用上(shang)面的(de)市場(chang)分析的(de)數(shu)據作出(chu)客觀、現實(shi)(shi)和一定程度上(shang)的(de)保守盈利(li)預測。

　　4、飾品店創業(ye)計劃(hua)書中要有明(ming)確的投資(zi)回(hui)收方(fang)式：轉(zhuan)售(shou)企(qi)業(ye)給后期投資(zi)者，為其他大企(qi)業(ye)收購，公開上市和(he)企(qi)業(ye)回(hui)購股票。

　　5、飾品店創(chuang)業計劃書中要有組建(jian)一支強有力的(de)(de)(de)管(guan)理隊伍：確保企(qi)業管(guan)理層有充(chong)分的(de)(de)(de)技(ji)術、營銷和財務管(guan)理的(de)(de)(de)能(neng)力來實現公司的(de)(de)(de)潛力，確保有效(xiao)的(de)(de)(de)董事會和咨詢委員來支持(chi)管(guan)理層。

　　高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)管理層(ceng)(ceng)通常是(shi)投資者考慮投資的(de)最重(zhong)要因(yin)素(su)。因(yin)為事在人為，產(chan)品(pin)或(huo)服務的(de)獨特性是(shi)由管理層(ceng)(ceng)的(de)技術能力(li)來決定的(de)，詳細的(de)市(shi)場分析(xi)和(he)財(cai)務預測是(shi)否可靠準(zhun)確也反(fan)映(ying)管理層(ceng)(ceng)的(de)素(su)質(zhi)(zhi)、判斷(duan)力(li)、實事求是(shi)的(de)態度(du)，明確的(de)投資回(hui)收(shou)方式反(fan)映(ying)了(le)管理層(ceng)(ceng)的(de)信心和(he)承諾(nuo)。

　　飾(shi)品(pin)店創業(ye)計劃書的(de)(de)格(ge)式大概可以分為一(yi)般(ban)型及(ji)格(ge)式型兩(liang)種。所(suo)謂一(yi)般(ban)型格(ge)式的(de)(de)飾(shi)品(pin)店創業(ye)計劃書就是指平常企(qi)業(ye)或一(yi)般(ban)民(min)間制作營運計劃書時所(suo)會(hui)提(ti)出的(de)(de)綱要。這(zhe)些綱要或許會(hui)因(yin)為創業(ye)活動的(de)(de)內容而(er)稍有轉(zhuan)變(bian)，但(dan)大致的(de)(de)綱要重(zhong)點都

　　會包含(han)： 1）擇要 2）基本數據 3）產業（大環境）狀況(kuang)與未來 4）經營計劃 5）優勢分析 5）風險評估(gu) 6）財務預估(gu) 7）總(zong)結等幾大項目。

　　至于所謂的(de)(de)(de)格(ge)(ge)式(shi)(shi)型的(de)(de)(de)飾品店(dian)創業計劃(hua)書則多(duo)有(you)其特(te)定用途(tu)且(qie)樣(yang)式(shi)(shi)較富變化(hua)，不(bu)論(lun)是申辦貸款、研究計劃(hua)、申請(qing)補助或特(te)別(bie)標案規格(ge)(ge)等，雖然每種格(ge)(ge)式(shi)(shi)會因(yin)受理單位(wei)及(ji)活動的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)而不(bu)盡相同，但透過表(biao)格(ge)(ge)問(wen)答方式(shi)(shi)來規范送件數據內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)標準(zhun)化(hua)卻(que)是格(ge)(ge)式(shi)(shi)型計劃(hua)書的(de)(de)(de)共(gong)通特(te)征。

　　一般在飾品店創業計劃書中包括以下要素：

　　首先飾品店創(chuang)業(ye)計劃書中要(yao)有創(chuang)業(ye)的(de)種類(lei)：包括創(chuang)辦事業(ye)的(de)名稱、事業(ye)組織型態、創(chuang)業(ye)的(de)項目(mu)或主要(yao)產品名稱等，這(zhe)是創(chuang)業(ye)最基本的(de)內容。

　　其(qi)次飾品店創(chuang)業(ye)計劃(hua)書中要有資(zi)金(jin)規(gui)劃(hua)：資(zi)金(jin)即指創(chuang)業(ye)的基金(jin)來源，應(ying)包括個(ge)人與他人出(chu)資(zi)金(jin)額比(bi)例、銀行貸款(kuan)┅等，這會影響整(zheng)個(ge)事業(ye)的股份與紅(hong)利分(fen)配(pei)(pei)多寡。另(ling)外，整(zheng)個(ge)創(chuang)業(ye)計劃(hua)的資(zi)金(jin)總額的分(fen)配(pei)(pei)比(bi)例，也應(ying)當(dang)清清楚楚的記載，要是(shi)你是(shi)希望以創(chuang)業(ye)計劃(hua)書來申請貸款(kuan)，應(ying)同時說(shuo)明貸款(kuan)的具體(ti)用途。

　　再(zai)次(ci)，飾(shi)品店(dian)創業(ye)計劃書中(zhong)要有階(jie)(jie)段目標(biao)(biao)：階(jie)(jie)段目標(biao)(biao)是(shi)指創業(ye)后的短期(qi)目的、中(zhong)期(qi)目的與(yu)長(chang)期(qi)目的，主(zhu)如(ru)果讓創業(ye)者(zhe)明了自己(ji)事業(ye)發(fa)展的可能性與(yu)各個階(jie)(jie)段的目標(biao)(biao)。

　　第(di)四，飾(shi)品店創業計劃書中要(yao)有財(cai)務預估(gu)(gu)：詳述預估(gu)(gu)的(de)(de)收(shou)入與預估(gu)(gu)的(de)(de)支出(chu)，乃至應該列述事業成立后前三年(nian)或前五年(nian)內，每一(yi)年(nian)預估(gu)(gu)的(de)(de)營業收(shou)入與支出(chu)費用(yong)的(de)(de)明(ming)細表(biao)，這些預估(gu)(gu)數字的(de)(de)主要(yao)目標，是(shi)讓創業者的(de)(de)確(que)計算利潤，并(bing)明(ming)了何時能達到收(shou)支平衡。

　　第五，飾品店創(chuang)業計劃(hua)書中要(yao)有行銷(xiao)策(ce)(ce)略(lve)：行銷(xiao)策(ce)(ce)略(lve)包括(kuo)，了解服務市場(chang)或產品市場(chang)在(zai)哪里(li)？銷(xiao)售方式及競爭條件在(zai)哪里(li)？主要(yao)目(mu)的是找出目(mu)標市場(chang)的定位。

　　第(di)六，飾品(pin)店(dian)創業(ye)(ye)(ye)計劃書(shu)中要有(you)可(ke)(ke)能(neng)風險(xian)評(ping)估：這(zhe)一項(xiang)(xiang)目指的是在(zai)創業(ye)(ye)(ye)過程中，創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)可(ke)(ke)能(neng)遭受(shou)的挫折，例如：景氣變動、競爭對手太強、客源(yuan)流失(shi)┅等等，這(zhe)些風險(xian)對創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)而言，乃至會導(dao)致(zhi)創業(ye)(ye)(ye)失(shi)敗，因(yin)而，可(ke)(ke)能(neng)風險(xian)評(ping)估是創業(ye)(ye)(ye)計劃書(shu)中不(bu)可(ke)(ke)缺少的一項(xiang)(xiang)。

　　最(zui)后飾品店創(chuang)業計(ji)劃書中還包(bao)括其他的(de)一些方面：包(bao)括創(chuang)業的(de)動(dong)機、股東名冊(ce)、預定員工人數、企業組(zu)織、管理制度(du)以(yi)及(ji)未來展望(wang)┅等(deng)等(deng)。

　　飾品(pin)店創業(ye)計劃書(shu)的組成部份，應(ying)至少包涵：

　　1）二至三(san)頁(ye)的(de)計(ji)劃摘要

　　2）營運計(ji)劃(hua)書本體(ti)及相關附件(jian)

　　3）簡報文件格式的計劃書及

　　4）問題集等四(si)種文件。如此的組成，不管是一對一的說(shuo)明(ming)或(huo)是一對多(duo)的簡(jian)報，無論是初次(ci)見面的簡(jian)短(duan)介紹或(huo)是第二(er)次(ci)會晤后的深入(ru)對談，絕對能讓想創(chuang)業(ye)的你應付自如并有效地提升(sheng)達(da)成目(mu)的的機會。

創業策劃篇3

　　前言

　　一、團隊概述

　　1)團隊簡(jian)介。2)經營項目。

　　二、產品與服務

　　1)產品(pin)描述。2)產品(pin)SWOT分析(xi)。3)銷售方式。

　　三、市場分析

　　1)目標消費群(qun)。2)市場(chang)環境分析。

　　四、市場銷售戰略

　　1)銷售(shou)策略分階段目標。2)營銷原則。

　　五、管理團隊

　　1)團隊的構成。2)管(guan)理(li)規劃。

　　六、財務

　　1)資(zi)金籌集(ji)方式。2)財(cai)務歷史數據。3)財(cai)務預算。4)現有資(zi)產(chan)分析。5)財(cai)務走勢。6)財(cai)務總結。

　　七、機會與風險

　　1) 機會。2)威脅。3)應對之策(ce)。

　　前言

　　如今社會上越來(lai)越頻繁地出現"80后"、"創業(ye)(ye)(ye)(ye)"、"新新人類(lei)占(zhan)領(ling)市場(chang)"等名(ming)詞，很多(duo)(duo)大(da)學(xue)生認為(wei)(wei)"創業(ye)(ye)(ye)(ye)"本身(shen)就是一(yi)(yi)種職業(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)就業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)峰，給自己一(yi)(yi)片(pian)更廣闊(kuo)的(de)(de)天地。很多(duo)(duo)人還(huan)認為(wei)(wei)在(zai)今后的(de)(de)社會中，自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人會越來(lai)越多(duo)(duo)，甚至成為(wei)(wei)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)主流，成為(wei)(wei)大(da)學(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)首選。而我(wo)們(men)認為(wei)(wei)實現自我(wo)價值是證明自己的(de)(de)最好途徑(jing)。大(da)躍進創業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊不(bu)愿意庸庸碌(liu)碌(liu)，選擇(ze)自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)是為(wei)(wei)了通(tong)過這一(yi)(yi)途徑(jing)來(lai)證明自己的(de)(de)能(neng)力(li)。作為(wei)(wei)在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)生，我(wo)們(men)明白創業(ye)(ye)(ye)(ye)有艱辛，收(shou)獲大(da)于(yu)收(shou)益。這種成功是屬于(yu)自己的(de)(de)，就算失敗(bai)也(ye)不(bu)會感到(dao)遺憾。

　　法國人有(you)句話說：每個人都應該(gai)有(you)一雙好(hao)鞋(xie)，因為這雙鞋(xie)，會帶你到最美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)地(di)方去。踩著那些美(mei)麗的(de)(de)(de)、優雅的(de)(de)(de)、舒適的(de)(de)(de)鞋(xie)子，整(zheng)個人的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)也會不一樣。是的(de)(de)(de)，這也是我團隊(dui)致力的(de)(de)(de)目標(biao)。

　　拖鞋作(zuo)為老百姓生活的(de)(de)必備品(pin)(pin)，不像保健品(pin)(pin)或(huo)概念性(xing)產品(pin)(pin)，它(ta)一(yi)百年也不會(hui)消(xiao)(xiao)失或(huo)者被(bei)淘汰。中(zhong)國平均每(mei)人(ren)年消(xiao)(xiao)費1.5雙(shuang)，而且很多家(jia)庭都要備有客(ke)用拖鞋，那么按每(mei)雙(shuang)10元(yuan)來計算，整個的(de)(de)中(zhong)國市(shi)場(chang)大約有200億元(yuan)的(de)(de)市(shi)場(chang)規(gui)模。

　　而就(jiu)我們民政(zheng)學院(yuan)來講是(shi)一(yi)塊不(bu)小的(de)蛋糕，全校(xiao)有17000余人，其中(zhong)女(nv)生占70%的(de)比(bi)例，大躍(yue)進團隊成(cheng)立于次背景(jing)下，主(zhu)要是(shi)針(zhen)對拖鞋(xie)類銷售(shou)與管理(li)，實現從生產者(zhe)到(dao)消費(fei)者(zhe)之間的(de)空隙部分。本團隊秉承顧客第一(yi)、服(fu)務至上的(de)經(jing)營理(li)念(nian)，主(zhu)動把消費(fei)者(zhe)放(fang)到(dao)業務的(de)頂端，堅持不(bu)懈地為客戶提供滿(man)意的(de)商品與周到(dao)的(de)服(fu)務。

　　一、團隊概述

　　1)團隊簡介

　　大(da)躍進創業(ye)團(tuan)隊(dui)成立于20xx年3月17日，在經過一(yi)(yi)個星期的(de)市場考察和分析后(hou)選(xuan)擇涼(liang)拖(tuo)鞋(xie)作(zuo)為創業(ye)項(xiang)目(mu)，銷售(shou)男女(nv)時尚(shang)涼(liang)拖(tuo)鞋(xie)。我們是(shi)一(yi)(yi)支具有(you)敏銳(rui)的(de)市場洞察力(li)的(de)專業(ye)隊(dui)伍，擁有(you)飽(bao)滿的(de)激(ji)情和積極向上的(de)活力(li)。團(tuan)隊(dui)成員結合各自的(de)優勢(shi)發揮所長，相互(hu)彌補、學習(xi)、提高(gao)，體(ti)現(xian)團(tuan)隊(dui)最大(da)的(de)力(li)量將涼(liang)拖(tuo)鞋(xie)事(shi)業(ye)做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強。

　　2)經營項目

　　各類男女時尚涼拖(tuo)鞋

　　二、產品與服務

　　1)產品描述

　　拖鞋讓人享受一種(zhong)閑遐的心情(qing)，輕松的生活。慢下匆匆的腳步，忘(wang)記緊張(zhang)的生活節(jie)奏，緩緩走(zou)著，用心體(ti)會人生。

　　我們的拖鞋以時尚、舒適、健康、為主要元素(su)，為顧客提供物美價優(you)的產品，靚麗一夏。

　　2)產品SWOT分析

　　優(you)勢：時尚(shang)，滿(man)足大學生個性化的追求;價格合理，明(ming)碼標價

　　劣(lie)勢：產(chan)品進價價格較高，且渠(qu)道不穩定;種(zhong)類不齊全

　　機會：夏季(ji)的來臨，涼拖鞋(xie)市場(chang)需(xu)求量大

　　威脅(xie)：受行業競爭(zheng)，涼拖鞋款(kuan)式(shi)越來越多(duo)，沖擊力大(da)

　　3)銷售方式

　　a.以實訓超市實體店銷售為主

　　b.以擺(bai)攤形式為輔

　　三、市場分析

　　1)目標消費群

　　針對(dui)民政學(xue)院(yuan)內學(xue)生(sheng)及老師(shi)中18-25歲追求(qiu)個性、講求(qiu)時(shi)尚的新潮一(yi)族為(wei)(wei)主要(yao)目標客(ke)戶(hu);校外居(ju)民為(wei)(wei)二級客(ke)戶(hu)。其中特為(wei)(wei)一(yi)區女生(sheng)為(wei)(wei)重點(dian)目標顧客(ke)。

　　2)市場環境分析

　　大學校園市場(chang)是一個人流量(liang)高度集(ji)中和穩定的(de)(de)市場(chang)，據調查在民政學院以及周邊市場(chang)上(shang)，銷(xiao)售(shou)拖鞋(xie)的(de)(de)商(shang)店(dian)主要(yao)是精品店(dian)、超市、鞋(xie)店(dian)，據實(shi)地(di)調查統(tong)計賣鞋(xie)的(de)(de)此類(lei)商(shang)店(dian)有22家(jia)，競爭相對(dui)激烈，產品種類(lei)繁多，主要(yao)以中低檔位主。

　　大躍進團隊銷售主要區域是在一區寢室，我(wo)們了解到一區3000左右的女生，為(wei)(wei)8-12人為(wei)(wei)一個(ge)寢室單(dan)位，消費(fei)人群大且集中，消費(fei)行為(wei)(wei)易受寢室成員(yuan)影響，能(neng)形成口口相傳的效應帶動銷售。

　　消費能(neng)力(li)方面也(ye)以中(zhong)低水(shui)平(ping)為主，對(dui)價格(ge)相對(dui)較為敏(min)感。觀(guan)察了主要目標顧(gu)客的消費行為后制定(ding)了我們的營銷(xiao)策略，產品(pin)選擇上要求是舒適，時(shi)尚，符合(he)他(ta)們追究時(shi)尚、美觀(guan)的需求，價格(ge)定(ding)位區間在12-15元之(zhi)內。

　　銷(xiao)售策略上(shang)以實訓(xun)超市(shi)為主要的銷(xiao)售網點，平時(shi)晚上(shang)在一(yi)區門口擺攤展銷(xiao)，更加方(fang)便目(mu)標(biao)(biao)顧客的就(jiu)近購買意(yi)圖。在如此激烈的是(shi)市(shi)場(chang)上(shang)我們大躍(yue)進走的是(shi)精準營銷(xiao)方(fang)式(shi)，特針(zhen)對一(yi)群(qun)目(mu)標(biao)(biao)顧客實施專業(ye)化的銷(xiao)售，充分滿足消費(fei)者。

　　四、市場營銷戰略

　　1)銷售策略分階段目標

　　我(wo)們(men)把公司(si)的營銷(xiao)計(ji)劃(hua)分為以下三(san)個階段(duan)。每個階段(duan)都有不(bu)同的目標，針對這些目標，我(wo)們(men)將采取(qu)不(bu)同的具(ju)體性的操作手段(duan)。

　　a.告知階段

　　以(yi)實訓超(chao)市(shi)春季促銷(xiao)為契機，進行產品的市(shi)場宣傳和推(tui)廣，打(da)造本公(gong)司的知名度。

　　b.啟動階段

　　在民(min)政學院(yuan)一(yi)區寢(qin)室門(men)口(kou)進行連續性的產(chan)品(pin)展銷，培養顧客(ke)對本團隊產(chan)品(pin)的'認知度，促進產(chan)品(pin)的銷售。

　　c.促進階段

　　一(yi)系列(lie)的優惠活動，如："有買有送(song)"凡購買拖鞋一(yi)雙則贈(zeng)送(song)精美禮品一(yi)份;"好事成雙"凡一(yi)次性購買兩雙即可享受第(di)二雙8.8折優惠

　　2)營銷原則

　　a.營銷(xiao)理念：優質服務(wu)原則

　　我們團(tuan)隊(dui)信奉優(you)質的(de)(de)服務是團(tuan)隊(dui)在競爭激烈的(de)(de)市場(chang)中立于(yu)不敗之地，脫(tuo)穎而出的(de)(de)法寶。用微笑迎接每一(yi)位(wei)顧客，用真誠打動每一(yi)位(wei)消費者(zhe)是我們的(de)(de)經營原則。

　　"三心(xin)(xin)"--用(yong)心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)。銷(xiao)售(shou)前用(yong)心(xin)(xin)的觀(guan)察每(mei)一位顧(gu)(gu)客，揣摩他們的心(xin)(xin)理;銷(xiao)售(shou)中細心(xin)(xin)的發現顧(gu)(gu)客需要(yao)，滿足顧(gu)(gu)客要(yao)求;銷(xiao)售(shou)后耐心(xin)(xin)的告訴顧(gu)(gu)客注意(yi)事(shi)項及保養措施。

　　b.營(ying)銷特色：差異化營(ying)銷

　　作為學生(sheng)的(de)我們貼近學生(sheng)市場(chang)，理所(suo)當然更(geng)能夠了解學生(sheng)的(de)消(xiao)費(fei)需求和消(xiao)費(fei)心理。所(suo)以(yi)我們的(de)營銷特(te)色就是獨特(te)的(de)產品和服務來滿足每一(yi)位顧(gu)客的(de)不同需求;以(yi)站在(zai)消(xiao)費(fei)者的(de)角(jiao)度去進(jin)行每一(yi)次(ci)的(de)選購產品，價格的(de)制(zhi)定，銷售(shou)的(de)方式。

　　因(yin)為(wei)(wei)這次(ci)(ci)創業不以盈(ying)利為(wei)(wei)主要目的(de)(de)，重點是(shi)通過這次(ci)(ci)創業的(de)(de)實踐來了(le)解創業過程的(de)(de)每一個階段(duan)。選擇進入合適(shi)的(de)(de)市場，如何進貨，向消費者推(tui)銷(xiao)技巧等等。學(xue)習(xi)(xi)是(shi)我(wo)們最終的(de)(de)目的(de)(de)，盈(ying)利只是(shi)起到(dao)一個推(tui)動(dong)作用，所(suo)以我(wo)們團隊推(tui)崇"學(xue)習(xi)(xi)營(ying)銷(xiao)"為(wei)(wei)思想指導和行動(dong)理念。而(er)這也為(wei)(wei)我(wo)們整個營(ying)銷(xiao)區別于其他的(de)(de)商店經營(ying)，展(zhan)開了(le)差異化(hua)營(ying)銷(xiao)，從(cong)而(er)創立獨特理念，吸引和穩定我(wo)們的(de)(de)顧客。

　　五、管理團隊

　　1)團隊的構成

　　團隊(dui)是自(zi)由組成(cheng)的一個(ge)共(gong)同(tong)(tong)體(ti)，該共(gong)同(tong)(tong)體(ti)合(he)理利(li)用(yong)每(mei)一個(ge)成(cheng)員的知識和技能協同(tong)(tong)工作(zuo)，解決問題(ti)，達(da)到共(gong)同(tong)(tong)的目標。眾志(zhi)成(cheng)城(cheng)，力量(liang)大(da)，成(cheng)果也大(da)。

　　團(tuan)隊的(de)構成，具有(you)非凡的(de)意義(yi)。選擇合適(shi)的(de)人群，合適(shi)的(de)職(zhi)務安排將是以后工作有(you)效開展的(de)重(zhong)要因素之一(yi)。經過數次嚴謹(jin)的(de)選擇，我們的(de)團(tuan)隊已(yi)初步成型：

　　a.團(tuan)隊人(ren)(ren)數：六(liu)人(ren)(ren)

　　b.成(cheng)員結構(gou)：管(guan)理--張(zhang)**(協調者)

　　銷售--張** 李**(創新者推(tui)進者)

　　財務--李**(監督者(zhe))

　　采購--羅(luo)** 蘇(su)**(實干(gan)者信(xin)息者)

　　c.團隊成員要求：大局意(yi)識(shi)、熟悉創業(ye)計劃的全過程、無私(si)的精神(shen)、大度(du)、有激情、團隊精神(shen)、應變能(neng)力等。

　　2)管理規劃

　　團隊不(bu)同于工作團體(ti),因(yin)為(wei)團隊既(ji)要(yao)(yao)求對(dui)個(ge)人負責(ze),也要(yao)(yao)求相互負責(ze).團隊通過(guo)其成(cheng)員(yuan)的(de)共同努力創造(zao)出一個(ge)個(ge)工作成(cheng)果,這就(jiu)使(shi)得(de)業績水平能夠大(da)于所有團隊成(cheng)員(yuan)個(ge)人最佳(jia)業績的(de)總(zong)合(he)。因(yin)此要(yao)(yao)想(xiang)有個(ge)好(hao)的(de)發展就(jiu)必須要(yao)(yao)有很好(hao)的(de)預見性(xing)，做好(hao)管理(li)規(gui)劃。

　　a.借(jie)用第(di)克泰特法，在(zai)這(zhe)里(li)引申為"專用時(shi)間(jian)"。團隊(dui)每(mei)位成員根據課表選定自己的工作時(shi)間(jian)，除去上(shang)課外，其(qi)他剩余(yu)的時(shi)間(jian)全身(shen)心投入到團隊(dui)所選項目中，盡量(liang)不做與項目無關的任何(he)事情。

　　b.信(xin)息(xi)分(fen)享:在團隊(dui)項目進(jin)(jin)行(xing)的(de)過(guo)程(cheng)中,每個人(ren)都會有相應(ying)的(de)實(shi)踐收獲,我們制定(ding)(ding)特定(ding)(ding)的(de)時間進(jin)(jin)行(xing)信(xin)息(xi)分(fen)享,包括一段時間內的(de)銷售業績、個人(ren)心得(de)等對團隊(dui)發展有利的(de)信(xin)息(xi)。

　　c.分工與(yu)合作并存：首先團(tuan)隊(dui)成(cheng)員根(gen)據(ju)自己職責做(zuo)好團(tuan)隊(dui)分內工作;其次在隊(dui)友遇到困難時(shi)，團(tuan)隊(dui)成(cheng)員要積極(ji)主動幫(bang)助(zhu)隊(dui)友，并按(an)時(shi)按(an)量完(wan)成(cheng)團(tuan)隊(dui)任務。

　　d.會議要求：

　　會(hui)前(qian)團(tuan)隊各成員都不(bu)許做(zuo)好(hao)相(xiang)應的準備，不(bu)開(kai)無(wu)目的、無(wu)意義(yi)或議題不(bu)明確的"糊涂會(hui)"

　　聯系(xi)實(shi)際，解決問題，不開傳聲簡式的"本本會"

　　權衡輕重緩急，抓住(zhu)重點，不開"扯皮會"

　　講(jiang)究實效，不開一報告、二補充、三強調(diao)、四(si)表態、五(wu)總結(jie)式的"八股會"

　　不開七時(shi)開會、八遲到、九時(shi)領(ling)導(dao)做報告的(de)"遲到會"

　　e.激勵政策：團隊項目實施過程中(zhong)，根據團隊成員(yuan)為(wei)團隊作出的(de)貢(gong)獻大(da)小及影(ying)響程度給予相應的(de)獎勵

　　f.在(zai)團隊項(xiang)目正(zheng)式啟動時，將根據所(suo)犯錯(cuo)誤的嚴重(zhong)程度和(he)造成的損失及影(ying)響，給(gei)予(yu)相(xiang)應處(chu)罰。

　　六、財務管理

　　涼(liang)(liang)鞋是(shi)一(yi)種季節(jie)性(xing)很(hen)強的(de)(de)(de)產品，且(qie)受(shou)今年氣(qi)候(hou)影響(xiang)，氣(qi)溫一(yi)直(zhi)很(hen)涼(liang)(liang)，影響(xiang)了(le)涼(liang)(liang)鞋的(de)(de)(de)銷(xiao)量，鑒于此，我們堅持(chi)保守的(de)(de)(de)財(cai)務政策(ce)，努力(li)使(shi)財(cai)務風險降低(di)到最低(di)水(shui)平。為了(le)實現企業利益最大化，我們盡量降低(di)成本，在人(ren)員(yuan)消費(fei)上，壓縮每一(yi)分(fen)錢，絕不盲目開銷(xiao);在鞋的(de)(de)(de)利潤控制(zhi)上，絕不比別人(ren)賣的(de)(de)(de)貴，以(yi)優惠(hui)的(de)(de)(de)價格和優質的(de)(de)(de)服務吸引消費(fei)者(zhe)，走薄利多銷(xiao)的(de)(de)(de)銷(xiao)售路線，一(yi)方面可(ke)以(yi)增加(jia)我們的(de)(de)(de)營業額，另一(yi)方面也(ye)可(ke)以(yi)加(jia)強我們的(de)(de)(de)人(ren)脈關系，在銷(xiao)售的(de)(de)(de)過程中積(ji)累人(ren)脈也(ye)是(shi)我們的(de)(de)(de)一(yi)種收獲。

　　這(zhe)一系列嚴謹(jin)的(de)財(cai)務管理，都(dou)是(shi)我(wo)們(men)(men)創業的(de)重(zhong)要工作，將決定我(wo)們(men)(men)利(li)潤(run)收入的(de)重(zhong)要管理方(fang)式。

　　1)資金籌集方式

　　六人共集資1200元，其中采(cai)購成本(ben)為939元，現總(zong)營(ying)業額為876元。

　　2)財(cai)務歷史數(shu)據(單位：元)

　　3)財(cai)務預算(單位：元)

　　4)現有資產分析

　　截止20xx年5月10日，大躍進創業團隊(dui)總(zong)投(tou)資(zi)1200元，總(zong)采(cai)購成本939元(包含交通費(fei))，總(zong)營業額876元，總(zong)庫存約337元。經理(li)人(ren)(ren)員(yuan)，銷售人(ren)(ren)員(yuan)，采(cai)購人(ren)(ren)員(yuan)，財務等(deng)工(gong)資(zi)目前還沒(mei)結算。

　　5)財務走勢

　　由于天氣(qi)轉熱(re)，接下來的(de)日子里將是涼鞋銷售的(de)火熱(re)季節，企業預計(ji)銷售量將猛增(zeng)，營(ying)業額較前兩月也有(you)很大提(ti)升，同比增(zeng)加(jia)約(yue)80.37%，預計(ji)總營(ying)業額為1580元。

　　6)財務總結

　　在(zai)(zai)這次(ci)創(chuang)業(ye)實(shi)踐中，實(shi)現總(zong)營業(ye)額2456元，總(zong)利潤736.8元，在(zai)(zai)接下來兩(liang)個月，大(da)躍(yue)進(jin)創(chuang)業(ye)團隊成員努(nu)力用自己的激(ji)情和(he)營銷人員的專業(ye)水平，把這兩(liang)個月的銷量提升起來，成功的完(wan)成這次(ci)創(chuang)業(ye)課程，使大(da)躍(yue)進(jin)每(mei)個成員都(dou)從中得(de)到基本創(chuang)業(ye)知識和(he)寶貴(gui)的經驗(yan)。

　　七、機會與風險

　　1)機會

　　a.隨著夏(xia)天的到(dao)來，氣(qi)溫的升高，越(yue)來越(yue)多的人(ren)在非正(zheng)式場(chang)合(he)選(xuan)擇穿拖鞋，既方便(bian)又舒適(shi)。

　　b.拖鞋(xie)是夏天大家必(bi)備(bei)的物(wu)品，幾(ji)乎每個(ge)人在夏天都(dou)會擁(yong)有一雙(shuang)(shuang)甚(shen)至幾(ji)雙(shuang)(shuang)拖鞋(xie)，它同時(shi)也是人們夏天洗澡時(shi)必(bi)備(bei)的物(wu)品。

　　c.拖(tuo)(tuo)鞋(xie)的(de)價(jia)格(ge)相對于其(qi)它鞋(xie)子要便宜許多，因此，很多人更換拖(tuo)(tuo)鞋(xie)的(de)頻率較(jiao)其(qi)它鞋(xie)要頻繁(fan)，尤其(qi)有新款出來時。

　　d.隨著新(xin)的夏天的到來，許多人原來舊的拖鞋已過時或找不到了，會(hui)促使他重新(xin)購(gou)買(mai)拖鞋。

　　e.我們的位置靠近緊(jin)鄰(lin)一區女生(sheng)宿(su)舍，不(bu)下(xia)雨時還(huan)可以(yi)到宿(su)舍大門口擺攤(tan)，可以(yi)更方便顧(gu)客選購。

　　f.可(ke)以有效利(li)用認識的人，進行(xing)廣(guang)泛宣(xuan)傳(chuan)。

　　2)威脅

　　a.學校內(nei)外各類便(bian)利(li)(li)店(dian)很多，這些(xie)便(bian)利(li)(li)店(dian)中有各種款(kuan)式跟價格的拖鞋出售。

　　b.由于我(wo)們自身的資(zi)金限(xian)制(zhi)，使我(wo)們每(mei)次的進貨(huo)量(liang)跟(gen)所進拖鞋的款式(shi)不(bu)夠豐富。

　　c.由于今年雨水較多(duo)(duo)，氣溫回升也(ye)不(bu)是很明顯，導(dao)致我們能在(zai)室外(wai)擺攤的時間(jian)不(bu)多(duo)(duo)。

　　d.由于這(zhe)學期學習任務較(jiao)重，各成(cheng)員(yuan)的課余可(ke)支配(pei)時(shi)間也不(bu)盡(jin)相同(tong)，使在室外擺攤的時(shi)間不(bu)夠穩定。

　　3)應對之策

　　a.我(wo)們無法(fa)做(zuo)到與便利店的(de)款(kuan)式多樣(yang)。但我(wo)們可以(yi)在服(fu)(fu)務(wu)上勝過他們，我(wo)們可以(yi)提供更(geng)(geng)多更(geng)(geng)好的(de)售(shou)(shou)前(qian)、售(shou)(shou)中、售(shou)(shou)后服(fu)(fu)務(wu)，以(yi)優質(zhi)的(de)服(fu)(fu)務(wu)打動顧(gu)客(ke)，爭(zheng)取更(geng)(geng)多的(de)回頭客(ke)。各成員加(jia)強(qiang)在銷售(shou)(shou)技巧方面的(de)學(xue)習，提高成交率。

　　b.在我(wo)們所買的拖鞋(xie)款式(shi)不夠豐(feng)富的情況(kuang)下(xia)，我(wo)們可以使(shi)我(wo)們的產品(pin)在質量上勝過(guo)其它地方所銷售的拖鞋(xie)。因此需要進(jin)貨時在拖鞋(xie)的質量上把好關。

　　c.對(dui)于今年雨水(shui)較(jiao)(jiao)多，影響室外擺(bai)攤(tan)的(de)(de)問題，我們只有盡量在(zai)天(tian)氣條件較(jiao)(jiao)好的(de)(de)情況下多到室外擺(bai)攤(tan)，從而(er)使因天(tian)氣原因引起(qi)的(de)(de)損失(shi)達(da)到最小。

　　d.盡量把各成員的課余空閑(xian)時間集(ji)中起來，合理分(fen)配，達到提高在室外擺攤的頻率。

創業策劃篇4

　　一、宣傳背景：

　　當代社會是一個物欲橫流信息(xi)發達的社會，各行各業(ye)的競爭越來(lai)越激(ji)烈(lie)，有(you)效的宣(xuan)傳(chuan)不僅能夠提高商(shang)家(jia)產品的知(zhi)名度(du)，穩定消費人群，而且還(huan)可吸引更(geng)多(duo)新顧客，擴(kuo)大消費市場。同時商(shang)家(jia)在大學宣(xuan)傳(chuan)具有(you)成(cheng)本低、效果(guo)好、信用(yong)高等特點(dian)。

　　二、協會簡介：

　　奮(fen)斗者創業協會(hui)是(shi)在武漢工業學院(yuan)工商學院(yuan)院(yuan)團(tuan)委領導下由(you)在校學生組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)學生課余活(huo)動組(zu)織(zhi)。經過幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)發展，協會(hui)本屆會(hui)員已超過160人，形成(cheng)了完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)結構體(ti)系(xi)，是(shi)一個(ge)奮(fen)發活(huo)躍的(de)(de)(de)(de)集體(ti)，協會(hui)本著“創造、創新、創業”的(de)(de)(de)(de)理念，在學校舉辦(ban)過一系(xi)列活(huo)動，具(ju)有很強的(de)(de)(de)(de)影(ying)響力。經過集體(ti)培訓到實踐，協會(hui)很多成(cheng)員都積極(ji)進(jin)取，具(ju)備熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)宣傳技巧(qiao)，能(neng)吃苦耐(nai)勞，有較強的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊合(he)作精神和集體(ti)責任(ren)感。我協會(hui)本著誠信(xin)、積極(ji)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度認真(zhen)完(wan)成(cheng)商家交付的(de)(de)(de)(de)宣傳任(ren)務！

　　三、協會部分活動：

　　1、社團聯(lian)誼(yi)、聯(lian)歡；

　　2、創業大賽；

　　3、會員培訓；

　　4、兼職工作；

　　5、協會社慶；

　　6、集體游玩；

　　四、宣傳方式：

　　備注：（1）橫(heng)幅、宣(xuan)傳單、海報等(deng)由商(shang)家(jia)提(ti)供，我(wo)協(xie)會人(ren)員負責(ze)宣(xuan)傳；

　　（2）我協會(hui)每(mei)月不定期會(hui)有講座活(huo)動，在活(huo)動期間宣傳具(ju)有良好的效(xiao)果(guo)；

　　（3）如果(guo)商家還有其他好的想(xiang)法和(he)宣傳要(yao)求，可與我協(xie)會積極交(jiao)流；

　　（4）一切宣傳工(gong)作都遵守學校的(de)規章制度。

　　五、宣傳時間：

　　宣傳時(shi)(shi)間根據(ju)(ju)具體(ti)活動情(qing)況(kuang)而定。與商家的合(he)作(zuo)關系時(shi)(shi)間盡(jin)量(liang)維(wei)持曠日(ri)持久的合(he)作(zuo)伙伴關系，具體(ti)的合(he)作(zuo)時(shi)(shi)間長(chang)短根據(ju)(ju)雙方的誠意(yi)與效果而定。

　　六、注意事項：

　　1、建議商家推出一系列優惠活動，以(yi)便(bian)吸引顧(gu)客；

　　2、宣傳期間商(shang)家可(ke)以隨(sui)從觀察(cha)監(jian)督，如有問題及時解決；

　　3、望通(tong)過此次合作(zuo)能(neng)(neng)(neng)使商家的業績(ji)能(neng)(neng)(neng)更上一層樓，希望能(neng)(neng)(neng)合作(zuo)愉(yu)快(kuai)，并(bing)期待與您下次合作(zuo)！

創業策劃篇5

　　一、活動主題

　　創業、創新、創優

　　二、活動背景

　　當今(jin)世界，國(guo)(guo)際國(guo)(guo)內形式(shi)變(bian)幻(huan)莫測、經(jing)濟迅猛發展，眾(zhong)多新的(de)行(xing)業(ye)(ye)和機(ji)會層出(chu)(chu)不窮。在這個(ge)信息爆炸的(de)時(shi)代，機(ji)遇和風險并寸。如何使自(zi)己在紛繁復雜的(de)各種行(xing)業(ye)(ye)、項目中做出(chu)(chu)正確(que)選(xuan)擇，使自(zi)己贏在起點并且贏得(de)未來，是(shi)(shi)每一個(ge)有(you)(you)志創業(ye)(ye)人士(shi)最難得(de)的(de)決(jue)擇。對有(you)(you)創業(ye)(ye)夢(meng)想的(de)個(ge)人來說：理清思路、找準方向、把握機(ji)遇，再者就(jiu)是(shi)(shi)創業(ye)(ye)知識的(de)積累和人脈(mo)關(guan)系(xi)的(de)擴展都決(jue)定自(zi)己創業(ye)(ye)的(de)成敗！

　　三、活動目的

　　沒有知識(shi)能做什(shen)么？我們又沒有特別的(de)(de)技能，特別的(de)(de)經(jing)歷(li)，沒有發(fa)現(xian)好的(de)(de)商(shang)機，好的(de)(de)賺(zhuan)錢(qian)之道，沒有把創業計劃書(shu)完整的(de)(de)寫出來；有的(de)(de)只是(shi)一股(gu)創業家必須的(de)(de)那股(gu)不怕輸(shu)的(de)(de)勇氣！欠缺的(de)(de)太(tai)(tai)多(duo)(duo)，太(tai)(tai)多(duo)(duo)。風險投資商(shang)是(shi)不會(hui)把錢(qian)交給你的(de)(de)！“企業孵化器”是(shi)不會(hui)讓你占用他的(de)(de)資源的(de)(de)，政府也不會(hui)支(zhi)持你的(de)(de)！社會(hui)也不允許你這么做的(de)(de)！

　　也不是說我(wo)(wo)們(men)(men)就可以(yi)把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)的心(xin)愿鎖住，不讓他成長(chang)，飛(fei)翔！我(wo)(wo)們(men)(men)更應(ying)該(gai)將夢(meng)想(xiang)的翅膀張得更大(da)(da)，讓他飛(fei)得更高，更遠！我(wo)(wo)們(men)(men)要在大(da)(da)學這個(ge)優越的環境中(zhong)豐富我(wo)(wo)們(men)(men)的素質和內涵，為我(wo)(wo)們(men)(men)的創(chuang)業(ye)夢(meng)多(duo)多(duo)施(shi)肥(fei)！

　　我(wo)(wo)們(men)要建設我(wo)(wo)們(men)的(de)祖國，我(wo)(wo)們(men)要富強，我(wo)(wo)們(men)要幸福，我(wo)(wo)們(men)要讓那屈(qu)辱的(de)記憶永遠成為歷史，我(wo)(wo)們(men)是(shi)東方的(de)龍！

　　眾觀各(ge)國的(de)發展史(shi)，不(bu)難發現我(wo)們人類文(wen)明的(de)奇(qi)妙之(zhi)處就(jiu)在(zai)于和諧(xie)，但(dan)和諧(xie)從何而來呢？首先(xian)應該滿足(zu)的(de)恐怕是人人都能夠滿足(zu)衣食住行吧。看看現在(zai)的(de)社會，什么污七八糟的(de)都有！這(zhe)些都是經濟搞的(de)！俗話說“經濟基礎決定(ding)上層建筑”。

　　現在(zai)我們(men)(men)來看(kan)看(kan)我國在(zai)哪些地方不(bu)如那些個霸道的經(jing)濟(ji)強(qiang)國。第(di)(di)一(yi)，應該(gai)是具有創新精神的企(qi)業家太(tai)少(shao)。第(di)(di)二，是政府對(dui)中小型企(qi)業的支(zhi)持(chi)力度不(bu)夠(gou)(gou)大。第(di)(di)三，是我們(men)(men)所處(chu)的生活環境沒有更深層次(ci)的逼(bi)迫我們(men)(men)去創業。第(di)(di)四，是我們(men)(men)離自主(zhu)創業太(tai)遠，“企(qi)業孵化器”太(tai)少(shao)，不(bu)夠(gou)(gou)專業，對(dui)風險的耐受(shou)力太(tai)弱(ruo)！第(di)(di)五(wu)，就是我們(men)(men)學(xue)習剄頭不(bu)夠(gou)(gou)，不(bu)敢冒(mao)險，思想比(bi)較保守！

　　本次(ci)活動旨(zhi)在激發大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)(shi)，宣(xuan)傳(chuan)創(chuang)業(ye)(ye)理念，培(pei)養創(chuang)業(ye)(ye)精神，豐富大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)。為(wei)同(tong)學(xue)們搭建(jian)一(yi)個交流(liu)的(de)(de)(de)(de)平臺，解答同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)實際問題，給他們一(yi)定的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導及建(jian)議，使其(qi)在以后走向社會和創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)過程中少走彎路(lu)，具有更強的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力(li)。

　　四、主辦單位

　　重慶城(cheng)市職業學院新青(qing)年(nian)創業者(zhe)協會

　　五、活動時間：20xx年10月

　　六、活動地點：學術報告廳

　　七、活動對象

　　重慶城市職業學院新(xin)青年創(chuang)業者協(xie)會全體(ti)成員(yuan)以(yi)及全校想(xiang)創(chuang)業學生

　　八、活動分工

　　策(ce)劃(hua)部：負責策(ce)劃(hua)書(shu)，活動安排，組織及協調(diao)工作人力資源部：人員安排，會議記錄

　　理(li)(li)事團(tuan)：負責嘉賓接(jie)待，會(hui)議(yi)記錄，資料整理(li)(li)，會(hui)員考勤等組(zu)織部(bu)：負責講(jiang)座(zuo)活動策劃，組(zu)織及(ji)協調工作，布置會(hui)場文藝部(bu)：負責主持人(ren)，禮儀隊接(jie)待工作

　　外聯(lian)部和高校聯(lian)誼(yi)部：負責(ze)聯(lian)系(xi)學院相關資深教師(shi)或(huo)參加過創業的同學宣(xuan)傳(chuan)部：負責(ze)講座宣(xuan)傳(chuan)工作，出海(hai)報、拉橫幅

　　九、活動流程

　　（一）活動前

　　1. 講座前一個星期由外聯(lian)部聯(lian)系相關老師和(he)嘉賓。

　　2. 講座前2-3天做好宣(xuan)傳(chuan)工作，包括宣(xuan)傳(chuan)板和(he)海報，使(shi)其盡(jin)可能多(duo)的同學(xue)參與到此次活動中來。

　　3. 講(jiang)座當天開(kai)始前2小(xiao)時布置會(hui)場。

　　4. 講座(zuo)開始前半(ban)小時全體干部成(cheng)員到場，嚴格簽到。

　　5. 講座(zuo)開(kai)始前十分鐘是安排人員安置，并檢查各個設備。

　　6. 講(jiang)座開始前五分鐘準(zhun)備到位。

　　（二）活動中

　　1. 主(zhu)持人介(jie)紹(shao)嘉(jia)賓及老師(shi) 2. 嘉(jia)賓演講 3. 學生(sheng)提(ti)問

　　4. 主持人宣(xuan)布活動結束(shu)

　　（三）活動后

　　1. 講座結束后(hou)，留影紀念 2. 整(zheng)理會場 3. 活動結束后(hou)的宣傳

　　十、會場秩序安排

　　為(wei)維(wei)護(hu)會場秩序，體現我校大(da)學生優(you)秀素(su)質(zhi)，防止冷場等尷尬(ga)現象的(de)發生，現在作如(ru)下安排(pai)：

　　(一(yi)）會(hui)場前(qian)兩排(pai)坐協會(hui)干部及(ji)相關嘉賓(bin)，在講座進行(xing)中(zhong)積極配合主(zhu)講人，與之形成良性互動，活躍會(hui)場氣氛(fen)。（一(yi)）將會(hui)場分(fen)為四個(ge)區(qu)域，每個(ge)區(qu)域安排(pai)兩名(ming)老會(hui)員，負責(ze)維護會(hui)場紀律，并在提問(wen)時間主(zhu)動提問(wen)。

　　（二）四個提問問題由理事團事先擬定好(hao)。

　　十一、活動經費預算：略

　　十二、注意事項：

　　協(xie)會全體(ti)成員須佩帶工作證各個部長維持(chi)會場秩序

　　此次(ci)活動最終(zhong)解釋權歸(gui)本協會所有

　　新青年(nian)創(chuang)業者協會策劃(hua)部

　　20xx/9/27

創業策劃篇6

　　主(zhu)辦單(dan)位：共(gong)青團莆田學院管理學院委(wei)員(yuan)會

　　承辦單(dan)位(wei)：管理學院(yuan)20xx年級團總支

　　時間：20xx年5月16日

　　一、活動背景：

　　當今社會的競爭越來越激烈，面對(dui)每年畢業大(da)學生不斷增(zeng)多的情

　　況，大學(xue)生就(jiu)業的(de)難度不(bu)(bu)斷加大，越來越多的(de)大學(xue)生選擇(ze)考(kao)(kao)(kao)研(yan)。但是在考(kao)(kao)(kao)研(yan)潮流面前(qian)，同學(xue)雖然心動，但卻少(shao)有行動。他(ta)們不(bu)(bu)知道(dao)自己到(dao)底是否(fou)應該隨(sui)潮流而動，不(bu)(bu)知道(dao)自己是考(kao)(kao)(kao)研(yan)還是工作(zuo)。就(jiu)此情況，許多正在準備考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)同學(xue)很希望能與從考(kao)(kao)(kao)研(yan)中得到(dao)與專家、老師交流的(de)機會，為了讓大二大三以及大一學(xue)生對考(kao)(kao)(kao)研(yan)有更充分的(de)認識了解，以及明確(que)本專業的(de)就(jiu)業方向(xiang)和發展前(qian)景(jing)。

　　二、活動主(zhu)題：為(wei)了新(xin)的起點，再(zai)次展(zhan)翅拼搏

　　三(san)、活動目的(de)(de)(de)： a)為準備考研的(de)(de)(de)同學(xue)解決考研過(guo)程中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)各(ge)種問題；

　　b)促進同學們的學習(xi)熱情(qing)和(he)考研激情(qing)；

　　d)生更全面認識(shi)考研和就(jiu)業情況，提(ti)供成功的考

　　年(nian)5月21日 19:00

　　六、與會嘉賓：

　　向的同學

　　1支副(fu)書記負(fu)責聯系莆田學院管理學院20xx年

　　3由團(tuan)總支實踐部維持會場紀律(lv)；

　　4當(dang)天下午由團總(zong)支文體部布置會(hui)場；

　　1宣布交流會開始，對今年以及(ji)近幾年我(wo)院

　　2研(yan)(yan)究生的學(xue)長、學(xue)姐發表自己(ji)考研(yan)(yan)成(cheng)功的經

　　使大二大三(san)的學四、活動(dong)時間：20xx五(wu)、活動(dong)地點(dian)：導(dao)游模擬實訓(xun)室

　　吳振宇輔導員郭亞(ya)花輔導員蔡垟瑩學姐(jie) 馬曉躍學姐(jie) 周月鳳學姐(jie) 劉璐學姐(jie)

　　七、活動(dong)對象(xiang)：管理學院(yuan)有考研(yan)傾八(ba)、活動(dong)準備：、聯(lian)系(xi)人(ren)員(yuan)：團總考上研(yan)究生(sheng)的(de)學長、、會場秩序維護：、會場布置：活動(dong)九、活動(dong)流程：、主持人(ren)致開場白，、依(yi)次(ci)分別請考上

　　研的原因及優勢(shi)所(suo)在、還有考(kao)研的準備工作，考(kao)研對以后的

　　3、自由(you)問(wen)答時間：由(you)在(zai)場的同學直接向各位嘉賓(bin)或老(lao)師提(ti)問(wen)，

　　當場回答問題、解決疑(yi)難(nan)；或(huo)者由(you)在場同學(xue)寫紙(zhi)條向(xiang)嘉賓提

　　4、面對(dui)面環節(jie)：將嘉賓邀(yao)請到同學們(men)中去，與他們(men)進行近距(ju)離、

　　十、預期效(xiao)果： 1、通過本次交流會，使(shi)正在考(kao)(kao)研(yan)(yan)準備中的或(huo)者有考(kao)(kao)研(yan)(yan)意向(xiang)的同學對考(kao)(kao)研(yan)(yan)復習方法及(ji)最新考(kao)(kao)研(yan)(yan)動態有個更(geng)為清楚的了解；

　　十(shi)一、注(zhu)意事項(xiang)： 1、各部(bu)門人(ren)員要(yao)提前到場，引導人(ren)員入場，維護現場秩序(xu)，并

　　2、交(jiao)流會時(shi)間合(he)理安排，主持人隨機(ji)應(ying)變，正確(que)引導，保證各

　　3、遲到人員要安靜入場，負(fu)責(ze)人員隨即調(diao)動，保證活(huo)動能正常

　　5、活(huo)動前將各種用品準備(bei)好(hao)（例如：麥(mai)克風、音響等(deng)）

創業策劃篇7

　　一、活動主題：

　　創業、創新、創優

　　二、活動目的：

　　給同學們(men)一個(ge)能(neng)與(yu)**市知名(ming)企業(ye)家面對面交流的(de)機(ji)會(hui)，豐富大學生(sheng)的(de)創業(ye)知識，為大學生(sheng)提供創業(ye)理念及(ji)創業(ye)經驗，了(le)解企業(ye)的(de)實際運(yun)行狀況，解答(da)同學們(men)的(de)實際問題，為同學們(men)以后走向社會(hui)和創業(ye)提供幫助(zhu)。

　　三、主辦：

　　**學院(yuan)院(yuan)團委、校(xiao)學生處、工委

　　四、承辦：

　　大學(xue)生(sheng)創(chuang)業者協會(hui)

　　五、活動時間：

　　20xx年(nian)11月

　　六、活動地點：

　　南區多媒體教室

　　七、參與人員：

　　大(da)學生創業(ye)者協(xie)會(hui)全體成員、全校學生

　　八、活動分工：

　　外聯部、實踐部：負(fu)責聯系(xi)黃(huang)山市(shi)知(zhi)名企(qi)業(ye)及其負(fu)責人(ren)、贊(zan)助商等

　　宣傳部：負責講座宣傳工作，出(chu)海報、拉橫幅，布置會場(chang)等

　　策(ce)劃部(bu)：負責講座活動策(ce)劃，組(zu)織(zhi)及(ji)協調工作等(deng)

　　秘書部：負責嘉賓接(jie)待，會議記錄，資(zi)料整理，會員(yuan)考勤等

　　九、活動流程：

　　1、講(jiang)座(zuo)前一個星期做好(hao)外聯(lian)工(gong)作

　　2、講座前2-3天做好宣傳工(gong)作

　　3、講(jiang)座當天開始前1小(xiao)時布置會場

　　4、講座開始前半小時全(quan)體理事(shi)會成員到場

　　5、講(jiang)座結束前半(ban)小時由學生提問

　　6、講(jiang)座結(jie)束后(hou)，留影紀念，整理會(hui)場等

　　十、活動費用：

　　會場布置，拉橫幅，張貼宣(xuan)傳海報及其他(ta)費用

　　附：為維護會場秩序，體現我校大學生優秀素質，防止冷場等尷尬現象的發生，現作如下安排：

　　1.會場前兩排全坐理事(shi)會成員，在(zai)講座進(jin)行中積極配合主講人(ren)，與之(zhi)形成良性互動，活躍會場氣氛(fen)。

　　2.將(jiang)會(hui)場分為四個(ge)區(qu)域，每個(ge)區(qu)域安排兩名實踐部的理事(shi)會(hui)成員，負責維(wei)護會(hui)場紀律，并在提(ti)問時間主動提(ti)問。

　　3.四個提問(wen)問(wen)題由秘書(shu)部事先擬定好。

　　大學生創業者協會(hui)策(ce)劃部

創業策劃篇8

　　摘要:大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)(ye)集合(he)(he)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)、經濟(ji)管理學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)等內容,它是一門(men)綜合(he)(he)性的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)。該學(xue)(xue)科(ke)結合(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主攻專業(ye)(ye),講授創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)知識,旨在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識,傳輸創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神內涵,提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)(he)素質,為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)步入社會打下堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。本(ben)文從大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)內涵入手,簡要分析了(le)我(wo)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與保障工作的(de)(de)(de)現狀(zhuang),并闡述了(le)這些問題(ti)的(de)(de)(de)形成原因,同(tong)時有針對性地提出了(le)完善大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與保障工作的(de)(de)(de)具體(ti)措(cuo)施,旨在(zai)引發人們(men)對這一現實問題(ti)的(de)(de)(de)深入思考,進而推動(dong)高(gao)校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與保障工作的(de)(de)(de)全面發展。

　　關鍵詞:大學(xue)生創業(ye)；創業(ye)教育；創業(ye)保障

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有助(zhu)于挖(wa)掘學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛能(neng),培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)心和開拓能(neng)力。知識經濟(ji)時代(dai),科學(xue)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播速度驚人,世界范圍內的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大變革不斷深化(hua),高校(xiao)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)有其必然(ran)性。如今,歐美發(fa)達國家的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)(xi)已經發(fa)展(zhan)成熟,我們可以(yi)吸收(shou)借鑒其發(fa)展(zhan)經驗,結合我國大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)實際問題,不斷完善高校(xiao)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障(zhang)體系(xi)(xi)。在樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)認知觀念的(de)(de)(de)(de)基礎上,高校(xiao)應注(zhu)重大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論研究,加大該(gai)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)師資建(jian)設投入,營造(zao)大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)氛圍和求(qiu)學(xue)環境,保(bao)證大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)保(bao)障(zhang)工作的(de)(de)(de)(de)順(shun)利開展(zhan)。

　　1大學生創業教育的含義

　　創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)以(yi)培養(yang)(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心、探索(suo)欲和(he)開(kai)拓(tuo)(tuo)精(jing)(jing)神(shen)(shen)為主的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分支。開(kai)展大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),有助于(yu)(yu)改變學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傳(chuan)統的(de)(de)(de)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念,使得(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道由單一的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉變為多元就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為創造更多、更新的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位提供了(le)可能(neng)。創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)(shen)即企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家精(jing)(jing)神(shen)(shen),它(ta)的(de)(de)(de)本質是(shi)(shi)一種(zhong)敢于(yu)(yu)在(zai)商(shang)海(hai)探險、開(kai)拓(tuo)(tuo)創新的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指的(de)(de)(de)是(shi)(shi),結合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主修專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),講(jiang)授體(ti)系化的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識,向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)灌輸(shu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)基本理念,培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)開(kai)拓(tuo)(tuo)創新精(jing)(jing)神(shen)(shen),提高創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所需的(de)(de)(de)各種(zhong)能(neng)力,使得(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后敢于(yu)(yu)面(mian)對社會(hui)的(de)(de)(de)各種(zhong)競爭和(he)挑(tiao)戰,并在(zai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后自(zi)謀(mou)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之路或是(shi)(shi)在(zai)工作崗位上(shang)做出(chu)突出(chu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式。它(ta)是(shi)(shi)一門綜合性(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科,集合了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)、創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟管理學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)等內容。

　　2大學生創業教育存在的現實問題及原因分析

　　我(wo)國(guo)的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)正處于初級(ji)階段,在(zai)十幾年的(de)(de)發(fa)展(zhan)過程中,該(gai)工作(zuo)已經取得了(le)(le)(le)一定的(de)(de)成效。實(shi)行大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu),體現(xian)了(le)(le)(le)高(gao)校(xiao)服務社會的(de)(de)基本職能,是高(gao)校(xiao)深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)體制改革的(de)(de)一項重要內容。大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)進一步(bu)拉近了(le)(le)(le)高(gao)校(xiao)與(yu)企業(ye)(ye)、與(yu)社會的(de)(de)聯(lian)系(xi),明確了(le)(le)(le)高(gao)校(xiao)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)培養方向,增強了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)操作(zuo)能力,提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新意識,促(cu)進了(le)(le)(le)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan),同時緩解了(le)(le)(le)勞動市場(chang)的(de)(de)就業(ye)(ye)壓力,一定程度上(shang)減少(shao)了(le)(le)(le)就業(ye)(ye)矛盾(dun)情況(kuang)的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng),然而(er),一系(xi)列的(de)(de)現(xian)實(shi)問題也是客觀存在(zai)的(de)(de),我(wo)們不(bu)可(ke)忽視。大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)存在(zai)的(de)(de)現(xian)實(shi)問題及(ji)原因主要表(biao)現(xian)在(zai)以(yi)下幾個(ge)方面。

　　2.1思維(wei)認知存(cun)在誤區

　　高校的(de)管(guan)理人(ren)員(yuan)以及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本身對(dui)(dui)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)認(ren)(ren)知存(cun)在一定誤區(qu)。調(diao)查研(yan)究(jiu)顯示,高校中很大一部分教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育認(ren)(ren)識(shi)不到位,導致(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育僅(jin)停留在理論層面,沒(mei)有實質性的(de)效果。例如,一些高校開設的(de)就業(ye)(ye)指導課中涉及的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育內(nei)容,以介(jie)紹經濟發展形勢(shi)、國家政(zheng)策(ce)新規、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)心(xin)理等為(wei)主,忽視了(le)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意識(shi)的(de)培養(yang)以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力(li)的(de)提高;另外,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐僅(jin)局限于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)規劃大賽、教(jiao)師(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)講(jiang)座等形式,導致(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)認(ren)(ren)識(shi)過于含糊,失去了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)意義。

　　2.2教育體系欠缺完整性

　　高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生培養(yang)方(fang)案中創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)版塊(kuai)缺乏科學(xue)且完整的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)體系(xi)。高校(xiao)教(jiao)學(xue)講究(jiu)的(de)(de)(de)(de)是系(xi)統化授課,每(mei)一個發展成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye),都必須經歷反復地研究(jiu)和系(xi)統地調研,尚處于初級發展階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)作還需要(yao)一定時間(jian)的(de)(de)(de)(de)積累,才(cai)能(neng)形成(cheng)完整的(de)(de)(de)(de)理論體系(xi)。在高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)整體教(jiao)學(xue)中,應該融合進創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu),密切專業(ye)(ye)課教(jiao)學(xue)和專業(ye)(ye)內創(chuang)業(ye)(ye)二者之間(jian)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi),發揮學(xue)生所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)本身的(de)(de)(de)(de)優(you)越性(xing),搞好創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新。

　　2.3教師團(tuan)隊素質有(you)待提升

　　高(gao)校(xiao)的(de)大學(xue)生創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)保(bao)守(shou),缺乏(fa)高(gao)素(su)質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊。高(gao)校(xiao)的(de)創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作中,教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍占據(ju)重要(yao)地位。目前的(de)創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊,大都(dou)沿(yan)用了傳統的(de)“講授式(shi)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法,且教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自身思(si)想保(bao)守(shou),觀念(nian)(nian)陳舊(jiu)。高(gao)校(xiao)通常片面地要(yao)求學(xue)生考試成績(ji)優異,順利拿下(xia)專業(ye)等級(ji)等相關證書,以便(bian)畢(bi)業(ye)后(hou)容(rong)易就(jiu)業(ye)。關于學(xue)生畢(bi)業(ye)后(hou)出(chu)(chu)路,傳統教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)(nian)下(xia),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)會為學(xue)生劃定兩個方向:一是繼(ji)續深造;二是盡(jin)快(kuai)擇業(ye)。自主創業(ye),在老師(shi)眼里是選(xuan)無(wu)可(ke)選(xuan)地備胎(tai)選(xuan)項(xiang),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)本(ben)身的(de)思(si)維往往會潛移默化地影響(xiang)到受教(jiao)(jiao)(jiao)人(ren),缺乏(fa)創新(xin)積極(ji)性的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)很難培養出(chu)(chu)未來優秀的(de)創業(ye)人(ren)。

　　2.4校(xiao)園文化氛圍不足

　　高校的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)教育沒有形(xing)成(cheng)必(bi)(bi)要的(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)氛(fen)圍。校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)是學(xue)(xue)生(sheng)所接(jie)觸的(de)(de)(de)最主要的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)環境,校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)作為一種社會意識,形(xing)成(cheng)于(yu)校園(yuan)的(de)(de)(de)物質(zhi)環境中,并對其做出真實的(de)(de)(de)反映(ying)。然而(er),當前我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)大多數高校還沒有形(xing)成(cheng)一個完整(zheng)的(de)(de)(de)大氣候,學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)人才培養方案中未涉及學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)素(su)質(zhi)培養的(de)(de)(de)內容,學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)教育沒有必(bi)(bi)須的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)氛(fen)圍,因此,很難(nan)培養學(xue)(xue)生(sheng)敢于(yu)探索、積極進取的(de)(de)(de)創業(ye)者精(jing)神,甚至于(yu)會抹(mo)殺青年學(xue)(xue)生(sheng)自身的(de)(de)(de)血性和斗(dou)志(zhi)。

　　3完善大學生創業教育與保障工作的具體措施

　　3.1深化高校教育改革,完善大學生創(chuang)業教育與保障工作(zuo)

　　高(gao)校(xiao)應該改(gai)革(ge)人(ren)才培(pei)養(yang)目標,努力將學(xue)生培(pei)養(yang)成(cheng)極具創造力和進取精神的(de)高(gao)素質(zhi)人(ren)才。創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)一(yi)種(zhong)集合(he)了意識灌輸、精神傳播、能(neng)力培(pei)養(yang)的(de)綜合(he)性人(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)式。在高(gao)校(xiao)的(de)改(gai)革(ge)進程(cheng)(cheng)中,必須將完善大學(xue)生創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與保障工(gong)作(zuo)放到(dao)突出位置,建立(li)健全創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)(cheng)體系(xi),不斷摸索科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式,建立(li)起合(he)理(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價(jia)機制,充分發揮學(xue)生自身(shen)的(de)主觀能(neng)動性,培(pei)養(yang)技能(neng)全面、能(neng)力突出的(de)綜合(he)型(xing)創業(ye)人(ren)才,以此保證創業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)有目標、有實效。

　　3.2拓展創業(ye)教育(yu)內容(rong)

　　開展大學(xue)(xue)生創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),其教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容(rong)(rong)應(ying)包含(han)專業能(neng)(neng)力(li)培(pei)養(yang)、方(fang)(fang)(fang)法(fa)能(neng)(neng)力(li)鍛煉以(yi)及(ji)社會能(neng)(neng)力(li)提(ti)升(sheng)等多個方(fang)(fang)(fang)面。拓展學(xue)(xue)生創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的內(nei)容(rong)(rong),不(bu)能(neng)(neng)脫離(li)學(xue)(xue)生所學(xue)(xue)的專業,引導學(xue)(xue)生從熟知的領(ling)域著手,提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生創(chuang)業的成功率。創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong),方(fang)(fang)(fang)法(fa)能(neng)(neng)力(li)的培(pei)養(yang)是(shi)(shi)基礎,我們常講(jiang)做事要講(jiang)究方(fang)(fang)(fang)式方(fang)(fang)(fang)法(fa),才(cai)能(neng)(neng)事半(ban)功倍,足以(yi)說(shuo)明方(fang)(fang)(fang)法(fa)的重(zhong)要性。學(xue)(xue)生在創(chuang)業過程中(zhong)必須的信息處理能(neng)(neng)力(li)、市場分(fen)析能(neng)(neng)力(li)、控制能(neng)(neng)力(li)等都應(ying)該是(shi)(shi)創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)所應(ying)涉(she)及(ji)的內(nei)容(rong)(rong)。另外,社會能(neng)(neng)力(li)中(zhong)最(zui)重(zhong)要的部分(fen)就(jiu)是(shi)(shi)有關于人際交(jiao)往方(fang)(fang)(fang)面的內(nei)容(rong)(rong)。

　　3.3營造創業教育(yu)氛(fen)圍

　　與(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)教育與(yu)保障工作相關(guan)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設,我(wo)們簡稱之(zhi)為“校(xiao)園(yuan)創(chuang)業(ye)文(wen)化(hua)建設”,大學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)的(de)文(wen)化(hua)活(huo)動(dong)是(shi)豐富多彩的(de),課余實踐活(huo)動(dong)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)第二課堂(tang),主(zhu)抓學(xue)(xue)生(sheng)工作的(de)教師(shi),應該著(zhu)力提升高(gao)校(xiao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)品味和檔(dang)次,多開展一些類似于創(chuang)業(ye)講座(zuo)、創(chuang)業(ye)論壇、模擬創(chuang)業(ye)等形式的(de)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動(dong),創(chuang)造一個良好(hao)的(de)創(chuang)業(ye)教育氛圍,增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)業(ye)意(yi)識,鍛煉(lian)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)業(ye)精神,提高(gao)其綜合素質,在潛移默(mo)化(hua)中,影響學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心理(li)認知。

　　3.4健(jian)全創(chuang)業(ye)保障機制

　　高(gao)校大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育工(gong)作(zuo)在運作(zuo)過(guo)程中必然會遇(yu)到(dao)一系列(lie)的(de)(de)問(wen)題和(he)考驗,我們應該(gai)逐(zhu)步建(jian)立起有效(xiao)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)保(bao)障(zhang)機制,為(wei)其(qi)順(shun)利開展(zhan)保(bao)駕護航(hang)。搭(da)建(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)平臺,,主推創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)壇(tan)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)講座等多種(zhong)形(xing)式的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目交(jiao)流活動,為(wei)大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供演練場。建(jian)立高(gao)校學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)幫助和(he)實時服(fu)務體系,通過(guo)多方努力,盡可(ke)能地減少(shao)大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過(guo)程中的(de)(de)障(zhang)礙(ai),保(bao)障(zhang)高(gao)校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育有序、健康(kang)的(de)(de)發展(zhan)。政(zheng)府也應改善大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境,優(you)化政(zheng)策措施,為(wei)大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育提供有利條(tiao)件。

　　參考文獻

　　[1]安博(bo),王迪.我國高(gao)校大學生創業教育保障(zhang)體(ti)系的完(wan)善[J].產業與(yu)科技(ji)論壇(tan),20xx(16):109-110.

　　[2]趙靜,楊樹國,高(gao)校創業教育(yu)的開展(zhan)及大學生創業意識的培(pei)養[J].教育(yu)理論與實踐,20xx(9).

　　[3]王琦.創業精神(shen)培育:大學生創業教育工作的核心[J].中(zhong)國成人教育,20xx(4):85-87.

　　[4]孫蔚光.高校大學生就業創業實(shi)踐(jian)教育的保(bao)障支(zhi)持(chi)研究[J].中(zhong)小(xiao)企業管理與科技旬刊(kan),20xx(23):72-73.

【【實(shi)用】創業策(ce)劃范文(wen)集合八篇(pian)】相關(guan)文(wen)章：