畢(bi)業生就(jiu)業推薦書上的自我鑒定

　　一(yi)般來(lai)說，自我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)即是自我(wo)(wo)(wo)總結，它可以給我(wo)(wo)(wo)們下一(yi)階段(duan)的(de)(de)學習生(sheng)活做指導，快快來(lai)寫一(yi)份自我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)吧。那(nei)么(me)你真的(de)(de)懂(dong)得怎么(me)寫自我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)嗎？以下是小編(bian)為(wei)大家(jia)收(shou)集(ji)的(de)(de)畢業生(sheng)就業推薦書上的(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)，歡迎大家(jia)借鑒與參(can)考(kao)，希望對(dui)大家(jia)有所幫(bang)助。

畢業生就業推薦書上的自我鑒定1

　　告別(bie)大學(xue)，穿上學(xue)士服，甩掉(diao)一(yi)(yi)切(qie)淺陋和庸(yong)俗的(de)纏繞，展(zhan)現的(de)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)全新的(de)自我。從懵懂到(dao)睿(rui)智，從“溫室花”到(dao)社會(hui)人，我們告別(bie)了一(yi)(yi)些(xie)事、一(yi)(yi)些(xie)人，不帶走什么，除(chu)了一(yi)(yi)個(ge)空(kong)空(kong)的(de)行囊。希冀與彷徨共存，歡喜與眷(juan)戀(lian)交織(zhi)，多么美妙的(de)感覺(jue)啊!

　　開心(xin)、失落、平靜、瘋狂、自卑、自信，我都有(you)過(guo)。屆時我懂(dong)得了真正的(de)堅(jian)持和追求，懂(dong)得了真正的(de)奮斗與(yu)拼搏，也(ye)明白了什(shen)么叫頹廢與(yu)墮落。大學，你(ni)所做的(de)事情(qing)，沒(mei)有(you)人(ren)告訴你(ni)好與(yu)壞、對與(yu)錯。這(zhe)些鮮明的(de)對比只有(you)留給我們(men)(men)自己(ji)去(qu)思(si)考。人(ren)生的(de)路需要我們(men)(men)去(qu)辨別(bie)。只有(you)在這(zhe)之中(zhong)我們(men)(men)才(cai)能(neng)更好地把握(wo)自己(ji)。

　　三(san)年來,感覺自己各方面都有很(hen)大的改變。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績雖然一直沒(mei)達到拿(na)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)程度,但(dan)我(wo)卻在(zai)這過程中收獲良(liang)多。首先是自(zi)(zi)己(ji)的(de)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)有所提高，大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)課程只(zhi)靠課堂上(shang)聽講是完(wan)全不夠(gou)的(de).須自(zi)(zi)己(ji)鉆研并時(shi)常去圖書館查一些相關資料(liao)，日積月(yue)累。再次就是懂得了運用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)同(tong)時(shi)注重(zhong)獨(du)立(li)思(si)考.學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)只(zhi)靠埋(mai)頭(tou)(tou)苦學(xue)(xue)(xue)(xue)是行不通的(de),要學(xue)(xue)(xue)(xue)會“方法(fa)”。古語(yu)有言“授(shou)(shou)人以(yi)(yi)魚不如(ru)授(shou)(shou)人以(yi)(yi)漁”，我(wo)就是要學(xue)(xue)(xue)(xue)會“漁”。萬事開(kai)頭(tou)(tou)難。但(dan)我(wo)沒(mei)有放(fang)棄。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)，時(shi)刻提醒自(zi)(zi)己(ji)要獨(du)立(li)思(si)考，久(jiu)而久(jiu)之，我(wo)的(de)心智也有了一個質的(de)跨越。

　　品(pin)行關系到(dao)是否能形成(cheng)正確的(de)(de)人生觀(guan)、世界(jie)觀(guan)。所以(yi)在這三年(nian)里(li)，我(wo)堅(jian)持著自(zi)我(wo)反省(sheng)且(qie)努力的(de)(de)完善(shan)自(zi)己的(de)(de)人格。無論在什么情況(kuang)下，我(wo)都以(yi)品(pin)德至上來要求自(zi)己，無論何(he)時何(he)地，我(wo)都奉行嚴于律己的(de)(de)信條(tiao)，并切實的(de)(de)遵行它。回顧三年(nian)，我(wo)很(hen)高(gao)興能與同學們互相(xiang)幫助(zhu)，這也讓我(wo)認識到(dao)自(zi)己所負的(de)(de)責任以(yi)及自(zi)己所體(ti)現的(de)(de)價值。

　　大學三年(nian)中,我(wo)參(can)(can)加了(le)不少的(de)(de)校內活動和社會實踐.參(can)(can)予校內的(de)(de)活動鍛煉(lian)了(le)自(zi)己的(de)(de)交(jiao)際能(neng)力，學到(dao)了(le)別人(ren)的(de)(de)長處，認清(qing)自(zi)己的(de)(de)短處。校外做過推銷員、解(jie)說員、銷售員等，這些(xie)工作雖然(ran)是又哭又累，但我(wo)依然(ran)堅(jian)持下來了(le)。通過一系列的(de)(de)社會實踐活動，提高(gao)了(le)自(zi)己的(de)(de)為人(ren)處世的(de)(de)能(neng)力，同(tong)時(shi)也為之(zhi)后走(zou)向社會打下了(le)基礎.

　　即使(shi)這三年的(de)生活僅是人生路上(shang)的(de)一小部分，但它(ta)會是我(wo)的(de)篇(pian)章里面精(jing)彩的(de)一段。盡管它(ta)包含了我(wo)許許多(duo)多(duo)的(de)遺憾(han)(han)。我(wo)相信(xin)在之后(hou)的(de)路途上(shang)，我(wo)會把(ba)那(nei)些遺憾(han)(han)補(bu)充回去的(de)。因為心中有(you)著那(nei)個相信(xin)。

　　明天(tian)(tian)的我(wo)，要離(li)開這個(ge)熟悉的地(di)方(fang)，或許(xu)(xu)會(hui)念念不忘“凝(ning)眉(mei)思索，伏案疾書(shu)”的求學路，或許(xu)(xu)會(hui)對“楊柳垂岸，漣漪蕩漾”的人工(gong)湖別有深情。奔向未來(lai)，盡管明天(tian)(tian)還(huan)是個(ge)未知數，依然無坦(tan)途。但(dan)這三年，至少磨(mo)練出了勇(yong)氣和干(gan)勁。不論(lun)此時可供選(xuan)擇的機會(hui)有多(duo)少，一(yi)旦踏入社會(hui)，還(huan)須從頭再來(lai)。明天(tian)(tian)就在眼前！

畢業生就業推薦書上的自我鑒定2

　　大(da)學生活即將結束，在(zai)畢業之(zhi)即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總(zong)結和鑒定：

　　在(zai)校(xiao)期間(jian)，在(zai)學校(xiao)的(de)指導、老師的(de)教誨、同學的(de)幫助下，通過不斷地學習理論知識和參(can)與社會(hui)實踐，自(zi)覺自(zi)己的(de)綜合(he)素質在(zai)很(hen)大程度上(shang)得到了提升，努力將自(zi)己塑造成為一(yi)個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作(zuo)精神的(de)青年。

　　當然，本人還存在(zai)很多不足之處，諸如：

　　一是學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)還(huan)不(bu)是十分優秀，三(san)年(nian)來(lai)，雖然我的成績(ji)一直(zhi)在(zai)進(jin)步，但卻始終達(da)不(bu)到最(zui)理想的狀態，主要原因是基礎(chu)比(bi)較薄弱，加上(shang)剛(gang)進(jin)大學(xue)(xue)時，學(xue)(xue)習(xi)的環境變寬松了(le)，學(xue)(xue)習(xi)更多需要的是自主性(xing)，于是，長期在(zai)老(lao)師、家(jia)長督導下學(xue)(xue)習(xi)的我，一度(du)迷(mi)失了(le)方(fang)(fang)向和動(dong)力(li)，幸虧(kui)后來(lai)在(zai)老(lao)師、輔導員和同學(xue)(xue)的幫(bang)助下，我從(cong)迷(mi)失中找回了(le)方(fang)(fang)向，從(cong)而迎(ying)頭趕上(shang)，但因此也(ye)落下了(le)一些課(ke)程。

　　二是與(yu)同學(xue)(xue)的(de)(de)'聯系(xi)還不夠(gou)緊(jin)密(mi)，和同學(xue)(xue)交(jiao)流較(jiao)少(shao)，主(zhu)要(yao)原因是自己(ji)作息的(de)(de)時(shi)間安排(pai)上不夠(gou)合理，未能十分有效地(di)工作與(yu)學(xue)(xue)習，導致時(shi)間使用的(de)(de)緊(jin)張，無意中減少(shao)了(le)與(yu)同學(xue)(xue)交(jiao)流的(de)(de)時(shi)間。其(qi)次，由于自己(ji)性格比較(jiao)內向，不善言談，又(you)擔心找同學(xue)(xue)交(jiao)流會打(da)擾他們的(de)(de)休息，造成沒能積極主(zhu)動(dong)的(de)(de)和同學(xue)(xue)進行(xing)交(jiao)流、了(le)解同學(xue)(xue)們的(de)(de)所感所想(xiang)。

　　在工(gong)作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的(de)(de)組織(zhi)交際能力(li)，無論工(gong)作多(duo)累(lei)，多(duo)繁瑣，都不再是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)疲憊(bei)，而是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)滿足與快樂。最大的(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)心理的(de)(de)成熟，一(yi)千多(duo)個日子里曾悲傷過(guo)、失落過(guo)、苦(ku)惱過(guo)，委(wei)屈過(guo)。而現(xian)在懂得擦干眼淚，站起繼續往前走，前面的(de)(de)荊棘，算(suan)不了什么(me)，路上的(de)(de)阻礙，我每攀登跨越過(guo)一(yi)次，便離(li)云端更近(jin)了一(yi)步。使自己的(de)(de)知識(shi)水平，思想品德，工(gong)作能力(li)等方面都踏上了一(yi)個新的(de)(de)臺階。

　　在(zai)(zai)今后(hou)的(de)日子里(li)，我會(hui)從自(zi)身找(zhao)原因，改進缺點不足，改善學習方法，提(ti)高(gao)(gao)理論水平，在(zai)(zai)提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己科學文化素(su)質(zhi)的(de)同時，也努力提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己的(de)思想道德(de)素(su)質(zhi)，使(shi)自(zi)己成為德(de)、智、體(ti)諸方面(mian)全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)適應21世(shi)紀發展(zhan)(zhan)要求的(de)復(fu)合(he)型(xing)人才，做一個有理想、有道德(de)、有文化、有紀律的(de)社(she)會(hui)主義建設(she)者和接班人。

　　學(xue)習期間(jian)，我始終以(yi)提(ti)高自身(shen)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質為目標，以(yi)自我的(de)(de)全面發(fa)(fa)展作為努力的(de)(de)方(fang)向(xiang)，在樹立正確(que)的(de)(de)人生觀、價值(zhi)觀和(he)(he)世(shi)界(jie)觀的(de)(de)同時(shi)，一(yi)直秉承以(yi)刻苦的(de)(de)學(xue)習態度，和(he)(he)扎實(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)風來完(wan)成全部學(xue)業，并(bing)注(zhu)重點滴積累，并(bing)努力實(shi)(shi)踐，逐漸(jian)將(jiang)理論知識(shi)轉(zhuan)化，并(bing)牢固(gu)掌握以(yi)適應(ying)社會的(de)(de)發(fa)(fa)展，鍛煉自身(shen)，完(wan)善(shan)己(ji)身(shen)，開(kai)闊眼界(jie)，用更多的(de)(de)金融知識(shi)來武裝自己(ji)，讓自己(ji)擁有理性(xing)的(de)(de)頭腦，使(shi)得所學(xue)可以(yi)更好的(de)(de)所用，成為一(yi)門實(shi)(shi)用的(de)(de)技能。

　　當初(chu)選擇繼續(xu)讀(du)書純粹就(jiu)(jiu)是出于(yu)偶然，或許(xu)也就(jiu)(jiu)是很多人(ren)口中的(de)(de)“為了(le)混一個更(geng)高(gao)的(de)(de)文憑”，但或許(xu)偶然事(shi)物之間往(wang)往(wang)也存蓄著些(xie)許(xu)必然，人(ren)的(de)(de)一生注定就(jiu)(jiu)是一個不斷自我(wo)充實、自我(wo)完善的(de)(de)過程(cheng)，汲取(qu)知(zhi)識、掌握(wo)技能(neng)的(de)(de)方法勢(shi)必就(jiu)(jiu)是多種多樣的(de)(de)，但系統化的(de)(de)學習(xi)對于(yu)工作后(hou)再次(ci)邁入校園大門的(de)(de)我(wo)們來(lai)說，可以說就(jiu)(jiu)是一次(ci)巨大的(de)(de)挑戰，邊工作邊學習(xi)確實很辛苦(ku)，或許(xu)這其中的(de)(de)點滴和感悟只有經歷過的(de)(de)人(ren)才懂得。

　　我很(hen)慶幸這一(yi)路走來縱然很(hen)辛苦，但我依然堅定的一(yi)如(ru)往昔(xi)，不后(hou)悔自己當初(chu)的選擇，也感(gan)謝這樣的一(yi)段經歷讓我成長，變的成熟，逐漸褪(tun)去(qu)了往日的羞(xiu)澀，靦腆，真正的長大(da)成人，敢于去(qu)承(cheng)擔(dan)起更多(duo)的責任，而不就是(shi)說(shuo)多(duo)做少。

　　在求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯里，我(wo)始(shi)終保持(chi)“勤奮，刻(ke)苦(ku)，用(yong)心，真誠”的(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)(xue)習原則，學(xue)(xue)習成績名(ming)列(lie)前茅，獲得過優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部的(de)榮譽，我(wo)積極(ji)投(tou)身到知識(shi)這個浩瀚的(de)海洋里，工學(xue)(xue)結(jie)合(he)，綱舉目(mu)張(zhang)，不恥下問，珍惜時間，切(qie)實的(de)讓自(zi)己學(xue)(xue)習到更(geng)多的(de)技能(neng)，并(bing)勤于思考，注重方法，與(yu)人(ren)為(wei)善(shan)，結(jie)交了(le)很多志同道合(he)的(de)朋友，大(da)家(jia)互(hu)幫互(hu)助(zhu)，克服難關，彼此之間締結(jie)了(le)很深(shen)厚的(de)友情，也開啟了(le)自(zi)己的(de)人(ren)脈關系(xi)，為(wei)將來的(de)發展打下了(le)一個扎(zha)實而堅定的(de)基礎。

　　人(ren)要(yao)活到(dao)老，學(xue)(xue)(xue)到(dao)老，改造到(dao)老”，可見(jian)學(xue)(xue)(xue)習就(jiu)是(shi)一(yi)輩子的(de)(de)(de)(de)(de)事情，即使離(li)開了課堂依然如(ru)此，知(zhi)識注定(ding)將就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)人(ren)生(sheng)不可隨(sui)意屏棄的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴財富，在華師大的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)軌(gui)跡中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)小段，就(jiu)是(shi)閃閃發光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段，它包含了汗水和收(shou)獲，為我(wo)(wo)(wo)劃平人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)線起著至關重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，但未來(lai)我(wo)(wo)(wo)注定(ding)還有(you)更(geng)長的(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)走，有(you)更(geng)多(duo)大大小小的(de)(de)(de)(de)(de)三岔口需要(yao)我(wo)(wo)(wo)去獨自(zi)作(zuo)(zuo)出(chu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)選擇，需要(yao)靠我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)來(lai)把握自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)，但目標堅定(ding)一(yi)點(dian)，信念(nian)永遠不改變，我(wo)(wo)(wo)會(hui)努力將一(yi)切做到(dao)最好(hao)，始終(zhong)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習用(yong)知(zhi)識來(lai)武裝(zhuang)自(zi)己(ji)。

　　作為一(yi)名(ming)即將(jiang)離開校園的學生，我(wo)所(suo)擁(yong)有的就(jiu)是年輕和(he)知識(shi)。年輕也許意味著(zhu)欠缺經驗，但就(jiu)是年輕也意味著(zhu)熱情和(he)活力(li)，我(wo)自(zi)信能憑自(zi)己(ji)的能力(li)和(he)學識(shi)在以后的工作和(he)生活中克服各種困難，不斷實現(xian)自(zi)我(wo)的人(ren)生價值和(he)追求的目(mu)標。

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