畢(bi)業生就業工作計(ji)劃（精(jing)選13篇）

　　日子如同(tong)白駒過隙，不經意間，我們的工作同(tong)時也(ye)在不斷更新迭代中(zhong)，讓我們一起(qi)來學習寫計(ji)劃吧(ba)。相(xiang)信大(da)(da)家(jia)又在為(wei)寫計(ji)劃犯愁了吧(ba)？以下(xia)是小編幫大(da)(da)家(jia)整理的畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工作計(ji)劃，歡迎大(da)(da)家(jia)借鑒與參(can)考，希望(wang)對大(da)(da)家(jia)有(you)所(suo)幫助(zhu)。

　　畢業生就業工作計劃 篇1

　　漫漫人生,唯有(you)急流勇進,不畏艱險(xian),奮(fen)(fen)力(li)拼(pin)搏(bo),方能中流擊(ji)水(shui),抵達光明彼岸.大學期間,正(zheng)是我奮(fen)(fen)力(li)拼(pin)搏(bo)的(de)(de)大好時期.因此(ci)要(yao)有(you)正(zheng)確(que)的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)和(he)信念,它們是我乘風破浪,搏(bo)擊(ji)滄海(hai)的(de)(de)燈(deng)塔(ta)和(he)動力(li)之源.我要(yao)在追(zhui)求遠大理(li)想(xiang)(xiang)，堅定(ding)信念和(he)實(shi)(shi)現社會(hui)理(li)想(xiang)(xiang)而奮(fen)(fen)斗的(de)(de)過程中實(shi)(shi)現自己(ji)的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang),.因而對自己(ji)有(you)個切合(he)實(shi)(shi)際的(de)(de)職業規劃顯得特別重要(yao)。

　　我(wo)是(shi)一名(ming)師(shi)范(fan)專業(ye)(ye)的(de)學生，專業(ye)(ye)的(de)設定(ding)是(shi)讓我(wo)日(ri)后(hou)能(neng)成為(wei)一名(ming)人(ren)民教師(shi)，而我(wo)本人(ren)也對(dui)教師(shi)這(zhe)個行業(ye)(ye)充(chong)滿了期待。首先我(wo)要正確去認識自己正確認識教師(shi)這(zhe)個行業(ye)(ye)。作為(wei)一個當代本科生,我(wo)是(shi)家里的(de)希(xi)望(wang)成為(wei)有用之(zhi)才。性格內向，但開朗、活潑(po)。身形偏(pian)瘦，個子較(jiao)高(gao)，平時(shi)喜歡打乒乓，聽音樂，逛街，偶爾打打籃球，喜歡看(kan)雜(za)志類的(de)書籍和英語版時(shi)事(shi)新聞(wen)報(bao)。

　　首先我想(xiang)談(tan)談(tan)自己(ji)的優點與缺點。

　　優點(dian)：作為一個師范類的(de)(de)(de)學生，我(wo)能(neng)(neng)夠得到(dao)系統的(de)(de)(de)學習本專業的(de)(de)(de)文化(hua)知識，能(neng)(neng)夠在課(ke)堂上領略大家的(de)(de)(de)風采，能(neng)(neng)夠在圖書館中找(zhao)到(dao)成(cheng)功的(de)(de)(de)途(tu)徑。我(wo)有(you)理想(xiang)，有(you)追求，有(you)不到(dao)黃河不死(si)心的(de)(de)(de)執(zhi)著和全身心投入的(de)(de)(de)激情。做事有(you)責(ze)任心、恒心，動手(shou)能(neng)(neng)力較強。我(wo)不算是(shi)(shi)個非常聰(cong)明的(de)(de)(de)人，但是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)勤奮，我(wo)的(de)(de)(de)耐力會彌補我(wo)的(de)(de)(de)不足(zu)，成(cheng)功會眷顧那些勤奮的(de)(de)(de)人不是(shi)(shi)嗎?

　　缺點(dian)：我(wo)還欠缺著(zhu)一(yi)點(dian)自(zi)信，有(you)了自(zi)信你就成功了一(yi)半，這話有(you)些(xie)道理(li)，常(chang)常(chang)做(zuo)一(yi)件事的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)經(jing)常(chang)問(wen)自(zi)己(ji)(ji)，我(wo)能行嗎?很猶(you)豫(yu)，擔心自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)。而事后卻發現自(zi)己(ji)(ji)是有(you)哪(na)個實力(li)的(de)(de)(de)，欠缺的(de)(de)(de)是自(zi)信，所(suo)以(yi)(yi)(yi)以(yi)(yi)(yi)后每當(dang)學(xue)(xue)校有(you)活動的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)都(dou)要積極的(de)(de)(de)參加。有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)我(wo)還覺得自(zi)己(ji)(ji)缺乏社(she)會實踐經(jing)驗(yan)，交際能力(li)較差，組織能力(li)較弱，口(kou)才(cai)欠佳(jia)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)也(ye)希(xi)望可以(yi)(yi)(yi)利用(yong)假期找份兼職工作(zuo)，增加實踐經(jing)驗(yan)，提高對社(she)會的(de)(de)(de)認識。看一(yi)些(xie)心理(li)學(xue)(xue)方(fang)面的(de)(de)(de)書籍或(huo)是向心理(li)老(lao)師咨詢(xun)解決自(zi)己(ji)(ji)在性格方(fang)面的(de)(de)(de)弱點(dian)。

　　其次是我對自己的(de)分析。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是師范(fan)專業的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)著(zhu)(zhu)肯干(gan)的(de)(de)(de)精神，遇到(dao)一(yi)件事(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首(shou)先要用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力去(qu)(qu)解決(jue)，然(ran)后在(zai)尋求(qiu)他(ta)人的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)著(zhu)(zhu)良好的(de)(de)(de)團隊(dui)意識、注重集體(ti)。每個(ge)(ge)(ge)人都(dou)(dou)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不去(qu)(qu)奢求(qiu)自(zi)(zi)(zi)己能(neng)干(gan)出(chu)經天(tian)緯地(di)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想在(zai)一(yi)個(ge)(ge)(ge)平(ping)凡的(de)(de)(de)崗(gang)位上(shang)做出(chu)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)貢獻，實(shi)現自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)價值，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)工作崗(gang)位上(shang)得以閃(shan)光。在(zai)校(xiao)期間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加了(le)(le)雙語演講比(bi)(bi)賽，體(ti)操比(bi)(bi)賽和各(ge)種文娛活(huo)動比(bi)(bi)賽，鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力，在(zai)校(xiao)外我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)主動去(qu)(qu)做一(yi)些(xie)社會實(shi)踐(jian)，既鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)動手(shou)能(neng)力，也(ye)鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)社交能(neng)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)父(fu)母都(dou)(dou)支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)做自(zi)(zi)(zi)己喜(xi)歡做的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，只有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己喜(xi)歡了(le)(le)這個(ge)(ge)(ge)職業，才能(neng)以飽滿的(de)(de)(de)熱情投入進(jin)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)創(chuang)造去(qu)(qu)提(ti)(ti)高自(zi)(zi)(zi)己。國(guo)家提(ti)(ti)倡自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)新，也(ye)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)發(fa)展提(ti)(ti)供了(le)(le)契機。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理(li)想職業就(jiu)是與(yu)本(ben)專業緊密結合(he)的(de)(de)(de)職業：教師。平(ping)凡中孕育著(zhu)(zhu)偉大。雖然(ran)辛苦著(zhu)(zhu)，卻(que)也(ye)收(shou)獲著(zhu)(zhu)，常常羨慕那些(xie)桃(tao)李滿天(tian)下(xia)的(de)(de)(de)教師，當他(ta)們(men)回憶的(de)(de)(de)時候(hou)充(chong)滿了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)豪和笑(xiao)容。因為(wei)是他(ta)們(men)讓(rang)(rang)一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)子睜開眼睛看到(dao)了(le)(le)世界的(de)(de)(de)豐富與(yu)變幻。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)自(zi)(zi)(zi)己也(ye)能(neng)像他(ta)們(men)一(yi)樣給自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)帶(dai)來快樂(le)和充(chong)實(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知道(dao)在(zai)每一(yi)個(ge)(ge)(ge)領域都(dou)(dou)存在(zai)著(zhu)(zhu)競(jing)(jing)爭，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)明白競(jing)(jing)爭是在(zai)所難免的(de)(de)(de)，常常會遇到(dao)幾個(ge)(ge)(ge)同班同學去(qu)(qu)競(jing)(jing)爭一(yi)個(ge)(ge)(ge)崗(gang)位，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這是一(yi)種良性的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭，有(you)(you)了(le)(le)競(jing)(jing)爭，會讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己更(geng)好的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)素

　　質和職業技(ji)能，可以更好(hao)的(de)應對工作。至于(yu)(yu)薪酬，國家的(de)陽光工程等對于(yu)(yu)教師(shi)的(de)一系列優(you)惠政策都(dou)打消了我(wo)的(de)疑慮。

　　最(zui)后是(shi)我在(zai)校期間的規劃。

　　思想政(zheng)治及道德素質方面：樹(shu)立(li)正(zheng)確的人(ren)生觀、價(jia)值(zhi)(zhi)觀、道德觀、奮(fen)斗觀、創業觀，堅持正(zheng)確的人(ren)生價(jia)值(zhi)(zhi)取向。定期遞(di)交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自(zi)己的言、行、感受，爭(zheng)取早日通過審核，加入(ru)中國共產黨。積(ji)極(ji)參加黨團活動。

　　社會實踐(jian)與(yu)志愿(yuan)服(fu)務方面：適(shi)時參(can)加(jia)社會調查(cha)活動。適(shi)時參(can)加(jia)安全義務獻血、植樹活動、青年志愿(yuan)服(fu)務活動等公益事(shi)業(ye)。

　　科技(ji)學術創新創業(ye)(ye)方(fang)面：扎實學習專業(ye)(ye)技(ji)能(neng)，同時，充分利用校內(nei)圖書(shu)館、校外(wai)購(gou)書(shu)城及網絡(luo)信息，開拓視野(ye)，擴展(zhan)知(zhi)識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展(zhan)學術創新、科技(ji)創新。

　　文體(ti)(ti)藝術(shu)、社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)與身心發(fa)展方(fang)面：積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)校(xiao)(xiao)內(nei)外文體(ti)(ti)藝術(shu)活(huo)(huo)動(dong)、校(xiao)(xiao)內(nei)社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽(dan)量、能力，展示個人風采。積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉。

　　技能方面(mian)：通過四(si)川省計算(suan)機二(er)級(ji)(ji)考試，普通話二(er)級(ji)(ji)甲等，大(da)學公共(gong)英語四(si)級(ji)(ji)，六(liu)級(ji)(ji)及本專(zhuan)業的(de)英語專(zhuan)業四(si)級(ji)(ji)和八級(ji)(ji)。

　　學(xue)業(ye)(ye)方面(mian)：努力學(xue)習好本(ben)專業(ye)(ye)的知識，同時也要涉及廣泛。知識積(ji)累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。

　　計劃定(ding)好固然(ran)好，但更重(zhong)要的，在于(yu)其具體實施并取(qu)得成效(xiao)。這(zhe)一(yi)點(dian)時刻(ke)都(dou)不(bu)(bu)能被(bei)忘記。任何目標，只(zhi)說不(bu)(bu)做到頭來都(dou)只(zhi)會是一(yi)場空(kong)。

　　然(ran)而，現實是未(wei)知多變的(de)(de)(de)。定(ding)(ding)出(chu)的(de)(de)(de)目(mu)標計劃隨時(shi)都可能(neng)(neng)受(shou)到各方面因(yin)素的(de)(de)(de)影響。這一點，每(mei)個人都應該有充分心理準備。當然(ran)，包(bao)括我自己(ji)。因(yin)此，在遇到突發(fa)因(yin)素、不(bu)良(liang)影響時(shi)，要注(zhu)意保持清醒冷靜的(de)(de)(de)頭(tou)腦，不(bu)僅要及時(shi)面對(dui)(dui)、分析所遇問題(ti)，更應快速果斷的(de)(de)(de)拿出(chu)應對(dui)(dui)方案，對(dui)(dui)所發(fa)生的(de)(de)(de)事情，能(neng)(neng)挽救的(de)(de)(de)盡(jin)量(liang)挽救，不(bu)能(neng)(neng)挽救的(de)(de)(de)要積極采取措(cuo)施，爭(zheng)取做出(chu)矯正。相信如此以來，即使(shi)將來的(de)(de)(de)作為和目(mu)標相比有所偏(pian)差(cha)，也不(bu)至于(yu)相距太(tai)遠(yuan)。我一定(ding)(ding)會認真學習，閱(yue)讀大量(liang)關(guan)于(yu)英語的(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)，積極與前輩交流(liu)，也能(neng)(neng)鍛煉到自己(ji)的(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)力，認真干(gan)(gan)好學生會的(de)(de)(de)干(gan)(gan)事工作，鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)領導能(neng)(neng)力。

　　我(wo)的(de)(de)職業規劃就(jiu)是這(zhe)樣的(de)(de)，這(zhe)方案稍有夸張(zhang)但我(wo)不(bu)想寫得(de)太(tai)平庸，我(wo)也不(bu)肯定會(hui)完全照(zhao)這(zhe)樣去做，可能(neng)大體上會(hui)這(zhe)樣去做。未(wei)來發(fa)生什么樣的(de)(de)事(shi)，沒有人知道(dao)。未(wei)來有太(tai)多的(de)(de)未(wei)知數(shu)，到(dao)時候隨機應變吧。不(bu)過(guo)我(wo)最根本的(de)(de)前提是讓我(wo)愛(ai)的(de)(de)人和愛(ai)我(wo)的(de)(de)人能(neng)夠幸(xing)福快樂地生活。

　　畢業生就業工作計劃 篇2

　　高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)是高(gao)(gao)校的(de)(de)重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)，體(ti)現著(zhu)高(gao)(gao)校人(ren)才培(pei)養思路(lu)和(he)其(qi)教育成果(guo)，是關乎(hu)學(xue)生(sheng)(sheng)個人(ren)成長(chang)與發展的(de)(de)一件大事，搞(gao)好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)意義(yi)重(zhong)大。為圓滿完成學(xue)校布置的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務，確(que)保我(wo)(wo)(wo)系就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)有序開展，切(qie)實提高(gao)(gao)我(wo)(wo)(wo)系畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)整體(ti)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量。根據學(xue)院招生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)處關于畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)文件和(he)會議精神，立足(zu)新(xin)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢和(he)我(wo)(wo)(wo)系生(sheng)(sheng)源實際(ji)，特制(zhi)定我(wo)(wo)(wo)系20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)計劃。

　　一是保障機制方面。

　　1.切實(shi)(shi)做好畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源信息統計(ji)核(he)實(shi)(shi)工作，確(que)保(bao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源信息準確(que)無誤(wu)。畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源信息是(shi)(shi)每位畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)派遣的重要(yao)依據，是(shi)(shi)不能夠有(you)錯、漏的，否則將(jiang)影響學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和派遣。只(zhi)有(you)將(jiang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源信息準確(que)無誤(wu)的核(he)對好，上交學校數據庫(ku)，才(cai)能切實(shi)(shi)保(bao)證畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的后續派遣等工作不出問題(ti)。

　　2.認真做好畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況摸(mo)底工作(zuo)。通過建(jian)立(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息數(shu)據庫和個別談話相結(jie)合，詳細了(le)解畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的情(qing)況，充分掌握畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)向(xiang)與困難，有針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)做好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦與扶助(zhu)(zhu)工作(zuo)；及時了(le)解畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)向(xiang)，更(geng)有針(zhen)對(dui)性(xing)與實效性(xing)地(di)幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或繼續深造；與不能正(zheng)常畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生談話，幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)分析原因尋(xun)找解決問題的途徑，抓住畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前的機(ji)會，力(li)爭正(zheng)常畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3.建立(li)就業困(kun)難學(xue)生檔案，并做(zuo)好(hao)重(zhong)點推薦工(gong)作。

　　4.完善學院就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)(xi)網站的建設和(he)就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)(xi)員(yuan)(yuan)制度(du)，做(zuo)好就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)(xi)發(fa)布工作。利(li)用(yong)專業(ye)（班級）qq群、微信(xin)、電話等手段和(he)就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)(xi)員(yuan)(yuan)向畢業(ye)生及時(shi)發(fa)送就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)(xi)，使畢業(ye)生在第一(yi)時(shi)間知曉招聘單位信(xin)息(xi)(xi)，指導相關(guan)學生做(zuo)好應聘準備，做(zuo)好就(jiu)業(ye)推薦(jian)工作，珍惜(xi)每一(yi)個與用(yong)人單位簽訂協議(yi)的機會。

　　5.完善制度，整合資源(yuan)，全員參與。努力構建從領導到教師、從學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)者到學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)體系，建立健全相(xiang)關制度，發動(dong)全系教職工(gong)充(chong)分利用自己的(de)資源(yuan)推薦學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)。學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部在(zai)自己就(jiu)業(ye)的(de)同(tong)時，要積極(ji)幫助其(qi)他同(tong)學(xue)就(jiu)業(ye)，為同(tong)學(xue)提(ti)供(gong)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)就(jiu)業(ye)信息。

　　6.建立后續跟蹤(zong)機制。在就(jiu)業(ye)工(gong)作全(quan)面鋪開之后，要(yao)努力(li)做好畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)跟蹤(zong)工(gong)作，及(ji)時掌(zhang)握20xx屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)最新(xin)情況，針(zhen)對(dui)問題(ti)采(cai)取對(dui)策(ce)，并做好就(jiu)業(ye)辦公信息系統的(de)數據輸入(ru)、就(jiu)業(ye)統計和(he)月報工(gong)作。

　　二是就業教育方面。

　　1.加強(qiang)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)教育。從大一(yi)入(ru)學開(kai)始，系(xi)統地(di)開(kai)展大學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)教育，主要通過開(kai)設專門的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)課程、舉辦(ban)系(xi)列職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)活動和競賽等(deng)，樹立學生(sheng)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)意識(shi)。

　　2.積極開(kai)展(zhan)(zhan)“畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)職(zhi)(zhi)前教(jiao)育”活動。通過班(ban)會、年級大會、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)座談會、邀請專家(jia)或(huo)校友進行講座等形式(shi)，幫助學生(sheng)分(fen)析當前國(guo)內就(jiu)業(ye)(ye)形勢與壓力(li)，積極開(kai)展(zhan)(zhan)求職(zhi)(zhi)技巧、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能的(de)培訓與指導，使學生(sheng)對(dui)求職(zhi)(zhi)禮儀(yi)、求職(zhi)(zhi)書撰寫、面試技巧、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能有充分(fen)的(de)了解與掌握。幫助學生(sheng)準確定位，轉變觀念，調整期(qi)望值(zhi)，樹立(li)“先就(jiu)業(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)”的(de)就(jiu)業(ye)(ye)觀。

　　3.加強學院畢(bi)業(ye)生(sheng)思想教育(yu)和就業(ye)安(an)全教育(yu)。充分發揮學生(sheng)黨員和學生(sheng)干部的(de)(de)核(he)心模范作用，充分發揮畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)信息(xi)員聯(lian)席會議(yi)制度的(de)(de)作用，確保畢(bi)業(ye)生(sheng)教育(yu)教學工作的(de)(de)正常開展，確保就業(ye)安(an)全，謹防就業(ye)陷阱(jing)。

　　三是市場開拓方面。

　　1.繼(ji)續實施大學(xue)生“就(jiu)業(ye)見習(xi)”行(xing)動。從實際出發(fa)(fa)，以實踐基地為依托，充分發(fa)(fa)揮專業(ye)優(you)勢(shi)，積極組織學(xue)生到政府部門(men)、企事業(ye)單位等(deng)對口的工作崗(gang)位開(kai)展“就(jiu)業(ye)見習(xi)行(xing)動”。

　　2.加強(qiang)對(dui)外(wai)聯系，拓展(zhan)(zhan)就業市場。進(jin)一步完善用(yong)人單位數據庫(ku)，及時更新(xin)用(yong)人單位數據；做好就業市場調研、畢業生(sheng)質量跟蹤，對(dui)適合本(ben)院畢業生(sheng)就業的重(zhong)點地區(qu)、行業和重(zhong)點單位進(jin)行回(hui)訪，努(nu)力(li)鞏固和拓展(zhan)(zhan)就業市場。

　　畢業生就業工作計劃 篇3

　　20xx年(nian)我院在自治區教育廳(ting)及興安盟(meng)盟(meng)委、行署的大力支持下，學院立(li)足地方經濟建設，面向(xiang)市場“以就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為導向(xiang)，在學科(ke)專業(ye)(ye)結構(gou)和質(zhi)量(liang)特色上下功(gong)夫”的辦學指導思(si)想下，確(que)立(li)與(yu)市場相(xiang)適應的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)思(si)路，把畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)作(zuo)為關系(xi)到學院生存(cun)和發展(zhan)的頭(tou)等(deng)大事(shi)來抓，努力實(shi)現畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)的科(ke)學化、規范化，不斷提(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)的管(guan)理水平(ping)和服務質(zhi)量(liang)。

　　一、畢業生就業工作基本情況

　　20xx年全院共有大專畢業(ye)生(sheng)有1389名畢業(ye)生(sheng)，就業(ye)情況如下：

　　靈活就業(ye)474人(ren)(ren)、事業(ye)單位就業(ye)182人(ren)(ren)、事業(ye)單位聘用330人(ren)(ren)、企(qi)業(ye)17人(ren)(ren)、個(ge)體215人(ren)(ren)、部隊1人(ren)(ren)、升學72人(ren)(ren)、三支(zhi)一(yi)扶大學生(sheng)村官(guan)社區民生(sheng)6人(ren)(ren)，總就業(ye)人(ren)(ren)數1297人(ren)(ren)，就業(ye)率93.38%，創業(ye)培訓(xun)162人(ren)(ren)，并(bing)且都獲得了創業(ye)培訓(xun)合格證(zheng)書(SYB合格證(zheng))。

　　二、畢業生就業工作主要做法和措施

　　(一)加強就業工作的組織(zhi)領導

　　1.學院黨(dang)(dang)委高度重視畢業(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作，將畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作列為(wei)學院黨(dang)(dang)委會，黨(dang)(dang)政聯席會、院長辦公會等(deng)重要會議主要議題予以研究部署，要求院、系就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導服務專門機構認真貫徹(che)執行并組織到位。

　　2.以就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，改(gai)革專業(ye)(ye)(ye)設(she)施、調(diao)整招生計劃。為(wei)了加快(kuai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)發展(zhan)，是專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)適應市(shi)場需求(qiu)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)部(bu)門經(jing)過認真的(de)市(shi)場調(diao)研，結合我院(yuan)(yuan)的(de)實際，及時向(xiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)提出建議，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)也本著立足當地經(jing)濟發展(zhan)、輻射全區、面向(xiang)全國的(de)服務(wu)理念，及時調(diao)整專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)，把旅游管理和(he)高(gao)級護理就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況好的(de)兩(liang)個(ge)專業(ye)(ye)(ye)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)精品(pin)專業(ye)(ye)(ye)和(he)重點專業(ye)(ye)(ye)來建設(she)。在進行專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)調(diao)整的(de)同時，對各專業(ye)(ye)(ye)的(de)教學(xue)(xue)(xue)計劃和(he)課程體系進行了改(gai)革，大力加強實踐實習(xi)教學(xue)(xue)(xue)環節，提高(gao)了學(xue)(xue)(xue)生的(de)綜(zong)合素質和(he)實踐技能(neng)，提高(gao)了畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力。

　　(二)就業工作的條(tiao)件保障

　　1.就(jiu)業(ye)(ye)專職隊(dui)伍建設。我院(yuan)學生工(gong)作就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導處下設就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心專職人(ren)員3人(ren)，學歷職稱結構合(he)理，并定期(qi)參加(jia)教育廳組織的(de)專職人(ren)員技(ji)能培訓，今年10月份裴利清(qing)、張麗兩位老(lao)師(shi)參加(jia)了全區首期(qi)TTT高(gao)校職業(ye)(ye)規劃教學認證(zheng)培訓，并獲(huo)得了技(ji)能鑒定證(zheng)書。

　　2.就業(ye)(ye)經費投入(ru)。我院在經費十分緊張的(de)(de)情況下，千方百計籌措(cuo)資(zi)金，確保了畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作的(de)(de)經費投入(ru)。

　　3.辦(ban)公室設(she)(she)施配(pei)備。今(jin)年我院為就業(ye)指導中心(xin)專門設(she)(she)置了小型(xing)就業(ye)洽談室、新配(pei)備了兩臺電(dian)腦、打(da)印機、傳真機、復印機等(deng)辦(ban)公設(she)(she)備，為畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作的(de)順利開(kai)展創(chuang)造了有利條件。

　　(三(san))積(ji)極開展(zhan)畢業生就業指導

　　1.我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)繼續依托內(nei)(nei)蒙古自治(zhi)區(qu)(qu)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場興安職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)(fen)市(shi)(shi)場，成功舉辦了多次畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽(qia)談會(hui)，來校(xiao)招(zhao)聘(pin)企事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)包括：興安盟交警支(zhi)(zhi)隊、內(nei)(nei)蒙古福銳(rui)百貨集(ji)(ji)團、盛屯礦業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)(ji)團有限公司等31家用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)，簽(qian)約122人(ren)(ren)。另外，根據各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)不同(tong)特點，制(zhi)定了確實可行的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場開拓計劃(hua)。為使畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)充分(fen)(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)動(dong)員了各(ge)方(fang)面力量，挖掘用(yong)人(ren)(ren)信(xin)息，尋找(zhao)用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)，開展經常性的(de)(de)小型(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽(qia)談會(hui)。今年5月份我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)全部參加了西部區(qu)(qu)對口支(zhi)(zhi)援(yuan)興安盟5000個援(yuan)建崗位(wei)(wei)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)活動(dong)，并(bing)簽(qian)約200余人(ren)(ren)，對我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起到了很(hen)大(da)促進(jin)作用(yong)。每(mei)年12月份我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)開展“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)月”專(zhuan)題(ti)活動(dong)，充分(fen)(fen)發(fa)揮(hui)市(shi)(shi)場機制(zhi)，不斷加強就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦服務工作，努力拓展就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道，為廣大(da)用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)選才和(he)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供優質高(gao)(gao)效服務，限度的(de)(de)提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率。活動(dong)月期間邀(yao)請(qing)區(qu)(qu)內(nei)(nei)外大(da)中(zhong)型(xing)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導(dao)來學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)舉辦專(zhuan)題(ti)講座和(he)專(zhuan)場招(zhao)聘(pin)會(hui)。此外，我(wo)(wo)們利用(yong)各(ge)種(zhong)手段廣泛進(jin)行畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息宣(xuan)傳(chuan)，通過(guo)媒體(ti)、到用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)發(fa)放宣(xuan)傳(chuan)資料、利用(yong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網站等多種(zhong)形式介紹(shao)和(he)宣(xuan)傳(chuan)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，擴大(da)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)影響，向社(she)會(hui)推薦就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。

　　2.全力推進就(jiu)業(ye)市場建設。20xx年度，我(wo)院在體(ti)育館與(yu)興安(an)盟人(ren)才服務局共同舉辦了20xx年度興安(an)盟大、中專畢(bi)業(ye)洽談會(hui)，邀請參會(hui)企事(shi)業(ye)單(dan)位51家。我(wo)院共有300余名畢(bi)業(ye)生與(yu)用人(ren)單(dan)位簽(qian)訂了就(jiu)業(ye)協(xie)議，為畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)提(ti)供了廣闊的平臺(tai)。

　　3.加(jia)強信(xin)息(xi)服務工(gong)作(zuo)(zuo)。學院(yuan)建立了(le)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)網站，設(she)專人負責就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)的(de)收集整理(li)、發(fa)布工(gong)作(zuo)(zuo)，在每個教學系指定一名(ming)就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)員，及時發(fa)布就業(ye)(ye)政策和招聘信(xin)息(xi)、對我院(yuan)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)起到了(le)非常(chang)重要的(de)促進作(zuo)(zuo)用。

　　4.科學(xue)化、規范(fan)化的開展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)。我(wo)們將就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)程序、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)進程、畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)流程和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導中心職責(ze)等(deng)制(zhi)成圖表上(shang)墻(qiang)，規范(fan)有序的開展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)，也為方便畢業(ye)生(sheng)辦理就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)手(shou)續，提供了快捷的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服務(wu)。做(zuo)好生(sheng)源統計和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方案編制(zhi)工(gong)作(zuo)以及畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的日常管理工(gong)作(zuo)。

　　按(an)照自(zi)治區教育廳高校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心的(de)(de)通知(zhi)要(yao)求，我們(men)認(ren)真進行(xing)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)息核(he)查工作。通過(guo)與畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)檔案和新生(sheng)(sheng)(sheng)錄取底冊(ce)表核(he)對，掌(zhang)握畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源所在地及家庭住址的(de)(de)變(bian)動(dong)情(qing)況(kuang)，并(bing)(bing)與本人核(he)對相關(guan)信(xin)息，并(bing)(bing)于20xx年12月(yue)將數(shu)據系統上報自(zi)制(zhi)(zhi)劇教育廳高校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心。此外，我們(men)依(yi)據生(sheng)(sheng)(sheng)源分布情(qing)況(kuang)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)協議簽訂情(qing)況(kuang)，分別按(an)照五年制(zhi)(zhi)專科(ke)、三(san)年制(zhi)(zhi)專科(ke)兩種(zhong)類型，編制(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)方案，做好(hao)數(shu)據庫，上報到自(zi)治區高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導中(zhong)心，另(ling)外，我們(men)還及時的(de)(de)完成了畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)派遣(qian)證的(de)(de)審核(he)辦理，認(ren)真撰(zhuan)寫上級部(bu)門交辦的(de)(de)各(ge)種(zhong)文字(zi)材料，定(ding)期上報就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率等。

　　5.加強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)(jiao)育。我院(yuan)于20xx年(nian)成立(li)了(le)專門的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導課(ke)教(jiao)(jiao)研室，并配(pei)備了(le)兩(liang)名專職教(jiao)(jiao)師(shi)，并多次派(pai)出就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)(jiao)師(shi)外出培訓，使(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作指導教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍整體素質和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)水平明顯(xian)提高。20xx年(nian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)已將就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導課(ke)列入學院(yuan)教(jiao)(jiao)學計劃(hua)，根據我院(yuan)的實際情況，把課(ke)程(cheng)安排在(zai)第三(san)學年(nian)度(課(ke)時數36學時)。在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)(jiao)學中主要(yao)突(tu)出了(le)兩(liang)個方(fang)面的內容(rong)：一是(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)，二是(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我們還通(tong)過(guo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)講座、廣播(bo)等多種形式對他們進行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)、擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)的教(jiao)(jiao)育，使(shi)廣大畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生轉(zhuan)變了(le)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想、更新了(le)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念。

　　6.開(kai)展“薪火相傳(chuan)”獎(jiang)學金及困(kun)難畢業(ye)(ye)生(sheng)“一助一”幫助與服務活動(dong)。根(gen)據香港懲教(jiao)社教(jiao)育基金在我(wo)院設(she)立的(de)(de)獎(jiang)學金發放(fang)辦法，有計(ji)劃的(de)(de)資(zi)助貧困(kun)生(sheng)，并安排對口就業(ye)(ye)，解決了貧困(kun)生(sheng)的(de)(de)困(kun)難。

　　三、就業工作存在的主要問題及改進措施

　　(一(yi))存在(zai)的問(wen)題

　　1.畢業(ye)生就(jiu)業(ye)市場尚需拓寬和加強。由于(yu)受各種因素的(de)制約，目前我院只與(yu)十幾家企業(ye)建(jian)立了(le)長期(qi)合作關系，遠遠不能滿足畢業(ye)生就(jiu)業(ye)多元化選(xuan)擇的(de)客觀要求。

　　2.就業(ye)(ye)指導(dao)工作(zuo)有待(dai)于(yu)改進(jin)，尤其(qi)在學生的擇業(ye)(ye)觀念(nian)上(shang)急(ji)需(xu)轉變。主要是(shi)畢業(ye)(ye)生對自己認識不(bu)足，定(ding)位不(bu)準，就業(ye)(ye)期望值過高，并且缺(que)乏就業(ye)(ye)的技巧。

　　3.畢業(ye)生就業(ye)缺乏誠信，很多(duo)畢業(ye)生在(zai)已(yi)于用人單(dan)位簽訂就業(ye)協議(yi)后，仍然單(dan)方面私自毀約。

　　4.就(jiu)業經費(fei)不(bu)足一定(ding)程(cheng)度上影響(xiang)就(jiu)業工(gong)作。由于(yu)經費(fei)不(bu)足，一些學習考察活動不(bu)能參(can)加(jia)，失(shi)去了(le)向(xiang)先進(jin)院校學習的機會，影響(xiang)了(le)我們(men)的工(gong)作水平(ping)的提高。

　　(二)改進措施

　　1.開(kai)展畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)跟蹤調查，建立(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)才庫。每(mei)年畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)離校并不意味著(zhu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)完成，其實廣大畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)是學院就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)寶貴財富，是潛在的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)資源(yuan)，進行良好的(de)跟蹤關系，既可以使校企合作關系得(de)到(dao)鞏固，同時也拓(tuo)寬(kuan)了下屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)門路。

　　2.完善(shan)畢(bi)業(ye)生(sheng)信息(xi)反饋(kui)系統。根據畢(bi)業(ye)生(sheng)跟蹤調查分(fen)析(xi)結(jie)果，結(jie)合社會用人的需求(qiu)，重(zhong)視課程設置(zhi)、教學方法、培(pei)養目標(biao)等(deng)方面的改革，以適應市場對人才(cai)多(duo)樣化(hua)的要求(qiu)。建立畢(bi)業(ye)生(sheng)和用人單位供求(qiu)信息(xi)制度，多(duo)方位開(kai)拓就業(ye)市場，實現訂單培(pei)養。

　　3.改革就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)，把(ba)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)育貫(guan)穿于(yu)學生(sheng)(sheng)在校學習的全過程。對學生(sheng)(sheng)進行就(jiu)業(ye)誠信教(jiao)育，努力提高(gao)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)的競爭能力，真(zhen)正使學生(sheng)(sheng)樹立正確的擇業(ye)觀。調整就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)課教(jiao)學內(nei)容，改革教(jiao)學方(fang)法，真(zhen)正發揮就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)課在學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)中的積極作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　4.加強畢業生就業工作(zuo)(zuo)隊伍建設。希(xi)望學(xue)院(yuan)進一步加強對就業經費的投入，通過各種形式(shi)的培訓，提高工作(zuo)(zuo)人員的理論(lun)政(zheng)策水平和實際工作(zuo)(zuo)能力，達到就業工作(zuo)(zuo)隊伍專(zhuan)職化(hua)、專(zhuan)業化(hua)、專(zhuan)家化(hua)。

　　總之，我院就業(ye)工作在20xx年(nian)取得了一定的(de)成(cheng)績，但仍有許多不足之處，我們(men)會(hui)在新(xin)(xin)一屆院黨委的(de)領導下克服(fu)困難(nan)、努力工作，爭取就業(ye)工作再上新(xin)(xin)臺階。

　　畢業生就業工作計劃 篇4

　　一、20xx年畢業生就業形勢分析

　　由于受國(guo)內外經濟環(huan)境的影響，20xx年(nian)的畢(bi)業生就業形勢不容樂觀(guan)，

　　一是國際金(jin)融危(wei)機正從(cong)虛擬經濟向實體(ti)經濟、從(cong)發(fa)達國家向新(xin)興(xing)經濟體(ti)和發(fa)展中國家蔓延，對我國經濟和就業影響更加明(ming)顯(xian)。目前趨緊的(de)宏觀就業形勢已經影響到了高職學生的(de)就業；

　　二是全國高職高專畢業(ye)生和往屆未就業(ye)畢業(ye)生總量(liang)繼續(xu)增大(da)，就業(ye)壓(ya)力也隨著增大(da)；

　　三(san)是各專(zhuan)業畢(bi)業生比例不協調，給(gei)就業工(gong)作(zuo)帶來一定難度。

　　當然(ran)，在不利因素影響的(de)同時，我們也還(huan)有著自己的(de)優勢：

　　一是院領導重視(shi)和支(zhi)持(chi)；

　　二是(shi)我系就業(ye)指(zhi)導工作(zuo)有一(yi)定基礎(chu)，有一(yi)支作(zuo)風過硬的就業(ye)指(zhi)導工作(zuo)隊(dui)伍；

　　三是我系六個專業(ye)畢業(ye)生暫時(shi)還處于供不應求狀況，

　　四是我系學生(sheng)有過(guo)硬專業(ye)知(zhi)識和實踐操作技能。我們(men)有信心做(zuo)好20xx年(nian)的(de)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)指導工作。

　　二、就業指導工作總體目標

　　(一)在院黨委的(de)領導下(xia)，認真分析就(jiu)業(ye)(ye)形勢，進行(xing)人才需求和產業(ye)(ye)結構(gou)調(diao)研，拓展市場空間，提供(gong)就(jiu)業(ye)(ye)信息，加(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)教育，轉(zhuan)變(bian)擇業(ye)(ye)觀念，加(jia)強就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)研究與(yu)宣傳，加(jia)強就(jiu)業(ye)(ye)網絡平(ping)臺建(jian)設，促進就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)信息化，提高就(jiu)業(ye)(ye)指導工作(zuo)(zuo)服務質量(liang)(liang)，提高畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)(liang)，提高學生(sheng)的(de)滿(man)意度。力爭(zheng)我系20xx年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率在20xx年(nian)95.32%的(de)基礎上不下(xia)滑，并實(shi)現穩步增長(chang)，力爭(zheng)我系的(de)就(jiu)業(ye)(ye)指導工作(zuo)(zuo)走(zou)在我院最前列。

　　(二)加強(qiang)(qiang)我系各專業(ye)(ye)和(he)企業(ye)(ye)的(de)深度合作，加強(qiang)(qiang)就業(ye)(ye)基地建(jian)設，加強(qiang)(qiang)學生頂(ding)崗實習到就業(ye)(ye)的(de)過度，促(cu)進我系各專業(ye)(ye)建(jian)設，促(cu)進我系就業(ye)(ye)指導工作高(gao)質量高(gao)標準完成。20xx年擬按(an)專業(ye)(ye)建(jian)立如下xx個相對穩定的(de)就業(ye)(ye)基地。

　　三、就業指導工作思路

　　20xx年我系(xi)就業指導工作思路是“圍(wei)繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。

　　(一)“圍(wei)繞(rao)一個(ge)中(zhong)(zhong)心(xin)”，就是圍(wei)繞(rao)以服(fu)務為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，提高就業質量，提高學生的滿意度，提高初次就業率(lv)，保證初次就業率(lv)不下滑(hua)，并(bing)力爭實現(xian)穩步(bu)增(zeng)長。

　　(二)“抓住三個重(zhong)點”，一是就(jiu)業(ye)要立(li)足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全(quan)國，服(fu)(fu)務地方經建設(she)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)正確的就(jiu)業(ye)觀、價值觀，教育和(he)引導畢業(ye)生(sheng)立(li)足生(sheng)產、建設(she)、服(fu)(fu)務、管理第一線；二是保持就(jiu)業(ye)安全(quan)穩定和(he)校園安全(quan)穩定；三是做好引導、疏導和(he)指導工作，就(jiu)是在觀念上(shang)，引導畢業(ye)生(sheng)到基(ji)層就(jiu)業(ye)；在心理上(shang)，疏導就(jiu)業(ye)帶給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)心理上(shang)帶來(lai)的壓力(li)；在能力(li)上(shang)，指導學(xue)(xue)生(sheng)更好的求職擇業(ye)，提升就(jiu)業(ye)能力(li)。

　　(三(san))“做實(shi)五個(ge)關鍵(jian)”，就是改革、建(jian)設(she)、創新、服務、幫扶。

　　一是堅(jian)定不移地推進教育教學改革，加強實(shi)踐環(huan)節，努力(li)提高就業競爭力(li)，建立招生(sheng)、培養、就業一體化機制，切實(shi)從根(gen)本上、源頭上推動畢業生(sheng)就業指導工作。

　　二是進一步(bu)加強市場(chang)建設，主(zhu)動(dong)找(zhao)市場(chang)、跑市場(chang)，掌握主(zhu)動(dong)權，主(zhu)動(dong)出擊，調動(dong)全系力量，積(ji)極為學生尋(xun)找(zhao)就業崗位(wei)；

　　三是(shi)拓展(zhan)渠道，創新(xin)模式；四是(shi)靠(kao)前(qian)(qian)指(zhi)揮，強化服(fu)務，系領(ling)導要(yao)靠(kao)前(qian)(qian)指(zhi)揮，深入到班，輔導員深入到人，把(ba)服(fu)務落實(shi)到每一(yi)(yi)個畢業(ye)生；五是(shi)關(guan)心愛護，重點幫扶(fu)。我們要(yao)像(xiang)對待自己的(de)孩子(zi)一(yi)(yi)樣關(guan)心愛護他(ta)們，通過“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”個性化的(de)指(zhi)導和服(fu)務，最大限度地幫助他(ta)們實(shi)現就業(ye)愿望。

　　四、就業指導工作具體措施

　　(一)加強隊(dui)伍(wu)建設(she)，明確目標，落實責(ze)任(ren)

　　加強就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)隊伍(wu)建設，明確就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)總體(ti)目標，層層落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)(ren)。我系就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)實(shi)行(xing)主(zhu)任(ren)(ren)負責制(zhi)，由分管就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)的副主(zhu)任(ren)(ren)、就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)辦公室、學(xue)生科、輔導(dao)(dao)(dao)員和指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)老師組成的就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)隊伍(wu)，并層層落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)(ren)，實(shi)行(xing)就(jiu)業(ye)(ye)聯(lian)系制(zhi)度。

　　(二)加強(qiang)就業(ye)指導，轉變畢業(ye)生擇(ze)業(ye)觀念(nian)

　　就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)辦公室、輔導(dao)員和專業(ye)(ye)教(jiao)師通過專題報(bao)告等多種形式(shi)，加強對(dui)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)思想教(jiao)育(yu)和指導(dao)，幫助他們樹立正(zheng)確的(de)人生(sheng)觀、價(jia)值觀、擇業(ye)(ye)觀，加強就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)課教(jiao)學，并邀請企業(ye)(ye)專家、校(xiao)友到我系舉辦就(jiu)業(ye)(ye)主題報(bao)告會。

　　(三(san))拓展市場空間，為畢業生提供就(jiu)業信息(xi)

　　就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)工作隊伍要采(cai)取走出(chu)去、請(qing)進來等(deng)方式，到咸(xian)寧、武漢乃至全國等(deng)地(di)拓(tuo)展市(shi)場，提供就業(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息；結合專業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，邀請(qing)知名企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)提供就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位；同時組(zu)織引導(dao)學生(sheng)利用網(wang)絡求職，和有關(guan)人(ren)才(cai)機構聯合，為學生(sheng)尋求就業(ye)(ye)(ye)(ye)機會。

　　(四)進行就業調研，服(fu)務教學改革

　　通過走訪、交淡及問(wen)卷形(xing)式，對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)進行了就業(ye)意向(xiang)調(diao)(diao)查(cha)，提高就業(ye)指導的針(zhen)對(dui)性；同時和企業(ye)合作(zuo)，對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)、用(yong)人單位進行崗位和社會需(xu)求(qiu)狀況調(diao)(diao)研，為(wei)我(wo)系(xi)教育(yu)教學改革提供參考(kao)依據。

　　(五(wu))收集(ji)反饋信息(xi)，服務專業建設

　　以專(zhuan)業(ye)為單位召開畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)反(fan)饋(kui)座談會，并邀(yao)請各專(zhuan)業(ye)帶頭人(ren)、專(zhuan)業(ye)負責人(ren)及骨干教師聽取畢業(ye)生(sheng)的反(fan)饋(kui)意見(jian)，并通過畢業(ye)生(sheng)的反(fan)饋(kui)意見(jian)修訂各專(zhuan)業(ye)的人(ren)才培養方案(an)，加強專(zhuan)業(ye)建設，加強就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工作進一步細致和深化。

　　(六)加(jia)強網絡平臺建設，促進就(jiu)業工(gong)作信息化

　　加強了對我系就業(ye)(ye)(ye)網站的(de)管(guan)理(li)和維護，及時更新內容，發布招(zhao)聘信(xin)息，做(zuo)(zuo)好與(yu)有關人才網站的(de)鏈接；加強就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息查(cha)詢管(guan)理(li)，開(kai)通就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息查(cha)詢，提(ti)高使用(yong)效(xiao)率；積極組織引導畢業(ye)(ye)(ye)生參加有關網上招(zhao)聘，拓寬就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息來源(yuan)渠道，同時做(zuo)(zuo)好就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息統計(ji)工作，做(zuo)(zuo)到快捷準(zhun)確。

　　(七)加(jia)強(qiang)和企業(ye)(ye)的(de)聯(lian)系，加(jia)強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)基地的(de)建設和管(guan)理。

　　按學院和系部(bu)的要求審(shen)核就業信息和用人單(dan)位(wei)招聘信息，加強和企業的聯(lian)系和溝通，并負責草擬就業協議(yi)送辦公會討論執行(xing)。

　　(八)加強日常管(guan)理，提高服(fu)務質(zhi)量(liang)

　　認(ren)真做好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)總結，并召開就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)會議，編印發(fa)放(fang)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)求(qiu)職材料，熱情接待用人單位(wei)和(he)學(xue)生(sheng)咨(zi)詢，加強管(guan)理，讓學(xue)生(sheng)滿意，讓家長滿意。

　　五、經費保障：

　　系部投入(ru)一(yi)定(ding)比例的資金確(que)保20xx年就業工作順利進行。

　　資金(jin)投入預算表：

　　畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作已(yi)經站在了一個新(xin)的歷史起(qi)點(dian)上(shang)，形勢嚴(yan)峻，任(ren)(ren)務艱巨，責(ze)任(ren)(ren)重大。我們(men)將結(jie)合我系專業(ye)(ye)(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實際(ji)，認(ren)真落實學院的就業(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策，力爭就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導工(gong)作再(zai)上(shang)新(xin)臺階(jie)，促進(jin)學院事業(ye)(ye)(ye)(ye)又好又快發展。

　　畢業生就業工作計劃 篇5

　　主(zhu)要工作設想和(he)計(ji)劃如下：

　　一、學校招生工作

　　“沒有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就沒有(you)(you)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)就沒有(you)(you)我們的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一切”這(zhe)句話(hua)，非常清楚的(de)(de)(de)(de)道出了(le)招生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面臨招生(sheng)(sheng)(sheng)困難的(de)(de)(de)(de)危機，但也(ye)有(you)(you)全國上下(xia)(xia)對職(zhi)業(ye)教育(yu)高度重(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)(de)大好(hao)(hao)發(fa)(fa)展(zhan)機遇，所(suo)以我們應(ying)在(zai)對多年來的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)進(jin)行認真(zhen)分析總(zong)(zong)結的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，及時調(diao)整招生(sheng)(sheng)(sheng)政策(ce)，改進(jin)工(gong)作(zuo)方法，以適(shi)應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)總(zong)(zong)體目標要(yao)(yao)求，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)好(hao)(hao)服務(wu)(wu)。目前，各招生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)方法不(bu)斷變化，可謂八仙(xian)過(guo)海各顯神通，尤其是招生(sheng)(sheng)(sheng)下(xia)(xia)戶宣傳時間提(ti)前、拉(la)長(chang)，都想在(zai)家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心中做(zuo)到“先入(ru)為主”，提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)選擇自己學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)機會。為了(le)順利(li)完(wan)成(cheng)今(jin)年招生(sheng)(sheng)(sheng)任務(wu)(wu)，在(zai)本期(qi)主要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)以下(xia)(xia)幾(ji)項工(gong)作(zuo)。

　　1、總(zong)結20xx年春季和年夏季招(zhao)(zhao)生工作。對多年來的招(zhao)(zhao)生工作進行認真分(fen)析總(zong)結，找(zhao)出存在問題(ti)，吸取(qu)經驗教訓，為(wei)20xx年招(zhao)(zhao)生做(zuo)好(hao)準備。

　　2、制(zhi)定(ding)科學(xue)合理專業設置，制(zhi)作好20xx年招(zhao)生簡章。

　　專業(ye)(ye)設置要(yao)有特色，今年在(zai)辦(ban)好機電、電子(zi)、計算(suan)機等重(zhong)點(dian)專業(ye)(ye)的同時，將進(jin)一步(bu)調整專業(ye)(ye)結(jie)構，結(jie)合課(ke)程(cheng)改革(ge)的指(zhi)導思想(xiang)。今年我校(xiao)專業(ye)(ye)的設置將在(zai)做好市場調研(yan)的基礎上充(chong)分(fen)考慮與(yu)市場接(jie)軌(gui)，與(yu)地(di)方(fang)經濟建(jian)設接(jie)軌(gui)。與(yu)聯辦(ban)企業(ye)(ye)進(jin)行訂單式(shi)培養，采取靈(ling)活的學制，加強聯合辦(ban)學。制作好20xx年招生簡章。

　　3、學習領(ling)會學校(xiao)工作(zuo)計劃及本學期(qi)的工作(zuo)重點，加大招(zhao)生宣(xuan)(xuan)傳(chuan)力度，加強方法的研(yan)究(jiu)，做出操作(zuo)性(xing)較強的招(zhao)生方案。在4月前，做好宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資料的收集和整(zheng)理工作(zuo)，做好下到初中校(xiao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)的前期(qi)準備(bei)。

　　4、利用(yong)各(ge)種(zhong)媒(mei)體不失時機地對我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦學優勢(shi)、特(te)色專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)建設、辦學理念、高(gao)素(su)質(zhi)的(de)師資隊(dui)伍、單招的(de)升學率、全額(e)發放國家助學金(jin)、學生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)、學校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理等加強學校(xiao)(xiao)(xiao)宣傳，擴大(da)學校(xiao)(xiao)(xiao)知名度，提高(gao)學校(xiao)(xiao)(xiao)對學生(sheng)的(de)吸引力。讓更多的(de)人了解江蘇省丹徒中(zhong)等專(zhuan)業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)狀(zhuang)況。

　　5、及時向上級主管(guan)部門(men)了解招生(sheng)政策(ce)(ce)、信(xin)息(xi)，疏-系，爭取上級招生(sheng)政策(ce)(ce)支持，排除招生(sheng)中存在(zai)的障礙，為今(jin)年招生(sheng)打好基礎(chu)。

　　6、在(zai)總結多年(nian)來招(zhao)生(sheng)經驗和教(jiao)訓的(de)基礎上調整招(zhao)生(sheng)政策，使(shi)其(qi)更加(jia)合(he)理(li)、有(you)效，更能充分調動教(jiao)職工積極性，發揮大家的(de)奉獻和吃苦耐勞精(jing)神(shen)，力爭今年(nian)招(zhao)生(sheng)創新(xin)高(gao)。

　　7、在2月中下(xia)旬成立20xx年招生(sheng)工作小組，并做好招生(sheng)前的培訓工作。

　　8、組織招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作小組相關成員，做好各(ge)初中(zhong)(zhong)校(xiao)的聯系工作，全面落實招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方案(an)，盡快盡早搜集生(sheng)(sheng)(sheng)源信息(xi)，在(zai)3月中(zhong)(zhong)旬至(zhi)4月中(zhong)(zhong)旬摸清初三畢業生(sheng)(sheng)(sheng)情況，研究(jiu)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規律，探索招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方法(fa)為全體教師(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)提供指導(dao)與服務。

　　9、完善招生獎(jiang)勵(li)制(zhi)度，使(shi)之更具有合理(li)性(xing)、激勵(li)性(xing)。

　　本學(xue)期(qi)我們將分析和(he)評估20xx年(nian)(nian)招(zhao)生(sheng)獎(jiang)項設置的合理(li)性(xing)及實施(shi)的有效性(xing)，在充(chong)分考慮各生(sheng)源校的地域性(xing)，近幾年(nian)(nian)向我校輸送生(sheng)源的數量和(he)生(sheng)源質(zhi)量的情況下，科(ke)學(xue)合理(li)制定20xx年(nian)(nian)招(zhao)生(sheng)獎(jiang)勵政策，特別要加強鎮江新區中學(xue)和(he)鎮江市區部分初中校的宣(xuan)傳(chuan)力度，完善宣(xuan)傳(chuan)方式。

　　10、制定好(hao)(hao)20xx年秋電(dian)大開放(fang)教育招生(sheng)簡章，并(bing)做好(hao)(hao)招生(sheng)宣傳及學(xue)員報到工作。

　　11、在招生(sheng)(sheng)期間(jian)，我們將著重(zhong)做好服務(wu)和協調工作，規范招生(sheng)(sheng)程(cheng)序，熱情、仔(zi)細、周到地做好解釋、咨詢等(deng)工作。

　　12、今年2月28日是20xx年退役士兵掊(pou)訓的(de)報(bao)到時間，我(wo)們將積極認(ren)真做好(hao)報(bao)到前的(de)準(zhun)備工作(zuo)，并安排好(hao)學員的(de)當天(tian)報(bao)到工作(zuo)。

　　二、畢業生就業工作

　　進一(yi)(yi)步(bu)認清(qing)形勢(shi)，根據全球(qiu)經融危機(ji)情況以及我國(guo)目前的(de)經濟發展現(xian)狀和(he)嚴峻(jun)的(de)就(jiu)業形勢(shi)，充(chong)分認識畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業工作的(de)重要性，復雜性和(he)艱巨性，增強責任意識和(he)服務意識，按照“兩(liang)個(ge)(ge)關心(xin)(xin)”：“關心(xin)(xin)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發展與關心(xin)(xin)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業”;“三(san)個(ge)(ge)提高”：“提高畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業能力(li)，提高畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業質量，提高畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業率”;“三(san)個(ge)(ge)一(yi)(yi)切”：“一(yi)(yi)切為(wei)了學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了一(yi)(yi)切學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)切”，落實畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業各(ge)項工作。

　　1、繼續做好市(shi)場調查，多(duo)渠道、多(duo)途徑收集畢(bi)業生需求信息，進(jin)一(yi)步建立、更(geng)新(xin)和完善(shan)用(yong)人單位信息庫，主動與合作單位保持(chi)聯系(xi)，完善(shan)學校就業網絡體系(xi)。

　　2、積極拓展就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場。學(xue)校在今后發(fa)展過程中，逐步提高就(jiu)業(ye)(ye)班的比例，就(jiu)業(ye)(ye)人數(shu)以(yi)后會逐年增多，我們應確立未雨綢(chou)繆的意識，以(yi)地方產業(ye)(ye)經濟(ji)發(fa)展為(wei)依托，輻射周圍(wei)主要發(fa)達(da)地區，豐富就(jiu)業(ye)(ye)渠道(dao)，擴大就(jiu)業(ye)(ye)面。

　　3、上(shang)半年側重做好10級(ji)學(xue)(xue)生實習(xi)就(jiu)(jiu)業(ye)單位聯系，在學(xue)(xue)期結束前(qian)完成學(xue)(xue)生的(de)實習(xi)就(jiu)(jiu)業(ye)安排(pai)。實習(xi)就(jiu)(jiu)業(ye)推薦工作在面向(xiang)全(quan)體畢業(ye)生的(de)前(qian)提下，一方(fang)面要優先(xian)推薦“優秀畢業(ye)生”，另一方(fang)面要特(te)別關注因(yin)(yin)各(ge)種原因(yin)(yin)就(jiu)(jiu)業(ye)有困(kun)難的(de)畢業(ye)生，體現人性化及和諧發(fa)展觀。

　　4、加強(qiang)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)指導，幫助畢業(ye)生(sheng)提高就業(ye)競爭力(li)。

　　我們將(jiang)(jiang)針對(dui)學(xue)生(sheng)做個(ge)性化就(jiu)業(ye)指導記錄，并采取整體和(he)個(ge)別相結合、有的放矢的方法進行就(jiu)業(ye)指導，加強對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)觀念、就(jiu)業(ye)定位、就(jiu)業(ye)心態和(he)職業(ye)道德等方面的教育，幫助學(xue)生(sheng)在(zai)完(wan)成(cheng)社會角色轉換(huan)過程中能(neng)更好地適(shi)應社會。我們將(jiang)(jiang)對(dui)10級(ji)學(xue)生(sheng)開展就(jiu)業(ye)指導講座。讓(rang)學(xue)生(sheng)樹立正(zheng)確(que)的就(jiu)業(ye)觀。

　　5、密切(qie)聯系家長，積極配(pei)合學校做好學生的就業工作

　　為了做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)生的(de)(de)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)們將密切聯系家長(chang)，希望家長(chang)能積(ji)極配合學(xue)(xue)校做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)生的(de)(de)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)，了解目前就(jiu)業形勢(shi)，就(jiu)業現狀，以及學(xue)(xue)生就(jiu)業可能存在(zai)的(de)(de)問題，針對這(zhe)些問題家長(chang)應(ying)協(xie)助學(xue)(xue)校做(zuo)(zuo)好哪些工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　6、不斷增(zeng)強(qiang)服務意識，提高部門服務水平，更(geng)好地為用人單(dan)位和畢業(ye)生服務。繼(ji)續辦好信息(xi)(xi)網絡，通過網站、信息(xi)(xi)資料查閱(yue)室(shi)和信息(xi)(xi)公布欄等多種途徑及時為供需雙方傳遞信息(xi)(xi)，促進交流。做好用人單(dan)位的來訪接待工作。

　　7、完善--級學(xue)生就業推薦表(biao)規范填寫與發放。嚴格執行(xing)學(xue)校學(xue)生就業制度。

　　8、做好學(xue)生就(jiu)業信(xin)息反饋工(gong)作(zuo)，畢業生跟蹤(zong)調(diao)查及(ji)服務工(gong)作(zuo)，建(jian)好畢業生就(jiu)業信(xin)息檔案，為今后(hou)就(jiu)業工(gong)作(zuo)積累經驗及(ji)信(xin)息。

　　三、推進校企合作

　　推(tui)進(jin)(jin)校企合作(zuo)的(de)進(jin)(jin)程。校企合作(zuo)是職業學校發展(zhan)的(de)一個(ge)方向，我們將著(zhu)力尋求與專業相(xiang)適(shi)應的(de)合作(zuo)企業，通(tong)過校企合作(zuo)的(de)形式，將學校、企業、學生(sheng)，三(san)方結合起來(lai)，既滿足用(yong)人單(dan)位(wei)的(de)用(yong)工需求，又使學生(sheng)在實踐過程中能(neng)感受企業文化、切實得(de)到鍛煉，提(ti)高(gao)技能(neng)水平，同時讓學校拓寬了就業網絡，實現三(san)贏的(de)目的(de)。

　　四、其它方面

　　1、積(ji)極(ji)做好省機(ji)電專業實訓(xun)基地視導的(de)相關材料(liao)準備(bei)工作。

　　2、積極做好(hao)學(xue)校(xiao)50年(nian)校(xiao)慶的相(xiang)關準備工作(zuo)。

　　在新(xin)的學期，我們將沿著(zhu)學校的基本(ben)目標而努力(li)工作，努力(li)完成(cheng)今年(nian)的招(zhao)生任務及實習就業任務。

　　在新(xin)的一年里，我(wo)們將(jiang)進一步(bu)開拓(tuo)創新(xin)、銳意改革、大(da)膽(dan)進取，無(wu)私奉獻，使招生(sheng)就業(ye)處工(gong)作成(cheng)為(wei)(wei)促進學校工(gong)作全(quan)面發展一個(ge)重要(yao)環節(jie)，成(cheng)為(wei)(wei)我(wo)校“外塑形象(xiang)”的重要(yao)窗(chuang)口，我(wo)們將(jiang)憑著對工(gong)作的滿腔熱(re)情(qing)，有條(tiao)不紊地做(zuo)好招生(sheng)就業(ye)工(gong)作，開拓(tuo)招生(sheng)就業(ye)工(gong)作的新(xin)局面。

　　畢業生就業工作計劃 篇6

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)關系到(dao)(dao)每位畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)切身利(li)益，關系到(dao)(dao)學院(yuan)自身的(de)生(sheng)(sheng)存和(he)發展，更關系到(dao)(dao)國家(jia)經濟發展和(he)社會(hui)穩定。xx年(nian)(nian)(nian)我院(yuan)共(gong)有(you)550名(ming)學生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，其(qi)中研究生(sheng)(sheng)21人(ren)(ren)，本科生(sheng)(sheng)529人(ren)(ren)。由于社會(hui)競爭激烈(lie)，全國畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數(shu)量(liang)逐步(bu)增多(duo)，而國家(jia)新增就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位基(ji)本保持不變，今年(nian)(nian)(nian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形(xing)勢可謂嚴峻。為此，學院(yuan)黨(dang)政領導多(duo)次(ci)召開專(zhuan)題會(hui)議討(tao)論、研究和(he)部署xx年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，對做(zuo)好(hao)我院(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，做(zuo)出具體的(de)指示(shi)(shi)和(he)要求(qiu)。為做(zuo)好(hao)xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，根據(ju)學校學生(sheng)(sheng)處、學院(yuan)的(de)指示(shi)(shi)精神，特(te)制(zhi)定以下工(gong)(gong)作(zuo)計劃：

　　為做好xx屆畢業生就業工作，根(gen)據學校學生處、學院的(de)指示精神，特(te)制定以(yi)下工作計(ji)劃：

　　一、指導思想與工作思路

　　我院就業工(gong)(gong)作將以大(da)學(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯輔導為(wei)工(gong)(gong)作起點，以提(ti)高大(da)學(xue)生(sheng)就業指(zhi)導水平(ping)、拓展(zhan)畢(bi)(bi)業生(sheng)就業市場、加強(qiang)畢(bi)(bi)業生(sheng)推薦、做好畢(bi)(bi)業生(sheng)就業跟蹤為(wei)工(gong)(gong)作重點，以理念(nian)創新(xin)、制(zhi)度創新(xin)、方法(fa)創新(xin)為(wei)工(gong)(gong)作動力(li)，以提(ti)高就業工(gong)(gong)作人員(yuan)服(fu)務意識與水平(ping)、規范就業管理制(zhi)度為(wei)工(gong)(gong)作保障(zhang)，以提(ti)高就業率(lv)與就業質量(liang)為(wei)工(gong)(gong)作目標，努力(li)形成具有(you)我院特色的(de)就業工(gong)(gong)作品牌。

　　二、工作目標

　　1、力(li)爭xx屆畢業生(sheng)一次就業率機械(xie)工程及(ji)自動化達到85%，車輛工程達到85%，總體就業率達到99%，學院推(tui)薦(jian)就業率在(zai)60%以上。

　　2、努力(li)提高(gao)就業質量，優化(hua)就業結構；力(li)爭半(ban)數(shu)以(yi)上畢業生專業對口。

　　3、根據(ju)就業指(zhi)導中心就業評估細則，規范日常(chang)工作，提高就業服務指(zhi)導質量，并做好學校就業評估的準備(bei)工作。

　　三、工作安排

　　（一）進一步加強就(jiu)業指導，轉(zhuan)變學生(sheng)就(jiu)業觀念

　　大學生(sheng)就(jiu)業(ye)指導堅持以(yi)學生(sheng)為本的(de)指導思想，有(you)(you)目標、有(you)(you)計劃、有(you)(you)措施，重視指導實際效果了解當前的(de)就(jiu)業(ye)形勢(shi)與政策(ce)，掌握一定的(de)擇業(ye)技(ji)能與技(ji)巧。

　　1、積(ji)極開展(zhan)大學生職(zhi)(zhi)業生涯輔導工作。引(yin)進職(zhi)(zhi)業測(ce)評系統，組(zu)織全(quan)院學生參與(yu)(yu)網上(shang)職(zhi)(zhi)業測(ce)評，幫助學生正確擬定自己(ji)(ji)(ji)未來的職(zhi)(zhi)業規劃與(yu)(yu)努力(li)方向，找到自己(ji)(ji)(ji)自己(ji)(ji)(ji)喜歡、適合自己(ji)(ji)(ji)的工作崗位。

　　2、多渠道、多形式開(kai)展學生就業(ye)創(chuang)業(ye)指導(dao)。有計劃、有針對性的(de)邀請企業(ye)人士（人力資源負責人、老總、人事部門）、已就業(ye)學生、正(zheng)在創(chuang)業(ye)或(huo)創(chuang)業(ye)有成的(de)人士、本(ben)行(xing)業(ye)專(zhuan)家等來我院做就業(ye)創(chuang)業(ye)報QQ空間新浪(lang)微(wei)(wei)博騰訊(xun)微(wei)(wei)博人人網(wang)更(geng)多告、開(kai)設(she)就業(ye)指導(dao)專(zhuan)欄(lan)。

　　3、加強(qiang)政(zheng)策和(he)求職技(ji)巧的(de)日常指導。組織擬寫(xie)自(zi)薦(jian)材料，并進行檢(jian)查(cha)、評價、修改與(yu)評比(bi)；通過三分鐘自(zi)我介紹演講比(bi)賽、模(mo)擬招聘(pin)等系列活動加強(qiang)求職技(ji)巧的(de)培養；定期不定期組織學生到(dao)人才(cai)市場觀摩(mo)、參(can)與(yu)人才(cai)招聘(pin)，認清就業(ye)形勢，體驗(yan)求職；提供就業(ye)創業(ye)政(zheng)策支(zhi)持，幫助創業(ye)學生做鑒定方案、準備(bei)物資。

　　4、從就業(ye)形勢分析、就業(ye)政(zheng)策(ce)宣傳、擇(ze)業(ye)調試等各個方面加強對畢(bi)業(ye)生進行系統的(de)(de)指導和培訓，幫助(zhu)大學生樹(shu)立正確(que)的(de)(de)就業(ye)觀念(nian)，引導畢(bi)業(ye)生到(dao)基層去、到(dao)貧困地(di)區(qu)去、到(dao)老區(qu)邊區(qu)去、到(dao)祖國最需要的(de)(de)地(di)方建(jian)功立業(ye)。轉變畢(bi)業(ye)生的(de)(de)擇(ze)業(ye)觀，逐步確(que)立先就業(ye)、后擇(ze)業(ye)的(de)(de)觀念(nian)，為職業(ye)發展積累人(ren)力資本。

　　(二)積極構(gou)建信(xin)息(xi)服務平臺，實(shi)現信(xin)息(xi)傳(chuan)遞(di)的多元化

　　1、學院通過網絡(luo)、電(dian)話、函(han)件、外出聯系、參加招(zhao)聘會等方法，廣泛用人單位需(xu)求信(xin)，幫助畢業生聯系就業崗位。

　　2、完(wan)善各(ge)種(zhong)信息服(fu)務平臺，如(ru)公(gong)共郵(you)箱、就業QQ群、校內網、移動飛(fei)信等(deng)，及時(shi)有效地為學生提供(gong)各(ge)類就業信息。

　　3、在(zai)畢業(ye)(ye)(ye)班每(mei)個宿舍設2名就(jiu)業(ye)(ye)(ye)委(wei)員，負責就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息的(de)收(shou)集、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策的(de)傳達。這樣(yang)做到了班級(ji)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)有(you)專人(ren)負責，是學院(yuan)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)有(you)益補(bu)充。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)委(wei)員除了傳達學校、學院(yuan)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策、用人(ren)單位信(xin)息外，還主動(dong)收(shou)集相關專業(ye)(ye)(ye)的(de)用人(ren)需(xu)求、幫助學生(sheng)(sheng)尋找合(he)適的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位，并端正學生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)。做好“大學生(sheng)(sheng)志愿服務西部計劃”與(yu)“三(san)支(zhi)一扶”活動(dong)的(de)發(fa)動(dong)與(yu)組織工(gong)作(zuo)；

　　4、發動全體教職員工(gong)，尤其是(shi)各教研室的教師力量，利用他們在(zai)相關專業(ye)、行業(ye)的聯系及影響力，向用人單位(wei)推薦畢業(ye)生(sheng)。

　　5、組織好各(ge)種形式的(de)畢業生供需見面(mian)會。

　　畢業生就業工作計劃 篇7

　　一、指導思想與工作思路

　　我系畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)將以(yi)學(xue)(xue)院的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)思(si)想為(wei)(wei)(wei)基礎，以(yi)大學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯輔導(dao)為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)起點，以(yi)提高大學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)水平、拓(tuo)展畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)重點，以(yi)理念創新、制度創新、方法(fa)創新為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)動力，以(yi)提高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)服務(wu)意識與(yu)水平、規范就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)管理制度為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)保(bao)障，以(yi)提高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標(biao)，努力形成具(ju)有我系特色的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)品牌。

　　二、工作目標

　　1.力爭20xx屆本科畢業生(sheng)一次就業率(lv)達到(dao)85%，年(nian)底就業率(lv)達到(dao)95%，確(que)保我系畢業生(sheng)就業率(lv)在(zai)全院的領(ling)先地位。

　　2.努力(li)提高就業質(zhi)量，優化就業結構。

　　三、工作安排

　　1、教育指(zhi)導到位(wei)

　　我系(xi)20xx屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生總數為122人(ren)，面對(dui)(dui)嚴峻而緊張的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)式，因此我們要堅持在宣傳上強調“實”，推薦(jian)工作(zuo)強調“誠”，聯系(xi)用(yong)人(ren)單位強調“信”，掌(zhang)(zhang)握社(she)會(hui)信息力求“準(zhun)”，以“實、誠、信、準(zhun)”的(de)四字方針(zhen)與用(yong)人(ren)單位建立(li)長期合作(zuo)關系(xi)，位畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生順利就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)造了(le)基本(ben)條件針(zhen)對(dui)(dui)不同(tong)時期的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢。針(zhen)對(dui)(dui)每名學(xue)生的(de)特點，幫助學(xue)生分(fen)析就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)趨勢，轉變(bian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀念，提倡“先(xian)(xian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，后(hou)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)”、“先(xian)(xian)學(xue)會(hui)做人(ren)、后(hou)學(xue)會(hui)做事”，讓(rang)社(she)會(hui)選擇(ze)自(zi)己(ji)(ji)，自(zi)己(ji)(ji)去(qu)適應社(she)會(hui)，幫助學(xue)生轉變(bian)“專業(ye)(ye)(ye)(ye)不對(dui)(dui)口不去(qu)、試用(yong)期工資低不去(qu)、私營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不去(qu)、服務行業(ye)(ye)(ye)(ye)不去(qu)”的(de)觀念。同(tong)時，及時掌(zhang)(zhang)握學(xue)生的(de)思想動(dong)態和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)要求，為推薦(jian)工作(zuo)作(zuo)好充分(fen)準(zhun)備(bei)。

　　2、就業信息(xi)到位

　　我系(xi)把學院下達的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息及(ji)時的(de)(de)傳達給學生(sheng)，除(chu)此之外，我系(xi)將派專(zhuan)人在網上收集(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息，以供畢業(ye)(ye)生(sheng)充分選擇，并把所(suo)有信(xin)息整理(li)歸檔。我遠(yuan)充分利用互聯網等現代化通(tong)信(xin)技術(shu)與遍布全國的(de)(de)用人單位(wei)聯系(xi)，建立穩固的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)基地。除(chu)定期召開(kai)大(da)型(xing)供需(xu)見面會(hui)以外，以為未(wei)及(ji)時落實工作的(de)(de)同學建立形式多(duo)樣的(de)(de)個中小型(xing)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場，舉辦專(zhuan)場招聘會(hui)。

　　四、自身建設

　　1、隊伍建設

　　（1）切實(shi)加強機(ji)關作風建設(she)，努力提(ti)高(gao)服務意(yi)識與服務水平(ping)。

　　（2）組(zu)織一次就(jiu)業工作人(ren)員(yuan)培訓班，提高工作人(ren)員(yuan)的(de)理論修養與工作能力(li)。

　　（3）召開兩次畢業(ye)生就業(ye)工作(zuo)(zuo)專題研討(tao)會，總結工作(zuo)(zuo)經驗，解決就業(ye)工作(zuo)(zuo)的實(shi)際問(wen)題。

　　2、制度建設

　　逐(zhu)步建立并推行系(xi)、教(jiao)師兩級(ji)就(jiu)業工作責(ze)任(ren)感，使(shi)就(jiu)業工作的責(ze)任(ren)與任(ren)務(wu)更加明(ming)確與具體，形式(shi)全(quan)系(xi)上下(xia)齊心，共(gong)同關心畢業生就(jiu)業工作的局面(mian)。

　　始終根據社(she)會要(yao)求(qiu)，加強技(ji)能(neng)和(he)時(shi)間教(jiao)育(yu)環節，走以就(jiu)業(ye)為導向的(de)可持(chi)續反戰的(de)道路，是我(wo)系唯一正確的(de)選擇。我(wo)系近(jin)年(nian)來學生就(jiu)業(ye)率都在95%以上，充分說明以就(jiu)業(ye)為導向的(de)高技(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)目標(biao)是正確的(de)。

　　畢業生就業工作計劃 篇8

　　xx年，在全(quan)社會(hui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)矛(mao)盾突(tu)出、高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人數繼(ji)續增加、高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力(li)持(chi)續增大的情況(kuang)下，學校(xiao)(xiao)認真貫(guan)徹(che)落實國(guo)家和(he)(he)省有關畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的方針、政策以及一系列(lie)文件、會(hui)議(yi)精神，在上級主(zhu)管部門(men)和(he)(he)領導(dao)的關心(xin)指導(dao)下，在全(quan)校(xiao)(xiao)教職員工(gong)的共同(tong)努(nu)力(li)下，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率連續兩年實現穩(wen)步增長，校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)處還被評為“廣(guang)東省普通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進集體(ti)”。

　　一、我校xx屆畢業生就業基本情況基本就業情況。

　　我校xx屆本(ben)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總人數為(wei)3748人。截止至xx年12月10日止，本(ben)科(ke)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.65%，師范(fan)類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.69%，非師范(fan)類(lei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.57%;專科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總體就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.96%。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)達到100%的本(ben)科(ke)專業(ye)(ye)(ye)共有(you)22個。

　　2、畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)的總體流向(xiang)：普教職教系統就(jiu)業(ye)(ye)1923人(ren)，占(zhan)52.54%;企業(ye)(ye)單(dan)位就(jiu)業(ye)(ye)1291人(ren)，占(zhan)35.27%;黨政及事業(ye)(ye)單(dan)位就(jiu)業(ye)(ye)235人(ren)，占(zhan)6.42%;升學深造(zao)人(ren)數為128人(ren)，占(zhan)3.50%;高校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)72人(ren)，占(zhan)1.97%;部隊(dui)就(jiu)業(ye)(ye)人(ren)數為10人(ren)。

　　3、畢業生就業地(di)區(qu)流向：粵西地(di)區(qu)就業1728人，占(zhan)48.91%;珠三(san)角(jiao)地(di)區(qu)就業1630人，占(zhan)44.32%;粵北、粵東(dong)、外省地(di)區(qu)就業分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

　　二、我校xx屆畢業生就業工作的主要措施堅持推行就業工作領導體制，努力營造就業工作良好氛圍

　　學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)高(gao)度重視，將畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)納(na)入學(xue)(xue)校(xiao)重要議事日程(cheng)。xx年畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議成功舉行，學(xue)(xue)校(xiao)黨政領(ling)導班(ban)子、各學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、處室黨政“一把手(shou)(shou)(shou)”、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)全體(ti)干部共同(tong)出席了會議，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導與二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)一把手(shou)(shou)(shou)簽(qian)訂就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)責(ze)(ze)任(ren)書(shu)，并對(dui)xx年畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出了全面(mian)(mian)的(de)部署，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)得(de)到(dao)全體(ti)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)有(you)力(li)支持。學(xue)(xue)校(xiao)在逐年加大編制、經(jing)費、隊伍方面(mian)(mian)保障(zhang)的(de)同(tong)時，建立了校(xiao)院(yuan)(yuan)(yuan)兩(liang)級(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)領(ling)導體(ti)制，學(xue)(xue)校(xiao)層面(mian)(mian)校(xiao)長負總(zong)(zong)責(ze)(ze)，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)層面(mian)(mian)院(yuan)(yuan)(yuan)長或書(shu)記負總(zong)(zong)責(ze)(ze)，全面(mian)(mian)落實教(jiao)育部提(ti)出的(de)“一把手(shou)(shou)(shou)”工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)。通過學(xue)(xue)校(xiao)和學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)聯動(dong)，將各學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長、專業(ye)(ye)系(xi)(xi)主任(ren)、專業(ye)(ye)導師(shi)、專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)納(na)入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)體(ti)系(xi)(xi)，分別承擔不(bu)同(tong)的(de)責(ze)(ze)任(ren)。通過這些措施，“領(ling)導主抓、處室統(tong)籌、院(yuan)(yuan)(yuan)系(xi)(xi)為主、全員參(can)(can)與”的(de)領(ling)導體(ti)制和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制實效性得(de)到(dao)了不(bu)斷的(de)增強，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)“全校(xiao)動(dong)員、全員參(can)(can)與、全力(li)以赴”的(de)良好氛圍正在逐步(bu)形成。

　　2、堅(jian)持深化人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge)，不斷增(zeng)強畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)適(shi)應(ying)性

　　人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質量直接影響出口逐漸成(cheng)為各二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的共(gong)識，各學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)一步加大了(le)(le)以(yi)市場(chang)為導向的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革力(li)(li)(li)度，積極(ji)推進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)改革，優(you)化人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)方案，不(bu)斷增(zeng)強(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)生的就業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)(li)。如：人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)中踐行博雅(ya)教(jiao)育理(li)念(nian)，并(bing)(bing)不(bu)斷拓展與(yu)國外(wai)(境外(wai))教(jiao)育機構(gou)的交流(liu)合作(zuo)，畢業(ye)(ye)(ye)生境內、境外(wai)就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)并(bing)(bing)進(jin);外(wai)語院(yuan)(yuan)通過(guo)推行“3+1”人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐體驗學(xue)(xue)習(xi)模式(shi)、開展校企(qi)合作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)等(deng)大力(li)(li)(li)增(zeng)強(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)生的市場(chang)適應(ying)性(xing);美術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)積極(ji)構(gou)建、實(shi)踐常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)競(jing)賽相結合的實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，有效(xiao)增(zeng)強(qiang)了(le)(le)畢業(ye)(ye)(ye)生的動手能(neng)力(li)(li)(li);信息學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)施“2+2”人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)及“雙師型(xing)”培(pei)(pei)養(yang)體制，提(ti)高學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)(li)和(he)拓寬就業(ye)(ye)(ye)面(mian);化學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)采取科(ke)學(xue)(xue)配(pei)置課程資源和(he)特色化建設和(he)隱(yin)性(xing)課程開發，有效(xiao)提(ti)高了(le)(le)畢業(ye)(ye)(ye)生的實(shi)驗能(neng)力(li)(li)(li)和(he)創新(xin)能(neng)力(li)(li)(li);等(deng)等(deng)。

　　3、堅持不斷完善就(jiu)業(ye)指導服務體系，全面提升畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)服務水平

　　在當(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢下，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)意義(yi)重(zhong)大(da)，國內(nei)眾多知名大(da)學(xue)(xue)在就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紛紛加大(da)了(le)(le)投(tou)入。學(xue)(xue)校(xiao)在資(zi)(zi)源緊缺、條件有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下，通(tong)過組(zu)織(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)教(jiao)師開(kai)(kai)(kai)展集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件競賽(sai)(sai)，校(xiao)外培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)習等(deng)活(huo)(huo)(huo)動提(ti)高就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)水平(ping)(ping);積(ji)極(ji)推(tui)進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”教(jiao)學(xue)(xue)改革與(yu)(yu)(yu)創新，組(zu)織(zhi)骨(gu)干教(jiao)師參加校(xiao)外高層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)，探索(suo)新形勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展與(yu)(yu)(yu)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)，不斷提(ti)高就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。在就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)過程(cheng)(cheng)中注(zhu)重(zhong)加強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)，積(ji)極(ji)推(tui)動創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，增強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識。聯(lian)合(he)校(xiao)內(nei)各單位(wei)共(gong)同推(tui)出(chu)(chu)“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)月”系(xi)列(lie)活(huo)(huo)(huo)動，共(gong)舉辦近(jin)50場(chang)/次高水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)活(huo)(huo)(huo)動，積(ji)極(ji)落實(shi)(shi)(shi)省廳(ting)“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精英進校(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能實(shi)(shi)(shi)訓(xun)搭(da)建(jian)(jian)(jian)(jian)了(le)(le)優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)(ping)臺：如(ru)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公務(wu)員考試(shi)培(pei)訓(xun)、大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)大(da)賽(sai)(sai)、校(xiao)園模擬招聘大(da)賽(sai)(sai)等(deng)，商學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“總(zong)(zong)裁講(jiang)(jiang)壇”、“百度經(jing)理人”活(huo)(huo)(huo)動，數(shu)科(ke)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)十星比賽(sai)(sai)”“數(shu)學(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)(jian)模競賽(sai)(sai)”活(huo)(huo)(huo)動，信(xin)息(xi)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“it科(ke)技節(jie)”以及(ji)系(xi)列(lie)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)講(jiang)(jiang)座(zuo)等(deng)。加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)網絡平(ping)(ping)臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設，保(bao)障(zhang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)發(fa)布(bu)渠道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢通(tong)，同時(shi)依托網絡開(kai)(kai)(kai)展政(zheng)策宣傳(chuan)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)等(deng)服(fu)務(wu)。招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)聯(lian)合(he)各二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)召開(kai)(kai)(kai)“雙(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)、畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班班干代表(biao)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)及(ji)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班黨員代表(biao)議會(hui)(hui)等(deng)，幫助“雙(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決心理上(shang)(shang)(shang)和求職(zhi)(zhi)過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際問題(ti)。同時(shi)，精心挑選合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，對(dui)(dui)“雙(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給予優先推(tui)薦。4、堅(jian)持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)究與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣傳(chuan)相(xiang)結(jie)合(he)，有效引(yin)領畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)現充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針對(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)教(jiao)師對(dui)(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)及(ji)國家(jia)(jia)各級(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不了(le)(le)解(jie)和不熟悉，學(xue)(xue)校(xiao)進一步加大(da)了(le)(le)對(dui)(dui)當(dang)年(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析研(yan)究，如(ru)開(kai)(kai)(kai)拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)回來后都會(hui)(hui)將有關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)信(xin)息(xi)匯總(zong)(zong)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)，并及(ji)時(shi)整理分析后通(tong)報(bao)給各單位(wei);在xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議上(shang)(shang)(shang)，招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)作(zuo)了(le)(le)xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)分析匯報(bao)，結(jie)合(he)我校(xiao)近(jin)年(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)(zong)體(ti)情(qing)(qing)況(kuang)作(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)全面(mian)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，使各單位(wei)對(dui)(dui)我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)有了(le)(le)更全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)和認識，對(dui)(dui)各部門工(gong)(gong)作(zuo)針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展提(ti)供科(ke)學(xue)(xue)詳實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據。在xx年(nian)(nian)我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)研(yan)討會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)，共(gong)有11位(wei)教(jiao)師提(ti)交了(le)(le)8篇(pian)(pian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)論(lun)文，其中二(er)等(deng)獎一篇(pian)(pian)、三等(deng)獎兩(liang)篇(pian)(pian)、優秀獎四篇(pian)(pian)。在大(da)量(liang)進行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)(shang)，學(xue)(xue)校(xiao)還通(tong)過印發(fa)資(zi)(zi)料、網絡宣傳(chuan)、張貼(tie)海(hai)報(bao)、懸(xuan)掛橫幅等(deng)方(fang)式(shi)大(da)力宣傳(chuan)國家(jia)(jia)有關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)(kai)展“到基(ji)層(ceng)(ceng)去，到艱(jian)苦地(di)方(fang)去”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)動，幫助畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)(li)敢于(yu)吃(chi)苦，勇于(yu)挑戰自我，為建(jian)(jian)(jian)(jian)設小康社(she)會(hui)(hui)建(jian)(jian)(jian)(jian)功立(li)(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，積(ji)極(ji)引(yin)導(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)向基(ji)層(ceng)(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年(nian)(nian)，我校(xiao)共(gong)有305名畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響應廣東省“三支(zhi)一扶”專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)號召，志愿到貧(pin)困地(di)區(qu)去建(jian)(jian)(jian)(jian)功立(li)(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　5、堅持加(jia)強對外聯(lian)系與(yu)對內整合，固(gu)拓并進(jin)推進(jin)就業市場建設

　　在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)大(da)力(li)支持下(xia)，堅持“走(zou)出(chu)去，請(qing)進來(lai)”的(de)(de)(de)工作方法(fa)，并通過進一(yi)步改革創新機制，充(chong)分(fen)(fen)調(diao)動(dong)各(ge)二級學(xue)院積(ji)極性，有(you)力(li)地(di)推動(dong)了(le)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)建設(she)。一(yi)是(shi)精心(xin)設(she)計、編(bian)印(yin)畢業(ye)生推介(jie)(jie)資料，及時通過網(wang)上網(wang)下(xia)各(ge)渠道向700多家教育(yu)及企(qi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)寄發(fa)(fa)宣(xuan)傳(chuan)資料;二是(shi)充(chong)分(fen)(fen)利用校(xiao)地(di)合作以及就(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)、實習(xi)等(deng)(deng)工作，抓住(zhu)機會積(ji)極推介(jie)(jie)和邀請(qing)企(qi)事(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)來(lai)校(xiao)招聘(pin)(pin);三(san)是(shi)聯合校(xiao)內(nei)(nei)(nei)各(ge)單位(wei)(wei)(wei)，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)批組(zu)隊奔赴省(sheng)內(nei)(nei)(nei)十(shi)幾個地(di)區走(zou)訪(fang)校(xiao)友(you)(you)及企(qi)事(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)，積(ji)極推介(jie)(jie)我校(xiao)畢業(ye)生，并誠(cheng)請(qing)各(ge)類型(xing)用人單位(wei)(wei)(wei)到我校(xiao)召開中小型(xing)招聘(pin)(pin)會;四是(shi)發(fa)(fa)動(dong)全(quan)校(xiao)教職工通過電(dian)話、網(wang)絡(luo)、信(xin)函等(deng)(deng)途徑廣泛搜(sou)集就(jiu)(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)，如(ru)向歷屆校(xiao)友(you)(you)寄發(fa)(fa)《致(zhi)校(xiao)友(you)(you)一(yi)封信(xin)》，積(ji)極發(fa)(fa)動(dong)校(xiao)友(you)(you)幫助師弟妹查找就(jiu)(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)等(deng)(deng)。統計自xx年9月至xx年7月1日截止，我校(xiao)在(zai)“湛江(jiang)師范學(xue)院就(jiu)(jiu)業(ye)網(wang)”共(gong)發(fa)(fa)布864家各(ge)類用人單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)招聘(pin)(pin)信(xin)息(xi)，提供崗(gang)位(wei)(wei)(wei)27972個。其(qi)中，校(xiao)內(nei)(nei)(nei)舉辦招聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)單位(wei)(wei)(wei)有(you)182家，總共(gong)提供了(le)5431個崗(gang)位(wei)(wei)(wei);校(xiao)外招聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)單位(wei)(wei)(wei)有(you)682家，提供了(le)22541個崗(gang)位(wei)(wei)(wei)。

　　三、工作展望加大保障力度，建構全員參與就業工作長效機制。

　　與(yu)(yu)目前國(guo)內(nei)(nei)及省(sheng)內(nei)(nei)同類院(yuan)校的(de)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作保(bao)障(zhang)情況相比、與(yu)(yu)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作的(de)需要相比，我校就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作的(de)保(bao)障(zhang)力(li)度(du)仍有(you)待進一步(bu)加強。除(chu)了努力(li)按國(guo)家及省(sheng)廳有(you)關文件要求(qiu)認真落實“三(san)到位”外，也(ye)要逐步(bu)建立學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作的(de)考(kao)核評(ping)價制(zhi)度(du)，就業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)招(zhao)生、培(pei)養聯動機(ji)制(zhi)等(deng)。要增(zeng)強就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作“一把手”工(gong)(gong)(gong)程的(de)實效性，真正落實“三(san)個適度(du)掛鉤”要求(qiu)，不斷推動全員參(can)與(yu)(yu)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作長(chang)效機(ji)制(zhi)的(de)建設和完善。

　　1、強(qiang)化(hua)(hua)市(shi)(shi)場導向(xiang)，增強(qiang)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場的(de)適配度(du)。通(tong)過(guo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場調研反饋(kui)及相關數據分(fen)(fen)析結(jie)果表明，當前(qian)我校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生競爭力(li)仍需(xu)進一步提(ti)高。學校要(yao)全面(mian)研判經濟社(she)會發展(zhan)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構(gou)調整轉型需(xu)要(yao)，建(jian)立和完善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)與招(zhao)生、培(pei)(pei)養(yang)聯動(dong)機制、全員參與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作機制，以推動(dong)各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)教育(yu)教學改(gai)革;配合學校的(de)轉型升格，各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教學也要(yao)結(jie)合社(she)會需(xu)求和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，創新人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，下大力(li)氣(qi)培(pei)(pei)養(yang)適銷對(dui)路的(de)應(ying)用(yong)型人才(cai)(cai);同(tong)時要(yao)全面(mian)加強(qiang)實(shi)習(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地的(de)建(jian)設，適當延長及科(ke)學安排(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)見習(xi)、實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)的(de)時間，充分(fen)(fen)利用(yong)頂崗實(shi)習(xi)等活(huo)(huo)動(dong)，強(qiang)化(hua)(hua)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能培(pei)(pei)訓，提(ti)高學生實(shi)踐操(cao)作能力(li);結(jie)合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，以各種(zhong)競賽為載體，建(jian)設優質的(de)學生實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)平臺(tai)，推動(dong)學生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學習(xi)的(de)同(tong)時，全面(mian)提(ti)升學生綜合素質。

　　2、增強指導(dao)實效(xiao)，樹(shu)立(li)科學(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)實現充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。人(ren)才培養質(zhi)量除外(wai)部(bu)的客(ke)觀(guan)條(tiao)件影(ying)(ying)響外(wai)，學(xue)生主體的意識(shi)(shi)影(ying)(ying)響更為主要(yao)(yao)。從就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作中的眾多個(ge)案來看，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標不(bu)(bu)(bu)(bu)明(ming)確(que)，缺乏職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃，是(shi)導(dao)致(zhi)學(xue)生學(xue)習(xi)動機不(bu)(bu)(bu)(bu)強，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)強的主要(yao)(yao)因素(su)。很多學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主體意識(shi)(shi)淡薄，存(cun)在不(bu)(bu)(bu)(bu)少(shao)陳舊的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念(nian)(nian)，“等、靠、要(yao)(yao)”思想依然嚴重，甚至對自(zi)己的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)聞不(bu)(bu)(bu)(bu)問(wen)。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)水平(ping)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)、效(xiao)果不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)也是(shi)一個(ge)重要(yao)(yao)的影(ying)(ying)響因素(su)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)教師(shi)隊伍的建設、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)課程(cheng)開發(fa)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)活動品牌的打造都仍需加(jia)(jia)大力(li)度(du)。因此，要(yao)(yao)全員參與、共(gong)同努力(li)，在加(jia)(jia)大經費(fei)投入、建立(li)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激勵機制等保(bao)障(zhang)情況下不(bu)(bu)(bu)(bu)斷加(jia)(jia)強對大學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理想與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道德(de)的教育、有(you)效(xiao)幫(bang)助大學(xue)生正確(que)地認識(shi)(shi)自(zi)我，了(le)解就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境(jing)，把握人(ren)才需求的發(fa)展趨勢，確(que)立(li)正確(que)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標，更新就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念(nian)(nian)，努力(li)提高(gao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養，以(yi)實現充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3、創新市(shi)場(chang)開(kai)(kai)拓(tuo)，崗(gang)位數(shu)(shu)量(liang)增加與(yu)質(zhi)量(liang)提高并重。盡管我(wo)校(xiao)(xiao)每(mei)年為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生提供的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位無(wu)論是(shi)數(shu)(shu)量(liang)還是(shi)質(zhi)量(liang)都在(zai)不斷(duan)提升，但(dan)與(yu)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)意愿相比，我(wo)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)拓(tuo)力度仍需加大。學校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)在(zai)目前(qian)粗(cu)線條的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)開(kai)(kai)發基礎上(shang)，針對各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀況，調動全校(xiao)(xiao)教職工的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，增加各(ge)具體專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息(xi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)供給。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師與(yu)社會(hui)相關行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)聯系非常(chang)密(mi)切(qie)，而且(qie)對本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生的(de)(de)(de)(de)情況也比較(jiao)了(le)解，要(yao)(yao)(yao)充(chong)分調動廣(guang)大專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師、專(zhuan)家教授等的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生提供更好的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位。另(ling)外，在(zai)各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)歷屆(jie)校(xiao)(xiao)友(you)也是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)一筆寶貴財富，也要(yao)(yao)(yao)利用(yong)各(ge)種方式爭取獲得他們的(de)(de)(de)(de)支持，要(yao)(yao)(yao)做到想盡千方百(bai)計、走遍(bian)千山萬(wan)水(shui)、道盡千言萬(wan)語，為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生充(chong)分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)提供堅實的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。

　　4、創新服務平臺，拓展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導及就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)發(fa)(fa)(fa)布渠道。當前就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作信息(xi)化的(de)迅猛發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)，強烈要求我校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作也(ye)要與時俱進，實(shi)現(xian)與社會(hui)同步。招聘場館(guan)的(de)多媒(mei)體(ti)設(she)備、學校(xiao)(xiao)信息(xi)發(fa)(fa)(fa)布戶外電子屏幕、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)信息(xi)移動網絡發(fa)(fa)(fa)布平臺等的(de)增設(she)亟待解決，以為我校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作走(zou)上健康發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)快車道、實(shi)現(xian)“幸福湛師”添磚(zhuan)加瓦(wa)。

　　畢業生就業工作計劃 篇9

　　根據(ju)關(guan)于做好(hao)20xx年我畢業生就(jiu)業工作(zuo)的(de)(de)通知(zhi)精神，結(jie)合我系畢業生的(de)(de)實際情況，特制定我20xx屆畢業生就(jiu)業工作(zuo)計劃。

　　一、指導思想和基本原則

　　1．畢業生就(jiu)業工作(zuo)要認真(zhen)貫徹國(guo)務院《中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)改革和發展綱要》以及(ji)《高等教(jiao)育(yu)(yu)法》和關(guan)于(yu)畢業生就(jiu)業工作(zuo)意見(jian)的(de)精神，積極推進改革，加強管(guan)理，健(jian)全服務體系，優化人力資源配置。

　　2．繼續堅持(chi)“轉(zhuan)變管理觀念，強(qiang)化服務職能(neng)，加強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導，堅持(chi)政策導向(xiang)(xiang)，拓(tuo)寬就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道，培育就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場(chang)”的高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)36字方(fang)針以及(ji)人盡其(qi)(qi)才、才盡其(qi)(qi)用的原則，繼續實(shi)行(xing)在國家(jia)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)針政策指導下，通過供需見面和(he)雙向(xiang)(xiang)選(xuan)擇的辦法，提倡畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)多(duo)種(zhong)(zhong)渠道、多(duo)種(zhong)(zhong)形式就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，積極(ji)引導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)自謀職業(ye)(ye)(ye)，自主創業(ye)(ye)(ye)。

　　3．畢業(ye)生就業(ye)工作緊緊圍(wei)繞學院辦學方向和培養目標(biao)，促進學院穩步(bu)發展。

　　二、計劃安排

　　1．籌備20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)的有關(guan)材料和開設有關(guan)講座；對20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生資源信息材料進行采集(ji)、修改(gai)和校對，對其(qi)基本情況進行分析、匯總；畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生求職技巧、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策講座；指(zhi)導(dao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生填寫《畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推(tui)薦表(biao)》并收集(ji)蓋章。（20xx年10月～11月）

　　2．隨時配(pei)合(he)院就(jiu)業指導辦(ban)接待用(yong)人單位來校招(zhao)聘(pin)畢業生，開展(zhan)校園招(zhao)聘(pin)活動(dong)；利用(yong)網(wang)站、電話、傳真、電子郵件形式不定(ding)期向各畢業班發布就(jiu)業信(xin)息、供需洽談(tan)會信(xin)息，供廣大畢業生應聘(pin)，建立健全我系(xi)就(jiu)業網(wang)絡。（20xx年12月～20xx年6月）

　　3．協助(zhu)學院就業指導辦(ban)做好(hao)20xx屆(jie)畢業生的供需見面會(hui)。（時間待定）

　　4．做好“專升(sheng)本”學生的輔導(dao)及就業工作。（20xx年(nian)3月～5月）

　　5．調動全系教職工積極為未(wei)落實就業的學生收集、尋找就業機會(hui)。（20xx年3月(yue)～6月(yue)）

　　6．做好畢業生接收函、就(jiu)業證(zheng)明及《就(jiu)業協(xie)議書》簽章的初審工作(zuo)。（20xx年(nian)5月～6月）

　　三、就業工作的組織機構及工作職責

　　為了圓滿完成(cheng)20xx屆畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)，系里(li)成(cheng)立了就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)辦公(gong)室，由系主任(ren)、主任(ren)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、輔導員(yuan)(yuan)(yuan)、全體教師等組成(cheng)。系畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)由系主任(ren)直接領導，主任(ren)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)和畢業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主任(ren)（輔導員(yuan)(yuan)(yuan)）負責(ze)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的具體事宜(yi)。

　　系畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作辦(ban)公室成(cheng)員如下： 組 長：錢鋒 副組長：滿(man)廣生組 員：何毅雷、張(zhang)曉戰、孔定娥、胡慨、張(zhang)思(si)梅、張(zhang)彩鳳、張(zhang)延、艾思(si)平(ping)、胡昊(hao)市政工(gong)程系。

　　畢業生就業工作計劃 篇10

　　一、背景與意義

　　文秘(mi)是一種(zhong)綜合(he)性極強，涉及領域甚廣的(de)職業(ye)(ye)，大(da)(da)到國(guo)家(jia)機關(guan)、事業(ye)(ye)單位(wei)，小到地(di)方私營企業(ye)(ye)都少不(bu)(bu)了文秘(mi)工(gong)(gong)作。近幾年秘(mi)書(shu)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生數量(liang)也呈(cheng)不(bu)(bu)斷上升之勢，并且(qie)對秘(mi)書(shu)人(ren)才素(su)(su)質(zhi)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)越來越高，但是文秘(mi)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的(de)學(xue)生專業(ye)(ye)知識不(bu)(bu)扎(zha)實;個人(ren)能力水平低(di)，動手實踐能力不(bu)(bu)強;綜合(he)素(su)(su)質(zhi)不(bu)(bu)高，難(nan)以勝(sheng)任機關(guan)、企業(ye)(ye)所招聘職位(wei)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)。并且(qie)剛(gang)畢業(ye)(ye)的(de)學(xue)生大(da)(da)多有浮躁，急功(gong)近利，想拿高工(gong)(gong)資，謀求(qiu)高職位(wei)的(de)不(bu)(bu)健康(kang)的(de)就業(ye)(ye)心態，而不(bu)(bu)滿意文秘(mi)的(de)工(gong)(gong)作崗位(wei)。對自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作崗位(wei)沒有清晰的(de)規劃(hua)，不(bu)(bu)知道(dao)該做什么，該怎么做。

　　近年來，企業(ye)(ye)(ye)、機關(guan)對新近畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)文(wen)秘(mi)(mi)專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)、知(zhi)識(shi)層面、工(gong)作效率、道德(de)素養、綜合素質等(deng)不盡滿意(yi)，文(wen)秘(mi)(mi)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生面臨嚴(yan)峻的(de)(de)(de)“就業(ye)(ye)(ye)寒冬(dong)”。文(wen)秘(mi)(mi)專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)難，而企業(ye)(ye)(ye)難招聘(pin)到符(fu)合企業(ye)(ye)(ye)本身發展需要的(de)(de)(de)文(wen)秘(mi)(mi)工(gong)作人。

　　所(suo)以文秘專(zhuan)業(ye)的(de)(de)大學生應該要(yao)提高自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識、知(zhi)識層面、工作效(xiao)率、道(dao)德素(su)養、綜合素(su)質等方面的(de)(de)才能，樹立先就(jiu)業(ye)，再(zai)擇業(ye)的(de)(de)正確(que)就(jiu)業(ye)心態，按部就(jiu)班，一步一個(ge)腳印在激烈(lie)競爭的(de)(de)社會占有一席之地。

　　二、內容

　　文(wen)秘工作是圍繞辦(ban)文(wen)、辦(ban)事、辦(ban)會開(kai)展工作的(de)(de)。對文(wen)書信函，新聞(wen)稿撰寫，有需要的(de)(de)文(wen)字材(cai)料的(de)(de)準備和起草工作，對文(wen)書、文(wen)件的(de)(de)辦(ban)理(li)處理(li)，文(wen)書、文(wen)件的(de)(de)打印、制作、收發、傳遞(di)，立卷及歸檔。

　　從事文(wen)秘工作的(de)人的(de)終極目標是(shi)(shi)高級秘書，也(ye)就是(shi)(shi)通常(chang)所說(shuo)的(de)辦(ban)公(gong)室主(zhu)任或(huo)秘書長(chang)、其次是(shi)(shi)秘書、助理，最后是(shi)(shi)文(wen)員，文(wen)員是(shi)(shi)從事文(wen)秘工作的(de)人的(de)初次擇業(ye)崗位。

　　文秘人員(yuan)應該要(yao)(yao)有多(duo)角化才能(neng)(neng)，懂得一國甚至兩國以(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)語言(yan)，具有一定的(de)(de)語言(yan)處(chu)理(li)能(neng)(neng)力(li)和(he)計算(suan)機技能(neng)(neng)。組織能(neng)(neng)力(li)，文秘不僅一個(ge)職位，更(geng)是一個(ge)組織者，要(yao)(yao)為各種(zhong)會議和(he)活動作計劃(hua)，并落實(shi)安排。同(tong)時，還需要(yao)(yao)應付一大堆的(de)(de)工(gong)作日記、計劃(hua)表、文件和(he)電子檔案(an)。溝通能(neng)(neng)力(li)，文秘人員(yuan)需要(yao)(yao)和(he)老板、同(tong)事以(yi)及客(ke)戶打交(jiao)道，要(yao)(yao)善于協調企(qi)業內外部的(de)(de)關(guan)系。獲取新知(zhi)(zhi)識的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，文秘人員(yuan)必(bi)須通過繼續深造來不斷增(zeng)長知(zhi)(zhi)識和(he)提高技能(neng)(neng)，特別是在(zai)辦公技術方面，需要(yao)(yao)跟(gen)上(shang)(shang)計算(suan)機應用(yong)的(de)(de)發展步(bu)伐。團隊合作能(neng)(neng)力(li)，文秘人員(yuan)要(yao)(yao)參加到許多(duo)實(shi)際(ji)項目中去，要(yao)(yao)收集信(xin)息(xi)，要(yao)(yao)督促(cu)團隊努力(li)工(gong)作。

　　作(zuo)為文秘人(ren)員(yuan)還應該在實(shi)際工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷吸(xi)取(qu)經驗(yan)，學(xue)習(xi)更多(duo)的知識(shi)和技能。

　　三、方案

　　沒有人一(yi)蹴而就，都需要自己一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，文秘工作(zuo)猶如是(shi)。

　　一、初次擇業崗位

　　初級(ji)文(wen)秘--辦(ban)公室(shi)文(wen)員、主管助(zhu)理(li)

　　工作任(ren)務(wu)：擬寫，收文(wen)、發文(wen)處(chu)理，文(wen)檔管(guan)(guan)理，會(hui)議(yi)前籌劃(hua)、會(hui)議(yi)中(zhong)服(fu)務(wu)和會(hui)議(yi)后落實，辦公(gong)(gong)室日(ri)常(chang)接待，辦公(gong)(gong)室日(ri)常(chang)事務(wu)管(guan)(guan)理，辦公(gong)(gong)用品與設備的使用和管(guan)(guan)理，辦公(gong)(gong)環境管(guan)(guan)理。

　　職業技能：

　　1、擬寫(xie)事項(xiang)性通知(zhi)、商洽函、傳真稿、備忘(wang)錄、請(qing)柬、邀請(qing)信(xin)、賀信(xin)、感謝(xie)信(xin)以及各類型(xing)的啟事。

　　2、對文書進行(xing)立(li)卷歸檔;

　　4、按要求(qiu)發送會(hui)(hui)議(yi)通知(zhi)，制作會(hui)(hui)議(yi)證件和指(zhi)示標識，預(yu)定(ding)(ding)會(hui)(hui)議(yi)室，預(yu)定(ding)(ding)并確(que)認會(hui)(hui)議(yi)住(zhu)宿，確(que)定(ding)(ding)最(zui)終參會(hui)(hui)人員;

　　5、按要求接站，完(wan)成簽(qian)到(dao)工作，引導與會人員就座;

　　6、安排與(yu)會(hui)人員(yuan)返程(cheng)，清退(tui)會(hui)議文件資料，整理會(hui)議室;按要求(qiu)簽收、拆封(feng)、登記和分發文書;

　　7、確定歸(gui)檔范圍

　　8、按外企的職業要求(qiu)著裝，接打(da)電話，迎(ying)送來(lai)訪(fang)者，招待(dai)來(lai)訪(fang)者設計(ji)、填寫接待(dai)記(ji)(ji)錄與電話記(ji)(ji)錄表;

　　9、安排會議(yi)室(shi)，安排用車，處理郵件;

　　10、發(fa)(fa)放辦公用(yong)品(pin)，使(shi)用(yong)打印機(ji)打印文(wen)(wen)(wen)檔，使(shi)用(yong)傳(chuan)真機(ji)收、發(fa)(fa)文(wen)(wen)(wen)件并對結果進(jin)行確認(ren)，使(shi)用(yong)復(fu)印機(ji)復(fu)印文(wen)(wen)(wen)件，碎紙機(ji)銷毀文(wen)(wen)(wen)件;

　　11、維護接(jie)待(dai)室、會議室等相關公共區域的環境(jing)，維護上司的辦公室環境(jing)及本人的辦公環境(jing)

　　要有優良的(de)(de)組織、溝通能力(li)(li)，流(liu)利的(de)(de)英(ying)語(yu)聽(ting)說讀寫能力(li)(li)，熟練的(de)(de)計算機(ji)操作(zuo)技巧，行為(wei)舉止大(da)方、談吐文(wen)雅、文(wen)明禮貌是文(wen)秘(mi)人員要具(ju)有的(de)(de)基本素質(zhi)。作(zuo)為(wei)文(wen)秘(mi)專(zhuan)業的(de)(de)畢業生，在大(da)學教室上聽(ting)說讀寫的(de)(de)專(zhuan)業訓練和實際操作(zuo)必須懂得以外，還(huan)要做(zuo)到以下幾點：

　　1、取得CET4、6級(ji)證書(shu)，作(zuo)為(wei)文(wen)(wen)秘(mi)專業(ye)的(de)(de)學生不僅要掌握文(wen)(wen)秘(mi)專業(ye)的(de)(de)技能還要在此基礎要學習英(ying)語(yu)。因為(wei)隨著國(guo)際化，機關企業(ye)少不了與國(guo)際接軌，懂得英(ying)語(yu)，會應用(yong)英(ying)語(yu)成(cheng)為(wei)文(wen)(wen)秘(mi)專業(ye)的(de)(de)一項技能要求，會英(ying)語(yu)、懂英(ying)語(yu)、會用(yong)英(ying)語(yu)，取得CET4、6級(ji)證書(shu)會成(cheng)為(wei)文(wen)(wen)員(yuan)的(de)(de)閃光點。

　　2、取得計算機辦公軟件中(zhong)級(ji)證書(shu);

　　2、多閱(yue)讀(du)(du)，作(zuo)為文(wen)員(yuan)怎樣才能(neng)增加自己聽說讀(du)(du)寫(xie)的能(neng)力，那無疑(yi)就是讓自己多閱(yue)讀(du)(du)，多看書，并且(qie)多看應用文(wen)寫(xie)作(zuo)的書，這(zhe)對文(wen)員(yuan)的工作(zuo)很有幫助(zhu)。

　　3、熟悉地圖和交通(tong)，作為文員會經常有需要的采買、預(yu)定、接送，熟悉路(lu)線和交通(tong)會很有用處。

　　4、多參加機(ji)關企業組織的(de)各種活動，讓(rang)自(zi)己在實(shi)踐中學習到為(wei)人處世(shi)的(de)知識和經驗。

　　5、與(yu)周圍同事搞(gao)好(hao)關系，會讓(rang)工(gong)作(zuo)事半功倍。

　　二、再次擇業崗位

　　中級文秘--經理(li)助理(li)、秘書(shu)

　　工(gong)作(zuo)任務(wu)：商務(wu)文(wen)書擬寫、文(wen)檔管理(li)、會議前籌劃、會議中(zhong)服務(wu)和會議后(hou)落實(shi)、辦公(gong)室日常事務(wu)管理(li)、辦公(gong)環(huan)境(jing)管理(li)、商務(wu)活動實(shi)施、信息管理(li)。

　　職業技能：

　　1、撰(zhuan)寫會議紀要、意見(jian)、合同(tong)和可行性研(yan)究報(bao)告；

　　2、建立檔(dang)案管(guan)理(li)體制，選擇檔(dang)案管(guan)理(li)模式(shi)。

　　3，制定(ding)會議計劃，檢查會議計劃，組織和(he)培訓(xun)會議人員。

　　4、主(zhu)持(chi)會(hui)議，監督會(hui)議各項決議的執行(xing)情況；

　　5，管理團隊在協助上司工作的同(tong)時(shi)，制定(ding)研究(jiu)計劃并組織實(shi)施(shi)；

　　6、實(shi)施(shi)和監督組織的安全運(yun)作，評(ping)估辦公室環(huan)境管理的情況。

　　7、安排旅游、簽字儀式、慶典、展覽、商務(wu)談判和投資活動(dong)。

　　8、利用信息(xi)輔助決策和制定信息(xi)工作(zuo)系統。

　　中(zhong)級(ji)秘書，作(zuo)為(wei)機關企業領導的(de)助手(shou)，只有單單的(de)專(zhuan)業技能(neng)(neng)是(shi)不能(neng)(neng)勝任的(de)，在這個階段(duan)也(ye)恰恰是(shi)作(zuo)為(wei)文(wen)秘人員的(de)發張階段(duan)。知識，以及各方(fang)素養(yang)也(ye)應該增長。作(zuo)為(wei)中(zhong)級(ji)秘書是(shi)為(wei)上級(ji)分擔工作(zuo)的(de)，除了秘書必須(xu)具備的(de)聽說讀寫能(neng)(neng)力(li)外(wai)

　　還要學習和增長一(yi)下幾方面的知識(shi)和能力(li)：

　　1、應(ying)變能(neng)力的提升，作為中級秘書，要有遇急不慌、臨(lin)危不懼、處事冷靜(jing)的應(ying)變能(neng)力，處理問題既(ji)要符(fu)合(he)原(yuan)則，又要有一(yi)定(ding)機動性和(he)靈活性。

　　2、了(le)解和學習人力(li)資(zi)源知(zhi)識，對人力(li)資(zi)源知(zhi)識進(jin)行學習，會成(cheng)為(wei)讓你在秘書(shu)的發展過程中有很(hen)大(da)幫助。

　　3、提升中英文口語(yu)、閱讀(du)和寫(xie)作(zuo)能(neng)力(li)，每(mei)天讀(du)記單詞，朗讀(du)文章，多寫(xie)作(zuo)，多看書(shu)，會(hui)保(bao)持(chi)這(zhe)項(xiang)能(neng)力(li)，而這(zhe)項(xiang)能(neng)力(li)的保(bao)持(chi)和提升，會(hui)讓你(ni)在秘(mi)書(shu)這(zhe)條路上走得更加順暢。

　　4、提高組(zu)織、協調、溝通、領導能(neng)力(li)及出色(se)的人際交往和社(she)會活動能(neng)力(li)以(yi)(yi)及敏銳的洞察力(li)，判斷與決策能(neng)力(li)，以(yi)(yi)及計劃和執行能(neng)力(li)，多參(can)加公(gong)共(gong)活動，多與人交流，提高這些能(neng)力(li)。

　　5、學習公共(gong)管(guan)理(li)的.知識(shi)或者人(ren)力(li)資源的知識(shi)等(deng)。

　　6、了解和學習金(jin)融(rong)、經濟(ji)方(fang)面的知識，會讓以后的路走(zou)得更加順(shun)暢。

　　三、終極目標崗位

　　高級文秘--辦公室(shi)主任、企業總裁秘書

　　工作任務(wu)：商務(wu)文(wen)書(shu)擬(ni)寫(xie)、收文(wen)、發文(wen)處(chu)理(li)、文(wen)檔(dang)管(guan)理(li)、會(hui)議前籌劃、會(hui)議中服務(wu)和(he)(he)會(hui)議后(hou)落(luo)實、辦公(gong)室日常接待、辦公(gong)室日常事務(wu)管(guan)理(li)、辦公(gong)用品與設備的使用和(he)(he)管(guan)理(li)、辦公(gong)環(huan)境管(guan)理(li)、信息管(guan)理(li) 。

　　職業技能：

　　1、擬寫通告(gao)、通報、決定、請批(pi)、批(pi)答(da)函(han)、總結、述職報告(gao)，制定計劃;

　　2、審核(he)文(wen)書，擬辦文(wen)書，承辦文(wen)書，催辦、注(zhu)辦文(wen)書;

　　3、提供并利(li)用檔(dang)案，編寫檔(dang)案參考材料(liao)，管(guan)理(li)電子檔(dang)案;

　　4、擬(ni)訂(ding)各種會(hui)議(yi)的籌劃(hua)方(fang)案，督查(cha)會(hui)務的籌劃(hua)情況，審核會(hui)議(yi)文件，與上司(si)溝(gou)通會(hui)議(yi)的有關事宜，擬(ni)訂(ding)會(hui)議(yi)的應(ying)急方(fang)案;

　　5、提示會(hui)議按(an)計劃(hua)進行(xing)，監(jian)督會(hui)議經費(fei)的使用，處(chu)理會(hui)中突發事件

　　6、對會(hui)議進(jin)行總結，評估會(hui)議工作

　　7、安排涉(she)(she)(she)外(wai)禮賓次序，涉(she)(she)(she)外(wai)迎送儀式，涉(she)(she)(she)外(wai)會見會談(tan)和(he)拜訪，涉(she)(she)(she)外(wai)宴請，選擇饋贈禮品;

　　8、提出改(gai)進辦(ban)(ban)公流程的建議，處理(li)突發事件(jian)的預防及應對措施，督促(cu)檢查各項事務的完成情況，制定工作計劃(hua)，確(que)定承(cheng)辦(ban)(ban)期限(xian)，進行工作評估

　　9、制定辦(ban)(ban)(ban)公用品(pin)和辦(ban)(ban)(ban)公設備(bei)的(de)采(cai)(cai)購程序(xu)，提出采(cai)(cai)購辦(ban)(ban)(ban)公用品(pin)和辦(ban)(ban)(ban)公設備(bei)的(de)預算(suan)方案，調(diao)配辦(ban)(ban)(ban)公資源;

　　10、選擇(ze)辦公(gong)模式，提出辦公(gong)室布局方(fang)案;

　　11、加工、編(bian)寫信(xin)息(xi)(xi)材料，提(ti)供(gong)并(bing)利(li)用(yong)信(xin)息(xi)(xi)，反饋(kui)信(xin)息(xi)(xi)

　　高級秘書是(shi)管理者(zhe)、是(shi)參謀者(zhe)、是(shi)要(yao)支持上司工作的(de)(de)下(xia)級，要(yao)有從事文(wen)秘工作4-5年的(de)(de)工作經歷，要(yao)擁(yong)(yong)有溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)，執行力(li)(li)，公關能(neng)(neng)力(li)(li)，應變能(neng)(neng)力(li)(li)，判斷力(li)(li)，創新(xin)力(li)(li)，領導力(li)(li)，決策力(li)(li)等一般(ban)能(neng)(neng)力(li)(li)，和(he)初級、中級秘書的(de)(de)各類技(ji)能(neng)(neng)和(he)學(xue)識以外(wai)，還(huan)要(yao)學(xue)習和(he)擁(yong)(yong)有以下(xia)幾點(dian)：

　　1、學(xue)習和(he)取得工商管理(li)、企業(ye)(ye)管理(li)、行(xing)政管理(li)、企業(ye)(ye)管理(li)或者行(xing)政管專業(ye)(ye)的(de)(de)知識和(he)本科畢(bi)業(ye)(ye)證，這要(yao)成分(fen)利用(yong)個人的(de)(de)剩(sheng)余時(shi)間(jian)進行(xing)學(xue)習和(he)考(kao)試。

　　2、學習法(fa)律相關的知識，例如法(fa)律與金融有(you)關方面的知識

　　3、熟悉和了(le)解行業的(de)相(xiang)關信息;經常閱(yue)讀期刊(kan)，周刊(kan)和報紙;

　　4、熟練的使用一門(men)外語;

　　總結

　　沒有(you)(you)人(ren)天(tian)生(sheng)就是做(zuo)(zuo)某(mou)個行業的(de)(de)(de)天(tian)才，也不(bu)是人(ren)人(ren)都(dou)從事(shi)同一行業。在提高理論(lun)知識和動手能力(li)，完善(shan)自(zi)我(wo)(wo)，升華自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)過(guo)程中，隨著社會的(de)(de)(de)日益進(jin)步，不(bu)斷汲(ji)取知識，才確定自(zi)己要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)職業。從事(shi)文秘的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)須不(bu)斷調(diao)整自(zi)身結構(gou)，以適應社會的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)和發展(zhan)，只有(you)(you)當自(zi)己心(xin)理素(su)質日益成(cheng)熟、完善(shan)，有(you)(you)德、有(you)(you)才、有(you)(you)識時，才能成(cheng)為一名優秀(xiu)的(de)(de)(de)文秘人(ren)員(yuan)。

　　畢業生就業工作計劃 篇11

　　為了(le)做好xx屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作，結合本(ben)院畢(bi)業(ye)生(sheng)的實(shi)際情況(kuang)，特制(zhi)定以下畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作計(ji)劃(hua):

　　一、結合畢業生實際情況，做好其思想教育工作

　　針對當(dang)(dang)代大學(xue)(xue)生的(de)特點， 引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生樹(shu)立正確的(de)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)觀和事業(ye)(ye)(ye)觀，并針對當(dang)(dang)前學(xue)(xue)生在擇(ze)業(ye)(ye)(ye)時(shi)出現的(de)高(gao)不(bu)成低(di)不(bu)就，經常跳槽等現象進行了相應的(de)教育指導， 轉化畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生擇(ze)業(ye)(ye)(ye)觀念。 樹(shu)立正確的(de)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)觀，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生到(dao)基(ji)層(ceng)，到(dao)艱苦地(di)方(fang)就業(ye)(ye)(ye)及擔(dan)當(dang)(dang)志(zhi)愿者(zhe)。

　　二、多渠道開展畢業生的就業指導工作

　　1、組織畢業(ye)(ye)生參加學(xue)校開展的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導課，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導專題講(jiang)座(zuo)等(deng)，對畢業(ye)(ye)生進行(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政(zheng)策和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技(ji)巧的(de)指導。 開展職業(ye)(ye)道德教育，引導學(xue)生端正思想，擺(bai)正自身(shen)位置，做一(yi)(yi)行(xing)愛一(yi)(yi)行(xing)。進行(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政(zheng)策的(de)宣(xuan)傳，通過(guo)多種形式幫助畢業(ye)(ye)生了解國(guo)家的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方針政(zheng)策，樹(shu)立正確的(de)擇(ze)業(ye)(ye)觀念。

　　2、成立(li)以系黨(dang)總支(zhi)書記為組長(chang)的就(jiu)業指(zhi)導小(xiao)組，并建章(zhang)立(li)制;

　　3、指導(dao)畢業(ye)生做好畢業(ye)生就業(ye)推薦(jian)材料(liao);

　　4、通過(guo)各種渠道收集(ji)就(jiu)業信(xin)息，在系里(li)上開設 "畢業生(sheng)就(jiu)業信(xin)息專欄(lan)" ，及(ji)時發布各類信(xin)息，讓畢業生(sheng)能及(ji)時地了(le)解工作(zuo)動態;

　　5、鼓勵畢業生登錄我校就業信息(xi)網(wang)尋找工作及(ji)獲取就業信息(xi);

　　6、積極配合我(wo)校畢業(ye)生(sheng)就業(ye)指(zhi)導中(zhong)心開(kai)展工作，認真收集就業(ye)信息(xi)并多(duo)方(fang)聯系各大酒店，公司(si)及學校到我(wo)系開(kai)展招聘活動，為畢業(ye)生(sheng)就業(ye)開(kai)辟(pi)多(duo)條渠道(dao);

　　7、調動其(qi)他教職員工為(wei)畢業生收集就(jiu)業信息(xi)，尋找就(jiu)業機會;

　　8、關注(zhu)家(jia)庭困難(nan)的畢業生的思想動態，給予他們力所(suo)能及確(que)實(shi)的幫助。

　　三、做好畢業生就業統計工作

　　進(jin)一(yi)步完(wan)善畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)統計(ji)工作(zuo)(zuo)制度與方法。 做好畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)離校(xiao)前的登(deng)記工作(zuo)(zuo)和(he)離校(xiao)后(hou)的聯系工作(zuo)(zuo)， 與畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)建立良好的通訊渠道以便及(ji)時(shi)(shi)了(le)解畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的最新工作(zuo)(zuo)情況。 輔(fu)導(dao)員及(ji)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班班主(zhu)任及(ji)相關專業(ye)(ye)(ye)(ye)的教研室主(zhu)任具體負責，及(ji)時(shi)(shi)了(le)解畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)去向(xiang)，隨時(shi)(shi)掌握其就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)動態，保證(zheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)統計(ji)信(xin)息的真(zhen)實，準確及(ji)完(wan)整，保證(zheng)校(xiao)，系的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率統計(ji)工作(zuo)(zuo)能順利進(jin)行。

　　畢業生就業工作計劃 篇12

　　根據(ju)《國(guo)務院辦(ban)公(gong)廳(ting)關于加強高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作的通知(zhi)》（國(guo)辦(ban)發[2009]3號(hao)）和《遼(liao)寧省(sheng)(sheng)人民政府關于切實(shi)做好穩定就(jiu)業(ye)(ye)促(cu)進就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作的通知(zhi)》（遼(liao)政發[2009]6號(hao)）的要求，從(cong)2009年開(kai)始，在我省(sheng)(sheng)范圍內(nei)實(shi)施(shi)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生千企萬崗就(jiu)業(ye)(ye)見(jian)(jian)習計(ji)劃，遼(liao)寧省(sheng)(sheng)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生千企萬崗就(jiu)業(ye)(ye)見(jian)(jian)習計(ji)劃實(shi)施(shi)方案(an)。為確保此(ci)項計(ji)劃實(shi)施(shi)能(neng)夠落(luo)到實(shi)處，現提出如下實(shi)施(shi)方案(an)。

　　一、指導思想

　　應對全省高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的嚴峻形勢，充分發揮各(ge)級政府(fu)(fu)促(cu)進就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的工作(zuo)職責，動員(yuan)有關部(bu)門和(he)社會(hui)各(ge)方面力(li)量，以(yi)離校(xiao)(xiao)未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生為(wei)重(zhong)點，以(yi)提升高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)為(wei)目標，以(yi)強化(hua)政府(fu)(fu)組織化(hua)程(cheng)度為(wei)手段，以(yi)各(ge)級政府(fu)(fu)扶(fu)持政策為(wei)保(bao)證，進一(yi)步完(wan)善高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習制度，促(cu)進未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生盡快(kuai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，引(yin)導和(he)鼓勵更多的高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生面向基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　二、目標任務

　　（一）工作(zuo)目標。通過努力(li)(li)，提高(gao)高(gao)校(xiao)見(jian)習(xi)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)綜(zong)合素(su)質和就(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)(li)，豐富其(qi)(qi)工作(zuo)經驗，增強其(qi)(qi)市(shi)場就(jiu)(jiu)業(ye)競爭力(li)(li)，見(jian)習(xi)后一年(nian)內就(jiu)(jiu)業(ye)率達到70％以上；拓展和規范(fan)一批高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)基地，逐年(nian)提高(gao)高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)見(jian)習(xi)后在(zai)見(jian)習(xi)基地就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)比例；建立(li)見(jian)習(xi)計劃的(de)崗位開發、信息發布、管理服務(wu)等方面的(de)長效工作(zuo)機制(zhi)(zhi)，健全高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)扶持政策體系，基本完(wan)善高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)制(zhi)(zhi)度(du)。

　　（二）工作任務。2009年，省政府選擇(ze)千戶企業作為見習基地，引導1萬名未就業應屆高(gao)校畢業生(sheng)參加就業見習。

　　三、工作內容

　　（一）明確(que)見(jian)習對(dui)(dui)象(xiang)。計劃主要實施對(dui)(dui)象(xiang)為我省(sheng)生源的(de)離(li)校未就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)應屆(jie)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，同時積極(ji)探(tan)索(suo)將(jiang)尚未離(li)校的(de)我省(sheng)生源應屆(jie)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生納入到就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)見(jian)習計劃中。優先安(an)排城鄉困難家庭高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生參加就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)見(jian)習。

　　2009年，就(jiu)(jiu)業(ye)見習計劃(hua)實施對象范圍，包括2008年、2009年兩個年度我(wo)省生源的未就(jiu)(jiu)業(ye)高校應屆畢業(ye)生。

　　（二）開發見(jian)(jian)習(xi)(xi)崗(gang)位(wei)(wei)。見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位(wei)(wei)提供(gong)的(de)見(jian)(jian)習(xi)(xi)崗(gang)位(wei)(wei)應具(ju)備(bei)一定的(de)技術含(han)量和(he)業(ye)務內容，有利于(yu)見(jian)(jian)習(xi)(xi)畢業(ye)生(sheng)提高技能水平和(he)就業(ye)能力(li)；同時具(ju)備(bei)一定的(de)安(an)全工(gong)作(zuo)環境和(he)條件，人(ren)身意外(wai)傷(shang)害風險較低。見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位(wei)(wei)通過兩個渠道(dao)選(xuan)擇：一是(shi)省(sheng)市政府組(zu)織勞(lao)動保障、人(ren)事、教育、經委、國有資產管理、中小(xiao)(xiao)企業(ye)、科技廳等(deng)部門和(he)工(gong)會(hui)、共(gong)青團、婦聯、工(gong)商聯等(deng)單位(wei)(wei)，按(an)照各自職責分(fen)工(gong)，分(fen)別抓好見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位(wei)(wei)確定工(gong)作(zuo)；二是(shi)由(you)省(sheng)市就業(ye)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)(xiao)組(zu)辦公室面向社會(hui)公開征集見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位(wei)(wei)和(he)見(jian)(jian)習(xi)(xi)崗(gang)位(wei)(wei)。

　　見習(xi)(xi)(xi)崗位主要是通過確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)見習(xi)(xi)(xi)基(ji)(ji)地(di)(di)的(de)方式開發(fa)，力(li)求(qiu)崗位數量規(gui)(gui)模化、見習(xi)(xi)(xi)工作長(chang)期化。確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)見習(xi)(xi)(xi)基(ji)(ji)地(di)(di)的(de)具體條件：見習(xi)(xi)(xi)基(ji)(ji)地(di)(di)應具有較(jiao)強的(de)社(she)會責任感，管理規(gui)(gui)范(fan)，能夠持續提(ti)供一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)數量的(de)見習(xi)(xi)(xi)崗位，每年至少(shao)安排見習(xi)(xi)(xi)畢業(ye)生20人以(yi)上(shang)，中小企(qi)(qi)業(ye)、民營(ying)企(qi)(qi)業(ye)可(ke)適當(dang)放寬。規(gui)(gui)模較(jiao)大且具有一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)社(she)會影響力(li)的(de)企(qi)(qi)事(shi)業(ye)單位，可(ke)優先確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)為見習(xi)(xi)(xi)基(ji)(ji)地(di)(di)。

　　擬(ni)承(cheng)擔就(jiu)業(ye)(ye)見習(xi)任務的(de)企(qi)事業(ye)(ye)單(dan)位需(xu)提(ti)供省(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作領導小(xiao)組辦公室要求的(de)相關(guan)材料。對(dui)其(qi)中達到見習(xi)基地條件的(de)，由(you)省(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作領導小(xiao)組授予(yu)“遼寧省(sheng)高校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)見習(xi)基地”稱(cheng)號并(bing)掛牌。

　　（三）公(gong)布(bu)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃。各有(you)關部(bu)門要將(jiang)核(he)實后的見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單位名單（包(bao)括單位基本情(qing)況、擬提供的見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗(gang)位名稱及數量、見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗(gang)位見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)間和見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)期限、對見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢業生(sheng)的資格條(tiao)件要求(qiu)、見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)補(bu)貼(tie)標準(zhun)等），及時(shi)報(bao)省(sheng)就(jiu)業工作領導小組，就(jiu)業政策《遼(liao)寧省(sheng)高校畢業生(sheng)千企萬(wan)崗(gang)就(jiu)業見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃實施方案》。

　　省就(jiu)業(ye)工作(zuo)領(ling)導小組辦(ban)公(gong)(gong)室負責將見習(xi)單位(wei)的見習(xi)崗(gang)位(wei)信息(xi)按月向(xiang)社會公(gong)(gong)布。崗(gang)位(wei)信息(xi)主(zhu)要(yao)通過遼寧(ning)省就(jiu)業(ye)網、遼寧(ning)人事人才公(gong)(gong)共服務網、遼寧(ning)省高(gao)校畢業(ye)生就(jiu)業(ye)信息(xi)網公(gong)(gong)布。可通過電視、廣播、報刊等(deng)媒體公(gong)(gong)布見習(xi)崗(gang)位(wei)信息(xi)。各級就(jiu)業(ye)服務機構、勞動保(bao)障(zhang)平(ping)臺、高(gao)校也要(yao)采取適當形(xing)式(shi)發布見習(xi)計劃的有(you)關信息(xi)。

　　（四）組(zu)織參(can)(can)加(jia)見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)。勞(lao)動保障、人事、教育、工(gong)會(hui)(hui)、共青團、婦聯(lian)(lian)等部門(men)發揮各(ge)自優勢，充分利用工(gong)作(zuo)網(wang)絡體系，指定(ding)專門(men)機(ji)構組(zu)織符合條件的(de)(de)高(gao)校畢業生(sheng)積極報(bao)名參(can)(can)加(jia)就業見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)。要(yao)向(xiang)社(she)會(hui)(hui)公(gong)布(bu)受(shou)理(li)高(gao)校畢業生(sheng)報(bao)名參(can)(can)加(jia)就業見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)計(ji)劃的(de)(de)專門(men)機(ji)構及(ji)聯(lian)(lian)系方式，承擔接受(shou)高(gao)校畢業生(sheng)報(bao)名登記、審核資(zi)格條件、對接見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)崗(gang)位、辦(ban)理(li)相關手(shou)續(xu)、開展后(hou)續(xu)服務的(de)(de)職責(ze)。各(ge)實施機(ji)構可采取針對具體見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)崗(gang)位向(xiang)見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單位推薦見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)人員的(de)(de)工(gong)作(zuo)方式，也可根據情況(kuang)組(zu)織召開見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單位和(he)見(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)畢業生(sheng)的(de)(de)雙向(xiang)選(xuan)擇洽談會(hui)(hui)。

　　各個部門要按月將參加(jia)見(jian)習的(de)高(gao)校畢業生名單(dan)及《見(jian)習協議書》等材料報(bao)送省就業工作(zuo)領導小組辦公室，以便(bian)做出見(jian)習補(bu)貼資(zi)金的(de)需求(qiu)和(he)使用計劃。

　　（五）加(jia)(jia)強(qiang)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)管理(li)(li)。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)之前，見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)和(he)(he)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)要(yao)簽(qian)訂《見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)協(xie)議書》，明確(que)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)、見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)限、見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗位(wei)和(he)(he)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)待遇等。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)間(jian)，見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)和(he)(he)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)要(yao)遵守相關規(gui)定，認真履行職責。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)不(bu)得(de)隨(sui)意解除見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)協(xie)議，維護見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)合法權益。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)管理(li)(li)，督(du)促和(he)(he)檢查見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)遵守紀律、履行職責。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)無(wu)正當理(li)(li)由不(bu)得(de)提前終止見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)。有(you)關組織實(shi)施機構要(yao)對(dui)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)情況進行跟蹤服務和(he)(he)督(du)促檢查，協(xie)調處理(li)(li)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)間(jian)產(chan)生(sheng)的(de)矛盾和(he)(he)問題。見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)滿，見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)應根(gen)據見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)實(shi)際表現和(he)(he)工作能(neng)力，對(dui)其(qi)進行考核鑒定，出具高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)見(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)鑒定表，作為其(qi)就業(ye)(ye)(ye)經歷和(he)(he)能(neng)力證明。

　　見(jian)習(xi)(xi)畢業生在同一單位見(jian)習(xi)(xi)時間最長不超過6個月，見(jian)習(xi)(xi)期間被(bei)見(jian)習(xi)(xi)單位或其他(ta)單位招聘、錄用的(de)，見(jian)習(xi)(xi)單位和見(jian)習(xi)(xi)人員應(ying)及時向所對應(ying)的(de)見(jian)習(xi)(xi)實(shi)施機(ji)構報告(gao)，辦理提前(qian)終(zhong)止見(jian)習(xi)(xi)手續。

　　四、政策支持

　　（一）實(shi)行見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼政(zheng)策。見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)要為見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)畢業生發放(fang)不低于當(dang)地最(zui)低工資(zi)60％的(de)(de)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼，具體(ti)標準(zhun)由各見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)根據實(shi)際(ji)情況確(que)定(ding)。為鼓勵見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)接納見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)人員，省財政(zheng)承擔(dan)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼的(de)(de)2/3（補(bu)貼計(ji)算基數以當(dang)地最(zui)低工資(zi)標準(zhun)為上限），其余由見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)承擔(dan)。對見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)支出的(de)(de)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼費用，實(shi)行所(suo)得(de)稅稅前列支，并不計(ji)入社(she)會保險費繳費基數。

　　見(jian)(jian)習人員見(jian)(jian)習期(qi)間享受(shou)人身意(yi)外傷害(hai)保險，由省就業工作領導小組辦公室統一辦理，所需經費由省財政(zheng)負責(ze)提供。

　　（二）鼓(gu)勵見習(xi)單(dan)(dan)位招用見習(xi)人(ren)員。見習(xi)單(dan)(dan)位在見習(xi)期間或見習(xi)期滿正式招用在本單(dan)(dan)位見習(xi)的高校畢業(ye)(ye)生(sheng)，且(qie)該生(sheng)已經辦理離校手續(xu)的，可比照享受《遼寧省人(ren)民(min)政(zheng)府關于切實做好穩定就業(ye)(ye)促進就業(ye)(ye)工作的通(tong)知(zhi)》（遼政(zheng)發[2009]6號）第(di)十五條規定鼓(gu)勵各類用人(ren)單(dan)(dan)位吸(xi)納登(deng)記(ji)失(shi)業(ye)(ye)高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)的有關社會保(bao)險補貼政(zheng)策。

　　（三）強化見習(xi)服(fu)(fu)務(wu)。見習(xi)期間，各級各類公共(gong)就業服(fu)(fu)務(wu)機(ji)構提供免費人事代(dai)理服(fu)(fu)務(wu)和人事檔案托(tuo)管服(fu)(fu)務(wu)。

　　（四）開展評選表彰(zhang)。對提供見習(xi)崗(gang)(gang)位多、崗(gang)(gang)位質量(liang)高(gao)、吸納見習(xi)畢(bi)業(ye)生數量(liang)多，或(huo)者招用(yong)見習(xi)畢(bi)業(ye)生在本單位就業(ye)比例(li)較高(gao)的見習(xi)基(ji)地(di)，由省就業(ye)工(gong)作(zuo)領導小組(zu)予以表彰(zhang)并給予適當獎勵。每年(nian)度評選一次(ci)。在此基(ji)礎上，全(quan)省命(ming)名一批“遼寧省高(gao)校畢(bi)業(ye)生就業(ye)見習(xi)示(shi)范基(ji)地(di)”，以發揮典型帶動(dong)作(zuo)用(yong)。

　　五、保障措施

　　（一）加(jia)強(qiang)組織(zhi)領導。各有關(guan)部(bu)門要(yao)高度重(zhong)視高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)見習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)，將(jiang)其作(zuo)為就業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)目標考核的重(zhong)要(yao)內容(rong)，建(jian)立(li)領導責任制(zhi)和目標考核制(zhi)，抓好工(gong)(gong)作(zuo)落實。要(yao)建(jian)立(li)就業(ye)見習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)統計制(zhi)度，及時了解(jie)和掌握工(gong)(gong)作(zuo)進度。各有關(guan)部(bu)門已開(kai)展的高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)見習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)，可納入到高校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)千企萬崗見習(xi)計劃(hua)。

　　（二）明確職(zhi)責(ze)分工(gong)。高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)由省(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)領導(dao)小(xiao)組負(fu)(fu)總責(ze)，具體(ti)由領導(dao)小(xiao)組辦(ban)公室協調省(sheng)教育(yu)廳(ting)、省(sheng)人(ren)事廳(ting)、團省(sheng)委等(deng)(deng)(deng)部(bu)門組織實施，省(sheng)勞動保(bao)障(zhang)(zhang)廳(ting)負(fu)(fu)責(ze)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)對接、考(kao)核見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)果等(deng)(deng)(deng)工(gong)作(zuo)，省(sheng)財(cai)政(zheng)廳(ting)落(luo)實并(bing)(bing)撥(bo)付(fu)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)補(bu)貼(tie)。勞動保(bao)障(zhang)(zhang)、人(ren)事、教育(yu)、工(gong)會、共青(qing)團、婦(fu)聯(lian)(lian)等(deng)(deng)(deng)成(cheng)員單位(wei)(wei)負(fu)(fu)責(ze)做好見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)崗位(wei)(wei)開發等(deng)(deng)(deng)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，并(bing)(bing)負(fu)(fu)責(ze)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)過程的(de)跟(gen)蹤(zong)管(guan)理和(he)服務(wu)，加強對原有見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)基(ji)地(di)的(de)考(kao)核、評價(jia)工(gong)作(zuo)。經委、國資委、科(ke)技(ji)廳(ting)要(yao)結合各自職(zhi)責(ze)，分別負(fu)(fu)責(ze)確定一批國有大中型(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)和(he)高新(xin)技(ji)術企(qi)(qi)業(ye)(ye)、科(ke)研(yan)院所作(zuo)為新(xin)增(zeng)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)基(ji)地(di)，中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)廳(ting)、工(gong)商聯(lian)(lian)要(yao)負(fu)(fu)責(ze)確定一批信譽好、就業(ye)(ye)和(he)社會保(bao)障(zhang)(zhang)制度健全(quan)的(de)民營企(qi)(qi)業(ye)(ye)作(zuo)為新(xin)增(zeng)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)基(ji)地(di)，并(bing)(bing)會同有關部(bu)門組織好高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)活動。財(cai)政(zheng)部(bu)門要(yao)落(luo)實見(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)補(bu)貼(tie)，并(bing)(bing)監(jian)督經費管(guan)理和(he)使用情況。

　　（三）確保(bao)(bao)經費(fei)到位。見(jian)(jian)習(xi)(xi)畢(bi)業(ye)生在(zai)見(jian)(jian)習(xi)(xi)期間(jian)按月領取見(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼(tie)，由(you)見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位先行墊付，省(sheng)(sheng)財政補(bu)助部(bu)分在(zai)見(jian)(jian)習(xi)(xi)結束后一(yi)(yi)個月內一(yi)(yi)次性撥付給見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位。見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位每(mei)月要向見(jian)(jian)習(xi)(xi)組織實施機構報(bao)(bao)送由(you)見(jian)(jian)習(xi)(xi)畢(bi)業(ye)生簽(qian)字的見(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼(tie)發放(fang)(fang)明細(xi)表(biao)，由(you)見(jian)(jian)習(xi)(xi)組織實施機構匯總后報(bao)(bao)省(sheng)(sheng)勞動(dong)保(bao)(bao)障部(bu)門(men)(men)(men)審(shen)核(he)。勞動(dong)保(bao)(bao)障部(bu)門(men)(men)(men)每(mei)月要統計當(dang)月參(can)加見(jian)(jian)習(xi)(xi)畢(bi)業(ye)生的見(jian)(jian)習(xi)(xi)補(bu)貼(tie)發放(fang)(fang)明細(xi)表(biao)，提出財政補(bu)貼(tie)資金(jin)需求計劃。財政部(bu)門(men)(men)(men)認真審(shen)核(he)勞動(dong)保(bao)(bao)障部(bu)門(men)(men)(men)提出的補(bu)貼(tie)金(jin)額(e)，審(shen)核(he)同(tong)意后將補(bu)助資金(jin)直接撥付至見(jian)(jian)習(xi)(xi)單位。

　　（四）做好宣(xuan)傳(chuan)工作(zuo)。各見(jian)習(xi)(xi)計劃組織實施機構要(yao)對見(jian)習(xi)(xi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)開展(zhan)見(jian)習(xi)(xi)前指導，要(yao)對見(jian)習(xi)(xi)單位開展(zhan)見(jian)習(xi)(xi)政(zheng)策宣(xuan)傳(chuan)。要(yao)廣泛動員社會資源，營(ying)造關(guan)心、幫助(zhu)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見(jian)習(xi)(xi)的(de)(de)社會氛圍。要(yao)大(da)(da)力(li)加(jia)強輿論(lun)宣(xuan)傳(chuan)，采用各種(zhong)宣(xuan)傳(chuan)形(xing)式，宣(xuan)傳(chuan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見(jian)習(xi)(xi)政(zheng)策和意義，宣(xuan)傳(chuan)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)參(can)加(jia)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見(jian)習(xi)(xi)后成功就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)典型(xing)。要(yao)大(da)(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)行業(ye)(ye)(ye)、企事業(ye)(ye)(ye)單位開展(zhan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見(jian)習(xi)(xi)的(de)(de)經驗(yan)做法(fa)，樹立(li)見(jian)習(xi)(xi)基地(di)的(de)(de)良好社會形(xing)象，以推動更多的(de)(de)用人(ren)單位承擔(dan)見(jian)習(xi)(xi)任務(wu)，促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見(jian)習(xi)(xi)工作(zuo)不(bu)斷深(shen)入發(fa)展(zhan)。

　　畢業生就業工作計劃 篇13

　　伴隨著(zhu)新(xin)的(de)一(yi)學(xue)(xue)期到(dao)來，就業指(zhi)導與(yu)(yu)服(fu)務(wu)部(bu)(bu)在這學(xue)(xue)期將挖掘潛力做好(hao)部(bu)(bu)門的(de)發展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，完(wan)善(shan)內部(bu)(bu)運(yun)行機制，使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更加科學(xue)(xue)化(hua)，規范(fan)化(hua)，努力工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更好(hao)地架起學(xue)(xue)院(yuan)領導老(lao)師與(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)間(jian)的(de)橋梁，服(fu)務(wu)同(tong)學(xue)(xue)。始終以提高青年大學(xue)(xue)生的(de)綜合素(su)質(zhi)、創新(xin)意(yi)識為(wei)宗旨，積(ji)極開(kai)展與(yu)(yu)本(ben)部(bu)(bu)門有關的(de)特(te)色活動。此外，加強本(ben)部(bu)(bu)門與(yu)(yu)校(xiao)招生處以及學(xue)(xue)校(xiao)就業協(xie)會、各學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生會就業指(zhi)導與(yu)(yu)服(fu)務(wu)中心的(de)聯(lian)系，力爭(zheng)基礎工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進一(yi)步完(wan)善(shan)，特(te)色工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)突(tu)出(chu)新(xin)績效。

　　一、規范日常工作

　　1、充分發揮分本(ben)部(bu)門(men)作用，做(zuo)好學(xue)院(yuan)領導(dao)老師(shi)(shi)的得力助手，積極配合領導(dao)老師(shi)(shi)完(wan)成與畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)相關(guan)的文件(jian)、通知下達工作和任務，協助老師(shi)(shi)做(zuo)好我院(yuan)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)專(zhuan)場招(zhao)聘的接待(dai)工作。

　　2、嚴格執行部(bu)(bu)門(men)內(nei)部(bu)(bu)制度，對于無故缺席部(bu)(bu)門(men)會(hui)議及相關活動的(de)(de)成員予(yu)以相應的(de)(de)警告(gao)和(he)處(chu)分(fen)，情節嚴重的(de)(de)直接給予(yu)除(chu)名處(chu)分(fen)。

　　3、完善(shan)本(ben)部(bu)門的會議制度和工(gong)作(zuo)安(an)排，每月至(zhi)少開一(yi)(yi)次(ci)部(bu)門內(nei)人員(yuan)會議，加強(qiang)對(dui)本(ben)部(bu)門成員(yuan)的思想素質教育(yu)，并對(dui)上個(ge)月進(jin)行一(yi)(yi)次(ci)總結(jie)和一(yi)(yi)次(ci)綜合(he)測評登記。

　　二、加強部門建設

　　通過集中、有組(zu)織、有規模的就業知識講座、培訓活動(dong)，切(qie)實提高本(ben)部門成員的綜(zong)合(he)(he)能(neng)力。切(qie)實做到快(kuai)速、有序(xu)處理與畢業生(sheng)(sheng)就業的相關工作(zuo)。我部將還會開展各(ge)種各(ge)樣的特色活動(dong)，加強部門人(ren)員的交流和了解，這不(bu)僅能(neng)豐富同學們課(ke)余文化(hua)生(sheng)(sheng)活而(er)且也提高了部門內凝聚力和團隊合(he)(he)作(zuo)精神。

　　三、工作落實到位

　　1、本部門的特色活動(dong)(dong)及比賽要求有(you)專(zhuan)人輔(fu)助(zhu)部長負(fu)責(ze)，負(fu)責(ze)人號召大家集中(zhong)討論和及時上交策劃報批，做好宣傳工(gong)作，在活動(dong)(dong)和比賽過程(cheng)中(zhong)確保一切安全有(you)序進行(xing)。

　　2、協助我院(yuan)教學(xue)秘書做(zuo)好(hao)我院(yuan)畢業生的畢業設計答辯工作，負責組(zu)織副部長和干事做(zuo)好(hao)配合工作。

　　3、協助團(tuan)委老師做(zuo)好畢業生的(de)檔案材(cai)料的(de)整(zheng)理工作，確保檔案整(zheng)理工作快(kuai)速、準確、到位地完成。

　　四、就業指導與服務部具體工作安排如下：

　　(一(yi))3月份工作安排

　　1、開(kai)展我部新(xin)(xin)年后第一次交(jiao)流晚會，分(fen)享新(xin)(xin)學期(qi)個人目(mu)標與計劃并討論本部門(men)新(xin)(xin)學期(qi)的工作(zuo)安排(pai);

　　2、組織學院職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃大賽;

　　3、請我院(yuan)負(fu)責就(jiu)業的領導老師給我們(men)講解分析我院(yuan)2011屆畢業生各(ge)專業就(jiu)業形(xing)勢，并(bing)對畢業生所就(jiu)業的用人單位(wei)作一個基本整合(he)分析。

　　(二)4月(yue)份工作安排

　　1、開(kai)展我部全體(ti)成員集體(ti)活動，參考出游地點為梅嶺(ling)、環球公園、青山湖;

　　2、配合校招就處宣傳鼓勵我院學生積(ji)極(ji)參加職業(ye)(ye)生涯規劃大賽，并請專業(ye)(ye)老師予以指導;

　　3、請相關老師對(dui)本(ben)部(bu)門所有(you)成(cheng)員進行待人接物、禮儀、面(mian)試技巧等多(duo)方面(mian)的(de)培訓。

　　(三)5月和(he)6月份工作安排

　　1、安排(pai)本部(bu)門干(gan)事收(shou)集(ji)我院(yuan)各專(zhuan)業學(xue)生(sheng)的(de)就業情況和主要(yao)去向，并獲得當前公(gong)司企業等(deng)對(dui)各專(zhuan)業學(xue)生(sheng)的(de)能力要(yao)求情況;

　　2、安排(pai)本部(bu)門成員(yuan)配合老師做(zuo)好畢(bi)業(ye)設計答辯(bian)工(gong)作和整理畢(bi)業(ye)生檔(dang)案，使部(bu)門成員(yuan)認識了解(jie)整個答辯(bian)過(guo)程，為以(yi)后自己的專業(ye)答辯(bian)及畢(bi)業(ye)后續事宜奠定基礎;

　　3、在(zai)我院開展一(yi)次簡歷制作大(da)賽，促使我院學生(sheng)了解(jie)簡歷制作及就(jiu)業相關知(zhi)識。

　　(四)7、8月份(fen)工作安排(pai)

　　1、組(zu)織(zhi)學生(sheng)參加社會實踐，下工廠、車間、農村，體(ti)驗生(sheng)活，提高實踐動手能(neng)力(li)和(he)就業(ye)競爭(zheng)力(li);

　　2、組織學生(sheng)(sheng)進行(xing)相關社會調(diao)查(cha)、畢業生(sheng)(sheng)及用人(ren)單位走(zou)(zou)訪，了(le)解畢業生(sheng)(sheng)的(de)走(zou)(zou)向及用人(ren)單位的(de)用人(ren)需求;

　　3、有針對性的(de)組織學生到相關企(qi)業進(jin)行高端訪談。

　　(五)9月份工作(zuo)安(an)排

　　1、部門人員將(jiang)統(tong)一由學(xue)院領導老(lao)師和學(xue)生會(hui)協(xie)調安(an)排做好我(wo)院的迎新工作;

　　2、對(dui)新(xin)生進行適應性教育(yu)和職業生涯(ya)規劃啟蒙教育(yu)。

　　(六)10月份工作安排

　　1、開展一次部門內部比賽(sai)，例羽毛球(qiu)、籃球(qiu)、臺球(qiu)比賽(sai);

　　2、以海報(bao)、專(zhuan)(zhuan)刊等形式讓我院學生了解(jie)今(jin)年各專(zhuan)(zhuan)業(ye)就業(ye)形勢與就業(ye)率(lv)的相關信息;

　　3、積極加強與用人單(dan)位的聯(lian)系，聯(lian)系用人單(dan)位到學(xue)院(yuan)開展專(zhuan)場招聘;

　　4、負責接待(dai)好用人(ren)單位(wei)，協(xie)助用人(ren)單位(wei)做好招聘工作;

　　5、組織模擬招聘(pin)大(da)賽(sai)，讓(rang)大(da)學生了解招聘(pin)流程和(he)招聘(pin)技(ji)巧。

　　(七)11月(yue)份工(gong)作安排

　　1、安排本部門成(cheng)員負責校(xiao)園專(zhuan)場招聘(pin)會的一切(qie)布置事(shi)宜;

　　2、召開本部(bu)門總(zong)結大會;

　　3、為(wei)我院換屆大會(hui)做好相應準備;

　　就(jiu)業指(zhi)導與服(fu)務部將(jiang)按照學(xue)院領(ling)導老師(shi)總體工作(zuo)(zuo)部署，在(zai)(zai)上(shang)(shang)學(xue)期工作(zuo)(zuo)的(de)基礎上(shang)(shang)，繼續(xu)努力，精(jing)益求(qiu)精(jing)。以(yi)高度(du)的(de)責任心和(he)使命感扎實(shi)工作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)穩定中(zhong)求(qiu)發展，在(zai)(zai)創新中(zhong)求(qiu)進步，爭(zheng)取(qu)使本部門的(de)工作(zuo)(zuo)邁上(shang)(shang)一個新的(de)臺階(jie)。

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