畢業生就業工作計劃11篇

　　時間(jian)流(liu)逝(shi)得如此(ci)之快，前方(fang)等待著我們(men)的是(shi)新的機遇(yu)和挑戰，該為自己下(xia)(xia)階(jie)段的學習制定(ding)一個計劃(hua)(hua)了。擬起(qi)計劃(hua)(hua)來就(jiu)毫無頭緒？以下(xia)(xia)是(shi)小編幫大家整理的畢業生(sheng)就(jiu)業工作計劃(hua)(hua)，歡迎(ying)大家分享。

畢業生就業工作計劃1

　　高校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)是(shi)高校(xiao)的(de)重點工(gong)作(zuo)，體(ti)現著高校(xiao)人才(cai)培養思路和其教(jiao)育成(cheng)果，是(shi)關(guan)乎學生(sheng)(sheng)個(ge)人成(cheng)長與發展的(de)一件大(da)事，搞好就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)意義(yi)重大(da)。為(wei)圓滿完成(cheng)學校(xiao)布置的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)任務，確(que)保我系(xi)(xi)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)有(you)序開展，切實提高我系(xi)(xi)畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)整體(ti)就(jiu)(jiu)業(ye)率和就(jiu)(jiu)業(ye)質量。根據學院招生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)處關(guan)于畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)文件和會(hui)議精(jing)神，立足新的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢和我系(xi)(xi)生(sheng)(sheng)源實際，特制(zhi)定我系(xi)(xi)20xx屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)。

　　一是保障機制(zhi)方面(mian)。

　　1.切(qie)(qie)實做好畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信(xin)(xin)(xin)息(xi)統計核實工(gong)作(zuo)，確保畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信(xin)(xin)(xin)息(xi)準(zhun)確無誤。畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信(xin)(xin)(xin)息(xi)是每位畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)派(pai)遣(qian)的重(zhong)要依(yi)據，是不(bu)(bu)能夠有錯、漏(lou)的，否(fou)則(ze)將影響學生(sheng)(sheng)的就業(ye)(ye)和派(pai)遣(qian)。只有將生(sheng)(sheng)源信(xin)(xin)(xin)息(xi)準(zhun)確無誤的核對好，上交學校數據庫，才能切(qie)(qie)實保證畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的后續派(pai)遣(qian)等(deng)工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)出問題。

　　2.認真做好(hao)(hao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)摸底工(gong)作。通過建(jian)立畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)數據(ju)庫和個別談話(hua)相結合，詳細了(le)解(jie)(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的情況(kuang)，充分(fen)掌握畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向(xiang)與困難，有(you)針對性地做好(hao)(hao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦與扶助工(gong)作；及時了(le)解(jie)(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意向(xiang)，更有(you)針對性與實效性地幫助學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或繼(ji)續深造(zao)；與不(bu)能正常畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)談話(hua)，幫助分(fen)析原因尋找解(jie)(jie)決(jue)問題的途(tu)徑，抓住畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前的機會，力爭正常畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3．建立就業困難學生檔案，并(bing)做好重點推薦工作。

　　4．完善學院就業信(xin)(xin)息網(wang)站的(de)建設和就業信(xin)(xin)息員制度，做好(hao)(hao)就業信(xin)(xin)息發(fa)布工(gong)作。利(li)用(yong)專業（班級(ji)）qq群、微(wei)信(xin)(xin)、電話等手段和就業信(xin)(xin)息員向畢業生(sheng)及時發(fa)送就業信(xin)(xin)息，使(shi)畢業生(sheng)在第一(yi)時間知曉招聘單(dan)位信(xin)(xin)息，指(zhi)導(dao)相關學生(sheng)做好(hao)(hao)應聘準備(bei)，做好(hao)(hao)就業推(tui)薦工(gong)作，珍惜(xi)每(mei)一(yi)個與用(yong)人單(dan)位簽訂協(xie)議(yi)的(de)機(ji)會。

　　5.完善制(zhi)(zhi)度，整合資源(yuan)，全(quan)員參與。努力構建(jian)從領導到教師、從學(xue)生(sheng)工作(zuo)者(zhe)到學(xue)生(sheng)干(gan)部的畢業(ye)(ye)生(sheng)工作(zuo)體系，建(jian)立健(jian)全(quan)相關制(zhi)(zhi)度，發動全(quan)系教職工充分利用(yong)自己的資源(yuan)推薦學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)。學(xue)生(sheng)干(gan)部在自己就(jiu)業(ye)(ye)的同(tong)時，要積極(ji)幫助其(qi)他同(tong)學(xue)就(jiu)業(ye)(ye)，為同(tong)學(xue)提(ti)供各方面的就(jiu)業(ye)(ye)信息。

　　6.建立后續(xu)跟(gen)蹤(zong)機制。在(zai)就業(ye)(ye)工(gong)作全(quan)面鋪開之(zhi)后，要努力做(zuo)好畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)跟(gen)蹤(zong)工(gong)作，及時掌握20xx屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)的最新情況，針對問題采取對策，并做(zuo)好就業(ye)(ye)辦公信(xin)息系統(tong)的數據輸入(ru)、就業(ye)(ye)統(tong)計和月報工(gong)作。

　　二是就業教(jiao)育方面。

　　1.加強職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)教(jiao)育。從(cong)大(da)一入學(xue)(xue)開(kai)始，系(xi)統地開(kai)展大(da)學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)教(jiao)育，主要通過開(kai)設專門(men)的職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)課(ke)程、舉(ju)辦系(xi)列職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)活(huo)動(dong)和競賽等(deng)，樹(shu)立(li)學(xue)(xue)生的職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)意識(shi)。

　　2.積極開展“畢業(ye)生職(zhi)(zhi)前教育(yu)”活動。通(tong)過班會(hui)、年級(ji)大會(hui)、畢業(ye)生座談會(hui)、邀請(qing)專家或(huo)校友進(jin)行講(jiang)座等(deng)形式，幫助學(xue)(xue)生分(fen)析當前國內(nei)就(jiu)(jiu)業(ye)形勢與壓(ya)力，積極開展求(qiu)職(zhi)(zhi)技(ji)(ji)巧、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)的(de)培訓與指導(dao)，使學(xue)(xue)生對(dui)求(qiu)職(zhi)(zhi)禮(li)儀、求(qiu)職(zhi)(zhi)書撰寫、面(mian)試(shi)技(ji)(ji)巧、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)能(neng)有充分(fen)的(de)了解與掌握。幫助學(xue)(xue)生準確定位，轉(zhuan)變觀念，調整(zheng)期望值，樹立“先就(jiu)(jiu)業(ye)，再(zai)擇業(ye)”的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀。

　　3.加強學(xue)院畢業(ye)(ye)生(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)育和就(jiu)業(ye)(ye)安(an)全教(jiao)(jiao)育。充分(fen)發揮學(xue)生(sheng)黨員和學(xue)生(sheng)干部(bu)的核心模(mo)范作(zuo)用，充分(fen)發揮畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息員聯席會議制度的作(zuo)用，確保(bao)畢業(ye)(ye)生(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的正常(chang)開展，確保(bao)就(jiu)業(ye)(ye)安(an)全，謹防(fang)就(jiu)業(ye)(ye)陷阱(jing)。

　　三(san)是市場開(kai)拓方面。

　　1.繼續實(shi)施大學生“就業見習(xi)”行動(dong)。從實(shi)際出發，以(yi)實(shi)踐基地為(wei)依(yi)托，充分發揮專業優勢，積極組(zu)織學生到政府部(bu)門、企事業單(dan)位等對口的工(gong)作崗位開展“就業見習(xi)行動(dong)”。

　　2.加強(qiang)對外聯系，拓展就(jiu)業市(shi)(shi)場(chang)(chang)。進一(yi)步完善用人(ren)單(dan)位數(shu)據(ju)(ju)庫，及時更新用人(ren)單(dan)位數(shu)據(ju)(ju)；做好就(jiu)業市(shi)(shi)場(chang)(chang)調研、畢業生質量跟(gen)蹤，對適合(he)本院(yuan)畢業生就(jiu)業的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)地區、行業和(he)重(zhong)(zhong)點(dian)單(dan)位進行回訪，努力鞏固和(he)拓展就(jiu)業市(shi)(shi)場(chang)(chang)。

畢業生就業工作計劃2

　　一、20xx年畢業生就業形勢分析

　　由于受國內(nei)外經濟環境(jing)的影響(xiang)，20xx年的畢業生就業形勢不(bu)容樂觀，

　　一(yi)是國(guo)(guo)際金(jin)融危(wei)機正從虛擬(ni)經濟(ji)向實體經濟(ji)、從發達國(guo)(guo)家向新興經濟(ji)體和(he)發展(zhan)中國(guo)(guo)家蔓延(yan)，對我國(guo)(guo)經濟(ji)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)影響(xiang)更(geng)加明顯。目前趨緊的宏觀(guan)就(jiu)業(ye)(ye)形勢已經影響(xiang)到(dao)了高職(zhi)學生的就(jiu)業(ye)(ye)；

　　二是全國高職高專畢業生(sheng)和往屆(jie)未(wei)就(jiu)業畢業生(sheng)總量(liang)繼續增大，就(jiu)業壓力(li)也隨著增大；

　　三是(shi)各專業(ye)畢業(ye)生比例不協(xie)調(diao)，給就業(ye)工作帶來一定難度(du)。

　　當(dang)然，在不利因素影響的同時，我們也還有(you)著自己的優勢：

　　一是(shi)院(yuan)領導重視和支持；

　　二是我系(xi)就業(ye)指導工作有一(yi)定基礎(chu)，有一(yi)支作風過硬的就業(ye)指導工作隊伍(wu)；

　　三是我系六(liu)個專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生暫時還處于供不應求狀況，

　　四是(shi)我系(xi)學生(sheng)有(you)過硬(ying)專業知(zhi)識和實踐操(cao)作技(ji)能。我們有(you)信(xin)心做好20xx年(nian)的畢業生(sheng)就業指(zhi)導工作。

　　二、就業指導工作總體目標

　　(一(yi))在院(yuan)黨委的領導(dao)(dao)下，認真分析就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢，進行人(ren)才需求和產業(ye)(ye)結(jie)構調研(yan)(yan)，拓展市場(chang)空間，提供就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息，加(jia)(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教育(yu)，轉變擇業(ye)(ye)觀念，加(jia)(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作研(yan)(yan)究與宣傳(chuan)，加(jia)(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網絡平臺(tai)建設，促(cu)進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作信(xin)息化，提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作服務質(zhi)(zhi)量，提高(gao)(gao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量，提高(gao)(gao)學生(sheng)的滿意度。力爭(zheng)我(wo)(wo)系20xx年畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)在20xx年95.32%的基礎上不下滑，并實現(xian)穩步增長，力爭(zheng)我(wo)(wo)系的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作走在我(wo)(wo)院(yuan)最(zui)前列。

　　(二)加(jia)強(qiang)我(wo)系(xi)各專(zhuan)業(ye)和企業(ye)的(de)深度合作(zuo)，加(jia)強(qiang)就業(ye)基(ji)地建設(she)，加(jia)強(qiang)學生頂崗(gang)實習到(dao)就業(ye)的(de)過(guo)度，促進我(wo)系(xi)各專(zhuan)業(ye)建設(she)，促進我(wo)系(xi)就業(ye)指導(dao)工作(zuo)高質量高標(biao)準完成。20xx年擬按(an)專(zhuan)業(ye)建立如(ru)下xx個(ge)相對穩定的(de)就業(ye)基(ji)地。

　　三、就業指導工作思路

　　20xx年我系就業指(zhi)導(dao)工作思路是“圍(wei)繞一(yi)個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。

　　(一)“圍繞一個(ge)中(zhong)心”，就(jiu)(jiu)是圍繞以服務為中(zhong)心，提高就(jiu)(jiu)業質量(liang)，提高學生的(de)滿意度，提高初(chu)次(ci)就(jiu)(jiu)業率(lv)，保證初(chu)次(ci)就(jiu)(jiu)業率(lv)不(bu)下滑，并力爭(zheng)實現穩(wen)步增長。

　　(二(er)(er))“抓住(zhu)三(san)個重點(dian)”，一是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)要立(li)足咸(xian)寧，面(mian)向(xiang)武漢城市圈(quan)，輻射全(quan)國，服(fu)務地方經建設，幫助學(xue)生樹立(li)正確的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀、價值觀，教育和引(yin)導(dao)(dao)畢(bi)業(ye)生立(li)足生產(chan)、建設、服(fu)務、管理(li)第一線；二(er)(er)是保持就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)安(an)全(quan)穩定和校(xiao)園安(an)全(quan)穩定；三(san)是做好引(yin)導(dao)(dao)、疏(shu)導(dao)(dao)和指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作，就(jiu)(jiu)(jiu)是在(zai)觀念(nian)上，引(yin)導(dao)(dao)畢(bi)業(ye)生到基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)；在(zai)心理(li)上，疏(shu)導(dao)(dao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)帶給學(xue)生心理(li)上帶來的壓力；在(zai)能(neng)力上，指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生更好的求職擇業(ye)，提(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)力。

　　(三(san))“做實五(wu)個關鍵”，就是改革、建(jian)設、創新、服(fu)務、幫扶。

　　一是堅(jian)定不移地推(tui)進教育教學(xue)改革，加強實踐環節(jie)，努力提高(gao)就(jiu)業競爭力，建(jian)立招(zhao)生、培(pei)養(yang)、就(jiu)業一體化機制，切實從根(gen)本上(shang)、源頭上(shang)推(tui)動畢業生就(jiu)業指導工(gong)作。

　　二是進一步加強市(shi)場建設，主動(dong)(dong)(dong)找市(shi)場、跑市(shi)場，掌握(wo)主動(dong)(dong)(dong)權，主動(dong)(dong)(dong)出擊，調(diao)動(dong)(dong)(dong)全系力量(liang)，積(ji)極為(wei)學生尋找就業崗位；

　　三是(shi)(shi)(shi)拓展渠道(dao)，創(chuang)新模式；四是(shi)(shi)(shi)靠前(qian)指揮，強化服務，系領導要(yao)靠前(qian)指揮，深(shen)入(ru)到(dao)班，輔導員深(shen)入(ru)到(dao)人，把服務落實(shi)到(dao)每一(yi)個(ge)畢業(ye)生；五是(shi)(shi)(shi)關(guan)心(xin)(xin)愛護(hu)，重點幫扶。我們(men)要(yao)像對待自己(ji)的(de)(de)孩子一(yi)樣關(guan)心(xin)(xin)愛護(hu)他們(men)，通過“一(yi)對一(yi)”個(ge)性化的(de)(de)指導和服務，最大限(xian)度(du)地幫助他們(men)實(shi)現就業(ye)愿望。

　　四、就業指導工作具體措施

　　(一(yi))加(jia)強隊(dui)伍建設，明(ming)確目標，落實責任

　　加強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)隊(dui)伍建(jian)設，明(ming)確就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作總(zong)體目標，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)落實(shi)(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作責任(ren)。我系(xi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)實(shi)(shi)行主任(ren)負責制，由分(fen)管就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作的副主任(ren)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)辦公室(shi)、學生科、輔(fu)導(dao)員(yuan)和(he)指(zhi)(zhi)導(dao)老師組成(cheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作隊(dui)伍，并(bing)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)落實(shi)(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作責任(ren)，實(shi)(shi)行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)聯(lian)系(xi)制度。

　　(二)加強就業指導，轉變畢業生擇業觀念

　　就業(ye)(ye)指導(dao)辦公室、輔(fu)導(dao)員(yuan)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師通(tong)過專(zhuan)題(ti)報告等多(duo)種形式，加強對畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的思想教(jiao)育(yu)和(he)指導(dao)，幫助他們(men)樹立正確的人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)、擇業(ye)(ye)觀(guan)，加強就業(ye)(ye)指導(dao)課(ke)教(jiao)學，并邀請企業(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)、校友到(dao)我系(xi)舉(ju)辦就業(ye)(ye)主題(ti)報告會。

　　(三)拓展市場空間，為(wei)畢業生(sheng)提供就業信息

　　就(jiu)業(ye)(ye)指導工(gong)作隊伍要采取(qu)走出去(qu)、請進來(lai)等方式，到咸(xian)寧、武漢乃至(zhi)全國等地(di)拓展市場(chang)，提供就(jiu)業(ye)(ye)信息；結合專業(ye)(ye)特點，邀請知名(ming)企業(ye)(ye)來(lai)我系(xi)舉(ju)辦校園(yuan)招聘會(hui)(hui)，為(wei)畢業(ye)(ye)生提供就(jiu)業(ye)(ye)崗位；同時組織引導學(xue)生利用網(wang)絡求職，和有關人才(cai)機構聯合，為(wei)學(xue)生尋求就(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)(hui)。

　　(四)進行就業調研，服務教學改革

　　通(tong)過(guo)走訪、交淡(dan)及問卷形式，對畢(bi)(bi)業生(sheng)進(jin)行了就(jiu)(jiu)業意(yi)向(xiang)調(diao)查(cha)，提高(gao)就(jiu)(jiu)業指導的針(zhen)對性；同時和(he)企業合作，對畢(bi)(bi)業生(sheng)、用人單位進(jin)行崗位和(he)社(she)會需(xu)求狀況(kuang)調(diao)研，為我系教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革提供參考依據。

　　(五)收集反饋信息，服務專業(ye)建設(she)

　　以專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為單位召開畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)反饋座談會，并邀請(qing)各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)帶頭(tou)人、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)負責人及骨干(gan)教(jiao)師聽取(qu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)反饋意見(jian)，并通過畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)反饋意見(jian)修(xiu)訂各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)人才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)，加(jia)強(qiang)(qiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設，加(jia)強(qiang)(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導工作進一步(bu)細致和深(shen)化。

　　(六)加強網(wang)絡平臺(tai)建設，促(cu)進就業工作信息化

　　加強了對我系就(jiu)業(ye)網(wang)(wang)(wang)站的管理和維(wei)護，及(ji)時更新內容，發布招(zhao)聘信(xin)息(xi)，做(zuo)好與有關人才(cai)網(wang)(wang)(wang)站的鏈接；加強就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)查(cha)(cha)詢(xun)管理，開(kai)通就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)查(cha)(cha)詢(xun)，提高使用效率(lv)；積極(ji)組織引導畢業(ye)生(sheng)參加有關網(wang)(wang)(wang)上招(zhao)聘，拓(tuo)寬(kuan)就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)來源(yuan)渠(qu)道，同時做(zuo)好就(jiu)業(ye)信(xin)息(xi)統計工作，做(zuo)到快捷(jie)準確。

　　(七)加強和企(qi)業(ye)的聯系，加強就(jiu)業(ye)基地(di)的建設和管(guan)理。

　　按學院和系(xi)部的要求審核就業(ye)信息(xi)和用人單位(wei)招聘(pin)信息(xi)，加強(qiang)和企業(ye)的聯系(xi)和溝(gou)通，并負責草擬就業(ye)協議送辦公(gong)會討(tao)論執行。

　　(八)加強日常(chang)管理，提高(gao)服務質(zhi)量(liang)

　　認真做好工作(zuo)計(ji)劃和工作(zuo)總(zong)結，并召開就業工作(zuo)會議，編印發放(fang)畢業生(sheng)求職材料，熱情接待(dai)用人單位和學(xue)生(sheng)咨詢，加強管理，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)滿意，讓(rang)(rang)家(jia)長滿意。

　　五、經費保障：

　　系部(bu)投(tou)入一(yi)定(ding)比例(li)的資金確保20xx年就(jiu)業工作順利(li)進行。

　　資金投(tou)入預算表：

　　畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)已經站在了(le)一個新(xin)的歷(li)史起點(dian)上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大(da)。我(wo)們(men)將結合我(wo)系專業(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)生(sheng)實際(ji)，認(ren)真落實學院(yuan)的就業(ye)(ye)政(zheng)策(ce)，力爭就業(ye)(ye)指導工(gong)作(zuo)再上新(xin)臺(tai)階，促進學院(yuan)事業(ye)(ye)又好(hao)又快發展。

畢業生就業工作計劃3

　　新學(xue)(xue)期伊(yi)始(shi)，我(wo)們(men)生(sheng)(sheng)活(huo)部(bu)(bu)又面臨(lin)著新的(de)(de)(de)(de)任(ren)務和挑戰，我(wo)們(men)將迎來新的(de)(de)(de)(de)衛(wei)檢查工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)及信息工(gong)(gong)程學(xue)(xue)院第四(si)屆寢室文化(hua)節等活(huo)動(dong)。我(wo)們(men)將本著“一(yi)切(qie)為(wei)(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)”的(de)(de)(de)(de)“三個(ge)一(yi)切(qie)”的(de)(de)(de)(de)宗旨，服(fu)務于本系的(de)(de)(de)(de)各(ge)年(nian)級同(tong)(tong)學(xue)(xue)，真(zhen)正發(fa)揮生(sheng)(sheng)活(huo)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)特色(se)。以(yi)豐富同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)，以(yi)鍛煉同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)自我(wo)創新為(wei)(wei)目標，以(yi)增強同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)宿(su)舍內(nei)團體與協作(zuo)意識為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)，開展(zhan)一(yi)系列為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)喜聞樂見的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)。為(wei)(wei)了積極(ji)配合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項活(huo)動(dong)，有效地開展(zhan)宿(su)管會各(ge)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，特制定以(yi)下計劃(hua)：

　　一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動

　　加(jia)強各部(bu)(bu)門(men)的交流與合作，調(diao)動(dong)部(bu)(bu)門(men)成員(yuan)的工作積極性和(he)主動(dong)性。

　　二、內部建設：

　　現任(ren)的生活部(bu)干事(shi)，要(yao)在這一(yi)學期著重培養他們的工作能(neng)力，讓(rang)他們在組織中得到鍛煉。具(ju)體措施如下：

　　(1)更加(jia)完善(shan)下(xia)達(da)例會制度(du)，著重培(pei)養干事在(zai)這一學期的工(gong)作態度(du)和工(gong)作激情。

　　(2)通(tong)過上學(xue)期(qi)的(de)經驗和(he)不足(zu)加強本部門內部建設，讓干事們之(zhi)間加強溝(gou)通(tong)與了(le)解，學(xue)習別人的(de)長處，以達到互相促進、共同提高的(de)目(mu)的(de)，著重培養(yang)他們團結協助的(de)工作精神。

　　(3)每次(ci)活(huo)動的策劃書讓部(bu)員積極(ji)參與編寫并采納(na)他們(men)提出的新穎和創新的觀點使組織活(huo)動更有力(li)。

　　(4)在各種活動中，讓(rang)本(ben)部門的(de)委員(yuan)共同(tong)參(can)與和組織，著重(zhong)培(pei)養和加強他(ta)們的(de)合作意識。

　　三、衛生檢查：

　　(1)在衛檢工作中盡量做到與校(xiao)學(xue)生(sheng)會(hui)保(bao)持一(yi)致;在衛檢的(de)人員安排上靈活調整。

　　(2)在檢查工作(zuo)中要嚴格遵守檢查制度，要求部(bu)員不偏私，公正的(de)給宿舍打分，在督促與鼓勵(li)中創建文明宿舍、衛生標兵。

　　(3)在(zai)工作方法(fa)上要(yao)注意要(yao)求(qiu)部員講求(qiu)效率，分工明確、職責明確、細(xi)心到位(wei)，以培養下一屆的(de)生活部的(de)接班人。

　　四、活動方面：

　　(1)作好學校運動(dong)會等活(huo)動(dong)的(de)后勤(qin)保障(zhang)工作，要求部員以十足的(de)熱情投(tou)入其中，成為活(huo)動(dong)的(de)組(zu)織者(zhe)與(yu)(yu)參與(yu)(yu)者(zhe)之一。這才能談的(de)上真正的(de)戰斗力與(yu)(yu)凝聚力。

　　(2)在(zai)信息工程學院(yuan)第(di)四屆寢室文化節中(zhong)我們準備(bei)策(ce)劃一個名為“心(xin)在(zai)一起”的大型愛心(xin)活動(dong)，并且(qie)在(zai)活動(dong)中(zhong)穿插一些具有生(sheng)活部特色的比賽。

　　五、再過三個多月即將面臨學院換屆的活動

　　從現在開始給(gei)每位干事竟可能(neng)多的(de)機會，讓他(ta)們來表現自己，加強(qiang)部(bu)內人(ren)員(yuan)對本部(bu)工作(zuo)的(de)熟悉，培養部(bu)內沒有“閑人(ren)”，人(ren)人(ren)積極上進(jin)的(de)優(you)良風(feng)氣，以方便在換屆時有很好工作(zuo)能(neng)力和工作(zuo)態度的(de)干事補充(chong)到我們信息工程(cheng)學(xue)院團總支這樣優(you)秀(xiu)的(de)隊伍(wu)中(zhong)。

　　六、不斷尋求創新，爭取把生活部的活動做到其他學院。

　　以上(shang)是我(wo)(wo)(wo)生(sheng)活部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，若無太大(da)變動將嚴格按計(ji)劃(hua)實行。同(tong)(tong)時，我(wo)(wo)(wo)生(sheng)活部(bu)(bu)(bu)在(zai)做(zuo)好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時，積極配合學(xue)院(yuan)和(he)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，積極協助學(xue)生(sheng)會和(he)團總支各(ge)部(bu)(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，力(li)(li)爭(zheng)把我(wo)(wo)(wo)院(yuan)和(he)我(wo)(wo)(wo)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)推上(shang)一個(ge)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)臺(tai)階(jie)。我(wo)(wo)(wo)們(men)將以理解與(yu)(yu)信(xin)任為地(di)基，熱(re)情與(yu)(yu)才華(hua)做(zuo)房柱，勤(qin)奮(fen)與(yu)(yu)勇(yong)敢做(zuo)屋頂(ding)，在(zai)團隊協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)下(xia)，將生(sheng)活部(bu)(bu)(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)有聲有色(se)，能夠真正(zheng)起到活躍校園(yuan)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，為同(tong)(tong)學(xue)們(men)撐起一片(pian)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)藍天(tian)(tian)，共(gong)(gong)同(tong)(tong)訂做(zuo)屬于我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)空。我(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)活部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)全體部(bu)(bu)(bu)長以及干(gan)事相(xiang)信(xin)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)這個(ge)大(da)家庭所有成員的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)(tong)努(nu)力(li)(li)下(xia)，等待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)將是一片(pian)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)明天(tian)(tian)!

畢業生就業工作計劃4

　　xxxx年(nian)，我們將以(yi)中央《關于進(jin)一步加(jia)(jia)強和改進(jin)大(da)學生(sheng)(sheng)思想政(zheng)(zheng)治教育(yu)的(de)意(yi)見(jian)(jian)》的(de)16號文件(jian)精神為(wei)指(zhi)針(zhen)，堅持“以(yi)人為(wei)本”的(de)工(gong)作(zuo)理念，遵(zun)照(zhao)校黨委《關于加(jia)(jia)強和改進(jin)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)意(yi)見(jian)(jian)》要求(qiu)，強化大(da)學生(sheng)(sheng)思想政(zheng)(zheng)治教育(yu)工(gong)作(zuo)，鞏(gong)固(gu)學風(feng)建設成果，積極(ji)塑造學生(sheng)(sheng)的(de)健康人格，本著(zhu)提升(sheng)內涵，突出特色(se)的(de)工(gong)作(zuo)方針(zhen)，為(wei)培(pei)養高素(su)質專業人才提供良(liang)好的(de)服務。

　　一、思想政治工作求創新、重實效

　　xxxx年，圍繞貫徹落實中央“十六(liu)號”文件精神(shen)，重點做好以下幾個方面(mian)工作:

　　1、堅持正面引導，加強世(shi)界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)教育(yu)。以理想信念教育(yu)為核心(xin)，針對部分(fen)學(xue)生(sheng)個人(ren)享樂主義膨脹和心(xin)理脆弱等問(wen)題深(shen)入開展世(shi)界(jie)觀(guan)，人(ren)生(sheng)觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)教育(yu)。在學(xue)院(yuan)中，著力打造一(yi)批在某些方面具有(you)榜樣(yang)示范作用的(de)(de)典型，借(jie)此宣傳(chuan)“汽車人(ren)”精神(shen)，增強凝聚力;同時有(you)針對性地開展形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)主題教育(yu)活(huo)動，在新(xin)生(sheng)入學(xue)階段，積極(ji)開展新(xin)生(sheng)入學(xue)教育(yu)活(huo)動，幫助他們盡快適應大學(xue)生(sheng)活(huo);在畢業(ye)生(sheng)離校階段，認真制定畢業(ye)生(sheng)文明離校計劃，深(shen)入開展多(duo)種(zhong)形式的(de)(de)畢業(ye)教育(yu)活(huo)動。

　　2、緊緊圍(wei)繞校學(xue)工處關于在(zai)全校學(xue)生(sheng)中開(kai)展(zhan)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育的(de)總體(ti)規劃，弘揚(yang)和培育民(min)族精神，積(ji)極開(kai)展(zhan)“誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)在(zai)校園(yuan)”活動，引(yin)導學(xue)生(sheng)“誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)立身、誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)立學(xue)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)立行”，培養(yang)具有誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)品質的(de)人(ren)才，使其做到“誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)考試不(bu)作(zuo)弊，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)還款不(bu)拖欠，誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)就業不(bu)違約(yue)”。尤其是在(zai)畢業生(sheng)就業指導中，要融入(ru)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育，堅持“有約(yue)必守、違約(yue)必糾”，不(bu)匆忙簽約(yue)、不(bu)輕(qing)易毀(hui)約(yue)，樹(shu)立學(xue)生(sheng)的(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)意識。

　　3、以學(xue)院“二級黨校”為載體，在學(xue)生(sheng)中(zhong)廣泛開展黨的基本理論、基本路(lu)線(xian)、基本綱領的教(jiao)育，關心指導(dao)分(fen)團委工作，積極(ji)(ji)做好(hao)“團內推優(you)”，把大批優(you)秀(xiu)團員(yuan)凝聚(ju)到黨的隊伍和(he)事業中(zhong)來。充分(fen)發揮(hui)學(xue)生(sheng)黨員(yuan)的作用(yong)，擴大學(xue)生(sheng)黨員(yuan)在青年中(zhong)的影響，努力(li)形成積極(ji)(ji)向上的院風、學(xue)風。

　　4、積極推進思想政治(zhi)教育進社(she)區。以(yi)創建學習(xi)型公寓(yu)社(she)區為契機，積極開拓思想政治(zhi)教育在社(she)區的(de)新陣(zhen)地。社(she)區樓委會以(yi)“自我(wo)管(guan)理、自我(wo)服務(wu)”為手段，吸(xi)收(shou)優秀學生參與管(guan)理，達到“自我(wo)教育”的(de)目的(de)。進一步健全(quan)“院(yuan)領導社(she)區接待日(ri)”活動，擴大領導參與范圍，積極了解學生思想動態(tai)，并解決實(shi)際問題。

　　二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果

　　1、繼續推進(jin)學風(feng)建設，鞏固迎評創優成果。在(zai)原有(you)“學風(feng)保證(zheng)體系”基礎上(shang)重點抓好上(shang)課出勤率(lv)、低(di)年級(ji)晚自習(xi)出勤率(lv)和(he)高年級(ji)宿(su)舍學習(xi)人數這(zhe)三項指標。班主(zhu)任要定期(qi)跟班聽課，定期(qi)走訪學生(sheng)宿(su)舍，定期(qi)召開(kai)班會。同時(shi)(shi)加強對(dui)(dui)學習(xi)困難學生(sheng)的督促管理(li)，引(yin)導學生(sheng)在(zai)學生(sheng)公寓合(he)理(li)使用計算(suan)機。各年級(ji)輔(fu)導員結合(he)本年級(ji)特點針(zhen)對(dui)(dui)性地(di)開(kai)展工作(zuo)，暢通(tong)信息渠道，主(zhu)動收集學生(sheng)動態(tai)，發現問(wen)題及時(shi)(shi)處理(li)，將違(wei)章(zhang)和(he)違(wei)紀的數量降到最低(di)。同時(shi)(shi)在(zai)本年度嘗(chang)試引(yin)進(jin)學生(sheng)信息管理(li)的相(xiang)關(guan)軟件，使學生(sheng)工作(zuo)更加趨于信息化和(he)科學化。

　　2、多(duo)渠(qu)道、多(duo)層次地開展助(zhu)困(kun)工作。xxxx年我院學(xue)生助(zhu)困(kun)工作力度大、范圍(wei)廣，xxxx年將在助(zhu)困(kun)的(de)同時加強(qiang)(qiang)對受(shou)助(zhu)學(xue)生的(de)跟蹤(zong)管(guan)理，一(yi)方面(mian)鼓勵其(qi)參(can)加校內勤工助(zhu)學(xue)，“物質扶(fu)貧”與“精神扶(fu)貧”并重;另一(yi)方面(mian)通(tong)過各種措施增強(qiang)(qiang)其(qi)服(fu)務社(she)會、奉獻社(she)會的(de)意識，對積極清繳(jiao)欠費的(de)貧困(kun)生給予政策傾斜。

　　3、本(ben)著“鍛煉為(wei)主、規(gui)模(mo)適當(dang)、質量優先”的原則(ze)積極開展本(ben)學(xue)(xue)期的特色學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)外科技文化活(huo)(huo)動(dong)和社會實踐活(huo)(huo)動(dong)，初步規(gui)劃有管(guan)理工作(zuo)計(ji)劃第(di)二(er)(er)(er)屆校園汽(qi)車文化節，管(guan)理工作(zuo)計(ji)劃第(di)二(er)(er)(er)屆“汽(qi)車青年論壇”，管(guan)理工作(zuo)計(ji)劃第(di)二(er)(er)(er)屆“南汽(qi)杯”課(ke)外科技作(zuo)品(pin)大賽，全院大學(xue)(xue)生(sheng)汽(qi)車知(zhi)識競賽，本(ben)科生(sheng)研(yan)究生(sheng)聯誼(yi)活(huo)(huo)動(dong)以及大學(xue)(xue)生(sheng)講課(ke)比賽等。學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)不求規(gui)模(mo)，但求質量和效(xiao)果，積極嘗試(shi)分段(duan)“承包”，雙方(fang)共贏的校企合作(zuo)新模(mo)式(shi)，試(shi)行項目(mu)負責人制度，項目(mu)管(guan)理科學(xue)(xue)化，資金運作(zuo)透明化，部分活(huo)(huo)動(dong)爭(zheng)取能凸顯(xian)經濟效(xiao)益。

　　4、高(gao)度重視(shi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作。為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)做(zuo)好(hao)服務與指導工(gong)作，引導學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確立(li)正確的(de)就業(ye)(ye)觀，大力開(kai)拓就業(ye)(ye)渠(qu)道，不斷(duan)提高(gao)就業(ye)(ye)層次和就業(ye)(ye)率(lv)，尤其(qi)是(shi)新專業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)。及時(shi)匯總、統計xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)情況(kuang)，認真組織xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)指導，及時(shi)審(shen)核(he)上報(bao)xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源。進一步(bu)加(jia)強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)基(ji)地建(jian)設，多渠(qu)道搜集用人單位(wei)對我院(yuan)(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需求信息，并通過多種方(fang)式向我院(yuan)(yuan)全體畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公布，同時(shi)做(zuo)好(hao)xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明離(li)校工(gong)作。

　　三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)者的素質(zhi)高低(di)在學(xue)生教(jiao)(jiao)育(yu)、管(guan)(guan)理(li)中起著至關重(zhong)要(yao)的作(zuo)用(yong)，要(yao)建立良好的機制(zhi)促進專(zhuan)職(zhi)輔導員和班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)素質(zhi)的提高。05年學(xue)院(yuan)將舉辦一次班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)專(zhuan)題研討(tao)會(hui)，積極(ji)(ji)探索班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的新(xin)(xin)路子。鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)者創造性地開展工(gong)(gong)作(zuo)，積極(ji)(ji)交(jiao)流思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)的典型(xing)和案例。定(ding)期(qi)召開班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)例會(hui)，對成績突出、工(gong)(gong)作(zuo)盡職(zhi)或積極(ji)(ji)創新(xin)(xin)并取得成果的班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)給予適當精(jing)神獎勵(li)。

　　四、深化學習型公寓社區建設

　　1、基礎(chu)工作常(chang)(chang)抓(zhua)不懈。1)繼續推進“三類(lei)寢室”建(jian)設(she)，xxxx年將把(ba)(ba)側重點放在大一年級(ji)。對(dui)學生在學生公寓的(de)內務衛生、基礎(chu)文明、違紀(ji)行(xing)為進行(xing)考核，把(ba)(ba)文明修身、素質培養(yang)貫穿于社區建(jian)設(she)中。2)抓(zhua)好安全(quan)管理。一方面，加(jia)大學生宿舍的(de)安全(quan)檢查(cha)力度(du)，對(dui)私拉亂(luan)接(jie)，違章用電(dian)等現象給(gei)予(yu)嚴肅處理，另(ling)一方面，規范(fan)走(zou)讀制度(du)，加(jia)大晚歸不歸的(de)檢查(cha)力度(du)，杜(du)絕違規住宿校外(wai)的(de)現象，維護正(zheng)常(chang)(chang)學習生活秩(zhi)序(xu)。

　　2、加強(qiang)學(xue)習型社(she)區(qu)的(de)(de)內(nei)涵建設。我院(yuan)已在學(xue)生(sheng)公寓社(she)區(qu)搭建了學(xue)習型社(she)區(qu)的(de)(de)平臺(tai)，并且有(you)相(xiang)應的(de)(de)組(zu)織體系(xi)和(he)制度作為保證。xxxx年，我院(yuan)將進一(yi)步提升其(qi)內(nei)涵建設，充分利用現(xian)有(you)資源，推進德育、科(ke)技、人文(wen)文(wen)化(hua)活動進社(she)區(qu)，豐富廣大學(xue)生(sheng)的(de)(de)業(ye)余(yu)生(sheng)活，建設體現(xian)學(xue)院(yuan)特色(se)、專(zhuan)業(ye)特點、青年特性的(de)(de)社(she)區(qu)文(wen)化(hua)。落實社(she)區(qu)導師制，嘗試由學(xue)生(sheng)參(can)與的(de)(de)物業(ye)管理新(xin)模式。

畢業生就業工作計劃5

　　1、就業信息的收集通過網絡、報(bao)紙(zhi)、或招(zhao)聘現場。如下：

　　2、求職計劃

　　一、目前求職計劃(針對上述就業信息)

　　(1)通過(guo)--網先(xian)向(xiang)---公司(si)發送自己的(de)個人簡歷及(ji)求職(zhi)自薦書。

　　(2)注明自己(ji)應聘的職位(wei)電氣(qi)設計工程師，及自己(ji)的意愿。薪酬要求(實(shi)習期間800元(yuan)人(ren)(ren)民(min)(min)幣(bi)左右，正式(shi)上班1500元(yuan)人(ren)(ren)民(min)(min)幣(bi)左右。工作環境要求適合自己(ji)所學知識。

　　(3)通過---有限公司聯系電話：-咨(zi)詢(xun)自己是否會被錄用，以(yi)及公司用人條件的具體(ti)情(qing)況。

　　(4)加大(da)鍛煉自(zi)己的(de)求職技巧，訓練自(zi)己的(de)心(xin)理素質，強(qiang)化(hua)自(zi)己的(de)口語表達能力。我相信黃天不負(fu)有心(xin)人，什么困(kun)難我都會解決(jue)。

　　二、近期求職計劃(1-2年)

　　(1)加大(da)就業信(xin)息(xi)的收集，通過(guo)學(xue)校、報紙、網(wang)絡、招聘現場等。把自己(ji)的就業問(wen)題放在第(di)一位，多動大(da)腦思(si)考如(ru)何才能找到適合自己(ji)的工作，為自己(ji)也為家(jia)人。

　　(2)樹立正確的就(jiu)業思想，端正自己對就(jiu)業的態(tai)度(du)，把自己放在一個合(he)適的高度(du)來看，做到(dao)不(bu)驕，但也不(bu)要太過(guo)悲哀，相信自己會對自己認真(zhen)負(fu)責。

　　(3)通(tong)過學校舉行(xing)的(de)雙選會(hui)，結合自己(ji)所(suo)學的(de)供用電技術(shu)專業，尋找一份與專業知識有關的(de)工(gong)作，以(yi)便在以(yi)后(hou)的(de)工(gong)作中能夠發揮(hui)自己(ji)的(de)能力為公司求(qiu)和自己(ji)求(qiu)發展，讓自己(ji)有一個美(mei)好的(de)明天。

　　三、長期求職計劃(2年以后)

　　(1)繼(ji)續通過各(ge)種(zhong)渠道尋(xun)找適合自己的工作，加強(qiang)體育鍛煉，身體是(shi)本錢。

　　(2)知(zhi)識就是力(li)量，鞏固(gu)自己的所學知(zhi)識，盡量多學一些(xie)除電力(li)以為的知(zhi)識以便擴大(da)自己的就業途徑(jing)，不要讓自己在一棵樹上吊死。

　　(3)擴(kuo)大自(zi)己(ji)的人際(ji)交往，以便在需(xu)要時(shi)可以幫助自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)有一(yi)個發揮的空(kong)間，讓自(zi)己(ji)有一(yi)個充(chong)實。

　　(4)一切從實際(ji)出發，樹立自己(ji)的(de)目(mu)(mu)標，朝著(zhu)目(mu)(mu)標努力(li)奮斗，做一個有上進心(xin)的(de)人(ren)。

畢業生就業工作計劃6

　　漫漫人生(sheng),唯有急(ji)流勇(yong)進,不畏艱險,奮力拼搏(bo),方能中流擊(ji)水,抵達(da)光明彼岸.大(da)學期間,正是(shi)我(wo)(wo)(wo)奮力拼搏(bo)的(de)大(da)好時期.因此要有正確(que)的(de)理(li)想和(he)(he)信(xin)念,它們是(shi)我(wo)(wo)(wo)乘風破浪,搏(bo)擊(ji)滄海的(de)燈塔和(he)(he)動(dong)力之源.我(wo)(wo)(wo)要在追求遠(yuan)大(da)理(li)想，堅(jian)定(ding)信(xin)念和(he)(he)實現(xian)社會理(li)想而奮斗的(de)過程中實現(xian)自己的(de)理(li)想,.因而對自己有個(ge)切合實際的(de)職(zhi)業規(gui)劃顯得(de)特別(bie)重要。

　　我(wo)是一名師范專業(ye)的(de)學(xue)生，專業(ye)的(de)設(she)定是讓(rang)我(wo)日后能成為(wei)一名人(ren)民(min)教(jiao)師，而我(wo)本人(ren)也對(dui)教(jiao)師這個(ge)行業(ye)充滿(man)了期待。首先(xian)我(wo)要正確(que)去認識(shi)(shi)自己正確(que)認識(shi)(shi)教(jiao)師這個(ge)行業(ye)。作為(wei)一個(ge)當代本科生,我(wo)是家里的(de)希望成為(wei)有用之才。性格內向，但開朗、活潑。身形偏瘦，個(ge)子較高，平時喜(xi)歡打(da)(da)乒(ping)乓，聽(ting)音樂，逛街，偶爾打(da)(da)打(da)(da)籃球，喜(xi)歡看雜志(zhi)類的(de)書籍(ji)和(he)英(ying)語版時事新(xin)聞報。

　　首先我想(xiang)談談自己的優點與缺點。

　　優點：作為(wei)一(yi)個師范類(lei)的(de)(de)學生(sheng)，我(wo)能夠得到系統的(de)(de)學習本專業的(de)(de)文(wen)化知識，能夠在課堂上領略大家的(de)(de)風采，能夠在圖書館中找到成功的(de)(de)途徑。我(wo)有(you)理想，有(you)追求，有(you)不(bu)到黃河不(bu)死(si)心(xin)的(de)(de)執著和(he)全(quan)身心(xin)投(tou)入(ru)的(de)(de)激情。做事有(you)責任心(xin)、恒心(xin)，動(dong)手能力較強。我(wo)不(bu)算是個非常聰明的(de)(de)人(ren)，但是我(wo)的(de)(de)勤(qin)奮(fen)，我(wo)的(de)(de)耐力會(hui)彌補我(wo)的(de)(de)不(bu)足，成功會(hui)眷顧那些勤(qin)奮(fen)的(de)(de)人(ren)不(bu)是嗎?

　　缺點(dian)：我還欠缺著一點(dian)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，有(you)(you)了(le)自(zi)(zi)信(xin)(xin)你就(jiu)成功了(le)一半，這(zhe)話(hua)有(you)(you)些道理，常常做一件事(shi)的(de)(de)時(shi)候經常問(wen)自(zi)(zi)己，我能行(xing)嗎(ma)?很猶豫，擔心自(zi)(zi)己的(de)(de)能力(li)。而事(shi)后卻發(fa)現自(zi)(zi)己是有(you)(you)哪個實力(li)的(de)(de)，欠缺的(de)(de)是自(zi)(zi)信(xin)(xin)，所以(yi)以(yi)后每(mei)當學校(xiao)有(you)(you)活動的(de)(de)時(shi)候，我都要積(ji)極(ji)的(de)(de)參加。有(you)(you)時(shi)候我還覺得

　　自己(ji)缺(que)乏社會實踐經(jing)驗，交際能力較(jiao)差，組織能力較(jiao)弱，口才(cai)欠佳，所以(yi)我也希望可(ke)以(yi)利用假期(qi)找份兼職工作，增加實踐經(jing)驗，提高對社會的(de)認識。看一些心理學方面的(de)書籍或是向(xiang)心理老師咨(zi)詢解(jie)決自己(ji)在性格(ge)方面的(de)弱點。

　　其次(ci)是我對自己的分析。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是師(shi)范專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)著肯干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，遇(yu)到(dao)一(yi)件事我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首先要(yao)用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力去(qu)(qu)(qu)(qu)解決，然后(hou)在尋求他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)著良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊意識、注重集體(ti)。每個(ge)(ge)(ge)人(ren)都有(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不去(qu)(qu)(qu)(qu)奢求自(zi)己(ji)(ji)能(neng)(neng)干出經天緯地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)在一(yi)個(ge)(ge)(ge)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上做出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，實(shi)現自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價值(zhi)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)在工作崗位(wei)上得以(yi)(yi)閃(shan)光。在校期間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參(can)加了(le)(le)雙語演講比(bi)(bi)賽，體(ti)操比(bi)(bi)賽和(he)各種文娛(yu)活動比(bi)(bi)賽，鍛(duan)煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，在校外我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)主動去(qu)(qu)(qu)(qu)做一(yi)些社(she)會實(shi)踐(jian)，既鍛(duan)煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)動手能(neng)(neng)力，也(ye)鍛(duan)煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交能(neng)(neng)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)都支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)(qu)(qu)做自(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，只有(you)自(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，才能(neng)(neng)以(yi)(yi)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情投入(ru)進去(qu)(qu)(qu)(qu)，去(qu)(qu)(qu)(qu)創造(zao)去(qu)(qu)(qu)(qu)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)。國家提(ti)倡自(zi)主創新，也(ye)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展提(ti)供了(le)(le)契(qi)機。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)就(jiu)是與本專(zhuan)業(ye)(ye)緊密結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)：教師(shi)。平凡中(zhong)孕育著偉大。雖然辛苦(ku)著，卻也(ye)收(shou)獲著，常(chang)常(chang)羨慕那(nei)些桃李滿天下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)，當(dang)他們回憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)充(chong)滿了(le)(le)自(zi)豪和(he)笑容(rong)。因(yin)為(wei)是他們讓一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)孩子睜開眼(yan)睛看到(dao)了(le)(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富與變幻。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望自(zi)己(ji)(ji)也(ye)能(neng)(neng)像他們一(yi)樣給自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活帶(dai)來(lai)快樂和(he)充(chong)實(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知道在每一(yi)個(ge)(ge)(ge)領域都存在著競(jing)爭(zheng)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)明白競(jing)爭(zheng)是在所難免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，常(chang)常(chang)會遇(yu)到(dao)幾個(ge)(ge)(ge)同班(ban)同學去(qu)(qu)(qu)(qu)競(jing)爭(zheng)一(yi)個(ge)(ge)(ge)崗位(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)是一(yi)種良(liang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'競(jing)爭(zheng)，有(you)了(le)(le)競(jing)爭(zheng)，會讓自(zi)己(ji)(ji)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)

　　質和職業技(ji)能，可以(yi)更好(hao)的應(ying)對工作。至(zhi)于(yu)薪(xin)酬，國家的陽光(guang)工程(cheng)等對于(yu)教師的一系列優惠(hui)政策(ce)都打消了我的疑慮。

　　最后是(shi)我在校期間(jian)的(de)規(gui)劃。

　　思想政治及道(dao)德(de)素質(zhi)方面：樹(shu)立正確(que)(que)的(de)(de)人生觀(guan)(guan)、價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)、道(dao)德(de)觀(guan)(guan)、奮斗(dou)觀(guan)(guan)、創業(ye)觀(guan)(guan)，堅持正確(que)(que)的(de)(de)人生價值(zhi)(zhi)取(qu)向(xiang)。定(ding)期遞交對(dui)黨的(de)(de)章(zhang)程的(de)(de)學習、認識及實踐，以及自己的(de)(de)言、行(xing)、感(gan)受，爭取(qu)早日(ri)通過審核，加(jia)入中國共產黨。積極參(can)加(jia)黨團活動。

　　社(she)會實踐與志愿服(fu)(fu)務方面：適時(shi)(shi)參加(jia)社(she)會調查活動。適時(shi)(shi)參加(jia)安全義務獻血、植(zhi)樹活動、青(qing)年(nian)志愿服(fu)(fu)務活動等公益(yi)事(shi)業。

　　科技(ji)學術創新創業方面：扎實學習(xi)專業技(ji)能(neng)，同(tong)時，充分利用校內圖書館、校外(wai)購書城及(ji)網絡信息，開拓(tuo)視野(ye)，擴展知(zhi)識范圍，以此，激(ji)發、開拓(tuo)思路，嘗試設計開展學術創新、科技(ji)創新。

　　文體(ti)藝術、社團(tuan)活動(dong)與身心發展方面：積(ji)(ji)極參(can)加校(xiao)內外文體(ti)藝術活動(dong)、校(xiao)內社團(tuan)活動(dong)、演講賽、辯論賽、書(shu)畫比(bi)賽等，以(yi)此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積(ji)(ji)極參(can)加體(ti)育(yu)鍛煉。

　　技能方面：通(tong)過四(si)川省計(ji)算機二級(ji)(ji)考試(shi)，普(pu)通(tong)話(hua)二級(ji)(ji)甲等，大學公共英語四(si)級(ji)(ji)，六(liu)級(ji)(ji)及本專業的英語專業四(si)級(ji)(ji)和八(ba)級(ji)(ji)。

　　學(xue)業方面(mian)：努力學(xue)習好本專(zhuan)(zhuan)業的知(zhi)識，同(tong)時也要涉及廣泛。知(zhi)識積累不僅(jin)應做到廣、博(bo)，更應做到專(zhuan)(zhuan)、精。

　　計劃定(ding)好(hao)固然好(hao)，但更重要(yao)的，在(zai)于(yu)其具(ju)體(ti)實施(shi)并取(qu)得(de)成效。這一(yi)點時刻都不能(neng)被忘(wang)記。任何目標，只(zhi)說(shuo)不做到頭來都只(zhi)會是一(yi)場空。

　　然而，現實是(shi)未知(zhi)多變的(de)(de)。定出的(de)(de)目標計(ji)劃隨時都可能(neng)受(shou)到各方面因素的(de)(de)影響。這一(yi)點，每個人都應(ying)(ying)該有充分心理準備。當然，包括我(wo)自己。因此，在遇到突(tu)發因素、不(bu)(bu)良影響時，要(yao)(yao)注意保持清醒冷靜的(de)(de)頭腦，不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)及時面對(dui)、分析所(suo)遇問題，更應(ying)(ying)快速果斷的(de)(de)拿出應(ying)(ying)對(dui)方案，對(dui)所(suo)發生的(de)(de)事情，能(neng)挽(wan)救的(de)(de)盡(jin)量挽(wan)救，不(bu)(bu)能(neng)挽(wan)救的(de)(de)要(yao)(yao)積極采取措施，爭取做出矯正。相(xiang)信(xin)如此以來(lai)，即(ji)使(shi)將來(lai)的(de)(de)作(zuo)為和目標相(xiang)比有所(suo)偏(pian)差，也不(bu)(bu)至于相(xiang)距太遠。我(wo)一(yi)定會認(ren)真(zhen)學(xue)習，閱讀大(da)量關于英語的(de)(de)書(shu)籍，積極與前(qian)輩交(jiao)流，也能(neng)鍛煉(lian)(lian)到自己的(de)(de)交(jiao)際能(neng)力，認(ren)真(zhen)干好學(xue)生會的(de)(de)干事工(gong)作(zuo)，鍛煉(lian)(lian)自己的(de)(de)領導(dao)能(neng)力。

　　我(wo)(wo)的(de)職業規(gui)劃就是這樣的(de)，這方案稍(shao)有夸張但我(wo)(wo)不(bu)想(xiang)寫得(de)太(tai)平庸(yong)，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)肯(ken)定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么(me)樣的(de)事(shi)，沒有人知(zhi)道。未來有太(tai)多的(de)未知(zhi)數(shu)，到時候隨機應變吧。不(bu)過我(wo)(wo)最根本的(de)前提是讓我(wo)(wo)愛(ai)的(de)人和愛(ai)我(wo)(wo)的(de)人能夠幸福快樂地生活。

畢業生就業工作計劃7

　　20xx年我院在自治區教育(yu)廳及興(xing)安盟(meng)盟(meng)委、行署的(de)大(da)力(li)支持下，學(xue)院立(li)足(zu)地(di)方經(jing)濟建設(she)，面向市場“以(yi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)為導向，在學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結構和質量特色(se)上下功夫(fu)”的(de)辦(ban)學(xue)指(zhi)導思(si)想下，確立(li)與市場相(xiang)適應的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路，把畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為關(guan)系到學(xue)院生(sheng)(sheng)存(cun)和發(fa)展的(de)頭等大(da)事來(lai)抓，努力(li)實現畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)科學(xue)化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)，不斷(duan)提高就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)管理水平(ping)和服(fu)務(wu)質量。

　　一、畢業生就業工作基本情況

　　20xx年全院共有大專畢(bi)業生(sheng)有1389名畢(bi)業生(sheng)，就業情(qing)況如下：

　　靈活就業(ye)(ye)474人(ren)、事業(ye)(ye)單位(wei)就業(ye)(ye)182人(ren)、事業(ye)(ye)單位(wei)聘用330人(ren)、企業(ye)(ye)17人(ren)、個體215人(ren)、部隊1人(ren)、升(sheng)學72人(ren)、三支一扶(fu)大學生村官社區民生6人(ren)，總就業(ye)(ye)人(ren)數1297人(ren)，就業(ye)(ye)率(lv)93.38%，創業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓162人(ren)，并且都獲得了創業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓合(he)格證書(SYB合(he)格證)。

　　二、畢業生就業工作主要做法和措施

　　(一)加強(qiang)就(jiu)業工作的組織領導

　　1.學院(yuan)(yuan)黨委高度重視畢(bi)業生(sheng)的就業工作，將畢(bi)業生(sheng)就業工作列為學院(yuan)(yuan)黨委會，黨政聯席會、院(yuan)(yuan)長辦公會等重要會議(yi)主要議(yi)題予(yu)以研究部署(shu)，要求院(yuan)(yuan)、系就業指導服務專門機構認真貫徹執行并組織到(dao)位。

　　2.以就(jiu)業(ye)為導(dao)向(xiang)，改(gai)革專業(ye)設(she)(she)施、調(diao)整招生計劃。為了加快學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)發展，是(shi)專業(ye)設(she)(she)置(zhi)適應市場需求，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)就(jiu)業(ye)指導(dao)部門(men)經過認真的(de)(de)市場調(diao)研，結合我院(yuan)(yuan)的(de)(de)實際，及(ji)時向(xiang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)提(ti)出建議，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)也本(ben)著立足當(dang)地經濟發展、輻射全區(qu)、面向(xiang)全國的(de)(de)服務(wu)理(li)(li)念，及(ji)時調(diao)整專業(ye)設(she)(she)置(zhi)，把(ba)旅游管理(li)(li)和高(gao)(gao)級(ji)護理(li)(li)就(jiu)業(ye)情況(kuang)好的(de)(de)兩個專業(ye)作為學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)精品專業(ye)和重點專業(ye)來建設(she)(she)。在(zai)進行(xing)專業(ye)設(she)(she)置(zhi)調(diao)整的(de)(de)同(tong)時，對各專業(ye)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃和課程體系進行(xing)了改(gai)革，大力(li)加強(qiang)實踐實習教(jiao)學(xue)(xue)環節，提(ti)高(gao)(gao)了學(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素質和實踐技能，提(ti)高(gao)(gao)了畢業(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)能力(li)。

　　(二)就(jiu)業(ye)工(gong)作的條件保障

　　1.就(jiu)業專職(zhi)隊伍建設。我院學(xue)生(sheng)工作就(jiu)業指導(dao)處下設就(jiu)業指導(dao)中心專職(zhi)人(ren)員3人(ren)，學(xue)歷(li)職(zhi)稱結構(gou)合(he)理，并定(ding)期(qi)參加教育廳組織的專職(zhi)人(ren)員技能培(pei)訓，今(jin)年10月份裴利清、張(zhang)麗兩位老師(shi)參加了全區首(shou)期(qi)TTT高校職(zhi)業規劃(hua)教學(xue)認證培(pei)訓，并獲得了技能鑒定(ding)證書。

　　2.就(jiu)業經費投(tou)入。我院在經費十分緊張的(de)情(qing)況下(xia)，千方百(bai)計籌措資(zi)金(jin)，確保(bao)了(le)畢業生就(jiu)業工(gong)作的(de)經費投(tou)入。

　　3.辦(ban)公(gong)室(shi)設施配備。今(jin)年我院為就(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)中心(xin)專門(men)設置(zhi)了(le)小(xiao)型就(jiu)(jiu)業(ye)洽談室(shi)、新(xin)配備了(le)兩臺電腦、打印機(ji)、傳真機(ji)、復印機(ji)等辦(ban)公(gong)設備，為畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工作的順利開展創造了(le)有(you)利條件。

　　(三)積極開展畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)指導

　　1.我院(yuan)(yuan)繼續依托內蒙古(gu)自治(zhi)區高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場興(xing)安(an)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)分市(shi)場，成功舉辦了(le)多(duo)次畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)洽(qia)談會(hui)(hui)(hui)，來(lai)校招聘企(qi)事(shi)業(ye)(ye)包(bao)括：興(xing)安(an)盟交警(jing)支隊、內蒙古(gu)福銳百貨集團、盛屯礦業(ye)(ye)集團有(you)限公(gong)司(si)等31家用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)，簽(qian)約122人(ren)(ren)。另外，根據各專(zhuan)業(ye)(ye)的不同特點，制定了(le)確(que)實可行的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場開(kai)拓計劃。為(wei)使畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，我院(yuan)(yuan)動(dong)(dong)員了(le)各方面力(li)量，挖掘用人(ren)(ren)信息，尋找用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)，開(kai)展(zhan)經常性(xing)的小型就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)洽(qia)談會(hui)(hui)(hui)。今年5月(yue)(yue)份我院(yuan)(yuan)20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)全部(bu)參加(jia)了(le)西部(bu)區對口支援興(xing)安(an)盟5000個援建崗位(wei)(wei)的招聘活(huo)(huo)動(dong)(dong)，并簽(qian)約200余人(ren)(ren)，對我院(yuan)(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)起到(dao)了(le)很大促進(jin)作(zuo)用。每年12月(yue)(yue)份我院(yuan)(yuan)都開(kai)展(zhan)“畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)(dong)月(yue)(yue)”專(zhuan)題活(huo)(huo)動(dong)(dong)，充(chong)分發揮市(shi)場機制，不斷(duan)加(jia)強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)推薦服(fu)務(wu)工作(zuo)，努(nu)力(li)拓展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道，為(wei)廣大用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)選才和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)擇業(ye)(ye)提(ti)供優質高(gao)效服(fu)務(wu)，限度的提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)率(lv)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)月(yue)(yue)期間邀請區內外大中型企(qi)業(ye)(ye)領導來(lai)學(xue)院(yuan)(yuan)舉辦專(zhuan)題講(jiang)座和專(zhuan)場招聘會(hui)(hui)(hui)。此(ci)外，我們(men)利(li)用各種手段(duan)廣泛進(jin)行畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息宣傳，通過(guo)媒(mei)體(ti)、到(dao)用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)發放(fang)宣傳資(zi)料、利(li)用學(xue)院(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網站等多(duo)種形(xing)式介紹和宣傳學(xue)院(yuan)(yuan)，擴大學(xue)院(yuan)(yuan)的影響，向社(she)會(hui)(hui)(hui)推薦就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)生(sheng)。

　　2.全力推進就(jiu)(jiu)業(ye)市場建設。20xx年度(du)，我院(yuan)在(zai)體育館與興安盟(meng)人(ren)才服(fu)務(wu)局共同舉辦了(le)20xx年度(du)興安盟(meng)大(da)、中專(zhuan)畢業(ye)洽談會，邀(yao)請參會企事業(ye)單位(wei)51家。我院(yuan)共有(you)300余名畢業(ye)生(sheng)與用人(ren)單位(wei)簽訂了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)協議(yi)，為畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)提(ti)供(gong)了(le)廣闊的平臺。

　　3.加強信(xin)(xin)息(xi)服務工作(zuo)。學院建立了(le)畢業生就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)網站，設(she)專人(ren)負責就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)的收集(ji)整理、發布工作(zuo)，在每個教學系指定一名就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)員(yuan)，及時發布就(jiu)業政(zheng)策和招聘信(xin)(xin)息(xi)、對(dui)我院的畢業生就(jiu)業工作(zuo)起(qi)到了(le)非常重要的促進作(zuo)用(yong)。

　　4.科(ke)學化、規(gui)范(fan)化的開(kai)展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。我(wo)們將就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)程(cheng)(cheng)序、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)進程(cheng)(cheng)、畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)流(liu)程(cheng)(cheng)和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)導中(zhong)心職責等制(zhi)成圖(tu)表(biao)上墻，規(gui)范(fan)有序的開(kai)展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，也為方便畢業(ye)生(sheng)辦理就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)手續(xu)，提供了快捷的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服務。做好生(sheng)源統計和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方案編(bian)制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)及畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的日常管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)。

　　按(an)照(zhao)自治區教育(yu)廳高(gao)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心的(de)通知要(yao)求，我(wo)們(men)認(ren)(ren)真進行畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)信息(xi)核查工作。通過與(yu)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)檔案和(he)新生(sheng)錄(lu)取底冊表核對(dui)，掌握畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)生(sheng)源(yuan)(yuan)所在地及家(jia)庭住(zhu)址的(de)變動情(qing)(qing)況(kuang)，并(bing)與(yu)本人(ren)核對(dui)相(xiang)關信息(xi)，并(bing)于20xx年12月將數(shu)據(ju)系統上(shang)(shang)報自制劇(ju)教育(yu)廳高(gao)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心。此外，我(wo)們(men)依據(ju)生(sheng)源(yuan)(yuan)分布情(qing)(qing)況(kuang)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)協(xie)議簽訂情(qing)(qing)況(kuang)，分別按(an)照(zhao)五年制專科、三年制專科兩種(zhong)類型，編制就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方案，做好(hao)數(shu)據(ju)庫，上(shang)(shang)報到自治區高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心，另外，我(wo)們(men)還及時的(de)完(wan)成了畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)派遣(qian)證(zheng)的(de)審核辦理，認(ren)(ren)真撰寫(xie)上(shang)(shang)級部門交辦的(de)各種(zhong)文字材(cai)料，定期(qi)上(shang)(shang)報就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率等。

　　5.加(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)育。我院于20xx年(nian)(nian)成立了(le)專(zhuan)門的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導課(ke)教(jiao)研(yan)室，并配備(bei)了(le)兩名專(zhuan)職教(jiao)師(shi)(shi)，并多次(ci)派出就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)師(shi)(shi)外(wai)出培(pei)訓，使畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作指導教(jiao)師(shi)(shi)隊伍整體素質和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)水(shui)平明顯(xian)提高。20xx年(nian)(nian)就(jiu)(jiu)已將就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導課(ke)列入學(xue)院教(jiao)學(xue)計(ji)劃，根據我院的(de)實際情況，把課(ke)程(cheng)安排在(zai)第(di)三學(xue)年(nian)(nian)度(課(ke)時數36學(xue)時)。在(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導教(jiao)學(xue)中主(zhu)要突出了(le)兩個方(fang)面(mian)的(de)內(nei)容(rong)：一是(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，二是(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我們還通(tong)過就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識講(jiang)座、廣播等(deng)多種形(xing)式對他們進行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)、擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)的(de)教(jiao)育，使廣大畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)轉變了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想、更新了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念。

　　6.開展“薪火相傳”獎(jiang)學(xue)金及困(kun)難畢業生“一助一”幫助與服(fu)務活動。根據香(xiang)港懲教社教育基金在我院設立的獎(jiang)學(xue)金發(fa)放辦法，有計劃的資助貧(pin)困(kun)生，并(bing)安(an)排(pai)對口就業，解決(jue)了貧(pin)困(kun)生的困(kun)難。

　　三、就業工作存在的主要問題及改進措施

　　(一)存在的問題

　　1.畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)市場(chang)尚(shang)需拓寬和加強。由于(yu)受各種因素的(de)制約(yue)，目(mu)前我院只與十幾家企業(ye)建立了(le)長期(qi)合作關系，遠遠不能滿足畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)多元(yuan)化選擇的(de)客觀(guan)要求。

　　2.就業指導工作有待于改進(jin)，尤其(qi)在學生(sheng)的擇業觀念上急需轉(zhuan)變(bian)。主要是畢業生(sheng)對自己認識不足，定(ding)位(wei)不準，就業期望值過高，并且缺乏就業的技(ji)巧。

　　3.畢業生就(jiu)業缺乏(fa)誠信，很(hen)多(duo)畢業生在已(yi)于(yu)用人單(dan)位簽訂(ding)就(jiu)業協議后，仍然單(dan)方(fang)面(mian)私(si)自(zi)毀(hui)約。

　　4.就業(ye)經費不(bu)足一定程度上影響就業(ye)工作。由于經費不(bu)足，一些學習考察活動不(bu)能參加，失去了向先進院校學習的機會，影響了我們的工作水平的提高。

　　(二)改進措施

　　1.開展(zhan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生跟蹤(zong)調查，建(jian)立畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生人(ren)才庫(ku)。每年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生離校(xiao)并不意味著就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的完成，其(qi)實廣大(da)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生是學院(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的寶貴財富，是潛在(zai)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)源(yuan)，進行良好的跟蹤(zong)關系，既可(ke)以使校(xiao)企合(he)作(zuo)關系得到鞏固，同時也拓寬了(le)下(xia)屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)門路。

　　2.完善畢業生(sheng)信息(xi)反(fan)饋(kui)系(xi)統。根據畢業生(sheng)跟蹤調查(cha)分析結果，結合社會(hui)用(yong)人的需(xu)求(qiu)，重視課(ke)程設(she)置、教學方法、培養(yang)目(mu)標等方面(mian)的改革，以(yi)適應市(shi)場對人才多樣化的要求(qiu)。建立畢業生(sheng)和用(yong)人單(dan)位供求(qiu)信息(xi)制度，多方位開拓就業市(shi)場，實現訂單(dan)培養(yang)。

　　3.改革就(jiu)(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)工作，把就(jiu)(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)教育(yu)貫穿于學生在校學習的(de)全(quan)過程。對學生進行就(jiu)(jiu)(jiu)業誠信教育(yu)，努力提高學生就(jiu)(jiu)(jiu)業的(de)競(jing)爭能力，真正(zheng)使(shi)學生樹立正(zheng)確(que)的(de)擇(ze)業觀。調(diao)整就(jiu)(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)課教學內(nei)容，改革教學方法，真正(zheng)發揮就(jiu)(jiu)(jiu)業指(zhi)導(dao)課在學生就(jiu)(jiu)(jiu)業中(zhong)的(de)積極作用(yong)。

　　4.加(jia)強(qiang)畢業生就業工作隊伍建(jian)設。希望學院進一步加(jia)強(qiang)對(dui)就業經費的投入，通(tong)過各(ge)種形(xing)式的培訓，提高工作人員的理(li)論(lun)政策水平和實際工作能力(li)，達到就業工作隊伍專(zhuan)(zhuan)職化、專(zhuan)(zhuan)業化、專(zhuan)(zhuan)家化。

　　總之(zhi)，我院(yuan)(yuan)就業工(gong)作(zuo)在20xx年取得了一定的成績，但仍有許多不足(zu)之(zhi)處，我們會在新(xin)一屆院(yuan)(yuan)黨委的領導(dao)下克(ke)服困難(nan)、努(nu)力工(gong)作(zuo)，爭(zheng)取就業工(gong)作(zuo)再上(shang)新(xin)臺階。

畢業生就業工作計劃8

　　就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)關系到每位(wei)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)切身(shen)利(li)益，關系到學(xue)院(yuan)(yuan)自身(shen)的(de)生(sheng)(sheng)存和(he)發展，更(geng)關系到國家(jia)經濟發展和(he)社會(hui)穩定。xx年(nian)我院(yuan)(yuan)共(gong)有550名學(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)，其中(zhong)研究(jiu)生(sheng)(sheng)21人，本科生(sheng)(sheng)529人。由于社會(hui)競爭激(ji)烈(lie)，全(quan)國畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數(shu)量逐步增(zeng)多，而國家(jia)新增(zeng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)基本保持不變，今年(nian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)形勢(shi)可(ke)謂嚴(yan)峻。為(wei)此，學(xue)院(yuan)(yuan)黨政領(ling)導多次召開(kai)專題會(hui)議討(tao)論、研究(jiu)和(he)部(bu)署xx年(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，對做(zuo)(zuo)好(hao)我院(yuan)(yuan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)出具體的(de)指示和(he)要求。為(wei)做(zuo)(zuo)好(hao)xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，根據學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)處、學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)指示精神，特制定以下工(gong)作(zuo)(zuo)計劃：

　　為做(zuo)好xx屆(jie)畢業生(sheng)(sheng)就業工作(zuo)，根據學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處、學(xue)(xue)院的指(zhi)示精(jing)神，特制定以下工作(zuo)計劃(hua)：

　　一、指導思想與工作思路

　　我(wo)院就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)將以(yi)(yi)(yi)大學生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)輔導為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)點(dian)，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)大學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導水平、拓展畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場、加(jia)強畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)推薦、做好畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)點(dian)，以(yi)(yi)(yi)理念創(chuang)新(xin)、制度(du)創(chuang)新(xin)、方法(fa)創(chuang)新(xin)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)動力，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員服務意識與水平、規范(fan)就業(ye)(ye)(ye)(ye)管理制度(du)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)保障，以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)率與就業(ye)(ye)(ye)(ye)質量為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標，努力形成具有(you)我(wo)院特色(se)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)牌。

　　二、工作目標

　　1、力(li)爭xx屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)一次就(jiu)業(ye)(ye)率機械工程及自動化達到(dao)85%，車輛工程達到(dao)85%，總(zong)體就(jiu)業(ye)(ye)率達到(dao)99%，學院推(tui)薦就(jiu)業(ye)(ye)率在60%以(yi)上(shang)。

　　2、努力提高(gao)就業質量，優(you)化就業結構；力爭(zheng)半數以上畢業生專業對(dui)口。

　　3、根據(ju)就業(ye)(ye)指(zhi)導中心就業(ye)(ye)評估(gu)細則，規范(fan)日常工作(zuo)，提高(gao)就業(ye)(ye)服(fu)務指(zhi)導質量，并做(zuo)好學校就業(ye)(ye)評估(gu)的(de)準備工作(zuo)。

　　三、工作安排

　　（一）進一步(bu)加強就(jiu)業指導(dao)，轉變(bian)學生就(jiu)業觀念

　　大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)指導(dao)堅持以(yi)學(xue)生(sheng)為本的(de)(de)指導(dao)思想，有(you)目(mu)標、有(you)計劃、有(you)措(cuo)施，重視指導(dao)實際效果了解(jie)當前(qian)的(de)(de)就業(ye)形勢與政(zheng)策，掌握一定的(de)(de)擇業(ye)技能與技巧(qiao)。

　　1、積極開展大(da)學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯輔導工(gong)作。引進職(zhi)業測評(ping)系統，組織全院(yuan)學生(sheng)參與(yu)網(wang)上職(zhi)業測評(ping)，幫助學生(sheng)正確擬定(ding)自(zi)己(ji)未來的(de)職(zhi)業規劃(hua)與(yu)努力方向(xiang)，找到(dao)自(zi)己(ji)自(zi)己(ji)喜歡、適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作崗位。

　　2、多(duo)(duo)渠(qu)道、多(duo)(duo)形式開展學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)指導(dao)。有計劃(hua)、有針對性的(de)邀請(qing)企業(ye)人(ren)士(shi)（人(ren)力資源負責人(ren)、老總(zong)、人(ren)事部門）、已就(jiu)業(ye)學(xue)生(sheng)、正在創(chuang)業(ye)或創(chuang)業(ye)有成的(de)人(ren)士(shi)、本行業(ye)專家等來我院(yuan)做就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)報QQ空間新浪微(wei)博騰訊(xun)微(wei)博人(ren)人(ren)網(wang)更多(duo)(duo)告、開設就(jiu)業(ye)指導(dao)專欄。

　　3、加(jia)強政策(ce)(ce)和求(qiu)職技(ji)巧的日常指導(dao)。組(zu)織(zhi)擬寫自薦材料(liao)，并進行(xing)檢(jian)查、評價、修改與(yu)評比(bi)；通(tong)過三分鐘(zhong)自我介紹演(yan)講比(bi)賽、模擬招(zhao)聘等系列活動加(jia)強求(qiu)職技(ji)巧的培(pei)養；定期(qi)不(bu)定期(qi)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)到人才(cai)(cai)市場觀摩、參與(yu)人才(cai)(cai)招(zhao)聘，認清(qing)就(jiu)業(ye)形勢，體(ti)驗求(qiu)職；提供就(jiu)業(ye)創業(ye)政策(ce)(ce)支(zhi)持，幫助創業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)做鑒定方案、準(zhun)備物資。

　　4、從就業(ye)(ye)形勢分析、就業(ye)(ye)政策宣傳、擇(ze)業(ye)(ye)調(diao)試等各個方面(mian)加強對畢業(ye)(ye)生(sheng)進行系(xi)統的(de)(de)指導和(he)培訓，幫助大學生(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)(de)就業(ye)(ye)觀念，引導畢業(ye)(ye)生(sheng)到基層(ceng)去(qu)、到貧困地區(qu)(qu)去(qu)、到老區(qu)(qu)邊(bian)區(qu)(qu)去(qu)、到祖國(guo)最需要的(de)(de)地方建功(gong)立(li)業(ye)(ye)。轉(zhuan)變(bian)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)擇(ze)業(ye)(ye)觀，逐步確立(li)先就業(ye)(ye)、后擇(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)觀念，為(wei)職業(ye)(ye)發展積累人力資本。

　　(二)積極構建信(xin)(xin)息(xi)服(fu)務平臺，實現(xian)信(xin)(xin)息(xi)傳(chuan)遞(di)的多元化

　　1、學院通過網絡、電話、函件、外出聯(lian)(lian)系、參(can)加(jia)招(zhao)聘會等方(fang)法，廣泛用(yong)人單位需求信(xin)，幫助(zhu)畢(bi)業(ye)生(sheng)聯(lian)(lian)系就業(ye)崗(gang)位。

　　2、完(wan)善各(ge)種信息(xi)(xi)服務(wu)平臺(tai)，如公共郵箱、就(jiu)業QQ群、校內網、移動飛信等(deng)，及(ji)時有效地為學生提供(gong)各(ge)類就(jiu)業信息(xi)(xi)。

　　3、在畢業(ye)班每個宿舍設2名就(jiu)業(ye)委(wei)員，負責就(jiu)業(ye)信(xin)(xin)息的(de)(de)收集、就(jiu)業(ye)政(zheng)策(ce)的(de)(de)傳達。這(zhe)樣做到(dao)了班級就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)有專人(ren)負責，是學(xue)院(yuan)的(de)(de)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)(de)有益補充。就(jiu)業(ye)委(wei)員除了傳達學(xue)校、學(xue)院(yuan)的(de)(de)就(jiu)業(ye)政(zheng)策(ce)、用人(ren)單位(wei)信(xin)(xin)息外，還主(zhu)動(dong)收集相關(guan)專業(ye)的(de)(de)用人(ren)需求、幫助學(xue)生尋找合適的(de)(de)就(jiu)業(ye)崗(gang)位(wei)，并端正學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)觀念。做好(hao)“大學(xue)生志愿服務西部計(ji)劃”與“三支一扶”活動(dong)的(de)(de)發動(dong)與組(zu)織工(gong)作(zuo)；

　　4、發動全體教(jiao)職員工(gong)，尤其是各(ge)教(jiao)研室的教(jiao)師力量，利用他們在相(xiang)關專業、行業的聯系及影(ying)響力，向(xiang)用人單位(wei)推薦畢(bi)業生。

　　5、組織好(hao)各種形(xing)式的(de)畢業(ye)生(sheng)供需見(jian)面會。

畢業生就業工作計劃9

　　主要工作(zuo)設(she)想和計劃如下(xia)：

　　一、學校招生工作

　　“沒(mei)(mei)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)沒(mei)(mei)有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，也就(jiu)沒(mei)(mei)有我們的(de)(de)這一切”這句話，非常(chang)清楚的(de)(de)道出了招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作的(de)(de)重要性。目(mu)前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)面臨招(zhao)生(sheng)(sheng)困難的(de)(de)危機，但也有全國(guo)上下(xia)對職業(ye)教育高度重視的(de)(de)大好發(fa)展機遇，所以(yi)我們應在對多年(nian)來的(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作進(jin)行(xing)認真分析總(zong)結的(de)(de)基礎上，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)需要，及時(shi)調整(zheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)政策，改進(jin)工(gong)(gong)作方法(fa)，以(yi)適應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總(zong)體目(mu)標(biao)要求，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展做好服務。目(mu)前，各招(zhao)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)方法(fa)不斷變(bian)化，可謂(wei)八仙過(guo)海各顯神通，尤其是招(zhao)生(sheng)(sheng)下(xia)戶宣傳(chuan)時(shi)間提(ti)前、拉(la)長，都(dou)想在家長、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中(zhong)做到“先(xian)入為主”，提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選擇自己(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)機會(hui)。為了順利完(wan)成今年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)任務，在本(ben)期主要做好以(yi)下(xia)幾項(xiang)工(gong)(gong)作。

　　1、總結201-年(nian)春季和年(nian)夏(xia)季招生(sheng)(sheng)工作。對多年(nian)來的招生(sheng)(sheng)工作進行認真分析總結，找出存在(zai)問(wen)題，吸取經驗教訓，為201-年(nian)招生(sheng)(sheng)做好準備。

　　2、制(zhi)定科學合理(li)專業設(she)置(zhi)，制(zhi)作好201-年招(zhao)生簡章

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)要有特色，今年(nian)在(zai)辦(ban)好機(ji)電(dian)、電(dian)子、計(ji)算機(ji)等重(zhong)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)同時，將進一步調整專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)結構，結合課程改革的(de)指導(dao)思想。今年(nian)我(wo)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)設置(zhi)將在(zai)做(zuo)好市(shi)場調研的(de)基礎上充(chong)分考慮與市(shi)場接軌，與地方經濟建設接軌。與聯辦(ban)企業(ye)(ye)進行訂單式培養，采取靈活的(de)學制，加強聯合辦(ban)學。制作好201-年(nian)招生簡章(zhang)

　　3、學習領(ling)會(hui)學校工作(zuo)(zuo)計劃(hua)及本學期(qi)的(de)工作(zuo)(zuo)重點，加(jia)大招生(sheng)宣傳力度，加(jia)強方法(fa)的(de)研究，做(zuo)出操作(zuo)(zuo)性較強的(de)招生(sheng)方案。在4月前，做(zuo)好(hao)宣傳資料(liao)的(de)收集和整理工作(zuo)(zuo)，做(zuo)好(hao)下到(dao)初中校宣傳的(de)前期(qi)準備。

　　4、利(li)用(yong)各種媒體不失時機地對我(wo)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)優(you)勢(shi)、特色專(zhuan)業的(de)(de)建設、辦學(xue)理(li)念、高(gao)素質的(de)(de)師資(zi)隊伍、單招(zhao)的(de)(de)升學(xue)率、全額發(fa)放國(guo)家助學(xue)金、學(xue)生的(de)(de)就業、學(xue)校(xiao)管理(li)等加強學(xue)校(xiao)宣傳，擴(kuo)大學(xue)校(xiao)知名度，提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)對學(xue)生的(de)(de)吸引力。讓更多的(de)(de)人了解江蘇省丹徒中(zhong)等專(zhuan)業學(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展狀況。

　　5、及時向上級(ji)主管部門了解招(zhao)生(sheng)(sheng)政策、信息，疏-系，爭取上級(ji)招(zhao)生(sheng)(sheng)政策支持，排除招(zhao)生(sheng)(sheng)中存在的障礙(ai)，為今年招(zhao)生(sheng)(sheng)打好基礎。

　　6、在總(zong)結多年來招(zhao)生(sheng)經驗和(he)教(jiao)訓(xun)的基礎上調(diao)整招(zhao)生(sheng)政策(ce)，使(shi)其更加合理(li)、有效，更能充(chong)分調(diao)動教(jiao)職工積(ji)極性(xing)，發揮大家的奉獻和(he)吃苦(ku)耐(nai)勞精神，力爭今(jin)年招(zhao)生(sheng)創新高。

　　7、在2月中下旬成(cheng)立201-年招生工作小組，并(bing)做(zuo)好招生前(qian)的培訓工作。

　　8、組織招生(sheng)(sheng)(sheng)工作小組相關成員，做好(hao)各初中校的聯系工作，全(quan)(quan)面落實招生(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)(fang)案，盡快盡早(zao)搜集生(sheng)(sheng)(sheng)源信息，在3月中旬至4月中旬摸清初三畢業生(sheng)(sheng)(sheng)情況(kuang)，研究(jiu)招生(sheng)(sheng)(sheng)規律，探索(suo)招生(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)(fang)法為全(quan)(quan)體(ti)教師招生(sheng)(sheng)(sheng)提供指(zhi)導與服務(wu)。

　　9、完善招(zhao)生獎勵(li)(li)制(zhi)度，使之更具有合理性(xing)、激勵(li)(li)性(xing)。

　　本學(xue)期我們將分析和評估201-年(nian)招(zhao)生獎項(xiang)設置的合理性(xing)及實施的有(you)效性(xing)，在充分考慮各生源(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的地域性(xing)，近幾年(nian)向(xiang)我校(xiao)輸送生源(yuan)(yuan)(yuan)的數量和生源(yuan)(yuan)(yuan)質(zhi)量的情況下(xia)，科(ke)學(xue)合理制定201-年(nian)招(zhao)生獎勵政(zheng)策，特別要加(jia)強鎮江(jiang)新區中學(xue)和鎮江(jiang)市區部分初中校(xiao)的宣(xuan)傳力度(du)，完善宣(xuan)傳方式。

　　10、制定(ding)好(hao)(hao)201-年秋電大(da)開(kai)放教育招(zhao)生簡(jian)章，并做(zuo)好(hao)(hao)招(zhao)生宣傳及學員(yuan)報到(dao)工(gong)作。

　　11、在招生(sheng)(sheng)期間(jian)，我們將(jiang)著(zhu)重(zhong)做(zuo)好服務和協調工(gong)作(zuo)，規范招生(sheng)(sheng)程序，熱情、仔細、周到地做(zuo)好解釋(shi)、咨(zi)詢等工(gong)作(zuo)。

　　12、今年(nian)2月28日是20--年(nian)退役士(shi)兵掊訓(xun)的報到(dao)時(shi)間(jian)，我們將積極認真(zhen)做好報到(dao)前的準備(bei)工作(zuo)，并(bing)安排(pai)好學(xue)員的當天報到(dao)工作(zuo)。

　　二、畢業生就業工作

　　進一步認清形勢(shi)，根(gen)據全(quan)球經融危機情況以及我(wo)國目(mu)前的(de)(de)經濟發(fa)展現狀和(he)嚴峻的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)，充分認識畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作的(de)(de)重要性(xing)(xing)，復(fu)雜性(xing)(xing)和(he)艱巨性(xing)(xing)，增(zeng)強責(ze)任(ren)意識和(he)服務意識，按(an)照“兩個(ge)(ge)關(guan)心(xin)”：“關(guan)心(xin)每(mei)一個(ge)(ge)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)發(fa)展與關(guan)心(xin)每(mei)一個(ge)(ge)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)”;“三(san)個(ge)(ge)提高(gao)(gao)”：“提高(gao)(gao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)能力(li)，提高(gao)(gao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質量，提高(gao)(gao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率”;“三(san)個(ge)(ge)一切(qie)”：“一切(qie)為了(le)學(xue)生(sheng)，為了(le)一切(qie)學(xue)生(sheng)，為了(le)學(xue)生(sheng)一切(qie)”，落實(shi)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)各(ge)項工作。

　　1、繼(ji)續做好市場調(diao)查，多(duo)渠道、多(duo)途(tu)徑(jing)收(shou)集畢業(ye)生需求信息(xi)，進(jin)一步建立、更新和完(wan)善用人(ren)單位(wei)信息(xi)庫，主動與合作單位(wei)保持聯系(xi)，完(wan)善學校就(jiu)業(ye)網絡體系(xi)。

　　2、積(ji)極拓展(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)市場。學校(xiao)在今(jin)后發展(zhan)(zhan)過程中(zhong)，逐(zhu)步(bu)提高就(jiu)(jiu)業(ye)班的(de)比例(li)，就(jiu)(jiu)業(ye)人(ren)數(shu)以后會逐(zhu)年增多，我們應確立未雨綢繆的(de)意識(shi)，以地方產(chan)業(ye)經濟發展(zhan)(zhan)為依托，輻射周圍主(zhu)要(yao)發達(da)地區，豐富就(jiu)(jiu)業(ye)渠道，擴大(da)就(jiu)(jiu)業(ye)面。

　　3、上半年側重(zhong)做(zuo)好(hao)10級(ji)學(xue)生實(shi)習就(jiu)業單位聯系，在學(xue)期結(jie)束前(qian)完成學(xue)生的(de)(de)實(shi)習就(jiu)業安排。實(shi)習就(jiu)業推薦(jian)工作在面向(xiang)全(quan)體(ti)畢(bi)業生的(de)(de)前(qian)提下，一方面要優先(xian)推薦(jian)“優秀畢(bi)業生”，另一方面要特別關注因(yin)各種原因(yin)就(jiu)業有困難(nan)的(de)(de)畢(bi)業生，體(ti)現(xian)人性(xing)化及和諧發展觀。

　　4、加強畢業(ye)生就業(ye)指導，幫助畢業(ye)生提高就業(ye)競爭力(li)。

　　我(wo)們將(jiang)針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做個(ge)(ge)性化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)記錄(lu)，并(bing)采取整體和(he)個(ge)(ge)別(bie)相結合、有的放矢的方法(fa)進(jin)行就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)，加強(qiang)對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)定位(wei)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)心(xin)態和(he)職業(ye)(ye)(ye)道(dao)德等方面的教育，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)完(wan)成社(she)會角色轉(zhuan)換過程中能更好地適應社(she)會。我(wo)們將(jiang)對10級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)講座。讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀。

　　5、密(mi)切聯系家長，積極配合學校做好學生的就業工作

　　為了做好(hao)學(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)工作(zuo)，我們將密切(qie)聯系(xi)家(jia)長，希(xi)望家(jia)長能(neng)(neng)積(ji)極(ji)配(pei)合(he)學(xue)校做好(hao)學(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)工作(zuo)，了解目前(qian)就(jiu)業(ye)形勢，就(jiu)業(ye)現狀，以及學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)可能(neng)(neng)存(cun)在的問題，針對這些問題家(jia)長應協助(zhu)學(xue)校做好(hao)哪些工作(zuo)。

　　6、不斷增(zeng)強(qiang)服務(wu)(wu)意識，提高部門服務(wu)(wu)水平，更好(hao)地(di)為用人單位(wei)和畢業生服務(wu)(wu)。繼(ji)續辦好(hao)信(xin)息(xi)(xi)網(wang)絡(luo)，通過網(wang)站、信(xin)息(xi)(xi)資料(liao)查閱室和信(xin)息(xi)(xi)公布欄等多種途徑(jing)及時為供需雙方傳遞信(xin)息(xi)(xi)，促進(jin)交流。做好(hao)用人單位(wei)的來訪接待工作。

　　7、完善--級(ji)學(xue)生就業推薦(jian)表規范填寫與發(fa)放(fang)。嚴格執行學(xue)校學(xue)生就業制(zhi)度(du)。

　　8、做(zuo)好(hao)學生(sheng)就業(ye)信息(xi)反饋工作，畢(bi)業(ye)生(sheng)跟蹤調查及服務(wu)工作，建好(hao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)信息(xi)檔案(an)，為今后(hou)就業(ye)工作積累經驗(yan)及信息(xi)。

　　三、推進校企合作

　　推進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)的進(jin)程。校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)是職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展的一個方向，我們將(jiang)著力尋求(qiu)與專(zhuan)業相(xiang)適(shi)應的合作(zuo)(zuo)企(qi)(qi)業，通過校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)的形式，將(jiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、企(qi)(qi)業、學(xue)生(sheng)(sheng)，三方結合起來，既滿足用(yong)(yong)人單位的用(yong)(yong)工需求(qiu)，又使學(xue)生(sheng)(sheng)在實踐過程中(zhong)能(neng)感受企(qi)(qi)業文(wen)化、切實得到鍛煉，提高技(ji)能(neng)水平，同(tong)時讓(rang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)拓寬了就(jiu)業網絡，實現三贏的目的。

　　四、其它方面

　　1、積(ji)極做好省機(ji)電(dian)專業實訓(xun)基地(di)視導的相(xiang)關材料準備工作。

　　2、積極做好學校50年校慶的相關(guan)準(zhun)備工作。

　　在新的學期，我們將沿著學校的基本目標而(er)努力工(gong)作，努力完成今年的招(zhao)生任務及實習就業(ye)任務。

　　在新的(de)(de)一(yi)年(nian)里，我們將進一(yi)步開(kai)拓創新、銳意(yi)改革(ge)、大膽進取，無私奉獻，使招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)處(chu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成為促進學校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全面發展(zhan)一(yi)個重要環(huan)節(jie)，成為我校“外(wai)塑(su)形象”的(de)(de)重要窗口，我們將憑著(zhu)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)滿腔熱情，有條(tiao)不紊地做好招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，開(kai)拓招生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)新局面。

畢業生就業工作計劃10

　　根(gen)據關于做(zuo)好20xx年我(wo)畢業生(sheng)就業工作的通知精神，結合我(wo)系畢業生(sheng)的實(shi)際(ji)情況，特制定我(wo)20xx屆畢業生(sheng)就業工作計劃(hua)。

　　一、指導思想和基本原則

　　1．畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作要(yao)認(ren)真貫(guan)徹國務(wu)院《中(zhong)國教育改革和發展綱要(yao)》以及《高等教育法》和關于(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作意見的(de)精(jing)神，積極推進改革，加強(qiang)管理，健全服務(wu)體系，優化人力資源配(pei)置。

　　2．繼(ji)續堅持(chi)“轉(zhuan)變管理觀念，強(qiang)化(hua)服務職能，加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)，堅持(chi)政(zheng)策導(dao)向，拓寬(kuan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)渠道(dao)(dao)，培(pei)育就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)市場”的(de)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作36字方針以及人盡(jin)其才、才盡(jin)其用的(de)原則，繼(ji)續實行(xing)在國家就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方針政(zheng)策指導(dao)下(xia)，通過供(gong)需(xu)見(jian)面和(he)雙向選擇的(de)辦法，提倡畢業(ye)生(sheng)(sheng)多種渠道(dao)(dao)、多種形式就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，積極引(yin)導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)自謀(mou)職業(ye)，自主創業(ye)。

　　3．畢(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)作緊緊圍繞學(xue)院辦學(xue)方向和培養(yang)目標(biao)，促進學(xue)院穩步發(fa)展。

　　二、計劃安排

　　1．籌(chou)備20xx屆畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)指導的(de)有關材料(liao)和開(kai)設有關講座；對20xx屆畢業(ye)(ye)生資源信息材料(liao)進(jin)行(xing)采(cai)集(ji)、修改和校對，對其基(ji)本情況(kuang)進(jin)行(xing)分析、匯總(zong)；畢業(ye)(ye)生求職(zhi)技巧、就(jiu)業(ye)(ye)政策(ce)講座；指導畢業(ye)(ye)生填寫《畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)推薦表(biao)》并收集(ji)蓋章。（20xx年10月～11月）

　　2．隨時配合(he)院就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)辦接待用人單位來校(xiao)招聘(pin)畢業(ye)(ye)生(sheng)，開展校(xiao)園招聘(pin)活動；利(li)用網站、電話、傳真、電子(zi)郵(you)件(jian)形式(shi)不定期向(xiang)各畢業(ye)(ye)班發布就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息、供(gong)需洽談(tan)會信(xin)息，供(gong)廣大(da)畢業(ye)(ye)生(sheng)應聘(pin)，建(jian)立(li)健全我系(xi)就(jiu)業(ye)(ye)網絡。（20xx年12月～20xx年6月）

　　3．協助學院就業指導辦(ban)做好20xx屆(jie)畢業生的供需見面會。（時間待定）

　　4．做好“專升本(ben)”學生(sheng)的輔導及就業工作。（20xx年3月～5月）

　　5．調動全(quan)系教職工積極為未落實就(jiu)業(ye)的(de)學生收集、尋找就(jiu)業(ye)機(ji)會(hui)。（20xx年3月～6月）

　　6．做好畢(bi)業(ye)生接收函、就(jiu)業(ye)證(zheng)明及《就(jiu)業(ye)協議書》簽章的初審(shen)工作(zuo)。（20xx年5月～6月）

　　三、就業工作的組織機構及工作職責

　　為了圓(yuan)滿完成20xx屆畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作，系里成立了就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作辦公室，由(you)系主(zhu)任、主(zhu)任輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)、輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)、全體教師等組成。系畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作由(you)系主(zhu)任直接領(ling)導(dao)(dao)(dao)，主(zhu)任輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)和畢業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主(zhu)任（輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)）負責學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作的具體事宜。

　　系(xi)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)辦公室成員(yuan)如下： 組 長(chang)：錢鋒 副組長(chang)：滿(man)廣(guang)生組 員(yuan)：何毅雷、張(zhang)曉戰、孔定娥、胡慨、張(zhang)思梅、張(zhang)彩鳳、張(zhang)延(yan)、艾思平、胡昊市(shi)政工(gong)程(cheng)系(xi)

畢業生就業工作計劃11

　　xx年，在(zai)全社會就(jiu)(jiu)業(ye)矛盾突出、高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)人數繼(ji)續(xu)增(zeng)加、高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)壓力持續(xu)增(zeng)大的情況(kuang)下(xia)，學校(xiao)認(ren)真貫徹落實國家(jia)和省有關畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工作的方針(zhen)、政策以及(ji)一系列文件、會議(yi)精神(shen)，在(zai)上級主(zhu)管部(bu)門(men)和領導(dao)的關心指導(dao)下(xia)，在(zai)全校(xiao)教職員工的共同努力下(xia)，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)率連續(xu)兩(liang)年實現穩步增(zeng)長，校(xiao)招生(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)處(chu)還被評為“廣東省普通高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)工作先(xian)進集體(ti)”。

　　一、我校xx屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)基本情(qing)(qing)況基本就業(ye)(ye)(ye)情(qing)(qing)況。我校xx屆本科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總人(ren)數為(wei)3748人(ren)。截止(zhi)至xx年(nian)12月10日(ri)止(zhi)，本科就業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.65%，師(shi)范(fan)類畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.69%，非師(shi)范(fan)類就業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.57%;專科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總體就業(ye)(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.96%。就業(ye)(ye)(ye)率(lv)達到100%的本科專業(ye)(ye)(ye)共(gong)有22個。

　　2、畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的總體流向：普(pu)教職教系(xi)統就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1923人(ren)(ren)(ren)(ren)，占52.54%;企(qi)業(ye)(ye)單(dan)位(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)1291人(ren)(ren)(ren)(ren)，占35.27%;黨政及事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)235人(ren)(ren)(ren)(ren)，占6.42%;升學深造(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數為(wei)128人(ren)(ren)(ren)(ren)，占3.50%;高校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)72人(ren)(ren)(ren)(ren)，占1.97%;部(bu)隊就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)數為(wei)10人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　3、畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)地區流向：粵西(xi)地區就業(ye)(ye)(ye)1728人(ren)，占48.91%;珠(zhu)三角地區就業(ye)(ye)(ye)1630人(ren)，占44.32%;粵北、粵東、外省地區就業(ye)(ye)(ye)分(fen)別為82人(ren)(2.32%)、65人(ren)(1.84%)、155人(ren)(2.63%)。

　　二、我校xx屆畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)工作的主要措施堅持推行就業(ye)(ye)(ye)工作領導(dao)體(ti)制，努(nu)力營造(zao)就業(ye)(ye)(ye)工作良好氛圍(wei)

　　學(xue)(xue)校(xiao)對畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)高度重(zhong)視，將畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)納(na)(na)入學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)要議事日程。xx年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)會議成功舉行，學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)政(zheng)領(ling)導班子、各(ge)(ge)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、處室黨(dang)政(zheng)“一把手(shou)(shou)”、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)全(quan)體(ti)干部共同(tong)(tong)出(chu)席(xi)了(le)會議，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導與(yu)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)一把手(shou)(shou)簽訂就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)責任(ren)(ren)書(shu)，并對xx年(nian)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出(chu)了(le)全(quan)面的(de)部署，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)得(de)(de)到全(quan)體(ti)師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)(yuan)工有力支持(chi)。學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)逐年(nian)加大(da)編制(zhi)、經費、隊伍方面保障(zhang)的(de)同(tong)(tong)時，建立(li)了(le)校(xiao)院(yuan)(yuan)兩(liang)級就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)領(ling)導體(ti)制(zhi)，學(xue)(xue)校(xiao)層面校(xiao)長負總(zong)責，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)層面院(yuan)(yuan)長或書(shu)記負總(zong)責，全(quan)面落實(shi)(shi)教(jiao)育部提(ti)出(chu)的(de)“一把手(shou)(shou)”工程。通(tong)過學(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)聯動(dong)，將各(ge)(ge)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長、專業(ye)(ye)(ye)(ye)系(xi)主任(ren)(ren)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)導師、專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師納(na)(na)入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)體(ti)系(xi)，分別承擔不同(tong)(tong)的(de)責任(ren)(ren)。通(tong)過這(zhe)些(xie)措施，“領(ling)導主抓、處室統籌、院(yuan)(yuan)系(xi)為主、全(quan)員(yuan)(yuan)參(can)(can)與(yu)”的(de)領(ling)導體(ti)制(zhi)和(he)(he)工作(zuo)(zuo)機制(zhi)實(shi)(shi)效性得(de)(de)到了(le)不斷的(de)增強，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)“全(quan)校(xiao)動(dong)員(yuan)(yuan)、全(quan)員(yuan)(yuan)參(can)(can)與(yu)、全(quan)力以赴”的(de)良好氛圍正在(zai)(zai)逐步形成。

　　2、堅持深化人才培養模式改(gai)革，不(bu)斷增強畢(bi)業(ye)生就業(ye)適(shi)應性

　　人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量直接影(ying)響出口逐漸成為各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的共識(shi)，各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)進(jin)一步(bu)加大(da)了(le)以市場(chang)為導向的人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革力(li)(li)度，積(ji)極推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，優化人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)方案，不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)。如(ru)：人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)中踐行(xing)博雅(ya)教(jiao)育理(li)念，并(bing)(bing)不(bu)斷(duan)拓(tuo)(tuo)展與國外(wai)(wai)(境(jing)(jing)外(wai)(wai))教(jiao)育機(ji)構的交流(liu)合(he)作(zuo)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)境(jing)(jing)內(nei)、境(jing)(jing)外(wai)(wai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場(chang)并(bing)(bing)進(jin);外(wai)(wai)語院(yuan)通過推(tui)(tui)行(xing)“3+1”人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)和(he)專業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐體驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習模(mo)式(shi)、開(kai)展校企(qi)合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等大(da)力(li)(li)增(zeng)強(qiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的市場(chang)適應(ying)性(xing);美術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)積(ji)極構建、實(shi)踐常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)專業(ye)(ye)(ye)競(jing)賽(sai)相結合(he)的實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，有(you)效增(zeng)強(qiang)了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的動手能力(li)(li);信息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)實(shi)施“2+2”人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)及“雙(shuang)師型”培(pei)(pei)(pei)養(yang)體制，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)和(he)拓(tuo)(tuo)寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)面;化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)采取科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)配置課(ke)程資源(yuan)和(he)特色(se)化建設和(he)隱(yin)性(xing)課(ke)程開(kai)發，有(you)效提高了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的實(shi)驗能力(li)(li)和(he)創新能力(li)(li);等等。

　　3、堅持不斷完善就業(ye)指導(dao)服務體系，全面提(ti)升畢業(ye)生就業(ye)服務水(shui)平

　　在(zai)當前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢下，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服(fu)務(wu)(wu)(wu)工(gong)作(zuo)意(yi)義重大(da)，國內眾多(duo)知名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紛(fen)紛(fen)加(jia)大(da)了(le)(le)投入。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)資源緊缺(que)、條件(jian)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，通(tong)過(guo)組織(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師開展(zhan)集(ji)體(ti)備課、聽課、評課，課件(jian)競賽(sai)(sai)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)(deng)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)水平;積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革與(yu)(yu)創新，組織(zhi)骨干教(jiao)師參(can)加(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外高(gao)層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)課程(cheng)培訓(xun)，探索新形(xing)勢下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)課程(cheng)體(ti)系，不(bu)(bu)(bu)斷提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)過(guo)程(cheng)中(zhong)注(zhu)重加(jia)強(qiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)，積(ji)極(ji)推(tui)動(dong)(dong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，增強(qiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)。聯合(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內各(ge)(ge)單位共(gong)(gong)同(tong)推(tui)出“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)訓(xun)月”系列活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，共(gong)(gong)舉辦近50場(chang)/次高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)與(yu)(yu)實(shi)(shi)訓(xun)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，積(ji)極(ji)落實(shi)(shi)省廳“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)英進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)實(shi)(shi)訓(xun)搭建(jian)(jian)了(le)(le)優(you)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺：如招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)務(wu)(wu)(wu)員(yuan)考試培訓(xun)、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃大(da)賽(sai)(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園模(mo)擬(ni)招(zhao)(zhao)聘大(da)賽(sai)(sai)等(deng)(deng)，商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“總裁講壇”、“百度(du)經理人”活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，數(shu)科(ke)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)十星比賽(sai)(sai)”“數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)模(mo)競賽(sai)(sai)”活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，信(xin)息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“it科(ke)技節”以及系列就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)講座等(deng)(deng)。加(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)網絡平臺建(jian)(jian)設(she)，保(bao)障就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)(xi)發(fa)布渠(qu)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢通(tong)，同(tong)時(shi)依托網絡開展(zhan)政(zheng)策(ce)宣傳、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)等(deng)(deng)服(fu)務(wu)(wu)(wu)。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處聯合(he)(he)(he)各(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院召開“雙(shuang)(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座談會、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)班(ban)干代表座談會及畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)黨員(yuan)代表議會等(deng)(deng)，幫助(zhu)“雙(shuang)(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解決心理上和(he)求(qiu)職(zhi)(zhi)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)問題。同(tong)時(shi)，精(jing)(jing)心挑選合(he)(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，對“雙(shuang)(shuang)困(kun)”畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給予(yu)優(you)先推(tui)薦。4、堅持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣傳相(xiang)結合(he)(he)(he)，有(you)效(xiao)引(yin)領畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)現充(chong)分(fen)(fen)(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師對就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)及國家各(ge)(ge)級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)解和(he)不(bu)(bu)(bu)熟悉，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)(jin)一步加(jia)大(da)了(le)(le)對當年(nian)(nian)度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)析(xi)研究(jiu)(jiu)，如開拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)回來后都(dou)會將有(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)信(xin)息(xi)(xi)匯總招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處，并及時(shi)整理分(fen)(fen)(fen)析(xi)后通(tong)報給各(ge)(ge)單位;在(zai)xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)會議上，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處作(zuo)了(le)(le)xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況分(fen)(fen)(fen)析(xi)匯報，結合(he)(he)(he)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)況作(zuo)出了(le)(le)全(quan)面客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)析(xi)，使各(ge)(ge)單位對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況有(you)了(le)(le)更全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解和(he)認識(shi)，對各(ge)(ge)部(bu)門工(gong)作(zuo)針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)提供(gong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)詳實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據(ju)。在(zai)xx年(nian)(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)研討會上，共(gong)(gong)有(you)11位教(jiao)師提交(jiao)了(le)(le)8篇(pian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)論文，其(qi)中(zhong)二等(deng)(deng)獎(jiang)一篇(pian)、三等(deng)(deng)獎(jiang)兩(liang)篇(pian)、優(you)秀獎(jiang)四篇(pian)。在(zai)大(da)量進(jin)(jin)行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還通(tong)過(guo)印發(fa)資料、網絡宣傳、張貼海(hai)報、懸掛橫幅等(deng)(deng)方式大(da)力(li)宣傳國家有(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)，積(ji)極(ji)開展(zhan)“到基層去，到艱苦(ku)(ku)地方去”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，幫助(zhu)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)敢(gan)于吃苦(ku)(ku)，勇于挑戰自我，為建(jian)(jian)設(she)小康社會建(jian)(jian)功立(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想，積(ji)極(ji)引(yin)導(dao)(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面向基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)(gong)有(you)305名畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響(xiang)應廣東省“三支一扶”專項(xiang)計劃號召，志愿到貧(pin)困(kun)地區(qu)去建(jian)(jian)功立(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　5、堅(jian)持加(jia)強(qiang)對外(wai)聯系與對內整合(he)，固拓并(bing)進推進就業市場建設

　　在學校(xiao)(xiao)的(de)大力支(zhi)持(chi)下，堅持(chi)“走出去(qu)，請進來”的(de)工作方法(fa)，并通過進一(yi)步改革創新機(ji)制，充(chong)分(fen)(fen)調動各(ge)二級學院積(ji)(ji)(ji)極性，有(you)力地推(tui)動了畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)市場(chang)的(de)建設。一(yi)是精心設計、編印(yin)畢(bi)業(ye)生推(tui)介資(zi)料，及時通過網上網下各(ge)渠(qu)道向(xiang)700多家(jia)教(jiao)育及企(qi)業(ye)單(dan)位(wei)(wei)寄發(fa)宣(xuan)傳(chuan)資(zi)料;二是充(chong)分(fen)(fen)利用校(xiao)(xiao)地合(he)(he)作以及就(jiu)業(ye)見習(xi)、實(shi)習(xi)等(deng)工作，抓(zhua)住(zhu)機(ji)會積(ji)(ji)(ji)極推(tui)介和邀請企(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)(wei)來校(xiao)(xiao)招(zhao)聘(pin);三(san)是聯合(he)(he)校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)各(ge)單(dan)位(wei)(wei)，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)批組隊奔赴省內(nei)(nei)十(shi)幾(ji)個(ge)地區走訪校(xiao)(xiao)友(you)及企(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)(wei)，積(ji)(ji)(ji)極推(tui)介我校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生，并誠請各(ge)類(lei)型用人單(dan)位(wei)(wei)到我校(xiao)(xiao)召開中(zhong)小型招(zhao)聘(pin)會;四是發(fa)動全校(xiao)(xiao)教(jiao)職工通過電(dian)話(hua)、網絡、信函等(deng)途徑(jing)廣泛搜(sou)集就(jiu)業(ye)信息，如向(xiang)歷屆(jie)校(xiao)(xiao)友(you)寄發(fa)《致校(xiao)(xiao)友(you)一(yi)封(feng)信》，積(ji)(ji)(ji)極發(fa)動校(xiao)(xiao)友(you)幫助師弟(di)妹(mei)查找就(jiu)業(ye)信息等(deng)。統(tong)計自(zi)xx年9月(yue)至xx年7月(yue)1日(ri)截止，我校(xiao)(xiao)在“湛江師范學院就(jiu)業(ye)網”共(gong)發(fa)布(bu)864家(jia)各(ge)類(lei)用人單(dan)位(wei)(wei)的(de)招(zhao)聘(pin)信息，提供崗(gang)位(wei)(wei)27972個(ge)。其中(zhong)，校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)舉辦(ban)招(zhao)聘(pin)的(de)單(dan)位(wei)(wei)有(you)182家(jia)，總共(gong)提供了5431個(ge)崗(gang)位(wei)(wei);校(xiao)(xiao)外招(zhao)聘(pin)的(de)單(dan)位(wei)(wei)有(you)682家(jia)，提供了22541個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)。

　　三(san)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)展(zhan)望加大保(bao)障(zhang)力度，建(jian)構全(quan)員參與(yu)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)長效(xiao)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。與(yu)目前國內(nei)及省內(nei)同類(lei)院校的(de)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)保(bao)障(zhang)情況相比、與(yu)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)需要(yao)相比，我校就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)保(bao)障(zhang)力度仍有(you)待進一步加強(qiang)(qiang)。除了努力按國家(jia)及省廳(ting)有(you)關文件(jian)要(yao)求(qiu)(qiu)認真落(luo)實“三(san)到(dao)位”外，也要(yao)逐步建(jian)立(li)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)考核(he)評(ping)價制(zhi)(zhi)度，就(jiu)業與(yu)招生(sheng)(sheng)、培養聯動(dong)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)等。要(yao)增強(qiang)(qiang)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“一把手”工(gong)程的(de)實效(xiao)性(xing)，真正落(luo)實“三(san)個適度掛鉤”要(yao)求(qiu)(qiu)，不斷推動(dong)全(quan)員參與(yu)就(jiu)業工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)長效(xiao)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)建(jian)設和完善(shan)。

　　1、強(qiang)化市(shi)場(chang)導向(xiang)，增強(qiang)人(ren)才培(pei)(pei)養與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)的(de)適(shi)配(pei)度(du)。通過(guo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)調研(yan)反饋及相關數據分(fen)析結(jie)果表(biao)明(ming)，當前(qian)我(wo)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)競爭力仍需(xu)進(jin)一步提高。學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)全(quan)(quan)面(mian)研(yan)判經濟社(she)會發展、產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構調整轉(zhuan)型需(xu)要(yao)，建(jian)立和(he)完(wan)善(shan)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)與招生(sheng)(sheng)、培(pei)(pei)養聯動(dong)機(ji)(ji)制、全(quan)(quan)員參與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)機(ji)(ji)制，以推(tui)動(dong)各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改革;配(pei)合學(xue)(xue)校(xiao)的(de)轉(zhuan)型升(sheng)格，各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)也要(yao)結(jie)合社(she)會需(xu)求和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，創新人(ren)才培(pei)(pei)養模式，下大力氣培(pei)(pei)養適(shi)銷對路(lu)的(de)應用型人(ren)才;同時(shi)要(yao)全(quan)(quan)面(mian)加強(qiang)實(shi)習(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地的(de)建(jian)設，適(shi)當延長(chang)及科學(xue)(xue)安(an)排專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)見習(xi)、實(shi)踐(jian)活動(dong)的(de)時(shi)間(jian)，充(chong)分(fen)利用頂崗實(shi)習(xi)等活動(dong)，強(qiang)化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能培(pei)(pei)訓，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐(jian)操作(zuo)能力;結(jie)合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，以各種競賽為(wei)載體，建(jian)設優質(zhi)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐(jian)活動(dong)平臺，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)的(de)同時(shi)，全(quan)(quan)面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)。

　　2、增強(qiang)指(zhi)導(dao)(dao)實(shi)效，樹立科學(xue)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)實(shi)現(xian)充分(fen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。人才(cai)培養(yang)質量除(chu)外(wai)部的(de)(de)客觀(guan)條(tiao)件影(ying)響外(wai)，學(xue)生(sheng)(sheng)主體的(de)(de)意識(shi)(shi)影(ying)響更為(wei)主要(yao)。從(cong)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作中的(de)(de)眾多個案來看(kan)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標不(bu)(bu)明確，缺乏職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，是(shi)導(dao)(dao)致學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習動(dong)機不(bu)(bu)強(qiang)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質不(bu)(bu)高，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力不(bu)(bu)強(qiang)的(de)(de)主要(yao)因素(su)。很多學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主體意識(shi)(shi)淡薄，存在不(bu)(bu)少陳舊的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念(nian)，“等(deng)、靠、要(yao)”思想依(yi)然嚴(yan)重，甚(shen)至對自己(ji)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)聞(wen)不(bu)(bu)問。就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)水平不(bu)(bu)高、效果不(bu)(bu)好也是(shi)一個重要(yao)的(de)(de)影(ying)響因素(su)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)教師隊伍的(de)(de)建(jian)設、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)課程開發、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)活動(dong)品牌的(de)(de)打(da)造都仍需加(jia)大力度。因此，要(yao)全員參與、共同努(nu)力，在加(jia)大經費投入、建(jian)立就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激勵(li)機制(zhi)等(deng)保(bao)障情(qing)況下不(bu)(bu)斷加(jia)強(qiang)對大學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理想與職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道德的(de)(de)教育、有效幫(bang)助大學(xue)生(sheng)(sheng)正確地認識(shi)(shi)自我，了解(jie)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境，把握人才(cai)需求的(de)(de)發展趨勢，確立正確的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標，更新就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念(nian)，努(nu)力提高職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)，以實(shi)現(xian)充分(fen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3、創新市(shi)(shi)場(chang)開(kai)拓，崗位數(shu)(shu)量增(zeng)加(jia)與質量提(ti)(ti)高并重。盡(jin)管我(wo)(wo)校每年為畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位無論是(shi)數(shu)(shu)量還(huan)是(shi)質量都在(zai)不斷提(ti)(ti)升，但與畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)意愿相(xiang)比，我(wo)(wo)校就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)拓力度仍需加(jia)大(da)。學(xue)校要(yao)在(zai)目前粗線(xian)條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)開(kai)發(fa)基礎上，針對(dui)各(ge)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀況，調動(dong)全校教職工的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，增(zeng)加(jia)各(ge)具體(ti)專業(ye)(ye)(ye)崗位就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息量的(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)(gong)給。專業(ye)(ye)(ye)教師與社(she)會(hui)相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)非常密切(qie)，而(er)且對(dui)本(ben)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情況也(ye)比較了解，要(yao)充分調動(dong)廣(guang)大(da)專業(ye)(ye)(ye)教師、專家教授等的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，為畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供(gong)(gong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位。另(ling)外，在(zai)各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)歷屆校友也(ye)是(shi)我(wo)(wo)校就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一筆寶貴(gui)財富，也(ye)要(yao)利(li)用各(ge)種方(fang)式爭取獲得(de)他們的(de)(de)(de)(de)(de)支持，要(yao)做到想盡(jin)千方(fang)百計、走遍千山(shan)萬水(shui)、道(dao)盡(jin)千言(yan)萬語，為我(wo)(wo)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)充分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供(gong)(gong)堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)保障。

　　4、創新服務(wu)平臺，拓展(zhan)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)及就(jiu)業(ye)信(xin)息發布渠(qu)道。當前就(jiu)業(ye)工(gong)作信(xin)息化的迅猛發展(zhan)趨勢，強烈(lie)要(yao)求我校(xiao)就(jiu)業(ye)工(gong)作也要(yao)與時俱進，實(shi)(shi)現與社會(hui)同步。招聘場(chang)館的多媒體設備、學校(xiao)信(xin)息發布戶外電子屏幕、就(jiu)業(ye)信(xin)息移(yi)動網絡發布平臺等的增設亟待解(jie)決(jue)，以(yi)為我校(xiao)就(jiu)業(ye)工(gong)作走上健康發展(zhan)的快(kuai)車道、實(shi)(shi)現“幸(xing)福湛師”添磚加(jia)瓦。

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