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學院畢業生就業工(gong)作(zuo)計劃(6篇)
日子在彈(dan)指一揮間就(jiu)毫無(wu)聲息(xi)的(de)(de)流逝，前方等(deng)待著我(wo)們的(de)(de)是新的(de)(de)機遇和挑戰，是時(shi)候開始寫計(ji)劃了。好的(de)(de)計(ji)劃是什(shen)么(me)樣的(de)(de)呢(ni)？下面(mian)是小編為大家(jia)收集的(de)(de)學院(yuan)畢業生就(jiu)業工作計(ji)劃，歡迎閱(yue)讀，希望大家(jia)能夠(gou)喜歡。
學院畢業生就業工作計劃1
隨(sui)著畢業(ye)時間的不(bu)斷臨近，我(wo)們(men)即將邁向(xiang)大(da)四(si)的大(da)三生也感受到了(le)強(qiang)烈的就業(ye)壓力。對于即將邁入社會(hui)(hui)生活的我(wo)們(men)，也在不(bu)斷籌劃(hua)(hua)自(zi)(zi)己的就業(ye)計(ji)劃(hua)(hua)。想要走出(chu)一條(tiao)屬于自(zi)(zi)己的成功之(zhi)(zhi)路，一個好的人生職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)書(shu)是不(bu)可(ke)缺少的，有了(le)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)書(shu)我(wo)們(men)就能向(xiang)著自(zi)(zi)己的目標奮發向(xiang)上(shang)，才會(hui)(hui)走出(chu)屬于自(zi)(zi)己的那條(tiao)成功之(zhi)(zhi)路。下面來談談我(wo)的就業(ye)計(ji)劃(hua)(hua)書(shu)
一、自身素質
本人(ren)(ren)為人(ren)(ren)誠(cheng)實大方(fang)，熱情開朗，肯吃苦，有(you)(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)協作能(neng)(neng)力和強團隊(dui)意識。對(dui)于工作能(neng)(neng)堅(jian)持：喜歡在(zai)做的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，做好(hao)在(zai)做的(de)(de)(de)事(shi)(shi)。相(xiang)信能(neng)(neng)夠勝(sheng)任會(hui)計(ji)方(fang)面的(de)(de)(de)工作。做事(shi)(shi)情有(you)(you)恒心(xin)(xin)，凡事(shi)(shi)都要做到最好(hao)；在(zai)心(xin)(xin)中早就有(you)(you)了(le)理想(xiang)(xiang)，有(you)(you)了(le)理想(xiang)(xiang)必定(ding)有(you)(you)了(le)追(zhui)求的(de)(de)(de)方(fang)向；對(dui)事(shi)(shi)業熱情很(hen)高，責(ze)任心(xin)(xin)強，做事(shi)(shi)很(hen)有(you)(you)原則，處(chu)事(shi)(shi)沉穩，考慮問題(ti)全面周到；面對(dui)問題(ti)養成了(le)獨立思考的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習慣；對(dui)朋友忠(zhong)實厚道，能(neng)(neng)跟人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)得很(hen)好(hao)；唯(wei)一不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)就是有(you)(you)點(dian)內(nei)向，不(bu)善于表達，但(dan)人(ren)(ren)際交往方(fang)面并(bing)沒有(you)(you)受到太大影響，這樣的(de)(de)(de)我更能(neng)(neng)得到別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)信賴。
業余愛好：懸疑(yi)類文學書籍，喜(xi)歡(huan)看電影、聽音樂，打羽毛球(qiu)、長(chang)跑；喜(xi)歡(huan)的文學作品(pin)：《福爾(er)摩斯(si)探案(an)集》、《霧都孤兒》；心中的偶像：溫家寶、比爾(er)蓋茨。
對于自身的(de)性格特點(dian)(dian)，我(wo)做了(le)一定的(de)職業分(fen)析。內向并非全是(shi)缺(que)點(dian)(dian)，它使我(wo)少一分(fen)張揚，多一點(dian)(dian)內斂，只(zhi)要加強公共場(chang)合的(de)交際能力，積極(ji)參加各(ge)種場(chang)合各(ge)項(xiang)有(you)益的(de)活動，就會使自己(ji)多一分(fen)自信(xin)、激揚，少一分(fen)沉默、怯(qie)場(chang)。
二、自身知識基礎
大(da)學期間所學課程：財務(wu)管(guan)理、成本管(guan)理、資產評估(gu)、稅法、經濟(ji)法、審(shen)計學、計算(suan)機基礎(chu)、電(dian)子商務(wu)、高等數(shu)學、大(da)學英語、線性代(dai)數(shu)、毛澤(ze)東(dong)鄧(deng)小平理論(lun)、馬克思社會主義原(yuan)理、近現代(dai)歷史。
專業方面(mian):較(jiao)全面(mian)系統地掌握會計(ji)專業知(zhi)識(shi)，熟悉(xi)會計(ji)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)操(cao)(cao)作知(zhi)識(shi)，具有一(yi)(yi)定的(de)(de)專業實踐操(cao)(cao)作能力(li)。英(ying)(ying)語(yu)(yu)方面(mian):較(jiao)好(hao)掌握英(ying)(ying)語(yu)(yu)知(zhi)識(shi)和語(yu)(yu)言能力(li)，具備一(yi)(yi)定的(de)(de)聽、說(shuo)、讀(du)、寫、譯的(de)(de)能力(li)，能在一(yi)(yi)般的(de)(de)交際和涉(she)外業務中進行交流。計(ji)算(suan)機方面(mian)：熟練(lian)使(shi)用office系列(lie)辦(ban)公軟(ruan)(ruan)件及(ji)Internet應(ying)用；熟悉(xi)數據庫(ku)的(de)(de)應(ying)用與操(cao)(cao)作；熟悉(xi)一(yi)(yi)些(xie)圖像(xiang)處理及(ji)設計(ji)軟(ruan)(ruan)件。
三、個人對所學專業的看法及形式分析
本人的(de)(de)專業是學會(hui)(hui)計電算化，目(mu)前(qian)我(wo)國的(de)(de)大(da)學幾乎都設(she)有會(hui)(hui)計類的(de)(de)專業，雖然會(hui)(hui)計師(shi)(shi)是熱門職業，但普通和初級財(cai)務人員明(ming)顯供(gong)過于(yu)求。目(mu)前(qian)，具有幾年(nian)會(hui)(hui)計工作實踐經驗，并且取(qu)得會(hui)(hui)計職稱如注冊會(hui)(hui)計師(shi)(shi)、acca、aia等的(de)(de)中(zhong)高級會(hui)(hui)計
人才(cai)才(cai)是市(shi)場上(shang)的(de)搶手貨。面對這樣的(de)社會(hui)環境，我們要根(gen)據自(zi)(zi)身(shen)的(de)情況，把握時(shi)機，適當地(di)變換自(zi)(zi)己就業意(yi)向，找到一份適合自(zi)(zi)己的(de)工作。與此同(tong)時(shi)，在變動后(hou)要盡快適應工作。在接(jie)觸更多的(de)環境時(shi)不斷的(de)提高自(zi)(zi)己的(de)神會(hui)實踐能力，真正(zheng)的(de)做到學以致(zhi)用。
另(ling)外，我們還要嚴格(ge)要求(qiu)自己，
1、要想在職場(chang)上獲得好的前程，考取各(ge)種財(cai)會(hui)資(zi)格證書是十分必要的。對于(yu)在校大學生(sheng)，根據自己實際情(qing)況和職業目(mu)標，考取各(ge)種財(cai)會(hui)資(zi)格證書無疑在就業中會(hui)增加一些成功(gong)的籌碼，比如初級(ji)會(hui)計師(shi)資(zi)格證和注冊為(wei)會(hui)計師(shi)資(zi)格證。當然并(bing)不是有了這些證書就尅高(gao)枕無憂了，如果你的工作(zuo)能力無法達到(dao)要求，還是一樣會(hui)被辭退。
2、拓展(zhan)自己的(de)專(zhuan)業(ye)視野，在精通本專(zhuan)業(ye)的(de)同(tong)時(shi)，多涉(she)獵一些和財會(hui)工作有關的(de)知識，不僅能讓你在以后的(de)工作中(zhong)如魚得水，更能在應(ying)聘時(shi)讓招聘單位對你刮目相看(kan)。
3、學習能(neng)力(li)和適應(ying)能(neng)力(li)：財會(hui)專業(ye)是一門實踐很強的(de)專業(ye)，對財務人員的(de)實際操作能(neng)力(li)要求很嚴格(ge)，而在學校學得(de)大多都(dou)是理(li)論知(zhi)(zhi)識，所以要把所學的(de)知(zhi)(zhi)識和實踐相結合，讓所學的(de)知(zhi)(zhi)識真正發揮(hui)用處。
根據(ju)我自己(ji)所(suo)學專(zhuan)業來(lai)(lai)能確定好自己(ji)今后所(suo)要走的(de)路(lu)，什么時候(hou)開展規劃(hua)計劃(hua)書(shu)、怎樣發展自己(ji)的(de)規劃(hua)書(shu)，評估(gu)環境(jing)(jing)因素的(de)評估(gu)也(ye)是(shi)必不可(ke)少的(de)，畢竟不能脫離環境(jing)(jing)因素的(de)影響，下面(mian)就來(lai)(lai)分析下我周圍的(de)環境(jing)(jing)因素。
(一(yi))、家庭環境(jing)
本人家里的經(jing)濟狀況(kuang)很是一(yi)般，并(bing)不富裕，并(bing)且經(jing)濟狀況(kuang)也是不穩定(ding)，所以畢業(ye)后工作是我的一(yi)項計(ji)劃。
(二)、學校環境
本人上(shang)的(de)(de)(de)學校雖然不是名校，但也有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)知名度。校園的(de)(de)(de)學習的(de)(de)(de)氛(fen)圍很好(hao)，教(jiao)學的(de)(de)(de)設備比較齊(qi)全，教(jiao)學師資力量(liang)還算強，這(zhe)樣的(de)(de)(de)環(huan)境使得我(wo)們很好(hao)的(de)(de)(de)掌握了所學的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，并且有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)'實踐經驗和(he)能力。
(三(san))、社會環境
現代(dai)社(she)會(hui)，對(dui)于大學來講已經是普及(ji)全國了(le)，并且(qie)也(ye)將(jiang)近飽(bao)和狀態了(le)，因(yin)此企業對(dui)于大學生的(de)要求(qiu)也(ye)大大提高了(le)，對(dui)大學生的(de)各(ge)方面的(de)素質要求(qiu)也(ye)提高了(le)，因(yin)此想要在這種復雜的(de)社(she)會(hui)環(huan)境中生存下去，就必須要學更多的(de)知識。
(四)、職業環(huan)境(jing)
每(mei)年成千(qian)上萬的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)的(de)(de)應屆畢業(ye)(ye)生(sheng)涌上人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)市場，雖說會(hui)計(ji)(ji)師熱門(men)職(zhi)業(ye)(ye)，在這(zhe)種現狀下普(pu)通(tong)和(he)初級財務(wu)(wu)人(ren)(ren)員(yuan)明(ming)顯(xian)供過于求(qiu)，但高(gao)端財務(wu)(wu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)卻千(qian)金(jin)難覓。作(zuo)為(wei)專業(ye)(ye)技術(shu)性很強(qiang)和(he)個人(ren)(ren)素質(zhi)要求(qiu)相對較高(gao)，且(qie)是企事業(ye)(ye)單位最重要經(jing)濟信息系(xi)統(tong)和(he)控制(zhi)系(xi)統(tong)的(de)(de)財務(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)企業(ye)(ye)開始對其從業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)有了(le)新(xin)的(de)(de)期望和(he)要求(qiu)。目前(qian)，具有幾(ji)年會(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)實踐經(jing)驗，并且(qie)取得會(hui)計(ji)(ji)職(zhi)稱如注冊會(hui)計(ji)(ji)師、acca、aia等的(de)(de)中(zhong)高(gao)級會(hui)計(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)才(cai)(cai)(cai)是市場上的(de)(de)搶手貨。
面(mian)對(dui)企業(ye)不愿意接收應屆畢業(ye)生這一點，我們應先從(cong)相關工(gong)作(zuo)做起，不斷積(ji)累(lei)經驗，從(cong)而獲得所(suo)需的(de)能(neng)力。在財會類專業(ye)的(de)招聘(pin)中更為明(ming)顯(xian)，很多單(dan)位(wei)的(de)招聘(pin)底線都是初級會計(ji)師(shi)，就(jiu)算(suan)用(yong)人單(dan)位(wei)用(yong)了(le)你，也需要(yao)進一步學習，接受企業(ye)觀察，并(bing)不能(neng)一開始就(jiu)成為一名會計(ji)師(shi)，很多人都是從(cong)最初的(de)出納做起，起點低，工(gong)資也很低。
其次，就業(ye)(ye)難是(shi)大學擴招的(de)必然的(de)結果，據有(you)關(guan)調(diao)查顯示，像計算(suan)機、文秘、財(cai)會(hui)類(lei)等專(zhuan)業(ye)(ye)都(dou)是(shi)供需兩旺專(zhuan)業(ye)(ye)，即便如此，在人才市(shi)場依然是(shi)供過于求，所以(yi)，除個別專(zhuan)業(ye)(ye)外，就業(ye)(ye)難現在是(shi)絕大多數畢業(ye)(ye)生的(de)共同問題，而(er)并非是(shi)某個專(zhuan)業(ye)(ye)獨(du)有(you)。
第三，中(zhong)國(guo)的(de)財(cai)務(wu)(wu)部門(men)(men)在企(qi)業(ye)中(zhong)的(de)地(di)位并不(bu)是很高，除了一(yi)些(xie)大型企(qi)業(ye)有完備的(de)財(cai)務(wu)(wu)機(ji)構以外，一(yi)些(xie)小規模企(qi)業(ye)的(de)財(cai)務(wu)(wu)部門(men)(men)只需一(yi)兩個出納、會計，甚(shen)至一(yi)些(xie)小公司沒有專職的(de)財(cai)會人員(yuan)，出現(xian)一(yi)種(zhong)行(xing)政(zheng)人員(yuan)兼財(cai)會人員(yuan)的(de)現(xian)象(xiang)。這主(zhu)要是因為很多企(qi)業(ye)并沒有意(yi)識到財(cai)會部門(men)(men)在公司運作方面的(de)重要性，認為財(cai)務(wu)(wu)人員(yuan)只是收(shou)錢(qian)，管錢(qian)而已。觀念落后(hou)也(ye)給(gei)財(cai)務(wu)(wu)畢業(ye)生的(de)就業(ye)帶來(lai)一(yi)定的(de)影響(xiang)。
四、就業目標
職業目標——將來從事會(hui)計、出納(na)或審計職業
就目前的(de)就業(ye)形勢和社(she)會(hui)(hui)狀(zhuang)況來看，初畢業(ye)的(de)大學生應從自己的(de)興趣出發(fa)選擇自己的(de)工作(zuo)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)是我(wo)喜歡的(de)專業(ye)，并(bing)且我(wo)的(de)性(xing)格(ge)也比較適合會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)，所(suo)以(yi)工作(zuo)意向將會(hui)(hui)是與會(hui)(hui)計(ji)(ji)相關(guan)的(de)工作(zuo)。
職業(ye)發展策略——將來計劃選(xuan)擇(ze)管理型行業(ye)
在(zai)會計經(jing)驗不斷積(ji)累的過程中，會加強(qiang)專業知識的學習(xi)和管理工作的接觸(chu)，為以后工作的發展積(ji)累經(jing)驗。
職業發展路(lu)徑——管理路(lu)線
自己先(xian)在(zai)學(xue)校學(xue)盡可(ke)能(neng)(neng)多(duo)的(de)學(xue)習(xi)知(zhi)識(shi)，充(chong)分利(li)用校園環境及條件(jian)優勢，認(ren)真學(xue)好專業知(zhi)識(shi)，培養學(xue)習(xi)、工作、生活能(neng)(neng)力，全面提高個(ge)人(ren)綜合素質，并(bing)作為(wei)就業準備。
五、職業規劃方案
(一)短期計劃
首先，在(zai)校(xiao)期間，英語至(zhi)少要(yao)過四級(ji)，計(ji)(ji)算機(ji)要(yao)過二級(ji)，上(shang)崗證和初級(ji)會計(ji)(ji)師(shi)(shi)證都應(ying)通(tong)過，然(ran)后要(yao)通(tong)過自己的(de)努力，爭取通(tong)過英語六級(ji)和注冊(ce)會計(ji)(ji)師(shi)(shi)的(de)考試。其次(ci)，能(neng)很(hen)好(hao)的(de)運(yun)用(yong)知識，通(tong)過見習、實習來(lai)培養教學能(neng)力，多參加學校(xiao)的(de)活(huo)動。再(zai)次(ci)，暑假(jia)期間，可(ke)以當家教進行實習，這樣也可(ke)以多接累經驗(yan)。
(二)長期計劃
在學(xue)業結(jie)束后，去(qu)外面找跟專業相關(guan)的(de)(de)工作，首(shou)先從出(chu)納做起，通過(guo)經驗(yan)的(de)(de)不斷積(ji)累和專業知(zhi)識的(de)(de)不斷進(jin)步，努(nu)力考取會計的(de)(de)等級證書，為自己(ji)將來的(de)(de)升職
做好(hao)規劃。如果感(gan)覺工(gong)作不如意活不適(shi)合自己(ji)要考慮(lv)一下(xia)自己(ji)的興趣到底是什么，然后進行相關(guan)知識的學習(xi)。
(三)就業目標
由于目前企業不愿招應屆生，所以第一份工(gong)(gong)作(zuo)的工(gong)(gong)資(zi)不會(hui)要求太高。希望(wang)能(neng)夠找到出納的工(gong)(gong)作(zuo)，薪資(zi)在xx00左右，然后通過努力向更(geng)高的方(fang)向發展。
六、結束語
我(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)名即將出(chu)去實習(xi)的(de)會計(ji)與(yu)審計(ji)專(zhuan)業的(de)學生，在(zai)大學生活(huo)結束之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)制定了職(zhi)業計(ji)劃，可以說是(shi)經過深思熟慮所作出(chu)的(de)選擇(ze)。成功的(de)路(lu)并不平坦，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)有勇敢的(de)向前走。我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信在(zai)經歷了挫折、失敗、困難(nan)之(zhi)后，未來終究會掌握(wo)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)手中，我(wo)(wo)(wo)要在(zai)自己(ji)的(de)生活(huo)中譜(pu)寫一(yi)曲(qu)(qu)激昂澎湃、振奮人心的(de)歌曲(qu)(qu)，去迎接(jie)屬于我(wo)(wo)(wo)未來。
學院畢業生就業工作計劃2
一、20xx年畢業生就業形勢分析
由于(yu)受國內外經濟環(huan)境的(de)影響，20xx年的(de)畢業生就業形勢不容樂觀(guan)，
一是國際金(jin)融危(wei)機正(zheng)從虛擬經濟向(xiang)實體經濟、從發(fa)達(da)國家向(xiang)新興經濟體和(he)發(fa)展中(zhong)國家蔓延，對我國經濟和(he)就業影響更加明顯。目前趨緊的(de)宏(hong)觀(guan)就業形勢已經影響到了高職學(xue)生的(de)就業；
二是全(quan)國高職(zhi)高專畢業生和往屆未就業畢業生總量(liang)繼(ji)續增大(da)，就業壓力也隨著增大(da)；
三是各專業(ye)畢(bi)業(ye)生比例不(bu)協調，給(gei)就業(ye)工作(zuo)帶來一(yi)定難度(du)。
當然，在不(bu)利因素影響(xiang)的(de)同時，我們也還有著自己的(de)優勢(shi)：
一(yi)是(shi)院領導重視和(he)支(zhi)持；
二是我系就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工作有一定基(ji)礎，有一支(zhi)作風(feng)過硬的就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工作隊伍；
三是我系六個專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生暫時(shi)還處于供不(bu)應求狀況，
四是(shi)我系(xi)學生有(you)過硬專業知識和實踐(jian)操作技能。我們有(you)信心做好(hao)20xx年的畢業生就業指導(dao)工作。
二、就業指導工作總體目標
(一)在(zai)院(yuan)黨委的領導(dao)下，認真分析就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢，進行(xing)人才需(xu)求和產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構調研，拓展市場空間，提(ti)(ti)供就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)，加強(qiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育，轉變(bian)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念，加強(qiang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作研究與(yu)宣傳，加強(qiang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網絡平臺建設，促進就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作信息(xi)化，提(ti)(ti)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)工(gong)作服(fu)務質量(liang)，提(ti)(ti)高(gao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)，提(ti)(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)的滿意度(du)。力爭我(wo)系20xx年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)在(zai)20xx年(nian)95.32%的基(ji)礎上不下滑，并實現穩(wen)步增長，力爭我(wo)系的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)工(gong)作走在(zai)我(wo)院(yuan)最前列。
(二(er))加強我系各專業(ye)和(he)企(qi)業(ye)的(de)深度(du)合作，加強就(jiu)業(ye)基地建(jian)(jian)設(she)，加強學生頂崗實(shi)習到就(jiu)業(ye)的(de)過(guo)度(du)，促(cu)進我系各專業(ye)建(jian)(jian)設(she)，促(cu)進我系就(jiu)業(ye)指導工作高質量高標準完成。20xx年擬按(an)專業(ye)建(jian)(jian)立如下xx個相(xiang)對穩(wen)定(ding)的(de)就(jiu)業(ye)基地。
三、就業指導工作思路
20xx年我系就業(ye)指導工作思路是“圍繞一個中心(xin)，抓住三個重點，做(zuo)實五個關鍵(jian)”。
(一(yi))“圍繞一(yi)個(ge)中心”，就(jiu)(jiu)是圍繞以服務為中心，提(ti)(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的滿(man)意(yi)度，提(ti)(ti)高(gao)初次(ci)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率，保證(zheng)初次(ci)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率不下(xia)滑，并力爭實(shi)現穩步(bu)增長。
(二)“抓(zhua)住三(san)(san)個重點”，一是(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)要立(li)(li)足(zu)咸寧，面向武漢城市圈(quan)，輻射全(quan)國，服(fu)務(wu)地方經(jing)建(jian)設，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)(li)正確的就(jiu)(jiu)業(ye)觀、價(jia)值觀，教育和引導(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)立(li)(li)足(zu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產、建(jian)設、服(fu)務(wu)、管理(li)第(di)一線；二是(shi)(shi)(shi)保持就(jiu)(jiu)業(ye)安(an)全(quan)穩定和校園安(an)全(quan)穩定；三(san)(san)是(shi)(shi)(shi)做好引導(dao)(dao)(dao)、疏導(dao)(dao)(dao)和指導(dao)(dao)(dao)工作，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)觀念上，引導(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)基(ji)層就(jiu)(jiu)業(ye)；在(zai)心(xin)理(li)上，疏導(dao)(dao)(dao)就(jiu)(jiu)業(ye)帶給學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)上帶來(lai)的壓力；在(zai)能(neng)力上，指導(dao)(dao)(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)好的求職(zhi)擇業(ye)，提(ti)升就(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)力。
(三)“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創新、服務(wu)、幫(bang)扶。
一是堅(jian)定(ding)不(bu)移地推(tui)進教育教學改(gai)革，加強實踐環(huan)節，努力(li)提(ti)高就業(ye)競爭(zheng)力(li)，建立招生、培養、就業(ye)一體化機制(zhi)，切實從根本上、源頭上推(tui)動(dong)畢業(ye)生就業(ye)指導工作。
二是(shi)進一(yi)步加強(qiang)市場(chang)建(jian)設，主(zhu)(zhu)動(dong)找市場(chang)、跑市場(chang)，掌(zhang)握主(zhu)(zhu)動(dong)權，主(zhu)(zhu)動(dong)出(chu)擊(ji)，調動(dong)全系力量，積(ji)極為學生(sheng)尋找就業崗位(wei)；
三是拓展(zhan)渠道，創新模式；四是靠(kao)前指揮(hui)，強化服(fu)務，系(xi)領導要靠(kao)前指揮(hui)，深入到(dao)(dao)班，輔(fu)導員深入到(dao)(dao)人，把服(fu)務落(luo)實(shi)到(dao)(dao)每一個畢業生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對(dui)待(dai)自(zi)己的(de)孩子一樣關心愛護他(ta)們，通(tong)過“一對(dui)一”個性化的(de)指導和服(fu)務，最大限度地幫助(zhu)他(ta)們實(shi)現就業愿望(wang)。
四、就業指導工作具體措施
(一)加強(qiang)隊伍建設，明確目標，落實責任
加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)隊伍建設(she)，明(ming)確就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作總體目標(biao)，層層落(luo)實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作責(ze)(ze)任(ren)。我系就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)實(shi)行主任(ren)負責(ze)(ze)制，由分(fen)管就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作的副(fu)主任(ren)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)辦公室、學生(sheng)科(ke)、輔導(dao)(dao)員和(he)指導(dao)(dao)老師組成(cheng)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作隊伍，并層層落(luo)實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作責(ze)(ze)任(ren)，實(shi)行就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)聯系制度。
(二)加強就業(ye)指導，轉(zhuan)變(bian)畢業(ye)生擇業(ye)觀念(nian)
就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)辦(ban)公室、輔導(dao)員和專(zhuan)業(ye)教(jiao)師通(tong)過專(zhuan)題(ti)報(bao)告等多種形(xing)式，加(jia)強對畢(bi)業(ye)生(sheng)的思想教(jiao)育(yu)和指導(dao)，幫助他們(men)樹立正確的人生(sheng)觀(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)、擇業(ye)觀(guan)(guan)，加(jia)強就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)課教(jiao)學(xue)，并邀(yao)請(qing)企業(ye)專(zhuan)家、校友到我系舉(ju)辦(ban)就(jiu)(jiu)業(ye)主題(ti)報(bao)告會(hui)。
(三)拓展市場空間，為(wei)畢(bi)業(ye)生提供(gong)就業(ye)信息
就業(ye)(ye)(ye)指導工作隊伍要(yao)采取走出去、請進來(lai)等(deng)方式，到咸(xian)寧、武(wu)漢乃(nai)至全國等(deng)地拓展市(shi)場，提供(gong)(gong)就業(ye)(ye)(ye)信息；結合專業(ye)(ye)(ye)特點，邀請知名(ming)企業(ye)(ye)(ye)來(lai)我系舉辦校園(yuan)招聘會(hui)，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生提供(gong)(gong)就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)；同時組(zu)織引導學生利用網(wang)絡求職，和(he)有(you)關(guan)人才機構(gou)聯合，為(wei)學生尋(xun)求就業(ye)(ye)(ye)機會(hui)。
(四)進行就業調研(yan)，服務教學改革
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢(bi)業生進(jin)行(xing)了就業意向調查，提高就業指導的針對性；同時和企(qi)業合(he)作，對畢(bi)業生、用人(ren)單位(wei)進(jin)行(xing)崗位(wei)和社(she)會需求狀(zhuang)況調研，為我系教育教學改(gai)革提供參(can)考(kao)依據。
(五)收集反饋(kui)信息，服務專業建(jian)設
以(yi)專(zhuan)業(ye)為單(dan)位召開畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)反(fan)饋(kui)(kui)座(zuo)談(tan)會，并邀請各(ge)專(zhuan)業(ye)帶頭人、專(zhuan)業(ye)負責人及骨干教師聽取畢(bi)(bi)業(ye)生的反(fan)饋(kui)(kui)意見，并通過畢(bi)(bi)業(ye)生的反(fan)饋(kui)(kui)意見修訂各(ge)專(zhuan)業(ye)的人才培養方案，加強專(zhuan)業(ye)建(jian)設，加強就業(ye)指導工(gong)作(zuo)進一步細致和深(shen)化。
(六)加強(qiang)網絡平臺建設，促進就業工作信息化(hua)
加強了(le)對我系就業(ye)(ye)網站的管理和(he)維護，及時更新內容，發(fa)布(bu)招聘信息(xi)(xi)，做(zuo)(zuo)好與有(you)關人(ren)才(cai)網站的鏈接；加強就業(ye)(ye)信息(xi)(xi)查詢管理，開(kai)通(tong)就業(ye)(ye)信息(xi)(xi)查詢，提高(gao)使(shi)用效率；積極組織引導畢業(ye)(ye)生參加有(you)關網上(shang)招聘，拓寬就業(ye)(ye)信息(xi)(xi)來(lai)源渠道，同(tong)時做(zuo)(zuo)好就業(ye)(ye)信息(xi)(xi)統計工作，做(zuo)(zuo)到快捷準確。
(七)加強(qiang)和(he)企業的聯系，加強(qiang)就業基地的建設和(he)管理。
按學(xue)院和系(xi)部的要求審(shen)核就(jiu)業信(xin)息和用(yong)人單位招聘信(xin)息，加強和企業的聯(lian)系(xi)和溝通，并(bing)負責草(cao)擬就(jiu)業協議送(song)辦公(gong)會討(tao)論執行(xing)。
(八(ba))加強日常(chang)管理(li)，提(ti)高服務(wu)質量
認真做好(hao)工作(zuo)計(ji)劃(hua)和(he)(he)工作(zuo)總結，并(bing)召開就(jiu)業工作(zuo)會議，編印發放畢(bi)業生求職材料，熱(re)情(qing)接待用人(ren)單位(wei)和(he)(he)學生咨詢，加強管(guan)理，讓學生滿意(yi)，讓家長滿意(yi)。
五、經費保障：
系部投入(ru)一(yi)定比例的資金確保20xx年就業工作順(shun)利進(jin)行。
資金(jin)投(tou)入(ru)預算表(biao)：
畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業工(gong)作已經站在了(le)一個新(xin)的歷史(shi)起(qi)點上(shang)，形勢嚴(yan)峻，任(ren)務(wu)艱巨，責任(ren)重大(da)。我們將結合(he)我系專業和畢(bi)業生(sheng)實際，認真(zhen)落實學院(yuan)的就(jiu)業政策，力爭就(jiu)業指導工(gong)作再上(shang)新(xin)臺階(jie)，促進學院(yuan)事業又(you)好又(you)快發展。
學院畢業生就業工作計劃3
一、短期計劃
首先，在校期(qi)間，英語(yu)至少要過四級(ji)，普通話(hua)要拿(na)(na)二甲(jia)、計算機(ji)要過一(yi)級(ji)，所有的(de)證件拿(na)(na)到，最重要的(de)目(mu)的(de)是拿(na)(na)教師(shi)資格證書，有可(ke)能的(de)話(hua)通過自(zi)己不斷的(de)努力最好(hao)拿(na)(na)個英語(yu)六級(ji)。
其次，能(neng)很好(hao)的運(yun)用知識，通過(guo)見習(xi)、實習(xi)來培養教(jiao)學能(neng)力(li)，多參加學校的活動。
再次，暑假(jia)期間，可以當家教(jiao)進行實習，這樣也可以多(duo)接累經驗。
最后，如果在(zai)畢業時成績優秀的話，就打算考研。
二、長期計劃
在學(xue)業結束(shu)后，去(qu)外面(mian)找跟(gen)專(zhuan)業相(xiang)關的工作，首(shou)先(xian)從小學(xue)教師(shi)做起，積累經(jing)驗，借用學(xue)校這個很好的平臺來尋求更適(shi)合自己的職位(wei)，逐(zhu)步來實(shi)現我(wo)的目標計(ji)劃：先(xian)當小學(xue)教師(shi)，再當中學(xue)教師(shi)，一(yi)層一(yi)層往上(shang)爬。
未來人(ren)生職業規(gui)劃(hua)：放眼未來找準位置
三、根據自己的興趣和所學專業，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
a)、xx-xx年(nian)學業有成期：充分利用校園(yuan)環境及(ji)條件優勢(shi)，認真學好專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，培養(yang)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后(hou))。
b)、xx-20xx年，熟(shu)悉適應期：利用3-4年左右的(de)(de)時(shi)間，經過不斷的(de)(de)嘗試努力(li)和鍛煉(lian)初步找到合適自(zi)身發(fa)展的(de)(de)工作環(huan)境、崗位，找到熱情積極的(de)(de)工作狀態，結交(jiao)工作崗位上的(de)(de)好朋友，拓寬人(ren)際(ji)交(jiao)往面。要(yao)完成的(de)(de)主要(yao)內容：
(1)學歷、知(zhi)識結(jie)構：畢(bi)業前提升自身(shen)學歷層次(ci)，畢(bi)業后(hou)立即找(zhao)工(gong)(gong)(gong)作，如果沒有(you)合適的就考慮考研究生甚(shen)至是博士碩士，熟(shu)練(lian)掌握(wo)專業技能(neng)。計算(suan)機(ji)一級(ji)、二級(ji)過關(guan)，英語四、六級(ji)過關(guan)、還有(you)盡全力考取英語口語資(zi)格證書、普(pu)通話(hua)過級(ji)、開(kai)始接觸(chu)社會(hui)、工(gong)(gong)(gong)作、熟(shu)悉工(gong)(gong)(gong)作環境。
(2)個人(ren)發展、人(ren)際關(guan)系、意志(zhi)人(ren)格的(de)(de)進一步(bu)配培養：在這一期間，主(zhu)要做好職業(ye)生涯的(de)(de)基(ji)礎(chu)工作(zuo)，積極完成工作(zuo)任務(wu)，加強溝通，虛心求教，保(bao)持對(dui)新(xin)鮮事物的(de)(de)興趣，對(dui)身邊復(fu)雜(za)的(de)(de)社會以(yi)及人(ren)保(bao)持樂觀的(de)(de)態度，相(xiang)信遇到什么困難總會有(you)解決的(de)(de)辦法，敢于堅(jian)(jian)持自我但要學(xue)會先聽取別人(ren)意見。能夠堅(jian)(jian)持正(zheng)義，堅(jian)(jian)持自己的(de)(de)原則，
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交(jiao)際(ji)的(de)環境下，盡量形(xing)成比較有(you)規(gui)律的(de)良好個人習慣，并(bing)參(can)加(jia)社(she)交(jiao)活動如聚會(hui)(hui)，還有(you)必要(yao)的(de)健身(shen)運(yun)動，如散步、打羽毛球等(deng)，條件允許的(de)情況下多(duo)參(can)加(jia)回報(bao)社(she)會(hui)(hui)的(de)慈(ci)善活動，如積極參(can)加(jia)救助貧困人群的(de)捐(juan)助活動，獻血活動等(deng)等(deng)。
c)、20xx-20xx年：找到了能夠實(shi)現自(zi)己(ji)(ji)(ji)人生價(jia)值的(de)位置，在自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)熱愛(ai)工作崗位上，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)貢獻自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)力量(liang)，兢兢業業地盡(jin)忠(zhong)職守于自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)崗位，擁(yong)(yong)有(you)(you)很多莫(mo)逆之交(jiao)，懷有(you)(you)感恩社會的(de)情感去回報祖國人民的(de)厚愛(ai)，擁(yong)(yong)有(you)(you)能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并(bing)且逆境時相濡以沫的(de)知心愛(ai)人，可(ke)愛(ai)健康充滿(man)活力的(de)孩子，一樣生活美(mei)滿(man)的(de)親人朋(peng)友。
學院畢業生就業工作計劃4
就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)關(guan)系到(dao)每位畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)切身利益，關(guan)系到(dao)學(xue)(xue)院(yuan)自(zi)身的(de)生(sheng)(sheng)存和(he)發(fa)展，更關(guan)系到(dao)國家經濟發(fa)展和(he)社會穩定(ding)。xx年(nian)我院(yuan)共有550名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)，其中研究生(sheng)(sheng)21人(ren)(ren)，本科生(sheng)(sheng)529人(ren)(ren)。由于(yu)社會競爭激烈，全(quan)國畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數量逐步(bu)增多(duo)，而國家新(xin)增就業(ye)(ye)崗位基本保(bao)持不變，今(jin)年(nian)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)形勢可(ke)謂嚴峻。為此，學(xue)(xue)院(yuan)黨政領導(dao)多(duo)次(ci)召開專題會議討論(lun)、研究和(he)部署xx年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，對做好(hao)我院(yuan)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，做出具體的(de)指示和(he)要(yao)求。為做好(hao)xx屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，根據學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)、學(xue)(xue)院(yuan)的(de)指示精神，特制定(ding)以下工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)：
為做好(hao)xx屆畢業生(sheng)就(jiu)業工作(zuo)(zuo)，根據(ju)學(xue)校學(xue)生(sheng)處、學(xue)院的(de)指示(shi)精神，特制定以(yi)下工作(zuo)(zuo)計(ji)劃：
一、指導思想與工作思路
我(wo)院就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)將以(yi)(yi)大學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯輔導為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)起點，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)大學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導水(shui)(shui)平(ping)、拓展畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)、加強畢業(ye)(ye)生(sheng)推薦、做好(hao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)跟蹤為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點，以(yi)(yi)理念創新(xin)(xin)、制(zhi)度創新(xin)(xin)、方法創新(xin)(xin)為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動力(li)，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員服務意識與水(shui)(shui)平(ping)、規范就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)管理制(zhi)度為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)保(bao)障(zhang)，以(yi)(yi)提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標，努力(li)形成具(ju)有我(wo)院特色的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)品牌。
二、工作目標
1、力(li)爭xx屆畢業(ye)生一次就業(ye)率機械工程及自(zi)動化達(da)(da)到(dao)85%，車輛工程達(da)(da)到(dao)85%，總體就業(ye)率達(da)(da)到(dao)99%，學院推薦就業(ye)率在60%以上。
2、努(nu)力提高就業(ye)質量(liang)，優(you)化就業(ye)結構；力爭(zheng)半(ban)數以(yi)上畢業(ye)生(sheng)專業(ye)對口。
3、根據(ju)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導中心就(jiu)業(ye)(ye)(ye)評估(gu)細則，規(gui)范(fan)日(ri)常工作(zuo)，提高就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務指導質量，并做好學(xue)校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)評估(gu)的準備工作(zuo)。
三、工作安排
（一(yi)）進一(yi)步加強(qiang)就(jiu)業指(zhi)導，轉(zhuan)變學生就(jiu)業觀念
大學生(sheng)就業(ye)(ye)指導(dao)堅持以(yi)學生(sheng)為(wei)本的(de)指導(dao)思想，有目標、有計劃、有措施(shi)，重視指導(dao)實(shi)際效果(guo)了(le)解當前的(de)就業(ye)(ye)形勢(shi)與政策，掌(zhang)握(wo)一(yi)定的(de)擇業(ye)(ye)技(ji)能與技(ji)巧。
1、積極開展大學(xue)生職(zhi)業(ye)生涯輔導(dao)工作。引進(jin)職(zhi)業(ye)測評系統，組織全院學(xue)生參(can)與網(wang)上職(zhi)業(ye)測評，幫(bang)助學(xue)生正確擬定自(zi)己(ji)(ji)(ji)未(wei)來(lai)的職(zhi)業(ye)規(gui)劃與努力(li)方向，找到自(zi)己(ji)(ji)(ji)自(zi)己(ji)(ji)(ji)喜歡、適合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的工作崗(gang)位(wei)。
2、多渠道(dao)、多形式開(kai)(kai)展(zhan)學生就業創業指導(dao)。有計劃、有針對性的邀請企業人(ren)(ren)士（人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)負責人(ren)(ren)、老總、人(ren)(ren)事部門）、已就業學生、正在創業或創業有成的人(ren)(ren)士、本行業專(zhuan)家等來我院(yuan)做(zuo)就業創業報QQ空間新浪微(wei)博(bo)(bo)騰(teng)訊微(wei)博(bo)(bo)人(ren)(ren)人(ren)(ren)網更多告、開(kai)(kai)設就業指導(dao)專(zhuan)欄。
3、加強(qiang)(qiang)政策和求(qiu)職技巧(qiao)的日常指導。組(zu)織擬寫(xie)自薦材料，并進行檢查、評價(jia)、修改與(yu)評比；通(tong)過三分鐘自我介紹演講比賽、模擬招(zhao)聘等系列活動加強(qiang)(qiang)求(qiu)職技巧(qiao)的培(pei)養；定期不(bu)定期組(zu)織學(xue)生(sheng)到人才(cai)(cai)市場觀(guan)摩、參與(yu)人才(cai)(cai)招(zhao)聘，認(ren)清(qing)就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢(shi)，體驗求(qiu)職；提供就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)政策支持，幫助(zhu)創業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)做鑒定方案、準備物資。
4、從就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢分(fen)析、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)政策宣(xuan)傳、擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)調試等各(ge)個方面加強(qiang)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生進(jin)行系統的(de)指導和培訓，幫助(zhu)大學生樹立(li)正確的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀念，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生到基層去(qu)、到貧困地區(qu)(qu)去(qu)、到老(lao)區(qu)(qu)邊區(qu)(qu)去(qu)、到祖國(guo)最需要的(de)地方建功立(li)業(ye)(ye)(ye)。轉(zhuan)變畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)觀，逐步確立(li)先(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)、后(hou)擇(ze)(ze)業(ye)(ye)(ye)的(de)觀念，為(wei)職業(ye)(ye)(ye)發展積累(lei)人力資本。
(二)積極(ji)構建(jian)信息服務平臺，實(shi)現信息傳遞的多元(yuan)化
1、學院通過網絡、電話、函件、外(wai)出聯系、參加(jia)招聘會等方法，廣泛(fan)用人(ren)單位(wei)需求信，幫助(zhu)畢業生聯系就業崗位(wei)。
2、完(wan)善各種信(xin)息服務平臺，如公共(gong)郵箱、就業(ye)QQ群、校內網、移動飛信(xin)等，及(ji)時有效地(di)為學(xue)生提供各類就業(ye)信(xin)息。
3、在畢業班每個宿舍設2名就(jiu)(jiu)業委(wei)(wei)員(yuan)，負責(ze)就(jiu)(jiu)業信息(xi)的(de)(de)收集(ji)、就(jiu)(jiu)業政策的(de)(de)傳達(da)。這樣做到(dao)了(le)班級就(jiu)(jiu)業工(gong)作(zuo)有(you)專人(ren)(ren)負責(ze)，是學院(yuan)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業工(gong)作(zuo)的(de)(de)有(you)益補充。就(jiu)(jiu)業委(wei)(wei)員(yuan)除了(le)傳達(da)學校(xiao)、學院(yuan)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業政策、用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)信息(xi)外，還主動(dong)收集(ji)相關專業的(de)(de)用人(ren)(ren)需(xu)求(qiu)、幫助學生(sheng)尋找合適(shi)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業崗位(wei)，并端(duan)正學生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業觀念。做好(hao)“大學生(sheng)志愿服務(wu)西(xi)部計(ji)劃(hua)”與“三支一(yi)扶(fu)”活動(dong)的(de)(de)發動(dong)與組(zu)織(zhi)工(gong)作(zuo)；
4、發動(dong)全體教職員工(gong)，尤其是各教研室的教師(shi)力(li)量(liang)，利用他們在(zai)相關專業(ye)、行業(ye)的聯系及(ji)影響力(li)，向用人單位推薦(jian)畢業(ye)生。
5、組織好各種形式的畢業生供需(xu)見面會。
學院畢業生就業工作計劃5
20xx屆本科生(sheng)和研(yan)究(jiu)生(sheng)就(jiu)業工作(zuo)將要進入尾聲，20xx屆本科生(sheng)和研(yan)究(jiu)生(sheng)的(de)就(jiu)業工作(zuo)也拉開序(xu)幕。介于今(jin)年就(jiu)業形勢(shi)相(xiang)對緊張，很(hen)多(duo)就(jiu)業單位(wei)招聘(pin)日程日益提前，順(shun)應時代的(de)發展，就(jiu)業工作(zuo)也當提早(zao)提前準(zhun)備，多(duo)多(duo)總結(jie)過往的(de)經(jing)驗教訓(xun)，主動出擊，爭取讓畢業生(sheng)都(dou)能找到(dao)理想合(he)適的(de)工作(zuo)崗位(wei)，因此，現把20xx屆本科生(sheng)和研(yan)究(jiu)生(sheng)就(jiu)業工作(zuo)計劃匯報(bao)如下：
(1)啟動階段
3月份，成(cheng)立網上信息發布平臺(tai)：QQ群、飛信和學院網站。及時傳達(da)就(jiu)業動向。
3月(yue)中旬至(zhi)5月(yue)，開展(zhan)各(ge)項經(jing)驗交(jiao)流(liu)會，邀請學長學姐(jie)為畢業(ye)生傳授經(jing)驗，同時(shi)，統計(ji)應屆(jie)生發展(zhan)意愿，按考研、工(gong)作、考研工(gong)作兩(liang)手抓、出國(guo)四個方向將應屆(jie)生區分開，并幫助其制定合理(li)的發展(zhan)計(ji)劃(hua)。
4月(yue)上旬，邀請TCL董事趙忠(zhong)堯(yao)老(lao)師為(wei)大家講解人生規(gui)劃(hua)、如何(he)成為(wei)優(you)秀的人才。
4月中旬，舉辦20xx屆本(ben)科(ke)生(sheng)和研究生(sheng)就(jiu)業工作組成立大會(hui)，成立畢業生(sheng)就(jiu)業工作組。潘泉院長(chang)(chang)、楊(yang)建華院長(chang)(chang)、吳小(xiao)華院長(chang)(chang)和孫華強書記任(ren)組長(chang)(chang)，研究生(sheng)教導(dao)員王(wang)智江(jiang)老(lao)師(shi)和本(ben)科(ke)輔導(dao)員楊(yang)潔(jie)老(lao)師(shi)任(ren)副組長(chang)(chang)，各(ge)位應屆畢業班(ban)大班(ban)委(wei)和小(xiao)班(ban)班(ban)委(wei)任(ren)成員，20xx屆就(jiu)業工作正式啟動。
4月下旬，邀請就業辦指導老師，講解(jie)往年就業情(qing)況，讓廣大應屆生了解(jie)現狀。
4月下(xia)旬，舉辦20xx屆(jie)本科生(sheng)和(he)研究生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)總結大會(hui)，首先針(zhen)對20xx屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)情況進(jin)行總結，介紹上(shang)(shang)一屆(jie)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)情況，然后針(zhen)對就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場上(shang)(shang)出現的新變(bian)化和(he)新形勢進(jin)行介紹，動員應屆(jie)同學早作(zuo)準備(bei)。
(2)宣傳階段
時間跨度從5月(yue)份至10月(yue)份，各階(jie)段(duan)實(shi)施活動如下：
5月上旬，舉辦如下(xia)活(huo)動：
1.簡歷(li)設計講座邀請就業(ye)辦負責(ze)老師，向廣(guang)大畢(bi)業(ye)生傳(chuan)授撰寫簡歷(li)的注(zhu)意事項，提升自己簡歷(li)的含(han)金量。
2.‘名(ming)企有約’—中航工業618所”活(huo)動邀(yao)請618所人力資源部(bu)部(bu)長針對618所近(jin)年招聘狀(zhuang)況和新的就業形(xing)勢和政策進行宣講。
5月(yue)中(zhong)旬至6月(yue)中(zhong)旬，舉辦如下活動：
1.簡歷(li)設計大賽舉辦校級(ji)活(huo)(huo)動(dong)“簡歷(li)設計大賽”，活(huo)(huo)動(dong)時間大約在三周(zhou)左右，評選出招聘(pin)單位最喜歡的(de)(de)簡歷(li)，鼓勵畢業生(sheng)悉心準備自己的(de)(de)簡歷(li)。
2.舉辦“就業單位(wei)(wei)面(mian)對面(mian)—航(hang)天二(er)院(yuan)”活動邀(yao)請北(bei)京航(hang)天二(er)院(yuan)人力資源(yuan)人員針對本單位(wei)(wei)就業政策進行宣(xuan)講，并于應屆畢(bi)業生(sheng)進行現場(chang)交流。
3.舉辦全院(yuan)就(jiu)業(ye)動員大(da)會，邀請學院(yuan)領導，向廣大(da)應屆(jie)生介(jie)紹本(ben)院(yuan)就(jiu)業(ye)現(xian)狀，鼓勵就(jiu)業(ye)。
6月(yue)下(xia)旬至10月(yue)份，舉辦如下(xia)活(huo)動：
1.6月下旬，成立優秀畢業生就(jiu)業者(zhe)服(fu)(fu)務隊，服(fu)(fu)務隊工作時間持續(xu)到(dao)20xx年6月份。其主要負責接待來招(zhao)聘的(de)公司，以(yi)及處理(li)畢業生工作的(de)一些問(wen)題。
2.7月份，進行暑期(qi)社會(hui)實踐，為了促進新(xin)一屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)的就業(ye)，遵循主(zhu)動出擊的原則(ze)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)教導(dao)員(yuan)王智江(jiang)老師帶隊拜訪各就業(ye)單(dan)位，跟就業(ye)單(dan)位主(zhu)動交(jiao)流，并(bing)對(dui)優(you)秀學生(sheng)(sheng)進行推薦，為新(xin)一年的就業(ye)工(gong)作進行推進和宣傳(chuan)。
3.9月上(shang)旬，舉(ju)辦(ban)秋(qiu)季(ji)就(jiu)業就(jiu)業動員(yuan)大(da)會(hui)，邀請院領導向廣大(da)畢業生介紹(shao)當前(qian)就(jiu)業形勢，鼓勵大(da)家積極準備，努力找到(dao)理想的(de)工作崗位。
4.9月中旬，舉(ju)辦面試講座(zuo)，邀請就(jiu)業辦負責老師(shi)，向廣(guang)大畢業生傳授就(jiu)業面試時(shi)的注意事(shi)項。
5.9月下(xia)旬，開展“女生就(jiu)業(ye)(ye)工作座談(tan)會”針對(dui)往屆(jie)女生就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)進行(xing)介紹，邀請應往屆(jie)畢業(ye)(ye)女生介紹就(jiu)業(ye)(ye)經(jing)驗，推(tui)動女生就(jiu)業(ye)(ye)早動手。
20xx年(nian)3月份，春季(ji)招聘會(hui)之前，舉辦全(quan)院動員大會(hui)，邀請(qing)孫華強書(shu)記(ji)等(deng)學院領導，介(jie)紹招聘單位(wei)，鼓勵畢(bi)業生多做準備。
(3)實施階段
20xx年(nian)9月(yue)份至(zhi)20xx年(nian)5月(yue)，此階段為就(jiu)(jiu)業工作的(de)核心階段，屆(jie)時有兩大任務：一是組織本(ben)學(xue)院(yuan)畢業生(sheng)積極(ji)參加學(xue)校(xiao)組織的(de)各類招(zhao)(zhao)聘會，二是熱(re)情(qing)接(jie)待各就(jiu)(jiu)業單位(wei)，主動邀請專業比較(jiao)對口的(de)就(jiu)(jiu)業單位(wei)來(lai)本(ben)學(xue)院(yuan)進(jin)行現場招(zhao)(zhao)聘，在做(zuo)好本(ben)屆(jie)就(jiu)(jiu)業工作的(de)同時要讓就(jiu)(jiu)業單位(wei)感(gan)受(shou)到學(xue)院(yuan)的(de)熱(re)情(qing)，為后屆(jie)就(jiu)(jiu)業工作做(zuo)好鋪墊。
(4)總結階段
待(dai)本(ben)屆就(jiu)業(ye)工(gong)作完(wan)成以后，做好(hao)后期(qi)總結(jie)及統計匯(hui)總工(gong)作，為以后的就(jiu)業(ye)工(gong)作提供參考。
學院畢業生就業工作計劃6
當今(jin)，社會到處充(chong)滿著(zhu)激烈的(de)(de)競爭。身為大學生(sheng)的(de)(de)我們(men)，又站到了人生(sheng)的(de)(de)十(shi)字路(lu)口，我們(men)即將離(li)開校園進了不(bu)同行(xing)業(ye)(ye)，迎接人生(sheng)第一(yi)份工(gong)作的(de)(de)挑戰。雖然有“先就業(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)”的(de)(de)說法，但對涉(she)世(shi)未深，缺乏職業(ye)(ye)規劃能力的(de)(de)我們(men)來說，第一(yi)份工(gong)作能否選好，做好，還是至關重要的(de)(de)。
一、自我評價
1、興趣(qu):比較廣(guang)泛，比較喜歡去(qu)接觸(chu)一些(xie)新興的事物。
2、特長:其實也并沒什么(me)擅長的愛好，不過我會飽含熱情(qing)的對待我的工作。
3、性格(ge)(ge):我對(dui)待事(shi)情會(hui)比(bi)較樂(le)觀(guan)，性格(ge)(ge)“能(neng)去能(neng)伸”，就是可以(yi)外向也可以(yi)內向。
4、學(xue)識(shi):離知識(shi)淵博還有(you)距離，但(dan)我(wo)平(ping)時會注(zhu)意一些(xie)信息(xi)和知識(shi)，所以對一些(xie)方面的知識(shi)都有(you)一定的了(le)解。
5、情(qing)商(shang):我的(de)(de)情(qing)商(shang)雖(sui)然沒有絕對(dui)突出，但是對(dui)于處理工作中合作伙(huo)伴的(de)(de)關系和生活中朋友的(de)(de)關系，我還是不錯的(de)(de)。
6、思維方式:我的思維方式主(zhu)要是統籌(chou)兼顧，結合(he)各方面情況，給出合(he)理(li)的處(chu)理(li)方法。
7、價(jia)值(zhi)觀(guan):我覺得(de)，我們(men)(men)作為社會(hui)的(de)一份子，就應(ying)當(dang)堅定(ding)地肩負(fu)起社會(hui)以及國(guo)家所(suo)賦(fu)予的(de)職責，為人類社會(hui)謀幸福。同時，我會(hui)兼顧(gu)自身利(li)益的(de)價(jia)值(zhi)，為父母親和(he)親人朋(peng)友謀幸福，回報(bao)他們(men)(men)多(duo)年來(lai)為我無私付出的(de)愛。
二、專業就業方向及形式分析
企(qi)業機(ji)械(xie)制造領(ling)域(yu)對人才的(de)(de)需求顯然永遠是(shi)(shi)數(shu)量的(de)(de),因為這是(shi)(shi)機(ji)械(xie)應(ying)用(yong)最多的(de)(de)領(ling)域(yu).搞(gao)這方面的(de)(de)好處是(shi)(shi):
(1)人才(cai)需求量極大(da),關(guan)于機械的公司在企業(ye)中占(zhan)了(le)大(da)多數。除非在專業(ye)上(shang)一(yi)無特長,一(yi)般在這一(yi)領域(yu)總能找到工作。
(2)這方面的(de)入門(men)門(men)檻相對(dui)較低
(3)這方(fang)(fang)面的(de)小(xiao)(xiao)公司(si)(si)較(jiao)多,小(xiao)(xiao)公司(si)(si)要賺大(da)錢,所(suo)以(yi)多將(jiang)精力花在招聘人才(cai)上.如果(guo)將(jiang)來想到公司(si)(si)找一份相對穩定的(de)工作(zuo)，從事這方(fang)(fang)面機會要大(da)很多。
但從(cong)事這一領域的缺點也是明顯的：
由(you)于這方面的(de)(de)(de)(de)(de)入門門檻相(xiang)對較(jiao)低(di)，雖(sui)然(ran)這方面的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才需(xu)求量是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，但將來(lai)競(jing)爭(zheng)對手(shou)會較(jiao)多(duo)。您會發(fa)現，即使(shi)他原不是(shi)學(xue)機械專業的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，也許(xu)他突擊幾(ji)個(ge)月后，做得(de)照樣像(xiang)模像(xiang)樣。特別是(shi)當您年(nian)紀漸大(da)后，您可(ke)(ke)能(neng)會發(fa)現，后面的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)可(ke)(ke)能(neng)很容(rong)易追上(shang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平。如果您將來(lai)到國(guo)外去工作，你(ni)可(ke)(ke)能(neng)會發(fa)現從事這領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)更(geng)多(duo)且(qie)高(gao)手(shou)如云(yun)。當然(ran)，若您在這一領域(yu)經(jing)過(guo)多(duo)年(nian)企業經(jing)驗，達到較(jiao)高(gao)境(jing)界，則身價永遠(yuan)是(shi)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)。國(guo)內在這方面人(ren)(ren)才領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)問題是(shi)，有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)手(shou)太(tai)少(shao)，皮毛了解的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)太(tai)多(duo)。
三、計劃制定與實施
求職材料的準備
(1)收集(ji)處(chu)理就業(ye)信息
通(tong)過(guo)高效就(jiu)(jiu)業指導中(zhong)心(xin)就(jiu)(jiu)業信(xin)息網(wang)(wang)、國家(jia)主管部門和勞動部門、人才市場中(zhong)介服務機構(gou)和職業紹服務、網(wang)(wang)絡、媒體、社(she)會實踐、親朋好(hao)友等獲得良好(hao)正確的就(jiu)(jiu)業信(xin)息，整(zheng)合(he)后，根據自身特(te)點對號(hao)入(ru)座，進行客觀(guan)的分析評價。
(2)材料及(ji)心理準備
首先，做好充分的(de)認識及心理準備。
在(zai)我們求職擇業(ye)(ye)的(de)過程中不免有時會(hui)出(chu)現一些(xie)不良的(de)心(xin)態(tai)，比如(ru)無(wu)限的(de)自(zi)主擇業(ye)(ye)心(xin)理(li)、“城市“情結、攀比心(xin)理(li)、實(shi)(shi)用主義(yi)心(xin)理(li)、錯誤的(de)推理(li)、從眾(zhong)心(xin)理(li)、終身就業(ye)(ye)心(xin)理(li)等。為(wei)了合理(li)解決這些(xie)不良心(xin)理(li)，我們應該做到以(yi)下幾點：正(zheng)視(shi)(shi)社會(hui)，正(zheng)視(shi)(shi)現實(shi)(shi)，正(zheng)視(shi)(shi)自(zi)己；敢于競爭(zheng)，有競爭(zheng)意(yi)識，從實(shi)(shi)際出(chu)發、靠(kao)真(zhen)才實(shi)(shi)學、準(zhun)備受挫折(zhe)(zhe)；不怕(pa)挫折(zhe)(zhe)；放眼未來(lai)，要學會(hui)用發展的(de)眼光看待就業(ye)(ye)。
其(qi)次，準備求職信。
1、書(shu)寫格式：開頭(tou)+正(zheng)文+結尾+落款
2、寫作第一(yi)步(bu)：
(1)我是誰
(2)說明自己從何處得到招聘信息
(3)如何(he)巧(qiao)用第三(san)者
(4)闡(chan)明自己要應(ying)聘什么職位(wei)
第二步：
(1)描述自(zi)己(ji)對招聘(pin)公(gong)司(si)的認(ren)識和(he)了解
(2)綜合(he)介紹(shao)自身能力
(3)強調自己能為公司做出哪些貢(gong)獻(xian)
第三步：表明(ming)自己非常(chang)愿意(yi)接受(shou)公(gong)司的面試
再次，準備個人簡(jian)歷。
簡歷主要包括：
1、標題
2、個人基本情況(kuang)
3、求職意向
4、教育背景
5、社會經驗
6、所獲獎勵
7、個人信息
簡歷要求：
1、文字簡練
2、文風樸實
3、重點突出
4、版面美觀
5、文筆通順
最(zui)后，準(zhun)備面試。
面試前的準備：
(一)資料準備
(1)學習成績單。
(2)榮譽證書。
(3)成果(guo)證明(ming)：研(yan)究成果(guo)報告、論文(wen)等(deng)。
(4)證明具(ju)備某方面素質或能(neng)力(li)的其他材料：技能(neng)鑒定書(shu)、汽車駕照等。
(5)個人簡歷(li)、求職(zhi)信等(deng)、推薦書等(deng)。
(二)對可能談論的(de)問(wen)題的(de)準備(bei)
(1)教育培訓類(lei)問題
(2)求職動機類的問(wen)題
(3)社(she)會(hui)實踐或社(she)會(hui)活(huo)動經歷表(biao)現
(4)未來(lai)計(ji)劃和目標類問題
(5)面(mian)試(shi)者(zhe)要提出的問(wen)題
(三)形象準備：穿著打(da)扮、外形儀(yi)態；行(xing)為舉止和談吐。面試時的注(zhu)意事項：應著裝整潔，不(bu)要過分打(da)扮。等候(hou)或面試時，要放松心情，不(bu)要顯(xian)得焦慮(lv)不(bu)安。冷靜、充滿自(zi)信；精(jing)彩亮相(xiang)。與接見人握手，并問候(hou)。信心十足，但(dan)不(bu)自(zi)負。面試結(jie)束后(hou)表示感謝；耐(nai)心等待面試結(jie)果；調整心態，振作精(jing)神，為下一個目(mu)標而集(ji)中精(jing)力。
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