畢業生就業工作計劃(10篇)

　　時間(jian)過(guo)得真快(kuai)，總在不經意間(jian)流逝，我(wo)(wo)們(men)的工作又邁入新的階段，此時此刻我(wo)(wo)們(men)需要開始制(zhi)定一個計劃(hua)。那(nei)么(me)我(wo)(wo)們(men)該(gai)怎么(me)去寫計劃(hua)呢？以下(xia)是(shi)小(xiao)編為(wei)大家整理的畢業生就業工作計劃(hua)，歡迎大家分享(xiang)。

畢業生就業工作計劃1

　　主要工作設想和(he)計劃如下(xia)：

　　一、學校招生工作

　　“沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)就沒(mei)有(you)(you)我們(men)的(de)(de)(de)這一切(qie)”這句(ju)話(hua)，非常清楚的(de)(de)(de)道出(chu)了(le)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)性。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面臨招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)危機，但也(ye)有(you)(you)全國上下(xia)(xia)對職業教(jiao)育高度重視的(de)(de)(de)大好發(fa)展(zhan)機遇，所以我們(men)應在(zai)(zai)對多年來(lai)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)認(ren)真分析(xi)總結的(de)(de)(de)基礎上，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，及時調整招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)政策，改(gai)進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方法，以適應學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總體目標要(yao)求，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)做(zuo)好服(fu)務。目前(qian)，各招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)方法不(bu)斷(duan)變化，可(ke)謂八仙過海各顯神通，尤其(qi)是(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)下(xia)(xia)戶(hu)宣傳時間提前(qian)、拉(la)長(chang)，都想在(zai)(zai)家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中做(zuo)到“先(xian)入(ru)為(wei)主(zhu)”，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選擇自己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)機會。為(wei)了(le)順利完成今年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)任務，在(zai)(zai)本期主(zhu)要(yao)做(zuo)好以下(xia)(xia)幾項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　1、總結201-年(nian)春季和年(nian)夏季招(zhao)生工作。對多年(nian)來的(de)招(zhao)生工作進行(xing)認真(zhen)分(fen)析總結，找出存在(zai)問(wen)題，吸(xi)取經驗(yan)教(jiao)訓，為(wei)201-年(nian)招(zhao)生做好準備(bei)。

　　2、制定科學合理專業(ye)設置，制作好201-年(nian)招生簡章

　　專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)要有特色，今年在(zai)辦好機電、電子、計算機等(deng)重點專(zhuan)業(ye)的(de)同(tong)時，將(jiang)進(jin)一(yi)步調(diao)整(zheng)專(zhuan)業(ye)結構，結合課程改(gai)革的(de)指導(dao)思想。今年我校(xiao)專(zhuan)業(ye)的(de)設置(zhi)(zhi)將(jiang)在(zai)做好市場調(diao)研(yan)的(de)基礎上充分考慮與(yu)市場接軌(gui)，與(yu)地(di)方經濟建設接軌(gui)。與(yu)聯(lian)辦企業(ye)進(jin)行訂單(dan)式培養，采取靈活(huo)的(de)學制，加強聯(lian)合辦學。制作(zuo)好201-年招(zhao)生簡章(zhang)

　　3、學習領會學校工作計劃及本學期(qi)的工作重點(dian)，加(jia)大招生宣(xuan)傳力度，加(jia)強方(fang)(fang)法的研究，做(zuo)出(chu)操作性較(jiao)強的招生方(fang)(fang)案。在4月前，做(zuo)好(hao)宣(xuan)傳資料的收集和整理(li)工作，做(zuo)好(hao)下到初中(zhong)校宣(xuan)傳的前期(qi)準備。

　　4、利(li)用各種媒體不(bu)失時機地(di)對(dui)我校(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)優勢、特(te)色專(zhuan)(zhuan)業的建設(she)、辦(ban)學(xue)(xue)理念、高(gao)素質(zhi)的師資隊伍、單招的升學(xue)(xue)率(lv)、全(quan)額發放國家助學(xue)(xue)金、學(xue)(xue)生的就(jiu)業、學(xue)(xue)校(xiao)管理等加強學(xue)(xue)校(xiao)宣傳，擴大學(xue)(xue)校(xiao)知(zhi)名度，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)學(xue)(xue)生的吸引力(li)。讓更(geng)多(duo)的人了解江蘇(su)省丹徒中等專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)校(xiao)的發展狀況。

　　5、及時(shi)向(xiang)上級(ji)主管部門了解(jie)招生(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)策、信息，疏-系(xi)，爭取上級(ji)招生(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)策支持，排除招生(sheng)(sheng)中存在的(de)障礙，為今(jin)年招生(sheng)(sheng)打好基礎(chu)。

　　6、在總結(jie)多年(nian)來(lai)招(zhao)生(sheng)(sheng)經驗和(he)教訓的基礎上調整招(zhao)生(sheng)(sheng)政策，使其更(geng)加合理、有(you)效，更(geng)能充分調動教職工積極性(xing)，發揮大(da)家的奉(feng)獻和(he)吃(chi)苦(ku)耐勞精神，力爭今年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)創新高。

　　7、在2月中下旬成(cheng)立201-年招(zhao)(zhao)生工作小組，并做(zuo)好招(zhao)(zhao)生前的(de)培訓(xun)工作。

　　8、組(zu)織招(zhao)生工作小組(zu)相關成(cheng)員，做好各初中(zhong)校的聯系工作，全面落實招(zhao)生方案，盡快盡早搜(sou)集生源信息，在3月中(zhong)旬(xun)至4月中(zhong)旬(xun)摸清初三(san)畢業生情況，研(yan)究招(zhao)生規律，探(tan)索招(zhao)生方法為全體教師招(zhao)生提(ti)供指導與(yu)服務。

　　9、完善招生獎(jiang)勵制度，使之更(geng)具有合理性、激勵性。

　　本學(xue)期我(wo)們(men)將分(fen)析(xi)和(he)評估201-年招(zhao)生獎項設置的合(he)(he)理性(xing)及(ji)實施的有效性(xing)，在充(chong)分(fen)考慮各生源(yuan)(yuan)(yuan)校的地域性(xing)，近(jin)幾年向(xiang)我(wo)校輸送生源(yuan)(yuan)(yuan)的數(shu)量(liang)和(he)生源(yuan)(yuan)(yuan)質量(liang)的情況下，科學(xue)合(he)(he)理制定201-年招(zhao)生獎勵政策，特別要加強(qiang)鎮江(jiang)新區(qu)中學(xue)和(he)鎮江(jiang)市(shi)區(qu)部分(fen)初中校的宣傳力度，完善宣傳方式。

　　10、制定好201-年秋電(dian)大(da)開放教育招生(sheng)簡(jian)章(zhang)，并做(zuo)好招生(sheng)宣傳及學員報(bao)到工作(zuo)。

　　11、在招(zhao)生期間，我們將著重做好(hao)服(fu)務(wu)和協調工作，規范招(zhao)生程序(xu)，熱(re)情、仔細、周到地做好(hao)解釋、咨詢等工作。

　　12、今年2月28日是20--年退役士兵掊訓的(de)報(bao)到時間，我們將積極認真做(zuo)好報(bao)到前的(de)準備(bei)工(gong)(gong)作，并安排(pai)好學(xue)員的(de)當天(tian)報(bao)到工(gong)(gong)作。

　　二、畢業生就業工作

　　進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步認(ren)(ren)清形勢，根據全球經融危(wei)機情況以及我國目前的(de)經濟發展(zhan)(zhan)現狀(zhuang)和(he)嚴峻的(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢，充分(fen)認(ren)(ren)識畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)重要性，復雜性和(he)艱巨性，增(zeng)強(qiang)責(ze)任意識和(he)服務意識，按(an)照“兩個(ge)關心”：“關心每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)發展(zhan)(zhan)與(yu)關心每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)”;“三(san)個(ge)提(ti)高”：“提(ti)高畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)能力，提(ti)高畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)質量(liang)，提(ti)高畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)率”;“三(san)個(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)”：“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)為了(le)學生(sheng)(sheng)，為了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)學生(sheng)(sheng)，為了(le)學生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)”，落實畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)各項(xiang)工(gong)作。

　　1、繼續做好市場調(diao)查，多渠(qu)道、多途徑收(shou)集(ji)畢(bi)業生需求信息(xi)，進一步建立、更(geng)新(xin)和(he)完善(shan)用(yong)人單(dan)位(wei)信息(xi)庫，主(zhu)動與(yu)合(he)作單(dan)位(wei)保持聯系(xi)，完善(shan)學校就(jiu)業網絡體系(xi)。

　　2、積(ji)極拓(tuo)展(zhan)就(jiu)業市場。學(xue)校在今后(hou)發(fa)展(zhan)過程中，逐(zhu)(zhu)步提(ti)高(gao)就(jiu)業班的比例(li)，就(jiu)業人數以后(hou)會逐(zhu)(zhu)年增多，我們(men)應(ying)確立未(wei)雨綢繆(mou)的意識，以地(di)方產業經濟(ji)發(fa)展(zhan)為依(yi)托，輻射周圍主(zhu)要發(fa)達(da)地(di)區，豐富(fu)就(jiu)業渠(qu)道，擴大就(jiu)業面。

　　3、上(shang)半年側重做好10級學(xue)生(sheng)實習(xi)就(jiu)(jiu)業單位聯系，在學(xue)期結(jie)束前(qian)完成學(xue)生(sheng)的實習(xi)就(jiu)(jiu)業安排。實習(xi)就(jiu)(jiu)業推薦工作在面向全(quan)體畢(bi)業生(sheng)的前(qian)提下，一方面要(yao)優(you)先推薦“優(you)秀畢(bi)業生(sheng)”，另一方面要(yao)特(te)別關注因各(ge)種原因就(jiu)(jiu)業有困難的畢(bi)業生(sheng)，體現人性(xing)化及和(he)諧發展觀。

　　4、加(jia)強畢(bi)業(ye)生就業(ye)指導，幫助畢(bi)業(ye)生提高就業(ye)競爭力。

　　我(wo)們(men)(men)將針對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做個性(xing)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)記錄，并采取整(zheng)體(ti)和(he)個別相(xiang)結合、有的(de)放矢的(de)方(fang)法進行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)，加強對(dui)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)心態和(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)道德等方(fang)面的(de)教育，幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在完(wan)成社(she)會角(jiao)色(se)轉換過程中能更(geng)好地適應社(she)會。我(wo)們(men)(men)將對(dui)10級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)講座(zuo)。讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)。

　　5、密切聯系家長，積極配合學(xue)校做(zuo)好(hao)學(xue)生的(de)就業工(gong)作

　　為了做好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，我們將密切聯(lian)系家(jia)長，希望家(jia)長能積(ji)極配合學(xue)(xue)校做好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，了解目(mu)前就業(ye)形勢，就業(ye)現狀，以及學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)可能存在的(de)問題，針對這(zhe)些(xie)問題家(jia)長應協助學(xue)(xue)校做好哪(na)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　6、不(bu)斷(duan)增(zeng)強服務(wu)意識，提高(gao)部(bu)門服務(wu)水平，更好地(di)為(wei)用人單位(wei)和畢(bi)業生(sheng)服務(wu)。繼續辦好信息網絡，通過網站、信息資料查閱室和信息公布欄等多種途徑(jing)及時為(wei)供需雙方傳遞信息，促進交流。做好用人單位(wei)的來訪接待工作。

　　7、完善(shan)--級學(xue)生就業推薦表規范填(tian)寫與發(fa)放。嚴格執行(xing)學(xue)校學(xue)生就業制度。

　　8、做(zuo)好學(xue)生就(jiu)業(ye)信息反(fan)饋工作，畢業(ye)生跟蹤調查及服(fu)務工作，建(jian)好畢業(ye)生就(jiu)業(ye)信息檔(dang)案，為今后就(jiu)業(ye)工作積(ji)累經驗及信息。

　　三、推進校企合作

　　推進校企(qi)合作的(de)(de)進程(cheng)。校企(qi)合作是職業(ye)學(xue)校發展(zhan)的(de)(de)一個方(fang)向，我們將著力尋求與(yu)專業(ye)相適應的(de)(de)合作企(qi)業(ye)，通過(guo)校企(qi)合作的(de)(de)形式，將學(xue)校、企(qi)業(ye)、學(xue)生，三方(fang)結合起來，既滿足用(yong)人單位的(de)(de)用(yong)工需求，又使學(xue)生在(zai)實踐過(guo)程(cheng)中能感(gan)受企(qi)業(ye)文化(hua)、切實得到(dao)鍛煉，提高技能水平(ping)，同時(shi)讓學(xue)校拓寬了就(jiu)業(ye)網絡，實現三贏的(de)(de)目的(de)(de)。

　　四、其它方面

　　1、積(ji)極(ji)做(zuo)好省機(ji)電專業實訓基地視導的相關(guan)材料準備工作。

　　2、積極(ji)做好學校50年(nian)校慶的相關(guan)準(zhun)備(bei)工作(zuo)。

　　在新的(de)學期，我們將沿著(zhu)學校的(de)基本(ben)目標而努力工作(zuo)，努力完(wan)成今年(nian)的(de)招生任(ren)務及(ji)實習就業任(ren)務。

　　在新(xin)的(de)一(yi)(yi)(yi)年里，我(wo)們將進(jin)一(yi)(yi)(yi)步開拓創新(xin)、銳意改革(ge)、大(da)膽(dan)進(jin)取，無私(si)奉(feng)獻，使招生(sheng)就(jiu)業處工(gong)(gong)作(zuo)成為促進(jin)學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)全面(mian)(mian)發(fa)展一(yi)(yi)(yi)個重要環節(jie)，成為我(wo)校“外塑(su)形象”的(de)重要窗口，我(wo)們將憑著對工(gong)(gong)作(zuo)的(de)滿(man)腔熱情(qing)，有條不紊地做好招生(sheng)就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)，開拓招生(sheng)就(jiu)業工(gong)(gong)作(zuo)的(de)新(xin)局面(mian)(mian)。

畢業生就業工作計劃2

　　xxxx年(nian)，我們將以(yi)中央《關于進一(yi)步加(jia)強和改進大學(xue)(xue)生思想政治教(jiao)育(yu)的(de)意(yi)見(jian)》的(de)16號文(wen)件(jian)精神為(wei)指針，堅(jian)持“以(yi)人(ren)為(wei)本”的(de)工(gong)作(zuo)理念(nian)，遵照校黨(dang)委(wei)《關于加(jia)強和改進學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)的(de)意(yi)見(jian)》要求，強化(hua)大學(xue)(xue)生思想政治教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，鞏(gong)固(gu)學(xue)(xue)風建(jian)設成果，積極塑(su)造學(xue)(xue)生的(de)健康人(ren)格，本著提(ti)升內涵，突出特色的(de)工(gong)作(zuo)方針，為(wei)培養(yang)高素(su)質(zhi)專業人(ren)才提(ti)供良好的(de)服務(wu)。

　　一、思想政治工作求創新、重實效

　　xxxx年，圍繞貫徹(che)落(luo)實中央“十六(liu)號”文件精(jing)神，重點做好以下幾個方面工作:

　　1、堅(jian)持正面引導，加強(qiang)世界觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。以理想信念(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為核(he)心，針對部分學生(sheng)(sheng)個人(ren)享樂(le)主(zhu)義膨脹和心理脆弱等問題深(shen)入開(kai)(kai)展世界觀(guan)(guan)，人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)和價值觀(guan)(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在(zai)學院中，著力打造一批在(zai)某些方(fang)面具有榜樣示范作用(yong)的(de)典(dian)型，借(jie)此宣傳(chuan)“汽(qi)車人(ren)”精神，增強(qiang)凝(ning)聚力;同(tong)時(shi)有針對性地開(kai)(kai)展形式多樣的(de)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，在(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)入學階段，積極開(kai)(kai)展新(xin)生(sheng)(sheng)入學教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，幫助他(ta)們盡快適(shi)應大學生(sheng)(sheng)活(huo);在(zai)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)離(li)校(xiao)階段，認真(zhen)制定畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)文明離(li)校(xiao)計劃，深(shen)入開(kai)(kai)展多種形式的(de)畢(bi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。

　　2、緊緊圍繞校(xiao)學(xue)工處關于在(zai)(zai)全校(xiao)學(xue)生中(zhong)開展誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)教育的總(zong)體(ti)規(gui)劃，弘揚(yang)和培育民族精(jing)神，積極開展“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)在(zai)(zai)校(xiao)園”活動，引導學(xue)生“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)立(li)身、誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)立(li)學(xue)、誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)立(li)行”，培養具有誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)品質的人才(cai)，使其做到“誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)考(kao)試不(bu)(bu)作弊，誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)還款(kuan)不(bu)(bu)拖欠，誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)就(jiu)業(ye)不(bu)(bu)違約(yue)”。尤(you)其是在(zai)(zai)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)指導中(zhong)，要融(rong)入誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)教育，堅持“有約(yue)必(bi)(bi)守、違約(yue)必(bi)(bi)糾”，不(bu)(bu)匆忙(mang)簽約(yue)、不(bu)(bu)輕(qing)易毀(hui)約(yue)，樹立(li)學(xue)生的誠(cheng)信(xin)(xin)(xin)意識。

　　3、以學院(yuan)“二(er)級黨校”為載體，在學生中(zhong)廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)黨的(de)基(ji)本理論、基(ji)本路線、基(ji)本綱領的(de)教育，關心指導分團委工作，積(ji)極做好“團內推優”，把大(da)批優秀(xiu)團員凝聚(ju)到黨的(de)隊伍和(he)事業中(zhong)來。充分發揮(hui)學生黨員的(de)作用(yong)，擴大(da)學生黨員在青(qing)年中(zhong)的(de)影(ying)響，努力(li)形成(cheng)積(ji)極向上(shang)的(de)院(yuan)風(feng)、學風(feng)。

　　4、積(ji)極推進思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)進社(she)區。以(yi)創建學(xue)習型(xing)公寓社(she)區為契機(ji)，積(ji)極開(kai)拓思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)在社(she)區的(de)新陣地。社(she)區樓委(wei)會以(yi)“自我管理(li)、自我服務”為手(shou)段，吸收優(you)秀學(xue)生參(can)與管理(li)，達到“自我教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)目的(de)。進一步(bu)健全(quan)“院領導(dao)社(she)區接待(dai)日(ri)”活動(dong)，擴大領導(dao)參(can)與范圍(wei)，積(ji)極了解(jie)(jie)學(xue)生思(si)想動(dong)態(tai)，并解(jie)(jie)決實際問題。

　　二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果

　　1、繼續推進(jin)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)，鞏(gong)固迎評創(chuang)優成果。在原有“學(xue)(xue)(xue)風(feng)保證體系”基礎上重點抓好上課出(chu)勤率、低年級晚自習出(chu)勤率和(he)高年級宿(su)舍學(xue)(xue)(xue)習人數這三項(xiang)指標。班主(zhu)任要定期跟班聽課，定期走訪(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍，定期召(zhao)開班會。同時加(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)習困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的督促管(guan)理，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)合理使(shi)用計算機。各(ge)年級輔導員結合本(ben)年級特點針對性(xing)地開展工作(zuo)，暢通信息(xi)(xi)渠道，主(zhu)動(dong)收集學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)態，發現問題(ti)及時處理，將違章和(he)違紀(ji)的數量降(jiang)到最(zui)低。同時在本(ben)年度嘗(chang)試引進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息(xi)(xi)管(guan)理的相(xiang)關(guan)軟件，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)更加(jia)趨于信息(xi)(xi)化和(he)科學(xue)(xue)(xue)化。

　　2、多渠道、多層(ceng)次地開展助(zhu)困工作(zuo)。xxxx年我院(yuan)學生(sheng)助(zhu)困工作(zuo)力度大、范(fan)圍廣，xxxx年將(jiang)在(zai)助(zhu)困的同(tong)時(shi)加強(qiang)對受助(zhu)學生(sheng)的跟蹤管理，一方(fang)面鼓勵其參加校內勤工助(zhu)學，“物質扶貧”與“精神扶貧”并重;另一方(fang)面通過(guo)各種措(cuo)施增強(qiang)其服務社會、奉獻社會的意(yi)識，對積(ji)極清繳(jiao)欠費的貧困生(sheng)給予政策傾斜(xie)。

　　3、本著(zhu)“鍛煉為(wei)主、規(gui)模適當(dang)、質(zhi)量優先”的(de)原則積極開(kai)展(zhan)本學(xue)期(qi)的(de)特色(se)學(xue)生(sheng)課外科(ke)(ke)技文化活動(dong)和(he)(he)社會(hui)實踐活動(dong)，初(chu)步規(gui)劃有管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃第(di)二屆校園汽車(che)(che)文化節，管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃第(di)二屆“汽車(che)(che)青(qing)年論(lun)壇(tan)”，管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃第(di)二屆“南(nan)汽杯”課外科(ke)(ke)技作(zuo)品大賽(sai)(sai)，全院大學(xue)生(sheng)汽車(che)(che)知識競賽(sai)(sai)，本科(ke)(ke)生(sheng)研究生(sheng)聯誼活動(dong)以及(ji)大學(xue)生(sheng)講課比賽(sai)(sai)等。學(xue)生(sheng)活動(dong)不求(qiu)(qiu)規(gui)模，但求(qiu)(qiu)質(zhi)量和(he)(he)效果，積極嘗試(shi)分(fen)段“承(cheng)包”，雙方共贏的(de)校企合作(zuo)新模式，試(shi)行項(xiang)目(mu)負責人制度，項(xiang)目(mu)管(guan)理科(ke)(ke)學(xue)化，資金運作(zuo)透明化，部分(fen)活動(dong)爭(zheng)取(qu)能凸(tu)顯(xian)經(jing)濟效益。

　　4、高(gao)度重視畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)。為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做好服務與(yu)指(zhi)導(dao)工作(zuo)，引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)確立正(zheng)確的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀，大力(li)開拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠(qu)道，不斷提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)層次和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率，尤其是(shi)新專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。及時(shi)匯總(zong)、統計(ji)xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況，認真組織xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)，及時(shi)審核上報xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源。進一步加強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地建(jian)設，多渠(qu)道搜集用人單位對我(wo)院畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)需求(qiu)信(xin)息，并(bing)通過多種方式向我(wo)院全體畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)公布，同時(shi)做好xxxx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)文明離校(xiao)工作(zuo)。

　　三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。

　　教育(yu)(yu)管理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)(de)素質高(gao)低在學生教育(yu)(yu)、管理(li)中起著至關重(zhong)要(yao)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，要(yao)建立良好的(de)(de)機(ji)制促進專職輔(fu)導員和(he)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)素質的(de)(de)提高(gao)。05年(nian)學院(yuan)將舉辦(ban)一次班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)專題研討(tao)會(hui)，積極探索班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)新路子(zi)。鼓勵(li)教育(yu)(yu)管理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)者創造(zao)性地開(kai)展工作(zuo)(zuo)(zuo)，積極交(jiao)流思(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)的(de)(de)典型和(he)案例。定期召開(kai)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)例會(hui)，對成(cheng)績(ji)突出、工作(zuo)(zuo)(zuo)盡(jin)職或積極創新并取得(de)成(cheng)果的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)給予適當精神獎勵(li)。

　　四、深化學習型公寓社區建設

　　1、基礎工(gong)作常(chang)抓不懈。1)繼續推進“三類寢室(shi)”建(jian)設，xxxx年將把側(ce)重點放在大(da)一(yi)年級(ji)。對學(xue)生(sheng)在學(xue)生(sheng)公寓的(de)(de)內務衛生(sheng)、基礎文明、違(wei)(wei)紀行(xing)為進行(xing)考(kao)核，把文明修身、素(su)質培養貫穿于社(she)區建(jian)設中。2)抓好安(an)全(quan)管(guan)理(li)。一(yi)方面(mian)，加(jia)大(da)學(xue)生(sheng)宿(su)舍的(de)(de)安(an)全(quan)檢查力度(du)(du)，對私(si)拉亂接，違(wei)(wei)章(zhang)用(yong)電等現象(xiang)給予嚴(yan)肅處(chu)理(li)，另(ling)一(yi)方面(mian)，規范走讀制(zhi)度(du)(du)，加(jia)大(da)晚歸(gui)(gui)不歸(gui)(gui)的(de)(de)檢查力度(du)(du)，杜絕違(wei)(wei)規住宿(su)校(xiao)外的(de)(de)現象(xiang)，維護正常(chang)學(xue)習(xi)生(sheng)活秩序。

　　2、加強學習(xi)型社區的(de)內(nei)涵建(jian)(jian)設。我(wo)院已在(zai)學生(sheng)公寓社區搭建(jian)(jian)了學習(xi)型社區的(de)平臺(tai)，并(bing)且(qie)有相(xiang)應的(de)組織體(ti)系和制度作為保證(zheng)。xxxx年，我(wo)院將進一(yi)步提(ti)升(sheng)其(qi)內(nei)涵建(jian)(jian)設，充分利用現有資(zi)源，推(tui)進德育、科技、人文(wen)(wen)文(wen)(wen)化活動進社區，豐富(fu)廣大學生(sheng)的(de)業余生(sheng)活，建(jian)(jian)設體(ti)現學院特(te)色、專業特(te)點、青年特(te)性(xing)的(de)社區文(wen)(wen)化。落實社區導師制，嘗(chang)試(shi)由學生(sheng)參與的(de)物業管理新(xin)模式。

畢業生就業工作計劃3

　　20xx年我院在自(zi)治區教育廳及興安盟(meng)盟(meng)委、行署的(de)大力(li)(li)支持下(xia)，學(xue)院立足地方經濟建設，面向市場“以(yi)就業(ye)為導向，在學(xue)科專業(ye)結構和質(zhi)量(liang)特(te)色上下(xia)功夫”的(de)辦學(xue)指導思想下(xia)，確立與(yu)市場相(xiang)適應(ying)的(de)就業(ye)工(gong)作(zuo)思路(lu)，把(ba)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)作(zuo)為關系到學(xue)院生存和發(fa)展的(de)頭等(deng)大事來抓，努力(li)(li)實現畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)科學(xue)化(hua)、規(gui)范化(hua)，不斷提高就業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)管理(li)水平(ping)和服(fu)務質(zhi)量(liang)。

　　一、畢業生就業工作基本情況

　　20xx年全院(yuan)共有(you)大專畢業生有(you)1389名畢業生，就業情況如下：

　　靈活就(jiu)業(ye)(ye)(ye)474人(ren)、事業(ye)(ye)(ye)單位就(jiu)業(ye)(ye)(ye)182人(ren)、事業(ye)(ye)(ye)單位聘(pin)用(yong)330人(ren)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)17人(ren)、個體215人(ren)、部隊1人(ren)、升學72人(ren)、三支一扶大學生村官社區民生6人(ren)，總就(jiu)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數1297人(ren)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率93.38%，創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓162人(ren)，并(bing)且都(dou)獲得了創業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓合(he)格證書(SYB合(he)格證)。

　　二、畢業生就業工作主要做法和措施

　　(一)加強(qiang)就(jiu)業工作的組(zu)織領(ling)導

　　1.學院(yuan)黨(dang)委高(gao)度重(zhong)視畢(bi)業(ye)生的就業(ye)工作(zuo)，將畢(bi)業(ye)生就業(ye)工作(zuo)列(lie)為學院(yuan)黨(dang)委會(hui)，黨(dang)政聯席會(hui)、院(yuan)長辦公會(hui)等重(zhong)要會(hui)議主要議題予以研究部署，要求院(yuan)、系(xi)就業(ye)指導服務專(zhuan)門機構認真貫徹執行并組織到位。

　　2.以就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)(wei)導向(xiang)，改革專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)施、調整(zheng)招(zhao)生(sheng)計劃。為(wei)(wei)了加快學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)展，是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置適應市(shi)場需求，學院(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)業(ye)(ye)指導部門經過認真的(de)(de)市(shi)場調研，結合我院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)實(shi)(shi)際，及時(shi)向(xiang)學院(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)出建議，學院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)本(ben)著立足(zu)當地經濟(ji)發(fa)(fa)展、輻射全(quan)區、面向(xiang)全(quan)國的(de)(de)服務理(li)念，及時(shi)調整(zheng)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置，把旅游(you)管理(li)和(he)高級護理(li)就(jiu)業(ye)(ye)情況好的(de)(de)兩(liang)個專(zhuan)業(ye)(ye)作為(wei)(wei)學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)精品(pin)專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)重點專(zhuan)業(ye)(ye)來建設(she)。在(zai)進行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置調整(zheng)的(de)(de)同時(shi)，對各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)教學計劃和(he)課程體系進行(xing)了改革，大力加強實(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)習教學環節，提(ti)(ti)高了學生(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)技(ji)能，提(ti)(ti)高了畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)'就(jiu)業(ye)(ye)能力。

　　(二)就(jiu)業工作的(de)條(tiao)件(jian)保(bao)障

　　1.就(jiu)業(ye)專職(zhi)(zhi)隊伍建設。我院學生(sheng)工作就(jiu)業(ye)指導(dao)處(chu)下設就(jiu)業(ye)指導(dao)中心專職(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)3人(ren)(ren)(ren)，學歷(li)職(zhi)(zhi)稱結構(gou)合(he)理(li)，并定期參加教育廳組織(zhi)的專職(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)技能(neng)培(pei)訓(xun)，今(jin)年10月份裴利清、張麗兩(liang)位老師參加了全區首期TTT高(gao)校職(zhi)(zhi)業(ye)規劃教學認證培(pei)訓(xun)，并獲得了技能(neng)鑒(jian)定證書。

　　2.就業(ye)經(jing)(jing)費投入(ru)。我院在經(jing)(jing)費十分緊張的情況(kuang)下，千(qian)方百(bai)計籌(chou)措(cuo)資金，確保了畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工(gong)作(zuo)的經(jing)(jing)費投入(ru)。

　　3.辦公室(shi)(shi)設施(shi)配備(bei)(bei)。今年我院為(wei)就(jiu)業指導中(zhong)心(xin)專門(men)設置(zhi)了(le)小(xiao)型就(jiu)業洽談室(shi)(shi)、新配備(bei)(bei)了(le)兩臺電腦、打印機(ji)、傳真機(ji)、復印機(ji)等辦公設備(bei)(bei)，為(wei)畢(bi)業生就(jiu)業工作的順利開展(zhan)創造了(le)有利條件。

　　(三)積極(ji)開(kai)展畢業生就業指(zhi)導

　　1.我(wo)(wo)院(yuan)繼續依托(tuo)內蒙古自(zi)治區(qu)高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場興安(an)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)分市(shi)場，成功舉(ju)辦了(le)(le)(le)多次畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會(hui)(hui)，來(lai)校(xiao)招聘企(qi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)包括：興安(an)盟交警支隊、內蒙古福(fu)銳百貨集團、盛屯礦業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集團有限(xian)公司等31家用人(ren)單(dan)位(wei)(wei)，簽(qian)約122人(ren)。另(ling)外(wai)(wai)，根據(ju)各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)不同特點，制定了(le)(le)(le)確實可行的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場開(kai)拓計劃。為使畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)院(yuan)動員了(le)(le)(le)各方面力量，挖掘(jue)用人(ren)信(xin)息(xi)，尋(xun)找用人(ren)單(dan)位(wei)(wei)，開(kai)展經常性的(de)(de)小型(xing)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談會(hui)(hui)。今年(nian)5月(yue)份我(wo)(wo)院(yuan)20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)全部(bu)參加(jia)了(le)(le)(le)西部(bu)區(qu)對(dui)口支援興安(an)盟5000個援建崗位(wei)(wei)的(de)(de)招聘活(huo)動，并簽(qian)約200余人(ren)，對(dui)我(wo)(wo)院(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起到了(le)(le)(le)很大(da)(da)促進(jin)作用。每年(nian)12月(yue)份我(wo)(wo)院(yuan)都開(kai)展“畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)動月(yue)”專(zhuan)題(ti)活(huo)動，充分發揮市(shi)場機制，不斷加(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦服(fu)務(wu)工作，努力拓展就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠(qu)道，為廣大(da)(da)用人(ren)單(dan)位(wei)(wei)選才和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供優質(zhi)高效服(fu)務(wu)，限(xian)度的(de)(de)提(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率。活(huo)動月(yue)期間邀請區(qu)內外(wai)(wai)大(da)(da)中型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導來(lai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)舉(ju)辦專(zhuan)題(ti)講(jiang)座和專(zhuan)場招聘會(hui)(hui)。此外(wai)(wai)，我(wo)(wo)們利(li)用各種(zhong)手段廣泛進(jin)行畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)宣(xuan)傳，通過媒體、到用人(ren)單(dan)位(wei)(wei)發放宣(xuan)傳資料、利(li)用學(xue)(xue)(xue)院(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網站等多種(zhong)形(xing)式介紹(shao)和宣(xuan)傳學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，擴(kuo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)影響(xiang)，向社會(hui)(hui)推薦就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　2.全力推進就業(ye)(ye)市場建設。20xx年(nian)度，我院在體育館與興安盟人才(cai)服(fu)務局共同舉辦了20xx年(nian)度興安盟大、中專畢(bi)業(ye)(ye)洽談會，邀請(qing)參會企事業(ye)(ye)單(dan)位51家。我院共有300余名畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)與用人單(dan)位簽(qian)訂了就業(ye)(ye)協議，為畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)提供(gong)了廣闊的平臺(tai)。

　　3.加強信(xin)(xin)息服務工作。學院(yuan)建立了(le)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)信(xin)(xin)息網站，設專(zhuan)人負責就業(ye)(ye)信(xin)(xin)息的收集整理(li)、發布工作，在每個教學系指定一名就業(ye)(ye)信(xin)(xin)息員，及(ji)時(shi)發布就業(ye)(ye)政策(ce)和(he)招聘(pin)信(xin)(xin)息、對我院(yuan)的畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作起到了(le)非常重要的促進作用。

　　4.科學化(hua)、規范化(hua)的開展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作。我們將就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作程序(xu)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作進程、畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)流程和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導中心職責等(deng)制(zhi)成圖表上墻，規范有序(xu)的開展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作，也為方便畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)辦理就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)手(shou)續，提(ti)供(gong)了快捷的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務。做好生(sheng)源統計和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方案編(bian)制(zhi)工(gong)(gong)(gong)作以及畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的日常(chang)管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作。

　　按照(zhao)自(zi)治區(qu)教育(yu)廳高校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)的(de)通(tong)知要求，我們(men)認真進(jin)行畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生信(xin)息核(he)(he)(he)查(cha)工作。通(tong)過與畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生檔案和新生錄取底冊(ce)表核(he)(he)(he)對，掌握畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生生源所在地及(ji)家(jia)庭住址的(de)變動情況(kuang)，并與本人核(he)(he)(he)對相關信(xin)息，并于20xx年12月將(jiang)數據(ju)系統(tong)上(shang)報(bao)(bao)自(zi)制劇教育(yu)廳高校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)。此外，我們(men)依(yi)據(ju)生源分布情況(kuang)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協議簽訂(ding)情況(kuang)，分別按照(zhao)五年制專科(ke)、三年制專科(ke)兩種類型，編制就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方案，做好數據(ju)庫(ku)，上(shang)報(bao)(bao)到自(zi)治區(qu)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)，另外，我們(men)還及(ji)時的(de)完(wan)成了畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生派遣證的(de)審核(he)(he)(he)辦(ban)理，認真撰(zhuan)寫上(shang)級部門交(jiao)辦(ban)的(de)各種文字(zi)材料，定期上(shang)報(bao)(bao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率等。

　　5.加強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育。我院于20xx年成立(li)了(le)專門的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)，并配(pei)備了(le)兩名專職教(jiao)(jiao)(jiao)師，并多次派出(chu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師外出(chu)培訓，使(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)整體素質(zhi)和(he)專業(ye)(ye)(ye)水平明顯提高。20xx年就(jiu)(jiu)已將就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)課(ke)(ke)列入學院教(jiao)(jiao)(jiao)學計(ji)劃，根(gen)據我院的實際情況，把課(ke)(ke)程安排在第三學年度(課(ke)(ke)時(shi)數36學時(shi))。在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)主要突(tu)出(chu)了(le)兩個方面的內容：一是(shi)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃，二是(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)與創業(ye)(ye)(ye)。我們(men)還(huan)通過就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)講座、廣播等多種形式對他們(men)進(jin)行就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)、擇(ze)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育，使(shi)廣大畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)轉變了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)思想、更新(xin)了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)念。

　　6.開展(zhan)“薪(xin)火(huo)相傳”獎學金(jin)(jin)及困(kun)難(nan)畢業(ye)生“一助(zhu)一”幫助(zhu)與服務活動。根據香(xiang)港懲(cheng)教社教育基金(jin)(jin)在我院(yuan)設立的(de)獎學金(jin)(jin)發放辦法，有計劃的(de)資助(zhu)貧(pin)(pin)困(kun)生，并安排對口就業(ye)，解決了(le)貧(pin)(pin)困(kun)生的(de)困(kun)難(nan)。

　　三、就業工作存在的主要問題及改進措施

　　(一)存在的問題

　　1.畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)尚(shang)需(xu)拓寬和加強。由(you)于受各種因素的制(zhi)約，目前我(wo)院(yuan)只(zhi)與十幾家企業(ye)(ye)建立了長期合作關系，遠遠不(bu)能滿(man)足畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)多元化選擇的客觀要(yao)求(qiu)。

　　2.就(jiu)業指導工作有待(dai)于改進，尤其在學生的(de)擇(ze)業觀念(nian)上急需轉變。主要是畢業生對(dui)自己認識不足，定位(wei)不準，就(jiu)業期(qi)望(wang)值過高，并(bing)且缺乏(fa)就(jiu)業的(de)技巧。

　　3.畢業(ye)生就(jiu)業(ye)缺乏(fa)誠信，很多畢業(ye)生在已(yi)于(yu)用(yong)人單位簽(qian)訂就(jiu)業(ye)協(xie)議后，仍然單方面私自毀約。

　　4.就(jiu)業經費不(bu)足(zu)一(yi)定程(cheng)度上(shang)影響(xiang)(xiang)就(jiu)業工(gong)作(zuo)。由于經費不(bu)足(zu)，一(yi)些學習考(kao)察(cha)活(huo)動不(bu)能參加，失去了向(xiang)先(xian)進(jin)院校學習的機會，影響(xiang)(xiang)了我們的工(gong)作(zuo)水平的提(ti)高。

　　(二)改進措施

　　1.開展畢(bi)業(ye)(ye)生跟蹤(zong)調查(cha)，建立畢(bi)業(ye)(ye)生人才(cai)庫。每年畢(bi)業(ye)(ye)生離校并(bing)不意味(wei)著(zhu)就業(ye)(ye)工作的(de)(de)(de)完(wan)成，其實廣大畢(bi)業(ye)(ye)生是學院(yuan)就業(ye)(ye)工作的(de)(de)(de)寶貴(gui)財富(fu)，是潛在的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)資源，進行良好(hao)的(de)(de)(de)跟蹤(zong)關系，既可以使校企合(he)作關系得到鞏固，同(tong)時(shi)也拓(tuo)寬(kuan)了下屆畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)門(men)路(lu)。

　　2.完善(shan)畢業(ye)生信息反(fan)饋系統。根據(ju)畢業(ye)生跟蹤(zong)調查(cha)分(fen)析結果，結合(he)社會(hui)用人(ren)的需(xu)求(qiu)，重視課程設置(zhi)、教學(xue)方(fang)法、培養(yang)目標(biao)等方(fang)面(mian)的改革，以適應市場(chang)(chang)對人(ren)才多(duo)樣(yang)化的要求(qiu)。建立畢業(ye)生和用人(ren)單位供(gong)求(qiu)信息制(zhi)度，多(duo)方(fang)位開拓就業(ye)市場(chang)(chang)，實現(xian)訂單培養(yang)。

　　3.改(gai)革就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)工作，把就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)教(jiao)育貫穿(chuan)于學生在校學習的(de)(de)全過(guo)程。對學生進行(xing)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)誠信教(jiao)育，努(nu)力(li)提高學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)競(jing)爭能(neng)力(li)，真(zhen)正使學生樹(shu)立正確的(de)(de)擇業(ye)(ye)觀。調整就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)課教(jiao)學內容，改(gai)革教(jiao)學方法，真(zhen)正發揮(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)課在學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)中的(de)(de)積極(ji)作用。

　　4.加(jia)強畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作隊伍建設。希望學院進(jin)一步(bu)加(jia)強對就(jiu)業(ye)經費的投入，通過各種(zhong)形(xing)式的培(pei)訓，提高工作人員的理(li)論政策水平和實際(ji)工作能力，達到(dao)就(jiu)業(ye)工作隊伍專職化、專業(ye)化、專家化。

　　總(zong)之(zhi)(zhi)，我(wo)院(yuan)就業工作(zuo)(zuo)(zuo)在20xx年取(qu)得了一(yi)定的成(cheng)績(ji)，但仍有(you)許多不足(zu)之(zhi)(zhi)處，我(wo)們會在新一(yi)屆(jie)院(yuan)黨委的領導下(xia)克(ke)服(fu)困難、努力工作(zuo)(zuo)(zuo)，爭取(qu)就業工作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階。

畢業生就業工作計劃4

　　漫(man)漫(man)人生,唯有(you)急流勇進,不(bu)畏艱(jian)險,奮(fen)力(li)拼(pin)搏,方能中流擊水,抵(di)達(da)光(guang)明彼岸.大(da)(da)學期間,正(zheng)(zheng)是我奮(fen)力(li)拼(pin)搏的(de)大(da)(da)好時期.因此要有(you)正(zheng)(zheng)確的(de)理(li)想(xiang)和(he)信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的(de)燈塔和(he)動力(li)之(zhi)源.我要在追求遠大(da)(da)理(li)想(xiang)，堅定信念和(he)實現社會理(li)想(xiang)而(er)奮(fen)斗的(de)過程中實現自己(ji)的(de)理(li)想(xiang),.因而(er)對自己(ji)有(you)個切(qie)合實際的(de)職業規劃顯得(de)特(te)別重要。

　　我(wo)是一(yi)名師(shi)(shi)范專業(ye)的學生，專業(ye)的設(she)定是讓我(wo)日后能成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)名人民(min)教師(shi)(shi)，而我(wo)本(ben)人也對(dui)教師(shi)(shi)這個(ge)行業(ye)充滿了期(qi)待。首先我(wo)要正(zheng)確去認識自(zi)己(ji)正(zheng)確認識教師(shi)(shi)這個(ge)行業(ye)。作為(wei)一(yi)個(ge)當代(dai)本(ben)科(ke)生,我(wo)是家里(li)的希望成(cheng)(cheng)為(wei)有用(yong)之(zhi)才。性格內(nei)向，但開朗、活潑。身形(xing)偏瘦，個(ge)子(zi)較高(gao)，平(ping)時喜歡(huan)打乒(ping)乓，聽(ting)音樂，逛街，偶爾打打籃球，喜歡(huan)看雜志類的書籍和英語版時事新聞報。

　　首先我想(xiang)談談自己的優點與缺點。

　　優點：作(zuo)為一個師范(fan)類的(de)(de)(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)得到系統的(de)(de)(de)學習本(ben)專業的(de)(de)(de)文化知識，能(neng)夠(gou)在課堂上領(ling)略大家的(de)(de)(de)風(feng)采(cai)，能(neng)夠(gou)在圖(tu)書館中(zhong)找到成(cheng)功的(de)(de)(de)途徑。我(wo)(wo)有(you)理(li)想，有(you)追求，有(you)不到黃河不死(si)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)執著和全身心(xin)(xin)投(tou)入的(de)(de)(de)激情(qing)。做事(shi)有(you)責任心(xin)(xin)、恒心(xin)(xin)，動手(shou)能(neng)力較強。我(wo)(wo)不算是(shi)個非常(chang)聰(cong)明的(de)(de)(de)人，但是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)勤(qin)奮，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)耐力會彌補我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不足(zu)，成(cheng)功會眷顧那些勤(qin)奮的(de)(de)(de)人不是(shi)嗎(ma)?

　　缺(que)點(dian)：我(wo)還欠(qian)缺(que)著一點(dian)自(zi)(zi)(zi)信，有(you)了自(zi)(zi)(zi)信你(ni)就成功了一半，這(zhe)話(hua)有(you)些道理(li)，常常做一件事(shi)的(de)(de)時(shi)(shi)候經常問自(zi)(zi)(zi)己，我(wo)能(neng)行嗎?很猶豫，擔心(xin)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)力。而(er)事(shi)后(hou)卻發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己是(shi)有(you)哪個實(shi)力的(de)(de)，欠(qian)缺(que)的(de)(de)是(shi)自(zi)(zi)(zi)信，所以以后(hou)每當學校有(you)活動的(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)都要積極(ji)的(de)(de)參(can)加。有(you)時(shi)(shi)候我(wo)還覺得

　　自己缺乏社(she)會(hui)實踐(jian)經驗(yan)，交際能(neng)力較差，組織能(neng)力較弱，口才欠佳(jia)，所以我也希望可(ke)以利(li)用(yong)假期找份(fen)兼職工作(zuo)，增加實踐(jian)經驗(yan)，提高對社(she)會(hui)的(de)認識。看(kan)一些心理(li)學方(fang)面(mian)的(de)書籍或是(shi)向心理(li)老(lao)師咨詢解決自己在性格方(fang)面(mian)的(de)弱點。

　　其次是(shi)我對(dui)自(zi)己的分析。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是師(shi)(shi)范專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)著(zhu)(zhu)肯干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，遇(yu)到一(yi)(yi)件(jian)事我(wo)(wo)(wo)(wo)首先要用自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)去(qu)(qu)(qu)解(jie)決，然后在(zai)(zai)尋求他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)著(zhu)(zhu)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊意(yi)識(shi)、注重集體(ti)。每(mei)個(ge)(ge)(ge)人都(dou)(dou)有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是，我(wo)(wo)(wo)(wo)不去(qu)(qu)(qu)奢(she)求自己(ji)(ji)能(neng)(neng)干出(chu)經天緯地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)想在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上做(zuo)(zuo)出(chu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)，實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生價值，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)崗位上得以閃光。在(zai)(zai)校(xiao)期間我(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)了(le)(le)雙語演講比賽(sai)，體(ti)操比賽(sai)和(he)各種文娛活動比賽(sai)，鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，在(zai)(zai)校(xiao)外我(wo)(wo)(wo)(wo)主動去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)社會實(shi)踐，既鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐動手能(neng)(neng)力(li)，也鍛煉(lian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社交(jiao)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母都(dou)(dou)支持我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)自己(ji)(ji)喜(xi)歡(huan)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，只有(you)自己(ji)(ji)喜(xi)歡(huan)了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)職業(ye)(ye)，才能(neng)(neng)以飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投入進去(qu)(qu)(qu)，去(qu)(qu)(qu)創(chuang)造(zao)去(qu)(qu)(qu)提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)。國(guo)家(jia)提(ti)倡(chang)自主創(chuang)新，也為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)提(ti)供了(le)(le)契機。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想職業(ye)(ye)就是與(yu)本專業(ye)(ye)緊密結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)：教(jiao)師(shi)(shi)。平(ping)凡中孕育著(zhu)(zhu)偉大。雖然辛苦(ku)著(zhu)(zhu)，卻(que)也收獲(huo)著(zhu)(zhu)，常常羨慕那些(xie)桃李滿天下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)，當(dang)他(ta)(ta)們回憶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候充滿了(le)(le)自豪(hao)和(he)笑(xiao)容。因(yin)為(wei)是他(ta)(ta)們讓一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)孩子睜開眼睛(jing)看(kan)到了(le)(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)與(yu)變幻。我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望自己(ji)(ji)也能(neng)(neng)像他(ta)(ta)們一(yi)(yi)樣給自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活帶來快樂和(he)充實(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)也知道在(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)領域都(dou)(dou)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)(zhu)競爭，但我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)明白競爭是在(zai)(zai)所難免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，常常會遇(yu)到幾個(ge)(ge)(ge)同班同學去(qu)(qu)(qu)競爭一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)崗位，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)是一(yi)(yi)種良(liang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭，有(you)了(le)(le)競爭，會讓自己(ji)(ji)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素

　　質和(he)職業技能，可以更好的應(ying)對(dui)工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對(dui)于教師的一系列優惠政策都打消了我的疑慮。

　　最后是我在(zai)校期間(jian)的規劃。

　　思想(xiang)政治及(ji)(ji)道德(de)素質方面：樹立正(zheng)(zheng)確(que)的(de)人生觀(guan)、價值(zhi)(zhi)觀(guan)、道德(de)觀(guan)、奮斗觀(guan)、創(chuang)業觀(guan)，堅持正(zheng)(zheng)確(que)的(de)人生價值(zhi)(zhi)取向。定期遞交對黨(dang)的(de)章程的(de)學習、認識及(ji)(ji)實踐，以及(ji)(ji)自己的(de)言、行、感受(shou)，爭取早(zao)日通過審(shen)核，加入中國(guo)共產黨(dang)。積極參加黨(dang)團(tuan)活動。

　　社會實踐(jian)與志愿服(fu)務方面：適時(shi)參(can)加社會調查活動。適時(shi)參(can)加安全(quan)義務獻血、植樹活動、青年志愿服(fu)務活動等公益事業(ye)。

　　科(ke)技(ji)學(xue)術(shu)創新創業方面：扎實學(xue)習(xi)專(zhuan)業技(ji)能，同時，充分利用(yong)校(xiao)內圖書館、校(xiao)外購書城及(ji)網絡信息，開(kai)拓視野，擴展(zhan)知識范圍，以此，激發、開(kai)拓思路，嘗試設計開(kai)展(zhan)學(xue)術(shu)創新、科(ke)技(ji)創新。

　　文體(ti)藝術、社團(tuan)活(huo)動與身心發展方面：積(ji)極(ji)參(can)加校內外文體(ti)藝術活(huo)動、校內社團(tuan)活(huo)動、演講(jiang)賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充(chong)分鍛(duan)煉(lian)膽量、能力，展示(shi)個人風采。積(ji)極(ji)參(can)加體(ti)育鍛(duan)煉(lian)。

　　技能方(fang)面：通(tong)過四(si)川(chuan)省(sheng)計算(suan)機二級(ji)(ji)考試，普通(tong)話(hua)二級(ji)(ji)甲等，大學公共英語(yu)四(si)級(ji)(ji)，六級(ji)(ji)及本專業(ye)的英語(yu)專業(ye)四(si)級(ji)(ji)和八級(ji)(ji)。

　　學業方面(mian)：努(nu)力學習(xi)好本專業的(de)知(zhi)識，同(tong)時(shi)也要涉及廣泛。知(zhi)識積累不僅應做(zuo)到(dao)廣、博，更應做(zuo)到(dao)專、精。

　　計(ji)劃定(ding)好(hao)(hao)固然(ran)好(hao)(hao)，但更重要的，在(zai)于(yu)其(qi)具體實施并取得成效。這一(yi)點時刻(ke)都不(bu)能(neng)被忘記。任何目標(biao)，只說(shuo)不(bu)做(zuo)到頭來都只會(hui)是一(yi)場空(kong)。

　　然(ran)而(er)，現實是(shi)未知多變的(de)(de)(de)。定出的(de)(de)(de)目(mu)標計劃(hua)隨時都可能(neng)(neng)(neng)受到各方面因素(su)的(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)。這一(yi)點(dian)，每個人(ren)都應(ying)(ying)該有充分心(xin)理(li)準備。當然(ran)，包(bao)括我自(zi)己。因此，在遇到突發(fa)因素(su)、不良影響(xiang)(xiang)時，要注意保持清(qing)醒冷靜(jing)的(de)(de)(de)頭(tou)腦，不僅(jin)要及時面對(dui)、分析(xi)所遇問題，更(geng)應(ying)(ying)快速果(guo)斷的(de)(de)(de)拿(na)出應(ying)(ying)對(dui)方案，對(dui)所發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)事(shi)情，能(neng)(neng)(neng)挽救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)盡(jin)量挽救(jiu)(jiu)，不能(neng)(neng)(neng)挽救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)要積極采取措施，爭(zheng)取做出矯正。相信如此以來(lai)，即使將來(lai)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)為(wei)和目(mu)標相比有所偏差，也不至于(yu)相距太遠(yuan)。我一(yi)定會認(ren)真(zhen)學習，閱讀大量關于(yu)英語(yu)的(de)(de)(de)書籍，積極與前(qian)輩交流(liu)，也能(neng)(neng)(neng)鍛(duan)煉(lian)(lian)到自(zi)己的(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)(neng)力(li)，認(ren)真(zhen)干好學生(sheng)會的(de)(de)(de)干事(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，鍛(duan)煉(lian)(lian)自(zi)己的(de)(de)(de)領導能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　我(wo)的職(zhi)業規劃就是這(zhe)(zhe)樣的，這(zhe)(zhe)方案稍有夸(kua)張(zhang)但我(wo)不想(xiang)寫得太平(ping)庸，我(wo)也不肯定會(hui)完(wan)全照這(zhe)(zhe)樣去(qu)做(zuo)，可能大體(ti)上會(hui)這(zhe)(zhe)樣去(qu)做(zuo)。未來(lai)發(fa)生(sheng)什么樣的事，沒有人(ren)知道。未來(lai)有太多的未知數，到時(shi)候隨機(ji)應變吧。不過我(wo)最根本的前提是讓我(wo)愛的人(ren)和(he)愛我(wo)的人(ren)能夠(gou)幸福快樂地生(sheng)活。

畢業生就業工作計劃5

　　xx年(nian)，在(zai)全社會就(jiu)業(ye)(ye)矛(mao)盾突出、高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數繼(ji)續增(zeng)加、高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)壓力持續增(zeng)大的(de)情況下(xia)，學校(xiao)認真貫徹落實國家和省有關畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作的(de)方針、政策以及(ji)一系列文(wen)件、會議精神，在(zai)上級主管部門和領(ling)導(dao)的(de)關心(xin)指導(dao)下(xia)，在(zai)全校(xiao)教(jiao)職(zhi)員工的(de)共同努力下(xia)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率連續兩(liang)年(nian)實現(xian)穩步增(zeng)長，校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)與就(jiu)業(ye)(ye)處還被(bei)評為“廣東(dong)省普通高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作先(xian)進集體”。

　　一、我校xx屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)基(ji)本(ben)情況基(ji)本(ben)就(jiu)業(ye)(ye)情況。我校xx屆(jie)本(ben)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)總人(ren)數(shu)為(wei)3748人(ren)。截止至xx年12月10日止，本(ben)科(ke)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.65%，師范類畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.69%，非(fei)師范類就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.57%;專科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)總體(ti)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為(wei)97.96%。就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)達到100%的本(ben)科(ke)專業(ye)(ye)共有22個。

　　2、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的總體流向(xiang)：普教(jiao)職教(jiao)系統(tong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)1923人(ren)，占(zhan)52.54%;企業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)1291人(ren)，占(zhan)35.27%;黨政及事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)235人(ren)，占(zhan)6.42%;升(sheng)學深造人(ren)數(shu)為(wei)128人(ren)，占(zhan)3.50%;高校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)72人(ren)，占(zhan)1.97%;部隊就(jiu)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)為(wei)10人(ren)。

　　3、畢(bi)業生就(jiu)業地(di)(di)區流向(xiang)：粵西地(di)(di)區就(jiu)業1728人，占(zhan)48.91%;珠三角地(di)(di)區就(jiu)業1630人，占(zhan)44.32%;粵北、粵東、外省地(di)(di)區就(jiu)業分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

　　二、我校xx屆(jie)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作的主要(yao)措施堅(jian)持推行(xing)就(jiu)業(ye)工作領導體制，努力(li)營造就(jiu)業(ye)工作良好氛(fen)圍

　　學(xue)(xue)校(xiao)對畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)高度重視，將畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)納入學(xue)(xue)校(xiao)重要議(yi)事(shi)日程。xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)會議(yi)成(cheng)功舉行(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)黨政領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子(zi)、各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)、處室(shi)黨政“一把(ba)手(shou)”、學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)全(quan)(quan)(quan)(quan)體干部共同(tong)出(chu)席了(le)會議(yi)，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)與(yu)(yu)二級學(xue)(xue)院(yuan)一把(ba)手(shou)簽(qian)訂就(jiu)(jiu)業(ye)責(ze)任書(shu)，并對xx年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)了(le)全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)(de)部署，畢(bi)(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)得到全(quan)(quan)(quan)(quan)體師(shi)(shi)生員工(gong)(gong)有力(li)支(zhi)持。學(xue)(xue)校(xiao)在逐(zhu)年(nian)(nian)加大(da)編制(zhi)、經費(fei)、隊(dui)伍方面(mian)保障的(de)(de)(de)同(tong)時，建立了(le)校(xiao)院(yuan)兩級就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)體制(zhi)，學(xue)(xue)校(xiao)層面(mian)校(xiao)長負(fu)總(zong)責(ze)，學(xue)(xue)院(yuan)層面(mian)院(yuan)長或書(shu)記負(fu)總(zong)責(ze)，全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)落實教育部提出(chu)的(de)(de)(de)“一把(ba)手(shou)”工(gong)(gong)程。通過(guo)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)聯動(dong)，將各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長、專(zhuan)業(ye)系主任、專(zhuan)業(ye)導(dao)(dao)師(shi)(shi)、專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)納入學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)體系，分別承擔不同(tong)的(de)(de)(de)責(ze)任。通過(guo)這(zhe)些(xie)措施，“領(ling)(ling)導(dao)(dao)主抓、處室(shi)統籌、院(yuan)系為主、全(quan)(quan)(quan)(quan)員參(can)與(yu)(yu)”的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)體制(zhi)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)實效性得到了(le)不斷的(de)(de)(de)增強，就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)“全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)動(dong)員、全(quan)(quan)(quan)(quan)員參(can)與(yu)(yu)、全(quan)(quan)(quan)(quan)力(li)以赴”的(de)(de)(de)良好氛圍正在逐(zhu)步形成(cheng)。

　　2、堅(jian)持深化人(ren)才培養模式改革，不(bu)斷(duan)增強畢業生就業適應性

　　人才(cai)(cai)培養(yang)質量直接影響出口(kou)逐(zhu)漸成為各二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)共(gong)識(shi)，各學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進一步(bu)加大(da)了以(yi)市場(chang)(chang)為導向的(de)人才(cai)(cai)培養(yang)模式改革(ge)力(li)(li)(li)度，積(ji)極推(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，優化人才(cai)(cai)培養(yang)方案，不(bu)斷增強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力(li)(li)(li)。如：人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在人才(cai)(cai)培養(yang)中(zhong)踐(jian)行博雅(ya)教(jiao)育理(li)念(nian)，并不(bu)斷拓展與(yu)國(guo)外(wai)(境(jing)外(wai))教(jiao)育機構的(de)交流合(he)作(zuo)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生境(jing)內(nei)、境(jing)外(wai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場(chang)(chang)并進;外(wai)語(yu)院(yuan)(yuan)通過推(tui)行“3+1”人才(cai)(cai)培養(yang)模式和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)體(ti)驗學(xue)(xue)習模式、開展校企合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)等(deng)大(da)力(li)(li)(li)增強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)市場(chang)(chang)適應性;美術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)積(ji)極構建、實(shi)(shi)踐(jian)常規教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)競賽相結合(he)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)模式，有(you)效增強了畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)動手(shou)能(neng)力(li)(li)(li);信息學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)施“2+2”人才(cai)(cai)培養(yang)模式及“雙師型”培養(yang)體(ti)制，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力(li)(li)(li)和(he)(he)拓寬就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)面(mian);化學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)采(cai)取科(ke)學(xue)(xue)配置課程資源和(he)(he)特色化建設和(he)(he)隱性課程開發，有(you)效提(ti)高(gao)了畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)實(shi)(shi)驗能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)創(chuang)新能(neng)力(li)(li)(li);等(deng)等(deng)。

　　3、堅持不(bu)斷完善就業指導服(fu)務體系，全面提升畢業生(sheng)就業服(fu)務水平(ping)

　　在(zai)當前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)下(xia)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)服務(wu)工(gong)作(zuo)意義重大，國內眾(zhong)多知名(ming)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紛紛加大了(le)投入(ru)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)資(zi)源緊缺(que)、條件有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，通(tong)(tong)(tong)過組(zu)織就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)集體備課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)，課(ke)件競賽，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)活(huo)動(dong)提(ti)高(gao)(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)水平(ping);積極(ji)推(tui)(tui)進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課(ke)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)與創新(xin)，組(zu)織骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)高(gao)(gao)(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課(ke)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)，探索新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)與畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)課(ke)程(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)，不斷提(ti)高(gao)(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)課(ke)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)過程(cheng)(cheng)中注重加強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)，積極(ji)推(tui)(tui)動(dong)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，增強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識。聯(lian)合(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)內各(ge)(ge)(ge)單位共同(tong)推(tui)(tui)出(chu)“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)訓(xun)月(yue)”系(xi)(xi)列活(huo)動(dong)，共舉辦近50場(chang)(chang)/次(ci)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)與實(shi)(shi)訓(xun)活(huo)動(dong)，積極(ji)落實(shi)(shi)省廳“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)英進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能實(shi)(shi)訓(xun)搭建了(le)優(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺：如(ru)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公務(wu)員考(kao)試培(pei)訓(xun)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃大賽、校(xiao)(xiao)(xiao)園模(mo)擬招(zhao)(zhao)聘大賽等(deng)，商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“總(zong)裁講(jiang)壇(tan)”、“百度經理人”活(huo)動(dong)，數科(ke)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)十星比賽”“數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)競賽”活(huo)動(dong)，信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“it科(ke)技(ji)節”以及系(xi)(xi)列就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)講(jiang)座(zuo)(zuo)等(deng)。加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)網絡(luo)平(ping)臺建設(she)，保障(zhang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息發(fa)布渠道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢通(tong)(tong)(tong)，同(tong)時(shi)(shi)依(yi)托(tuo)網絡(luo)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)政策宣(xuan)傳、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)等(deng)服務(wu)。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)聯(lian)合(he)(he)各(ge)(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院召(zhao)開(kai)(kai)(kai)“雙(shuang)(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座(zuo)(zuo)談會(hui)、畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班班干(gan)代(dai)表(biao)座(zuo)(zuo)談會(hui)及畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班黨員代(dai)表(biao)議會(hui)等(deng)，幫助“雙(shuang)(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決心理上和(he)(he)求(qiu)職過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)問題。同(tong)時(shi)(shi)，精(jing)心挑選合(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，對(dui)“雙(shuang)(shuang)困”畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給予優(you)先推(tui)(tui)薦。4、堅持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)究與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳相結合(he)(he)，有(you)效引領(ling)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)現充分(fen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針對(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚(shen)至就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)(chang)及國家各(ge)(ge)(ge)級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不了(le)解(jie)和(he)(he)不熟悉，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)一(yi)步加大了(le)對(dui)當年(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析研(yan)究，如(ru)開(kai)(kai)(kai)拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍回來(lai)后(hou)都會(hui)將有(you)關(guan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場(chang)(chang)信(xin)息匯(hui)總(zong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)，并及時(shi)(shi)整(zheng)理分(fen)析后(hou)通(tong)(tong)(tong)報給各(ge)(ge)(ge)單位;在(zai)xx年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)會(hui)議上，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)作(zuo)了(le)xx年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況分(fen)析匯(hui)報，結合(he)(he)我校(xiao)(xiao)(xiao)近年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體情況作(zuo)出(chu)了(le)全面(mian)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，使各(ge)(ge)(ge)單位對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況有(you)了(le)更全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)和(he)(he)認識，對(dui)各(ge)(ge)(ge)部(bu)門工(gong)作(zuo)針對(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)提(ti)供科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)詳(xiang)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據。在(zai)xx年(nian)(nian)(nian)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)研(yan)討會(hui)上，共有(you)11位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)交(jiao)了(le)8篇(pian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)論(lun)文(wen)，其中二(er)等(deng)獎(jiang)一(yi)篇(pian)、三等(deng)獎(jiang)兩(liang)篇(pian)、優(you)秀獎(jiang)四(si)篇(pian)。在(zai)大量進(jin)行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)通(tong)(tong)(tong)過印發(fa)資(zi)料、網絡(luo)宣(xuan)傳、張貼海報、懸掛橫幅等(deng)方(fang)式大力宣(xuan)傳國家有(you)關(guan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策，積極(ji)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“到基層去，到艱苦地(di)方(fang)去”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，幫助畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)(li)敢于(yu)吃苦，勇于(yu)挑戰自我，為建設(she)小康(kang)社會(hui)建功立(li)(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，積極(ji)引導(dao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)向基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年(nian)(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)305名(ming)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響(xiang)應廣東省“三支(zhi)一(yi)扶”專項計劃號召(zhao)，志(zhi)愿(yuan)到貧困地(di)區(qu)去建功立(li)(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　5、堅持加強對(dui)外聯系(xi)與對(dui)內(nei)整(zheng)合，固拓并進(jin)(jin)推進(jin)(jin)就業市場建設

　　在學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)大力(li)支持下(xia)，堅持“走(zou)出去，請進來”的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作方法，并通(tong)(tong)過(guo)進一步改革創(chuang)新機制(zhi)，充(chong)分調(diao)動(dong)各(ge)二級學院積(ji)極(ji)性，有力(li)地(di)推(tui)動(dong)了(le)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)建(jian)設(she)。一是精心設(she)計(ji)(ji)、編印(yin)畢業(ye)(ye)生(sheng)推(tui)介(jie)資料(liao)，及時通(tong)(tong)過(guo)網(wang)(wang)上網(wang)(wang)下(xia)各(ge)渠道向700多家(jia)(jia)教育及企(qi)業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)寄發(fa)宣傳資料(liao);二是充(chong)分利用校(xiao)(xiao)地(di)合作以及就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)見習(xi)、實習(xi)等(deng)工(gong)(gong)作，抓住機會(hui)積(ji)極(ji)推(tui)介(jie)和邀(yao)請企(qi)事業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)來校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)聘;三是聯合校(xiao)(xiao)內各(ge)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)，分別分批組隊奔(ben)赴省內十幾個(ge)地(di)區走(zou)訪校(xiao)(xiao)友(you)及企(qi)事業(ye)(ye)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)，積(ji)極(ji)推(tui)介(jie)我(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)，并誠請各(ge)類型(xing)用人單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)到我(wo)校(xiao)(xiao)召開中小型(xing)招(zhao)(zhao)聘會(hui);四是發(fa)動(dong)全校(xiao)(xiao)教職工(gong)(gong)通(tong)(tong)過(guo)電話、網(wang)(wang)絡、信(xin)函等(deng)途徑廣泛搜(sou)集就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息，如向歷屆校(xiao)(xiao)友(you)寄發(fa)《致校(xiao)(xiao)友(you)一封(feng)信(xin)》，積(ji)極(ji)發(fa)動(dong)校(xiao)(xiao)友(you)幫(bang)助師弟妹(mei)查找就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息等(deng)。統計(ji)(ji)自xx年9月(yue)(yue)至(zhi)xx年7月(yue)(yue)1日截止，我(wo)校(xiao)(xiao)在“湛江師范學院就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網(wang)(wang)”共(gong)發(fa)布864家(jia)(jia)各(ge)類用人單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘信(xin)息，提(ti)供崗(gang)位(wei)(wei)(wei)27972個(ge)。其(qi)中，校(xiao)(xiao)內舉辦(ban)招(zhao)(zhao)聘的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)有182家(jia)(jia)，總共(gong)提(ti)供了(le)5431個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)(wei);校(xiao)(xiao)外招(zhao)(zhao)聘的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)有682家(jia)(jia)，提(ti)供了(le)22541個(ge)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)。

　　三、工作(zuo)(zuo)(zuo)展望(wang)加大保(bao)障力度，建構全(quan)(quan)員參與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)長效(xiao)(xiao)機制(zhi)。與(yu)目(mu)前(qian)國(guo)內(nei)(nei)及省(sheng)(sheng)內(nei)(nei)同類(lei)院校的就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)保(bao)障情(qing)況(kuang)相比、與(yu)學生就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)的需要(yao)(yao)相比，我校就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)的保(bao)障力度仍(reng)有(you)待進(jin)一步加強。除(chu)了(le)努力按國(guo)家及省(sheng)(sheng)廳有(you)關(guan)文件要(yao)(yao)求(qiu)認(ren)真(zhen)落實“三到(dao)位”外，也(ye)要(yao)(yao)逐步建立學生就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)的考核(he)評(ping)價制(zhi)度，就(jiu)(jiu)業(ye)與(yu)招生、培養聯動機制(zhi)等(deng)。要(yao)(yao)增(zeng)強就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)“一把手(shou)”工程的實效(xiao)(xiao)性，真(zhen)正落實“三個適度掛鉤”要(yao)(yao)求(qiu)，不(bu)斷(duan)推動全(quan)(quan)員參與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)長效(xiao)(xiao)機制(zhi)的建設和(he)完善。

　　1、強(qiang)化市(shi)場導向，增強(qiang)人才培(pei)(pei)養(yang)與(yu)(yu)就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場的(de)適(shi)配(pei)度。通(tong)過就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場調研(yan)(yan)反饋及相關數(shu)據分析結果表明，當前我(wo)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)競爭力仍(reng)需(xu)進一(yi)步(bu)提高。學(xue)(xue)校(xiao)要全面(mian)研(yan)(yan)判經濟社(she)會發(fa)展、產業(ye)(ye)結構調整(zheng)轉(zhuan)型(xing)需(xu)要，建(jian)立和完善就(jiu)業(ye)(ye)與(yu)(yu)招生(sheng)、培(pei)(pei)養(yang)聯動(dong)機(ji)制(zhi)(zhi)、全員參與(yu)(yu)就(jiu)業(ye)(ye)工作機(ji)制(zhi)(zhi)，以推(tui)動(dong)各專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)教育教學(xue)(xue)改革;配(pei)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)格(ge)，各專(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)也(ye)要結合(he)社(she)會需(xu)求和專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)點，創新(xin)人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，下大力氣(qi)培(pei)(pei)養(yang)適(shi)銷對路的(de)應用(yong)型(xing)人才;同(tong)時要全面(mian)加強(qiang)實習(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)基地的(de)建(jian)設，適(shi)當延長及科學(xue)(xue)安排專(zhuan)業(ye)(ye)見習(xi)、實踐活(huo)動(dong)的(de)時間，充分利用(yong)頂崗實習(xi)等活(huo)動(dong)，強(qiang)化就(jiu)業(ye)(ye)技能培(pei)(pei)訓(xun)，提高學(xue)(xue)生(sheng)實踐操作能力;結合(he)專(zhuan)業(ye)(ye)特(te)點，以各種競賽為載體(ti)，建(jian)設優質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)實踐活(huo)動(dong)平臺，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)的(de)同(tong)時，全面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質。

　　2、增強(qiang)(qiang)指(zhi)導實效，樹立科學(xue)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)實現充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。人(ren)才(cai)培養質量除外(wai)部的(de)客觀(guan)(guan)條(tiao)件影(ying)響外(wai)，學(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)的(de)意識影(ying)響更為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)。從就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作中的(de)眾多(duo)(duo)個案來看，職業(ye)(ye)(ye)目標不(bu)(bu)明確(que)，缺乏職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，是(shi)導致學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)動機不(bu)(bu)強(qiang)(qiang)，職業(ye)(ye)(ye)素(su)質不(bu)(bu)高，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭力不(bu)(bu)強(qiang)(qiang)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)因(yin)素(su)。很多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)意識淡薄，存在(zai)不(bu)(bu)少陳舊(jiu)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)念，“等(deng)、靠、要(yao)”思想依然嚴重，甚至對自己的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)聞不(bu)(bu)問(wen)。就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導水(shui)平(ping)不(bu)(bu)高、效果不(bu)(bu)好也是(shi)一個重要(yao)的(de)影(ying)響因(yin)素(su)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導教師隊伍的(de)建(jian)設、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導課程開(kai)發(fa)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導活動品(pin)牌的(de)打造都仍(reng)需(xu)加(jia)(jia)大力度。因(yin)此，要(yao)全(quan)員參與、共同(tong)努力，在(zai)加(jia)(jia)大經費(fei)投入、建(jian)立就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)激勵機制等(deng)保障情況下(xia)不(bu)(bu)斷加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對大學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)理想與職業(ye)(ye)(ye)道德的(de)教育、有效幫助大學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)地認(ren)識自我，了解就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)環境，把(ba)握人(ren)才(cai)需(xu)求的(de)發(fa)展趨勢，確(que)立正(zheng)確(que)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)目標，更新(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)念，努力提高職業(ye)(ye)(ye)素(su)養，以實現充(chong)分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。

　　3、創新市(shi)場開拓，崗位(wei)數量增加與質量提(ti)(ti)(ti)高(gao)并重。盡管(guan)我(wo)(wo)校每(mei)年為畢業生(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)的(de)(de)(de)就業崗位(wei)無(wu)論是數量還(huan)是質量都在不斷提(ti)(ti)(ti)升，但與畢業生(sheng)的(de)(de)(de)就業意愿相比，我(wo)(wo)校就業市(shi)場的(de)(de)(de)開拓力度仍需加大。學校要在目前(qian)粗線(xian)條的(de)(de)(de)市(shi)場開發(fa)基礎上，針(zhen)對各(ge)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)就業狀況，調動(dong)(dong)全校教(jiao)職工的(de)(de)(de)積極性，增加各(ge)具體專(zhuan)(zhuan)業崗位(wei)就業信息量的(de)(de)(de)供(gong)給。專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)師與社(she)會相關行(xing)業的(de)(de)(de)聯系非常密切，而且對本專(zhuan)(zhuan)業學生(sheng)的(de)(de)(de)情況也(ye)比較了解，要充分(fen)調動(dong)(dong)廣大專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)師、專(zhuan)(zhuan)家教(jiao)授等(deng)的(de)(de)(de)積極性，為畢業生(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)更(geng)好的(de)(de)(de)就業崗位(wei)。另外，在各(ge)行(xing)各(ge)業的(de)(de)(de)歷屆校友也(ye)是我(wo)(wo)校就業市(shi)場的(de)(de)(de)一筆寶貴財富，也(ye)要利用各(ge)種方(fang)(fang)式爭取獲得他們的(de)(de)(de)支持(chi)，要做到想盡千方(fang)(fang)百計、走遍千山(shan)萬(wan)水(shui)、道盡千言萬(wan)語(yu)，為我(wo)(wo)校畢業生(sheng)充分(fen)就業提(ti)(ti)(ti)供(gong)堅實的(de)(de)(de)保障(zhang)。

　　4、創新服務(wu)平臺，拓展(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導及就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息發(fa)(fa)布渠道。當前就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作信息化的(de)迅猛發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢，強(qiang)烈要求我(wo)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作也要與時俱(ju)進，實(shi)現與社會同步。招聘(pin)場館的(de)多媒體設備(bei)、學校(xiao)信息發(fa)(fa)布戶外電子屏(ping)幕、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息移動網絡發(fa)(fa)布平臺等的(de)增(zeng)設亟待解決，以為我(wo)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作走(zou)上健康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)快車道、實(shi)現“幸福湛(zhan)師”添磚加(jia)瓦。

畢業生就業工作計劃6

　　高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)高(gao)校的(de)(de)(de)重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)，體現著高(gao)校人才培(pei)養思路和其教育(yu)成(cheng)果，是(shi)關乎學(xue)生(sheng)(sheng)個人成(cheng)長(chang)與(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)一件大(da)(da)事，搞好就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)意義重(zhong)大(da)(da)。為圓滿完(wan)成(cheng)學(xue)校布(bu)置的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，確保(bao)我(wo)系(xi)就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)序開(kai)展，切實(shi)提高(gao)我(wo)系(xi)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整體就業(ye)(ye)率和就業(ye)(ye)質量。根據學(xue)院招生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)處關于(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)文(wen)件和會議(yi)精神，立(li)足(zu)新的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)形勢(shi)和我(wo)系(xi)生(sheng)(sheng)源實(shi)際，特制定我(wo)系(xi)20xx屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)。

　　一是(shi)保障(zhang)機(ji)制(zhi)方面。

　　1.切實做好畢業生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)信(xin)息(xi)(xi)統(tong)計核實工作(zuo)，確保(bao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)信(xin)息(xi)(xi)準(zhun)(zhun)確無(wu)誤。畢業生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)信(xin)息(xi)(xi)是(shi)每位畢業生(sheng)(sheng)(sheng)就業派遣(qian)(qian)(qian)的重要依據(ju)，是(shi)不能夠有錯、漏的，否則將影響學生(sheng)(sheng)(sheng)的就業和派遣(qian)(qian)(qian)。只有將生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)信(xin)息(xi)(xi)準(zhun)(zhun)確無(wu)誤的核對好，上交學校(xiao)數據(ju)庫，才(cai)能切實保(bao)證畢業生(sheng)(sheng)(sheng)的后續派遣(qian)(qian)(qian)等工作(zuo)不出(chu)問題(ti)。

　　2.認真(zhen)做(zuo)(zuo)好畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)(kuang)摸底工(gong)作。通過建立畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)信息數(shu)據庫和個別談(tan)話(hua)相結合，詳細了解畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，充分掌(zhang)握畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)意向(xiang)與(yu)困難，有(you)(you)針對性地做(zuo)(zuo)好就業(ye)(ye)(ye)(ye)推薦(jian)與(yu)扶(fu)助(zhu)工(gong)作；及時了解畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)意向(xiang)，更(geng)有(you)(you)針對性與(yu)實效性地幫助(zhu)學生就業(ye)(ye)(ye)(ye)或繼(ji)續深(shen)造；與(yu)不能(neng)正(zheng)常(chang)(chang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生談(tan)話(hua)，幫助(zhu)分析原因(yin)尋(xun)找解決問題的(de)途徑，抓住畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)前的(de)機會(hui)，力爭正(zheng)常(chang)(chang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　3．建立就業困難學生檔案，并(bing)做好重點推薦工作。

　　4．完善學院就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)網站的建設和(he)就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)員(yuan)制度，做(zuo)(zuo)好就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)發(fa)(fa)布工作(zuo)(zuo)。利用專業(ye)(ye)（班級）qq群、微信(xin)(xin)、電話(hua)等手段(duan)和(he)就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)員(yuan)向畢業(ye)(ye)生(sheng)及時發(fa)(fa)送就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)(xin)息(xi)，使畢業(ye)(ye)生(sheng)在第一(yi)時間知曉招(zhao)聘(pin)單位信(xin)(xin)息(xi)，指導相關學生(sheng)做(zuo)(zuo)好應聘(pin)準(zhun)備(bei)，做(zuo)(zuo)好就(jiu)業(ye)(ye)推薦(jian)工作(zuo)(zuo)，珍惜每一(yi)個與用人單位簽訂協議的機會(hui)。

　　5.完善制度(du)，整合資源，全(quan)員(yuan)參與。努力構建(jian)(jian)從領導(dao)到教師、從學(xue)生工作者到學(xue)生干部的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生工作體系，建(jian)(jian)立健全(quan)相關制度(du)，發動全(quan)系教職工充分(fen)利用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)資源推薦學(xue)生就(jiu)業(ye)。學(xue)生干部在(zai)自(zi)己就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)同時，要積極幫助其(qi)他同學(xue)就(jiu)業(ye)，為(wei)同學(xue)提供各方面的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)信息。

　　6.建立(li)后(hou)續跟蹤機(ji)制。在就(jiu)業工(gong)作(zuo)全面(mian)鋪開之后(hou)，要(yao)努(nu)力做(zuo)(zuo)好畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業跟蹤工(gong)作(zuo)，及時掌握(wo)20xx屆(jie)畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業的(de)最(zui)新情況，針對問題采取對策(ce)，并做(zuo)(zuo)好就(jiu)業辦公信息系統的(de)數據(ju)輸入、就(jiu)業統計和(he)月報工(gong)作(zuo)。

　　二是就(jiu)業教育方面。

　　1.加強職業規(gui)劃(hua)教育。從大一入學(xue)開(kai)始(shi)，系(xi)統地開(kai)展大學(xue)生職業規(gui)劃(hua)教育，主(zhu)要(yao)通過開(kai)設專門(men)的職業規(gui)劃(hua)課程、舉辦系(xi)列(lie)職業規(gui)劃(hua)活動和競賽等，樹立學(xue)生的職業規(gui)劃(hua)意識。

　　2.積極開展(zhan)“畢業(ye)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)教育”活動。通過班會(hui)、年級大(da)會(hui)、畢業(ye)生(sheng)(sheng)座談會(hui)、邀請(qing)專(zhuan)家(jia)或校友進行講座等(deng)形(xing)式，幫(bang)助(zhu)學生(sheng)(sheng)分析當前(qian)國內就(jiu)業(ye)形(xing)勢與壓力(li)，積極開展(zhan)求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)巧、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能的(de)(de)培訓與指導，使學生(sheng)(sheng)對求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)禮儀、求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)書撰寫、面(mian)試(shi)技(ji)巧、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能有充分的(de)(de)了解與掌握。幫(bang)助(zhu)學生(sheng)(sheng)準確定位，轉(zhuan)變觀念，調整期望值，樹立(li)“先就(jiu)業(ye)，再擇業(ye)”的(de)(de)就(jiu)業(ye)觀。

　　3.加強學(xue)院畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)思想教育和就業(ye)安全教育。充分發揮(hui)學(xue)生(sheng)黨員和學(xue)生(sheng)干部(bu)的核(he)心(xin)模范作(zuo)(zuo)用，充分發揮(hui)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)信(xin)息員聯席會議制度的作(zuo)(zuo)用，確保畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)教育教學(xue)工作(zuo)(zuo)的正常(chang)開(kai)展，確保就業(ye)安全，謹防就業(ye)陷阱。

　　三(san)是市場開拓(tuo)方面。

　　1.繼(ji)續實施大學(xue)生“就業見(jian)習(xi)(xi)”行(xing)動(dong)。從實際出發，以(yi)實踐基地為(wei)依(yi)托(tuo)，充分發揮專業優勢，積極組織學(xue)生到政(zheng)府部門、企事業單位等對口的工作崗位開展(zhan)“就業見(jian)習(xi)(xi)行(xing)動(dong)”。

　　2.加強對外聯系(xi)，拓(tuo)展就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場。進(jin)(jin)一步(bu)完善用人單(dan)(dan)位數據庫，及時更(geng)新用人單(dan)(dan)位數據；做(zuo)好(hao)就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場調研(yan)、畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)質(zhi)量跟蹤，對適合(he)本院(yuan)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的重點(dian)地區、行(xing)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)重點(dian)單(dan)(dan)位進(jin)(jin)行(xing)回訪，努(nu)力鞏(gong)固和(he)(he)拓(tuo)展就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場。

畢業生就業工作計劃7

　　根據(ju)關于做好20xx年我(wo)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)通知精神(shen)，結合(he)我(wo)系畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)實際情況，特制定(ding)我(wo)20xx屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃。

　　一、指導思想和基本原則

　　1．畢(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)要認真貫徹國(guo)務院《中國(guo)教育改革和發展綱要》以及《高(gao)等(deng)教育法》和關于畢(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)意(yi)見的精神，積極推進改革，加強管(guan)理，健全服務體系，優化人力資源配置。

　　2．繼續堅持“轉變(bian)管理(li)觀(guan)念，強化服(fu)務職能，加強就(jiu)業指導，堅持政策導向，拓寬就(jiu)業渠道(dao)，培育就(jiu)業市場”的高校畢(bi)(bi)業生(sheng)就(jiu)業工作36字(zi)方針(zhen)以及人盡(jin)其才(cai)、才(cai)盡(jin)其用的原則，繼續實(shi)行在國家就(jiu)業方針(zhen)政策指導下，通過供(gong)需(xu)見面和(he)雙向選擇(ze)的辦法，提倡畢(bi)(bi)業生(sheng)多(duo)種渠道(dao)、多(duo)種形式就(jiu)業，積極引導畢(bi)(bi)業生(sheng)自謀職業，自主創業。

　　3．畢業生就業工作緊緊圍繞(rao)學(xue)院辦學(xue)方(fang)向和培養目標，促進學(xue)院穩步發展(zhan)。

　　二、計劃安排

　　1．籌備20xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)指導的有關材料和開設有關講座；對20xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)資源(yuan)信息材料進行(xing)采(cai)集、修改和校對，對其基本情況進行(xing)分析、匯(hui)總；畢業(ye)(ye)生(sheng)求職技巧(qiao)、就(jiu)業(ye)(ye)政策講座；指導畢業(ye)(ye)生(sheng)填寫《畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)推薦表》并收集蓋(gai)章。（20xx年10月～11月）

　　2．隨(sui)時配合院就業(ye)(ye)指(zhi)導辦接(jie)待用人(ren)單位來校招聘畢(bi)業(ye)(ye)生，開(kai)展校園招聘活動(dong)；利用網站、電話、傳真、電子郵件形式不定期向各畢(bi)業(ye)(ye)班發布(bu)就業(ye)(ye)信息(xi)、供需洽談會信息(xi)，供廣(guang)大畢(bi)業(ye)(ye)生應聘，建立健全我系就業(ye)(ye)網絡。（20xx年12月～20xx年6月）

　　3．協助學(xue)院(yuan)就(jiu)業指導(dao)辦做(zuo)好(hao)20xx屆畢業生的供需(xu)見面會。（時間待定(ding)）

　　4．做好“專升本”學生的(de)輔導及就(jiu)業工作。（20xx年3月(yue)～5月(yue)）

　　5．調動(dong)全系教(jiao)職工(gong)積極為未(wei)落實就(jiu)業(ye)的學(xue)生收集、尋找就(jiu)業(ye)機會。（20xx年3月～6月）

　　6．做好畢業(ye)(ye)生(sheng)接收(shou)函、就業(ye)(ye)證明及《就業(ye)(ye)協議書》簽章(zhang)的初審工作。（20xx年5月(yue)～6月(yue)）

　　三、就業工作的組織機構及工作職責

　　為了圓滿完(wan)成(cheng)20xx屆畢業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)，系里(li)成(cheng)立了就業工(gong)作(zuo)辦公室，由系主(zhu)任(ren)、主(zhu)任(ren)輔(fu)導員、輔(fu)導員、全體教師等(deng)組成(cheng)。系畢業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)由系主(zhu)任(ren)直接領(ling)導，主(zhu)任(ren)輔(fu)導員和畢業班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)（輔(fu)導員）負責學生(sheng)就業工(gong)作(zuo)的具體事宜。

　　系畢業生就業工作辦公室成員如下： 組 長：錢(qian)鋒(feng) 副(fu)組長：滿(man)廣生組 員：何(he)毅雷、張(zhang)曉戰、孔定娥、胡慨、張(zhang)思(si)梅、張(zhang)彩鳳、張(zhang)延、艾思(si)平、胡昊市(shi)政工程系

畢業生就業工作計劃8

　　就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關(guan)(guan)系到每(mei)位畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的切身利益(yi)，關(guan)(guan)系到學(xue)(xue)院自身的生(sheng)(sheng)存和(he)發展，更關(guan)(guan)系到國(guo)家經(jing)濟發展和(he)社(she)會(hui)(hui)穩定。xx年(nian)我院共有550名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)，其(qi)中(zhong)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)21人，本科生(sheng)(sheng)529人。由于社(she)會(hui)(hui)競爭激烈，全國(guo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數量(liang)逐步增多，而國(guo)家新增就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位基本保持不變，今年(nian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形勢可(ke)謂嚴峻(jun)。為此，學(xue)(xue)院黨政領導多次召開專題會(hui)(hui)議(yi)討(tao)論、研究(jiu)(jiu)和(he)部署xx年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)做好我院畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做出(chu)具體的指(zhi)示和(he)要求(qiu)。為做好xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，根據學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處、學(xue)(xue)院的指(zhi)示精神，特(te)制定以下工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)：

　　為(wei)做好(hao)xx屆畢業(ye)生就業(ye)工作，根據學校(xiao)學生處、學院(yuan)的指示精神，特制定以下工作計劃：

　　一、指導思想與工作思路

　　我院就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作將以(yi)大學生職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯輔導為(wei)工作起點，以(yi)提(ti)高大學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導水平、拓展畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場、加(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生推薦、做好畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)跟蹤為(wei)工作重點，以(yi)理念創新、制(zhi)度創新、方法創新為(wei)工作動力，以(yi)提(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作人員服務意識與(yu)水平、規范就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理制(zhi)度為(wei)工作保(bao)障(zhang)，以(yi)提(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)與(yu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質量(liang)為(wei)工作目標，努力形成(cheng)具有我院特色的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作品牌。

　　二、工作目標

　　1、力爭xx屆畢業(ye)(ye)生一次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率機械工程及自(zi)動化(hua)達到85%，車輛工程達到85%，總體就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率達到99%，學院推薦(jian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率在60%以上(shang)。

　　2、努(nu)力提(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)質量，優化就(jiu)(jiu)業(ye)結構；力爭半數以(yi)上畢業(ye)生專業(ye)對(dui)口。

　　3、根據就(jiu)(jiu)業(ye)指導中心就(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)估細則，規范日常工(gong)作，提高就(jiu)(jiu)業(ye)服務指導質量，并做好學校(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)評(ping)估的準備(bei)工(gong)作。

　　三、工作安排

　　（一）進一步加強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)指導，轉變學生就(jiu)業(ye)(ye)觀念

　　大(da)學生就(jiu)業指(zhi)導堅(jian)持以(yi)學生為本的指(zhi)導思想(xiang)，有(you)(you)目標、有(you)(you)計劃、有(you)(you)措施，重視指(zhi)導實際(ji)效果了解當(dang)前的就(jiu)業形勢與政策，掌(zhang)握(wo)一(yi)定的擇業技能與技巧。

　　1、積極開展(zhan)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯輔導工作。引進職(zhi)業(ye)測評(ping)系(xi)統，組織全院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與網上職(zhi)業(ye)測評(ping)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確擬(ni)定自己(ji)未來(lai)的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)與努(nu)力方向(xiang)，找到自己(ji)自己(ji)喜歡、適合自己(ji)的(de)工作崗(gang)位。

　　2、多(duo)渠道、多(duo)形式開展學(xue)生就(jiu)業(ye)創業(ye)指(zhi)導(dao)。有計劃、有針對(dui)性的(de)邀請企業(ye)人士（人力資(zi)源負責人、老(lao)總、人事(shi)部門）、已就(jiu)業(ye)學(xue)生、正在(zai)創業(ye)或(huo)創業(ye)有成的(de)人士、本行(xing)業(ye)專家等(deng)來我院(yuan)做就(jiu)業(ye)創業(ye)報QQ空間(jian)新浪微博騰訊微博人人網(wang)更多(duo)告、開設(she)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)專欄。

　　3、加強政策和求職技(ji)巧(qiao)的日常指導(dao)。組織擬寫自(zi)薦(jian)材料，并進(jin)行檢查、評(ping)價、修改與評(ping)比；通(tong)過(guo)三分鐘自(zi)我介紹演講比賽、模擬招(zhao)聘等系列(lie)活動加強求職技(ji)巧(qiao)的培養(yang)；定期不(bu)定期組織學生到人(ren)才市場觀(guan)摩、參與人(ren)才招(zhao)聘，認清就業形勢(shi)，體(ti)驗求職；提供就業創(chuang)業政策支持，幫助(zhu)創(chuang)業學生做鑒定方(fang)案、準備物資(zi)。

　　4、從(cong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi)分析(xi)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)政策宣傳(chuan)、擇(ze)業(ye)調試等各個方面加強對畢(bi)業(ye)生進行系統的指導(dao)和培(pei)訓，幫(bang)助大學生樹立(li)正確(que)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀念，引導(dao)畢(bi)業(ye)生到(dao)(dao)基層去(qu)(qu)、到(dao)(dao)貧困地區去(qu)(qu)、到(dao)(dao)老(lao)區邊區去(qu)(qu)、到(dao)(dao)祖國最(zui)需要的地方建(jian)功立(li)業(ye)。轉(zhuan)變畢(bi)業(ye)生的擇(ze)業(ye)觀，逐步確(que)立(li)先就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)、后擇(ze)業(ye)的觀念，為(wei)職業(ye)發展積累人力資本。

　　(二)積極構(gou)建信(xin)息服(fu)務平臺，實現(xian)信(xin)息傳遞的多(duo)元化

　　1、學(xue)院通(tong)過網絡、電話、函(han)件、外出聯系、參加(jia)招(zhao)聘會等方(fang)法，廣(guang)泛(fan)用人單位需求信，幫助畢業(ye)生聯系就業(ye)崗位。

　　2、完(wan)善(shan)各(ge)種信(xin)息服務(wu)平臺，如公共郵箱、就業QQ群(qun)、校內(nei)網、移(yi)動飛(fei)信(xin)等，及時有效地為(wei)學(xue)生(sheng)提供各(ge)類就業信(xin)息。

　　3、在畢業(ye)(ye)(ye)(ye)班每(mei)個宿(su)舍設2名(ming)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)委員，負(fu)責就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息的(de)收集、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策的(de)傳達(da)。這樣做(zuo)(zuo)到了(le)班級就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)有專(zhuan)人(ren)(ren)負(fu)責，是學(xue)院(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)的(de)有益(yi)補充(chong)。就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)委員除了(le)傳達(da)學(xue)校(xiao)、學(xue)院(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策、用人(ren)(ren)單位(wei)信息外(wai)，還主動(dong)收集相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)用人(ren)(ren)需求、幫助學(xue)生(sheng)尋(xun)找合適(shi)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)，并(bing)端正學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀念。做(zuo)(zuo)好“大學(xue)生(sheng)志愿(yuan)服(fu)務西部計劃(hua)”與(yu)“三支一扶”活(huo)動(dong)的(de)發(fa)動(dong)與(yu)組織工作(zuo)；

　　4、發動全體(ti)教(jiao)(jiao)職員工，尤其是各教(jiao)(jiao)研室的(de)教(jiao)(jiao)師力(li)量(liang)，利用他們(men)在相(xiang)關專業、行業的(de)聯系(xi)及(ji)影(ying)響力(li)，向(xiang)用人單(dan)位(wei)推薦畢業生。

　　5、組織好(hao)各種(zhong)形式的(de)畢業生供需見面會。

畢業生就業工作計劃9

　　一、指導思想與工作思路

　　我系畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)將(jiang)以(yi)學院的就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)思想(xiang)為基礎，以(yi)大(da)學生職(zhi)業(ye)(ye)生涯輔導(dao)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)起(qi)點(dian)，以(yi)提(ti)高大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)水平、拓展畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)，以(yi)理念(nian)創新(xin)(xin)、制度創新(xin)(xin)、方(fang)法創新(xin)(xin)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動力，以(yi)提(ti)高就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)服務(wu)意識與水平、規范就(jiu)業(ye)(ye)管理制度為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)保障，以(yi)提(ti)高就(jiu)業(ye)(ye)率與就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標，努(nu)力形成具(ju)有我系特色(se)的就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)品(pin)牌(pai)。

　　二、工作目標

　　1.力爭20xx屆本科(ke)畢業(ye)生一(yi)次(ci)就(jiu)業(ye)率達到85%，年底就(jiu)業(ye)率達到95%，確保我系畢業(ye)生就(jiu)業(ye)率在全(quan)院的領先地(di)位。

　　2.努力提(ti)高(gao)就(jiu)業質量，優化就(jiu)業結構。

　　三、工作安排

　　1、教育指(zhi)導到(dao)位

　　我系(xi)20xx屆畢(bi)業(ye)生(sheng)總數(shu)為122人(ren)，面對(dui)(dui)嚴峻而緊(jin)張的就(jiu)(jiu)業(ye)形式，因此我們要(yao)堅持在(zai)宣傳上強調“實”，推薦(jian)工(gong)作(zuo)強調“誠(cheng)”，聯系(xi)用(yong)人(ren)單位強調“信(xin)(xin)”，掌(zhang)握(wo)社會(hui)(hui)信(xin)(xin)息力求“準”，以“實、誠(cheng)、信(xin)(xin)、準”的四字方針(zhen)(zhen)與用(yong)人(ren)單位建(jian)立長期(qi)(qi)合作(zuo)關系(xi)，位畢(bi)業(ye)生(sheng)順(shun)利就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)造了基本(ben)條件(jian)針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)不同時期(qi)(qi)的就(jiu)(jiu)業(ye)形勢。針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)每(mei)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的特點，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)析就(jiu)(jiu)業(ye)趨勢，轉變(bian)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念，提倡“先(xian)(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)，后擇業(ye)”、“先(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)、后學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做事(shi)”，讓社會(hui)(hui)選擇自己，自己去(qu)(qu)適應社會(hui)(hui)，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)轉變(bian)“專業(ye)不對(dui)(dui)口不去(qu)(qu)、試(shi)用(yong)期(qi)(qi)工(gong)資低不去(qu)(qu)、私營企業(ye)不去(qu)(qu)、服(fu)務行(xing)業(ye)不去(qu)(qu)”的觀念。同時，及時掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思想(xiang)動態和就(jiu)(jiu)業(ye)要(yao)求，為推薦(jian)工(gong)作(zuo)作(zuo)好充分(fen)準備。

　　2、就(jiu)業信息到位

　　我系(xi)把學(xue)院下(xia)達(da)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)信息(xi)及(ji)時的(de)(de)傳達(da)給學(xue)生(sheng)，除(chu)此之外，我系(xi)將派專(zhuan)人(ren)(ren)在網上收(shou)集就(jiu)業(ye)(ye)信息(xi)，以(yi)供畢業(ye)(ye)生(sheng)充分選擇，并把所(suo)有信息(xi)整理歸(gui)檔(dang)。我遠充分利用互聯網等現代化(hua)通信技術與遍(bian)布全國(guo)的(de)(de)用人(ren)(ren)單位聯系(xi)，建立(li)穩固的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)基地。除(chu)定期召開大型供需見面(mian)會(hui)以(yi)外，以(yi)為未及(ji)時落實工作的(de)(de)同學(xue)建立(li)形式多樣(yang)的(de)(de)個中小型就(jiu)業(ye)(ye)市場，舉辦專(zhuan)場招聘(pin)會(hui)。

　　四、自身建設

　　1、隊伍建設

　　（1）切實(shi)加強機關(guan)作(zuo)風(feng)建設，努力提高服(fu)務(wu)(wu)意識與(yu)服(fu)務(wu)(wu)水平。

　　（2）組(zu)織一次就業工(gong)作人員培(pei)訓班，提高工(gong)作人員的理論修養與(yu)工(gong)作能力。

　　（3）召(zhao)開兩次畢業(ye)生就業(ye)工作(zuo)專題(ti)研討會，總結工作(zuo)經驗，解(jie)決(jue)就業(ye)工作(zuo)的實(shi)際問(wen)題(ti)。

　　2、制度建設

　　逐(zhu)步建立并推行系、教師兩級就業工(gong)作(zuo)責任感，使就業工(gong)作(zuo)的(de)責任與(yu)任務(wu)更加(jia)明確與(yu)具體，形式全系上(shang)下齊心，共同關心畢業生就業工(gong)作(zuo)的(de)局面。

　　始終根據社會(hui)要求，加(jia)強技能和時間教育環(huan)節，走以就業(ye)為導向的(de)(de)可持續反戰(zhan)的(de)(de)道路，是我系唯一正確的(de)(de)選擇。我系近年來學(xue)生就業(ye)率都在(zai)95%以上(shang)，充(chong)分說(shuo)明以就業(ye)為導向的(de)(de)高技能人才培養目標是正確的(de)(de)。

畢業生就業工作計劃10

　　一、20xx年畢業生就業形勢分析

　　由于(yu)受國內(nei)外經(jing)濟環境的影響，20xx年的畢(bi)業生(sheng)就業形勢不容(rong)樂觀(guan)，

　　一是國際金(jin)融危機正從(cong)虛擬經(jing)(jing)濟(ji)向實體經(jing)(jing)濟(ji)、從(cong)發達國家(jia)向新興經(jing)(jing)濟(ji)體和發展(zhan)中國家(jia)蔓延，對我國經(jing)(jing)濟(ji)和就業(ye)影響更加明顯。目前趨緊(jin)的宏(hong)觀就業(ye)形(xing)勢已經(jing)(jing)影響到了高職學生的就業(ye)；

　　二是(shi)全國(guo)高職高專(zhuan)畢業生和(he)往屆未就業畢業生總量(liang)繼續增大(da)，就業壓力也(ye)隨著增大(da)；

　　三是各專(zhuan)業畢業生比例不(bu)協調(diao)，給就業工(gong)作帶(dai)來一定難度。

　　當(dang)然，在不(bu)利因素影響(xiang)的(de)同時(shi)，我們也還有著自己的(de)優(you)勢：

　　一是(shi)院領導重視和支持；

　　二是我系就(jiu)業指導(dao)工(gong)作(zuo)有一定基礎，有一支作(zuo)風過硬的就(jiu)業指導(dao)工(gong)作(zuo)隊伍；

　　三是我系六個專(zhuan)業畢業生暫時還處于(yu)供(gong)不(bu)應求狀況，

　　四是我系學生有(you)過硬(ying)專業(ye)知識和實踐操作技能。我們有(you)信心做(zuo)好20xx年的(de)畢業(ye)生就業(ye)指(zhi)導工(gong)作。

　　二、就業指導工作總體目標

　　(一)在院(yuan)黨委的領導下，認真分析就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢，進(jin)行人才(cai)需(xu)求(qiu)和產業(ye)(ye)結構調研，拓展(zhan)市場空間，提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息，加強畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教育，轉(zhuan)變擇業(ye)(ye)觀念，加強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)研究與宣傳，加強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網絡平臺建(jian)設，促(cu)進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)信息化(hua)，提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導工作(zuo)(zuo)服務(wu)質(zhi)量，提高畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量，提高學生的滿意度。力爭我系(xi)20xx年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率在20xx年95.32%的基礎(chu)上不下滑(hua)，并實現穩步增長，力爭我系(xi)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導工作(zuo)(zuo)走在我院(yuan)最(zui)前列。

　　(二)加強(qiang)(qiang)我(wo)(wo)系各專業(ye)(ye)(ye)和企業(ye)(ye)(ye)的(de)深度合作(zuo)(zuo)，加強(qiang)(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基地建設，加強(qiang)(qiang)學生頂崗實(shi)習到就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)過度，促進(jin)我(wo)(wo)系各專業(ye)(ye)(ye)建設，促進(jin)我(wo)(wo)系就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導工作(zuo)(zuo)高質量高標準(zhun)完成。20xx年擬(ni)按專業(ye)(ye)(ye)建立(li)如下xx個相對穩定的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基地。

　　三、就業指導工作思路

　　20xx年我系就業指導工作思路是“圍繞(rao)一個中心(xin)，抓(zhua)住三個重點，做實五個關(guan)鍵”。

　　(一)“圍繞(rao)一個(ge)中心”，就(jiu)(jiu)是(shi)圍繞(rao)以服務(wu)為中心，提(ti)高就(jiu)(jiu)業質量，提(ti)高學生的(de)滿意度，提(ti)高初(chu)次就(jiu)(jiu)業率，保證初(chu)次就(jiu)(jiu)業率不下滑，并力爭實現穩步(bu)增長(chang)。

　　(二)“抓住三個重點”，一是就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)要立足(zu)咸寧，面向武漢城市圈，輻射(she)全(quan)(quan)國，服務地方經建設(she)，幫助(zhu)學生(sheng)樹立正確的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀、價值(zhi)觀，教育和(he)引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)立足(zu)生(sheng)產、建設(she)、服務、管理第一線；二是保持就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安全(quan)(quan)穩定和(he)校園安全(quan)(quan)穩定；三是做(zuo)好引(yin)導(dao)、疏(shu)導(dao)和(he)指導(dao)工作(zuo)，就(jiu)(jiu)是在觀念上(shang)，引(yin)導(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)到基層就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)；在心理上(shang)，疏(shu)導(dao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)帶(dai)給學生(sheng)心理上(shang)帶(dai)來的(de)壓力；在能力上(shang)，指導(dao)學生(sheng)更(geng)好的(de)求職擇業(ye)(ye)，提升就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力。

　　(三)“做實(shi)五個關鍵”，就(jiu)是改革、建設、創新、服務、幫(bang)扶。

　　一是堅(jian)定不移地推進教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，加強實踐環節，努力提高就(jiu)業(ye)競爭力，建立招生、培養(yang)、就(jiu)業(ye)一體化機制(zhi)，切實從根本上、源(yuan)頭上推動(dong)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)指導工作。

　　二是進一(yi)步加強市(shi)場建設，主(zhu)動(dong)找市(shi)場、跑(pao)市(shi)場，掌握(wo)主(zhu)動(dong)權，主(zhu)動(dong)出擊，調動(dong)全系(xi)力(li)量，積極為學生尋(xun)找就業崗位(wei)；

　　三(san)是(shi)拓展渠道，創(chuang)新模(mo)式(shi)；四是(shi)靠(kao)前指揮(hui)，強化服務(wu)，系領導要靠(kao)前指揮(hui)，深入到班，輔導員深入到人，把服務(wu)落實(shi)到每一(yi)(yi)個畢(bi)業生；五是(shi)關心愛(ai)護，重(zhong)點幫(bang)扶。我(wo)們(men)要像對待(dai)自(zi)己的孩子一(yi)(yi)樣(yang)關心愛(ai)護他(ta)們(men)，通過“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”個性化的指導和(he)服務(wu)，最大限度地幫(bang)助他(ta)們(men)實(shi)現就業愿望。

　　四、就業指導工作具體措施

　　(一)加強隊伍建(jian)設，明(ming)確(que)目(mu)標，落實責任

　　加強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)隊(dui)(dui)伍建設，明確就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)總體目標，層(ceng)層(ceng)落實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)責(ze)(ze)任(ren)。我系(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)實(shi)行主任(ren)負(fu)責(ze)(ze)制，由分管就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)的副(fu)主任(ren)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)辦公(gong)室、學生科、輔導(dao)(dao)員和(he)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)老師組(zu)成的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)隊(dui)(dui)伍，并層(ceng)層(ceng)落實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)責(ze)(ze)任(ren)，實(shi)行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)聯系(xi)制度。

　　(二)加強(qiang)就業指(zhi)導，轉變畢業生(sheng)擇(ze)業觀念

　　就業(ye)(ye)指導(dao)辦(ban)公室、輔導(dao)員和(he)專業(ye)(ye)教師通過專題報告等多(duo)種形式，加強對畢業(ye)(ye)生的思想教育和(he)指導(dao)，幫助他們樹立(li)正確的人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)、擇(ze)業(ye)(ye)觀(guan)，加強就業(ye)(ye)指導(dao)課教學，并邀請企(qi)業(ye)(ye)專家、校友到我系舉辦(ban)就業(ye)(ye)主題報告會。

　　(三(san))拓展市場(chang)空間，為畢業生(sheng)提供就業信息

　　就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工作隊伍要采取走(zou)出去、請(qing)進來等方式，到咸寧、武漢乃(nai)至全(quan)國等地拓展市(shi)場，提(ti)供就(jiu)業(ye)信(xin)息；結合(he)專業(ye)特點(dian)，邀請(qing)知名企(qi)業(ye)來我系舉辦校(xiao)園招聘會(hui)，為畢業(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)供就(jiu)業(ye)崗位(wei)；同時組織引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)利用網絡求職，和有關人才機構(gou)聯合(he)，為學(xue)生(sheng)(sheng)尋求就(jiu)業(ye)機會(hui)。

　　(四)進行就業調(diao)研(yan)，服(fu)務(wu)教學改革

　　通過走訪(fang)、交淡及問(wen)卷形式(shi)，對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)生進(jin)(jin)行了就(jiu)業(ye)(ye)意向調(diao)查(cha)，提高就(jiu)業(ye)(ye)指導的針對(dui)性；同時和企業(ye)(ye)合作，對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)生、用人單(dan)位進(jin)(jin)行崗位和社會需求狀況調(diao)研，為我系教育(yu)教學改革提供參考(kao)依據。

　　(五)收集反饋信息，服務專業建設

　　以專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)單(dan)位召開畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)反(fan)饋座談會，并邀(yao)請各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)帶頭(tou)人、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)負責人及(ji)骨干教師聽(ting)取畢(bi)業(ye)生的反(fan)饋意見，并通過(guo)畢(bi)業(ye)生的反(fan)饋意見修訂各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的人才培養方案，加(jia)強(qiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設，加(jia)強(qiang)就(jiu)業(ye)指導工作進(jin)一步細致(zhi)和深化(hua)。

　　(六)加強(qiang)網絡平(ping)臺建設，促進就業(ye)工作信息化

　　加(jia)(jia)強了對我系就業網站(zhan)的(de)(de)管理(li)和維護(hu)，及時(shi)更(geng)新內容，發布招(zhao)聘信息，做好(hao)與有(you)關人才網站(zhan)的(de)(de)鏈接；加(jia)(jia)強就業信息查詢管理(li)，開通(tong)就業信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業生參加(jia)(jia)有(you)關網上(shang)招(zhao)聘，拓寬就業信息來源渠道，同時(shi)做好(hao)就業信息統計工作，做到快(kuai)捷準確。

　　(七)加強和企(qi)業的聯系，加強就(jiu)業基地的建設和管理(li)。

　　按學院和(he)系部的(de)要求審核就業信息(xi)和(he)用人(ren)單位招聘(pin)信息(xi)，加強和(he)企業的(de)聯系和(he)溝通，并(bing)負責草擬就業協議(yi)送辦公會討論執行(xing)。

　　(八)加強(qiang)日常管理，提高服(fu)務質量

　　認真(zhen)做好工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)和工(gong)(gong)作(zuo)總結，并召開就業工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)，編印發放畢(bi)業生(sheng)求(qiu)職材料，熱情接待(dai)用人(ren)單位(wei)和學(xue)生(sheng)咨詢(xun)，加強管(guan)理(li)，讓學(xue)生(sheng)滿意，讓家長(chang)滿意。

　　五、經費保障：

　　系部(bu)投入(ru)一定比(bi)例的(de)資金(jin)確保20xx年就(jiu)業工作(zuo)順利(li)進行(xing)。

　　資(zi)金投入預(yu)算表：

　　畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)已(yi)經站(zhan)在了(le)一個新的歷史起點上，形(xing)勢嚴峻，任(ren)務艱巨，責任(ren)重大(da)。我們將結(jie)合我系專業(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)生(sheng)實(shi)際，認真落實(shi)學院的就業(ye)(ye)政策，力爭就業(ye)(ye)指導工(gong)作(zuo)再上新臺階(jie)，促進學院事業(ye)(ye)又好又快發展(zhan)。

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