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畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作計(ji)劃(hua)精選10篇
時間(jian)流逝得如此(ci)之快，又迎(ying)來了一(yi)個全新的起點，來為以后的工(gong)作做一(yi)份計劃吧。好的計劃都(dou)具(ju)備一(yi)些什(shen)么特點呢？以下(xia)是小編精心整理的畢業生就業工(gong)作計劃，供大家參考借鑒，希望(wang)可以幫助到有需(xu)要的朋友。
畢業生就業工作計劃1
一、20xx年畢業生就業形勢分析
由(you)于受國內(nei)外(wai)經濟環境的(de)影(ying)響，20xx年的(de)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)形(xing)勢不容(rong)樂(le)觀，
一是國(guo)際金融危機正從虛擬經濟(ji)(ji)向實體經濟(ji)(ji)、從發達(da)國(guo)家向新興經濟(ji)(ji)體和發展中國(guo)家蔓延，對我(wo)國(guo)經濟(ji)(ji)和就業(ye)影(ying)響更加明顯。目(mu)前趨緊的(de)宏觀(guan)就業(ye)形(xing)勢已(yi)經影(ying)響到了高職(zhi)學生的(de)就業(ye)；
二(er)是全國(guo)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)畢業(ye)生和往屆(jie)未就(jiu)業(ye)畢業(ye)生總量(liang)繼續增(zeng)大(da)，就(jiu)業(ye)壓力也(ye)隨著增(zeng)大(da)；
三是各專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)比例不協調，給就業(ye)工作帶(dai)來一定難度(du)。
當然，在(zai)不(bu)利因素(su)影響的同(tong)時，我(wo)們也還有著自己的優勢：
一是院領導重(zhong)視和支持；
二是我系就(jiu)業指(zhi)(zhi)導工(gong)作(zuo)有一定(ding)基礎，有一支作(zuo)風過硬(ying)的就(jiu)業指(zhi)(zhi)導工(gong)作(zuo)隊(dui)伍；
三(san)是我系六(liu)個專業畢業生暫時(shi)還處于供不(bu)應求狀況，
四是我(wo)系(xi)學生有過硬專業知(zhi)識和實踐操作技能。我(wo)們(men)有信心(xin)做好20xx年(nian)的畢(bi)業生就業指(zhi)導工(gong)作。
二、就業指導工作總體目標
(一)在(zai)院黨委的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)下(xia)(xia)，認真分析就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢，進行人才(cai)需求和(he)產業(ye)(ye)結構(gou)調研(yan)，拓展市(shi)場空間，提(ti)(ti)供就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息(xi)，加強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教(jiao)育，轉變擇業(ye)(ye)觀念，加強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作研(yan)究與宣傳，加強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網絡平(ping)臺(tai)建設，促進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作信息(xi)化，提(ti)(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)工作服(fu)務質(zhi)量，提(ti)(ti)高畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量，提(ti)(ti)高學生(sheng)的(de)(de)滿(man)意度(du)。力爭我系(xi)20xx年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率在(zai)20xx年(nian)95.32%的(de)(de)基礎上不下(xia)(xia)滑(hua)，并(bing)實現(xian)穩步增長，力爭我系(xi)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)工作走在(zai)我院最前列(lie)。
(二)加(jia)強(qiang)我系(xi)各(ge)專業(ye)(ye)和(he)企業(ye)(ye)的(de)深度合(he)作，加(jia)強(qiang)就業(ye)(ye)基(ji)地建(jian)設，加(jia)強(qiang)學生頂崗實習到就業(ye)(ye)的(de)過度，促(cu)進我系(xi)各(ge)專業(ye)(ye)建(jian)設，促(cu)進我系(xi)就業(ye)(ye)指(zhi)導工作高(gao)(gao)質量高(gao)(gao)標準完成。20xx年擬(ni)按(an)專業(ye)(ye)建(jian)立如下xx個相對穩(wen)定的(de)就業(ye)(ye)基(ji)地。
三、就業指導工作思路
20xx年我系就(jiu)業(ye)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住(zhu)三個重點，做實五個關鍵”。
(一(yi))“圍繞一(yi)個(ge)中心”，就(jiu)(jiu)是圍繞以服(fu)務為中心，提高就(jiu)(jiu)業質量(liang)，提高學生(sheng)的滿(man)意度，提高初次就(jiu)(jiu)業率(lv)，保證初次就(jiu)(jiu)業率(lv)不下滑，并(bing)力(li)爭實(shi)現穩步增長。
(二)“抓住三(san)個重點”，一是(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)要立(li)足(zu)咸(xian)寧，面向武漢(han)城市圈，輻射全(quan)國，服務(wu)地方經建設(she)，幫(bang)助學生(sheng)樹立(li)正確的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀(guan)、價值觀(guan)，教(jiao)育(yu)和引導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)立(li)足(zu)生(sheng)產(chan)、建設(she)、服務(wu)、管理第一線；二是(shi)保持就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安全(quan)穩定(ding)(ding)和校園安全(quan)穩定(ding)(ding)；三(san)是(shi)做好引導(dao)(dao)、疏(shu)導(dao)(dao)和指(zhi)導(dao)(dao)工作(zuo)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)在觀(guan)念上(shang)，引導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)生(sheng)到基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)；在心理上(shang)，疏(shu)導(dao)(dao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)帶(dai)給學生(sheng)心理上(shang)帶(dai)來的(de)壓力；在能力上(shang)，指(zhi)導(dao)(dao)學生(sheng)更(geng)好的(de)求(qiu)職擇業(ye)(ye)，提升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力。
(三)“做實五(wu)個關鍵”，就是改(gai)革、建設(she)、創新、服務、幫扶。
一(yi)是堅定不移地推(tui)進教育教學改革，加強實踐(jian)環節(jie)，努力(li)提高就(jiu)業(ye)競爭力(li)，建(jian)立招生、培養、就(jiu)業(ye)一(yi)體化機制，切實從根(gen)本上、源頭上推(tui)動(dong)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)指導工作(zuo)。
二是進一(yi)步(bu)加強市(shi)(shi)場建設，主動找市(shi)(shi)場、跑(pao)市(shi)(shi)場，掌握主動權，主動出擊，調動全(quan)系力量，積(ji)極為(wei)學生尋找就業崗位；
三是拓(tuo)展渠道，創(chuang)新(xin)模式(shi)；四是靠前指揮，強化(hua)服(fu)務(wu)，系(xi)領(ling)導(dao)要靠前指揮，深入到(dao)班，輔導(dao)員(yuan)深入到(dao)人，把服(fu)務(wu)落實到(dao)每一(yi)(yi)個(ge)畢業(ye)生；五是關心(xin)愛(ai)護，重點幫扶(fu)。我們要像對待自己的孩子一(yi)(yi)樣關心(xin)愛(ai)護他們，通過(guo)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”個(ge)性化(hua)的指導(dao)和服(fu)務(wu)，最大限度(du)地幫助他們實現就業(ye)愿望。
四、就業指導工作具體措施
(一)加(jia)強隊伍建設，明確目標，落實責任
加強就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)隊(dui)(dui)伍建設，明確(que)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作總體目(mu)標，層層落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作責(ze)任(ren)。我系就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)實(shi)行主(zhu)任(ren)負責(ze)制，由分(fen)管(guan)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作的副(fu)主(zhu)任(ren)、就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)辦公室、學生科、輔(fu)導(dao)員和指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)組成的就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作隊(dui)(dui)伍，并層層落實(shi)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)(gong)作責(ze)任(ren)，實(shi)行就(jiu)業(ye)(ye)聯(lian)系制度。
(二)加強就業(ye)指導(dao)，轉變畢業(ye)生擇(ze)業(ye)觀念
就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)辦公室、輔導(dao)(dao)(dao)員和(he)專業(ye)(ye)(ye)教師通過專題報(bao)告等多種形(xing)式，加強對畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)思(si)想教育和(he)指導(dao)(dao)(dao)，幫助他(ta)們樹立正確(que)的(de)人生觀、價值觀、擇業(ye)(ye)(ye)觀，加強就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)課教學，并邀請(qing)企業(ye)(ye)(ye)專家(jia)、校友(you)到我系舉辦就業(ye)(ye)(ye)主(zhu)題報(bao)告會(hui)。
(三)拓展市場空間，為(wei)畢業生提供就業信息(xi)
就業(ye)指導工作隊(dui)伍要(yao)采取走出去、請進來等方式(shi)，到(dao)咸寧、武(wu)漢(han)乃至(zhi)全國等地拓展市場(chang)，提供就業(ye)信息；結合(he)專(zhuan)業(ye)特點，邀請知名企(qi)業(ye)來我系舉(ju)辦校園(yuan)招聘會(hui)，為畢業(ye)生提供就業(ye)崗位；同(tong)時(shi)組(zu)織引(yin)導學(xue)生利用網絡求職(zhi)，和有關人才(cai)機構聯合(he)，為學(xue)生尋(xun)求就業(ye)機會(hui)。
(四(si))進(jin)行(xing)就業調研，服務教(jiao)學改革
通過走訪、交淡(dan)及問卷形(xing)式(shi)，對(dui)(dui)畢業生進(jin)行了就(jiu)(jiu)業意向調(diao)查(cha)，提高就(jiu)(jiu)業指導(dao)的針(zhen)對(dui)(dui)性；同時和(he)企業合(he)作，對(dui)(dui)畢業生、用人單位進(jin)行崗位和(he)社會需(xu)求狀況調(diao)研，為我系教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革提供(gong)參(can)考(kao)依(yi)據(ju)。
(五)收集(ji)反饋信息(xi)，服務(wu)專業建(jian)設
以專業(ye)(ye)(ye)為單位召開畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)反饋座(zuo)談會，并(bing)邀請各專業(ye)(ye)(ye)帶頭人、專業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人及骨(gu)干教師聽取畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的反饋意(yi)(yi)見(jian)，并(bing)通(tong)過畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的反饋意(yi)(yi)見(jian)修訂各專業(ye)(ye)(ye)的人才培養方案，加強專業(ye)(ye)(ye)建設，加強就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導工作進一步細致和(he)深化。
(六(liu))加強網絡(luo)平臺(tai)建設，促進就業工(gong)作信息化
加(jia)強(qiang)了對我系就業網(wang)站(zhan)的管理和維護，及時更(geng)新內容，發布招聘信息(xi)(xi)(xi)(xi)，做(zuo)好(hao)與有(you)關(guan)人(ren)才網(wang)站(zhan)的鏈接(jie)；加(jia)強(qiang)就業信息(xi)(xi)(xi)(xi)查詢管理，開通就業信息(xi)(xi)(xi)(xi)查詢，提高使用(yong)效率；積極組織引導畢(bi)業生參加(jia)有(you)關(guan)網(wang)上招聘，拓寬就業信息(xi)(xi)(xi)(xi)來源渠道，同時做(zuo)好(hao)就業信息(xi)(xi)(xi)(xi)統計工作(zuo)，做(zuo)到快捷(jie)準確(que)。
(七(qi))加強和(he)企業(ye)的(de)聯系，加強就業(ye)基地(di)的(de)建設和(he)管理。
按(an)學(xue)院和系部(bu)的要(yao)求(qiu)審核就業(ye)信息(xi)和用人單位招聘信息(xi)，加強和企業(ye)的聯系和溝通，并負(fu)責草(cao)擬就業(ye)協(xie)議送辦公會討論執行。
(八(ba))加強日常管理，提高服務(wu)質量(liang)
認真做好工(gong)作計劃和工(gong)作總結，并召開(kai)就(jiu)業工(gong)作會議，編印發放畢業生求職材(cai)料(liao)，熱情接待用人(ren)單位(wei)和學生咨詢，加強管理，讓學生滿意，讓家長(chang)滿意。
五、經費保障：
系部投入一定比例(li)的資金確保20xx年就業工作(zuo)順(shun)利進(jin)行。
資金投入預算表：
畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)已經站在了一個新的歷(li)史起點上，形勢(shi)嚴峻，任(ren)(ren)務艱巨，責任(ren)(ren)重(zhong)大(da)。我們將結合我系(xi)專業(ye)和畢業(ye)生實(shi)際，認(ren)真落(luo)實(shi)學院(yuan)的就(jiu)業(ye)政(zheng)策，力爭(zheng)就(jiu)業(ye)指導工(gong)作(zuo)再上新臺階，促進學院(yuan)事業(ye)又(you)好(hao)又(you)快(kuai)發展。
畢業生就業工作計劃2
xxxx年，我們將以中(zhong)央《關(guan)于(yu)進一步加(jia)強(qiang)和改進大(da)學(xue)生思(si)想政(zheng)治教育(yu)的意(yi)見(jian)》的16號文件(jian)精神為(wei)指針(zhen)，堅持“以人(ren)為(wei)本”的工作(zuo)理念，遵照校黨委《關(guan)于(yu)加(jia)強(qiang)和改進學(xue)生工作(zuo)的意(yi)見(jian)》要(yao)求，強(qiang)化大(da)學(xue)生思(si)想政(zheng)治教育(yu)工作(zuo)，鞏固學(xue)風(feng)建設成果，積(ji)極(ji)塑造學(xue)生的健康人(ren)格，本著提升(sheng)內涵，突出(chu)特色的工作(zuo)方針(zhen)，為(wei)培(pei)養高素質專業人(ren)才(cai)提供良好的服務(wu)。
一、思想政治工作求創新、重實效
xxxx年，圍繞貫徹(che)落(luo)實中央“十(shi)六號”文件精(jing)神(shen)，重點做好以下幾個(ge)方面工(gong)作:
1、堅持正面(mian)引導，加(jia)強世(shi)界(jie)觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)教(jiao)育(yu)(yu)。以理想(xiang)信(xin)念教(jiao)育(yu)(yu)為核心(xin)(xin)，針對部分學生(sheng)個(ge)人(ren)享樂主義(yi)膨脹和心(xin)(xin)理脆弱等(deng)問(wen)題(ti)深入(ru)開展世(shi)界(jie)觀(guan)(guan)，人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)和價值觀(guan)(guan)教(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)學院(yuan)中(zhong)，著(zhu)力打(da)造一批在(zai)某些方面(mian)具有榜樣示范作(zuo)用的(de)典型，借此宣(xuan)傳“汽(qi)車人(ren)”精神，增強凝聚力;同時(shi)有針對性地開展形式多(duo)樣的(de)主題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動，在(zai)新(xin)生(sheng)入(ru)學階段，積極(ji)開展新(xin)生(sheng)入(ru)學教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動，幫助他們盡(jin)快適應大學生(sheng)活(huo)(huo)(huo);在(zai)畢業生(sheng)離校(xiao)(xiao)階段，認真制定畢業生(sheng)文(wen)明離校(xiao)(xiao)計劃(hua)，深入(ru)開展多(duo)種(zhong)形式的(de)畢業教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動。
2、緊緊圍繞(rao)校(xiao)學(xue)工處關于在(zai)全校(xiao)學(xue)生中開展誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信教育(yu)的(de)總體(ti)規劃，弘揚(yang)和(he)培(pei)育(yu)民族(zu)精(jing)神，積(ji)極開展“誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信在(zai)校(xiao)園(yuan)”活(huo)動，引導(dao)(dao)學(xue)生“誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信立(li)身、誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信立(li)學(xue)、誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信立(li)行”，培(pei)養具有誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信品質的(de)人才，使其做到(dao)“誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信考(kao)試不作弊，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信還(huan)款不拖欠，誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信就(jiu)業不違約”。尤其是在(zai)畢(bi)業生就(jiu)業指導(dao)(dao)中，要融(rong)入誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信教育(yu)，堅持“有約必守、違約必糾(jiu)”，不匆忙簽約、不輕易毀約，樹立(li)學(xue)生的(de)誠(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信意識。
3、以學(xue)(xue)院(yuan)“二級黨(dang)(dang)校(xiao)”為載(zai)體，在學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)廣泛開展黨(dang)(dang)的基(ji)(ji)本(ben)理(li)論(lun)、基(ji)(ji)本(ben)路線(xian)、基(ji)(ji)本(ben)綱領的教(jiao)育，關心指導分團(tuan)委工作，積(ji)極做好“團(tuan)內推優”，把大(da)批優秀(xiu)團(tuan)員(yuan)凝聚到黨(dang)(dang)的隊伍和事業中(zhong)來。充分發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的作用，擴大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)在青年中(zhong)的影(ying)響，努力(li)形(xing)成積(ji)極向上的院(yuan)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)。
4、積(ji)(ji)極推進(jin)思想(xiang)政治教(jiao)育進(jin)社(she)區(qu)。以創建學(xue)習型公寓社(she)區(qu)為契機，積(ji)(ji)極開拓(tuo)思想(xiang)政治教(jiao)育在社(she)區(qu)的新陣(zhen)地。社(she)區(qu)樓委會以“自我(wo)(wo)管(guan)理(li)、自我(wo)(wo)服務”為手段，吸收(shou)優(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)參(can)與管(guan)理(li)，達到“自我(wo)(wo)教(jiao)育”的目的。進(jin)一步(bu)健(jian)全“院領(ling)導(dao)(dao)社(she)區(qu)接待日(ri)”活動(dong)，擴大領(ling)導(dao)(dao)參(can)與范(fan)圍，積(ji)(ji)極了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)思想(xiang)動(dong)態，并解(jie)決實際(ji)問題。
二、繼續強化學風建設加強日常教育管理工作鞏固“迎評創優”成果
1、繼續推(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設，鞏(gong)固迎評創(chuang)優成果。在(zai)原有“學(xue)(xue)(xue)風(feng)保(bao)證(zheng)體系”基礎上重點(dian)抓好上課出勤率、低年(nian)級晚自習(xi)出勤率和(he)高(gao)年(nian)級宿(su)舍學(xue)(xue)(xue)習(xi)人數這三項指標(biao)。班主任要定期跟班聽課，定期走訪(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍，定期召開(kai)(kai)班會。同時加強對學(xue)(xue)(xue)習(xi)困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的督促管理(li)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)合理(li)使(shi)用計算機。各年(nian)級輔導員結合本年(nian)級特點(dian)針對性(xing)地開(kai)(kai)展工作(zuo)，暢通信息(xi)渠道，主動收(shou)集(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動態，發現問題及時處理(li)，將違(wei)章(zhang)和(he)違(wei)紀的數量降(jiang)到最低。同時在(zai)本年(nian)度嘗(chang)試引(yin)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息(xi)管理(li)的相關軟件，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)更加趨于信息(xi)化(hua)和(he)科學(xue)(xue)(xue)化(hua)。
2、多渠(qu)道、多層(ceng)次(ci)地開(kai)展助(zhu)困工(gong)作。xxxx年我院學生(sheng)助(zhu)困工(gong)作力度大、范圍廣，xxxx年將在助(zhu)困的(de)同時加(jia)(jia)強對受助(zhu)學生(sheng)的(de)跟蹤管(guan)理，一(yi)方面(mian)鼓勵其參加(jia)(jia)校內勤工(gong)助(zhu)學，“物質扶貧(pin)”與(yu)“精神扶貧(pin)”并(bing)重;另一(yi)方面(mian)通過各種措施增強其服務社會(hui)、奉獻社會(hui)的(de)意識，對積極清繳(jiao)欠費的(de)貧(pin)困生(sheng)給(gei)予(yu)政(zheng)策傾斜(xie)。
3、本著“鍛煉為主、規(gui)(gui)模(mo)適當、質量優(you)先”的原(yuan)則積(ji)極開展(zhan)本學(xue)期的特色學(xue)生課外科(ke)技文化活(huo)動(dong)和(he)社會實踐活(huo)動(dong)，初步(bu)規(gui)(gui)劃有管(guan)理(li)工作計(ji)劃第二屆(jie)校園汽(qi)車(che)文化節，管(guan)理(li)工作計(ji)劃第二屆(jie)“汽(qi)車(che)青年論壇(tan)”，管(guan)理(li)工作計(ji)劃第二屆(jie)“南汽(qi)杯”課外科(ke)技作品大賽(sai)，全院大學(xue)生汽(qi)車(che)知識競賽(sai)，本科(ke)生研究生聯誼活(huo)動(dong)以(yi)及(ji)大學(xue)生講(jiang)課比賽(sai)等。學(xue)生活(huo)動(dong)不求規(gui)(gui)模(mo)，但(dan)求質量和(he)效果(guo)，積(ji)極嘗試(shi)(shi)分段“承包”，雙方(fang)共贏的校企(qi)合作新模(mo)式，試(shi)(shi)行項(xiang)目(mu)負責(ze)人制度，項(xiang)目(mu)管(guan)理(li)科(ke)學(xue)化，資金運(yun)作透明(ming)化，部分活(huo)動(dong)爭取能凸顯經濟效益。
4、高度(du)重(zhong)視畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作。為畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做好(hao)服(fu)務與(yu)指(zhi)導(dao)(dao)工作，引導(dao)(dao)學生(sheng)確立正(zheng)確的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)，大(da)力開拓就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道，不斷(duan)提(ti)高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)層次和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率，尤其是新(xin)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。及時(shi)(shi)匯總、統計xxxx屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情況(kuang)，認真組織(zhi)xxxx屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)，及時(shi)(shi)審核(he)上報xxxx屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)生(sheng)源。進(jin)一步加(jia)強畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地建設，多渠道搜集用(yong)人單位對我院畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)需求信息(xi)，并通過多種方式向我院全體畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)公布(bu)，同時(shi)(shi)做好(hao)xxxx屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)文明離(li)校工作。
三、加強學生工作隊伍，特別是班主任隊伍建設。
教(jiao)育管理工(gong)(gong)(gong)作者的素(su)質高(gao)低在學生(sheng)教(jiao)育、管理中起著至關(guan)重(zhong)要的作用，要建立良(liang)好的機(ji)制促進專職輔導員和(he)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)素(su)質的提高(gao)。05年(nian)學院(yuan)將(jiang)舉辦一次班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作專題研討會，積極(ji)探(tan)索班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作的新(xin)路(lu)子。鼓勵教(jiao)育管理工(gong)(gong)(gong)作者創(chuang)造性地開展工(gong)(gong)(gong)作，積極(ji)交(jiao)流思想政治教(jiao)育的典型和(he)案例。定(ding)期(qi)召開班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)例會，對成績突出、工(gong)(gong)(gong)作盡(jin)職或積極(ji)創(chuang)新(xin)并(bing)取得成果(guo)的班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)給予適當精(jing)神(shen)獎勵。
四、深化學習型公寓社區建設
1、基礎工作常(chang)抓(zhua)不(bu)懈。1)繼續推進(jin)“三類寢室”建(jian)設(she)，xxxx年將(jiang)把側重點放在(zai)大一(yi)年級。對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)公寓的內務衛生(sheng)(sheng)、基礎文明(ming)、違(wei)(wei)紀行為進(jin)行考核，把文明(ming)修身、素質培(pei)養貫穿(chuan)于社區建(jian)設(she)中。2)抓(zhua)好安全(quan)管理(li)。一(yi)方面，加大學(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)舍的安全(quan)檢(jian)(jian)查力(li)度，對(dui)(dui)私(si)拉亂接(jie)，違(wei)(wei)章用電等現(xian)象(xiang)給予嚴肅處理(li)，另(ling)一(yi)方面，規范走讀制度，加大晚歸不(bu)歸的檢(jian)(jian)查力(li)度，杜(du)絕違(wei)(wei)規住宿(su)(su)校(xiao)外的現(xian)象(xiang)，維(wei)護正常(chang)學(xue)習生(sheng)(sheng)活秩序(xu)。
2、加強學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)區(qu)的(de)內(nei)涵建設(she)。我(wo)院(yuan)已(yi)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓社(she)(she)區(qu)搭(da)建了學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)區(qu)的(de)平(ping)臺，并且有相應的(de)組織(zhi)體(ti)系和制度作為保證。xxxx年，我(wo)院(yuan)將(jiang)進一步提升其內(nei)涵建設(she)，充分利用現有資(zi)源，推進德育、科(ke)技、人(ren)文(wen)文(wen)化(hua)(hua)活動進社(she)(she)區(qu)，豐富廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)業余生(sheng)活，建設(she)體(ti)現學(xue)(xue)(xue)院(yuan)特色、專業特點、青年特性的(de)社(she)(she)區(qu)文(wen)化(hua)(hua)。落實社(she)(she)區(qu)導(dao)師制，嘗試由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與的(de)物業管理新(xin)模式。
畢業生就業工作計劃3
就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)關系到(dao)每位畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的切身利(li)益(yi)，關系到(dao)學(xue)院(yuan)自身的生(sheng)存和發(fa)展，更關系到(dao)國(guo)(guo)家(jia)(jia)經濟發(fa)展和社會穩定。xx年(nian)我院(yuan)共有550名(ming)學(xue)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)，其(qi)中研(yan)究生(sheng)21人，本科生(sheng)529人。由于社會競爭激(ji)烈，全國(guo)(guo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)數量逐步(bu)增多(duo)，而國(guo)(guo)家(jia)(jia)新增就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位基(ji)本保持(chi)不變，今年(nian)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形(xing)勢可謂(wei)嚴峻。為(wei)此(ci)，學(xue)院(yuan)黨政領導(dao)多(duo)次(ci)召開專題(ti)會議討論、研(yan)究和部署xx年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)做(zuo)好(hao)(hao)我院(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，做(zuo)出具體的指(zhi)示(shi)和要求。為(wei)做(zuo)好(hao)(hao)xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)，根據學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)處、學(xue)院(yuan)的指(zhi)示(shi)精神，特制定以下工(gong)(gong)作(zuo)計劃：
為做好(hao)xx屆畢業(ye)生就業(ye)工作，根據學(xue)校(xiao)學(xue)生處、學(xue)院的指示精神，特制定(ding)以下工作計劃：
一、指導思想與工作思路
我院就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)將以(yi)大學生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯輔(fu)導為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)起點，以(yi)提高大學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導水平、拓展畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場、加強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)推(tui)薦、做好畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)跟(gen)蹤為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)重點，以(yi)理念(nian)創(chuang)新、制度創(chuang)新、方法創(chuang)新為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)動力，以(yi)提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)服務意識(shi)與水平、規范(fan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)管(guan)理制度為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)保障，以(yi)提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)，努(nu)力形(xing)成具有我院特(te)色(se)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)品牌。
二、工作目標
1、力爭(zheng)xx屆畢(bi)業(ye)生一(yi)次就(jiu)業(ye)率(lv)機械工程及(ji)自動化達(da)到(dao)85%，車(che)輛工程達(da)到(dao)85%，總體就(jiu)業(ye)率(lv)達(da)到(dao)99%，學(xue)院推薦就(jiu)業(ye)率(lv)在60%以上。
2、努力(li)提高就業(ye)質量，優化就業(ye)結構；力(li)爭(zheng)半(ban)數以上(shang)畢業(ye)生專業(ye)對口。
3、根據就業(ye)指導(dao)中心(xin)就業(ye)評估細則，規范日常工作(zuo)，提(ti)高就業(ye)服務(wu)指導(dao)質量，并做好(hao)學校就業(ye)評估的準備(bei)工作(zuo)。
三、工作安排
（一）進(jin)一步(bu)加強(qiang)就(jiu)業(ye)指導，轉變學生就(jiu)業(ye)觀(guan)念
大學(xue)生(sheng)就(jiu)業指(zhi)導(dao)(dao)堅持(chi)以學(xue)生(sheng)為本的(de)指(zhi)導(dao)(dao)思想，有(you)目標、有(you)計劃、有(you)措施，重視指(zhi)導(dao)(dao)實際(ji)效果了解當前(qian)的(de)就(jiu)業形(xing)勢與政策，掌(zhang)握(wo)一(yi)定的(de)擇業技能與技巧。
1、積極(ji)開展大學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯輔導(dao)工作。引(yin)進職(zhi)業(ye)測(ce)評系統，組織全院學(xue)生(sheng)參與網上(shang)職(zhi)業(ye)測(ce)評，幫助學(xue)生(sheng)正確擬定自己(ji)未來的職(zhi)業(ye)規劃與努力方向(xiang)，找到自己(ji)自己(ji)喜歡、適合自己(ji)的工作崗位。
2、多(duo)渠道、多(duo)形式開(kai)展學(xue)生就業(ye)創業(ye)指(zhi)導。有計(ji)劃、有針(zhen)對性的(de)邀(yao)請企(qi)業(ye)人(ren)士（人(ren)力資源(yuan)負責人(ren)、老總、人(ren)事(shi)部門）、已就業(ye)學(xue)生、正在(zai)創業(ye)或創業(ye)有成(cheng)的(de)人(ren)士、本行業(ye)專家等來我院做就業(ye)創業(ye)報(bao)QQ空間新浪微博(bo)騰訊微博(bo)人(ren)人(ren)網更多(duo)告、開(kai)設就業(ye)指(zhi)導專欄。
3、加(jia)強(qiang)政策和求職技巧的日(ri)常指導。組織擬寫自薦材料，并(bing)進行檢(jian)查、評(ping)價(jia)、修改與(yu)評(ping)比；通(tong)過三分鐘(zhong)自我介紹(shao)演講(jiang)比賽(sai)、模擬招聘等(deng)系列活(huo)動(dong)加(jia)強(qiang)求職技巧的培養；定期(qi)不定期(qi)組織學(xue)生到人才(cai)(cai)市場觀摩、參與(yu)人才(cai)(cai)招聘，認清(qing)就(jiu)業形(xing)勢，體驗(yan)求職；提供(gong)就(jiu)業創(chuang)業政策支(zhi)持，幫助創(chuang)業學(xue)生做鑒定方案、準備物資(zi)。
4、從就(jiu)業(ye)形勢分(fen)析、就(jiu)業(ye)政策宣傳、擇業(ye)調試等各個方面加強(qiang)對畢(bi)業(ye)生(sheng)進行系統的(de)(de)(de)指(zhi)導和培訓，幫助(zhu)大學生(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)觀(guan)念，引導畢(bi)業(ye)生(sheng)到基層去、到貧困地區去、到老(lao)區邊區去、到祖(zu)國最需要的(de)(de)(de)地方建功立業(ye)。轉變畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)擇業(ye)觀(guan)，逐步確立先就(jiu)業(ye)、后擇業(ye)的(de)(de)(de)觀(guan)念，為職業(ye)發(fa)展積累人力資(zi)本。
(二)積(ji)極構建信(xin)息服務平臺(tai)，實現信(xin)息傳遞的多元化(hua)
1、學院通(tong)過(guo)網(wang)絡、電話、函件、外(wai)出(chu)聯系(xi)、參加招聘(pin)會等(deng)方(fang)法，廣泛用人單(dan)位需求(qiu)信，幫助(zhu)畢業生(sheng)聯系(xi)就(jiu)業崗位。
2、完(wan)善各(ge)種(zhong)信(xin)息(xi)服務平臺，如公共郵箱(xiang)、就業(ye)QQ群(qun)、校內(nei)網(wang)、移動(dong)飛(fei)信(xin)等(deng)，及(ji)時有效地為學生提(ti)供各(ge)類(lei)就業(ye)信(xin)息(xi)。
3、在畢業(ye)班每個宿舍設2名就(jiu)(jiu)業(ye)委員，負責就(jiu)(jiu)業(ye)信(xin)息的(de)收集(ji)、就(jiu)(jiu)業(ye)政策的(de)傳達。這樣做到(dao)了班級就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)有專人(ren)負責，是(shi)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)的(de)有益補充(chong)。就(jiu)(jiu)業(ye)委員除了傳達學(xue)校、學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)政策、用人(ren)單位信(xin)息外，還(huan)主動(dong)收集(ji)相關專業(ye)的(de)用人(ren)需求、幫助學(xue)生尋找合適(shi)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)崗位，并端正學(xue)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念。做好“大學(xue)生志愿服務西部計劃”與“三(san)支一扶”活(huo)動(dong)的(de)發動(dong)與組織工作(zuo)；
4、發(fa)動(dong)全體教職員工，尤其是各教研室的教師力量(liang)，利用他們在相關專業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)的聯系及影響力，向用人(ren)單位推薦畢業(ye)(ye)生。
5、組織好各(ge)種形式的畢業生供需(xu)見面會(hui)。
畢業生就業工作計劃4
主要工作設想和計(ji)劃如下：
一、學校招生工作
“沒有(you)學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)沒有(you)學(xue)校(xiao)(xiao)，也(ye)就(jiu)(jiu)沒有(you)我(wo)們的(de)(de)這一切”這句話(hua)，非常清楚的(de)(de)道(dao)出了(le)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)(xiao)面臨招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)困(kun)難(nan)的(de)(de)危機，但(dan)也(ye)有(you)全國上下對(dui)職業(ye)教育高度重(zhong)視的(de)(de)大好發展機遇，所以(yi)我(wo)們應在對(dui)多年來的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)進(jin)行認真分析總(zong)結(jie)的(de)(de)基礎(chu)上，根據學(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，及(ji)時調整(zheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策，改(gai)進(jin)工(gong)作(zuo)方法，以(yi)適(shi)應學(xue)校(xiao)(xiao)總(zong)體目(mu)標要(yao)(yao)求，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)發展做(zuo)好服務。目(mu)前(qian)，各招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)方法不(bu)斷(duan)變化(hua)，可(ke)謂八仙(xian)過海各顯神通(tong)，尤其是(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)下戶宣傳時間提前(qian)、拉長(chang)，都(dou)想(xiang)在家長(chang)、學(xue)生(sheng)心(xin)中做(zuo)到“先入為(wei)主(zhu)”，提高學(xue)校(xiao)(xiao)選擇自(zi)己學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)機會。為(wei)了(le)順利完成今年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)任務，在本(ben)期(qi)主(zhu)要(yao)(yao)做(zuo)好以(yi)下幾項工(gong)作(zuo)。
1、總結201-年(nian)春季和(he)年(nian)夏季招生(sheng)工作。對多(duo)年(nian)來的招生(sheng)工作進行認真(zhen)分析總結，找出存在問題(ti)，吸(xi)取經驗教訓(xun)，為201-年(nian)招生(sheng)做(zuo)好(hao)準備。
2、制(zhi)定科學合理專業設置，制(zhi)作好(hao)201-年招生簡(jian)章(zhang)
專業(ye)設(she)置要有(you)特(te)色，今(jin)(jin)年(nian)在辦(ban)(ban)好機(ji)電(dian)、電(dian)子、計算機(ji)等重點專業(ye)的同(tong)時，將進(jin)一步調整專業(ye)結構，結合(he)課程(cheng)改(gai)革的指(zhi)導思想。今(jin)(jin)年(nian)我(wo)校專業(ye)的設(she)置將在做好市(shi)(shi)場(chang)調研的基礎上充分考慮(lv)與(yu)市(shi)(shi)場(chang)接(jie)(jie)軌，與(yu)地方經濟(ji)建設(she)接(jie)(jie)軌。與(yu)聯(lian)辦(ban)(ban)企業(ye)進(jin)行訂單式(shi)培養，采(cai)取靈活的學制(zhi)，加(jia)強聯(lian)合(he)辦(ban)(ban)學。制(zhi)作好201-年(nian)招(zhao)生簡章
3、學(xue)習領會(hui)學(xue)校工(gong)作計劃(hua)及本學(xue)期(qi)的工(gong)作重點，加大招生宣(xuan)傳力度，加強方法的研究，做出(chu)操作性較強的招生方案。在4月(yue)前(qian)，做好宣(xuan)傳資料的收(shou)集和整(zheng)理工(gong)作，做好下到初中校宣(xuan)傳的前(qian)期(qi)準備。
4、利用各種媒(mei)體(ti)不失時機地對(dui)我校的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)優勢(shi)、特色專業的(de)(de)(de)建設、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)、高素質的(de)(de)(de)師資隊(dui)伍、單招的(de)(de)(de)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)率、全(quan)額發放(fang)國家(jia)助學(xue)(xue)(xue)金、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業、學(xue)(xue)(xue)校管理(li)等加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校宣傳，擴大(da)學(xue)(xue)(xue)校知名度(du)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)校對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)吸引力。讓更多的(de)(de)(de)人了解江蘇省丹徒(tu)中(zhong)等專業學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)發展狀況。
5、及時向上級主管(guan)部門了解招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策、信息，疏-系(xi)，爭取上級招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策支持(chi)，排除招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)中存在的障礙，為今年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)打好基礎。
6、在總結(jie)多年來招(zhao)(zhao)生(sheng)經驗和教(jiao)訓的基(ji)礎(chu)上調(diao)整招(zhao)(zhao)生(sheng)政策，使(shi)其更加合理、有效(xiao)，更能(neng)充分(fen)調(diao)動(dong)教(jiao)職工積極性，發揮大家的奉獻和吃苦耐勞精(jing)神(shen)，力爭今年招(zhao)(zhao)生(sheng)創新高。
7、在2月中下旬成立201-年招生(sheng)工作(zuo)小組，并做好招生(sheng)前的培訓工作(zuo)。
8、組(zu)織招(zhao)(zhao)生(sheng)工作小組(zu)相關成(cheng)員，做好各初(chu)中校的聯(lian)系工作，全面(mian)落實招(zhao)(zhao)生(sheng)方案(an)，盡(jin)快(kuai)盡(jin)早搜(sou)集生(sheng)源信息，在3月中旬(xun)至4月中旬(xun)摸清(qing)初(chu)三畢業生(sheng)情(qing)況，研究招(zhao)(zhao)生(sheng)規律，探索招(zhao)(zhao)生(sheng)方法為(wei)全體教師招(zhao)(zhao)生(sheng)提供指導(dao)與服務。
9、完善招生獎勵制度，使(shi)之(zhi)更具有合理性、激勵性。
本學期我們將分(fen)析(xi)和評估201-年招(zhao)生(sheng)(sheng)獎項設置的(de)(de)合理(li)性及實施(shi)的(de)(de)有效性，在充分(fen)考慮各生(sheng)(sheng)源校(xiao)的(de)(de)地域性，近幾(ji)年向我校(xiao)輸送生(sheng)(sheng)源的(de)(de)數量(liang)和生(sheng)(sheng)源質量(liang)的(de)(de)情況(kuang)下(xia)，科(ke)學合理(li)制定201-年招(zhao)生(sheng)(sheng)獎勵政策，特別要(yao)加(jia)強(qiang)鎮(zhen)江新(xin)區(qu)中學和鎮(zhen)江市區(qu)部(bu)分(fen)初中校(xiao)的(de)(de)宣傳力度，完善宣傳方式。
10、制定好201-年(nian)秋電大開放教育招(zhao)生(sheng)簡章，并(bing)做(zuo)好招(zhao)生(sheng)宣傳及學員報到工作。
11、在招(zhao)生(sheng)期間，我們將著重做(zuo)好(hao)(hao)服務和協調工(gong)作(zuo)，規范招(zhao)生(sheng)程序(xu)，熱情、仔(zi)細、周到地做(zuo)好(hao)(hao)解釋、咨詢(xun)等工(gong)作(zuo)。
12、今年(nian)2月(yue)28日是20--年(nian)退役士兵(bing)掊訓(xun)的報到(dao)時(shi)間，我們將積極認真做好(hao)報到(dao)前的準(zhun)備(bei)工(gong)作(zuo)，并(bing)安(an)排好(hao)學員的當天報到(dao)工(gong)作(zuo)。
二、畢業生就業工作
進一(yi)步認清形勢(shi)，根據全球經(jing)融危機情況以及我國目前的(de)經(jing)濟發展現狀和嚴峻的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢(shi)，充分認識畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作的(de)重(zhong)要性(xing)，復雜性(xing)和艱巨性(xing)，增強責任意識和服(fu)務意識，按(an)照(zhao)“兩個(ge)關(guan)(guan)心”：“關(guan)(guan)心每一(yi)個(ge)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)發展與關(guan)(guan)心每一(yi)個(ge)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)”;“三個(ge)提(ti)高(gao)”：“提(ti)高(gao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)，提(ti)高(gao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)質量，提(ti)高(gao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)率”;“三個(ge)一(yi)切(qie)”：“一(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)切(qie)”，落實(shi)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)各項工作。
1、繼續(xu)做(zuo)好市場調查(cha)，多(duo)渠道、多(duo)途徑(jing)收集畢(bi)業生需求信息，進一(yi)步建立、更新和完善用(yong)人單位信息庫(ku)，主動與合作單位保(bao)持聯系，完善學校(xiao)就業網(wang)絡體系。
2、積極拓展就業(ye)市場。學校在(zai)今后發(fa)(fa)展過程中，逐(zhu)步提高就業(ye)班(ban)的(de)比例，就業(ye)人(ren)數以后會逐(zhu)年(nian)增多，我們應確立未雨綢繆的(de)意識，以地方產業(ye)經濟(ji)發(fa)(fa)展為依托，輻(fu)射周圍主要發(fa)(fa)達地區，豐富就業(ye)渠(qu)道，擴大就業(ye)面。
3、上半年(nian)側重做好(hao)10級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實習(xi)就業(ye)(ye)單位聯系，在學(xue)期結束前(qian)完成(cheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實習(xi)就業(ye)(ye)安(an)排。實習(xi)就業(ye)(ye)推(tui)薦工作(zuo)在面(mian)(mian)向全體畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)前(qian)提下，一方面(mian)(mian)要優先推(tui)薦“優秀畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)”，另(ling)一方面(mian)(mian)要特別關注因各種原因就業(ye)(ye)有困(kun)難的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，體現人性(xing)化及(ji)和諧(xie)發展觀。
4、加強(qiang)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)指導，幫助畢業(ye)生(sheng)提高(gao)就(jiu)業(ye)競爭力(li)。
我們將(jiang)(jiang)針(zhen)對(dui)學生(sheng)做(zuo)個性化就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)記錄(lu)，并采取整體(ti)和個別相結合、有的(de)放矢的(de)方法進行就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)，加強對(dui)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)觀念、就業(ye)(ye)定位、就業(ye)(ye)心態和職業(ye)(ye)道德等方面的(de)教育，幫助(zhu)學生(sheng)在(zai)完成社會角色轉換過程(cheng)中能(neng)更好地適(shi)應(ying)社會。我們將(jiang)(jiang)對(dui)10級學生(sheng)開展就業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)講(jiang)座。讓(rang)學生(sheng)樹立正確的(de)就業(ye)(ye)觀。
5、密切聯系家長(chang)，積極配合(he)學(xue)校做(zuo)好學(xue)生的就業工作(zuo)
為了(le)(le)做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)就業工(gong)(gong)作(zuo)，我們將密(mi)切(qie)聯系家長(chang)(chang)，希(xi)望家長(chang)(chang)能(neng)積極配(pei)合學(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)就業工(gong)(gong)作(zuo)，了(le)(le)解目前(qian)就業形勢，就業現(xian)狀，以及學(xue)生(sheng)就業可(ke)能(neng)存在的(de)問(wen)題(ti)，針對(dui)這(zhe)些問(wen)題(ti)家長(chang)(chang)應協助學(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)好(hao)哪(na)些工(gong)(gong)作(zuo)。
6、不斷增強服務意(yi)識，提高部門服務水(shui)平，更好(hao)地為用人(ren)單位和(he)畢業生服務。繼續(xu)辦好(hao)信息網絡，通過網站、信息資料查閱(yue)室和(he)信息公布欄等多種途徑及時為供需雙方傳(chuan)遞信息，促進(jin)交流(liu)。做好(hao)用人(ren)單位的來訪接待工作。
7、完善--級學生就(jiu)(jiu)業推薦表(biao)規范填寫與發放。嚴格(ge)執(zhi)行學校學生就(jiu)(jiu)業制度(du)。
8、做好學生就業(ye)信息反饋工(gong)作，畢業(ye)生跟蹤(zong)調查及服務工(gong)作，建好畢業(ye)生就業(ye)信息檔案，為今后就業(ye)工(gong)作積累經驗及信息。
三、推進校企合作
推進校企合作(zuo)的進程。校企合作(zuo)是職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校發展的一個方(fang)向，我(wo)們將著力(li)尋求(qiu)與(yu)專業(ye)相適應的合作(zuo)企業(ye)，通過校企合作(zuo)的形式，將學(xue)(xue)(xue)校、企業(ye)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，三(san)方(fang)結合起(qi)來，既滿足用(yong)人(ren)單位的用(yong)工需求(qiu)，又使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在實踐過程中能(neng)感受(shou)企業(ye)文化、切(qie)實得(de)到(dao)鍛煉(lian)，提高技(ji)能(neng)水平，同(tong)時(shi)讓學(xue)(xue)(xue)校拓寬了就(jiu)業(ye)網絡，實現三(san)贏的目的。
四、其它方面
1、積極做好省機電專業實訓(xun)基地視(shi)導的相關材料準(zhun)備工(gong)作。
2、積極做好學(xue)校50年校慶的相關準備工作。
在新的學(xue)期，我們將沿著學(xue)校(xiao)的基(ji)本目標而努力(li)工作(zuo)，努力(li)完成今年的招(zhao)生任(ren)務及實(shi)習(xi)就業(ye)任(ren)務。
在新(xin)的(de)一(yi)(yi)年(nian)里，我們將進(jin)一(yi)(yi)步開拓創新(xin)、銳意(yi)改(gai)革、大膽進(jin)取(qu)，無私奉獻(xian)，使(shi)招生(sheng)就(jiu)業(ye)處工作(zuo)成為促進(jin)學校工作(zuo)全面(mian)發展(zhan)一(yi)(yi)個重要(yao)環節(jie)，成為我校“外(wai)塑形(xing)象”的(de)重要(yao)窗口(kou)，我們將憑著對(dui)工作(zuo)的(de)滿腔(qiang)熱情，有條不紊地做好招生(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)，開拓招生(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)的(de)新(xin)局面(mian)。
畢業生就業工作計劃5
20xx年我(wo)院(yuan)在自(zi)治區教(jiao)育廳及(ji)興安盟盟委(wei)、行署(shu)的(de)大力(li)支持下，學(xue)院(yuan)立足地方經濟建設，面向市場(chang)“以就(jiu)業(ye)為導向，在學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)結構(gou)和質(zhi)量(liang)特色上下功夫”的(de)辦(ban)學(xue)指導思想下，確立與(yu)市場(chang)相適應的(de)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)思路，把畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為關系到(dao)學(xue)院(yuan)生存和發(fa)展的(de)頭等大事來抓，努力(li)實現畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)科(ke)(ke)學(xue)化(hua)、規范化(hua)，不斷提高就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)管理水平和服務(wu)質(zhi)量(liang)。
一、畢業生就業工作基本情況
20xx年全(quan)院共有大專畢業生有1389名畢業生，就業情況如下：
靈活(huo)就(jiu)業(ye)474人(ren)(ren)、事(shi)業(ye)單位就(jiu)業(ye)182人(ren)(ren)、事(shi)業(ye)單位聘用(yong)330人(ren)(ren)、企業(ye)17人(ren)(ren)、個體(ti)215人(ren)(ren)、部(bu)隊1人(ren)(ren)、升學72人(ren)(ren)、三(san)支(zhi)一扶大學生村官(guan)社(she)區民生6人(ren)(ren)，總(zong)就(jiu)業(ye)人(ren)(ren)數1297人(ren)(ren)，就(jiu)業(ye)率(lv)93.38%，創業(ye)培(pei)訓(xun)162人(ren)(ren)，并且都獲(huo)得(de)了創業(ye)培(pei)訓(xun)合格證書(SYB合格證)。
二、畢業生就業工作主要做法和措施
(一)加強就(jiu)業(ye)工作的組織(zhi)領(ling)導(dao)
1.學院(yuan)黨(dang)委高度重視畢業生(sheng)的就業工(gong)作(zuo)，將畢業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)列為學院(yuan)黨(dang)委會，黨(dang)政聯席會、院(yuan)長辦公(gong)會等重要(yao)會議主(zhu)要(yao)議題(ti)予以研究部署，要(yao)求(qiu)院(yuan)、系就業指導服務專門(men)機構(gou)認真貫徹執行并組織到位(wei)。
2.以就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)導向(xiang)，改(gai)革(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)施、調整招生計劃。為(wei)了加快學(xue)院(yuan)的(de)(de)發(fa)展，是專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)適應市場需(xu)求(qiu)，學(xue)院(yuan)就(jiu)業(ye)(ye)指導部(bu)門經過認真的(de)(de)市場調研，結合我院(yuan)的(de)(de)實(shi)際(ji)，及時(shi)向(xiang)學(xue)院(yuan)提出建議，學(xue)院(yuan)也本著立足當地(di)經濟發(fa)展、輻射全(quan)區(qu)、面向(xiang)全(quan)國的(de)(de)服務理(li)念，及時(shi)調整專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)，把(ba)旅游(you)管(guan)理(li)和高級(ji)護理(li)就(jiu)業(ye)(ye)情況好的(de)(de)兩個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)作為(wei)學(xue)院(yuan)的(de)(de)精品專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和重(zhong)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)來建設(she)。在進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)調整的(de)(de)同(tong)時(shi)，對各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)教學(xue)計劃和課程體系進行了改(gai)革(ge)，大力加強實(shi)踐實(shi)習教學(xue)環節，提高了學(xue)生的(de)(de)綜合素質和實(shi)踐技能，提高了畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)能力。
(二)就業(ye)工(gong)作的(de)條件保(bao)障
1.就業(ye)(ye)專職隊(dui)伍建設。我(wo)院學生工(gong)作(zuo)就業(ye)(ye)指導處下設就業(ye)(ye)指導中心專職人員3人，學歷職稱結構(gou)合理，并定期(qi)參加(jia)教(jiao)育(yu)廳(ting)組織的專職人員技能培(pei)訓(xun)，今年10月份裴利清、張麗(li)兩位老師參加(jia)了(le)全區(qu)首期(qi)TTT高校(xiao)職業(ye)(ye)規(gui)劃教(jiao)學認(ren)證(zheng)培(pei)訓(xun)，并獲得(de)了(le)技能鑒定證(zheng)書。
2.就(jiu)業(ye)經費投入(ru)。我院在經費十分緊張的情況(kuang)下，千(qian)方百計籌措資金(jin)，確保了畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作(zuo)的經費投入(ru)。
3.辦(ban)公室(shi)設施(shi)配備(bei)。今年我院為就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導中心專(zhuan)門設置了小型就(jiu)業(ye)(ye)洽談室(shi)、新配備(bei)了兩臺電腦、打印機、傳真機、復印機等辦(ban)公設備(bei)，為畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作的順(shun)利開展創造了有利條件(jian)。
(三)積極開(kai)展畢業生就業指導
1.我(wo)(wo)院繼續依(yi)托(tuo)內蒙古(gu)自治區高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場興(xing)安職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術學院分市(shi)(shi)場，成功舉辦了(le)多次畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談(tan)會，來(lai)校(xiao)招(zhao)聘企(qi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)包括：興(xing)安盟(meng)交警支隊、內蒙古(gu)福銳百(bai)貨集(ji)(ji)團、盛屯礦業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)(ji)團有限公司等31家用人(ren)單(dan)位(wei)，簽(qian)約122人(ren)。另外，根據各專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)不同(tong)特點，制(zhi)定了(le)確實可行(xing)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)場開拓(tuo)計劃。為使畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)院動員了(le)各方面力量(liang)，挖掘(jue)用人(ren)信息，尋找(zhao)用人(ren)單(dan)位(wei)，開展(zhan)經常性的(de)小(xiao)型就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)洽談(tan)會。今(jin)年(nian)5月份我(wo)(wo)院20xx屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)全部參加了(le)西部區對口支援(yuan)興(xing)安盟(meng)5000個(ge)援(yuan)建崗(gang)位(wei)的(de)招(zhao)聘活動，并簽(qian)約200余人(ren)，對我(wo)(wo)院畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)起到了(le)很大促(cu)進(jin)作(zuo)用。每(mei)年(nian)12月份我(wo)(wo)院都開展(zhan)“畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動月”專題(ti)活動，充分發揮市(shi)(shi)場機制(zhi)，不斷加強就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)推薦(jian)(jian)服務工作(zuo)，努(nu)力拓(tuo)展(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道，為廣(guang)(guang)大用人(ren)單(dan)位(wei)選才和(he)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供優(you)質高(gao)(gao)效服務，限度的(de)提(ti)高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率。活動月期間邀請區內外大中型企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導來(lai)學院舉辦專題(ti)講座和(he)專場招(zhao)聘會。此外，我(wo)(wo)們利用各種手段廣(guang)(guang)泛進(jin)行(xing)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息宣傳(chuan)(chuan)，通(tong)過媒(mei)體、到用人(ren)單(dan)位(wei)發放宣傳(chuan)(chuan)資料、利用學院就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)網站等多種形式介(jie)紹(shao)和(he)宣傳(chuan)(chuan)學院，擴大學院的(de)影響，向社會推薦(jian)(jian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。
2.全力推進就(jiu)業(ye)(ye)市場建設。20xx年度，我(wo)(wo)院在體育館(guan)與興安盟人才服(fu)務局共同舉辦(ban)了20xx年度興安盟大、中專畢(bi)業(ye)(ye)洽談會(hui)，邀(yao)請參會(hui)企事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)51家。我(wo)(wo)院共有300余名畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)與用人單位(wei)簽訂了就(jiu)業(ye)(ye)協議(yi)，為畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)提供了廣闊(kuo)的平(ping)臺(tai)。
3.加強信(xin)(xin)息(xi)服務(wu)工(gong)作(zuo)。學(xue)院建立了(le)畢(bi)業生就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)網站，設(she)專人(ren)負責(ze)就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)的收(shou)集整(zheng)理、發(fa)布(bu)工(gong)作(zuo)，在每個教學(xue)系(xi)指定(ding)一名就(jiu)業信(xin)(xin)息(xi)員，及時發(fa)布(bu)就(jiu)業政(zheng)策和招聘信(xin)(xin)息(xi)、對我院的畢(bi)業生就(jiu)業工(gong)作(zuo)起到(dao)了(le)非常重要的促進作(zuo)用。
4.科學化(hua)、規范(fan)化(hua)的開展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)。我們將就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)程序(xu)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)進程、畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)流(liu)程和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導中(zhong)心職責等(deng)制成(cheng)圖表(biao)上墻(qiang)，規范(fan)有序(xu)的開展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，也為方便畢業(ye)生(sheng)辦理就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)手續，提供了快捷的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服務。做(zuo)好生(sheng)源統計和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方案編制工(gong)作(zuo)(zuo)以及畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的日(ri)常管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)。
按(an)照(zhao)自(zi)治區教育廳高(gao)校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心(xin)的通(tong)(tong)知要求，我們認真進行畢業(ye)(ye)(ye)生信(xin)(xin)息(xi)核(he)(he)查工(gong)作。通(tong)(tong)過與畢業(ye)(ye)(ye)生檔案和(he)(he)新(xin)生錄取底冊表核(he)(he)對，掌(zhang)握畢業(ye)(ye)(ye)生生源所在地及家庭住址(zhi)的變動(dong)情(qing)況，并與本人核(he)(he)對相(xiang)關信(xin)(xin)息(xi)，并于(yu)20xx年12月(yue)將數(shu)據(ju)系統上(shang)報自(zi)制劇教育廳高(gao)校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心(xin)。此外，我們依據(ju)生源分布情(qing)況和(he)(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)協議簽訂情(qing)況，分別按(an)照(zhao)五年制專科、三年制專科兩種類型，編制就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方案，做(zuo)好(hao)數(shu)據(ju)庫，上(shang)報到自(zi)治區高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心(xin)，另外，我們還(huan)及時(shi)的完成了畢業(ye)(ye)(ye)生派遣證的審核(he)(he)辦(ban)理(li)，認真撰寫上(shang)級部門交辦(ban)的各種文字材料，定(ding)期上(shang)報就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率等。
5.加強畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。我(wo)院(yuan)(yuan)于20xx年(nian)(nian)成立(li)了專(zhuan)門的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室，并配備了兩名專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，并多次(ci)派出就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)外出培訓，使畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍整體素(su)質和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)水平明顯提高(gao)。20xx年(nian)(nian)就已將就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)列入學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃，根據(ju)我(wo)院(yuan)(yuan)的(de)(de)實際情(qing)況，把(ba)課(ke)(ke)程安(an)排(pai)在第(di)三學(xue)年(nian)(nian)度(課(ke)(ke)時數36學(xue)時)。在就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中主要突出了兩個方面的(de)(de)內容：一是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃，二(er)是就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我(wo)們還通過就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識講座、廣(guang)播等多種形(xing)式對他們進行就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)、擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使廣(guang)大畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生轉變了就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)想、更新了就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)念。
6.開展“薪(xin)火相傳”獎學(xue)金(jin)(jin)及困(kun)難(nan)畢業生(sheng)“一助一”幫助與服(fu)務活(huo)動。根(gen)據香港懲教(jiao)社教(jiao)育基(ji)金(jin)(jin)在我院(yuan)設立的獎學(xue)金(jin)(jin)發放辦法，有計劃(hua)的資助貧(pin)困(kun)生(sheng)，并安(an)排(pai)對口就業，解決了貧(pin)困(kun)生(sheng)的困(kun)難(nan)。
三、就業工作存在的主要問題及改進措施
(一)存在的問題
1.畢業生(sheng)就業市場尚需拓(tuo)寬和加(jia)強(qiang)。由于受各種(zhong)因素的(de)制約(yue)，目前我院只與十(shi)幾家企(qi)業建立了長期合作(zuo)關系，遠遠不(bu)能(neng)滿足畢業生(sheng)就業多元化選擇的(de)客觀要求。
2.就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)工(gong)作有待于改進(jin)，尤其在學生(sheng)的(de)擇業(ye)觀念上急需(xu)轉變。主要是畢(bi)業(ye)生(sheng)對自己認識不足，定位不準(zhun)，就(jiu)(jiu)業(ye)期望值過(guo)高(gao)，并且(qie)缺(que)乏就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)技(ji)巧。
3.畢業生就(jiu)(jiu)業缺乏誠信，很多畢業生在已(yi)于用人單(dan)位簽訂就(jiu)(jiu)業協議后(hou)，仍(reng)然單(dan)方面私自毀約。
4.就業(ye)經(jing)費不(bu)足一定程(cheng)度上影響(xiang)就業(ye)工作。由于經(jing)費不(bu)足，一些學習(xi)考察活動不(bu)能參加，失去了(le)向先進院校學習(xi)的機會，影響(xiang)了(le)我們的工作水平(ping)的提高。
(二)改進措施
1.開展(zhan)畢業(ye)生(sheng)跟蹤(zong)調查(cha)，建立(li)畢業(ye)生(sheng)人才庫。每年(nian)畢業(ye)生(sheng)離校(xiao)并不意(yi)味著就業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)完成，其實廣大畢業(ye)生(sheng)是(shi)學院就業(ye)工(gong)作(zuo)的(de)寶(bao)貴財富，是(shi)潛在(zai)的(de)就業(ye)資源(yuan)，進行良好的(de)跟蹤(zong)關系(xi)，既可以使校(xiao)企(qi)合作(zuo)關系(xi)得(de)到鞏固，同時也(ye)拓寬了(le)下屆畢業(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)門路。
2.完善(shan)畢業(ye)生信(xin)息(xi)反饋系統(tong)。根據畢業(ye)生跟蹤調查(cha)分析結(jie)果，結(jie)合社會用人的需求，重視(shi)課程(cheng)設(she)置、教(jiao)學方法(fa)、培養目標等方面的改革，以適應市場(chang)對(dui)人才(cai)多樣化的要求。建立畢業(ye)生和用人單位供求信(xin)息(xi)制度，多方位開(kai)拓(tuo)就業(ye)市場(chang)，實現訂單培養。
3.改(gai)(gai)革就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導工作(zuo)，把就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)育貫穿于學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)學(xue)習的(de)全過程。對學(xue)生(sheng)進行就(jiu)業(ye)(ye)(ye)誠信(xin)教(jiao)(jiao)育，努力提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)競爭能力，真(zhen)正(zheng)使學(xue)生(sheng)樹立正(zheng)確的(de)擇業(ye)(ye)(ye)觀。調整就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導課教(jiao)(jiao)學(xue)內容，改(gai)(gai)革教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，真(zhen)正(zheng)發(fa)揮就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導課在(zai)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)中的(de)積(ji)極作(zuo)用。
4.加(jia)強畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊伍(wu)建設。希(xi)望(wang)學院進(jin)一步加(jia)強對就(jiu)業(ye)經費的(de)(de)投入，通過各種形式的(de)(de)培訓，提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)的(de)(de)理論政策水平(ping)和實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)，達(da)到就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)隊伍(wu)專(zhuan)職(zhi)化、專(zhuan)業(ye)化、專(zhuan)家化。
總之，我(wo)院(yuan)就(jiu)業工(gong)作在(zai)20xx年取得了一定的成績，但仍有許多不(bu)足之處，我(wo)們會在(zai)新一屆(jie)院(yuan)黨委的領導(dao)下克服困難、努力工(gong)作，爭取就(jiu)業工(gong)作再上新臺階(jie)。
畢業生就業工作計劃6
一、指導思想與工作思路
我(wo)系畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)將以(yi)學院的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導思想為(wei)基礎(chu)，以(yi)大(da)學生職業(ye)生涯輔導為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)起點，以(yi)提高大(da)學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導水(shui)平、拓(tuo)展畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)市場(chang)為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)點，以(yi)理(li)念(nian)創(chuang)新、制度創(chuang)新、方法創(chuang)新為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)動力，以(yi)提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)人員服務(wu)意識與(yu)水(shui)平、規范就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)管理(li)制度為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)保障，以(yi)提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)率與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)質量為(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)，努力形(xing)成具有我(wo)系特色的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)品牌。
二、工作目標
1.力(li)爭(zheng)20xx屆本科畢(bi)業(ye)生一次就(jiu)業(ye)率(lv)達到85%，年底就(jiu)業(ye)率(lv)達到95%，確(que)保我(wo)系畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)率(lv)在全院的領先地位。
2.努(nu)力提(ti)高就業質量，優化就業結構。
三、工作安排
1、教育指導到位
我系(xi)(xi)20xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)總(zong)數為122人(ren)，面對嚴峻而緊張的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)式，因(yin)此我們要堅持在宣傳上強調“實”，推薦工作(zuo)(zuo)(zuo)強調“誠(cheng)”，聯系(xi)(xi)用(yong)人(ren)單位(wei)(wei)強調“信(xin)”，掌(zhang)握社會(hui)信(xin)息力求“準(zhun)”，以“實、誠(cheng)、信(xin)、準(zhun)”的(de)(de)四字方(fang)針與(yu)用(yong)人(ren)單位(wei)(wei)建立長期(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)(xi)，位(wei)(wei)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順(shun)利就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)造了基本條件針對不同時(shi)期(qi)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢。針對每名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特點，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分析就(jiu)業(ye)(ye)趨勢，轉變就(jiu)業(ye)(ye)觀念(nian)，提倡“先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)，后(hou)擇業(ye)(ye)”、“先(xian)學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)、后(hou)學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事”，讓社會(hui)選(xuan)擇自(zi)己，自(zi)己去(qu)(qu)適應社會(hui)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)轉變“專業(ye)(ye)不對口不去(qu)(qu)、試用(yong)期(qi)工資(zi)低不去(qu)(qu)、私營(ying)企業(ye)(ye)不去(qu)(qu)、服務行業(ye)(ye)不去(qu)(qu)”的(de)(de)觀念(nian)。同時(shi)，及時(shi)掌(zhang)握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想動態和就(jiu)業(ye)(ye)要求，為推薦工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)充分準(zhun)備。
2、就業信息到位
我(wo)系(xi)把(ba)學(xue)院(yuan)下達的就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)及(ji)時(shi)的傳(chuan)達給學(xue)生，除(chu)此之外，我(wo)系(xi)將派專(zhuan)人在網上收集就業(ye)(ye)信(xin)息(xi)，以供畢業(ye)(ye)生充分選擇，并(bing)把(ba)所有信(xin)息(xi)整理歸檔。我(wo)遠充分利用(yong)互聯(lian)網等現代化通信(xin)技術與遍布全國的用(yong)人單位聯(lian)系(xi)，建(jian)立穩固的就業(ye)(ye)基地。除(chu)定期召(zhao)開大型(xing)供需(xu)見面會(hui)(hui)以外，以為未及(ji)時(shi)落實工作的同學(xue)建(jian)立形(xing)式多樣的個中(zhong)小型(xing)就業(ye)(ye)市場，舉辦(ban)專(zhuan)場招聘(pin)會(hui)(hui)。
四、自身建設
1、隊伍建設
（1）切實(shi)加(jia)強機關(guan)作風建設，努(nu)力(li)提高服務意識與服務水(shui)平。
（2）組織一(yi)次就業工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員培訓班，提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員的理論(lun)修養(yang)與工(gong)(gong)作(zuo)能力。
（3）召開兩次(ci)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)專(zhuan)題(ti)研討會，總結工作(zuo)(zuo)經驗，解決就(jiu)業(ye)工作(zuo)(zuo)的實際問題(ti)。
2、制度建設
逐步建立并推行系、教師兩級就(jiu)業工作(zuo)責任(ren)(ren)感，使就(jiu)業工作(zuo)的責任(ren)(ren)與(yu)任(ren)(ren)務更加明確與(yu)具體，形式(shi)全(quan)系上下(xia)齊心，共同關心畢業生就(jiu)業工作(zuo)的局(ju)面。
始終(zhong)根據社會要求，加強技(ji)能和時間教(jiao)育環節，走以(yi)就(jiu)業為導向的(de)(de)(de)可持續反戰的(de)(de)(de)道路，是我(wo)(wo)系唯一正確的(de)(de)(de)選(xuan)擇。我(wo)(wo)系近年(nian)來學生就(jiu)業率都在95%以(yi)上，充分說明以(yi)就(jiu)業為導向的(de)(de)(de)高技(ji)能人才(cai)培養目標(biao)是正確的(de)(de)(de)。
畢業生就業工作計劃7
根(gen)據關于做好20xx年(nian)我畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作的(de)通知精(jing)神，結合我系畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生的(de)實際情況，特制定我20xx屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作計劃。
一、指導思想和基本原則
1．畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作要認真貫徹(che)國(guo)務(wu)院《中國(guo)教育(yu)改革(ge)和(he)發展(zhan)綱要》以及《高等教育(yu)法》和(he)關(guan)于畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作意(yi)見的精神(shen)，積極推進改革(ge)，加強管理，健(jian)全服務(wu)體系，優化人力資源(yuan)配(pei)置。
2．繼(ji)續(xu)堅持“轉變管理觀念(nian)，強化服務職(zhi)能，加強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)，堅持政(zheng)(zheng)策導(dao)(dao)向，拓(tuo)寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)，培育就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場”的(de)(de)高校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作36字(zi)方(fang)針(zhen)以及人盡其(qi)才(cai)、才(cai)盡其(qi)用的(de)(de)原(yuan)則(ze)，繼(ji)續(xu)實(shi)行在(zai)國家就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)針(zhen)政(zheng)(zheng)策指導(dao)(dao)下，通過(guo)供需見面和(he)雙向選擇(ze)的(de)(de)辦法，提(ti)倡畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)多(duo)種渠道(dao)、多(duo)種形式就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，積極引導(dao)(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)自謀職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，自主創業(ye)(ye)(ye)。
3．畢業生就業工作緊緊圍繞學(xue)院辦學(xue)方向和培養目標，促進學(xue)院穩步發展。
二、計劃安排
1．籌備(bei)20xx屆(jie)(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)指導(dao)的(de)有關材料(liao)和開設(she)有關講座；對20xx屆(jie)(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生資源信息材料(liao)進行(xing)采集、修(xiu)改(gai)和校(xiao)對，對其基本情況進行(xing)分析(xi)、匯總；畢業(ye)(ye)(ye)生求職技(ji)巧、就業(ye)(ye)(ye)政策(ce)講座；指導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生填寫《畢業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)推薦(jian)表》并收集蓋章。（20xx年10月～11月）
2．隨時配合院就業(ye)(ye)指導辦接待用人單位來校(xiao)招聘(pin)畢(bi)業(ye)(ye)生，開展校(xiao)園(yuan)招聘(pin)活動；利用網站、電(dian)話、傳(chuan)真、電(dian)子郵件形式不定(ding)期向各畢(bi)業(ye)(ye)班發布(bu)就業(ye)(ye)信息(xi)、供需洽談會信息(xi)，供廣大畢(bi)業(ye)(ye)生應(ying)聘(pin)，建立(li)健全我系就業(ye)(ye)網絡。（20xx年(nian)12月～20xx年(nian)6月）
3．協助學(xue)院(yuan)就(jiu)業(ye)指導辦做好20xx屆畢業(ye)生的供(gong)需見面會。（時間待定）
4．做(zuo)好“專升本”學生的輔(fu)導及就業工作(zuo)。（20xx年3月～5月）
5．調動全系教(jiao)職工積極為未落實(shi)就業(ye)的學生收集、尋找就業(ye)機會。（20xx年(nian)3月～6月）
6．做(zuo)好畢業(ye)生接收函、就(jiu)業(ye)證(zheng)明(ming)及《就(jiu)業(ye)協(xie)議書(shu)》簽章的初審工作(zuo)。（20xx年5月～6月）
三、就業工作的組織機構及工作職責
為了(le)圓滿完成(cheng)20xx屆畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)，系里成(cheng)立了(le)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)辦公室，由(you)系主(zhu)任(ren)、主(zhu)任(ren)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)、輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)、全體教師等組成(cheng)。系畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)由(you)系主(zhu)任(ren)直接(jie)領導(dao)(dao)，主(zhu)任(ren)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)和(he)畢業(ye)(ye)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)（輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)）負責學生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)具體事宜。
系(xi)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工作辦公(gong)室成員如下： 組(zu) 長：錢鋒 副組(zu)長：滿廣(guang)生(sheng)組(zu) 員：何毅雷、張(zhang)曉戰、孔定娥(e)、胡(hu)慨、張(zhang)思(si)梅、張(zhang)彩鳳(feng)、張(zhang)延、艾思(si)平、胡(hu)昊市政工程系(xi)
畢業生就業工作計劃8
高校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作是高校的重(zhong)點工(gong)作，體(ti)現(xian)著高校人(ren)才(cai)培養思路和其教育(yu)成果(guo)，是關乎(hu)學(xue)生(sheng)(sheng)個人(ren)成長與發展(zhan)的一件大(da)事(shi)，搞好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作意義重(zhong)大(da)。為圓滿(man)完(wan)成學(xue)校布置(zhi)的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作任務，確保我系就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作有(you)序開(kai)展(zhan)，切實提高我系畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的整體(ti)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量。根據學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)處關于畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的文件和會議(yi)精神，立足新的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢和我系生(sheng)(sheng)源實際，特制定我系20xx屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作計(ji)劃(hua)。
一是保障機制方面。
1.切實做好畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信息統計核實工作，確(que)保(bao)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信息準確(que)無誤(wu)。畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信息是每位畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)就(jiu)業派(pai)遣的(de)(de)重要(yao)依(yi)據(ju)，是不能夠有錯、漏的(de)(de)，否則將影響(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業和(he)派(pai)遣。只有將生(sheng)(sheng)源信息準確(que)無誤(wu)的(de)(de)核對好，上交學(xue)校數據(ju)庫，才能切實保(bao)證畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)后續派(pai)遣等工作不出問(wen)題。
2.認(ren)真(zhen)做(zuo)好畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)摸底工(gong)作。通過建立畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息數據庫和個別談(tan)話相結合，詳細了(le)解(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情況(kuang)，充(chong)分(fen)掌握(wo)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)意(yi)向與困難，有針(zhen)對性地做(zuo)好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)推薦與扶助(zhu)(zhu)工(gong)作；及(ji)時了(le)解(jie)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)意(yi)向，更有針(zhen)對性與實效性地幫助(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)或繼續深(shen)造；與不能正常(chang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)話，幫助(zhu)(zhu)分(fen)析原因(yin)尋(xun)找解(jie)決問題(ti)的(de)途徑，抓住(zhu)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)前的(de)機會，力爭正常(chang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)。
3．建立就業困(kun)難學生檔(dang)案，并做(zuo)好重點推薦(jian)工(gong)作。
4．完善學(xue)院就業(ye)信(xin)息(xi)網站的建設和(he)就業(ye)信(xin)息(xi)員(yuan)制度(du)，做(zuo)(zuo)好就業(ye)信(xin)息(xi)發布(bu)工作。利用(yong)專業(ye)（班級）qq群、微(wei)信(xin)、電話等手段和(he)就業(ye)信(xin)息(xi)員(yuan)向畢業(ye)生及時(shi)發送就業(ye)信(xin)息(xi)，使畢業(ye)生在(zai)第(di)一時(shi)間知曉招(zhao)聘單(dan)位(wei)信(xin)息(xi)，指導(dao)相關學(xue)生做(zuo)(zuo)好應聘準(zhun)備，做(zuo)(zuo)好就業(ye)推薦工作，珍(zhen)惜每(mei)一個(ge)與(yu)用(yong)人單(dan)位(wei)簽訂(ding)協議的機(ji)會。
5.完善(shan)制度，整合資源(yuan)(yuan)，全(quan)(quan)員參與。努(nu)力(li)構建從(cong)領(ling)導(dao)到(dao)教(jiao)師(shi)、從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)者到(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)的(de)畢業生(sheng)工作(zuo)體系，建立健(jian)全(quan)(quan)相關制度，發動全(quan)(quan)系教(jiao)職工充分利用自己的(de)資源(yuan)(yuan)推薦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)在自己就業的(de)同(tong)(tong)時，要(yao)積極(ji)幫(bang)助其他同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)就業，為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)提供各方(fang)面(mian)的(de)就業信息。
6.建立后續跟蹤機制。在(zai)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作全面(mian)鋪開之后，要(yao)努力做好畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)跟蹤工(gong)(gong)作，及時掌握(wo)20xx屆(jie)畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)的(de)最(zui)新情況(kuang)，針對問題采取(qu)對策，并(bing)做好就(jiu)業(ye)辦公信息系統(tong)的(de)數(shu)據輸入、就(jiu)業(ye)統(tong)計和月報(bao)工(gong)(gong)作。
二是就(jiu)業教育方面。
1.加強職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃教育(yu)。從大一入學(xue)開(kai)始，系統地開(kai)展大學(xue)生職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃教育(yu)，主(zhu)要(yao)通過開(kai)設專門的職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃課程、舉(ju)辦系列職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃活(huo)動和競賽(sai)等，樹立(li)學(xue)生的職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃意識。
2.積極開(kai)展“畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生職前(qian)教育”活動。通過班會、年級大會、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生座(zuo)談會、邀請(qing)專家或校友進行講座(zuo)等形式，幫(bang)助學生分(fen)析當前(qian)國內(nei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢與(yu)(yu)壓(ya)力，積極開(kai)展求職技(ji)巧、職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能的(de)培訓與(yu)(yu)指(zhi)導，使學生對求職禮儀、求職書撰寫(xie)、面試技(ji)巧、職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能有充分(fen)的(de)了解與(yu)(yu)掌握。幫(bang)助學生準確定(ding)位，轉變觀念(nian)，調整期望值，樹立“先就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀。
3.加強學院畢業(ye)生思想教(jiao)育和就業(ye)安全教(jiao)育。充分(fen)發揮(hui)學生黨員和學生干部的核心模范作(zuo)(zuo)用，充分(fen)發揮(hui)畢業(ye)生就業(ye)信息員聯席(xi)會(hui)議制度的作(zuo)(zuo)用，確(que)保畢業(ye)生教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)(zuo)的正常開展，確(que)保就業(ye)安全，謹防就業(ye)陷阱。
三是(shi)市場(chang)開拓方面。
1.繼(ji)續(xu)實(shi)施大學(xue)生(sheng)“就業見習”行動。從實(shi)際出發(fa)，以實(shi)踐基地為依托，充分發(fa)揮專業優勢，積極組織學(xue)生(sheng)到政府部門、企事業單位(wei)(wei)等對口(kou)的工作崗位(wei)(wei)開展“就業見習行動”。
2.加強對外聯系，拓(tuo)展就(jiu)業市場(chang)。進(jin)一(yi)步完善(shan)用(yong)人單位數據庫，及(ji)時更新用(yong)人單位數據；做好就(jiu)業市場(chang)調研、畢(bi)業生(sheng)質(zhi)量跟蹤，對適(shi)合本院畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業的重點(dian)地區、行業和重點(dian)單位進(jin)行回訪(fang)，努(nu)力(li)鞏固和拓(tuo)展就(jiu)業市場(chang)。
畢業生就業工作計劃9
xx年，在全社會(hui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)矛盾突出、高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生人(ren)數(shu)繼續增加、高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力持續增大的情況(kuang)下，學(xue)校(xiao)(xiao)認真(zhen)貫徹落實(shi)國家和(he)(he)省(sheng)(sheng)有關畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的方針(zhen)、政策以(yi)及一系列文件、會(hui)議精神，在上級(ji)主管部門和(he)(he)領(ling)導的關心指導下，在全校(xiao)(xiao)教職員工(gong)的共同努力下，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率連續兩年實(shi)現(xian)穩步增長，校(xiao)(xiao)招(zhao)生與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)處還被評為(wei)“廣東省(sheng)(sheng)普通(tong)高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作先進集體”。
一、我校xx屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)基(ji)本(ben)情況基(ji)本(ben)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況。我校xx屆本(ben)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總人數(shu)為(wei)3748人。截(jie)止至xx年12月10日止，本(ben)科(ke)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為(wei)97.65%，師范類畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為(wei)97.69%，非(fei)師范類就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為(wei)97.57%;專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生總體就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率為(wei)97.96%。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率達到100%的本(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)共有22個。
2、畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)總體(ti)流向：普教職教系統就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)1923人(ren)，占(zhan)52.54%;企業(ye)(ye)(ye)單(dan)位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)1291人(ren)，占(zhan)35.27%;黨政及事(shi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)235人(ren)，占(zhan)6.42%;升學(xue)深(shen)造人(ren)數(shu)為128人(ren)，占(zhan)3.50%;高校就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)72人(ren)，占(zhan)1.97%;部隊就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)為10人(ren)。
3、畢業生就業地(di)(di)(di)區(qu)流向：粵(yue)(yue)(yue)西地(di)(di)(di)區(qu)就業1728人(ren)，占(zhan)48.91%;珠三角地(di)(di)(di)區(qu)就業1630人(ren)，占(zhan)44.32%;粵(yue)(yue)(yue)北、粵(yue)(yue)(yue)東(dong)、外省地(di)(di)(di)區(qu)就業分別為82人(ren)(2.32%)、65人(ren)(1.84%)、155人(ren)(2.63%)。
二、我校xx屆畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工(gong)作的主要(yao)措(cuo)施(shi)堅持推行(xing)就(jiu)業(ye)工(gong)作領導體(ti)制，努力營造就(jiu)業(ye)工(gong)作良好(hao)氛圍
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)高度重(zhong)視，將(jiang)(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)納入(ru)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)要議事(shi)日(ri)程。xx年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議成(cheng)功舉行(xing)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)政(zheng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子、各學(xue)院、處室黨(dang)(dang)政(zheng)“一把手”、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)全(quan)體(ti)(ti)干部共同出席了會(hui)議，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)與二級(ji)學(xue)院一把手簽訂就(jiu)業(ye)(ye)(ye)責任(ren)書，并(bing)對xx年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出了全(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)部署，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)得到全(quan)體(ti)(ti)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)(gong)(gong)有力支(zhi)持。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在逐年(nian)加大(da)編制、經費、隊伍(wu)方面(mian)(mian)保(bao)障(zhang)的(de)(de)同時，建立了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)院兩級(ji)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)體(ti)(ti)制，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)層面(mian)(mian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負總(zong)責，學(xue)院層面(mian)(mian)院長或書記負總(zong)責，全(quan)面(mian)(mian)落實教育部提出的(de)(de)“一把手”工(gong)(gong)(gong)程。通(tong)過學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)學(xue)院的(de)(de)聯動(dong)，將(jiang)(jiang)各學(xue)院院長、專業(ye)(ye)(ye)系(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)、專業(ye)(ye)(ye)導(dao)(dao)師(shi)、專業(ye)(ye)(ye)教師(shi)納入(ru)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)體(ti)(ti)系(xi)，分(fen)別承擔不同的(de)(de)責任(ren)。通(tong)過這些措施(shi)，“領(ling)(ling)導(dao)(dao)主(zhu)(zhu)抓(zhua)、處室統籌、院系(xi)為主(zhu)(zhu)、全(quan)員參(can)與”的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)體(ti)(ti)制和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制實效性得到了不斷的(de)(de)增(zeng)強，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)動(dong)員、全(quan)員參(can)與、全(quan)力以(yi)赴(fu)”的(de)(de)良(liang)好氛圍(wei)正在逐步形成(cheng)。
2、堅持深(shen)化人(ren)才培養模式改革，不(bu)斷增強畢業生就業適(shi)應性
人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質量直接(jie)影響出(chu)口逐漸(jian)成為各(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)共識，各(ge)(ge)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加大了以市場(chang)為導向的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge)力(li)度，積(ji)極推(tui)進(jin)(jin)教學(xue)(xue)改革(ge)，優化人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案，不斷(duan)增強畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)競爭力(li)。如：人(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)中踐(jian)行(xing)博雅教育(yu)理念(nian)，并不斷(duan)拓(tuo)展與國外(wai)(wai)(境外(wai)(wai))教育(yu)機(ji)構的(de)(de)交流合(he)(he)作(zuo)，畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)境內、境外(wai)(wai)就業(ye)市場(chang)并進(jin)(jin);外(wai)(wai)語院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)通過推(tui)行(xing)“3+1”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式和(he)(he)(he)專業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)體驗學(xue)(xue)習(xi)模式、開(kai)展校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)等大力(li)增強畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)市場(chang)適應性;美術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)積(ji)極構建、實(shi)(shi)踐(jian)常規教學(xue)(xue)和(he)(he)(he)專業(ye)競賽相結合(he)(he)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)模式，有效增強了畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)動(dong)手能力(li);信息學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)(shi)施“2+2”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式及“雙師型(xing)”培(pei)(pei)養(yang)體制，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)競爭力(li)和(he)(he)(he)拓(tuo)寬就業(ye)面;化學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)采取科學(xue)(xue)配置課程資源和(he)(he)(he)特色化建設和(he)(he)(he)隱性課程開(kai)發(fa)，有效提(ti)高(gao)了畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗能力(li)和(he)(he)(he)創新能力(li);等等。
3、堅持不斷完(wan)善就(jiu)業指導服務體系(xi)，全面(mian)提升畢業生就(jiu)業服務水平
在(zai)(zai)(zai)當前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢下(xia)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服務(wu)工作(zuo)意義(yi)重(zhong)大(da)(da)(da)，國(guo)(guo)(guo)內眾多知名大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)紛紛加(jia)大(da)(da)(da)了(le)(le)投入。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)資源(yuan)緊(jin)缺、條(tiao)件(jian)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，通(tong)(tong)過組(zu)織就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師(shi)開(kai)展集體備課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)，課(ke)件(jian)競賽(sai)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外培訓(xun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)活動提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)水(shui)(shui)平(ping);積極(ji)推進(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)(liang)課(ke)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)與(yu)創(chuang)新，組(zu)織骨干教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外高(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)課(ke)程培訓(xun)，探索新形勢下(xia)的(de)(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展與(yu)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)課(ke)程體系(xi)，不斷(duan)提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“兩(liang)(liang)課(ke)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。在(zai)(zai)(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)過程中(zhong)注重(zhong)加(jia)強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)'實(shi)訓(xun)，積極(ji)推動創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，增(zeng)強(qiang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識。聯(lian)合(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內各(ge)(ge)單位(wei)共(gong)同推出“就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓(xun)月(yue)”系(xi)列活動，共(gong)舉辦近(jin)50場/次(ci)高(gao)水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)與(yu)實(shi)訓(xun)活動，積極(ji)落實(shi)省(sheng)廳“企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精英(ying)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)(de)要求，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能實(shi)訓(xun)搭建(jian)了(le)(le)優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)：如招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)的(de)(de)(de)(de)公(gong)務(wu)員(yuan)考(kao)試培訓(xun)、大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)大(da)(da)(da)賽(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園模擬招聘大(da)(da)(da)賽(sai)等(deng)，商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“總裁講壇”、“百度經理人”活動，數科院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)十星比賽(sai)”“數學(xue)(xue)(xue)建(jian)模競賽(sai)”活動，信息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)“it科技(ji)(ji)節”以及(ji)系(xi)列就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)講座(zuo)(zuo)等(deng)。加(jia)強(qiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)網(wang)絡(luo)平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)，保障就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)(xi)發布渠道的(de)(de)(de)(de)暢通(tong)(tong)，同時依托網(wang)絡(luo)開(kai)展政策(ce)宣(xuan)傳(chuan)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)等(deng)服務(wu)。招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)聯(lian)合(he)各(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)召開(kai)“雙困”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)座(zuo)(zuo)談會(hui)、畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)班(ban)干代(dai)表(biao)座(zuo)(zuo)談會(hui)及(ji)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)黨(dang)員(yuan)代(dai)表(biao)議(yi)會(hui)等(deng)，幫助“雙困”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決心(xin)(xin)理上和求職(zhi)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際問(wen)題。同時，精心(xin)(xin)挑選合(he)適(shi)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，對(dui)“雙困”畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)給予(yu)優先推薦。4、堅持就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)究與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)相(xiang)結合(he)，有(you)(you)效引(yin)(yin)領(ling)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)現充分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)針(zhen)對(dui)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至(zhi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)師(shi)對(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場及(ji)國(guo)(guo)(guo)家(jia)各(ge)(ge)級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)的(de)(de)(de)(de)不了(le)(le)解(jie)和不熟(shu)悉(xi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)一(yi)步加(jia)大(da)(da)(da)了(le)(le)對(dui)當年度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)(xi)研(yan)(yan)究，如開(kai)拓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍回來后都(dou)會(hui)將(jiang)有(you)(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場信息(xi)(xi)匯總招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)，并(bing)及(ji)時整理分析(xi)(xi)(xi)后通(tong)(tong)報(bao)(bao)給各(ge)(ge)單位(wei);在(zai)(zai)(zai)xx年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)會(hui)議(yi)上，招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)處(chu)作(zuo)了(le)(le)xx年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)(zhuang)況分析(xi)(xi)(xi)匯報(bao)(bao)，結合(he)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近(jin)年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)總體情(qing)況作(zuo)出了(le)(le)全面(mian)客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)(xi)，使各(ge)(ge)單位(wei)對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)(zhuang)況有(you)(you)了(le)(le)更全面(mian)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)和認(ren)識，對(dui)各(ge)(ge)部門(men)工作(zuo)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)(de)開(kai)展提(ti)供科學(xue)(xue)(xue)詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)依據。在(zai)(zai)(zai)xx年我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)研(yan)(yan)討會(hui)上，共(gong)有(you)(you)11位(wei)教(jiao)師(shi)提(ti)交了(le)(le)8篇就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)論(lun)文，其中(zhong)二等(deng)獎(jiang)一(yi)篇、三等(deng)獎(jiang)兩(liang)(liang)篇、優秀獎(jiang)四篇。在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)量進(jin)行就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還通(tong)(tong)過印(yin)發資料、網(wang)絡(luo)宣(xuan)傳(chuan)、張貼海報(bao)(bao)、懸(xuan)掛(gua)橫幅等(deng)方(fang)式大(da)(da)(da)力宣(xuan)傳(chuan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)有(you)(you)關就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)，積極(ji)開(kai)展“到基(ji)層去(qu)(qu)，到艱苦地(di)方(fang)去(qu)(qu)”的(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)育活動，幫助畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立敢于吃苦，勇于挑戰自我，為建(jian)設(she)小康社會(hui)建(jian)功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)思想，積極(ji)引(yin)(yin)導(dao)(dao)(dao)(dao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)向基(ji)層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。xx年，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)305名畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響應(ying)廣東(dong)省(sheng)“三支一(yi)扶”專項計劃(hua)號召，志愿到貧(pin)困地(di)區去(qu)(qu)建(jian)功立業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
5、堅持加強對(dui)外聯系與對(dui)內(nei)整(zheng)合，固(gu)拓(tuo)并(bing)進推進就業市場建(jian)設
在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)大力支持下(xia)，堅持“走(zou)出去，請進(jin)來”的(de)工(gong)作方法，并通(tong)(tong)過進(jin)一(yi)步改革創新機(ji)制，充分調動(dong)各二(er)級學(xue)院積(ji)極(ji)(ji)(ji)性，有力地推動(dong)了畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場的(de)建設。一(yi)是精心設計(ji)、編印(yin)畢業(ye)(ye)生推介(jie)(jie)資料(liao)，及(ji)(ji)時通(tong)(tong)過網(wang)上網(wang)下(xia)各渠道向700多家(jia)教育及(ji)(ji)企業(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)寄發宣傳資料(liao);二(er)是充分利用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地合作以及(ji)(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)見(jian)習、實習等工(gong)作，抓住(zhu)機(ji)會積(ji)極(ji)(ji)(ji)推介(jie)(jie)和邀請企事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)來校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招聘;三是聯合校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內各單(dan)位(wei)(wei)，分別分批組隊奔赴省內十幾(ji)個(ge)地區(qu)走(zou)訪校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友及(ji)(ji)企事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)，積(ji)極(ji)(ji)(ji)推介(jie)(jie)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生，并誠請各類型(xing)用人單(dan)位(wei)(wei)到(dao)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)召開中(zhong)小(xiao)型(xing)招聘會;四(si)是發動(dong)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教職(zhi)工(gong)通(tong)(tong)過電話(hua)、網(wang)絡(luo)、信函等途徑廣泛搜(sou)集就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息，如向歷屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友寄發《致校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友一(yi)封信》，積(ji)極(ji)(ji)(ji)發動(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友幫助師弟妹(mei)查找就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)信息等。統計(ji)自xx年9月至xx年7月1日截止，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)“湛江師范學(xue)院就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)網(wang)”共發布864家(jia)各類用人單(dan)位(wei)(wei)的(de)招聘信息，提(ti)供崗位(wei)(wei)27972個(ge)。其中(zhong)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內舉辦招聘的(de)單(dan)位(wei)(wei)有182家(jia)，總共提(ti)供了5431個(ge)崗位(wei)(wei);校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外招聘的(de)單(dan)位(wei)(wei)有682家(jia)，提(ti)供了22541個(ge)崗位(wei)(wei)。
三(san)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)展望加(jia)大保(bao)障力度，建(jian)構(gou)全員參與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長(chang)效機制(zhi)。與(yu)(yu)目前國(guo)內(nei)及(ji)省內(nei)同類院校(xiao)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)保(bao)障情況相(xiang)比、與(yu)(yu)學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)需要(yao)(yao)(yao)相(xiang)比，我校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)保(bao)障力度仍(reng)有(you)待(dai)進一步加(jia)強。除了(le)努力按國(guo)家(jia)及(ji)省廳(ting)有(you)關文件要(yao)(yao)(yao)求認真(zhen)落(luo)實“三(san)到位(wei)”外，也要(yao)(yao)(yao)逐步建(jian)立學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)考核(he)評(ping)價制(zhi)度，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)與(yu)(yu)招(zhao)生、培養(yang)聯動(dong)機制(zhi)等(deng)。要(yao)(yao)(yao)增強就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“一把手(shou)”工(gong)(gong)程的(de)實效性，真(zhen)正落(luo)實“三(san)個(ge)適度掛(gua)鉤”要(yao)(yao)(yao)求，不斷推(tui)動(dong)全員參與(yu)(yu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長(chang)效機制(zhi)的(de)建(jian)設和完善。
1、強(qiang)化市(shi)場導(dao)向，增強(qiang)人才(cai)培養與(yu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)適配度。通過(guo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場調研反饋及(ji)相(xiang)關(guan)數據分(fen)析結(jie)果表明，當(dang)前我(wo)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)競(jing)爭力仍(reng)需進一(yi)步提高(gao)。學(xue)(xue)校要全(quan)(quan)面研判經濟社會(hui)發展、產(chan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構調整轉(zhuan)型(xing)需要，建(jian)立(li)和完善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與(yu)招生(sheng)、培養聯動機(ji)制(zhi)(zhi)、全(quan)(quan)員參與(yu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作機(ji)制(zhi)(zhi)，以(yi)推(tui)動各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge);配合(he)(he)學(xue)(xue)校的(de)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)格，各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)也要結(jie)合(he)(he)社會(hui)需求和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特(te)點，創新人才(cai)培養模式，下大力氣(qi)培養適銷對路的(de)應用(yong)型(xing)人才(cai);同時要全(quan)(quan)面加強(qiang)實(shi)習(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地的(de)建(jian)設(she)，適當(dang)延(yan)長及(ji)科學(xue)(xue)安(an)排專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)見習(xi)、實(shi)踐活動的(de)時間，充分(fen)利用(yong)頂崗(gang)實(shi)習(xi)等活動，強(qiang)化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)培訓，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐操作能(neng)力;結(jie)合(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特(te)點，以(yi)各(ge)種競(jing)賽為載體，建(jian)設(she)優質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐活動平臺，推(tui)動學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)的(de)同時，全(quan)(quan)面提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)(he)素質。
2、增強(qiang)指導(dao)(dao)實(shi)效(xiao)，樹立科學就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀實(shi)現充分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。人才培養質量除外部的(de)(de)(de)客觀條件影響(xiang)外，學生主(zhu)體的(de)(de)(de)意識影響(xiang)更(geng)(geng)為(wei)主(zhu)要。從就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作中的(de)(de)(de)眾(zhong)多個案來看，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)不(bu)(bu)明確，缺乏(fa)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃，是導(dao)(dao)致(zhi)學生學習動(dong)機(ji)不(bu)(bu)強(qiang)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質不(bu)(bu)高，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力不(bu)(bu)強(qiang)的(de)(de)(de)主(zhu)要因(yin)素(su)。很多學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)體意識淡薄，存(cun)在不(bu)(bu)少陳舊(jiu)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，“等(deng)、靠(kao)、要”思想依然嚴重，甚至對自己的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)聞不(bu)(bu)問。就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)水(shui)平不(bu)(bu)高、效(xiao)果(guo)不(bu)(bu)好也是一個重要的(de)(de)(de)影響(xiang)因(yin)素(su)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)教師(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)建設(she)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)課(ke)程(cheng)開發(fa)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)活(huo)動(dong)品牌的(de)(de)(de)打造都仍需(xu)加大力度。因(yin)此，要全員參與(yu)、共同努(nu)力，在加大經費投(tou)入、建立就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激(ji)勵機(ji)制等(deng)保障情(qing)況下(xia)不(bu)(bu)斷加強(qiang)對大學生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理想與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)德的(de)(de)(de)教育、有效(xiao)幫助(zhu)大學生正確地(di)認識自我，了(le)解就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)，把握人才需(xu)求的(de)(de)(de)發(fa)展趨(qu)勢，確立正確的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)，更(geng)(geng)新(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念(nian)，努(nu)力提高職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養，以實(shi)現充分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
3、創新市(shi)場(chang)(chang)開拓(tuo)，崗位數(shu)量(liang)(liang)增加(jia)與(yu)質(zhi)量(liang)(liang)提(ti)高并重。盡管我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)每年為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)的(de)就業(ye)(ye)(ye)崗位無論是數(shu)量(liang)(liang)還是質(zhi)量(liang)(liang)都(dou)在不斷(duan)提(ti)升(sheng)，但與(yu)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)意愿相(xiang)比(bi)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的(de)開拓(tuo)力度仍需(xu)加(jia)大。學校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)在目前粗線條的(de)市(shi)場(chang)(chang)開發基礎上，針對各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)(ye)狀況，調(diao)動全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)工的(de)積極(ji)性，增加(jia)各具體專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)崗位就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息量(liang)(liang)的(de)供(gong)給。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師與(yu)社會相(xiang)關行業(ye)(ye)(ye)的(de)聯系非常密切，而且對本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)的(de)情況也比(bi)較了(le)解，要(yao)充分調(diao)動廣大專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師、專(zhuan)家教(jiao)授等的(de)積極(ji)性，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)更(geng)好(hao)的(de)就業(ye)(ye)(ye)崗位。另外，在各行各業(ye)(ye)(ye)的(de)歷屆校(xiao)(xiao)(xiao)友也是我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的(de)一筆寶貴(gui)財富，也要(yao)利用各種方式爭(zheng)取獲得他(ta)們的(de)支(zhi)持，要(yao)做到想(xiang)盡千方百計(ji)、走遍千山萬(wan)水、道(dao)盡千言萬(wan)語，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)充分就業(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)堅(jian)實的(de)保(bao)障。
4、創新服(fu)務平(ping)臺(tai)，拓展(zhan)就(jiu)業指導及(ji)就(jiu)業信(xin)息發(fa)布(bu)渠道。當前就(jiu)業工(gong)作(zuo)信(xin)息化的迅(xun)猛發(fa)展(zhan)趨勢，強烈要(yao)求(qiu)我校就(jiu)業工(gong)作(zuo)也(ye)要(yao)與(yu)(yu)時(shi)俱進，實現與(yu)(yu)社會同步。招聘(pin)場館的多媒體設(she)備、學校信(xin)息發(fa)布(bu)戶外電子屏(ping)幕、就(jiu)業信(xin)息移動網絡發(fa)布(bu)平(ping)臺(tai)等的增設(she)亟待解決，以為我校就(jiu)業工(gong)作(zuo)走上(shang)健(jian)康發(fa)展(zhan)的快(kuai)車道、實現“幸(xing)福湛師”添磚(zhuan)加瓦。
畢業生就業工作計劃10
漫漫人生,唯有(you)急(ji)流勇進(jin),不畏艱險(xian),奮力拼搏,方能中流擊(ji)水,抵達光明彼岸.大學(xue)期間,正是我(wo)奮力拼搏的(de)(de)大好時期.因(yin)此要(yao)有(you)正確的(de)(de)理(li)想和(he)(he)信念,它們(men)是我(wo)乘風(feng)破浪,搏擊(ji)滄海的(de)(de)燈塔(ta)和(he)(he)動力之源.我(wo)要(yao)在追求(qiu)遠大理(li)想，堅定信念和(he)(he)實現(xian)社會理(li)想而(er)奮斗的(de)(de)過程中實現(xian)自己的(de)(de)理(li)想,.因(yin)而(er)對自己有(you)個切(qie)合實際的(de)(de)職業規劃顯得特別重要(yao)。
我(wo)(wo)(wo)是(shi)一名師(shi)(shi)范(fan)專業(ye)的學生，專業(ye)的設定(ding)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)日后(hou)能成為(wei)一名人民教師(shi)(shi)，而我(wo)(wo)(wo)本人也對教師(shi)(shi)這(zhe)個(ge)行業(ye)充滿了(le)期待。首先我(wo)(wo)(wo)要正(zheng)確(que)去認識自己正(zheng)確(que)認識教師(shi)(shi)這(zhe)個(ge)行業(ye)。作為(wei)一個(ge)當代(dai)本科生,我(wo)(wo)(wo)是(shi)家里的希望成為(wei)有用之才。性格(ge)內向，但(dan)開朗、活(huo)潑。身形偏瘦，個(ge)子較高，平時喜歡打(da)乒(ping)乓，聽音樂(le)，逛街，偶爾打(da)打(da)籃球，喜歡看雜志類的書籍(ji)和英語版時事新聞報。
首(shou)先我想談談自己(ji)的優點與(yu)缺點。
優點(dian)：作為一個師范(fan)類的(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠得到系統的(de)學(xue)習本專(zhuan)業(ye)的(de)文化知識(shi)，能夠在(zai)課堂上領略大(da)家的(de)風采，能夠在(zai)圖書館(guan)中找到成(cheng)功的(de)途(tu)徑。我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)理想，有(you)追(zhui)求，有(you)不到黃河不死心的(de)執(zhi)著和(he)全身心投入的(de)激(ji)情。做事有(you)責任心、恒心，動手能力較(jiao)強。我(wo)(wo)(wo)(wo)不算是個非(fei)常(chang)聰(cong)明的(de)人(ren)(ren)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)勤奮，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)耐力會彌補(bu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不足，成(cheng)功會眷顧那些勤奮的(de)人(ren)(ren)不是嗎?
缺點：我還欠(qian)缺著一點自(zi)信，有(you)了自(zi)信你就成功了一半，這話有(you)些道理(li)，常(chang)常(chang)做一件事(shi)的(de)時候(hou)經常(chang)問(wen)自(zi)己(ji)，我能行嗎?很(hen)猶豫，擔心自(zi)己(ji)的(de)能力。而(er)事(shi)后卻發現自(zi)己(ji)是(shi)有(you)哪(na)個實力的(de)，欠(qian)缺的(de)是(shi)自(zi)信，所以(yi)以(yi)后每當學校有(you)活動(dong)的(de)時候(hou)，我都要(yao)積極(ji)的(de)參加。有(you)時候(hou)我還覺得
自己缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，所以我(wo)也希望可以利(li)用假期(qi)找份兼職工作，增加(jia)實踐經驗，提(ti)高對社會的認識。看一些心(xin)理(li)學(xue)方面(mian)的書籍或是(shi)向(xiang)心(xin)理(li)老師(shi)咨詢解決自己在性格方面(mian)的弱點。
其次是我(wo)對自己的分(fen)析。
我(wo)是(shi)(shi)師范專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)有著肯干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事我(wo)首(shou)先要(yao)用自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)去(qu)(qu)解決，然后在(zai)尋求他人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。我(wo)有著良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)意識、注重集體。每個人都(dou)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想，我(wo)也是(shi)(shi)，我(wo)不去(qu)(qu)奢求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能干出經天(tian)(tian)緯地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業，但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)想在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個平凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上做出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，實(shi)現自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)價值，讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)在(zai)工作崗位上得以閃光(guang)。在(zai)校(xiao)期間我(wo)參加了(le)(le)(le)(le)雙語演講比(bi)賽(sai)，體操比(bi)賽(sai)和各種文娛活動比(bi)賽(sai)，鍛(duan)(duan)煉(lian)了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，在(zai)校(xiao)外我(wo)主動去(qu)(qu)做一(yi)(yi)(yi)(yi)些社會(hui)(hui)實(shi)踐，既(ji)鍛(duan)(duan)煉(lian)了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐動手能力(li)，也鍛(duan)(duan)煉(lian)了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社交能力(li)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母都(dou)支持我(wo)去(qu)(qu)做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，只有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡了(le)(le)(le)(le)這(zhe)個職業，才能以飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投入進去(qu)(qu)，去(qu)(qu)創(chuang)造去(qu)(qu)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。國家提(ti)倡自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)新，也為我(wo)個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展提(ti)供了(le)(le)(le)(le)契機(ji)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想職業就是(shi)(shi)與(yu)本專業緊密結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業：教(jiao)師。平凡(fan)(fan)中孕育著偉(wei)大。雖然辛苦著，卻(que)也收獲著，常(chang)常(chang)羨慕(mu)那些桃李滿天(tian)(tian)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，當他們(men)回憶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候充(chong)滿了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)豪和笑容。因為是(shi)(shi)他們(men)讓一(yi)(yi)(yi)(yi)個個孩子睜開眼(yan)睛(jing)看到(dao)了(le)(le)(le)(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富與(yu)變幻。我(wo)希望(wang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也能像他們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣給(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活帶來快樂和充(chong)實(shi)。我(wo)也知道在(zai)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個領(ling)域都(dou)存在(zai)著競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，但(dan)(dan)我(wo)更明(ming)白競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)在(zai)所難免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，常(chang)常(chang)會(hui)(hui)遇(yu)到(dao)幾個同班同學(xue)去(qu)(qu)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個崗位，我(wo)認為這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種良性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，有了(le)(le)(le)(le)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，會(hui)(hui)讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)
質和職業技(ji)能，可以更好的(de)應對工作。至于(yu)薪酬(chou)，國家(jia)的(de)陽(yang)光工程等(deng)對于(yu)教師(shi)的(de)一系列優惠政策都打(da)消了我的(de)疑慮(lv)。
最后是我在校期(qi)間(jian)的規劃。
思想政治(zhi)及道(dao)德素質(zhi)方面：樹立正確的(de)人生觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)、道(dao)德觀(guan)(guan)、奮斗觀(guan)(guan)、創業觀(guan)(guan)，堅(jian)持正確的(de)人生價(jia)值取向。定期遞(di)交對黨的(de)章(zhang)程的(de)學習、認識及實踐，以及自己的(de)言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國(guo)共產黨。積極參加黨團活動。
社會實踐與志愿服(fu)務(wu)方面：適時(shi)參(can)加(jia)社會調(diao)查活(huo)動。適時(shi)參(can)加(jia)安(an)全義務(wu)獻血、植樹活(huo)動、青(qing)年志愿服(fu)務(wu)活(huo)動等公益事(shi)業。
科(ke)技學(xue)術創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)方面(mian)：扎實學(xue)習專業(ye)(ye)技能，同時，充分利用(yong)校(xiao)內圖書館、校(xiao)外購書城(cheng)及網絡信(xin)息(xi)，開(kai)拓視(shi)野，擴(kuo)展(zhan)知(zhi)識(shi)范圍，以此，激發、開(kai)拓思路，嘗試設計開(kai)展(zhan)學(xue)術創新(xin)(xin)、科(ke)技創新(xin)(xin)。
文體(ti)藝(yi)(yi)術、社團活(huo)動(dong)與身心發展方面：積極參加(jia)校內(nei)外(wai)文體(ti)藝(yi)(yi)術活(huo)動(dong)、校內(nei)社團活(huo)動(dong)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛(duan)(duan)煉膽量(liang)、能力，展示個人風采。積極參加(jia)體(ti)育鍛(duan)(duan)煉。
技(ji)能方面：通(tong)過四(si)(si)川(chuan)省(sheng)計算機二級(ji)(ji)考試，普通(tong)話二級(ji)(ji)甲等，大學公共英語四(si)(si)級(ji)(ji)，六級(ji)(ji)及本專業的(de)英語專業四(si)(si)級(ji)(ji)和八級(ji)(ji)。
學(xue)業方面：努力學(xue)習好本(ben)專業的(de)知(zhi)識，同時也要涉及廣泛。知(zhi)識積累不僅應(ying)做到(dao)廣、博，更(geng)應(ying)做到(dao)專、精。
計劃定好固然好，但更重要(yao)的，在于其具(ju)體實施(shi)并取得成效。這一點時刻都不能被忘(wang)記(ji)。任(ren)何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。
然而(er)，現實(shi)是未知多變(bian)的(de)(de)(de)(de)。定(ding)出的(de)(de)(de)(de)目標(biao)計劃隨時(shi)都(dou)可能(neng)受(shou)到(dao)各方面(mian)因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。這一點，每個(ge)人都(dou)應(ying)該有充分(fen)心理準備。當(dang)然，包括我自己。因(yin)此，在(zai)遇到(dao)突發因(yin)素(su)、不良(liang)影(ying)響時(shi)，要(yao)注(zhu)意保持(chi)清醒冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)頭腦，不僅要(yao)及時(shi)面(mian)對(dui)、分(fen)析(xi)所遇問(wen)題，更應(ying)快速果斷的(de)(de)(de)(de)拿出應(ying)對(dui)方案，對(dui)所發生的(de)(de)(de)(de)事情，能(neng)挽救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)盡量挽救(jiu)(jiu)，不能(neng)挽救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)積極(ji)采取措施，爭取做(zuo)出矯正。相信如此以來，即使將來的(de)(de)(de)(de)作為和目標(biao)相比有所偏差，也不至(zhi)于(yu)相距(ju)太(tai)遠。我一定(ding)會(hui)認真學習(xi)，閱讀(du)大量關于(yu)英語的(de)(de)(de)(de)書籍，積極(ji)與(yu)前輩交流(liu)，也能(neng)鍛煉(lian)到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)交際能(neng)力，認真干(gan)好學生會(hui)的(de)(de)(de)(de)干(gan)事工作，鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)(de)領(ling)導能(neng)力。
我(wo)的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)就是這樣(yang)(yang)的(de)(de)，這方案稍有(you)夸張但我(wo)不想寫得太平庸，我(wo)也不肯定會完(wan)全照這樣(yang)(yang)去(qu)做，可能大體(ti)上(shang)會這樣(yang)(yang)去(qu)做。未(wei)來(lai)發(fa)生(sheng)什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)事，沒有(you)人知(zhi)(zhi)道。未(wei)來(lai)有(you)太多的(de)(de)未(wei)知(zhi)(zhi)數，到時候隨機應變吧。不過(guo)我(wo)最根(gen)本的(de)(de)前提是讓我(wo)愛的(de)(de)人和愛我(wo)的(de)(de)人能夠幸福快樂(le)地生(sheng)活。
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