求職禮儀心得體會8篇

　　當在某些事情上我(wo)(wo)們(men)有很深的(de)體(ti)會時(shi)，寫一篇(pian)心得(de)(de)體(ti)會，記錄下來，這樣可以幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)分析(xi)出現問(wen)題(ti)的(de)原(yuan)因，從而找出解決問(wen)題(ti)的(de)辦法。一起來學習心得(de)(de)體(ti)會是(shi)如何(he)寫的(de)吧，下面是(shi)小(xiao)編為大家收集的(de)求職(zhi)禮(li)儀心得(de)(de)體(ti)會，僅供參(can)考，歡迎大家閱(yue)讀。

求職禮儀心得體會1

　　轉眼見一(yi)個多月就過去(qu)了，我學習形體(ti)禮儀這么(me)課程也有了一(yi)段時(shi)間，在此期間，我學到了很(hen)多，也領悟了很(hen)多。

　　起初(chu)選擇形體禮儀的原因只是不想太累，同時又(you)能(neng)培養一下自己的氣質，但是通過一個月以來的學習，我對形體禮儀這么(me)課程又(you)有了很多不一樣的感受(shou)。

　　由(you)于(yu)以前學習(xi)壓力(li)大很少運動，也懶得運動，高三體(ti)育會(hui)考(kao)以來感覺(jue)自己的身體(ti)素質下降了(le)好多，現在每周(zhou)近兩個(ge)小時的形體(ti)禮儀訓練正好為我提供了(le)鍛煉的機會(hui)。

　　這門課(ke)給我的(de)(de)(de)大學生活增添色彩，讓我感(gan)受(shou)最深的(de)(de)(de)就是(shi)，每次上課(ke)，不管有(you)多(duo)累，心情、都會(hui)非(fei)常的(de)(de)(de)舒暢(chang)，因為每個毛孔都在出汗排毒。女孩(hai)都很愛美，這門課(ke)對自身(shen)(shen)(shen)形體的(de)(de)(de)塑造和培(pei)養有(you)很多(duo)幫助，尤其是(shi)華爾茲舞蹈，動作(zuo)多(duo)種多(duo)樣，有(you)簡有(you)繁，節奏分明，可以使全身(shen)(shen)(shen)肌肉和骨骼得(de)到良好的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，同時，它還是(shi)一種力與美的(de)(de)(de)享受(shou)，能增進人(ren)體的(de)(de)(de)靈敏，柔韌(ren)素質(zhi)，使身(shen)(shen)(shen)體更加協調健美，有(you)助于身(shen)(shen)(shen)體的(de)(de)(de)全面發展。

　　羅丹說，世界(jie)上(shang)不(bu)是缺(que)少(shao)美，而是缺(que)少(shao)發現美的眼睛(jing)。

　　以(yi)往，無論是觀察美(mei)(mei)還(huan)是評價美(mei)(mei)時，談論的(de)總是除去我(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)以(yi)外(wai)的(de)東西。其實，我(wo)們(men)(men)(men)忽略了(le)自(zi)身(shen)的(de)美(mei)(mei)，忽略了(le)自(zi)己(ji)形(xing)體中(zhong)的(de)美(mei)(mei)。形(xing)體課，就彌(mi)補了(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)這個(ge)缺(que)點，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)開始(shi)意(yi)識到，美(mei)(mei)，就在我(wo)們(men)(men)(men)身(shen)上，只是我(wo)們(men)(men)(men)都習慣了(le)忽視(shi)，忘記了(le)照鏡子(zi)看看自(zi)己(ji)。

　　作為一(yi)個女生(sheng)，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)每個人都希(xi)望自己(ji)不僅能擁有較好的(de)(de)(de)(de)(de)外表，而(er)且向往更具有吸引人的(de)(de)(de)(de)(de)魅力和優雅的(de)(de)(de)(de)(de)氣質。我(wo)(wo)認為形體訓練(lian)課是(shi)可以(yi)幫我(wo)(wo)們實現(xian)這些基礎(chu)課程入門的(de)(de)(de)(de)(de)，也許達不到(dao)所希(xi)望向往的(de)(de)(de)(de)(de)高度，但是(shi)它會灌注(zhu)"美"的(de)(de)(de)(de)(de)思想，實現(xian)對"美"的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)體驗。而(er)這種最基本最原始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)對"美"的(de)(de)(de)(de)(de)體會在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求產生(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。

　　天(tian)氣(qi)漸冷，早晨(chen)起床總是(shi)感到(dao)全身沒勁(jing)，不能馬上投入(ru)學習，尤其是(shi)晚(wan)上睡的(de)(de)(de)晚(wan)，這時我便(bian)試著做一(yi)些平(ping)時學習過的(de)(de)(de)動作(zuo)，大腦就會很快興奮清醒了，身體(ti)各部分(fen)的(de)(de)(de)機(ji)能也有了提高，使我精神飽(bao)滿，從而為一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)學習準備良好的(de)(de)(de)身體(ti)條件。

　　形體(ti)禮儀課(ke)所介紹的方法簡潔實(shi)用(yong)，可(ke)操作性強。讓我(wo)們在學習(xi)中能很快掌(zhang)握，并能把禮儀形體(ti)訓練和日(ri)常生活融為一體(ti)。我(wo)將保持這種(zhong)習(xi)慣，堅持鍛煉，讓自己更健康(kang)。

求職禮儀心得體會2

　　中國是(shi)世界上文(wen)明的禮儀之邦，在(zai)古代(dai)就(jiu)設有嚴格的禮樂制度，禮儀對于(yu)我(wo)們的重要(yao)意義不言(yan)而喻(yu)。

　　在當今社會，“有(you)禮行(xing)遍天下，無禮寸(cun)步難行(xing)”已(yi)成為人人皆(jie)知的道理(li)。常把“謝(xie)謝(xie)、請和對不(bu)(bu)起(qi)”掛在嘴邊(bian)，雖然顯(xian)得有(you)些客套，但帶給(gei)對方的絕不(bu)(bu)是生疏。

　　說起來慚愧，在之前，我(wo)想法(fa)里的(de)(de)有禮就只局限于(yu)尊老愛幼、尊師敬長(chang)，對于(yu)其他方面僅(jin)有個模糊的(de)(de)輪(lun)廓。感謝(xie)學(xue)長(chang)精心的(de)(de)策劃和籌備，讓我(wo)知道了怎么(me)做才(cai)是有利(li)的(de)(de)表現。

　　接(jie)(jie)受此次(ci)培訓(xun)之(zhi)后(hou)我才知道(dao)：打電(dian)話(hua)(hua)(hua)(hua)也(ye)有(you)所謂的(de)(de)(de)“規范”，在(zai)打電(dian)話(hua)(hua)(hua)(hua)時要(yao)考慮對方的(de)(de)(de)處境(jing)是否方便(bian)接(jie)(jie)電(dian)話(hua)(hua)(hua)(hua)，也(ye)要(yao)根據談(tan)話(hua)(hua)(hua)(hua)內(nei)容選擇合(he)適的(de)(de)(de)通話(hua)(hua)(hua)(hua)地點(dian)。與人交(jiao)流的(de)(de)(de)過程，也(ye)會(hui)體現出(chu)個(ge)人修養，怎么介(jie)紹(shao)別人、介(jie)紹(shao)自己，如(ru)何聆聽別人說話(hua)(hua)(hua)(hua)，還有(you)不(bu)宜交(jiao)談(tan)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)(hua)(hua)題都給我留下了深(shen)刻的(de)(de)(de)印象。因為我本就(jiu)是個(ge)不(bu)善言辭(ci)的(de)(de)(de)人，培訓(xun)對我的(de)(de)(de)幫(bang)助真的(de)(de)(de)非(fei)常大(da)(da)。儀態翩翩會(hui)引人側目(mu)，站如(ru)松坐如(ru)鐘行如(ru)風能表現出(chu)這(zhe)個(ge)人良好的(de)(de)(de)精神風貌，平時總是急(ji)三(san)火四的(de)(de)(de)不(bu)注(zhu)意這(zhe)些，以后(hou)不(bu)會(hui)不(bu)在(zai)意這(zhe)些了。著裝方面(mian)我們在(zai)參加大(da)(da)型(xing)比(bi)賽(sai)或參加面(mian)試、答辯時會(hui)應用的(de)(de)(de)比(bi)較多，但現在(zai)也(ye)要(yao)時刻注(zhu)意自己的(de)(de)(de)著裝是否符合(he)場合(he)。令我意想不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)是會(hui)議座次(ci)也(ye)有(you)次(ci)序原則，會(hui)議禮儀概括成簡單(dan)的(de)(de)(de)一句話(hua)(hua)(hua)(hua)就(jiu)是：要(yao)對講話(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)人尊重(zhong)，要(yao)對參與會(hui)議的(de)(de)(de)其他人尊重(zhong)。

　　經過這次培訓，領會到了禮(li)儀(yi)的重要性后(hou)又知道了具體的行為(wei)規范，無論是對(dui)現在還是對(dui)未來，一定對(dui)我(wo)(wo)有非常(chang)重大的意(yi)義。我(wo)(wo)會盡我(wo)(wo)所(suo)能做到最好，與小組一起(qi)成長。

求職禮儀心得體會3

　　每個人都(dou)要講文(wen)(wen)明懂禮貌，孔(kong)子曾經說過：“不學禮，無以立”禮儀體現了一個人文(wen)(wen)明素質，道德水平和文(wen)(wen)化修養。

　　在中國有許(xu)多講文(wen)明的人，也有不(bu)少不(bu)講文(wen)明的人。如果(guo)一個國家全部(bu)是不(bu)講禮(li)儀的人，那這個國家生活一定非常不(bu)美好!懂禮(li)儀的人懂得給老奶奶讓座，而(er)不(bu)懂禮(li)儀的人就會板著臉不(bu)但不(bu)會讓座而(er)且還會去搶位子(zi)可(ke)見這兩者(zhe)的差距有多大。

　　在人(ren)(ren)要(yao)有(you)(you)禮(li)(li)貌(mao)沒(mei)有(you)(you)禮(li)(li)貌(mao)怎(zen)么(me)(me)怎(zen)么(me)(me)做人(ren)(ren)啊!禮(li)(li)儀(yi)是作(zuo)為一(yi)個人(ren)(ren)所必須的(de)素質(zhi)，一(yi)個人(ren)(ren)如果連這點也(ye)(ye)不能做好(hao)，盡管道貌(mao)岸(an)然也(ye)(ye)只(zhi)是個有(you)(you)缺(que)陷的(de)人(ren)(ren)。所以(yi)我們一(yi)定(ding)要(yao)講(jiang)文明，懂(dong)禮(li)(li)貌(mao)。在小區里(li)(li)對(dui)長輩說(shuo)聲(sheng)‘爺爺好(hao)’在學校里(li)(li)向老師敬禮(li)(li)。和同學們相互(hu)幫助，撞到同學先(xian)說(shuo)對(dui)不起，這都是講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)的(de)行為。一(yi)個人(ren)(ren)不講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)那么(me)(me)我相信別人(ren)(ren)一(yi)定(ding)不喜歡他，也(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)人(ren)(ren)愿(yuan)意做她的(de)朋友(you)。如果一(yi)個人(ren)(ren)十(shi)分(fen)講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)那么(me)(me)正(zheng)好(hao)相反(fan)，她一(yi)定(ding)有(you)(you)許多朋友(you)。就(jiu)可(ke)能一(yi)句問候(hou)，活(huo)著對(dui)人(ren)(ren)微笑長期下來可(ke)能在別人(ren)(ren)的(de)印(yin)象中就(jiu)顯得十(shi)分(fen)懂(dong)禮(li)(li)儀(yi)，別人(ren)(ren)就(jiu)可(ke)能對(dui)你產(chan)生好(hao)感漸(jian)漸(jian)的(de)就(jiu)成朋友(you)了(le)。

　　禮(li)(li)儀體現了一個人的修養(yang)，所以(yi)我們一定要做(zuo)個講文明懂(dong)禮(li)(li)儀的人。

求職禮儀心得體會4

　　面試基本禮儀：

　　求職的人，必須有心理準備，去會見可(ke)能(neng)是自己的未來(lai)老(lao)板。

　　男士自然得穿上最整潔的服(fu)裝，但也不必過分(fen)刻意(yi)打(da)扮。在(zai)會(hui)客室等候時，便要(yao)放松心情不要(yao)顯得焦(jiao)慮不安(an)。當叫到自己名字時，應冷靜(jing)地(di)和充滿信心地(di)走進(jin)去(qu)。見到接見人(ren)時握手，并(bing)說“早安(an)”或“午(wu)安(an)”。應注意(yi)的是，雖說面(mian)試的人(ren)應該表現得信心十足，但也千(qian)萬(wan)別(bie)顯得過分(fen)自信，會(hui)面(mian)結束之時雙方再握手告別(bie)。

　　女士前往面試應穿得(de)整潔、明亮，給人(ren)一個好的初步印象(xiang)，叮叮當(dang)當(dang)作(zuo)響(xiang)的珠(zhu)寶飾(shi)物、過(guo)濃的香水、拉(la)得(de)不直(zhi)和不正(zheng)的絲襪縫、未修(xiu)過(guo)的指甲或是蓬蓬松松的頭(tou)發等，都(dou)足(zu)以抵消(xiao)掉她的求職信所給予人(ren)的良好印象(xiang)。

　　面試時急著對未來老板提出自己的(de)條件是(shi)不聰明(ming)的(de)。有些人(ren)第一個問題便提及薪酬和(he)假期(qi)，這(zhe)樣的(de)做(zuo)法(fa)常不會(hui)給人(ren)留下一個良好的(de)最初印象。

　　在會面的(de)過程(cheng)中，老(lao)板(ban)會說明大概的(de)工(gong)(gong)作(zuo)范圍、性質(zhi)、要(yao)(yao)求、工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間和(he)薪酬等，遲些才會談及(ji)(ji)休(xiu)假及(ji)(ji)退休(xiu)金等細節。在他(ta)提問(wen)時(shi)，求職者(zhe)的(de)答復(fu)應該(gai)精簡、切題和(he)毫不猶(you)豫。之后，他(ta)也許會問(wen)求職者(zhe)對這職位(wei)是否喜歡，同時(shi)有無問(wen)題要(yao)(yao)提出(chu)之類。

　　老板認為這次會面已圓滿(man)結(jie)束時(shi)，他(ta)會起立說“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你，我(wo)已經(jing)知道你的(de)(de)一切了。”倘若他(ta)認為求職(zhi)者是理想的(de)(de)人選(xuan)，他(ta)可能即時(shi)聘用。如果求職(zhi)者對一切都(dou)滿(man)意，便可以(yi)接受，然(ran)后彼此(ci)再(zai)商定上班(ban)日期(qi)。

　　求職(zhi)者(zhe)(zhe)告(gao)辭(ci)時(shi)，老板可能(neng)會(hui)送到辦公室的(de)門(men)口(kou)，同時(shi)告(gao)訴會(hui)遲(chi)些(xie)時(shi)候發信給他，對他的(de)職(zhi)位一事，加以確認。雖然這只不(bu)(bu)過是一個口(kou)頭上(shang)的(de)許諾(nuo)，老板也不(bu)(bu)應在(zai)以后又改變主意，另行雇用他人。如果(guo)在(zai)會(hui)面時(shi)未能(neng)作出決(jue)定，或(huo)者(zhe)(zhe)還有求職(zhi)者(zhe)(zhe)要約見，老板可能(neng)會(hui)說將來用書面通知是否錄用。

　　電話面試禮儀：

　　可視(shi)(shi)電話(hua)屏幕面(mian)(mian)試(shi)正(zheng)日益(yi)普遍，因為很(hen)多公司想通過(guo)屏幕進行(xing)面(mian)(mian)試(shi)，避免舟車之旅，從(cong)而(er)降低招聘(pin)開支。運用可視(shi)(shi)電話(hua)面(mian)(mian)試(shi)，招聘(pin)者可以很(hen)快就淘(tao)汰(tai)大部分人(ren)選(xuan)(xuan)而(er)決定(ding)對最好(hao)的人(ren)選(xuan)(xuan)進行(xing)面(mian)(mian)談。這也就是(shi)打(da)一個60秒鐘電話(hua)常(chang)有的好(hao)處。

　　這里(li)告訴(su)你(ni)為什么(me)計劃一個電話面(mian)試如此重(zhong)要：

　　不(bu)像(xiang)計劃好的(de)第一次面(mian)試(shi)，那(nei)時(shi)你已對將討論的(de)信息(xi)做好了所有(you)準備，而電(dian)話面(mian)試(shi)則隨(sui)時(shi)都(dou)會(hui)來(lai)自任何(he)一個公(gong)司。你一旦上網(wang)，你所期盼到的(de)很可(ke)能就是一次電(dian)話面(mian)試(shi)。有(you)時(shi)候(hou)招聘者會(hui)打電(dian)話預約一個稍后時(shi)間的(de)面(mian)試(shi)，但(dan)通常都(dou)希望在打電(dian)話給你的(de)當時(shi)就進行面(mian)試(shi)。

　　這里大體(ti)上給出一些對付電話面試的提示：

　　如果你(ni)(ni)對電(dian)話中(zhong)的(de)(de)談(tan)話技巧準備不(bu)(bu)夠充(chong)分(fen)或(huo)覺得說(shuo)(shuo)(shuo)話不(bu)(bu)夠自如的(de)(de)話，那你(ni)(ni)就跟(gen)一(yi)個(ge)朋友(you)(you)進(jin)行練(lian)習(xi)。叫(jiao)一(yi)個(ge)朋友(you)(you)打電(dian)話來提問你(ni)(ni)，進(jin)行角色扮演(yan)。你(ni)(ni)也可(ke)以(yi)充(chong)分(fen)利用你(ni)(ni)的(de)(de)電(dian)話留言，不(bu)(bu)在家的(de)(de)時候(hou)往家里打電(dian)話，錄下強調你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)個(ge)觀(guan)點的(de)(de)談(tan)話信息(xi)。回家后聽你(ni)(ni)自己說(shuo)(shuo)(shuo)得怎樣。聽你(ni)(ni)說(shuo)(shuo)(shuo)話的(de)(de)語調（熱情、高低、停頓等(deng)等(deng)），也要聽一(yi)下你(ni)(ni)的(de)(de)內容，即你(ni)(ni)所(suo)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)信息(xi)是否清晰(xi)和直(zhi)接。堅持練(lian)習(xi)直(zhi)到你(ni)(ni)對結果感(gan)到滿意為止。

　　隨時準備好(hao)運用你的(de)“十(shi)二點”策略。可視電視屏(ping)幕面(mian)試(shi)的(de)基本指(zhi)導(dao)方針在此也(ye)適(shi)用。

　　把(ba)你的(de)一(yi)份(fen)簡歷放(fang)(fang)在電(dian)話機旁邊，把(ba)一(yi)些你認為(wei)和(he)你所應聘的(de)企業或所應聘的(de)工作類型相關的(de)、又代表你的(de)觀點的(de)關鍵(jian)詞列出來和(he)簡歷放(fang)(fang)到(dao)一(yi)塊。

　　你(ni)不(bu)能指望(wang)從招(zhao)聘(pin)者的(de)身體語(yu)言、眼(yan)神或(huo)其他(ta)(ta)類似(si)的(de)信號中獲取線索，而應高(gao)度注意他(ta)(ta)說話的(de)語(yu)氣。同時你(ni)自己的(de)表述要(yao)簡潔、直截(jie)了當、充滿熱情，使得談話有趣而易于進行(xing)。

　　仔細(xi)地聽并保持(chi)你(ni)(ni)(ni)的(de)精神高度集中，把(ba)一部(bu)電話(hua)放在(zai)類似面試(shi)時所(suo)坐(zuo)的(de)地方(fang)。在(zai)電話(hua)旁邊放一些紙和一支筆(bi)，還有你(ni)(ni)(ni)的(de)簡歷和筆(bi)記本也放在(zai)一塊。仔細(xi)記下(xia)你(ni)(ni)(ni)被問的(de)問題(ti)和看似對(dui)招聘者(zhe)至關重要的(de)東西（這(zhe)些信息對(dui)你(ni)(ni)(ni)稍后寫一封(feng)信很有幫助）。

　　避免長時間(jian)停頓。對你(ni)的主要(yao)觀點、要(yao)點作(zuo)快(kuai)速的概括，并提供一些具體(ti)的例子說明你(ni)在曾(ceng)服務(wu)過的地(di)方如何(he)做出(chu)了(le)積極(ji)的貢獻(xian)(xian)，你(ni)以后將如何(he)為這(zhe)家(jia)公司做貢獻(xian)(xian)。

　　確保記下給你打電(dian)話的(de)人的(de)名字（拼(pin)寫要正確）、電(dian)話號碼和(he)地址(zhi)。

　　重新肯(ken)定(ding)你(ni)(ni)的(de)(de)興趣。如(ru)果(guo)通過這一(yi)關后仍感興趣的(de)(de)話，弄清楚下一(yi)步會發生(sheng)什(shen)么(me)(me)事(shi)情和你(ni)(ni)能做(zuo)些什(shen)么(me)(me)事(shi)情而使你(ni)(ni)更具競爭力。隨后寄一(yi)封(feng)感謝信(xin)。你(ni)(ni)的(de)(de)目的(de)(de)是獲(huo)得下一(yi)輪面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)面(mian)試機(ji)會。

求職禮儀心得體會5

　　今天新教師的培訓正式(shi)開始了(le)，上午進行了(le)開班典禮，院(yuan)長給我們講了(le)話，大家還(huan)照(zhao)了(le)集(ji)體(ti)照(zhao)。

　　下午(wu)是一(yi)個教師禮儀的(de)(de)培訓，看了一(yi)下午(wu)視頻資(zi)料，以下是我的(de)(de)心得體會，明天要(yao)交(jiao)的(de)(de)，命苦啊!

　　今天觀(guan)看了金正昆教(jiao)授的(de)《教(jiao)師(shi)禮儀(yi)》視頻，收獲很大，通過大家(jia)的(de)討(tao)論，更進一步有了更深的(de)體會。

　　在接受(shou)培(pei)訓以(yi)前，對于(yu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)禮儀只有一(yi)個很模糊(hu)的(de)(de)理解，認為(wei)就(jiu)是作為(wei)一(yi)名(ming)老(lao)師(shi)(shi)應該為(wei)人師(shi)(shi)表，要(yao)(yao)注意自己的(de)(de)言行不要(yao)(yao)給學生壞的(de)(de)影響。今天聽(ting)了金教(jiao)授的(de)(de)講述，對于(yu)教(jiao)師(shi)(shi)禮儀有了全面的(de)(de)，比較系統(tong)的(de)(de)認識，下面是我(wo)的(de)(de)幾點認識：

　　首先，是(shi)關于禮(li)儀的含義。禮(li)儀就是(shi)尊(zun)重自己，尊(zun)重別人的一種規范(fan)(fan)的表現形式。所為教師禮(li)儀就是(shi)指，教師在(zai)其工作(zuo)崗位(wei)上待人接物，為人處(chu)世的行(xing)為規范(fan)(fan)。

　　在這里有兩點必須(xu)注意，一(yi)是(shi)擺正(zheng)位置，以學生為本;二是(shi)端正(zheng)態(tai)度(du)，要做到(dao)寬(kuan)以待人，善(shan)于包(bao)容。孔(kong)子(zi)曰：君(jun)子(zi)和而(er)不同(tong)。說的也就是(shi)包(bao)容他(ta)人。

　　第二，教(jiao)師(shi)禮儀的(de)四(si)大特征(zheng)：師(shi)資，師(shi)表，師(shi)德和師(shi)心(xin)。我們應從這四(si)方(fang)面嚴(yan)格要求自己。

　　教師禮儀，既是時代的(de)要求，也是職(zhi)業的(de)期待。在這里我們需要注意(yi)：嚴(yan)于律己;以(yi)學(xue)生(sheng)為本;有(you)學(xue)習意(yi)識。

　　第三，教師應具有的(de)(de)基(ji)本素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)，包(bao)括：政(zheng)治素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)、法律素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)、道德素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)、專業與文化(hua)科(ke)學素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)、為人處世的(de)(de)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)。

　　其中道德(de)(de)素養要(yao)求我們(men)：遵(zun)守社(she)會公(gong)德(de)(de);遵(zun)守職業道德(de)(de);遵(zun)守家庭道德(de)(de)。而為(wei)(wei)人處世的(de).素養則要(yao)求我們(men)做到：以(yi)誠(cheng)為(wei)(wei)本;以(yi)和為(wei)(wei)貴;以(yi)信為(wei)(wei)先。

　　在這(zhe)一(yi)部分中，金(jin)教授(shou)引(yin)用了亞(ya)里士多德的(de)一(yi)句話，“一(yi)個人不(bu)和他人打(da)交道，不(bu)是(shi)個神就，是(shi)個獸。”來(lai)證明自己的(de)觀點(dian)。

　　關于教師用(yong)語(yu)的問題，金(jin)教授也做了詳細的講(jiang)解。

　　第一，教(jiao)(jiao)師用語的基本(ben)要求(qiu)。金正昆教(jiao)(jiao)授從語言、態(tai)度、內容(rong)、方(fang)式(shi)上對教(jiao)(jiao)師用語的要求(qiu)進(jin)行了詳細講解，語言規范形象;態(tai)度和藹而耐(nai)心;內容(rong)得體(ti);方(fang)式(shi)適宜(yi)。

　　第二，該如何規范教(jiao)師用語呢?那就要求我們：講普通(tong)話(hua);講文明話(hua);講現代(dai)話(hua);講直白話(hua)。

　　第三(san)，教師用語的表達。平等交流;善于(yu)溝(gou)通;要強調互(hu)動。

　　最后是關于(yu)語言(yan)美(mei)。語言(yan)美(mei)包括(kuo)：聲(sheng)音(yin)美(mei);談吐美(mei);境界美(mei)。其(qi)中(zhong)聲(sheng)音(yin)美(mei)又(you)要求我(wo)們注意：音(yin)量適宜;速度適中(zhong);發音(yin)標準。在這(zhe)里還有幾個禁(jin)忌：忌粗口、忌訓斥、忌侮辱、忌諷刺、忌妄言(yan)、忌亂言(yan)。

　　通(tong)過今天的(de)(de)學(xue)習，我(wo)認(ren)識到(dao)教師(shi)禮儀的(de)(de)必要性和重要性，今后我(wo)一定處處嚴(yan)格要求自己(ji)，時(shi)刻(ke)注意自己(ji)作為老師(shi)應注意的(de)(de)禮儀，做學(xue)生(sheng)能(neng)夠學(xue)習的(de)(de)榜樣!

求職禮儀心得體會6

　　在這(zhe)里我們(men)(men)談起(qi)了(le)文(wen)明。在生(sheng)活(huo)中，它(ta)讓(rang)我們(men)(men)學到了(le)許(xu)多(duo)(duo)，也(ye)讓(rang)我們(men)(men)懂得了(le)許(xu)多(duo)(duo)。

　　也(ye)許(xu)大家都(dou)知(zhi)道：“文明(ming)禮儀伴我行(xing)”這句話。它是文明(ming)禮貌儀表(biao)的一種象(xiang)征。它天天都(dou)在我們(men)(men)身(shen)邊，與(yu)我們(men)(men)成長。

　　其(qi)實(shi)在我(wo)們身邊我(wo)們常(chang)常(chang)忽略一些文明(ming)(ming)的(de)(de)事。然(ran)兒那些不文明(ming)(ming)的(de)(de)、不道(dao)德的(de)(de)、不健康的(de)(de)一些事，我(wo)們卻重視，我(wo)們現階段的(de)(de)小學生會有這些思(si)想理(li)念。他(ta)們不懂得其(qi)中的(de)(de)真理(li)，不明(ming)(ming)白人生的(de)(de)目標(biao)是什么。即使有了目標(biao)，也(ye)不知自(zi)己(ji)的(de)(de)目標(biao)是對是錯，也(ye)不知道(dao)要怎樣去走，怎樣去完成(cheng)。所以會迷失方向，認不清道(dao)路。

　　接下來我們(men)就將(jiang)一(yi)些例(li)子：

　　一(yi)天，我出(chu)去玩，看見一(yi)個(ge)初中生漫不經心的(de)(de)撿(jian)起(qi)一(yi)個(ge)小(xiao)石(shi)子，從樓上往下(xia)扔(reng)，我大(da)吃一(yi)驚(jing)，這(zhe)么(me)大(da)還(huan)做這(zhe)樣的(de)(de)事(shi)!“喂!上面(mian)的(de)(de)人，你(ni)這(zhe)么(me)大(da)了(le)(le)還(huan)高(gao)空拋物……”我喋(die)喋(die)不休地(di)說。那(nei)人好(hao)像沒聽(ting)到我說話似的(de)(de)，轉身就(jiu)走了(le)(le)，我如同大(da)海一(yi)般的(de)(de)聲音滔滔不絕地(di)說：“喂!一(yi)聽(ting)到了(le)(le)沒有(以下(xia)一(yi)千字省(sheng)略)”就(jiu)這(zhe)樣我看見他不理(li)我，只好(hao)回(hui)家了(le)(le)。可是要(yao)發生的(de)(de)還(huan)是發生了(le)(le)，在那(nei)從那(nei)初中生手里跳(tiao)出(chu)的(de)(de)小(xiao)石(shi)子，雖然(ran)輕，可是從上面(mian)那(nei)么(me)高(gao)的(de)(de)地(di)方跳(tiao)下(xia)來科室會砸(za)出(chu)人命的(de)(de)，就(jiu)在這(zhe)個(ge)瞬間(jian)，小(xiao)石(shi)子砸(za)在中了(le)(le)下(xia)面(mian)的(de)(de)一(yi)個(ge)過路的(de)(de)老人，砸(za)中了(le)(le)不說，還(huan)一(yi)聲不吭的(de)(de)就(jiu)走了(le)(le)，連一(yi)個(ge)對不起(qi)都(dou)沒說。

　　可見(jian)現在的(de)人(ren)素質是多(duo)么的(de)低，不文明(ming)(ming)，和沒有良好而素質的(de)人(ren)是比學習差(cha)的(de)人(ren)還要(yao)插上一籌。希望大(da)家不要(yao)這么不文明(ming)(ming)，我們是文明(ming)(ming)禮儀小公民。

求職禮儀心得體會7

　　當代，文明禮(li)儀是(shi)衡量(liang)一個人的(de)標準，是(shi)人類進步的(de)標志，是(shi)社會生活的(de)必(bi)須品(pin)。

　　孔(kong)子(zi)曰：“不學(xue)禮，無以(yi)立”，孟子(zi)曰：“愛(ai)人(ren)(ren)者，人(ren)(ren)恒(heng)愛(ai)之，敬人(ren)(ren)者，人(ren)(ren)恒(heng)敬之。”我們(men)中(zhong)國自(zi)古以(yi)來就非常(chang)講究禮儀(yi)，素有禮儀(yi)之邦的(de)稱號。作為小學(xue)生，我們(men)更應該(gai)講文明、懂禮儀(yi)。

　　然而，在(zai)(zai)我(wo)們周圍(wei)，總會看見一些同學(xue)不(bu)(bu)(bu)文明的(de)行為，個別同學(xue)有(you)時會在(zai)(zai)樓上制造“瀑布(bu)”，而這“瀑布(bu)”卻不(bu)(bu)(bu)比黃果樹瀑布(bu)遜色;有(you)時會在(zai)(zai)潔白的(de)墻壁上留下眼花繚亂(luan)的(de)“杰作(zuo)”，而這“杰作(zuo)”也不(bu)(bu)(bu)次(ci)于書圣王(wang)羲之筆下的(de)《蘭亭序(xu)》;更有(you)一些同學(xue)，在(zai)(zai)家不(bu)(bu)(bu)理解家長的(de)辛苦忙(mang)碌，在(zai)(zai)校(xiao)不(bu)(bu)(bu)聽老(lao)師的(de)教誨(hui)。說(shuo)話不(bu)(bu)(bu)文明，舉止不(bu)(bu)(bu)文雅(ya)，讓文明失去了美(mei)，讓禮儀(yi)沒有(you)了愛。

　　其實講文(wen)(wen)明知禮(li)(li)儀(yi)非常簡單，在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里(li)，紙(zhi)屑、果皮(pi)不(bu)(bu)亂扔，“瀑布”不(bu)(bu)亂造，看到垃圾(ji)要(yao)主動撿起，上課(ke)認(ren)認(ren)真真聽講，下(xia)課(ke)不(bu)(bu)大聲喧嘩，輕聲慢(man)步過走廊，上下(xia)樓梯向右(you)靠，見到老師行個禮(li)(li)，遇(yu)到同學(xue)問聲好，公交車上要(yao)讓座，有禮(li)(li)節(jie)，互尊重，禮(li)(li)貌(mao)待人品(pin)行好。這樣我(wo)們不(bu)(bu)僅做(zuo)到了文(wen)(wen)明，還宣傳(chuan)了文(wen)(wen)明。只要(yao)人人邁(mai)出文(wen)(wen)明一(yi)小步，社會文(wen)(wen)明就(jiu)會邁(mai)出一(yi)大步。我(wo)們作為安順(shun)的(de)(de)小市民，要(yao)發揚(yang)講文(wen)(wen)明守禮(li)(li)儀(yi)的(de)(de)好習慣(guan)，從(cong)我(wo)們身(shen)邊的(de)(de)每一(yi)件小事做(zuo)起，我(wo)們的(de)(de)一(yi)言一(yi)行，一(yi)舉一(yi)動都要(yao)以(yi)文(wen)(wen)明的(de)(de)行為來規(gui)范自(zi)己(ji)，管理自(zi)己(ji)，教育(yu)自(zi)己(ji)。總之(zhi)，文(wen)(wen)明禮(li)(li)儀(yi)已不(bu)(bu)只是在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上和在(zai)(zai)家里(li)，應(ying)是無時無刻，不(bu)(bu)分地理空間，時時牢記在(zai)(zai)心。

　　懂文明，講(jiang)禮貌，這是(shi)我們小學就(jiu)開(kai)始學習的(de)。讓(rang)我們共(gong)同攜(xie)手把中(zhong)國建設成一個文明禮儀之邦(bang)。

求職禮儀心得體會8

　　人(ren)(ren)際(ji)交往中，社(she)交禮(li)(li)儀(yi)已經(jing)成為(wei)必不(bu)可缺少的(de)一(yi)(yi)部分(fen)。社(she)交禮(li)(li)儀(yi)教育有利(li)于我們與他人(ren)(ren)建(jian)立良好的(de)人(ren)(ren)際(ji)關系，構(gou)成和諧的(de)心(xin)理(li)氛圍，促(cu)進我們的(de)身心(xin)健(jian)康(kang)。禮(li)(li)儀(yi)不(bu)僅僅能(neng)夠(gou)有效地展(zhan)現(xian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)教養、風度和魅(mei)力，還體(ti)現(xian)出(chu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對社(she)會(hui)的(de)認知水準、個(ge)(ge)人(ren)(ren)學(xue)識、修(xiu)養和價值。隨著社(she)會(hui)的(de)進步，禮(li)(li)儀(yi)在生活、工(gong)作中的(de)重要作用已經(jing)被越來(lai)越多的(de)人(ren)(ren)認同。禮(li)(li)儀(yi)已經(jing)成為(wei)提(ti)高個(ge)(ge)人(ren)(ren)素質和宣傳(chuan)單位形象的(de)重要條件。眾所(suo)周知“不(bu)學(xue)禮(li)(li)，無以立”。要從狹小封(feng)閉(bi)的(de)環境中走出(chu)來(lai)，除了應(ying)具備一(yi)(yi)些(xie)必備的(de)專(zhuan)業技能(neng)外，還務(wu)必了解(jie)如何與人(ren)(ren)相處的(de)社(she)交禮(li)(li)儀(yi)。禮(li)(li)儀(yi)的(de)學(xue)習能(neng)夠(gou)幫(bang)忙(mang)你順利(li)地走向社(she)會(hui)，走向世界，走向未(wei)來(lai)，能(neng)夠(gou)更好地樹立起(qi)自身的(de)形象，在與人(ren)(ren)交往中給人(ren)(ren)留下(xia)彬彬有禮(li)(li)、溫(wen)文爾雅的(de)完美印象。

　　學習(xi)了(le)禮(li)(li)(li)儀(yi)知識后，我(wo)感受(shou)頗深(shen)、受(shou)益匪淺(qian)，更(geng)(geng)加深(shen)刻的(de)懂得禮(li)(li)(li)儀(yi)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，更(geng)(geng)加清(qing)楚(chu)的(de)明白禮(li)(li)(li)儀(yi)的(de)深(shen)邃內(nei)(nei)涵。對個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)來說，禮(li)(li)(li)儀(yi)是(shi)外部形象和(he)內(nei)(nei)在(zai)素質的(de)集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)現，禮(li)(li)(li)儀(yi)既是(shi)尊(zun)重(zhong)他人(ren)(ren)(ren)(ren)也是(shi)尊(zun)重(zhong)自(zi)己的(de)要(yao)(yao)求，在(zai)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)業發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)也起著十分重(zhong)要(yao)(yao)的(de)作用(yong)。適當的(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)對內(nei)(nei)部能夠(gou)融洽關(guan)系，對外界能夠(gou)樹立形象，營造(zao)和(he)諧(xie)的(de)工作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境，它還能夠(gou)提升(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)涵養，增(zeng)進彼此(ci)之(zhi)間的(de)了(le)解溝通，在(zai)細(xi)(xi)微之(zhi)處(chu)更(geng)(geng)顯(xian)真情(qing)。禮(li)(li)(li)儀(yi)在(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)無處(chu)不在(zai)，常(chang)常(chang)發生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)我(wo)們身邊(bian)的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，但(dan)又往(wang)往(wang)被我(wo)們所(suo)忽略。所(suo)以(yi)學習(xi)和(he)運用(yong)禮(li)(li)(li)儀(yi)要(yao)(yao)注重(zhong)平時，注重(zhong)細(xi)(xi)節，從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)培(pei)養，構成良好習(xi)慣(guan)。講禮(li)(li)(li)貌、講禮(li)(li)(li)儀(yi)，需要(yao)(yao)的(de)是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)從(cong)(cong)自(zi)我(wo)做(zuo)起，從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)做(zuo)起。具體(ti)(ti)說來要(yao)(yao)求個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)注重(zhong)儀(yi)容儀(yi)表、待人(ren)(ren)(ren)(ren)接物、禮(li)(li)(li)節等各個(ge)(ge)方面。禮(li)(li)(li)儀(yi)貫穿(chuan)于日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)點滴之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，穿(chuan)衣、打(da)招呼(hu)、遞名片、入座、握手等司空見慣(guan)的(de)行為也有很多的(de)學問與(yu)規矩(ju)。生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)們常(chang)常(chang)不經意間在(zai)一些平常(chang)的(de)事(shi)(shi)情(qing)上(shang)做(zuo)出的(de)動(dong)作可能正是(shi)不貼合禮(li)(li)(li)儀(yi)要(yao)(yao)求的(de)，可能自(zi)己還不察覺，但(dan)往(wang)往(wang)正是(shi)這些被人(ren)(ren)(ren)(ren)們認為不足(zu)掛齒(chi)的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)卻體(ti)(ti)現出了(le)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)涵養來。

　　“劉備三顧茅(mao)廬”的(de)故事(shi)說明只有尊重別(bie)人(ren)(ren)，才能受到別(bie)人(ren)(ren)的(de)尊重和信賴，在事(shi)業上才能獲得成(cheng)功。周總(zong)理一生(sheng)鞠躬(gong)盡瘁，為了祖(zu)國貢獻了畢生(sheng)精力，但每(mei)次外(wai)出(chu)視察工(gong)作，離(li)開當地時總(zong)是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人(ren)(ren)員等一一握手道謝。恰(qia)恰(qia)是這些看似平(ping)凡細微(wei)小事(shi)卻折(zhe)射出(chu)了他們光(guang)榮偉大的(de)形(xing)象。

　　現實中我們都渴望成(cheng)功，都期盼自己能夠(gou)事業有成(cheng)，所以務必(bi)要學好并運(yun)(yun)用現代禮(li)儀知(zhi)識(shi)，來贏得(de)人(ren)(ren)(ren)們的(de)認同。學習(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)運(yun)(yun)用禮(li)儀，能夠(gou)規(gui)范地設(she)計和(he)(he)(he)(he)(he)維護個(ge)人(ren)(ren)(ren)形象，充分(fen)展(zhan)示個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)良(liang)好素質與(yu)優雅風度，當我們都能夠(gou)以禮(li)待人(ren)(ren)(ren)時，人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間將變(bian)(bian)得(de)更加和(he)(he)(he)(he)(he)睦，生活(huo)將變(bian)(bian)得(de)更加完美(mei)。學習(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)運(yun)(yun)用禮(li)儀，向交往(wang)對象表達自己的(de)尊(zun)重、敬(jing)佩、友好與(yu)友善，就能夠(gou)增進人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間的(de)了解與(yu)信任。如果(guo)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都能夠(gou)正確地運(yun)(yun)用禮(li)儀，必(bi)將促進社會交往(wang)進一(yi)步發展(zhan)，進而造(zao)就營(ying)造(zao)和(he)(he)(he)(he)(he)諧的(de)人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系。

　　總之，禮(li)儀是一(yi)張交際名(ming)片(pian)，能夠(gou)幫(bang)忙我(wo)們(men)規范言談舉止，教(jiao)會我(wo)們(men)待人(ren)接物(wu)，塑造良好形(xing)象，贏(ying)得社(she)會尊重(zhong);禮(li)儀能夠(gou)幫(bang)忙我(wo)們(men)架設友(you)誼橋梁，通向成(cheng)功之路。因此，注重(zhong)禮(li)儀是每個人(ren)立足(zu)社(she)會，成(cheng)就事業和打造完美人(ren)生的重(zhong)要條件。

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