有關考研復(fu)習計劃范文(wen)集(ji)合五篇

　　時間的(de)腳步是無聲的(de)，它在不經意間流逝(shi)，又迎來了一個全新的(de)起點，來為(wei)以后的(de)工作做(zuo)一份計(ji)劃吧(ba)。想(xiang)學習擬定計(ji)劃卻不知道該(gai)請教誰？下面是小編收集整理的(de)考研復(fu)習計(ji)劃5篇(pian)，希(xi)望能夠幫助到大家。

考研復習計劃 篇1

　　一、政治

　　1．客觀題是重點，分值比重不小，提升空間大、難度小。

　　沒記(ji)錯的(de)話(hua)，政治主、客(ke)(ke)觀(guan)(guan)題(ti)目的(de)分支是(shi)對半分的(de)，而客(ke)(ke)觀(guan)(guan)題(ti)的(de)做(zuo)題(ti)時(shi)間一般至多只占一個小時(shi)，客(ke)(ke)觀(guan)(guan)題(ti)是(shi)得分點也是(shi)失(shi)分點。客(ke)(ke)觀(guan)(guan)題(ti)成績的(de)提升(sheng)無非就是(shi)大家了解的(de)那樣熟記(ji)知(zhi)識點、考試注意審題(ti)、冷靜思考等等。

　　另外就是推(tui)薦大家有時(shi)間的話還(huan)是爭(zheng)取看一下大綱(gang)解(jie)(jie)析吧，我(wo)認為了解(jie)(jie)大綱(gang)解(jie)(jie)析不(bu)僅可以(yi)幫(bang)(bang)(bang)助我(wo)們了解(jie)(jie)基本的知(zhi)識點(dian)分布、考試重點(dian)，而(er)且可以(yi)幫(bang)(bang)(bang)助我(wo)們更加準(zhun)確地解(jie)(jie)答(da)客觀(guan)題目：很多錯題，我(wo)們在(zai)看過答(da)案(an)之(zhi)后(hou)依(yi)然(ran)存在(zai)疑(yi)點(dian)，答(da)案(an)中的某個(ge)結(jie)論我(wo)們不(bu)理解(jie)(jie)或者某個(ge)概(gai)念(nian)我(wo)們不(bu)清楚，而(er)熟悉(xi)(xi)大綱(gang)解(jie)(jie)析就是在(zai)幫(bang)(bang)(bang)助我(wo)們了解(jie)(jie)某些特定結(jie)論、熟悉(xi)(xi)某些特定思(si)維（政治推(tui)理乃至解(jie)(jie)題思(si)維）。

　　2．看一分鐘的政治書，就要有一分鐘的理解和收獲。

　　我(wo)(wo)們在看政治(zhi)書的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，大綱解析(xi)也(ye)好其(qi)他(ta)輔(fu)導書也(ye)好，總是(shi)會有(you)這種情況：我(wo)(wo)們看過半小(xiao)時(shi)(shi)或者一(yi)小(xiao)時(shi)(shi)書后剛看完(wan)合上課本的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，回想下這段時(shi)(shi)間看過的(de)(de)(de)知識(shi)，感(gan)覺腦袋里(li)面比較空白或者只是(shi)回憶(yi)起來只言片語(yu)。這樣的(de)(de)(de)看課本只能算是(shi)對我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)政治(zhi)知識(shi)體(ti)系進行了一(yi)次無(wu)(wu)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)強化，無(wu)(wu)法有(you)效的(de)(de)(de)充實到我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)知識(shi)儲備中，也(ye)就無(wu)(wu)法真正(zheng)有(you)效地提升我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)卷(juan)面成績(ji)。

　　要解決這(zhe)個問題我感覺可以采取(qu)這(zhe)兩種方法：

　　（1）要善(shan)于分析(xi)，看(kan)過(guo)之后及時回(hui)顧重點，這(zhe)樣不僅可(ke)以幫助我們回(hui)顧知(zhi)識、強化記憶；

　　（2）要(yao)善(shan)于總結(jie)，看過(guo)之后及時概括這段知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)大致內容以(yi)及其和其他章節的(de)(de)關系，一遍(bian)形成(cheng)知識(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)系，這樣可(ke)以(yi)幫助我(wo)們明確這段時間我(wo)們看的(de)(de)是什(shen)么(me)，可(ke)以(yi)將我(wo)們這段時間看到的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)有效地強化到我(wo)們政治體(ti)(ti)系中的(de)(de)某個知識(shi)(shi)(shi)點上(shang)，便于考試時及時回顧(gu)和調用知識(shi)(shi)(shi)點。

　　考(kao)試之前嘗試一下(xia)時(shi)間安(an)排，字體(ti)卷(juan)面。

　　3．主觀題注重解題思路

　　（1）讀完題(ti)目后，積極聯想到題(ti)目涉及到課本上大致的哪些章節(jie)，關聯到哪幾個知識點，以備答題(ti)之用。

　　（2）形成針對固定提(ti)問題目的答(da)題思路(lu)：例如(ru)要做(zuo)評價往(wang)(wang)往(wang)(wang)涉及兩方(fang)面、要提(ti)看(kan)法往(wang)(wang)往(wang)(wang)從事物的性(xing)質、分析、評價、改進(jin)措(cuo)施等(deng)幾(ji)個方(fang)面來解(jie)答(da)……

　　4．前模擬是必要的。

　　考前模(mo)擬(ni)（上午(wu)的(de)考試(shi)時(shi)間點、周邊環境盡量做(zuo)(zuo)到仿(fang)真）可以幫(bang)助我們找到和保持(chi)上午(wu)解題時(shi)候的(de)集體狀態，同時(shi)也有(you)助于我們進行更合(he)理的(de)考場(chang)時(shi)間安(an)排，避(bi)免(mian)過早完成或做(zuo)(zuo)不(bu)完的(de)情況(kuang)。

　　5．只要不是對政治有心理陰影的同學，復習就不要開始得過早了，最早最早也要暑假后再著手。

　　二、英語

　　對于英(ying)語這門學科，我最大得感(gan)覺就是(shi)好玄啊！初高(gao)中老師教語法(fa)(fa)，從(cong)來(lai)沒聽懂過(guo)，不過(guo)之后(hou)中考(kao)、高(gao)考(kao)、四六級也倒是(shi)順順利利過(guo)來(lai)了。我們英(ying)語基礎不同(tong)，積累方法(fa)(fa)也五花八門。方法(fa)(fa)沒有好壞(huai)，只有適合不適合，以下觀點請大家重點關注提高(gao)考(kao)研(yan)英(ying)語應試(shi)能力的部分(fen)。

　　1．單詞是基礎，直到入場前，有時間就看一看吧。

　　單(dan)詞記(ji)不住的原因是(shi)看(kan)(kan)的太少，推薦有計劃(hua)地看(kan)(kan)單(dan)詞，及時回顧是(shi)關鍵。

　　2．知識積累試題化，平日練習模擬化。

　　（1）知識(shi)(shi)(shi)積累(lei)試題化： 做(zuo)題糾錯(cuo)的(de)主要(yao)目的(de)是(shi)發現知識(shi)(shi)(shi)上的(de)不足加以彌補(bu)，然后才是(shi)衡量學習(xi)水平的(de)高低。每(mei)次做(zuo)完題目之后都要(yao)及時整理(li)知識(shi)(shi)(shi)點(dian)，做(zuo)套題更是(shi)如此。另外(wai)就是(shi)推薦另外(wai)一種積累(lei)單(dan)詞(ci)(ci)的(de)方(fang)法：尋(xun)找適當難度(du)的(de)文章進行精讀(du)，及時整理(li)文章中生詞(ci)(ci)和疑(yi)難，這樣的(de)好處就是(shi)在(zai)語(yu)境下記單(dan)詞(ci)(ci)效果更好，而且(qie)可以切切實(shi)實(shi)提(ti)高閱讀(du)能力，壞處就是(shi)相對于拿著(zhu)單(dan)詞(ci)(ci)書記單(dan)詞(ci)(ci)工(gong)作量要(yao)大許多。

　　（2）平(ping)日練(lian)習模擬化： 主要(yao)都是(shi)些細節問題(ti)，例如平(ping)時做閱讀有(you)生(sheng)詞要(yao)等(deng)到(dao)(dao)做完(wan)題(ti)目之后再查(cha)，平(ping)時安(an)排(pai)閱讀盡可能安(an)排(pai)成四篇(pian)一(yi)個單元進(jin)行(xing)練(lian)習，越是(shi)臨近考(kao)試(shi)練(lian)習的(de)時間盡量安(an)排(pai)到(dao)(dao)下午(wu)等(deng)等(deng)，目的(de)就(jiu)是(shi)將日常(chang)的(de)聯系變得更(geng)加類似(si)正式考(kao)試(shi)，這樣應該對改(gai)善考(kao)試(shi)狀態、消減(jian)考(kao)試(shi)緊張情況(kuang)有(you)幫助。

　　3．作文和新題型是考前一個月的提升重點。

　　4．考前模擬必不可少。

　　這(zhe)個(ge)就(jiu)不(bu)多說(shuo)了(le)，英語考(kao)(kao)(kao)試做(zuo)不(bu)完(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)情況時常發(fa)生，模(mo)擬(ni)下(xia)主要(yao)就(jiu)是防止考(kao)(kao)(kao)試做(zuo)不(bu)完(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)。另外(wai)，根據每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試狀態的(de)(de)(de)(de)具體情況，可以調整(zheng)下(xia)解(jie)題(ti)次序(xu)，將分值最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)和作(zuo)文等放在整(zheng)個(ge)考(kao)(kao)(kao)試過程中最(zui)清醒的(de)(de)(de)(de)時段解(jie)答(da)，比如我剛開考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)時候最(zui)興奮，我就(jiu)用這(zhe)段時間來做(zuo)閱(yue)讀(du)，閱(yue)讀(du)完(wan)(wan)后(hou)再按部就(jiu)班的(de)(de)(de)(de)從前往后(hou)做(zuo)。

　　5．日常心理調適。

　　（1）英語(yu)積累(lei)是一個長期(qi)、反復的過程，突擊性的餓補(bu)對成績(ji)提(ti)升效果很小；

　　（2）英語解題(ti)狀態的(de)(de)(de)培(pei)養是一(yi)個(ge)連貫性很(hen)強的(de)(de)(de)任務，比如最近(jin)感(gan)覺(jue)做(zuo)題(ti)很(hen)順，理(li)解透徹(che)、解題(ti)順利，連續三天(tian)四篇閱讀的(de)(de)(de)連續實驗都錯了4個(ge)以內，突然有一(yi)天(tian)班級組織出游，玩出瘋(feng)狂了一(yi)天(tian)，之后的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)再做(zuo)閱讀的(de)(de)(de)時候可能就(jiu)感(gan)覺(jue)在夢游，成績也差很(hen)多(duo)。所以推薦越(yue)是快到(dao)考(kao)試的(de)(de)(de)時候越(yue)不能放松甚至間斷英語的(de)(de)(de)練習。

　　（3）英(ying)語(yu)練習成績(ji)的好壞都不(bu)關考研的最后成績(ji)，而且水平再高的老師也有馬失前蹄(ti)的時候，偶(ou)爾一(yi)次的糟糕狀況是正常的，千萬不(bu)要因此影(ying)響復習心情，更不(bu)能因此耽誤復習進度！！

考研復習計劃 篇2

　　復習策略：

　　考(kao)研政治最(zui)關(guan)鍵的復(fu)習(xi)策略就(jiu)是(shi)(shi)用最(zui)少(shao)的時(shi)間(jian)，獲得最(zui)高的效(xiao)益。與其它科目相比(bi)，政治算是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)容易(yi)的，但畢竟也是(shi)(shi)100分，一分頂一分，切不可掉以輕心。千萬不要聽別人說(shuo)11月甚至12月才開始復(fu)習(xi)或者只看了幾遍考(kao)綱就(jiu)考(kao)了不錯的分數，就(jiu)給自己晚點(dian)復(fu)習(xi)的借(jie)口。考(kao)研兒(er)始終(zhong)需(xu)要牢記的一點(dian)是(shi)(shi)：想要考(kao)得稍微好(hao)一點(dian)，還是(shi)(shi)要花時(shi)間(jian)的，沒有太多(duo)的捷徑可走。

　　相對而言，政治的(de)分算是比較容易得到(dao)的(de)，想(xiang)要上(shang)一所好點(dian)的(de)院校，在其它(ta)科目不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)情況下，政治需要努力考到(dao)75分以上(shang)吧。復習政治要放平心(xin)態，只是一門考試而已(yi)，考過了就好，分高更好，不(bu)(bu)要想(xiang)太多。資料方法需要多跟靠譜(pu)的(de)研(yan)友(you)溝(gou)通(tong)探討，但首先要自(zi)己(ji)靠譜(pu)，心(xin)中要大致(zhi)有(you)個規(gui)劃，不(bu)(bu)必著(zhu)急趕進度。

　　復習安排：

　　1.10月份——考(kao)綱，肖1000

　　考綱還是(shi)(shi)(shi)要(yao)通讀的(de)，做對應(ying)章節(jie)練習。比較(jiao)推薦肖(xiao)秀榮的(de)整套(tao)書籍。如果之前(qian)有時(shi)間的(de)話(hua)，可看下大學對應(ying)的(de)幾(ji)本教材，增加(jia)理(li)解。要(yao)注(zhu)意全(quan)方位整合(he)資(zi)源，聽幾(ji)節(jie)課有助于理(li)解，但(dan)考試最終還是(shi)(shi)(shi)要(yao)落實到自己花時(shi)間做題整理(li)上，其它科(ke)目(mu)也是(shi)(shi)(shi)一個道理(li)，沒(mei)有時(shi)間的(de)保證，一切方法都是(shi)(shi)(shi)白扯。

　　2.11月份——風(feng)中勁草(cao)的(de)核心(xin)考點(dian)可以開(kai)始好(hao)好(hao)看(kan)了(le)，再看(kan)時(shi)要注意(yi)錯(cuo)在哪里，熟悉下(xia)正確錯(cuo)誤選項的(de)設置。小草(cao)的(de)核心(xin)考題太多略(lve)(lve)偏略(lve)(lve)難，不建議做。資料(liao)要少而精，就那么點(dian)東西(xi)，完全(quan)搞懂一(yi)本勝過囫圇吞棗五本。

　　這(zhe)個時(shi)候，應該(gai)開始進行(xing)知(zhi)識點(dian)(dian)的背(bei)誦了(le)，背(bei)誦前期(qi)，對知(zhi)識點(dian)(dian)進行(xing)整合，可以先挑出題頻次最高的知(zhi)識點(dian)(dian)進行(xing)背(bei)誦。

　　3.12月份——考前(qian)沖(chong)刺，猛背(bei)猛記，考研復習越(yue)往(wang)后越(yue)覺得時(shi)間緊。大題(ti)(ti)(ti)這(zhe)個時(shi)候(hou)要(yao)(yao)(yao)開始看(kan)(kan)答題(ti)(ti)(ti)思路了，梳理背(bei)誦重(zhong)點(dian)內(nei)容。也(ye)要(yao)(yao)(yao)培養答題(ti)(ti)(ti)能力，大題(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)用寫全，但要(yao)(yao)(yao)簡單寫下答題(ti)(ti)(ti)思路。政(zheng)治(zhi)是(shi)一(yi)門時(shi)效(xiao)性挺強的考試，最后這(zhe)一(yi)個月至關重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，還(huan)是(shi)要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)看(kan)(kan)幾家機構的書跟(gen)題(ti)(ti)(ti)目。政(zheng)治(zhi)的題(ti)(ti)(ti)目都(dou)是(shi)固定(ding)的，不(bu)(bu)會(hui)太偏太難，把重(zhong)點(dian)記清楚就好(hao)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)混淆了。題(ti)(ti)(ti)目都(dou)是(shi)萬變不(bu)(bu)離其宗的，如(ru)(ru)毛(mao)中特的話，不(bu)(bu)管是(shi)什么(me)題(ti)(ti)(ti)，基(ji)(ji)本上都(dou)有(you)4個指(zhi)向，社會(hui)主(zhu)義道(dao)路，改(gai)革(ge)(ge)開放，共產黨，馬(ma)克(ke)思主(zhu)義。多(duo)(duo)問(wen)自己幾個WHAT,WHY,HOW，如(ru)(ru)為什么(me)要(yao)(yao)(yao)實施(shi)改(gai)革(ge)(ge)，如(ru)(ru)何實施(shi)改(gai)革(ge)(ge)等。答題(ti)(ti)(ti)素養這(zhe)時(shi)候(hou)也(ye)要(yao)(yao)(yao)培養起來，如(ru)(ru)看(kan)(kan)清題(ti)(ti)(ti)目是(shi)問(wen)唯物(wu)辯證法的基(ji)(ji)本范疇(chou)，還(huan)是(shi)涉及的基(ji)(ji)本內(nei)容，也(ye)就那么(me)多(duo)(duo)東西，好(hao)好(hao)背(bei)背(bei)記記練練，也(ye)就差不(bu)(bu)多(duo)(duo)了。

　　復習經驗：

　　總結下來，主要(yao)經驗還是多(duo)思考，多(duo)理(li)(li)解(jie)，多(duo)整(zheng)合，多(duo)動手，多(duo)記(ji)憶。在看書的(de)(de)過程中(zhong)加(jia)強(qiang)理(li)(li)解(jie)與(yu)記(ji)憶，在整(zheng)合的(de)(de)過程中(zhong)進行(xing)梳理(li)(li)和建立知識體(ti)(ti)系(xi)。越到復習的(de)(de)后(hou)期，知識體(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)重要(yao)性與(yu)有用性會(hui)越得以體(ti)(ti)現，很可能(neng)會(hui)助你在復習的(de)(de)道路上事半功倍。

考研復習計劃 篇3

　　如何(he)制定適(shi)合自己(ji)的(de)(de)復(fu)習(xi)計(ji)劃，是保證考研(yan)成(cheng)功的(de)(de)關鍵，如何(he)打造屬于自己(ji)的(de)(de)考研(yan)復(fu)習(xi)計(ji)劃。希(xi)望能夠幫助(zhu)你(ni)制定出適(shi)合自己(ji)的(de)(de)、高效的(de)(de)“考研(yan)復(fu)習(xi)計(ji)劃”，讓你(ni)的(de)(de)考研(yan)之旅輕(qing)松(song)而富有成(cheng)效。

　　一、認知風格——場依存與場獨立

　　通俗地(di)講，認知(zhi)(zhi)風格(ge)(ge)（cognitive style）就是我們認識世(shi)界、學習知(zhi)(zhi)識的(de)(de)特(te)點，了解自己的(de)(de)認知(zhi)(zhi)風格(ge)(ge)能夠(gou)幫助我們反思自己的(de)(de)認識策略，改進學習方法，提(ti)高效(xiao)率。場理(li)論是認知(zhi)(zhi)風格(ge)(ge)中(zhong)的(de)(de)一個著名理(li)論。

　　1949年，心(xin)理學家威特金(jin)等人在(zai)研究(jiu)垂直(zhi)(zhi)(zhi)知(zhi)覺時(shi)發現(xian)(xian)一種(zhong)非常(chang)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理差(cha)(cha)異，這種(zhong)心(xin)理差(cha)(cha)異直(zhi)(zhi)(zhi)接影響了他的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)結果。在(zai)實(shi)驗(yan)室里，有一個可(ke)以旋(xuan)轉的(de)(de)(de)(de)(de)大房(fang)子(zi)(zi)，稱為(wei)斜(xie)屋，房(fang)子(zi)(zi)中有可(ke)以旋(xuan)轉的(de)(de)(de)(de)(de)椅(yi)子(zi)(zi)，稱為(wei)斜(xie)椅(yi)。實(shi)驗(yan)時(shi)，受測者(zhe)坐在(zai)椅(yi)子(zi)(zi)上。在(zai)實(shi)驗(yan)開始時(shi)，房(fang)子(zi)(zi)和椅(yi)子(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)傾(qing)斜(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)求受測者(zhe)將自(zi)己(ji)調(diao)(diao)成(cheng)(cheng)與水平線垂直(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置。這似乎(hu)不是(shi)(shi)一個困難的(de)(de)(de)(de)(de)問題，預想中不同人的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)異應該(gai)不會太大。可(ke)事實(shi)出乎(hu)意料(liao)，研究(jiu)者(zhe)發現(xian)(xian)，有些(xie)人是(shi)(shi)依據房(fang)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)位(wei)來調(diao)(diao)節自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)垂直(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)置的(de)(de)(de)(de)(de)，當房(fang)子(zi)(zi)傾(qing)斜(xie)時(shi)受測者(zhe)把自(zi)己(ji)也調(diao)(diao)成(cheng)(cheng)了傾(qing)斜(xie)狀，這種(zhong)假性垂直(zhi)(zhi)(zhi)狀表現(xian)(xian)為(wei)椅(yi)子(zi)(zi)與房(fang)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)地面相垂直(zhi)(zhi)(zhi)，但與水平線不是(shi)(shi)垂直(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)。而有的(de)(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)依據身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)平衡覺來調(diao)(diao)節的(de)(de)(de)(de)(de)，無論房(fang)子(zi)(zi)傾(qing)斜(xie)到什(shen)么角度，他都(dou)會把自(zi)己(ji)調(diao)(diao)成(cheng)(cheng)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)垂直(zhi)(zhi)(zhi)狀。

　　心(xin)理(li)學家們經過(guo)思考研究后發(fa)現(xian)，導(dao)致差異(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)根本原因是(shi)人們的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)依(yi)(yi)據不同。有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)依(yi)(yi)靠外(wai)在(zai)線(xian)索(suo)——房子，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)依(yi)(yi)靠內在(zai)線(xian)索(suo)——平衡覺(jue)，不同的(de)(de)(de)(de)線(xian)索(suo)導(dao)致了不同的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)差異(yi)(yi)。威特(te)金認為，這種差異(yi)(yi)是(shi)一種人格差異(yi)(yi)，命名為“場(chang)依(yi)(yi)存(cun)性(xing)-場(chang)獨立性(xing)”。“場(chang)”就是(shi)外(wai)界(jie)環境，它包含(han)有(you)事物或人。場(chang)依(yi)(yi)存(cun)性(xing)的(de)(de)(de)(de)人在(zai)信息加(jia)工(gong)時(shi)依(yi)(yi)賴(lai)于“場(chang)”，而場(chang)獨立性(xing)的(de)(de)(de)(de)人偏愛(ai)于自我(wo)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)參照(zhao)。

　　二、不同認知風格的特點

　　場(chang)依(yi)(yi)存(cun)性(xing)(xing)(xing)-場(chang)獨(du)立性(xing)(xing)(xing)這一(yi)認(ren)知風(feng)格并(bing)(bing)沒(mei)有好(hao)壞之分，在(zai)某些方(fang)面，場(chang)獨(du)立性(xing)(xing)(xing)的(de)人(ren)(ren)占(zhan)有優勢(shi)，而在(zai)另(ling)一(yi)些方(fang)面，則是(shi)場(chang)依(yi)(yi)存(cun)性(xing)(xing)(xing)的(de)人(ren)(ren)占(zhan)有優勢(shi)，經驗(yan)故(gu)事《如何打造屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)考研(yan)復習計劃》。一(yi)般來(lai)(lai)說，具(ju)有場(chang)獨(du)立性(xing)(xing)(xing)的(de)人(ren)(ren)具(ju)有以下一(yi)些心理(li)特征：有主見、自(zi)主精神，善(shan)于(yu)獨(du)處(chu)，對抽象的(de)理(li)論感興趣(qu)(qu)，擅長數學(xue)和自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)；而具(ju)有場(chang)依(yi)(yi)存(cun)性(xing)(xing)(xing)的(de)人(ren)(ren)則獨(du)立性(xing)(xing)(xing)不強，易于(yu)受外來(lai)(lai)影響，對周圍的(de)人(ren)(ren)依(yi)(yi)賴性(xing)(xing)(xing)較強，社(she)交場(chang)合中更多地注意別人(ren)(ren)的(de)反應，并(bing)(bing)努(nu)力使(shi)自(zi)己(ji)與(yu)社(she)會環(huan)境協調，自(zi)己(ji)的(de)觀點與(yu)態度多受所(suo)處(chu)社(she)會環(huan)境的(de)影響，對人(ren)(ren)文科(ke)(ke)學(xue)和社(she)會科(ke)(ke)學(xue)更感興趣(qu)(qu)。

　　從學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)角度來(lai)看(kan)，場(chang)(chang)依(yi)(yi)存和(he)場(chang)(chang)獨(du)立(li)這兩個(ge)認(ren)知(zhi)方式(shi)對于不同(tong)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)任務(wu)都有(you)各自(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)優勢。場(chang)(chang)獨(du)立(li)性(xing)較強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)動機以(yi)(yi)內在動機為主(zhu)，擅長于區分(fen)和(he)辨(bian)別相似的(de)(de)(de)和(he)易混淆的(de)(de)(de)具(ju)體概念，但常(chang)常(chang)把握(wo)不住事物的(de)(de)(de)整體性(xing)，因此，這類學(xue)生(sheng)用(yong)演(yan)繹(yi)法(fa)指(zhi)導學(xue)習(xi)(xi)(xi)效果較好，同(tong)時(shi)還應采取合(he)適的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)策(ce)略來(lai)調整自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)風(feng)格，應注意(yi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)使(shi)用(yong)歸(gui)(gui)納法(fa)，以(yi)(yi)彌補自(zi)(zi)(zi)己在歸(gui)(gui)納能力方面顯現(xian)的(de)(de)(de)欠(qian)缺。而場(chang)(chang)依(yi)(yi)存性(xing)較強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，看(kan)待事物往(wang)(wang)往(wang)(wang)傾向(xiang)于從宏(hong)觀上著(zhu)眼，并(bing)更多地依(yi)(yi)賴(lai)于外在反(fan)饋(kui)，在信息處理時(shi)喜歡綜合(he)其他信息，注重(zhong)事物的(de)(de)(de)整體性(xing)，但容易忽略具(ju)體內容，細節掌握(wo)不夠。同(tong)理，這類學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)(xi)(xi)中應該(gai)有(you)意(yi)識地學(xue)習(xi)(xi)(xi)使(shi)用(yong)演(yan)繹(yi)法(fa)，來(lai)補充完善自(zi)(zi)(zi)己在歸(gui)(gui)納法(fa)上的(de)(de)(de)優勢。

　　三、如何區分自己的認知風格

　　認(ren)知風格是一(yi)種比較(jiao)穩定的(de)(de)心理特(te)點，較(jiao)少發生(sheng)變化(hua)，但是人對(dui)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)依賴程度(du)會隨著(zhu)年齡的(de)(de)增長而變化(hua)，年齡越小，對(dui)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)依賴程度(du)就越大。成人之后，我(wo)們(men)都會比小時候更加獨(du)立于(yu)(yu)環(huan)(huan)境(jing)。不過，個(ge)體(ti)之間對(dui)于(yu)(yu)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)依賴程度(du)存在著(zhu)個(ge)體(ti)差異。從性(xing)別(bie)的(de)(de)角度(du)來看，男性(xing)場獨(du)立性(xing)較(jiao)強者(zhe)多(duo)于(yu)(yu)女(nv)性(xing)，而女(nv)性(xing)場依存性(xing)較(jiao)強者(zhe)多(duo)于(yu)(yu)男性(xing)。從學科(ke)的(de)(de)角度(du)來看，理工科(ke)的(de)(de)學生(sheng)場獨(du)立性(xing)較(jiao)強者(zhe)要多(duo)于(yu)(yu)文史(shi)類(lei)學生(sheng)，反之亦然。

　　心理學上通常會(hui)通過一(yi)(yi)(yi)些實(shi)驗(yan)來驗(yan)證(zheng)個(ge)體的(de)(de)(de)(de)特點，比如前面曾經提到的(de)(de)(de)(de)“斜屋實(shi)驗(yan)”，還有(you)的(de)(de)(de)(de)通過尋(xun)找鑲嵌圖(tu)形的(de)(de)(de)(de)方法。這些方法設(she)計(ji)嚴謹，得(de)出的(de)(de)(de)(de)結(jie)論(lun)也更為(wei)(wei)可(ke)靠。而我們一(yi)(yi)(yi)般人(ren)則可(ke)以通過回(hui)憶(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)特點來作(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)區分。比如，問問自(zi)己(ji)是否容易受環境影(ying)響？是否會(hui)較多地考慮綜合因素，還是會(hui)相信自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)？就像在上文中提到的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，場(chang)獨立與場(chang)依存都(dou)有(you)一(yi)(yi)(yi)些特點，大家可(ke)以參照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)表現做一(yi)(yi)(yi)個(ge)大致的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)。

　　四、考研復習依“場”而習

　　既(ji)然不同(tong)認知風格(ge)的(de)(de)人特點不同(tong)，那么(me)，在進(jin)行考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)候(hou)，如(ru)果我們(men)能夠根(gen)據(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)特點制定(ding)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)，一(yi)定(ding)能夠取(qu)得事半功(gong)倍的(de)(de)效果。接下來(lai)(lai)，我們(men)從影(ying)響考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)幾個重要方面來(lai)(lai)分析(xi)一(yi)下，具有不同(tong)風格(ge)的(de)(de)學生應該如(ru)何制定(ding)適(shi)合(he)自(zi)己(ji)、屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)考研(yan)復(fu)習(xi)(xi)(xi)計(ji)劃(hua)。

考研復習計劃 篇4

　　1、數學(xue)（包(bao)括線代(dai)）

　　5月15號之前(qian)把(ba)高數上(shang)(shang)下冊(ce)所(suo)有(you)的(de)(de)內容(rong)看一(yi)遍，（如考數二，高數下冊(ce)內容(rong)不多，重點放在(zai)上(shang)(shang)冊(ce)）5月底(di)前(qian)把(ba)線代課本看一(yi)遍。5月底(di)之前(qian)完(wan)成(cheng)所(suo)有(you)高數，線代的(de)(de)課本復習（包(bao)括所(suo)有(you)例題(ti)，定理(li)，性質(zhi)，推論以及課后練習，練習一(yi)定要(yao)認真(zhen)的(de)(de)做，并(bing)對答案）。

　　進入6月份復習數學的時候要把復習的重點轉移到資料書上,數學需購買資料書包括：復習全書（二李<李正元，李永樂>）1本，數學(xue)基(ji)礎(chu)過關660題（李(li)永樂(le)，王式安）1本，歷年真題解析(xi)1本，400題（二李(li)）。

　　具(ju)體復習(xi)(xi)(xi)(xi)計劃根(gen)據(ju)自己(ji)的(de)(de)掌握(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)程度，以(yi)及自己(ji)的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)計劃，10月底(di)以(yi)前(qian)復習(xi)(xi)(xi)(xi)全書(shu)(shu)(shu)要(yao)至少(shao)看(kan)到3遍以(yi)上，并且把(ba)上面(mian)(mian)的(de)(de)題目(mu)認真(zhen)的(de)(de)做(zuo)(zuo)出來(lai)，第一遍看(kan)以(yi)內容為(wei)(wei)主(zhu)，上面(mian)(mian)的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)為(wei)(wei)輔；第二遍看(kan)要(yao)內容和題目(mu)一起(qi)，第三遍就是找(zhao)薄(bo)弱。做(zuo)(zuo)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)時候(hou)要(yao)把(ba)自己(ji)認為(wei)(wei)比較典型的(de)(de)題目(mu)重點(dian)標記(ji)，看(kan)復習(xi)(xi)(xi)(xi)全書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)時候(hou)結合(he)自己(ji)的(de)(de)高數課本筆記(ji)共同復習(xi)(xi)(xi)(xi)。進入11月份就要(yao)以(yi)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)題為(wei)(wei)主(zhu)了，保證自己(ji)每天的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)量，不斷的(de)(de)查漏(lou)補缺，先做(zuo)(zuo)題，后(hou)(hou)對答(da)案，然后(hou)(hou)根(gen)據(ju)自己(ji)的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)書(shu)(shu)(shu)去理解記(ji)憶知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)；12月以(yi)后(hou)(hou)就要(yao)做(zuo)(zuo)真(zhen)題了，每天保證1套，并校對答(da)案，把(ba)不會的(de)(de)地方重點(dian)標記(ji)，然后(hou)(hou)翻(fan)看(kan)復習(xi)(xi)(xi)(xi)全書(shu)(shu)(shu)查找(zhao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)。線(xian)性代(dai)數的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)要(yao)放(fang)入高數的(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)當中，自己(ji)酌(zhuo)情(qing)分(fen)配時間(jian)，線(xian)代(dai)一般比較簡單，復習(xi)(xi)(xi)(xi)時候(hou)要(yao)把(ba)握(wo)重點(dian)把(ba)握(wo)考點(dian)掌握(wo)必(bi)要(yao)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)

　　復習數學的時，要(yao)自己準備個筆記本(ben)，把自己認為典型某一類型的題目(mu)記錄下來，隨(sui)時記，也要(yao)經常翻。

　　2、英語

　　英(ying)(ying)語(yu)前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)復習（5月(yue)以(yi)前(qian)）主要(yao)(yao)是(shi)(shi)以(yi)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)書(shu)為(wei)主，具體的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)書(shu)要(yao)(yao)根據(ju)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)情況去購(gou)買，新東(dong)方(fang)，星(xing)火，等都可以(yi)。5月(yue)份后(hou)11月(yue)份前(qian)就要(yao)(yao)以(yi)閱(yue)(yue)讀(du)為(wei)主，11月(yue)份后(hou)就要(yao)(yao)開始背誦大小作(zuo)文，但(dan)是(shi)(shi)同時(shi)也(ye)要(yao)(yao)做閱(yue)(yue)讀(du)。掌(zhang)握(wo)(wo)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)量后(hou)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)'應用(yong)(yong)，這(zhe)就要(yao)(yao)借助(zhu)于閱(yue)(yue)讀(du)理(li)解(jie)了(le)。但(dan)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可能把(ba)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)書(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)得(de)住，這(zhe)樣(yang)在讀(du)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就會又出現生詞(ci)(ci)(ci)，也(ye)就是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)記(ji)住的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，那(nei)么在你(ni)(ni)(ni)讀(du)完(wan)(wan)閱(yue)(yue)讀(du)理(li)解(jie)，對(dui)完(wan)(wan)答案(an)后(hou)你(ni)(ni)(ni)就要(yao)(yao)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)那(nei)些你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)記(ji)住的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)再查一(yi)遍(bian)，并(bing)記(ji)錄在閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)本上。對(dui)答案(an)時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在乎自己(ji)(ji)做對(dui)了(le)幾個，對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)多了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)覺得(de)了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起，錯的(de)(de)(de)(de)(de)多了(le)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)喪失信心(xin)，對(dui)答案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)去比較自己(ji)(ji)對(dui)考(kao)(kao)研(yan)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)出題(ti)人對(dui)該閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)出題(ti)思路(lu)，培養(yang)自己(ji)(ji)對(dui)考(kao)(kao)研(yan)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握(wo)(wo)。剛開始做閱(yue)(yue)讀(du)對(dui)個三分之(zhi)一(yi)就不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)錯了(le)，所以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)氣餒(nei)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)驕(jiao)傲。閱(yue)(yue)讀(du)理(li)解(jie)要(yao)(yao)保證每(mei)天或沒(mei)兩天一(yi)篇，并(bing)查完(wan)(wan)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，記(ji)錄下來。為(wei)了(le)方(fang)便你(ni)(ni)(ni)可以(yi)購(gou)買個小的(de)(de)(de)(de)(de)筆記(ji)本，用(yong)(yong)來記(ji)錄你(ni)(ni)(ni)每(mei)天閱(yue)(yue)讀(du)理(li)解(jie)中那(nei)些沒(mei)有(you)(you)記(ji)住的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)(ni)每(mei)天就可以(yi)方(fang)便的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)翻(fan)(fan)看這(zhe)些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)了(le)，每(mei)天反(fan)復反(fan)復的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)看前(qian)天的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，這(zhe)樣(yang)慢(man)慢(man)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)就記(ji)住了(le)。考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)其實就是(shi)(shi)考(kao)(kao)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯量，掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)越多做起題(ti)來就越簡單(dan)(dan)(dan)(dan)。

　　英語復(fu)習(xi)的(de)(de)資(zi)料書(shu)包括：閱讀理解150篇（高(gao)教版）有(you)基礎篇和提(ti)高(gao)篇，前(qian)期(qi)以基礎篇為主，如自己復(fu)習(xi)的(de)(de)比較扎實可以購買(mai)提(ti)高(gao)篇。11月(yue)份開(kai)始背誦(song)作(zuo)文(wen)，作(zuo)文(wen)書(shu)的(de)(de)選擇根(gen)據自己的(de)(de)需(xu)求(qiu)吧，推(tui)薦本新(xin)東方的(de)(de)考研寫作(zuo)100篇吧。背作(zuo)文(wen)最好是熟(shu)背里面的(de)(de)經典語句，引(yin)導語，開(kai)頭(tou)語，結束(shu)語，評論語等。

　　3、政治

　　政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)不(bu)(bu)需要(yao)花費太多時(shi)間，10月(yue)開始著手復(fu)習(xi)就可以，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)屬于文(wen)科(ke)性東西，多屬記憶。政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)的(de)復(fu)習(xi)資料(liao)包括(kuo)：紅寶(bao)書(shu)（即是每年(nian)的(de)復(fu)習(xi)大(da)綱(gang)），1000題(ti)(ti)(ti)（肖(xiao)秀榮(rong)(rong)）這本書(shu)比較好(hao)，多是選(xuan)(xuan)擇(ze)，看完紅寶(bao)書(shu)后(hou)要(yao)多做(zuo)這本書(shu)，風中勁草(cao)，（大(da)概11月(yue)中旬出），啟航20天20題(ti)(ti)(ti)（大(da)概12月(yue)份出來(lai)吧），肖(xiao)秀榮(rong)(rong)最后(hou)四套（12月(yue)底左(zuo)右出來(lai)）這本書(shu)尤(you)為重要(yao)，每年(nian)的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)考試(shi)答題(ti)(ti)(ti)都(dou)會有，上(shang)面的(de)題(ti)(ti)(ti)一(yi)定要(yao)背，作為最后(hou)的(de)沖(chong)刺復(fu)習(xi)書(shu)。政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)考試(shi)，如果(guo)選(xuan)(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)(ti)做(zuo)的(de)好(hao)那(nei)么(me)就有保證了，大(da)題(ti)(ti)(ti)大(da)家都(dou)差不(bu)(bu)多，拉不(bu)(bu)開分，得(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)者(zhe)得(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)。

　　考(kao)研的(de)復習一般分為(wei)基礎復習階(jie)段（4月(yue)——7月(yue)），提高階(jie)段（7月(yue)——11月(yue)）和(he)沖(chong)刺階(jie)段（12月(yue)——考(kao)前）。

　　考(kao)研的(de)復習(xi)時(shi)(shi)間要(yao)根(gen)據(ju)自己的(de)實(shi)際時(shi)(shi)間去(qu)計劃，因大三大四還有(you)些課(ke)所以(yi)自己要(yao)合理的(de)安排自己的(de)復習(xi)計劃。但是需(xu)要(yao)提醒(xing)的(de)是考(kao)研戰線切莫拉的(de)過(guo)長(chang)，前期就(jiu)以(yi)簡(jian)單的(de)課(ke)本為(wei)主。正式(shi)的(de)全力復習(xi)從6月(yue)開始就(jiu)可(ke)以(yi)，半年時(shi)(shi)間足矣，戰線太長(chang)到(dao)最后(hou)會疲(pi)(pi)倦，戰線太短又不能保證復習(xi)到(dao)位。考(kao)研其實(shi)真的(de)很簡(jian)單，只(zhi)要(yao)能夠堅持到(dao)最后(hou)的(de)基本上(shang)都(dou)可(ke)以(yi)有(you)收獲。進(jin)入提高(gao)階段每(mei)天復習(xi)時(shi)(shi)間要(yao)保證在8—10小時(shi)(shi)，不建議疲(pi)(pi)勞戰，早上(shang)7點半之前到(dao)教室即可(ke)，晚(wan)上(shang)是復習(xi)數學(xue)的(de)好時(shi)(shi)候(hou)，要(yao)好好利用(yong)，晚(wan)上(shang)看到(dao)10點半就(jiu)行(xing)。

考研復習計劃 篇5

　　【摘要】首(shou)先要針對(dui)自(zi)己的實際情況制定一個(ge)復習(xi)計劃，并保證自(zi)己能(neng)夠按計劃復習(xi)。自(zi)制力稍微差(cha)一點的小伙伴可(ke)以找個(ge)研友，相互監(jian)督。

　　政治

　　建議從六月(yue)中下旬開(kai)始到七(qi)月(yue)初將(jiang)政治課本粗略地復(fu)習一遍，從整體上對(dui)這些(xie)內容有個了解。這個階(jie)段政治復(fu)習不(bu)必太過著急，可將(jiang)重心放到其他科目上。

　　英語

　　在(zai)基礎準備(bei)階段，英語復習要注重單(dan)詞(ci)、真(zhen)題（側(ce)重閱(yue)讀）、真(zhen)題里(li)的單(dan)詞(ci)。

　　一、具體說明

　　1、記單(dan)詞。是(shi)記單(dan)詞，而不是(shi)背呦(you)~單(dan)詞不僅要背過，還(huan)要靈活運用。這階(jie)段的(de)(de)英語復習，手中(zhong)不離單(dan)詞書，可以跟著(zhu)一些(xie)輔導機構的(de)(de)導學班，記憶一下考研單(dan)詞。

　　2、刷真(zhen)題，做閱讀。俗話說，在考(kao)研英語里，得閱讀者得天下。買套(tao)考(kao)研歷年真(zhen)題，多做幾(ji)遍閱讀。在這里學姐只想說一句話，真(zhen)題刷再多遍都(dou)不為過！

　　3、把閱(yue)讀中不會的單詞找出記住。這就不用我(wo)多(duo)說(shuo)了，大家都明白的。

　　二、談談英語的復習方法

　　研究生英語(yu)(yu)考試除了具有(you)(you)一般英語(yu)(yu)考試的共通點外還(huan)有(you)(you)其自身(shen)的特點和規律可(ke)循，掌握了它(ta)的特點就能得高分。當然(ran)，這(zhe)也要(yao)求掌握針對性的復習方法：

　　1、認真制(zhi)訂計(ji)劃(hua)。制(zhi)訂計(ji)劃(hua)時(shi)有三點需要(yao)注意：著手要(yao)早(zao)；計(ji)劃(hua)內容不必過細；考前半個月(yue)左右盡量少安排大塊復習(xi)內容。

　　2、正確選擇資料。大家一定要明白資料在精(jing)不在多。

　　3、合理利用(yong)時間。復習過程中需(xu)勞逸結合，不可過于疲勞，以免影(ying)響(xiang)下次復習效果。

　　4、適(shi)時進行總(zong)(zong)結。總(zong)(zong)結是非常重要的，英(ying)語復習(xi)需總(zong)(zong)結之處有三：各單(dan)項復習(xi)完(wan)成時；做完(wan)一套模擬題后(hou)(hou)；復習(xi)內(nei)容均已完(wan)成后(hou)(hou)。從(cong)這次總(zong)(zong)結中必須找出自(zi)己的薄(bo)弱項，以便在(zai)后(hou)(hou)期復習(xi)中盡(jin)快彌補。

　　5、廣(guang)(guang)開(kai)學(xue)習(xi)渠道。英語復(fu)習(xi)不同于專業課復(fu)習(xi)，除扎實的(de)基本功(gong)外，還(huan)要有寬廣(guang)(guang)的(de)知(zhi)識面。對于這一(yi)點，參加過(guo)研究生英語考試的(de)同學(xue)都(dou)有共識。只要我們(men)善于學(xue)習(xi)，提高(gao)英語水平的(de)機(ji)會(hui)是無處不在的(de)。

　　數學

　　數(shu)學(xue)備考一定要(yao)有一個計劃，切忌搞突擊，臨時抱佛腳。本(ben)階段要(yao)按照考試(shi)大綱劃分復習范圍，在熟(shu)悉大綱的(de)基(ji)(ji)礎上對考試(shi)必(bi)備的(de)基(ji)(ji)礎知識進行系統的(de)復習，了(le)解(jie)考研數(shu)學(xue)的(de)基(ji)(ji)本(ben)內(nei)容、重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)和特點(dian)(dian)。建議先(xian)把課本(ben)認真的(de)復習一遍(bian)，把其中的(de)習題全部仔細的(de)做(zuo)完，然后(hou)再做(zuo)一套參考書(shu)，每天復習數(shu)學(xue)的(de)時間不(bu)要(yao)少于2.5小(xiao)時。

　　專業課

　　專(zhuan)業課復(fu)習就(jiu)要結(jie)合(he)你自(zi)(zi)身的(de)理論基礎，自(zi)(zi)己掌控復(fu)習強度(du)跟進度(du)了。畢(bi)竟每個人的(de)情況都不一(yi)樣(yang)，所(suo)以這里學姐(jie)也就(jiu)不多說了。附上專(zhuan)業課復(fu)習經驗，僅供大家參考。

　　1、第一(yi)遍一(yi)定要細心閱(yue)讀教材，歸納(na)基本概念、原理、公式，理出自己的專屬筆記(ji)，不建議買別人的筆記(ji)直接(jie)背(bei)誦。

　　2、一定要注意基本概(gai)念的理解，在理解的基礎(chu)上進行記憶。

　　3、一(yi)定要動手做真題(ti)(ti)，包(bao)括(kuo)符(fu)合邏輯推理的解題(ti)(ti)思路，規范的解題(ti)(ti)步(bu)驟(zou)，模仿標準答案(an)進行(xing)訓練。（從現在起養(yang)成規范答題(ti)(ti)的習(xi)慣(guan)，等考試(shi)時閱卷老師一(yi)目了(le)然，自然會給高分(fen)）

　　4、對(dui)經典題型進行總(zong)結，做到觸(chu)類旁通(tong)。

　　當然了，考(kao)研(yan)復(fu)習方法因人而異，不可能(neng)千(qian)篇一律。希望每個17考(kao)研(yan)的小(xiao)伙(huo)伴都(dou)能(neng)找到適合(he)自己的復(fu)習方法，期待(dai)一切美夢(meng)都(dou)成(cheng)真！

　　一(yi)對一(yi)專(zhuan)業(ye)課，雙十二約惠學長(chang)。

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