中醫學專業的考研方(fang)向有(you)哪幾(ji)個

　　中醫學專業考研方向

　　中醫內科學

　　中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)內科(ke)學是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)學學科(ke)的(de)一個二級學科(ke)，其(qi)(qi)(qi)主干課(ke)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)基(ji)礎理論(lun)聯系臨(lin)床(chuang)實踐的(de)橋梁，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)臨(lin)床(chuang)各(ge)科(ke)的(de)基(ji)礎，在中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)院校占有極其(qi)(qi)(qi)重要的(de)地位。中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)內科(ke)學是(shi)(shi)(shi)運用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)學理論(lun)闡(chan)述(shu)內科(ke)病證(zheng)的(de)病因(yin)病機及其(qi)(qi)(qi)證(zheng)治(zhi)規律，并(bing)采用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)藥治(zhi)療為(wei)主的(de).一門(men)臨(lin)床(chuang)學科(ke)。它以臟腑、經絡、氣血津液(ye)等病理生理學說(shuo)為(wei)指導，系統地反(fan)映了中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)辨證(zheng)論(lun)治(zhi)的(de)特點，因(yin)而(er)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)學學科(ke)的(de)主干課(ke)程(cheng)，也是(shi)(shi)(shi)臨(lin)床(chuang)其(qi)(qi)(qi)它各(ge)科(ke)的(de)基(ji)礎，是(shi)(shi)(shi)必須學好的(de)一門(men)臨(lin)床(chuang)專業課(ke)。

　　培養目標

　　中醫(yi)(yi)內(nei)科(ke)學(xue)專業(ye)要求研(yan)究(jiu)生(sheng)掌(zhang)握(wo)本(ben)(ben)學(xue)科(ke)堅實的(de)(de)(de)基礎理(li)論和系統的(de)(de)(de)專業(ye)知識與技能。繼承和發揚中醫(yi)(yi)專家的(de)(de)(de)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)經(jing)驗，在中醫(yi)(yi)理(li)論的(de)(de)(de)指導下，能獨(du)立(li)處(chu)理(li)本(ben)(ben)學(xue)科(ke)常見(jian)病和某些(xie)疑難病癥，能獨(du)立(li)承擔本(ben)(ben)學(xue)科(ke)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)療工(gong)作(zuo)，在臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)療技術上(shang)達到臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)高級專業(ye)人才水平。結合臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)實踐，掌(zhang)握(wo)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)方法和技能，以中醫(yi)(yi)理(li)論為指導，能應用(yong)現代科(ke)學(xue)技術和方法，開展(zhan)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)，具有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)分析(xi)和思(si)維能力，完(wan)成一篇學(xue)位論文并通(tong)過(guo)論文答辯。

　　中醫學

　　培養目標

　　中醫(yi)(yi)學專(zhuan)業培(pei)養(yang)具備(bei)中醫(yi)(yi)藥(yao)理論(lun)基(ji)礎、中醫(yi)(yi)學專(zhuan)業知識和(he)專(zhuan)業實踐技能，能在各級中醫(yi)(yi)院、中醫(yi)(yi)科研(yan)機構及(ji)各級綜合(he)性(xing)醫(yi)(yi)院等部門從(cong)事中醫(yi)(yi)臨床(chuang)醫(yi)(yi)療(liao)工(gong)作和(he)科學研(yan)究(jiu)工(gong)作的醫(yi)(yi)學高級專(zhuan)門人才。

　　培養要求

　　本(ben)專業學(xue)生(sheng)主要學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)醫藥(yao)學(xue)基本(ben)理論知識(shi)和(he)中(zhong)(zhong)醫臨床醫療技能，具備一定自(zi)然科(ke)學(xue)和(he)現代醫學(xue)的知識(shi)，受到中(zhong)(zhong)醫臨床技能和(he)現代醫學(xue)臨床基本(ben)技能的訓(xun)練，具有(you)中(zhong)(zhong)醫各科(ke)疾(ji)病的臨床診療和(he)科(ke)研工作的基本(ben)能力。

　　中西醫結合臨床

　　中(zhong)西(xi)醫(yi)結(jie)合基礎專業是中(zhong)西(xi)醫(yi)結(jie)合下設的(de)(de)一個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)主(zhu)要研究應(ying)用中(zhong)西(xi)醫(yi)結(jie)合的(de)(de)理論和方法解(jie)決各(ge)(ge)科(ke)(ke)(ke)常(chang)見病(bing)(bing)(bing)、多發病(bing)(bing)(bing)、疑(yi)難病(bing)(bing)(bing)、危重(zhong)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)診斷、治療(liao)的(de)(de)臨(lin)床(chuang)問題。以及(ji)應(ying)用現代科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段探(tan)索(suo)應(ying)用中(zhong)醫(yi)藥治療(liao)各(ge)(ge)科(ke)(ke)(ke)疾病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)機制與方法的(de)(de)問題。重(zhong)點(dian)研究領域包括中(zhong)西(xi)醫(yi)結(jie)合內科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、外科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、婦科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、兒科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、皮膚(fu)病(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、腫(zhong)瘤醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、肛腸病(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、急診科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　培養目標

　　中(zhong)西(xi)醫(yi)結合臨床(chuang)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)生比較扎實(shi)地掌握中(zhong)西(xi)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎知識，能熟練應用中(zhong)醫(yi)診(zhen)(zhen)法(fa)和(he)(he)(he)辨證(zheng)論治原則，并(bing)掌握現代醫(yi)學(xue)(xue)(xue)本(ben)專(zhuan)業領域內疾病的(de)診(zhen)(zhen)斷(duan)和(he)(he)(he)治療技能，在(zai)臨床(chuang)實(shi)踐中(zhong)汲取和(he)(he)(he)發揚中(zhong)西(xi)醫(yi)兩種醫(yi)學(xue)(xue)(xue)的(de)優勢(shi)和(he)(he)(he)長處，將兩者有機地結合起(qi)來，提(ti)高對疾病的(de)預(yu)防、診(zhen)(zhen)斷(duan)和(he)(he)(he)治療水平(ping)(ping)，達到高年(nian)資住院醫(yi)生的(de)臨床(chuang)醫(yi)療水平(ping)(ping)。應用現代科學(xue)(xue)(xue)方法(fa)和(he)(he)(he)手(shou)段研究中(zhong)醫(yi)藥學(xue)(xue)(xue)，提(ti)高中(zhong)西(xi)醫(yi)結合臨床(chuang)研究和(he)(he)(he)應用水平(ping)(ping)方面能開展一些(xie)創新(xin)工作。

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