- 相關推薦
如何(he)分析自己是否(fou)要選擇考研
2010年(nian)(nian)考(kao)(kao)研(yan)人數140.6萬(wan)，2011年(nian)(nian)考(kao)(kao)研(yan)人數151.2萬(wan)！2012年(nian)(nian)考(kao)(kao)研(yan)人數165.6萬(wan)！連續(xu)三年(nian)(nian), 考(kao)(kao)研(yan)人數每年(nian)(nian)增(zeng)加10萬(wan)人以上。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)每年(nian)(nian)要(yao)到全國(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)百多所(suo)(suo)高校做(zuo)考(kao)(kao)研(yan)講(jiang)(jiang)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)在主講(jiang)(jiang)考(kao)(kao)研(yan)宣講(jiang)(jiang)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，總喜(xi)歡問(wen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)司(si)空(kong)見慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)：大家(jia)為什么要(yao)考(kao)(kao)研(yan)？這是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行良(liang)好(hao)溝(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切入(ru)(ru)點，通(tong)(tong)過了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)動(dong)機，給(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和幫(bang)助。當然(ran)，站在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，這也是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切入(ru)(ru)點，它可以幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)審視自(zi)我(wo)，確立目標(biao)，從而更加行之(zhi)有效地備戰考(kao)(kao)試(shi)，取得成功。不過，面對這個(ge)問(wen)題(ti)，并(bing)不是所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)都能進(jin)行深(shen)刻(ke)、細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)(kao)，給(gei)出(chu)清(qing)晰、自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答。所(suo)(suo)以，利用多年(nian)(nian)積累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)輔導從業經驗，我(wo)概括了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些同學(xue)(xue)(xue)在考(kao)(kao)試(shi)動(dong)機理解(jie)上易(yi)陷入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤區(qu)，并(bing)且總結了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些同學(xue)(xue)(xue)在審視動(dong)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中可借(jie)鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)(kao)要(yao)素。希(xi)望(wang)幫(bang)助大家(jia)選(xuan)出(chu)適合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路，并(bing)和所(suo)(suo)有考(kao)(kao)研(yan)學(xue)(xue)(xue)子共(gong)勉。
據(ju)我了(le)解，很(hen)多(duo)(duo)學(xue)(xue)生面(mian)對(dui)(dui)即將結束的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活長時(shi)間出于恐慌狀態，多(duo)(duo)路徑(jing)選擇在帶給(gei)大(da)家機會的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也帶來了(le)不少的(de)(de)(de)(de)煩(fan)惱。很(hen)多(duo)(duo)大(da)學(xue)(xue)生在面(mian)對(dui)(dui)如此重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)選擇時(shi)，更加容易(yi)患得(de)患失，不知所(suo)(suo)措。所(suo)(suo)以(yi)(yi)，在確立考研(yan)動機時(shi)往往陷入一些誤區，導(dao)致考程后期意志薄弱、難以(yi)(yi)為繼，最終走(zou)上敗悔(hui)之路。那么，你真的(de)(de)(de)(de)適(shi)合考研(yan)嗎？你有正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)考研(yan)動機嗎？以(yi)(yi)下，列(lie)舉了(le)一些典型案例(li)，請大(da)家試著跟自(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法進行對(dui)(dui)比，如有相(xiang)似，則(ze)需要大(da)家重(zhong)(zhong)新(xin)審視自(zi)己的(de)(de)(de)(de)選擇了(le)。
案例一：從眾考研派
這一(yi)(yi)門派學生占據了(le)(le)考(kao)研人群的很大一(yi)(yi)部分，他(ta)們覺得(de)“考(kao)研”已(yi)經成為(wei)(wei)一(yi)(yi)種“流(liu)行”，看(kan)見別(bie)人考(kao)研，自(zi)己也(ye)決定考(kao)研，不甘人后。他(ta)們有強(qiang)烈的從眾心理，認為(wei)(wei)大部分人干的事情肯定錯不了(le)(le)，根本沒有想過(guo)自(zi)己為(wei)(wei)什么要考(kao)研，典型心理就是“別(bie)人考(kao)，我也(ye)考(kao)，考(kao)上了(le)(le)最(zui)好，考(kao)不上拉倒(dao)”；典型行為(wei)(wei)就是當(dang)別(bie)人去買考(kao)研書的時候扭過(guo)頭來(lai)幽(you)幽(you)地來(lai)上一(yi)(yi)句：“我也(ye)考(kao)研，幫(bang)我也(ye)帶上一(yi)(yi)本。”
案例二：逃避就業派
有(you)的(de)同(tong)學上(shang)學比較早，到了本科畢(bi)(bi)業的(de)時(shi)候(hou)還把自己(ji)當成天真爛漫的(de)“小女(nv)孩(hai)”“小男孩(hai)”，不想(xiang)(xiang)過(guo)朝九(jiu)晚五的(de)上(shang)班生活，你跟他(ta)提(ti)將(jiang)來的(de)發展(zhan)，他(ta)跟你唱“我不想(xiang)(xiang)不想(xiang)(xiang)長大……”他(ta)們臨(lin)近畢(bi)(bi)業了還沒有(you)找到合適的(de)工作(zuo)，可(ke)是(shi)又(you)不想(xiang)(xiang)將(jiang)來無所事(shi)事(shi)地待在家里啃老，覺得反正也得工作(zuo)，不能白(bai)白(bai)浪費時(shi)間(jian)，于是(shi)想(xiang)(xiang)找點事(shi)情做，就開始考研了。
有一(yi)(yi)部(bu)分同學能(neng)力其實還比較(jiao)強(qiang)，要真(zhen)正(zheng)努(nu)力未必找(zhao)不(bu)(bu)到工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，可(ke)是(shi)因為讀(du)書期間從(cong)未真(zhen)正(zheng)接觸(chu)過(guo)社會，對于(yu)“職場”完(wan)全陌(mo)生，對于(yu)找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)過(guo)程感(gan)到陌(mo)生和恐懼，不(bu)(bu)知道怎么去找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)敢去找(zhao)，一(yi)(yi)想(xiang)到去找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就感(gan)到緊張和害怕(pa)。也(ye)(ye)有一(yi)(yi)部(bu)分同學因為看(kan)過(guo)“杜拉(la)拉(la)”之類的(de)幾(ji)本職場小(xiao)說(shuo)，所以聊天的(de)時候(hou)一(yi)(yi)談起工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，就一(yi)(yi)套(tao)一(yi)(yi)套(tao)的(de)，可(ke)是(shi)當你讓他(ta)真(zhen)正(zheng)開始實戰(zhan)的(de)時候(hou)，他(ta)就哭(ku)喪著臉告(gao)訴你：“不(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)而(er)是(shi)現在(zai)好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)太難找(zhao)了(le)，我(wo)(wo)爸(ba)不(bu)(bu)是(shi)李(li)剛，也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)李(li)嘉誠……”
所以，為了逃避就業，這些(xie)同(tong)學就做出了一個共同(tong)的(de)決定(ding)——考研。
案例三：考試依賴派
這一門(men)派的(de)人，把“大學”當“高中(zhong)”過(guo)，大學四年每天的(de)生活就像(xiang)(xiang)高中(zhong)一樣規律(lv)，從不遲到(dao)(dao)，更不逃課，認(ren)真做作(zuo)業，認(ren)真準備每一次考(kao)(kao)試，年年都拿(na)獎學金，幾乎沒有業余生活。這些同(tong)學到(dao)(dao)了大三的(de)時(shi)候才(cai)開始思(si)考(kao)(kao)人生，思(si)考(kao)(kao)自己將來(lai)的(de)出路(lu)……想了半天，發現從小(xiao)到(dao)(dao)大最熟(shu)悉(xi)的(de)就是(shi)考(kao)(kao)試，其他(ta)(ta)的(de)自己好(hao)像(xiang)(xiang)都不會(hui)。看(kan)(kan)來(lai)看(kan)(kan)去，考(kao)(kao)研畢竟也只是(shi)一種考(kao)(kao)試，他(ta)(ta)們很熟(shu)悉(xi)，也很喜歡，雖(sui)然(ran)備考(kao)(kao)很辛苦(ku)，但(dan)起碼熟(shu)悉(xi)復(fu)習套(tao)路(lu)，輕車熟(shu)路(lu)。找工作(zuo)還需要(yao)自我分(fen)析、行(xing)業調研、簡歷(li)、網申、筆試、面試、形(xing)象(xiang)禮儀、口才(cai)營銷(xiao)、體檢(jian)……還是(shi)考(kao)(kao)研簡單，只有客觀題(ti)(ti)和(he)主觀題(ti)(ti)，只要(yao)會(hui)寫(xie)名字會(hui)涂答題(ti)(ti)卡就可(ke)以(yi)了，于是(shi)他(ta)(ta)們決定考(kao)(kao)研。
案例四：體驗考研派
有(you)類門派同學的(de)(de)(de)境(jing)界很高，他們(men)考(kao)(kao)研(yan)叫做(zuo)奧(ao)林匹(pi)克精神——“重在參與(yu)(yu)”，結果不(bu)重要，享受(shou)過程(cheng)。他們(men)認為(wei)，考(kao)(kao)研(yan)是(shi)憲法賦予(yu)他們(men)的(de)(de)(de)權(quan)利，有(you)考(kao)(kao)不(bu)上的(de)(de)(de)可能，但是(shi)誓死捍衛自己(ji)可以考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)權(quan)利，他們(men)堅信“不(bu)考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)人生(sheng)是(shi)不(bu)完整的(de)(de)(de)人生(sheng)！”為(wei)了這個目標(biao)，不(bu)管愛還(huan)是(shi)不(bu)愛，有(you)沒有(you)目標(biao)，有(you)事(shi)沒事(shi)都(dou)得體驗一把。每年(nian)100多萬人參與(yu)(yu)的(de)(de)(de)大事(shi)情，不(bu)參與(yu)(yu)體驗一把，多可惜。
案例五：莫名奇妙派
這(zhe)些(xie)年咨詢我(wo)的(de)(de)數千名學生(sheng)(sheng)當中，有(you)些(xie)學生(sheng)(sheng)考(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)莫名其(qi)妙，基本(ben)(ben)跟考(kao)研(yan)(yan)本(ben)(ben)身沒有(you)關(guan)系。比如(ru)有(you)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)女朋友在某個(ge)(ge)城市工作，為了像超級馬里奧一(yi)樣追求公主，于是(shi)通過考(kao)研(yan)(yan)追逐自(zi)己(ji)的(de)(de)愛情；另一(yi)個(ge)(ge)讓(rang)我(wo)印象(xiang)深刻的(de)(de)回答是(shi)，一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學的(de)(de)考(kao)研(yan)(yan)原因竟(jing)然是(shi)為了省(sheng)錢！他說：“北京房價這(zhe)么(me)貴，畢業之后別說買房啦，租房都(dou)很(hen)大成本(ben)(ben)，讀(du)個(ge)(ge)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)能解決住宿(su)問(wen)題(ti)，三年下來(lai)能省(sheng)好幾萬呢，不(bu)管碩士(shi)學沒學到東西，這(zhe)錢省(sheng)得很(hen)是(shi)爽……”
看了上面的(de)(de)(de)案(an)例，也許很多同(tong)學(xue)已經按捺不住(zhu)了。怎樣的(de)(de)(de)動(dong)機(ji)才算正確的(de)(de)(de)動(dong)機(ji)，怎樣的(de)(de)(de)動(dong)機(ji)才可以使人更加堅定(ding)，怎樣的(de)(de)(de)動(dong)機(ji)才對(dui)得起(qi)自己一(yi)年的(de)(de)(de)努力付出，怎樣才能避免成為以上五個案(an)例中的(de)(de)(de)一(yi)個？如果你剛巧處在選擇的(de)(de)(de)時間節點上，或者(zhe)需要(yao)(yao)重新思(si)考(kao)一(yi)下自己的(de)(de)(de)路(lu)，也許下面的(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)思(si)考(kao)要(yao)(yao)素(su)會給你一(yi)些(xie)啟發，幫助你發現(xian)自我，正確選擇。
面對選擇，是走是留？選擇不能拋硬幣來決定，深刻認真地自我考量才能幫助自己，以下我列舉幾個考量時的重要因素，面對這些問題，捫心自問，如果你的答案是肯定的，那么，我相信考研對于你應該不會錯。
問題一：我是否還想在自己的專業領域繼續深造？
在我輔導過考(kao)研成功的(de)學員當中，據不(bu)完全統計(ji)，有三成左右(you)的(de)考(kao)生奔著(zhu)繼續深造的(de)目的(de)而選擇考(kao)研。
這部(bu)分同(tong)學又根據(ju)深造的(de)訴求(qiu)不同(tong)可以分為三種(zhong)類(lei)型(xing)(xing)：第一(yi)種(zhong)類(lei)型(xing)(xing)大部(bu)分是應屆考(kao)生，他們(men)認為讀研一(yi)方(fang)面(mian)可以提升自(zi)身專(zhuan)業(ye)素質(zhi)，另一(yi)方(fang)面(mian)能(neng)幫助自(zi)己打造專(zhuan)業(ye)“核心競爭力(li)”，從而在(zai)職場上取得(de)(de)優(you)勢，謀得(de)(de)高薪工作或者在(zai)專(zhuan)業(ye)領域繼續深耕，獲得(de)(de)非(fei)凡的(de)專(zhuan)業(ye)成就。兩(liang)三年的(de)研究生階(jie)段的(de)學習之后，他們(men)將站在(zai)一(yi)個更高的(de)起點上。
有深造(zao)目標(biao)的人選擇考(kao)研是(shi)(shi)一個值得肯定的選擇，并且(qie)這類考(kao)研人在復試中也是(shi)(shi)最受導(dao)師青(qing)睞的。
第二種類(lei)型的(de)人群(qun)是想在工作崗位上進一步(bu)增(zeng)強(qiang)自己的(de)業(ye)務素質、提升(sheng)業(ye)務水平(ping)。因(yin)為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)生期間是一個可(ke)以(yi)靜(jing)下(xia)心來認(ren)真學東西(xi)，做事情的(de)時(shi)期。這(zhe)也是為(wei)什么有很(hen)多(duo)考(kao)生放著(zhu)高薪不(bu)要(yao)，卻選擇考(kao)研(yan)(yan)這(zhe)條路的(de)原(yuan)因(yin)，報考(kao)MBA的(de)學生很(hen)多(duo)屬于這(zhe)種情況。
第三(san)種類型的人懷著考研后出國(guo)(guo)深造(zao)的理想而考研，在(zai)他們看來(lai)國(guo)(guo)外擁有(you)更(geng)為(wei)廣闊的天地，就(jiu)算(suan)將來(lai)回(hui)國(guo)(guo)工作也至少在(zai)國(guo)(guo)外鍍了一層金。而對于一些本科院校“出身(shen)不(bu)太好”的同(tong)學(xue)(xue)來(lai)說(shuo)，本科后直(zhi)接(jie)出國(guo)(guo)很難申(shen)請到(dao)國(guo)(guo)外一流(liu)的大學(xue)(xue)，因(yin)此他們不(bu)得不(bu)選擇(ze)先讀(du)研再以研究生院校為(wei)跳板出國(guo)(guo)深造(zao)。
問題二：我是否還想追逐自己感興趣的專業？
很多人的(de)(de)(de)(de)(de)本科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)不(bu)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)所在(zai)(zai)(zai)。主要是(shi)(shi)由于(yu)(yu)(yu)當初填報(bao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)對所報(bao)考專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究領(ling)域(yu)(yu)、應(ying)用價值、發展前景(jing)一無(wu)所知，或是(shi)(shi)因為分(fen)數低而被硬性調(diao)劑的(de)(de)(de)(de)(de)，或是(shi)(shi)由父母、親人代(dai)為選(xuan)(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)。進(jin)了(le)大學之(zhi)后(hou)，他們才發現(xian)自(zi)己(ji)對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)在(zai)(zai)(zai)提不(bu)起興(xing)(xing)趣(qu)，通(tong)過(guo)某些(xie)途徑與機緣巧合，反(fan)倒開始對其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)產生了(le)興(xing)(xing)趣(qu)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)想在(zai)(zai)(zai)自(zi)己(ji)感興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)(yu)深(shen)造和發展。對于(yu)(yu)(yu)很多院校而言，如(ru)果你進(jin)大學后(hou)第一年(nian)扎實(shi)勤(qin)奮地學習，成績(ji)能夠排在(zai)(zai)(zai)年(nian)級前10%的(de)(de)(de)(de)(de)話，那么在(zai)(zai)(zai)大二開學時，通(tong)常有一次(ci)轉(zhuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)`機會(hui)。如(ru)果沒(mei)把握住(zhu)這次(ci)機會(hui)，通(tong)過(guo)考研(yan)來(lai)選(xuan)(xuan)擇自(zi)己(ji)感興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)也(ye)是(shi)(shi)一個不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇。此外，還有部(bu)分(fen)人在(zai)(zai)(zai)工作崗(gang)位上待了(le)幾年(nian)之(zhi)后(hou)，終于(yu)(yu)(yu)發現(xian)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)所在(zai)(zai)(zai)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)想在(zai)(zai)(zai)感興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域(yu)(yu)深(shen)造，那么考研(yan)進(jin)而讀研(yan)也(ye)是(shi)(shi)最理想的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇之(zhi)一。讀研(yan)期(qi)間，我(wo)們完全可以(yi)充分(fen)施展自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才華，毫無(wu)拘束地追逐自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)。
問題三：我是否想借助名校平臺獲學歷提升提高自己的競爭力？
有一(yi)部分考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)人并(bing)非對所(suo)學專業感(gan)興(xing)趣，也(ye)并(bing)非對其他(ta)專業感(gan)興(xing)趣。他(ta)們要(yao)么不甘心高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)失利，抱著卷土重(zhong)(zhong)來的(de)(de)(de)決(jue)心，試圖用考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)成功的(de)(de)(de)光芒驅散高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)失利的(de)(de)(de)陰霾，通過考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)去扭轉自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)命(ming)運；要(yao)么在殘酷的(de)(de)(de)現實中猛然驚(jing)醒(xing)，對往日揮霍時(shi)光、碌碌無為、墮落沉(chen)淪懊悔不已，于是(shi)痛下決(jue)心在考(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)戰場上(shang)重(zhong)(zhong)新爆發(fa)能(neng)量，找回自信；要(yao)么就是(shi)希望先爭取到讀(du)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，然后在讀(du)研(yan)(yan)期間再思謀(mou)今后的(de)(de)(de)路到底(di)怎(zen)么走。他(ta)們讀(du)研(yan)(yan)更多的(de)(de)(de)是(shi)為了改變自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)命(ming)運，攀(pan)登上(shang)一(yi)個(ge)更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)臺(tai)階，破解工(gong)作上(shang)的(de)(de)(de)瓶頸，為自己(ji)(ji)爭取到一(yi)個(ge)更好的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)機(ji)會(hui)與更廣闊的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)空間。
問題四：我是否想更換城市，獲得更高層次的交際圈，開闊自己的眼界？
在(zai)考研成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)學(xue)生當中，有一類(lei)人頗有謀略，他們(men)(men)信奉“你所結交的(de)(de)(de)(de)朋友(you)平均實(shi)力(li)就是你自己(ji)實(shi)力(li)的(de)(de)(de)(de)一個寫(xie)照”。而眾所周知，高校是學(xue)習(xi)資(zi)源、人才(cai)資(zi)源等相當豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)地(di)方。他們(men)(men)之所以(yi)(yi)選擇讀研，是因(yin)為在(zai)讀研期間，可以(yi)(yi)進一步擴大自己(ji)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)圈，構建一個良性的(de)(de)(de)(de)更高層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)交際網。
我(wo)在課堂上常(chang)說，人是擁有(you)強烈社會(hui)屬性的(de)動(dong)物(wu)，尤(you)其中(zhong)國(guo)社會(hui)的(de)一(yi)大(da)特(te)點是“熟人社會(hui)”，因(yin)此，職業(ye)的(de)發展(zhan)在一(yi)定程度上取決于我(wo)們的(de)團(tuan)隊(dui)協作能力，人際(ji)交往能力，還(huan)依賴(lai)于我(wo)們建(jian)立(li)的(de)人脈(mo)(mo)圈。人脈(mo)(mo)關系的(de)擴大(da)是我(wo)們讀研期間一(yi)個重(zhong)要的(de)收獲。
考研是(shi)一個嚴(yan)肅的(de)抉擇，摻不得半點含糊，如(ru)果(guo)你(ni)已下定決心，就請堅持下去吧，因(yin)為你(ni)收獲的(de)將比(bi)你(ni)付(fu)出(chu)的(de)多很多；如(ru)果(guo)你(ni)還在(zai)猶豫徘徊，也不要(yao)覺得恐慌，因(yin)為你(ni)花在(zai)思考人生選擇上(shang)的(de)時間永遠(yuan)都不會(hui)白給，永遠(yuan)都值(zhi)得花費。青春短暫，切莫辜負(fu)！認真對(dui)待考研，結果(guo)也必然不會(hui)虧待你(ni)。
【如何分(fen)析(xi)自己是否要選擇考研】相關文章：
職場晉升選擇如何權衡10-22
面試——你為什么要選擇這份工作10-20
考研學校如何選 專業如何選01-14
職場英語如何介紹自己10-20
職場英語面試如何回答＂你是否愿意加班＂10-31
求職禮儀故事：要培養自己的影響力10-05
職場英語：職場人如何正確選擇Offer10-20
職場英語:如何讓自己忙的更有效率10-31
如何在面試官推薦自己展示才華01-26