如(ru)何(he)在面試官(guan)推薦自(zi)己展示(shi)才華

　　自(zi)(zi)我介紹(shao)是面(mian)試(shi)中(zhong)非常關鍵的(de)一步，許(xu)多面(mian)試(shi)官(guan)(guan)提的(de)第一個問(wen)題往往就是“能否請您(nin)做一下自(zi)(zi)我介紹(shao)？”因此，自(zi)(zi)我介紹(shao)也被稱為“面(mian)試(shi)第一問(wen)”。在(zai)自(zi)(zi)我介紹(shao)中(zhong)，面(mian)試(shi)官(guan)(guan)可以借機考察應(ying)聘者的(de)語言表達(da)能力、應(ying)變能力；應(ying)聘者也可以主動向面(mian)試(shi)官(guan)(guan)推薦自(zi)(zi)己，展(zhan)示才華(hua)。

　　案例一如何把握時間？

　　研究生畢業的(de)小劉很健談，口才甚佳，對自我(wo)介(jie)紹(shao)，他(ta)自認為(wei)不(bu)在(zai)話下，所以他(ta)從(cong)來(lai)不(bu)準備(bei)，看(kan)什么人(ren)說什么話。他(ta)的(de)求職目標是地(di)產策(ce)劃，有一次，應聘(pin)本地(di)一家大型房地(di)產公司，在(zai)自我(wo)介(jie)紹(shao)時，他(ta)大談起(qi)了(le)房地(di)產行業的(de)走(zou)向(xiang)，由于跑題太遠，面試官不(bu)得(de)不(bu)把話題收回來(lai)。自我(wo)介(jie)紹(shao)也只能“半途而止(zhi)”。

　　教路：一分鐘談一項內容

　　自(zi)我(wo)介(jie)(jie)紹的(de)時間一(yi)(yi)般為3分(fen)(fen)鐘，在(zai)時間的(de)分(fen)(fen)配上(shang)，第一(yi)(yi)分(fen)(fen)鐘可談(tan)談(tan)學歷等個人基(ji)本情況，第二分(fen)(fen)鐘可談(tan)談(tan)工作經歷，對于應屆畢業生而言可談(tan)相(xiang)關的(de)社會實踐，第三分(fen)(fen)鐘可談(tan)對本職位的(de)理想(xiang)和(he)對于本行業的(de)看(kan)法。如(ru)果自(zi)我(wo)介(jie)(jie)紹要(yao)求在(zai)1分(fen)(fen)鐘內完成，自(zi)我(wo)介(jie)(jie)紹就要(yao)有(you)所側(ce)重(zhong)，突出(chu)一(yi)(yi)點，不及其(qi)余(yu)。

　　在實踐中，有些(xie)應(ying)聘者不了解自(zi)我介紹的(de)(de)重要性，只是簡短地(di)介紹一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)姓名、身份，其后(hou)補充一(yi)些(xie)有關自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學歷、工作經歷等(deng)情況(kuang)，大(da)約半分(fen)鐘左右就結束了自(zi)我介紹，然(ran)后(hou)望著考官，等(deng)待下面的(de)(de)提問，這(zhe)是相當不妥的(de)(de)，白白浪費了一(yi)次向面試(shi)(shi)官推薦自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)寶(bao)貴(gui)機會。而另一(yi)些(xie)應(ying)聘者則試(shi)(shi)圖將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)全部經歷都壓縮(suo)在這(zhe)幾分(fen)鐘內，這(zhe)也是不明智的(de)(de)做法(fa)。合理(li)地(di)安排自(zi)我介紹的(de)(de)時(shi)間，突出重點是首先要考慮的(de)(de)問題。

　　案例二語氣別太做作

　　小(xiao)(xiao)芳(fang)去應聘南(nan)方某媒體(ti)，面試在一(yi)(yi)個大(da)(da)的(de)(de)辦(ban)公室內進行，五人(ren)一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)組(zu)，圍(wei)繞話(hua)題自(zi)由討論。面試官要(yao)求每位應聘者(zhe)先作自(zi)我介紹，小(xiao)(xiao)芳(fang)是第二位，與前面應聘者(zhe)一(yi)(yi)句一(yi)(yi)頓的(de)(de)介紹不同，她早(zao)做了準備，將大(da)(da)學四年里所干(gan)的(de)(de)事，寫(xie)了一(yi)(yi)段話(hua)，還作了一(yi)(yi)些(xie)修飾，注重韻(yun)腳，聽(ting)起來(lai)有些(xie)押韻(yun)。小(xiao)(xiao)芳(fang)的(de)(de)介紹極流利，但美中不足的(de)(de)是給人(ren)背誦的(de)(de)感(gan)覺(jue)。

　　教路：切勿采用“背誦”口吻 人力資源，自(zi)(zi)我介(jie)紹(shao)(shao)可以事(shi)前準備，也可以事(shi)前找些(xie)朋友做(zuo)練習，但自(zi)(zi)我介(jie)紹(shao)(shao)應避免書面語言的(de)嚴(yan)整與拘束(shu)，而應使用靈活的(de)口頭(tou)語進行(xing)組(zu)織(zhi)。切忌(ji)以背誦朗讀的(de)口吻介(jie)紹(shao)(shao)自(zi)(zi)己，如(ru)果(guo)那樣的(de)話，對面試官來說，將是(shi)無(wu)法忍受的(de)。自(zi)(zi)我介(jie)紹(shao)(shao)還要注意聲線，盡(jin)量讓(rang)聲調聽來流暢自(zi)(zi)然，充滿自(zi)(zi)信。

　　案例三如何談成績？

　　小王(wang)(wang)去應聘某電視(shi)節目制(zhi)作(zuo)機構的(de)文案寫作(zuo)，面(mian)試時，對(dui)方首先讓他談談相關(guan)的(de)實踐經(jing)歷。小王(wang)(wang)所學的(de).專業雖說(shuo)是新聞(wen)傳播類，但偏向于紙質媒體，對(dui)電視(shi)節目制(zhi)作(zuo)這(zhe)一塊實踐不(bu)多。怎么辦？小王(wang)(wang)只好將(jiang)自己平時參加的(de)一些校(xiao)園活動說(shuo)了(le)一大通，聽起來挺豐富，但幾乎與(yu)電視(shi)沾(zhan)不(bu)上(shang)邊。

　　教路：只說與職位相關的優點 自我介紹時要(yao)投(tou)其所好擺成績(ji)(ji)，這(zhe)些成績(ji)(ji)必須與現在應聘公司(si)的(de)業務性質有(you)關。在面(mian)試中(zhong)，你不僅要(yao)告(gao)訴考(kao)官你是多(duo)么(me)優秀的(de)人，更要(yao)告(gao)訴考(kao)官，你如何地適合這(zhe)個工作崗(gang)位(wei)。那些與面(mian)試無關的(de)內容，即(ji)使是你引以(yi)為(wei)榮的(de)優點和(he)長處，你也(ye)要(yao)忍痛舍棄。

　　在介紹成(cheng)績時(shi)，說的(de)次序(xu)也極為重要(yao)，應該把你最想讓面試官知道的(de)事情放在前面，這樣的(de)事情往往是你的(de)得(de)意之(zhi)作，也可(ke)以讓面試官留下深刻(ke)的(de)印象(xiang)。

　　案例四適當用點“小聰明”

　　阿(a)楓(feng)參(can)加(jia)了去年某(mou)大(da)型國(guo)企的(de)(de)校園招聘(pin)會，那(nei)天是(shi)在(zai)一(yi)個(ge)大(da)體(ti)育場里進行，隊伍(wu)排到(dao)了出口處，每一(yi)位應聘(pin)者與面(mian)試官(guan)(guan)(guan)只有(you)幾分鐘(zhong)的(de)(de)交(jiao)談時間，如何在(zai)這么短的(de)(de)時間里，取得面(mian)試官(guan)(guan)(guan)的(de)(de)好感，進入下一(yi)輪呢(ni)？阿(a)楓(feng)放棄了常規的(de)(de)介(jie)紹，而是(shi)著重(zhong)給面(mian)試官(guan)(guan)(guan)介(jie)紹自己完成的(de)(de)一(yi)個(ge)項目，他還引(yin)用了導師的(de)(de)評價作(zuo)為(wei)佐(zuo)證。由于運用了一(yi)點小技巧，阿(a)楓(feng)順利(li)闖(chuang)過這種“海選”般的(de)(de)面(mian)試。

　　教路：以說真話為前提

　　自(zi)(zi)我(wo)介紹時(shi)，要突(tu)出(chu)個人的(de)優點和(he)特長，你(ni)可以(yi)使(shi)用一些小技(ji)巧，比如(ru)(ru)可以(yi)介紹自(zi)(zi)己做過什么項目(mu)來驗證具有某種能力，也(ye)可以(yi)適(shi)當引用別人的(de)言論(lun)，如(ru)(ru)老師、朋友等(deng)的(de)評論(lun)來支持(chi)自(zi)(zi)己的(de)描述。但無論(lun)使(shi)用哪種小技(ji)巧，都(dou)要堅(jian)持(chi)以(yi)事實說話，少用虛詞(ci)、感嘆詞(ci)之類。自(zi)(zi)吹(chui)自(zi)(zi)擂(lei)一般是很難逃過面試官的(de)眼睛的(de)。至于談弱點時(shi)則要表(biao)現得坦然、樂觀、自(zi)(zi)信。

　　案例五如何擺脫怯場？

　　阿宏畢業于(yu)中(zhong)部城市的某大學，帶著憧憬南(nan)下廣(guang)東。由于(yu)自(zi)(zi)己是一位(wei)專科生(sheng)(sheng)，在研究生(sheng)(sheng)成堆的人(ren)才市場里，阿宏的自(zi)(zi)信心有(you)點不(bu)足，面(mian)對面(mian)試官常常表現(xian)出怯(qie)場的情緒，有(you)時(shi)很緊張，談吐不(bu)自(zi)(zi)然。他也明(ming)白這(zhe)種情況不(bu)利于(yu)面(mian)試，但卻找不(bu)到方法來調控自(zi)(zi)己。

　　教路：談吐運用“3p原則”

　　人力(li)資源，自我介(jie)紹時的談(tan)吐，應該記住“3p原則”：自信(positive)，個性(personal)，中肯(pertinent)。回答(da)要(yao)沉著，突出個性，強(qiang)調自己的專業與能力(li)，語氣中肯，不要(yao)言過其實。

　　在自我介(jie)紹時要調(diao)適好(hao)自己的情(qing)緒，在介(jie)紹自己的基本情(qing)況時面無(wu)表情(qing)、語調(diao)生硬(ying)；在談及優點時眉(mei)飛(fei)色舞、興(xing)奮(fen)不已；而在談論缺點時無(wu)精打采、萎靡不振，這(zhe)些都是不成(cheng)熟(shu)的表現。對于表達，建(jian)議阿宏可(ke)(ke)以(yi)找(zhao)自己的朋友練習(xi)一下，也可(ke)(ke)以(yi)先(xian)對著鏡子練習(xi)幾遍，再去面試。

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