考研的收(shou)獲與(yu)感悟(wu)優選2篇

　　在平日的學習、工作或生活中，我們常(chang)常(chang)會(hui)由于外(wai)界事物接觸而引(yin)發(fa)思想的火花(hua)，這個時候，我們就可以把這些感(gan)悟(wu)，想法都記(ji)錄下來。不過，是(shi)不是(shi)不太會(hui)寫感(gan)悟(wu)？以下是(shi)小編整理的考研的收獲(huo)與(yu)感(gan)悟(wu)，僅供(gong)參(can)考，希(xi)望(wang)能夠幫助(zhu)到大家。

考研的收獲與感悟1

　　終于等(deng)到查成績(ji)(ji)的時候了，輸(shu)入自(zi)(zi)己的考號和(he)身份證(zheng)號，成績(ji)(ji)赫然顯示(shi)在屏幕上。雖然不是很高，但我已經(jing)很滿意了，大大超出(chu)我的想象。回(hui)首(shou)自(zi)(zi)己的復習(xi)經(jing)歷(li)，想寫(xie)下(xia)來(lai)，和(he)大家共同分享，也(ye)給師(shi)弟師(shi)妹們一(yi)點啟發。

　　(一(yi)(yi))首(shou)先談一(yi)(yi)談考研的心態。心態是取(qu)得成功的前(qian)提。

　　考研最(zui)重要的(de)是要有(you)決(jue)(jue)心!有(you)了(le)決(jue)(jue)心，你(ni)才能(neng)在(zai)別人都休息娛樂的(de)時候自己獨自一(yi)人看書;有(you)了(le)決(jue)(jue)心，你(ni)才能(neng)在(zai)想放棄的(de)時候堅持下來;有(you)了(le)決(jue)(jue)心，你(ni)才能(neng)克服(fu)一(yi)切困難走向成功的(de)殿(dian)堂。

　　然后要有信心(xin)，考研可以說是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)巨大的(de)(de)(de)工程，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)幾個月的(de)(de)(de)時間準(zhun)備(bei)四門或者(zhe)更多的(de)(de)(de)科目，但是(shi)(shi)要相信一(yi)(yi)(yi)點(dian)，只要方法得(de)當，合理安(an)排(pai)，不管你原來的(de)(de)(de)基礎(chu)有多薄弱，都一(yi)(yi)(yi)定可以取得(de)很好(hao)的(de)(de)(de)成績(ji)，這點(dian)信心(xin)一(yi)(yi)(yi)定要有。

　　最(zui)后(hou)就(jiu)是一定要有(you)毅(yi)力(li)，復習過程(cheng)中(zhong)會有(you)很(hen)多(duo)痛苦和煩(fan)惱，要有(you)毅(yi)力(li)才能堅持(chi)過來，每(mei)個考(kao)研(yan)成(cheng)功的人的體會集中(zhong)到一點就(jiu)是一句老掉牙的話--“堅持(chi)就(jiu)是勝(sheng)利”。

　　很重要的(de)一點是(shi)(shi)，考(kao)研(yan)是(shi)(shi)幾(ji)個月(yue)的(de)枯燥的(de)學習(xi)，幾(ji)乎要拋棄(qi)一切(qie)的(de)娛樂活動，但(dan)是(shi)(shi)一個人的(de)學習(xi)狀態和情緒卻不可(ke)能(neng)總是(shi)(shi)很高漲，一定會有一段(duan)時間(jian)的(de)疲勞期，這時不要給自(zi)(zi)己太大壓力，該放松的(de)時候就(jiu)放松，可(ke)以玩(wan)玩(wan)電腦游(you)戲啦(la)，打打球啦(la)，逛街啦(la)，聚餐啦(la)之(zhi)(zhi)類(lei)，不要因(yin)為覺得自(zi)(zi)己浪(lang)費了時間(jian)而沮喪，因(yin)為適當的(de)放松是(shi)(shi)必要的(de)!如(ru)果在外出放松時，還是(shi)(shi)覺得有些浪(lang)費時間(jian)了，可(ke)以在手機中下載(zai)一些軟件，可(ke)以在閑暇之(zhi)(zhi)余用來學習(xi)，比(bi)如(ru)考(kao)研(yan)狗APP。

　　(二(er))接下(xia)來是大家最為關注(zhu)的復習方法(fa)。方法(fa)是取得成(cheng)功(gong)的關鍵。

　　每個人(ren)(ren)都有(you)一套自己的(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法，我想說(shuo)的(de)(de)(de)就是四個字“學無定(ding)法”。不一定(ding)非要按(an)照別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)模式，自己應(ying)該有(you)適(shi)合(he)自己的(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法，很多(duo)地方(fang)都在討論一些(xie)諸如此類的(de)(de)(de)問(wen)題，學習(xi)時間(jian)的(de)(de)(de)安排(pai)啦(la)，科目之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)協調啦(la)，做題的(de)(de)(de)順序啦(la)……其實沒有(you)什么(me)正確與否，只要科學合(he)理(li)，都一樣(yang)的(de)(de)(de)。

　　考研(yan)是(shi)幾個(ge)科(ke)目的(de)綜合復習，所(suo)以把(ba)協調好幾個(ge)科(ke)目間(jian)的(de)關系也(ye)很重要，這(zhe)(zhe)里可以引(yin)進(jin)一個(ge)經濟學的(de)概念，就(jiu)是(shi)“化收(shou)益”，即(ji)收(shou)益時間(jian)比，這(zhe)(zhe)就(jiu)要求在保證單(dan)科(ke)過線(xian)的(de)前提(ti)(ti)下，要盡量把(ba)功夫(fu)花在使自己提(ti)(ti)分的(de)學科(ke)上。三門(men)公共課中(zhong)，政治的(de)收(shou)益時間(jian)比，其(qi)次是(shi)數(shu)學，最低的(de)是(shi)英語。這(zhe)(zhe)里先提(ti)(ti)一下這(zhe)(zhe)個(ge)概念，后(hou)面各個(ge)科(ke)目中(zhong)還會談到。

　　在把握好這點(dian)后，大(da)家就(jiu)可以(yi)不(bu)(bu)必(bi)在一(yi)(yi)些細枝末節上糾(jiu)纏過多(duo)，而(er)是(shi)要(yao)為(wei)(wei)自己(ji)(ji)(ji)制定(ding)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)合理的復習計劃。這個(ge)(ge)(ge)計劃從大(da)到小都要(yao)有，能寫出(chu)來。大(da)的方面，以(yi)月為(wei)(wei)單(dan)位(wei)，哪幾(ji)個(ge)(ge)(ge)月大(da)致要(yao)完(wan)(wan)成什么任(ren)務;小的方面，以(yi)周為(wei)(wei)單(dan)位(wei)，哪幾(ji)天(tian)要(yao)看(kan)完(wan)(wan)多(duo)少(shao)頁;當然可以(yi)更小一(yi)(yi)點(dian)，今天(tian)要(yao)完(wan)(wan)成什么任(ren)務。制定(ding)計劃的好處(chu)是(shi)，心里有底(di)，因為(wei)(wei)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的計劃可能不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，不(bu)(bu)會因為(wei)(wei)在某些科目上別人(ren)(ren)比(bi)自己(ji)(ji)(ji)的進(jin)度快而(er)慌張(zhang)，因為(wei)(wei)自己(ji)(ji)(ji)心里清(qing)楚(chu)，按照自己(ji)(ji)(ji)的計劃，最(zui)后大(da)家的步調會一(yi)(yi)致。計劃還有一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)好處(chu)就(jiu)是(shi)，如果每天(tian)基本能夠完(wan)(wan)成計劃的話(hua)，自己(ji)(ji)(ji)也(ye)比(bi)較(jiao)有成就(jiu)感和信心。

　　值(zhi)得一(yi)(yi)提的(de)是(shi)(shi)，計(ji)劃既(ji)要(yao)(yao)有靈活性也(ye)要(yao)(yao)有穩(wen)定性。因為(wei)(wei)計(ji)劃是(shi)(shi)對自己復習(xi)進(jin)度的(de)一(yi)(yi)個(ge)估計(ji)，可能有偏(pian)差，在(zai)復習(xi)了(le)一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)后，可以(yi)適當(dang)的(de)進(jin)行調整(zheng)。當(dang)然不(bu)(bu)能隔(ge)三差五的(de)就更(geng)改(gai)，不(bu)(bu)然會(hui)整(zheng)個(ge)亂套。還有給大家一(yi)(yi)個(ge)建議是(shi)(shi):計(ji)劃不(bu)(bu)要(yao)(yao)安排的(de)過于(yu)緊張，過于(yu)高估自己的(de)耐力，不(bu)(bu)然會(hui)很(hen)累，到(dao)后期(qi)堅持不(bu)(bu)下來，而是(shi)(shi)要(yao)(yao)留(liu)有一(yi)(yi)定的(de)余地(di)，因為(wei)(wei)在(zai)復習(xi)中難(nan)免會(hui)出現一(yi)(yi)些狀(zhuang)況，比如生病(bing)休息，或者一(yi)(yi)段時(shi)間(jian)的(de)放松，有了(le)一(yi)(yi)點余地(di)后，就不(bu)(bu)會(hui)趕不(bu)(bu)上進(jin)度以(yi)至于(yu)和計(ji)劃脫節。

　　下面(mian)是(shi)各個(ge)科目的復習

　　政治

　　政(zheng)治不(bu)宜復習的(de)(de)(de)過早，太早也沒(mei)(mei)什(shen)(shen)么(me)(me)用(yong)。政(zheng)治重在(zai)理解，理解是(shi)主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)，其次(ci)才是(shi)背誦。所以(yi)推(tui)薦大家報(bao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)班。聽課前可(ke)以(yi)不(bu)用(yong)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)預習，直接(jie)去聽就(jiu)行了(le)，如果(guo)(guo)你能稍微(wei)預習一(yi)(yi)(yi)下效果(guo)(guo)更好，尤其是(shi)哲學和(he)(he)政(zheng)治經(jing)濟學部分，比(bi)較難(nan)理解。上課一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)認(ren)(ren)真(zhen)聽講(jiang)，仔(zi)細(xi)消化(hua)，為后(hou)(hou)期的(de)(de)(de)練習打好基礎。之后(hou)(hou)買一(yi)(yi)(yi)本(ben)題集，以(yi)選擇題居(ju)多，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)耐心做(zuo)。里面(mian)的(de)(de)(de)選擇題要(yao)(yao)(yao)很(hen)(hen)細(xi)，幾(ji)乎覆蓋了(le)所有(you)(you)知(zhi)識點(dian)。當然辨析題也不(bu)能忽(hu)略，不(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)非要(yao)(yao)(yao)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)寫出答案(an)(an)來，但(dan)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)仔(zi)細(xi)思考，這(zhe)能夠(gou)培養自己辨證思維的(de)(de)(de)能力(li)和(he)(he)加(jia)深對知(zhi)識點(dian)的(de)(de)(de)熟悉。題集的(de)(de)(de)選擇題至少要(yao)(yao)(yao)過兩遍，在(zai)做(zuo)第一(yi)(yi)(yi)遍時(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)善于(yu)做(zuo)記號。我在(zai)寫答案(an)(an)時(shi)(shi)，把答案(an)(an)寫在(zai)了(le)邊上，過第二遍時(shi)(shi)就(jiu)可(ke)以(yi)蓋住答案(an)(an)再次(ci)考察(cha)，同(tong)時(shi)(shi)加(jia)強記憶(yi)兩次(ci)都做(zuo)錯的(de)(de)(de)部分。同(tong)樣這(zhe)種做(zuo)記號的(de)(de)(de)方(fang)法適于(yu)其它學科。最(zui)后(hou)(hou)進入沖刺階段(duan)時(shi)(shi)，我報(bao)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)文都的(de)(de)(de)沖刺班，原本(ben)希(xi)望能讓老師做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)總結，使整(zheng)體框(kuang)架變的(de)(de)(de)清晰(xi)，但(dan)是(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)得到預期的(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。老師會拘泥于(yu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)較細(xi)的(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)，設(she)計一(yi)(yi)(yi)些(xie)預測性的(de)(de)(de)大題，從(cong)后(hou)(hou)來的(de)(de)(de)考試(shi)來看，這(zhe)種押題并沒(mei)(mei)有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)(me)直接(jie)的(de)(de)(de)用(yong)處(chu)。最(zui)后(hou)(hou)幾(ji)天內說(shuo)實話，適當買點(dian)這(zhe)些(xie)預測性資料(liao)也可(ke)以(yi)，說(shuo)不(bu)定(ding)就(jiu)有(you)(you)類(lei)似的(de)(de)(de)呢，這(zhe)都很(hen)(hen)難(nan)說(shuo)。這(zhe)些(xie)預測性資料(liao)可(ke)以(yi)參考，但(dan)是(shi)不(bu)要(yao)(yao)(yao)依(yi)靠(kao)，重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)之前的(de)(de)(de)理解和(he)(he)對一(yi)(yi)(yi)些(xie)基礎概(gai)念(nian)的(de)(de)(de)背誦。

　　英語

　　前面提到，英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)收(shou)益(yi)時間(jian)比最(zui)低(di)，換句(ju)話說(shuo)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)是用時間(jian)最(zui)多，但收(shou)效最(zui)低(di)的(de)學科。注意，我們(men)的(de)目標是英(ying)(ying)語(yu)(yu)取得(de)高分，也(ye)就(jiu)(jiu)是純(chun)(chun)粹的(de)應試，所謂的(de)那種(zhong)提高英(ying)(ying)語(yu)(yu)能力(li)(li)的(de)方(fang)法在這里不一定適(shi)用，因為碩士(shi)研究生入學考(kao)試的(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)說(shuo)難聽了(le)，就(jiu)(jiu)是中(zhong)國人自己(ji)想著(zhu)(zhu)法子考(kao)中(zhong)國人，怎么BT怎么來(lai)，但是我們(men)沒有能力(li)(li)改變現狀(zhuang)，只有接受。在考(kao)研英(ying)(ying)語(yu)(yu)中(zhong)，單詞是基礎，閱讀是關鍵。在上(shang)半年中(zhong)盡量把單詞背誦的(de)扎實一點(dian)，不要(yao)怕(pa)忘(wang)，忘(wang)了(le)就(jiu)(jiu)背，反復是解決遺忘(wang)問題的(de)最(zui)直接方(fang)法。當然(ran)純(chun)(chun)粹的(de)背單詞表也(ye)是不可取的(de)，如果能結合著(zhu)(zhu)句(ju)子或上(shang)下(xia)文(wen)是的(de)。

　　英語閱讀是重頭戲，是最沒把握(wo)的(de)部分，考研英語閱讀的(de)BT之處不在文章(zhang)，當然(ran)(ran)文章(zhang)有一(yi)定難(nan)度，但是最BT部分是在后面(mian)的(de)設(she)問，在仔細分析過歷年(nian)真(zhen)題后可以發(fa)現(xian)，設(she)問部分的(de)陷阱(jing)真(zhen)是太可怕了，除非(fei)你完完全(quan)全(quan)能讀懂這篇文章(zhang)的(de)每一(yi)個句(ju)(ju)子，弄(nong)清(qing)作者(zhe)的(de)寫作思路，不然(ran)(ran)如果想(xiang)當然(ran)(ran)的(de)根據自己的(de)片(pian)面(mian)理解，按照四、六級的(de)那(nei)種(zhong)蒙的(de)方(fang)法肯定要吃虧(kui)。這種(zhong)情況常常出(chu)現(xian):有原文詞匯出(chu)現(xian)的(de)選項是錯誤的(de)，而(er)正確選項往(wang)(wang)往(wang)(wang)是對(dui)原文句(ju)(ju)子或(huo)詞匯的(de)改寫。

　　關于閱讀的(de)方法有很多(duo)，大家可以在論壇上找到相關的(de)經驗談(tan)，我的(de)閱讀也很一(yi)(yi)般，但是(shi)(shi)這(zhe)里只(zhi)想(xiang)強(qiang)調一(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi):一(yi)(yi)定要(yao)把握(wo)住作者的(de)思(si)(si)路和文(wen)章的(de)中心思(si)(si)想(xiang)。在做平時的(de)閱讀訓練時要(yao)多(duo)思(si)(si)考，作者寫(xie)這(zhe)篇文(wen)章的(de)目(mu)的(de)'是(shi)(shi)什么，作者是(shi)(shi)如何一(yi)(yi)步步來(lai)展開的(de)，各個段落之間是(shi)(shi)什么關系……等(deng)等(deng)。只(zhi)有從(cong)大方面(mian)把握(wo)住了，對文(wen)章的(de)理解才不會造成原則上的(de)錯誤。

　　作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)是(shi)英(ying)語中(zhong)收(shou)益時間比的(de)(de)(de)(de)，用(yong)(yong)一個月完全可以把(ba)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)提高上來，所以作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)復習可以放在后(hou)期。作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)分為小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(應(ying)用(yong)(yong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen))和(he)大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(議論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen))。小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重(zhong)在格(ge)式和(he)內容，只要格(ge)式正確，并(bing)且按(an)照(zhao)題目的(de)(de)(de)(de)要求把(ba)事情說(shuo)清楚(chu)了就可以了，不一定要用(yong)(yong)很地(di)道的(de)(de)(de)(de)或很有文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)采的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)語。應(ying)用(yong)(yong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)分為很多(duo)體(ti)裁，但(dan)是(shi)考研只會(hui)涉及一些(xie)常(chang)見的(de)(de)(de)(de)，所以要把(ba)這(zhe)些(xie)應(ying)用(yong)(yong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)套話(hua)(hua)記(ji)住就OK了。其實這(zhe)些(xie)套話(hua)(hua)不難記(ji)，大部分都是(shi)開頭(tou)或結尾的(de)(de)(de)(de)一些(xie)話(hua)(hua)，而且各個體(ti)裁的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)套話(hua)(hua)是(shi)相(xiang)似的(de)(de)(de)(de)。大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重(zhong)在文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)結構的(de)(de)(de)(de)組織和(he)語言，你要按(an)照(zhao)一定的(de)(de)(de)(de)思路把(ba)你的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)寫出來，并(bing)且盡量用(yong)(yong)一些(xie)固定句型和(he)從句來增加文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點。

　　翻(fan)譯部分(fen)有5個長(chang)句，翻(fan)譯的(de)時候一(yi)定(ding)(ding)要大膽，不要拘泥于原文的(de)句型(xing)和(he)單(dan)詞(ci)書的(de)釋(shi)義(yi)，怎(zen)么(me)通順怎(zen)么(me)來(lai)。還要注意就是有些固定(ding)(ding)的(de)句型(xing)有固定(ding)(ding)的(de)譯法，要多積累這方面的(de)句型(xing)。

　　7選(xuan)(xuan)5部分(fen)要想(xiang)拿高(gao)分(fen)，還(huan)是(shi)要在對文(wen)章正確理解的(de)(de)基礎上，弄(nong)清文(wen)章的(de)(de)結構(gou)和作(zuo)者的(de)(de)思路，然后(hou)可以根(gen)據上下文(wen)選(xuan)(xuan)擇合適的(de)(de)選(xuan)(xuan)項。還(huan)要注意一(yi)些名(ming)(ming)詞的(de)(de)提(ti)示，比如(ru)空缺(que)部分(fen)的(de)(de)下文(wen)出現一(yi)個對新的(de)(de)名(ming)(ming)詞的(de)(de)闡述(shu)，而前文(wen)又(you)沒(mei)有(you)出現，那么一(yi)定(ding)是(shi)在空缺(que)部分(fen)出現，這(zhe)樣就可以排除選(xuan)(xuan)項優先選(xuan)(xuan)擇。

　　完型(xing)填空(kong)之所以放在最后說(shuo)，一(yi)是因為(wei)這部分(fen)不算太(tai)難(nan)，至(zhi)少(shao)可(ke)以下手，二來是因為(wei)它(ta)太(tai)難(nan)提高了，不管你(ni)復(fu)習的(de)再全面再深入，都可(ke)能會(hui)有些點(dian)沒(mei)有掌(zhang)握好而丟(diu)分(fen)，所以只有平時多注重(zhong)積累一(yi)些詞匯的(de)辨(bian)析。完型(xing)一(yi)個(ge)空(kong)才0.5分(fen)，相比(bi)閱讀1個(ge)空(kong)2分(fen)，你(ni)知道(dao)你(ni)復(fu)習的(de)重(zhong)點(dian)了嗎(ma)?

　　數學

　　這(zhe)(zhe)也是(shi)大家(jia)比較(jiao)擔心的(de)(de)(de)一(yi)科(ke)，不管(guan)考數幾(ji)，數學的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)點又(you)多又(you)雜(za)，看(kan)(kan)了(le)(le)(le)后面忘(wang)(wang)前面，翻回來看(kan)(kan)了(le)(le)(le)前面又(you)忘(wang)(wang)后面，所以(yi)只(zhi)有反(fan)復(fu)(fu)復(fu)(fu)習(xi)，反(fan)復(fu)(fu)總(zong)(zong)結，反(fan)復(fu)(fu)思(si)考，反(fan)復(fu)(fu)記憶。考過研的(de)(de)(de)一(yi)般都推薦(jian)陳文燈的(de)(de)(de)《復(fu)(fu)習(xi)指南(nan)》，我在(zai)復(fu)(fu)習(xi)中也是(shi)看(kan)(kan)這(zhe)(zhe)本(ben)書。的(de)(de)(de)確，這(zhe)(zhe)本(ben)書幾(ji)乎(hu)(hu)涵(han)蓋了(le)(le)(le)所有的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)點，但是(shi)它似乎(hu)(hu)更(geng)注(zhu)重講(jiang)一(yi)些解題方法，而對知識(shi)(shi)點的(de)(de)(de)串(chuan)接(jie)和理解稍稍不足，所以(yi)我們一(yi)定要在(zai)對數學有一(yi)定的(de)(de)(de)基礎上來看(kan)(kan)它。而且對于每個例題盡量要先(xian)自己(ji)動(dong)手做，然后看(kan)(kan)解答。這(zhe)(zhe)本(ben)書我前前后后大致做了(le)(le)(le)三(san)遍(bian)(bian)(bian)，第一(yi)遍(bian)(bian)(bian)從(cong)8月(yue)下(xia)旬到(dao)10月(yue)份(fen)，有些題實在(zai)不會就大膽的(de)(de)(de)放棄了(le)(le)(le)，并做了(le)(le)(le)記號(hao)，第一(yi)遍(bian)(bian)(bian)重在(zai)回顧和鋪墊。第二遍(bian)(bian)(bian)從(cong)10月(yue)到(dao)11月(yue)，明顯感到(dao)速度(du)快了(le)(le)(le)，而且很多以(yi)前不理解的(de)(de)(de)東西都理解了(le)(le)(le)，同樣對各種題做好記號(hao)，第二遍(bian)(bian)(bian)重在(zai)分析和總(zong)(zong)結。第三(san)遍(bian)(bian)(bian)從(cong)11月(yue)到(dao)12月(yue)上旬，這(zhe)(zhe)時(shi)記號(hao)的(de)(de)(de)作(zuo)用就體(ti)現了(le)(le)(le)出(chu)來，對于兩(liang)遍(bian)(bian)(bian)復(fu)(fu)習(xi)后完全(quan)掌握的(de)(de)(de)東西就不看(kan)(kan)了(le)(le)(le)，專門(men)攻克不懂的(de)(de)(de)題。

　　這(zhe)樣三遍(bian)下來(lai)，你就(jiu)差不(bu)多了。然(ran)后再(zai)推(tui)薦一本書，李永(yong)樂主編的(de)(de)(de)歷(li)年數學(xue)真題(ti)解(jie)析(xi)。這(zhe)本書前(qian)部分(fen)(fen)是按(an)年份遍(bian)的(de)(de)(de)套題(ti)，而(er)后部分(fen)(fen)是按(an)知(zhi)識點把這(zhe)些考(kao)題(ti)歸類分(fen)(fen)別(bie)講(jiang)解(jie)。大家(jia)可(ke)以(yi)按(an)年份逐一練習，并卡好時(shi)間。通過對后面解(jie)答的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)可(ke)以(yi)看出(chu)來(lai)同(tong)類型解(jie)題(ti)的(de)(de)(de)共同(tong)規律。數學(xue)做題(ti)貴在總(zong)結分(fen)(fen)析(xi)。其(qi)實可(ke)以(yi)發現《復(fu)習指南》上的(de)(de)(de)題(ti)一般要比真題(ti)難，而(er)且計(ji)算復(fu)雜，近幾年數學(xue)題(ti)的(de)(de)(de)難度(du)逐步降低，注(zhu)重(zhong)基礎，所以(yi)大家(jia)不(bu)必把時(shi)間花在難題(ti)上。

　　專業課

　　這(zhe)(zhe)個(ge)我沒有(you)什么好說的(de)，能找(zhao)到往年試題(ti)，學校(xiao)出題(ti)有(you)一定(ding)的(de)延續性，這(zhe)(zhe)個(ge)就看你(ni)關系硬(ying)不硬(ying)了，如果可以知道(dao)考試范圍(wei)和題(ti)型是再好不過了。

　　(三)應試(shi)技巧(qiao)。使你的(de)分數(shu)有效提高。

　　政治

　　重點(dian)說一下(xia)辨析題，一定要辨證的看待任何(he)說法，從兩個角(jiao)度去論述。而(er)且答題的時候(hou)分點(dian)來寫，顯得條理清(qing)晰，卷面整潔，這樣給閱卷老師印(yin)象比較好(hao)。

　　英語

　　關于做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)順序，有(you)兩(liang)種觀點，一(yi)種認(ren)為(wei)(wei)按照題(ti)目原有(you)順序，先(xian)做(zuo)(zuo)(zuo)完型(xing)，接下(xia)來(lai)是(shi)閱(yue)讀(du)，然后(hou)(hou)(hou)(hou)是(shi)7選(xuan)5，翻(fan)(fan)譯(yi)，最后(hou)(hou)(hou)(hou)是(shi)作(zuo)文;一(yi)種認(ren)為(wei)(wei)按照重要(yao)性和難度，先(xian)做(zuo)(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)，然后(hou)(hou)(hou)(hou)是(shi)作(zuo)文，接下(xia)來(lai)是(shi)7選(xuan)5，翻(fan)(fan)譯(yi)，最后(hou)(hou)(hou)(hou)是(shi)完型(xing)。很(hen)那說哪(na)種占絕對的(de)優勢，有(you)人認(ren)為(wei)(wei)先(xian)做(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)文，后(hou)(hou)(hou)(hou)面(mian)(mian)(mian)不(bu)至(zhi)于緊張沒(mei)時(shi)(shi)間，有(you)人認(ren)為(wei)(wei)，作(zuo)文放后(hou)(hou)(hou)(hou)面(mian)(mian)(mian)，可以從前面(mian)(mian)(mian)的(de)題(ti)目獲得靈感，其實要(yao)看你自己了(le)，更習慣于哪(na)種，沒(mei)有(you)必(bi)要(yao)為(wei)(wei)了(le)所謂的(de)技巧而(er)冒險。我在考試的(de)時(shi)(shi)候用的(de)是(shi)后(hou)(hou)(hou)(hou)一(yi)種方法，雖然自己復(fu)習時(shi)(shi)沒(mei)這樣練過，但是(shi)的(de)確能感覺到英語的(de)時(shi)(shi)間把握很(hen)好，不(bu)會感到沒(mei)時(shi)(shi)間。大家在復(fu)習階(jie)段不(bu)妨嘗試一(yi)下(xia)。

　　數學

　　有上(shang)屆(jie)的(de)(de)師兄告訴我們一(yi)(yi)個經驗:數學草稿紙比較有限(xian)，監(jian)考老師等你用完了(le)，你舉手示意才給(gei)你發。所以你可以在(zai)紙還沒用完時提前(qian)跟老師要(yao)(yao)，老師一(yi)(yi)般(ban)會給(gei)你，這樣不會到后面想要(yao)(yao)的(de)(de)時候都已被你的(de)(de)同(tong)考場的(de)(de)競爭(zheng)對(dui)手拿走了(le)。

　　但(dan)是(shi)各個(ge)(ge)考場的情況(kuang)不(bu)一樣，我在的那個(ge)(ge)考場，老師剛開始一發就是(shi)兩張(zhang)，如果(guo)你(ni)(ni)要，他會毫(hao)不(bu)猶(you)豫給(gei)你(ni)(ni)，結果(guo)最后數學交(jiao)卷(juan)了，我桌上還有一整(zheng)(zheng)張(zhang)草稿(gao)紙沒用(yong)。可是(shi)有個(ge)(ge)同學在隔壁考場，老師在發草稿(gao)紙時還要把原(yuan)來那張(zhang)收上去。不(bu)管怎(zen)么樣，大家要注意節省(sheng)使(shi)用(yong)草稿(gao)紙，保持草稿(gao)紙的整(zheng)(zheng)潔使(shi)用(yong)，可以在你(ni)(ni)檢(jian)查時不(bu)會慌亂(luan)浪費(fei)時間。

　　(四)其它的補充(chong)說明

　　1.考研期間一定要注(zhu)意身(shen)體(ti)(ti)，吃好(hao)睡(shui)好(hao)，作息(xi)有規律。我在復習階段，幾個(ge)月如一日的(de)下來，非但(dan)沒有因為(wei)勞累而(er)身(shen)體(ti)(ti)瘦弱，反而(er)體(ti)(ti)重(zhong)上升了2-3斤。

　　2.要把功夫(fu)花在每天每時每刻，不(bu)一定要有多累，但是(shi)積少成多，按照(zhao)計劃執行下去，才(cai)不(bu)會將(jiang)計劃一拖再拖，即使有落后于計劃，也要及(ji)時趕上，這樣才(cai)不(bu)會到后期發現(xian)根本趕不(bu)上進度。記住(zhu):今(jin)日(ri)事今(jin)日(ri)畢。

　　3.每天學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)安排。能和考(kao)試當(dang)天的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)安排一(yi)(yi)(yi)致，調節(jie)好自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)物鐘和興(xing)奮度。考(kao)研(yan)(yan)兩天的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)天，政(zheng)治(zhi)，英語，第(di)(di)二天，數(shu)學(xue)，專業，上午(wu)(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian):8:30-11:30，下(xia)午(wu)(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian):14:00-17:00。三(san)門公共課(ke)中，數(shu)學(xue)需要復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)最長，政(zheng)治(zhi)最短。所(suo)以我(wo)把(ba)(ba)一(yi)(yi)(yi)上午(wu)(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)用來(lai)安排復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)數(shu)學(xue)，下(xia)午(wu)(wu)則復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)政(zheng)治(zhi)和英語，晚上復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)專業課(ke)。時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)般(ban)是(shi)這(zhe)樣(yang)安排，上午(wu)(wu)，下(xia)午(wu)(wu)和晚上至少有3個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，每天午(wu)(wu)睡(shui)1個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)，晚上休息(xi)7-8個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)樣(yang)算來(lai)，每天至少有8-9個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，只(zhi)要長期堅持下(xia)來(lai)，一(yi)(yi)(yi)定可(ke)(ke)以達(da)到量(liang)變(bian)引起質變(bian)，有不(bu)(bu)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。當(dang)然你可(ke)(ke)以結合自己(ji)的(de)(de)(de)情(qing)況做些調整。或者(zhe)連續幾天復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)門，或者(zhe)一(yi)(yi)(yi)天復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)幾門，看自己(ji)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。到了(le)最后一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)或半個(ge)(ge)月(yue)，我(wo)就(jiu)沒有睡(shui)午(wu)(wu)覺了(le)，這(zhe)是(shi)因為(wei)考(kao)研(yan)(yan)下(xia)午(wu)(wu)是(shi)14:00開始，所(suo)以要逐(zhu)步(bu)適(shi)應這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，把(ba)(ba)生(sheng)物鐘調整過來(lai)，不(bu)(bu)然到了(le)考(kao)場上會犯困。

　　以上是準(zhun)備初試，至于復試情況，真(zhen)的是一(yi)個學(xue)校一(yi)個樣(yang)，有(you)的比(bi)較嚴格，有(you)的只是形式。初試過后，你能盡快(kuai)聯系報考學(xue)校，了解信息!做(zuo)到有(you)備無患，萬無一(yi)失!

考研的收獲與感悟2

　　20xx年(nian)歲末，20xx級(ji)(ji)(ji)的(de)考(kao)(kao)研(yan)戰(zhan)斗趨于白熱化(hua)，20xx級(ji)(ji)(ji)的(de)考(kao)(kao)研(yan)戰(zhan)線已然拉開。今(jin)天(tian)去xx大學聽考(kao)(kao)研(yan)講(jiang)(jiang)座就(jiu)是20xx年(nian)考(kao)(kao)研(yan)戰(zhan)斗的(de)序(xu)幕。坐車來(lai)回免(mian)費，中國考(kao)(kao)研(yan)頂級(ji)(ji)(ji)輔導專家馮博士專場講(jiang)(jiang)述(shu)考(kao)(kao)研(yan)的(de)形(xing)勢(shi)和策(ce)略，足以(yi)吸引(yin)我的(de)眼(yan)球。

　　寬敞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)報告(gao)廳人(ren)滿為患，馮(feng)博(bo)士(shi)年輕(qing)令我(wo)吃(chi)驚，而他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿腹經綸更讓我(wo)聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)瞠目結舌(she)。馮(feng)博(bo)士(shi)以他(ta)詼諧幽默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)講風格(ge)(ge)博(bo)得(de)在(zai)場(chang)學(xue)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。他(ta)從(cong)20xx年考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)結果(guo)分(fen)析了(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'低錄取率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因和(he)(he)(he)20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)形(xing)勢(shi)，接著(zhu)他(ta)又(you)分(fen)析了(le)報考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)究生院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訣竅，權衡了(le)專業和(he)(he)(he)院校(xiao)(xiao)選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)則，根(gen)據學(xue)術(shu)(shu)性和(he)(he)(he)應用性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)別(bie)合理(li)選擇(ze)專業方向。接著(zhu)馮(feng)博(bo)士(shi)有又(you)對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)公(gong)共(gong)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題型和(he)(he)(he)應對(dui)策略(lve)作(zuo)了(le)大(da)概(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，使我(wo)對(dui)于考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題型有了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。馮(feng)博(bo)士(shi)還(huan)特別(bie)對(dui)英語(yu)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)與四六級考(kao)(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)做了(le)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析。他(ta)幽默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)講風格(ge)(ge)令現場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍很是活躍。最(zui)后(hou)馮(feng)博(bo)士(shi)結合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)經歷給(gei)大(da)家闡述了(le)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)(he)(he)如何處理(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)(yan)所面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種困(kun)難等等。

　　報告持續(xu)了近三(san)個小時，最后同學們有(you)的(de)(de)(de)報名(ming)參加(jia)海文的(de)(de)(de)培(pei)訓班，有(you)的(de)(de)(de)還圍著量博(bo)士問這樣(yang)那樣(yang)關(guan)于考研的(de)(de)(de)問題。我也買了關(guan)于考研的(de)(de)(de)一(yi)些參考信(xin)息資料。同時還結識了幾個一(yi)起考研的(de)(de)(de)戰友。感覺(jue)還是不錯的(de)(de)(de)啊！

　　最后從報(bao)告廳出來(lai)的(de)(de)時候又碰到文都考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)工作(zuo)人員在散發(fa)傳(chuan)單。我感覺考(kao)(kao)(kao)(kao)研不只(zhi)是我們學生的(de)(de)一場沒有(you)硝(xiao)煙的(de)(de)戰(zhan)爭，還有(you)考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)輔(fu)導機(ji)構的(de)(de)明爭暗斗(dou)。坐上(shang)回去(qu)的(de)(de)班(ban)車給幾個同學侃了一番考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)理想和目標，以及自(zi)己的(de)(de)現狀，了解(jie)(jie)了以下他們對于考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)見解(jie)(jie)還是讓(rang)我很(hen)有(you)體會(hui)。

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