計算機考研大綱

　　今(jin)天(tian)我們來(lai)解析(xi)一(yi)(yi)下(xia)計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)統考(kao)(kao)大(da)綱計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機網(wang)(wang)(wang)絡(luo)部分及(ji)(ji)其相(xiang)關知識點(dian)。計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機網(wang)(wang)(wang)絡(luo)這門課程是(shi)(shi)幾(ji)乎(hu)是(shi)(shi)雖然不(bu)是(shi)(shi)各大(da)高校必考(kao)(kao)的(de)科目(mu)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)各校招(zhao)生考(kao)(kao)試(shi)(shi)如(ru)果初(chu)試(shi)(shi)不(bu)考(kao)(kao)，那么復(fu)試(shi)(shi)中(zhong)的(de)筆試(shi)(shi)或者面試(shi)(shi)都(dou)有可能涉及(ji)(ji)。計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機網(wang)(wang)(wang)絡(luo)在統考(kao)(kao)中(zhong)占了25分，相(xiang)對來(lai)說，在考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)的(de)地位一(yi)(yi)般都(dou)是(shi)(shi)要比(bi)另(ling)外三(san)門課低(di)(di)一(yi)(yi)些(xie)的(de)，一(yi)(yi)個原(yuan)因(yin)是(shi)(shi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)相(xiang)比(bi)其它三(san)門課在計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機學科中(zhong)的(de)基礎(chu)性要低(di)(di)一(yi)(yi)些(xie)，另(ling)一(yi)(yi)個原(yuan)因(yin)就是(shi)(shi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)考(kao)(kao)查的(de)靈活性相(xiang)對也較(jiao)低(di)(di)，可考(kao)(kao)的(de)點(dian)相(xiang)對少。雖然網(wang)(wang)(wang)絡(luo)實(shi)際上是(shi)(shi)一(yi)(yi)門比(bi)較(jiao)抽象(xiang)的(de)課程，但(dan)(dan)是(shi)(shi)就考(kao)(kao)試(shi)(shi)來(lai)說，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)可以算(suan)(suan)(suan)作(zuo)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)簡單的(de)科目(mu)了，記憶性的(de)考(kao)(kao)點(dian)為主。對這一(yi)(yi)門課，大(da)家不(bu)要因(yin)為它相(xiang)對簡單而(er)不(bu)重(zhong)視，同樣地認(ren)真復(fu)習，應該能取得好(hao)的(de)成績(ji)。

　　統考(kao)大(da)(da)綱把(ba)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)考(kao)查目標定為掌(zhang)握(wo)計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)概念(nian)、基本(ben)原(yuan)理和(he)基本(ben)方法;掌(zhang)握(wo)計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)體系結構和(he)典(dian)型(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)協議(yi)，了解(jie)(jie)典(dian)型(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設(she)備的(de)(de)(de)(de)組成和(he)特點，理解(jie)(jie)典(dian)型(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設(she)備的(de)(de)(de)(de)工(gong)作原(yuan)理;能夠運(yun)用計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)概念(nian)、基本(ben)原(yuan)理和(he)基本(ben)方法進行網(wang)(wang)(wang)絡(luo)系統的(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)、設(she)計和(he)應用。從考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)綱以及(ji)各(ge)大(da)(da)高校(xiao)使用的(de)(de)(de)(de)主(zhu)流(liu)的(de)(de)(de)(de)教材來(lai)看，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)在于理解(jie)(jie)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)協議(yi)的(de)(de)(de)(de)棧(zhan)結構。兩條主(zhu)線：一(yi)是各(ge)層協議(yi)的(de)(de)(de)(de)數據封裝和(he)運(yun)行，二是各(ge)層的(de)(de)(de)(de)典(dian)型(xing)設(she)備的(de)(de)(de)(de)結構和(he)運(yun)行原(yuan)理。

　　下面我(wo)們來解析一(yi)下知識點。

　　計算機網(wang)絡(luo)體系結(jie)構這一章基本上不會(hui)出大題，主要(yao)(yao)是要(yao)(yao)求考生(sheng)建立對(dui)網(wang)絡(luo)協(xie)議棧結(jie)構的印象(xiang)。在這一章需要(yao)(yao)對(dui)各(ge)層協(xie)議的功能有(you)一個(ge)大致的了解，比較重要(yao)(yao)的是協(xie)議、接口和(he)服務的概(gai)念，以及帶(dai)寬、時(shi)延、往(wang)返時(shi)延RTT和(he)時(shi)延帶(dai)寬積的概(gai)念和(he)物理意(yi)義(yi)。

　　計算機網絡概述

　　1. 計算(suan)機網絡的概念、組成和功能

　　2. 計算機網絡的分類(lei)

　　3. 計(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡與互聯網(wang)的展歷史

　　4. 計算機網絡(luo)的(de)標(biao)準化工作及相關(guan)知識了解(jie)

　　計算機網絡(luo)體系結構與參考模型(xing)

　　1. 計(ji)算機(ji)網絡分層機(ji)構

　　2. 計算機(ji)網絡協議、接口、服務(wu)等概念

　　3. ISO/OSIRM模型和(he)TCP/IP模型

　　注意：對比接口和服(fu)務的概念;我們實際(ji)應用的網(wang)絡(luo)是TCP/IP架構的，ISO/OSIRM沒有真正部署過。識(shi)記物理(li)層(ceng) 不是考試(shi)的熱(re)門。這一章更多的是通信學科的內容，重點在于對基(ji)本概念的識(shi)記，奈奎斯特定理(li)和香農定理(li)的的相(xiang)關計算，電路(lu)交(jiao)換(huan)(huan)、報(bao)文交(jiao)換(huan)(huan)與分組交(jiao)換(huan)(huan)的運行(xing)機制以及(ji)相(xiang)互(hu)之間(jian)的比較(jiao)，數據報(bao)和虛(xu)電路(lu)的運行(xing)機制以及(ji)相(xiang)互(hu)之間(jian)的比較(jiao)，以及(ji)中繼(ji)器和集線器與交(jiao)換(huan)(huan)機的比較(jiao)。

　　通信基礎

　　1. 信道、信號、帶寬、碼元、波特(te)、速率(lv)等基本概念

　　2. 奈奎斯(si)特定理(li)和香農定理(li)

　　3. 信源(yuan)和信宿(su)

　　4. 編碼和調(diao)制

　　5. 電(dian)路交(jiao)(jiao)換、報文交(jiao)(jiao)換與分組交(jiao)(jiao)換

　　6. 數據報和(he)虛電路

　　注意：波特率(lv)(lv)與數據傳輸速率(lv)(lv)的區(qu)別(bie);奈(nai)奎斯特定理和(he)香農定理的應用條件(jian);電(dian)路(lu)交(jiao)換、報(bao)文交(jiao)換與分組交(jiao)換的區(qu)別(bie)與典型(xing)實例(li);數據報(bao)和(he)虛電(dian)路(lu)的區(qu)別(bie)與典型(xing)實例(li).識記(ji)

　　理解

　　傳輸介質

　　1. 雙(shuang)絞線(xian)、同軸電纜、光線(xian)與(yu)無線(xian)傳(chuan)輸介質

　　2. 物理層接口的特性

　　注意：不同傳(chuan)輸介質中(zhong)數據(ju)傳(chuan)輸速(su)率。了解

　　物理層設備

　　1. 中繼器

　　2. 集線器

　　注意：中(zhong)繼器是(shi)做信(xin)號放大與修正的

　　計算機專業考研要如何復習

　　輔導(dao)書和習題(ti)的選擇

　　如(ru)果(guo)你報考的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)還(huan)沒有(you)正(zheng)式定(ding)下來，建議(yi)你使用(yong)通用(yong)型教(jiao)(jiao)(jiao)材。截至(zhi)到目前，本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)最(zui)權(quan)威(wei)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材是(shi)(shi)(shi)《數(shu)據結(jie)構（第二版(ban)(ban)）》，嚴(yan)蔚敏，清(qing)華大學(xue)出(chu)版(ban)(ban)社。這(zhe)本(ben)書(shu)包含Pascal和C兩個(ge)版(ban)(ban)本(ben)，C語言較好的(de)(de)(de)(de)同學(xue)可(ke)以選擇最(zui)新版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)C教(jiao)(jiao)(jiao)材。此外，做題時要選擇權(quan)威(wei)機構出(chu)版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)版(ban)(ban)習題集。我復(fu)習時曾圖便宜買過一(yi)次盜版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)書(shu)。結(jie)果(guo)沒做幾頁就錯誤百出(chu)，浪費了錢(qian)不說，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)影(ying)響了復(fu)習。所以對于跨專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)考生在(zai)(zai)首(shou)輪復(fu)習中適合(he)選擇難度不大的(de)(de)(de)(de)，質量也不錯的(de)(de)(de)(de)參考書(shu)。以離散(san)數(shu)學(xue)為(wei)(wei)例，盡管很(hen)多(duo)學(xue)校(xiao)不考，但作為(wei)(wei)一(yi)門(men)專(zhuan)業(ye)(ye)基礎課(ke)還(huan)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該看(kan)一(yi)看(kan)的(de)(de)(de)(de)。建議(yi)選用(yong)耿素云和屈婉玲編(bian)的(de)(de)(de)(de)《離散(san)數(shu)學(xue)》打基礎；在(zai)(zai)如(ru)操作系(xi)統(tong)，西(xi)安電子(zi)科技的(de)(de)(de)(de)湯子(zi)贏著有(you)一(yi)本(ben)名為(wei)(wei)《計算機操作系(xi)統(tong)（第三版(ban)(ban)）》的(de)(de)(de)(de)書(shu)，也是(shi)(shi)(shi)適合(he)于入門(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材。

　　除了基礎教材與習題(ti)(ti)，還要(yao)備(bei)真題(ti)(ti)詳細(xi)(xi)解(jie)析(xi)類的(de)參考書。真題(ti)(ti)的(de)用途主(zhu)要(yao)在(zai)復習中后期至考試前(qian)的(de)這段時間。對(dui)真題(ti)(ti)進行細(xi)(xi)致、深入的(de)分(fen)析(xi)、解(jie)答和擴展在(zai)專業課復習收尾階段很重要(yao)。自認為(wei)如果“悟(wu)性”好，分(fen)數提高10—20分(fen)左右，都是不(bu)成問題(ti)(ti)的(de)。

　　跨專業(ye)要注(zhu)意的問題

　　因為我(wo)是(shi)跨專業。所(suo)以，我(wo)在(zai)這(zhe)里再次(ci)強調一下跨專業同學要注意的問題(ti)。

　　1、我建(jian)議每(mei)門(men)課找一個(ge)筆記本，在看書的(de)同時(shi)把重(zhong)要(yao)的(de)知識點抄下來。盡管這樣費時(shi)間，但(dan)是記憶和(he)理解的(de)效果(guo)都(dou)很好。

　　2、多(duo)做(zuo)題。俗話說“熟能生(sheng)巧”。書后的習題、題集(ji)上(shang)的題目，還有往年試題，統(tong)統(tong)都要(yao)做(zuo)完。這些辦法對(dui)任何(he)一門專業課都適用。對(dui)于數(shu)據結構，最好把你(ni)的算法也寫在筆記上(shang)，以后有時間(jian)可以從頭再看一遍，推敲(qiao)推敲(qiao)，你(ni)會發現數(shu)不清(qing)的錯誤和可以改進之(zhi)處，水平不知不覺的也就(jiu)提高(gao)了(le)。

　　3、專業課如(ru)果(guo)有(you)輔導班(ban)或者能去聽課是最好了(le)，它可以(yi)(yi)幫你指(zhi)點迷津(jin)。不過在參加(jia)輔導班(ban)以(yi)(yi)前，最起碼應該將基礎書看過一遍(bian)，這樣效果(guo)會更好。

　　公共課復習方法

　　數學：6月初，我開始轉(zhuan)移復習重點，將(jiang)數學作為主攻方向(xiang)。我的方法就是：看教材，抓基礎——看題、練題——做真(zhen)(zhen)題、研(yan)究真(zhen)(zhen)題。

　　外語：我(wo)從(cong)始到(dao)(dao)終都沒有間斷(duan)過(guo)。按照輔導班老(lao)師建議的(de)(de)方法進行復習，我(wo)從(cong)詞匯、語法，到(dao)(dao)短語應(ying)用，再到(dao)(dao)閱(yue)讀訓練和寫作，我(wo)都腳(jiao)踏實地的(de)(de)按計(ji)劃(hua)進行。不(bu)過(guo)，我(wo)始終認(ren)為(wei)真題才(cai)是我(wo)們(men)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)復習資料(liao)，起碼要(yao)做(zuo)5遍以上。目的(de)(de)是把真題做(zuo)透做(zuo)通，將出題的(de)(de)思路和考查點都掌(zhang)握了。

　　政(zheng)治(zhi)：我(wo)(wo)從(cong)5月份開始復習政(zheng)治(zhi)，不想復習那么早(zao)。因為一直聽別人說，政(zheng)治(zhi)最(zui)好(hao)拿(na)分了(le)。后(hou)來一個輔導班同學跟我(wo)(wo)說了(le)政(zheng)治(zhi)復習的(de)相關內容后(hou)，我(wo)(wo)才開始抓(zhua)緊復習政(zheng)治(zhi)的(de)，最(zui)后(hou)拿(na)了(le)70分的(de)成績。現在回想，多(duo)虧(kui)那時下手早(zao)，不然，也許政(zheng)治(zhi)會拖總分的(de)后(hou)腿的(de)。

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