(經典(dian))考研沖刺階段的復習方(fang)法

　　政治復習：不只是背背背

　　一直以來，考(kao)研(yan)政(zheng)治在大(da)家(jia)心中(zhong)留下了(le)一個(ge)難以磨滅的(de)(de)印象(xiang)就是：背(bei)背(bei)背(bei)。的(de)(de)確，記憶(yi)和(he)背(bei)誦(song)在考(kao)研(yan)政(zheng)治的(de)(de)基礎(chu)復習(xi)中(zhong)扮演了(le)重要角(jiao)色，絕大(da)部(bu)分知(zhi)識(shi)點如果不能(neng)背(bei)下來，答題便是寸(cun)步難行。但考(kao)研(yan)政(zheng)治絕不只是背(bei)背(bei)背(bei)，尤其到了(le)復習(xi)后期(qi)，有了(le)前期(qi)記憶(yi)的(de)(de)基礎(chu)，更不能(neng)只是滿足于記憶(yi)和(he)背(bei)誦(song)，而是要以背(bei)誦(song)為基礎(chu)，綜合提高自身的(de)(de)答題能(neng)力(li)。具(ju)體來說要做到以下三點：

　　一、結(jie)合時政，鎖(suo)(suo)定(ding)熱(re)點(dian)(dian)。所謂的鎖(suo)(suo)定(ding)熱(re)定(ding)，一方面(mian)(mian)是(shi)(shi)鎖(suo)(suo)定(ding)時政熱(re)點(dian)(dian)，一方面(mian)(mian)是(shi)(shi)鎖(suo)(suo)定(ding)通過時政所反映出來的課本上的熱(re)門知識點(dian)(dian)。通過這(zhe)項工作(zuo)(zuo)，你會(hui)發現(xian)，背(bei)誦(song)只是(shi)(shi)一個方面(mian)(mian)，對知識點(dian)(dian)的理解、分析、判(pan)斷更能對考試(shi)起到直接作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、做(zuo)(zuo)題并分析(xi)，進(jin)行錯(cuo)(cuo)題整(zheng)理。真題如果已經做(zuo)(zuo)遍了，那就有(you)(you)意(yi)識(shi)地進(jin)行錯(cuo)(cuo)題整(zheng)理，既是(shi)一(yi)(yi)種復習和鞏(gong)固，也是(shi)一(yi)(yi)種查缺補漏，彌補自(zi)(zi)身的(de)(de)薄弱(ruo)環(huan)節。模擬(ni)題則需要成套(tao)做(zuo)(zuo)、大量做(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)方面可以快速(su)自(zi)(zi)查、預估(gu)分數，另一(yi)(yi)方面要有(you)(you)意(yi)識(shi)地訓(xun)練(lian)做(zuo)(zuo)題速(su)度(du)，模擬(ni)考(kao)場狀態，直(zhi)接為最(zui)后的(de)(de)考(kao)試加分。

　　三、將(jiang)主(zhu)(zhu)觀(guan)(guan)題(ti)落實(shi)(shi)到(dao)(dao)卷(juan)(juan)面(mian)上(shang)(shang)。背誦知識點(dian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)用來(lai)答(da)(da)主(zhu)(zhu)觀(guan)(guan)題(ti)，尤其是(shi)(shi)(shi)有(you)些(xie)“套話”，只要能答(da)(da)出(chu)來(lai)，就(jiu)(jiu)(jiu)能妥(tuo)妥(tuo)地拿分(fen)。不過，前期(qi)的(de)(de)(de)(de)背誦多(duo)停留在(zai)“口頭上(shang)(shang)”，而到(dao)(dao)了后期(qi)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)必要落實(shi)(shi)到(dao)(dao)“筆頭上(shang)(shang)”。一(yi)方(fang)面(mian)，有(you)些(xie)話你會(hui)(hui)背不一(yi)定會(hui)(hui)寫(xie)，落實(shi)(shi)到(dao)(dao)卷(juan)(juan)面(mian)上(shang)(shang)才更(geng)為(wei)靠譜;另一(yi)方(fang)面(mian)，你需(xu)要在(zai)切實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)答(da)(da)題(ti)過程中組織語言、體會(hui)(hui)思路(lu)、修(xiu)煉卷(juan)(juan)面(mian)，這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)背誦所(suo)不能解決的(de)(de)(de)(de)，必須去卷(juan)(juan)面(mian)上(shang)(shang)找答(da)(da)案。

　　英語復習：兩手都要抓，兩手都要硬

　　沖刺階段，英語復(fu)習(xi)請不要盲從的復(fu)習(xi)，一(yi)定要有章法(fa)，一(yi)定要有計劃。只有這樣，我(wo)們才能事半功(gong)倍，借力而(er)行。具體來說要做(zuo)到兩點：一(yi)是(shi)抓住閱讀，二是(shi)抓住作(zuo)文(wen)。

　　一(yi)、閱(yue)讀(du)一(yi)定放在重要的(de)(de)位(wei)置。英語閱(yue)讀(du)是我們(men)的(de)(de)制(zhi)勝中最大的(de)(de)法(fa)寶。有人可能會(hui)說(shuo)，這(zhe)個階段做閱(yue)讀(du)已經沒(mei)什么意義了，這(zhe)是一(yi)個有前提(ti)的(de)(de)話(hua)。并不是說(shuo)所有人都適合這(zhe)種情況—不會(hui)提(ti)高；如果(guo)你(ni)學了一(yi)年，看(kan)(kan)看(kan)(kan)你(ni)是不是學到了精(jing)髓，看(kan)(kan)到了章(zhang)法(fa)。這(zhe)短(duan)時間(jian)我們(men)照樣(yang)可以巧手未來，共創佳績。閱(yue)讀(du)是一(yi)個集詞匯(hui)、語法(fa)于一(yi)體的(de)(de)段落，需要的(de)(de)不單單是背(bei)誦，更(geng)多(duo)的(de)(de)是理解(jie)和我們(men)做題時的(de)(de)感(gan)覺。其實感(gan)覺哪來了，就(jiu)是我們(men)經常習題中造就(jiu)而(er)來。所以，請(qing)把真題利用到位(wei)，解(jie)析到位(wei)，感(gan)受(shou)到位(wei)。

　　二、沖(chong)刺階段英文(wen)作(zuo)(zuo)文(wen)提(ti)分(fen)(fen)最快。作(zuo)(zuo)文(wen)這一(yi)部分(fen)(fen)，小作(zuo)(zuo)文(wen)還好(hao)，切記背仿造(zao)模型(xing)，掌握小作(zuo)(zuo)文(wen)的精髓極好(hao)。小作(zuo)(zuo)文(wen)不(bu)需要過高文(wen)采，只需要三五(wu)從句或三五(wu)短語即可(ke)。寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)中一(yi)定要寫(xie)(xie)到要點，如寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)目(mu)的、寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)緣由、再次強(qiang)調主題。其中層次要清晰、切不(bu)可(ke)相互含義包含。否則，會以扣分(fen)(fen)論處。另(ling)外(wai)，大(da)作(zuo)(zuo)文(wen)這一(yi)部分(fen)(fen)，大(da)家(jia)一(yi)定要練習寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。大(da)作(zuo)(zuo)文(wen)包括描(miao)圖、論述、總結三過程。描(miao)圖部分(fen)(fen)甚為(wei)重要，因為(wei)其可(ke)以彰顯一(yi)個人的寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)功力，詞匯基(ji)礎。大(da)家(jia)要多(duo)背、多(duo)寫(xie)(xie)、多(duo)多(duo)模仿。

　　數學復習：研究真題，掌握高頻考點

　　考(kao)研數(shu)學(xue)復(fu)習是(shi)(shi)一(yi)個慢熱型的(de)過程，需(xu)要恒心與毅(yi)力的(de)，為了美好(hao)的(de)明(ming)天，同學(xue)們(men)加油吧！沖刺階(jie)段可以從兩方面下手：一(yi)是(shi)(shi)研究歷年真題(ti)，二(er)是(shi)(shi)查缺補漏。

　　一(yi)(yi)、研究歷年(nian)真題(ti)(ti)，掌(zhang)握常考(kao)(kao)題(ti)(ti)型(xing)和(he)高(gao)頻考(kao)(kao)點。從(cong)11月到12月初。至少把(ba)近(jin)10年(nian)的(de)(de)真題(ti)(ti)，做(zuo)兩(liang)遍(bian)(bian)。第一(yi)(yi)遍(bian)(bian)是(shi)成套地(di)進行(xing)模(mo)擬(ni)訓練(lian)，最好(hao)是(shi)卡在上午8:30-11:30進行(xing)模(mo)考(kao)(kao)，一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)調(diao)整自己的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)狀(zhuang)態(tai)，一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)檢測和(he)提高(gao)自己的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)速度(du)。通過做(zuo)真題(ti)(ti)，熟(shu)悉考(kao)(kao)試常考(kao)(kao)題(ti)(ti)型(xing)和(he)考(kao)(kao)點，以及題(ti)(ti)目的(de)(de)突(tu)破口，針對自己不太擅長的(de)(de)題(ti)(ti)型(xing)做(zuo)一(yi)(yi)些模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)進行(xing)練(lian)習(xi)練(lian)習(xi)。第二遍(bian)(bian)就是(shi)把(ba)自己做(zuo)錯(cuo)的(de)(de)和(he)不會做(zuo)的(de)(de)題(ti)(ti)目再重新做(zuo)一(yi)(yi)遍(bian)(bian)。希(xi)望同學們在這段時間里(li)一(yi)(yi)定要調(diao)整好(hao)心態(tai)和(he)身體哈，以最好(hao)的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)迎接(jie)考(kao)(kao)試。

　　二、主要任(ren)務是查缺補漏。把自己易(yi)錯(cuo)點，易(yi)混淆點，再有(you)針對性的(de)進(jin)行復習(xi)一遍(bian)。如果時間(jian)允(yun)許的(de)話，再把近(jin)5年(nian)真題中的(de)錯(cuo)題和不會做的(de)題目，再仔細算一遍(bian)，一方(fang)面(mian)是保持(chi)自己的(de)手(shou)感，一方(fang)面(mian)起到一個(ge)臨陣磨(mo)槍的(de)作(zuo)用，對于一些重要題型，再鞏固(gu)鞏固(gu)。

　　專業課復習：通過往年真題了解出題思路

　　專業課的(de)復習和政(zheng)治差不多，不過(guo)要比政(zheng)治更加費心，對于(yu)專業課參(can)考書目一定要熟讀至少兩(liang)遍，對于(yu)往(wang)年的(de)真(zhen)題(ti)做一個(ge)匯(hui)總，了(le)解出(chu)題(ti)人的(de)思路(lu)，喜(xi)(xi)歡在那些地方出(chu)題(ti)。對于(yu)出(chu)題(ti)人喜(xi)(xi)歡的(de)板塊一定要倒背(bei)如流。

　　考試的(de)時候千(qian)萬不要(yao)(yao)緊張，對于(yu)自(zi)己要(yao)(yao)有自(zi)信。答(da)題時如果沒有十足把握就千(qian)萬不要(yao)(yao)標新(xin)立異，穩扎穩打(da)就好(hao)，條條框框答(da)完以(yi)后(hou)可以(yi)順便說一下自(zi)己的(de)見解(jie)(jie)。在(zai)主觀題上(shang)，先要(yao)(yao)知(zhi)道問的(de)是什么，然(ran)后(hou)答(da)課本的(de)內容，再根據當前(qian)比較新(xin)的(de)理論(lun)或政策進行主觀的(de)解(jie)(jie)答(da)。

　　心理解碼：正能量，助力研考成功！

　　在這(zhe)場考研馬(ma)拉松(song)賽中，小(xiao)伙伴們已經順利度過了全程的(de)(de)(de)三分之二，只剩最(zui)后的(de)(de)(de)一小(xiao)段路程了。不管你以前給自(zi)己的(de)(de)(de)貼的(de)(de)(de)標簽是“學霸”或“學渣(zha)”，這(zhe)些都(dou)(dou)已經不重要，希望每個人(ren)都(dou)(dou)能夠(gou)守住(zhu)內心的(de)(de)(de)堅持，成(cheng)為(wei)最(zui)后的(de)(de)(de)大贏家。下面提(ti)供幾(ji)個心理調適小(xiao)技巧。

　　首先，對癥下(xia)藥，擺脫拖延癥。

　　第(di)一(yi)，要意識(shi)到(dao)自(zi)己的(de)拖延是沒有必要的(de)，把拖延的(de)原(yuan)因一(yi)條(tiao)條(tiao)寫出來放到(dao)一(yi)個(ge)明顯(xian)位(wei)置，讓自(zi)己能夠看(kan)得見(jian)的(de)地方，然后一(yi)條(tiao)條(tiao)去改寫，改變之前的(de)看(kan)法。

　　第二，設(she)定(ding)行為目標的(de)時候(hou)，可(ke)以分(fen)成(cheng)小的(de)步驟，通過分(fen)成(cheng)一(yi)小塊的(de)方式，慢慢去做完。

　　第(di)三，對(dui)自(zi)(zi)己的進步做及時(shi)獎勵(li)(li)(li)強化。比如(ru)獎勵(li)(li)(li)自(zi)(zi)己去(qu)(qu)吃一(yi)頓大餐或者看(kan)部電影，當(dang)你獎勵(li)(li)(li)之后就會繼續(xu)去(qu)(qu)做，因為獎勵(li)(li)(li)對(dui)一(yi)個人的動力影響(xiang)很大。

　　其次，不(bu)(bu)要(yao)總(zong)強調負面信息，要(yao)平衡沖刺(ci)期的時(shi)間(jian)(jian)分配。聰明的考生都應該(gai)學會避免用自(zi)(zi)己(ji)做的不(bu)(bu)好的事情來提(ti)醒自(zi)(zi)己(ji)，而是應該(gai)給自(zi)(zi)己(ji)一些積極的暗示。沖刺(ci)階段(duan)的時(shi)間(jian)(jian)很寶貴(gui)，但(dan)是越寶貴(gui)就越要(yao)保證和(he)平常一樣，千(qian)萬(wan)不(bu)(bu)可因為過度匆忙和(he)勞累，在最(zui)后時(shi)刻掉了隊。

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