教師(shi)獲獎感言(yan)合集15篇

　　在日常(chang)學習、工作抑或是(shi)(shi)生活(huo)中，我(wo)們常(chang)常(chang)會對(dui)人或者事物有新的(de)(de)思考，這時就可(ke)以通過寫感(gan)言(yan)的(de)(de)方式將(jiang)其(qi)記錄下來(lai)。但(dan)是(shi)(shi)寫感(gan)言(yan)有什么要求呢？下面是(shi)(shi)小編整理的(de)(de)教(jiao)師獲獎感(gan)言(yan)，供大(da)家參考借鑒，希望可(ke)以幫助到有需(xu)要的(de)(de)朋友(you)。

教師獲獎感言1

　　大家好，我(wo)(wo)是(shi)園(yuan)(yuan)藝花城幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教學(xue)園(yuan)(yuan)長(chang)，王xx。通過(guo)參(can)加本園(yuan)(yuan)舉辦(ban)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)美幼(you)(you)教師網絡(luo)投票，使我(wo)(wo)明白(bai)了每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都需要(yao)(yao)有(you)(you)(you)舞臺去展示自己，作(zuo)為幼(you)(you)教人(ren)要(yao)(yao)把(ba)工作(zuo)中最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)一(yi)面展示給幼(you)(you)兒(er)(er)和家長(chang)，在(zai)投票過(guo)程中，我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)感受到付(fu)出終(zhong)有(you)(you)(you)回報，有(you)(you)(you)時一(yi)個(ge)(ge)(ge)微笑(xiao)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)點(dian)擊就是(shi)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)支持，讓我(wo)(wo)感動(dong)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)不是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)在(zai)努力，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)周圍有(you)(you)(you)太多的(de)(de)(de)人(ren)在(zai)關注著我(wo)(wo)，他們希望我(wo)(wo)有(you)(you)(you)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)結果，既然(ran)做最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)幼(you)(you)教人(ren)，就要(yao)(yao)把(ba)最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)教育帶給每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)!

　　在(zai)此，感謝(xie)所有支持我們(men)工(gong)作的(de)社會各界朋友以(yi)及我的(de)領導，家長，家人(ren)和朋友，在(zai)以(yi)后的(de)工(gong)作中，我會更(geng)加用心工(gong)作，讓你們(men)看到你們(men)曾(ceng)經(jing)的(de)支持是對的(de)!感謝(xie)園(yuan)藝花城幼兒園(yuan)給(gei)我這次機會!謝(xie)謝(xie)!

教師獲獎感言2

　　金風(feng)送爽，在(zai)(zai)這(zhe)喜迎教師(shi)(shi)佳節的美好(hao)時刻，我能與在(zai)(zai)座(zuo)各位優秀教師(shi)(shi)共同參加(jia)xx區(qu)教師(shi)(shi)節表彰大(da)會，心情無比喜悅。我更為自己能作(zuo)為蘇州(zhou)市雙(shuang)十佳教師(shi)(shi)代表站在(zai)(zai)這(zhe)里(li)作(zuo)大(da)會發言而倍(bei)感激動。在(zai)(zai)此，請(qing)允許我代表全(quan)體教師(shi)(shi)向多年來關心、支持教育(yu)事業的區(qu)委區(qu)政(zheng)府區(qu)人大(da)區(qu)政(zheng)協等各界領導表示(shi)衷心的感謝(xie)和崇高的敬意!

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)名普通的(de)(de)(de)一(yi)線音(yin)(yin)樂(le)(le)教師，在(zai)東中市實驗小學已經整整工作了十五個(ge)年(nian)頭。人(ren)們常說音(yin)(yin)樂(le)(le)能(neng)(neng)陶冶人(ren)的(de)(de)(de)情操(cao)，開發人(ren)的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，我(wo)(wo)對(dui)音(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)喜愛(ai)也使(shi)我(wo)(wo)始(shi)終堅信做一(yi)名優秀的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)教師同樣能(neng)(neng)收獲累累碩果，同樣能(neng)(neng)獲得學生的(de)(de)(de)喜愛(ai)和尊敬。正是(shi)(shi)(shi)對(dui)這(zhe)份教學工作的(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)，使(shi)我(wo)(wo)一(yi)步一(yi)個(ge)腳印(yin)地成長起來(lai)。在(zai)這(zhe)其間的(de)(de)(de)過(guo)程中，我(wo)(wo)也嘗遍了酸甜(tian)苦辣各種(zhong)滋味。但(dan)不會忘記的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)領(ling)導關切的(de)(de)(de)話語(yu)給(gei)了我(wo)(wo)力(li)量，同事們真執的(de)(de)(de)微笑給(gei)了我(wo)(wo)鼓勵，孩子們清澈的(de)(de)(de)眼眸給(gei)了我(wo)(wo)希望，讓(rang)我(wo)(wo)勇(yong)敢(gan)的(de)(de)(de)去戰勝(sheng)一(yi)切困難，朝(chao)著做一(yi)名好(hao)教師而努(nu)力(li)。近幾年(nian)來(lai)，更是(shi)(shi)(shi)在(zai)xx區教育文體局、區教研室及學校領(ling)導的(de)(de)(de)關心培養下(xia)，通過(guo)自己的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，在(zai)音(yin)(yin)樂(le)(le)教學上有(you)了飛速的(de)(de)(de)發展，在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)要衷心感(gan)謝你們，謝謝你們給(gei)予我(wo)(wo)的(de)(de)(de)無私幫助(zhu)和默(mo)默(mo)支持。

　　這幾年，是(shi)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革大(da)發展(zhan)的(de)(de)時(shi)期，我利用(yong)空余(yu)時(shi)間，努力(li)(li)鉆(zhan)研(yan)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，虛心向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，積(ji)極研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法學(xue)(xue)(xue)法，并在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)認真進行(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)改實踐，逐漸形成(cheng)了一套自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格，深受(shou)學(xue)(xue)(xue)生喜愛。我先后在蘇(su)州市各級藝術(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)、音(yin)(yin)樂課(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)(ping)(ping)優(you)比(bi)賽中(zhong)(zhong)獲一等獎;全國信息(xi)技術(shu)與課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)整合觀摩課(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)(ping)(ping)比(bi)獲一等獎。同時(shi)我還積(ji)極承擔市、區各級音(yin)(yin)樂公(gong)(gong)開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，無(wu)論是(shi)去(qu)宿遷支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)音(yin)(yin)樂公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)還是(shi)在蘇(su)州市雙語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)中(zhong)(zhong)開(kai)設的(de)(de)音(yin)(yin)樂雙語課(ke)(ke)(ke)(ke)，無(wu)一不(bu)受(shou)到領(ling)(ling)導和同行(xing)的(de)(de)好評(ping)(ping)(ping)。上學(xue)(xue)(xue)期末我校(xiao)承擔了蘇(su)州市音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材培訓活動(dong)，這是(shi)一項大(da)市范圍的(de)(de)培訓，我要在此次培訓活動(dong)中(zhong)(zhong)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，開(kai)設公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)。為了讓我安心備課(ke)(ke)(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)領(ling)(ling)導、總務(wu)、同事(shi)都來(lai)幫助我布置會場(chang)，做各種準備工(gong)作，最后這次活動(dong)取得了圓滿成(cheng)功，受(shou)到市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)領(ling)(ling)導的(de)(de)表揚。而我執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)音(yin)(yin)樂公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)更是(shi)受(shou)到了江蘇(su)省音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員戴(dai)海(hai)云老(lao)師的(de)(de)高度評(ping)(ping)(ping)價，當戴(dai)老(lao)師拉著我的(de)(de)手說(shuo)：你(ni)(ni)是(shi)名非常出色的(de)(de)老(lao)師，好好努力(li)(li)，我要關(guan)注(zhu)你(ni)(ni)、你(ni)(ni)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。下來(lai)我要把你(ni)(ni)帶到省里向省會的(de)(de)老(lao)師介紹你(ni)(ni)、你(ni)(ni)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)，爭(zheng)取推向全國。聽(ting)到這樣鼓勵(li)的(de)(de)話語，真的(de)(de)讓我無(wu)比(bi)激動(dong)，也(ye)更加(jia)讓我感謝(xie)各級領(ling)(ling)導對音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重視(shi)和同仁(ren)對我的(de)(de)支(zhi)持。所以我只有加(jia)倍努力(li)(li)用(yong)我的(de)(de)勤奮和智慧來(lai)回(hui)報學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、回(hui)報xx教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

教師獲獎感言3

　　對于每一位教(jiao)師來說(shuo)，中(zhong)央電視臺(tai)“希望之(zhi)星”英語(yu)風采大賽(sai)都無疑(yi)是(shi)一個鍛煉自己(ji)(ji)，展示自己(ji)(ji)和提升自己(ji)(ji)的(de)絕(jue)佳舞(wu)臺(tai)。

　　在(zai)這里，我(wo)首先要感謝的(de)是(shi)天津市第二中學(xue)為我(wo)提供了這樣一(yi)個與來自全(quan)國(guo)各地高(gao)手們交流的(de)機(ji)會。

　　青年教(jiao)師的(de)培養一直以來都是我校領導非常重視(shi)的(de)一項工(gong)作(zuo)，每個(ge)學期(qi)都會(hui)有(you)若干場專題講(jiang)座(zuo)和(he)基(ji)本功(gong)大賽，旨(zhi)在(zai)提升青年教(jiao)師的(de)專業素養和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學能力。

　　這一次，不管是從(cong)天津賽(sai)區的(de)初賽(sai)、復賽(sai)、培訓(xun)，還(huan)是到后來(lai)全國半(ban)決賽(sai)，學校的(de)領導始終都給予(yu)了最(zui)大的(de)支持和幫助(zhu)。

　　同(tong)時還要感謝(xie)天津北方教師培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)的(de)賽前培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與訓(xun)(xun)練，對(dui)全國總決賽的(de)精心(xin)安排和(he)組織，我才有幸站在光輝的(de)舞臺上挑戰自我，展示風采。

　　此次比賽“自(zi)由華彩(cai)”環節的才藝展示(shi)可(ke)真(zhen)是讓(rang)我大傷腦筋。

　　我最擅長的英文歌曲和手工制作(zuo)，相信在如云的高手中一(yi)定會(hui)相形見(jian)絀(chu)。

　　于是，我(wo)決定進行沙畫(hua)表演，那種(zhong)用沙子作(zuo)畫(hua)神(shen)奇而又獨特的表現力，一定會(hui)帶(dai)給大(da)家耳目一新的視覺享受。

　　不過這只(zhi)是(shi)我業(ye)(ye)余的一點愛好(hao)，并(bing)沒有(you)跟(gen)隨(sui)老師系統的學習過沙(sha)畫，而且(qie)也缺乏專業(ye)(ye)的表演道具，拿(na)到臺上(shang)當(dang)眾表演怕(pa)是(shi)要(yao)顯得粗糙些(xie)。

　　裹足不前解決(jue)不了問題，敢(gan)想敢(gan)做才能(neng)成功。

　　于(yu)是，我自制(zhi)了沙畫所需的(de)道具，沒有(you)專門的(de)沙畫臺就用實(shi)物投影儀來(lai)代替(ti)，沒有(you)細沙就用篩子過濾粗沙，大膽的(de)嘗試(shi)最終(zhong)收到(dao)了良(liang)好(hao)的(de)效果(guo)，在場的(de)觀眾(zhong)和評委們都(dou)表現出了極大的(de)興趣。

　　唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)點遺憾(han)就是由(you)于(yu)比賽(sai)規(gui)定限(xian)制，投(tou)影儀沒(mei)(mei)有派上(shang)用(yong)場，沒(mei)(mei)能讓(rang)每位觀眾都(dou)看得清楚，影響了互(hu)動和交流(liu)。

　　最(zui)后我想說，我個人非(fei)常享(xiang)受整個拼(pin)搏、鍛煉的(de)過(guo)程(cheng)，團隊(dui)中(zhong)互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助的(de)精神深深感染了我，其他教師的(de)出色表現促(cu)使(shi)我不斷(duan)學習，期待著(zhu)能(neng)在今(jin)后的(de)賽場(chang)上看到更多老師的(de)身影(ying)。

教師獲獎感言4

各位領導、教師，同學們：

　　大家好！

　　在(zai)(zai)這萬物復蘇、播(bo)種期望的(de)(de)(de)(de)(de)季(ji)節里(li)，我(wo)們(men)又(you)歡(huan)聚在(zai)(zai)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，共同憧(chong)憬新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期完美的(de)(de)(de)(de)(de)未來。在(zai)(zai)此，我(wo)謹代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)體(ti)教職員工向(xiang)同學(xue)(xue)(xue)們(men)致以新(xin)(xin)春的(de)(de)(de)(de)(de)問候與祝福：！祝七年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)歡(huan)樂(le)健康的(de)(de)(de)(de)(de)成長，學(xue)(xue)(xue)習蒸(zheng)蒸(zheng)日上！祝八(ba)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)穩(wen)扎(zha)穩(wen)打，科(ke)科(ke)是強(qiang)，為明年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)中考儲(chu)備充足的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)量！祝九年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)百(bai)尺竿(gan)頭(tou)，更進一(yi)步(bu)，在(zai)(zai)離中考一(yi)百(bai)多天的(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)，以百(bai)米沖(chong)刺的(de)(de)(de)(de)(de)速度去取得中考的(de)(de)(de)(de)(de)優異成績(ji)，踏上新(xin)(xin)一(yi)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習殿(dian)堂(tang)！

　　過去的(de)(de)(de)(de)一年(nian)里(li)，在(zai)校領導(dao)和(he)全體師(shi)生的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤耕耘(yun)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們取得了(le)(le)一個(ge)個(ge)優(you)異的(de)(de)(de)(de)成績。那么，新(xin)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)開始，就意味著(zhu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)期望、新(xin)的(de)(de)(de)(de)憧憬和(he)新(xin)的(de)(de)(de)(de)征程。作為教(jiao)師(shi)，在(zai)新(xin)學(xue)期里(li)，我(wo)(wo)(wo)們依然(ran)會本著(zhu)“對(dui)學(xue)生負(fu)責(ze)”的(de)(de)(de)(de)宗旨，以敬業務實(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂(tang)教(jiao)學(xue)要效率、要質(zhi)量(liang)(liang)，奏響大面積提高教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)凱歌！用新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)活水澆(jiao)灌求知的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)(ling)，用靈(ling)(ling)動的(de)(de)(de)(de)智慧音符去彈奏學(xue)生的(de)(de)(de)(de)“心(xin)靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)樂章”，用和(he)煦(xu)的(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)春(chun)風去撫(fu)慰學(xue)生稚嫩的(de)(de)(de)(de)靈(ling)(ling)魂！我(wo)(wo)(wo)們愿(yuan)傾我(wo)(wo)(wo)們所有，全力以赴(fu)。因為選(xuan)擇了(le)(le)這個(ge)職業，就注(zhu)定(ding)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)夢想榮譽都與(yu)你(ni)們連在(zai)了(le)(le)一齊，你(ni)們是(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們才(cai)是(shi)歡樂的(de)(de)(de)(de)；你(ni)們是(shi)提高的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們才(cai)是(shi)欣慰的(de)(de)(de)(de)；你(ni)們是(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們才(cai)是(shi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)。

　　良好的(de)開端是(shi)成(cheng)功的(de)一(yi)半。新的(de)學(xue)習(xi)征程的(de)開始，期望同學(xue)們帶(dai)上三樣東西：第一(yi)要帶(dai)上夢想(xiang)和目標，就像一(yi)棵樹(shu)，正是(shi)有了對陽光的(de)渴(ke)望，它(ta)才(cai)(cai)可(ke)能(neng)直插云霄；就像一(yi)只鷹(ying)，正是(shi)有了對藍天(tian)的(de)向往，它(ta)才(cai)(cai)可(ke)能(neng)遨游天(tian)際。僅有有夢想(xiang)的(de)人生才(cai)(cai)是(shi)進取(qu)的(de)人生，才(cai)(cai)能(neng)飛得更(geng)高，才(cai)(cai)能(neng)飛得更(geng)遠(yuan)，才(cai)(cai)能(neng)真正體會到“會當凌(ling)絕(jue)頂，一(yi)覽眾山小”的(de)境界。

　　第二(er)請(qing)同(tong)學們是帶上自信(xin)(xin)和(he)堅強。我們的(de)旅程中(zhong)免(mian)不了(le)會有(you)驚(jing)濤駭浪，有(you)風沙(sha)泥潭，但有(you)了(le)自信(xin)(xin)和(he)堅強，跌(die)倒了(le)你(ni)(ni)(ni)會爬起來，失敗(bai)了(le)你(ni)(ni)(ni)會重(zhong)新再來。拿(na)出(chu)你(ni)(ni)(ni)“天生我材必有(you)用(yong)”的(de)信(xin)(xin)心，拿(na)出(chu)你(ni)(ni)(ni)“吹盡黃沙(sha)始見(jian)金”的(de)毅力(li)，拿(na)出(chu)你(ni)(ni)(ni)“直掛云帆濟滄(cang)海”的(de)勇氣(qi)，去迎(ying)接人(ren)生風雨(yu)的(de)洗禮，畢竟(jing)僅有(you)經歷風雨(yu)，我們才(cai)可能見(jian)到美麗(li)的(de)彩虹。大浪淘沙(sha)，方顯英(ying)雄本色；暴(bao)雨(yu)沖過，更(geng)見(jian)青(qing)松巍峨！

　　第三樣要(yao)(yao)帶上(shang)的(de)(de)是(shi)勤(qin)奮和努力。古(gu)人說得好，“只要(yao)(yao)功(gong)夫深，鐵杵磨成(cheng)針(zhen)”、“一寸光陰一寸金”、“書山(shan)有路勤(qin)為(wei)徑，學海無(wu)涯(ya)苦(ku)作舟(zhou)”、“少(shao)壯不努力，老大徒傷悲”，這些(xie)耳(er)熟能詳的(de)(de)話語，可是(shi)古(gu)人用畢生的(de)(de)心血換來的(de)(de)真理，它(ta)無(wu)時無(wu)刻不在警醒著大家(jia)：勤(qin)奮和努力才是(shi)通向成(cheng)功(gong)的(de)(de)捷徑！

　　同學們(men)，新的(de)學期在我(wo)們(men)每(mei)個人的(de)面前都攤開了(le)一張新白紙(zhi)，那么我(wo)們(men)將如何在這張白紙(zhi)上畫(hua)出人生(sheng)的(de)又一幅精彩的(de)畫(hua)卷呢同學們(men)，選擇(ze)(ze)了(le)勤勉(mian)和奮斗(dou)，也(ye)就選擇(ze)(ze)了(le)期望(wang)與(yu)收獲；選擇(ze)(ze)了(le)紀律與(yu)約束，也(ye)就選擇(ze)(ze)了(le)理(li)智與(yu)自由；選擇(ze)(ze)了(le)拼(pin)搏與(yu)超(chao)越，也(ye)就選擇(ze)(ze)了(le)成功與(yu)輝煌！那么就請(qing)用(yong)我(wo)們(men)的(de)勤奮和汗水，用(yong)我(wo)們(men)的(de)智慧(hui)和熱情，抓住這寶(bao)貴(gui)的(de)今日，師生(sheng)團結一心(xin)，努力(li)在今朝，去創造(zao)完(wan)美的(de)明天吧(ba)。

　　最終深深地(di)祝福(fu)xx的全體(ti)師生，在新的學期里(li)家庭幸福(fu)、工作順利(li)、學習提高，祝福(fu)我們的學校越辦越紅火，越辦越輝煌！

教師獲獎感言5

　　一(yi)直以(yi)來，我(wo)都覺得(de)我(wo)是(shi)個非(fei)常幸(xing)運的(de)(de)人，上學(xue)時(shi)遇(yu)到好(hao)老師，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)后遇(yu)到好(hao)領導(dao)，任教時(shi)又遇(yu)到一(yi)屆屆可愛的(de)(de)孩子，所(suo)以(yi)，幸(xing)運之神總是(shi)關照我(wo)，特別是(shi)近幾年(nian)，更是(shi)讓我(wo)這個農村教師體會到了(le)職業的(de)(de)幸(xing)福(fu)感與成就感，榮(rong)(rong)獲得(de)了(le)多項(xiang)令人驕(jiao)傲的(de)(de)榮(rong)(rong)譽。比如：20xx年(nian)獲全(quan)國百佳(jia)教師；20xx年(nian)獲xx縣十佳(jia)教師；20xx年(nian)獲xx市(shi)優秀教師；20xx年(nian)被(bei)聘為(wei)xx縣小學(xue)語文骨(gu)干教師工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室首(shou)席；20xx年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)xx市(shi)第四屆名師；20xx年(nian)又被(bei)評(ping)為(wei)首(shou)屆“守望田(tian)園”最美教師。

　　曾經有(you)(you)很多(duo)老師問我(wo)(wo):”你那么(me)優(you)秀，你的(de)(de)(de)(de)(de)成功秘(mi)訣(jue)是(shi)(shi)什么(me)？”每次(ci)，我(wo)(wo)都難(nan)以回答，因為(wei)，我(wo)(wo)從來都不認為(wei)自己有(you)(you)多(duo)優(you)秀，況且，論學(xue)歷(li)，我(wo)(wo)不是(shi)(shi)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)；論經驗，我(wo)(wo)不是(shi)(shi)最(zui)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)；論教學(xue)，我(wo)(wo)也不是(shi)(shi)最(zui)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)。特別是(shi)(shi)每次(ci)外出學(xue)習，總是(shi)(shi)發現自己太(tai)(tai)(tai)渺小，教育界的(de)(de)(de)(de)(de)精英太(tai)(tai)(tai)多(duo)，他(ta)們身上有(you)(you)太(tai)(tai)(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西值得我(wo)(wo)學(xue)習。所以，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)感(gan)慨(kai)，我(wo)(wo)能走到今(jin)天，一是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)運氣(qi)好，二是(shi)(shi)我(wo)(wo)生(sheng)命中的(de)(de)(de)(de)(de)貴人(ren)太(tai)(tai)(tai)多(duo)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)支持，同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，家人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)理解，各級領導的(de)(de)(de)(de)(de)賞識(shi)(shi)，是(shi)(shi)他(ta)們讓我(wo)(wo)這顆不起(qi)眼的(de)(de)(de)(de)(de)小星(xing)星(xing)成長為(wei)一顆耀眼的(de)(de)(de)(de)(de)明星(xing)。所以，在這最(zui)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)時刻，我(wo)(wo)要感(gan)恩一路(lu)走來，所有(you)(you)栽培我(wo)(wo)、賞識(shi)(shi)我(wo)(wo)、鼓勵我(wo)(wo)、幫助過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)諸多(duo)貴人(ren)。

　　第一位要(yao)感謝(xie)的(de)(de)(de)(de)貴人：xx縣xx鎮后(hou)王莊學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)前任校(xiao)長(chang)(chang)候紅利（20xx年(nian)(nian)已(yi)去世），提(ti)起(qi)他，我(wo)(wo)除了(le)有(you)(you)下(xia)屬(shu)對(dui)領導的(de)(de)(de)(de)感激外，還有(you)(you)學(xue)(xue)生對(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)感恩。上中學(xue)(xue)時，他是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，教我(wo)(wo)知識(shi)；工作后(hou)，他是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)領導，教我(wo)(wo)成長(chang)(chang)。10年(nian)(nian)來，他數次讓我(wo)(wo)主持學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)藝匯演、頒獎大(da)(da)會(hui)、校(xiao)慶活動(dong)，培養了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)膽商；多(duo)次聽評(ping)課(ke)，并(bing)提(ti)出寶貴意(yi)見，提(ti)高了(le)我(wo)(wo)駕馭課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)能力(li)；鼓勵我(wo)(wo)到深圳、成都參加全國說課(ke)大(da)(da)賽，增強了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信；還有(you)(you)后(hou)來導學(xue)(xue)案的(de)(de)(de)(de)實施(shi)，十佳教師(shi)的(de)(de)(de)(de)評(ping)選，工作室首席的(de)(de)(de)(de)競聘，侯(hou)校(xiao)長(chang)(chang)都功不(bu)可(ke)沒。所(suo)以，我(wo)(wo)永遠感激他，如果沒有(you)(you)他的(de)(de)(de)(de)悉心栽培，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)可(ke)能這么快的(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)起(qi)來。雖然他已(yi)經去世，但我(wo)(wo)還是(shi)(shi)20xx年(nian)(nian)教師(shi)節(jie)表(biao)彰大(da)(da)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)那句話(hua)：“不(bu)管是(shi)(shi)過去、現在、還是(shi)(shi)將來，他永遠都是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)恩師(shi)。

　　我(wo)(wo)第二個要(yao)感謝的(de)(de)(de)貴人，是(shi)xx縣(xian)教育(yu)局教研室的(de)(de)(de)何(he)xx何(he)主任(ren)(ren)(ren)。就是(shi)因為他(ta)(ta)到我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)指導工作時，聽(ting)了我(wo)(wo)一(yi)節課(ke)，并肯定了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)態度與思路，才把(ba)我(wo)(wo)推到了全縣(xian)老師(shi)的(de)(de)(de)面前，吸引了全縣(xian)幾十所學(xue)校(xiao)(xiao)、甚至(zhi)xx市xx小學(xue)的(de)(de)(de)老師(shi)也(ye)到我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)聽(ting)課(ke)，讓我(wo)(wo)在(zai)全縣(xian)小有名(ming)氣，也(ye)順利地評上(shang)xx縣(xian)課(ke)改“十佳教師(shi)”。我(wo)(wo)經常想(xiang)，如(ru)果不是(shi)這次課(ke)改，如(ru)果沒(mei)有被何(he)主任(ren)(ren)(ren)發現(xian)，大家怎么(me)會(hui)知道(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)名(ming)字，我(wo)(wo)又怎能獲的(de)(de)(de)這么(me)的(de)(de)(de)榮(rong)譽與掌(zhang)聲。所以，借此機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)想(xiang)何(he)主任(ren)(ren)(ren)說:“如(ru)果我(wo)(wo)是(shi)一(yi)匹千里(li)馬，那何(he)主任(ren)(ren)(ren)就是(shi)伯樂(le)，沒(mei)有他(ta)(ta)的(de)(de)(de)慧眼識珠，我(wo)(wo)也(ye)不會(hui)從一(yi)顆不起眼的(de)(de)(de)沙粒變成一(yi)塊閃(shan)閃(shan)發光的(de)(de)(de)金子(zi)。我(wo)(wo)永遠(yuan)感激他(ta)(ta)。

　　我(wo)(wo)(wo)第三(san)個要(yao)感謝的(de)(de)(de)貴人，是xx縣(xian)(xian)教(jiao)育局師(shi)訓股(gu)(gu)的(de)(de)(de)杜xx股(gu)(gu)長(chang)(chang)。如果(guo)說，侯紅(hong)利校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)把(ba)我(wo)(wo)(wo)推(tui)出了(le)(le)后(hou)王莊學校(xiao)(xiao)(xiao)，何(he)xx主(zhu)任(ren)把(ba)我(wo)(wo)(wo)推(tui)出了(le)(le)xx鎮的(de)(de)(de)話，那(nei)師(shi)訓股(gu)(gu)的(de)(de)(de)杜股(gu)(gu)長(chang)(chang)則是把(ba)我(wo)(wo)(wo)推(tui)出了(le)(le)xx縣(xian)(xian)。20xx年，實訓股(gu)(gu)面向(xiang)全縣(xian)(xian)招聘各學科骨干教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)的(de)(de)(de)首席，我(wo)(wo)(wo)競聘成功，由于杜股(gu)(gu)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)，我(wo)(wo)(wo)一年之內參(can)加(jia)了(le)(le)兩次國培、省培的(de)(de)(de)學習，并有幸(xing)加(jia)入xx市名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)，在掛牌(pai)名(ming)師(shi)李xx校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)引(yin)領下，我(wo)(wo)(wo)與名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)的(de)(de)(de)成員經常送教(jiao)下縣(xian)(xian)、下鄉，撰寫通訊稿，不僅擴大了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)視(shi)野，提(ti)(ti)高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)寫作(zuo)能(neng)力，還提(ti)(ti)升了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人素養。所以，感謝杜xx股(gu)(gu)長(chang)(chang)，感謝李xx校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。

　　我(wo)第四個要感(gan)謝的(de)(de)(de)貴人，是xx縣教(jiao)(jiao)育局(ju)前任局(ju)長(chang)張xx局(ju)長(chang)。在xx縣“十佳教(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)(de)(de)表彰大會(hui)上，我(wo)作為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)代(dai)表之(zhi)一(yi)在會(hui)上發言，沒想到(dao)張局(ju)長(chang)在講話時竟然在20xx多人的(de)(de)(de)大會(hui)上說：“如果(guo)我(wo)有孩子(zi)，我(wo)一(yi)定(ding)會(hui)送給(gei)張彥(yan)娟老(lao)師(shi)。”你想想，這(zhe)對于(yu)一(yi)個農村的(de)(de)(de)、剛剛起步的(de)(de)(de)普通老(lao)師(shi)來說，是何等的(de)(de)(de)榮耀與顯貴，所以(yi)，我(wo)感(gan)動、我(wo)陶醉(zui)、我(wo)振(zhen)奮(fen)、我(wo)對自己的(de)(de)(de)未來充滿(man)著力量，一(yi)直以(yi)來，也正是這(zhe)股力量陪我(wo)走到(dao)今天的(de)(de)(de)成功，感(gan)謝您(nin)，張局(ju)長(chang)。

　　我(wo)第五個要感謝(xie)的(de)(de)(de)貴人(ren)，是xx師(shi)范學院成人(ren)教育學院的(de)(de)(de)王(wang)xx科長。一次(ci)國(guo)培(pei)學習，兩次(ci)作為(wei)優秀學員(yuan)(yuan)代表(biao)發言，三次(ci)返xx師(shi)院與新(xin)學員(yuan)(yuan)交流，帶領團隊(dui)與xx電視臺(tai)工作人(ren)員(yuan)(yuan)親赴(fu)我(wo)校拍了(le)四個多小時的(de)(de)(de)視頻，學到的(de)(de)(de)真經(jing)“童漫作文(wen)”讓(rang)我(wo)拿到五個不同證(zheng)書，順利被(bei)教育部評為(wei)“國(guo)培(pei)明星”，被(bei)聘為(wei)xx師(shi)院的(de)(de)(de)“國(guo)培(pei)”授課(ke)專家.....這(zhe)一切(qie)的(de)(de)(de)一切(qie)都與王(wang)科長有莫大(da)的(de)(de)(de)關系，所以，他(ta)也是我(wo)生(sheng)命中的(de)(de)(de)貴人(ren)。

　　我(wo)(wo)第六個(ge)要感謝(xie)的(de)(de)(de)貴人(ren)，是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)愛(ai)人(ren)李xx。共(gong)(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們有共(gong)(gong)同(tong)(tong)話題(ti)；相(xiang)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)(ye)態度讓(rang)我(wo)(wo)們互(hu)相(xiang)理解，同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)執(zhi)著與熱愛(ai)，讓(rang)我(wo)(wo)們互(hu)相(xiang)支持，共(gong)(gong)同(tong)(tong)進步。20年來(lai)，他從一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)中(zhong)學數學老師(shi)、班(ban)主任，一(yi)(yi)步步走向教(jiao)導主任，中(zhong)學校長，并且直到今天他還以身作則，身在一(yi)(yi)線，擔任中(zhong)學畢業(ye)(ye)班(ban)的(de)(de)(de)數學課，而我(wo)(wo)也一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走向優秀教(jiao)師(shi)、市(shi)名師(shi)、最(zui)美教(jiao)師(shi)，就像有些人(ren)說的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們是(shi)比翼雙(shuang)飛。而我(wo)(wo)想說的(de)(de)(de)是(shi)：“與喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)起做喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，真是(shi)一(yi)(yi)件幸福的(de)(de)(de)事(shi)(shi)。”

　　我(wo)(wo)身邊的(de)(de)貴(gui)人(ren)很多，除了(le)這些，我(wo)(wo)還要重點感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)導師后王(wang)學校的(de)(de)副校長(chang)寇xx；原xx鎮的(de)(de)教辦室(shi)主任李xx；現在的(de)(de)領導李xx校長(chang)與任修身主任，以及師訓股的(de)(de)張xx，孟xx，師訓科的(de)(de)謝(xie)xx科長(chang)與陳xx老師......是他們給了(le)我(wo)(wo)給了(le)我(wo)(wo)無私的(de)(de)幫助與指(zhi)導，是他們給了(le)我(wo)(wo)展翅飛(fei)翔的(de)(de)寬(kuan)闊舞臺，是他們成就(jiu)了(le)我(wo)(wo)生命與事業的(de)(de)輝煌！真心(xin)感(gan)謝(xie)所(suo)有(you)關心(xin)我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)！

　　最后，我想說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)：“ 成功，是(shi)(shi)令(ling)人期盼的(de)(de)(de)；獲獎，是(shi)(shi)令(ling)人激(ji)(ji)動(dong)的(de)(de)(de)，但(dan)獲獎不是(shi)(shi)終點，而是(shi)(shi)一(yi)個新(xin)的(de)(de)(de)起點，就(jiu)(jiu)像莫言在(zai)(zai)獲得(de)諾貝爾文學獎后說(shuo)的(de)(de)(de)一(yi)句話(hua)，‘獲得(de)諾貝爾文學獎確(que)實是(shi)(shi)一(yi)件(jian)值(zhi)得(de)高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)事情，但(dan)如果因(yin)為這個得(de)意(yi)(yi)忘形(xing)，忘乎所(suo)以(yi)就(jiu)(jiu)沒有意(yi)(yi)思(si)了(le)。’所(suo)以(yi)，為了(le)讓我的(de)(de)(de)教(jiao)學與(yu)寫作生涯更有意(yi)(yi)思(si)，為了(le)感(gan)(gan)謝(xie)各級(ji)領導對(dui)我的(de)(de)(de)信任，我將(jiang)把(ba)這份感(gan)(gan)謝(xie)與(yu)感(gan)(gan)恩化(hua)作行(xing)動(dong)，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)全部智慧與(yu)力量奉(feng)獻給教(jiao)育事業，激(ji)(ji)情逐夢，勤奮敬(jing)業，在(zai)(zai)教(jiao)育改革(ge)的(de)(de)(de)道路上執著(zhu)前行(xing)，努力做(zuo)到更好!”

　　再次感(gan)謝(xie)所有支持我，幫助過我朋(peng)友們!謝(xie)謝(xie)你們!

教師獲獎感言6

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！我是一名(ming)普(pu)通(tong)的(de)農村教師，今天能(neng)夠站在這個領(ling)獎臺上，并作(zuo)為代(dai)表發(fa)言(yan)，感到非常榮幸，優秀(xiu)小(xiao)學教師獲獎感言(yan)。

　　首先，我要感謝美馳(chi)集團的(de)(de)(de)張立群董事長(chang)，對家鄉教育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)傾情奉(feng)獻，為一(yi)(yi)線教師提供了一(yi)(yi)個(ge)展(zhan)示自我的(de)(de)(de)平臺(tai)。唯宏隆德，情系教育(yu)(yu)(yu)。作為一(yi)(yi)名(ming)民營企業家，時刻不忘回(hui)報社會，不忘家鄉教育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)發展(zhan)！這一(yi)(yi)樂舉，將使重視教育(yu)(yu)(yu)成為社會的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)共識，推(tui)動我們的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)水平跨上新的(de)(de)(de)臺(tai)階。

　　其次，我(wo)(wo)(wo)要感謝各(ge)位領(ling)導，是你們的(de)關(guan)心和(he)鼓勵，給(gei)我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)支持，也給(gei)我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)動力(li)。讓我(wo)(wo)(wo)能安(an)心工作，實現夢想。感謝我(wo)(wo)(wo)的(de)同事，給(gei)予我(wo)(wo)(wo)無(wu)私的(de)幫助，從上課到(dao)管理(li)，教給(gei)我(wo)(wo)(wo)很多經驗，讓我(wo)(wo)(wo)能夠(gou)這么(me)快(kuai)的(de)成(cheng)長(chang)。

　　XX年(nian)，我從岳(yue)陽第一師范學校畢(bi)業，滿(man)懷憧(chong)憬，踏(ta)上了三尺講臺(tai)，在甕江鎮工作(zuo)至今已(yi)有十二(er)年(nian)。我時刻(ke)謹記：教(jiao)好書(shu)，是(shi)我的天職(zhi)；育好人(ren)，是(shi)我追求的目標(biao)。贈人(ren)玫瑰，手留余香，是(shi)我作(zuo)為教(jiao)師所(suo)追求的人(ren)生(sheng)境(jing)界！所(suo)以，面對這一神圣(sheng)的職(zhi)業，我始終滿(man)懷激情(qing)與熱情(qing)，為鄉村(cun)教(jiao)育奉獻微薄之力(li)。

　　作(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)、研究是(shi)成(cheng)長的(de)(de)基礎(chu)。終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)當代教(jiao)(jiao)師(shi)自身(shen)發(fa)展和(he)適應職業(ye)的(de)(de)必由之路。走(zou)上崗位之初(chu)，我就深(shen)感自己的(de)(de)知識與能力的(de)(de)不足(zu)：沒有(you)能走(zou)進(jin)(jin)大(da)學(xue)(xue)之門，是(shi)我們每一個中師(shi)生內心永(yong)遠的(de)(de)遺憾。為此(ci)，我積(ji)極參加學(xue)(xue)歷(li)進(jin)(jin)修，通過自學(xue)(xue)考試，與XX年取得大(da)專(zhuan)學(xue)(xue)歷(li)，XX年取得本(ben)科學(xue)(xue)歷(li)。在完成(cheng)學(xue)(xue)歷(li)進(jin)(jin)修的(de)(de)同時(shi)，我還積(ji)極參加了(le)各(ge)種繼續教(jiao)(jiao)育(yu)活動。每一次的(de)(de)培訓(xun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我總是(shi)認真聆聽各(ge)位專(zhuan)家(jia)講解，積(ji)極主動與他們交流(liu)，在理論和(he)理念(nian)上得到了(le)很大(da)的(de)(de)收益。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)方面，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷刻苦鉆研(yan)(yan)業務，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)，我(wo)(wo)(wo)經常翻閱各(ge)種教(jiao)育理論書(shu)籍，撰寫心得(de)，在(zai)實(shi)踐中探究(jiu)，范(fan)文《優(you)秀小學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)獎(jiang)感(gan)言》。去年(nian)(nian)九月，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)響應學(xue)(xue)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)號召(zhao)，我(wo)(wo)(wo)率先(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們班(ban)進行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)改革，貫徹“以(yi)學(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)、先(xian)學(xue)(xue)后教(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念，以(yi)“小組互(hu)助(zhu)合作(zuo)(zuo)課堂(tang)”為(wei)(wei)目標，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生自主(zhu)、合作(zuo)(zuo)、探究(jiu)式學(xue)(xue)習(xi)(xi)。面對(dui)這一(yi)舉措，我(wo)(wo)(wo)剛接的(de)(de)(de)(de)(de)這個班(ban)班(ban)學(xue)(xue)生不(bu)適應，周圍的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)也不(bu)理解(jie)：搞(gao)這么多花樣干什么，浪(lang)費時(shi)(shi)間(jian)。但我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)，傳統(tong)教(jiao)學(xue)(xue)已經適應不(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)新時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)們要培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)生終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)從各(ge)種學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)開(kai)(kai)始抓(zhua)起，預習(xi)(xi)、課前(qian)準備、傾聽、表達、質疑(yi)……經過一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)艱難前(qian)行(xing)，我(wo)(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)課改取得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)較大的(de)(de)(de)(de)(de)成功，學(xue)(xue)生表達、合作(zuo)(zuo)、創新能(neng)力(li)有了(le)(le)(le)(le)(le)(le)極(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，對(dui)于這種開(kai)(kai)放式的(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)越來越喜愛(ai)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，課改工作(zuo)(zuo)也獲(huo)(huo)得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)區(qu)(qu)領導(dao)(dao)、家長及同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致好評，并在(zai)學(xue)(xue)區(qu)(qu)進行(xing)推(tui)廣。今年(nian)(nian)上半(ban)年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)接任(ren)(ren)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)任(ren)(ren)一(yi)職，第一(yi)件事(shi)就是開(kai)(kai)展實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)，圍繞“學(xue)(xue)困生轉化”、“課堂(tang)有效教(jiao)學(xue)(xue)”展開(kai)(kai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)四個小課題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)。學(xue)(xue)校(xiao)老(lao)師(shi)經過這番磨練，教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)有了(le)(le)(le)(le)(le)(le)顯(xian)著提(ti)高。今年(nian)(nian)五月，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)成功地舉辦了(le)(le)(le)(le)(le)(le)“教(jiao)學(xue)(xue)開(kai)(kai)放日”活動(dong)，400多名家長和同(tong)(tong)行(xing)來到我(wo)(wo)(wo)校(xiao)觀摩，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)授課、學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)表現贊嘆不(bu)已，鎮政府領導(dao)(dao)也對(dui)這次(ci)活動(dong)給予(yu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很高的(de)(de)(de)(de)(de)評價。本(ben)著以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)本(ben)，以(yi)學(xue)(xue)生發(fa)展為(wei)(wei)宗旨，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)煥發(fa)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)，呈(cheng)現出新的(de)(de)(de)(de)(de)氣象。

　　沒有(you)對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，就沒有(you)教育(yu)。關心、愛(ai)護學生(sheng)(sheng)(sheng)是教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)天職。在當班(ban)(ban)主(zhu)任期間，我(wo)真心誠意地關愛(ai)班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)，經常與(yu)(yu)他們(men)談心，課間跟他們(men)打(da)成(cheng)一(yi)片(pian)，許多孩(hai)(hai)子(zi)畢業以后，都親切地稱呼(hu)我(wo)“姐(jie)姐(jie)”。我(wo)們(men)班(ban)(ban)上(shang)有(you)一(yi)名女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)，父母離婚(hun)了(le)，對(dui)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)擊很大(da)，一(yi)向優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)成(cheng)績直(zhi)線下滑。為(wei)了(le)解開(kai)她(ta)(ta)心中的(de)(de)(de)(de)(de)疙瘩(da)，我(wo)每(mei)(mei)天利用日記與(yu)(yu)她(ta)(ta)談心，三番五次到她(ta)(ta)家(jia)與(yu)(yu)家(jia)長(chang)溝(gou)通。慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)，這個孩(hai)(hai)子(zi)走出了(le)陰影，臉上(shang)又回復了(le)燦爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)笑容。除了(le)在學習(xi)上(shang)多關注(zhu)，在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)更要(yao)(yao)細心，及時了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。我(wo)們(men)班(ban)(ban)上(shang)有(you)一(yi)名學生(sheng)(sheng)(sheng)叫(jiao)彭(peng)瓊，父親出車禍(huo)成(cheng)了(le)植物人，家(jia)里失(shi)去了(le)頂梁柱，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)過得極其艱(jian)難。為(wei)此，我(wo)通過網絡(luo)多方(fang)聯系。去年11月份(fen)，一(yi)位(wei)北京的(de)(de)(de)(de)(de)熱心網友給(gei)我(wo)打(da)來(lai)電話(hua)(hua)，：“周(zhou)老師(shi)，你(ni)和學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)故事讓(rang)我(wo)感(gan)動，請(qing)讓(rang)我(wo)也來(lai)盡一(yi)份(fen)綿薄之力(li)吧(ba)。”他愿意自主(zhu)這位(wei)可(ke)憐的(de)(de)(de)(de)(de)小女(nv)孩(hai)(hai)每(mei)(mei)年XX元(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費直(zhi)至學業結束(shu)。當彭(peng)瓊的(de)(de)(de)(de)(de)爺爺奶(nai)奶(nai)接過匯款單時，激動地話(hua)(hua)都說不(bu)出來(lai)了(le)。因為(wei)有(you)愛(ai)，整個世界都會(hui)變得燦爛(lan)。

教師獲獎感言7

　　接(jie)到周(zhou)校長的(de)短信，今天下午學(xue)校舉行本學(xue)期第八次(ci)校本研修活動，主題是：博(bo)客沙龍，要(yao)求(qiu)在第四屆(jie)博(bo)客大(da)賽中獲(huo)獎的(de)老師交流獲(huo)獎感(gan)言(yan)和寫博(bo)體會。利用上午空課時間，回(hui)顧了我(wo)的(de)寫博(bo)歷程。

　　首先，感(gan)謝(xie)揚(yang)州教(jiao)育博(bo)客給(gei)我(wo)們提供了一個如此安寧的(de)(de)精神樂園!感(gan)謝(xie)揚(yang)州教(jiao)育局(ju)、電教(jiao)館(guan)定期舉(ju)辦博(bo)客大賽給(gei)我(wo)們呈現了交流互動的(de)(de)平臺，也感(gan)謝(xie)一路上(shang)的(de)(de)你——各位(wei)博(bo)友對我(wo)的(de)(de)鼓勵與支持、讓我(wo)們彼此分(fen)享(xiang)。

　　因為(wei)首屆教育博(bo)客大(da)賽的(de)影響，08年8月(yue)周校長、劉(liu)老師開(kai)始建博(bo)追逐第二屆博(bo)客大(da)賽。我就(jiu)是在他(ta)們引領下于08年9月(yue)30日在揚州教育博(bo)客安(an)了家，并(bing)寫下了第一篇博(bo)文《淺(qian)談小學生計算錯誤的(de)類(lei)型、原(yuan)因及矯正策略》，從此(ci)以后我就(jiu)愛上了這個棲息夢想(xiang)的(de)家園(yuan)!

　　回顧博客(ke)大(da)賽(sai)的參(can)(can)賽(sai)歷程：第二(er)屆的錯過(大(da)賽(sai)開始階(jie)段才建博)，第三屆的遺憾(雖寫(xie)了41篇博文但沒(mei)有(you)(you)定(ding)期參(can)(can)加(jia)話(hua)題征文而名落孫山，也是我校(xiao)5人(ren)參(can)(can)賽(sai)當(dang)(dang)中(zhong)唯一(yi)沒(mei)有(you)(you)獲獎的)，第四屆的執著(寫(xie)了53篇博文，也獲得了一(yi)等獎，當(dang)(dang)然除了感謝還是感謝)。

　　回顧27個月來的寫博(bo)歷程(cheng)，278篇博(bo)文(wen)真實記錄了我的工作、學習與生活。有三點感受：

　　1.開博易、堅(jian)持(chi)難

　　寫(xie)博(bo)，可(ke)謂痛(tong)并快樂著(zhu)(zhu)。痛(tong)，自(zi)(zi)然是頭痛(tong);而快樂，則來(lai)自(zi)(zi)分享、交(jiao)流和爭論(lun)。好在一路走(zou)來(lai)有(you)周校長的(de)(de)關心、同(tong)事的(de)(de)鞭策、博(bo)友的(de)(de)鼓(gu)勵!難忘(wang)趙慶(qing)林老師的(de)(de)“貴在堅持”、俞永軍主任的(de)(de)“向著(zhu)(zhu)夢想遠航”。

　　2.寫博也要揚(yang)長(chang)避短

　　每個人(ren)都有自(zi)己(ji)的能力圈(quan)，沒(mei)人(ren)能夠事事專業(ye)。

　　寫(xie)博客的(de)(de)人，大(da)多都是文學愛好者，他們在骨子里都有點(dian)相(xiang)通，思(si)想感情(qing)都比別人豐富一點(dian)，精(jing)神世(shi)界(jie)也(ye)多了點(dian)浪漫，喜歡獨(du)自(zi)思(si)索，甚至(zhi)在常人看來還有點(dian)難以理喻的(de)(de)神經質。而我苦于文字的(de)(de)乏力，更多記錄(lu)的(de)(de)是教學方(fang)面的(de)(de)博文。

　　3.簡(jian)單，再簡(jian)單

　　很多(duo)人(ren)一般沒(mei)有(you)太大的耐心細看一篇文章，遇(yu)到邏輯不(bu)清、語音(yin)晦澀的，估計就直(zhi)接(jie)跳過(guo)了。不(bu)過(guo)，既要(yao)把觀點表(biao)達清楚(chu)，又要(yao)做到簡明扼要(yao)，真(zhen)(zhen)的不(bu)容易(yi)，真(zhen)(zhen)的很困難，但卻(que)是每(mei)一個博(bo)主應該努力的。

　　要(yao)問我，博客給我帶來了(le)(le)什(shen)么，我還(huan)真是一言(yan)難(nan)盡。從安家(jia)就與博客結下了(le)(le)不(bu)解之緣。不(bu)論自己多忙，不(bu)論時間多晚，我總要(yao)打開看看，這已經成了(le)(le)一種(zhong)習慣。

　　如果說博(bo)客(ke)帶給了(le)我(wo)什么，可(ke)以說，博(bo)客(ke)太多地(di)改變了(le)我(wo)的(de)(de)生活(huo)。我(wo)看學生的(de)(de)眼(yan)光變了(le)，我(wo)的(de)(de)教學日新月異;我(wo)對教育的(de)(de)態度變了(le)，我(wo)不再總是抱怨，我(wo)開始積(ji)極地(di)面對教育;我(wo)更加(jia)珍視身邊(bian)的(de)(de)朋友了(le)，我(wo)更深(shen)刻地(di)體會到情義無價。

　　博客是(shi)心靈(ling)的港灣，當人(ren)們勞累一天(tian)時(shi)，可以在這里歇(xie)歇(xie)。

　　博(bo)客是友誼的橋梁，當(dang)人們有心里話時，可以在這里溝通。

　　博客是養料的倉庫，當(dang)人們(men)需要營養時，可以在(zai)這里補充。

　　寫博客不是一(yi)種負擔(dan)，而(er)是一(yi)種快(kuai)樂。有了(le)這(zhe)樣的認識，這(zhe)樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。

　　寫(xie)(xie)博客是一種毅(yi)力的(de)培(pei)養，寫(xie)(xie)博客是一種思維的(de)沉淀(dian)。

　　通過博(bo)(bo)客，我(wo)認識了很多的博(bo)(bo)友，學到了很多的東(dong)西(xi)，豐(feng)富了閱歷，提升了自己的專(zhuan)業素養。“博(bo)(bo)客”是我(wo)專(zhuan)業成長(chang)的搖籃(lan)，我(wo)將繼續(xu)努力，和廣大博(bo)(bo)友一起在寫博(bo)(bo)同成長(chang)!因為，我(wo)們(men)每個人都在成長(chang)的路(lu)上。人可以(yi)不聰明，但不可以(yi)不成長(chang)!

教師獲獎感言8

尊敬的各(ge)位領導、各(ge)位來賓、朋友們：

　　大家好！

　　作為一(yi)名，有機會獲獎，我(wo)(wo)(wo)很高興，也非常激動(dong)。此(ci)時(shi)次刻，我(wo)(wo)(wo)想用三(san)個詞來表 達我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)情。 第一(yi)個詞是感謝(xie)(xie)。我(wo)(wo)(wo)要感謝(xie)(xie)領導對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)信任、支(zhi)持和鼓勵(li)，我(wo)(wo)(wo)由衷地(di)感謝(xie)(xie)你(ni)們(men)！ （鞠躬） 第二(er)個詞是自豪。人(ren)們(men)常說，一(yi)粒種子，只有深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)植根于沃(wo)土(tu)，才(cai)能(neng)生(sheng)機無限；而(er)一(yi)名 員工，只有置(zhi)身拼搏創業的(de)(de)氛圍，才(cai)能(neng)蓬勃向上(shang)(shang)！我(wo)(wo)(wo)非常自豪在人(ren)生(sheng)的(de)(de)韶華之年，來到單位 這片沃(wo)土(tu)。在她(ta)的(de)(de)培養、造就下，在領導的(de)(de)信任和同(tong)志們(men)的(de)(de)幫助下，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)才(cai)得以成長， 我(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)畫屏上(shang)(shang)才(cai)涂(tu)下了一(yi)抹最絢爛的(de)(de)。第三(san)個詞是行動(dong)。

　　為了(le)感(gan)(gan)謝領導和(he)同志(zhi)們對我的信任，為了(le)回報對我的培養，我將把這 份感(gan)(gan)謝與感(gan)(gan)恩化作行(xing)動(dong)，將自己的全部(bu)智(zhi)慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情(qing)逐夢，，努(nu) 力做到(dao)更好！色彩。

教師獲獎感言9

　　各(ge)位領(ling)導(dao)、老師(shi)，同(tong)學(xue)們：

　　大家好!

　　在(zai)這萬物復蘇、播種期(qi)望的(de)(de)(de)季節(jie)里，我(wo)們又歡聚(ju)在(zai)美麗的(de)(de)(de)校園，共同(tong)(tong)憧憬新學(xue)(xue)期(qi)完美的(de)(de)(de)未來。在(zai)此，我(wo)謹代表學(xue)(xue)校全體教職員(yuan)工向同(tong)(tong)學(xue)(xue)們致以(yi)新春的(de)(de)(de)問(wen)候(hou)與祝福：!祝七(qi)年級(ji)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)快樂健康的(de)(de)(de)成長，學(xue)(xue)習(xi)蒸蒸**上(shang)!祝八年級(ji)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)穩扎穩打，科科是強，為明年的(de)(de)(de)中考(kao)(kao)儲備(bei)充(chong)足的(de)(de)(de)電量!祝九年級(ji)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)百尺竿頭，更進(jin)一(yi)步(bu)，在(zai)離中考(kao)(kao)一(yi)百多天的(de)(de)(de)時間(jian)里，以(yi)百米沖刺的(de)(de)(de)速度去取得(de)中考(kao)(kao)的(de)(de)(de)優異成績，踏上(shang)新一(yi)級(ji)的(de)(de)(de)理想(xiang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)殿(dian)堂!

　　過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年里(li)，在(zai)(zai)校(xiao)領導和(he)(he)全(quan)體(ti)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤耕耘下，我們(men)(men)取得了(le)(le)一(yi)個個優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。那(nei)么，新學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，就意味著新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望、新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬和(he)(he)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)程。作為(wei)教(jiao)師，在(zai)(zai)新學(xue)(xue)(xue)(xue)期里(li)，我們(men)(men)依然會本著“對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)負責”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨，以敬(jing)業務實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要效率、要質量，奏響大面(mian)積提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凱歌!用新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活水澆灌求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，用靈(ling)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧音符去彈奏學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)章(zhang)”，用和(he)(he)煦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師德春(chun)風去撫慰學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)稚嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂!我們(men)(men)愿(yuan)傾我們(men)(men)所有，全(quan)力以赴優秀教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)獎感(gan)言簡短獲(huo)獎感(gan)言。因為(wei)選取了(le)(le)這個職業，就注定我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想榮譽都與你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)連在(zai)(zai)了(le)(le)一(yi)齊，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)是幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)(men)才是快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de);你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)是進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)(men)才是欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de);你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)是成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)(men)才是優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　良好的(de)(de)開端是(shi)成功的(de)(de)一半。新的(de)(de)學(xue)習征程的(de)(de)開始，期望同學(xue)們帶(dai)上三樣(yang)東西：第(di)一要帶(dai)上理想和目標，就像一棵(ke)樹(shu)，正(zheng)是(shi)有(you)了對(dui)陽光的(de)(de)渴望，它才(cai)可能直插云霄;就像一只鷹(ying)，正(zheng)是(shi)有(you)了對(dui)藍天的(de)(de)向往，它才(cai)可能遨游天際。只有(you)有(you)理想的(de)(de)人生才(cai)是(shi)用心的(de)(de)人生，才(cai)能飛得(de)更(geng)高(gao)，才(cai)能飛得(de)更(geng)遠，才(cai)能真正(zheng)體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的(de)(de)境界

　　第二請同學(xue)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中(zhong)免不了(le)會有(you)驚濤(tao)駭浪，有(you)風沙泥潭，但(dan)有(you)了(le)自信和堅強，跌倒(dao)了(le)你(ni)(ni)會爬起來(lai)，失敗(bai)了(le)你(ni)(ni)會重新再(zai)來(lai)。拿出(chu)你(ni)(ni)“天生我材必有(you)用”的信心，拿出(chu)你(ni)(ni)“吹盡黃沙始(shi)見(jian)金”的毅力(li)，拿出(chu)你(ni)(ni)“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎(ying)接人生風雨(yu)(yu)的洗禮，畢竟只有(you)經歷風雨(yu)(yu)，我們才可(ke)能(neng)見(jian)到美麗(li)的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄(xiong)本(ben)色;暴雨(yu)(yu)沖過(guo)，更見(jian)青松巍峨!

　　第三樣要(yao)(yao)帶上的(de)(de)是(shi)勤奮(fen)和努(nu)力(li)。古人(ren)說(shuo)得(de)好，“只(zhi)要(yao)(yao)功(gong)夫深，鐵(tie)杵磨(mo)成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為(wei)徑，學海無(wu)(wu)涯苦作舟”、“少壯不努(nu)力(li)，老(lao)大(da)徒傷悲”，這些耳(er)熟(shu)能詳的(de)(de)話語(yu)，但是(shi)古人(ren)用畢生的(de)(de)心血換來的(de)(de)真理，它(ta)無(wu)(wu)時無(wu)(wu)刻(ke)不在警醒著大(da)家(jia)：勤奮(fen)和努(nu)力(li)才是(shi)通(tong)向成功(gong)的(de)(de)捷徑!

　　同學(xue)們(men)(men)(men)，新的(de)(de)(de)(de)學(xue)期在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)面前都攤開了(le)一(yi)張新白(bai)紙(zhi)(zhi)，那(nei)(nei)么(me)我(wo)們(men)(men)(men)將(jiang)如何(he)在(zai)(zai)這(zhe)張白(bai)紙(zhi)(zhi)上畫出人生的(de)(de)(de)(de)又一(yi)幅精彩的(de)(de)(de)(de)畫卷呢同學(xue)們(men)(men)(men)，選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)勤勉和(he)(he)奮斗，也(ye)(ye)就選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)期望與(yu)收獲;選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)紀律與(yu)約束，也(ye)(ye)就選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)理智(zhi)與(yu)自由(you);選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)拼搏與(yu)超越，也(ye)(ye)就選(xuan)(xuan)取(qu)了(le)成功與(yu)輝煌!那(nei)(nei)么(me)就請用我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)勤奮和(he)(he)汗水，用我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧和(he)(he)熱情，抓住這(zhe)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)這(zhe)天(tian)，師(shi)生團結一(yi)心，努力在(zai)(zai)今朝，去創(chuang)造完美(mei)的(de)(de)(de)(de)明天(tian)吧。

　　最(zui)后(hou)深深地祝福龐(pang)寨鄉中的(de)全體師(shi)生，在新的(de)學(xue)期里家(jia)庭幸福、工作(zuo)順利、學(xue)習進步(bu)，祝福我們的(de)學(xue)校越辦越紅火(huo)，越辦越輝煌!

教師獲獎感言10

尊敬的各位領(ling)導、老師，大家下午好：

　　首(shou)先請(qing)允(yun)許我代表嘉(jia)匯中學的青(qing)年教師，向公司和學校表示誠摯的感謝！作為一(yi)名青(qing)年教師，能夠(gou)在(zai)這次比賽中取得(de)一(yi)點成績，很高興，同時心(xin)里(li)更多的是感謝。

　　首先我要感謝(xie)公(gong)司(si)(si)。人(ren)們(men)常說，一(yi)粒種子(zi)，只(zhi)有深深地植(zhi)根于沃土，才能(neng)生(sheng)機無限。作為一(yi)名青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，能(neng)夠來(lai)到(dao)嘉匯這(zhe)片沃土，在公(gong)司(si)(si)領(ling)(ling)導(dao)的信任(ren)和(he)幫助下，年(nian)輕的我們(men)才得(de)以成長(chang)。公(gong)司(si)(si)的先進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念為我們(men)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的發(fa)展指引(yin)了方向，在學科教(jiao)(jiao)(jiao)學上我們(men)有首席教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學科帶頭人(ren)和(he)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)指導(dao)，在師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)上更有師(shi)(shi)(shi)德標兵和(he)模(mo)范班主任(ren)引(yin)領(ling)(ling)著。

　　我(wo)(wo)們青年教(jiao)師的(de)(de)每一(yi)(yi)點進(jin)步都離不開公司(si)(si)領導的(de)(de)高(gao)瞻遠矚。公司(si)(si)帶給(gei)我(wo)(wo)們先進(jin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)案培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，并(bing)且領導親自走進(jin)我(wo)(wo)們的(de)(de)課(ke)(ke)堂，給(gei)我(wo)(wo)們最中(zhong)肯、最直(zhi)接(jie)的(de)(de)指導。剛工作的(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)下來經常將自己講的(de)(de)口干舌燥，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習了公司(si)(si)下發的(de)(de)《課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)要(yao)求(qiu)》中(zhong)有一(yi)(yi)條 “引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主探究、講授(shou)一(yi)(yi)般不超過(guo)20分(fen)鐘”，讓我(wo)(wo)對課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有了新的(de)(de)認識(shi)：將課(ke)(ke)堂放手給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)講題過(guo)程中(zhong)，從(cong)開始(shi)階(jie)段的(de)(de)不放心(xin)、多(duo)個地(di)(di)方我(wo)(wo)要(yao)重復，到現在我(wo)(wo)坐在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)座位(wei)上用贊許的(de)(de)目光去(qu)欣賞他們，在輕松地(di)(di)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)享受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶來的(de)(de)快樂，經常是一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)下來， 別的(de)(de)老師很詫異(yi)為(wei)什么我(wo)(wo)的(de)(de)手上基本(ben)沒有粉筆痕跡，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)(ke)堂基本(ben)都是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在講，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是真正主人。

　　我(wo)(wo)很喜(xi)歡“學高為(wei)師，德高為(wei)范”這句話(hua)。始(shi)終牢記(ji)公司關于改善師生(sheng)(sheng)(sheng)關系提升師德水平的(de)10項規定：真愛(ai)學生(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重學生(sheng)(sheng)(sheng)，服務(wu)學生(sheng)(sheng)(sheng)、自尊(zun)自愛(ai)。作為(wei)一名年輕(qing)教師我(wo)(wo)們應該充分發揮(hui)自己的(de)優勢，用自己的(de)年輕(qing)活力感染學生(sheng)(sheng)(sheng)。不管(guan)平時(shi)遇到什么(me)不如意的(de)事，站在學生(sheng)(sheng)(sheng)面前(qian)的(de)我(wo)(wo)們永(yong)遠(yuan)都朝氣(qi)蓬勃。

　　公(gong)司更是(shi)想方設法為我(wo)(wo)們(men)(men)采(cai)擷來一枚枚教(jiao)育前(qian)(qian)沿璀璨的珍珠(zhu)，姜總帶領(ling)大(da)(da)家(jia)學(xue)習《學(xue)記》、《大(da)(da)學(xue)》，將一直以來被(bei)我(wo)(wo)們(men)(men)束之高閣的古(gu)代先(xian)哲們(men)(men)的教(jiao)育智慧(hui)送到我(wo)(wo)們(men)(men)跟前(qian)(qian)！公(gong)司開展(zhan)的讀(du)書活動，將古(gu)今中(zhong)外的教(jiao)育名家(jia)都請到我(wo)(wo)們(men)(men)跟前(qian)(qian)，隨時等待我(wo)(wo)們(men)(men)的造訪。讀(du)書在嘉匯廣大(da)(da)師生中(zhong)蔚然成(cheng)風，我(wo)(wo)們(men)(men)所有青年教(jiao)師就(jiu)是(shi)最(zui)大(da)(da)的受益者。

　　我們沒有(you)借口(kou)不(bu)用心的工作，更沒有(you)理由不(bu)做出成(cheng)績。

　　其次要(yao)感謝學校，感謝和(he)諧的(de)(de)(de)嘉匯，人文的(de)(de)(de)嘉匯。校領(ling)導為促進青年教(jiao)師(shi)(shi)快速(su)成長(chang)，組織各(ge)種形式(shi)的(de)(de)(de)培訓，為我(wo)們(men)搭建各(ge)種展示的(de)(de)(de)平臺，還通過 “師(shi)(shi)徒結對子”，給我(wo)們(men)每(mei)一位年輕老師(shi)(shi)都(dou)(dou)找了師(shi)(shi)傅(fu)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅(fu)個(ge)個(ge)都(dou)(dou)不藏私，將自己(ji)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)毫不保留的(de)(de)(de)傳授給我(wo)們(men)，這也(ye)是我(wo)們(men)年輕教(jiao)師(shi)(shi)迅速(su)成長(chang)的(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)因素。

　　還(huan)(huan)要感謝和我(wo)朝(chao)夕(xi)與共的(de)物理(li)組全體(ti)教師(shi)。一(yi)個(ge)(ge)人的(de)智慧(hui)畢(bi)竟是(shi)有(you)限的(de)，有(you)一(yi)句話說得(de)好：你(ni)有(you)一(yi)個(ge)(ge)思(si)想，我(wo)有(you)一(yi)個(ge)(ge)思(si)想，兩個(ge)(ge)人交換，每(mei)(mei)人就會擁有(you)兩個(ge)(ge)思(si)想。公司下(xia)(xia)發(fa)的(de)《教師(shi)備(bei)(bei)(bei)課(ke)基本要求(qiu)》10條中的(de)“群(qun)策群(qun)力——重視(shi)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)，大(da)興(xing)互幫互學相(xiang)觀而善的(de)研(yan)究風(feng)氣”說的(de)就是(shi)這(zhe)個(ge)(ge)道理(li)。初(chu)三(san)(san)物理(li)組在我(wo)師(shi)傅趙(zhao)主任的(de)帶領下(xia)(xia)，每(mei)(mei)天(tian)必須要做的(de)一(yi)件事就是(shi)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)，和經驗豐富的(de)趙(zhao)主任、思(si)維縝密(mi)的(de)祝老師(shi)、知識淵(yuan)博的(de)林家強(qiang)老師(shi)在一(yi)起，我(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)人都“知無不(bu)言、言無不(bu)盡”，在討論中碰撞出智慧(hui)的(de)火花，將個(ge)(ge)人才智轉(zhuan)化為(wei)集體(ti)優勢，正式這(zhe)種(zhong)團(tuan)體(ti)協作的(de)精神才保證我(wo)們(men)在每(mei)(mei)一(yi)次測試中都能(neng)取(qu)得(de)團(tuan)體(ti)勝利。這(zhe)學期我(wo)們(men)初(chu)三(san)(san)物理(li)組還(huan)(huan)作為(wei)全校唯一(yi)的(de)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)典型進行了展示(shi)。

　　最后還(huan)要感(gan)謝我(wo)可愛的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)。因為(wei)嘉匯(hui)這一(yi)(yi)教(jiao)育品牌吸引(yin)了(le)一(yi)(yi)批(pi)批(pi)優(you)質的(de)學(xue)苗(miao)，我(wo)們(men)清醒的(de)認(ren)識到正是這些優(you)秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)促進了(le)我(wo)們(men)青年(nian)教(jiao)師快速成長(chang)。在平時的(de)課堂教(jiao)學(xue)上(shang)，他們(men)強烈的(de)求知欲、敏捷的(de)思維、刨(bao)根問底的(de)執著，讓(rang)我(wo)不敢有(you)絲毫的(de)怠慢，俗語(yu)說(shuo)：要給學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)滴(di)水(shui)，教(jiao)師要擁有(you)一(yi)(yi)桶水(shui)。為(wei)了(le)保(bao)證我(wo)這桶水(shui)時刻(ke)豐盈(ying)，我(wo)利(li)用(yong)一(yi)(yi)切的(de)機會不斷(duan)地(di)汲取營養，提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)，充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)時刻(ke)都能自(zi)(zi)信的(de)站在學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)面前，與學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起成長(chang)，讓(rang)我(wo)享受著教(jiao)育的(de)快樂與幸福(fu)！

　　雖然(ran)在(zai)以往(wang)的(de)(de)教育教學(xue)中(zhong)取(qu)得了一(yi)點點成績，可是我不會停止前進的(de)(de)腳步(bu)。就像蘇霍姆林(lin)斯基說的(de)(de)：“做(zuo)教師最(zui)(zui)快(kuai)樂的(de)(de)事莫過于(yu)窮盡(jin)畢生(sheng)之力，研究如何做(zuo)一(yi)個最(zui)(zui)優秀、最(zui)(zui)受(shou)學(xue)生(sheng)歡迎(ying)的(de)(de)教師。”

　　記得汪國真也曾很詩(shi)意地說過：既(ji)然選擇了遠(yuan)方，留(liu)給(gei)世界(jie)的(de)(de)就只能是(shi)背影(ying)。是(shi)的(de)(de)，既(ji)然選擇了教育(yu)，就“撐一(yi)(yi)支長篙(gao)，向青草更青處漫溯”，我將永不(bu)懈怠(dai)我的(de)(de)追求(qiu)，我深信終有一(yi)(yi)天，我會“滿載(zai)一(yi)(yi)船星輝，在星輝斑斕里放歌(ge)”。

　　謝謝大家！

教師獲獎感言11

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　此刻(ke)，我代表全體獲獎教師講幾(ji)句話。

　　即逢教(jiao)(jiao)師(shi)節，咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)獲得了各(ge)級表彰，這是學校給咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)榮(rong)(rong)譽。應對(dui)這一(yi)份榮(rong)(rong)譽，咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)很高興，高興的(de)(de)(de)是咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)平凡的(de)(de)(de)工作得到領導(dao)、老(lao)師(shi)、同(tong)學們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)明白(bai)、支(zhi)持、肯定。咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)只是做(zuo)(zuo)了咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)該做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事，這些平凡的(de)(de)(de)事，許許多多老(lao)師(shi)也做(zuo)(zuo)得很好。但是，大家卻給了咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)榮(rong)(rong)譽。咱(zan)(zan)們(men)(men)(men)(men)再次(ci)真誠的(de)(de)(de)感(gan)謝同(tong)學們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)信任，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)支(zhi)持，各(ge)級領導(dao)的(de)(de)(de)關愛。

　　榮譽讓平(ping)凡的咱們(men)感(gan)到(dao)愉悅，獎勵讓咱們(men)深思，因而，意識到(dao)自身(shen)依然存(cun)在不足。咱們(men)堅(jian)信(xin)，透過(guo)不懈的發奮，咱們(men)會把(ba)今(jin)后的工(gong)作做得更好。

　　感謝大家！

教師獲獎感言12

　　各位領導、老師，同學們：

　　大家好!

　　在這萬物復蘇、播(bo)種期望(wang)的(de)(de)季節里，咱(zan)們(men)又歡(huan)聚在美(mei)麗(li)的(de)(de)校園(yuan)，共同憧憬新學(xue)(xue)期完美(mei)的(de)(de)未來。在此，我謹(jin)代表學(xue)(xue)校全體(ti)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工向同學(xue)(xue)們(men)致(zhi)以新春的(de)(de)問候與祝(zhu)福：！祝(zhu)七年(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)同學(xue)(xue)愉悅健康的(de)(de)成長，領悟蒸(zheng)(zheng)蒸(zheng)(zheng)日上!祝(zhu)八年(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)同學(xue)(xue)穩扎穩打，科科是強，為明年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)中(zhong)考(kao)儲備充足的(de)(de)電(dian)量!祝(zhu)九年(nian)(nian)(nian)級的(de)(de)同學(xue)(xue)百尺竿頭，更進一(yi)步，在離中(zhong)考(kao)一(yi)百多天的(de)(de)時刻里，以百米(mi)沖刺的(de)(de)速度(du)去取得中(zhong)考(kao)的(de)(de)優異成績(ji)，踏上新一(yi)級的(de)(de)理想的(de)(de)`領悟殿堂!

　　過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一年里，在(zai)校領導和全體(ti)師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤耕(geng)耘(yun)下，咱(zan)(zan)們(men)取得了(le)一個個優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。那么(me)，新(xin)學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，就(jiu)意味著新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)望、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬和新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)征程。作為教師(shi)(shi)，在(zai)新(xin)學(xue)期(qi)(qi)里，咱(zan)(zan)們(men)依然會本著“對學(xue)生負(fu)責”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨，以(yi)敬(jing)業(ye)務(wu)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作精神開拓進(jin)取；立(li)足于(yu)講臺，向(xiang)課(ke)堂教學(xue)要效率、要質量，奏響大面積提高教學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凱(kai)歌(ge)！用(yong)新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活水澆灌求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，用(yong)靈(ling)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧音符(fu)去彈奏學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)章”，用(yong)和煦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德春風去撫慰(wei)學(xue)生稚嫩(nen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂！咱(zan)(zan)們(men)愿(yuan)傾咱(zan)(zan)們(men)所有，全力以(yi)赴。正因選取了(le)這個職業(ye)，就(jiu)注(zhu)定咱(zan)(zan)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想榮譽(yu)都(dou)與你(ni)(ni)們(men)連(lian)在(zai)了(le)一齊，你(ni)(ni)們(men)是(shi)愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，咱(zan)(zan)們(men)才(cai)(cai)是(shi)愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你(ni)(ni)們(men)是(shi)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，咱(zan)(zan)們(men)才(cai)(cai)是(shi)欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；你(ni)(ni)們(men)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，咱(zan)(zan)們(men)才(cai)(cai)是(shi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　良好(hao)的開端(duan)是(shi)(shi)(shi)成功(gong)的一(yi)半。新(xin)的領悟征(zheng)程(cheng)的開始，期(qi)望同學們帶上三(san)樣東(dong)西：第(di)一(yi)要帶上理想(xiang)和目標(biao)，就(jiu)像一(yi)棵樹(shu)，正是(shi)(shi)(shi)有(you)了(le)對(dui)陽(yang)光的渴望，它(ta)(ta)才(cai)(cai)(cai)(cai)可能直插(cha)云霄；就(jiu)像一(yi)只(zhi)鷹，正是(shi)(shi)(shi)有(you)了(le)對(dui)藍天的向(xiang)往(wang)，它(ta)(ta)才(cai)(cai)(cai)(cai)可能遨游天際。只(zhi)有(you)有(you)理想(xiang)的人(ren)生才(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)用心的人(ren)生，才(cai)(cai)(cai)(cai)能飛(fei)得更高，才(cai)(cai)(cai)(cai)能飛(fei)得更遠，才(cai)(cai)(cai)(cai)能真正體會到“會當凌絕頂，一(yi)覽眾(zhong)山小”的境界。

　　第二(er)請同學們(men)是帶(dai)上(shang)自(zi)信和堅(jian)強(qiang)。咱(zan)們(men)的(de)旅程中免不了(le)(le)(le)會有(you)(you)驚濤(tao)駭浪(lang)，有(you)(you)風(feng)(feng)沙(sha)(sha)泥(ni)潭，但有(you)(you)了(le)(le)(le)自(zi)信和堅(jian)強(qiang)，跌倒了(le)(le)(le)你(ni)會爬起來，失敗了(le)(le)(le)你(ni)會重新再來。拿出你(ni)“天(tian)生(sheng)我材必(bi)有(you)(you)用”的(de)信心，拿出你(ni)“吹盡黃沙(sha)(sha)始見金(jin)”的(de)毅力(li)，拿出你(ni)“直掛云帆濟滄海”的(de)勇氣，去(qu)迎(ying)接人生(sheng)風(feng)(feng)雨(yu)的(de)洗(xi)禮，畢(bi)竟只有(you)(you)經(jing)歷風(feng)(feng)雨(yu)，咱(zan)們(men)才可能見到美麗的(de)彩虹(hong)。大浪(lang)淘沙(sha)(sha)，方顯英(ying)雄本(ben)色(se)；暴雨(yu)沖過，更見青(qing)松(song)巍(wei)峨！

　　第三樣要帶上的是(shi)勤(qin)奮(fen)和發(fa)奮(fen)。古人(ren)說得好，“只(zhi)要功夫深，鐵杵(chu)磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤(qin)為徑(jing)，學海無涯苦作舟”、“少(shao)壯不(bu)發(fa)奮(fen)，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，但(dan)是(shi)古人(ren)用(yong)畢生的心血換來的真(zhen)理，它(ta)無時無刻不(bu)在警醒著(zhu)大家：勤(qin)奮(fen)和發(fa)奮(fen)才是(shi)通(tong)向(xiang)成功的捷徑(jing)！

　　同(tong)學(xue)們(men)，新(xin)的(de)(de)學(xue)期在(zai)咱(zan)們(men)每個人的(de)(de)面前都攤開了(le)一(yi)張新(xin)白紙，那么咱(zan)們(men)將如何在(zai)這張白紙上畫出人生(sheng)的(de)(de)又(you)一(yi)幅精彩的(de)(de)畫卷呢？同(tong)學(xue)們(men)，選取(qu)了(le)勤勉和(he)奮斗(dou)，也就選取(qu)了(le)期望與(yu)(yu)收(shou)獲；選取(qu)了(le)紀律與(yu)(yu)約(yue)束，也就選取(qu)了(le)理智(zhi)與(yu)(yu)自由；選取(qu)了(le)拼搏(bo)與(yu)(yu)超越，也就選取(qu)了(le)成功與(yu)(yu)輝煌(huang)！那么就請用咱(zan)們(men)的(de)(de)勤奮和(he)汗水，用咱(zan)們(men)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)和(he)熱情，抓(zhua)住(zhu)這寶貴的(de)(de)這天，師(shi)生(sheng)團結一(yi)心，發奮在(zai)今(jin)朝，去創造完美的(de)(de)明(ming)天吧。最(zui)后深深地祝福(fu)龐寨(zhai)鄉中的(de)(de)全體師(shi)生(sheng)，在(zai)新(xin)的(de)(de)學(xue)期里家庭愉悅、工(gong)作順(shun)利、領悟進(jin)步(bu)，祝福(fu)咱(zan)們(men)的(de)(de)學(xue)校(xiao)越辦(ban)越紅火(huo)，越辦(ban)越輝煌(huang)！

教師獲獎感言13

尊敬的各位(wei)領(ling)導(dao)，各位(wei)老師，大家(jia)好：

　　今天，我能夠獲得“優秀員工”這個榮譽，感(gan)到(dao)非常榮幸。作為一名新員工，這個榮譽，是對我極大的鼓勵(li)。

　　在幼(you)兒園這個(ge)(ge)大家庭里，我(wo)(wo)感到(dao)(dao)很溫暖(nuan)。每(mei)天(tian)早(zao)晨，聽到(dao)(dao)主任優美的(de)(de)歌(ge)聲、同事(shi)們(men)(men)親切的(de)(de)問(wen)候，看到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子們(men)(men)天(tian)真的(de)(de)笑臉，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)愛上(shang)了這里，愛上(shang)了這份工作，愛上(shang)了這群淘氣又(you)可愛的(de)(de)孩(hai)(hai)子們(men)(men)。和(he)他們(men)(men)在一(yi)起，我(wo)(wo)仿佛回(hui)到(dao)(dao)了自己的(de)(de)童年(nian)。當(dang)他們(men)(men)拉(la)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)手、甜甜的(de)(de)叫我(wo)(wo)“小惠”老師(shi)，我(wo)(wo)感到(dao)(dao)很快樂、很滿足。當(dang)他們(men)(men)無精打采、身體不舒服時(shi)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)，你們(men)(men)知(zhi)道我(wo)(wo)有多么焦急嗎？當(dang)他們(men)(men)睜著(zhu)圓溜溜的(de)(de)大眼(yan)睛、好奇的(de)(de)問(wen)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)(ge)又(you)一(yi)個(ge)(ge)“為什么”，那模(mo)樣是多可愛啊！孩(hai)(hai)子們(men)(men)，我(wo)(wo)愛你們(men)(men)！

　　在(zai)這(zhe)里，我(wo)想表達的，不僅有對孩子的愛，還有對大家的感謝(xie)。

　　第一，我(wo)要感(gan)謝園領(ling)導。是你(ni)們給我(wo)提供(gong)了(le)學(xue)習的機(ji)會，提供(gong)了(le)我(wo)實現理想的平(ping)臺。你(ni)們對我(wo)的關(guan)心和培養，讓我(wo)不斷進步。

　　第二，我要感(gan)謝我的(de)(de)班主任。是你飽滿的(de)(de)熱情、極其負(fu)責(ze)(ze)的(de)(de)工作態度、對孩(hai)子們濃濃的(de)(de)愛感(gan)染(ran)了我。你讓我明(ming)白，對孩(hai)子的(de)(de)放松，不僅(jin)是對家(jia)長(chang)的(de)(de)不負(fu)責(ze)(ze)任，更是對自己(ji)的(de)(de)不負(fu)責(ze)(ze)任。

　　第(di)三，我(wo)要感(gan)謝幼兒園里的同事們(men)(men)。你(ni)們(men)(men)工作負責，充滿(man)了愛(ai)心(xin)，對我(wo)無(wu)微不至的關心(xin)和(he)幫助，使(shi)我(wo)很(hen)快融入了這個集體，感(gan)覺到家的溫馨。

　　第四，我還(huan)要感謝每位孩(hai)子(zi)和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)們。在我看來，我不僅是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)老(lao)(lao)師，孩(hai)子(zi)們也是(shi)(shi)我的(de)(de)老(lao)(lao)師。孩(hai)子(zi)們的(de)(de)笑(xiao)臉是(shi)(shi)我最大(da)(da)的(de)(de)滿(man)足，家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)滿(man)意是(shi)(shi)對我工作(zuo)的(de)(de)認可(ke)。能得到這個榮(rong)譽(yu)是(shi)(shi)對我的(de)(de)極(ji)大(da)(da)鞭(bian)策和(he)鼓舞。我知道，我還(huan)是(shi)(shi)一名新員工，還(huan)有(you)許多不足，我一定(ding)嚴格要求自己，努力工作(zuo)，不辜(gu)負大(da)(da)家(jia)(jia)對我的(de)(de)期(qi)望。

　　謝謝大家。

教師獲獎感言14

　　眾所周知，班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)極(ji)其(qi)重要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)環，班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)好與差，直接影響(xiang)到(dao)整(zheng)個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)展(zhan)，所以說，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)核心，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)老師(shi)是(shi)(shi)教(jiao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)群體中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)(xiu)者。本次會(hui)議的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要目的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)分(fen)析(xi)總結班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，表(biao)(biao)彰(zhang)在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)做出突出成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體和(he)個(ge)人，對(dui)下(xia)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出期望(wang)和(he)要求，進(jin)一(yi)步(bu)激(ji)發(fa)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和(he)創造性，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面健康發(fa)展(zhan)，有(you)效提升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)水平。剛才，通(tong)報表(biao)(biao)彰(zhang)了(le)20xx年度優秀(xiu)(xiu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)和(he)先(xian)進(jin)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體，2名優秀(xiu)(xiu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)代(dai)表(biao)(biao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)典型發(fa)言。他們(men)從不同角度介紹了(le)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)做法(fa)。其(qi)中(zhong)(zhong)既(ji)有(you)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，也(ye)(ye)有(you)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，既(ji)有(you)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)感悟，也(ye)(ye)有(you)理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)升華。我(wo)(wo)想(xiang)，這(zhe)(zhe)僅僅是(shi)(shi)所有(you)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)辛(xin)勤(qin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)縮影，在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)肯定(ding)還(huan)有(you)許(xu)多感人的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)和(he)案例(li)。也(ye)(ye)正是(shi)(shi)由于全(quan)體班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦付出，才換來了(le)今天(tian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)良好局面。上(shang)周的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)縣教(jiao)育(yu)體育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)得科學(xue)發(fa)展(zhan)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、宣傳工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、家長(chang)滿(man)意度調查先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)四項殊(shu)榮，這(zhe)(zhe)與大家的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同努力是(shi)(shi)分(fen)不開的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)此，請(qing)允許(xu)我(wo)(wo)代(dai)表(biao)(biao)校(xiao)(xiao)(xiao)委會(hui)，向受到(dao)表(biao)(biao)彰(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)(xiu)集(ji)體和(he)個(ge)人表(biao)(biao)示(shi)熱烈的(de)(de)(de)(de)(de)祝賀！向不畏勞苦，辛(xin)勤(qin)付出的(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)老師(shi)和(he)全(quan)體教(jiao)職員工(gong)(gong)表(biao)(biao)示(shi)衷心的(de)(de)(de)(de)(de)感謝和(he)崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)(de)敬意！

　　班級是學(xue)(xue)校最基本(ben)的(de)(de)(de)管理單位(wei)，班主任(ren)(ren)是學(xue)(xue)生全面(mian)發展、終生成長的(de)(de)(de)奠基人(ren)。從某種程度上說，學(xue)(xue)校各項(xiang)工作(zuo)能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的(de)(de)(de)滿意(yi)，班主任(ren)(ren)老師起(qi)著至關重(zhong)要的(de)(de)(de)作(zuo)用。所以(yi)說，班主任(ren)(ren)工作(zuo)責任(ren)(ren)重(zhong)大，位(wei)置重(zhong)要，任(ren)(ren)務(wu)艱巨。下面(mian)結合學(xue)(xue)校工作(zuo)講三點意(yi)見。

　　一、發揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感

　　近年來，在(zai)全體(ti)教(jiao)職員工的(de)共同努力(li)下，學(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)規模不斷擴大(da)，內(nei)部管理逐步完善，教(jiao)師素質(zhi)不斷提高，一支(zhi)思想過硬(ying)、業務精湛、愛崗敬業的(de)班(ban)主(zhu)任隊伍初(chu)步形(xing)成(cheng)，班(ban)級管理工作(zuo)取得了可喜的(de)成(cheng)績，主(zhu)要表現在(zai)以(yi)下幾個方面。

　　一是責任(ren)意(yi)識明顯(xian)增強(qiang)。大(da)家(jia)深刻認(ren)識到(dao)學(xue)(xue)校班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)性，既看到(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)在學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)中的(de)特殊地位，又(you)看到(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)在育人工(gong)作(zuo)中的(de)特殊作(zuo)用，把班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)當(dang)做學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中的(de)頭等大(da)事來抓。不少班(ban)主(zhu)任(ren)充分(fen)意(yi)識到(dao)自(zi)身肩負的(de)重(zhong)任(ren)，爭取學(xue)(xue)校重(zhong)視，團結科(ke)任(ren)教師參與，尋求家(jia)長配合(he)支持，共同擔起育人責任(ren)。班(ban)主(zhu)任(ren)老師把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當(dang)子女，學(xue)(xue)習上諄諄教誨、循循善誘；生(sheng)(sheng)活上關懷備(bei)至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到(dao)家(jia)長和社會的(de)廣泛好(hao)評和普遍贊譽。

　　二是工作(zuo)制度(du)漸趨(qu)規范。學校(xiao)認(ren)真貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，將班級管理作(zuo)為(wei)落實(shi)未(wei)成(cheng)年人(ren)思想(xiang)道德建設的(de)(de)(de)重要窗(chuang)口，以感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)載體，以強化(hua)學生的(de)(de)(de)行為(wei)習慣(guan)養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主抓(zhua)手，做了(le)(le)大量(liang)卓(zhuo)有(you)成(cheng)效的(de)(de)(de)工作(zuo)。學校(xiao)結(jie)合實(shi)際，反復修訂《班主任(ren)(ren)考核(he)細(xi)則》使其日趨(qu)合理。年前的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)代會上，又通過了(le)(le)《班主任(ren)(ren)聘任(ren)(ren)方(fang)案(an)》，年終提高了(le)(le)班主任(ren)(ren)津(jin)貼。在班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)聘任(ren)(ren)、考核(he)和待遇方(fang)面都(dou)采取了(le)(le)一些有(you)效的(de)(de)(de)措施，使學校(xiao)班主任(ren)(ren)工作(zuo)開始(shi)步入制度(du)化(hua)、規范化(hua)軌道。

　　三是(shi)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任素質普遍提高。學(xue)(xue)校重視充分調動班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任工作(zuo)積極性(xing)，關心班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任工作(zuo)，在每(mei)年舉行的(de)(de)(de)暑(shu)期訓班(ban)上(shang)，都安排專門的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任培訓板塊，強(qiang)化班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習培訓，不斷(duan)提高業務能力和工作(zuo)水平，收到了明(ming)顯(xian)實效。大(da)家能夠愛崗(gang)敬業、教書(shu)育人(ren)、為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表，為(wei)促進(jin)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全面健康發展，灑下(xia)了辛勤(qin)的(de)(de)(de)汗水，做(zuo)出了艱辛的(de)(de)(de)努力。人(ren)民教育刊登(deng)了我們的(de)(de)(de)感恩(en)教育經(jing)驗(yan)，孫霞老師(shi)(shi)前往內蒙做(zuo)了班(ban)級管理的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)介紹，在濟南市(shi)舉辦的(de)(de)(de)“走青春(chun)路，做(zuo)育花人(ren)”評選中，我校的(de)(de)(de)王娟老師(shi)(shi)獲(huo)得一等獎(jiang)。李崇(chong)海、錢秀麗、張(zhang)衛等10余名(ming)教師(shi)(shi)先后被評為(wei)濟南市(shi)優秀班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任。

　　班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)既是(shi)(shi)(shi)一(yi)項重(zhong)要(yao)而光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，又是(shi)(shi)(shi)一(yi)項艱難(nan)(nan)而繁重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。應該清醒(xing)地(di)看到，由于諸多方面的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，學校班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)還(huan)存在一(yi)些亟待(dai)研究和(he)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)問題：一(yi)是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)積極性不(bu)高。部分教(jiao)(jiao)師(shi)認為班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個苦(ku)差(cha)事，做(zuo)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)除了教(jiao)(jiao)好課(ke)以外(wai)，還(huan)要(yao)做(zuo)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，還(huan)要(yao)面對(dui)(dui)各種素質的(de)(de)(de)(de)(de)家長，班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律衛生(sheng)要(yao)維持，學習(xi)成(cheng)績要(yao)提高，安全(quan)防范更是(shi)(shi)(shi)讓人提心吊膽。沒(mei)有想到做(zuo)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)既是(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)義不(bu)容辭(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，又是(shi)(shi)(shi)自己(ji)鍛(duan)煉才能(neng)，積累智慧，豐富人生(sheng)閱歷(li)，實現生(sheng)命價值的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)渠道(dao)。二是(shi)(shi)(shi)思(si)想上重(zhong)視(shi)不(bu)夠。少(shao)數同(tong)(tong)志還(huan)沒(mei)有真正(zheng)站(zhan)在時代的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)，從新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角重(zhong)新(xin)(xin)(xin)(xin)認識班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在學校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)地(di)位和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。不(bu)同(tong)(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)存在著班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制度(du)不(bu)健全(quan)、內容要(yao)求不(bu)具體、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)細致(zhi)、不(bu)到位等現象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐(zhu)打鬧(nao)等不(bu)文明現象還(huan)不(bu)同(tong)(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)存在。三是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)缺乏創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)。面對(dui)(dui)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)形(xing)勢、新(xin)(xin)(xin)(xin)挑戰，有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)志仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)舊觀念、舊思(si)維、老辦法，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方法和(he)手段較(jiao)為滯(zhi)后，缺少(shao)時代感(gan)和(he)創(chuang)造(zao)性，形(xing)式單(dan)調(diao)、內容單(dan)一(yi)。四是(shi)(shi)(shi)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)社會環(huan)境和(he)不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)社會風氣對(dui)(dui)青少(shao)年的(de)(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長造(zao)成(cheng)了許(xu)多不(bu)利的(de)(de)(de)(de)(de)影響，給班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)帶來了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)度(du)。我(wo)們地(di)處城鄉結合部，學生(sheng)來源(yuan)比較(jiao)復(fu)雜(za)，有城區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)、有農村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)、有住校的(de)(de)(de)(de)(de)、有通校的(de)(de)(de)(de)(de)，從一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上加(jia)大了我(wo)們管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)度(du)。這些因(yin)素和(he)現象時刻警醒(xing)我(wo)們必須切實增強班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)和(he)緊迫感(gan)。

　　二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實提高班級管理實效

　　1.切實提高對班級管理重要性的認識。

　　剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)頒布的(de)(de)(de)(de)《國家中(zhong)長(chang)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革和(he)發(fa)展規(gui)劃綱要》明確提(ti)出了(le)20字(zi)的(de)(de)(de)(de)戰略方(fang)針：優先(xian)發(fa)展，育(yu)(yu)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)，改(gai)革創(chuang)新，促進(jin)(jin)公平，提(ti)高(gao)質量。其中(zhong)把育(yu)(yu)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)提(ti)到了(le)相當重要的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。作為(wei)一名教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者，也經(jing)常提(ti)到德(de)(de)(de)育(yu)(yu)為(wei)首、教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人(ren)等概念(nian)，我們應(ying)(ying)該(gai)怎(zen)樣(yang)去理(li)解？從(cong)(cong)(cong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)來(lai)(lai)看，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)德(de)(de)(de)、智(zhi)、體(ti)、美(mei)全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主義事(shi)業接班(ban)人(ren)。我們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)象，未來(lai)(lai)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)全(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)兩院院士，也不(bu)可(ke)能(neng)(neng)都全(quan)部考上(shang)大(da)(da)學(xue)(xue)，將來(lai)(lai)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)走向社會(hui)各(ge)個層面(mian)。不(bu)管從(cong)(cong)(cong)事(shi)哪項職業，做一名合格的(de)(de)(de)(de)公民(min)應(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)基本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)人(ren)說：無德(de)(de)(de)無才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)蠢材，有(you)(you)德(de)(de)(de)無才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)庸才(cai)(cai)，有(you)(you)才(cai)(cai)無德(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)害才(cai)(cai)，德(de)(de)(de)才(cai)(cai)兼備才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)。從(cong)(cong)(cong)生存(cun)的(de)(de)(de)(de)角度來(lai)(lai)講，缺(que)啥也不(bu)能(neng)(neng)缺(que)錢，從(cong)(cong)(cong)構建(jian)和(he)諧社會(hui)的(de)(de)(de)(de)角度來(lai)(lai)講，缺(que)啥也不(bu)能(neng)(neng)缺(que)德(de)(de)(de)。從(cong)(cong)(cong)小的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)來(lai)(lai)看，我們的(de)(de)(de)(de)職責(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人(ren)，中(zhong)心工(gong)作是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)書(shu)，而(er)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)育(yu)(yu)人(ren)。但事(shi)實是(shi)(shi)(shi)(shi)往往只注重了(le)教(jiao)(jiao)書(shu)，忽視了(le)育(yu)(yu)人(ren)。企業有(you)(you)一種理(li)念(nian)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)追求效益(yi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)化(hua)，我們也應(ying)(ying)該(gai)追求教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益(yi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)化(hua)。誠然，進(jin)(jin)行課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，構建(jian)高(gao)效課(ke)(ke)堂，可(ke)以提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益(yi)。而(er)加強學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)良好習(xi)慣，形成(cheng)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)(de)品(pin)質也可(ke)以大(da)(da)大(da)(da)降低(di)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)本(ben)(ben)(ben)，進(jin)(jin)而(er)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益(yi)。試(shi)想，一個學(xue)(xue)生品(pin)行不(bu)好，你的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂再精彩，對(dui)他來(lai)(lai)說又有(you)(you)什么意義呢？

　　2.樹立規則意識，構建良好班風。

　　大家(jia)都期望自己所(suo)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)能(neng)夠形成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)風。班(ban)(ban)內的(de)(de)(de)同(tong)學能(neng)夠團(tuan)結(jie)(jie)友(you)愛，文明互助，積極向(xiang)上。也(ye)知(zhi)道良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)風一旦(dan)形成(cheng)(cheng)，作為(wei)班(ban)(ban)主任就(jiu)(jiu)不會再為(wei)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)紀律衛生(sheng)(sheng)所(suo)困擾，也(ye)不會為(wei)班(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學習成(cheng)(cheng)績而煞(sha)費苦心。因為(wei)此時已(yi)經達到了一種無為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)境界。而無為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)前(qian)提是(shi)有為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)，有為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)基礎就(jiu)(jiu)是(shi)告訴學生(sheng)(sheng)應該做什么，不應該做什么。所(suo)以，班(ban)(ban)主任要根據學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年齡特點，制定(ding)適(shi)合自己班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)規定(ding)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)我們常說(shuo)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)規。比如(ru)課前(qian)、課中(zhong)、課間(jian)、上下樓梯、課間(jian)操、放學路隊等等，都要提出(chu)明確(que)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)要求。這些規定(ding)，可(ke)以通過(guo)師生(sheng)(sheng)討(tao)(tao)論歸納出(chu)來，因為(wei)討(tao)(tao)論的(de)(de)(de)過(guo)程本(ben)身(shen)就(jiu)(jiu)是(shi)對學生(sheng)(sheng)教育的(de)(de)(de)過(guo)程。在學生(sheng)(sheng)認可(ke)的(de)(de)(de)基礎上讓大家(jia)共(gong)同(tong)遵守(shou)，相互監督，然后進行跟蹤評價和(he)總結(jie)(jie)。好(hao)的(de)(de)(de)及時表揚，差(cha)得及時糾(jiu)正。久而久之(zhi)，良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)風就(jiu)(jiu)會逐漸形成(cheng)(cheng)。

　　做人(ren)(ren)要講規(gui)則。培養學生的(de)(de)(de)(de)規(gui)則意(yi)識是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)重要責(ze)任。學生在(zai)學校(xiao)遵(zun)(zun)規(gui)守(shou)紀，將來走向社會(hui)才會(hui)遵(zun)(zun)守(shou)公共秩序，才會(hui)遵(zun)(zun)紀守(shou)法。一(yi)個(ge)不(bu)講規(gui)則的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)必(bi)定(ding)(ding)是(shi)一(yi)個(ge)自(zi)由散漫(man)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)個(ge)不(bu)講規(gui)則的(de)(de)(de)(de)班級也(ye)必(bi)定(ding)(ding)是(shi)一(yi)個(ge)管理(li)混亂(luan)的(de)(de)(de)(de)班級。就目前情況來看，某些班級不(bu)是(shi)沒有班規(gui)，而是(shi)執行不(bu)夠，有的(de)(de)(de)(de)可能還(huan)僅僅停(ting)留在(zai)口頭上，沒有形(xing)成書面的(de)(de)(de)(de)東西，抑或是(shi)跟蹤(zong)評價不(bu)夠，執規(gui)不(bu)嚴，違(wei)規(gui)不(bu)究，班規(gui)也(ye)就失去了它存在(zai)的(de)(de)(de)(de)價值。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)班級，往(wang)往(wang)一(yi)波(bo)(bo)未平，一(yi)波(bo)(bo)又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會(hui)陷(xian)于(yu)忙亂(luan)、無(wu)奈、無(wu)所(suo)適從的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)。

　　三、潛心研究，改進方法，不斷提高班級管理水平

　　1.活動育人，育教無痕。

　　一(yi)是要(yao)(yao)(yao)開好兩(liang)個班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)。我們大力(li)倡(chang)導班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)要(yao)(yao)(yao)每(mei)周召開一(yi)次(ci)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)，每(mei)月召開一(yi)次(ci)主題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)。班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)主要(yao)(yao)(yao)是對(dui)上(shang)周工作的總結，擺事實，講道理，表(biao)彰先進，激勵(li)后進。主題(ti)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)則是結合學校和班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)實際，確定主題(ti)，通過師生的對(dui)話(hua)和討論對(dui)學生進行教育(yu)。

　　二是(shi)要開展(zhan)豐富多彩的活(huo)動(dong)。如果(guo)只將(jiang)做人做事(shi)的道理停留在(zai)口頭(tou)上，只做生(sheng)硬的說教，是(shi)沒有(you)學生(sheng)會主動(dong)，或者說樂于(yu)接受的。而(er)被動(dong)地服從只管得了一時，而(er)不(bu)能形成常規，內化為(wei)學生(sheng)的自覺行為(wei)。我們必須設計、組(zu)織適合孩(hai)子身(shen)心(xin)健(jian)康成長的班隊(dui)活(huo)動(dong)、主題實踐活(huo)動(dong)。比如：班級的雛鷹爭章活(huo)動(dong)，愛(ai)(ai)心(xin)助殘、救災(zai)捐款、關愛(ai)(ai)生(sheng)命、保(bao)護(hu)環境、節(jie)約用(yong)水、愛(ai)(ai)護(hu)公物、關心(xin)集體、感恩父母等等。

　　三是(shi)要寓教(jiao)育(yu)(yu)于日(ri)常事務之中，捕捉(zhuo)每(mei)(mei)一次教(jiao)育(yu)(yu)的機會(hui)。事實上，班(ban)(ban)級無(wu)小事，事事都(dou)育(yu)(yu)人。比如每(mei)(mei)周的升旗(qi)儀(yi)式、每(mei)(mei)次的放學路隊、班(ban)(ban)級的衛生保(bao)持等(deng)等(deng)，就是(shi)使學生自我(wo)約束，自我(wo)管理的一項有利時機。

　　2.全員育人，合作共贏。

教師獲獎感言15

各位領導、教師，同學(xue)們(men)：

　　大家好！

　　作(zuo)(zuo)為年青的(de)教(jiao)師(shi)，本人一貫忠誠人民的(de)教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)，堅持黨的(de)基本路線，熱(re)愛教(jiao)育，熱(re)誠教(jiao)學(xue)，熱(re)心(xin)教(jiao)研，尊紀守法，作(zuo)(zuo)風正派，愛崗敬業(ye)(ye)，教(jiao)書育人，為人師(shi)表，克己奉公，愛心(xin)助人，事(shi)事(shi)處處能發揮先鋒模范(fan)帶頭作(zuo)(zuo)用。為培養“有(you)道德、有(you)夢想(xiang)、有(you)文(wen)化、有(you)紀律”的(de)社(she)會主義(yi)事(shi)業(ye)(ye)的(de)建設者和接班人，而默(mo)默(mo)無聞(wen)地的(de)甘(gan)作(zuo)(zuo)園丁，樂(le)為人梯(ti)。

　　古語云(yun)：林木(mu)茂盛，必(bi)先(xian)固其根。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要出色地(di)完成傳道、授業、解惑的(de)(de)任務(wu)，尤(you)其是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要持久地(di)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育科研工作(zuo)，必(bi)須有(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)功底。從踏上(shang)工作(zuo)崗位的(de)(de)第一天(tian)開(kai)始(shi)，我(wo)就(jiu)進(jin)取的(de)(de)參(can)加各種業務(wu)培訓，不斷(duan)研修(xiu)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)理論，不斷(duan)充實(shi)和(he)(he)(he)(he)改善自(zi)我(wo)的(de)(de)知識結構，更新陳(chen)舊的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)概念(nian)，有(you)獨(du)創(chuang)性地(di)發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)智商和(he)(he)(he)(he)情緒智慧，重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)非智力(li)因素(su)的(de)(de)開(kai)發，進(jin)取發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主體作(zuo)用(yong)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)指導作(zuo)用(yong)，優(you)(you)化第一課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，開(kai)設第二課(ke)堂活動(dong)，不僅僅傳授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，并(bing)且教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習，注重本事的(de)(de)培養和(he)(he)(he)(he)發展。于此(ci)同時，也能(neng)嚴格要求(qiu)自(zi)我(wo)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中刻苦鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務(wu)，做到理論聯系實(shi)際，能(neng)運用(yong)多種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)媒(mei)體，并(bing)創(chuang)制有(you)意義的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)和(he)(he)(he)(he)圖文(wen)資料(liao)，不斷(duan)提高自(zi)我(wo)施行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)水平。因材施教(jiao)(jiao)(jiao)，分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，精心(xin)備課(ke)，認(ren)真上(shang)課(ke)，培育優(you)(you)等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)，輔導后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)，爭取全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、全面素(su)質的(de)(de)整(zheng)體提高和(he)(he)(he)(he)發展。

　　總(zong)之，我(wo)(wo)所(suo)取(qu)得的點滴成績，源自于對黨(dang)的教育事業的忠(zhong)誠，也是(shi)領導、教師、親人(ren)、朋友像一(yi)塊(kuai)磚(zhuan)石(shi)鋪砌成一(yi)級又一(yi)級的臺階，讓我(wo)(wo)接近太陽(yang)的光芒；我(wo)(wo)所(suo)做的一(yi)切都是(shi)一(yi)名教師應當(dang)做的，沒有什么(me)異常(chang)，黨(dang)和人(ren)民給(gei)了我(wo)(wo)這么(me)多(duo)的榮(rong)譽(yu)，我(wo)(wo)將更加努力地盡(jin)愛崗敬業之職分，用心寫下(xia)忠(zhong)誠，讓青春(chun)閃光！

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