書法比賽的獲獎感言

　　在平日的(de)(de)學習、工作或生活(huo)中，我們常(chang)常(chang)會對人或者事物有新的(de)(de)思考，這時就(jiu)可以寫(xie)一篇(pian)感言將其記下(xia)來(lai)。那么(me)感言怎(zen)么(me)寫(xie)才(cai)能感染(ran)讀者呢(ni)？以下(xia)是(shi)小(xiao)編(bian)收集整理的(de)(de)書法(fa)比(bi)賽的(de)(de)獲獎感言，僅供參(can)考，大(da)家一起來(lai)看看吧。

書法比賽的獲獎感言1

　　我叫xx，是xx的一名(ming)學生。首(shou)先，非常感謝大家給了我這次發表感言的機(ji)會!

　　我(wo)從xx時跟隨xx老師練(lian)習(xi)書(shu)(shu)法(fa)(fa)至今(jin)，從沒有間(jian)斷過，書(shu)(shu)法(fa)(fa)是我(wo)成長(chang)的(de)(de)(de)伴侶(lv)，六年(nian)來，我(wo)多次在xx大賽(sai)中獲獎。如今(jin)我(wo)掌握(wo)了(le)真(zhen)、草、隸、篆四(si)種字(zi)(zi)體。我(wo)從墨色和線條的(de)(de)(de)變化中體會到(dao)了(le)書(shu)(shu)法(fa)(fa)中的(de)(de)(de)樂趣(qu),從書(shu)(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)中感(gan)受到(dao)了(le)中國傳統(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)魅(mei)力，也(ye)學(xue)到(dao)了(le)古代大書(shu)(shu)家勤奮學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)精神(shen)和剛正(zheng)不(bu)阿的(de)(de)(de)人品(pin),正(zheng)如老師常講的(de)(de)(de)練(lian)字(zi)(zi)練(lian)人,練(lian)習(xi)書(shu)(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)同時,培(pei)養了(le)我(wo)的(de)(de)(de)耐心和毅力,提高了(le)我(wo)的(de)(de)(de)審(shen)美能力。學(xue)校的(de)(de)(de)走廊(lang)里，黑板報上、鄰居門上的(de)(de)(de)春聯、福字(zi)(zi)，都是我(wo)展示風采(cai)的(de)(de)(de)大舞臺。

　　這(zhe)次獲獎我非(fei)常(chang)的高(gao)興，這(zhe)份榮譽又給(gei)了我更(geng)多的鼓勵。我將永不放棄書(shu)法，再接再厲(li)!

　　盡管(guan)練(lian)習書法的(de)過(guo)程(cheng)有些辛苦，但我從中收獲(huo)了更多的(de)樂趣,學到了更多的(de)知識(shi)!成為一名書法家(jia)是(shi)我最大的(de)夢想(xiang)!謝謝大家(jia)!

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書法比賽的獲獎感言2

　　“幸運，幸運而已(yi)，”朋友紛紛祝賀，我都如是說。

　　不是謙虛，這是我(wo)真實的感覺。

　　這次(ci)展覽我(wo)投了四幅，一(yi)草一(yi)楷，一(yi)大字(zi)行(xing)書(shu)一(yi)小字(zi)行(xing)書(shu)，大字(zi)行(xing)書(shu)用(yong)來問路(lu)，小行(xing)書(shu)和(he)草書(shu)是(shi)主打(da)(da)，結果是(shi)草書(shu)先在上海賽區入展，大字(zi)行(xing)書(shu)又在廣西(xi)賽區獲了獎。投石(shi)問路(lu)，歪打(da)(da)正著(zhu)，何其(qi)幸運！

　　且聽我(wo)說(shuo)是如何(he)“歪打(da)”的(de)：我(wo)這人(ren)很不安分（僅(jin)限于學習上啊(a)），小(xiao)(xiao)楷剛有點成績(ji)，便扔下(xia)去學行(xing)(xing)草，小(xiao)(xiao)行(xing)(xing)草剛能上展，興趣又轉(zhuan)向了(le)大行(xing)(xing)草，這幾(ji)年光搗(dao)鼓大行(xing)(xing)草了(le)，勞民傷財，而(er)一事無成（也上了(le)幾(ji)次展，都是用小(xiao)(xiao)行(xing)(xing)草）。于是我(wo)進(jin)行(xing)(xing)了(le)反(fan)思：二王雖然(ran)有人(ren)證明可以放大，但(dan)我(wo)覺得難以解(jie)決抒情性，而(er)書法(fa)的(de)更(geng)重(zhong)要的(de)目(mu)標不是“達(da)其情性，形其哀樂”嗎(ma)？光精致有什(shen)么(me)用啊(a)！

　　于(yu)是(shi)我(wo)(wo)把目光轉向了趙(zhao)之謙、于(yu)右(you)任一(yi)路(lu)率意(yi)而輕松的碑派行(xing)草，這一(yi)寫(xie)(xie)就迷(mi)了進去，原來行(xing)筆(bi)的感覺(jue)還可以這樣美妙！我(wo)(wo)寫(xie)(xie)二王，一(yi)直象在急急趕(gan)路(lu)，而寫(xie)(xie)趙(zhao)、于(yu)則(ze)感覺(jue)像在山間小路(lu)上(shang)散步，邊走邊體會腳下(xia)山石的按(an)摩(mo)，邊走邊欣賞一(yi)路(lu)風景(jing)；我(wo)(wo)寫(xie)(xie)二王好像一(yi)直在按(an)部就班，寫(xie)(xie)出來的東西總(zong)在意(yi)料之中(zhong)，寫(xie)(xie)趙(zhao)、于(yu)則(ze)感覺(jue)總(zong)有意(yi)外之趣(qu)，不只用筆(bi)，體勢的變化(hua)也帶來了布(bu)白的變化(hua)，那些空間像變魔術(shu)一(yi)樣總(zong)讓我(wo)(wo)驚喜。我(wo)(wo)就這樣寫(xie)(xie)了下(xia)去，不再管(guan)什么上(shang)不上(shang)展(zhan)……

　　暑期(qi)將近的(de)(de)時候，不(bu)(bu)少朋(peng)友國展投(tou)稿(gao)作品(pin)已(yi)經出爐，我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)才(cai)從趙、于(yu)(yu)的(de)(de)夢(meng)中醒來(lai)(lai)，想到(dao)該搞幅(fu)作品(pin)了(le)(le)，寫(xie)(xie)了(le)(le)幾(ji)幅(fu)大(da)字(zi)(zi)行書(shu)，總是(shi)被朋(peng)友批判，大(da)家(jia)認(ren)為，寫(xie)(xie)大(da)字(zi)(zi)上展希(xi)望(wang)渺茫，勸我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)丟掉(diao)幻想，用拿手的(de)(de)小(xiao)行草搞作品(pin)吧！我(wo)(wo)(wo)(wo)也感覺(jue)要讓(rang)大(da)字(zi)(zi)作品(pin)每個字(zi)(zi)都精采且氣(qi)息好，太難了(le)(le)！于(yu)(yu)是(shi)轉(zhuan)過頭來(lai)(lai)老老實實搞了(le)(le)三(san)幅(fu)作品(pin)，因為還(huan)有教學任務，完(wan)成時離截(jie)稿(gao)日(ri)期(qi)只剩四(si)天(tian)(tian)了(le)(le)，心里寫(xie)(xie)大(da)字(zi)(zi)的(de)(de)欲(yu)望(wang)卻又強烈了(le)(le)起來(lai)(lai)，問問路吧！搞復雜(za)形式也來(lai)(lai)不(bu)(bu)及了(le)(le)，就(jiu)(jiu)簡單(dan)點，寫(xie)(xie)個三(san)條屏，就(jiu)(jiu)用趙之謙的(de)(de)行筆感覺(jue)，但趙的(de)(de)縱勢顯得不(bu)(bu)連(lian)貫，那(nei)就(jiu)(jiu)摻二(er)王……兩天(tian)(tian)，幾(ji)十張存(cun)了(le)(le)好幾(ji)年的(de)(de)六尺宣(xuan)就(jiu)(jiu)被我(wo)(wo)(wo)(wo)迅速(su)浪費，然后請(qing)健哥、雷弟等朋(peng)友們前來(lai)(lai)“掌眼”，參考大(da)家(jia)意見，再(zai)繼續浪費宣(xuan)紙，再(zai)改(gai)(gai)，再(zai)寫(xie)(xie)，再(zai)改(gai)(gai)，……又整整兩天(tian)(tian)，昏天(tian)(tian)黑地，終于(yu)(yu)被我(wo)(wo)(wo)(wo)搗鼓出來(lai)(lai)幾(ji)條“尚可”的(de)(de)，湊和吧！截(jie)稿(gao)日(ri)期(qi)已(yi)到(dao)，拼(pin)接，蓋(gai)章，寄出。然后我(wo)(wo)(wo)(wo)又沉浸到(dao)趙之謙中去了(le)(le)……

　　不過分析(xi)起來，我的(de)做法還(huan)真(zhen)符合“以古變古”的(de)創作原則（劉文華老師提(ti)出的(de)）——用趙(zhao)、于(yu)去變二王。當然，尊古定(ding)制(zhi)，望今(jin)制(zhi)奇，參考一些有現代感(gan)的(de)結體和章法，也是可以的(de)。

　　還(huan)有幾個想法與大家(jia)分享：

　　一(yi)是我認為書(shu)法(fa)更(geng)是一(yi)種修養(yang)，而不只(zhi)是藝術，臨古的(de)目的(de)，是把自(zi)己平庸的(de)手眼心改變(bian)成為古人(ren)(ren)精(jing)妙(miao)的(de)手眼心，這個過(guo)程是一(yi)輩子的(de)事，“人(ren)(ren)”不改變(bian)而妄求(qiu)“字”之改變(bian)，豈可得乎？學書(shu)法(fa)就要先上(shang)道(dao)(dao)，上(shang)修養(yang)之道(dao)(dao)，上(shang)“志于道(dao)(dao)，游于藝”之道(dao)(dao)，我們(men)只(zhi)有在道(dao)(dao)上(shang)，才能一(yi)直進步。

　　二(er)要(yao)處理好“寫(xie)”與“做(zuo)”的(de)矛盾(dun)，大家都(dou)已經認(ren)識書法要(yao)“寫(xie)”不要(yao)“做(zuo)”，但(dan)一幅作品(pin)的(de)精益求(qiu)精還是要(yao)“做(zuo)”的(de)，就是反復起草，實驗，氣息(xi)怎樣，章法如何，哪(na)些字平庸了……但(dan)推敲(qiao)后(hou)的(de)“藍(lan)圖”需要(yao)“寫(xie)”出來(lai)，需要(yao)有無意於佳的(de)感覺，因此“藍(lan)圖”也是靈(ling)活的(de)。草書更是如此。

　　這幾天我(wo)老是(shi)感慨，獲(huo)獎(jiang)并不(bu)(bu)代表水(shui)平真高，落選(xuan)中其實高手更多，參加這么多年(nian)展覽(lan)，我(wo)看得比較(jiao)明白了。不(bu)(bu)是(shi)說評委評得不(bu)(bu)好，而是(shi)評選(xuan)機(ji)制決定的(de)，必然如此。勝固(gu)可喜，敗亦(yi)應(ying)欣然。我(wo)們(men)應(ying)該有自己的(de)審美理想，走自己認為(wei)正確的(de)路(lu)，不(bu)(bu)能總(zong)是(shi)跟風。“古之學(xue)者(zhe)為(wei)己，今(jin)之學(xue)者(zhe)為(wei)人”，盡管(guan)我(wo)們(men)不(bu)(bu)能完全免(mian)俗，但總(zong)要對得起自己吧！

　　我將繼(ji)續(xu)跋涉，享受這一路(lu)風(feng)景。

書法比賽的獲獎感言3

　　（一）

　　我(wo)得知(zhi)自己榮(rong)獲書法比(bi)賽一等獎后(hou)，心里非(fei)常非(fei)常高興(xing)、非(fei)常非(fei)常激(ji)動。

　　寒(han)假時我就(jiu)知道有一個(ge)鐘村鎮小(xiao)學的書(shu)法比賽等著我去參加(jia)，我必須利用寒(han)假的時間多(duo)寫多(duo)練，幾乎每天(tian)都寫六(liu)面(mian)字，時間緊張(zhang)得很。

　　開(kai)學以(yi)后(hou)，肖老(lao)師每天都(dou)選一些(xie)內(nei)容(rong)給我練習并作出指(zhi)導(dao)，我寫的(de).字終(zhong)于(yu)有了(le)明顯進(jin)步。

　　賽后的(de)一(yi)天(tian)，肖老師對我說(shuo)：“你(ni)得了(le)書法比(bi)賽一(yi)等獎！”我高興得不得了(le)，因為我的(de)努力并沒(mei)有(you)白費，真是功夫不負(fu)有(you)心人！

　　我覺(jue)得(de)(de)下次書法比(bi)賽我還會拿一等獎(jiang)，而且我還能寫得(de)(de)更好！

　　最后，我(wo)(wo)要(yao)感謝指導我(wo)(wo)練(lian)字的肖老(lao)師和我(wo)(wo)親愛(ai)的媽媽，謝謝你們！

　　在剛(gang)剛(gang)落幕的(de)嘉興(xing)市職業學校(xiao)第四屆技(ji)能節的(de)硬筆書法比(bi)賽中，我(wo)校(xiao)參賽的(de)李(li)哲(zhe)舟、褚(chu)曉芬(fen)、張漢宸同學取(qu)得了(le)一(yi)金，一(yi)銀(yin)，一(yi)銅的(de)佳績，同時也改變(bian)了(le)我(wo)校(xiao)在這個項目上(shang)金牌(pai)“零的(de)突破”。

　　消息傳來，這(zhe)幾名同學并沒有(you)表現出過多的欣喜和興(xing)奮，是不(bu)(bu)是因(yin)(yin)為他們(men)沒有(you)太多付出，因(yin)(yin)此體會不(bu)(bu)到成功(gong)的不(bu)(bu)易，抑或是因(yin)(yin)為練(lian)字能夠修身(shen)養性，他們(men)已經(jing)能淡看成功(gong)？答(da)案是：兩者都不(bu)(bu)是！

　　和(he)其(qi)他(ta)(ta)項目(mu)的(de)(de)選手一(yi)(yi)樣，他(ta)(ta)們付出了許多，從某種(zhong)意(yi)義上來說(shuo)，他(ta)(ta)們比(bi)其(qi)他(ta)(ta)項目(mu)的(de)(de)同學付出的(de)(de)更多。談到(dao)訓練(lian)的(de)(de)感(gan)覺(jue)，三人眾口(kou)一(yi)(yi)詞：枯燥(zao)。從最開始的(de)(de)“永”字八(ba)法練(lian)筆畫，到(dao)后(hou)期(qi)的(de)(de)臨(lin)帖練(lian)結構(gou)，到(dao)最后(hou)的(de)(de)獨(du)立書(shu)寫(xie)。日復一(yi)(yi)日，月復一(yi)(yi)月，經歷了無數(shu)次的(de)(de)重(zhong)復，個中(zhong)滋味，凡是練(lian)過(guo)字的(de)(de)人都能體(ti)會。僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是枯燥(zao)倒還(huan)罷(ba)了，問題(ti)是時(shi)時(shi)困擾他(ta)(ta)們的(de)(de)還(huan)有揮之不(bu)去的(de)(de)挫敗(bai)感(gan)，練(lian)字，短期(qi)內不(bu)可能見(jian)效，再加上他(ta)(ta)們本身就具(ju)備一(yi)(yi)定的(de)(de)書(shu)法功底(di)，因此提高的(de)(de)速度更慢，眼見(jian)比(bi)賽一(yi)(yi)天天臨(lin)近，自己又覺(jue)得一(yi)(yi)直沒法突破瓶頸，內心的(de)(de)焦慮可想而知。

　　終(zhong)于(yu)，比賽還是來了。

　　回想起比(bi)賽，張漢宸同學說：從他(ta)落筆(bi)的(de)那(nei)一刻，他(ta)的(de)腦(nao)子里(li)只有一個想法：把每一個字(zi)盡(jin)力(li)寫好！根本就(jiu)忘記(ji)了這是一場比(bi)賽，更(geng)不(bu)用說去想比(bi)賽的(de)結果。

　　長達數月的(de)訓練比(bi)賽告一段落了，說起收獲，李哲舟同學(xue)的(de)話最有代表性：“賽成績(ji)固然可喜，但是(shi)更重要的(de)是(shi)，它(ta)讓我(wo)第(di)一次(ci)明白了什(shen)么(me)叫做(zuo)：世事(shi)我(wo)曾努力，成功不必(bi)在(zai)我(wo)。”

　　（二）

　　我第一次參(can)加墨彩杯，得了(le)最高獎(jiang)特等(deng)獎(jiang)，十分高興。

　　我得(de)到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法（學校）的教育，我十(shi)分感謝他(ta)們。

　　首先，我感謝成(cheng)家書法(fa)的(de)成(cheng)威(wei)武老師(shi)。他在我開(kai)始書法(fa)學(xue)習(xi)的(de)第(di)三(san)節(jie)課(ke)上，就鼓(gu)勵了(le)我，說：“你是(shi)最好的(de)學(xue)生。”從(cong)此以后，我每天(tian)堅持練(lian)習(xi)，從(cong)未間斷。

　　我(wo)還感謝成美俠老師。在我(wo)進入墨彩杯決賽前一(yi)(yi)個(ge)月，她讓我(wo)每(mei)周寫一(yi)(yi)幅(fu)作品(pin)給她看。她挑出(chu)錯(cuo)誤，并改正，還演示給我(wo)看。經過一(yi)(yi)個(ge)月的(de)訓練，我(wo)的(de)書法水平飛速(su)前進。

　　我(wo)(wo)(wo)還感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)的(de)啟蒙老師姚(yao)希(xi)金。一開始，我(wo)(wo)(wo)的(de)點寫不(bu)好(hao)，她就(jiu)手(shou)把手(shou)地教我(wo)(wo)(wo)。她給我(wo)(wo)(wo)們講古代(dai)書(shu)(shu)家(jia)(jia)小時候刻苦練習書(shu)(shu)法的(de)故事，希(xi)望我(wo)(wo)(wo)們成(cheng)為大書(shu)(shu)法家(jia)(jia)。姚(yao)老師很漂(piao)亮，脾氣(qi)好(hao)，溫(wen)柔可(ke)愛，象仙(xian)女(nv)一樣(yang)(yang)。她的(de)聲音象棉花糖一樣(yang)(yang)甜。課后(hou)，她偷(tou)偷(tou)地告訴我(wo)(wo)(wo)：“你好(hao)好(hao)學習，明年(nian)一定能參加(jia)墨彩杯。”我(wo)(wo)(wo)聽了(le)，激動地晚上睡不(bu)著。媽媽告訴我(wo)(wo)(wo)：“那以(yi)后(hou)，你把每次作業都當成(cheng)考試，把姚(yao)老師當成(cheng)評委吧！”

　　我(wo)(wo)還感(gan)謝聶(nie)晨老師，她(ta)只輔(fu)導過我(wo)(wo)幾天。在我(wo)(wo)感(gan)覺書(shu)法(fa)太難時，有些厭倦時，她(ta)發給我(wo)(wo)兩支鉛筆(bi)，表揚我(wo)(wo)堅持(chi)練習(xi)。讓(rang)我(wo)(wo)又鼓(gu)起(qi)學習(xi)書(shu)法(fa)的勇氣。

　　我(wo)還(huan)感謝詹文(wen)娜(na)老師。第一(yi)節課，我(wo)學(xue)狗(gou)叫，詹老師很(hen)生(sheng)氣。但詹老師好像忘了這件事，當我(wo)寫得不好時，她(ta)耐心糾正(zheng)，當我(wo)寫得好時，她(ta)讓(rang)我(wo)高舉作(zuo)業(ye)在全(quan)班展示。

　　我(wo)還(huan)感(gan)謝楊子江老(lao)師。他教(jiao)會(hui)我(wo)簡(jian)單(dan)易(yi)行(xing)的書法訣(jue)竅。

　　我還感謝趙巖老(lao)師。她每天(tian)都鼓勵我。在她的幫(bang)助下，我的簽名變得漂亮(liang)了。在墨彩杯比賽中，評委老(lao)師夸我的簽名好。

　　我(wo)還感謝我(wo)的媽媽，她(ta)不但出(chu)錢，還出(chu)力(li)，每次都(dou)是媽媽陪我(wo)上(shang)課，回家陪我(wo)練(lian)習。陪我(wo)到西安(an)比賽。

　　我還感謝我的爸(ba)爸(ba)。每次下課(ke)回家(jia)，爸(ba)爸(ba)都做(zuo)好了(le)可口的飯菜(cai)。他(ta)是我的飼養員(yuan)、司(si)機(ji)、保姆、采購(gou)員(yuan)。

　　我還感謝師哥(ge)師姐們(men)。他們(men)習(xi)書(shu)時(shi)間長，各種字體都會。但是參加墨(mo)彩杯比賽(sai)時(shi)他們(men)都寫(xie)難寫(xie)的字體，把楷(kai)書(shu)字讓我們(men)初(chu)學(xue)者(zhe)寫(xie)，把領特(te)等獎的機會讓給(gei)了(le)我。

　　我還要(yao)感謝許多人，他們默默地支(zhi)持我，我以后(hou)好好努力，繼續學習，不辜(gu)負大家的(de)厚愛。

書法比賽的獲獎感言4

　　我叫xx，是(shi)一名學生。首(shou)先，非常感謝大(da)家給了我這次(ci)發表感言的機會!

　　我(wo)(wo)(wo)從小跟隨老師(shi)練(lian)習(xi)書(shu)法(fa)(fa)至今，從沒(mei)有間(jian)斷過，書(shu)法(fa)(fa)是(shi)我(wo)(wo)(wo)成長的(de)(de)(de)(de)伴侶，六(liu)年(nian)來，我(wo)(wo)(wo)多次在大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)獲獎。如今我(wo)(wo)(wo)掌握了(le)真、草、隸(li)、篆四種字體。我(wo)(wo)(wo)從墨色和(he)線條的(de)(de)(de)(de)變化中(zhong)(zhong)體會到了(le)書(shu)法(fa)(fa)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)樂趣，從書(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)中(zhong)(zhong)感受到了(le)中(zhong)(zhong)國傳統文(wen)化的(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，也學到了(le)古代大(da)書(shu)家勤奮學習(xi)的(de)(de)(de)(de)精神和(he)剛正不阿的(de)(de)(de)(de)人(ren)品，正如老師(shi)常講的(de)(de)(de)(de)練(lian)字練(lian)人(ren)，練(lian)習(xi)書(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)同時，培養了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)毅(yi)力，提高(gao)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)審美能力。學校的(de)(de)(de)(de)走廊里，黑(hei)板報上(shang)、鄰居(ju)門上(shang)的(de)(de)(de)(de)春聯、福(fu)字，都是(shi)我(wo)(wo)(wo)展示(shi)風采的(de)(de)(de)(de)大(da)舞臺。

　　這(zhe)次獲(huo)獎我(wo)非常的高興，這(zhe)份(fen)榮譽又給了(le)我(wo)更多的鼓勵。我(wo)將永(yong)不放(fang)棄書(shu)法，再接再厲!

　　盡管練習書(shu)法的過(guo)程有些辛(xin)苦，但我從中收獲了(le)更多的樂(le)趣(qu)，學到(dao)了(le)更多的知識!成為一名書(shu)法家是我最大(da)的夢想!謝(xie)謝(xie)大(da)家!

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