最(zui)新最(zui)美教師獲獎感言

　　教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才，

最新最美教師獲獎感言

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　　教師獲獎感言發言稿一

　　金風送(song)爽，在(zai)(zai)這喜迎教(jiao)(jiao)(jiao)師佳節的(de)美好時(shi)刻，我(wo)(wo)(wo)能與在(zai)(zai)座(zuo)各位(wei)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師共同參(can)加平江(jiang)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)師節表(biao)彰大會(hui)，心情無(wu)比喜悅。我(wo)(wo)(wo)更(geng)為自己能作為蘇州市雙十(shi)佳教(jiao)(jiao)(jiao)師代表(biao)站在(zai)(zai)這里作大會(hui)發言而倍感激(ji)動。在(zai)(zai)此，請允許我(wo)(wo)(wo)代表(biao)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師向多年來關心、支持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)區(qu)委區(qu)政府區(qu)人大區(qu)政協(xie)等各界領導表(biao)示衷心的(de)感謝和崇高的(de)敬意!

　　我(wo)是(shi)一名(ming)(ming)普(pu)通的(de)一線音(yin)樂教(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)(zai)(zai)東中市實驗(yan)小學(xue)(xue)已經整整工作(zuo)了(le)(le)十(shi)五(wu)個年頭。人(ren)們常(chang)說(shuo)音(yin)樂能陶冶人(ren)的(de)情(qing)操(cao)，開發(fa)人(ren)的(de)潛能，我(wo)對音(yin)樂的(de)喜(xi)愛也(ye)使我(wo)始終堅(jian)信(xin)做一名(ming)(ming)優(you)秀的(de)音(yin)樂教(jiao)(jiao)師(shi)同樣能收獲累累碩(shuo)果，同樣能獲得學(xue)(xue)生的(de)喜(xi)愛和(he)尊(zun)敬。正是(shi)對這份教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)熱愛，使我(wo)一步一個腳印地成(cheng)長(chang)起來。在(zai)(zai)(zai)這其(qi)間(jian)的(de)過程中，我(wo)也(ye)嘗遍了(le)(le)酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的(de)是(shi)領導關切的(de)話語(yu)給(gei)了(le)(le)我(wo)力(li)量，同事們真執的(de)微(wei)笑給(gei)了(le)(le)我(wo)鼓勵(li)，孩子們清澈的(de)眼眸給(gei)了(le)(le)我(wo)希望，讓我(wo)勇敢(gan)的(de)去(qu)戰勝(sheng)一切困難(nan)，朝著做一名(ming)(ming)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)而努力(li)。近幾年來，更是(shi)在(zai)(zai)(zai)平江區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)體局、區(qu)教(jiao)(jiao)研室(shi)及學(xue)(xue)校領導的(de)關心(xin)培養下，通過自己的(de)努力(li)，在(zai)(zai)(zai)音(yin)樂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上有了(le)(le)飛速(su)的(de)發(fa)展，在(zai)(zai)(zai)這里我(wo)要衷心(xin)感謝你(ni)們，謝謝你(ni)們給(gei)予我(wo)的(de)無私幫助和(he)默默支持。

　　這(zhe)幾(ji)年(nian)，是(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程改革大發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)利用空余時間，努力(li)鉆研(yan)(yan)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，虛心(xin)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，積極研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，并在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中認真進行課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改實(shi)踐，逐漸(jian)形成(cheng)了一套自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風格，深受(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生喜愛。我(wo)(wo)(wo)(wo)先后在蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)各(ge)(ge)級(ji)藝術課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、音(yin)(yin)樂課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)優(you)比(bi)賽中獲一等獎(jiang);全(quan)國信息技術與課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程整合觀摩課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)比(bi)獲一等獎(jiang)。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)還積極承(cheng)(cheng)擔市(shi)(shi)、區各(ge)(ge)級(ji)音(yin)(yin)樂公開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)，無論是(shi)去宿遷支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂公開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)還是(shi)在蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)雙語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)中開設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂雙語課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，無一不受(shou)(shou)到(dao)領(ling)導和同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評(ping)。上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)承(cheng)(cheng)擔了蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材培訓(xun)(xun)活動(dong)，這(zhe)是(shi)一項大市(shi)(shi)范圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要在此次(ci)培訓(xun)(xun)活動(dong)中執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，開設公開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。為了讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)安心(xin)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導、總務、同事都來(lai)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)布置會(hui)場，做各(ge)(ge)種準備(bei)工作，最后這(zhe)次(ci)活動(dong)取(qu)得了圓滿(man)成(cheng)功(gong)，受(shou)(shou)到(dao)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表揚。而我(wo)(wo)(wo)(wo)執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂公開課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)更(geng)是(shi)受(shou)(shou)到(dao)了江(jiang)蘇(su)(su)省音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)戴海云老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)評(ping)價，當戴老(lao)師(shi)拉著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手說：你是(shi)名非常出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，好(hao)好(hao)努力(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要關注你、你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。下來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)要把你帶(dai)到(dao)省里向省會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)介紹(shao)你、你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，爭取(qu)推(tui)向全(quan)國。聽到(dao)這(zhe)樣鼓勵(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)無比(bi)激動(dong)，也更(geng)加(jia)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感謝(xie)各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導對音(yin)(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視和同仁對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)只有加(jia)倍(bei)努力(li)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)奮和智慧(hui)來(lai)回報(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、回報(bao)平江(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

　　我工作的單位東中市實驗小學是一所有著百年歷史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓，那厚重的文化底蘊和濃厚的學術氛圍也時刻在鞭策著我，要不斷努力學習,提高自己的業(ye)務水平和自身素質,才(cai)能(neng)立足于教壇，才(cai)能(neng)與時俱進(jin)。這(zhe)(zhe)次我(wo)能(neng)被(bei)評選為蘇州(zhou)市教壇新秀雙(shuang)十佳(jia)教師(shi)是(shi)得益于過(guo)去(qu)的一點(dian)點(dian)成績，但成績只能(neng)作(zuo)為對我(wo)們(men)的'工作(zuo)的一種肯(ken)定，更(geng)多(duo)的是(shi)帶給我(wo)們(men)更(geng)高層(ceng)次的挑(tiao)戰。每(mei)個人只有(you)把昨天所有(you)的榮譽當成遙遠(yuan)的回(hui)憶，明天才(cai)會更(geng)加燦爛!我(wo)相信，在(zai)平江教育這(zhe)(zhe)塊沃土上，在(zai)區委(wei)區政(zheng)府(fu)領導的關(guan)心和支持下，我(wo)區將涌現出更(geng)多(duo)更(geng)優秀的教師(shi)，我(wo)也將確立更(geng)高的目標(biao)，去(qu)取得更(geng)新的成功，以新的成功去(qu)開拓一片新的天空，為平江教育事(shi)業(ye)進(jin)一步發(fa)展，作(zuo)出我(wo)們(men)應有(you)的貢獻。謝(xie)謝(xie)大家!

　　教師獲獎感言發言稿二

　　尊敬(jing)的各位領(ling)導、各位來賓(bin)、朋友們：

　　大家(jia)好!作為(wei)一名，有機(ji)會獲(huo)獎(jiang)，我很(hen)高興(xing)，也非常(chang)激(ji)動(dong)。此時次刻，我想(xiang)用三個詞來(lai)表(biao)達我的心情。

　　第一個詞是感(gan)(gan)謝(xie)(xie)。我要感(gan)(gan)謝(xie)(xie)領導對(dui)我的(de)信(xin)任、支持(chi)和鼓勵，我由(you)衷地感(gan)(gan)謝(xie)(xie)你們!(鞠躬)

　　第二個詞是(shi)自(zi)豪(hao)。人(ren)們常說，一粒種子，只有(you)深深地(di)植根于沃土(tu)，才(cai)(cai)能生機無限;而一名員工，只有(you)置身拼(pin)搏創業的(de)(de)(de)(de)氛圍，才(cai)(cai)能蓬勃向上(shang)!我(wo)非常自(zi)豪(hao)在人(ren)生的(de)(de)(de)(de)韶(shao)華之年，來到(dao)單(dan)位這片沃土(tu)。在她的(de)(de)(de)(de)培養、造就下，在領導的(de)(de)(de)(de)信任(ren)和同志們的(de)(de)(de)(de)幫助下，小小的(de)(de)(de)(de)我(wo)才(cai)(cai)得以成長，我(wo)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)畫(hua)屏(ping)上(shang)才(cai)(cai)涂下了一抹最絢(xuan)爛的(de)(de)(de)(de)色彩。

　　第三個(ge)詞是行(xing)動。為了感謝領(ling)導和同志們對我的信任，為了回(hui)報對我的培養，我將把這(zhe)份感謝與感恩化作(zuo)行(xing)動，將自己的全(quan)部智慧(hui)與力(li)量(liang)奉獻給單位，勤奮(fen)敬業，激(ji)情逐夢，，努力(li)做(zuo)到更好!

　　教師獲獎感言發言稿三

　　尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

　　大家好!

　　有(you)幸作為“興(xing)業(ye)房產杯”最美(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)代(dai)表(biao)作獲(huo)(huo)獎(jiang)感言，我的內心(xin)非常激(ji)動(dong)。請允許我代(dai)表(biao)全市三萬多名人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，對發起這一活動(dong)的日照(zhao)報社及協(xie)辦(ban)這次(ci)(ci)活動(dong)的興(xing)業(ye)集團，表(biao)示(shi)誠摯的謝(xie)意!感謝(xie)你們對教(jiao)(jiao)(jiao)育的支持，感謝(xie)你們對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的理(li)解!同(tong)時(shi)，也(ye)請允許我代(dai)表(biao)所(suo)有(you)參(can)選的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，向獲(huo)(huo)得(de)此次(ci)(ci)“最美(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”評選的前(qian)十(shi)名及十(shi)名提(ti)名獎(jiang)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)同(tong)仁，表(biao)示(shi)熱烈(lie)的祝賀!

　　百年(nian)大計，教(jiao)育為(wei)本(ben)(ben)，教(jiao)育大計，教(jiao)師(shi)為(wei)本(ben)(ben)。教(jiao)育，一個牽(qian)動千(qian)家萬戶的(de)(de)(de)詞(ci)語(yu)，一個讓(rang)(rang)千(qian)百萬教(jiao)師(shi)為(wei)之奮斗終生的(de)(de)(de)詞(ci)語(yu)，一個讓(rang)(rang)我(wo)想起來(lai)就(jiu)(jiu)(jiu)心情澎湃，熱(re)淚奔流的(de)(de)(de)詞(ci)語(yu)。關(guan)注(zhu)(zhu)教(jiao)育、關(guan)注(zhu)(zhu)教(jiao)師(shi)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)注(zhu)(zhu)國(guo)計民生，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)注(zhu)(zhu)社(she)會興衰，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)注(zhu)(zhu)國(guo)家的(de)(de)(de)未來(lai)，所以我(wo)覺得，日(ri)照報社(she)及興業集團發起的(de)(de)(de)這次活動，本(ben)(ben)身(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一種(zhong)最(zui)美(mei)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，最(zui)善的(de)(de)(de)舉動，意義非常(chang)重大。

　　說起參與這次尋找“最美教師”的活動，我心存愧疚。應該是幾個月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話，說是要采訪我，當時我沒有接受沈老師的采訪，因為我覺得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號，

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《最新最美教師獲獎感言》()。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時刻，什么心思都沒有。暑假過后，沈老師又一次打電話來，當時我正在操場跟孩子們一起出操，我跟他說，實在要采訪，我可以推薦我們學校其他的老師，因為在我的身邊，有那么多老師讓我感動，他們，才是我心目中的最美教師。過了大約一周，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬，我可是三次打電話啦，之所以采訪你，是因為你的身份比較特殊，既是山東省教學能手，又是中國作協會員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學獎，因此，我(wo)(wo)覺得你挺(ting)有(you)(you)代表性的(de)(de)。沈老師(shi)一(yi)席(xi)話，讓我(wo)(wo)更加汗顏。從教二十年(nian)來，工作之(zhi)余寫(xie)寫(xie)涂涂，的(de)(de)確是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)愛好，但我(wo)(wo)一(yi)直覺得，寫(xie)作是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)很私人的(de)(de)行為(wei)，好比有(you)(you)的(de)(de)人喜(xi)歡打牌，有(you)(you)的(de)(de)人喜(xi)歡玩游戲，有(you)(you)的(de)(de)人喜(xi)歡串(chuan)門聊(liao)天，而不善交際的(de)(de)我(wo)(wo)，則選擇(ze)了(le)安靜的(de)(de)寫(xie)點東西，作為(wei)一(yi)種(zhong)生(sheng)活(huo)的(de)(de)調劑。好在我(wo)(wo)并(bing)沒有(you)(you)把(ba)寫(xie)作當做主(zhu)業，在我(wo)(wo)的(de)(de)內心(xin)深處，最愛的(de)(de)，還是(shi)(shi)三尺講臺一(yi)支粉筆的(de)(de)教師(shi)生(sheng)活(huo)。

　　回顧自己二十年來的教學生涯，我覺得非常欣慰，因為在寫作的同時，我并沒有耽誤教學。這些年來，我一直擔任一個班的班主任，兼任兩個班的語文教學工作，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一直名列前茅，實驗中學評選首屆“班主任名家”，九個人中有我的身影，我輔導的學生作文，在省級以上大賽(sai)中屢(lv)有斬獲，市(shi)級以上作(zuo)文比賽(sai)更是收獲多(duo)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)們學(xue)校每年(nian)都(dou)(dou)舉行(xing)“現(xian)代(dai)少年(nian)”現(xian)場作(zuo)文大賽(sai)，去年(nian)評(ping)(ping)出六個(ge)特等獎，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子中占(zhan)了(le)(le)(le)(le)四名(ming)，今(jin)年(nian)評(ping)(ping)出十一個(ge)特等獎，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子占(zhan)了(le)(le)(le)(le)六名(ming)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業發(fa)展之路也(ye)是愈走愈寬：2003年(nian)獲得了(le)(le)(le)(le)市(shi)優質課一等獎，2005年(nian)被(bei)評(ping)(ping)為日(ri)照(zhao)市(shi)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)科帶頭(tou)人(ren)，2009年(nian)評(ping)(ping)為日(ri)照(zhao)名(ming)師(shi)(shi)(shi)，2011年(nian)被(bei)評(ping)(ping)為山東省教(jiao)(jiao)學(xue)能手，今(jin)年(nian)五月，山東省教(jiao)(jiao)研室點名(ming)要我(wo)(wo)(wo)講省里的(de)(de)公開課，效果(guo)非常理想《中國教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)》雜志曾就(jiu)教(jiao)(jiao)育話題兩(liang)次(ci)對(dui)我(wo)(wo)(wo)進行(xing)專(zhuan)(zhuan)訪，日(ri)照(zhao)市(shi)的(de)(de)各大報紙和電視臺(tai)也(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)做(zuo)過訪談(tan)。搜狐原(yuan)創還專(zhuan)(zhuan)門做(zuo)了(le)(le)(le)(le)一期在線(xian)節目，讓我(wo)(wo)(wo)與廣大讀(du)者面對(dui)面交流……這一切，其(qi)實(shi)都(dou)(dou)得益(yi)于讀(du)書寫作(zuo)，是讀(du)書寫作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)搭建了(le)(le)(le)(le)做(zuo)一名(ming)好(hao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)階(jie)梯(ti)，增添了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)當(dang)一名(ming)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)自信，成(cheng)就(jiu)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)當(dang)一名(ming)作(zuo)家(jia)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)夢想。

　　當然，兼(jian)顧教(jiao)(jiao)(jiao)學與寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)也是(shi)(shi)(shi)(shi)非常辛(xin)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。剛(gang)從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)些(xie)年(nian)，人(ren)們(men)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)很(hen)(hen)難理(li)解，總覺(jue)得那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)不務正(zheng)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，因而(er)，愛好(hao)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)單(dan)位成了(le)(le)孤獨(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牧(mu)人(ren)，他(ta)們(men)很(hen)(hen)少被(bei)人(ren)理(li)解，沒有多少朋友，也不受領導青(qing)睞(lai)，即便工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)兢兢業(ye)業(ye)，育人(ren)勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)，依(yi)然被(bei)視為(wei)“另類(lei)”，只能在(zai)(zai)黑夜里放牧(mu)自(zi)(zi)己那(nei)(nei)顆對(dui)(dui)文(wen)(wen)(wen)學無(wu)(wu)限憧憬與崇敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂。好(hao)在(zai)(zai)這(zhe)些(xie)年(nian)來，人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識水(shui)平(ping)在(zai)(zai)不斷提高(gao)，開始用(yong)寬容(rong)甚至崇敬(jing)之心對(dui)(dui)待業(ye)余喜(xi)歡寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。其實，回顧教(jiao)(jiao)(jiao)育史(shi)上(shang)那(nei)(nei)些(xie)名家、大家，哪一(yi)個不是(shi)(shi)(shi)(shi)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與教(jiao)(jiao)(jiao)學兩條腿(tui)走(zou)路呢?魯迅文(wen)(wen)(wen)學院中(zhong)那(nei)(nei)些(xie)那(nei)(nei)些(xie)中(zhong)國(guo)文(wen)(wen)(wen)學史(shi)冊里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨人(ren)，比如(ru)魯迅、老舍、臧克(ke)家、聞一(yi)多、朱自(zi)(zi)清、葉圣陶(tao)、徐志摩(mo)等等，哪一(yi)個不曾做過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)?如(ru)果從這(zhe)些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)學創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與其所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淵源進(jin)行(xing)探究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)覺(jue)得是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)學才華(hua)促進(jin)了(le)(le)其語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平(ping)，而(er)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反思(si)，又(you)反過(guo)來推動了(le)(le)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)學創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。這(zhe)種互相推動不但促進(jin)了(le)(le)中(zhong)國(guo)現代(dai)文(wen)(wen)(wen)學創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，同(tong)時也推生(sheng)(sheng)、滋養(yang)著(zhu)現代(dai)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長與成熟。尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)葉圣陶(tao)先(xian)生(sheng)(sheng)，可以(yi)說，他(ta)既(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)學界彪炳(bing)史(shi)冊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前輩，也是(shi)(shi)(shi)(shi)整個教(jiao)(jiao)(jiao)育界要(yao)研究、學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模。這(zhe)又(you)使我(wo)們(men)想起了(le)(le)萬世師(shi)(shi)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孔子(zi)，讓金發(fa)碧眼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際友人(ren)都(dou)為(wei)之傾倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《論語(yu)(yu)》，又(you)何嘗(chang)不是(shi)(shi)(shi)(shi)孔老夫(fu)子(zi)及(ji)其弟子(zi)們(men)智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結晶?如(ru)果沒有孔夫(fu)子(zi)和他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)們(men)為(wei)后世寫(xie)下這(zhe)部(bu)奇書，我(wo)們(men)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育思(si)想就無(wu)(wu)根可尋(xun)，無(wu)(wu)據可依(yi)。

　　曾經跟一(yi)位朋友(you)討(tao)論：如(ru)果教(jiao)(jiao)師把(ba)寫(xie)作(zuo)當成了習(xi)慣，就會逐(zhu)漸形(xing)成一(yi)種融會貫通的(de)(de)(de)能(neng)力，它必然(ran)會促進自(zi)身專業的(de)(de)(de)發展，因為寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)過程本身就是思考的(de)(de)(de)過程。的(de)(de)(de)確(que)如(ru)此，假如(ru)我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師都能(neng)夠自(zi)覺養(yang)成讀(du)書(shu)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)好習(xi)慣，并把(ba)讀(du)書(shu)寫(xie)作(zuo)與教(jiao)(jiao)學有(you)機(ji)結合(he)起來，以讀(du)促寫(xie)，以讀(du)寫(xie)促教(jiao)(jiao)學實踐(jian);假如(ru)我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師都能(neng)把(ba)讀(du)與寫(xie)當成一(yi)種自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)生(sheng)活狀態(tai);假如(ru)我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師都能(neng)夠邊(bian)(bian)讀(du)邊(bian)(bian)學邊(bian)(bian)寫(xie)邊(bian)(bian)教(jiao)(jiao)，邊(bian)(bian)思考邊(bian)(bian)研(yan)究(jiu)，邊(bian)(bian)實踐(jian)邊(bian)(bian)總結，集教(jiao)(jiao)育者學習(xi)者研(yan)究(jiu)者思考者實踐(jian)者寫(xie)作(zuo)者等(deng)(deng)多種角色(se)于一(yi)體，那我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學校將(jiang)(jiang)會具有(you)何(he)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)魅力?我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師將(jiang)(jiang)具有(you)何(he)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)威信?我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)課堂將(jiang)(jiang)具有(you)何(he)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)吸引力?我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學生(sheng)將(jiang)(jiang)會在(zai)何(he)等(deng)(deng)幸福的(de)(de)(de)環(huan)境中成長?我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生(sheng)活質量將(jiang)(jiang)會以何(he)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)速(su)度提高(gao)?而這(zhe)一(yi)切(qie)帶給我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)幸福感受將(jiang)(jiang)會何(he)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)飽滿!

　　獲(huo)(huo)獎(jiang)，是令人(ren)激動的(de)(de)，但這(zhe)個(ge)“最美教(jiao)師(shi)獎(jiang)”也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)想起了(le)莫言在獲(huo)(huo)得諾(nuo)貝(bei)(bei)爾文(wen)學(xue)(xue)獎(jiang)后說(shuo)的(de)(de)一句(ju)話(hua)，他說(shuo)：“獲(huo)(huo)得諾(nuo)貝(bei)(bei)爾文(wen)學(xue)(xue)獎(jiang)確(que)實是一件值得高興的(de)(de)事(shi)情，但如(ru)果(guo)因為(wei)這(zhe)個(ge)得意(yi)忘形，忘乎(hu)所以就沒有意(yi)思(si)了(le)。”為(wei)了(le)讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)與寫作(zuo)生(sheng)涯(ya)更有意(yi)思(si)，為(wei)了(le)感(gan)(gan)謝社會各(ge)界對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)信(xin)任，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)把(ba)這(zhe)份(fen)感(gan)(gan)謝與感(gan)(gan)恩化作(zuo)行動，將(jiang)自己的(de)(de)全部智(zhi)慧與力量奉獻給教(jiao)育事(shi)業(ye)，激情逐夢，勤奮敬業(ye)，在教(jiao)育改革的(de)(de)道路上執著前行，努力做到更好!

　　再次(ci)感謝(xie)舉辦這次(ci)美麗活(huo)動(dong)的日(ri)照(zhao)報社和(he)興業集(ji)團，再次(ci)感謝(xie)所有(you)支持教(jiao)育、理解教(jiao)師的親愛的朋友(you)們!謝(xie)謝(xie)你們!

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