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人才的名言

時間：2023-09-28 10:00:13 名言語錄我要投稿

關于人才的名言

　　在平凡的(de)學習、工(gong)作、生活(huo)中，大家常常會遇到需(xu)要使(shi)用(yong)名言(yan)(yan)的(de)情形(xing)吧，熟記名言(yan)(yan)有(you)助我們增加知識儲備，打造語(yu)言(yan)(yan)亮點。那么都有(you)哪些類型的(de)名言(yan)(yan)呢？以下(xia)是小編為大家收集的(de)關(guan)于人(ren)才的(de)名言(yan)(yan)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有(you)需(xu)要的(de)朋友。

關于人才的名言

關于人才的名言1

　　1、最(zui)困(kun)難的時候(hou)，也就是離成功(gong)不(bu)遠的時候(hou)。——拿破侖

　　2、自己(ji)要先看得起自己(ji)，別人(ren)才(cai)會看得起你。——佚(yi)名

　　3、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

　　4、只有有天(tian)才的人才能發現(xian)天(tian)才的幼芽，發展這些幼芽，并(bing)善意地(di)給予他們以必要的援助。——圣西門

　　5、只有那(nei)些曉得控(kong)制(zhi)他們的缺(que)點(dian)，不讓這些缺(que)點(dian)控(kong)制(zhi)自己的人(ren)才是強(qiang)者。——巴爾扎克

　　6、只有(you)經過地獄(yu)般的(de)磨練(lian)，才能煉(lian)出創(chuang)造(zao)天堂的(de)力量。只有(you)流(liu)過血的(de)手指(zhi)，才能彈奏出世(shi)間的(de)絕(jue)唱。——泰戈(ge)爾(er)

　　7、在(zai)順境中，朋友結識了(le)我(wo)們；在(zai)逆境中，我(wo)們了(le)解了(le)朋友。——C.Collins

　　8、在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看(kan)你能(neng)不能(neng)戰(zhan)勝它。戰(zhan)勝了(le)，你就是英雄，就是生活的強者(zhe)。——張海迪

　　9、在命運的顛沛中(zhong)，最容(rong)易看出一(yi)個人的氣(qi)節(jie)。——莎(sha)士比亞

　　10、災難是(shi)真理的第一程。——拜倫

　　11、淤泥池塘開蓮花(hua)，貧(pin)寒家(jia)境出人(ren)才。——（蒙古）諺語

　　12、有(you)困(kun)(kun)難(nan)(nan)是壞事(shi)也是好(hao)事(shi)，困(kun)(kun)難(nan)(nan)會逼著人(ren)想辦法，困(kun)(kun)難(nan)(nan)環境能(neng)鍛煉出人(ren)才來。——徐特

　　13、一(yi)切(qie)節省，歸(gui)根(gen)到(dao)底(di)都歸(gui)結為時間(jian)的節省。——馬克思

　　14、要使山(shan)谷肥沃，就得(de)時常栽樹。我(wo)們應該注意培(pei)養人才。——約里奧(ao)·居(ju)里

　　15、咬定青山不(bu)放松，立根原在破(po)巖(yan)中。千磨萬擊還堅勁(jing)，任爾東南西北風。——鄭(zheng)板橋

　　16、幸運并非(fei)沒(mei)有恐懼和煩惱；厄運并非(fei)沒(mei)有安慰(wei)與希望。——培根(gen)

　　17、想象困(kun)難做出的(de)反應，不是逃(tao)避或繞(rao)開它們，而(er)是面對它們，同它們打交道，以一種進取的(de)和明(ming)智的(de)方式同它們奮斗。——馬克(ke)斯威爾·馬爾茲

　　18、惟有對自己卓(zhuo)越的(de)才能(neng)和獨(du)特的(de)價值(zhi)有著堅定不(bu)移之確信的(de)人(ren)才能(neng)稱(cheng)之為“驕(jiao)傲(ao)”。任何想假裝高傲(ao)的(de)人(ren)不(bu)一(yi)定就能(neng)驕(jiao)傲(ao)，他多半會(hui)像(xiang)其他人(ren)一(yi)樣(yang)，很快地丟棄(qi)掉這個(ge)假裝的(de)個(ge)性。叔(shu)本華

　　19、萬(wan)事(shi)開(kai)頭難(nan)，每門科學(xue)都是如此。——馬(ma)克思

　　20、順(shun)境中的(de)好(hao)運，為(wei)人(ren)們(men)所希冀；逆(ni)境中的(de)好(hao)運，則為(wei)人(ren)們(men)所驚奇。——培根

　　21、順境使我們的精力(li)(li)閑散無用(yong)，使我們感(gan)覺不到自己(ji)的力(li)(li)量，但(dan)是(shi)障(zhang)礙卻(que)喚醒(xing)這種力(li)(li)量而(er)加以運(yun)用(yong)。——休謨(mo)

　　22、上(shang)天完全(quan)是為了堅強你的意志，才在道路上(shang)設(she)下重重的障礙(ai)。——泰(tai)戈(ge)爾

　　23、上天給人一份(fen)困難時，同時也給人一份(fen)智慧。——雨(yu)果(guo)

　　24、人(ren)在(zai)身處逆境(jing)時(shi)，適(shi)應(ying)環境(jing)的能(neng)力實在(zai)驚人(ren)。人(ren)可以忍受不幸，也可以戰勝(sheng)不幸，因為人(ren)有(you)著驚人(ren)的潛力，只要立(li)志發揮它(ta)，就一定(ding)能(neng)渡過難關。——卡耐基

　　25、人的生命似洪水在奔(ben)流(liu)，不遇著島嶼、暗礁，難(nan)以(yi)激起美麗的浪花。——奧斯特洛夾斯基

　　26、人才乏于上(shang)，則有沉(chen)廢伏匿在下(xia)，而不為當時所知(zhi)者(zhe)矣。——王安石

　　27、青年人首先(xian)要樹雄心，立(li)大志(zhi)；其次要度衡量(liang)力，決心為國(guo)家(jia)、人民作一個(ge)(ge)有用的人才；為此就(jiu)要選(xuan)擇一個(ge)(ge)奮(fen)斗的目標來(lai)努力學習和實踐。——吳玉章

　　28、青春時代(dai)是一生中最幸福的時光，但(dan)只有老年(nian)人才知道(dao)這一點(dian)。——佚名

　　29、逆(ni)運不就是性格的試金(jin)石嗎？——巴爾扎克

　　30、逆境展示(shi)奇才，順境隱沒英才。——霍勒斯

　　31、逆境是達到真(zhen)理的一條(tiao)通路(lu)。——拜(bai)倫

　　32、逆境(jing)能打(da)敗弱者而造(zao)就(jiu)強者。——尼克松(song)

　　33、你不要(yao)把那人當作朋友(you)(you)，假如他在你幸(xing)運時表示好感。只有那樣的人才(cai)算朋友(you)(you)，假如他能解救你的危難。——薩(sa)迪

　　34、能使愚蠢的(de)人(ren)學會一點(dian)東西的(de)，并不是言辭，而是厄運。——德謨克里特

　　35、能忍(ren)耐的人(ren)才能達到他(ta)所希望達到的目(mu)的。——富蘭(lan)克林(lin)

　　36、磨難造就人才(cai)。——佚(yi)名(ming)

　　37、每一種挫折或不(bu)利的突變，是(shi)帶著同樣或較(jiao)大的有利的種子(zi)。——愛默(mo)生

　　38、每人(ren)心中都應(ying)有兩盞(zhan)燈光，一(yi)(yi)盞(zhan)是(shi)希望(wang)的(de)(de)燈光；一(yi)(yi)盞(zhan)是(shi)勇氣的(de)(de)燈光。有了這兩盞(zhan)燈光，我(wo)們就不怕(pa)海上的(de)(de)黑(hei)暗和風濤的(de)(de)險(xian)惡了。——羅蘭

　　39、每個人都(dou)會(hui)(hui)犯錯，但是，只(zhi)有愚人才會(hui)(hui)執過(guo)不改。——西塞羅

　　40、蓮(lian)花開在污(wu)泥中，人(ren)才出(chu)在貧寒家。——諺語

　　41、離開(kai)了(le)人才薈萃的(de)中(zhong)心，呼吸不到思想活躍的(de)空氣，不接觸日新月異的(de)潮流，我(wo)們的(de)知識會陳(chen)腐，趣(qu)味會像死水一般變質。——巴爾扎克(ke)

　　42、浪費別人的時(shi)間(jian)是謀財害(hai)命，浪費自(zi)己的'時(shi)間(jian)是慢性自(zi)殺(sha)。——列寧

　　43、困難越大(da)，榮耀也越大(da)。——西塞羅

　　44、苦難(nan)對于(yu)天才是(shi)一塊墊(dian)腳石。——巴(ba)爾扎克

　　45、江山代有(you)人才出，各(ge)領(ling)風騷數百(bai)年。——趙翼《論詩》

　　46、機會對于不能(neng)利(li)用它的人又有什(shen)么用呢？正如(ru)風只對于能(neng)利(li)用它的人才(cai)是動力。——西蒙(meng)

　　47、孤(gu)(gu)(gu)獨(du)就是(shi)空虛，精(jing)(jing)神(shen)和肉(rou)體對此感受(shou)到(dao)(dao)同樣(yang)的(de)(de)(de)恐懼(ju)。天才用精(jing)(jing)神(shen)世界(jie)的(de)(de)(de)產物思(si)想(xiang)來填補孤(gu)(gu)(gu)獨(du)的(de)(de)(de)空虛，注視著上帝(di)(di)善行(xing)的(de)(de)(de)人可以在(zai)孤(gu)(gu)(gu)獨(du)中(zhong)得到(dao)(dao)上帝(di)(di)的(de)(de)(de)光(guang)明，聽到(dao)(dao)上帝(di)(di)的(de)(de)(de)氣(qi)息(xi)，只是(shi)這(zhe)(zhe)兩種人才能忍受(shou)孤(gu)(gu)(gu)獨(du)的(de)(de)(de)生活。除(chu)了這(zhe)(zhe)兩種離天堂(tang)近在(zai)咫尺的(de)(de)(de)人之(zhi)外，孤(gu)(gu)(gu)獨(du)對精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)折磨(mo)如刑罰對肉(rou)體折磨(mo)一樣(yang)。孤(gu)(gu)(gu)獨(du)和刑罰之(zhi)間的(de)(de)(de)區別，猶如精(jing)(jing)神(shen)病和外科(ke)病之(zhi)間的(de)(de)(de)區別。這(zhe)(zhe)是(shi)增加(jia)到(dao)(dao)無(wu)限(xian)性的(de)(de)(de)痛苦。肉(rou)體通過神(shen)經系統(tong)達到(dao)(dao)無(wu)限(xian)，好(hao)似精(jing)(jing)神(shen)通過思(si)想(xiang)達到(dao)(dao)無(wu)限(xian)。巴爾扎(zha)克

　　48、大凡不(bu)親(qin)手(shou)掙(zheng)錢的(de)人，往往不(bu)貪財；親(qin)手(shou)賺錢的(de)人才有一文(wen)想兩文(wen)。——柏拉圖

　　49、常格不破(po)，人(ren)才難得。——包拯(zheng)

　　50、不經巨大(da)的困難，不會有偉大(da)的事(shi)業。——伏爾泰

　　51、并不是(shi)每一種災難都是(shi)禍(huo)，早(zao)臨的逆境往往是(shi)福。——夏普

　　52、笨蛋自以為聰明，聰明人才知(zhi)道自己是(shi)笨蛋。——莎士比亞

　　53、寶劍(jian)鋒從(cong)磨(mo)礪出，梅花香(xiang)自苦寒來。——佚名

　　54、把語言化為(wei)(wei)行動(dong)，比(bi)把行動(dong)化為(wei)(wei)語言困(kun)難得多。——高爾基(ji)

　　55、“亂世(shi)出(chu)英雄”，生于亂世(shi)，有(you)太多的(de)困(kun)難，在(zai)這樣的(de)逆(ni)境(jing)中(zhong)(zhong)人們(men)(men)(men)才能夠(gou)更(geng)好的(de)發揮自(zi)己的(de)才能，就像霍勒斯所(suo)說的(de)“逆(ni)境(jing)展示奇(qi)才，順境(jing)隱沒英才”。所(suo)以當我們(men)(men)(men)在(zai)逆(ni)境(jing)中(zhong)(zhong)成(cheng)長的(de)時(shi)就是鍛煉(lian)我們(men)(men)(men)最好的(de)時(shi)候，下面一些關于有(you)關逆(ni)境(jing)中(zhong)(zhong)的(de)話語，讓我們(men)(men)(men)一起欣賞(shang)！——佚名

關于人才的名言2

　　只有(you)在集體中，個(ge)人才(cai)(cai)能(neng)獲(huo)得全面發展其才(cai)(cai)能(neng)的手段，也就是(shi)說，只有(you)在集體中才(cai)(cai)有(you)可(ke)能(neng)有(you)個(ge)人自由(you)。馬克思(si)，恩(en)格斯

　　只(zhi)有受過一(yi)種合適的教育之后，人才(cai)能(neng)成為一(yi)個人。夸美紐斯

　　只有(you)受過教育(yu)的(de)、誠(cheng)心誠(cheng)意的(de)人才(cai)是有(you)趣味的(de)人，也(ye)只有(you)他們才(cai)是社會所需要的(de)。這樣的(de)人越多，天國來到(dao)人間也(ye)就越快。契訶(he)夫

　　只有受過教育的(de)誠(cheng)心誠(cheng)意的(de)人才是有趣味(wei)的(de)人，也(ye)只有他們(men)才是社會(hui)所需要的(de)。這樣(yang)的(de)人越多，天國來到人間也(ye)就越快。契訶夫

　　榮譽感是一種優良的品(pin)質(zhi)，因而只有那些稟(bing)性高尚(shang)積極向上或受過良好教育的人(ren)才(cai)具(ju)備。愛迪生

　　只有受過教育的人才是自由(you)的。愛(ai)比(bi)克(ke)泰(tai)德

　　一(yi)個人(ren)所受的(de)教(jiao)育超過了(le)自己(ji)的(de)智力，這樣的(de)人(ren)才有學問詹·馬(ma)修斯

　　教育是知(zhi)識(shi)創(chuang)新(xin)、傳播和(he)應用的主要(yao)基地，也是培(pei)育創(chuang)新(xin)精神和(he)創(chuang)新(xin)人才的搖(yao)籃。

　　勞(lao)動是有(you)(you)神奇力(li)量(liang)的(de)(de)民間(jian)教(jiao)(jiao)育學，給我們(men)開辟了教(jiao)(jiao)育智(zhi)慧的(de)(de)新源泉。這種源泉是書(shu)本教(jiao)(jiao)育理論所不知(zhi)道的(de)(de)。我們(men)深信(xin)，只(zhi)有(you)(you)通過有(you)(you)汗水(shui)，有(you)(you)老(lao)繭和(he)疲乏人(ren)(ren)的(de)(de)勞(lao)動，人(ren)(ren)的(de)(de)心靈(ling)才(cai)會變得敏(min)感、溫柔。通過勞(lao)動，人(ren)(ren)才(cai)具(ju)有(you)(you)用(yong)心靈(ling)去(qu)認識周圍世界的(de)(de)能(neng)力(li)。蘇霍姆林斯(si)基

　　只有心地善良(liang)的(de)(de)(de)人(ren)才能易于接受(shou)道(dao)德的(de)(de)(de)熏陶(tao)。誰要是沒(mei)有受(shou)到過(guo)善良(liang)的(de)(de)(de)教育(yu)，沒(mei)有感受(shou)過(guo)與人(ren)為(wei)善的(de)(de)(de)那種歡樂，誰就不感覺到自己(ji)是真實而美好(hao)的(de)(de)(de)事物(wu)的(de)(de)(de)堅強勇敢的(de)(de)(de)衛士，他(ta)就不可能成為(wei)集體的(de)(de)(de)志(zhi)同道(dao)合(he)者。蘇霍(huo)姆林斯基

　　活的(de)人才教育不是灌(guan)輸知識(shi)，而是將開(kai)發文(wen)化寶庫(ku)的(de)鑰匙，盡(jin)我們(men)知道的(de)交給學(xue)生。陶行(xing)知

　　只有在(zai)集(ji)體(ti)中，個人才(cai)(cai)能(neng)獲得全(quan)面發(fa)展其(qi)才(cai)(cai)能(neng)的手段，也就是說，只有在(zai)集(ji)體(ti)中才(cai)(cai)有可能(neng)有個人自(zi)由。馬克思，恩格斯(si)

　　只有這樣的人(ren)才配生活和自由，假如他每天為之(zhi)奮(fen)斗(dou)。歌德

　　只(zhi)有(you)受(shou)過教育的(de)人才是自由的(de)。愛比克泰德

　　只有這親的人(ren)才配(pei)生活和(he)自由，假如他每(mei)天(tian)為(wei)之而奮斗(dou)。歌(ge)德

　　只有這(zhe)樣的(de)人才配(pei)生活和(he)自由，假(jia)如他每天為(wei)之(zhi)而(er)奮斗。歌德(de)

　　只有(you)在集(ji)體中(zhong)，個人才能獲(huo)得全面發(fa)展其(qi)才能的手段，也就是說，只有(you)在集(ji)體中(zhong)才可能有(you)個人自由(you)。馬(ma)克思、恩格(ge)斯

　　青年人(ren)首先要樹雄心，立大志，其(qi)次就要決心為(wei)(wei)國家、人(ren)民作一(yi)個有用的(de)人(ren)才；為(wei)(wei)此就要選擇一(yi)個奮斗的(de)目標來努力學習和(he)實(shi)踐(jian)。吳玉章

　　青(qing)年人(ren)首先(xian)要(yao)樹雄心(xin)，立大志；其次要(yao)度衡量(liang)力，決心(xin)為國家、人(ren)民作一個有(you)用的人(ren)才；為此(ci)就要(yao)選擇一個奮斗的目標來努力學(xue)習和實踐。吳(wu)玉章(zhang)

　　九州生氣恃風(feng)雷，萬馬(ma)齊喑究可(ke)哀。我勸天(tian)公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍

　　我們說資(zi)本主義不好，但它在發(fa)現人才使(shi)用人才方(fang)面是(shi)(shi)非常大膽的(de)(de)(de)(de)。它有個特點，不論(lun)資(zi)排輩(bei)，凡是(shi)(shi)合格的(de)(de)(de)(de)人就使(shi)用，并且認(ren)為這是(shi)(shi)理所當然(ran)的(de)(de)(de)(de)。從這方(fang)面來看，我們選拔干部的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度是(shi)(shi)落后的(de)(de)(de)(de)。論(lun)資(zi)排輩(bei)是(shi)(shi)一種習慣勢(shi)力，是(shi)(shi)一種落后的(de)(de)(de)(de)習慣勢(shi)利。鄧小平(ping)

　　只(zhi)有在集體中，個人(ren)才(cai)能獲(huo)得(de)全(quan)面發展其才(cai)能的手段(duan)，也就是說，只(zhi)有在集體中才(cai)有可(ke)能有個人(ren)自由。馬克思(si)，恩格斯(si)

　　只有受過一(yi)種(zhong)合適的教育之后，人才(cai)能成為一(yi)個人。夸美紐斯

　　領導就是選對(dui)人(ren)，最(zui)好的人(ren)才(cai)是免(mian)費的。

　　自(zi)以為(wei)聰明(ming)的`人往往是沒有市場的。世界上最聰明(ming)的人是最老實的人。因為(wei)只有老實人才能(neng)經得起(qi)事實和(he)歷史的考驗。周恩來(lai)

　　惟(wei)有民魂是(shi)值得寶貴的，惟(wei)有它發(fa)揚起來，中國人才(cai)有真進步。魯迅

　　磨難造就人才

　　能忍耐的(de)人(ren)才能達到(dao)他所希望(wang)達到(dao)的(de)目(mu)的(de)。富(fu)蘭克林

　　人才(cai)進(jin)行工作，而(er)天才(cai)進(jin)行創造(zao)。舒(shu)曼

　　只有認為自(zi)己幸福的人(ren)才能(neng)享受到幸福。塞·約翰遜(xun)

　　只有堅強的人才謙虛。赫爾岑

　　健康的人未察覺自(zi)己的健康，只有病人才懂得健康。卡萊(lai)爾

　　淤泥(ni)池(chi)塘開蓮(lian)花(hua)，貧寒家境出人才。（蒙(meng)古）

　　手指臟了，應(ying)該把(ba)(ba)它(ta)洗凈，只有蠢(chun)人才(cai)把(ba)(ba)它(ta)割去。

　　安全行走的人(ren)才能(neng)走得遠。格(ge)言(yan)

　　自(zi)己要先看得(de)(de)起(qi)(qi)自(zi)己，別人(ren)才會看得(de)(de)起(qi)(qi)你。

　　太陽(yang)落山了，人才感到陽(yang)光的可(ke)貴(gui)。

　　面(mian)孔好(hao)的人并(bing)不美(mei)麗(li)，心腸好(hao)的人才真正美(mei)麗(li)。

　　天仙(xian)不(bu)算美，愛人(ren)才算美。

　　吃(chi)虧(kui)得教訓，人才變聰(cong)明。

　　只有受過教育的、誠心誠意的人才(cai)是有趣味的人，也只有他們才(cai)是社會所需要的。這樣(yang)的人越多(duo)，天國來到人間也就越快。契訶夫

　　蓮花開在污泥(ni)中，人才出在貧(pin)寒家(jia)。

　　在(zai)寂寞無(wu)聊中，一(yi)個人(ren)才能(neng)感到跟關于思想(xiang)的人(ren)在(zai)一(yi)起(qi)生活的好處。盧梭(suo)

　　唯有(you)形單影只的(de)人(ren)才知(zhi)道友誼的(de)充實的(de)歡樂，其他人(ren)有(you)他們的(de)家庭；而對于孤身索居(ju)、離鄉背井的(de)人(ren)，朋(peng)友就是一切(qie)。威拉·卡(ka)瑟

　　你直截了當(dang)地(di)問我(wo)(wo)，我(wo)(wo)從生活(huo)中得到什么(me)樂趣以及我(wo)(wo)為(wei)何繼(ji)(ji)續不(bu)斷(duan)地(di)工作(zuo)。我(wo)(wo)繼(ji)(ji)續不(bu)斷(duan)地(di)工作(zuo)跟母雞繼(ji)(ji)續不(bu)斷(duan)地(di)下(xia)蛋是(shi)一個(ge)道(dao)理(li)。凡是(shi)有(you)生命的(de)(de)東西，隱隱之中都(dou)有(you)一種積(ji)極活(huo)動(dong)的(de)(de)強烈沖(chong)動(dong)。生命本身(shen)逼著人(ren)活(huo)下(xia)去。不(bu)活(huo)動(dong)，除(chu)非作(zuo)為(wei)激烈活(huo)動(dong)之間(jian)恢復體(ti)力的(de)(de)措(cuo)施，對于健康的(de)(de)肌體(ti)來說(shuo)，是(shi)件痛苦而危(wei)險的(de)(de)事(shi)——實際上幾乎是(shi)不(bu)可(ke)能的(de)(de)。只是(shi)垂死的(de)(de)人(ren)才能真正無所事(shi)事(shi)。門肯

　　哥倫(lun)布，在(zai)《品泰號》的(de)護桅索上(shang)，高踞空闊渺茫的(de)海面，揮舞帽子，眼巴(ba)巴(ba)地盯(ding)著一片陌生的(de)新世界！這些人才算沒白活(huo)——他們(men)才算真正懂得什么叫樂趣(qu)——他們(men)長長一輩(bei)子的(de)快樂全(quan)部湊在(zai)這短(duan)短(duan)一瞬間(jian)里頭了。馬克·吐(tu)溫(wen)

　　為(wei)(wei)什么(me)(me)恰恰到了老(lao)年(nian)(nian)，人才注意到自(zi)(zi)己的(de)(de)感受，批評自(zi)(zi)己的(de)(de)行動呢？為(wei)(wei)什么(me)(me)年(nian)(nian)輕的(de)(de)時(shi)候(hou)就(jiu)不(bu)管(guan)這(zhe)些？到了老(lao)年(nian)(nian)，就(jiu)是沒有這(zhe)一套也已經夠難受的(de)(de)了。……年(nian)(nian)輕的(de)(de)時(shi)候(hou)整個(ge)生(sheng)活不(bu)留痕(hen)跡地滑(hua)過去，幾乎沒觸動思想，可(ke)是到了老(lao)年(nian)(nian)，每一個(ge)極小的(de)(de)感受都像釘(ding)子那樣釘(ding)在頭腦里，引起一大堆問題。契(qi)訶夫(fu)

　　離(li)開了(le)人(ren)才薈萃的(de)中心，呼吸不到(dao)思(si)想活躍(yue)的(de)空氣，不接觸日新月異的(de)潮流，我們的(de)知(zhi)識會(hui)陳腐，趣味會(hui)像死(si)水一般變質。巴爾(er)扎克

　　孤獨(du)(du)就(jiu)是空虛，精(jing)神(shen)(shen)和(he)(he)肉(rou)(rou)體(ti)對此感受到(dao)同樣的(de)(de)(de)恐(kong)懼。天才(cai)用精(jing)神(shen)(shen)世(shi)界的(de)(de)(de)產物(wu)思想(xiang)來填補孤獨(du)(du)的(de)(de)(de)空虛，注視著上帝(di)(di)善行(xing)的(de)(de)(de)人(ren)可以在孤獨(du)(du)中得到(dao)上帝(di)(di)的(de)(de)(de)光明，聽到(dao)上帝(di)(di)的(de)(de)(de)氣息，只是這(zhe)兩種人(ren)才(cai)能忍受孤獨(du)(du)的(de)(de)(de)生活。除了這(zhe)兩種離天堂近(jin)在咫尺(chi)的(de)(de)(de)人(ren)之(zhi)外(wai)，孤獨(du)(du)對精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)折磨(mo)如(ru)刑罰對肉(rou)(rou)體(ti)折磨(mo)一樣。孤獨(du)(du)和(he)(he)刑罰之(zhi)間的(de)(de)(de)區別(bie)，猶(you)如(ru)精(jing)神(shen)(shen)病和(he)(he)外(wai)科病之(zhi)間的(de)(de)(de)區別(bie)。這(zhe)是增(zeng)加到(dao)無限(xian)(xian)性的(de)(de)(de)痛苦。肉(rou)(rou)體(ti)通過(guo)神(shen)(shen)經系統(tong)達到(dao)無限(xian)(xian)，好似精(jing)神(shen)(shen)通過(guo)思想(xiang)達到(dao)無限(xian)(xian)。

關于人才的名言3

　　(1)要使(shi)山谷肥沃，就得(de)時常栽樹。我們應(ying)該注意培養人才(cai)。－－約里奧·居里

　　(2)必(bi)須讓有(you)(you)天才的(de)(de)人(ren)獨立，而(er)人(ren)類應當深刻地掌握(wo)一條真理，即(ji)人(ren)類要使(shi)(shi)有(you)(you)天才的(de)(de)人(ren)成為火炬，而(er)不要讓他們放棄(qi)真正的(de)(de)使(shi)(shi)命。－－圣西(xi)門(men)

　　(3)九(jiu)州(zhou)生氣恃風雷,萬馬(ma)齊喑(yin)究可哀。我勸天公重抖擻,不拘(ju)一(yi)格降(jiang)人才。－－龔自(zi)珍(zhen)

　　(4)我們說資(zi)(zi)(zi)本主(zhu)義(yi)不好，但它(ta)在發現人才、使(shi)(shi)用(yong)人才方面(mian)是非(fei)常大膽的(de)(de)(de)。它(ta)有個(ge)特點，不論資(zi)(zi)(zi)排(pai)輩(bei)，凡是合格(ge)的(de)(de)(de)人就使(shi)(shi)用(yong)，并且認為(wei)這是理(li)所(suo)當(dang)然的(de)(de)(de)。從(cong)這方面(mian)來看，我們選拔干部的(de)(de)(de)制度是落后(hou)的(de)(de)(de)。論資(zi)(zi)(zi)排(pai)輩(bei)是一種習(xi)(xi)慣(guan)(guan)勢力，是一種落后(hou)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)勢利。－－鄧小平

　　(5)垃圾是放錯位置的人才。－－網絡收集(ji)

　　(6)無論哪一(yi)行，都需要職業的技能(neng)。天才(cai)總應該伴隨著那種(zhong)導(dao)向一(yi)個目標的有頭腦(nao)的不間斷的練(lian)習，沒有這一(yi)點，甚至連(lian)最幸運的才(cai)能(neng)，也(ye)會(hui)無影無蹤(zong)地消失。－－德拉克羅瓦

　　(7)常(chang)格不破，人才難得。－－包拯

　　(8)美國哈佛大學校長普(pu)西曾經深刻地指出，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)是(shi)否具(ju)有(you)創新能力(li)，是(shi)“一(yi)(yi)流人(ren)才和三流人(ren)才之(zhi)間的(de)分水嶺。”。－－朗(lang)加明

　　(9)精神的(de)浩瀚想(xiang)象的(de)活躍(yue)心靈的(de)勤(qin)奮：就(jiu)是天才。－－狄德羅

　　(10)人才(cai)進行工作，而天才(cai)則進行創造。－－舒曼

　　(11)他有著天(tian)才的(de)火花！你知道這是什(shen)么意思？那就(jiu)是勇敢開闊的(de)思想，遠大的(de)眼光……他種下一(yi)棵樹，他就(jiu)已(yi)經(jing)(jing)看見了千百年的(de)結果，已(yi)經(jing)(jing)憧憬到人類的(de)幸福。這種人是少有的(de)，要愛就(jiu)愛這種人。－－契(qi)訶夫

　　(12)美(mei)好環境(jing)是產(chan)生一切(qie)人才、一切(qie)美(mei)好事(shi)物和(he)一切(qie)美(mei)麗家園(yuan)的(de)基本。－－網絡收集(ji)

　　(13)自然(ran)對(dui)無(wu)能的(de)人是鄙視的(de)，她對(dui)有能力的(de)真實(shi)的(de)純(chun)粹的(de)人才屈(qu)服，才泄(xie)露她的(de)秘密。－－歌(ge)德

　　(14)金錢(qian)這東西(xi)，只要能(neng)夠一人的生活就行了(le)，若是多了(le)它會成為遏制人才能(neng)的禍害。－－諾貝爾

　　(15)人(ren)才(cai)雖(sui)高，不務學問(wen)，不能致圣。劉(liu)向十日(ri)畫(hua)一水，五日(ri)畫(hua)一石。－－杜甫(fu)

　　(16)活的(de)人才教(jiao)育不是灌輸知識(shi)，而是將開(kai)發文化(hua)寶庫的(de)鑰匙，盡我們知道的(de)交(jiao)給學生(sheng)。－－陶行知

　　(17)領導就是(shi)(shi)選對人，最好的人才是(shi)(shi)免費的。－－網(wang)絡收集

　　(18)那里有天(tian)才，我是把別人喝咖啡的(de)工夫都(dou)用在工作上的(de)。－－魯(lu)迅

　　(19)人才難得而易失，人主不可不知之。－－梁(liang)佩蘭

　　(20)作(zuo)為(wei)一(yi)個科(ke)學(xue)(xue)家來(lai)說，我的(de)成功……最(zui)主要的(de)是：愛(ai)科(ke)學(xue)(xue)在(zai)長期(qi)思索(suo)任何問題上的(de)無(wu)限(xian)耐心,在(zai)觀察和搜集事實上的(de)勤(qin)勉(mian)，相當的(de)發明(ming)能力和常(chang)識。－－達爾文

　　(21)磨難造就人才(cai)。－－網(wang)絡收(shou)集

　　(22)人(ren)既盡其(qi)才，則百事(shi)俱舉(ju)；百事(shi)舉(ju)矣，則富強(qiang)不足謀也。－－孫(sun)中山

　　(23)人才難得又(you)難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。－－周揚

　　(24)人才那(nei)得如(ru)金銅，長(chang)在泥沙不速朽。愿公(gong)愛士(shi)如(ru)愛尊，毋使埋渣嗟不偶(ou)。－－袁枚

　　(25)只有(you)受過(guo)教育的(de)、誠心誠意的(de)人(ren)才是(shi)有(you)趣味的(de)人(ren)，也只有(you)他(ta)們才是(shi)社會所(suo)需要(yao)的(de)'。這樣的(de)人(ren)越(yue)多，天國來到人(ren)間也就越(yue)快。－－契訶夫

　　(26)自以為聰(cong)明的人(ren)往(wang)往(wang)是沒有好下場的。世界上(shang)最聰(cong)明的人(ren)是最老(lao)實(shi)的人(ren)，因為只有老(lao)實(shi)人(ren)才(cai)能(neng)經(jing)得起事實(shi)和歷史的考驗。－－周恩來(lai)

　　(27)最(zui)大的天才盡(jin)管朝(chao)朝(chao)暮暮躺在青草地上，讓微(wei)風吹來，眼(yan)望(wang)著天空，溫柔的靈感(gan)也始終不光顧他(ta)。－－黑(hei)格爾

　　(28)國家用人，當以德為本，才藝(yi)為末。康熙江山(shan)代有才人出(chu)，各(ge)領風(feng)騷(sao)數(shu)百年。－－趙翼

　　(29)人身之所(suo)重者元(yuan)氣；國家之所(suo)重者人才。－－格言聯璧

　　(30)先相(xiang)信自己，然后別人(ren)才會相(xiang)信你。－－羅(luo)曼·羅(luo)蘭

　　(31)古人相馬(ma)不相皮，瘦(shou)(shou)嗎雖瘦(shou)(shou)骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市(shi)馬(ma)惟市(shi)肥。－－歐陽修(xiu)

　　(32)蓮花開在(zai)污泥中，人才出在(zai)貧寒家。－－諺語

　　(33)治國經(jing)邦，人才(cai)為急。－－孫(sun)中山

　　(34)長才靡(mi)入用，大廈失巨楹(ying)。－－邵謁

　　(35)離開了人才(cai)薈(hui)萃的(de)(de)中心，呼吸不到思想活躍的(de)(de)空(kong)氣(qi)，不接觸日新月異的(de)(de)潮流，我(wo)們的(de)(de)知識會陳(chen)腐(fu)，趣味會像(xiang)死(si)水一(yi)般變質。－－巴爾扎克

　　(36)江(jiang)山代有人才出，各領風騷(sao)數百年－－趙(zhao)翼

　　(37)人能盡其才(cai)則百(bai)事興。－－孫中山(shan)

　　(38)我勸(quan)天公重抖(dou)擻，不拘一格(ge)降人才(cai)。－－龔自珍

　　(39)只有(you)受過教育的誠心誠意(yi)的人才是(shi)有(you)趣味的人，也只有(you)他們(men)才是(shi)社會所需要的。這(zhe)樣的人越多，天國來到人間(jian)也就越快(kuai)。－－契訶(he)夫

　　(40)人(ren)才者，求之(zhi)者愈(yu)出，置(zhi)之(zhi)則愈(yu)匱。－－（清）魏源

　　(41)致天下(xia)(xia)之治者在人(ren)才(cai)，成天下(xia)(xia)之才(cai)者在教(jiao)化。－－胡瑗

　　(42)人(ren)才乏于上(shang)，則有沉廢(fei)伏匿在下，而不為當時所知(zhi)者矣(yi)。－－王安石

　　(43)進君子(zi)，退小(xiao)人(ren)，愛人(ren)才，申公論。－－（宋）范純仁(ren)

關于人才的名言4

　　用得其長，則(ze)才無或棄;偏(pian)詰其短，則(ze)觸物無可。

　　——葛洪(晉)

　　有大略者不問其短，有厚德者不非小疵。

　　——范曄(南(nan)朝·宋)

　　士者貴其用也(ye)，不必求備。

　　——范曄(南朝·宋)

　　人各有(you)能，因(yin)藝受任。

　　——范曄(南(nan)朝·宋(song))

　　因其材(cai)以(yi)取之，審其能(neng)以(yi)任(ren)之，用其所(suo)長，掩(yan)其所(suo)短。

　　——吳兢(唐)

　　取(qu)其一，不責其二;即(ji)其新，不究(jiu)其舊。

　　——韓愈(唐)

　　人(ren)之(zhi)才(cai)行，自昔罕全，茍有(you)所(suo)長，必有(you)所(suo)短(duan)。若(ruo)錄長補(bu)短(duan)，則(ze)天(tian)下(xia)無(wu)不(bu)用(yong)之(zhi)人(ren);貴短(duan)舍長，則(ze)天(tian)下(xia)無(wu)不(bu)棄之(zhi)士。

　　——陸贄(唐)

　　有賢豪之士，不(bu)(bu)須限于下(xia)位(wei);有智略(lve)之才，不(bu)(bu)必試以弓馬;有山林之杰，不(bu)(bu)可(ke)撙(zun)其貧賤(jian)。

　　——歐陽修(宋)

　　天之(zhi)生人，各(ge)有(you)偏長(chang)(chang)。國家之(zhi)用人，備有(you)眾長(chang)(chang)。然而(er)投之(zhi)所(suo)(suo)(suo)向，輒不濟事者，所(suo)(suo)(suo)用非所(suo)(suo)(suo)長(chang)(chang)，所(suo)(suo)(suo)長(chang)(chang)非所(suo)(suo)(suo)用也。

　　——司(si)馬光(宋)

　　人不可以求備(bei)，必舍其短，取其所(suo)長(chang)。

　　——司馬(ma)光(宋)

　　用人如器(qi)，各取(qu)所長。

　　——司馬光(guang)(宋)

　　才有(you)長(chang)短，取其(qi)長(chang)則不(bu)問其(qi)短;情(qing)有(you)忠偽，信(xin)其(qi)忠則不(bu)疑(yi)其(qi)偽。

　　——王(wang)安石(shi)(宋)

　　取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)直恕其戇;取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)樸(pu)恕其愚;取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)介恕其隘;取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)敏恕其疏;取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)辯恕其肆;取(qu)(qu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)信恕其拘;所(suo)謂人(ren)(ren)有(you)所(suo)長(chang)(chang)，必(bi)有(you)所(suo)短也，可(ke)(ke)因(yin)短以見長(chang)(chang)，不可(ke)(ke)忌長(chang)(chang)以摘短。

　　——呂坤(明)

　　不知人(ren)(ren)之短(duan)，不知人(ren)(ren)之長(chang)，不知人(ren)(ren)長(chang)中之短(duan)，不知人(ren)(ren)短(duan)中之長(chang)，則不可以用人(ren)(ren)，不可以教(jiao)人(ren)(ren)。

　　——魏源(清)

　　用人者，取人之(zhi)長，辟人之(zhi)短。

　　——魏源(清)

　　聽其(qi)言(yan)，跡其(qi)形，察其(qi)所能而慎予官(guan)，此謂“事(shi)能”。

　　——《墨子·尚賢中(zhong)》(戰國(guo))

　　良劍期(qi)乎斷，不(bu)期(qi)乎鏌铘;良馬期(qi)乎千里，不(bu)期(qi)乎驥驁。

　　——《呂氏春秋·慎大覽·察(cha)今》(戰國)

　　小知不可使(shi)謀事，小忠不可使(shi)主法。

　　——韓(han)非子(zi)(戰國)

　　有大略者(zhe)不(bu)(bu)可責(ze)以(yi)捷巧，有小智(zhi)者(zhe)不(bu)(bu)可任以(yi)大功。

　　——《淮南子·主術訓》(漢)

　　量(liang)才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不負責于力(li)盡。

　　——葛洪(晉)

　　德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大。

　　——范曄(南朝·宋)

　　稱其(qi)任(ren)，則(ze)政立;枉(wang)其(qi)能，則(ze)事乖(guai)。

　　——白(bai)居易(yi)(唐)

　　量才授職(zhi)，則政成事舉(ju)。

　　——白居易(唐)

　　擇天(tian)下之(zhi)士，使稱其(qi)職;居天(tian)下之(zhi)人，使其(qi)安業。

　　——柳宗元(yuan)(唐)

　　為官擇(ze)人，唯才(cai)是與。茍或(huo)不(bu)才(cai)，雖親不(bu)用。

　　——司馬(ma)光(宋)

　　用人不(bu)可不(bu)慎。才不(bu)稱事，事何以立。

　　——薛瑄(明)

　　用人必考其終，授(shou)任必求(qiu)其當。

　　——張(zhang)居正(明)

　　要使山谷肥沃(wo)，就得時常栽樹。我們(men)應該注意培養(yang)人才。

　　——約里(li)奧·居(ju)里(li)(法)

　　如(ru)果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精(jing)神文明(ming)和健康(kang)的教養在(zai)他那個民(min)族里得(de)到普及。

　　——歌德(德)

　　環境影響人的成長，但它(ta)并不排(pai)斥意志的'自(zi)由(you)表現。

　　——車爾尼(ni)雪(xue)夫斯基(俄)

　　必(bi)須小心翼(yi)翼(yi)地培養人，就像園丁(ding)栽培心愛的果(guo)木一(yi)樣。

　　——斯大林(蘇)

　　出人才的(de)(de)部門，常常是工作多而(er)人手少的(de)(de)地方。

　　——土光敏夫(日(ri))

　　無論如何努力，若不能達成使人(ren)(ren)改(gai)變的(de)目標(biao)，就說(shuo)不上是(shi)在培養人(ren)(ren)才(cai)。

　　——富山芳雄(日(ri))

　　發現并(bing)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人們的(de)長處，要(yao)求他們在所擅(shan)長的(de)各自(zi)崗(gang)位上(shang)創造出(chu)百分之一百二十的(de)工(gong)作效率，這就是培(pei)(pei)養(yang)(yang)得力合作者的(de)秘訣。

　　——德田虎雄(日(ri))

　　不素養(yang)士而(er)欲(yu)求(qiu)賢，譬猶不琢玉而(er)求(qiu)文采(cai)也。

　　——司馬光(宋)

　　欲講富強以刷國恥，則莫要(yao)于儲才。

　　——譚嗣同(清)

　　以繩墨取木(mu)，則宮室不成。

　　——《呂氏春秋·離俗覽(lan)·高義》(戰國)

　　教羊牧兔，使魚捕鼠，任非其人，費日(ri)無(wu)功(gong)。

　　——焦贛(漢)

　　不(bu)(bu)能(neng)知(zhi)人，害(hai)霸也;知(zhi)而(er)(er)不(bu)(bu)能(neng)任(ren)，害(hai)霸也;任(ren)而(er)(er)不(bu)(bu)能(neng)信，害(hai)霸也;既(ji)信而(er)(er)又(you)使小人參之，害(hai)霸也。

　　——吳兢(唐)

　　好賢(xian)而(er)不(bu)能(neng)(neng)任，能(neng)(neng)任而(er)能(neng)(neng)信，能(neng)(neng)信而(er)不(bu)能(neng)(neng)終(zhong)，能(neng)(neng)終(zhong)而(er)不(bu)能(neng)(neng)賞(shang)，雖有賢(xian)人，終(zhong)不(bu)可用矣。

　　——陳子昂(唐)

　　用不(bu)(bu)才之士，才臣不(bu)(bu)來;賞無功(gong)(gong)之人，功(gong)(gong)臣不(bu)(bu)勸。

　　——王維(唐)

　　不才者(zhe)進(jin)，則(ze)有才之路塞。

　　——韋嗣立《新唐書·韋思(si)謙傳》

　　危莫危于任疑。

　　——張商英(宋)

　　言過(guo)其實，不(bu)可大用。

　　——羅貫(guan)中(明)

關于人才的名言5

　　1.善(shan)于巧妙地利(li)用(yong)自己平庸稟賦的人，常常比真正的卓越者贏(ying)得更多(duo)的'尊敬和名聲。——(法(fa))拉羅(luo)什福科(ke)

　　2.江山代有才人(ren)出，各領風(feng)騷數百年。——趙翼

　　3.立大(da)(da)功者不(bu)求小疵，有大(da)(da)忠者不(bu)求小過。——陳(chen)子昂(ang)

　　4.量力(li)而任之，度才而處之。——韓(han)愈

　　5.何(he)世無材，患主(zhu)人(ren)不能識(shi)耳，茍(gou)能識(shi)之，何(he)患無材。——漢武帝

　　6.教之、養之、取之、任之，有一非其道，則(ze)足以敗亂天下(xia)之人才。——王安(an)石

　　7.高者(zhe)未必賢，下者(zhe)未必愚。——白居易

　　8.博求人才，廣育士類。——蘇軾

　　9.路不險，則無(wu)以(yi)知馬之(zhi)良;任(ren)不重，則無(wu)以(yi)知人之(zhi)才。——徐斡

　　10.報國(guo)之(zhi)忠(zhong)，莫如(ru)薦(jian)士;負(fu)國(guo)之(zhi)罪，莫如(ru)蔽賢。——司馬光

　　11.采玉者(zhe)破石拔玉，選士者(zhe)棄惡取善。——王充(chong)

　　12.非真無人(ren)也，但求之不勤(qin)不至耳。——歐陽修

　　13.九州生氣(qi)恃風雷(lei)，萬馬齊喑(yin)究可哀。我(wo)勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍(zhen)

　　14.人才者(zhe)，求之者(zhe)愈出，置之則(ze)愈匱。——魏源

　　15.人才那得(de)如(ru)金銅，長在(zai)泥(ni)沙(sha)不速(su)朽。愿公愛士如(ru)愛尊，毋(wu)使埋渣嗟不偶。——袁枚

　　16.人才雖(sui)高，不務學問，不能(neng)致圣。——劉向

關于人才的名言6

　　1.不結果的(de)樹是沒有(you)人去搖的(de)，唯有(you)那(nei)些果實累累的(de)才有(you)人用石子去打。——(英)西德尼

　　2.中才因頭銜則出(chu)現(xian)，大才妨礙頭銜，小才則玷污頭銜。——(英)蕭伯納

　　3.要使山谷肥沃，就得時常(chang)栽樹。我們應該注意培養人才。——(法)約里奧·居里

　　4.優秀(xiu)的(de)人才(cai)(cai)是(shi)公司的(de)重要資(zi)產(chan)，人才(cai)(cai)比計劃(hua)更(geng)重要。留住好人才(cai)(cai)是(shi)公司成功(gong)的(de)標志。——(美(mei))玫琳·凱

　　5.人(ren)才(cai)(cai)是最難得的一種資源。因此，一旦發現了人(ren)才(cai)(cai)，不(bu)光要留住他，更重要的是要培(pei)育他，重用(yong)他，給他創造充分(fen)施展才(cai)(cai)華(hua)的環境。——(韓(han))李秉(bing)哲

　　6.企(qi)業最大(da)的(de)資(zi)產(chan)是(shi)人。——(日)松下幸之助

　　7.人(ren)才可遇不(bu)可求(qiu)。人(ren)才的(de)鑒(jian)別，不(bu)能(neng)單(dan)憑外表，人(ren)才效應不(bu)能(neng)急功近利，領(ling)導者不(bu)能(neng)操之(zhi)過急。——(日(ri))松下(xia)幸之(zhi)助

　　8.什么(me)是甲(jia)級人(ren)才呢?對領導(dao)者而言(yan)，甲(jia)級人(ren)才就(jiu)是對未來的發展能夠構造出一幅美(mei)好藍圖(tu)，而且能夠將這(zhe)幅藍圖(tu)清楚地向團隊(dui)闡述的人(ren)，這(zhe)種闡述必須非常詳(xiang)盡有(you)力，直到它也成為(wei)(wei)所有(you)團隊(dui)成員的奮斗目標為(wei)(wei)止。——(美(mei))杰克·韋(wei)爾奇

　　9.你(ni)(ni)也許(xu)會擁(yong)有(you)使你(ni)(ni)驕(jiao)傲的(de)技術或者產(chan)品，但是只有(you)人才才能決定你(ni)(ni)是否還能發(fa)展出下(xia)一個使你(ni)(ni)贏利(li)的(de)產(chan)品或技術。——(美(mei))史蒂(di)文·巴爾(er)默(詞語大全)

　　10.小(xiao)公司(si)對于(yu)優秀人才的.依賴要(yao)比大公司(si)大得(de)多。——(美)史蒂夫·喬布斯(si)

　　11.我(wo)們(men)希望找(zhao)到(dao)經(jing)驗與智慧均衡發展的(de)人，在創新(xin)的(de)過程中不怕(pa)犯(fan)錯的(de)人，以及視(shi)變化為常態并且熱衷于(yu)從不同角(jiao)度看(kan)待問題(ti)和情況，進而提出(chu)極具新(xin)意(yi)的(de)解決辦法的(de)人。——(美)邁克·戴爾

　　12.一個公司(si)要發展迅速得力于聘(pin)用(yong)好的(de)人才，尤(you)其(qi)是需要聰明的(de)人才。——(美)比爾·蓋(gai)茨

　　13.公司最(zui)大資(zi)產并不是擁有(you)(you)龐大的成功，不是靠(kao)理論，不是靠(kao)計劃，也(ye)不是國家政(zheng)策，而是人(ren)，只有(you)(you)人(ren)才能使企業(ye)獲得成功。——(日)盛(sheng)田昭夫

　　14.不錯，我(wo)(wo)有許(xu)多資產，但我(wo)(wo)視(shi)為最寶貴的卻是我(wo)(wo)的員工，離(li)開他們我(wo)(wo)就覺得自己一無所(suo)有。——(日)士光敏夫

　　15.即使人們(men)有世界上(shang)最好的策略(lve)，但是如(ru)果(guo)沒有合適的人去發(fa)展、實現它，這些策略(lve)恐怕也只能“光開(kai)花(hua)，不結(jie)果(guo)”。——(美)杰克·韋爾奇(qi)

　　16.學歷就好比(bi)商品(pin)上(shang)的標(biao)簽，論才用(yong)人(ren)要看品(pin)質(zhi)，不要只注重標(biao)簽價碼。——(日)松下幸之助

　　17.離開了人才薈萃的(de)中心，呼吸(xi)不(bu)到思想(xiang)活躍的(de)空氣，不(bu)接觸日(ri)新月異的(de)潮流(liu)，我(wo)們的(de)知識會(hui)陳腐，趣味會(hui)像死水一般變質。——(法)巴(ba)爾扎克

　　18.他有著天才的(de)(de)火花!你(ni)知道(dao)這(zhe)是(shi)什么意思?那(nei)就是(shi)勇敢(gan)開闊的(de)(de)思想，遠大的(de)(de)眼(yan)光(guang)——他種下一棵樹，他就已(yi)經看見了(le)千(qian)百年(nian)的(de)(de)結(jie)果，已(yi)經憧憬到人(ren)類的(de)(de)幸福。這(zhe)種人(ren)是(shi)少(shao)有的(de)(de)，要愛就愛這(zhe)種人(ren)。——(俄)契訶夫

　　19.創(chuang)新應(ying)當是(shi)(shi)(shi)企業家的(de)主(zhu)要特(te)征(zheng)，企業家不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)投機(ji)商，也不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)只知道賺錢、存錢的(de)守財奴，而應(ying)該是(shi)(shi)(shi)一個大膽創(chuang)新敢(gan)于(yu)冒險，善于(yu)開拓的(de)創(chuang)造型人才。——(美)熊彼特(te)

　　20.人(ren)類全都在腳手架上勞動(dong)。每一(yi)個有才學的人(ren)都是一(yi)名泥瓦工人(ren)。最卑微的人(ren)也在給(gei)它填補(bu)空(kong)白或是放上石頭。——(法)雨(yu)果

關于人才的名言7

　　精神的(de)(de)浩瀚、想象的(de)(de)活躍、心靈(ling)的(de)(de)勤奮：就(jiu)是(shi)天才。 —— 狄(di)德羅

　　無論哪一行，都需要職(zhi)業的(de)(de)(de)技能(neng)。天(tian)才(cai)總應該(gai)伴隨著那(nei)種導向一個目標的(de)(de)(de)、有頭腦(nao)的(de)(de)(de)、不(bu)間斷的(de)(de)(de)練(lian)習，沒有這一點(dian)，甚至(zhi)連最(zui)幸運的(de)(de)(de)才(cai)能(neng)，也(ye)會無影無蹤地(di)消失(shi)。 —— 德拉克(ke)羅瓦

　　我(wo)的(de)'箴(zhen)言始終是(shi)：無日不動(dong)筆；如果我(wo)有時讓(rang)藝(yi)術之(zhi)神瞌睡，也只(zhi)為要使它醒后更興奮。 —— 貝多(duo)芬

　　寫作的(de)人(ren)象畫(hua)家不應該停(ting)止畫(hua)筆一樣，也是(shi)不應該停(ting)止筆頭的(de)。隨便他(ta)寫什麼，必須每天寫，要緊的(de)是(shi)叫手(shou)學會完全(quan)服從思想。 —— 果戈理

　　最大的(de)天(tian)才盡管朝朝暮(mu)暮(mu)躺(tang)在青草地上，讓微風吹來，眼(yan)望(wang)著天(tian)空，溫柔(rou)的(de)靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾

　　我們全都要從前輩(bei)和同輩(bei)學習到(dao)一些(xie)東西。就連最大(da)的天才，如果想(xiang)單(dan)憑他所(suo)特(te)有的內在自我去(qu)對付一切，他也決不會有多大(da)成就。 —— 歌德

　　天(tian)才的作品是(shi)用(yong)眼淚(lei)灌(guan)溉的。 —— 巴爾扎(zha)克(ke)

　　有了天(tian)才不(bu)用，天(tian)才一(yi)定會衰退的，而且(qie)會在慢性的腐朽(xiu)中歸于消滅。 —— 克雷洛夫

　　作為一個科(ke)學(xue)家(jia)來說，我的(de)(de)成功……最主要的(de)(de)是：愛科(ke)學(xue)——在長期思索任(ren)何問題上的(de)(de)無限耐(nai)心——在觀察(cha)和搜集事實上的(de)(de)勤(qin)勉——相當(dang)的(de)(de)發明能(neng)力和常識。 —— 達爾(er)文

　　天才就是最(zui)強有力(li)的牛，他(ta)們一刻不停地，一天要工作18小時。 —— 于爾·勒(le)納

　　“天才(cai)就(jiu)是勤奮”，曾(ceng)經有人這樣說過。如果這話(hua)不完全正確(que)，那(nei)至少在很大程度上是正確(que)的。 —— 李(li)卜克內(nei)西(xi)

關于人才的名言8

　　1、只有(you)在(zai)集(ji)體中，個人(ren)才能(neng)獲得全面發(fa)展其才能(neng)的手段，也就是說，只有(you)在(zai)集(ji)體中才可能(neng)有(you)個人(ren)自(zi)由。

　　2、早(zao)起的這幾個小時(shi)，我感覺了久違的淡定(ding)和從容，心田安靜(jing)而布滿(man)了力氣(qi)。看來，那些早(zao)起的人才是真正分(fen)明享受和行使人生的人。

　　3、對于(yu)知(zhi)識型人才，很多(duo)老板往往"既愛之，又(you)恨之"。不得不用，卻又(you)從內心深處瞧(qiao)不起他們，"百無(wu)一用是書生"的(de)觀念根深蒂固(gu)。因此在(zai)很多(duo)中國企業里(li)，人才沒(mei)有歸宿感，老板沒(mei)有放松感。

　　4、在風雨中(zhong)飛翔的(de)鳥才是勇敢的(de)，頂著(zhu)困難(nan)往前跑的(de)人才是有出息(xi)的(de)。

　　5、屠格涅夫先相(xiang)(xiang)信女人，然后別(bie)人才會(hui)相(xiang)(xiang)信你。

　　6、魅力是什么(me)？魅力不(bu)是漂亮，漂亮的女人(ren)(ren)不(bu)一(yi)定能吸(xi)引人(ren)(ren)，端莊幽雅的女人(ren)(ren)有(you)人(ren)(ren)才喜歡。所以(yi)你不(bu)用擔心自己不(bu)夠漂亮。

　　7、唯有(you)對自(zi)己(ji)卓越的才(cai)能和獨特(te)的價值有(you)堅定不可(ke)動搖之確信(xin)的人才(cai)被稱(cheng)為驕傲。

　　8、為(wei)什(shen)么恰恰到了老年(nian)，人才注(zhu)意到自(zi)己(ji)的感(gan)受(shou)，批評(ping)自(zi)己(ji)的行動(dong)呢？為(wei)什(shen)么年(nian)輕的時候就(jiu)不(bu)管這(zhe)些？到了老年(nian)，就(jiu)是沒有(you)這(zhe)一(yi)(yi)套也(ye)已經夠難受(shou)的了。年(nian)輕的時候整個(ge)生活(huo)不(bu)留痕跡地滑(hua)過(guo)去(qu)，幾乎沒觸動(dong)思想，可是到了老年(nian)，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)極(ji)小的感(gan)受(shou)都(dou)像釘(ding)子那(nei)樣釘(ding)在(zai)頭腦(nao)里，引(yin)起一(yi)(yi)大堆問題。契訶夫

　　9、一個公(gong)司要(yao)發(fa)展(zhan)迅速得力(li)于聘(pin)用好(hao)的人才，尤(you)其(qi)是需(xu)要(yao)聰明的人才——世(shi)界首富比爾蓋茨(ci)

　　10、你信任人，人才對你忠(zhong)實。--愛默生

　　11、最好(hao)的人(ren)才是(shi)免費的因(yin)為他賺(zhuan)取的利(li)潤早就把他的薪水給蓋住了陳安之

　　12、同情有兩種一種是心(xin)(xin)腸軟弱(ruo)的(de)婦人(ren)(ren)之仁，看了別人(ren)(ren)的(de)不(bu)(bu)幸，心(xin)(xin)中本能地(di)(di)覺(jue)得難受，立刻不(bu)(bu)顧一切地(di)(di)想(xiang)解除這(zhe)目不(bu)(bu)忍(ren)睹的(de)現象，完全出自(zi)感情的(de)沖動，常常是成事不(bu)(bu)足(zu)敗(bai)事有余的(de)；另一種是配合(he)著冷靜理智(zhi)的(de)真(zhen)正同情。有正確的(de)認識，貫徹的(de)毅(yi)力，還(huan)有堅強的(de)耐性，只有在不(bu)(bu)慌不(bu)(bu)忙不(bu)(bu)屈不(bu)(bu)撓的(de)狀況下，一個人(ren)(ren)才能真(zhen)正幫(bang)助別人(ren)(ren)，才能說到舍(she)己為人(ren)(ren)！茨威(wei)格

　　13、自(zi)然(ran)對無能的(de)(de)人(ren)是鄙(bi)視的(de)(de)，她(ta)(ta)對有(you)能力的(de)(de)真實的(de)(de)純(chun)粹的(de)(de)人(ren)才屈(qu)服，才泄露她(ta)(ta)的(de)(de)秘密。

　　14、只有自己誠心待人，別人才有可能對(dui)自己以(yi)誠相待。

　　15、創新應當是企業(ye)(ye)家的(de)主要(yao)特征(zheng)，企業(ye)(ye)家不(bu)是投機(ji)商，也(ye)不(bu)是只知(zhi)道(dao)賺錢(qian)存錢(qian)的(de)守財(cai)奴，而應該是一個大膽創新敢于(yu)冒險，善于(yu)開拓的(de)創造型人才。——熊彼(bi)特

　　16、不知道從什么時(shi)候開始，我們臉上的表(biao)情，只是為了應付(fu)他人才有變化(hua)。

　　17、只有那些曉得控(kong)制(zhi)他們的缺(que)點，不讓這些缺(que)點控(kong)制(zhi)自己(ji)的人才是強者。——巴(ba)爾扎克

　　18、那(nei)些(xie)青春的(de)愛與(yu)痛，她必須(xu)獨(du)自面對，那(nei)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人的(de)熱烈，一(yi)個(ge)(ge)人的(de)盛情，一(yi)個(ge)(ge)人才(cai)懂得的(de)幸福。

　　19、“優秀的書籍是撫育杰出人(ren)才的珍貴乳(ru)汁(zhi)，它作為人(ren)類(lei)財富保存下來，并為人(ren)類(lei)生活的進一步發展服務。”——彌(mi)爾頓

　　20、如果有(you)人(ren)(ren)問，用猶豫憂(you)愁氣(qi)憤牢騷的(de)時間(jian)干點實(shi)事不好嗎(ma)？恐怕不會有(you)人(ren)(ren)說不好。但在現(xian)實(shi)生活中，許多(duo)人(ren)(ren)卻難以做到這么(me)清醒，這樣(yang)理智(zhi)。正因為如此，人(ren)(ren)才該努力提高自己(ji)的(de)認識(shi)層次，加強鍛煉自己(ji)的(de)實(shi)踐(jian)能力。

　　21、二十三活的人才教育(yu)不是灌輸(shu)知識，而是將開發文化寶(bao)庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　22、笨(ben)蛋自以為聰明(ming)(ming)，聰明(ming)(ming)人才知(zhi)道自己(ji)是笨(ben)蛋。莎(sha)士比亞

　　23、尊重人才(cai)，培養人才(cai)，是(shi)通(tong)用電器長久不(bu)敗的法寶(bao)。杰克.韋爾(er)奇

　　24、懦弱的人只(zhi)會裹足不前，莽撞的人只(zhi)能引(yin)為燒(shao)身，只(zhi)有真正(zheng)勇敢的人才(cai)能所(suo)向披靡。

　　25、先(xian)相(xiang)(xiang)信女人，然后別人才會相(xiang)(xiang)信你(ni)。屠格(ge)涅(nie)夫

　　26、江山代有人才(cai)出，各領(ling)風騷(sao)數百年。----趙(zhao)翼《論(lun)詩》趙(zhao)翼

　　27、只有不(bu)斷(duan)找尋機(ji)會的人才(cai)會及(ji)時把(ba)握機(ji)會。

　　28、當一個人看清自己的(de)(de)(de)航行路線是多么迂回(hui)曲折(zhe)的(de)(de)(de)，他最好依(yi)靠(kao)自己的(de)(de)(de)良心作(zuo)為(wei)領航員。而知(zhi)道在適當的(de)(de)(de)時候自動管束自己的(de)(de)(de)人，人才能獲得真正的(de)(de)(de)心態(tai)平衡，也才可(ke)能擁有幸福(fu)的(de)(de)(de)家。

　　29、生(sheng)(sheng)之本質在于死，因(yin)此只有樂于生(sheng)(sheng)的人才能真正不感到死之苦惱。-------蒙田(tian)

　　30、女人(ren)(ren)一定(ding)要(yao)愛自己(ji)！喜歡什麼就(jiu)自己(ji)買，不(bu)(bu)要(yao)成天妄(wang)想(xiang)男人(ren)(ren)送，想(xiang)著「不(bu)(bu)勞而獲」不(bu)(bu)會(hui)幸福！先愛自己(ji)別人(ren)(ren)才會(hui)愛你?

　　31、有時候，垃圾只(zhi)是放錯位置的人才。

　　32、只有(you)(you)不曾獲得(de)成功(gong)的(de)(de)`人(ren)才諳熟(shu)人(ren)生成功(gong)的(de)(de)秘訣。只有(you)(you)把抱怨(yuan)環境的(de)(de)心情化為上進的(de)(de)力量，才是(shi)成功(gong)的(de)(de)保(bao)證。

　　33、比(bi)喻有的人才在(zai)本單位(wei)本地(di)不(bu)吃(chi)香而(er)在(zai)外單位(wei)外地(di)吃(chi)香的不(bu)正常(chang)現象；也(ye)引申為其他事物在(zai)出產地(di)不(bu)如在(zai)外地(di)受歡(huan)迎。

　　34、什么樣的人(ren)才對呢？只(zhi)有(you)一(yi)個評判標準(zhun)。你愿意嫁給他(ta)，他(ta)愿意娶(qu)你，并且愿承擔所有(you)的悲(bei)歡喜樂，那就(jiu)沒問題了。在(zai)那一(yi)瞬間(jian)，你們已經(jing)找(zhao)到了彼此的MRRIGHT。愛在(zai)一(yi)瞬間(jian)，就(jiu)是相濡以沫的起(qi)點(dian)。不要想(xiang)(xiang)太多(duo)，想(xiang)(xiang)的越多(duo)，得到的就(jiu)越少。未來不是想(xiang)(xiang)出來的，而是一(yi)起(qi)走出來的。

　　35、甲江(jiang)山代有(you)人才出，各領風騷一幟樹。闊步向我(wo)(wo)們(men)(men)走來的是(shi)星(xing)光(guang)小學(xue)代表隊。讓(rang)學(xue)生享(xiang)受幸福的教(jiao)育(yu)，讓(rang)教(jiao)師享(xiang)受教(jiao)育(yu)的幸福是(shi)學(xue)校秉承的辦學(xue)宗旨。他們(men)(men)的口號是(shi)健體尚美，超越自(zi)我(wo)(wo)！大江(jiang)東去，浪淘盡，星(xing)光(guang)少年，雄(xiong)姿英發(fa)，賽場(chang)之上，一展風采。

　　36、活的人才教育不是灌(guan)輸(shu)知(zhi)識，而是將開發文化寶(bao)庫的鑰匙，盡我們知(zhi)道的交(jiao)給學(xue)生。

　　37、逆境(jing)造就(jiu)人(ren)才，而(er)順境(jing)埋沒人(ren)才。

　　38、自(zi)以為(wei)聰明的人，往往是沒有(you)(you)好(hao)下場(chang)的，世(shi)界上最聰明的人是老(lao)實的人，因為(wei)只有(you)(you)老(lao)實人才(cai)能經得起事實和(he)歷(li)史的考驗。——周恩(en)來(lai)

　　39、唯有形單影只的人才知道友誼的充實的歡樂，其他(ta)人有他(ta)們的家(jia)庭;而對于孤身索居離鄉背井(jing)的人，朋友就(jiu)是一切(qie)。——威拉卡瑟

　　40、學術界應該(gai)是沒有(you)權威意識的，只(zhi)有(you)在統(tong)一平等(deng)的基礎上進行討論才能真正造就人才，實現科技創新。"

　　41、強(qiang)者(zhe)不一定會(hui)勝利，而(er)勝利的人才(cai)是(shi)強(qiang)者(zhe)。

　　42、人才何常？褒之則(ze)如(ru)甘(gan)雨之興苗，貶之則(ze)如(ru)嚴霜之凋物(wu)。

　　43、人的命運難(nan)道就像云那樣(yang)只能(neng)在被決定的方(fang)向上(shang)漂浮著么？還(huan)是(shi)能(neng)夠(gou)自己(ji)決定它(ta)的方(fang)向呢？我(wo)還(huan)不太明白(bai)，無(wu)論如(ru)何(he)，或許(xu)終(zhong)點都是(shi)一樣(yang)的。但(dan)是(shi)，選擇后一種生活(huo)方(fang)式(shi)時，人們能(neng)夠(gou)為了(le)自己(ji)活(huo)著的目的而努力，而且(qie)，經過這(zhe)場戰斗，我(wo)終(zhong)于明白(bai)了(le)，那樣(yang)的人才是(shi)真正的強者。

　　44、優(you)秀的書籍(ji)是撫育杰出人(ren)才的珍貴乳汁，它作為人(ren)類(lei)財富保存下來，并為人(ren)類(lei)生(sheng)活的進一步(bu)發展服(fu)務。書籍(ji)是生(sheng)活的加速(su)器。

　　45、生活中(zhong)有(you)(you)快樂，也有(you)(you)痛苦有(you)(you)成功也有(you)(you)失敗有(you)(you)順利，也有(you)(you)挫折。面(mian)對痛苦失敗和挫折，只有(you)(you)堅強的(de)人才(cai)會獲(huo)得(de)成功的(de)體驗(yan)和經歷。--佚名

　　46、現在只(zhi)有一個人才(cai)能讓我停下(xia)來，離開這個舞臺，那就(jiu)是皇(huang)上(shang)(shang)，而現在中國也(ye)沒(mei)有皇(huang)上(shang)(shang)了。很多(duo)人在網(wang)上(shang)(shang)罵我，讓我離開，你(ni)不(bu)(bu)想(xiang)看(kan)，我非(fei)讓你(ni)看(kan)，讓你(ni)看(kan)明(ming)白了為止。我也(ye)有粉絲，他(ta)們看(kan)不(bu)(bu)到我也(ye)不(bu)(bu)舒(shu)服。你(ni)看(kan)我不(bu)(bu)愉快，可以(yi)不(bu)(bu)看(kan)我，但是不(bu)(bu)能讓我走。

　　47、勤能(neng)補拙是良訓，一份辛苦一份才(cai)!沒有(you)(you)絕對(dui)聰明的天(tian)才(cai)，也沒有(you)(you)絕對(dui)愚蠢(chun)的傻子。天(tian)才(cai)和傻子是相對(dui)而言的，只有(you)(you)努力的人(ren)才(cai)能(neng)成為天(tian)才(cai)，也只有(you)(you)懶惰的人(ren)才(cai)能(neng)成為傻子。

　　48、女人(ren)(ren)和男人(ren)(ren)一(yi)樣，也(ye)是根據社會(hui)需(xu)要而成為不拘(ju)一(yi)格的人(ren)(ren)才的。

　　49、執行(xing)型人才的大特質信(xin)守(shou)承諾結果導向決(jue)不放棄！

　　50、江山代有(you)人才(cai)出，各(ge)領風騷數百年。趙(zhao)翼《論(lun)詩》

關于人才的名言9

　　才干(gan)越高的人(ren)，其缺點往往也越明顯，有(you)高峰必有(you)深谷，誰也不(bu)可能十項全能。

　　文武之(zhi)功，未有不以得人(ren)而(er)成者也。

　　構(gou)大廈者(zhe)必資于眾(zhong)工，治(zhi)天下者(zhe)必賴于群才。

　　一(yi)群能干而又野(ye)心勃勃的(de)人(ren)在一(yi)起(qi)工作，難免會對許多問題(ti)有(you)不同的(de)看法(fa)。

　　猛(meng)虎處深(shen)山，百獸震恐；乃在檻(jian)阱(jing)之中，搖尾而乞食。

　　造父，天下之善御(yu)者矣，無(wu)車(che)馬，則無(wu)所(suo)見其能。

　　對人用六(liu)成力，對工(gong)作用四成力，應可獲得最佳的(de)結(jie)果。

　　茍有所(suo)見，雖布衣之(zhi)賤，遠守之(zhi)微，亦(yi)可施用。

　　任人(ren)之(zhi)(zhi)長，不強其短，任人(ren)之(zhi)(zhi)工(gong)，不強其拙。

　　有賢豪之士(shi)，不(bu)須(xu)限于下位；有智略(lve)之才(cai)，不(bu)必試以弓馬；有山林(lin)之杰，不(bu)可撙其貧(pin)賤。

　　取人(ren)(ren)之(zhi)直恕(shu)其戇；取人(ren)(ren)之(zhi)樸恕(shu)其愚；取人(ren)(ren)之(zhi)介恕(shu)其隘；取人(ren)(ren)之(zhi)敏恕(shu)其疏；取人(ren)(ren)之(zhi)辯恕(shu)其肆；取人(ren)(ren)之(zhi)信恕(shu)其拘(ju)；所謂人(ren)(ren)有所長，必有所短(duan)(duan)也，可因短(duan)(duan)以見長，不可忌(ji)長以摘短(duan)(duan)。

　　寧要好(hao)梨一個(ge)，不要爛梨一筐，積(ji)極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個(ge)，也比十個(ge)暮氣沉沉的人強。

　　一(yi)個(ge)文明的(de)(de)真正(zheng)考(kao)驗(yan)不(bu)在于人口(kou)的(de)(de)多寡，也不(bu)在于城市的(de)(de)大小，更不(bu)是(shi)糧食的(de)(de)產量——這一(yi)切都不(bu)是(shi)，而(er)是(shi)這個(ge)國家所培育出來的(de)(de)人才。

　　把大師們的(de)繪畫胡亂(luan)地(di)堆(dui)在博物(wu)館里是一(yi)種(zhong)災難(nan)；一(yi)百(bai)個(ge)杰出(chu)的(de)才智之士湊在一(yi)起會產生(sheng)一(yi)個(ge)白癡。

　　一個(ge)人(ren)(ren)無論稟有著(zhu)什么奇才異能，倘然不把(ba)(ba)那(nei)種才能傳(chuan)達別人(ren)(ren)的(de)身上(shang)，他就等于一無所(suo)(suo)有；也只有在(zai)把(ba)(ba)才能發展(zhan)出去以后(hou)所(suo)(suo)博得(de)的(de)`贊美(mei)聲中(zhong)，才可以認識他本身的(de)價(jia)值。

　　人(ren)才問題(ti)，并不取(qu)決于每(mei)個人(ren)有多(duo)大(da)的(de)能力，而取(qu)決于能否(fou)把他們組(zu)成一個集體(ti)，能否(fou)以(yi)總體(ti)的(de)力量(liang)來取(qu)勝(sheng)。

　　倘要所用的人(ren)沒有短(duan)處，其結果至多(duo)只是一個平平凡凡的組織。所謂(wei)“樣樣都是”，必然是一無是處。

　　如果一個有才(cai)能(neng)的(de)人想迅速地幸運地發展起(qi)來，就需(xu)要(yao)有一種很昌盛(sheng)的(de)精神(shen)文明和(he)健康的(de)教養在他那個民族(zu)里得到普及。

　　發現并(bing)培養(yang)人們(men)(men)的(de)(de)長處，要求(qiu)他們(men)(men)在所擅長的(de)(de)各自(zi)崗(gang)位(wei)上創造(zao)出百(bai)分(fen)之一百(bai)二十(shi)的(de)(de)工(gong)作效(xiao)率，這就是培養(yang)得力合作者的(de)(de)秘訣。

　　不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信(xin)(xin)，害霸也；既信(xin)(xin)而又使小(xiao)人參(can)之，害霸也。

關于人才的名言10

　　1、青年人首(shou)先(xian)要(yao)樹雄(xiong)心，立大志；其次(ci)要(yao)度衡量力(li)，決心為(wei)國家、人民作(zuo)一個(ge)有(you)用的(de)人才；為(wei)此(ci)就要(yao)選擇一個(ge)奮斗的(de)目標(biao)來(lai)努力(li)學習和實踐。——吳玉章

　　2、小公(gong)司(si)對于優秀人才的依賴要比大公(gong)司(si)大得多。——史蒂(di)夫·喬布(bu)斯

　　3、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養(yang)人才。——約(yue)里奧(ao)·居里

　　4、靠空(kong)講不能實現現代(dai)化，必須有(you)(you)知識(shi)，有(you)(you)人(ren)才(cai)(cai)。沒有(you)(you)知識(shi)，沒有(you)(you)人(ren)才(cai)(cai)，怎(zen)么(me)上(shang)得去？——鄧小平(ping)

　　5、致天下之治者在人(ren)才(cai)，成天下之才(cai)者在教化，教化之所本者在學校。——胡璦

　　6、淤泥池塘開蓮(lian)花(hua)，貧寒家境出人才。——諺語

　　7、治國經(jing)邦，人才為急(ji)。——孫中山

　　8、珍(zhen)視勞動，珍(zhen)視人(ren)(ren)才，人(ren)(ren)才難得呀！——鄧小平

　　9、人才雖(sui)高，不務學(xue)問，不能(neng)致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石。——杜甫

　　10、進君子，退(tui)小人，愛人才(cai)，申(shen)公(gong)論。——范純仁

　　11、人才者(zhe)，求之者(zhe)愈出(chu)，置之則(ze)愈匱。——魏(wei)源

　　12、一(yi)個(ge)文明的(de)真正考驗不在于人口的(de)多寡(gua)，也(ye)不在于城市的(de)大小，更(geng)不是(shi)糧食的(de)產量——這一(yi)切都(dou)不是(shi)，而(er)是(shi)這個(ge)國家所培育出來的(de)人才。——愛默(mo)生

　　13、人才、干部，是(shi)世界上所(suo)有寶貴的(de)資本中最(zui)寶貴、最(zui)有決定意(yi)義的(de)資本。——斯大林(lin)

　　14、有的人，只可(ke)讀(du)其文，不必識其人。有的人，大可(ke)識其人，不必論其學。人才到底是難兩全的。——南(nan)懷瑾

　　15、埋沒(mei)在底層的人(ren)才真正(zheng)值得敬重，他一輩子(zi)辛勤，一輩子(zi)奔忙，不(bu)求(qiu)聲譽和(he)光榮，只有(you)一種(zhong)思想給他鼓(gu)動(dong)(dong)，為公眾利益而勞動(dong)(dong)。——克雷(lei)洛夫

　　16、活的(de)人才教育(yu)不是(shi)灌輸知(zhi)識(shi)，而是(shi)將開發文化寶庫的(de)鑰(yao)匙，盡我們(men)知(zhi)道(dao)的(de)交給學生。——陶行(xing)知(zhi)

　　17、教之(zhi)(zhi)、養之(zhi)(zhi)、取(qu)之(zhi)(zhi)、任之(zhi)(zhi)，有一非其道，則足以(yi)敗亂(luan)天下之(zhi)(zhi)人才。——王安(an)石

　　18、沒有一個真正富強的(de)國家不(bu)把(ba)(ba)人才當(dang)作(zuo)國寶(bao)的(de)，或(huo)者應(ying)該倒過(guo)來(lai)說，不(bu)把(ba)(ba)人才當(dang)國寶(bao)的(de)國家，不(bu)可能(neng)真正富強。——龍(long)應(ying)臺

　　19、人身之(zhi)所(suo)(suo)重(zhong)者，元氣也；國家(jia)之(zhi)所(suo)(suo)重(zhong)者，人才也。——湯(tang)斌

　　20、優秀的人(ren)才是(shi)公司的重(zhong)(zhong)要(yao)資產，人(ren)才比計劃更重(zhong)(zhong)要(yao)。留(liu)住好人(ren)才是(shi)公司成功的標志。——玫琳·凱(kai)

　　21、出人(ren)才的部門，常(chang)常(chang)是(shi)工作多而人(ren)手少的地方。——土光敏夫

　　22、人才(cai)以用而見其(qi)能否。安坐而能者(zhe)，不(bu)足恃(shi)也(ye)。——陳亮(liang)

　　23、人才難得又(you)難知，就要愛(ai)惜(xi)人才，就要用人不疑。——周(zhou)揚

　　24、人才難得而(er)易失，人主不(bu)可不(bu)知之。——梁佩蘭

　　25、人才(cai)乏于上，則有沉廢伏匿(ni)在下，而(er)不(bu)為當時所知者矣。——王安(an)石

　　26、我(wo)勸(quan)天公重抖擻，不拘(ju)一格降(jiang)人才(cai)。——龔自(zi)珍(zhen)

　　27、在公司內部找到能(neng)夠(gou)超過你自己的(de)人(ren)，這就(jiu)是(shi)你發現人(ren)才的(de)`辦法。——馬(ma)云

　　28、一個公司要發展迅速(su)得力于聘(pin)用好的(de)人(ren)才，尤其是(shi)需要聰明的(de)人(ren)才。——比爾·蓋茨

　　29、反復(fu)研究，慎(shen)之又慎(shen)；一(yi)旦做出(chu)決策，必須堅決執(zhi)行。真正人(ren)才是(shi)在尋找寒(han)現自我的機遇。——張瑞敏

　　30、你也許(xu)會(hui)擁有(you)使(shi)你驕傲的(de)技術或者產品(pin)，但是(shi)只有(you)人才(cai)才(cai)能決(jue)定你是(shi)否還能發展出下一個使(shi)你贏(ying)利(li)的(de)產品(pin)或技術。——史蒂文·巴(ba)爾默

關于人才的名言11

　　1.擇才(cai)不求備，任(ren)物不過涯。——元(yuan)鎮

　　2.真(zhen)圣賢決非迂腐，真(zhen)豪杰(jie)斷不粗疏。——金(jin)纓

　　3.知(zhi)行(xing)知(zhi)止唯賢(xian)者，能(neng)屈能(neng)伸是丈(zhang)夫。——邵雍

　　4.知(zhi)者不博，博者不知(zhi)。——老(lao)子

　　5.安(an)危在出令，存亡(wang)在所任。——司馬遷

　　6.致天下(xia)(xia)之治者(zhe)在(zai)人才，成天下(xia)(xia)之才者(zhe)在(zai)教(jiao)化。——胡瑗

　　7.古人相馬(ma)不相皮，瘦(shou)馬(ma)雖(sui)瘦(shou)骨法(fa)奇(qi);世無(wu)伯樂(le)良可嗤，千金(jin)市馬(ma)惟市肥。——歐陽(yang)修

　　8.不(bu)用干將，奚以知(zhi)其銳(rui);不(bu)弓鳥號(hao)，奚以知(zhi)其勁。——劉晝

　　9.才不稱不可據其位，職(zhi)不稱不可食其祿。——王豫

　　10.朝無爭臣則(ze)不知過，國無達士則(ze)不聞善。——班固

　　11.得(de)十良馬，不(bu)若得(de)一伯樂(le);得(de)十良劍(jian)，不(bu)若得(de)一歐冶(ye);得(de)地千里，不(bu)若得(de)一圣人。——呂不(bu)韋

　　12.馬不伏櫪，不可(ke)以趨道;士不素養，不可(ke)以重國。——班固

關于人才的名言12

　　1、甲江(jiang)山代有(you)人才出，各領風(feng)騷一幟(zhi)樹。闊步(bu)向我(wo)們走來的(de)(de)是星光(guang)小(xiao)學代表隊。讓學生享受幸福的(de)(de)教(jiao)育(yu)，讓教(jiao)師享受教(jiao)育(yu)的(de)(de)幸福是學校秉(bing)承的(de)(de)辦學宗旨。他們的(de)(de)口號是健體(ti)尚美，超越自(zi)我(wo)！大江(jiang)東去(qu)，浪淘盡(jin)，星光(guang)少年，雄姿英發，賽場之(zhi)上，一展風(feng)采。

　　2、優(you)秀的(de)書籍是(shi)撫(fu)育杰(jie)出人(ren)才(cai)的(de)珍貴乳汁，它作(zuo)為人(ren)類(lei)財富保存(cun)下來，并為人(ren)類(lei)生活(huo)的(de)進(jin)一步發展服務(wu)。——彌爾頓

　　3、做(zuo)人(ren)(ren)也有(you)規(gui)則，遵守做(zuo)人(ren)(ren)的(de)規(gui)則，人(ren)(ren)才能實現完整的(de)人(ren)(ren)格，才有(you)實現對價值的(de)追求。

　　4、父愛同(tong)母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(hui)。

　　5、人(ren)才是企業(ye)成敗(bai)的(de)關鍵，惟(wei)有(you)順其(qi)自(zi)然，不(bu)憑自(zi)己的(de)好惡(e)用人(ren)，容忍與(yu)自(zi)己個性不(bu)合的(de)人(ren)，并盡量發揮其(qi)優點，才能造就人(ren)才。提(ti)拔年青(qing)人(ren)時，不(bu)可(ke)只提(ti)升(sheng)他的(de)職(zhi)位，還應該(gai)給予支持，幫他建立威信。

　　6、同(tong)情有(you)(you)(you)兩種一種是心腸軟(ruan)弱(ruo)的(de)(de)婦(fu)人(ren)之仁，看了別人(ren)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)幸，心中本(ben)能(neng)地覺得難(nan)受，立刻不(bu)(bu)(bu)顧一切地想解除這(zhe)目不(bu)(bu)(bu)忍睹的(de)(de)現(xian)象，完全出自(zi)感情的(de)(de)沖動，常(chang)常(chang)是成事(shi)不(bu)(bu)(bu)足敗事(shi)有(you)(you)(you)余的(de)(de)；另(ling)一種是配(pei)合著冷靜理智的(de)(de)真正(zheng)同(tong)情。有(you)(you)(you)正(zheng)確的(de)(de)認識，貫(guan)徹的(de)(de)毅力，還有(you)(you)(you)堅強的(de)(de)耐性，只有(you)(you)(you)在不(bu)(bu)(bu)慌不(bu)(bu)(bu)忙不(bu)(bu)(bu)屈不(bu)(bu)(bu)撓的(de)(de)狀況下(xia)，一個(ge)人(ren)才能(neng)真正(zheng)幫助別人(ren)，才能(neng)說到舍(she)己為人(ren)！茨威格

　　7、愛情(qing)是無邪的，神圣的。陀(tuo)思妥(tuo)耶夫(fu)斯(si)基研(yan)究生(sheng)活(huo)的人才(cai)能(neng)從生(sheng)活(huo)中得到教(jiao)訓(xun)。克柳切夫(fu)斯(si)基

　　8、勤能(neng)補拙是良訓，一份辛苦(ku)一份才(cai)(cai)！沒有(you)絕(jue)對聰(cong)明的(de)天(tian)才(cai)(cai)，也(ye)沒有(you)絕(jue)對愚(yu)蠢的(de)傻子(zi)。天(tian)才(cai)(cai)和傻子(zi)是相對而言的(de)，只有(you)努力的(de)人(ren)才(cai)(cai)能(neng)成(cheng)為天(tian)才(cai)(cai)，也(ye)只有(you)懶惰的(de)人(ren)才(cai)(cai)能(neng)成(cheng)為傻子(zi)。

　　9、只有在(zai)群(qun)眾中，個人(ren)才能獲得全面發展(zhan)其才能的手段，也(ye)就是說(shuo)，只有在(zai)群(qun)眾中才可能有個人(ren)自由。馬克思恩(en)格(ge)斯(si)"

　　10、離開了人(ren)才(cai)薈萃的'中心，呼吸不到(dao)思想(xiang)活躍的空氣，不接(jie)觸日新月異的潮流(liu)，我(wo)們的知識會陳腐，趣味會像死(si)水一般變(bian)質。巴爾扎(zha)克

　　11、有時(shi)間增加自己精(jing)神(shen)財富的人(ren)才是真(zhen)正享(xiang)受到(dao)安(an)逸的人(ren)。

　　12、人有(you)三種(zhong)要人名(ming)人好人。做個要人名(ming)人，在(zai)某種(zhong)意義(yi)上講并不是很難，而要想做個好人就不那么容(rong)易了。只(zhi)有(you)心底善良坦誠的(de)人才(cai)能成為好人。

　　13、只(zhi)有這樣的(de)人才可能(neng)把大事做好，做完(wan)美！比如說掃(sao)地就要把桌子(zi)底(di)下(xia)窗底(di)下(xia)也打(da)掃(sao)得干(gan)干(gan)凈凈！

　　14、這件事情告訴(su)我(wo)什么(me)(me)呢？在(zai)沒(mei)有選(xuan)(xuan)擇(ze)的情況下，人(ren)才能夠被激發出來，才能夠真正地自(zi)救(jiu)。那么(me)(me)看(kan)我(wo)們(men)年(nian)輕人(ren)，看(kan)你們(men)今天。今天你們(men)的問(wen)題，在(zai)我(wo)看(kan)來不是(shi)沒(mei)有選(xuan)(xuan)擇(ze)，而(er)是(shi)選(xuan)(xuan)擇(ze)太多(duo)了。我(wo)的很多(duo)本科生(sheng)(sheng)碩(shuo)士(shi)生(sheng)(sheng)博(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)，經常(chang)來問(wen)我(wo)，以(yi)后做什么(me)(me)，尤(you)其是(shi)博(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)。

　　15、人(ren)(ren)才難得又難知(zhi)，就要愛惜人(ren)(ren)才，就要用人(ren)(ren)不疑。周揚

　　16、必須用自己的長(chang)處搶占人生的制(zhi)高點。例如辦企業的制(zhi)高點資(zi)源豐富銷路廣的最佳項目交通(tong)方便的最佳位置手(shou)下要有幾個(ge)得力(li)的產(chan)供銷經營管(guan)理人才。

　　17、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們(men)應該注意培養人才(cai)。約里奧居里

　　18、將一付(fu)好牌打好沒有什么了不起，能將一付(fu)壞牌打好的人才值得(de)欽佩。

　　19、當(dang)一個人看清(qing)自己(ji)的航行路線是多么迂回曲折的，他最(zui)好依靠自己(ji)的良心(xin)作為領航員。而(er)知道在適當(dang)的時候(hou)自動管束自己(ji)的人，人才能(neng)獲得(de)真(zhen)正的心(xin)態平衡，也才可能(neng)擁有幸福的家。

　　20、人才(cai)進行(xing)(xing)工作，而天才(cai)則進行(xing)(xing)創造。

　　21、你信任人(ren)(ren)，人(ren)(ren)才對你忠實。——愛(ai)默(mo)生(sheng)

　　22、微笑縮短距離，服務延伸真情，我們用熱心(xin)耐心(xin)細心(xin)為廣大人(ren)才營造一個人(ren)才之家。

　　23、一個優(you)秀(xiu)的企(qi)業(ye)團隊，必(bi)須(xu)領會并踐行金(jin)獎(jiang)銀(yin)(yin)獎(jiang)不(bu)如職工夸獎(jiang)，金(jin)杯銀(yin)(yin)杯不(bu)如職工口碑的基調，一切以企(qi)業(ye)發(fa)展為(wei)大(da)局，擯棄私欲清除壁幛放開(kai)胸懷廣開(kai)渠道任人(ren)唯賢，建立科學合(he)理(li)的人(ren)才(cai)(cai)機制(zhi)，多方吸納優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)(cai)，加入(ru)企(qi)業(ye)建設與管(guan)理(li)，為(wei)企(qi)業(ye)持續高效發(fa)展，提供人(ren)才(cai)(cai)保障。

　　24、經營者要(yao)善用人才，并創造一個讓員工能發揮所(suo)長的環境。學歷就好(hao)比商品(pin)上的標(biao)簽(qian)，論才用人要(yao)看品(pin)質，不(bu)要(yao)只注(zhu)重(zhong)標(biao)簽(qian)價碼。

　　25、患(huan)難可(ke)以(yi)試驗一個人的品(pin)格；非常的境(jing)遇方才(cai)可(ke)以(yi)顯(xian)出非常的氣節；風平浪靜的海面所有船只都可(ke)以(yi)并驅競(jing)勝；命(ming)運的鐵(tie)拳擊中要害的時候只有大勇大智(zhi)的人才(cai)能(neng)夠處(chu)之(zhi)泰然———————莎士比亞

　　26、機會(hui)對于不能(neng)(neng)利(li)(li)用它(ta)的人又有什么用呢(ni)？正如風只對于能(neng)(neng)利(li)(li)用它(ta)的人才是動力。西蒙

　　27、只有守(shou)得住秘(mi)密(mi)的人才能(neng)得到更(geng)多的秘(mi)密(mi)。

　　28、自信自己是(shi)有(you)才華的人才，才對人類最有(you)益。卡內基我們就是(shi)真(zhen)理！不計(ji)較得失&bs

　　29、在通(tong)往成功的(de)(de)道路上，只(zhi)有勤奮(fen)刻苦，努力拼搏的(de)(de)人(ren)才能夠彌補自己的(de)(de)不足，超越平庸，取(qu)得最后的(de)(de)勝利。

　　30、只有勇敢的人才懂得如(ru)何寬容；懦夫(fu)決不會寬容，這不是他的本性。──斯特(te)恩(en)

　　31、不要(yao)抱(bao)怨(yuan)你(ni)的(de)學(xue)校不好，只要(yao)你(ni)肯努力，你(ni)一(yi)樣也可以成為一(yi)個(ge)人(ren)才

　　32、學(xue)校(xiao)者，造(zao)就人才之地也，治天下之大事也。［中］鄭觀應

　　33、在(zai)水(shui)中的(de)(de)魚不(bu)知道水(shui)的(de)(de)存在(zai)，生活在(zai)幸福中的(de)(de)人難知曉身邊的(de)(de)幸福。只有(you)清醒的(de)(de)人才(cai)能意(yi)識到平安(an)就是幸福。

　　34、生活在頑強戰(zhan)斗中，只有每天不屈(qu)不撓(nao)奮勇向前的人才能(neng)取得(de)勝(sheng)利。

　　35、致天下(xia)之治者在(zai)人才，成(cheng)天下(xia)之才者在(zai)教(jiao)化，教(jiao)化之所本者在(zai)學校(xiao)。——胡(hu)瑗

　　36、人才難得而易失，人主(zhu)不(bu)可不(bu)知之。梁佩蘭

　　37、應對日益激烈的國際(ji)競爭，要(yao)大力加(jia)強人(ren)才(cai)資(zi)源能力建設(she)，充分(fen)發(fa)揮人(ren)才(cai)資(zi)源開(kai)發(fa)在經濟社會發(fa)展(zhan)中的基礎(chu)性戰略性決定性的作用。胡(hu)錦濤

　　38、人才(cai)的培養(yang)是一(yi)個動態的不斷實(shi)踐的過程，即做事——能力增長——做更大的事。

　　39、牧羊(yang)人和他妻(qi)子回(hui)答(da)沒有人會(hui)比國王更不(bu)幸(xing)。年輕夫(fu)婦馬(ma)上意(yi)識到，眼前的這兩個人才是世(shi)界(jie)上最幸(xing)福(fu)的夫(fu)妻(qi)。于是，他們向牧羊(yang)人索要(yao)他衣(yi)服上的一小塊布，以使他們彼此(ci)間(jian)的幸(xing)福(fu)也(ye)會(hui)經久不(bu)變。"

　　40、世界上最聰(cong)明的人是最老(lao)實的人，因為只有老(lao)實的人才能經得起(qi)事實和(he)歷史的考驗(yan)。——周恩來

　　41、一(yi)是(shi)促進(jin)居民(min)(min)參與(yu)解決(jue)自己的(de)(de)問題，提高(gao)社(she)區(qu)居民(min)(min)的(de)(de)社(she)會意識二是(shi)尋求(qiu)社(she)區(qu)需要與(yu)社(she)區(qu)資源的(de)(de)有效(xiao)配合，改善社(she)區(qu)生(sheng)活環(huan)境(jing)，提高(gao)社(she)區(qu)生(sheng)活質量三是(shi)發揮(hui)居民(min)(min)的(de)(de)潛能，發掘并培(pei)養(yang)社(she)區(qu)的(de)(de)領導人才四是(shi)培(pei)養(yang)互(hu)(hu)相(xiang)關懷互(hu)(hu)助互(hu)(hu)濟的(de)(de)美德(de)五是(shi)努力實現社(she)區(qu)的(de)(de)和諧發展(zhan)，從而成就和諧社(she)會。

　　42、只(zhi)有你先(xian)自信(xin)，別人才(cai)會信(xin)你。

　　43、生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，那(nei)是(shi)(shi)(shi)天(tian)然會(hui)給人(ren)類去(qu)雕琢的(de)寶(bao)石。諾貝爾生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)不便是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)呼吸(xi)，生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)勾當。盧梭生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條艱險的(de)狹(xia)谷，只(zhi)有(you)大(da)膽的(de)人(ren)才(cai)氣通過(guo)。米歇潘一(yi)(yi)個(ge)巨大(da)的(de)魂(hun)靈(ling)，會(hui)強(qiang)化頭腦和(he)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)。愛(ai)默生(sheng)(sheng)天(tian)下上只(zhi)有(you)一(yi)(yi)種(zhong)好漢主義，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)相(xiang)識生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)并且熱愛(ai)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)人(ren)。

　　44、只有腳(jiao)踏實地(di)的(de)人才能夠說路就在我的(de)腳(jiao)下。

　　45、創(chuang)新并(bing)不只是某些行業的專利，也(ye)(ye)不是超(chao)常智慧的人(ren)才具有創(chuang)新的能力。創(chuang)新只是在(zai)尋找一種新的改進方法，這種辦法也(ye)(ye)許(xu)并(bing)不起眼，但是它(ta)一旦(dan)真的被(bei)實施之后，就(jiu)能產生(sheng)巨大的效應。你(ni)也(ye)(ye)可以(yi)創(chuang)新，你(ni)也(ye)(ye)可以(yi)成功。

　　46、我愛(ai)我的(de)家鄉，愛(ai)她(ta)山清水秀，愛(ai)她(ta)人(ren)才輩出，愛(ai)她(ta)蓬勃(bo)發展(zhan)，愛(ai)她(ta)博愛(ai)和諧。我的(de)家鄉已插(cha)上了飛(fei)翔的(de)翅膀，沐浴(yu)著陽光雨(yu)露，飛(fei)向世(shi)界，飛(fei)向未來。

關于人才的名言13

　　1、一個公(gong)司(si)要發展迅速得力于聘(pin)用好的人(ren)才(cai)，尤其是需要聰明的人(ren)才(cai)。——比爾·蓋茨

　　2、人身之所(suo)重者，元氣也；國家之所(suo)重者，人才(cai)也。——湯斌(bin)

　　3、人才(cai)雖(sui)高，不(bu)務(wu)學問，不(bu)能致圣。劉向(xiang)十日畫一(yi)水(shui)，五日畫一(yi)石(shi)。——杜甫

　　4、人才(cai)者，求之(zhi)者愈出，置之(zhi)則愈匱(kui)。——魏(wei)源

　　5、反(fan)復研究，慎之又慎；一旦做出(chu)決策，必須(xu)堅決執(zhi)行。真正人才是在(zai)尋找寒現自我的機遇(yu)。——張(zhang)瑞敏

　　6、人才難得而易(yi)失(shi)，人主不可不知之。——梁佩蘭

　　7、教之(zhi)、養之(zhi)、取(qu)之(zhi)、任之(zhi)，有一(yi)非其(qi)道(dao)，則(ze)足以敗(bai)亂(luan)天下之(zhi)人才。——王安石

　　8、靠空(kong)講不能實現現代化，必須(xu)有(you)(you)知識，有(you)(you)人(ren)才。沒有(you)(you)知識，沒有(you)(you)人(ren)才，怎么(me)上得去(qu)？——鄧小平

　　9、人(ren)才以用而見其能否(fou)。安坐(zuo)而能者，不足恃也(ye)。——陳亮

　　10、青年人(ren)(ren)首先要(yao)樹雄心，立大志(zhi)；其次要(yao)度衡量(liang)力(li)，決心為國家、人(ren)(ren)民作(zuo)一個有(you)用(yong)的(de)人(ren)(ren)才；為此就要(yao)選(xuan)擇一個奮斗的(de)目(mu)標來(lai)努力(li)學習和實(shi)踐。——吳玉章(zhang)

　　11、進君子，退小人(ren)，愛人(ren)才，申公論。——范純仁

　　12、人才(cai)、干部，是世界上所(suo)有寶貴的資本中最(zui)寶貴、最(zui)有決定(ding)意義的資本。——斯大林(lin)

　　13、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人(ren)才。——諺語

　　14、治國(guo)經邦，人(ren)才為急。——孫中山

　　15、你(ni)(ni)(ni)也許會擁有使你(ni)(ni)(ni)驕傲的技術或(huo)者(zhe)產品(pin)，但是只(zhi)有人才(cai)才(cai)能(neng)(neng)決定你(ni)(ni)(ni)是否還能(neng)(neng)發(fa)展(zhan)出下一個使你(ni)(ni)(ni)贏(ying)利的產品(pin)或(huo)技術。——史蒂文·巴(ba)爾默

　　16、小公司對于(yu)優秀(xiu)人才的依賴要(yao)比大公司大得多。——史蒂夫·喬(qiao)布斯

　　17、活(huo)的(de)(de)人才教育不(bu)是灌輸知(zhi)識，而是將開發(fa)文化寶庫的(de)(de)鑰匙，盡我(wo)們知(zhi)道的(de)(de)交(jiao)給學生。——陶行知(zhi)

　　18、出人才(cai)的部門，常(chang)(chang)常(chang)(chang)是工作多而人手少(shao)的'地方。——土光敏夫

　　19、有(you)的(de)人(ren)(ren)，只可(ke)讀其(qi)(qi)文，不(bu)必識其(qi)(qi)人(ren)(ren)。有(you)的(de)人(ren)(ren)，大可(ke)識其(qi)(qi)人(ren)(ren)，不(bu)必論其(qi)(qi)學。人(ren)(ren)才到底是(shi)難(nan)兩全(quan)的(de)。——南懷(huai)瑾

　　20、要使(shi)山(shan)谷肥沃，就得時常栽樹(shu)。我們應該注(zhu)意培養(yang)人才。——約里奧(ao)·居里

　　21、人才乏于上，則(ze)有沉廢伏匿在下，而(er)不為當時所知(zhi)者(zhe)矣。——王(wang)安石

　　22、致天下(xia)之(zhi)治者在(zai)人才(cai)，成天下(xia)之(zhi)才(cai)者在(zai)教(jiao)化(hua)，教(jiao)化(hua)之(zhi)所(suo)本(ben)者在(zai)學校。——胡璦

　　23、在公司(si)內部找到能夠超過(guo)你(ni)自己的人(ren)，這(zhe)就是你(ni)發現人(ren)才的辦法。——馬云

　　24、我勸天公(gong)重(zhong)抖(dou)擻(sou)，不拘(ju)一格降人才。——龔自珍(zhen)

　　25、人才(cai)(cai)難(nan)得又(you)難(nan)知，就要愛惜人才(cai)(cai)，就要用人不疑。——周(zhou)揚

　　26、優(you)秀的(de)人(ren)(ren)才是(shi)公司的(de)重要資產，人(ren)(ren)才比計劃更(geng)重要。留住(zhu)好人(ren)(ren)才是(shi)公司成功(gong)的(de)標志(zhi)。——玫琳·凱

　　27、埋(mai)沒在底層的人才(cai)真正值得(de)敬重，他(ta)一(yi)輩(bei)子辛(xin)勤，一(yi)輩(bei)子奔忙，不求聲譽和(he)光榮(rong)，只有(you)一(yi)種(zhong)思想給他(ta)鼓動，為公眾利益而勞動。——克雷(lei)洛夫

　　28、沒有一(yi)個真正(zheng)富強的(de)國(guo)(guo)家(jia)不(bu)把(ba)(ba)人(ren)才當作國(guo)(guo)寶的(de)，或者應該倒(dao)過來說，不(bu)把(ba)(ba)人(ren)才當國(guo)(guo)寶的(de)國(guo)(guo)家(jia)，不(bu)可能(neng)真正(zheng)富強。——龍應臺

　　29、一(yi)個文明的(de)真正考驗不在(zai)于(yu)(yu)人(ren)口的(de)多寡，也不在(zai)于(yu)(yu)城市(shi)的(de)大小，更不是糧食的(de)產量——這一(yi)切都不是，而是這個國家(jia)所(suo)培(pei)育(yu)出來的(de)人(ren)才。——愛默生

　　30、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧(deng)小平

　　31、在(zai)這(zhe)個社會(hui)(hui)，只有自(zi)己成就自(zi)己，雖(sui)然說有助緣，但何嘗不是(shi)來自(zi)你(ni)自(zi)身(shen)的努力呢？人才，只會(hui)(hui)被自(zi)己埋沒。只要你(ni)想，總能看(kan)到那(nei)朵(duo)花。

　　32、人才，就像是木材，培養它貴(gui)在持久以恒(heng)，使用它貴(gui)在用其所長。

　　33、當前(qian)世界各國的(de)競爭，追(zhui)根究(jiu)底，是人才的(de)競爭，誰能(neng)培養(yang)和利用(yong)更多更好(hao)的(de)人才，誰就能(neng)贏得競爭的(de)勝利。

　　34、作終身(shen)的打算，最(zui)好是培育人才(cai)。

　　35、我(wo)們(men)以經濟效益為(wei)最認真重要的指標(biao)，爭取(qu)人才的條件不再是(shi)冠冕堂皇的價值道義(yi)，而是(shi)好處與利益。

　　36、如(ru)果(guo)現在這(zhe)個時(shi)(shi)代能出全才，那便(bian)是(shi)應試(shi)教育的(de)(de)幸運和這(zhe)個時(shi)(shi)代的(de)(de)不幸。如(ru)果(guo)有(you)(you)，他便(bian)是(shi)人中之王，可惜沒有(you)(you)，所以我(wo)們只(zhi)好把全字人下的(de)(de)王給(gei)拿掉。時(shi)(shi)代需(xu)要(yao)的(de)(de)只(zhi)是(shi)人才。

　　37、最好的人(ren)才(cai)是(shi)免(mian)費的，因為他賺(zhuan)取的利潤(run)早就把他的薪水給蓋(gai)住了。

　　38、世界上(shang)極需這(zhe)種人才，他們在(zai)任(ren)何情況(kuang)下都(dou)能克服種種阻力完成任(ren)務。