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關于尊師名言
無論是身處(chu)學校還是步入社會，大家常常會遇到需(xu)要使用名(ming)言(yan)(yan)的(de)情(qing)形吧，名(ming)言(yan)(yan)可以用來鞭(bian)策自己，幫(bang)助我(wo)們(men)保持良好的(de)心(xin)理狀(zhuang)態(tai)，樹(shu)立(li)信心(xin)。你知道什么(me)樣的(de)名(ming)言(yan)(yan)才能算得(de)上是優秀的(de)名(ming)言(yan)(yan)嗎？下面是小編幫(bang)大家整(zheng)理的(de)關于尊(zun)師名(ming)言(yan)(yan)，歡迎大家分(fen)享。
關于尊師名言 篇1
1、君子(zi)隆師(shi)而親(qin)友。《荀(xun)子(zi)修身(shen)》
2、國將興(xing)，心貴(gui)師(shi)而重傅(fu)。《荀子(zi)大略》
3、善(shan)之(zhi)本在教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本在師。李覯
4、吾(wu)愛吾(wu)師(shi)，吾(wu)更愛真理。亞里(li)士多德
5、疾學在于尊(zun)師。《呂氏春(chun)秋勸學》
6 、國(guo)將興，心貴(gui)師而重傅(fu)。荀子
7、師者，所以傳道，授(shou)業，解惑也。韓愈
8、教師(shi)是太陽底下再優越沒有(you)的(de)職業了。夸美紐(niu)斯
9、學之經(jing)，莫(mo)速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學(xue)之經，莫速乎好其(qi)人(ren)，隆(long)禮次之。荀子
11、明師之(zhi)恩，誠為過于天地，重于父母多矣(yi)。葛洪
12、尊師則不論其貴(gui)賤(jian)貧(pin)富(fu)矣。《呂(lv)氏春秋(qiu)勸(quan)學(xue)》
1 3、其身(shen)正，不令而行；其身(shen)不正，雖(sui)令不從。孔子
14、名副其實的教育(yu)，本(ben)質上(shang)就是品(pin)格教育(yu)。布貝爾
1 5、有的(de)崇高地(di)位，這是(shi)用(yong)不著證明的(de)真理。列(lie)寧
16、故立志者(zhe)，為學(xue)之心也；為學(xue)者(zhe)，立志之事也。王陽明(ming)
17、蕓(yun)(yun)蕓(yun)(yun)眾生，孰不愛生？愛生之極(ji)，進而愛群。秋瑾
18、沒(mei)有激情，世(shi)上任何一件偉大的事(shi)業都不能(neng)完(wan)成。黑(hei)格爾
19、你若要喜愛你自己的價(jia)值，你就得給世界創造(zao)價(jia)值。歌德
20、社(she)會猶如一條船，每個(ge)人都(dou)要有掌(zhang)舵(duo)的準備。易卜生
21、尊師則不論(lun)其貴賤貧富矣。《呂氏春秋(qiu)。勸學》
22、但愿每次回憶，對(dui)生活都不感到負疚郭小川
23、為了生活中(zhong)努(nu)力發揮自(zi)己(ji)的'作用，熱愛(ai)人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠為(wei)過于天(tian)地(di)，重(zhong)于父(fu)母多(duo)矣。葛洪《勤求(qiu)》
25、生活只(zhi)有在平淡(dan)無(wu)味(wei)的人(ren)看來才是空(kong)虛而(er)平淡(dan)無(wu)味(wei)的。車爾(er)尼雪夫斯(si)基(ji)
26、當一個人用工作(zuo)去(qu)迎(ying)接光(guang)明(ming)，光(guang)明(ming)很快(kuai)就會來照耀著他。馮學峰(feng)
27、古之(zhi)立大事(shi)者，不惟有超世之(zhi)才，亦必有堅忍不拔之(zhi)志(zhi)。蘇軾
28、共(gong)同的(de)事業(ye)，共(gong)同的(de)斗爭，可以使人們產生忍受一切的(de)力(li)量。奧斯特洛夫斯基
29、一個人的價值，應該看他(ta)貢(gong)獻什么(me)，而不應當(dang)看他(ta)取得(de)什么(me)。愛因斯(si)坦
30 、人生的(de)價值(zhi)，并不是用時間，而(er)是用深度去衡量的(de)。列夫(fu)托爾斯(si)泰
關于尊師名言 篇2
1、用心關注(zhu)孩子(zi)，用心接納孩子(zi)，用心體會孩子(zi)。
2、教學是(shi)發現(xian)，是(shi)分享，是(shi)成長(chang)，是(shi)興奮(fen)和愛。
3、教師的成功是(shi)創造出值得(de)自己(ji)崇拜的人。
4、一(yi)切為(wei)了(le)(le)學(xue)生，一(yi)切為(wei)了(le)(le)教師，一(yi)切為(wei)了(le)(le)學(xue)校(xiao)，這(zhe)是我神(shen)圣(sheng)的(de)職責。
5、您(nin)因(yin)材施教，善啟心靈。我們捧(peng)著優異的成績，來祝賀您(nin)的勝利！
6、發現問(wen)題(ti)，研究問(wen)題(ti)，解決(jue)問(wen)題(ti)，是(shi)最好的教育。
7、一舉一動滿(man)是情，一顰一笑全是愛。
8、要(yao)做孩子的老師，先(xian)做孩子的朋友(you)。
9、愛和(he)尊重(zhong)是教育轉化問題學生的前提。
10、用細(xi)心耐(nai)心、知心、愛心搭建師生(sheng)心靈的(de)通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁(cui)，一腔(qiang)熱血灑教壇。
12、在(zai)過(guo)多(duo)地要求(qiu)孩子的同時，也應該盡可能地尊(zun)重他們。
13、老師好比是(shi)階梯，承載了學生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲(huo)明天！
15、愛生如(ru)愛己，教生如(ru)教子(zi)。
16、重要的(de)不(bu)是思(si)想(xiang)，而是思(si)想(xiang)的(de)深(shen)度(du)。
17、評(ping)價一堂(tang)課的優(you)劣，不在于(yu)聽課教師的評(ping)說(shuo)，而在于(yu)學生的喜好。
18、給學生一個世界，給老師一片(pian)天空。
19、教師要以(yi)父母(mu)般的感(gan)情對待學生。
20、用愛(ai)傾聽每一個孩子(zi)心底的聲音。
21、教(jiao)師必須時刻(ke)充電，才能永恒地釋放(fang)所需能量(liang)。
22、太陽每(mei)天是新(xin)的(de)，孩子們每(mei)天也是新(xin)的(de)。
23、教育的.根本任務是(shi)幫(bang)助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會生存，而不是(shi)代替(ti)學(xue)(xue)生生存。
24、納百(bai)川，容學(xue)問，立德行，善(shan)人品。
25、教學(xue)相(xiang)長，在(zai)教育和教學(xue)過程中，我們也會學(xue)到很多。
26、不放(fang)手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻(zu)礙，是會(hui)防害(hai)孩子增強體(ti)質的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始干。
28、教師(shi)的(de)(de)成功是創造出(chu)值得自己崇(chong)拜的(de)(de)人。先(xian)生之最大快樂，是創造出(chu)值得自己崇(chong)拜的(de)(de)學生。
29、古(gu)之學者必(bi)嚴(yan)其師(shi)，師(shi)嚴(yan)然后道尊。
30、教育即生(sheng)(sheng)長，生(sheng)(sheng)長就是目的(de)，在生(sheng)(sheng)長之(zhi)外別無目的(de)。
31、豈能盡如人意，但求無愧我(wo)心。
32、我要用(yong)(yong)心(xin)去傾聽學(xue)生的(de)(de)心(xin)聲，用(yong)(yong)幽默(mo)去融洽和學(xue)生的(de)(de)感情，用(yong)(yong)勉(mian)勵去點燃學(xue)生的(de)(de)自(zi)信。
33、路漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾將上(shang)下而求(qiu)索。
34、業(ye)精于(yu)(yu)勤荒于(yu)(yu)嬉，行(xing)成于(yu)(yu)思(si)毀于(yu)(yu)隨(sui)。
35、你(ni)一天的(de)愛心可能帶來別人一生的(de)感謝(xie)。
36、讓我們(men)一起(qi)為(wei)孩(hai)子撐起(qi)一片純凈的藍天，為(wei)孩(hai)子開辟一塊快樂的土地。
37、教(jiao)師要以(yi)東(dong)風化(hua)雨之情，春泥(ni)護花之意，培育人類的(de)花朵，繪(hui)制燦爛的(de)春天。
38、老(lao)老(lao)實(shi)實(shi)做人(ren)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)工(gong)作。
39、永(yong)(yong)遠(yuan)用(yong)欣賞的眼光看待學生，永(yong)(yong)遠(yuan)用(yong)寬容的心態(tai)面(mian)對(dui)學生。
40、身為(wei)世范，為(wei)人師(shi)表(biao)。
41、圣明的教師(shi)給予(yu)學(xue)生(sheng)的不是(shi)現成的知識(shi)寶殿，而是(shi)鼓勵他們(men)去做砌磚的工作，教他們(men)建筑(zhu)。
42、厚德載物，自強不息。
43、不尊重學生，就是不尊重自(zi)己。
44、教師面對的孩子都是最終要(yao)獨立的成人(ren)。
45、以仁治校(xiao)(xiao)，以愛執教，以誠(cheng)待人，才可融社會、學校(xiao)(xiao)、師生為一體。
46、為師(shi)者當高風(feng)亮節，動之(zhi)以情，付(fu)之(zhi)以愛。
47、成功之秘訣(jue)，在始終(zhong)不(bu)變其目的(de)。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純(chun)潔的(de)童心。
49、勤對工(gong)作，愛對學生，禮對家(jia)長(chang)，謙(qian)對同事。
50、在(zai)我看來(lai)，教給學(xue)生能(neng)借助(zhu)已有的知(zhi)識去獲取知(zhi)識，這是最高的教學(xue)技巧所在(zai)。
51、吾愛(ai)(ai)吾生(sheng)，心地(di)玉石般澄明；吾愛(ai)(ai)吾生(sheng)，情懷白(bai)雪般潔凈(jing)。
52、善于(yu)鼓(gu)勵(li)學生，是教育中最寶貴的經驗。
53、容忍學(xue)生的過(guo)錯，關注(zhu)他(ta)們的進步，扶助他(ta)們健康成長。
54、智(zhi)慧(hui)來自(zi)勤(qin)奮，成(cheng)(cheng)功來自(zi)智(zhi)慧(hui)。養成(cheng)(cheng)勤(qin)奮的好習(xi)慣，讓智(zhi)慧(hui)為你打開成(cheng)(cheng)功之(zhi)門。
55、面對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的問題，優秀教(jiao)(jiao)師反省自身，而(er)不是責(ze)怪(guai)學(xue)(xue)生。
56、踏遍心(xin)田的每一角(jiao)，踩透心(xin)靈的每一寸(cun)，滿是對您(nin)的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也(ye)會做的(de)事，但(dan)善于教育孩子，這就是國家教育的(de)一樁大事了。
58、做(zuo)事(shi)不能(neng)只(zhi)做(zuo)想做(zuo)的，而應該做(zuo)該做(zuo)的。
59、教師的崇高在(zai)于(yu)以(yi)人格培(pei)養人格，以(yi)靈(ling)魂(hun)塑造靈(ling)魂(hun)。
60、知識越學(xue)越感(gan)到貧乏(fa)，不學(xue)總(zong)認為(wei)不錯，一(yi)個人水平的高低(di)不在于(yu)文憑，而在于(yu)終身(shen)學(xue)習，不斷(duan)提高。
61、人之性，教也；人之情(qing)，育也。
關于尊師名言 篇3
尊師則不論其(qi)貴賤貧(pin)富矣(yi)。
一(yi)日之師,終身(shen)為父。
吾愛吾師，吾更愛真(zhen)理。
為學莫重(zhong)于(yu)尊(zun)師(shi)。
為別人照(zhao)亮(liang)道路(lu)，自(zi)己必須放出光(guang)芒，這就是人的最大(da)幸(xing)福。
事(shi)師之猶事(shi)父也。
師道既尊,學(xue)風(feng)自善(shan)。善(shan)之本(ben)在(zai)教,教之本(ben)在(zai)師。
片言(yan)之(zhi)賜,皆事師也(ye)。
你若喜愛(ai)自(zi)己的價(jia)值(zhi)，你就(jiu)得(de)給世(shi)界創造價(jia)值(zhi)。
沒(mei)有激(ji)情，世上任何(he)一件偉(wei)大(da)的事業都(dou)不能完成。
君(jun)子隆師而親友。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
教師(shi)是人類靈魂的(de).工程師(shi)。
教師不僅是知識的傳(chuan)播(bo)者(zhe)，而且是模(mo)范(fan)。
疾學在于尊師。
關于尊師名言 篇4
1. 教育是廉價的(de)國防。(古希臘(la)：亞里(li)士多德)
2. 把(ba)完善的(de)教育留(liu)給，就是最(zui)佳的(de)遺產。(英國：司各特(te))
3. 學校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yang)修)
4. 國家的命(ming)運有賴于對青年的教育。(古希臘(la)：亞里(li)士多德(de))
5. 我不知(zhi)道有什么比教育(yu)一個孩子成人更神圣的職責了。(德國：貝多芬)
6. 教育的目的在于品(pin)德的形成。(英國：斯賓塞(sai))
7. 教育之最終目的是培(pei)養人格。(伯克)關于尊師重教的名人名言
8. 教(jiao)育(yu)不(bu)應當只從智力(li)上著眼，必須力(li)求(qiu)使受教(jiao)育(yu)者變(bian)得更加敏銳、文明、更加寬(kuan)容仁慈。(印度：泰戈爾)
9. 名副(fu)其實的(de)教(jiao)育(yu)，本質上就(jiu)是品(pin)格教(jiao)育(yu)。(布貝爾)
10. 教師(shi)是太陽底下再優越沒有的(de)職業了。(夸美紐斯)
11. 傳播知(zhi)識就是播種幸(xing)福。(瑞(rui)典(dian)：諾貝爾)關于尊(zun)師重教的名人名言
12. 應當把我(wo)們人民教師提高到從未有(you)(you)過(guo)的，在(zai)資(zi)產階級(ji)社會沒有(you)(you)也不可(ke)能有(you)(you)的崇(chong)高地位，這(zhe)是(shi)用不著(zhu)證明的真(zhen)理。(前：列寧)
13. 人(ren)只有(you)靠教育(yu)才能成人(ren)，人(ren)完(wan)全是教育(yu)的結(jie)果。(德國：康德)
14. 教(jiao)育對于人(ren)的靈魂，如同(tong)雕刻之于大理石(shi)。哲學家(jia)、圣人(ren)、英雄、智者、善人(ren)或其他偉大人(ren)物，往往以一(yi)個庶民身份埋沒著，經過適(shi)宜的教(jiao)育而被捕發掘出來。(美國：愛(ai)迪生)
15. 人之(zhi)初生，不(bu)食則死，人之(zhi)幼稚，不(bu)學則愚。(王夫之(zhi))
16. 凡是(shi)教師(shi)缺(que)泛愛(ai)的地(di)方(fang)，無論品格還是(shi)智慧都不能(neng)充分地(di)和自由地(di)發展。(英(ying)國：羅素)
17. 教育(yu)(yu)是一種艱巨(ju)的(de)事業。優秀的(de)教育(yu)(yu)家們(men)認(ren)為，教育(yu)(yu)不(bu)僅是科學(xue)事業，而且是藝術事業。(前蘇聯：加里寧)
18. 教師的(de).職業(ye)是一種責任最大，最光榮的(de)職業(ye)。這一職業(ye)的(de)作用和(he)意義必將日(ri)益(yi)提高和(he)增加。(前(qian)蘇聯：克魯普(pu)斯(si)卡婭)
19. 師者，所以傳道(dao)、授業(ye)、解惑也(ye)。(唐朝(chao)：韓愈(yu))
20. 教(jiao)育，是民族最偉大的(de)生(sheng)存原則，是一(yi)切社會把惡的(de)數量減少，把善的(de)數量增加(jia)的(de)唯一(yi)手段。(法國：巴爾扎克)
21. 沒(mei)有(you)教育，就沒(mei)有(you)人才;沒(mei)有(you)人才，就啥也沒(mei)有(you)。(柏楊(yang))
22. 致(zhi)天下之(zhi)治(zhi)者在人(ren)才，成天下之(zhi)才者在教(jiao)(jiao)化(hua)，教(jiao)(jiao)化(hua)之(zhi)所本者在學校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無惑(huo)(huo)?惑(huo)(huo)而不從師(shi)，其為惑(huo)(huo)也，終(zhong)不解(jie)也。(唐(tang)代：韓愈(yu))
24. 我們對于國家的(de)貢獻，哪里還有(you)比教導青(qing)年和(he)教育青(qing)年更好、更偉(wei)大的(de)呢?(捷(jie)克：夸美紐斯)
25. 成人的個性在童年成長。(英(ying)國：華茲華斯(si))
26. 只有受(shou)過一種合適的教育之后，人(ren)才能成為(wei)一個人(ren)。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則(ze)不暇治禮儀;而(er)飽暖(nuan)無教，則(ze)又近于禽獸。(宋(song)朝(chao)：朱熹)
28. 每教(jiao)育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國：雨果)
29. 善(shan)者一日(ri)不教，則失而(er)入于惡(e);惡(e)者勤(qin)而(er)教之，則可至(zhi)于善(shan)。(宋朝：歐陽修)
30. 教育(yu)是偉(wei)大(da)的事業，人類(lei)的命運決定于教育(yu)。(前蘇聯(lian)：別林斯基)
31. 把你的孩子培(pei)養成崇高的人(ren)，只有這(zhe)(zhe)樣(yang)，才能使他(ta)幸福。這(zhe)(zhe)是財富(fu)所不能及的事。我是憑經驗這(zhe)(zhe)樣(yang)說(shuo)的。(德國：貝多芬(fen))
32. 學校之設，固治國化(hua)民(min)之本也。(田況)
33. 善莫大(da)(da)于大(da)(da)學教育(yu)，惡莫大(da)(da)于無(wu)教育(yu)之大(da)(da)學。(鮑克)
34. 學校是(shi)造就人才的工廠。(捷克：夸美(mei)紐(niu)斯)
35. 教化之本，出于學(xue)校(xiao)。(宋朝：蘇洵)名人名言
關于尊師名言 篇5
1、為學莫重于尊師。--譚嗣(si)同《瀏(liu)陽算學館增訂章程》
2、君子隆師而(er)親友(you)。--《荀子修(xiu)身》
3、疾學(xue)(xue)在(zai)于尊師。--《呂氏春秋勸學(xue)(xue)》
4、事師之猶事父(fu)也。--《呂氏春秋(qiu)勸(quan)學(xue)》
5、尊師則不(bu)論其貴賤(jian)貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xue)》
6、學之經(jing)，莫(mo)速乎(hu)好其人，隆(long)禮(li)次之。（經(jing)：途經(jing)。好其人：愛戴(dai)教(jiao)授自己的人，虛心向(xiang)他(ta) 們(men)求教(jiao)。隆(long)禮(li)：尊崇禮(li)義(yi)）--《荀(xun)子。勸學》
7、明師之恩，誠為(wei)過于天(tian)地，重于父母多(duo)矣。--晉。葛(ge)洪《勤求》
8、國將興，心貴師而(er)重傅。--《荀(xun)子。大略》
9、師(shi)道既尊(zun)，學風自善。--康(kang)有為《政論集。在浙之演說》
10、師(shi)者，人(ren)之模(mo)范(fan)也。--楊(yang)雄
11、尊師則不論(lun)其貴(gui)賤(jian)貧富(fu)矣(yi)。--《呂氏春(chun)秋(qiu)。勸學》
12、一日之師，終身為父。--關漢卿
13、學(xue)之經，莫速乎(hu)好其人，隆禮次之。--荀子(zi)
14、學者(zhe)必(bi)求師(shi)，從師(shi)不可不謹也。--程頤
15、為別人照(zhao)亮道路，自己必(bi)須放出光芒(mang)--這(zhe)就是人的最大幸福。--捷爾任(ren)斯基
16、師者，所以傳道，授業，解惑也。--韓愈(yu)
17、善之本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之本(ben)在師。--李覯(gou)
18、三(san)人行，必有(you)我師焉(yan)；擇其(qi)善(shan)(shan)者而從(cong)之，其(qi)不(bu)善(shan)(shan)者而改之。--《論(lun)語》
19、其身正，不(bu)令(ling)而(er)行；其身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從。 --孔子(zi)
20、片言之賜，皆事師也(ye)。--梁啟超
21、明師之恩，誠(cheng)為過于天地，重于父母(mu)多矣。--葛洪(hong)
22、沒有激情(qing)，世上(shang)任何一(yi)件偉大的事業(ye)都不(bu)能完成。--黑(hei)格爾
23、教師(shi)是人類的'靈魂工程師(shi)。--斯大(da)林
24、國將興，心貴(gui)師而(er)重傅(fu)。--荀(xun)子
25、古之(zhi)學者必嚴其師，師嚴然后(hou)道(dao)尊。--歐陽修
26、古之圣王，未有不(bu)尊師者也。--呂不(bu)韋
27、冰山在海里移動很威(wei)嚴壯觀，這(zhe)是因為它只有八分之一露出水面(mian)。--海明威(wei)
關于尊師名言 篇6
尊師則不論其貴賤(jian)貧富(fu)矣。
一日之師,終身為(wei)父。
學之經(jing),莫速乎好其人,隆(long)禮次(ci)之。
務學不(bu)如(ru)務求(qiu)師。
無(wu)(wu)貴無(wu)(wu)賤，無(wu)(wu)長無(wu)(wu)少，道之(zhi)所存(cun)，師之(zhi)所存(cun)也。
我所遇(yu)見的每一個人(ren)，或多或少都是我的老師，因(yin)為我從他們身上學到(dao)了東西。
為學莫重于尊師。
事(shi)師之猶事(shi)父(fu)也。
師道既(ji)尊，學風自善。
三人行,必有我(wo)師焉擇(ze)其(qi)善者(zhe)而從之,其(qi)不善者(zhe)而改之。
您為花(hua)的(de)盛開，果(guo)的(de)成熟忙(mang)碌著，默(mo)默(mo)地垂著葉的(de)'綠(lv)蔭！啊，老師(shi)，您的(de)精神，永記我心！
您是大橋，為(wei)我們連(lian)接被(bei)割斷的山巒，讓(rang)我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指(zhi)引我們采擷到(dao)崖(ya)頂的靈(ling)芝和(he)人(ren)參。
您給(gei)了(le)(le)我(wo)們一(yi)桿(gan)生活的尺，讓我(wo)們自己天(tian)(tian)天(tian)(tian)去丈量；您給(gei)了(le)(le)我(wo)們一(yi)面模范行為的鏡子，讓我(wo)們處處有學習(xi)的榜樣。
您多像(xiang)那(nei)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)的(de)樹根，使小樹茁壯(zhuang)成長，又(you)使樹枝上掛滿豐碩的(de)果實(shi)，卻并不要求任何報酬。
明(ming)師之恩,誠(cheng)為(wei)過(guo)于(yu)天地,重于(yu)父(fu)母多(duo)矣(yi)。
教師是人類的靈魂(hun)工程師。
國將(jiang)興,心貴師而重傅。
當你(ni)打工時，與(yu)上司比較才會發現當初老(lao)師對你(ni)是多么的好。
當苗兒需要(yao)一(yi)杯(bei)水(shui)的(de)時(shi)候，絕不送(song)上(shang)一(yi)桶水(shui)；而當需要(yao)一(yi)桶水(shui)的(de)時(shi)候，也絕不給予(yu)一(yi)杯(bei)水(shui)。適(shi)(shi)時(shi)，適(shi)(shi)量地給予(yu)，這是一(yi)個好園丁的(de)技藝。我(wo)的(de)老師，這也正是您的(de)教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟(shu)流丹，李(li)熟(shu)技殘，種花容易(yi)樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿(man)人間，畫滿(man)人間，英才(cai)濟濟笑開(kai)顏。
關于尊師名言 篇7
1、為學莫重于尊師(shi)。
2、重教尊(zun)師(shi)(shi)別忘(wang)書(shu)師(shi)(shi)，多(duo)少(shao)英(ying)才自學成才。
3、學貴得(de)師，亦貴得(de)友(you)。
4、做重教尊師(shi)的使者，當(dang)感(gan)恩我(wo)師(shi)的先鋒(feng)。
5、教(jiao)書育(yu)人(ren)做無悔(hui)孺子牛(niu)，尊(zun)師重(zhong)教(jiao)展教(jiao)育(yu)新形象。
6、尊師(shi)源(yuan)于(yu)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴，感恩始(shi)于(yu)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)。
7、貧不足羞，可(ke)羞是貧而無志(zhi)。
8、為學莫(mo)重于尊師。
9、君子之學也(ye)，說義必(bi)稱(cheng)師以論道，聽從必(bi)盡力以光明。
10、尊師重教(jiao)，開拓創(chuang)新；勤奮(fen)成(cheng)才，樂于奉獻。
11、古之(zhi)圣王，未有不尊師者也(ye)。
12、尊師則(ze)不論其貴賤貧富矣。
13、尊師，從(cong)你(ni)我做起；感恩，從(cong)現在開始。
14、九月金秋，老師(shi)是(shi)這個(ge)季節的(de)主題，空氣(qi)中彌彌漫著感念師(shi)恩的(de)情緒。尊師(shi)重道是(shi)永遠的(de)美(mei)德。過去的(de)，現(xian)在的(de)，將來的(de)。所有的(de)教師(shi)都(dou)應該享(xiang)受(shou)崇(chong)敬與(yu)祝(zhu)福。
15、師之傳道(dao)解惑，民之尊(zun)師重(zhong)教，國之興旺發(fa)達。
16、尊(zun)師是一個民族文明的(de)標志。
17、尊師(shi)則不(bu)論其貴賤貧富矣。
18、為學莫重于尊師。
19、古之圣王(wang)，未有(you)不尊師者也。
20、一(yi)日為(wei)師，終生為(wei)父。中國(guo)文化(hua)里有一(yi)種叫尊師重道。你(ni)尊敬師父，尊敬老師，就是尊重這個道。我(wo)們要(yao)學會尊師重道。
21、為學莫重于(yu)尊師(shi)。
22、沒(mei)(mei)有(you)高尚的(de)(de).老師，就沒(mei)(mei)有(you)人類(lei)的(de)(de)進步和文(wen)明(ming)。
23、擁有感恩(en)的心，你(ni)會更加(jia)尊師重道。我(wo)們(men)的成長離不開(kai)師長的教誨。他們(men)傳(chuan)道授業解惑，使我(wo)們(men)漸明事(shi)理增長學識(shi)，我(wo)們(men)能學富(fu)五車才(cai)高(gao)八斗(dou)著作等身，必定浸潤著他們(men)的心血(xue)。
24、尊(zun)師重教創新未(wei)來，文化傳(chuan)承發展世界。
25、全(quan)(quan)民族尊師重教(jiao)，全(quan)(quan)社會文明進步。
關于尊師名言 篇8
1、善之本在(zai)教，教之本在(zai)師。--〔宋(song)〕李覯(gou)《廣潛書》
2、舉世(shi)不(bu)師，故道益離。--柳宗元(yuan)
3、學者必求師，從師不可不謹(jin)也。--程(cheng)頤
4、師道既(ji)，學風(feng)自(zi)善。--康有為
5、師者，所以(yi)傳道，授業(ye)，解(jie)惑也(ye)。--唐(tang)。韓(han)愈
6、學貴得師，亦貴得友(you)。--唐(tang)甄
7、國將興，心(xin)貴(gui)師而重傅。--《荀子·大(da)略(lve)》
8、人冀子孫賢，而不(bu)敬其(qi)師，猶(you)欲養身而反損其(qi)衣食也。--（清）王卓《今世說》
9、人非生而知之，孰能無(wu)惑？惑而不從師(shi)，其為惑也(ye)(ye)，終不解也(ye)(ye)。--韓愈
10、明師(shi)之恩，誠(cheng)為(wei)過于天地(di)，重于父母(mu)多矣。--晉。葛洪
11、君(jun)子(zi)之(zhi)學也，說義必(bi)稱師以論道，聽從必(bi)盡力(li)以光明。--《呂氏(shi)春秋》卷(juan)四《尊師》
12、君子(zi)隆師(shi)而親友。--《荀子(zi)·修身》
13、經(jing)師易(yi)遇，人(ren)師難(nan)遇。--司馬(ma)光
14、教師是太(tai)陽底(di)下再優越沒有(you)的職業了。--夸(kua)美紐斯(si)
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學在于(yu)尊師。--《呂氏春秋勸學》
17、古之學者必嚴(yan)其師，師嚴(yan)然后道尊。--歐陽(yang)修(xiu)
18、古之(zhi)圣王，未有(you)不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不(bu)論其(qi)貴賤貧富矣。--《呂(lv)氏春(chun)秋。勸學》
20、一日之師，終身為父。--元。關漢卿
21、學之經，莫(mo)速乎好其人，隆(long)禮(li)次之。--佚名
22、務學不如(ru)務求師。--楊雄
23、吾愛(ai)吾師，吾更愛(ai)真理。--亞里士多德
24、為學(xue)莫(mo)重于尊(zun)師。--譚嗣(si)同《瀏陽算學(xue)館增訂(ding)章程》
25、事師之猶事父(fu)也。--《呂氏春秋(qiu)勸學》
26、師者，人之模范(fan)也。--楊雄
27、師(shi)以質疑(yi)(yi)，友以折(zhe)疑(yi)(yi)。師(shi)友者，學(xue)問之資(zi)也。--李惺(xing)《西漚(ou)外集(ji)·冰言補》
28、圣人(ren)無常師(shi)。--韓愈
關于尊師名言 篇9
1、有的崇高地位，這(zhe)是用不著證明的真理。——前(qian):列寧
2、古之學者(zhe)必有師(shi)。師(shi)者(zhe)，所以傳道授業解惑也。——韓愈
3、師(shi)道既尊(zun),學風自善。——康有為(wei)《政(zheng)論(lun)集在浙(zhe)之(zhi)演(yan)說(shuo)》
4、片言之賜,皆事(shi)師也。——梁啟超(chao)《中國歷史研究法自序》
5、為別人(ren)照亮道路(lu)，自己必(bi)須放出光芒——這就是人(ren)的最大幸(xing)福。——捷爾(er)任(ren)斯基
6、做(zuo)老師的只要(yao)有一次向學生撒(sa)(sa)謊撒(sa)(sa)漏(lou)了底，就可能(neng)使他的全部教育成果(guo)從此為之(zhi)毀(hui)滅。——盧梭(suo)
7、要(yao)把學(xue)生造就(jiu)成一種什么(me)人，自(zi)己就(jiu)應當是什么(me)人。——車爾尼(ni)雪夫斯基
8、您(nin)用火一(yi)般的(de)情感溫暖著(zhu)每一(yi)個同學的(de)心房，無(wu)數顆(ke)心被(bei)您(nin)牽(qian)引激蕩，連您(nin)的(de)背影也(ye)凝聚著(zhu)滾燙的(de)目光……
9、你(ni)是(shi)(shi)我年(nian)前的(de)先生(sheng)(sheng)，你(ni)此刻仍然(ran)是(shi)(shi)我的(de)先生(sheng)(sheng)，你(ni)將(jiang)來(lai)必定還(huan)是(shi)(shi)我的(de)先生(sheng)(sheng)。——毛澤東
10、古(gu)之(zhi)學者(zhe)必(bi)嚴其(qi)師，師嚴然后(hou)道尊。——歐陽修
11、一日之師，終(zhong)身為父。——關(guan)漢卿(qing)
12、教育(yu)者(zhe)的關注(zhu)和愛護在學(xue)生的心靈(ling)上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍(huo)姆林斯基
13、善(shan)(shan)者(zhe)一(yi)日不教，則(ze)失而(er)入于惡(e);惡(e)者(zhe)勤而(er)教之，則(ze)可(ke)至于善(shan)(shan)。(宋朝:歐陽修(xiu)
14、學之經，莫速(su)乎(hu)好其(qi)人，隆(long)禮次之。——《荀子·勸(quan)學》
15、人非生而知之，孰(shu)能無(wu)惑?惑而不從(cong)師(shi)，其為惑也，終不解矣。——韓愈(yu)
16、教(jiao)育之最終目的是(shi)培養(yang)人(ren)格。——伯克(ke)
17、師道既，學風自善。——康有為
18、務學不如務求(qiu)師。——楊雄
19、師者,所(suo)以傳道(dao),授業(ye),解惑也。——唐韓愈《師說》
20、三(san)人行,必有我師焉(yan)擇其善者而(er)(er)從(cong)之,其不善者而(er)(er)改(gai)之。——《論語》
21、師者，所以傳道，授(shou)業，解惑也。——唐(tang)韓愈《師說》
22、舉世不師，故道益離。——柳宗元
23、一日為(wei)師，終身為(wei)父。——關(guan)漢(han)卿
24、師道(dao)既尊，學風自善。——康有為《政論集(ji)·在浙之(zhi)演說(shuo)》
25、沒有激情，世上(shang)任何一件(jian)偉大的事業都(dou)不能完成(cheng)。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春(chun)秋》
27、師道既尊(zun)，學風(feng)自善。——康(kang)有為《政論集。在浙之演說》
28、三人行，必有我師焉;擇其善者而(er)從之，其不善者而(er)改之。——《論語》
29、師(shi)友(you)貴隆親，古(gu)學當自反。
30、應當把我們人民教師提高到從未有過(guo)的，在(zai)資(zi)產階(jie)級社會沒有也不可能有的崇高地(di)位，這是用不著(zhu)證明的真理。——前(qian):列寧
31、君子(zi)之學也，說義必(bi)稱師以論道，聽從必(bi)盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四(si)《尊師》
32、明師(shi)之恩,誠為過(guo)于天地,重于父(fu)母多矣。——晉(jin)葛洪《勤求》
33、師道既尊(zun)，學風(feng)自善。——康有為(wei)《政論集。在浙之演說(shuo)》
34、明更加寬(kuan)容仁慈(ci)。——印(yin)度:泰戈爾
35、將日益提高和增加(jia)。——前蘇(su)聯:克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真(zhen)理。——亞里士(shi)多德(de)
37、人非生(sheng)而(er)知之，孰能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從(cong)師，其為惑(huo)也(ye)(ye)，終不解也(ye)(ye)。(唐代:韓愈
38、你(ni)(ni)是(shi)我(wo)年前的先生，你(ni)(ni)此刻(ke)仍然是(shi)我(wo)的先生，你(ni)(ni)將(jiang)來必定還是(shi)我(wo)的先生。——毛澤東
39、片言(yan)之賜(si)，皆事師也。——梁啟超《中國歷(li)史研究(jiu)法》
40、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐(niu)斯(si)
41、為學莫重于尊(zun)師(shi)。——譚嗣同(tong)《瀏(liu)陽算學館增訂章程》
42、老子(zi)博古通今(jin)，通禮(li)樂之源，明(ming)道(dao)德(de)之歸，確(que)實是(shi)我(wo)的(de)好老師。”同時還打比方贊揚(yang)老子(zi)，他說:“鳥兒(er)(er)，我(wo)知(zhi)道(dao)它(ta)能(neng)(neng)(neng)飛;魚兒(er)(er)，我(wo)知(zhi)道(dao)它(ta)能(neng)(neng)(neng)游;野(ye)獸(shou)(shou)，我(wo)知(zhi)道(dao)它(ta)能(neng)(neng)(neng)跑。善跑的(de)野(ye)獸(shou)(shou)我(wo)能(neng)(neng)(neng)夠結網來逮(dai)住(zhu)它(ta)，會游的(de)魚兒(er)(er)我(wo)能(neng)(neng)(neng)夠用(yong)絲條縛(fu)在魚鉤來釣(diao)到它(ta)，高飛的(de)鳥兒(er)(er)我(wo)能(neng)(neng)(neng)夠用(yong)良(liang)箭把它(ta)射下來。至(zhi)于龍，我(wo)卻不能(neng)(neng)(neng)夠知(zhi)道(dao)它(ta)是(shi)如何乘風云而(er)上天的(de)。老子(zi)，其猶龍邪(xie)。——孔子(zi)
43、師者，人之(zhi)模范也。——楊雄
44、凡(fan)是(shi)教師缺泛(fan)愛(ai)的地(di)(di)方(fang)，無論品格還是(shi)智慧都不能充分地(di)(di)和自由地(di)(di)發展。——英國(guo):羅(luo)素
45、務學不(bu)如務求師。——楊雄
46、國(guo)將興，心貴師(shi)而(er)重(zhong)傅。——《荀子。大(da)略》
47、君子隆(long)師(shi)而(er)親(qin)友。——《荀子修身》
48、君子隆(long)師(shi)而親友。——《荀(xun)子·修身》
49、明師之恩(en)，誠為過于(yu)(yu)天地，重于(yu)(yu)父母多(duo)矣。——晉。葛洪
50、老師，是美的(de)(de)耕(geng)耘者(zhe)(zhe)，美的(de)(de)播種者(zhe)(zhe)。是您用(yong)美的(de)(de)陽光普(pu)照，用(yong)美的(de)(de)雨露滋潤，我們的(de)(de)心(xin)田才(cai)綠草如茵(yin)，繁花似錦。
51、教師是(shi)人類的靈(ling)魂工程師。——斯(si)大林
52、教化之本，出于(yu)學校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所(suo)以傳(chuan)道，授業，解(jie)惑(huo)也(ye)。——唐·韓愈《師說》
54、老(lao)師就像蠟(la)燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
56、善(shan)之本(ben)在(zai)教，教之本(ben)在(zai)師。——李(li)覯《廣潛(qian)書》
57、疾學在于(yu)尊師。——《呂氏春秋勸學》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身(shen)而反損其衣食也。
59、善之本在(zai)教,教之本在(zai)師。——〔宋〕李覯《廣(guang)潛書(shu)》
60、一日之師,終(zhong)身為父。——元關漢(han)卿
61、志向是(shi)天才的(de)幼苗，經(jing)過熱愛勞動的(de)雙手培育，在肥田沃土里(li)將成長為粗(cu)壯的(de)大(da)樹。不(bu)熱愛勞動，不(bu)進行(xing)自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(ye)，這是(shi)幸福的(de)源泉。——蘇(su)霍姆林斯基
62、尊師則(ze)不論其(qi)貴賤貧富(fu)矣(yi)。
63、教育不應當只(zhi)從(cong)智力上著眼，必須力求使(shi)受教育者(zhe)變得(de)更(geng)(geng)加敏(min)銳禮貌更(geng)(geng)加寬容(rong)仁慈。——印度:泰戈爾(er)
64、人不(bu)能夠不(bu)就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您(nin)的愛(ai)(ai)，太陽(yang)一(yi)般溫暖，春風一(yi)般和煦，清泉一(yi)般甘甜。您(nin)的愛(ai)(ai)，比(bi)父愛(ai)(ai)更嚴峻，比(bi)母愛(ai)(ai)更細膩，比(bi)友愛(ai)(ai)更純潔。您(nin)——老師(shi)的愛(ai)(ai)，天(tian)下最(zui)偉大，最(zui)高(gao)潔。
67、學之(zhi)經(jing)，莫速(su)乎(hu)好其人，隆(long)禮次之(zhi)。(經(jing):途經(jing)好其人:愛戴(dai)教(jiao)授自(zi)己(ji)的(de)人，虛心(xin)向他們求教(jiao)。隆(long)禮:尊崇禮義——《荀子(zi)勸學》
68、我所遇見的每一(yi)個人，或多或少都是我的老師(shi)，因為我從他(ta)們身上學到了東西。——愛默(mo)生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教(jiao)，則又近(jin)于禽獸。(宋朝(chao):朱熹
70、要(yao)學生(sheng)做的事，教職員(yuan)躬(gong)親(qin)共(gong)做;要(yao)學生(sheng)學的知識，教職員(yuan)躬(gong)親(qin)共(gong)學;要(yao)學生(sheng)守(shou)(shou)的規則，教職員(yuan)躬(gong)親(qin)共(gong)守(shou)(shou)。——陶行知
71、我們對于(yu)國(guo)家的貢獻，哪里(li)還有比(bi)教(jiao)導青年(nian)和教(jiao)育(yu)青年(nian)更好更偉大的呢?(捷克:夸(kua)美紐斯(si)
72、學貴(gui)得(de)師，亦貴(gui)得(de)友。——唐甄
73、只有受過一(yi)種(zhong)適宜(yi)的(de)教育(yu)之后，人(ren)(ren)才(cai)能(neng)成為一(yi)個(ge)人(ren)(ren)。(捷克(ke):夸美(mei)紐(niu)斯(si)
74、疾學在于尊師(shi)。——《呂(lv)氏春秋》
75、致天下(xia)之(zhi)治者在(zai)人(ren)才，成天下(xia)之(zhi)才者在(zai)教(jiao)化，教(jiao)化之(zhi)所本者在(zai)學(xue)校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不(bu)尊(zun)師(shi)者也(ye)。——呂不(bu)韋(wei)
77、三人行，必有我師焉;擇其(qi)善(shan)者而從之，其(qi)不善(shan)者而改之。——《論語》
78、致天下(xia)之治者在(zai)人才，成天下(xia)之才者在(zai)教(jiao)(jiao)化(hua)，教(jiao)(jiao)化(hua)之所本(ben)者在(zai)學校。(胡(hu)瑗
79、我(wo)崇(chong)拜偉(wei)人(ren)名人(ren)，但是我(wo)更急切地把我(wo)的敬意和(he)贊(zan)美獻給一位普(pu)通的人(ren)――我(wo)的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個孩子成(cheng)人更(geng)神圣的職責了。——德國:貝多芬(fen)
81、善之本(ben)在教，教之本(ben)在師(shi)。——〔宋(song)〕李覯《廣潛書》
82、師道既尊，學(xue)風自善。善之(zhi)本在教，教之(zhi)本在師。
83、善之本在(zai)教，教之本在(zai)師(shi)。——〔宋(song)〕李覯《廣(guang)潛(qian)書(shu)》
84、師道(dao)既尊，學(xue)風自善(shan)。——康有為《政論集在浙之演說》
85、而且(qie)是藝術事(shi)業。——前(qian)蘇聯:加里寧(ning)
86、事(shi)師之猶(you)事(shi)父也。——《呂氏(shi)春秋勸學》
87、師(shi)道既(ji)尊,學風(feng)自善(shan)。——康有為《政論集在浙之演(yan)說》
88、能及(ji)的事。我是憑經驗(yan)這樣說的。——德國:貝多芬(fen)
89、師(shi)(shi)以質疑(yi)，友(you)以折疑(yi)。師(shi)(shi)友(you)者，學問之資也。——李惺《西漚外集(ji)·冰言補(bu)》
90、只有受(shou)過一(yi)(yi)種適宜(yi)的教育之后，人才能成為一(yi)(yi)個人。——捷(jie)克(ke):夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(ye)解惑也。——唐朝(chao):韓(han)愈
92、您(nin)的(de)思(si)想，您(nin)的(de)話語，充(chong)溢著(zhu)詩(shi)意，蘊含著(zhu)哲理(li)，又(you)顯(xian)得那么神奇――呵，在我的(de)腦海里(li)，它們曾激起(qi)過多少美妙的(de)漣漪!
93、沒有(you)教育，就(jiu)沒有(you)人才(cai);沒有(you)人才(cai)，就(jiu)啥也(ye)沒有(you)。——柏楊(yang)
94、教師是太陽底下再(zai)優越沒(mei)有的職(zhi)業了(le)。——夸(kua)美紐斯
95、為學莫重于(yu)尊師。
96、君子之學也，說義必(bi)稱師以論道，聽(ting)從必(bi)盡力以光明。——《呂氏(shi)春秋》
97、經(jing)師易求，人師難得。——《北周書》
98、人非生而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從師，其為(wei)惑(huo)也，終不解(jie)也。——唐代(dai):韓愈
99、教師(shi)是(shi)人類靈魂的工(gong)程師(shi)。——斯大林
100、國將(jiang)興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
101、學之(zhi)經，莫速乎好其人，隆禮次之(zhi)。——《荀子。勸(quan)學》
102、片言之賜，皆事(shi)師(shi)也。
103、片言(yan)之(zhi)賜，皆事師也。——梁啟超(chao)《中國歷(li)史研(yan)究法。自序》
104、明師(shi)之恩(en)，誠為過于天地，重(zhong)于父母多(duo)矣。——晉。葛(ge)洪
105、善之本在教(jiao),教(jiao)之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shu)》
106、教師是人類(lei)的靈(ling)魂工程師。——斯大林
107、身(shen)教重于言(yan)傳。——王夫之
108、學之經(jing)，莫速(su)乎好(hao)其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
109、師者，人之模范也。——楊雄
110、尊師則不論其貴賤貧(pin)富矣。——《呂氏春秋勸學(xue)》
111、使學生對(dui)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和(he)才。——愛因斯坦
112、學之經，莫速乎好其(qi)人，隆禮次之。——荀(xun)子(zi)
113、師者(zhe)，所以傳道，授業(ye)，解惑也。——韓愈(yu)
114、學校之設(she)，固治國化民之本也。——田況(kuang)
115、三人行，必有我師焉擇其善者(zhe)而(er)從(cong)之(zhi)(zhi)，其不(bu)善者(zhe)而(er)改之(zhi)(zhi)。——《論(lun)語》
116、教育是(shi)一種艱巨的(de)事業。優秀的(de)教育家們認為(wei)，教育不僅(jin)僅(jin)是(shi)科學(xue)事業，而且是(shi)藝術事業。——前蘇聯:加里寧(ning)
117、教(jiao)師的(de)(de)人格(ge)就是教(jiao)育工作者(zhe)的(de)(de)一切，只(zhi)有健(jian)康的(de)(de)心靈才(cai)有健(jian)康的(de)(de)行為。——烏申斯基
118、尊師則不論其貴賤貧富(fu)矣(yi)。——《呂氏春(chun)秋勸學》
119、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
120、國將興(xing)，心貴師而重(zhong)傅。——《荀子。大(da)略》
121、三人行，必有我師焉擇其善者(zhe)而從之，其不善者(zhe)而改之。——《論(lun)語》
122、教(jiao)師不僅僅是(shi)知(zhi)識的傳播者，而且是(shi)模范。
123、教育是偉大的事業，人類(lei)的命(ming)運決定于教育。(前蘇聯:別林斯基(ji)
124、善之本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之本(ben)在師。——李覯(gou)
125、圣人無常師。——韓愈
126、疾學在于(yu)尊師。——《呂氏春(chun)秋》
127、刻在(zai)(zai)(zai)木板上(shang)(shang)的名字未(wei)必不(bu)朽(xiu)，刻在(zai)(zai)(zai)石頭上(shang)(shang)的名字也(ye)未(wei)必流芳百世;老師(shi)，您(nin)的名字刻在(zai)(zai)(zai)我們心(xin)靈上(shang)(shang)，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xue)風自善。——康有為《政論(lun)集·在浙(zhe)之演說》
129、教(jiao)育是偉大的(de)事業，人類的(de)命(ming)運決(jue)定(ding)于教(jiao)育。——前蘇聯:別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父(fu)母多(duo)矣。——葛洪
131、愛親者不(bu)(bu)敢(gan)惡于人，敬(jing)親者不(bu)(bu)敢(gan)慢于人。
132、片言之賜，皆事師也(ye)。——梁啟(qi)超《中國(guo)歷史研究(jiu)法。自序》
133、為學莫重于尊師。——譚嗣(si)同《瀏陽算學館增訂(ding)章程(cheng)》
134、數(shu)量增加的(de)唯一手段。——法國:巴(ba)爾扎克(ke)
135、沒有激情(qing)，世上任何一件(jian)偉大的事業都不能完成。
136、學之經(jing)，莫(mo)速乎(hu)好其人，隆禮次(ci)之。——佚名
137、教師個(ge)人的(de)范例，對于青(qing)年(nian)人的(de)心靈，是任何東西都(dou)不可能代替(ti)的(de)最(zui)有用的(de)陽光。——烏申(shen)斯(si)基(ji)
138、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略(lve)》
139、教(jiao)育對于人(ren)的靈魂，如(ru)同雕刻之于大理石。哲學家圣人(ren)英(ying)雄智者(zhe)善(shan)人(ren)或其他偉(wei)大人(ren)物，往(wang)(wang)往(wang)(wang)以一個庶(shu)民(min)身份埋沒著，經過適(shi)宜的'教(jiao)育而被捕發(fa)掘出來(lai)。——美國:愛迪(di)生
140、師道既(ji)，學風自善。——康有為
141、一(yi)日之師，終(zhong)身為(wei)父。——元關漢卿
142、成人(ren)的個性(xing)在童年成長。(英(ying)國(guo):華茲華斯(si)
143、人(ren)冀子孫賢，而不敬其師，猶欲(yu)養身而反損其衣食也(ye)。——(清(qing)王卓《今(jin)世說(shuo)》
144、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸(kua)美(mei)紐斯
145、十年樹(shu)木，百年樹(shu)人。
146、尊師(shi)則不論其(qi)貴(gui)賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
147、愛(ai)親(qin)者(zhe)(zhe)不(bu)敢(gan)(gan)惡(e)于人，敬親(qin)者(zhe)(zhe)不(bu)敢(gan)(gan)慢于人。
148、把完善的(de)教(jiao)育留(liu)給，就(jiu)是(shi)最佳的(de)遺(yi)產。——英國:司各(ge)特
149、國將興,心貴師而重傅(fu)。——《荀子(zi)大略》
150、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
151、明師之恩，誠為過于天地，重(zhong)于父(fu)母多矣。——晉。葛洪《勤求》
152、片言之(zhi)賜，皆(jie)事師(shi)也。——梁啟超
153、國(guo)將(jiang)興，心貴師而重傅。——《荀子·大略(lve)》
154、成(cheng)人的(de)個性在童年成(cheng)長。——英國:華茲華斯
155、教育，是民族(zu)最偉大的生存原則，是一(yi)(yi)切社會把(ba)惡的數量減少(shao)，把(ba)善的數量增加的唯一(yi)(yi)手段。——法國:巴爾扎克
156、片言之(zhi)賜,皆事師(shi)也。——梁啟超(chao)《中國歷(li)史(shi)研究法自序(xu)》
157、若要好，問三老。
158、無(wu)(wu)貴無(wu)(wu)賤，無(wu)(wu)長無(wu)(wu)少，道之所(suo)(suo)存，師之所(suo)(suo)存也。——韓愈(yu)
159、教師是太陽底下(xia)再優越沒有的職(zhi)業了。——夸美紐斯
160、經師易遇，人師難遇。——司(si)馬(ma)光
161、一日(ri)之師(shi)，終身(shen)為父。——元·關漢卿
162、事(shi)師(shi)之猶(you)事(shi)父也。——《呂氏春秋勸學》
163、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只(zhi)有(you)靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德(de)國:康德(de)
165、國將(jiang)興，必貴師而(er)重傅(fu)。
166、師者，人之模范也(ye)。——楊(yang)雄(xiong)
167、一個(ge)好(hao)學生能夠發現自己老師的(de)錯誤，但(dan)是恭(gong)恭(gong)敬(jing)敬(jing)的(de)持續沉(chen)默，因為正是這些錯誤對他有所裨(bi)益(yi)，使他走上大道。——屠(tu)格涅夫(fu)
168、教師(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業是一(yi)種(zhong)職(zhi)(zhi)責最(zui)大，最(zui)光榮的(de)(de)職(zhi)(zhi)業。這一(yi)職(zhi)(zhi)業的(de)(de)作用和好處(chu)必將日(ri)益提高和增加。——前(qian)蘇聯(lian):克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師(shi)而重傅。——荀子(zi)
170、國(guo)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
171、君子隆師而親友(you)。——《荀子修身(shen)》
172、傳播知識(shi)就(jiu)是播種幸福。——瑞(rui)典(dian):諾貝爾
173、人非生(sheng)而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從師，其為(wei)惑(huo)也(ye)，終不解(jie)也(ye)。——韓愈(yu)
174、國將興，心貴師而重傅。——《荀(xun)子》
175、師者(zhe)，所(suo)以傳道(dao)，授業，解惑也。——韓愈《師說(shuo)》
176、名副(fu)其實的教(jiao)(jiao)育，本質上就(jiu)是品格教(jiao)(jiao)育。——布貝爾
177、吾愛吾師(shi)，吾更愛真理。
178、國家的命(ming)運有(you)賴(lai)于對青年的教育。——古希臘:亞(ya)里士多(duo)德
179、古之(zhi)學(xue)者必(bi)嚴其師，師嚴然后(hou)道尊。——歐陽修
180、敬教(jiao)勸學，建國(guo)之大本;興賢育才，為(wei)政之先務。
181、學者必求師，從師不可(ke)不謹也。——程頤(yi)
182、善者一日不教(jiao)，則(ze)失而(er)入(ru)于惡;惡者勤而(er)教(jiao)之，則(ze)可(ke)至于善。——宋(song)朝(chao):歐(ou)陽修(xiu)
183、一(yi)日(ri)之師，終(zhong)身為(wei)父。——元·關漢卿(qing)
184、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
185、尊師(shi)則不論其貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋。勸(quan)學(xue)》
186、明師之(zhi)恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母(mu)多矣。——葛洪(hong)《勤(qin)求》
187、尊師(shi)則(ze)不(bu)論其貴賤貧富矣。——《呂(lv)氏春秋勸學》
188、疾(ji)學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
189、把你的(de)孩子培(pei)養成崇高的(de)人，只有這(zhe)樣(yang)，才能(neng)(neng)使他幸(xing)福。這(zhe)是(shi)財富所不(bu)能(neng)(neng)及(ji)的(de)事(shi)。我是(shi)憑經驗(yan)這(zhe)樣(yang)說的(de)。——德國:貝多(duo)芬
190、舉(ju)世不師，故道益離。——柳(liu)宗元
191、片言之賜，皆(jie)事師也。——梁(liang)啟超《中國歷史研究法·自序(xu)》
192、教(jiao)育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是(shi)人類(lei)靈魂的工程師。
194、學之經(jing)，莫速乎(hu)好其(qi)人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
195、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法(fa)國:雨果
196、師(shi)者，所(suo)以傳(chuan)道，授業，解惑也。——唐(tang)。韓(han)愈(yu)《師(shi)說》
197、教育(yu)的目(mu)的在于品(pin)德(de)的構成(cheng)。——英國:斯賓塞
198、尊(zun)師則不論其貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋·勸(quan)學》
199、不師者，廢學之漸也。
200、古之學者(zhe)必有師。師者(zhe)，所以傳道授業解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道(dao)，授業(ye)，解惑(huo)也。——唐·韓(han)愈《師說》
202、沒有(you)大(da)陸，世上(shang)任(ren)何(he)一件偉大(da)的事業都不能(neng)完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業(ye)，解惑也(ye)。——唐。韓愈
204、三(san)人行必有我(wo)師焉;擇其善(shan)者而從之(zhi)，其不善(shan)者而改之(zhi)。——孔子
205、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力(li)以光(guang)明。——《呂氏春(chun)秋》卷(juan)四《尊師》
206、尊師則(ze)不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xue)》
207、三人行,必有我(wo)師焉擇其善者(zhe)而從之(zhi),其不善者(zhe)而改(gai)之(zhi)。——《論語》
208、沒(mei)有(you)教育(yu)，就沒(mei)有(you)人才;沒(mei)有(you)人才，就啥也沒(mei)有(you)。(柏(bo)楊
209、為學莫重(zhong)于尊師。——譚(tan)嗣同
210、經師易求，人師難得。——《北周書》
211、一個(ge)好的教師(shi)，是一個(ge)懂得心理學(xue)和教育學(xue)的人。——蘇霍(huo)姆林(lin)斯(si)基
212、明師之恩，誠為過于天地(di)，重于父(fu)母多(duo)矣。——晉(jin)·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其(qi)貴賤貧富矣。——《呂氏春秋(qiu)。勸學(xue)》
214、一日之師，終身為(wei)父。——元。關漢卿
215、要想學生好學，必須先(xian)生好學。惟有(you)學而不(bu)(bu)厭(yan)的先(xian)生才能(neng)教(jiao)出(chu)學而不(bu)(bu)厭(yan)的學生。——陶行知
216、人非生而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從師，其為惑(huo)也，終不解(jie)矣。
217、學(xue)校是造就人才(cai)的(de)工廠。——捷(jie)克(ke):夸美紐斯
218、你(ni)(ni)若喜愛自己(ji)的價值，你(ni)(ni)就(jiu)得給世(shi)界創造(zao)價值。——歌德
219、每教育(yu)好一個(ge)孩子，就減少一個(ge)敗類。——法國:雨(yu)果
220、學(xue)校，王政之本也。——宋朝:歐陽(yang)修
221、事師(shi)之猶事父(fu)也(ye)。——《呂氏春(chun)秋勸學》
222、君(jun)子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)·修身》
223、善莫大(da)于大(da)學教育，惡(e)莫大(da)于無教育之(zhi)大(da)學。——鮑克
224、為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣(si)同《瀏陽算學館(guan)增訂章程》
225、學之(zhi)經,莫速乎好其人,隆禮次(ci)之(zhi)。(經:途(tu)經好其人:愛戴教授(shou)自己的(de)人,虛心向(xiang)他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀(xun)子勸學》
226、意思是(shi):愛(ai)自己(ji)的老人(ren)(ren)，就(jiu)不敢對別人(ren)(ren)的老人(ren)(ren)不好;敬愛(ai)自己(ji)的老人(ren)(ren)，就(jiu)不敢怠慢(man)別人(ren)(ren)的老人(ren)(ren)。出(chu)自《孝經。天子(zi)章》
227、人冀子孫賢(xian)，而不敬其師，猶欲(yu)養身而反損其衣食(shi)也。——(清王(wang)卓《今世說》
228、為學莫重于尊師。——譚嗣同
229、夫民(min)，衣食(shi)不足，則不暇治(zhi)禮儀(yi);而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
230、經師易(yi)求，人(ren)師難得。——《北周書》
231、明(ming)師之恩，誠為過于天(tian)地，重于父母多(duo)矣。——晉(jin)·葛(ge)洪《勤(qin)求》
232、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
233、我們對于(yu)國家的貢獻，哪里還有比教導青(qing)年(nian)和教育青(qing)年(nian)更好(hao)更偉大的呢?——捷克(ke):夸美紐斯
234、人(ren)之(zhi)初生，不(bu)食則死，人(ren)之(zhi)幼(you)稚(zhi)，不(bu)學(xue)則愚。——王(wang)夫之(zhi)
235、師(shi)以質(zhi)疑，友以折疑。師(shi)友者，學(xue)問之(zhi)資也。——李惺《西漚外集·冰言(yan)補》
236、片(pian)言之賜，皆事師(shi)也。——梁啟(qi)超《中國歷史研究法·自序》
關于尊師名言 篇10
1、圣人無常師。——韓愈
2、人冀(ji)子孫賢，而不(bu)敬其師(shi)，猶欲養身而反損其衣食也(ye)。——佚名
3、明(ming)師之恩，誠為過(guo)于天地，重于父母多矣。——葛洪(hong)《勤求(qiu)》
4、學之經，莫速乎好(hao)其人，隆禮(li)次之。——《荀(xun)子(zi)·勸學》
5、國將(jiang)興，心貴師而(er)重傅。——《荀子》
6、務學不(bu)如務求師。——楊雄
7、經師(shi)易(yi)求，人師(shi)難得(de)。——《北周書(shu)》
8、三人行(xing)，必有(you)我(wo)師焉；擇其善(shan)者而(er)從之(zhi)，其不善(shan)者而(er)改之(zhi)。——《論(lun)語(yu)》
9、善之本(ben)(ben)在教，教之本(ben)(ben)在師。——李覯《廣潛書》
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、為學莫重于尊(zun)師。——譚(tan)嗣(si)同
12、師(shi)道(dao)既尊，學(xue)風自善。——康有為(wei)《政論集(ji)》
13、經師易遇，人師難遇。——司馬光
14、學貴得(de)師，亦貴得(de)友(you)。——唐甄
15、舉世不(bu)師，故(gu)道益(yi)離(li)。——柳宗元
16、片言之(zhi)賜，皆事師也。——梁啟(qi)超
17、尊師(shi)則不論其貴賤(jian)貧(pin)富(fu)矣。——《呂氏春秋、勸學》
18、無貴無賤，無長無少，道之(zhi)所存(cun)(cun)，師之(zhi)所存(cun)(cun)也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不(bu)從師，其(qi)為惑也，終不(bu)解(jie)矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在(zai)(zai)(zai)木板上的(de)名(ming)字未(wei)必(bi)不朽，刻在(zai)(zai)(zai)石頭上的(de)名(ming)字也未(wei)必(bi)流(liu)芳百世；老師(shi)，您的(de)名(ming)字刻在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)心靈(ling)上，這才(cai)真正永存。——佚名(ming)
22、老師，是美(mei)的(de)耕耘者(zhe)，美(mei)的(de)播種者(zhe)。是您(nin)用美(mei)的(de)陽光(guang)普照(zhao)，用美(mei)的(de)`雨露(lu)滋潤(run)，我們的(de)心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
關于尊師名言 篇11
關于尊師的名言(經典版)
1) 您用火(huo)一般的(de)(de)情感溫暖(nuan)著每(mei)一個同學的(de)(de)心(xin)房，無數顆心(xin)被您牽引激蕩，連(lian)您的(de)(de)背影也凝(ning)聚著滾燙的(de)(de)目光……
2) 您的(de)(de)(de)思想，您的(de)(de)(de)話語，充溢著(zhu)詩意，蘊含(han)著(zhu)哲理，又(you)顯得(de)那么神奇――呵，在我的(de)(de)(de)腦(nao)海里，它們曾激(ji)起(qi)過多少(shao)美妙的(de)(de)(de)漣漪!
3) 尊師則(ze)不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4) 事師(shi)之猶事父也(ye)。——《呂氏春秋勸學》
5) 片言(yan)之(zhi)賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自(zi)序》
6) 教師不僅是知(zhi)識的傳播(bo)者，而(er)且(qie)是模范。 ——布魯納(na)
7) 教師不(bu)僅是(shi)知識的(de)傳(chuan)播(bo)者(zhe)，而且是(shi)模范。——布魯納(na)
8) 做老師的只要有一次向學生撒(sa)謊撒(sa)漏了底，就可能使他的全部教(jiao)育成果從(cong)此為之毀滅。——盧梭
9) 善之(zhi)本在(zai)教，教之(zhi)本在(zai)師。——李(li)覯《廣潛書》
10) 師者，所(suo)以(yi)傳道(dao)，授業，解惑也(ye)。——韓愈《師說》
11) 為學莫重于(yu)尊師(shi)。——譚嗣同《瀏(liu)陽算學館增訂章程》
12) 君子隆師而親友。——《荀子修身(shen)》
關于尊師的名言(最新版)
1) 疾學在于尊師(shi)。——《呂氏春(chun)秋勸學》
2) 為學莫重于尊師(shi)。——譚嗣(si)同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣(yi)。——《呂氏春秋·勸學》
4) 師(shi)者(zhe)，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師(shi)說(shuo)》
5) 使學生對教師(shi)尊敬的惟一源泉在(zai)于教師(shi)的德(de)和才。——愛因(yin)斯(si)坦
6) 身(shen)教重于言(yan)傳。——王夫之
7) 敬教勸學，建國之大本(ben);興(xing)賢育(yu)才(cai)，為政之先(xian)務。
8) 您(nin)推崇(chong)真誠和廉潔，以此(ci)視(shi)作(zuo)為人(ren)處世的準則(ze)。您(nin)是我(wo)們莘莘學(xue)子心目中的楷模。
9) 教師是人(ren)類靈魂的工(gong)程(cheng)師。——斯(si)大林
10) 動人以言者(zhe)，其感(gan)不深;動人以行者(zhe)，其應必速。——李(li)贄
11) 刻在(zai)木板上(shang)的(de)名字(zi)未必不朽，刻在(zai)石(shi)頭上(shang)的(de)名字(zi)也未必流芳百世(shi);老師(shi)，您的(de)名字(zi)刻在(zai)我們(men)心(xin)靈上(shang)，這才(cai)真正永存。
12) 國將(jiang)興，心貴師而重傅(fu)。——《荀子·大略》
13) 師道既尊(zun)，學風(feng)自善(shan)。——康(kang)有為《政論集·在浙之演說》
14) 要學(xue)生做(zuo)的(de)事，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬(gong)(gong)做(zuo);要學(xue)生學(xue)的(de)知(zhi)識，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬(gong)(gong)學(xue);要學(xue)生守(shou)的(de)規(gui)則，教職(zhi)(zhi)員(yuan)躬(gong)(gong)守(shou)。——陶行(xing)知(zhi)
15) 教師的人格(ge)就(jiu)是教育工作者(zhe)的一切，只有健(jian)康(kang)的心(xin)靈(ling)才有健(jian)康(kang)的行為。——烏申斯基
關于尊師的名言(熱門版)
1) 假(jia)如(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)能搏擊藍(lan)天(tian)，那是您給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)騰飛的(de)(de)(de)翅膀;假(jia)如(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)是擊浪的(de)(de)(de)勇士，那是您給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)弄(nong)潮的(de)(de)(de)力量;假(jia)如(ru)(ru)我(wo)(wo)(wo)是不滅(mie)的(de)(de)(de)火炬(ju)，那是您給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)青春(chun)的(de)(de)(de)光(guang)亮(liang)!
2) 您不(bu)是(shi)演員，卻(que)吸引著我(wo)們饑(ji)渴的目(mu)光(guang);您不(bu)是(shi)歌(ge)唱家，卻(que)讓知識的清泉叮咚(dong)作響，唱出迷人的歌(ge)曲;您不(bu)是(shi)雕塑家，卻(que)塑造(zao)著一批(pi)(pi)批(pi)(pi)青年人的靈(ling)魂……老師啊，我(wo)怎能把您遺忘!
3) 您對我們嚴格(ge)要求，并(bing)以自己的(de)行動(dong)為(wei)榜樣。您的(de)規勸、要求，甚至命(ming)令(ling)，一經提(ti)出，便要我們一定做到，然而又(you)總使我們心(xin)(xin)悅誠服，自覺(jue)行動(dong)。這就(jiu)是您留在我心(xin)(xin)中的(de)高大形(xing)象。
4) 要想學(xue)(xue)生(sheng)好學(xue)(xue)，必須(xu)先生(sheng)好學(xue)(xue)。惟有學(xue)(xue)而不厭的先生(sheng)才(cai)能(neng)教出學(xue)(xue)而不厭的學(xue)(xue)生(sheng)。——陶行(xing)知
5) 三人行，必有我(wo)師焉擇其(qi)善者(zhe)而(er)(er)從之(zhi)，其(qi)不善者(zhe)而(er)(er)改(gai)之(zhi)。——《論語》
6) 一日之師，終(zhong)身為父。——關漢(han)卿
7) 老(lao)師，在今(jin)天我們身上散發(fa)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhu)您當年(nian)點燃(ran)的火花!
8) 海水退潮的(de)時(shi)候，把(ba)五(wu)彩的(de)貝殼留在沙灘上。我們畢業的(de)時(shi)候，把(ba)誠摯的(de)祝愿獻給老師(shi)。
9) 您推崇真誠和廉(lian)潔(jie)，以此視(shi)作(zuo)為人處世(shi)的(de)準(zhun)則(ze)。您是我們(men)莘(xin)莘(xin)學子心目(mu)中的(de).楷(kai)模(mo)。
10) 我(wo)崇拜偉人(ren)、名人(ren)，可是我(wo)更急切地把我(wo)的敬意和贊美獻給一位普通的人(ren)――我(wo)的老師您。
11) 您在(zai)學(xue)生的(de)心目中，是“真的(de)種子，善的(de)信使，美的(de)旗幟”。
12) 在生(sheng)活(huo)的大海上，老師，您(nin)就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面(mian)上，時時刻刻為我們指引著前進的航程(cheng)!
13) 其身正，不(bu)(bu)令而行;其身不(bu)(bu)正，雖令不(bu)(bu)從。——孔子
14) 師道既尊，學風自(zi)善。--康有為(wei)《政論集·在浙之演說》
15) 學之(zhi)(zhi)經，莫速乎好其人，隆禮(li)次(ci)之(zhi)(zhi)。——《荀子·勸(quan)學》
16) 在我(wo)的心目(mu)中，您是最嚴厲的父親，又(you)是最慈祥的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma);您是無名英雄，又(you)是教壇名師(shi)。
17) 刻(ke)在(zai)木板(ban)上(shang)的(de)名(ming)字(zi)(zi)未(wei)必不朽(xiu)，刻(ke)在(zai)石頭上(shang)的(de)名(ming)字(zi)(zi)也未(wei)必流芳(fang)百世;老師，您的(de)名(ming)字(zi)(zi)刻(ke)在(zai)我們心靈(ling)上(shang)，這(zhe)才真正永存。
18) 您因(yin)材施教(jiao)，善啟心靈。我們捧著優(you)異的(de)成績，來(lai)祝賀您的(de)勝利!
關于尊師名言 篇12
1、片言之賜(si)，皆事師(shi)也(ye)。梁啟(qi)超(chao)《中國歷史研究法》
2、君(jun)子(zi)之學(xue)也(ye)，說義必稱師以論道，聽從必盡(jin)力以光(guang)明(ming)。
3、三(san)人行必有我師焉；擇(ze)其善者而(er)從之(zhi)(zhi)，其不善者而(er)改之(zhi)(zhi)。孔子
4、師(shi)者，所(suo)以傳道(dao)，授(shou)業，解惑(huo)也。唐韓愈《師(shi)說(shuo)》
5、教師是人(ren)類的靈(ling)魂工程師。斯大林
6、十年(nian)樹(shu)木，百年(nian)樹(shu)人。
7、師(shi)者，人之模范也。楊(yang)雄
8、教師是太(tai)陽(yang)底下再優(you)越沒有(you)的職業(ye)了(le)。夸美紐斯
9、善之(zhi)本(ben)在教，教之(zhi)本(ben)在師。李覯(gou)《廣潛書》
10、你是我二十(shi)年前的(de)先(xian)生，你現在仍然是我的(de)先(xian)生，你將(jiang)來必定還是我的(de)先(xian)生。毛澤東
11、舉世不師，故(gu)道益(yi)離。柳(liu)宗元(yuan)
12、古(gu)之學者必(bi)有師。師者，所以(yi)傳道授(shou)業解惑也。韓愈
13、三人行(xing)，必有我師焉;擇(ze)其(qi)善者而從之，其(qi)不善者而改之。《論語(yu)》
14、一日之師，終身為父。關漢(han)卿(qing)
15、要(yao)記住，你不僅是教課的(de)教師，也是學生的(de)教育者，生活的(de)導師和道德的(de)引路人。蘇(su)霍姆林斯(si)基
16、疾學在(zai)于尊師。
17、人非(fei)生而知之，孰(shu)能無惑？惑而不從師，其(qi)為惑也，終(zhong)不解矣。
18、三(san)人行，必有我師(shi)焉擇其(qi)善者(zhe)而從之，其(qi)不(bu)善者(zhe)而改之。《論語》
19、國將興(xing)，心貴(gui)師(shi)而重傅(fu)。《荀子》
20、人非(fei)生(sheng)而知(zhi)之(zhi)，孰能無(wu)惑?惑而不(bu)從師，其(qi)為(wei)惑也(ye)(ye)，終(zhong)不(bu)解(jie)也(ye)(ye)。韓愈
21、學之經，莫速乎好其人(ren)，隆禮次之。《荀子(zi)勸學》
22、明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。葛洪
23、人非生而知之(zhi)，孰(shu)能無惑？惑而不從師，其(qi)為惑也(ye)，終不解(jie)矣(yi)。韓愈
24、一日為師，終身為父。關漢卿
25、經(jing)師(shi)易求，人師(shi)難得(de)。《北周(zhou)書》
26、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈《師說》
27、老師(shi)，是美(mei)的耕耘者，美(mei)的播種者。是您用(yong)(yong)美(mei)的陽光(guang)普照，用(yong)(yong)美(mei)的雨露(lu)滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師(shi)道既(ji)尊，學風自善。康有為《政論集》
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多(duo)矣。葛洪(hong)《勤(qin)求》
30、疾(ji)學(xue)在于(yu)尊師。《呂氏春秋勸學(xue)》
31、古之學(xue)者必有師(shi)。師(shi)者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈(yu)
32、古之學(xue)者必嚴其(qi)師(shi)，師(shi)嚴然后道(dao)尊。歐陽修
33、經師(shi)易遇，人師(shi)難(nan)遇。司馬光(guang)
34、三(san)尺(chi)講臺，三(san)寸(cun)舌，三(san)寸(cun)筆(bi)，三(san)千桃李；十(shi)年樹木(mu)，十(shi)載風，十(shi)載雨(yu)，十(shi)萬(wan)棟梁(liang)。
35、人冀子孫賢，而(er)不敬其(qi)師，猶欲(yu)養身而(er)反損其(qi)衣(yi)食也。
36、明師之恩，誠為(wei)過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。晉葛(ge)洪《勤求》
37、您的(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，太陽一般(ban)溫暖(nuan)，春風一般(ban)和煦，清泉(quan)一般(ban)甘甜。您的(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，比(bi)(bi)父(fu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)更(geng)嚴峻，比(bi)(bi)母愛(ai)(ai)(ai)(ai)更(geng)細膩(ni)，比(bi)(bi)友愛(ai)(ai)(ai)(ai)更(geng)純潔。您老師的(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，天(tian)下最偉(wei)大(da)，最高潔。
38、敬教勸學，建國(guo)之大本；興(xing)賢(xian)育(yu)才(cai)，為政(zheng)之先務。
39、刻在木板上(shang)的(de)名(ming)字未必(bi)不朽(xiu)，刻在石頭上(shang)的(de)名(ming)字也未必(bi)流芳(fang)百世；老師(shi)，您(nin)的(de)名(ming)字刻在我們心靈上(shang)，這才真正永存(cun)。
40、人冀子孫賢(xian)，而不(bu)敬(jing)其(qi)師，猶欲養身(shen)而反損其(qi)衣食(shi)也(ye)。王卓《今世(shi)說》
41、老師(shi)就像蠟燭，燃燒(shao)自己，照亮(liang)別人。
42、為學莫重于尊(zun)師(shi)。譚嗣同(tong)
43、學(xue)者必求師，從師不(bu)可不(bu)謹(jin)也。程頤
44、君子(zi)隆(long)師而親友(you)。《荀子(zi)修身(shen)》
45、一日之師，終身為(wei)父。元關(guan)漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛(qian)書》
47、志向(xiang)是天才的(de)幼(you)苗，經(jing)過熱愛勞(lao)動的(de)雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗(cu)壯的(de)大(da)樹。()不(bu)熱愛勞(lao)動，不(bu)進行自我教育，志向(xiang)這(zhe)棵(ke)幼(you)苗也會(hui)連根枯死。確定個人志向(xiang)，選好專業，這(zhe)是幸(xing)福(fu)的(de)源泉。蘇(su)霍姆林(lin)斯基
48、您(nin)的'思想，您(nin)的話語(yu)，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯(xian)得那么神奇――呵，在我的腦海(hai)里(li)，它們曾激起(qi)過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將(jiang)興，心貴師而重傅。《荀子大略》
51、為學(xue)莫重于尊(zun)師。譚嗣同(tong)《瀏陽算學(xue)館(guan)增訂(ding)章程》
52、師道既(ji)尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演說(shuo)》
53、人不可以不就師矣。
54、學之經，莫速(su)乎好(hao)其人，隆禮次之。荀子
55、古(gu)之圣王，未有(you)不尊師(shi)者也。呂不韋
56、古之(zhi)學(xue)者必有師。
57、愛(ai)親(qin)者不(bu)敢惡于人，敬(jing)親(qin)者不(bu)敢慢于人。
58、片言之賜(si)，皆事師也。梁啟超《中國(guo)歷(li)史研究法自序(xu)》
59、君子之學(xue)也，說義必稱師以(yi)論道，聽從必盡力以(yi)光明。《呂氏(shi)春秋》
60、教育者的關(guan)注和愛(ai)護在學(xue)生的心靈上會(hui)留下不可磨(mo)滅的印象(xiang)。蘇霍姆林斯(si)基
61、尊(zun)師則不論其貴賤(jian)貧富矣。《呂(lv)氏春秋(qiu)》
62、無貴無賤，無長無少，道之(zhi)所存(cun)，師之(zhi)所存(cun)也。韓(han)愈
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一(yi)(yi)個(ge)好的教師，是一(yi)(yi)個(ge)懂得心理學和(he)教育學的人。蘇(su)霍姆林(lin)斯基
65、學貴得(de)師，亦貴得(de)友(you)。唐甄
66、疾(ji)學在于尊師。《呂氏春秋》
67、尊師則不論其貴賤貧(pin)富矣。《呂(lv)氏(shi)春秋勸學》
68、尊師(shi)則不論其(qi)貴賤貧(pin)富矣。《呂(lv)氏春秋勸學(xue)》
69、老師，我們身上散發的智慧之光(guang)，永(yong)遠閃爍著您親手(shou)點燃(ran)的火花。
70、事師之猶事父也(ye)。《呂(lv)氏春秋勸學》
71、圣人無常師。韓愈
72、學之(zhi)經，莫速(su)乎(hu)好其人，隆禮次之(zhi)。《荀子(zi)》
關于尊師名言 篇13
1.學(xue)之(zhi)經，莫速乎好其人，隆禮次之(zhi)。——《荀子·勸學(xue)》
2.明師(shi)之恩，誠(cheng)為過于天地，重于父母多(duo)矣。——晉·葛洪《勤求(qiu)》
3.師道既尊，學風自善。——康有(you)為《政論集·在浙(zhe)之演(yan)說》
4.善之本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之本(ben)在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學莫(mo)重(zhong)于(yu)尊師。——譚嗣同《瀏陽(yang)算學館增(zeng)訂(ding)章程》
6.君子隆師而(er)親友。——《荀子修身》
7.疾學在于(yu)尊(zun)師(shi)。——《呂氏春秋(qiu)勸學》
8.三人行(xing)，必有我師(shi)焉擇其善者(zhe)而(er)從之(zhi)，其不(bu)善者(zhe)而(er)改之(zhi)。——《論(lun)語》
9.片言之賜，皆(jie)事師也。——梁啟超(chao)《中(zhong)國歷史(shi)研究法(fa)·自(zi)序》
10.國將(jiang)興(xing)，心(xin)貴師(shi)而重傅。——《荀子·大略》
11.片(pian)言之賜，皆(jie)事師(shi)也。——梁啟超《中國歷史(shi)研究法·自序》
12.師道既尊，學風(feng)自(zi)善(shan)。——康(kang)有為《政論集.在浙之演說》
13.善之本(ben)在教，教之本(ben)在師。——〔宋(song)〕李(li)覯《廣潛書》
14.三人行，必有我師焉;擇其善(shan)者而從(cong)之(zhi)，其不善(shan)者而改(gai)之(zhi)。——《論語》
15.學之經，莫速乎好其人，隆禮次(ci)之。——荀子師者，所(suo)以傳道(dao)，授(shou)業，解惑(huo)也。——唐·韓愈《師說(shuo)》
16.一(yi)日之師，終(zhong)身為父。——元·關漢(han)卿
17.為學莫重于尊師(shi)。——譚嗣同《瀏陽算(suan)學館增訂章(zhang)程》
18.君(jun)子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)修身(shen)》
19.疾學在于(yu)尊師。——《呂氏春秋勸學》
20.事師之猶(you)事父也。——《呂氏(shi)春秋勸學(xue)》
關于尊師名言 篇14
1、師友貴隆親，古學當(dang)自反。
2、一個人的(de)成長(chang)進步，需(xu)要傾注多少老(lao)師的(de)心血。
3、要記住，你不(bu)僅是教(jiao)課的(de)教(jiao)師，也是學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育者，生(sheng)活的(de)導師和道德的(de)引路人(ren)。
4、做老師的只(zhi)要有(you)一次(ci)向學生(sheng)撒謊撒漏了底，就(jiu)可能使他的全部教育成(cheng)果從此為之毀滅。
5、沒(mei)有大陸，世上(shang)任何一(yi)件(jian)偉(wei)大的事業都(dou)不能完成(cheng)。
6、我尊敬的老師，人生中無法忘記的風(feng)景。
7、倡導尊師(shi)重(zhong)教風尚，譜寫中華(hua)美德篇(pian)章。
8、你(ni)是(shi)我(wo)(wo)二十年前的先(xian)生，你(ni)現在仍(reng)然是(shi)我(wo)(wo)的先(xian)生，你(ni)將(jiang)來必定還是(shi)我(wo)(wo)的先(xian)生。
9、一個能思想(xiang)的人，才真(zhen)是(shi)一個力量(liang)無邊的人。
10、尊師則不論其貴賤貧富矣。
11、您是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)冬里的炭(tan)火，是(shi)(shi)(shi)酷(ku)暑(shu)里的濃蔭灑湍(tuan)流中的踏腳石，是(shi)(shi)(shi)霧海(hai)中的航(hang)標燈――老師啊，您言傳身教，育人(ren)有方，甘為人(ren)梯(ti)，令人(ren)難忘！
12、春蠶不老(lao)，常吐芬芳(fang)。蠟(la)炬長燃，師德永馨(xin)。
13、一(yi)個好(hao)學生(sheng)能夠發現自(zi)己老(lao)師的錯誤，但(dan)是恭恭敬敬的保持沉(chen)默，因為(wei)正是這(zhe)些錯誤對(dui)他有所裨益，使他走上大道。
14、不尊重別人(ren)的自尊心，就(jiu)好(hao)像一(yi)顆經不住陽光的寶(bao)石。
15、尊師，從(cong)你(ni)我做起；感恩，從(cong)現在開始。
16、學(xue)之(zhi)經莫速(su)乎(hu)好(hao)其(qi)人隆(long)禮次(ci)之(zhi)。經途經好(hao)其(qi)人愛戴(dai)教(jiao)授自(zi)己(ji)的人虛心向他(ta)們求教(jiao)。隆(long)禮尊崇(chong)禮義。
17、生活的理想，就是(shi)為了理想的生活。
18、貧不足羞，可羞是(shi)貧而無志。關于尊師名言
19、古之圣王，未有不(bu)尊師者也。
20、您多像那(nei)默(mo)默(mo)無聞的樹根，使(shi)(shi)小樹茁壯(zhuang)成長(chang)，又使(shi)(shi)樹枝上掛滿豐(feng)碩的果實，卻并不要求(qiu)任何報酬。
21、要(yao)(yao)學生(sheng)(sheng)做的事，教(jiao)職員躬親共(gong)做；要(yao)(yao)學生(sheng)(sheng)學的知識，教(jiao)職員躬親共(gong)學；要(yao)(yao)學生(sheng)(sheng)守(shou)的規(gui)則，教(jiao)職員躬親共(gong)守(shou)。
22、教書育(yu)人做(zuo)無(wu)悔孺子牛，尊師重教展教育(yu)新(xin)形象。
23、古之學(xue)者必嚴其師，師嚴然(ran)后(hou)道尊(zun)。
24、一襲素裝方(fang)寸(cun)臺(tai)，三(san)色粉(fen)筆繪末來(lai)。
25、一(yi)位好老(lao)師，勝過(guo)萬卷書。
26、您是一(yi)(yi)棵挺拔(ba)的(de)(de)樹，曾結過(guo)成(cheng)熟的(de)(de)果(guo)實，歲月在(zai)您的(de)(de)身上鐫刻下蒼老的(de)(de)年輪，您的(de)(de)身旁卻(que)崛起一(yi)(yi)片森林郁郁蔥蔥。
27、大鵬一日同風(feng)起，扶(fu)搖(yao)直(zhi)上九(jiu)萬里。
28、一日之師，終(zhong)身為(wei)父。
29、尊師重教一(yi)起來(lai)，文化傳承更精彩。
30、若(ruo)要好，問三老。
31、全(quan)民族尊師(shi)重(zhong)教，全(quan)社會文(wen)明進步。
32、海水退潮(chao)的(de)(de)時候(hou)，把五彩的(de)(de)貝殼(ke)留在沙(sha)灘(tan)上。我們畢業的(de)(de)時候(hou)，把誠(cheng)摯(zhi)的(de)(de)祝愿獻給老師。
33、重教尊(zun)師(shi)(shi)別忘(wang)書師(shi)(shi)，多少英(ying)才(cai)自學成才(cai)。那些關于(yu)尊(zun)師(shi)(shi)名言(yan)
34、您是大橋，為我(wo)們連接被割斷的山(shan)巒(luan)，讓我(wo)們走向收獲(huo)的峰(feng)巔；您是青藤，堅(jian)韌而修(xiu)長，指引我(wo)們采擷到(dao)崖(ya)頂的靈芝和人參。
35、教師是太(tai)陽底(di)下(xia)再(zai)優越沒有的職業了。
36、鶴(he)發銀(yin)絲(si)映日月，丹心熱(re)血沃新(xin)花。
37、先生(sheng)不應該專教書，他的責(ze)任是教人做人；學生(sheng)不應該專讀書，他的責(ze)任是學習人生(sheng)之道。
38、愛(ai)似百匯，匯于心，心中有愛(ai)，愛(ai)無言。
39、名(ming)人，可是我更急切地(di)把我的(de)敬意和贊美獻給一位普通的(de)人我的(de)老師您。
40、為(wei)別人(ren)照亮道(dao)路，自己必須放出光(guang)芒(mang)--這就是(shi)人(ren)的最大(da)幸(xing)福(fu)。
41、星星點燈，照亮我心；諄(zhun)諄(zhun)教誨，感恩至今(jin)。
42、一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行無(wu)限恩師意，一(yi)(yi)(yi)舉一(yi)(yi)(yi)動無(wu)窮桃李(li)情(qing)。
43、舉世(shi)不師，故(gu)道益離。
44、人非生(sheng)而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也(ye)，終(zhong)不解也(ye)。
45、您(nin)的工(gong)作(zuo)在今朝，卻建設著祖(zu)國的明天；您(nin)的教學在課(ke)堂，成就卻是在祖(zu)國的四面八方。
46、親善產生(sheng)幸福，文明帶來和諧。
47、事(shi)師之猶事(shi)父也。
48、沉沉的黑夜都(dou)是(shi)白天的前奏(zou)。
49、要(yao)想學(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)學(xue)，必須先(xian)生(sheng)(sheng)好(hao)學(xue)。惟有(you)學(xue)而不厭(yan)的(de)先(xian)生(sheng)(sheng)才能教出學(xue)而不厭(yan)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。
50、朋(peng)友(you)間的不和，就(jiu)是敵人進攻的機會(hui)。最新關于尊師(shi)名言
51、尊師重教創新未來(lai)，文化(hua)傳承發(fa)展世界。
52、親愛的老(lao)師，您(nin)那赤誠的愛，喚醒了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)迷惘，哺育(yu)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)自信，點燃(ran)了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)青春，摧發了(le)(le)多(duo)少(shao)(shao)征帆。
53、古之學(xue)者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也(ye)。
54、您講課的(de)(de)`語言，悅耳像叮(ding)咚的(de)(de)山泉，親切似潺潺的(de)(de)小溪，激越如奔瀉的(de)(de)江流
55、每(mei)年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄(ji)給您；我親(qin)愛的老師，愿春天(tian)永遠與(yu)您同在！
56、學貴得師，亦(yi)貴得友(you)。
57、老師就像蠟燭，燃燒(shao)自己，照亮別(bie)人(ren)。
58、人只有靠(kao)教育(yu)才(cai)能成人，人完全是教育(yu)的結果。
59、春(chun)蠶(can)一生沒說過(guo)自詡的話，那吐出的銀絲就是(shi)丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人(ren)面前炫耀過(guo)，但那盛開的桃(tao)李，就是(shi)對您最高(gao)的評價。
60、在生活的(de)大(da)海(hai)上(shang)，老師，您就(jiu)像高高的(de)航(hang)標燈，屹(yi)立在遼闊的(de)海(hai)面上(shang)，時時刻刻為我們指引(yin)著前進的(de)航(hang)程(cheng)！
61、四度春(chun)風化綢(chou)繆，幾番(fan)秋雨洗鴻溝。黑發積霜(shuang)織日月，粉筆(bi)無言(yan)寫(xie)春(chun)秋。蠶絲吐(tu)盡春(chun)未老，燭淚(lei)成灰(hui)秋更稠。春(chun)播桃李三千(qian)圃(pu)，秋來碩果滿神(shen)州。
62、師(shi)以質疑(yi)，友以折疑(yi)。師(shi)友者，學問之資(zi)也。
63、教(jiao)師的春風，日日沐我心。
64、善之(zhi)本(ben)在教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本(ben)在師。
65、志(zhi)向(xiang)(xiang)是(shi)(shi)天才(cai)的(de)幼(you)(you)苗，經過熱愛勞動的(de)雙手培育，在肥(fei)田沃土里將(jiang)成長為粗(cu)壯的(de)大樹。不熱愛勞動，不進(jin)行自我教育，志(zhi)向(xiang)(xiang)這棵(ke)幼(you)(you)苗也(ye)會連(lian)根枯死。確(que)定個人志(zhi)向(xiang)(xiang)，選好專業，這是(shi)(shi)幸福的(de)源泉。
66、無(wu)(wu)貴無(wu)(wu)賤，無(wu)(wu)長無(wu)(wu)少，道之所(suo)存(cun)，師(shi)之所(suo)存(cun)也。
67、教(jiao)師是(shi)苦(ku)口(kou)良藥(yao)，醫治人(ren)們心靈(ling)創傷。
68、刻在木板上(shang)的名字(zi)(zi)未(wei)必不(bu)朽，刻在石頭上(shang)的名字(zi)(zi)也(ye)未(wei)必流芳(fang)百世；老師，您的名字(zi)(zi)刻在我們心靈上(shang)，這才(cai)真正永存。
69、教師(shi)是(shi)火種，點燃了學生的心(xin)靈之火；教師(shi)是(shi)石級，承受著學生一步步踏(ta)實地向上攀登。
70、我們從幼苗長成(cheng)大樹，卻永遠是(shi)您的(de)學生。在您花(hua)甲之年(nian)，祝您生命之樹常青。
71、動人以言者，其感不(bu)深；動人以行者，其應必速。
72、老師，人說(shuo)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuo)您就(jiu)是祖國的棟梁，正(zheng)是您，支(zhi)撐起我們一(yi)代人的脊梁。
73、古之(zhi)立大事者，不(bu)惟有超世(shi)之(zhi)才，亦必(bi)有堅忍(ren)不(bu)拔之(zhi)志。
74、君子之學也，說義必稱師以論(lun)道，聽從必盡(jin)力以光明(ming)。
75、生活只有在平(ping)淡(dan)無味的人看來才是空虛而平(ping)淡(dan)無味的。
76、學者(zhe)必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也。
77、您講的課(ke)，是(shi)那樣豐富(fu)多采，每一(yi)個章節(jie)都仿佛(fo)在(zai)我面前打開了(le)一(yi)扇窗戶，讓(rang)我看到(dao)了(le)一(yi)個斑斕的新(xin)世界
78、嫉忌，不(bu)喜歡成人(ren)(ren)之(zhi)美，不(bu)樂(le)聞人(ren)(ren)之(zhi)譽的人(ren)(ren)，不(bu)能獲得(de)朋友(you)。
79、你若(ruo)喜愛自己的價值，你就(jiu)得(de)給世界創造價值。
80、老師(shi)(shi)不辭(ci)勞苦培(pei)育桃李，學(xue)生(sheng)誠心誠意感恩老師(shi)(shi)。
81、歲月(yue)如歌，師恩難(nan)忘；光陰似箭，師情永駐(zhu)。
82、師恩(en)情懷，真情傳送；溫暖記憶，你我共(gong)享。
83、尊師重教(jiao)掀(xian)感恩風(feng)暴，映照人生展真善心(xin)境。
84、尊師重(zhong)教傳萬代，三尺(chi)講臺育英才。
85、教師不(bu)僅是知(zhi)識(shi)的傳播者，而且(qie)是模范。
86、不師者，廢學之漸也。
87、教師是太陽底下再優(you)越(yue)沒有的職業了。夸(kua)美紐斯(si)
88、教師是(shi)人類的靈魂(hun)工程師。斯(si)大林
89、你是(shi)我二十年前(qian)的(de)先生，你現在仍然是(shi)我的(de)先生，你將來(lai)必定(ding)還是(shi)我的(de)先生。
90、尊師重教創新未來，文化傳承發展世(shi)界。
91、一日為(wei)師，終身(shen)為(wei)父。
92、三人行必有(you)我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
93、教(jiao)育照亮人類(lei)文明史，師恩(en)滋潤史上(shang)文明人。
94、老師，大家(jia)都(dou)說您(nin)培養著祖(zu)國的(de)棟梁；我卻要說，您(nin)就是祖(zu)國的(de)棟梁。
95、教師的人格就是教育工作者的一切(qie)，只有健康(kang)的心靈才有健康(kang)的行為。
96、希(xi)望是(shi)附麗于存在(zai)的，有存在(zai)，便(bian)有希(xi)望，有希(xi)望，便(bian)是(shi)光(guang)明。
97、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(man)是對您的敬意。
98、人的一生可(ke)能(neng)(neng)燃燒也可(ke)能(neng)(neng)腐(fu)朽(xiu)，我不(bu)能(neng)(neng)腐(fu)朽(xiu)，我愿意燃燒起來！
99、一日為師終(zhong)生難忘，滴水之(zhi)恩涌泉(quan)相報。
100、老師(shi)，如果把您(nin)比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒(li)；您(nin)用(yong)愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jing)年累月，砂粒(li)便成了一(yi)顆顆珍珠，光(guang)彩熠熠。
101、您是(shi)一(yi)棵挺拔的樹，曾結(jie)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老(lao)的年輪，您的身旁卻崛起一(yi)片森(sen)林郁(yu)郁(yu)蔥(cong)蔥(cong)。
102、友(you)(you)誼(yi)也(ye)像花朵，好好地培養，可以開得心花怒(nu)放，可是(shi)一(yi)旦任性或者不(bu)幸從(cong)根(gen)本上(shang)破壞了(le)友(you)(you)誼(yi)，這朵心上(shang)盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。
103、靈魂鑄就人類園丁，汗(han)水(shui)澆灌未來花朵。
104、教師個人的范例，對于青年(nian)人的心靈，是任(ren)何東西都不可能(neng)代(dai)替(ti)的最有用(yong)的陽光(guang)。
105、我(wo)是(shi)一棵(ke)綠樹，沐浴(yu)著智慧的(de)陽光，在您知(zhi)識的(de)土(tu)壤里(li)，茁(zhuo)壯(zhuang)成長。天的(de)深情，地的(de)厚愛，銘(ming)刻在我(wo)心里(li)，生(sheng)生(sheng)世(shi)世(shi)，永(yong)不忘懷。
106、人非(fei)生而知(zhi)之(zhi)，孰能無(wu)惑(huo)？惑(huo)而不(bu)從師，其(qi)為惑(huo)也，終不(bu)解矣。
107、公平評選，請先剔除抄襲套改的無恥(chi)小人。
108、蕓蕓眾生，孰(shu)不愛(ai)生？愛(ai)生之極，進而愛(ai)群。
109、我(wo)們以(yi)人(ren)們的目的來判斷人(ren)的活動(dong)。目的偉大，活動(dong)才可以(yi)說是(shi)偉大的。
110、你若喜愛自己(ji)的(de)價值，你就(jiu)得給(gei)世界創造價值。
111、誰若想在(zai)困厄時得到援助，就應在(zai)平日待人以寬。
112、人生的價值(zhi)，即以(yi)其人對于當代所做的工作(zuo)為尺度。
113、教師是太陽底下(xia)再優越沒有(you)的職業了。
114、生活只有(you)在平(ping)淡無味的人看來才是(shi)空虛(xu)而平(ping)淡無味的。
115、尊師重(zhong)教貴在(zai)行，一舉(ju)一動我先行。
116、師恩情懷，真情傳送；溫(wen)暖記憶，你我共(gong)享。
117、每年(nian)，我(wo)把第一縷春光和賀年(nian)卡一起寄給您；我(wo)親愛的(de)老師，愿(yuan)春天(tian)永遠與您同在！
118、舉世(shi)不師，故道益(yi)離(li)。關于尊師的名言大(da)全
119、我(wo)尊敬(jing)的老師，人生中無法忘記的風景。
120、我(wo)以我(wo)心尊師(shi)重教，我(wo)以我(wo)行奉獻(xian)社會。
121、無(wu)貴無(wu)賤，無(wu)長無(wu)少，道之(zhi)所(suo)存，師之(zhi)所(suo)存也。
122、我所遇(yu)見的每一個(ge)人，或多(duo)或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西(xi)。
123、百(bai)年大計，教(jiao)育(yu)(yu)為本；教(jiao)育(yu)(yu)大計，教(jiao)師(shi)為本。
124、一(yi)生(sheng)從(cong)教，無怨無悔；尊師重教，國家希望。
125、那些背(bei)叛同伴的人，常(chang)(chang)常(chang)(chang)不知(zhi)不覺(jue)地把自己也一起滅亡了。
126、古之立大事者，不(bu)惟有超世之才，亦必(bi)有堅忍不(bu)拔之志。
127、君子隆師而親(qin)友(you)。那些(xie)關于尊師的名言大全(quan)
128、春蠶(can)到死絲方(fang)盡(jin)，人至期頤亦不休。一(yi)息尚(shang)存須努力，留作青年好(hao)范疇。
129、假如我能搏擊(ji)藍天，那(nei)是(shi)您(nin)給(gei)(gei)了我騰(teng)飛(fei)的(de)(de)翅膀(bang)；假如我是(shi)擊(ji)浪的(de)(de)勇士，那(nei)是(shi)您(nin)給(gei)(gei)了我弄潮的(de)(de)力量；假如我是(shi)不(bu)滅的(de)(de)火(huo)炬，那(nei)是(shi)您(nin)給(gei)(gei)了我青春的(de)(de)光亮！
130、老師，您(nin)永遠是我(wo)前進道路上的(de)明燈(deng)。
131、您多像那默(mo)默(mo)無聞的樹(shu)根，使小樹(shu)茁壯成長，又使樹(shu)枝上(shang)掛滿豐(feng)碩的果實(shi)，卻并不要求任何報(bao)酬。
132、冰山在海里移(yi)動很威嚴壯觀，這(zhe)是因為它(ta)只有八分(fen)之一(yi)露出水面(mian)。
133、老(lao)師，是(shi)美的(de)(de)(de)耕耘(yun)者，美的(de)(de)(de)播(bo)種者。是(shi)您用(yong)(yong)美的(de)(de)(de)陽(yang)光普照，用(yong)(yong)美的(de)(de)(de)雨露滋潤，我(wo)們的(de)(de)(de)心田才綠草如茵，繁花似錦(jin)。
134、愛(ai)似百(bai)匯，匯于心，心中(zhong)有愛(ai)，愛(ai)無言。
135、一個(ge)人的(de)價值，應該看他(ta)貢獻什(shen)么(me)，而不應當看他(ta)取得什(shen)么(me)。
136、嫉(ji)忌，不(bu)(bu)喜(xi)歡成人之美(mei)，不(bu)(bu)樂聞人之譽的人，不(bu)(bu)能(neng)獲得朋友。
137、師友(you)貴隆親，古(gu)學當自(zi)反。
138、一個人的成長(chang)進步，需要傾注多少老(lao)師的心血。
139、人(ren)非生而知之(zhi)，孰能(neng)無(wu)惑？惑而不(bu)從(cong)師，其(qi)為惑也(ye)，終不(bu)解也(ye)。
140、善(shan)之本在(zai)教，教之本在(zai)師。最新(xin)關于尊師的名言大(da)全
141、友誼使歡樂(le)倍增，悲痛銳減。
142、共(gong)同(tong)的事業，共(gong)同(tong)的斗爭，可(ke)以使人們產生(sheng)忍受一切的力量。
143、流(liu)星的明亮和短暫，帶給我們最美(mei)好的祝愿和希望，而它(ta)卻劃過天(tian)空永遠消(xiao)失在那(nei)兒？
144、學之經莫(mo)速乎好其人隆(long)禮次之。經途(tu)經好其人愛戴教授(shou)自己(ji)的(de)人虛心向(xiang)他們求教。隆(long)禮尊崇禮義。
145、三人行必有我師焉擇(ze)其善者而從之其不善者而改之。
146、片言之賜，皆(jie)我師也。
147、三尺(chi)講臺(tai)，三寸(cun)舌，三寸(cun)筆(bi)，三千桃李。
148、我從來不把安逸和快樂看(kan)作是生活目的(de)本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的(de)理想。
149、毫無(wu)理想(xiang)而又優(you)柔寡(gua)斷是一(yi)種可悲的(de)心理。
150、三人行，必有我師焉；擇其善者而(er)從之，其不善者而(er)改之。
151、江(jiang)河把我(wo)們推(tui)向浩瀚(han)的(de)大海，曙(shu)光(guang)給我(wo)們帶來明媚的(de)早(zao)晨；親愛的(de)老師，您把我(wo)們引向壯麗的(de)人(ren)生。
152、一位好(hao)老師(shi)，勝過萬卷書。
153、園丁，崇高的稱號，祝您桃李(li)滿天下，春暉(hui)遍四(si)方。
154、桃李不(bu)言下自(zi)成蹊，默(mo)(mo)默(mo)(mo)耕耘功不(bu)可沒。
155、師道(dao)既尊，學風自善。
關于尊師名言 篇15
1、教育是偉大的(de)(de)事業，人類的(de)(de)命運(yun)決(jue)定(ding)于教育。前蘇聯(lian)別林斯(si)基
2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法(fa)國雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而(er)飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝(chao)：朱(zhu)熹
4、教育(yu)，是(shi)民(min)族(zu)最偉(wei)大(da)的生存原則(ze)，是(shi)一切社會(hui)把惡的數(shu)量(liang)減少，把善的數(shu)量(liang)增加的唯一手段。法(fa)國巴爾扎克
5、國(guo)將興，心貴師而重傅。《荀(xun)子》
6 、學(xue)之(zhi)經(jing)，莫速乎好其人(ren)(ren)，隆禮(li)次之(zhi)。經(jing)：途(tu)經(jing)。好其人(ren)(ren)：愛(ai)戴教(jiao)授自己的人(ren)(ren)，虛心向他們求教(jiao)。隆禮(li)：尊崇禮(li)義《荀(xun)子。勸學(xue)》
7、只有(you)受過一種合適的教育(yu)之后，人(ren)(ren)才能(neng)成為(wei)一個人(ren)(ren)。捷克夸美(mei)紐(niu)斯
8、學之經，莫速乎(hu)好其人(ren)，隆禮(li)次之。佚(yi)名
9、教育不應當(dang)是從智力上(shang)著眼，必須力求使受教育者變(bian)得更(geng)加敏(min)銳、文明，更(geng)加寬容(rong)、仁慈。泰(tai)戈爾
10、教化之本，出于學校。宋(song)朝：蘇洵
11、沒有激(ji)情(qing)，世上任何一件偉(wei)大的事業(ye)都(dou)不(bu)能完(wan)成。黑(hei)格爾
12、師者，所以(yi)傳道(dao)，授業(ye)，解(jie)惑也。唐。韓愈《師說》
1 3、經師易遇(yu)，人師難(nan)遇(yu)。司(si)馬光
14、君子(zi)隆師而親(qin)友。《荀子(zi)修身》
1 5、師道既尊，學風自善。康(kang)有(you)為
16、明師(shi)之恩，誠為過于天(tian)地，重(zhong)于父(fu)母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類(lei)的靈魂工程師。斯(si)大林
18、教育(yu)的目的在(zai)于品德的`形成。英(ying)國斯賓塞
19、數(shu)量增加(jia)的唯一(yi)手段。法國：巴爾扎克(ke)
20、教(jiao)育是偉大的事業(ye)，人類(lei)的命(ming)運決定于教(jiao)育。前蘇聯：別林斯(si)基
21、君子之學也，說義必稱師以論(lun)道(dao)，聽(ting)從必盡(jin)力(li)以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
22、成人的個性在(zai)童年成長。英國：華(hua)茲華(hua)斯
23、明(ming)師之恩(en)，誠為(wei)過于(yu)天地(di)，重于(yu)父母多矣。葛洪
24、圣(sheng)人無(wu)常師。韓(han)愈(yu)
25、成(cheng)人的個性在童年成(cheng)長。英國華茲華斯
26、一(yi)日(ri)之師，終身(shen)為父。元。關(guan)漢卿
27、君子(zi)隆師而親(qin)友。《荀子(zi)修身》
28、一日之師(shi)，終身為父(fu)。元關(guan)漢卿
29、國將興，心貴師而重傅(fu)。《荀子。大略》
【尊(zun)師名言】相(xiang)關文章(zhang)：
尊師的名言10-28
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(精選)關于尊師的名言警句01-25
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尊師的名言15篇12-13