做音樂教師心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的做音樂教師心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做音樂教師心得體會1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　在了解學生基礎薄弱的情況下，我針對性地制定教學計劃，幫助學生夯實基礎知識和基本技能。例如，在書寫方面，我注重培養學生規范的書寫習慣，要求他們字跡工整，行款整齊，努力避免錯別字的出現。同時，我也會重點講解生字新詞的意思和用法，幫助學生積累近義詞、反義詞等詞匯，提高他們的語文水平和能力。通過這樣的教學方式，我希望能夠幫助學生不斷進步，提升他們的語文素養。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，學習方法的重要性不言而喻。好的學習方法可以幫助學生事半功倍，提高學習效率。有些同學雖然經常玩耍，但成績卻不錯，這究竟是為什么呢？首先，我們要強調在課堂上要認真聽講，及時鞏固所學知識，然后要及時復習。有人說，聰明與否在于是否善于思考。這一點至關重要，我們要引導學生學會獨立思考。在晚上睡前回顧當天所學知識，也是一種很好的學習方法。學習方法有很多種，但要選擇適合自己的，易于實施的方法，并且堅持下去。

　　三、做好轉差工作

　　針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出單元過關。

　　本學期的'教學內容被分為了八個單元。在每個單元的學習任務完成后，我都會進行測驗，以便及時發現學生們存在的知識點問題，并進行解決。對于確實遇到困難的學生，我會耐心細致地進行一對一的輔導，幫助他們掌握并應用知識。由于成功地完成了每個單元的學習任務，本期學生們的學習成績普遍有所提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學的關鍵在于積累和運用，只有學生掌握了一定的知識積累才能靈活運用。為了拓寬學生的知識視野，我設計了一系列豐富多彩的語文活動。

　　1、優秀文段朗讀。

　　通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。

　　在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動。

　　如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

做音樂教師心得體會2

　　眨眼一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況慨述：

　　在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。

　　二、教學方面：

　　1、當教師備課時，需要明確單元教學目標，分析教材內容，確保每一課都有具體的教學目標、教學重難點、教學準備和教學過程。因此，備課是教學工作中非常重要的一環。在備課過程中，教師需要認真審視教材，確保教學內容符合教學大綱要求，同時根據學生的實際情況進行合理調整，以提高教學效果。

　　2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況制定相應的教學計劃。

　　3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。

　　按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學成績都能達到優秀。

　　三、采取的方法和措施

　　小學二年級的學生年齡小，充滿好奇心和活力，他們喜歡玩耍，這是他們的天性。我充分了解到這一點，因此在課堂教學中，我設計了三個學習環節：聆聽、歌唱、表演。通過這三個環節的有機結合，讓學生在玩耍的過程中也能享受音樂的樂趣，激發他們對音樂的興趣，讓音樂成為他們的好朋友。

　　1、從聽覺上開啟心靈的音樂

　　音樂是一種美妙的藝術形式，能夠通過聽覺帶來愉悅和享受。在音樂課上，我嘗試采用一種新的教學方法，讓學生更加主動參與。我讓他們閉上眼睛，專心聆聽音樂，然后提出問題，激發他們思考的欲望，讓他們變得更加積極。學生們對這種方式非常感興趣，樂此不疲。接著，我會總結課堂內容，并為每首樂曲編寫一個小故事，讓學生更加投入。我認為，作為一名音樂教師，不僅需要具備音樂才華，還需要像一名出色的表演者一樣，引導學生走進音樂的世界。

　　2、從視覺上抓住學生的眼球

　　雖然音樂是時間的概念，但是，對于學生而言，視覺效果很重要，低年級的學生更是如此。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，并且讓學生自己來扮演小動物，調動學生的積極性，讓學生更好的去理解音樂，培養學生的想象力和創造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節，并且演一演，學生的參與性很高，都爭著要上臺來表演。

　　音樂又是符號。《獅王進行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了"……、？、？、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲，讓學生自己根據聽到的聲音選擇最恰當的符號來表示，有些學生很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有些學生不能很快得出正確的`答案，我則會提示學生，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，學生立刻明白過來了，都知道"∩"是獅王的吼聲了，而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾，只要教師能夠做出恰當的指導，學生就能給出的答案。

　　三、用肢體感受音樂的魅力

　　本學期我在音樂教學中注重讓學生通過肢體動作來感受和表現音樂，讓他們用手勢和身體動作來演繹一首歌曲。通過這種方式，將抽象的音樂元素轉化為具體的形象，幫助學生更快地記憶和理解音樂，從而更好地達到教學目標。比如在教學《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊游》等歌曲時，利用學生動作來幫助記憶這些曲目的段落。尤其是在教學《哈里羅》這首歌曲時，學生往往在音準上會有困難，于是我讓他們用手指畫出旋律線，邊唱邊畫，這種方法有效地幫助他們解決了音準問題。

　　四、取得的成績與存在的主要問題：

　　成績

　　1、學生的識譜能力有所進步；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

　　3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。

　　問題

　　1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

　　五、改進措施及打算

　　1、注重音樂審美體驗。

　　通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

　　3、在課堂上，我們將結合學生的實際情況進行授課。除了運用多媒體手段來活躍課堂氣氛，我們還會讓學生真正參與到音樂活動中來。通過互動的方式，讓學生們親身體驗音樂的魅力，激發并保持他們對音樂的濃厚興趣。讓學生們在參與音樂活動的過程中，感受到音樂帶來的快樂和愉悅，從而更加熱愛音樂，享受音樂帶來的樂趣。

　　總之，作為一名備受學生歡迎的音樂老師，并不僅僅是一蹴而就的。需要經過自己不懈的努力、實踐和探索，才能在今后的道路上不斷向著更高的目標邁進。

做音樂教師心得體會3

　　本學期即將結束，在教育教學工作上我全身心投入，不斷向資深老師請教經驗，結合學校實際情況和學生特點，有條不紊地進行教學工作。經過努力，我使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。接下來，我將對本學期的工作進行總結。

　　一、教學思想方面：

　　作為一名教師，我注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；同時認真學習新的教學理論和教育理念，不斷的提和充實自己

　　二、教育教學方面：

　　在本學期，我負責教授三至五年級的音樂課。在教學過程中，我充分利用音樂教育的獨特魅力，激發學生的學習興趣，引導他們獨立探索，釋放個人才華，挖掘潛在潛能。我雖然保持著嚴謹的教學風格，但并不妨礙課堂氛圍的活躍。我善于把握學生的習慣，注重培養學生對音樂學習的興趣，積極調動他們的學習積極性。通過多種互動活動，營造出輕松活潑的課堂氛圍，讓每位學生都能享受音樂、熱愛音樂。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛音樂，在教育工作中，我始終秉承著嚴謹的工作態度，遵守學校的各項規章制度，從未因個人原因而影響教學工作。我熱愛教育事業，盡心盡力地投入到教學工作中，不浪費工作時間，高效利用每一刻，努力提高教學效率，確保完成各項職責。

　　在本學期的教學工作中，我意識到自己存在著一些不足之處。比如說，我的專業知識還有待提升，教學經驗也不夠豐富，還有課外拓展活動的開展需要加強等等。因此，我在新的學年里制定了自己的教學目標，希望能夠不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育教學服務。

　　1、加強專業知識的學習，提高教學質量，豐富音樂教學的內涵。

　　2、和有經驗的`老師多交流學習，汲取他們豐富的教學經驗，開展更多音樂課程拓展活動，豐富教學內容。同時，探索適合自己的特長和教學方法，不斷提升自己的教學水平。

　　總之，在度過了這個學期的教學工作中，我經歷了收獲和遺憾的雙重感受。然而，我將繼續傳承收獲，化解遺憾，全心投入我熱愛的音樂教學事業。我會毫不保留地將我的熱情傾注到我熱愛的音樂教學工作中，讓每一次教學都充滿活力與希望。

做音樂教師心得體會4

　　轉眼間一學期的教學工作又結束了。作為剛畢業參加工作不久的年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。教師基本功大賽、論文的參評及參加與教師相關的演出都是我工作的一部分，更主要的是教學工作。

　　在這里，我想對自己這個學期的思想和工作進行回顧和反思，目的是為了更好地開展音樂教學工作，找出不足之處并不斷提升自己。

　　一、基本情況概述

　　本學期我一直擔任二年級的音樂教學工作，注重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。不僅讓他們學唱課本上的歌曲，還在輕松愉快的音樂氛圍中進行學習和活動。我還著重提高學生的音樂表現能力和鑒賞能力，引導他們了解更多課外的音樂知識和音樂理論，促進學生的全面發展。

　　二、教學工作方面

　　1、在本學期，我抱著嚴謹的工作態度完成教學工作。

　　您好，我會按要求用手寫形式備課，并確保每節課都有明確的教學目標、教學重難點、教學準備、詳細的教學過程和教學反思。然而，由于缺乏足夠的教學設備，教學活動和教具可能會受到限制。因此，學生可能只能通過圖片來獲取信息，這在一定程度上會影響教學效果。希望能得到您的理解。

　　2、由于我沒有二年級音樂教學經驗，因此在開學初才能對二年級學生的學情進行分析，了解他們的教材情況。

　　想辦法讓課堂教學中每個教學環節環環相扣、相互聯系，結合以前孩子上課的實際情況，進行教學上的設計改動，但教學設計還應再詳細一點，可能也是我的教學經驗不夠豐富，想到的不夠全面，以后我會多注意。

　　3、在課堂上，孩子們總是充滿活力，愛動的習慣不可能一下子就改變。音樂課本身就是讓孩子們情緒活躍的課程，但我也會努力培養學生良好的上課習慣。作為一名禮儀老師，我知道在維持課堂秩序方面的重要性，因此我會在適當的時候展現一些威嚴，讓孩子們明白在課堂上需要遵守規則。

　　在音樂課上會培養學生聽音樂完成相應事情的習慣，如聽音樂起立師生問好、聽到相應的音樂保持安靜等。

　　在學唱歌曲的過程中，我們不僅可以深入了解音樂，還可以通過一些有趣的方式學習音符的時值知識。比如，我們可以讓學生擺出不同的造型來代表不同的音符價值，讓學習過程更加生動有趣。這樣不僅可以增加學生對音樂的興趣，還可以幫助他們更好地理解音樂知識，培養他們的音樂審美能力。當然，有時候孩子們看到其他同學擺出有趣的.造型也會覺得好玩，帶來歡樂的氛圍。

　　三、情感態度價值觀

　　1、音樂是一種神奇的存在，它無形無質，只能用耳朵聆聽、用心感受。唱響課本上的歌曲只是學習音樂的起點，而真正的學習之道在于傾聽、吟唱。

　　通過聆聽音樂、表現音樂、創造音樂等教學活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，有利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　2、不能單純的說音樂課就是教師教會學生唱歌、學生學會唱歌，太淺白了。

　　我認為，音樂課的作用是培養學生提高審美修養及積極樂觀的生活態度。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內涵。所以得讓學生多聽、多看，多接觸優秀的音樂作品，增長音樂知識，拓展音樂視野。

做音樂教師心得體會5

　　今年四月初，克拉瑪依教育局從各個學校抽調了38位教師前往上海楊蒲區教育系統各個學校為期兩個月的課堂教學實踐的掛職鍛煉學習，就這此的學習左一小結匯報。

　　在上海學習了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市，從、經濟、教育教學理念、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領著中國的課改走向。

　　一，學習篇

　　我這次作為唯一一名音樂學科的教師，被分配到了復旦實驗中學。復旦實驗是一所區重點中學。學校給我配備的指導教師是位年輕的、但非常富有才華和專業功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導下，我在上海的學習成果斐然，每天非常忙碌充實。

　　我們不僅平時跟上海老師一起按學校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導老師的課。在聽課之前，指導教師提前跟我一起備課，設計教學的各個環節，然后她再上課實踐。課后我們一起總結反思上課的存在的問題和不足，總結優缺點，總結反思后她再上課，完后我們再一起總結反思。直到每節課都達到幾乎完美程度，充分體現出了上海老師的敬業精神。

　　因為我們學科的特殊性，在指導教師的安排下和引薦下，我還聽了多節美術課，了解上海美術課堂教學課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區音樂學科的整體水平和發展方向，獲得了許多重要的信息和知識點。

　　不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術教育課堂教學的先進方法，在指導老師的幫助下，我還跨區到別的學校去感受、體驗、學習別的區學校藝術學科課堂教學的先進經驗。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學校的聽課，對自己啟發很大，受益匪淺。

　　不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現場授課（專家們的`授課都是要錢的，一次250元），每節課都近三四個小時，收獲非常大，對自己的專業提升有非常大的幫助，使自己在藝術學科上又有了新的飛躍。

　　利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現場授課”多節，有上海師范大學音樂學院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現場授課”多節，有楊蒲區特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學生合唱訓練課”多節，聽了有楊蒲區特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現場排練課”多節，還有楊蒲區少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節課等等。利用各種渠道，現場觀摩了多節市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術實踐也有了自己比較清楚的認識與想法。

　　藝術學科，有其特殊的教育規律和發展成長性。為了更加深入學習、了解、研究上海二期課改中小學藝術學科的教學先進經驗，我利用各種渠道，收集資料，現場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改“以人為本，以學生全面發展”為核心的理念的一些具體實施方法和經驗，如課堂教學的三個維度（情感態度與價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標）在二期課改中建立三類主干課程結構：基礎型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結構在具體做法中抓好基礎教育的同時積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術教學的校本課程開發與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時的教學之中，形成真正意義上的校本課程，從而創設藝術教育的特色學校打下良好的基礎，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發很大。

　　二，認識理解篇

　　通過我自己的認識，總體上說上海中小學藝術教育可以歸納成兩個層面來體現：

　　1，把握一個重心：基礎型（學校的課堂教學重心）。

　　1）。教學目標――看課堂的教學目標是否符合音樂藝術教育的要求

　　2）。教學內容――能正確地吃透教材，并根據不同年級、不同性格和不同程度的學生，按照自己的風格，合理的、靈活的富有創造性的運用教材，不要一味的依附于課標與相關的教學輔導用書和現成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學內容進行藝術性的二度創作；教學內容安排應針對教學目標，合理恰當。

　　3）。教學策略與方法――主要是研究設計課堂教學策略和追求高效率的課堂教學過程。采取激勵性教學策略，使學生主動學習；采取自主性教學策略，使學生學會學習；采取探究性教學策略，鼓勵學生的大膽提問與發表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點，在課堂教學中通過討論、交流來解決他們心中的疑團。

　　4）。音樂教師專業素養――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學中得以體現。其基本素養主要有：音樂基礎知識、演奏、演唱、創作、作品鑒賞分析以及音樂美學、音樂批評、藝術史等基本功與一定的文藝理論水平和人文修養；有一定的教育教學理論水平和課堂教學的基本功，如語言的表達能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等；具有現代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關愛與尊重學生，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現代化的教學設備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平。

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