內科護(hu)士實習自我鑒定(ding)

　　正常來說，自我(wo)(wo)鑒定(ding)也是總結(jie)的一種，自我(wo)(wo)鑒定(ding)可以使我(wo)(wo)們鍛煉(lian)語(yu)言(yan)組織能(neng)力，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們需要寫(xie)一份自我(wo)(wo)鑒定(ding)了(le)吧。自我(wo)(wo)鑒定(ding)你想(xiang)好怎么寫(xie)了(le)嗎(ma)？以下是小編為大(da)家收集的內科護士實習(xi)自我(wo)(wo)鑒定(ding)，歡(huan)迎閱讀，希望大(da)家能(neng)夠喜歡(huan)。

內科護士實習自我鑒定1

　　在神經內科呆(dai)了(le)一個(ge)月，見到(dao)了(le)很多病，除了(le)常見的(de)腦(nao)梗塞，腦(nao)出血以外，還見到(dao)了(le)多系統萎縮，多發性硬化(hua)，脊髓(sui)亞(ya)急性聯合變性。它們都有(you)一個(ge)共(gong)同的(de)特(te)點(dian)---站不起來了(le)，站不穩了(le)歪歪斜斜好(hao)像回到(dao)了(le)嬰兒(er)時代。

　　看到他(ta)們(men)或(huo)(huo)是(shi)(shi)軟(ruan)癱或(huo)(huo)是(shi)(shi)硬癱的(de)(de).樣(yang)子，才明白我們(men)能夠(gou)(gou)正常的(de)(de)走路運(yun)動(dong)說(shuo)(shuo)話(hua)是(shi)(shi)多么的(de)(de)幸(xing)福。“執(zhi)子之(zhi)手，與子偕老(lao)”這句話(hua)在(zai)神經(jing)內(nei)更(geng)體現(xian)的(de)(de)多一(yi)些。腦病的(de)(de)易發人群通常是(shi)(shi)中(zhong)老(lao)年人，一(yi)方得病之(zhi)后(hou)，能夠(gou)(gou)盡(jin)心盡(jin)力照顧(gu)他(ta)(她)只有伴侶，急(ji)性期(qi)是(shi)(shi)著(zhu)急(ji)擔(dan)心，恢復期(qi)是(shi)(shi)攙扶老(lao)伴練習(xi)走路，訓(xun)練語言，進行(xing)康復訓(xun)練。 在(zai)搭載大(da)難面前或(huo)(huo)許(xu)只有另一(yi)半(ban)和你一(yi)起承擔(dan)。話(hua)又說(shuo)(shuo)回來，未病先(xian)防(fang)是(shi)(shi)最主要(yao)的(de)(de)，得從現(xian)在(zai)注意，高度警惕腦血(xue)管病的(de)(de)高危因素(su)---高血(xue)壓(ya)，高血(xue)脂。控制(zhi)飲酒，保持(chi)大(da)便(bian)通暢，節(jie)制(zhi)情緒，降壓(ya)藥(yao)降脂藥(yao)按時服(fu)用。不要(yao)等到發病了才后(hou)悔(hui)。

內科護士實習自我鑒定2

　　在心內科(ke)的(de)(de)實習即(ji)將結束(shu)，在這五個(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)實習期間，我遵紀(ji)守法，遵守醫(yi)院及醫(yi)院各科(ke)室的(de)(de)各項規章制度，尊敬師(shi)長(chang)，團結同學(xue)(xue)，嚴格要求(qiu)自己，努(nu)力(li)(li)(li)做(zuo)到不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)無故(gu)曠工(gong)及擅(shan)自離開工(gong)作崗(gang)位。對待病(bing)人和(he)(he)藹可親，態度良好，努(nu)力(li)(li)(li)將所學(xue)(xue)理論知(zhi)識和(he)(he)基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)應用于實踐。在此過(guo)程中我不(bu)(bu)斷總結學(xue)(xue)習方法和(he)(he)臨床經驗，盡力(li)(li)(li)提高(gao)獨(du)立思考、獨(du)立解(jie)決問題、獨(du)立工(gong)作的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，不(bu)(bu)斷培養(yang)自己全(quan)心全(quan)意為人民服務的(de)(de)崇高(gao)思想和(he)(he)良好的(de)(de)職業道(dao)德。

　　我(wo)(wo)在(zai)本(ben)科室實(shi)習(xi)期間，遵守勞動紀律(lv)，工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)，勤學(xue)好(hao)(hao)問，能(neng)將(jiang)自己在(zai)書本(ben)中(zhong)所(suo)學(xue)知識用于實(shi)際(ji)。在(zai)老師的(de)(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)基本(ben)掌握(wo)了心(xin)內科一些常見病的(de)(de)護(hu)理以及一些基本(ben)操作(zuo)(zuo)，是(shi)我(wo)(wo)從一個實(shi)習(xi)生逐(zhu)步向護(hu)士(shi)過(guo)度，從而讓我(wo)(wo)認識到(dao)臨(lin)床(chuang)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)特殊性(xing)(xing)與必(bi)要(yao)性(xing)(xing)。以前在(zai)學(xue)校所(suo)學(xue)都是(shi)理論(lun)上(shang)的(de)(de)，現(xian)在(zai)接觸臨(lin)床(chuang)才(cai)發現(xian)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)見并非想象那么簡(jian)單(dan)，并非如書上(shang)說(shuo)寫那么典型，好(hao)(hao)多(duo)時(shi)(shi)候(hou)都是(shi)要(yao)靠自己平時(shi)(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)經驗積累，所(suo)以只有(you)扎(zha)實(shi)投入實(shi)習(xi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)體會才(cai)能(neng)慢(man)(man)慢(man)(man)積累經驗。

　　時(shi)間過(guo)得真快，轉(zhuan)眼我(wo)(wo)(wo)即將結(jie)束(shu)內、外、婦、兒(er)(er)(er)四個(ge)大(da)科(ke)(ke)室(shi)的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，回顧這些日(ri)子，是(shi)苦(ku)是(shi)樂(le)，是(shi)酸是(shi)甜，相信每(mei)個(ge)人心中都有一種屬于(yu)自己的(de)味(wei)道，在(zai)(zai)(zai)兒(er)(er)(er)科(ke)(ke)近五個(ge)多月的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活中我(wo)(wo)(wo)受益頗多，即將要(yao)出科(ke)(ke)了，卻有好多的(de)不(bu)舍，對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，科(ke)(ke)里(li)的(de)老(lao)師們(men)都很(hen)重(zhong)視(shi)，每(mei)周的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)安排也(ye)謹然有序(xu)，從而讓我(wo)(wo)(wo)們(men)循序(xu)漸進的(de)學習(xi)與成(cheng)(cheng)長，在(zai)(zai)(zai)此，對(dui)各位老(lao)師表示衷(zhong)心的(de)感謝。 在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中，本(ben)人嚴格遵守醫院及各科(ke)(ke)室(shi)的(de)規章制度，認真履行護士職責，嚴格要(yao)求自己，尊敬師長，團結(jie)同(tong)學，踏實(shi)(shi)(shi)工(gong)作，熱愛兒(er)(er)(er)童事業，全心全意為患(huan)兒(er)(er)(er)著(zhu)想。同(tong)時(shi)要(yao)理解家屬，正確(que)處(chu)理好護患(huan)關系(xi)，能(neng)做好解釋與安慰工(gong)作，多說“對(dui)不(bu)起”，是(shi)家屬也(ye)理解兒(er)(er)(er)科(ke)(ke)護士的(de)工(gong)作，減(jian)少不(bu)必要(yao)的(de)誤(wu)會或過(guo)激行為的(de)發生(sheng)。在(zai)(zai)(zai)老(lao)師的(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)(wo)基本(ben)掌(zhang)握(wo)了兒(er)(er)(er)科(ke)(ke)一些常見(jian)病(bing)的(de)護理以及一些基本(ben)操作。特別是(shi)對(dui)于(yu)小兒(er)(er)(er)頭(tou)皮針的(de)穿刺技術，在(zai)(zai)(zai)工(gong)作的(de)`同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)斷(duan)的(de)認真學習(xi)和總結(jie)經驗，能(neng)勤于(yu)、善于(yu)觀察患(huan)兒(er)(er)(er)病(bing)情，從而及時(shi)地掌(zhang)握(wo)病(bing)情變化(hua)，作出準確(que)判(pan)斷(duan)。總之(zhi)我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)(zai)這段實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)日(ri)子里(li)，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了很(hen)多，雖然我(wo)(wo)(wo)還只(zhi)是(shi)學生(sheng)，也(ye)許(xu)我(wo)(wo)(wo)的(de)能(neng)力有限，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)的(de)努(nu)力充(chong)實(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)知識(shi)與技能(neng)，希(xi)望(wang)能(neng)用我(wo)(wo)(wo)的(de)微笑送走病(bing)人健康的(de)離(li)去，渴望(wang)在(zai)(zai)(zai)學習(xi)中成(cheng)(cheng)長，真做一名默默歌唱、努(nu)力飛翔的(de)白衣天使(shi)。

內科護士實習自我鑒定3

　　在心內科的(de)實習(xi)工(gong)作即(ji)將結束，在這一(yi)個多月的(de)實習(xi)工(gong)作期間，我遵紀守法(fa)(fa)，遵守醫院及醫院各(ge)科室的(de)各(ge)項規章制(zhi)度(du)，尊敬(jing)師長，團結同學(xue)，嚴(yan)格要求(qiu)自己(ji)，努(nu)(nu)力(li)做(zuo)到(dao)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)無故曠工(gong)及擅自離開工(gong)作崗位。對待(dai)病人和(he)藹可親，態(tai)度(du)良好，努(nu)(nu)力(li)將所學(xue)理論知識和(he)基本技能(neng)應用于實踐。在此(ci)過程中我不(bu)斷(duan)總結學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)和(he)臨床經(jing)驗，盡力(li)提高獨立思(si)考、獨立解決(jue)問題(ti)、獨立工(gong)作的(de)能(neng)力(li)，不(bu)斷(duan)培養(yang)自己(ji)全(quan)心全(quan)意為(wei)人民服務的(de)崇高思(si)想和(he)良好的(de)職業(ye)道(dao)德。

　　我(wo)在(zai)本(ben)科室實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)期間，遵守勞動紀(ji)律，工作(zuo)(zuo)(zuo)認真，勤學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)問，能將自(zi)己在(zai)書本(ben)中所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識用(yong)于實(shi)際(ji)。在(zai)老師的指導下，我(wo)基(ji)本(ben)掌握了心內科一些(xie)(xie)常見病的護(hu)理以及一些(xie)(xie)基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，是我(wo)從一個實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)生逐步向(xiang)護(hu)士過度，從而讓我(wo)認識到臨(lin)床工作(zuo)(zuo)(zuo)的.特(te)殊性與必要性。以前(qian)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)都是理論(lun)上的，現在(zai)接觸臨(lin)床才發現實(shi)際(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)見并非(fei)想象那么簡單，并非(fei)如(ru)書上說寫(xie)那么典(dian)型，好(hao)(hao)(hao)多時候(hou)都是要靠(kao)自(zi)己平時在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中的經驗(yan)積(ji)累，所(suo)以只有扎實(shi)投入實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)體會才能慢慢積(ji)累經驗(yan)。

內科護士實習自我鑒定4

　　內科，呼吸系(xi)統(tong)，循(xun)環(huan)系(xi)統(tong)，消化系(xi)統(tong)等(deng)疾(ji)(ji)病較(jiao)常見(jian)，由于大多疾(ji)(ji)病起病急驟，癥狀(zhuang)也較(jiao)復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。

　　我(wo)印象最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在呼(hu)吸(xi)內科，一(yi)(yi)次對一(yi)(yi)位肺心(xin)(xin)病(bing)(bing)病(bing)(bing)人(ren)(ren)搶救的(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)程。那位患者是(shi)(shi)因為(wei)自己下地上廁所(suo)而(er)導(dao)致的(de)(de)(de)(de)(de)暫時缺氧。聽到報警，老(lao)(lao)師和(he)值(zhi)班醫(yi)(yi)生(sheng)還有(you)我(wo)立刻跑向病(bing)(bing)房，老(lao)(lao)師快速(su)讓病(bing)(bing)人(ren)(ren)平躺，給他(ta)帶上呼(hu)吸(xi)面罩，監護(hu)(hu)(hu)儀，并且關(guan)注他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)血壓(ya)和(he)氧飽和(he)度。與此同時，又有(you)幾個(ge)醫(yi)(yi)生(sheng)也趕到病(bing)(bing)房開始會診。病(bing)(bing)情(qing)(qing)在不(bu)斷(duan)變化發(fa)展，搶救計(ji)劃也隨著病(bing)(bing)情(qing)(qing)而(er)靈活(huo)多變，所(suo)有(you)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)神經都繃緊著。我(wo)一(yi)(yi)會兒盯(ding)著心(xin)(xin)電監護(hu)(hu)(hu)儀的(de)(de)(de)(de)(de)表情(qing)(qing)，一(yi)(yi)會兒看看病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)表情(qing)(qing)，為(wei)病(bing)(bing)人(ren)(ren)揪心(xin)(xin)。藥物進入病(bing)(bing)人(ren)(ren)體內，所(suo)有(you)人(ren)(ren)都在觀察病(bing)(bing)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步(bu)發(fa)展。無論是(shi)(shi)醫(yi)(yi)生(sheng)還是(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，此時注意力都高(gao)度集中。醫(yi)(yi)生(sheng)們縝密判(pan)斷(duan)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)們熟(shu)練(lian)操作，緊張而(er)不(bu)慌張，病(bing)(bing)房里除了(le)(le)呼(hu)吸(xi)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)，安(an)靜極了(le)(le)。病(bing)(bing)人(ren)(ren)家(jia)屬把病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命交(jiao)到了(le)(le)醫(yi)(yi)生(sheng)和(he)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)手中，把親人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望寄托(tuo)在他(ta)們身上，醫(yi)(yi)生(sheng)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)肩(jian)膀上此刻承載了(le)(le)多大的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力，恐怕只有(you)他(ta)們自己知道。經過(guo)一(yi)(yi)個(ge)多小時的(de)(de)(de)(de)(de)搶救，呼(hu)吸(xi)，心(xin)(xin)跳(tiao)，血氧飽和(he)逐漸恢復正常，病(bing)(bing)人(ren)(ren)從死亡線被拉了(le)(le)回來，所(suo)有(you)人(ren)(ren)都松(song)了(le)(le)口氣。

　　由此，我深刻(ke)地體會到(dao)了作(zuo)為(wei)一名(ming)護(hu)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，必須具備精湛的(de)(de)(de)(de)護(hu)理操作(zuo)技能(neng)，同(tong)(tong)時還(huan)必須有(you)敏(min)捷(jie)的(de)(de)(de)(de).思維冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)頭腦，熟練的(de)(de)(de)(de)與(yu)醫生默(mo)契配合。醫護(hu)配合至關重要(yao)，醫生和(he)護(hu)士的(de)(de)(de)(de)職責是高度統一的(de)(de)(de)(de)，目(mu)標(biao)都是為(wei)了給(gei)病人(ren)(ren)(ren)緩解或解除(chu)生理上和(he)心(xin)理上的(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦，只(zhi)有(you)當醫生和(he)護(hu)士做到(dao)密(mi)切配合，才能(neng)給(gei)病人(ren)(ren)(ren)帶來最大(da)利益。 內(nei)科系的(de)(de)(de)(de)疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)發生與(yu)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理狀(zhuang)態(tai)和(he)行為(wei)方(fang)式密(mi)切相關，所以平時在(zai)與(yu)病人(ren)(ren)(ren)接觸的(de)(de)(de)(de)治療與(yu)護(hu)理中，我運用自(zi)己掌握的(de)(de)(de)(de)知識，鼓(gu)勵(li)病人(ren)(ren)(ren)調(diao)解好心(xin)理，建立良好的(de)(de)(de)(de)生活方(fang)式，并針對不同(tong)(tong)病癥給(gei)予相應的(de)(de)(de)(de)健康教育指導(dao)，贏得了病人(ren)(ren)(ren)及家屬(shu)的(de)(de)(de)(de)認可。

內科護士實習自我鑒定5

　　在(zai)神經(jing)(jing)內科(ke)(ke)近一個月的(de)(de)實(shi)(shi)習生活中，在(zai)老師的(de)(de)指導(dao)下，我(wo)基本掌握了產科(ke)(ke)一些常(chang)見病的(de)(de)護理以(yi)及一些基本操作(zuo)(zuo)。使我(wo)從(cong)一個實(shi)(shi)習生逐步向護士過渡，使我(wo)覺得臨床工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)特殊性(xing)(xing)與必要性(xing)(xing)。以(yi)前在(zai)學(xue)校所學(xue)都是(shi)理論(lun)上，現(xian)在(zai)接觸(chu)臨床才發現(xian)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)所見并(bing)非想(xiang)象那么簡單，并(bing)非如書上所寫那么典型，好多時候(hou)都是(shi)要靠(kao)自己(ji)平時在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)'經(jing)(jing)驗積累。所以(yi)只有扎實(shi)(shi)投(tou)入實(shi)(shi)習，好好體會才會慢(man)慢(man)積累經(jing)(jing)驗。

　　一轉眼，一個月的(de)神(shen)經內科生(sheng)涯(ya)已結束，回顧這些日子，是苦是樂(le)，是酸是甜，相信每一個人(ren)心(xin)中都(dou)有(you)一種(zhong)屬于自己(ji)的(de)味道(dao)。在(zai)神(shen)經內科近一個月的(de)實習(xi)生(sheng)活中受(shou)益頗多(duo)，即將(jiang)要出科了，卻(que)有(you)好(hao)多(duo)的(de)不舍。對于我(wo)們(men)的(de)實習(xi)，科里的(de)老(lao)師們(men)都(dou)很重視，每周的(de)實習(xi)安排(pai)也謹然有(you)序(xu)，從而讓(rang)我(wo)們(men)循序(xu)漸進的(de)學習(xi)與(yu)成長(chang)。在(zai)此，對各位老(lao)師表(biao)示衷心(xin)的(de)感謝。

內科護士實習自我鑒定6

　　在(zai)(zai)(zai)內(nei)科這兩個多(duo)月中，在(zai)(zai)(zai)帶(dai)教老師的(de)(de)悉(xi)心與耐心帶(dai)教下，我(wo)學到(dao)了(le)(le)許多(duo)在(zai)(zai)(zai)課堂上不曾懂得的(de)(de)東西。在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)日子中，我(wo)了(le)(le)解(jie)到(dao)收治(zhi)病(bing)人(ren)的(de)(de)一般(ban)過(guo)程(cheng)：如測(ce)量生(sheng)(sheng)命(ming)體征；詢問病(bing)人(ren)病(bing)史(shi)(shi)、過(guo)敏(min)史(shi)(shi)等，認真寫好護(hu)理(li)記錄，同(tong)時(shi)觀察病(bing)人(ren)的(de)(de)病(bing)容(rong)，配(pei)合老師的(de)(de)指(zhi)導(dao)，了(le)(le)解(jie)抗(kang)生(sheng)(sheng)素對各種消化系統(tong)的(de)(de).基本應用。

　　在(zai)過程中，本(ben)人嚴(yan)格遵守(shou)醫(yi)院(yuan)及各科室的規(gui)章制度，認真履行(xing)護(hu)士職責，嚴(yan)格要求自己，尊敬師長，團(tuan)結同(tong)學，踏實工(gong)作(zuo)(zuo)，全(quan)心全(quan)意為患者(zhe)著想。同(tong)時坐(zuo)到了理解(jie)(jie)家(jia)屬(shu)，正確處理好護(hu)患關(guan)系，能做好解(jie)(jie)釋(shi)與(yu)安(an)慰工(gong)作(zuo)(zuo)，多說“對不起”，是家(jia)屬(shu)也理解(jie)(jie)護(hu)士的工(gong)作(zuo)(zuo)，減少不必(bi)要的誤會或過激行(xing)為的發生。

　　心(xin)內(nei)科(ke)以高血壓病(bing)(bing)、心(xin)律失常、冠心(xin)病(bing)(bing)及(ji)心(xin)力(li)衰竭多見，在(zai)老師的(de)(de)帶教下，我(wo)(wo)基(ji)本(ben)掌握了(le)一(yi)些常見病(bing)(bing)的(de)(de)護(hu)理及(ji)基(ji)本(ben)操；微笑迎接新病(bing)(bing)人并做好(hao)入院(yuan)評(ping)估(gu)；嚴(yan)密監(jian)測生命體(ti)征并規范(fan)記錄；正確采集血、尿標本(ben)；積極配合(he)醫(yi)生治(zhi)療；嚴(yan)格執行三查七對；認(ren)(ren)真執行靜脈輸(shu)液……在(zai)工作(zuo)的(de)(de)同時我(wo)(wo)也不斷的(de)(de)認(ren)(ren)真學習和(he)總結經驗，能(neng)勤于、善(shan)于觀(guan)察(cha)患(huan)者病(bing)(bing)情(qing)，從而及(ji)時地掌握病(bing)(bing)情(qing)變化，作(zuo)出準確判斷。這段日(ri)子，雖(sui)然時間不長，但是我(wo)(wo)接觸(chu)到了(le)很多以前不了(le)解的(de)(de)專科(ke)知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)，重新拾起了(le)很多操作(zuo)技(ji)術，例如無菌原則，氧氣的(de)(de)應(ying)用，以及(ji)搶救車的(de)(de)五(wu)定等。

　　總之(zhi)我(wo)(wo)(wo)覺得在這段的(de)(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)到了(le)很多，雖然我(wo)(wo)(wo)還只是學(xue)生(sheng)，也許我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能力有限，但是我(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力充(chong)實我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識與技能，希(xi)(xi)望能用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)微笑送走病人健康(kang)的(de)(de)離(li)去，渴望在學(xue)習(xi)中成(cheng)。這只是之(zhi)初，是一(yi)個挑(tiao)戰，也是一(yi)種機遇。我(wo)(wo)(wo)一(yi)定要(yao)把學(xue)到的(de)(de)知識應用到下(xia)(xia)一(yi)科室，并牢(lao)記老師(shi)的(de)(de)教誨，不(bu)斷(duan)地學(xue)習(xi)進步。同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)要(yao)感謝本科室的(de)(de)患者，他們很配(pei)合的(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)做治療，俗(su)話(hua)說，病人就是老師(shi)。希(xi)(xi)望下(xia)(xia)一(yi)站，一(yi)切順利(li)。

內科護士實習自我鑒定7

　　在心內(nei)科(ke)(ke)的(de)實習(xi)即將(jiang)結(jie)(jie)束，在這一個多月的(de)實習(xi)期間，我遵紀守(shou)法，遵守(shou)醫院及(ji)醫院各(ge)科(ke)(ke)室(shi)的(de)各(ge)項規章制(zhi)度，尊敬師長，團(tuan)結(jie)(jie)同學，嚴格(ge)要求自(zi)(zi)己(ji)，努力做到不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)無故(gu)曠工及(ji)擅(shan)自(zi)(zi)離開工作(zuo)崗位(wei)。對待病人和(he)(he)(he)藹可親，態度良(liang)好(hao)，努力將(jiang)所學理論知識和(he)(he)(he)基本技能(neng)應用于(yu)實踐。在此過(guo)程(cheng)中我不(bu)斷總結(jie)(jie)學習(xi)方(fang)法和(he)(he)(he)臨床(chuang)經(jing)驗，盡力提高獨(du)(du)立(li)思考、獨(du)(du)立(li)解決(jue)問(wen)題、獨(du)(du)立(li)工作(zuo)的(de)能(neng)力，不(bu)斷培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)全心全意為(wei)人民服(fu)務的(de)`崇高思想和(he)(he)(he)良(liang)好(hao)的(de)職業道德。>自(zi)(zi)我鑒定

　　在(zai)帶(dai)(dai)教老(lao)師(shi)(shi)的(de)悉心(xin)(xin)(xin)(xin)指(zhi)導(dao)與耐(nai)(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)帶(dai)(dai)教下, 認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)《醫療事(shi)故處理(li)(li)(li)(li)條例》及(ji)其法律法規，通(tong)過學(xue)習(xi)使我(wo)(wo)意識到(dao)，現代護(hu)理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量觀念是(shi)(shi)全(quan)方位、全(quan)過程(cheng)的(de)讓病(bing)人(ren)(ren)滿意，這(zhe)是(shi)(shi)人(ren)(ren)們對(dui)(dui)醫療護(hu)理(li)(li)(li)(li)服務(wu)提出(chu)(chu)更高、更新的(de)需求，理(li)(li)(li)(li)論水平(ping)與實(shi)(shi)踐水平(ping)有(you)(you)了一(yi)定(ding)提高, 在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)中,本人(ren)(ren)嚴(yan)格遵守醫院規章制(zhi)度,認(ren)真(zhen)履行(xing)(xing)實(shi)(shi)習(xi)護(hu)士(shi)職責,嚴(yan)格要求自己,尊敬師(shi)(shi)長,團結同學(xue),關心(xin)(xin)(xin)(xin)病(bing)人(ren)(ren),不遲(chi)到(dao),不早退,踏實(shi)(shi)工(gong)(gong)作,努力(li)做(zuo)到(dao)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作規范化,技能(neng)(neng)服務(wu)優(you)質(zhi)化,基(ji)礎護(hu)理(li)(li)(li)(li)靈活(huo)化,愛(ai)心(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)動(dong)經常(chang)化,將(jiang)(jiang)理(li)(li)(li)(li)論與實(shi)(shi)踐相結合,并(bing)做(zuo)到(dao)理(li)(li)(li)(li)論學(xue)習(xi)有(you)(you)計劃(hua),有(you)(you)重點,護(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作有(you)(you)措施,有(you)(you)記(ji)錄(lu),實(shi)(shi)習(xi)期間,始終(zhong)以"愛(ai)心(xin)(xin)(xin)(xin),細心(xin)(xin)(xin)(xin),耐(nai)(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)"為(wei)(wei)基(ji)本,努力(li)做(zuo)到(dao)"眼勤(qin)(qin),手(shou)勤(qin)(qin),腳(jiao)勤(qin)(qin),嘴勤(qin)(qin)",想病(bing)人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)想,急(ji)病(bing)人(ren)(ren)之(zhi)所(suo)急(ji),全(quan)心(xin)(xin)(xin)(xin)全(quan)意為(wei)(wei)患都(dou)提供優(you)質(zhi)服務(wu),樹(shu)立(li)了良好(hao)的(de)醫德(de)醫風(feng). 在(zai)各科室(shi)的(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)作中，能(neng)(neng)規范書(shu)寫(xie)各類護(hu)理(li)(li)(li)(li)文(wen)書(shu)，及(ji)時完(wan)成交接(jie)班(ban)記(ji)錄(lu)，并(bing)做(zuo)好(hao)病(bing)人(ren)(ren)出(chu)(chu)入(ru)院評(ping)估護(hu)理(li)(li)(li)(li)和健康宣教，能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)各科常(chang)見病(bing)，多(duo)(duo)(duo)發(fa)病(bing)的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作，認(ren)真(zhen)執行(xing)(xing)無菌操作規程(cheng)，能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)術(shu)前(qian)準(zhun)備指(zhi)導(dao)，并(bing)完(wan)成術(shu)中，術(shu)后(hou)護(hu)理(li)(li)(li)(li)及(ji)觀察(cha)，在(zai)工(gong)(gong)作中，發(fa)現問(wen)題能(neng)(neng)認(ren)真(zhen)分析，及(ji)時解決，能(neng)(neng)熟練進行(xing)(xing)。 時間過得真(zhen)快，轉眼我(wo)(wo)即(ji)(ji)將(jiang)(jiang)結束內、外、婦、兒(er)(er)四個(ge)大(da)科室(shi)的(de)實(shi)(shi)習(xi)，回顧這(zhe)些日(ri)子(zi)，是(shi)(shi)苦是(shi)(shi)樂，是(shi)(shi)酸是(shi)(shi)甜(tian)，相信(xin)每個(ge)人(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)(xin)中都(dou)有(you)(you)一(yi)種屬于自己的(de)味(wei)道，在(zai)兒(er)(er)科近一(yi)個(ge)月的(de)實(shi)(shi)習(xi)生活(huo)中我(wo)(wo)受益頗(po)多(duo)(duo)(duo)，即(ji)(ji)將(jiang)(jiang)要出(chu)(chu)科了，卻有(you)(you)好(hao)多(duo)(duo)(duo)的(de)不舍，對(dui)(dui)于我(wo)(wo)們的(de)實(shi)(shi)習(xi)，科里的(de)老(lao)師(shi)(shi)們都(dou)很重視，每周(zhou)的(de)實(shi)(shi)習(xi)安(an)排也謹然有(you)(you)序(xu)，從而讓我(wo)(wo)們循序(xu)漸進的(de)學(xue)習(xi)與成長，在(zai)此，對(dui)(dui)各位老(lao)師(shi)(shi)表示衷(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)感謝。

內科護士實習自我鑒定8

　　不知現在這個時(shi)候(hou)是什么樣的(de)心情，自(zi)己(ji)到(dao)(dao)底學(xue)會了多少(shao)?自(zi)己(ji)到(dao)(dao)底懂得(de)(de)了多少(shao)?有(you)時(shi)候(hou)感(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)做的(de)似乎(hu)很好，可有(you)的(de)時(shi)候(hou)又(you)感(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)學(xue)的(de)還微乎(hu)甚微，這種(zhong)心情持(chi)續了一周左右，終于有(you)一天總在老師得(de)(de)的(de)勸解下，有(you)些明白了。

　　神經內科的(de)患者大(da)多都是腦(nao)梗塞，這樣的(de)`患者多數(shu)出現(xian)身體一(yi)(yi)側(ce)癱瘓(huan)、頭痛、噴(pen)射性嘔吐，作為一(yi)(yi)名護士我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)但要幫助解決肢體帶(dai)來的(de)痛苦外，還要給予足夠的(de)心(xin)理(li)安慰，心(xin)理(li)護理(li)在(zai)這里(li)體現(xian)巨(ju)大(da)的(de)作用。我(wo)(wo)也喜(xi)歡代(dai)教老師，她總(zong)能幫助我(wo)(wo)在(zai)技(ji)術(shu)上不(bu)(bu)斷進步，在(zai)這里(li)，我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次下了一(yi)(yi)個胃(wei)管。其實(shi)多數(shu)患者是不(bu)(bu)配合的(de)，良(liang)好的(de)溝通、有效的(de)開導至關(guan)重要，在(zai)這里(li)我(wo)(wo)學會(hui)了很(hen)多東(dong)西。

內科護士實習自我鑒定9

　　過去(qu)的(de)一個(ge)月，我主(zhu)要在(zai)內(nei)科(ke)(ke)學(xue)習，它是臨(lin)床(chuang)實習的(de)重點。需要我們了解內(nei)科(ke)(ke)常(chang)(chang)見(jian)(jian)疾病的(de)病因及(ji)易患因素(su)、各(ge)專(zhuan)業特殊(shu)儀(yi)器的(de)應用(yong)及(ji)專(zhuan)科(ke)(ke)檢測、治療(liao)(liao)方法(fa)，如(ru)：肺功能測定、心(xin)電(dian)監(jian)護(hu)、心(xin)臟起搏除顫器、心(xin)導管、各(ge)種內(nei)窺鏡檢查(cha)、腹膜透析、各(ge)種穿刺術等(deng)。熟(shu)悉(xi)內(nei)科(ke)(ke)常(chang)(chang)見(jian)(jian)疾病的(de)臨(lin)床(chuang)表現、治療(liao)(liao)原則及(ji)毒副作用(yong)、臨(lin)床(chuang)化驗正常(chang)(chang)值及(ji)臨(lin)床(chuang)意義、能識別常(chang)(chang)見(jian)(jian)的(de)異常(chang)(chang)心(xin)電(dian)圖，各(ge)系統(tong)疾病的(de)功能試驗及(ji)檢查(cha)方法(fa)。

　　剛去內科(ke)時我還不適應，但我服(fu)從領導安排，不怕麻(ma)煩，向老師請(qing)教、向同事(shi)學習、自(zi)己(ji)摸索實踐，在短時間內便比熟(shu)悉了(le)內科(ke)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，了(le)解了(le)各班的(de)(de)職(zhi)責(ze)，明確了(le)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)程序、方(fang)向，提高了(le)工作(zuo)(zuo)能(neng)力，在具體(ti)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)形成了(le)一個(ge)清晰的(de)(de)工作(zuo)(zuo)思路，能(neng)夠順利的(de)(de)開(kai)展(zhan)工作(zuo)(zuo)并熟(shu)練圓滿地完成本職(zhi)工作(zuo)(zuo)。內科(ke)護士實習小結

　　我本(ben)著“把工作(zuo)(zuo)(zuo)做的(de)(de)更好”這樣一個目標，開(kai)拓(tuo)創新意識，在(zai)護(hu)士(shi)長領(ling)導下(xia)(xia)，在(zai)帶教(jiao)老(lao)師的(de)(de)耐(nai)心(xin)指導下(xia)(xia)做好病(bing)房的(de)(de)管理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)醫療(liao)文(wen)書(shu)的(de)(de)整理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)。認真接待每一位(wei)病(bing)人(ren)，把每一位(wei)病(bing)人(ren)都當成(cheng)自(zi)己的(de)(de)朋友，親人(ren)，經常換位(wei)思考別人(ren)的(de)(de)'苦處。我向(xiang)老(lao)護(hu)士(shi)學習科室(shi)文(wen)件書(shu)寫規范，認真書(shu)寫一般護(hu)理(li)(li)(li)記(ji)(ji)錄(lu)，危重護(hu)理(li)(li)(li)記(ji)(ji)錄(lu)及(ji)搶救(jiu)記(ji)(ji)錄(lu)。遵守(shou)規章制度，牢記(ji)(ji)三(san)(san)基（基礎理(li)(li)(li)論、基本(ben)知(zhi)識和基本(ben)技(ji)能(neng)）三(san)(san)嚴（嚴肅(su)的(de)(de)態度、嚴格的(de)(de)要求(qiu)、嚴密的(de)(de)方法）。護(hu)理(li)(li)(li)部(bu)為了提高每位(wei)護(hu)士(shi)的(de)(de)理(li)(li)(li)論和操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)水平，每月進行理(li)(li)(li)論及(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)考試和培(pei)訓(xun)，對于自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)要求(qiu)嚴標準。端正工作(zuo)(zuo)(zuo)態度，“醫者父母心(xin)”，本(ben)人(ren)以千方百計(ji)解除病(bing)人(ren)的(de)(de)疾苦為己任。

內科護士實習自我鑒定10

　　本(ben)人(ren)(ren)通(tong)過(guo)半年(nian)多的(de)護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習(xi),在(zai)帶教老(lao)師的(de)悉心指導與(yu)耐心帶教下, 認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)《醫(yi)(yi)療事(shi)故處(chu)理(li)條(tiao)例》及(ji)其法律(lv)法規，通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)使我意識到，現代護(hu)(hu)理(li)質量觀念是全方位、全過(guo)程的(de)讓病(bing)人(ren)(ren)滿意，這是人(ren)(ren)們(men)對醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)理(li)服(fu)務提(ti)(ti)出更(geng)高(gao)、更(geng)新的(de)需求，理(li)論水平(ping)與(yu)實(shi)(shi)踐水平(ping)有(you)了(le)(le)一定提(ti)(ti)高(gao), 在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中,本(ben)人(ren)(ren)嚴格遵守(shou)醫(yi)(yi)院規章制度,認(ren)真(zhen)(zhen)履行實(shi)(shi)習(xi)護(hu)(hu)士職責,嚴格要(yao)求自己,尊敬師長,團結同學(xue),關心病(bing)人(ren)(ren),不遲到,不早退,踏實(shi)(shi)工(gong)作(zuo),努力做到護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)規范(fan)化,技能服(fu)務優質化,基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)靈活化,愛心活動經常化,將(jiang)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐相結合,并(bing)做到理(li)論學(xue)習(xi)有(you),有(you)重點,護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)有(you)措施,有(you)記(ji)錄(lu),實(shi)(shi)習(xi)期間(jian),始終以”愛心,細心,耐心”為基本(ben),努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴(zui)勤”,想(xiang)病(bing)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所(suo)想(xiang),急病(bing)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)所(suo)急,全心全意為患都提(ti)(ti)供優質服(fu)務,樹立了(le)(le)良好的(de)醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風.。

　　在各(ge)科室的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)工作中，能規范書寫各(ge)類(lei)護理(li)(li)文書，及時(shi)完成(cheng)交接班記錄，并(bing)做好病人(ren)出入院(yuan)評估護理(li)(li)和(he)健康宣教，能做好各(ge)科常見病，多發(fa)病的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)工作，認(ren)真(zhen)執行無菌操作規程，能做好術(shu)前準備指(zhi)導，并(bing)完成(cheng)術(shu)中，術(shu)后護理(li)(li)及觀察(cha)，在工作中，發(fa)現問題(ti)能認(ren)真(zhen)分析，及時(shi)解決，能熟練進行內(nei)，外(wai)，婦兒及重癥監(jian)護等各(ge)項護理(li)(li)操作（記上具體操作），嚴(yan)格執行三(san)查七(qi)對，同(tong)時(shi)，本人(ren)積極參加(jia)各(ge)類(lei)病例討論(lun)和(he)學(xue)術(shu)講座，不斷(duan)豐(feng)富自己的(de)(de)(de)(de)業務(wu)知識，通過學(xue)習(xi)(xi)，對整體護理(li)(li)技術(shu)與病房管(guan)理(li)(li)知識有了更全面的(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)了解． 通過半(ban)年多的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，本人(ren)理(li)(li)論(lun)水(shui)平和(he)實踐水(shui)平都有所提(ti)高(gao)，在今后的(de)(de)(de)(de)工作中，本人(ren)將繼續努 力，牢記護士(shi)職責，不斷(duan)加(jia)強思想學(xue)習(xi)(xi)與業務(wu)學(xue)習(xi)(xi)，全面提(ti)高(gao)自身(shen)綜合水(shui)平，為患者提(ti)供優(you)質服務(wu)。

　　學(xue)過(guo)神(shen)(shen)經(jing)(jing)病(bing)(bing)(bing)學(xue)的(de)(de)(de)(de)`同(tong)(tong)學(xue)也許會(hui)發現(xian)(xian)(xian)，同(tong)(tong)一種病(bing)(bing)(bing)因損害神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)部(bu)位，其臨床(chuang)表(biao)現(xian)(xian)(xian)可(ke)迥然(ran)不同(tong)(tong)，相反，盡管不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)因，如果(guo)損害的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)一部(bu)位，其臨床(chuang)表(biao)現(xian)(xian)(xian)幾乎完全相同(tong)(tong)，這(zhe)(zhe)(zhe)也決定了認識神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷思(si)維的(de)(de)(de)(de)方式的(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)。在(zai)(zai)對(dui)(dui)神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)認識過(guo)程中(zhong)，特別強調首先是(shi)(shi)對(dui)(dui)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)“定位”，然(ran)后才是(shi)(shi)“定性(xing)”。學(xue)會(hui)和(he)(he)掌握(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)一思(si)維方式，對(dui)(dui)于(yu)正確認識神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統疾(ji)病(bing)(bing)(bing)，有十分重要的(de)(de)(de)(de)意義(yi)。 神(shen)(shen)經(jing)(jing)病(bing)(bing)(bing)學(xue)，被(bei)人們(men)譽為具有高度邏輯性(xing)和(he)(he)理論性(xing)的(de)(de)(de)(de)一門臨床(chuang)學(xue)科。我們(men)說神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統復(fu)雜(za)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)針對(dui)(dui)人類對(dui)(dui)神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)認識能力而言的(de)(de)(de)(de)，事實上，神(shen)(shen)經(jing)(jing)系(xi)統猶(you)如一個(ge)龐(pang)大而又十分有序的(de)(de)(de)(de)信息交通網，通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)網絡將周圍器官和(he)(he)中(zhong)樞有機地(di)結合起來(lai)(lai)，形成復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)生命體，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)網絡或(huo)中(zhong)樞的(de)(de)(de)(de)任何部(bu)位出(chu)現(xian)(xian)(xian)問題或(huo)遭(zao)到破(po)壞，就(jiu)會(hui)通過(guo)各種形式表(biao)現(xian)(xian)(xian)出(chu)來(lai)(lai)，面對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)復(fu)雜(za)而又有序的(de)(de)(de)(de)網絡和(he)(he)中(zhong)樞，如果(guo)沒有嚴(yan)密(mi)的(de)(de)(de)(de)邏輯思(si)維和(he)(he)對(dui)(dui)其結構的(de)(de)(de)(de)認識，是(shi)(shi)不可(ke)能判斷出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，因此，思(si)維的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)密(mi)邏輯性(xing)也是(shi)(shi)神(shen)(shen)經(jing)(jing)病(bing)(bing)(bing)學(xue)的(de)(de)(de)(de)特征之(zhi)一。

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