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優秀教師評選策劃書方案
1優秀教師評選策劃書
一、評選內容：
（一）、師德要求：
符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：
1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。
2、為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。
3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。
（二）、教學業務：
1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。教研活動積極參與，思考有效教學有思路、有實踐、有效果。
3、積極申報、承擔主題教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。在學校課程實踐中有成績、做貢獻，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。
4、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。
5、有扎實的教學和教研功底：課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。
（三）、教學效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學生在有教育教學各方面進步。
2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學生成績良好。
3、勇于創新，不斷進取，形成特色，教學方法，實踐效果形成良好的反響。
二、評選對象：
在職在編教工。
三、評選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評選一次，按程序操作。
3、評選出的優秀教師給予當年度優秀教師稱號。
四、評選程序
1、符合條件的教師填寫《優秀教師申報表》，并上交個人優秀事跡材料和有關印證材料。
2、學校對材料進行嚴格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進行民主測評，測評結果作為確定初步人選的依據。
4、學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
5、學校根據綜合考評結果，最終確定“優秀教師”人選，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。
2優秀教師評選策劃書
一、評選工作領導小組：
組長：陳守巖
副組長：張加榮
成員：楊興立 張永成 陳波 鄒素霞
二、評選范圍與比例
1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的'專職教師以及其他教學輔助人員；
2、評選比例：優秀教師評選比例不超過教師總人數的6%。
三、評選條件
1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；
2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；
3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；
4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；
5、教學質量評價結果為優秀；
6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。
（1）不服從本單位教學任務安排者；
（2）發生過教學事故者；
（3）病假、事假累計超過5天以上（含5天，55周歲以上教師病假、事假超過7天）者或有曠工行為者；
（4）無故不參加學校組織的教研活動者；
（5）受到學校紀律處分或違反法律法規者。
四、評選程序
1、本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。
2、資格審查公示
學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。
3、初評
（1）、測評：在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（2）、按照評分細則評分。
（3）、確定初評人員名單，并將名單和有關材料報評選領導小組。
4、審查評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。
5、公示將評選結果在我校師生中進行公示。
五、獎勵辦法
（1）優秀教師每期評選一次。
（2）優秀教師獲得者，學校授予“靛房小學優秀教師”榮譽稱號，頒發榮譽證書和每月獎勵50元。
（3）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。
（4）學校從當年的校級優秀教師中推薦參加縣級骨干教師評選。
2優秀教師評選策劃書
為在我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，全面提高教學質量和教學管理水平，激勵廣大教師獻身教育事業，做好教書育人工作，決定在我校開展評選優秀教師活動并在“慶‘六一’暨三評表彰活動”上予以表彰。
一、評選范圍：全體在職教師均可參加評選。
二、參評條件：
1、基本條件
（1）忠誠教育事業，積極參加學校組織的政治學習和政治活動,熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，服從學校工作安排，服從組織管理紀律，樂于奉獻，為人師表，關心集體，熱愛學校，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。具有團結協作精神,具有良好的職業道德和教師形象。
（2）按質按量出色完成課堂教學工作。能采取因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導。教學效果好，所帶班級或學科學生成績顯著。
（3）熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。
（4）堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學生教育教學管理工作，對學校工作有重大貢獻；能勝任本職工作，愉快接受學校安排并組織好學生參加各項競賽、展示、演出活動等工作。
（5）勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極參加公開課、教改課、競賽課。
（6）作業批改及時，書寫規范，嚴格要求，評講認真。無機械、重復、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔。
（7）自覺接受繼續教育，緊密結合教學、科研工作。參加各種培訓。
（8）精心施教，積極從事多媒體課件制作，善于運用多媒體教學手段進行教學活動，不斷更新教學內容，努力改進教學方法，提高教學質量，以學生為中心，注重學生創新能力的培養。
（9）治學嚴謹，作風扎實，精通業務，教學態度端正，工作勤奮，關心集體，具有敬業精神和團結協作精神。
2、必備條件
（1）出現重大師德問題，在社會上產生惡劣影響，并經查證核實者，一票否決。
（2）上學期、本學期段考、期考未進入前三名者，一票否決。
（3）工作中出現嚴重失誤，如：被舉報，在社會上產生惡劣影響，被上級組織點名批評等，一票否決。
（4）出現安全問題，導致發生較大安全事故（以進醫院住院為底線）的直接責任人一票否決。
（5）班主任工作拖拉，一日常規賽評比成績位居全校后三名者，一票否決。
（6）時間界定：20XX年9月——現在。
三、評選程序：
1、學習《實驗學校優秀教師評比活動方案》。
2、分組投票評選。
3、校委會審核。
4、評選結果公示7天。
四、評選比例：
按本校教師總數的12％進行評選，語文組4人，數學組3人，常體組（含后勤、教輔人員）2人，行政組1人。校長室不參與評選。
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