讀書倡議書范文

　　在(zai)(zai)(zai)不斷進步的社(she)會中，能夠利(li)用到(dao)倡(chang)議書的場(chang)合(he)越(yue)來越(yue)多，倡(chang)議書在(zai)(zai)(zai)寫(xie)(xie)作上具有一定的格(ge)式(shi)要求。在(zai)(zai)(zai)寫(xie)(xie)之(zhi)前，可以先參考范(fan)文(wen)，下面(mian)是(shi)小編精心整理(li)的讀(du)(du)書倡(chang)議書范(fan)文(wen)，歡迎閱(yue)讀(du)(du)與收藏。

讀書倡議書范文1

親愛的同學們：

　　大家好，最近(jin)，全國班主任成長研究(jiu)會群(qun)(簡(jian)稱心(xin)語群(qun))推薦群(qun)員(yuan)“100日讀(du)書寫作”活動(dong)，我(wo)報名參加了，今天(tian)是讀(du)寫活動(dong)的第(di)7天(tian)了，我(wo)覺得很有意義。

　　咱們(men)(men)班下學期開始(shi)的“親子(zi)閱讀”活動正(zheng)好與(yu)這(zhe)個活動吻合。我想把我的讀書寫(xie)作(zuo)與(yu)你(ni)們(men)(men)的親子(zi)閱讀活動合二為(wei)一，咱們(men)(men)新建一個群，只(zhi)為(wei)讀書寫(xie)作(zuo)而交(jiao)流(liu)，更有氣氛，更能促進彼此(ci)堅持與(yu)成長。可好？

　　建群目的:

　　一是我們小時候課外書讀得少，現(xian)在和孩子們一起(qi)補回來，積(ji)累文學知(zhi)識。

　　二是我們一起看古代和現(xian)代的'經典文學書，增強文化底蘊。

　　三是我們(men)讀既提升成績又修身(shen)養(yang)性的書，提升文化素養(yang)。

　　四是加入了讀(du)書(shu)(shu)群(qun)，堅持(chi)(chi)每天(tian)必讀(du)書(shu)(shu)，就(jiu)不(bu)會偷懶了。家(jia)長(chang)在群(qun)里曬(shai)親子(zi)(zi)共同讀(du)書(shu)(shu)照片，發(fa)孩子(zi)(zi)讀(du)書(shu)(shu)視頻和音(yin)頻，發(fa)讀(du)書(shu)(shu)感悟。大家(jia)一起抱(bao)團學習，爭做(zuo)一個能堅持(chi)(chi)有毅力的人。

　　另需招聘群日(ri)常管理人員:

　　負(fu)責(ze)出勤登記(ji)的成(cheng)員1人，做個統(tong)計表，每(mei)晚(wan)9點公布(bu)當天(tian)成(cheng)員讀(du)書情況(kuang)。

　　負責收集整理當(dang)天讀書內容與感悟的(de)成員1人，做個Word文檔，整理保存當(dang)天學習交流(liu)內容。

　　主持人1人，負責讀書內容的(de)選(xuan)取(qu)和每本(ben)書的(de)讀后感分享(xiang)交流活動(dong)，并做(zuo)成簡報分享(xiang)到班級公眾號(hao)。請有意者報名領取(qu)任務。

　　咱們(men)的讀書(shu)寫(xie)作交(jiao)流活動純屬自娛自樂，在快樂的過程中助進(jin)孩子和自己豐富(fu)知識，開闊視野，陶冶情(qing)操，提高品味。

　　以上是我個人的拙見，如有不(bu)當之處，敬請大家指(zhi)出更正，有好的建(jian)議可暢(chang)所欲(yu)言。

　　來吧，大家都是主人，眾人拾柴火焰高，群(qun)策(ce)群(qun)力(li)，把咱們的(de)讀書寫作(zuo)群(qun)活動開展得如火如荼(tu)。新的(de)時(shi)代，新的(de)一年，，我們一起堅信“梧桐自(zi)(zi)有鳳凰棲，花香自(zi)(zi)有碟(die)飛來。”

　　XXx老師

　　0107

讀書倡議書范文2

親愛的同學們：

　　圖書館是文(wen)明之圣地，知識之殿(dian)堂。書是傳承人(ren)類(lei)(lei)文(wen)明的(de)使(shi)者，人(ren)類(lei)(lei)社會的(de)進步(bu)和發展離不(bu)開讀書，幾乎每個人(ren)的(de)大學(xue)生涯都(dou)曾在這里駐足，文(wen)明閱讀行為既(ji)體現了您的(de)自(zi)身修養，又包含(han)了對他人(ren)的(de)關照和尊重。

　　為(wei)讓同(tong)學(xue)們共同(tong)擁有一(yi)個(ge)溫馨的學(xue)習環境(jing)，在第二十個(ge)世界讀書(shu)日來臨之(zhi)際，圖書(shu)館向全體(ti)讀者發出以下倡(chang)議：

　　1、自覺(jue)遵守圖(tu)書(shu)館(guan)規章(zhang)制度、排隊入館(guan)，愛(ai)護(hu)圖(tu)書(shu)及(ji)館(guan)內公共設施，尊重工作人(ren)員勞動，不(bu)隨意(yi)丟(diu)放(fang)圖(tu)書(shu)；

　　2、在館(guan)學習時，將手機設為震動和靜音狀(zhuang)態，不(bu)大(da)聲喧嘩，不(bu)發聲朗讀，盡量輕走慢行，為自己(ji)和他(ta)人營(ying)造安靜的學習環境；

　　3、在座椅上(shang)休息(xi)或閱覽(lan)圖(tu)書時，不(bu)(bu)(bu)(bu)搶座、不(bu)(bu)(bu)(bu)占(zhan)座、不(bu)(bu)(bu)(bu)吃東(dong)西(xi)、不(bu)(bu)(bu)(bu)喝有(you)色飲料、不(bu)(bu)(bu)(bu)亂扔垃圾，保持館內環境衛生；

　　4、在(zai)圖書館的任何一角，均能保(bao)持良好(hao)的行為，文明用語，相(xiang)互監(jian)督，相(xiang)互提高。

　　“求(qiu)知而來(lai)，載知而歸。”親愛的(de)讀者(zhe)，“文明閱讀、從我做起”讓我們鄭重的(de)簽下自己的(de)名(ming)字，許下自己的(de)承若(ruo)，為創造安靜、整潔、舒適的(de)閱讀環境而努力吧。

　　世界讀書日(ri)倡議書 篇尊敬的老師們(men)、同(tong)學們(men)：

　　今天，是第xx個“世(shi)界讀(du)書日”。

　　這一(yi)天，請告訴親人和朋友，一(yi)起(qi)去體會讀(du)書的(de)快樂。這一(yi)天，請誠邀(yao)三(san)五同(tong)窗，花香(xiang)綠茵旁(pang)品茗論書。這一(yi)天，請手捧書籍，汲取(qu)人類文明的(de)精髓(sui)。

　　這一天，讓我們堅定(ding)人生的(de)信念(nian)，博覽群書，抒寫生命不朽的(de)`篇章。

　　讀(du)書(shu)，是我(wo)(wo)們(men)不竭的精(jing)神(shen)動(dong)力。讀(du)書(shu)，可以提高我(wo)(wo)們(men)的閱讀(du)能力，養(yang)成良(liang)好的學習習慣；讀(du)書(shu)，可以拓寬我(wo)(wo)們(men)的眼界，獲得豐富的知識；讀(du)書(shu)，還會使我(wo)(wo)們(men)明(ming)理，做個(ge)有修養(yang)的人。一本好書(shu)，就是一艘航船，引領(ling)我(wo)(wo)們(men)駛向成功(gong)的彼岸。

　　余秋雨(yu)曾(ceng)說：閱(yue)讀(du)的最大理想是擺脫(tuo)平(ping)庸，早一天(tian)閱(yue)讀(du)就(jiu)多(duo)(duo)一份人生的精彩(cai)，遲一天(tian)閱(yue)讀(du)就(jiu)多(duo)(duo)一天(tian)平(ping)庸的困(kun)擾。

　　腹有詩書氣自(zi)華(hua)，看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)決定了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度，思考的(de)(de)(de)(de)決定了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷，做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)決定了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)精彩。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生征途(tu)可能(neng)依舊平凡，但讀(du)書會讓我(wo)們(men)(men)拒絕平庸(yong)；我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活空間可能(neng)依然狹(xia)小，但讀(du)書卻(que)可以讓我(wo)們(men)(men)放(fang)眼(yan)未來。

　　與(yu)經典同行(xing)，打好(hao)人生底色，與(yu)名著為伴，塑造美好(hao)心靈(ling)。

　　同學(xue)們，在(zai)這(zhe)個春意盎然、萬(wan)物生長的(de)季節，讓我(wo)們緊扣“熟(shu)讀精思，全面發展，博學(xue)篤行，面向社會”的(de)主(zhu)題，把讀書(shu)(shu)活(huo)動作為(wei)一次全新的(de)耕耘與播(bo)種(zhong)，讓讀書(shu)(shu)成為(wei)生活(huo)的(de)一種(zhong)習慣，讓濃濃書(shu)(shu)香(xiang)飄溢(yi)在(zai)我(wo)們的(de)校園，讓我(wo)們在(zai)書(shu)(shu)香(xiang)中成長，成人，成才(cai)！

讀書倡議書范文3

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　伴隨(sui)著(zhu)春天的(de)腳步，在4月(yue)23日(ri)“世界讀(du)書(shu)日(ri)”即將來臨之際，我們(men)迎來了“書(shu)香潤童心，好書(shu)伴成長”奔馳幼兒園首屆歡樂讀(du)書(shu)節！

　　書(shu)(shu)是五(wu)彩(cai)生(sheng)活的(de)(de)(de)萬花筒，書(shu)(shu)是大千世界的(de)(de)(de)縮影。在生(sheng)動(dong)有趣的(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)王國里，讓(rang)(rang)我們(men)帶著發(fa)現的(de)(de)(de)慧(hui)眼，聆聽(ting)小天使(shi)們(men)天籟(lai)的(de)(de)(de)童聲(sheng)，一起體(ti)驗與感受快樂(le)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)之旅吧！本次活動(dong)目(mu)的(de)(de)(de)為了引(yin)導(dao)幼兒通過(guo)積(ji)極閱(yue)讀(du)優秀的(de)(de)(de)兒童文學作品，引(yin)發(fa)幼兒從小對書(shu)(shu)籍、閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)興趣，“讓(rang)(rang)讀(du)書(shu)(shu)成(cheng)為習慣，讓(rang)(rang)書(shu)(shu)香伴我成(cheng)長！”努力倡導(dao)幼兒愛讀(du)書(shu)(shu)，勤讀(du)書(shu)(shu)，樂(le)讀(du)書(shu)(shu)，從而培養良好的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)習慣，營造“書(shu)(shu)香校園”、“書(shu)(shu)香家(jia)庭”的(de)(de)(de)環境氛圍。讓(rang)(rang)每一位(wei)家(jia)長和您的(de)(de)(de)孩(hai)子一同讀(du)書(shu)(shu)、品書(shu)(shu)、思書(shu)(shu)。在此，我們(men)向各(ge)位(wei)家(jia)長發(fa)出倡議：

　　1、陪伴(ban)孩子共(gong)同閱讀。

　　給您的(de)(de)孩(hai)子提供(gong)靜心閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)時間、空間和更多(duo)有益的(de)(de)適合幼兒閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)書(shu)籍(ji)，和孩(hai)子共同閱(yue)(yue)(yue)讀，分享(xiang)閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)快(kuai)樂(le)，堅(jian)持每天陪(pei)伴孩(hai)子共同閱(yue)(yue)(yue)讀15分鐘并持之(zhi)以恒，爭做“書(shu)香家庭”。

　　2、參與“圖書漂流”活動。

　　每個孩子奉獻一(yi)本好書(shu)，進一(yi)步充實完善各班級(ji)的圖書(shu)閱讀(du)區，好書(shu)大家讀(du)，開(kai)展年級(ji)組之(zhi)間(jian)的“圖書(shu)漂流”活動。

　　3、鼓勵孩子參與讀書節各項活動。

　　鼓勵(li)您的孩子積極參(can)與到幼兒(er)園組織的讀書(shu)(shu)節各項活動(dong)中來：幼兒(er)“小(xiao)喇叭廣播站”“從三味(wei)書(shu)(shu)屋到小(xiao)小(xiao)畫廊”“書(shu)(shu)香飄滿園”等活動(dong)。

　　4、與孩子一起制作圖書(shu)。

　　請(qing)每位家長(chang)與孩(hai)子一起(qi)制(zhi)(zhi)作(zuo)一本圖書(shu)（可以是剪貼(tie)、繪畫等），充分的調動起(qi)孩(hai)子們制(zhi)(zhi)作(zuo)圖書(shu)的積(ji)極性，大(da)膽發揮他們的'想象力(li)、創造力(li)。通過圖書(shu)制(zhi)(zhi)作(zuo)，幫助他們更好地了解(jie)圖書(shu)中有趣的內(nei)容及制(zhi)(zhi)作(zuo)方面的技巧。

　　5、“我的愛子，我的書童(tong)”。

　　及時將(jiang)您和孩子在閱讀中的(de)心得體會記錄(lu)下來，積極參與(yu)到(dao)“我的(de)愛(ai)子，我的(de)書童”征文中來。

　　家(jia)(jia)長(chang)們(men)！“家(jia)(jia)有讀(du)書子，國有棟梁才”，為了孩子們(men)的(de)美好前景，為了每(mei)個(ge)家(jia)(jia)庭的(de)美好心愿，為了民(min)族(zu)的(de)昌盛、國家(jia)(jia)的(de)富強，倡議大(da)家(jia)(jia)，以(yi)全部(bu)的(de)熱情(qing)投入(ru)到“讀(du)書節(jie)”活動中來吧！讓(rang)我們(men)用十二(er)分(fen)的(de)閱讀(du)熱情(qing)來感染(ran)身邊的(de)孩子們(men)，帶他(ta)們(men)進(jin)入(ru)書的(de)海洋里一起(qi)暢游，一起(qi)成(cheng)長(chang)！

讀書倡議書范文4

　　一(yi)(yi)(yi)本你喜愛的(de)(de)書(shu)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)扇智慧之(zhi)門，也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)座知識(shi)的(de)(de)寶庫。一(yi)(yi)(yi)本你喜愛的(de)(de)書(shu)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)壺(hu)清香的(de)(de)綠茶，也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)杯濃郁的(de)(de)咖啡。讀書(shu)節來臨了，讓(rang)我們(men)捧起一(yi)(yi)(yi)本本好書(shu)，去漫(man)游知識(shi)的(de)(de)海洋吧！

　　“書(shu)(shu)是(shi)人(ren)類(lei)進(jin)步的階梯(ti)。”高爾基(ji)曾經說過。是(shi)啊，不(bu)正是(shi)這樣(yang)嗎？書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們眼界開闊(kuo)；書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們知(zhi)道更(geng)多知(zhi)識(shi)；書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們擁(yong)有一手(shou)好文章；書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們通四方語言；書(shu)(shu)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們的言行(xing)舉止(zhi)變得更(geng)加(jia)禮貌(mao)、優(you)雅(ya)大方。

　　書(shu)(shu)，有各種各樣的(de)(de)(de)類型(xing)，各有各的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，各有各的(de)(de)(de)`吸引人之(zhi)處。漫(man)畫，同學(xue)們一(yi)(yi)定都(dou)愛看(kan)(kan)(kan)(kan)吧！我(wo)(wo)也(ye)喜歡看(kan)(kan)(kan)(kan)漫(man)畫。自從家(jia)里訂了(le)《知音(yin)漫(man)客》后，我(wo)(wo)都(dou)會(hui)把這一(yi)(yi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)整本(ben)書(shu)(shu)認真地看(kan)(kan)(kan)(kan)上幾遍(bian)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)次都(dou)會(hui)帶著(zhu)興奮的(de)(de)(de)心(xin)情去看(kan)(kan)(kan)(kan)，把這一(yi)(yi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)看(kan)(kan)(kan)(kan)完后，又(you)期(qi)(qi)待下(xia)一(yi)(yi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，盼望下(xia)一(yi)(yi)個星期(qi)(qi)快點(dian)到(dao)來。“為了(le)夢(meng)想(xiang)，經過(guo)多少(shao)風雨，在多少(shao)風雨中不(bu)斷的(de)(de)(de)成長，不(bu)怕困難(nan)，永不(bu)放棄，當彩虹出來時，你的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)就實現了(le)。”這是(shi)我(wo)(wo)對漫(man)畫的(de)(de)(de)想(xiang)法。《格(ge)林童話》讓我(wo)(wo)百看(kan)(kan)(kan)(kan)不(bu)厭，每(mei)(mei)一(yi)(yi)次都(dou)讓我(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)(kan)得津(jin)津(jin)有味，讀起來每(mei)(mei)一(yi)(yi)次都(dou)是(shi)朗(lang)朗(lang)上口。但光看(kan)(kan)(kan)(kan)童話是(shi)沒有用的(de)(de)(de)，還要看(kan)(kan)(kan)(kan)一(yi)(yi)些(xie)文(wen)學(xue)類的(de)(de)(de)書(shu)(shu)。文(wen)學(xue)書(shu)(shu)籍(ji)里有許多優美的(de)(de)(de)語(yu)句值(zhi)得我(wo)(wo)們摘抄；大道理(li)也(ye)值(zhi)得我(wo)(wo)們去體會(hui);精彩的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)也(ye)值(zhi)得我(wo)(wo)們去欣(xin)賞。內(nei)(nei)容(rong)(rong)又(you)驚(jing)心(xin)動魄又(you)趣味無比的(de)(de)(de)冒(mao)險書(shu)(shu)，讓我(wo)(wo)們用腦袋去思考(kao)，用眼睛去觀察。

　　與書(shu)為侶，與書(shu)交友。讓書(shu)永遠陪伴在我們(men)(men)(men)身邊(bian)，讓我們(men)(men)(men)身邊(bian)多余(yu)留些淡淡的(de)書(shu)香。書(shu)是一把鑰匙，讓我們(men)(men)(men)拿起這把鑰匙開啟知識王(wang)國的(de)大門吧(ba)！

讀書倡議書范文5

同學們：

　　我們(men)愛(ai)讀(du)書，因(yin)為書讓我們(men)了(le)解祖國(guo)悠久燦爛的文(wen)化(hua)。同學們(men)，熱(re)愛(ai)讀(du)書是中華民(min)族的傳統。人類從幼稚(zhi)走向成熟，中華由洪荒走向文(wen)明，人民(min)由貧窮走向小康，無(wu)不(bu)伴隨著(zhu)優秀(xiu)的書籍。歷史長(chang)河(he)，風帆浩蕩，煙(yan)塵萬里。一(yi)部《詩經(jing)》、一(yi)曲《離騷》，培育了(le)多少(shao)為民(min)請(qing)命的名相名將(jiang)；一(yi)部《紅巖》、一(yi)曲《青(qing)春之歌》，激勵了(le)多少(shao)為中華民(min)族奮斗不(bu)息的仁人志士民(min)族因(yin)讀(du)書而興旺，國(guo)家因(yin)讀(du)書而富強，人生(sheng)因(yin)讀(du)書而美麗。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)讀(du)書，因(yin)為書教給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做人的(de)(de)(de)(de)(de)`道理。不(bu)(bu)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)人不(bu)(bu)是一(yi)個完全的(de)(de)(de)(de)(de)人，讀(du)書讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懂得誠信、禮(li)讓(rang)、進取(qu)。當一(yi)個同學(xue)(xue)拾金(jin)不(bu)(bu)昧時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)體會(hui)到(dao)他的(de)(de)(de)(de)(de)高尚；當一(yi)個人尊老愛(ai)幼時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受到(dao)他的(de)(de)(de)(de)(de)文明；當一(yi)個為了校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)潔(jie)凈默默拾起垃圾成為習慣(guan)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)體會(hui)到(dao)他的(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)(da)。讀(du)書與文明相(xiang)伴，有時(shi)(shi)偉大(da)(da)并不(bu)(bu)是驚天動地。陳校長就曾給大(da)(da)家舉過一(yi)個例子：日本二(er)戰(zhan)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)經濟奇跡讓(rang)世人驚異，但廣島(dao)亞運會(hui)結(jie)束后(hou)六萬人退場(chang)，會(hui)場(chang)上(shang)竟沒有一(yi)張紙片則讓(rang)世界感(gan)到(dao)可怕。把最平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)事做到(dao)極致就顯得不(bu)(bu)平凡(fan)。同學(xue)(xue)們(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)拿起終(zhong)日相(xiang)伴的(de)(de)(de)(de)(de)書本，快樂閱讀(du)，即(ji)使在馬中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)同樣可以做得偉大(da)(da)。

　　同(tong)學(xue)們(men)，讀書吧！讓我(wo)(wo)們(men)把讀書活(huo)動(dong)作為一次(ci)全新的耕(geng)耘與播種(zhong)，讓迷人(ren)的濃濃書香(xiang)飄(piao)溢在我(wo)(wo)們(men)的校園，讓讀書生(sheng)活(huo)，伴隨著我(wo)(wo)們(men)成長(chang)的每個腳(jiao)步，更加自信、充實地走(zou)向(xiang)美好，走(zou)向(xiang)未來

讀書倡議書范文6

　　春天(tian)，注定是一個生命復蘇的季節。

　　1972年(nian)，聯(lian)合(he)(he)國科教文(wen)(wen)組織(zhi)向全世(shi)界(jie)發出“走向閱(yue)讀(du)社(she)會(hui)”的(de)(de)(de)召喚，號(hao)召社(she)會(hui)成員人(ren)(ren)人(ren)(ren)讀(du)書，讓(rang)圖書成為(wei)(wei)生活的(de)(de)(de)必需品，讓(rang)讀(du)書成為(wei)(wei)每(mei)個人(ren)(ren)日(ri)常生活不可或(huo)缺(que)的(de)(de)(de)一(yi)部分。1995年(nian)，聯(lian)合(he)(he)國教科文(wen)(wen)組織(zhi)宣(xuan)布(bu)4月23日(ri)為(wei)(wei)“世(shi)界(jie)讀(du)書日(ri)”。這一(yi)天也是著(zhu)名作家塞萬提(ti)斯(si)(西(xi)班牙(ya))、莎(sha)士比(bi)亞(ya)(英國)、維加(西(xi)班牙(ya))3位著(zhu)名文(wen)(wen)學大(da)師(shi)的(de)(de)(de)辭世(shi)紀念日(ri)。“世(shi)界(jie)讀(du)書日(ri)”的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是鼓勵人(ren)(ren)們(men)尤(you)其是年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)發現讀(du)書樂趣，享(xiang)受讀(du)書之(zhi)美，并(bing)以此(ci)對那些推動人(ren)(ren)類社(she)會(hui)和(he)文(wen)(wen)化進步的(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)所做出的(de)(de)(de)偉大(da)貢獻表示感謝和(he)尊重。

　　書(shu)(shu)(shu)籍是(shi)(shi)人(ren)(ren)類(lei)共(gong)(gong)同的(de)(de)精神財富，是(shi)(shi)全人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)營養品。閱讀(du)(du)是(shi)(shi)與圣賢智(zhi)者在(zai)時空上進(jin)行的(de)(de)談(tan)話(hua)，明朝陳繼(ji)儒(ru)在(zai)《讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)十(shi)六觀(guan)》中說(shuo)：“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)以觀(guan)圣賢之(zhi)(zhi)意(yi)，因(yin)圣賢之(zhi)(zhi)意(yi)，以觀(guan)自然之(zhi)(zhi)理(li)。”讀(du)(du)過一(yi)本(ben)(ben)好書(shu)(shu)(shu)，像(xiang)交(jiao)了一(yi)位益友，一(yi)切時代的(de)(de)精華盡在(zai)書(shu)(shu)(shu)中。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)一(yi)種精神，一(yi)種力(li)量(liang)，更(geng)是(shi)(shi)一(yi)種責任，一(yi)種使命。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)決定(ding)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)修養和境界，關系一(yi)個(ge)民族的(de)(de)素質和力(li)量(liang)。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)生活(huo)永恒(heng)的(de)(de)主題，它使人(ren)(ren)睿(rui)智(zhi)、使人(ren)(ren)高尚(shang)。美國(guo)詩人(ren)(ren)狄金森說(shuo)：“沒有一(yi)艘(sou)船(chuan)能像(xiang)一(yi)本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)，也有沒一(yi)匹駿馬(ma)能像(xiang)一(yi)頁(ye)跳(tiao)躍(yue)著的(de)(de)詩行那樣，把(ba)人(ren)(ren)帶往遠方。”為此，在(zai)第十(shi)八個(ge)世界讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)日來臨(lin)之(zhi)(zhi)際，我(wo)(wo)們向全校(xiao)師(shi)生發(fa)出倡議(yi)，讓我(wo)(wo)們盡享閱讀(du)(du)之(zhi)(zhi)樂，共(gong)(gong)建書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園。

　　讀書(shu)(shu)(shu)(shu)豐(feng)富一個人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)閱歷(li)。人(ren)(ren)，需要思考。書(shu)(shu)(shu)(shu)，幫(bang)(bang)助人(ren)(ren)們(men)思考。遠離了書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，也就等于拋棄(qi)了前人(ren)(ren)留下來的(de)(de)豐(feng)富的(de)(de)精神(shen)財(cai)富，放棄(qi)了幫(bang)(bang)助自己(ji)思考的(de)(de).重要渠道。“生(sheng)活里沒有書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，就好像沒有陽光;智(zhi)慧里沒有書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，就好像鳥(niao)兒(er)沒有翅膀。”讀書(shu)(shu)(shu)(shu)，使我們(men)的(de)(de)精神(shen)不再(zai)貧乏，生(sheng)命不再(zai)貧弱(ruo)，人(ren)(ren)生(sheng)不再(zai)孤獨，讓我們(men)成(cheng)為有信念(nian)、達情理(li)、知榮辱的(de)(de)人(ren)(ren)。

　　讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)塑造一個(ge)民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)氣質。一本好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)往(wang)往(wang)能改變人的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)。“腹有詩書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)氣自華(hua)”，一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)精神(shen)成長(chang)，與他(ta)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)息息相關;而一個(ge)民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)境(jing)界，在(zai)很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上取(qu)決于(yu)全民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)水(shui)平。誰在(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)哪些(xie)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，決定(ding)了一個(ge)民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)氣質，反(fan)映(ying)了一個(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)面貌(mao)，影響著這個(ge)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)未來(lai)走向。一個(ge)不愛(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)是(shi)人文(wen)精神(shen)缺失的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，一個(ge)不愿讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族(zu)是(shi)創造力貧乏(fa)的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族(zu)。崇尚讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，才能讓民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展保(bao)持生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)活力。

　　讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)鑄就一個國(guo)家(jia)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)根基。黨(dang)的(de)十(shi)八大(da)報告指出：“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)民族的(de)血脈，是(shi)人(ren)民的(de)精神家(jia)園。全面建成小康(kang)社(she)會(hui)，實現中華(hua)民族偉大(da)復興，必須推動(dong)(dong)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)發展大(da)繁榮(rong)，興起(qi)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設新高潮，提高國(guo)家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實力，發揮文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)風(feng)尚(shang)、教育人(ren)民、服務社(she)會(hui)、推動(dong)(dong)發展的(de)作用。”國(guo)家(jia)的(de)富強(qiang)和(he)騰飛必然要(yao)以(yi)知(zhi)(zhi)識(shi)凝聚力量，而讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)是(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)來源。在知(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)濟社(she)會(hui)，讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)是(shi)創(chuang)造(zao)力和(he)活力的(de)起(qi)點，是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊的(de)基石(shi)。一個國(guo)家(jia)是(shi)否(fou)有(you)廣(guang)泛的(de)大(da)眾(zhong)閱讀(du)(du)(du)(du)，是(shi)否(fou)有(you)樂于讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)社(she)會(hui)風(feng)尚(shang)，決定了人(ren)們能否(fou)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)吸收各種文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)營養(yang)，在潛移默化(hua)(hua)的(de)滋養(yang)中，提升國(guo)民素質，營造(zao)文(wen)(wen)(wen)(wen)明氛圍(wei)，引(yin)領(ling)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。

　　在世界讀書日來(lai)臨之(zhi)際，我(wo)(wo)們(men)期盼閱讀春(chun)天(tian)的(de)來(lai)臨。“立(li)身以力(li)學為(wei)(wei)先，力(li)學以讀書為(wei)(wei)本(ben)。”與書為(wei)(wei)友，熱(re)愛閱讀，讓(rang)(rang)思考(kao)伴隨我(wo)(wo)們(men)的(de)一(yi)生(sheng)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)共(gong)同攜起手來(lai)，營造書香校園，共(gong)享讀書樂趣，讓(rang)(rang)讀書成為(wei)(wei)一(yi)種(zhong)習慣,讓(rang)(rang)這(zhe)美(mei)好(hao)的(de)習慣豐(feng)盈我(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)命(ming)!

　　圖書館

　　校團委

　　20xx年4月**日

讀書倡議書范文7

親愛的孩子們，親愛的家長:

　　大家好!

　　書(shu)是人(ren)類的(de)(de)(de)朋友，書(shu)是人(ren)類進步的(de)(de)(de)階(jie)梯!書(shu)是我們看(kan)世(shi)界的(de)(de)(de)一扇窗，書(shu)是五彩(cai)世(shi)界的(de)(de)(de)萬(wan)花(hua)筒(tong)，書(shu)是大千世(shi)界的(de)(de)(de)縮影，在生動有趣的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)王(wang)國里，讓我們帶著發現(xian)和體驗，感受(shou)快樂的(de)(de)(de)心情加入閱讀之旅。

　　現在(zai)電(dian)視、網絡等(deng)多媒(mei)體的(de)發展(zhan)，并沒有(you)降低人(ren)們的(de)讀書(shu)(shu)興趣(qu)，而(er)是(shi)豐富了讀書(shu)(shu)的(de)形式和內容。讀紙制(zhi)書(shu)(shu)籍(ji)是(shi)一(yi)大(da)樂(le)趣(qu)，讀電(dian)視、讀網絡圖書(shu)(shu)更是(shi)趣(qu)味無窮。讀書(shu)(shu)，猶如彈奏美妙的(de)樂(le)曲，把(ba)譜(pu)(pu)寫在(zai)五線譜(pu)(pu)里深處的(de)靈魂震動(dong)彈奏在(zai)了鋼琴鍵(jian)上，有(you)明志的(de)清晰，有(you)醒悟的(de)明亮，有(you)益智的(de)悠揚，有(you)創作的(de)激情，有(you)喜怒哀樂(le)永遠與人(ren)生相伴。

　　在(zai)此(ci)，我向全體(ti)孩(hai)子們(men)(men)、家長們(men)(men)、幼(you)兒園(yuan)全體(ti)教(jiao)職工、提出一下倡議：

　　倡議孩子們：

　　1、每天進(jin)入語言區認真讀書5-10分鐘并持(chi)之以恒，形成(cheng)習慣。

　　2、每天離園回家后和爸爸媽(ma)媽(ma)共讀一(yi)本書(shu)，感受親情的溫暖。

　　3、帶(dai)幾本(ben)好(hao)書到幼兒園和同伴分享，享受與小伙伴一起閱讀的快樂。

　　倡議家長們：

　　1、在家為孩(hai)子(zi)創設靜心閱讀(du)的(de)氛圍，給孩(hai)子(zi)提供更多有益的(de)書籍，為孩(hai)子(zi)營造一個家庭(ting)書香環境。

　　2、每天至少抽(chou)出半個小時(shi)和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(le)，暢談閱讀的感受。

　　3、和孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)到書城逛一(yi)逛，讓孩(hai)子(zi)身臨(lin)其境地感受閱(yue)讀的魅力。

　　4、積極向幼兒園投稿，分享親子閱讀所帶來的幸福感。

　　倡議幼兒園全體教職工：

　　1、選一(yi)本自己感(gan)興(xing)趣的書，滋養自己的心靈，并做到持(chi)之以恒。

　　2、將閱讀(du)帶給身邊的(de)每(mei)一個人。

　　從今天開始，讓(rang)我們親(qin)近圖書(shu)角，走進圖書(shu)室，讓(rang)豐富的經典文化伴你度過每一天。

　　從今天開始，把你塵封已久的'好(hao)書從箱底翻(fan)出，豐富我們(men)的圖書角，和大家一(yi)起(qi)分(fen)享精神食(shi)糧(liang)，傳遞美好(hao)的感受 和新的啟迪(di)。

　　從今天開始(shi)，讓我們(men)多買(mai)書(shu)，讀好書(shu)，培(pei)養自己(ji)的(de)讀書(shu)興趣，開始(shi)養成終生讀書(shu)的(de)習(xi)慣(guan)。

　　從今天開始，讓我們多看書，少看電視。看書看得(de)(de)多的孩子，會越(yue)來越(yue)聰(cong)明，因(yin)為他的想象力(li)、創(chuang)造力(li)不斷地得(de)(de)到挑戰、培(pei)養和訓(xun)練。

　　讓(rang)(rang)我(wo)們(men)記住(zhu)，讀(du)書(shu)是終生的事情，讀(du)書(shu)應重(zhong)在平時，此次“讀(du)書(shu)月”活(huo)動(dong)只是推波助(zhu)瀾，我(wo)們(men)希望借助(zhu)這樣(yang)的活(huo)動(dong)，讓(rang)(rang)閱讀(du)成為孩(hai)子們(men)的一種習慣，成為孩(hai)子們(men)生活(huo)的一部分。

　　家長朋友(you)們，親(qin)愛(ai)的(de)老師(shi)們，為(wei)了孩子(zi)的(de)美好(hao)前景，為(wei)了每個家庭的(de)美好(hao)心愿，倡議大(da)家以全部的(de)熱情投入到“讀(du)書月(yue)”活動(dong)中(zhong)來吧!讓讀(du)書成為(wei)每一(yi)個人(ren)的(de)好(hao)習慣!

　　讀書(shu)月活動期待中大(da)外語幼兒園(yuan)全體員工、老師、孩子、家長的積(ji)極參與!

　　本次讀書月活動的口號是(shi)：沐浴書香，健(jian)康成長(chang)!

讀書倡議書范文8

XXX：

　　手機被放下(xia)也(ye)許才(cai)8秒(miao)，書已經(jing)被放下(xia)了多久(jiu)?詩(shi)(shi)人狄金森說：“沒有一(yi)(yi)艘船能像一(yi)(yi)本(ben)書，也(ye)沒有一(yi)(yi)匹駿馬(ma)能像一(yi)(yi)頁跳躍著的詩(shi)(shi)行(xing)那(nei)樣，把人帶往遠方。”

　　讀(du)(du)(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)本好書(shu)(shu)(shu)(shu)，如交一(yi)(yi)(yi)位(wei)益友，一(yi)(yi)(yi)個時(shi)代的精華(hua)盡(jin)在其中(zhong)。讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)精神(shen)，更是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)格(ge)調和(he)修(xiu)養。讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)決(jue)定一(yi)(yi)(yi)個人的`境界和(he)成(cheng)長，讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)關系(xi)一(yi)(yi)(yi)個集體的方向和(he)力(li)量。讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的好處已被(bei)古今中(zhong)外道盡(jin)。青幫讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)會發起每(mei)天(tian)讀(du)(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)半(ban)(ban)小時(shi)倡議。每(mei)當(dang)閑暇時(shi)，把(ba)(ba)手(shou)機(ji)放在口袋，打(da)開書(shu)(shu)(shu)(shu)。每(mei)天(tian)入(ru)睡前，把(ba)(ba)手(shou)機(ji)放在客廳，拿起書(shu)(shu)(shu)(shu)。每(mei)次出差(cha)時(shi)，把(ba)(ba)回家的票(piao)訂好，帶本書(shu)(shu)(shu)(shu)。每(mei)天(tian)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)(du)半(ban)(ban)小時(shi)，每(mei)月至少完成(cheng)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)(shu)(shu)。21天(tian)可以形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個好習慣，我們(men)一(yi)(yi)(yi)起用100天(tian)把(ba)(ba)他夯實。

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

讀書倡議書范文9

敬愛的(de)老(lao)師(shi)們、親愛的(de)同學們：

　　愉悅(yue)的(de)讀書節(jie)，啟(qi)動了！

　　有人(ren)評價(jia)我們學生的能(neng)力(li)，從三個方(fang)面評價(jia)：一看你的閱讀能(neng)力(li)，二(er)看你的作文能(neng)力(li)，三看你的理解能(neng)力(li)。這樣評價(jia)，十分客觀(guan)、合理。我個人(ren)認為，一個人(ren)的這三種能(neng)力(li)，都離不開(kai)(kai)讀書，如果離開(kai)(kai)讀書，這三種能(neng)力(li)將無法(fa)實現。

　　培根(gen)說(shuo)：讀書足(zu)以怡情(qing)，足(zu)以傅彩(cai)，足(zu)以長才(cai)(cai)。其怡情(qing)也，最(zui)見(jian)于(yu)(yu)獨處幽居(ju)之(zhi)時；其傅彩(cai)也，最(zui)見(jian)于(yu)(yu)高談闊論之(zhi)中；其長才(cai)(cai)也，最(zui)見(jian)于(yu)(yu)處世(shi)判事(shi)之(zhi)際。凱勒說(shuo)：一(yi)本新書像一(yi)艘船，帶領著我們從狹隘的(de)地(di)方，駛向生(sheng)活的(de)無限廣闊的(de)海洋。為此，我們向全體學生(sheng)倡(chang)議：

　　一(yi)、我們(men)要崇尚(shang)讀(du)(du)書(shu)。在讀(du)(du)書(shu)中體味人生(sheng)(sheng)，感悟生(sheng)(sheng)命；在讀(du)(du)書(shu)中陶冶情操、健全人格；在讀(du)(du)書(shu)中提高(gao)生(sheng)(sheng)活品味；在讀(du)(du)書(shu)中成(cheng)長成(cheng)才。

　　二、我們要品讀經(jing)(jing)典。讀好書，好讀書。與書為友，益智明理，從經(jing)(jing)典名句中(zhong)汲取精華，感悟真理，閱(yue)讀經(jing)(jing)典，豐滿能(neng)力(li)！

　　三(san)、我們要博(bo)覽(lan)群書。時代的(de)發(fa)展需要我們高素質。所以(yi)，我們要用淵(yuan)源的(de)`知(zhi)識武裝(zhuang)自(zi)己。用扎實(shi)的(de)知(zhi)識駕(jia)馭(yu)人(ren)生。

　　四、我們要讀以致用。只有(you)將(jiang)(jiang)讀書(shu)、做人、做事有(you)機統一起(qi)來(lai)，將(jiang)(jiang)讀萬卷書(shu)，行(xing)萬里路(lu)結(jie)合起(qi)來(lai)，才(cai)能(neng)真正(zheng)實現知行(xing)統一。

　　五、我們要終身讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)。把讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)作為一種(zhong)生活(huo)方式，多(duo)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)，“讀(du)(du)(du)出(chu)人生的(de)充實與美麗。從而(er)實現自身知識、能力、觀念的(de)有機(ji)轉化(hua)，達到(dao)完善自我，全面發展的(de)目的(de)。

　　在校(xiao)園讀(du)(du)書節開幕之(zhi)際，我(wo)(wo)向全校(xiao)同學提(ti)出以上(shang)五個倡議，希望同學們能在家長、老師的(de)幫(bang)助下，為自(zi)己(ji)提(ti)供靜靜閱讀(du)(du)的(de)時間(jian)，空間(jian)，積(ji)極參(can)與學校(xiao)舉行(xing)的(de)讀(du)(du)書節活動，分享讀(du)(du)書的(de)樂趣(qu)。讓(rang)我(wo)(wo)們把讀(du)(du)書作為新的(de)耕耘和播種，讓(rang)書香飄逸在我(wo)(wo)們的(de)校(xiao)園生(sheng)活中，讓(rang)讀(du)(du)書生(sheng)活，伴隨我(wo)(wo)們成(cheng)長的(de)腳步。讓(rang)我(wo)(wo)們通過讀(du)(du)書，認識世界，認識自(zi)己(ji)。更(geng)加自(zi)信充實地走向未來。

讀書倡議書范文10

　　1995年(nian)，聯合國教科文組織把(ba)每年(nian)的(de)(de)4月(yue)23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個(ge)角落的(de)(de)每一個(ge)人都能讀到(dao)書”，“無論(lun)(lun)(lun)你(ni)(ni)是(shi)年(nian)老還(huan)是(shi)年(nian)輕，無論(lun)(lun)(lun)你(ni)(ni)是(shi)貧(pin)窮(qiong)還(huan)是(shi)富有，無論(lun)(lun)(lun)你(ni)(ni)是(shi)患病(bing)還(huan)是(shi)健康，都能享(xiang)受閱讀樂(le)趣”，倡導(dao)讓讀書成為每個(ge)人日常生活不可(ke)或缺(que)的(de)(de)部分。

　　今天(tian)，正當我市(shi)(shi)按照黨的(de)(de)十八大精(jing)神指引，圍繞“藍色珠海，科學崛起”的(de)(de)戰略目標，全(quan)面(mian)實施“文化惠(hui)民(min)工(gong)程”，開創(chuang)“共(gong)建美(mei)麗(li)城(cheng)市(shi)(shi)，共(gong)享美(mei)好生活”新局面(mian)的(de)(de)時(shi)候，第21個世(shi)界讀書日到(dao)來了！美(mei)麗(li)珠海創(chuang)建學習型城(cheng)市(shi)(shi)和(he)生態文明(ming)新特區的(de)(de)時(shi)代任(ren)務比以往任(ren)何時(shi)候更(geng)需要營造一個書香(xiang)濃郁(yu)的(de)(de)社會環境，而閱(yue)讀和(he)學習作為推進社會發展的(de)(de).原生力量更(geng)是不(bu)可(ke)替代。在全(quan)市(shi)(shi)掀(xian)起“人(ren)人(ren)閱(yue)讀，終身閱(yue)讀”活動，提高市(shi)(shi)民(min)思想(xiang)情(qing)操和(he)道德素養，推進文明(ming)城(cheng)市(shi)(shi)建設，是每個珠海人(ren)的(de)(de)光(guang)榮(rong)使命(ming)和(he)應盡(jin)職(zhi)責。為此(ci)，我們向全(quan)體市(shi)(shi)民(min)發出如下倡議：

　　一、讓閱讀融入生活，成為習慣

　　莎士(shi)比(bi)亞說過“生(sheng)活里沒(mei)有(you)書(shu)籍，就好(hao)像(xiang)沒(mei)有(you)陽光；智慧里沒(mei)有(you)書(shu)籍就好(hao)像(xiang)鳥兒沒(mei)有(you)翅膀”。在(zai)(zai)(zai)4月(yue)23日(ri)這天讓(rang)我們(men)走(zou)進書(shu)店、走(zou)進圖書(shu)館，讓(rang)我們(men)告知身邊的(de)(de)親朋(peng)好(hao)友一(yi)起分(fen)享讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)樂趣，選(xuan)擇一(yi)本好(hao)書(shu)，從(cong)此養成閱讀(du)(du)的(de)(de)習(xi)慣。在(zai)(zai)(zai)公交車(che)上(shang)、在(zai)(zai)(zai)辦(ban)公桌前、在(zai)(zai)(zai)社區(qu)公園(yuan)的(de)(de)綠蔭(yin)下、在(zai)(zai)(zai)餐館飯前的(de)(de)小(xiao)憩間(jian)，人人都(dou)能(neng)見到閱讀(du)(du)的(de)(de)身影(ying)，人人都(dou)能(neng)成為閱讀(du)(du)的(de)(de)模范(fan)，讓(rang)閱讀(du)(du)成為珠海人的(de)(de)生(sheng)活方式。

　　二、讓閱讀走進家庭、成為風氣

　　個人是家(jia)庭(ting)的(de)(de)要素，家(jia)庭(ting)是社會的(de)(de)細胞(bao)，不(bu)重(zhong)視(shi)(shi)閱(yue)(yue)讀的(de)(de)人難(nan)免氣質庸(yong)俗、思想(xiang)貧乏；不(bu)重(zhong)視(shi)(shi)閱(yue)(yue)讀的(de)(de)家(jia)庭(ting)，難(nan)以形(xing)成知書(shu)達(da)理、詩禮傳家(jia)的(de)(de)書(shu)香文脈；沒有閱(yue)(yue)讀的(de)(de)社區注定閃(shan)現不(bu)出文化與(yu)智慧的(de)(de)光(guang)芒；不(bu)崇尚閱(yue)(yue)讀的(de)(de)民族必然失去繼承與(yu)創新的(de)(de)動(dong)力(li)。古人說“書(shu)中(zhong)自(zi)有黃(huang)金(jin)屋”可(ke)見(jian)知識對于經濟建設的(de)(de)巨大推動(dong)作用；又說 “腹有詩書(shu)氣自(zi)華”可(ke)見(jian)文化從來(lai)就是不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)精神營養(yang)。在(zai)4月(yue)23日這(zhe)天請你(ni)邀請全家(jia)人走(zou)進(jin)書(shu)店，走(zou)進(jin)圖書(shu)館，在(zai)這(zhe)一(yi)天告別網絡，告別電視(shi)(shi)，開始(shi)綠色閱(yue)(yue)讀，讓我們(men)的(de)(de)家(jia)庭(ting)充滿書(shu)香氣息，讓書(shu)香的(de)(de)陽光(guang)灑滿我們(men)的(de)(de)堂前(qian)屋后(hou)。

　　三、讓閱讀走進單位、成為時尚

　　在這(zhe)一天，讓我(wo)們每(mei)個政府機(ji)關、企事業單(dan)位和社團(tuan)組織都行動起(qi)來，把閱讀與(yu)建(jian)設(she)學習(xi)型機(ji)關、學習(xi)型單(dan)位系(xi)列(lie)活(huo)動結(jie)(jie)合(he)(he)起(qi)來；與(yu)“建(jian)設(she)美(mei)(mei)麗城市、共享(xiang)美(mei)(mei)好(hao)生活(huo)”活(huo)動結(jie)(jie)合(he)(he)起(qi)來，與(yu)我(wo)市實施的“文化惠(hui)民工程”系(xi)列(lie)活(huo)動結(jie)(jie)合(he)(he)起(qi)來；讓閱讀成為美(mei)(mei)麗珠海的新(xin)時(shi)尚。

　　書籍(ji)是個人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)長的(de)良伴(ban)，是人(ren)(ren)類進步的(de)階梯。讓我們以第(di)21個世界讀(du)(du)書日系(xi)列活動為契機(ji)，掀(xian)起(qi)“崇(chong)尚知識，熱愛科學”、“好讀(du)(du)書，讀(du)(du)好書”的(de)社會新(xin)風(feng)氣(qi)。讓閱(yue)讀(du)(du)成(cheng)(cheng)為每個市民(min)的(de)修身責任，讓閱(yue)讀(du)(du)成(cheng)(cheng)為我們活出精彩人(ren)(ren)生的(de)途(tu)徑(jing)，讓全民(min)閱(yue)讀(du)(du)成(cheng)(cheng)為我們美麗珠海最富浪漫與(yu)溫情的(de)一道風(feng)景(jing)，讓我們一起(qi)閱(yue)讀(du)(du)吧！

讀書倡議書范文11

尊(zun)敬的各位領(ling)導、老師，親愛的同學們(men)：

　 大家好!

　　書籍是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)類知(zhi)識的(de)載體，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)類智慧的(de)結晶，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)類進(jin)步的(de)階梯(ti)。xxxx曾對閱讀(du)的(de)意義(yi)有如(ru)下闡述(shu)：“讀(du)書可以(yi)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)保(bao)持思想活力(li)，讓(rang)人(ren)(ren)(ren)得到智慧啟發，讓(rang)人(ren)(ren)(ren)滋養(yang)浩(hao)然(ran)之(zhi)氣”。閱讀(du)，就(jiu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)而言(yan)，是(shi)(shi)擺(bai)脫庸俗、自我(wo)凈化、自我(wo)革新、自我(wo)完善、自我(wo)成長的(de)有效途徑(jing);就(jiu)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家而言(yan)，全民(min)閱讀(du)水平則是(shi)(shi)衡量(liang)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家社會文(wen)明程度的(de)重(zhong)要標志(zhi)，直接影響一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家的(de)未來。黨報告提出“大力(li)推動(dong)全民(min)閱讀(du)”，更將全民(min)閱讀(du)提升(sheng)到了國(guo)家戰略高(gao)度。

　　在深(shen)入貫徹全(quan)國教育大(da)會精神(shen)、推進實施(shi)一流本科工程的(de)今天，繼承和發(fa)揚閱(yue)讀的(de)優良(liang)傳統，大(da)興讀書(shu)之風，以“品味經典·悅讀成長”讀書(shu)行(xing)動打(da)造(zao)書(shu)香校園，其意義重大(da)而深(shen)遠。為此，我們向(xiang)全(quan)校師生倡議：

　　1、在日常中堅持閱讀，養成終身學習的好習慣

　　金庸先生曾經對(dui)廣大青年寄(ji)語：“一定要養成讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)習(xi)慣，要學(xue)(xue)會從書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)得到(dao)知識和樂(le)趣，這樣子(zi)，任何人也剝(bo)奪不(bu)了你(ni)的(de)(de)樂(le)趣。”多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讓我們不(bu)把(ba)“忙”作(zuo)(zuo)為(wei)不(bu)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)推辭(ci)，積(ji)極(ji)行動起來，走進墨香、親近圖書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，感受(shou)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍的(de)(de)魅力(li)，在閱(yue)(yue)讀(du)(du)中(zhong)尋找自己的(de)(de)詩與遠方;多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，讓我們不(bu)把(ba)“累”作(zuo)(zuo)為(wei)不(bu)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)理由，堅持每(mei)天閱(yue)(yue)讀(du)(du)一小時(shi)，每(mei)月閱(yue)(yue)讀(du)(du)一本書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，養成終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)習(xi)慣，讓閱(yue)(yue)讀(du)(du)成為(wei)一種生活方式。

　　2、在閱讀中體會生活，享受更豐富的生命體驗

　　閱(yue)讀(du)(du)是一個了解生(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)'過程。在(zai)不(bu)同的(de)書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)，我們可以尋找到(dao)不(bu)同的(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)方式，體驗到(dao)不(bu)同的(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)態(tai)度。閱(yue)讀(du)(du)，使(shi)我們在(zai)走訪(fang)老街民俗時能(neng)激起(qi)民族文化(hua)的(de)自(zi)豪(hao)感(gan)，在(zai)遍(bian)歷(li)風(feng)光美景時能(neng)擁有獨特超拔(ba)的(de)審美力，在(zai)體味(wei)百態(tai)人生(sheng)時能(neng)生(sheng)發敏銳(rui)細(xi)膩(ni)的(de)感(gan)受力。讓我們在(zai)書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)了解世(shi)界，在(zai)路(lu)上擁抱世(shi)界，在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)成就自(zi)我，真正從閱(yue)讀(du)(du)走向生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，感(gan)受生(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)趣味(wei)、生(sheng)命的(de)豐富。

　　3、在閱讀中積極思考，打造更優良的思維方式

　　閱讀(du)客觀上是一個(ge)去(qu)粗取精、去(qu)偽存真的(de)過程。古(gu)人說：“學而(er)不(bu)(bu)思(si)則(ze)罔，思(si)而(er)不(bu)(bu)學則(ze)殆”。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們堅持(chi)獨立思(si)考(kao)，學用(yong)(yong)結合，學有所悟(wu)，用(yong)(yong)有所得，在(zai)學習和實踐中領悟(wu)真諦;讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們堅持(chi)閱讀(du)與思(si)考(kao)的(de)統(tong)一，把閱讀(du)作為進行自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)教育、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)覺醒的(de)途徑，不(bu)(bu)斷構建新的(de)知識體系和能量(liang)系統(tong)，打(da)造(zao)更(geng)優的(de)思(si)維方式。

　　4、從經典中汲取營養，追求更高尚的精神境界

　　西漢劉向把(ba)書當藥(yao)，因(yin)為“善讀之可以醫愚。”經(jing)(jing)典閱讀，是與(yu)(yu)智者為伍(wu)，是與(yu)(yu)古(gu)代(dai)先賢(xian)對話。xxxx曾(ceng)(ceng)說過：“人的(de)追求是否高遠、人品是否賢(xian)達、處事是否得(de)體，應該說與(yu)(yu)是否‘曾(ceng)(ceng)讀數行書’密切相(xiang)關。”在信息大的(de)文字(zi)泛(fan)濫時代(dai)，讓我們立足于(yu)經(jing)(jing)典開展閱讀，體味先賢(xian)智慧和(he)高尚品格，更好地(di)提升自己的(de)精神境界(jie)。

　　親愛的(de)(de)各位老師、同(tong)學(xue)們，“書(shu)讀百遍，其義(yi)自見。”閱(yue)讀，是將夢想變現的(de)(de)有力手段。當我們的(de)(de)指間浸滿淡淡的(de)(de)書(shu)香，當瑯瑯的(de)(de)讀書(shu)聲(sheng)回蕩在校園，營(ying)造優良學(xue)風和育(yu)人環境才(cai)(cai)不是一(yi)句空話，人才(cai)(cai)培養才(cai)(cai)能真正做實。讓我們一(yi)起(qi)點燃讀書(shu)熱(re)情(qing)，共建美好(hao)書(shu)香校園!

讀書倡議書范文12

親愛的同學們：

　　大(da)家好(hao)!有一個學(xue)(xue)者曾說過(guo)：一個不重視閱讀(du)的(de)學(xue)(xue)生，是(shi)一個沒有發(fa)展的(de)學(xue)(xue)生;一個不重視閱讀(du)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，是(shi)一個乏味應試的(de)學(xue)(xue)校(xiao);一個不重視閱讀(du)的(de)民(min)族(zu)，是(shi)一個沒有希望的(de)民(min)族(zu)。的(de)確，書是(shi)我們的(de)良師(shi)益友，是(shi)人(ren)類(lei)進步的(de)階梯。

　　為進一步發(fa)揚一高學(xue)子好(hao)讀(du)書(shu)(shu)的(de)優良(liang)(liang)傳(chuan)統，陶冶情操，凈化心靈，充實校園生活(huo)，充實學(xue)生的(de)知識(shi)(shi)內涵，拓寬學(xue)生知識(shi)(shi)面，培(pei)養良(liang)(liang)好(hao)的(de)讀(du)書(shu)(shu)習慣;學(xue)校團委會、學(xue)生會誠摯地(di)向同學(xue)們發(fa)出倡(chang)議：多讀(du)書(shu)(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)(shu)，好(hao)讀(du)書(shu)(shu)! “我(wo)們為什么要讀(du)書(shu)(shu)?”青年學(xue)子們時常樂此不疲地(di)談論(lun)著這個話題。立(li)足(zu)于大千世界，在書(shu)(shu)香的(de)天(tian)(tian)空(kong)下，可領略“看庭前花開花落，望天(tian)(tian)上(shang)云(yun)卷云(yun)舒”的(de)超(chao)然;可感受“人生如夢，一尊還酹江月”的(de)那份大氣(qi);可品味“疏影橫斜(xie)水清淺，暗香浮(fu)動月黃昏”的(de)美(mei)麗;亦可體味“長風破浪(lang)會有時，直掛云(yun)帆濟滄(cang)海”的(de)自信(xin)。

　　讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，就猶如彈奏(zou)美妙(miao)的(de)(de)(de)(de)樂曲(qu)，清新(xin)靈動的(de)(de)(de)(de)音(yin)符伴著(zhu)悠(you)揚婉轉的(de)(de)(de)(de)旋律飄入(ru)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心扉，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)感到明(ming)志的(de)(de)(de)(de)清晰、醒(xing)悟的(de)(de)(de)(de)明(ming)亮以(yi)(yi)及創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)'激越。作為青年學(xue)子，作為一(yi)(yi)高人(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)必(bi)須懂得(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重要性，并且學(xue)會(hui)如何讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。閑暇時(shi)請(qing)大家多去圖書(shu)(shu)(shu)館，漫步(bu)于(yu)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)殿堂中，領(ling)(ling)略莊(zhuang)子的(de)(de)(de)(de)超脫，陶潛的(de)(de)(de)(de)隱逸，岳飛的(de)(de)(de)(de)壯懷，路遙的(de)(de)(de)(de)奮力。閱讀(du)(du)(du)使我(wo)們(men)(men)(men)如風，掠過千山萬水，傾聽(ting)自然的(de)(de)(de)(de)絮(xu)語(yu)。讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，能引(yin)導我(wo)們(men)(men)(men)明(ming)理(li)，學(xue)會(hui)如何做個有修養的(de)(de)(de)(de)人(ren);讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，可(ke)以(yi)(yi)拓寬我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)眼界(jie)，獲得(de)豐富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi);讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，還(huan)能提高我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)(du)能力，養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習習慣。一(yi)(yi)本好(hao)書(shu)(shu)(shu)就像一(yi)(yi)艘航船，引(yin)領(ling)(ling)我(wo)們(men)(men)(men)從淺狹(xia)的(de)(de)(de)(de)港(gang)灣駛向生活無垠的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)盡(jin)情(qing)歡笑，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)莊(zhuang)嚴(yan)思考;可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)奮發圖強(qiang)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)勇于(yu)創(chuang)造(zao)!在書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)里，我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)領(ling)(ling)略廣闊的(de)(de)(de)(de)天地，欣(xin)賞壯麗的(de)(de)(de)(de)山河;可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)文史(shi)經，品詩詞歌賦;可(ke)以(yi)(yi)回味古老的(de)(de)(de)(de)悠(you)長，眺望未來的(de)(de)(de)(de)瑰(gui)麗。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)倡導讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，希望每(mei)一(yi)個人(ren)都(dou)能根(gen)據自(zi)己的(de)(de)(de)興趣(qu)與(yu)(yu)志向，選擇你所(suo)喜愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍，潛心閱(yue)讀(du)(du)!讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人(ren)人(ren)養(yang)成愛(ai)(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)習慣。在(zai)(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)體(ti)味人(ren)生(sheng)，感(gan)悟(wu)(wu)生(sheng)命(ming);在(zai)(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)陶冶情操(cao)、健全人(ren)格;在(zai)(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)提高生(sheng)活品位;在(zai)(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)成長成才。親愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)(men)(men)，趕快行動吧!加入到浩瀚書(shu)(shu)(shu)海(hai)中(zhong)(zhong)領悟(wu)(wu)人(ren)生(sheng)真(zhen)諦的(de)(de)(de)行列(lie)，投身(shen)到書(shu)(shu)(shu)韻墨香(xiang)(xiang)間品味生(sheng)命(ming)哲(zhe)學的(de)(de)(de)精神世界。讓你的(de)(de)(de)心靈在(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)得到凈化，讓你的(de)(de)(de)靈魂在(zai)(zai)靈動如(ru)水(shui)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)字間得到升(sheng)華(hua)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校園(yuan)充盈著(zhu)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)氣息，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活縈(ying)繞無盡的(de)(de)(de)詩意!在(zai)(zai)這萬物(wu)生(sheng)長的(de)(de)(de)季(ji)節，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)把讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動真(zhen)正作為一(yi)次新的(de)(de)(de)耕(geng)耘與(yu)(yu)播種，以(yi)書(shu)(shu)(shu)為友(you)，與(yu)(yu)書(shu)(shu)(shu)為伴，讓迷人(ren)的(de)(de)(de)濃濃書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)飄溢在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校園(yuan)，讓讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)生(sheng)活，伴隨著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成長的(de)(de)(de)每(mei)個腳步(bu)，大家一(yi)起踏(ta)上精神的(de)(de)(de)旅程，共同(tong)構建我(wo)(wo)們(men)(men)(men)美麗(li)鎮中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校園(yuan)，文(wen)(wen)化校園(yuan)!

讀書倡議書范文13

親愛的朋友們：

　　書籍是(shi)人類(lei)進步(bu)的(de)階梯，它承載著人類(lei)歷(li)史發展(zhan)進步(bu)的(de)輝煌。

　　讀(du)書，如同(tong)與(yu)先賢、智者交流(liu)，入目的(de)(de)是(shi)行行文字，沉淀的(de)(de)'是(shi)智慧的(de)(de)結晶(jing)。

　　在競爭(zheng)日益(yi)增加的(de)今(jin)天，我倡議大家：勤(qin)讀書、讀好(hao)書、善讀書。

　　行(xing)動起來吧，讓我們以書為伴，在(zai)書中(zhong)領略人生，在(zai)書中(zhong)不(bu)斷(duan)進步!

倡議人：XX

　　XX年XX月XX日

讀書倡議書范文14

尊敬(jing)的(de)家長、親愛(ai)的(de)同學(xue)們(men)：

　　你們好！

　　書是(shi)人(ren)類智慧的(de)(de)(de)(de)源泉，書是(shi)人(ren)類進步的(de)(de)(de)(de)階梯，書更是(shi)全人(ren)類的(de)(de)(de)(de)精(jing)神營養(yang)(yang)品。讀書，可(ke)以(yi)(yi)拓寬我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)眼界，獲得豐富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識；讀書，能(neng)引導我(wo)們(men)明白(bai)事(shi)理，做(zuo)個有修養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)；讀書，還(huan)能(neng)提高我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)閱讀水(shui)平，養(yang)(yang)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習習慣。一(yi)本好(hao)書就像(xiang)一(yi)艘航(hang)船，引領我(wo)們(men)從淺狹的(de)(de)(de)(de)港灣(wan)駛(shi)向生活無垠的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)書籍可(ke)以(yi)(yi)讓我(wo)們(men)盡情(qing)歡笑(xiao)；讓我(wo)們(men)莊嚴思考(kao)；可(ke)以(yi)(yi)讓我(wo)們(men)奮發圖強，勇于創造。在(zai)書籍的(de)(de)(de)(de)世(shi)界里，可(ke)以(yi)(yi)領略(lve)廣闊的(de)(de)(de)(de)天地，欣賞壯(zhuang)麗的(de)(de)(de)(de)山河；可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)文史經(jing)，品詩詞歌(ge)賦(fu)，可(ke)以(yi)(yi)回味古老(lao)的(de)(de)(de)(de)悠長，眺(tiao)望未來的(de)(de)(de)(de)魂麗。總之，讀書有益(yi)(yi)，益(yi)(yi)己、益(yi)(yi)人(ren)、益(yi)(yi)民族(zu)、益(yi)(yi)國(guo)家(jia)、益(yi)(yi)未來！

　　為此我(wo)校(xiao)特向(xiang)全體教師、學(xue)(xue)生(sheng)、家長提(ti)出(chu)倡議：使讀(du)(du)書成為習慣，讓讀(du)(du)書為人(ren)生(sheng)奠基。希望同學(xue)(xue)們(men)能在家長、老師的幫助下(xia)為自己提(ti)供靜(jing)靜(jing)閱讀(du)(du)的時間、空間，掌握科學(xue)(xue)的讀(du)(du)書方法，讓好書伴隨我(wo)們(men)健康成長。

　　1、制(zhi)定一(yi)份讀書計劃。每一(yi)個同(tong)學(xue)結合自己實際，制(zhi)定適合自己的讀書計劃，做到有(you)計劃地去閱讀，保證每學(xue)期至少讀2—3本(ben)課(ke)外(wai)讀物(wu)。

　　2、做好(hao)讀(du)(du)書筆記(ji)。讀(du)(du)書筆記(ji)可以提(ti)高同學(xue)們的鑒賞水平，讀(du)(du)書摘記(ji)可以增長(chang)同學(xue)們的寫(xie)作能(neng)力(li)。同學(xue)們要(yao)像蜜(mi)蜂采蜜(mi)般從書籍(ji)中吮吸知識，大量閱(yue)讀(du)(du)書籍(ji)、摘錄好(hao)詞好(hao)句、記(ji)錄自(zi)己的閱(yue)讀(du)(du)隨想，接受各種文化的熏陶，豐厚自(zi)己的文化積淀(dian)，不斷地提(ti)高自(zi)身(shen)的文化修養。

　　3、掌(zhang)握科(ke)學(xue)的讀(du)(du)書方法。利用好(hao)工具書，科(ke)學(xue)實(shi)踐課堂(tang)中所(suo)學(xue)讀(du)(du)書方法。建立一本書目(mu)手冊(ce)(ce)，及時記錄自己看過的好(hao)書題目(mu)及該書的內容簡(jian)介，并將自己的'讀(du)(du)書手冊(ce)(ce)隨(sui)時與(yu)同學(xue)們交流。

　　4、養(yang)成愛讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)的好習慣。因為讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)朝一(yi)夕的事，學(xue)習是(shi)(shi)終身的事業。希(xi)望人(ren)(ren)人(ren)(ren)利用一(yi)切可利用的時間，養(yang)成愛讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)、多(duo)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)的習慣，在讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)中體味人(ren)(ren)生(sheng)，感悟生(sheng)命，在讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)中成長成才。

　　5、學校(xiao)每學期(qi)對(dui)學生讀(du)書(shu)情況進行檢查評(ping)比，讀(du)書(shu)活動(dong)開展好的班級評(ping)為(wei)“書(shu)香班級”，積(ji)極參加讀(du)書(shu)活動(dong)，且(qie)有(you)收獲的學生評(ping)為(wei)學校(xiao)“閱讀(du)明星”。同學們(men)，讀(du)書(shu)吧！讓(rang)讀(du)書(shu)為(wei)我們(men)進步與(yu)(yu)成(cheng)功奠(dian)定(ding)基礎，為(wei)開拓與(yu)(yu)拼搏注入活力。讓(rang)濃(nong)濃(nong)的書(shu)香洋溢校(xiao)園，讓(rang)讀(du)書(shu)成(cheng)為(wei)我們(men)一(yi)生的習慣，讓(rang)書(shu)籍伴隨(sui)我們(men)更(geng)加充實(shi)自信的走向未來！

讀書倡議書范文15

親愛的同學們：

　　書(shu)香潤澤(ze)校(xiao)園(yuan)(yuan)，閱讀豐富人生。讀書(shu)讓(rang)濃郁書(shu)香溢滿校(xiao)園(yuan)(yuan)，增(zeng)添(tian)人文(wen)氣息；讓(rang)年輕心靈徜徉書(shu)海，積淀智(zhi)慧金砂！如今是崇(chong)尚文(wen)化內涵(han)的知識時代(dai)，一個不讀書(shu)的民族，是沒有希望的民族；校(xiao)園(yuan)(yuan)沒有了書(shu)墨之香，難成(cheng)教育；天之驕子的我(wo)們缺少了書(shu)卷(juan)之氣，怎可(ke)成(cheng)才？

　　在此，我們向全(quan)體師(shi)生(sheng)發(fa)出倡議：

　　1、讓(rang)我們從(cong)電(dian)視、電(dian)子(zi)游戲和(he)網絡所構(gou)筑的聲光(guang)世(shi)界中警醒，沉(chen)下心(xin)來(lai)多讀書、讀好(hao)(hao)書，使讀書真正成為我們的良好(hao)(hao)習慣和(he)生活方式。

　　2、積極投身學(xue)校(xiao)讀書(shu)節(jie)的(de)各項活動中(zhong)，為讀書(shu)節(jie)增添光彩(cai)。本屆(jie)“讀書(shu)節(jie)”我(wo)們重點讀童(tong)(tong)話(hua)(hua)，金秋10月(yue)(yue)是(shi)我(wo)們的(de)'童(tong)(tong)話(hua)(hua)誦讀月(yue)(yue)，我(wo)們會在班(ban)主(zhu)任和(he)(he)語文老師的(de)指導(dao)下盡情閱讀；11月(yue)(yue)是(shi)我(wo)們的(de)童(tong)(tong)話(hua)(hua)誦讀匯報月(yue)(yue)，在11月(yue)(yue)的(de)第二周和(he)(he)第四周學(xue)校(xiao)將(jiang)舉行童(tong)(tong)話(hua)(hua)創(chuang)編(bian)比賽和(he)(he)童(tong)(tong)話(hua)(hua)繪畫比賽；12月(yue)(yue)是(shi)我(wo)們的(de)童(tong)(tong)話(hua)(hua)誦讀表彰月(yue)(yue)，屆(jie)時(shi)，將(jiang)評(ping)選書(shu)香班(ban)級等(deng)優秀(xiu)(xiu)集體和(he)(he)優秀(xiu)(xiu)個(ge)人(ren)，還(huan)將(jiang)為全校(xiao)師生編(bian)輯校(xiao)園(yuan)童(tong)(tong)話(hua)(hua)集和(he)(he)繪畫刊板。

　　老師們(men)(men)、同學們(men)(men)，讀書節為我們(men)(men)全體師生施(shi)展聰(cong)明(ming)才智(zhi)提供(gong)了難得的(de)機遇和(he)活力四射的(de)舞臺。讓(rang)我們(men)(men)行(xing)動起來，讀出人生的(de)充實與美麗(li)。一起在書海中揚帆、成長！

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