【精華】實驗工作計劃范文合集6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的實驗工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

實驗工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進人的發展為本”等課程理念為指導,以加強實驗干部教師隊伍的提高與發展為重點,以優化的實驗工作管理、科學的評價與監控為保證,以課堂教學改革創新為中心,以課題研究為載體,以促進學生全面發展、培養具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發展的合格學生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發展。

　　二、工作思路目標:重過程、重總結、重反思;抓典型、保質量。

　　三、工作重點及措施:

　　(一)、進一步加強學習,提高認識,更新教育理念。

　　干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材,最大限度把握精神實質,深刻領會現代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強實驗工作的使命感和自覺性,用現代教育的觀念指導我們的實驗工作。

　　1、認真組織教師學習教育理論,學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結經驗。

　　學校積極為教師創造外出學習的機會,取人之長,補己之短。課改組學習做到“三落實”即:時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學習與應用相結合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學方式多樣化,寓活動于教學之中,不斷創設符合學生需求,有利于學生發展的新的教學模式。

　　2、新課程的后續培訓。

　　深入學習課改理論(A繼續學習有關課程與教學理論專著;B有關研究性學習、校本課程開發和推進校本研究的理論和經驗),促進教師不斷更新教育教學觀念,轉變教與學的方式,創新發展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續教育培訓,不斷提高教師教育科研素養。

　　3、教育教學能力的培訓。

　　本學期結合教育教學常規活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內容包括:①一篇教案;②一堂能體現新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。

　　4、骨干教師培訓。

　　充分發揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課、優質課評比、基本功競賽等比賽形式,加強骨干教師的培養,使青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節,至少有一篇論文參加區級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節,并制定出培訓目標.計劃,和具體實施方案. 發揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。

　　5、青年教師培訓

　　本學期大力發揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學術沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術,開闊視野。⑤上好一節高水平的公開課。⑥師徒結對,明確職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績。

　　(二)、加強教學研究,確保課改質量。

　　實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質的培養,著眼于學生的全面發展,以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態度推進改革堅持以科研為先導,在實踐中學理論、用理論,堅持繼承與創新相結合,確保實驗質量。

　　1、繼續實施學校課改課題,即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。

　　初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外,初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念,提高教育教學質量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區、市級論文評比等。

　　2、課堂調研,現場指導。本學期將繼續實行領導分組負責制,每位領導具體負責一個學科組的教學工作,深入課堂聽課調研,現場指導教學,采用三種方法:①調研課:事先通知教師,教師有準備上課,課后組織教學調研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學校考核領導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平。 ④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。

　　3、教學評價改革。逐步探索并構建促進學生發展的教學評價體系,改進評價內容和評價方法,在關注學生學業成就的同時,關注學生情感、態度、行為方式的發展;把量的評價與質的評價結合起來,既注重結果、更注重學生的成長過程,發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現評價主體的多元化。

　　4、教學質量的監控。仍然采取學校、年級組、個人三級監控。期末迎接區質量抽測。

　　5、轉變學習方式,提倡自主、合作、探究的學習方式。新的學習方式包括:自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學習主體性的學習方式,是本次課程改革的顯著特征,也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法,在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式,引導學生積極主動地學習,使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生學習的積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

實驗工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強自然實驗室管理，做到合理管理，合理使用，合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。

　　一、精心準備實驗器材，優化實驗教學

　　實驗教學是自然學科中最主要內容之一。所以在自然教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在山年級的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

　　二、加強管理，合理使用

　　本學期自然實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。三、加強自制教具在教學中的重要作用

　　本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

　　四、重視發揮電教手段，優化組合

　　自然教學中要優化組合教學手段，努力提高現代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助的作用。

　　總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位自然教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高自然學科的教學質量而共同努力。

實驗工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以先進的科學教育教學思想為指導，堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

　　二、工作任務

　　為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規范；使用注重實效。

　　2、按照省標準化實驗室的要求和《河北省小學教學儀器設備配備目錄》，著重添置配備能滿足現行教材所需的.實驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。

　　3、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

　　（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

　　（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

　　（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

　　（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

　　4、學科是推動社會生產力向前發展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責，主要領導經常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、

　　相對穩定，另外要配備業務能力強、有責任心的老師當兼管員。

　　5、執行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。

　　6、配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

　　三、具體措施

　　1、進一步完善實驗室管理的各項規章制度并認真貫徹執行。搞好實驗室安全與日常清潔衛生工作。

　　2、認真學習省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養學生創新意識。學期初認真做好各實驗室內設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉，保證實驗課正常開出。

　　3、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

　　4、加強現有人員的業務學習，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足，取得科學教育教學工作的最佳效益。

　　5、教師撰寫學科論文，積極參與各項競賽。6、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。

　　7、輔導學生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作）。

　　8、做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

實驗工作計劃 篇4

　　20××年全縣教育工作會議把“新教育實驗”列為年度十大實事之一，并選取十所小學作為試點學校，白蓮中心小學有幸被選為實驗學校之一，從20××年5月始開展實驗研究。為做好“新教育”實驗工作，特制定本實驗方案。

　　一、指導思想

　　以“新教育”實驗發起人朱永新教授關于“新教育”的系列理念為指導，以立足實際、穩步推進、注重過程、務求實效為原則，以絳縣等“新教育”實驗區的經驗為借鑒，以追求一種幸福完整的教育生活為目標，在教育局的精心指導和大力幫助下，通過兩年的實驗，讓師生享受“新教育”，讓“新教育”在白蓮中心小學生根、開花、結果。

　　二、實驗目標

　　經過兩年的實驗，初步達成四大目標：

　　㈠實驗學校：學校的辦學條件根本改善，基本達到標準化學校的要求，基本滿足教育教學和后勤保障的需求，能夠為實驗的正常開展提供堅強的物質基礎。實驗開展的各項軟件資料詳實豐富，校園文化建設的水平大幅提升，有內涵、有特色的文化校園初步建成，成為全縣農村小學的一面靚麗旗幟。

　　㈡實驗教師：教師的課堂教學技能大幅提升，教育教學效率和質量明顯提高，對“新教育”實驗各項活動的具體操作諳熟于心，專業發展取得階段性成果。職業理想進一步明晰，敬業精神進一步增強，職業幸福感得到培養和塑造，初步實現從實踐“新教育”到享受“新教育”的根本轉變，真正過一種幸福完整的教育生活。

　　㈢實驗學生：學生的課外知識大幅增加，學習生活更加豐富，學習成績得到提高，良好的行為習慣得到培養，個性得以張揚，興趣得以培養，素質得到得升，在校生活陽光幸福，并為終生發發展奠定堅實的基礎。

　　㈣實驗方法：創造性地把“新教育”的理念和其倡導的“六大行動”與白蓮中心小學具體實際相結合，進一步充實“新教育”內涵，發展“新教育”理念，在實踐中形成操作性強的系列實驗方法，能夠為全縣范圍內實驗的普遍開展提供借鑒和參考。

　　三、實驗項目

　　在實驗的探索起步階段，主要開展以下六項重點工作：

　　㈠營造書香校園

　　一是加大校園文化建設力度，結合教學樓加固和綜合樓建設，科學合理地搞好校園規劃，企劃學校文化建設的主旋律，加大凈化、綠化、美化、標準化建設力度，同時培育教室文化和走廊文化，形成主題鮮明、氛圍濃郁、特色靚麗的校園文化氛圍。二是加強圖書室建設，擴大規模、添置圖書和書柜、完善圖書借閱制度、提高圖書使用效益。三是開展教師讀書活動，制定讀書活動方案、開展讀書交流活動、適時進行讀書驗收、加大讀書獎懲力度，培植教師讀書興趣。四是開展書香班級創建活動，精心設計教室文化、設置班級書柜、做細班級讀書規劃和學生個人讀書計劃、開展以“閱讀”為主

　　的豐富的班級活動，創建書香班級。五是加強廣播室建設，添置設備、培訓隊伍、豐富內容、提高質量、追求效益，讓校園廣播成為文化傳播的源泉。

　　㈡師生共寫隨筆

　　一是教師隨筆。教師在做好讀書筆記的基礎之上，要根據教育故事、教學反思、案例分析、個人感悟等寫教學隨筆。學校將制定統一的模板，設定教師專業發展的底線要求，并對教師個人的隨筆等實驗資料進行統一整理歸檔。同時從各個層面鼓勵青年教師寫教育博客、教育論文，借助專業閱讀及專業寫作促進教師的專業成長。二是學生隨筆。學生要在教師的指導下，寫讀書筆記、摘抄、日記、周記等，在實踐中培養寫作興趣，提高寫作技能。學生的隨筆、日記等閱讀資料要歸入學生個人成長記錄袋。三是開展表彰活動。學校通過定期舉辦教師讀書交流、學生讀書競賽、師生隨筆展覽、學期評選表彰等活動調動師生寫作熱情，檢查驗收師生共寫成效。

　　㈢構筑理想課堂

　　一是創造性地開展教學研究活動，在堅持已有教研做法及經驗的基礎上，廣泛開展集體備課、觀摩研討、校內競賽、校際賽課等活動，提高活動參與面和活動效益，借助有效教研構建理想課堂。二是積極爭取條件組織教師外出學習培訓，聆聽窗外聲音，開闊教育視野、增長教學智慧，把外出培訓作為教師成長的巨大動力，培養校內學科帶頭人。三是加強業務指導，對教師備課、上課、輔導、作業批改等教學各環節進行及時檢查指導，提高課堂教學的有效性。

　　㈣建設數碼社區

　　一是加強硬件建設，添置電腦、接入光纖，將網線送至每一個辦公室、教室及教師宿舍。同時在主教學樓增設一電子備課室，為教師上網提供方便。二是完善網絡，組建校園局域網，將農遠室、電子備課室、電子圖書室等連成一體，實現在校園內任一臺電腦上均可共享本校農遠、電子圖書及其它教學資源。三是建立教師的電子教學檔案，每一位教師的教學課件、隨筆、反思、博客及其它電子教學資料等都整理有序，隨時可以接受檢查。四是開設好信息技術課和興趣小組活動課，培養學生電腦操作的基本技能，讓信息技術及網絡真正地走進每一位學生甚至每一個家庭。

　　㈤晨誦、午讀、暮省

　　一是明確誦讀內容，學校將借鑒“新教育”“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀研究成果，編印誦讀校本教材，印發到每一位教師手中，讓師生有精選的內容可誦。二是嚴格時間保障，學校將適當調整作息時間，早上設置晨誦課，中午設置午讀課，課外時間安排輔導課，讓師生有時間可誦讀。三是定期交流研討，為了使誦讀不流于形式，漸趨實效性，學校將定期舉辦師生的誦讀研討活動、優秀誦讀課展示活動、隨筆和日記展覽活動等，總結得失，交流經驗。四是注重榜樣引領，通過在教師中開展晨誦教學評比與展示，在學生中開展故事會、誦讀知識競賽及誦讀之星評選等活動，評選榜樣、言說榜樣。

　　㈥每月一事活動

　　一是結合“新教育”實驗區經驗和本校實際，修訂和完善每月主題活動內容，制定活動方案和每月主題活動的實施方案。二是分班級開展“每月一事”的主題教育活動，學校結合升旗儀式、學生集會、校園廣播和櫥窗板報等進行動員宣傳，班級要結合主題班隊會、實踐活動、品德教育、知識競賽等進行深入落實。

　　四、實驗步驟

　　第一階段實驗時間為20××年4月——20××年8月

　　㈠準備階段（20××年4月——20××年5月）。外出學習考察，開展教師培訓，營造實驗氛圍，制定實驗方案，編印校本教材，召開啟動會議，做好實驗籌備，明確實驗要求，全力準備實驗。

　　㈡實驗階段（20××年6月——20××年6月）。組織教師在學習中研究，在實踐中探索，在交流在提升，全

　　開展六項主要活動內容的實驗工作。同時組織教師參與各種類型的研討與培訓活動，到兄弟實驗學校交流學習，邀請專家到校指導實驗工作。定期就實驗進展及效果開展研討與交流、反思與總結活動。按照“新教育”“行動就有收獲”的思路扎實地開展實驗工作。

　　㈢總結階段（20××年7月——20××年8月）。對活動的各類資料進行歸類整理，編印相關活動資料集，對一年的活動成效及方法進行全面分析總結，邀請專家對實驗開展情況進行指導與階段驗收，同時規劃第二階段實驗工作。

　　第二階段的實驗時間及內容根據第一階段實驗情況及效果而定。

　　五、保障措施

　　1、組織保障。為使實驗工作有堅強的組織保障，學校成立課題領導組：

　　組長：范國宇

　　成員：吳廣東、李朝輝、何濤、朱云

　　領導組成員定期召開實驗研討會，商討實驗的每一個細節，同時做好實驗的宣傳工作，為實驗開展營造氛圍、明確方向、提供支持、做好服務。

　　2、經費保障。學校將把資金使用重點向實驗方向傾斜，把有限的經費用在實驗開展上，確保實驗開展的各項支出，確保實驗開展所需的各種物質供求，為實驗開展提供最堅強的金費保障。

　　3、制度保障。為了高效地開展實驗，學校將對現行的制度進行針對性地修改與完善，同時建立學習培訓、交流研討、表彰鼓勵等制度，劃定教師專業發展的底線標準。讓制度為實驗的開展保駕護航。

　　4、隊伍保障。學校將組織教師進行經常性、多層次、全覆蓋地培訓，提高教師實驗開展的能力。同時積極爭取教育主管部門的支持和幫助，盡可能盤活隊伍，保障有一批勤于教學、精于實驗、樂學奉獻、朝氣蓬勃的實驗隊伍。

　　5、思想保障。“要無限相信學生與教師的潛力”是新教育倡導的理念，“過一種幸福完整的教育生活”是新教育認定的目標，因此，實驗過程中要高度重視師生的精神狀態，理順思想認識，倡導成功體驗，強調個性發展，注重特色教育，從而實驗“追尋理想，超越自我”。

實驗工作計劃 篇5

　　本學期，我們教研組將在學校行政領導下，進一步認清學校教育教學改革面臨新的形勢和任務：著力打造生態課堂，使教師在思想觀念、教學方式和方法、教育教學行為與態度都來一個大的變化，使課堂呈現新的面貌，煥發新的活力，使教育教學邁上一個新的臺階。學期初，張家港市教育局黃大龍副局長作了關于生態課堂的專家講座，通過講座以及講座后的研討我們全組成員對“生態課堂”這一教育理念有了更加全面的理解和認識，在新學期，我組全體成員決心在教育教學實踐中努力貫徹實施，通過大家的努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加出色，特制定音樂教研組工作計劃如下：

　　一、規范制度、保證質量。教研組在教導處的領導下，認真制定教研組活動計劃，并根據教育教學的需要，確定每周活動內容、保證活動時間、扎扎實實地開展教研活動。教研組每周集中學習一次，（定于每周四上午），每兩次活動確定一個主題，有針對性地進行理論學習和討論，解決在教育教學中遇到的實際問題，并不定期地進行教育理論的自學和教育教學心得的切磋交流，營造良好的學習研討氣氛，提高教研組活動實效。

　　二、努力實踐、不斷創新。教研組全體成員在學習和實踐中，不斷加深對音樂新課程的認識和理解，在音樂課堂教學中，努力激發學生的學習興趣，用創造和創新的理念不斷對課堂教育和教學實施改進，使藝術課堂的內容和形式進一步完美地統一、教學過程和教學效果進一步完美地統一，并進一步努力做好后進學生的管理和教育，讓每個學生在音樂活動中獲得滿足感，讓音樂在促進人的全面發展中發揮更大的作用。

　　三、嚴格要求、努力進取。在教育教學工作中，教研組成員要嚴格遵守師德規范，不斷以良好的師德師風規范自己的行為，熱愛學生，熱愛教師工作，努力做學生的良師益友。在教學工作中不斷加強工作的責任心，努力奉獻自身的聰明才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學校的建設和發展做出應有的貢獻。特別在本學期的科技節活動中，各音樂教師更要發揮自身的特長，為學校的校園文化獻計獻策、出力流汗，并充分用好用足各專用教室的現代化電教設備，使音樂課堂教學質量上一個新的臺階。

　　四、執行要求、提高質量。要認真執行學校“六認真”教學要求，努力做好各項教學、教研的常規工作，并不斷地創出新意。本學期要落實集體備課有關事宜，音樂學科各個教師要密切配合，相互通氣，提高備課和課堂教學的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。

　　五、加強學習、參與研究。教研組成員要積極參加各級各類的教科研究活動。本學期要積極開展師徒結對活動，通過開展活動，努力做好青年教師的幫教活動。一學期，每位教師力爭上校級及各級公開課一節以上，人均聽課在15節以上，努力完成學校布置的教學隨記、周記及論文的撰寫，積極向各級各類刊物投稿、參加各種競賽，力爭發表和取得好的成績。

　　具體活動安排：

　　3月份：張家港市實驗小學科技節。（中旬）

　　4月份：

　　1. 科技節系列活動

　　2..參加市中小學音樂、美術教案評比參加市科學教師基本功比賽

　　3 .骨干教師課堂教學大比武暨“彰顯教學智慧，打造生態課堂”研討活動

　　5月份：科技節系列活動; 學校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。

　　6月份：聯歡活動; 蘇州市中小學豎笛錄音比賽。

　　7月份：優秀音樂錄像課觀摩

實驗工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行，實驗室工作計劃。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。

　　二、主要任務及目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作計劃：

　　1、實驗室***工作：

　　①、余恩赦副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作。

　　②、姚強副教導主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作

　　③、王加川老師：負責實驗室（一）的實驗教學常規管理工作。

　　④、沈家強老師：負責實驗室（二）的實驗教學常規管理工作。 科學教研組組長

　　（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職***，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

　　（3）、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

　　（4）、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當的方法，積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　（5）、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　（6）、根據教學需要，可以自制一些教具。

　　（7）、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材，工作計劃《實驗室工作計劃》。

　　（8）、各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

　　（9）、各實驗室必須做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

　　（10）、各實驗室必須對學生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

　　（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

　　（12、）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

　　2、任課教師工作：

　　（1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。

　　（2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

　　（3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。

　　（4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。

　　（5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

　　（6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

　　（7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

　　（8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。

　　（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養成，促進實驗教學工作的開展。

　　（10）、要積極創造條件開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。

　　四、培訓、競賽：

　　1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學實驗教師進行2次實驗操作培訓。指導教師：王加川

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