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實習個人工作計劃
日子(zi)如同白(bai)駒過隙，成績已(yi)屬于過去，新(xin)一輪的工作(zuo)即將來臨(lin)，此(ci)時此(ci)刻我(wo)們需(xu)要開(kai)始做(zuo)一個計(ji)劃(hua)。相信大家又在為寫(xie)計(ji)劃(hua)犯(fan)愁了(le)吧(ba)？以下是小(xiao)編整理(li)的實習個人工作(zuo)計(ji)劃(hua)，歡迎大家分享(xiang)。
實習個人工作計劃1
一、指導思想
努(nu)力踐(jian)行學(xue)校教(jiao)(jiao)師傳幫(bang)帶的(de)(de)重要思想(xiang)，以(yi)基礎教(jiao)(jiao)育課程改革理念(nian)、實(shi)踐(jian)、創新(xin)為著力點，從我校教(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)展需求出發(fa)(fa)，通過“傳幫(bang)帶”結(jie)對模式，加(jia)強(qiang)對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)培養，努(nu)力建設一支觀念(nian)新(xin)，素(su)(su)質(zhi)高(gao)，能(neng)力強(qiang)，具有現(xian)代教(jiao)(jiao)育素(su)(su)質(zhi)和創新(xin)意識的(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍,進而推動我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)全面提高(gao)。
二、活動目標與要求
1、活動目標
“傳幫帶”活(huo)動(dong)是在教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐中通(tong)過有經驗(yan)教(jiao)師(shi)(shi)對其他(ta)老師(shi)(shi)的具(ju)體(ti)指導、幫助進(jin)行的，不斷(duan)(duan)充實(shi)(shi)骨干教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)，同時通(tong)過活(huo)動(dong)的開展，在相互切磋教(jiao)學(xue)技藝中不斷(duan)(duan)提高各自(zi)的教(jiao)學(xue)理(li)論水平和業(ye)務素養。
2、活動要求
(1)樹立(li)“教(jiao)師即研究(jiu)者”的現代教(jiao)師角色理念，創設(she)自主探索和專業(ye)引領(ling)相(xiang)結合的研究(jiu)性(xing)學(xue)習氛(fen)圍(wei)，通過活動，互相(xiang)學(xue)習，共同研究(jiu)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理論與課(ke)堂教(jiao)學(xue)藝術，促進青年教(jiao)師、非(fei)骨干教(jiao)師的快速成(cheng)長，成(cheng)為學(xue)校的后備力量。
(2)在課堂教(jiao)學(xue)方面，能切合實際的分析處(chu)理(li)教(jiao)材，能比較自如(ru)地駕馭(yu)教(jiao)材，駕馭(yu)課堂，形成(cheng)個人(ren)教(jiao)學(xue)風格特色(se)，而且教(jiao)學(xue)效率高，效果好。
(3)具有較深厚(hou)的(de)教(jiao)學(xue)理論功(gong)底(di)，能用先(xian)進的(de)教(jiao)學(xue)理念審視課堂(tang)教(jiao)學(xue)，有較強的(de)思(si)考和觀察(cha)力。
三 “傳幫帶”的職責
1.指導教師
(1)指導被帶教師制定工(gong)作計劃(hua)。
(2)指(zhi)導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心(xin)得。
(3)每學(xue)期至少聽他們上課10節，每節課應與其交換(huan)意見。
(4)指導他們進(jin)行課改(gai)和科研。
(5)開(kai)放(fang)自己的(de)(de)課堂、公開(kai)自己的(de)(de)教案(an)。
2.被指導教師
(1)每(mei)學期至少聽指導教師上課10節。
(2)經常(chang)向指(zhi)導教師匯報自己的工作和(he)思想。
四(si).具體操作(zuo)步驟(zou)
(一)指導王英老師備課(ke)
在如(ru)(ru)何(he)(he)鉆研(yan)教(jiao)材(cai)，研(yan)究教(jiao)法，如(ru)(ru)何(he)(he)編(bian)寫教(jiao)案，制(zhi)定學(xue)期(qi)授課(ke)計劃(hua)(hua)，如(ru)(ru)何(he)(he)收(shou)集使用教(jiao)參(can)材(cai)料，如(ru)(ru)何(he)(he)進(jin)行教(jiao)學(xue)反思(si)性總結(jie)等(deng)方面加以(yi)指(zhi)導。通過指(zhi)導，要(yao)使她(ta)的(de)(de)教(jiao)案規范化，學(xue)期(qi)授課(ke)計劃(hua)(hua)突出實(shi)踐性教(jiao)學(xue)環節，體現(xian)實(shi)現(xian)學(xue)校培(pei)養目標(biao)的(de)(de)要(yao)求，要(yao)使她(ta)學(xue)會科學(xue)的(de)(de)進(jin)行教(jiao)學(xue)反思(si)性總結(jie)并(bing)記錄在教(jiao)案之中。
(二(er))指導(dao)王衛(wei)東老師課堂教學
在課(ke)(ke)堂教學組織、板書設計、教學方法的(de)應用、課(ke)(ke)堂教學藝術(shu)、課(ke)(ke)堂教學中突(tu)(tu)發事件的(de)處(chu)理(li)，如何上好多(duo)媒(mei)體課(ke)(ke)等(deng)方面加以指導(dao)。通過指導(dao)，要(yao)使他的(de)課(ke)(ke)堂教學能(neng)反(fan)應教學規律的(de)一般要(yao)求，突(tu)(tu)出實用技能(neng)的(de)培養(yang)，學生反(fan)映(ying)良好。
(三(san))指(zhi)導(dao)李喜孌老(lao)師作業批(pi)改、講評及信息反饋
通(tong)過指導(dao)，要使被(bei)指導(dao)教師作業批改規范，正確處理作業中反(fan)映出來的(de)“共性”與(yu)“個性”問(wen)題，學會收(shou)集(ji)使用來自學生(sheng)對教學的(de)反(fan)饋意見，并據此(ci)改進(jin)教學工(gong)作。
按照以上計劃，我要(yao)將自己豐富的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)經驗毫不(bu)保(bao)留的(de)展示給被幫扶(fu)教(jiao)師，并接受被幫扶(fu)教(jiao)師的(de)相(xiang)關咨詢。經過我們共(gong)同努力(li)，相(xiang)信會(hui)達(da)到目的(de)。
實習個人工作計劃2
一、xx實習的目的和意義
1、鞏(gong)固(gu)和(he)運用所學的(de)(de)基礎理論、專業知識和(he)基本技能，在實(shi)踐中自主(zhu)自覺地加深并升華對(dui)所學理論的(de)(de)認識，獲得有關中等(deng)學校xx、xx工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)充分與全面(mian)鍛煉，培養(yang)xx和(he)xx上的(de)(de)獨立工(gong)作(zuo)(zuo)以及(ji)與人合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)能力。
2、在中學xx、xx工作的時間中向優秀教(jiao)師學習(xi)，認識(shi)人民(min)教(jiao)師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民(min)xx事業的思(si)想。
3、通過實習，全面(mian)檢查(cha)我們的xx技能和專業知識(shi)的掌握程度，及時發(fa)現(xian)問題，采取改進措施，以促進我們的xx能力。
二、xx實習時間安排
我們的(de)xx實習時間為八周(zhou)，自20xx年9月20日(ri)至xx月14日(ri)。我們把時間分為四(si)個階段：
1、準備階段（6月(yue)(yue)下旬(xun)至9月(yue)(yue)20日(ri)）
（1）隊長把(ba)實習計劃、通訊錄(lu)和隊員簡歷(li)寄(ji)到江(jiang)門新會陳(chen)瑞(rui)祺(qi)中(zhong)學(xue)教導處(chu)，打(da)電話過去(qu)江(jiang)門新會陳(chen)瑞(rui)祺(qi)中(zhong)學(xue)確定(ding)該校(xiao)對我們的(de)要求、該校(xiao)的(de)教材(cai)版本，以及我們可(ke)能會教的(de)年級(ji)、所(suo)用的(de)多媒(mei)體(ti)設(she)備等(deng)等(deng)。
（2）隊員們在暑(shu)假(jia)期間學習備課，練好基本(ben)師范技能。
（3）由帶隊老師和實(shi)習隊長到江(jiang)門新會(hui)陳(chen)瑞祺中學落(luo)實(shi)xx實(shi)習任(ren)務和內(nei)容。隊長回來(lai)后召(zhao)開全隊隊員會(hui)議(yi)，落(luo)實(shi)個(ge)人的實(shi)習任(ren)務、內(nei)容。
（4）由主管財(cai)務、交通的副隊長做好(hao)財(cai)務和交通安(an)排。
（5）初定(ding)9月(yue)18日出發。
2、見習階段(duan)（9月20日(ri)至9月26日(ri)）
（1）到達(da)學校后分別請實習學校領導、科(ke)組老師(shi)、班主任介(jie)紹學校、科(ke)組、班級的基本(ben)情況，請優秀老師(shi)介(jie)紹xx、xx的好經驗，了解實習學校各項工作和(he)各種(zhong)規章制度。
（2）9月(yue)20日早(zao)上，隊員跟(gen)隨原班(ban)主(zhu)任、組(zu)長到(dao)班(ban)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)見(jian)面，并從即日起參加班(ban)級活動，了(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想、學(xue)(xue)習情況，在原班(ban)主(zhu)任指(zhi)導(dao)下(xia)指(zhi)定班(ban)主(zhu)任工作計劃。
（3）聽原科(ke)任老師的(de)課，參加(jia)科(ke)組教研活動。
（4）在原科任老(lao)師指導(dao)下進行備課、預講(jiang)。
（5）準備(bei)班會(hui)內容。
3、實習階段（9月27日(ri)至xx月07日(ri)）
（1）上好(hao)試(shi)教課，同組(zu)實習生可(ke)互相聽(ting)課，做好(hao)聽(ting)課記(ji)錄，開好(hao)評議會(hui)，認真總結(jie)經驗，做好(hao)互相學習、互相幫助。
（2）繼續認(ren)真備課(ke)，寫教案，預講(jiang)，做好課(ke)前準(zhun)備工(gong)作。
（3）及時批改作業，了解xx效果，加(jia)強個別學生的輔導。
（4）做好班主任日常工作，按計(ji)劃(hua)開展各項活動。
（5）國(guo)慶假期開(kai)展調查研究和xx科(ke)研工作(zuo)，整理資(zi)料，為做好(hao)總結作(zuo)準備。
4、總結階段(duan)（xx月08日至(zhi)xx月14日）
（1）每個隊員寫工作總結(jie)和個人鑒定。
（2）隊長(chang)收集每位隊員的(de)總(zong)(zong)結(jie)或專題報告(gao)，調(diao)查報告(gao)等(deng)材料(liao)，寫好實(shi)(shi)習(xi)隊工作總(zong)(zong)結(jie)，回校后三(san)天內將(jiang)實(shi)(shi)習(xi)隊的(de)總(zong)(zong)結(jie)以及推(tui)薦(jian)兩篇寫得較好的(de)專題總(zong)(zong)結(jie)或調(diao)查報告(gao)交教(jiao)務處(chu)教(jiao)師(shi)xx科(ke)。
實習個人工作計劃3
為使本次教育實(shi)習(xi)順利(li)進行，圓滿完成任(ren)務，故制定以下(xia)實(shi)習(xi)計劃：
一、準備階段：
（1）認真完成“五個一”，熟讀教(jiao)材，鉆(zhan)研課標。
（2）積極參加試(shi)講訓(xun)練(lian)，練(lian)好(hao)師(shi)范(fan)基本功。
（3）多翻閱有關(guan)班主任工作的(de)書。
（4）了解(jie)實(shi)習(xi)需要注意的(de)各種事項(xiang)。
二、見習階段：（實習第一周）
（1）主動迅速地了(le)解(jie)學(xue)校的各項規章制度，運用各種合理的方式了(le)解(jie)和熟悉學(xue)生，同時要虛(xu)心向(xiang)原任班主任虛(xu)心請教并提前制定(ding)班主任工作計劃（包括(kuo)班主任工作目標要求，班級活動安排、主題(ti)班會的內容等）。
（2）聽(ting)原科任老(lao)師(shi)的(de)(de)課，做好聽(ting)課記(ji)錄。積(ji)極與指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)溝通，請指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)指(zhi)點(dian)。若條(tiao)件(jian)允許，多聽(ting)其他老(lao)師(shi)的(de)(de)課，學習各位老(lao)師(shi)的(de)(de)教學方法(fa)。課后，積(ji)極跟隊員進(jin)行討論與總結(jie)。
（4）了解科(ke)目的上課進(jin)度，在(zai)原(yuan)科(ke)任(ren)老(lao)師指導下進(jin)行備課、預講。
（5）準備(bei)班(ban)會(hui)內容。
三、實習階段：（第二周至第七周）
（1）努力上好(hao)第一(yi)節課(ke)，實(shi)習(xi)隊里的隊員們互相聽(ting)課(ke)，做(zuo)好(hao)聽(ting)課(ke)記(ji)錄，開好(hao)評議會，認真總結經驗(yan)，做(zuo)好(hao)互相學習(xi)、互相幫助(zhu)。
（2）積(ji)極跟指(zhi)導老(lao)師(shi)溝通，主動向指(zhi)導老(lao)師(shi)請(qing)教。積(ji)極爭取(qu)上課的機會(hui)。繼(ji)續認真(zhen)備課，寫(xie)教案，預講(jiang)，做(zuo)好課前準備工作。
（3）及(ji)時批改(gai)作業(ye)，了解教學效(xiao)果，加強個(ge)別學生的輔導。
（4）做好班主任日常工作，按計(ji)劃開展各項活動。
（5）主動(dong)跟(gen)學(xue)生(sheng)(sheng)溝通，了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情況。解決學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)上的(de)問題(ti)。在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上，關心學(xue)生(sheng)(sheng)，盡自(zi)己所能幫助學(xue)生(sheng)(sheng)和為實習(xi)學(xue)校做多點(dian)好事。
（6）開展(zhan)調查研(yan)究和教育科研(yan)工作，收(shou)集整理資料，為做好總結作準備。
四、總結階段：（第八周）
（1）寫工作總(zong)結和(he)個人(ren)鑒定。
（2）準備返校
更多的工(gong)作(zuo)計(ji)劃尚(shang)待進一(yi)步完善，預祝(zhu)實習(xi)取得圓(yuan)滿成功！
實習個人工作計劃4
一、目的要求：
畢(bi)業(ye)(ye)實習(xi)是中(zhong)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)校實踐教學(xue)(xue)的重要組成部(bu)分，也(ye)(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)勤工(gong)助學(xue)(xue)的一種形式。有利(li)于畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)適應就業(ye)(ye)制(zhi)度改革(ge)，拓寬就業(ye)(ye)渠(qu)道;有利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)融入(ru)社會，適應工(gong)作崗位作好準備，有利(li)于用人(ren)單位經(jing)過(guo)畢(bi)業(ye)(ye)實習(xi)發現并選用優(you)秀(xiu)人(ren)才，也(ye)(ye)有利(li)于用人(ren)單位與畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)之間(jian)互(hu)相了解、相互(hu)考察、雙向選擇。為了保證畢(bi)業(ye)(ye)實習(xi)的順利(li)進行，加(jia)強畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)實習(xi)管理、確(que)保畢(bi)業(ye)(ye)實習(xi)質量、不斷(duan)提高學(xue)(xue)生(sheng)的就業(ye)(ye)競爭(zheng)力，特制(zhi)定本實習(xi)計劃。
畢(bi)業實習(xi)是(shi)教學資料的(de)重要部份，是(shi)教學計劃規(gui)(gui)定的(de)一(yi)項(xiang)重要實踐課程(cheng)。目的(de)是(shi)為了提(ti)高學生的(de)思想(xiang)品德(de)(de)素質，規(gui)(gui)范學生的(de)從業言行，鞏固學生的(de)專(zhuan)業知識和擴大社會知識面，提(ti)高學生的(de)職業技能和綜合素質，促使學生加強理論(lun)聯系實踐，成為德(de)(de)才兼(jian)備、有(you)理論(lun)、能操作(zuo)、會管(guan)理的(de)實用人才。每位學生都必須按照教學計劃要求參加畢(bi)業實習(xi)。
二、實習資料：
(一)做(zuo)好當前社會(hui)經濟熱點問題(ti)和企業經營(ying)管理方面的專題(ti)調(diao)查研究。
(二)參(can)加(jia)各(ge)單(dan)位(wei)財務(wu)會計工(gong)作(zuo)，審計工(gong)作(zuo)及統計工(gong)作(zuo)及其他經濟管理工(gong)作(zuo)。具(ju)體資料如下：
1、企業(ye)生產(chan)管(guan)理。
了解(jie)企業(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)(yun)(yun)(yun)作(zuo)戰略，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)(yun)(yun)(yun)作(zuo)系統設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，參與企業(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)(yun)(yun)(yun)作(zuo)過程組(zu)織(zhi)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)(yun)(yun)(yun)作(zuo)系統設(she)(she)(she)施(shi)選址與布置，流(liu)水生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)組(zu)織(zhi)，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)(yun)(yun)(yun)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃，制造(zao)資源計(ji)(ji)(ji)劃。能夠根據工作(zuo)現場的實(shi)際需要(yao)(yao)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)出滿足要(yao)(yao)求的生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理系統，提高系統設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)本事。
2、企業財務管理。
了解企業財務管理(li)各環節(jie)的運(yun)作方(fang)式，掌(zhang)握會計核(he)算(suan)(suan)方(fang)法(fa)，熟悉(xi)填制原始憑(ping)證、編(bian)制記賬(zhang)(zhang)憑(ping)證、登記日記賬(zhang)(zhang)、明(ming)細賬(zhang)(zhang)及總賬(zhang)(zhang)等的會計核(he)算(suan)(suan)基礎工作，能夠編(bian)制資產(chan)負債表、利潤表并進行常規報表分析(xi)。了解企業融資渠道，銀行、證券公司等金融機構動作方(fang)式。
3、企業(ye)物流管理。
進一步理解物流(liu)的(de)內涵、功能以及(ji)物流(liu)管理的(de)資(zi)料與技(ji)術方法;了(le)解物流(liu)的(de)運(yun)輸、保管、包裝、裝卸搬運(yun)、配送、流(liu)通(tong)加工和信息處理等(deng)環(huan)(huan)節的(de)運(yun)作方式，了(le)解各(ge)環(huan)(huan)節如何進行計(ji)劃、組(zu)織、指揮、協調、控制(zhi)和監督，掌握(wo)某些(xie)環(huan)(huan)節的(de)基層管理技(ji)能。
4、人力資源(yuan)管理。
參與(yu)(yu)(yu)企業職務(wu)分析與(yu)(yu)(yu)崗位設計(ji)、人(ren)力資源計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)編制、員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)與(yu)(yu)(yu)甄(zhen)選(xuan)、員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)使用與(yu)(yu)(yu)管理、績效考評(ping)、薪酬設計(ji)與(yu)(yu)(yu)管理、員(yuan)(yuan)工培(pei)訓(xun)與(yu)(yu)(yu)開發(fa)，掌握職務(wu)分析，人(ren)力資源計(ji)劃(hua)，員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)、培(pei)訓(xun)、使用、考評(ping)等基(ji)本(ben)方(fang)法。
5、市場(chang)營銷(xiao)管理。
將所(suo)學(xue)營(ying)銷理論與實踐(jian)相結(jie)合，能(neng)夠運用市場戰(zhan)略、營(ying)銷戰(zhan)術等(deng)理論和基本方法(fa)進行市場調研、產(chan)品(pin)推銷、合同訂立、客戶關(guan)系管理、營(ying)銷策劃。
(三)完成(cheng)實習單位(wei)布置的其他各(ge)項工作。
三、實習崗位：
1、企業(ye)物流(liu)管(guan)理(li)方面：采購、運輸、倉(cang)儲、配送(song)、信息處(chu)理(li)等(deng)崗位;
2、企(qi)業(ye)生產管(guan)理方面(mian)：統計、生產過程組織、品質管(guan)理、信息處理等崗位;
3、人力資源(yuan)管理方面(mian)：崗位設(she)計、員(yuan)工招聘(pin)、報酬設(she)計及計算、員(yuan)工培(pei)訓(xun)、員(yuan)工考評(ping)等崗位;
4、企業市場營銷(xiao)方面：市場調研(yan)、產(chan)(chan)品推銷(xiao)、合同訂立、營銷(xiao)策劃(hua)、產(chan)(chan)品銷(xiao)售(shou)等(deng)崗位(wei);
5、企業會計核(he)算(suan)方面：現(xian)金出納管理、倉庫管理、工資核(he)算(suan)、成本核(he)算(suan)、憑證填制與審(shen)核(he)、明細賬登(deng)記、總賬登(deng)記、財務報(bao)表、納稅(shui)申報(bao)等崗(gang)位。
四、實習方法：
這次畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)(xi)(xi)采(cai)取分(fen)散實(shi)習(xi)(xi)(xi)。畢業(ye)(ye)生在實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位指導教師和學校專業(ye)(ye)教師指導下，到相關企(qi)業(ye)(ye)或事業(ye)(ye)單位進行(xing)實(shi)習(xi)(xi)(xi)。具體實(shi)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法如下：
1、認真(zhen)聽取企業(ye)或(huo)事業(ye)單位實(shi)習指導教師的介紹和(he)指導;
2、在實習單位實習崗(gang)(gang)位跟班(ban)實習或頂(ding)崗(gang)(gang)實習;
3、查閱或搜集有關資料;
4、撰(zhuan)寫(xie)實(shi)習報(bao)告及畢業調(diao)查報(bao)告。
五、實習時間安排：
實習時間從(cong)20xx年(nian)6月28日至(zhi)20xx年(nian)5月10日為止。
(一)準備(bei)階(jie)段：從20xx年6月28日至7月10日，具體(ti)安(an)排(pai)如下：
6月28日午時3：30，校(xiao)領導(dao)實習(xi)動員(yuan)講(jiang)話及(ji)財經學科實習(xi)動員(yuan)，地(di)點在梯形教室。
6月28日至30日，各實習小組討(tao)論，寫保(bao)證書并(bing)擬(ni)定(ding)實習行動計劃。
6月(yue)30日，搜集有(you)關資料(liao)。
7月1日—7月10日，崗前(qian)培訓(xun)(資料(liao)另附)。
7月10日午(wu)時，離校(xiao)。
(二(er))實習階段：
六、具體要求：
1、每人要完(wan)成一篇關于當前財(cai)經問題的實(shi)習調查報告(gao)。
認真(zhen)領會(hui)學校領導關于畢業(ye)生產實習(xi)的(de)動員(yuan)講話，提高(gao)自覺性，并(bing)進取做好有關實習(xi)資料搜集、準備工作(zuo)，認真(zhen)參閱(yue)歷(li)屆畢業(ye)生的(de)實習(xi)調(diao)(diao)查報(bao)告選輯和專業(ye)刊物，并(bing)聯系當前(qian)實際(ji)，初步擬定實習(xi)調(diao)(diao)查課題。
到實(shi)(shi)習點(dian)后(hou)，要(yao)深(shen)入調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)摸底，在此基礎上(shang)進一(yi)步確定(ding)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)課題，并(bing)擬(ni)出(chu)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報(bao)告寫作提綱，經(jing)過廣(guang)泛(fan)的調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)搜集材(cai)(cai)料，整(zheng)理原(yuan)始資料，寫出(chu)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報(bao)告的初(chu)稿，送(song)(song)交(jiao)(jiao)實(shi)(shi)習指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)審閱，修改(gai)再(zai)深(shen)入調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)、補充(chong)、提煉，最終寫成專題調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報(bao)告。報(bao)告要(yao)求做到觀點(dian)與材(cai)(cai)料相一(yi)致，立論要(yao)正確，論據要(yao)充(chong)分(fen)，文章資料既要(yao)有(you)定(ding)性分(fen)析，又有(you)定(ding)量(liang)分(fen)析，反映當前財經(jing)工作中較突出(chu)的問題，并(bing)有(you)必須的獨立見(jian)解，文章要(yao)求段落(luo)分(fen)明，文句簡煉，字跡清晰(xi)，全(quan)篇不少(shao)于3000字。文章在教(jiao)師(shi)的指(zhi)導(dao)下反復修改(gai)，定(ding)稿后(hou)打印十份，20__年(nian)5月1日前送(song)(song)交(jiao)(jiao)實(shi)(shi)習指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)，一(yi)份自(zi)我保存(cun)，以備(bei)交(jiao)(jiao)流(liu)。
必須強調：文(wen)章(zhang)打印要求規(gui)范。A4紙，宋(song)體四號字(zi)，每(mei)頁22行，每(mei)行29字(zi)。
2.每學期(qi)寫(xie)一(yi)篇(pian)頂崗實習體會(hui)和工作小結(jie)，上下學期(qi)共2篇(pian)，每篇(pian)不少于1500個(ge)字。
3、每位畢業(ye)生要認真填好畢業(ye)生產實(shi)習(xi)鑒(jian)(jian)定(ding)表(biao)(biao)，其(qi)中，自我鑒(jian)(jian)定(ding)資料包括政(zheng)治思想、實(shi)習(xi)工作(zuo)表(biao)(biao)現、組織紀律、職業(ye)道(dao)德、專(zhuan)業(ye)技能(neng)、實(shi)習(xi)收獲等方(fang)面，經所在單位鑒(jian)(jian)定(ding)、蓋章后，上交給(gei)實(shi)習(xi)指導教師，經學科鑒(jian)(jian)定(ding)評分后，送交教務處存檔。
4、每位畢(bi)業(ye)生(sheng)寫一篇實(shi)習的心得體會(主要指業(ye)務方面)，同時上交實(shi)習指導教師。
5、在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，要主(zhu)動地配合(he)所在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)點，搞好財務、審計(ji)、統計(ji)及其(qi)他工作(zuo)，要服從實(shi)(shi)習(xi)單(dan)位領導安排，認真完成各項任務，不(bu)得以任何借口拒絕。
七、實習成績：
根(gen)(gen)據(ju)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)業調查(cha)報告(gao)的(de)質量，和實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單位的(de)鑒定(ding)意見，實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)指導教師的(de)意見等(deng)方面進行綜合評(ping)定(ding)，其(qi)(qi)中(zhong)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)25%由實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單位鑒定(ding)評(ping)定(ding)，25%由實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)指導教師、學(xue)科根(gen)(gen)據(ju)學(xue)生實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)表(biao)(biao)現評(ping)定(ding)，工作總(zong)結與專(zhuan)題調查(cha)報告(gao)各占(zhan)25%，成(cheng)(cheng)績(ji)分為四級：優、良(liang)、及(ji)格(ge)、不及(ji)格(ge)。凡是(shi)畢(bi)業生產(chan)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)不及(ji)格(ge)者不能畢(bi)業。學(xue)生在畢(bi)業實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間(jian)違規(gui)違紀或無故曠工(擅自向實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單位辭(ci)職(zhi)不回(hui)學(xue)校(xiao)報到者按曠課(ke)論(lun))，依照(zhao)《福建省中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)學(xue)生學(xue)籍管理細則》給(gei)予相應的(de)處分。因表(biao)(biao)現欠佳被實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單位退回(hui)的(de)學(xue)生，其(qi)(qi)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)不合格(ge)，不能取得實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程成(cheng)(cheng)績(ji)。
八、組織領導：
本次畢業生產實習是在(zai)校(xiao)教(jiao)務(wu)處領導下(xia)，由(you)財經學科(ke)負責(ze)具體指(zhi)導。
各(ge)位(wei)實習(xi)指導教師，應按照頂崗實習(xi)的(de)要求(qiu)，安排時間(jian)，進行各(ge)項實習(xi)的(de)業務指導工作。
實(shi)(shi)(shi)(shi)習指(zhi)導教(jiao)師(shi)具(ju)體負責(ze)指(zhi)導該班(ban)同學(xue)的(de)頂崗實(shi)(shi)(shi)(shi)習、工(gong)作跟(gen)蹤(zong)指(zhi)導、工(gong)作檔案(an)記錄(lu)(lu)以及(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)習調(diao)(diao)查(cha)報(bao)告(gao)的(de)選題、文章提綱的(de)擬定(ding)、調(diao)(diao)查(cha)報(bao)告(gao)的(de)批改、成(cheng)績評定(ding)、批改后(hou)調(diao)(diao)查(cha)報(bao)告(gao)的(de)整理上交等工(gong)作，要(yao)求實(shi)(shi)(shi)(shi)習指(zhi)導教(jiao)師(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習全過程中(zhong)要(yao)每月聯系記錄(lu)(lu)登記表一次(ci)，把學(xue)生(sheng)工(gong)作情景(jing)及(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)習情景(jing)進行(xing)如實(shi)(shi)(shi)(shi)記錄(lu)(lu)登記，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習過程中(zhong)要(yao)盡(jin)可能多(duo)下點，時間由各位指(zhi)導教(jiao)師(shi)根(gen)據(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)需(xu)要(yao)而定(ding)。記錄(lu)(lu)跟(gen)蹤(zong)表與(yu)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)習成(cheng)績同時上交教(jiao)務處。
九、實習要求及規定：
實習是學(xue)生(sheng)接觸社會(hui)、了解社會(hui)、促進理論與(yu)實際相結(jie)合的(de)重要的(de)實踐性(xing)教(jiao)學(xue)環節。學(xue)生(sheng)必須充分認識實習教(jiao)學(xue)環節的(de)重要性(xing)，努力(li)提高(gao)實習中的(de)主動性(xing)和進取性(xing)。在實習期間學(xue)生(sheng)必須遵守(shou)如下規定：
1、在(zai)學(xue)校指導教師(shi)和實習(xi)(xi)(xi)單位指導人(ren)員的(de)指導下，按照實習(xi)(xi)(xi)大綱(gang)和實習(xi)(xi)(xi)計劃認真進行實習(xi)(xi)(xi)，完成規(gui)定的(de)實習(xi)(xi)(xi)任務。
2、虛心(xin)向現場工作人(ren)員實習(xi)，尊(zun)敬師長，服從安排，遵(zun)守紀(ji)律(lv)，聽(ting)從指揮(hui)，不怕臟(zang)苦，發現問題要經過正當的途(tu)徑及時向學校(xiao)反映。
3、認(ren)真做好(hao)實習(xi)筆(bi)記、完成實習(xi)作業(ye)，寫好(hao)實習(xi)服(fu)告及個人實習(xi)小(xiao)結。
4、遵守實習單(dan)位的安全和保密制度(du)及其(qi)它(ta)各項(xiang)規章(zhang)制度(du)，嚴格(ge)按照有關規程(cheng)進行實際操(cao)作，自覺(jue)遵守勞(lao)動紀律(lv)和實習紀律(lv)。
5、講(jiang)究禮貌禮貌，學生進入車間(科室)不(bu)得(de)穿(chuan)背(bei)心、短褲及拖鞋等，應(ying)貼合實習(xi)單(dan)位的著衣(yi)要求，保證生產和實習(xi)安全(quan)。
6、對實習(xi)(xi)單位或(huo)實習(xi)(xi)安排有意見、提(ti)議(yi)或(huo)要(yao)求，應向指導教師或(huo)學(xue)校領導匯報，學(xue)生不得擅自出面交涉(she)。
7.實(shi)習(xi)期間不得擅自離開實(shi)習(xi)現場(chang)，對不聽勸阻(zu)執意外出者(zhe)，按無故曠實(shi)習(xi)處理。
8、學(xue)生實(shi)習期間一般不得請事假;
病假一天以內者可由實習指導教師批準;二天以上者需要醫院診斷證明，并向學校領(ling)導匯報，得到(dao)批準。
9、實(shi)(shi)習缺三分之一以(yi)上者，不予評(ping)定成績，必(bi)須按大(da)綱規定要求重新補實(shi)(shi)習;
不(bu)交實習報告者(zhe)，成績(ji)按(an)不(bu)及格處理。
10、無故曠實(shi)習一天者(zhe)，由指導教師給予(yu)批評教育，令其寫出書面檢查;
曠實(shi)習二天(tian)者(zhe)給予通(tong)報(bao)批評(ping);曠實(shi)習三(san)天(tian)者(zhe)，其成績(ji)按不及格處理。
11、對(dui)未參加(jia)實習(xi)或實習(xi)不及格者按《福建省中(zhong)等(deng)職業學校學生學籍管理細則》和《泉州市中(zhong)等(deng)職業學校學生畢業實習(xi)管理細則》有(you)關(guan)規(gui)定處理。
12、學生在畢業實(shi)習期間，要以主人翁(weng)態度參中實(shi)習。
要(yao)節(jie)儉(jian)用(yong)水、用(yong)電、用(yong)氣，節(jie)儉(jian)原料，愛護實習單位的設(she)備、設(she)施，若有損壞(huai)，按(an)實習單位的規定賠償。
13、學生在畢業實(shi)(shi)習(xi)期間，實(shi)(shi)行每一天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關證(zheng)明向實(shi)(shi)習(xi)單位(wei)請(qing)假。
超過(guo)七(qi)天(tian)以上的病假必須持當地(di)市(shi)級以上醫院的醫療病休證明，超過(guo)七(qi)天(tian)以上的事假必須持家長證明，同時向(xiang)實(shi)(shi)習(xi)單(dan)(dan)位和(he)學(xue)校實(shi)(shi)習(xi)處請假，獲準(zhun)后方可休假。學(xue)生(sheng)在畢(bi)業實(shi)(shi)習(xi)期間，不得(de)擅(shan)自更換實(shi)(shi)習(xi)單(dan)(dan)位或終止(zhi)實(shi)(shi)習(xi)。
實習個人工作計劃5
寫實習個人工作計(ji)劃時(shi)，我的內心充滿了感慨。因為財(cai)富只會降臨在有計(ji)劃，有目標，有準(zhun)備的人身上(shang)!在此(ci)我簡單的制訂了實習階(jie)段工作計(ji)劃，以(yi)便使(shi)自己在以(yi)后工作中有更(geng)大的進步和(he)成績。
一、首先(xian)盡(jin)快(kuai)融入企業，任(ren)何一個(ge)(ge)人到新(xin)的(de)企業，新(xin)的(de)崗位，新(xin)的(de)環境(jing)都有(you)一個(ge)(ge)適應，磨合的(de)過程，我既然來到這個(ge)(ge)企業，首先(xian)要(yao)虛心(xin)求教，了解(jie)情況(kuang)，熟(shu)悉(xi)業務(wu)。任(ren)何企業的(de)操作方法(fa)和運作模式(shi)都各有(you)特(te)點，我應盡(jin)快(kuai)去適應，盡(jin)快(kuai)融入這個(ge)(ge)集體。
二、必須熟(shu)悉自(zi)己的(de)產品(pin)及(ji)工藝流程，熟(shu)悉產品(pin)的(de)原(yuan)材(cai)料，產品(pin)的(de)特點，熟(shu)悉自(zi)己公司(si)的(de)企業文化(hua)和經營理念，這樣與客戶溝通交流時(shi)能對答如流。
三(san)、加強學習和(he)充電。學習，對于(yu)業(ye)務(wu)人員(yuan)來說至關(guan)重要，因為它直接關(guan)系到一(yi)個(ge)業(ye)務(wu)人員(yuan)與時(shi)俱進的(de)(de)步伐和(he)業(ye)務(wu)方(fang)面的(de)(de)生命力。我(wo)(wo)(wo)會適(shi)時(shi)的(de)(de)根據需要調整我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)學習方(fang)向(xiang)來補充新的(de)(de)能(neng)量。比如買些關(guan)于(yu)市場營銷方(fang)面的(de)(de)書籍，也可以買些營銷方(fang)面的(de)(de)雜(za)志來充實(shi)自己，專(zhuan)業(ye)知識(shi)、綜合(he)能(neng)力、都是我(wo)(wo)(wo)要掌握的(de)(de)內容，知己知彼(bi)，方(fang)能(neng)百戰不殆。
四、建立強烈的(de)自信(xin)心和(he)責(ze)任(ren)感。業務員(yuan)要(yao)相信(xin)自己的(de)能(neng)力(li)，相信(xin)自己能(neng)把一(yi)(yi)切事情做好，沒(mei)有信(xin)心，就沒(mei)法放開膽子去闖去做，連自己都(dou)膽怯，無(wu)信(xin)心的(de)話，那我(wo)還能(neng)做好什么(me)呢(ni)?所(suo)以我(wo)一(yi)(yi)定要(yao)樹立信(xin)心，鼓起勇氣大膽往前走，就沒(mei)有跨(kua)不了的(de)天險，沒(mei)有攻不破(po)的(de)堡(bao)壘，同時還應有責(ze)任(ren)感，敢(gan)于承擔(dan)起自己的(de)本職工(gong)作，干錯了，不要(yao)緊，加以總(zong)結(jie)。
總之，要成(cheng)為一(yi)名出色(se)的業務(wu)員，需具備(bei)良好的職業道(dao)德和良好的口碑，要不斷提高自己的觀察力和實(shi)踐能力，不斷提升自己的綜合(he)實(shi)力，增強客(ke)(ke)戶對你的信任感(gan)和認同(tong)感(gan)，與客(ke)(ke)戶建立很融洽的關系，善于與客(ke)(ke)戶溝通。
以上，是我實習階段(duan)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，可(ke)能還(huan)很不(bu)成熟，希望(wang)領(ling)導(dao)指正。火車跑的(de)快還(huan)靠(kao)車頭帶，我希望(wang)得(de)到公司(si)領(ling)導(dao)、部門領(ling)導(dao)的(de)正確引(yin)導(dao)和幫助。以后工(gong)作(zuo)我會更(geng)加努力、認真負責的(de)去對待每一個業(ye)務，也(ye)力爭贏的(de)機(ji)會去尋求更(geng)多(duo)(duo)的(de)客戶，爭取更(geng)多(duo)(duo)的(de)單，完(wan)善業(ye)務開展工(gong)作(zuo)。
實習個人工作計劃6
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實習(xi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)計劃的重要(yao)組(zu)成部分，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育貫徹理論(lun)聯系(xi)實際原(yuan)則、鞏固我們學(xue)生專業思想、對我們進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技能訓練、培(pei)養(yang)(yang)合格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的一個重要(yao)措施，為了規范本次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實習(xi)活動，確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實習(xi)質量(liang)，本人結合了本人的實際情況及要(yao)求，特制定了此個人跟班(ban)學(xue)習(xi)計劃：
一、見習階段的工作及學習要求（1—2周）
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習(xi)學(xue)校————龍(long)樓中心小學(xue)的紀律及規章制(zhi)度，認真完成各項學(xue)習(xi)任務。
2、認真作(zuo)好見習(xi)(xi)(xi)聽課記錄，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)科任教師的教學(xue)(xue)方(fang)法，制(zhi)定自(zi)己(ji)在實(shi)習(xi)(xi)(xi)階段符合(he)本(ben)班的教學(xue)(xue)方(fang)案。
3、注意觀察(cha)自(zi)己所跟的班(ban)級學生情況(kuang)，為接下(xia)來的實習工作打好鋪墊(dian)，針對學生來教好自(zi)己的每(mei)一節(jie)課(ke)。
4、虛心向科任教師(shi)請教實(shi)習階段將(jiang)要(yao)接觸的教學內容(rong)，認真的備好以(yi)后(hou)所要(yao)教的教學教案，再交于(yu)科任教師(shi)給予指導、修改。
5、認(ren)真寫(xie)好見習(xi)階段(duan)的每天(tian)(tian)見習(xi)心(xin)得體會(hui)，最(zui)后總結(jie)(jie)每天(tian)(tian)的心(xin)得體會(hui)，寫(xie)好自己本次(ci)的見習(xi)總結(jie)(jie)。
二、實習階段的工作及學習要求（3—18周）
1、嚴格遵守瓊臺師(shi)專和頂崗實習(xi)學校————龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真(zhen)完成各項學習(xi)任務，工作計劃(hua)《實習(xi)生個人工作計劃(hua)》。
2、虛心接受指導老(lao)師的指導，主動(dong)與指導老(lao)師交流溝通，建交構(gou)建某某的師徒關系。
3、我(wo)(wo)會以最(zui)快(kuai)的速(su)度來了解(jie)我(wo)(wo)所帶的班級學生情況(kuang)，盡快(kuai)的適應教學。
4、我會盡(jin)自己(ji)的努力教好自己(ji)所帶的班(ban)級，在課余時間里多(duo)關注學(xue)困生，讓他們(men)也盡(jin)快能趕上來。
5、在進入實習工作后，認真批改每一位(wei)學(xue)生(sheng)的(de)作業(ye)，按時給(gei)學(xue)生(sheng)講解。
6、認真完成自(zi)己的(de)實習(xi)任務，如(ru)：
（1）完(wan)成聽課記錄，點評；
（2）每周(zhou)自評本周(zhou)學習體(ti)會；
（3）認(ren)真寫(xie)好教學(xue)教案(an)。
（4）在實習學校做一(yi)些教育調查。
7、能(neng)與指導老師交(jiao)流心得體會，建交(jiao)今后聯系的網絡(luo)學(xue)習(xi)。
三、實習及學習目標
1、通過帶(dai)班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)及學(xue)(xue)習(xi)，領略實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育理念(nian)，見識科學(xue)(xue)規范的(de)教(jiao)育治理，感受實(shi)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育的(de)教(jiao)學(xue)(xue)特色。
2、在(zai)兩(liang)個多月的實習中，自(zi)己(ji)能在(zai)多次的聽(ting)課中，學習到老前輩豐(feng)富的教(jiao)育經驗。
3、在自(zi)己的實習教學(xue)中，所帶(dai)的班級學(xue)生(sheng)能和自(zi)己一起(qi)(qi)成(cheng)長、一起(qi)(qi)進步。
4、在這實(shi)習(xi)期間，能學會與人(ren)的某(mou)某(mou)相處，提高自己(ji)的人(ren)際交往(wang)能力。
5、了解最新的(de)教改動態，收獲有豐富(fu)經驗的(de)教學(xue)觀(guan)念，拓展教學(xue)視(shi)角，提高教育教學(xue)水(shui)平，為(wei)(wei)以后成為(wei)(wei)一名優(you)秀的(de)人民教師做好的(de)鋪墊。
實習個人工作計劃7
現在(zai)我(wo)們還是(shi)(shi)大(da)學(xue)生，雖然學(xue)富五車，但是(shi)(shi)思想、覺悟還不是(shi)(shi)十分(fen)成熟，由其是(shi)(shi)實踐能力(li)十分(fen)薄弱，而(er)頂崗實習恰恰給(gei)我(wo)們提(ti)供了一個鍛煉的平臺(tai)。
實習是(shi)我(wo)們(men)成為優秀教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要環(huan)節，是(shi)全方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)實戰訓(xun)練。實習有利于提高我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學能(neng)(neng)力和綜(zong)合(he)素質，幫助我(wo)們(men)理論聯系實際，使我(wo)們(men)在實踐(jian)中接觸與(yu)本專業相關的(de)(de)(de)(de)實際工作，增強感性認識，培養(yang)和鍛煉(lian)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)運用所學的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎理論、基(ji)本技能(neng)(neng)和專業知識，從而提高我(wo)們(men)獨(du)立(li)分析和解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，為大四畢業后走(zou)上工作崗(gang)位(wei)打下良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，為自己(ji)能(neng)(neng)順(shun)利與(yu)社會環(huan)境接軌做準備。
說實話大學(xue)期間自(zi)己沒有實質性的(de)家教經驗，而且課本知識許久不碰，知識難免(mian)有些生硬，對接下(xia)(xia)來的(de)頂(ding)崗雖(sui)然(ran)很期待但更多(duo)地是忐忑(te)，壓力很大。不過俗話說“有壓力才有動力”，希望它會(hui)促(cu)使(shi)我不斷學(xue)習(xi)、不斷努力、不斷進步。下(xia)(xia)面這(zhe)幾(ji)點是我對接下(xia)(xia)來半(ban)年頂(ding)崗的(de)一個初步計(ji)劃(hua)，也可以說是自(zi)己想達到的(de)基(ji)本階(jie)段(duan)。為(wei)了更好(hao)地投入工(gong)作，現(xian)將工(gong)作計(ji)劃(hua)如(ru)下(xia)(xia)：
一、教學方面：
首先得轉變觀念，努力做好由學生(sheng)向教師的角色(se)轉變。
其次(ci)得掌握教(jiao)師基本技能，提高(gao)地理(li)專(zhuan)業素養和綜合性(xing)教(jiao)學能力。
然后也是很重要的(de)是 在(zai)地理教(jiao)(jiao)學中能夠落實新(xin)(xin)課程(cheng)理念、熟練運用(yong)現代技術方法、不斷完(wan)善教(jiao)(jiao)學思(si)想、敢于嘗試創新(xin)(xin)，積極優化教(jiao)(jiao)學方法。
二、生活方面：
首先要做到遵守實習學校(xiao)的各項規定(ding)和(he)帶隊老(lao)師的要求；
其次是個人生活(huo)習慣問題，努力協(xie)調(diao)，與同學和睦相處(chu)；
還有是努(nu)力協(xie)調好實習工作與家庭事務。
三、與人相處方面：
希望(wang)自己做(zuo)到與當地老師和諧相處(chu)，做(zuo)到手勤、嘴(zui)勤，多做(zuo)、多問，取其(qi)長處(chu)，虛(xu)心(xin)向老師們學習(xi)。
我覺(jue)得很重(zhong)要的(de)事(shi)與(yu)學(xue)生們之間的(de)相(xiang)處問題。希望與(yu)孩子們友好(hao)相(xiang)處但不失威嚴(yan)，這(zhe)是個永遠(yuan)值得我學(xue)習和探索(suo)的(de)問題。還有也很重(zhong)要與(yu)其他實(shi)習同(tong)學(xue)的(de)關系(xi)，大(da)家(jia)(jia)都(dou)是一家(jia)(jia)人，為同(tong)道中人，要和睦相(xiang)處、互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助(zhu)，共同(tong)進步。
這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習體驗(yan)使我(wo)(wo)受益(yi)頗多，相(xiang)信頂崗會(hui)影響我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)生。我(wo)(wo)也(ye)(ye)明白了(le)要想成為一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)教(jiao)師是想十(shi)分(fen)不容易的(de)(de)。作(zuo)為一(yi)名(ming)老師，基(ji)礎知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)要扎實(shi)，知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面要寬廣，平(ping)時要做有心(xin)人，多多細心(xin)觀察(cha)生活，留意(yi)身邊的(de)(de)事情(qing)，并將它(ta)們靈活的(de)(de)運用(yong)滲透于(yu)(yu)教(jiao)學之中。并且經過(guo)這(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)實(shi)習，覺得自己思想上成熟(shu)了(le)，知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)上實(shi)踐了(le)，經驗(yan)上也(ye)(ye)豐富了(le)。實(shi)習工作(zuo)馬上就要結束了(le)，我(wo)(wo)還真有點舍(she)不得。但我(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)(zhe)不是終點，而是另(ling)一(yi)個新的(de)(de)起點。在實(shi)習中獲得的(de)(de)經驗(yan)和體會(hui)，對于(yu)(yu)我(wo)(wo)今后走上工作(zuo)崗位，會(hui)有很大的(de)(de)幫助(zhu)。經過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習，也(ye)(ye)提(ti)高(gao)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)專業水平(ping)，教(jiao)學水平(ping)。
實習個人工作計劃8
一、實習目的：
結合信(xin)(xin)息管(guan)(guan)理與(yu)(yu)信(xin)(xin)息系(xi)統(tong)專業(ye)(ye)的(de)(de)培養目標，運用(yong)所學的(de)(de)專業(ye)(ye)知識，積(ji)極參(can)與(yu)(yu)實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位的(de)(de)業(ye)(ye)務活動，了解實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位的(de)(de)業(ye)(ye)務內容及業(ye)(ye)務流(liu)程，掌握(wo)實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位的(de)(de)信(xin)(xin)息化現(xian)狀(zhuang)，為畢業(ye)(ye)設計(ji)（信(xin)(xin)息系(xi)統(tong)設計(ji)或網站(zhan)設計(ji)）收(shou)集素(su)材。向(xiang)實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位員工學習(xi)，積(ji)累實(shi)踐經驗，提高管(guan)(guan)理溝(gou)通能力。
二、實習具體計劃
第一周：
熟悉(xi)實習(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)環(huan)境，初步了(le)解實習(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)主要(yao)業(ye)務以及業(ye)務的(de)(de)處理方法和(he)過(guo)程，盡快適(shi)應實習(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)(wei)(wei)環(huan)境，調整好自己(ji)的(de)(de)狀(zhuang)態，積極投入到工作中去(qu)，并且能和(he)實習(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)(wei)(wei)員工進行(xing)交(jiao)流，主動詢問不(bu)懂不(bu)明白的(de)(de)地方，搞清楚自己(ji)要(yao)完(wan)成的(de)(de)工作，特(te)別注(zhu)意和(he)指導(dao)實習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)師傅(fu)的(de)(de)交(jiao)流，通(tong)過(guo)指導(dao)實習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)師傅(fu)盡快了(le)解在(zai)整個實習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程中將要(yao)參與的(de)(de)具體工作和(he)任(ren)務。
后三周：
我(wo)這次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)位(wei)(wei)(wei)是(shi)南寧(ning)市茅橋地區人民檢察院駐南寧(ning)市第一(yi)(yi)(yi)看守所(suo)(suo)檢察室，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)之前(qian)我(wo)們已經和(he)指導實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅交(jiao)流過(guo)(guo)，她向(xiang)(xiang)我(wo)們談(tan)到這次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)要(yao)參與的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)可能(neng)(neng)有以(yi)下幾個方面(mian)(mian)：一(yi)(yi)(yi)些(xie)數據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄入、修改、刪除以(yi)及(ji)(ji)統計等工(gong)作(zuo)；檔案整理(li)、檔案歸類；實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)內(nei)(nei)部網絡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護以(yi)及(ji)(ji)內(nei)(nei)部通信(xin)軟件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護。在(zai)(zai)這段期間內(nei)(nei)我(wo)會(hui)配合(he)好實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)認真完(wan)成工(gong)作(zuo)，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)注(zhu)意(yi)把(ba)所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識應(ying)用(yong)(yong)于實(shi)(shi)(shi)(shi)際當中(zhong)，向(xiang)(xiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)中(zhong)有經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)學習(xi)(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，畢竟(jing)我(wo)們在(zai)(zai)學校學習(xi)(xi)(xi)(xi)時過(guo)(guo)于偏(pian)向(xiang)(xiang)理(li)論方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了，所(suo)(suo)以(yi)這個是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)來加強我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力(li)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間我(wo)還打算收集(ji)一(yi)(yi)(yi)些(xie)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)據以(yi)及(ji)(ji)其他業務表(biao)格之類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)作(zuo)為素材，為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程設(she)計以(yi)及(ji)(ji)畢業設(she)計做準備。特別(bie)是(shi)注(zhu)意(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息化現狀，運用(yong)(yong)所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識進行相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)分析，找出這一(yi)(yi)(yi)類單(dan)位(wei)(wei)(wei)中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)規律，從而(er)明確自(zi)己設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)。
三、實習總結
在實(shi)習將要結(jie)束(shu)的(de)(de)時候花(hua)點時間及(ji)時總結(jie)在實(shi)習過(guo)程中的(de)(de)得失(shi)。一(yi)方(fang)面(mian)回想一(yi)下自(zi)己(ji)學到了(le)那些(xie)東西(xi)，完成(cheng)了(le)那些(xie)任務(wu)，哪些(xie)方(fang)面(mian)的(de)(de)能(neng)力得到了(le)提(ti)高(gao)，另一(yi)方(fang)面(mian)也反省一(yi)下做(zuo)的(de)(de)不足的(de)(de)地(di)方(fang)，找(zhao)出(chu)自(zi)己(ji)還(huan)欠缺(que)的(de)(de)能(neng)力，這樣在以后的(de)(de)學習工作中好(hao)進一(yi)步加強。同時整(zheng)理好(hao)收集到表(biao)格、單據之類的(de)(de)東西(xi)，這些(xie)后面(mian)還(huan)要用到。
實習個人工作計劃9
一、個人實習階段的主要任務:
1、完成本(ben)(ben)(ben)學期(qi)教本(ben)(ben)(ben)附(fu)科一(yi)和讀(du)本(ben)(ben)(ben)有關(guan)內(nei)容的教學任務；提高教學能力；
2、加強基(ji)礎練習，落實專題訓練，努力提(ti)高學生考試(shi)成(cheng)績(ji)，確保(bao)美術(shu)等各科平均(jun)分有所提(ti)高；
3、加(jia)強備(bei)課工作(zuo)，通過個人備(bei)課和集(ji)體(ti)備(bei)課相結合促進教學效(xiao)益的提高；
二、教育教學指導思想
結(jie)合《普通中小(xiao)學各科(ke)新課(ke)程(cheng)標準》的(de)(de)學習積極落實新課(ke)程(cheng)改革的(de)(de)觀(guan)念。培養學生具(ju)備良好的(de)(de)人文素(su)養和科(ke)學素(su)養，具(ju)備創新精神、合作意識，具(ju)備包括閱讀(du)理解與表達交流在內的(de)(de)多方面的(de)(de)基本能力(li)，以及運(yun)用現代技術(shu)搜集材料(liao)和處理信息的(de)(de)能力(li)，為升二(er),三(san),四.五(wu).六.初一(yi)打下堅實的(de)(de)美術(shu)基礎(chu)。
三、教學工作
（一）附科課
1、教本
（1）附科課教本(ben)的(de)處理，在寒假(jia)備課的(de)前(qian)提下，根據(ju)實(shi)習學校及指導老(lao)師的(de)具(ju)體安排作(zuo)出相(xiang)應的(de)調(diao)整(zheng)，進一步完善工作(zuo)計劃。
（2）教學內容的(de)組織(zhi)：
A、遵從指導(dao)老師的安(an)排(pai)，完成(cheng)相應教學內容。
B、按照專題(ti)(ti)教學(xue)(xue)要求，在教學(xue)(xue)中要突出各種(zhong)文體的(de)(de)特點，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)掌握相關知識要點，并引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)模仿和創(chuang)作(zuo)(zuo)。把各專題(ti)(ti)內(nei)部的(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)品(pin)密切聯系起(qi)來，進行(xing)比較閱讀研究，從而深化對作(zuo)(zuo)品(pin)和專題(ti)(ti)要點的(de)(de)把握。每個(ge)專題(ti)(ti)的(de)(de)教學(xue)(xue)內(nei)容完(wan)成(cheng)之(zhi)后，組(zu)織并指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)完(wan)成(cheng)專題(ti)(ti)練(lian)習和反饋工作(zuo)(zuo)，及(ji)時查漏補缺(que)。
C、提(ti)倡“自(zi)主、探究、合(he)作(zuo)”的學(xue)習(xi)方式。要有計劃地(di)引導(dao)學(xue)生(sheng)自(zi)學(xue)，引導(dao)他們自(zi)主鉆研(yan)課(ke)(ke)文，獲得學(xue)習(xi)興趣，自(zi)奮其力，自(zi)力得知(zhi)；要突出研(yan)究性(xing)學(xue)習(xi)的特(te)點，拓展課(ke)(ke)堂內容，深(shen)化課(ke)(ke)文理(li)解；要組(zu)織合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)小組(zu)，鼓勵學(xue)生(sheng)相(xiang)互(hu)切(qie)(qie)磋，相(xiang)互(hu)討論，切(qie)(qie)實提(ti)高美術創作(zuo)能力。
（3）教(jiao)材(cai)的備課
在(zai)自己(ji)(ji)備(bei)好課的(de)(de)前提下(xia)，根據實(shi)習學校綜(zong)合組的(de)(de)制度(du)與實(shi)習老師(shi)一起集體備(bei)課，向在(zai)校老師(shi)學習備(bei)課專題(ti)的(de)(de)重點(dian)、難點(dian)、疑點(dian)等，提高自己(ji)(ji)的(de)(de)備(bei)課能力。
2、讀本，動(dong)手，想象，畫
根(gen)據教本(ben)(ben)(ben)與讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)相結合的(de)原則(ze)，做到課本(ben)(ben)(ben)、讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)對(dui)應(ying)銜(xian)接(jie)；以“讀(du)(du)，動，聽，畫”為主(zhu)，組織學生創(chuang)作與閱讀(du)(du)和討論交流(liu)。要在(zai)(zai)讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)的(de)閱讀(du)(du)中體現(xian)學生的(de)主(zhu)體性(xing)；以寫促讀(du)(du)，布置讀(du)(du)畫筆記的(de)動手能力，促進學生對(dui)讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)的(de)閱讀(du)(du)理(li)解；讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)的(de)“名著導讀(du)(du)”“名畫創(chuang)作”部分，結合“研(yan)究性(xing)閱讀(du)(du)”實施；在(zai)(zai)練習、檢(jian)測時以讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)為材料，促進學生對(dui)讀(du)(du)本(ben)(ben)(ben)學習的(de)興趣。
（二）活動(dong)想象教學
1、依據教材編寫體(ti)例，完成教本上活(huo)動(dong)的有關訓練。
2、結合指導(dao)老師的教學計劃，遵從其實習工作(zuo)安排(pai)，活動練習分步驟進行達(da)標訓練，要求學生逐漸達(da)標。
3、提高學生(sheng)考(kao)場作畫(hua)的完(wan)成速度，在課堂上能(neng)夠在25分鐘完(wan)成一(yi)幅(fu)活動作品。
4、調動學生參(can)與作(zuo)品觀(guan)察(cha)與點評，提(ti)高觀(guan)察(cha)實效(xiao)。
5、作品教(jiao)學重講(jiang)評(ping)(ping)，示范，通過(guo)講(jiang)評(ping)(ping)示范明(ming)得失(shi)，知方法。要(yao)引導(dao)學生自評(ping)(ping)自改。
6、鼓勵學生(sheng)作(zuo)品(pin)(pin)后和作(zuo)品(pin)(pin)反思，做自我總(zong)結，提高作(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)畫的能力(li)。
（三）課時進度
實(shi)習三個(ge)月(yue)，其中二(er)(er)天(tian)見(jian)習，二(er)(er)個(ge)月(yue)二(er)(er)十(shi)四(si)天(tian)來實(shi)習，四(si)天(tian)總結(jie)。具體由(you)實(shi)習指導老師安排。
實習個人工作計劃10
一、教學實習工作：
在指導教師(shi)的(de)幫助下(xia)認(ren)真上(shang)好每一堂(tang)(tang)課。上(shang)課前和上(shang)課后在指導教師(shi)的(de)幫助下(xia)認(ren)真上(shang)好每一堂(tang)(tang)課。上(shang)課前和下(xia)課后應該主(zhu)動(dong)地、虛(xu)心地向(xiang)指導教師(shi)請(qing)教。
在完(wan)成自己(ji)教(jiao)學任(ren)務的(de)同(tong)時，還要(yao)積極聽實(shi)習(xi)同(tong)學或其他(ta)教(jiao)師的(de)課。聽課時要(yao)作(zuo)好聽課記錄，并(bing)從教(jiao)學法和教(jiao)育心(xin)理學的(de)角(jiao)度出發進行分析，寫出自己(ji)的(de)收獲和建議，為撰寫實(shi)習(xi)總(zong)結積累素材。
認(ren)真制定好各項工作(zuo)計(ji)劃。如班主任工作(zuo)計(ji)劃、個人實習工作(zuo)計(ji)劃、教學計(ji)劃等，按計(ji)劃落實本學期(qi)的(de)各項工作(zuo)。
認(ren)真(zhen)聽課(ke)(ke)、備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、完成為期八周的美術(shu)教(jiao)學工作(zuo)，使(shi)教(jiao)學技(ji)能(neng)在實(shi)踐中提高自(zi)己的課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學能(neng)力。
認(ren)(ren)真研究教(jiao)材，做到(dao)每(mei)節(jie)課有(you)明確(que)的目(mu)標、重點、難點，有(you)明確(que)的教(jiao)學(xue)方法和學(xue)習方法，撰(zhuan)寫詳細教(jiao)案，認(ren)(ren)真備(bei)課。及(ji)時(shi)寫出教(jiao)學(xue)反思。
要(yao)認(ren)真布置(zhi)、批(pi)改作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。批(pi)改要(yao)正確、及時(shi)，評(ping)語要(yao)恰當。對(dui)(dui)每次作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)情況要(yao)及時(shi)作(zuo)(zuo)好(hao)記(ji)錄(lu)，要(yao)寫出本次作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的主要(yao)問題，并(bing)對(dui)(dui)問題作(zuo)(zuo)出分析，提出改進(jin)(jin)辦法及輔導措施（尤其是對(dui)(dui)后進(jin)(jin)生的輔導），作(zuo)(zuo)好(hao)講評(ping)。
實習期間(jian)，組織出(chu)墻報及其他課外活動。
二、班主任工作實習：
進行(xing)班(ban)主(zhu)任工作的(de)(de)實習，要針對(dui)實習班(ban)級的(de)(de)情況采(cai)取有效(xiao)的(de)(de)方式對(dui)學生進行(xing)思想品德教(jiao)育，主(zhu)持班(ban)會活動。
要學會做學生思想轉化(hua)的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行(xing)幫助教(jiao)育。
要學會(hui)指導(dao)班干(gan)部工作。實習期間(jian)個人工作總結，在原班主任的(de)指導(dao)下主持(chi)干(gan)部會(hui)議
做好班(ban)(ban)主任的日常工(gong)作(zuo)。如檢查學(xue)生紀(ji)律批改學(xue)生周記、開展文(wen)體(ti)(ti)活動、完成實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)校(xiao)的中心工(gong)作(zuo)等，保證實(shi)(shi)習(xi)(xi)班(ban)(ban)正(zheng)常的教學(xue)秩序(xu)和各項安全(quan)工(gong)作(zuo)。不(bu)(bu)擅自(zi)批假，不(bu)(bu)擅自(zi)組(zu)織(zhi)校(xiao)外集(ji)體(ti)(ti)活動或(huo)將(jiang)學(xue)生帶出校(xiao)外進行其他活動。有意向可請示(shi)原班(ban)(ban)主任和實(shi)(shi)習(xi)(xi)指導(dao)教師。
三、教育調查和教育調研：
利用國慶假期，開(kai)展調(diao)查研(yan)究(jiu)(jiu)和教(jiao)育(yu)科研(yan)工作，收(shou)集整理資料，為做好總(zong)結作準備，鍛煉調(diao)查研(yan)究(jiu)(jiu)和教(jiao)育(yu)科研(yan)能力。
調(diao)查報告或科研論(lun)文。
四、個人總結
據自身情況寫工作總結(jie)和個(ge)人鑒定。
認真(zhen)寫好“感謝信(xin)”，收拾清理(li)好自(zi)己的物品，做(zuo)好返(fan)校交通安排。
實習個人工作計劃11
教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)是(shi)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養計(ji)劃的重(zhong)要組(zu)成部分(fen)，是(shi)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)貫徹理論聯系實(shi)(shi)際原則(ze)、鞏固我們學(xue)生專業思想、對我們進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能訓練、培(pei)養合格(ge)教(jiao)(jiao)師的一個重(zhong)要措施。為了(le)規范(fan)本次教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)活動，確(que)保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)質量，本人結(jie)合了(le)本人的實(shi)(shi)際情況及(ji)要求，特(te)制定了(le)此個人學(xue)習(xi)計(ji)劃：
一、見習階段的工作及學習要求
1、認真(zhen)作好見習(xi)聽課記錄,學(xue)習(xi)科(ke)任教師的(de)教學(xue)方(fang)法,制定自(zi)己在實(shi)習(xi)階段符合(he)本班的(de)教學(xue)方(fang)案.
2、注意觀察(cha)自己所跟(gen)的(de)班(ban)級學生情況(kuang),為接(jie)下來的(de)實習(xi)工作(zuo)打好鋪墊,針對學生來教好自己的(de)每一節課.
3、虛心向(xiang)科任(ren)教(jiao)師請教(jiao)實習階段將要接觸的(de)教(jiao)學內容,認真(zhen)的(de)備(bei)好以后所要教(jiao)的(de)教(jiao)學教(jiao)案,再交于科任(ren)教(jiao)師給予指導(dao)、修(xiu)改.
4、認(ren)真寫好見習(xi)階(jie)段的每天見習(xi)心得體會,最(zui)后總結(jie)每天的心得體會,寫好自(zi)己本次的見習(xi)總結(jie).
二、實習階段的工作及學習要求
1、嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)學校(xiao)紀律及規(gui)章制度，認真完成各項學習任務。
2、虛心接受指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)的指(zhi)導(dao)，主動與指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)交流溝通(tong)，建(jian)交構建(jian)良好的師(shi)(shi)徒關系。
3、以最快的速度(du)來了解我所帶(dai)的班級學生情況，盡快的適應教學。
4、盡自(zi)己最大的努力教好自(zi)己所帶的班級，在課余(yu)時間里(li)多關注學(xue)困(kun)生(sheng)，讓他們也盡快能趕上來。
5、在進(jin)入實習工作(zuo)后,認真(zhen)批(pi)改每一(yi)位學生的作(zuo)業,按時給學生講解.
6、認(ren)真(zhen)完成自己的實習任務(wu)，
（1）完成聽課(ke)記錄；
（2）每(mei)周自評本周學習體會(hui)；
（3）認(ren)真(zhen)寫好教學教案(an)。
（4）在實(shi)習(xi)學校做一(yi)些教(jiao)育調查。
7、能與指導老師交(jiao)(jiao)流心得(de)體會，建交(jiao)(jiao)今后(hou)聯系的網絡學習(xi)。
三、實習及學習目標
1、通過帶班教(jiao)學(xue)及(ji)學(xue)習(xi)，領略(lve)實習(xi)學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)理念，見識科學(xue)規(gui)范的教(jiao)育(yu)治理，感(gan)受實習(xi)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)的教(jiao)學(xue)特色.
2、在(zai)兩個(ge)多月的(de)實習中(zhong),自(zi)己能在(zai)多次的(de)聽課中(zhong),學習到老前輩豐富的(de)教育(yu)經驗(yan).
3、在自己的實習(xi)教學中,所(suo)帶(dai)的班級學生能和自己一(yi)(yi)起成(cheng)長(chang)、一(yi)(yi)起進步.
4、在這實(shi)習期間,能學(xue)會與(yu)人(ren)(ren)的融洽相處,提高自(zi)己的人(ren)(ren)際交往能力(li).
5、了解最(zui)新的(de)教改動態(tai)，收獲有豐(feng)富(fu)經驗的(de)教學觀念，拓(tuo)展教學視角，提(ti)高教育教學水平，為以后成為一名優秀的(de)人民教師做好最(zui)好的(de)鋪墊。
實習個人工作計劃12
根據x大學(xue)《關于集中實踐性教學(xue)工作計(ji)劃的(de)若(ruo)干要求》和(he)有關文件精神(shen)，結(jie)合x級各專業本(ben)科生培(pei)養方案，對我院(yuan)x級本(ben)科生七個專業方向11個班(ban)學(xue)生的(de)如下安(an)排：
一、畢業實習的目的和地位：
畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習是大學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)人才培養(yang)(yang)方案中根(gen)據人才培養(yang)(yang)需要設(she)置的(de)、各專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)必修的(de)集(ji)中實(shi)踐(jian)性教學(xue)環(huan)(huan)節，是學(xue)生(sheng)(sheng)在教師指導下通過其親身體驗、自己動手完成的(de)教學(xue)過程，其目的(de)是提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習效率(lv)、更好地培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創新能(neng)力(li)和(he)獨立工(gong)作能(neng)力(li)，提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素(su)質。畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習環(huan)(huan)節合格者獲得(de)10學(xue)分；按x大學(xue)規定，畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習不能(neng)免修。
二、實習時間
x級各專業本科(ke)生(sheng)的畢業實(shi)習工作(zuo)計劃均安排8周，跨學期實(shi)施，具體日期為(wei)20xx年12月(yue)18日起，至20xx年3月(yue)28日止。
三、組織辦法
1、組(zu)織領(ling)導(dao)(dao)本次畢業實(shi)習由院(yuan)x屆畢業生(sheng)畢業實(shi)習領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)領(ling)導(dao)(dao)：組(zu)長(chang)：副組(zu)長(chang)：成員：秘書：
2、畢業(ye)(ye)實習(xi)的指導(dao)各專(zhuan)業(ye)(ye)方向設負責人，并指定若干有(you)經驗的教師(shi)共(gong)同指導(dao)：
(1)證券(quan)投資方向負責人：
(2)期貨(huo)投(tou)資方向(xiang)負(fu)責(ze)人：
(3)保險學方向(xiang)負責人：
(4)投(tou)資(zi)銀(yin)行方向負責人：
(5)經紀人方向(xiang)負責人：
(6)信(xin)用管理方(fang)向(xiang)負責(ze)人：
(7)傳媒經濟方(fang)向負責人(ren)：
3、實習學生(sheng)的組織(zhi)形式(shi)：
(1)本次(ci)畢業實(shi)習(xi)的.x級(ji)本科生(sheng)學(xue)生(sheng)共499人，按(an)集中實(shi)習(xi)和分(fen)散實(shi)習(xi)兩種(zhong)辦(ban)法組織(zhi)。學(xue)生(sheng)結合(he)所學(xue)專業和自身(shen)條件自主選擇一(yi)種(zhong)實(shi)習(xi)方式。
(2)選擇分散實習的學生，由學生自己(ji)聯系實習單(dan)位，但要辦理(li)相關手續，包括本(ben)人申請、對方單(dan)位的接收(shou)確認函等。
(3)選擇集中實(shi)習(xi)的(de)(de)學(xue)生，由學(xue)院聯系實(shi)習(xi)單(dan)位；參加集中實(shi)習(xi)的(de)(de)學(xue)生必(bi)須服從學(xue)院統一的(de)(de)編組(zu)安(an)排。
(4)學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)習地點和單位確定以(yi)后，必須(xu)保持穩(wen)定。集中實(shi)習的(de)(de)學(xue)(xue)生在(zai)實(shi)習期間(jian)不準以(yi)任何(he)理由調換實(shi)習單位；分散實(shi)習的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)確有需要可以(yi)更換一(yi)次實(shi)習單位并(bing)及時向(xiang)學(xue)(xue)院報告備案。
四、工作程序
1、編制實(shi)習(xi)(xi)教(jiao)學文件(jian)：20xx年12月10日(ri)前領導小組辦公室完成(cheng)本次(ci)實(shi)習(xi)(xi)有關文件(jian)的編制。
2、布置實(shi)(shi)習任務(wu)：20xx年11月30日(ri)前，各(ge)專(zhuan)(zhuan)業方向(xiang)實(shi)(shi)習負責人向(xiang)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業方向(xiang)的學(xue)生介紹本(ben)次實(shi)(shi)習教學(xue)大綱，說(shuo)明實(shi)(shi)習目的、基(ji)本(ben)內容和要求。
3、確(que)定(ding)(ding)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)地(di)點(dian)、實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)單(dan)位：20xx年(nian)12月6日前，各專(zhuan)業(ye)方向實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)負責人將選(xuan)擇分(fen)散實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)方式(shi)的(de)(de)學(xue)生分(fen)組(zu)名(ming)單(dan)報(bao)教學(xue)部。此后，學(xue)院有關領導、部門、專(zhuan)業(ye)方向實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)負責人和(he)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)生共(gong)同多(duo)方聯(lian)系，確(que)定(ding)(ding)集中實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)生的(de)(de)教學(xue)地(di)點(dian)和(he)單(dan)位。
4、動員(yuan)大(da)會：20xx年12月(yue)中(zhong)旬，學(xue)院在(zai)500人報告廳召開動員(yuan)大(da)會，領(ling)(ling)導小組成(cheng)員(yuan)、學(xue)團辦領(ling)(ling)導、x級(ji)班主(zhu)任及全體學(xue)生參(can)加。
5、返校(xiao)時(shi)間：學(xue)生(sheng)實習(xi)(xi)結束后(hou)，返校(xiao)時(shi)間為20xx年3月(yue)29-30日(ri)。如有(you)特殊(shu)情(qing)況不(bu)(bu)能按時(shi)返校(xiao)，必須提前請(qing)(qing)假(jia)(jia)(jia)。請(qing)(qing)假(jia)(jia)(jia)時(shi)間不(bu)(bu)超(chao)過2天(tian)的(de)(de)，向班主任老師請(qing)(qing)假(jia)(jia)(jia)；超(chao)過兩天(tian)的(de)(de)，必須向學(xue)院(yuan)(yuan)分管實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)副院(yuan)(yuan)長請(qing)(qing)假(jia)(jia)(jia)，并準備好(hao)有(you)關請(qing)(qing)假(jia)(jia)(jia)原(yuan)由的(de)(de)文字材料、證明備查(cha)。凡無(wu)故不(bu)(bu)按時(shi)返校(xiao)者，一律按曠課計，不(bu)(bu)能獲得實習(xi)(xi)學(xue)分，并按學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)籍管理規定(ding)處理。3月(yue)30日(ri)晚7：30由學(xue)院(yuan)(yuan)分管實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)副院(yuan)(yuan)長主持，學(xue)工(gong)部領導、班主任參加，在500人報告廳召開x級全體學(xue)生(sheng)大會，檢查(cha)同學(xue)返校(xiao)情(qing)況，同時(shi)布置畢業(ye)論文工(gong)作(zuo)(zuo)。
6、綜合評(ping)定(ding)(ding)實習成(cheng)績(ji)(ji)：20xx年4月2日(ri)—4月12日(ri)由各專業方向實習負責人組(zu)織評(ping)定(ding)(ding)學生畢業實習成(cheng)績(ji)(ji)，4月13日(ri)報教(jiao)學部(bu)。
五、對學生實習情況的指導、檢查和考核內容
1、教師指(zhi)導：對集中實習(xi)的學(xue)(xue)(xue)生，指(zhi)導教師應到實習(xi)點了(le)解學(xue)(xue)(xue)生實習(xi)情況，進行(xing)必要(yao)的檢查(cha)和(he)(he)指(zhi)導，作(zuo)好(hao)考核(he)工作(zuo)；對分散實習(xi)的同學(xue)(xue)(xue)應通過書信(xin)(含Email)進行(xing)聯(lian)系(xi)檢查(cha)和(he)(he)指(zhi)導。領導小組分別在20xx年1月17日和(he)(he)20xx年3月14日召開階段情況分析(xi)會，并形成(cheng)簡報報x大(da)學(xue)(xue)(xue)教務處。
2、學生(sheng)周(zhou)小(xiao)(xiao)結(jie)：學生(sheng)在(zai)實習(xi)期間，每周(zhou)必(bi)須寫一份小(xiao)(xiao)結(jie)，自(zi)己(ji)保存；實習(xi)結(jie)束后交(jiao)實習(xi)指導(dao)教師，作為成績評定的(de)依據(ju)之一。周(zhou)小(xiao)(xiao)結(jie)必(bi)須結(jie)合實習(xi)專業、實習(xi)的(de)實際情況，匯(hui)報(bao)本周(zhou)實習(xi)工作的(de)主要內(nei)容，有感而發，寫出自(zi)己(ji)的(de)體會和經驗(yan)。
3、學生(sheng)(sheng)書面(mian)(含(han)Email)匯報：所有學生(sheng)(sheng)在實習(xi)(xi)期間，必須向(xiang)實習(xi)(xi)指導教師分別在20xx年1月15日(ri)(ri)前(qian)和20xx年3月1日(ri)(ri)前(qian)做二次書面(mian)(含(han)Email)匯報；并(bing)由實習(xi)(xi)指導教師留存(cun)，作為成績評(ping)定的依據之一。
4、學生實(shi)習(xi)(xi)報告：學生必須在實(shi)習(xi)(xi)的(de)最后兩(liang)周內寫好實(shi)習(xi)(xi)報告。實(shi)習(xi)(xi)報告應運用所學專業(ye)的(de)理(li)論(lun)知識，結(jie)合在實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位實(shi)習(xi)(xi)的(de)實(shi)際情況(kuang)撰寫。可以就3至(zhi)4個在實(shi)習(xi)(xi)過程(cheng)中體會深刻，或自己(ji)感興趣的(de)專業(ye)問題進行論(lun)述，也可以就此談自己(ji)的(de)體會和看(kan)法。實(shi)習(xi)(xi)報告不少于(yu)3000字。
5、學生實(shi)習(xi)鑒(jian)定(ding)：實(shi)習(xi)結(jie)束(shu)時學生應(ying)填寫好《畢業實(shi)習(xi)鑒(jian)定(ding)表》中“畢業生實(shi)習(xi)自我(wo)鑒(jian)定(ding)”欄目，并要請(qing)實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)領導(dao)或實(shi)習(xi)指導(dao)者(zhe)在(zai)《畢業實(shi)習(xi)鑒(jian)定(ding)表》上簽署意見及鑒(jian)定(ding)，并加蓋實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)的公章后帶(dai)回。
6、學生可(ke)提供的(de)其(qi)它材料：如(ru)果學生在實(shi)習(xi)過程中參與(yu)(yu)了與(yu)(yu)專業有(you)關(guan)的(de)調(diao)研、策劃、談(tan)判、論證，在征得實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)的(de)同意后(hou)，可(ke)以(yi)將為(wei)所在單位(wei)(wei)(wei)撰寫的(de)各(ge)種(zhong)策劃書、市場(chang)調(diao)查報告(gao)、項(xiang)目(mu)可(ke)行性分(fen)析(xi)、談(tan)判紀要等(deng)有(you)關(guan)文字材料作為(wei)實(shi)習(xi)報告(gao)的(de)附件交回學院；如(ru)果涉及實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)的(de)商業秘密(mi)，可(ke)以(yi)復印其(qi)封(feng)面、目(mu)錄等(deng)部分(fen)內(nei)容，并讓實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)出(chu)示(shi)你參與(yu)(yu)該項(xiang)目(mu)的(de)證明(須(xu)有(you)單位(wei)(wei)(wei)公章、日(ri)期、實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)領(ling)導簽字)。上述材料與(yu)(yu)實(shi)習(xi)報告(gao)一(yi)起，作為(wei)實(shi)習(xi)成績評定的(de)依據。
7、成績評定(ding)：學(xue)生(sheng)實(shi)習結束返校(xiao)后，必須(xu)上交周小(xiao)(xiao)結8份(fen)、《實(shi)習報(bao)告》、《畢業實(shi)習鑒(jian)定(ding)表》。專業方向負責人在4月(yue)1日(ri)—4月(yue)12日(ri)內，組(zu)織(zhi)有關教師(shi)按“優秀、良好(hao)、中(zhong)等、及(ji)格和不及(ji)格”等五(wu)檔，做好(hao)學(xue)生(sheng)畢業實(shi)習成績評定(ding)，上報(bao)領(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)。領(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)對優秀、不及(ji)格者將嚴格審查。
六、實習工作總結：
實習(xi)工(gong)作結(jie)(jie)(jie)束后，各專(zhuan)業方(fang)向負(fu)責人應對本(ben)專(zhuan)業方(fang)向學(xue)生的(de)畢業實習(xi)做(zuo)總(zong)結(jie)(jie)(jie)，寫(xie)出總(zong)結(jie)(jie)(jie)報告。學(xue)院領(ling)導小組(zu)在4月20日左右召集各小組(zu)做(zuo)總(zong)結(jie)(jie)(jie)，最后寫(xie)出總(zong)結(jie)(jie)(jie)報告上(shang)報、存(cun)檔并召開總(zong)結(jie)(jie)(jie)大會。
七、畢業實習注意事項
1、參(can)加分(fen)散實(shi)習的同學必須把《畢(bi)業(ye)實(shi)習管理(li)委(wei)托書》交給所在實(shi)習單位(wei)的領導或(huo)指導者。
2、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學生到(dao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位開始實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)后(hou)，應及時(shi)請實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位填(tian)寫《實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位回函(han)》。《實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位回函(han)》務必在(zai)20xx年1月5日以前(以投遞時(shi)郵戳日期(qi)為(wei)準)寄給本(ben)班(ban)班(ban)主任。不按時(shi)寄回者，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)成績作不及格計。
3、每(mei)位(wei)同學必(bi)須認真閱讀所(suo)在(zai)專業方向的《畢(bi)業實習(xi)大綱(gang)》的要(yao)求(qiu)(qiu)，領(ling)(ling)會其精神(shen)，按(an)要(yao)求(qiu)(qiu)進行實習(xi)；并將《畢(bi)業實習(xi)大綱(gang)》交(jiao)給所(suo)在(zai)實習(xi)單位(wei)的領(ling)(ling)導(dao)或(huo)指導(dao)者參閱。
4、請用(yong)16開本子撰寫周小結(jie)，以便收回(hui)檢查。
5、注意(yi)(yi)人身安全，防(fang)止意(yi)(yi)外傷害。特別要(yao)注意(yi)(yi)為實(shi)習單位保守包括(kuo)商業(ye)秘密(mi)在內(nei)的(de)各種(zhong)機密(mi)。
6、同(tong)學們在(zai)實習期間，請注意收集(ji)撰寫畢業論文(wen)的(de)資料，按(an)時確定畢業論文(wen)選題(ti)。
7、在實習過程(cheng)中，遇(yu)到問題、困難或特(te)殊情況，請及時(shi)向實習單位領導、學院領導、班(ban)主任(ren)、專業方向負責人匯報。
實習個人工作計劃13
一、在前三天(tian)內(nei)了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基本情況，包括學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主體思(si)想，學(xue)(xue)習現狀，學(xue)(xue)習成績，優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)后進(jin)生(sheng)。方式：找原(yuan)班主任了(le)解情況，開班干部(bu)會(hui)議，找學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)別談話，悉(xi)心(xin)觀察。
二、做好日(ri)常的(de)班級工作(zuo)，指導早讀，檢查衛生(sheng)，批改周(zhou)記(ji)，中下(xia)午有空找學生(sheng)聊(liao)天，晚自(zi)習隨堂自(zi)修或備課，深入班級，廣泛(fan)接(jie)觸(chu)學生(sheng)。
三、了解班干(gan)部(bu)(bu)的個性(xing)與工作(zuo)(zuo)能力(li)，督促班干(gan)部(bu)(bu)努力(li)學習(xi)，提高成績(ji)，指導班干(gan)部(bu)(bu)開展工作(zuo)(zuo)，發(fa)揮班干(gan)部(bu)(bu)模(mo)范帶頭作(zuo)(zuo)用(yong)。
四、開主(zhu)(zhu)題(ti)班會，教育(yu)引導(dao)學生，主(zhu)(zhu)題(ti)與(yu)與(yu)班主(zhu)(zhu)任、班干部協商，待定(ding)。
五、找(zhao)后(hou)進生(sheng)特(te)別輔(fu)導，了解其家庭、學習、思想等(deng)各方面(mian)的情況，找(zhao)出(chu)原因，耐(nai)心(xin)勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心(xin)去愛(ai)他們。
實習個人工作計劃14
對于實習(xi)我(wo)想前往工作的是教(jiao)師行業，因此我(wo)實習(xi)的相(xiang)關安排都與(yu)教(jiao)師行業有關。
1、通過實(shi)習，學(xue)生(sheng)將進一步認識教(jiao)育工(gong)作的意義(yi)和(he)人民(min)教(jiao)師(shi)的光榮職責，培養熱愛教(jiao)育事業，熱愛學(xue)生(sheng)的情感。
2、通過實(shi)(shi)習(xi)，將有(you)關教(jiao)(jiao)育(yu)理論與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)際緊密聯系(xi)起來(lai)，為畢業后走上(shang)教(jiao)(jiao)師崗位(wei)打下良好基礎。
3、初步了解(jie)中學教育、教學工作和學校(xiao)各項管理工作，了解(jie)中學生(sheng)的特(te)點。
一、實習工作的安排及具體要求
1、準備(bei)階段（x月x日(ri)—x月x日(ri)）
①各班(ban)主任組織本班(ban)學生學習(xi)教務(wu)處有關文(wen)件，布置實習(xi)的相(xiang)關事宜，明確實習(xi)生去向，外地區(qu)學生自己聯系實習(xi)學校。
②分院實習(xi)分管領導(dao)組織制定《人文(wen)學院20xx屆教(jiao)育實習(xi)工作計劃》。
③各班(ban)班(ban)主任組織本班(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)《麗水學(xue)院教育實(shi)(shi)習(xi)工作條例》，使實(shi)(shi)習(xi)學(xue)生(sheng)明(ming)確(que)實(shi)(shi)習(xi)的重要性(xing)及實(shi)(shi)習(xi)的任務與要求；加強實(shi)(shi)習(xi)學(xue)生(sheng)的安(an)全(quan)教育。
④各(ge)班班長于x月x日前。
二、畢業實習工作計劃
我(wo)很(hen)榮幸xx醫院(yuan)能夠接收我(wo)來院(yuan)繼(ji)續我(wo)離校(xiao)后(hou)的(de)實(shi)(shi)(shi)習工作，其實(shi)(shi)(shi)畢(bi)業實(shi)(shi)(shi)習是(shi)我(wo)們在校(xiao)學習的(de)延(yan)續，是(shi)理論聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)際，培(pei)養(yang)和訓練學生分析和解決實(shi)(shi)(shi)際問題的(de)重要(yao)環節，是(shi)實(shi)(shi)(shi)現學校(xiao)培(pei)養(yang)目標的(de)最后(hou)階段。
我們進院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)后，先由醫院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)對我們進行(xing)了入院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教育，介紹了醫院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工作(zuo)(zuo)情況(kuang)及主要管理(li)制(zhi)度等，并(bing)向(xiang)我們提出了實習工作(zuo)(zuo)要求，醫院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)還組織(zhi)開展(zhan)專題講座，向(xiang)我們介紹了一(yi)些有關(guan)醫學方(fang)面(mian)的(de)知(zhi)識和其他工作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)新進展(zhan)。
為確保臨床(chuang)實習的順利進行，我堅決做(zuo)到嚴格遵守(shou)醫德(de)規(gui)(gui)范，工作(zuo)積極(ji)主動，責任心強；遵守(shou)公(gong)德(de)，樹(shu)立社會責任感(gan)；同情關心病(bing)人(ren)，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為病(bing)人(ren)服(fu)務；極(ji)端負責，精心診治(zhi)病(bing)人(ren)；虛心好學，全(quan)(quan)面掌握(wo)基本醫護(hu)技術；尊(zun)敬醫護(hu)教師，接受(shou)醫護(hu)人(ren)員的監督和(he)建議；團結(jie)同道，增(zeng)強集體主義觀念；舉止端正，做(zuo)到文明行醫；實事求(qiu)是，講究科學態度；遵守(shou)院規(gui)(gui)、院紀(ji)，無遲到、早退、脫崗、串崗現象；積極(ji)參加院、科組織的專題(ti)講座、操(cao)作(zuo)技能比(bi)賽。
三、實習工作結束以后，我們應達到如下的水平
1、能正(zheng)確(que)及時執行醫囑(zhu)，觀察病人細心到位，各種護理表格書寫(xie)符合要求；
2、各種(zhong)護理技術操作能(neng)嚴格執行三(san)查七對及無(wu)菌技術，能(neng)熟練掌(zhang)握(wo)心電監護、人工(gong)呼吸、心肺復蘇等搶救技術；
3、能熟練掌(zhang)握各科常見病的(de)一般護理(li)常規，制定護理(li)計(ji)劃并實施；
4、各(ge)項護理技術操作按操作規程進行，并遵循無(wu)菌(jun)原則，熟練掌握(wo)各(ge)種手術的術前準備(bei)及術后(hou)護理工(gong)作計劃；
5、能(neng)熟練掌握(wo)各種(zhong)急癥、休克(ke)的搶救護理技術(shu)，各種(zhong)標(biao)(biao)本(ben)采集符(fu)合(he)要求，能(neng)識別各種(zhong)常用檢查標(biao)(biao)本(ben)正常值；
6、能熟練(lian)掌握心電監護儀、除顫儀、呼吸機(ji)的使用方法，各種深靜脈穿刺(ci)正(zheng)確。
7、能正確給病人實(shi)施康復心理護(hu)理及健康宣教(jiao)等。
為了全面提高(gao)自(zi)身的(de)能(neng)力(li)及素質(zhi)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)愿(yuan)加(jia)入院(yuan)學(xue)生會進行鍛煉，希望能(neng)為醫院(yuan)及同(tong)學(xue)們(men)多做點事，于(yu)是我(wo)(wo)(wo)報名參加(jia)了學(xue)生會的(de)競(jing)選活動。如果我(wo)(wo)(wo)能(neng)被選用(yong)(yong)，我(wo)(wo)(wo)會盡自(zi)己的(de)努力(li)做好學(xue)習(xi)部的(de)工作(zuo)(zuo)，讓每一位同(tong)學(xue)能(neng)把在校學(xue)習(xi)到的(de)理論知識綜(zong)合運用(yong)(yong)到實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)去(qu)，使自(zi)己獲得更(geng)多的(de)知識；如果我(wo)(wo)(wo)落選了，我(wo)(wo)(wo)同(tong)樣(yang)會在實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)努力(li)學(xue)習(xi)，做好我(wo)(wo)(wo)的(de)本(ben)職(zhi)工作(zuo)(zuo)，在實(shi)(shi)習(xi)后寫好實(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)(zuo)總(zong)結。
實習個人工作計劃15
我做為(wei)是一(yi)名幼(you)師實習(xi)生，很榮幸(xing)成為(wei)華師麗娃(wa)幼(you)教(jiao)集團(tuan)的一(yi)名實習(xi)老師。
雖然我剛進入社(she)會，毫無任何經(jing)(jing)驗，但(dan)是很(hen)(hen)幸運的跟著一(yi)名(ming)教(jiao)學經(jing)(jing)驗豐富的老師，也很(hen)(hen)高興(xing)成為一(yi)名(ming)配班老師。
經過(guo)短(duan)短(duan)半個多(duo)月的(de)(de)實習工作(zuo)，我(wo)(wo)發現我(wo)(wo)要學(xue)習與要做的(de)(de)事情(qing)很(hen)多(duo)，也(ye)有很(hen)多(duo)不足的(de)(de)地方(fang)，與之前的(de)(de)見習不一樣。之前的(de)(de)見習純(chun)屬是幫忙(mang)與協(xie)助。而(er)實習時真(zhen)正的(de)(de)做為一名幼教老師去認真(zhen)、細心的(de)(de)去照(zhao)料小朋友。剛開學(xue)的(de)(de)那(nei)段時間，我(wo)(wo)簡直是沾(zhan)床就想睡，嗓子都啞(ya)了。
從(cong)此，我就(jiu)知道，幼(you)師，不是和(he)小朋友玩游(you)戲(xi)那(nei)么(me)簡單的。所以雖然經過這(zhe)短短的半個(ge)多月，但我知道我有哪些不足的地方和(he)我這(zhe)一學期需要做的工作(zuo)結合起來，制(zhi)定了這(zhe)個(ge)學期的個(ge)人計(ji)劃(hua):
一(yi):了(le)(le)解(jie)幼兒(er)基本情況和個人特點。這是首要任(ren)務，目的(de)(de)(de)是熟(shu)悉(xi)了(le)(le)解(jie)班(ban)級的(de)(de)(de)基本情況，接(jie)受指(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)點拔，跟幼兒(er)接(jie)觸(chu)、溝通，建(jian)立良好(hao)關系的(de)(de)(de)同時(shi)，對各個幼兒(er)特點有了(le)(le)初步了(le)(le)解(jie)。另外，在(zai)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)幫助下，熟(shu)悉(xi)班(ban)級授課方(fang)式、教(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)后，寫出自己詳細而完(wan)整的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案，跟指(zhi)導老(lao)師(shi)溝通并確認后，正式授課。
二(er):與家長(chang)進行良好的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)。這個(ge)是(shi)我(wo)(wo)(wo)很匱乏的(de)(de)(de)(de)地方。不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)為什么，看(kan)到(dao)家長(chang)我(wo)(wo)(wo)總是(shi)會緊(jin)張，講不(bu)(bu)出話來。雖然(ran)老師(shi)說讓我(wo)(wo)(wo)大膽去(qu)說。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)是(shi)缺乏去(qu)說的(de)(de)(de)(de)膽量和(he)說話的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧。就(jiu)像之(zhi)前剛開學(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)(de)(de)劉暢臉上被(bei)另一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋友抓去(qu)了。有次，*媽問(wen)我(wo)(wo)(wo)是(shi)哪個(ge)小(xiao)(xiao)朋友，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)是(shi)哪個(ge)的(de)(de)(de)(de)，他那(nei)時(shi)候剛好在阿(a)姨旁(pang)邊我(wo)(wo)(wo)就(jiu)指著(zhu)小(xiao)(xiao)寶(bao)說好像是(shi)那(nei)個(ge)吧。可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)可(ke)以這么說的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)立馬(ma)說，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)太清楚，要不(bu)(bu)去(qu)問(wen)下(xia)黃老師(shi)。黃老師(shi)的(de)(de)(de)(de)回答是(shi):“哦，那(nei)個(ge)小(xiao)(xiao)朋友現(xian)在不(bu)(bu)在這里，被(bei)其他老師(shi)抱著(zhu)。”我(wo)(wo)(wo)就(jiu)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)這個(ge)事(shi)情差(cha)不(bu)(bu)多了。如果我(wo)(wo)(wo)直接指著(zhu)那(nei)小(xiao)(xiao)孩說是(shi)他的(de)(de)(de)(de)話，可(ke)能(neng)事(shi)情會變得比較復雜。從中我(wo)(wo)(wo)就(jiu)學(xue)到(dao)了說話的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧。
三:培養孩子的(de)習慣。俗話說(shuo):“一(yi)個好習慣會影響人的(de)一(yi)生”。我們(men)(men)應該從孩子平時的(de)生活(huo)習慣做起。比如自己(ji)制(zhi)造的(de)垃圾自己(ji)扔(reng)到垃圾桶;自己(ji)吃(chi)飯(fan)(因為是托班，很多小孩都不(bu)(bu)怎么會自己(ji)吃(chi)飯(fan)。不(bu)(bu)過我們(men)(men)盡量得讓他們(men)(men)自己(ji)去(qu)吃(chi)飯(fan);學會“謝(xie)謝(xie)”與“不(bu)(bu)用謝(xie)”等等。
四:教(jiao)學(xue)內(nei)容。在(zai)教(jiao)學(xue)中，尊重幼(you)兒(er)，營造平等、和(he)諧(xie)學(xue)習氛圍(wei)。在(zai)課(ke)前(qian)的(de)教(jiao)具準備要(yao)充分、內(nei)容要(yao)豐富、生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)、新穎，并(bing)具有較強的(de)操(cao)(cao)作性，在(zai)教(jiao)態上具有兒(er)童化，形象生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)，和(he)幼(you)兒(er)融合在(zai)一(yi)起，為幼(you)兒(er)創(chuang)設一(yi)個(ge)輕(qing)松、愉快的(de)學(xue)習環境。同時(shi)還(huan)要(yao)對幼(you)兒(er)的(de)操(cao)(cao)作能力進行強化培養，讓幼(you)兒(er)學(xue)會(hui)在(zai)游戲(xi)中去尋找問題(ti)(ti)，并(bing)解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)。在(zai)課(ke)堂上利用各種生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)形象的(de)直(zhi)觀教(jiao)具，激發幼(you)兒(er)的(de)興趣。
五:注重(zhong)家(jia)(jia)園聯系(xi)。真誠的(de)(de)對(dui)待每(mei)一(yi)位家(jia)(jia)長(chang)，如實的(de)(de)和他們交(jiao)流對(dui)孩子教(jiao)育方面的(de)(de)看(kan)法，對(dui)家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)(de)要求盡量(liang)去滿足，對(dui)家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)(de)教(jiao)育孩子方面的(de)(de)疑問幫著查資料解答，讓家(jia)(jia)長(chang)感到我(wo)不只是孩子的(de)(de)老(lao)師，也是家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)朋友，有困難大家(jia)(jia)一(yi)起(qi)解決。當問題出現(xian)，第一(yi)時間(jian)與家(jia)(jia)長(chang)聯絡，讓家(jia)(jia)長(chang)知道老(lao)師對(dui)問題很重(zhong)視。
努力方向:
1.爭(zheng)取成(cheng)為幼兒園優秀教(jiao)師，多(duo)學(xue)多(duo)看多(duo)聽多(duo)問。
2.認真把莫扎特班的教學、常規建設好。
3.踏實(shi)努力地做(zuo)好本(ben)職工作，力爭本(ben)學期工作能圓滿結束。
做(zuo)為一(yi)名幼師，我們應該更加去(qu)重視和了解每一(yi)位小(xiao)朋友(you)。以上，是(shi)我本(ben)學期的計劃(hua)及目標，我一(yi)定努力去(qu)完(wan)成，也希望各位同(tong)事及領(ling)導加以督導和指正。
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