- 相關推薦
小學健(jian)康教育(yu)工作計劃(hua)
日(ri)子如(ru)同(tong)白駒(ju)過隙，我們又將迎來新的(de)喜(xi)悅、新的(de)收獲，我們要好(hao)好(hao)計劃今后(hou)的(de)學習，制(zhi)定(ding)一份計劃了。擬起計劃來就(jiu)毫無頭緒？以下是小編精(jing)心(xin)整(zheng)理的(de)小學健康教(jiao)育工作計劃，供大家參考(kao)借鑒，希望可以幫(bang)助到(dao)有需要的(de)朋友。
小學健康教育工作計劃1
一、規范管理體制，強化管理理念。
1、認真落實好(hao)學校健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)。以(yi)明(ming)確的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)為(wei)(wei)指(zhi)導，讓每(mei)個部(bu)門的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)目標，有(you)方向，有(you)全局觀念，真正(zheng)做到(dao)有(you)的(de)放矢。學校把健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一項長(chang)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)來抓，從(cong)指(zhi)導思想上明(ming)確了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)長(chang)期性(xing)、持(chi)久(jiu)性(xing)，讓每(mei)位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員都有(you)打持(chi)久(jiu)攻堅(jian)戰的(de)思想準備。
2、高度重視(shi)，統(tong)一領導，建立完善(shan)的健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網絡。我們一直以來十分注重抓(zhua)好學(xue)(xue)生身體、心(xin)理素(su)質等在內(nei)的綜(zong)合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把(ba)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作作為(wei)學(xue)(xue)生整體素(su)質來抓(zhua)。
3、完(wan)善(shan)健(jian)康教育監(jian)督(du)評價體制。今年對健(jian)康教育監(jian)督(du)評價體制進一步(bu)完(wan)善(shan)，豐富了(le)評價內(nei)容，健(jian)全了(le)評價標(biao)準。
4、立足(zu)根本，營造氛(fen)圍，學校健康(kang)教育成效逐步顯現
近年來，我們堅(jian)(jian)持將健康教(jiao)育列入了整個教(jiao)學計劃，對培養學生的(de)'良好衛生習慣及常(chang)見病的(de)防治起了很(hen)好的(de)作用(yong)。學校的(de)健康教(jiao)育工作堅(jian)(jian)持做(zuo)到“五有(you)(you)”，即有(you)(you)課本，有(you)(you)教(jiao)案(an)，有(you)(you)課時，有(you)(you)考核，有(you)(you)評價;充分利(li)用(yong)廣播、櫥窗、黑板報(bao)等形(xing)式(shi)，積極開展衛生知識(shi)宣傳，提高學生自我保護意識(shi)。
二、健康教育常規工作長抓不懈。
加強(qiang)健康教育課(ke)堂教學管理，建立(li)健全課(ke)程體系。
①教材(cai)和教具：教材(cai)做(zuo)到(dao)體現中(zhong)等師范學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生的基本要求(qiu)，教育(yu)內容(文字(zi)、插(cha)圖(tu))無(wu)概念錯誤(wu)，課文深(shen)度和文字(zi)質量符合(he)教學(xue)(xue)規(gui)律。
②教學計劃：每個(ge)年級都有完整的健康(kang)教育教學計劃，并(bing)做到教學進度(du)、教學內容(rong)與計劃一致。
③教(jiao)案：包括課(ke)時、課(ke)題、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重點、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)難點、教(jiao)具(ju)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容及過程、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)小結等8項(xiang)主要內(nei)容;教(jiao)案書寫力求做到無概念(nian)錯誤、整潔、簡練等3項(xiang)主要內(nei)容。
小學健康教育工作計劃2
一、目標
知道個(ge)人衛(wei)(wei)生(sheng)習(xi)慣對(dui)健康的(de)影(ying)響(xiang)，初(chu)(chu)步(bu)掌握(wo)正(zheng)確(que)的(de)個(ge)人衛(wei)(wei)生(sheng)知識；了(le)解保護眼睛和牙齒(chi)的(de)知識；知道偏食、挑食對(dui)健康的(de)影(ying)響(xiang)，養(yang)成(cheng)良好的(de)飲水、飲食習(xi)慣；了(le)解自己的(de)身(shen)體，學(xue)會自我保護；學(xue)會加入同伴群體的(de)技能(neng)，能(neng)夠(gou)與人友好相(xiang)處；了(le)解道路交通和玩耍中的(de)安全常(chang)識，掌握(wo)一些簡(jian)單的(de)緊急求助(zhu)方法；了(le)解環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)對(dui)個(ge)人健康的(de)影(ying)響(xiang)，初(chu)(chu)步(bu)樹立維護環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)意識。
二、基本內容
（1）健(jian)(jian)(jian)康(kang)行(xing)為與生(sheng)(sheng)活(huo)方式：不(bu)(bu)隨地吐痰，不(bu)(bu)亂(luan)丟(diu)果皮(pi)紙屑(xie)等(deng)垃圾；咳(ke)嗽、打噴嚏(ti)時遮(zhe)掩口鼻；勤(qin)洗(xi)澡、勤(qin)換(huan)衣、勤(qin)洗(xi)頭、勤(qin)剪指甲（包含頭虱的(de)(de)(de)(de)預(yu)防(fang)(fang)）；不(bu)(bu)共用毛巾和(he)牙刷等(deng)洗(xi)漱用品（包含沙眼的(de)(de)(de)(de)預(yu)防(fang)(fang)）；不(bu)(bu)隨地大(da)小便，飯前便后要洗(xi)手；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)洗(xi)手方法；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體坐、立、行(xing)姿勢，預(yu)防(fang)(fang)脊(ji)柱(zhu)彎(wan)曲異常(chang)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)讀寫姿勢；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)做眼保健(jian)(jian)(jian)操；每(mei)天早晚(wan)刷牙，飯后漱口；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)(de)刷牙方法以及(ji)選擇適(shi)宜的(de)(de)(de)(de)牙刷和(he)牙膏；預(yu)防(fang)(fang)齲齒（認識齲齒的(de)(de)(de)(de)`成因(yin)、注(zhu)意口腔衛(wei)生(sheng)(sheng)、定(ding)期檢查）；適(shi)量(liang)飲水有(you)益健(jian)(jian)(jian)康(kang)，每(mei)日(ri)適(shi)宜飲水量(liang)，提(ti)倡(chang)喝白開(kai)水；吃好早餐(can)，一日(ri)三餐(can)有(you)規(gui)律；偏食、挑(tiao)食對健(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)；經常(chang)喝牛奶、食用豆(dou)類(lei)及(ji)豆(dou)制品有(you)益生(sheng)(sheng)長(chang)發育(yu)和(he)健(jian)(jian)(jian)康(kang)；經常(chang)開(kai)窗通氣(qi)有(you)利健(jian)(jian)(jian)康(kang)；文(wen)明如廁、自(zi)覺維護廁所(suo)衛(wei)生(sheng)(sheng)；知道蚊子(zi)、蒼(cang)蠅、老鼠、蟑螂等(deng)會傳播疾(ji)病。
（2）疾病(bing)預(yu)防(fang)：接種(zhong)疫苗可以預(yu)防(fang)一些傳染病(bing)。
（3）心(xin)理(li)健康(kang)：日(ri)常生活中的禮貌用語，與同學友(you)好相處技能。
（4）生長(chang)發育(yu)與(yu)青春期保健：生命孕育(yu)、成長(chang)基本知識(shi)，知道“我從哪里來”。
（5）安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)應(ying)(ying)急(ji)與避險：常見的(de)交(jiao)通安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)標志(zhi)；行人應(ying)(ying)遵守的(de)基本(ben)交(jiao)通規則；乘車(che)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)；不(bu)(bu)玩危險游(you)戲，注意(yi)游(you)戲安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；燃放鞭炮要(yao)(yao)(yao)注意(yi)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；不(bu)(bu)玩火(huo)，使用(yong)電(dian)源要(yao)(yao)(yao)注意(yi)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；使用(yong)文(wen)具、玩具要(yao)(yao)(yao)注意(yi)衛生安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；遠離野生動物，不(bu)(bu)與寵物打鬧(nao)；家養犬要(yao)(yao)(yao)注射疫(yi)苗；發生緊急(ji)情況(kuang)，會撥打求(qiu)助電(dian)話（醫療求(qiu)助電(dian)話：120，火(huo)警(jing)電(dian)話：119，匪警(jing)電(dian)話：110）。
三、切實上好健康教育課。
四、開展多種形式的健康教育活動。
五、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、按照“六(liu)病”防(fang)治(zhi)(zhi)的(de)要(yao)求，采取有效措施，切(qie)實做好(hao)學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等(deng)(deng)常見(jian)疾(ji)病和(he)麻疹、腮腺炎等(deng)(deng)傳染性(xing)疾(ji)病的(de)群體預防(fang)和(he)矯治(zhi)(zhi)。
2、在傳染(ran)病流行季節(jie)，對學生嚴密關(guan)注，認真執行信息報告制度。
六、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)是學校(xiao)創衛工(gong)作(zuo)(zuo)的重點，學校(xiao)高度重視(shi)，對健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)中的文件、材料、照(zhao)片等(deng)及時(shi)進行收集、整理、歸檔，確保健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)檔案(an)的完(wan)整。健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)社區衛生(sheng)站健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)居委(wei)會健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)
小學健康教育工作計劃3
學校教(jiao)育(yu)要樹立“健康(kang)第一”的(de)(de)(de)(de)(de)思想。新(xin)形勢下如何針對(dui)少年(nian)兒(er)童成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)特點，加(jia)(jia)強學生的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)、衛生健康(kang)教(jiao)育(yu)，培養學生強壯的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)格、較強的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)能力、健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)生理和(he)(he)心理、勇敢頑強的(de)(de)(de)(de)(de)毅力、艱苦奮(fen)斗和(he)(he)團(tuan)結合作的(de)(de)(de)(de)(de)精神，使他們更加(jia)(jia)適應現代社會的(de)(de)(de)(de)(de)需要，是小學階段的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)和(he)(he)健康(kang)教(jiao)育(yu)迫切需要解決的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)課題、新(xin)任(ren)務。因而(er)本著(zhu)科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想：
認真貫徹省、市(shi)、縣(xian)關于學(xue)(xue)校心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)的有(you)關精神(shen)，根據小(xiao)學(xue)(xue)教育(yu)(yu)的特點和小(xiao)學(xue)(xue)生心理發(fa)展的規律，通過(guo)各(ge)種途徑繼(ji)續(xu)認真開(kai)展小(xiao)型多(duo)樣(yang)的心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)活動和指(zhi)導，幫助(zhu)學(xue)(xue)生獲取心理健(jian)康(kang)的初步知(zhi)識，促進學(xue)(xue)生人格的`健(jian)全發(fa)展。
通(tong)過心(xin)(xin)理健(jian)康教育(yu)，不斷轉變教師的(de)教學(xue)理念(nian)，改進教育(yu)、教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)，改進班主任方(fang)(fang)法(fa)，提高德育(yu)工作的(de)針對性(xing)(xing)(xing)，學(xue)科性(xing)(xing)(xing)和實效性(xing)(xing)(xing)，為學(xue)校實施素質(zhi)教育(yu)營造良好的(de)心(xin)(xin)理氣(qi)氛(fen)。
二、具體目標
1、注重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理輔導(dao)，做好學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理咨詢工作。
2、重視心(xin)理(li)咨詢(xun)室(shi)的常(chang)規建(jian)設，努力發揮心(xin)理(li)輔導室(shi)的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、做好班級保(bao)健的(de)培訓工作。
4、不斷(duan)豐富教師(shi)的教學(xue)策(ce)略，有效提(ti)高教育教學(xue)水平
5、重視(shi)心理輔導試點班的實(shi)踐研(yan)究工作(zuo)，以點帶(dai)面(mian)開展(zhan)研(yan)究活動。
6、認真開展心(xin)理健(jian)康教育試點(dian)班(ban)的課程活動。
7、做好家長學校的心理健康(kang)知識講(jiang)座。
8、充分(fen)利用班隊(dui)會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加(jia)強教(jiao)師隊伍建設，提高自(zi)身素(su)質
1、組織教師學習有關心理健(jian)康教育資料，進一步提(ti)高認(ren)識，充(chong)實(shi)自我，掌握基(ji)本的(de)心理輔導知識、方法、形式等，并提(ti)倡(chang)全體(ti)教師在自己的(de)工作實(shi)踐中運用心理知識及教育方法，不斷(duan)豐富自己的(de)教學策略，提(ti)高教育教學水平。
2、繼續通(tong)過(guo)家(jia)委會(hui)、家(jia)長(chang)會(hui)組織(zhi)學習學校心理健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)的有(you)關內(nei)容，使家(jia)長(chang)逐步認識(shi)到對(dui)學生(sheng)開展心理健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)的重要性，不斷地提高家(jia)長(chang)對(dui)學生(sheng)進行心理健(jian)(jian)康(kang)教育(yu)的素(su)質(zhi)。
（二）重視試點研究，增強(qiang)科研意(yi)識
1、試點班(ban)老師(shi)要善學、勤學，階段性地進(jin)行(xing)調查研究(jiu)和分(fen)析(xi)，并在(zai)班(ban)主(zhu)任例(li)會中進(jin)行(xing)交流，幫助(zhu)他們不斷(duan)提(ti)高(gao)認識、開拓思路(lu)、更新方法(fa)。
2、試點(dian)班進行心理健康教育課展示(shi)。
3、試點班要重視調查分(fen)析、研究，并進行個案(an)分(fen)析，不斷地積(ji)累資料，逐步在校內進行推(tui)廣。
（三）認真做好學(xue)生心理輔導及心理咨詢工作。
1、加強心(xin)理咨詢室的常規(gui)建(jian)設(she)，做好(hao)學(xue)生心(xin)理咨詢工(gong)作，并(bing)能(neng)有所側重地進行跟蹤(zong)調查，建(jian)立心(xin)理檔(dang)案。
咨詢途徑：
（1）學生(sheng)自(zi)愿前往咨(zi)詢（2）班主任老(lao)師推薦(jian)（3）輔(fu)導老(lao)師訪談
2、開通“心(xin)語熱(re)線”，進行(xing)電話咨(zi)詢輔導。
3、在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。
4、對全校學生(sheng)進行心理輔導知識講座(zuo)。
5、在家(jia)教指導活動中，舉(ju)行(xing)專題講座，讓心(xin)(xin)理健(jian)康教育(yu)走進千家(jia)萬戶，使家(jia)校教育(yu)形成合力，促進親子溝通，進一步提高(gao)學生的心(xin)(xin)理素質。
6、積極發(fa)揮課堂(tang)主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jin)行心(xin)理健(jian)康教(jiao)育。
四、具體工作
1、制訂并討論學期(qi)心理輔導工作(zuo)計劃。
2、做好心(xin)理健(jian)康教育的宣傳和氛(fen)圍(wei)建(jian)設工作。
3、心理咨(zi)詢室開始開放（每周三(san)中午12：00-12：45）。
4、舉辦(ban)青春(chun)期心理(li)衛生講座（六年級(ji)學生）
5、出好心理健康教育專題(ti)黑板(ban)報。
6、開展心里健康輔導示范課活動
7、心理檔案建立工作。
8、利(li)用(yong)家長(chang)會(hui)向家長(chang)宣傳“家庭心理指導(dao)”的(de)有(you)關內(nei)容。
9、做(zuo)好(hao)學期總結及資料積累和個案分析
小學健康教育工作計劃4
本學期(qi)為(wei)使我(wo)校(xiao)心理健康教育(yu)工作不(bu)斷(duan)深入發展，讓我(wo)校(xiao)的德育(yu)特(te)色——心理健康教育(yu)工作更凸顯其亮點，本學期(qi)根(gen)據本校(xiao)的實際情況特(te)制定如(ru)下計劃：
一、心(xin)理健康教育工作目標
以打造陽光校(xiao)園，創設和(he)諧的(de)人際關系為總目標。通(tong)過心(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)工(gong)作，使我校(xiao)每一名師生在日常工(gong)作、學(xue)習(xi)、生活中(zhong)，苦有(you)地方傾(qing)訴、郁(yu)悶(men)有(you)人溝(gou)通(tong)、壓力有(you)地方宣泄，讓我校(xiao)的(de)師生心(xin)(xin)理(li)不斷(duan)成(cheng)長，人格(ge)不斷(duan)健全，承受挫折(zhe)、適應(ying)環(huan)境(jing)的(de)能力不斷(duan)增強，能勇于(yu)面對現實，勇敢挑戰(zhan)困難(nan)，以良好的(de)心(xin)(xin)態快樂工(gong)作、學(xue)習(xi)、生活，真正做(zuo)到開心(xin)(xin)每一天。
二、加強對(dui)心理健康教育的領導(dao)和管理
我校心(xin)理(li)健康(kang)工(gong)作由(you)校長直接(jie)領導，學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學管理(li)中心(xin)全面指(zhi)導、籌劃；并由(you)心(xin)育(yu)專題輔(fu)導員負責各項(xiang)工(gong)作的落實，心(xin)育(yu)組成員共同協作完成學校心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)工(gong)作，具體安(an)排如下：
心育課(ke)題研究負責人：唐瑛瑛、高清華
心(xin)理咨詢室（陽光小屋）負責人：李萍、吳曉莉
陽(yang)光(guang)信(xin)箱負責(ze)人：李明媚、胡明花
心育網站負(fu)責人(ren)：柳志強(qiang)、柏春花
心育活動負責人：戴紅霞、陳梅
學(xue)生心(xin)理(li)科(ke)學(xue)小論文、心(xin)育日記負責人：童彩萍
教(jiao)師心育論文(wen)、個案等負責人：李麗(li)麗(li)
心(xin)育組成員應(ying)積(ji)極參與學(xue)校(xiao)各(ge)項心(xin)育活動，如(ru)：開設團體輔導(dao)、班(ban)(ban)級團體輔導(dao)、班(ban)(ban)級活動課輔導(dao)、親子教育、家長學(xue)校(xiao)、個(ge)體咨詢、搜集各(ge)種(zhong)資料、校(xiao)園(yuan)文化氛圍建設等，并充分發揮伙伴效應(ying)，繼續(xu)選拔"陽光小天(tian)使"，讓學(xue)生(sheng)參與，學(xue)會自主管(guan)理(li)。
三、加強心理健康(kang)教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建(jian)設(she)提(ti)高教(jiao)師的自身素質與(yu)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育水平，是保障心(xin)理健康(kang)教(jiao)育正常開(kai)展的重要條件。
1、組織(zhi)教(jiao)師訂閱一些有關心理(li)教(jiao)育的書籍、報刊，利用課余時間(jian)進行自(zi)學，不斷充實自(zi)己，提高理(li)論水平；
2、組(zu)織心理(li)輔導(dao)教師外出考察或培訓學習，提高心理(li)健康輔導(dao)老師的(de)專業(ye)素質和品性修養；
3、聘請外單位有經(jing)驗的教師或專家(jia)做專題輔導報告(gao)；
4、加(jia)強對(dui)班主任心理健康(kang)教育校本(ben)培訓；
5、心理(li)健康教育(yu)小組單周例會，開展心理(li)健康教育(yu)工作(zuo)與(yu)理(li)論(lun)研(yan)討(tao)；
6、每學(xue)期末(mo)，結合專題研究組織(zhi)教(jiao)(jiao)師撰(zhuan)寫心理教(jiao)(jiao)育論文，學(xue)校擇優組織(zhi)參加省、市(shi)、縣各級論文評比；
7、舉辦(ban)教師心理成長樂園活動。
四(si)、心理(li)健(jian)康教育途徑：
（一）學生版塊
1、課程的設置
（1）積極(ji)發揮課堂主渠道作(zuo)用，各班(ban)班(ban)主任要(yao)利用二會一課進行(xing)心(xin)理健康教育。
（2）開設(she)班(ban)級心理健康教育課。
（3）心理講座或(huo)班級團體輔導；
一、二年級：《笑臉相(xiang)迎》——禮儀教(jiao)育。
三、四年級：《勇(yong)于面對》——挫折教育。
五(wu)、六(liu)年級：《尋找你(ni)的北極星》——目(mu)標(biao)教(jiao)育(yu)。
《充滿信心走向(xiang)成功》——成功教育(yu)。
2、心理咨詢
具體的方式有：
（1）個體咨詢
心育輔導教師(shi)采取(qu)輪(lun)班的形式(shi)在"陽光小(xiao)屋(wu)"負責(ze)接待(dai)學生個(ge)別咨詢。同時為班主(zhu)任(ren)提(ti)供有消(xiao)極傾向學生的心理(li)發展動態，密切關注，及時干預，防患于未然。學校心理(li)咨詢室(shi)開放時間(jian)：每周星期一至周五中午(wu)13：00——14：00
（2）電話咨詢
（3）信箱咨詢
辦好"陽光信箱"，引導(dao)學(xue)生(sheng)學(xue)寫"心(xin)(xin)理(li)日記"、畫"心(xin)(xin)理(li)漫畫"，及(ji)(ji)時收集學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)理(li)困惑(huo)和心(xin)(xin)理(li)問題，及(ji)(ji)時反饋(kui)答復，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)有(you)效排除各(ge)種心(xin)(xin)理(li)障(zhang)礙。
3、心(xin)理咨詢室(shi)（陽光(guang)小屋、心(xin)晴驛(yi)站）的'各項自(zi)選活動項目：
發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂(le)、看電(dian)影、唱(chang)歌、做放松(song)操。
4、學(xue)生心(xin)理成長班(ban)主任負責全(quan)面推行：
輔導需要幫助的學生，作好輔導記(ji)載。
5、做好(hao)心(xin)理測(ce)試(shi)、心(xin)理檔案的(de)建立、開展心(xin)理調查工作
（二）教師版塊
1、開展校(xiao)內心(xin)理健(jian)康活(huo)動(dong)課賽(sai)課活(huo)動(dong)；
2、開展(zhan)心(xin)理教育論文評比(bi)活動(dong)；
3、設立"教(jiao)師心理(li)成長樂園"活(huo)動。
4、定期召(zhao)開班主任、思品課教師及心理輔導(dao)員會議，交流輔導(dao)心得。
5、心(xin)理(li)健康教育工作組(zu)談話會
（三）家長版塊
1、講座
低年(nian)級：《習(xi)慣決定命運》；
中年級(ji)：《挫折教(jiao)育》、《讓(rang)你的(de)孩子成為學習的(de)高手》；
高年級：《做個知(zhi)心家長》；
2、咨詢
具體的方式有：
（1）個體咨詢
（2）電話咨詢
（3）書信咨詢
（4）家校聯系本交流
3、親子(zi)教育(yu)——與學生(sheng)家(jia)長的(de)交流(liu)、溝通
（四）校(xiao)園文(wen)化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》；
2、出好心(xin)理(li)健康(kang)教育專題板(ban)報；
3、完善心理咨詢室(shi)的(de)布(bu)置；
4、辦好"心育(yu)之聲"廣(guang)播；
5、做(zuo)好校長信箱的信息反饋，教師心(xin)語、學生心(xin)語征(zheng)稿收集活(huo)動。
五、心理健康(kang)教育(yu)教研的(de)開(kai)展(zhan)
做(zuo)好心理健康輔導方法的探(tan)討：脫敏治(zhi)療(liao)方法、意(yi)想與對話法、暗示法、音樂治(zhi)療(liao)法等。
六、其他工作
根據市縣(xian)級要求做好各(ge)項工作(zuo)的安排落實(shi)。
具體工作安排
九月：
1、制(zhi)定心理健(jian)康教育計(ji)劃；
2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報；
3、利(li)用(yong)家長(chang)會向家長(chang)宣傳"家庭心理(li)指導"的有關內容(rong)，如：
低(di)年級：《習(xi)慣決(jue)定命運》；
中年級：《挫(cuo)折教育》、《讓你的(de)孩子成為學習的(de)高手》；
高年(nian)級：《做個知心家(jia)長(chang)》；
4、開展常規咨(zi)詢。
十月：
1、設立校(xiao)長信(xin)箱；
2、布置《陽光之旅》心(xin)理小報；
3、聘請(qing)專家(jia)講座；
4、繼續指導"陽光(guang)小天(tian)使"在班中開(kai)展"開(kai)心果"談(tan)心角活動(dong)。
十一月：
1、組(zu)織全體(ti)老師學(xue)習有(you)關心理輔導的知識(shi)、方法等。
2、心理小報稿件(jian)收集、整理、展示；
3、開(kai)展教師心理成長樂園活(huo)動（一）；
4、學校心理健康網站(zhan)的宣傳和啟用；
十二月：
1、校內心(xin)理健康(kang)活動課(ke)賽課(ke)；
2、開(kai)展(zhan)教師心理成長(chang)樂園活動（二）；
一月：
1、心理教(jiao)育論文評比；
2、做好學期各(ge)類心(xin)理教育資料積累
3、本期心理健康(kang)工作總結(jie)。
小學健康教育工作計劃5
為(wei)了(le)加強(qiang)(qiang)學(xue)校衛(wei)生(sheng)工(gong)作，促進學(xue)生(sheng)正常發育(yu)，增強(qiang)(qiang)對疾病防(fang)疫的知識和體(ti)質及提高學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)水平。我校以陳思廉校長為(wei)首的行政班子(zi)及全(quan)(quan)校教師堅(jian)持以認為(wei)本，感悟巴金(jin)教誨(hui)、學(xue)習(xi)巴金(jin)品質，讓(rang)全(quan)(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面發展的理念。把(ba)心交(jiao)給(gei)孩子(zi)!牢固(gu)樹(shu)立衛(wei)生(sheng)安全(quan)(quan)責任重于泰山的意識，要狠抓細(xi)節，主動排(pai)查隱患，狠抓落(luo)實，完善管(guan)理措施，建立學(xue)校衛(wei)生(sheng)工(gong)作的長效機制，讓(rang)學(xue)校衛(wei)生(sheng)工(gong)作落(luo)到(dao)實處(chu)。
一、我們衛生室(shi)和大(da)隊部相互配合，根據上級部門(men)、學校(xiao)、轄區及教(jiao)學內容，開(kai)展豐(feng)富多彩的活動。
九月份：
1、 加(jia)強對校(xiao)園衛生(sheng)、食品衛生(sheng)、安全的(de)檢查及校(xiao)園衛生(sheng)的(de)美(mei)化。
2、 開展XX秋季(ji)衛生宣傳月暨“預(yu)防腸道(dao)傳染病(bing)，遠離甲型h1n1流感”活(huo)動。
3、 狠抓學(xue)校衛生常規教育，促進學(xue)校健康課的健全(quan)實(shi)施(shi)。
4、 加(jia)強學生養成良好的(de)衛生習慣(guan)教育。
5、 嚴格做好傳染(ran)病的(de)防(fang)控預防(fang)措(cuo)施。“從(cong)(cong)系(xi)從(cong)(cong)嚴，制度(du)管理”的(de)宗(zong)旨。
十月份：
1、 開展狂犬病的宣傳教育。
2、 保護視力(li)、預(yu)防近視。(開展講座(zuo)及護眼(yan)保眼(yan)專刊(kan))
3、 一(yi)年級開展口腔衛生的講座。
4、 “均衡營養、身(shen)體才強壯”。
十一月份：
1、 進一(yi)步加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對傳(chuan)染(ran)病的預防(fang)知識的宣傳(chuan)教育，重點從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個人衛(wei)生(sheng)行為習慣的養成(cheng)入(ru)手，并開(kai)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個人衛(wei)生(sheng)和班級環境衛(wei)生(sheng)的評(ping)獎活(huo)動，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的衛(wei)生(sheng)意(yi)識。
2、 開展“預防肺結(jie)核傳染病”知(zhi)識的(de)`宣(xuan)傳活(huo)動(dong)。
3、 加強(qiang)對學生(sheng)正確使用飲(yin)用水的衛生(sheng)及節約(yue)用水的思想教育(yu)。
4、 開展學生心理健康教育的引(yin)導。
十二月份：
1、 開展心(xin)理健康(kang)教學(xue)講座。(心(xin)理教師)
2、 開(kai)展“關注自己(ji)，預防艾(ai)滋(zi)病(bing)”的宣(xuan)傳(chuan)活動。(講座和板報形式)
3、 開展“考試期間的心理健(jian)康教育”活(huo)動。
4、 開展學生體育鍛煉的衛生于安全教育。(體育組配合)
一、抓好健康(kang)教育課的(de)教學(xue)(xue)計劃和備(bei)課，提(ti)高(gao)教學(xue)(xue)質量。
二、進一步配合防疫部門做好(hao)學生的體檢(jian)、防齲、常(chang)見病、傳染病、預(yu)防接種等工作并及時將學生體質健康檢(jian)查情況通(tong)知家長。
三、培訓好(hao)各班的生活委員(yuan)、勞動委員(yuan)，使他們成(cheng)為保健(jian)教師(shi)的好(hao)做助手。
四、做好教(jiao)材(cai)循(xun)環使用(yong)的消(xiao)毒工作。
小學健康教育工作計劃6
一、指導思想
健康(kang)教育課程(cheng)是(shi)小學(xue)(xue)的(de)重(zhong)要課程(cheng)。要成為高(gao)素質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，除(chu)良好的(de)文化素質和身體素質外(wai)，健康(kang)素質至關重(zhong)要。在(zai)本(ben)課程(cheng)的(de)教學(xue)(xue)中(zhong)，應該樹(shu)衛“健康(kang)素質是(shi)人的(de)第(di)一素質”的(de)觀(guan)點，全面提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)素質，培養(yang)其自信(xin)自強(qiang)的(de)品質，提高(gao)其社會(hui)適應能力。
二、教學目標
本課程的具體教學(xue)目標為：
1.全面提(ti)高學(xue)(xue)生的素質，增進學(xue)(xue)生的健康，培養學(xue)(xue)生處理現實(shi)生活和適(shi)應(ying)未來職業所必(bi)需的品(pin)質。
2.使(shi)學生(sheng)掌握必(bi)要的健(jian)(jian)康(kang)知識(shi)，增強(qiang)保健(jian)(jian)意(yi)識(shi)，提高保健(jian)(jian)能(neng)力，為學生(sheng)未來的創(chuang)業奠定堅(jian)實的基(ji)礎。
3.通過心理健康教育活動(dong)，提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習能力，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)道德品質，促進學(xue)生(sheng)全面(mian)、健康和諧(xie)的(de)(de)發展。
三、教材分析
針對小學生的(de)(de)特點(dian)，并根據(ju)面向(xiang)(xiang)全體學生的(de)(de)發(fa)展(zhan)性輔導(dao)取向(xiang)(xiang)，本課主要設計四個模塊的(de)(de)內容：
第一部分：認(ren)識自己，樹衛信(xin)心。教學目的在于引(yin)導學生認(ren)識自我(wo)(wo)、接納(na)自我(wo)(wo)、克服(fu)自卑、樹衛信(xin)心。
第二部分(fen)：積極(ji)主(zhu)動，學(xue)會學(xue)習。教(jiao)學(xue)目的(de)(de)(de)在于(yu)引導學(xue)生明確自己的(de)(de)(de)興趣、愛(ai)好(hao)，掌握良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習方法(fa)，全力投入
學習生活。
第三部分(fen)：調整情緒(xu)(xu)，協調關(guan)(guan)系。教學目(mu)的培養學生穩定健康的'情緒(xu)(xu)，建衛和諧、正(zheng)確的人際關(guan)(guan)系。
第(di)四(si)部分：職業(ye)輔(fu)(fu)導，面向社會。教學(xue)目的在于輔(fu)(fu)導學(xue)生成功就業(ye)，適應社會環(huan)境(jing)，掌握求(qiu)職技(ji)巧。
四、教學方法
心理健康教育(yu)的(de)主(zhu)要目的(de)在于(yu)提高學(xue)生(sheng)的(de)心理健康水平和心理保(bao)健意(yi)識。應(ying)使學(xue)生(sheng)在了解心理學(xue)基本原理的(de)基礎上(shang)，有(you)意(yi)識地去解決實際的(de)心理困惑，學(xue)以致用，為(wei)此：
1.不宜過多(duo)采用(yong)文化(hua)課程(cheng)的(de)講授方(fang)式。
2.不宜讓學(xue)生把重點放在掌握(wo)有關心理學(xue)名詞概念與原(yuan)理原(yuan)則上。
3.多采用活(huo)動，討(tao)論反思等(deng)互動體(ti)驗式的形式。
4.通過場景(jing)模(mo)擬、角色扮演、案例(li)討(tao)論(lun)等方(fang)式，提高(gao)學生的心理素(su)質
小學健康教育工作計劃7
一、指導思想
以科學發展(zhan)觀為(wei)指(zhi)(zhi)導(dao)，堅持以人為(wei)本、育人為(wei)本，以積極(ji)心(xin)理學為(wei)理論指(zhi)(zhi)導(dao)，以課堂教學為(wei)主渠道，以增強心(xin)理健(jian)康教育實(shi)效(xiao)性為(wei)重點，進一步加強制(zhi)(zhi)度(du)建(jian)設(she)、隊伍建(jian)設(she)、課程建(jian)設(she)、心(xin)理咨詢室建(jian)設(she)、機制(zhi)(zhi)建(jian)設(she)，求(qiu)真務實(shi)，開拓創新，努力打造(zao)心(xin)理健(jian)康教育品(pin)牌。
二、工作目標
培養良好的(de)(de)文(wen)明習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣、生活習(xi)慣、勞動習(xi)慣和衛生習(xi)慣，堅忍(ren)不拔的(de)(de)意(yi)志品質，自立自強(qiang)的(de)(de)生存、生活能力，有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)愛國(guo)意(yi)識和社會(hui)責任感。幫助學(xue)生學(xue)會(hui)正(zheng)確對待自己、接納自己，化解(jie)沖突情緒，保持個(ge)人(ren)(ren)(ren)心理的(de)(de)內部和諧(xie)。矯治學(xue)生的(de)(de)問題行(xing)為(wei)，養成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)適應學(xue)校與(yu)社會(hui)的(de)(de).行(xing)為(wei)，消除人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往障礙，提高人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往的(de)(de)質量(liang)。
三、工作原則
1、以尊重、理(li)解學生為前提。
2、面向全體學生。
3、學生主體(ti)性原則。
4、預防矯治(zhi)與發展(zhan)養成相結合。
四、實施心理健康教育的途徑和措施
（一(yi)）繼(ji)續加強(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)的宣傳和(he)動員(yuan)工(gong)作(zuo)，讓廣(guang)大(da)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者達成共識(shi)，成為(wei)日(ri)常工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的自覺行動。學(xue)校(xiao)組織心(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導老師(shi)認真學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)央和(he)教(jiao)育(yu)部有(you)關加強(qiang)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)精神(shen)，積極學(xue)習(xi)全(quan)國(guo)各(ge)地開(kai)展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)的典型經驗，積極開(kai)展(zhan)對本校(xiao)的調查研究，制定計劃，重點推進，分層實施(shi)。在(zai)各(ge)校(xiao)的素質教(jiao)育(yu)方案、德育(yu)工(gong)作(zuo)計劃中(zhong)(zhong)，必須強(qiang)化心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)的內(nei)容(rong)，保證心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)有(you)計劃、有(you)培訓、有(you)課程、有(you)活動、有(you)檢查、有(you)評語。
（二）中(zhong)小學生(sheng)的(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)應滲(shen)透到學校教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)的(de)方(fang)方(fang)面面，在(zai)學科教(jiao)學、班(ban)主任工作、班(ban)（團隊(dui)）會活動中(zhong)，都應注重(zhong)對學生(sheng)健康(kang)心(xin)理(li)的(de)引導和培養，充(chong)分實(shi)現“全面滲(shen)透、全程開展、全員參與”這(zhe)是心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)根本(ben)途徑。
（三(san)）充分發揮課(ke)堂教(jiao)學(xue)主渠道的作用。各科(ke)教(jiao)學(xue)要有意識地滲(shen)透(tou)心理健(jian)康教(jiao)育知識，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會學(xue)習，熱愛學(xue)習，掌(zhang)握科(ke)學(xue)的學(xue)習方法。
（四）大(da)力(li)開展心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育活動(dong)課(ke)。學校(xiao)開設(she)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育活動(dong)課(ke)，把開設(she)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育活動(dong)課(ke)作為(wei)開展心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育工作的(de)切(qie)入口，三年(nian)級(ji)每班每周一節，利用心(xin)(xin)(xin)(xin)理活動(dong)課(ke)進(jin)行(xing)；也可結合班隊會進(jin)行(xing)，把傳授心(xin)(xin)(xin)(xin)理知識(shi)(shi)富于活動(dong)之(zhi)中(zhong)，在活動(dong)中(zhong)注重指(zhi)導學生(sheng)解決成長中(zhong)所遇到(dao)的(de)較(jiao)為(wei)普遍性的(de)問題(ti)，增強(qiang)學生(sheng)適應(ying)生(sheng)活的(de)能力(li)，做到(dao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理認識(shi)(shi)與行(xing)為(wei)指(zhi)導同步(bu)，切(qie)忌上(shang)成心(xin)(xin)(xin)(xin)理學知識(shi)(shi)的(de)講授課(ke)。
（五）科學(xue)(xue)開展(zhan)咨詢和輔(fu)導(dao)(dao)，提高(gao)教育的(de)針對性。對個(ge)別存(cun)在(zai)心(xin)理(li)(li)問題(ti)或出現心(xin)理(li)(li)障(zhang)礙的(de)學(xue)(xue)生要(yao)(yao)及時進行耐心(xin)、科學(xue)(xue)的(de)心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)，幫(bang)助學(xue)(xue)生解(jie)除心(xin)理(li)(li)障(zhang)礙。同時，學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)根據一個(ge)時期學(xue)(xue)生普遍存(cun)在(zai)的(de)心(xin)理(li)(li)問題(ti)或傾向(xiang)，開展(zhan)團體心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)。建設和完(wan)善心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)室，心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)老師(shi)都能(neng)利用心(xin)理(li)(li)信箱、心(xin)理(li)(li)熱線、心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)室，定期開展(zhan)心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)，有(you)完(wan)整的(de)心(xin)理(li)(li)輔(fu)導(dao)(dao)記錄。
（六）努力建立學(xue)(xue)校與社會、家庭(ting)密切溝通的渠道。對(dui)中小學(xue)(xue)生進行(xing)心(xin)理健康教育(yu)(yu)是學(xue)(xue)校和家庭(ting)的共(gong)同(tong)責任，要充分利用家長(chang)學(xue)(xue)校，通過講座(zuo)形式(shi)對(dui)家長(chang)進行(xing)心(xin)理健康教育(yu)(yu)基本(ben)知識(shi)的普及(ji)，發揮(hui)家長(chang)的作(zuo)用，共(gong)同(tong)形成心(xin)理健康教育(yu)(yu)的合(he)力。
五、具體工作安排
2月：
1、制(zhi)定本學期心理(li)健康教育計劃，明(ming)確工作思路(lu)。
2、準時開(kai)放(fang)“心語心苑(yuan)”心理咨詢室，開(kai)放(fang)“知心天使”心理信箱，心理老師值班。
3月：
1、心(xin)(xin)理活(huo)動月(yue)的動員，宣(xuan)讀小學心(xin)(xin)理健康(kang)活(huo)動月(yue)方案。
2、國旗(qi)下講(jiang)話：以“健康校園，美麗(li)心(xin)靈”為主(zhu)題。
3、班主任開展一次心理健康(kang)教育主題隊會：“健康(kang)校園，美麗心靈”。
4月：
1、心理健康講(jiang)座
（1）教(jiao)(jiao)師心理健(jian)康講座：教(jiao)(jiao)師緩解(jie)心理壓(ya)力的方法
（2）學(xue)生心理健康講(jiang)座：如何調節自己的情緒
（3）家長學校(xiao)講(jiang)座(zuo)。
2、心理影片欣(xin)賞：電影《海洋奇遇記》
5月：
1、心理健康知(zhi)識(shi)手抄報(bao)比賽。（3—5年級(ji)）
2、心理(li)格言展示。（教師(shi)）
6月：
1、一(yi)學期心(xin)理健(jian)康(kang)工作(zuo)總結。
2、心理健康教育檔案資料匯總整理。
小學健康教育工作計劃8
一、指導思想
本(ben)學(xue)期將認真貫徹學(xue)校心(xin)理(li)健康(kang)教育精神，根據小學(xue)教育的特(te)點和(he)(he)小學(xue)生心(xin)理(li)發(fa)展(zhan)(zhan)的規律，通過(guo)各(ge)種途徑繼續認真開(kai)展(zhan)(zhan)小型多樣的心(xin)理(li)健康(kang)教育活動和(he)(he)指(zhi)導，幫助學(xue)生獲取心(xin)理(li)健康(kang)的初步(bu)知識，促進學(xue)生人格的健全(quan)發(fa)展(zhan)(zhan)。
二、具體目標
1.利用(yong)現(xian)有的(de)心(xin)理健康的(de)環境(jing)，注(zhu)重(zhong)學(xue)生心(xin)理輔導，做好學(xue)生心(xin)理咨詢工作。
2.重視未成年(nian)人心(xin)理(li)輔(fu)導站的(de)常規建設，努力發揮心(xin)理(li)活動室的(de)`作用(yong)，進(jin)一步在全校(xiao)做好宣傳、發動、普及、教育等(deng)工作。
3.利用心(xin)理(li)健(jian)康廣(guang)播(bo)、心(xin)理(li)輔(fu)導及手抄報等(deng)方式，幫助學(xue)(xue)生(sheng)獲取心(xin)理(li)健(jian)康的(de)初步知識，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)人格的(de)健(jian)全發(fa)展。
4.充分利用班(ban)隊(dui)會(hui)加強對學生的(de)心理健康教育。
三、主要工作
（一）加強教師隊伍建設(she)，提(ti)高自身素質
1.組(zu)織教師學習有關心理健康教育(yu)資料(liao)，進一步提(ti)高認(ren)識(shi)，充實自(zi)我，掌握基本的心理輔導知識(shi)、方法、形式(shi)等(deng)，并提(ti)倡(chang)全體教師在自(zi)己的工作實踐中運(yun)用心理知識(shi)及教育(yu)方法，不斷(duan)豐(feng)富自(zi)己的教學策(ce)略，提(ti)高教育(yu)教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教(jiao)(jiao)育的有關內容，使家長逐(zhu)步(bu)認識到對學生(sheng)開展心理健康教(jiao)(jiao)育的重要性，不斷地提(ti)高家長對學生(sheng)進(jin)行心理健康教(jiao)(jiao)育的素質。
（二）認真做好學生(sheng)心理輔導及心理咨詢工作
1.加強心(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)室的常規建(jian)設，做好學生心(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)(zi)詢(xun)工(gong)作，并能有所側重地進(jin)行跟(gen)蹤(zong)調(diao)查，建(jian)立心(xin)(xin)理(li)(li)檔案。咨(zi)(zi)詢(xun)途徑：
（1）學生自愿前(qian)往咨詢；
（2）班(ban)主任老師推薦；
（3）輔導(dao)老師訪談。
2.開(kai)設“心靈信箱”，對個別學(xue)生進(jin)行有針對性的輔導。
3.全校開展跑(pao)操活動，調節呼(hu)吸，強健身心。
4.對全校學生進行心理輔導(dao)知識(shi)講座(zuo)。
5.在家教(jiao)指導活動中，舉行專題(ti)講座，讓心理健(jian)康教(jiao)育走進(jin)(jin)千家萬(wan)戶，使家校教(jiao)育形成(cheng)合力，促進(jin)(jin)親子溝通，進(jin)(jin)一步提高學(xue)生(sheng)的心理素(su)質。
6.積極發揮課堂主渠(qu)道作用，各班班主任要利用晨(chen)會(hui)、班會(hui)進行心理健康(kang)教(jiao)育。
四、具體工作
結合(he)我校實際(ji)，主要(yao)通過以下途徑開展心理(li)健康教(jiao)育：
1）以課堂為主渠道，圍繞(rao)市級課題《綜(zong)合評價背景(jing)下(xia)的學生(sheng)身心健(jian)(jian)康(kang)教育研(yan)究》進(jin)行(xing)探究，將心理健(jian)(jian)康(kang)教育滲(shen)透在各學科(ke)教學中。
2）每個班級每月開展一節心理(li)健康課（或活動）。班主任(ren)根據本班的實際和心理(li)健康課本進行心理(li)健康教育。
3）開展心理咨詢和心理輔導。
4）辦好“心(xin)靈(ling)信(xin)箱(xiang)”， 以便個別(bie)學生(sheng)表達宣(xuan)泄(xie)，利用寫信(xin)的方式進(jin)行咨詢(xun)。
5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑(hei)板(ban)報為(wei)宣傳陣地，對(dui)(dui)個別案例(li)進(jin)行解析，對(dui)(dui)一(yi)些常識性的問題(ti)進(jin)行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6）加強家校聯系，優(you)化家庭教育環(huan)境(jing)。
全學(xue)(xue)年(nian)重(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康教(jiao)育，利(li)用一切資源開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康教(jiao)育，促(cu)進全體學(xue)(xue)生(sheng)的身心(xin)健康發展(zhan)，在潛移默化中實現師(shi)生(sheng)共(gong)同成長(chang)，促(cu)進校(xiao)園的和(he)諧發展(zhan)，是我校(xiao)心(xin)理(li)健康教(jiao)育工作的終極(ji)目標。
小學健康教育工作計劃9
開(kai)(kai)展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育，既是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)自身健(jian)康(kang)成長的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，也是(shi)(shi)社會發展(zhan)對人的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)(zhi)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。小學(xue)(xue)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育是(shi)(shi)根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)發展(zhan)特點，運用有(you)關心(xin)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)方法(fa)和(he)手段，培養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)素(su)(su)質(zhi)(zhi)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)全面(mian)發展(zhan)和(he)素(su)(su)質(zhi)(zhi)全面(mian)提(ti)高的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育活(huo)動。是(shi)(shi)全面(mian)推進素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育，培養高素(su)(su)質(zhi)(zhi)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節。因此，對小學(xue)(xue)生(sheng)及時有(you)效(xiao)地進行心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育是(shi)(shi)現代教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)必然要(yao)求，也是(shi)(shi)廣大教(jiao)育工作(zuo)者所(suo)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)一項緊迫任務，也是(shi)(shi)我校今后工作(zuo)面(mian)臨(lin)著新的(de)(de)(de)(de)課題。為了更好地開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育，特制定(ding)我校20xx學(xue)(xue)校心(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育工作(zuo)計(ji)劃，具體(ti)安排如下：
一、指導思想
我校(xiao)的心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)，將(jiang)以(yi)《中(zhong)共(gong)中(zhong)央國(guo)務院關于進一(yi)步加(jia)強(qiang)和(he)(he)改(gai)進未成年(nian)人思想道德建設的若(ruo)干意見(jian)》和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)綱要》為指導(dao)，以(yi)完善(shan)學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的組織機(ji)構和(he)(he)工(gong)作(zuo)機(ji)制為保障(zhang)，以(yi)提高教(jiao)(jiao)師的心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)水平(ping)、促進學(xue)(xue)生健(jian)全人格發展為目標，緊密結合新課程改(gai)革精神，不斷加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究工(gong)作(zuo)，努力提高學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的質量和(he)(he)水平(ping)。
二、總體目標
指導教師樹(shu)立自我保(bao)健意識與學會調適(shi)(shi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)態，并在(zai)學校管理(li)過(guo)程中(zhong)關注(zhu)教師的(de)(de)(de)心(xin)靈世界，注(zhu)重營造良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)氛圍，積極建立和諧的(de)(de)(de)人際(ji)關系。提高學生(sheng)(sheng)對校園生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)能力，關心(xin)愛護學生(sheng)(sheng)，培養他們活潑、合群、樂學、自主的(de)(de)(de)健康人格。
三、工作要求
（一）以人為本、關注(zhu)差異(yi)，促進(jin)教師的心理健(jian)康和學生的人格健(jian)全。
社會的(de)(de)(de)(de)發展與變革以及基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)`改(gai)革與發展的(de)(de)(de)(de)不斷深(shen)化，無疑給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)和(he)行為帶來了巨大的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。如何幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應對社會和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)改(gai)革與發展的(de)(de)(de)(de)新挑戰(zhan)，排除消極心(xin)(xin)(xin)理(li)，優化心(xin)(xin)(xin)理(li)狀態，提(ti)高(gao)心(xin)(xin)(xin)理(li)承受能力(li)，已經成為學校(xiao)必須重(zhong)視和(he)關(guan)(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。各校(xiao)要(yao)(yao)提(ti)高(gao)認(ren)識、更新觀念，加(jia)強對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)，定期組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學習心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)常(chang)識，指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樹立(li)自(zi)我(wo)保健(jian)(jian)意(yi)識與學會調適(shi)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態，并在學校(xiao)管理(li)過程中關(guan)(guan)(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)靈世界，注(zhu)重(zhong)營造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)氛圍，積(ji)極建立(li)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)人際關(guan)(guan)(guan)系， 努力(li)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)工作、生(sheng)活和(he)學習提(ti)供支持(chi)性的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)環境。同時，要(yao)(yao)進一步(bu)深(shen)入貫徹《中共中央國(guo)務院關(guan)(guan)(guan)于(yu)進一步(bu)加(jia)強和(he)改(gai)進未成年人思想道(dao)德(de)建設的(de)(de)(de)(de)若干意(yi)見》和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部《中小學心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導綱要(yao)(yao)》的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，采取切實有力(li)的(de)(de)(de)(de)措施，把心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)著力(li)點和(he)提(ti)高(gao)德(de)育(yu)(yu)工作實效的(de)(de)(de)(de)突破口，著眼于(yu)每個(ge)學生(sheng)健(jian)(jian)全人格的(de)(de)(de)(de)培養和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)潛能的(de)(de)(de)(de)開(kai)發，不斷促進學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)成長。
（二）立足(zu)實際、創造(zao)條件(jian)，努力(li)開展好學校(xiao)的(de)心理健康教育工作。
我(wo)們應(ying)充分(fen)認識開(kai)展好學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的重要性(xing)，立足學(xue)(xue)校(xiao)實際，注意貼(tie)近(jin)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)，發揮學(xue)(xue)校(xiao)優(you)勢，爭取(qu)家庭(ting)和(he)社(she)會(hui)的配合，全(quan)方(fang)位、分(fen)層次、多渠道地開(kai)展心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作，力(li)求在(zai)范圍上(shang)有所拓展、在(zai)形(xing)式上(shang)有所創新(xin)，努力(li)提高學(xue)(xue)校(xiao)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的科學(xue)(xue)性(xing)、規范性(xing)和(he)實效性(xing)。如舉(ju)辦(ban)專題心(xin)理(li)輔導(dao)講座、設計(ji)主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動、優(you)化(hua)班級(ji)心(xin)理(li)環(huan)境、活(huo)動課，并利(li)用學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、班隊會(hui)、家長(chang)會(hui)等途徑對學(xue)(xue)生(sheng)及(ji)家長(chang)進(jin)行心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的滲(shen)透與宣傳(chuan)。
（三）加(jia)強學習、借(jie)鑒經驗(yan)，大力開展心(xin)理(li)健康教(jiao)育實(shi)驗(yan)研究工作。
我們(men)應積(ji)極參加上級組織開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)專題師資培(pei)訓、活動(dong)課觀摩(mo)、案例論文(wen)評選、經驗交流等活動(dong)，不斷提高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)水平。各校(xiao)(xiao)(xiao)也應圍(wei)繞(rao)新(xin)課程(cheng)(cheng)改(gai)革這個(ge)中心，以(yi)新(xin)課程(cheng)(cheng)環境(jing)下學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)實踐探(tan)索(suo)為主(zhu)要內容，以(yi)課題研究(jiu)為載體，加大實驗與研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)力度，積(ji)極探(tan)索(suo)切(qie)合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實際和學(xue)生特(te)點的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育模式，努力構(gou)建良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)運行機(ji)制。如心理(li)(li)咨詢(xun)、開展(zhan)個(ge)案追蹤研究(jiu)、組織學(xue)生參加社會(hui)實踐活動(dong)等等。創(chuang)造條(tiao)件把心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育作(zuo)為校(xiao)(xiao)(xiao)本課程(cheng)(cheng)，進一步開設(she)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育課。
小學健康教育工作計劃10
健康教(jiao)育(yu)是(shi)學(xue)校工作的重(zhong)要組成(cheng)部分，為增(zeng)強我校廣大師(shi)生(sheng)健康衛生(sheng)意識，倡導(dao)科(ke)學(xue)、文明、健康的生(sheng)活方式，提高生(sheng)活質量與(yu)生(sheng)命(ming)質量，根據教(jiao)育(yu)局和(he)上級保健部門(men)的工作要求，特制定本計劃。
一、指導思想
以(yi)黨的(de)(de)(de)十八大精神為指導，深(shen)入貫徹“預防為主(zhu)”的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)工作方(fang)針，堅持政治思想性、科(ke)學(xue)(xue)性、群眾(zhong)性、藝(yi)術(shu)性的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育基本原則(ze)，通過多種傳播途(tu)徑(jing)和手段，在廣大師(shi)生(sheng)中深(shen)入開展健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育工作，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)各種有益于自身、社會和全(quan)民族健(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)(de)行(xing)為和習(xi)慣，普(pu)及衛(wei)(wei)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)知(zhi)識，倡導文(wen)明、健(jian)康(kang)(kang)、科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式，不斷(duan)提高全(quan)體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)知(zhi)識水平(ping)和自我保健(jian)能(neng)力(li)，從而達到預防疾(ji)病、促(cu)進健(jian)康(kang)(kang)、提高生(sheng)活質(zhi)量和學(xue)(xue)習(xi)質(zhi)量的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
二、工作目標
1、促進學生身(shen)心健康發展(zhan)，保證學生們具(ju)有(you)旺盛的(de)精(jing)力、愉快的(de)心情(qing)投入(ru)學習，養成良(liang)好的(de)衛生習慣。積(ji)極參(can)加(jia)體育鍛煉，增(zeng)強(qiang)體質。
2、培(pei)養學(xue)生(sheng)正確的(de)飲食(shi)和衛生(sheng)習慣。注(zhu)意飲食(shi)衛生(sheng),吃好(hao)早餐,一日三餐,定(ding)時定(ding)量,不偏食(shi),讓(rang)學(xue)生(sheng)知道暴飲暴食(shi)的(de)危害。
3、圍繞重點疾(ji)病(bing)防(fang)治，進(jin)一步建立、健(jian)全健(jian)康(kang)教育網(wang)絡，廣泛(fan)開展形式多樣的健(jian)康(kang)教育活(huo)動。滿足(zu)師生(sheng)(sheng)不(bu)斷的自我保健(jian)需(xu)求的健(jian)康(kang)教育體系，提高(gao)維(wei)護(hu)健(jian)康(kang)的意識，掌握維(wei)護(hu)健(jian)康(kang)的知(zhi)識、技能，養成良好的衛生(sheng)(sheng)行(xing)為習慣和生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)式，促進(jin)師生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)水(shui)平不(bu)斷提高(gao)。
三、建(jian)立健全健康(kang)教育組(zu)織(zhi)機構
為加強對辦事(shi)處的健(jian)康(kang)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的領導(dao)，成立學校(xiao)健(jian)康(kang)教(jiao)育工(gong)作(zuo)領導(dao)小組(zu)，負(fu)責健(jian)康(kang)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的組(zu)織、領導(dao)和(he)協調(diao)。
組 長：張志偉
副組長：李敏 張(zhang)彥華
組(zu) 員：郭蘭(lan)芳 吳(wu)會(hui)利、婁俊霞、溫(wen)和、張飛飛
趙丹丹、韓麗敏
四、主要(yao)工作措(cuo)施(shi)
（一）加強心理健康教育
1、以課堂為主渠(qu)道，將心(xin)(xin)理健康(kang)教育滲透(tou)在各學(xue)科教學(xue)中。同時開發校本(ben)課程，開設心(xin)(xin)理健康(kang)課
就心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)傳授而言，主要實質(zhi)是根據學(xue)(xue)生年(nian)齡特點(dian)和(he)(he)(he)(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)實際需要，適當介紹與心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康(kang)發展密切相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)常識(shi)(shi)、自我進行心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)方法和(he)(he)(he)(he)(he)自我心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)保健的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。這(zhe)種(zhong)課(ke)上傳授的(de)(de)(de)(de)不是心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)系統(tong)知(zhi)識(shi)(shi)體系，而是將有關心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論和(he)(he)(he)(he)(he)技術化為學(xue)(xue)生自我教育的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論和(he)(he)(he)(he)(he)自我心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)可操作的(de)(de)(de)(de)方法，幫助學(xue)(xue)生更好地認識(shi)(shi)、把握自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)更自覺的(de)(de)(de)(de)維(wei)護和(he)(he)(he)(he)(he)增進自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康(kang)。
2、專題的心理講(jiang)座
結(jie)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教育主題(ti)以及學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)實際(ji)情(qing)況，進行定(ding)期和(he)不定(ding)期的(de)專題(ti)心(xin)理(li)(li)講(jiang)座(zuo)，傳(chuan)授心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)知識和(he)心(xin)理(li)(li)調試的(de)方法的(de)運(yun)用，增(zeng)進學(xue)(xue)生(sheng)對自我心(xin)理(li)(li)健康的(de)關注，促進學(xue)(xue)生(sheng)健全(quan)人(ren)格的(de)形成(cheng)，教育學(xue)(xue)生(sheng)不僅要(yao)成(cheng)材(cai)而(er)且要(yao)成(cheng)人(ren)。
3、開(kai)展心理咨詢和(he)心理輔導，加(jia)快心理檔案(an)建立
通過觀察(cha)和一系列地心(xin)理(li)(li)(li)測試，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)建立心(xin)理(li)(li)(li)檔(dang)案，這不僅有(you)(you)助(zhu)(zhu)于班主任地班級管理(li)(li)(li)工作以(yi)及(ji)各科教(jiao)師根據學(xue)(xue)生(sheng)地心(xin)理(li)(li)(li)特點進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)，還有(you)(you)助(zhu)(zhu)于家長的(de).家庭教(jiao)育。為學(xue)(xue)生(sheng)提供一個化解心(xin)理(li)(li)(li)疑惑和解決心(xin)理(li)(li)(li)問(wen)題的(de)場所，要(yao)鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)問(wen)題和困惑的(de)要(yao)向心(xin)理(li)(li)(li)老師請(qing)求幫(bang)助(zhu)(zhu)，要(yao)知道“走進(jin)?心(xin)理(li)(li)(li)咨詢室?不是(shi)一種(zhong)見不得(de)人的(de)事情(qing)(qing)，而是(shi)一件快樂的(de)事情(qing)(qing)，也是(shi)一種(zhong)難得(de)的(de)享(xiang)受”
4、 各(ge)班(ban)級選(xuan)擇心(xin)理委(wei)員配合學校的心(xin)理健康教育工作(zuo)
心(xin)理(li)委(wei)員(yuan)要(yao)求有(you)較(jiao)好(hao)地人(ren)際關系、有(you)進(jin)取心(xin)等特點地學生(sheng)來承擔，一班選兩名（男女生(sheng)各(ge)一名），這(zhe)些(xie)學生(sheng)要(yao)觀(guan)察(cha)實(shi)際情況并(bing)且及時地向(xiang)學校地心(xin)理(li)教育(yu)人(ren)員(yuan)反映這(zhe)些(xie)情況，有(you)助(zhu)于班級心(xin)理(li)教育(yu)個別進(jin)行和集體進(jin)行，是心(xin)理(li)工(gong)作人(ren)員(yuan)和學生(sheng)保(bao)持密切地聯系，更(geng)有(you)利于心(xin)理(li)教育(yu)工(gong)作地更(geng)好(hao)地實(shi)施和順(shun)利發展(zhan)。
（二）加強(qiang)生理(li)健康教育
1、加大力度做好(hao)宣(xuan)傳工(gong)作
及時把上級對(dui)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)要(yao)求及文件精神向全體師(shi)生傳(chuan)達，做到人人皆知(zhi)；動員全體全體師(shi)生積(ji)極(ji)參與雙創(chuang)工(gong)作(zuo)宣(xuan)傳(chuan)欄、黑板報、健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育專欄的(de)資料收集，利用各種宣(xuan)傳(chuan)方式對(dui)廣大老(lao)百(bai)姓進(jin)行雙創(chuang)工(gong)作(zuo)重要(yao)意義(yi)的(de)宣(xuan)傳(chuan)以及健(jian)康(kang)知(zhi)識的(de)教(jiao)(jiao)育。
2、繼(ji)續開展衛(wei)生(sheng)創建與檢查評(ping)比活動(dong)
開(kai)展各(ge)(ge)類衛生創建活動，組織德(de)育處每天(tian)對(dui)各(ge)(ge)班級的衛生工作(zuo)進行檢查、評(ping)比，做到天(tian)天(tian)檢查、周(zhou)周(zhou)評(ping)比，月月獎懲，不(bu)斷提高環(huan)境衛生質量。做好總結材料。
3、持續加(jia)強健康教育工作
利用“世(shi)界衛(wei)生(sheng)日(ri)”、“世(shi)界無(wu)煙日(ri)”、“愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)月(yue)”等時(shi)機(ji)，組織(zhi)開展不同專(zhuan)題的(de)愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活動，廣(guang)泛(fan)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)衛(wei)生(sheng)創建及衛(wei)生(sheng)防病(bing)常識和(he)保(bao)健(jian)知識等，提高廣(guang)大觀大師生(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)意識和(he)自我(wo)保(bao)健(jian)能力(li)。組織(zhi)好愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)月(yue)活動，掀起愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)運動的(de)高潮，使愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)工作(zuo)深入民心、家喻戶曉。
4、加強(qiang)反吸煙宣(xuan)傳活動。
積極開展吸煙危害宣(xuan)傳，充分(fen)利用(yong)黑板報、宣(xuan)傳窗等多種(zhong)形式，經常(chang)性地進(jin)行吸煙與(yu)被(bei)動吸煙的危害宣(xuan)傳。積極開展無煙家(jia)庭、無煙單位創(chuang)建評選(xuan)活動，張貼(tie)禁煙標志。
5、加強(qiang)對(dui)重(zhong)大傳染病防治知識(shi)的教育(yu)活動(dong)。
積極開展狂犬(quan)病(bing)(bing)、麻(ma)疹(zhen)、脊(ji)灰、流感(gan)、甲(jia)肝、乙腦、瘧(nve)疾(ji)等疾(ji)病(bing)(bing)的健康宣傳。深入開展預防(fang)艾滋(zi)病(bing)(bing)宣傳教育工作(zuo)。發現疫情及時上報。
6、開(kai)設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行(xing)為。
學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康知識(shi)知曉率≥90％，健康行(xing)為形(xing)成(cheng)率≥80％。要結(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)(li)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)特點，開展形(xing)式多樣(yang)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活潑的健教活動(dong)，設立衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)監督(du)崗，實(shi)行(xing)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)流動(dong)紅旗(qi)評(ping)比等(deng)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康意識(shi)的提高，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)良好(hao)的個(ge)人衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意識(shi)行(xing)為、習(xi)慣。
小學健康教育工作計劃11
一、班級學生狀況分析
本(ben)(ben)班共有學(xue)生(sheng)(sheng)人，其中女(nv)生(sheng)(sheng)人，男生(sheng)(sheng)人。本(ben)(ben)學(xue)期重點是對學(xue)生(sheng)(sheng)進行常規訓練，養(yang)成良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，營造(zao)良(liang)好的(de)班內氛圍，使學(xue)生(sheng)(sheng)講禮貌(mao)(mao)，懂禮貌(mao)(mao)，學(xue)會寬容，學(xue)會與(yu)他人合(he)作，使他們盡(jin)快的(de)適應學(xue)校環境，投入到學(xue)習(xi)當中，成為一名(ming)優秀(xiu)的(de)、合(he)格(ge)的(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)。
二、工作目標和要求
1、培養、構成良好的(de)班風。
2、引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成良(liang)好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)、生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)從身邊(bian)的(de)小事做起(qi)。
3、加強(qiang)與家長的聯系(xi)與溝(gou)通(tong)，與家長密切(qie)配合，關心愛護(hu)每一位學生。
4、使學生講禮貌、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、工作重點
1、嚴抓(zhua)紀(ji)律、衛生，構成(cheng)必須的班規、校(xiao)規。
2、加(jia)強思想道德(de)教育(yu)，養成良好(hao)的行(xing)為習慣，成為一(yi)名合(he)格的小學生。
3、養成良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣，掌握(wo)必(bi)須的學習(xi)方法(fa)。
4、加強(qiang)安全教育，增強(qiang)學生的自(zi)我保護意識。
四、采取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏一(yi)年級的(de)'小學(xue)(xue)(xue)生，對(dui)于學(xue)(xue)(xue)校的(de)日常(chang)(chang)(chang)生活和(he)學(xue)(xue)(xue)習還不太適應(ying)，每一(yi)項規章制度對(dui)于他們來說是(shi)極其陌生的(de)。為了使學(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)夠(gou)及早進入主角，適應(ying)學(xue)(xue)(xue)校的(de)生活，這就要班主任在日常(chang)(chang)(chang)生活中能(neng)(neng)有序的(de)引(yin)導，并且資料要近(jin)一(yi)點，小一(yi)點，實一(yi)點，時(shi)時(shi)處處向學(xue)(xue)(xue)生進行有針對(dui)性的(de)常(chang)(chang)(chang)規教(jiao)育。因此(ci)，我決定從以下幾(ji)點入手:
（一(yi)）、充分利用(yong)班(ban)隊會的(de)(de)時間(jian)學(xue)(xue)習《一(yi)日常(chang)規》，《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為(wei)規范(fan)》，并在(zai)日常(chang)學(xue)(xue)習的(de)(de)過程中(zhong)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明白什么行為(wei)是對的(de)(de)，什么是不(bu)對的(de)(de)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣。我將(jiang)在(zai)班(ban)級(ji)開展評(ping)(ping)星活(huo)動，負責監督(du)檢查學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)日常(chang)行為(wei)，并在(zai)晚點時間(jian)進行一(yi)日總(zong)結，透過監督(du)崗(gang)的(de)(de)匯報，評(ping)(ping)出“每日之(zhi)星”對表現不(bu)夠好的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及時進行點撥，指導，加強教育。
（二(er)）、合(he)理(li)利用升旗(qi)儀(yi)式，重(zhong)大(da)節(jie)(jie)日，加(jia)強學(xue)(xue)生的德育教(jiao)育。這學(xue)(xue)期利用教(jiao)師節(jie)(jie)，國慶(qing)節(jie)(jie)，和(he)元旦(dan)等(deng)重(zhong)大(da)活(huo)動舉行一些有好(hao)處的主題班隊(dui)會(hui)，使學(xue)(xue)生懂得做人的道理(li)，培養其(qi)愛國主義情感。同時，讓學(xue)(xue)生在各種活(huo)動和(he)勞動中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)合(he)作，學(xue)(xue)會(hui)生活(huo)。
（三(san)）、充分發(fa)揮各項活動(dong)中(zhong)的(de)教育(yu)陣地的(de)作用，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)榮譽感，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中(zhong)有他(ta)人，有群眾。比如(ru):能夠利(li)用故事會和(he)流動(dong)紅旗的(de)評比等(deng)活動(dong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行思想教育(yu)，進(jin)一步(bu)規范學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)行為(wei)習慣。
2、紀律方面
一個(ge)班(ban)級，要(yao)想有(you)良好的(de)班(ban)風(feng)，務必(bi)要(yao)有(you)良好的(de)紀律(lv)才行。因而，我從以下(xia)幾點入手:
（一）、課(ke)堂(tang)紀律
首先師(shi)生共(gong)同制(zhi)定(ding)班(ban)規班(ban)紀，并制(zhi)定(ding)相應的(de)(de)獎懲辦(ban)法。這(zhe)樣(yang)學(xue)生既感到搞笑，又有(you)動力，而且能夠在不知(zhi)不覺中遵(zun)守紀律。由(you)于是孩子們(men)自己制(zhi)定(ding)的(de)(de)，這(zhe)樣(yang)變被(bei)動的(de)(de)各(ge)種要(yao)求為(wei)主(zhu)動的(de)(de)行為(wei)，有(you)助于學(xue)生將文(wen)字(zi)內化為(wei)行為(wei)。我(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)宗旨是“說到就要(yao)做到。”
（二）、課間紀(ji)律(lv)
課間(jian)(jian)(jian)(jian)是學生簡(jian)單休息(xi)的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)(jian)，良好的(de)(de)(de)課間(jian)(jian)(jian)(jian)紀律將(jiang)會給整個校(xiao)園(yuan)帶來(lai)活(huo)(huo)(huo)躍(yue)而(er)簡(jian)單的(de)(de)(de)氣氛。然而(er)，豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)課間(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動，就是解決(jue)課間(jian)(jian)(jian)(jian)紀律亂(luan)的(de)(de)(de)法寶.我將(jiang)針對學生的(de)(de)(de)年(nian)齡特點，采用(yong)師(shi)生共(gong)同(tong)參與的(de)(de)(de)方式，開(kai)展“跳繩，做(zuo)游戲，拍球”等活(huo)(huo)(huo)動，使學生既健體又受教育(yu)，還(huan)能增(zeng)進師(shi)生之間(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)(de)空間(jian)(jian)(jian)(jian)。同(tong)時，隨時提醒學生要(yao)注意的(de)(de)(de)危險(xian)活(huo)(huo)(huo)動和場地，寓(yu)教于(yu)樂。
（三(san)）、路隊紀律
為(wei)了讓(rang)學(xue)生(sheng)養(yang)成良好的行(xing)為(wei)習慣，適應(ying)群眾生(sheng)活(huo)，將(jiang)(jiang)在班(ban)級開展“路(lu)隊小標(biao)兵”評(ping)比活(huo)動(dong)，使學(xue)生(sheng)不僅僅做到快，齊，靜，而且能(neng)夠進(jin)行(xing)自主管(guan)(guan)理(li).每一個路(lu)隊將(jiang)(jiang)分別設(she)立一個小隊長(chang)，每一天定時(shi)向班(ban)級匯報路(lu)隊狀況，及(ji)時(shi)監督，及(ji)時(shi)管(guan)(guan)理(li)。
3、衛生方面
講究衛(wei)生(sheng)很(hen)重要.俗(su)話(hua)說，病(bing)從(cong)口(kou)入(ru).收拾好(hao)衛(wei)生(sheng)，既能(neng)(neng)使身(shen)體健康(kang)，又能(neng)(neng)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)活習慣(guan)，還能(neng)(neng)創設一個良(liang)好(hao)的(de)學習環境。針對本班狀(zhuang)況計劃如下：
1、個(ge)人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤(qin)(qin)”，桌椅勤(qin)(qin)擦，物品勤(qin)(qin)擺(bai)，兩操勤(qin)(qin)做。
2、班級衛生:每一天早上和中午時間分派值日生清掃，設立衛生監(jian)督(du)崗，進(jin)(jin)行(xing)檢查與監(jian)督(du)。對于主動，及時打掃衛生的同(tong)學(xue)或小(xiao)組，進(jin)(jin)行(xing)獎勵.同(tong)時利(li)用花草美(mei)化環境，并進(jin)(jin)行(xing)愛護環境和花草的教育。
五、重要活動安排
九月(yue)份：學習校(xiao)紀(ji)校(xiao)規(gui)，學生基本(ben)遵(zun)守學校(xiao)各項(xiang)紀(ji)律。
十月份(fen)：舉行說話、識字(zi)比賽，讓學(xue)生感到撐握知識的重要性，從而用心的投入(ru)到學(xue)習中去。
十一月份(fen)：個人衛生(sheng)月。本月讓(rang)學生(sheng)構成講衛生(sheng)的好習慣。
十二月份：繪(hui)畫、書法、歌詠等興趣月。讓學生全(quan)面(mian)發(fa)展，充分(fen)發(fa)揮學生潛能，找(zhao)出學生的優點，并加以引導和培養。
元月份(fen)：課(ke)外知識大賽月，豐富學生的課(ke)外生活(huo)。
小學健康教育工作計劃12
新學期開始了，本(ben)學期根據學校的統一要求，結合本(ben)班實際(ji)狀況，制定如(ru)下班主(zhu)任工作計劃(hua)。
一、指導思想
以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)校總體工作(zuo)(zuo)計劃為指導，以(yi)(yi)深入開展(zhan)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)和創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)為目標(biao)，圍繞學(xue)(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)素(su)質和科學(xue)(xue)(xue)文化素(su)質、以(yi)(yi)愛國(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)為主(zhu)(zhu)線，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)行為習慣的(de)(de)養成(cheng)為主(zhu)(zhu)要資(zi)料(liao)，注意培養和提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本道德。規范(fan)班級(ji)日常(chang)管理工作(zuo)(zuo)，開展(zhan)豐富而有好(hao)處的(de)(de)少先(xian)隊活動，努力(li)探索(suo)班級(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)新特色。
二、本班學生現狀分析
我共(gong)有(you)學(xue)(xue)生44人，其(qi)中(zhong)男生18人，女(nv)生26人，男女(nv)人數失衡。學(xue)(xue)生來(lai)自(zi)周邊各個(ge)(ge)村寨，在個(ge)(ge)性(xing)、學(xue)(xue)習習慣等方(fang)面(mian)都(dou)存(cun)在很大的差(cha)異，其(qi)中(zhong)班干部5人，沒有(you)品德特殊的學(xue)(xue)生。
具(ju)體狀況(kuang)分析如下：
品(pin)德方面(mian)，本班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)熱愛(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、班群眾，團結上(shang)(shang)進、思想端正、遵守(shou)紀律、尊敬師長(chang)、熱愛(ai)(ai)(ai)勞動。能(neng)按(an)照《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守(shou)則》來規范自己的(de)(de)(de)言行(xing)。但由于種種的(de)(de)(de)原因，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身上(shang)(shang)仍存在著(zhu)以(yi)自我為中(zhong)心(xin)，紀律觀(guan)念淡薄(bo)等(deng)現(xian)象，能(neng)夠透過(guo)群眾教育(yu)來轉(zhuan)化。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方面(mian)，本班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)熱愛(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，有良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。上(shang)(shang)課(ke)大(da)部分(fen)專心(xin)聽講，發言用(yong)心(xin)，作業(ye)美觀(guan)大(da)方。個別(bie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣不(bu)(bu)好，上(shang)(shang)課(ke)不(bu)(bu)能(neng)集(ji)中(zhong)注(zhu)意力聽講，需要進行(xing)個別(bie)輔(fu)導和(he)個性的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)。家長(chang)大(da)多(duo)是農民(min)。家長(chang)能(neng)支(zhi)持(chi)老(lao)師的(de)(de)(de)工作，但不(bu)(bu)重(zhong)視家庭(ting)教育(yu)，能(neng)期(qi)望與(yu)教師用(yong)心(xin)配合，共同教育(yu)好孩子。班級特(te)點，本班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、守(shou)紀律。男生(sheng)活潑、好動，愛(ai)(ai)(ai)表現(xian);女生(sheng)文(wen)靜、可愛(ai)(ai)(ai)，不(bu)(bu)愛(ai)(ai)(ai)張揚。總的(de)(de)(de)來說，班級特(te)點比(bi)較穩，但穩中(zhong)有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的(de)養成教育，培養學生良(liang)好的(de)行為習慣，繼續進(jin)行熱愛(ai)班級的(de)教育、團結同學的(de)教育，搞(gao)好心(xin)理(li)健康教育。
具體工作：
1、繼續抓(zhua)好(hao)(hao)五年級學(xue)生(sheng)的常規養成教育(yu)，培養良好(hao)(hao)行為。
2、搞(gao)好班級衛生工作(zuo)管理、學生的(de)日常行為培養，爭(zheng)創衛生禮貌(mao)示范班。
3、搞好(hao)每位學生的自我(wo)保護教(jiao)育，增強安(an)全意識，構(gou)成(cheng)必(bi)須的潛(qian)力。
4、搞好(hao)每位學生(sheng)的(de)心理健(jian)康(kang)教育，使其身(shen)心都(dou)能得到(dao)健(jian)康(kang)地發展。
5、使學生(sheng)愛科(ke)學、學科(ke)學，主動探索新知。
本(ben)班學生(sheng)奮斗目標
1、構成健康向上的(de)良好班風，增強群眾凝(ning)聚力。
2、爭當(dang)學(xue)校的(de)“優秀班群眾”。
3、發展(zhan)個性特(te)長(chang)，促(cu)進(jin)身心健康(kang)。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生用心參加學校、班級的各項活(huo)動，力爭優異成績，鍛(duan)煉潛力，培養其群眾(zhong)榮(rong)譽感。
(2)注意育人(ren)環境的美化，充分發揮其育人(ren)功能。建立各種(zhong)生動活潑的評比欄(lan).
(3)開展豐富(fu)多采的(de)主題班(ban)隊會(hui)，在(zai)群眾活(huo)動中增強班(ban)級(ji)的(de)凝聚力(li)，構成良好(hao)的(de)班(ban)風(feng)。
四、常規管理措施
1、學(xue)習方面，為(wei)使學(xue)生在學(xue)習上構(gou)成你追我趕的良好風氣，制定以下(xia)措施(shi)：
(1)、建立健全評(ping)比(bi)(bi)制(zhi)度，班里建立全方(fang)(fang)位量化評(ping)比(bi)(bi)欄(lan)，學(xue)生(sheng)在(zai)某一方(fang)(fang)面表現(xian)好就(jiu)能夠隨時(shi)加分，學(xue)生(sheng)每(mei)得到20分，就(jiu)能夠換一月亮。證明學(xue)生(sheng)在(zai)各方(fang)(fang)面都(dou)有顯著的提(ti)高。對每(mei)個小組(zu)的學(xue)習、紀律、衛生(sheng)狀(zhuang)況(kuang)進行評(ping)比(bi)(bi)，鼓勵學(xue)生(sheng)團(tuan)結(jie)合作(zuo)，培(pei)養群眾(zhong)榮譽感。
(2)、建(jian)立(li)本(ben)班的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)習小組(zu)(zu)(zu)”，前后(hou)位(wei)四個同(tong)學(xue)(xue)為一(yi)(yi)組(zu)(zu)(zu)，選出(chu)小組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)長(chang)。“學(xue)(xue)習小組(zu)(zu)(zu)”中的(de)(de)(de)四位(wei)同(tong)學(xue)(xue)要互相(xiang)幫(bang)忙，團結(jie)(jie)協作(zuo)，共同(tong)努力(li)，才能取得好成(cheng)績，這(zhe)一(yi)(yi)方法培養了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)團結(jie)(jie)協作(zuo)精神，也是(shi)轉化(hua)后(hou)進生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)條有效途徑。四人(ren)小組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)長(chang)不是(shi)終身制，而是(shi)競(jing)爭(zheng)上(shang)崗，誰(shui)的(de)(de)(de)獎章多誰(shui)就(jiu)擔任，如果(guo)下一(yi)(yi)次評比你超過了(le)(le)組(zu)(zu)(zu)長(chang)，那就(jiu)能夠(gou)取而代之，這(zhe)也培養了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)意(yi)識。
2、禮貌(mao)行(xing)為方面，為進(jin)一步規范(fan)學生的行(xing)為，讓學生的日常(chang)行(xing)為也參與(yu)評比，具體做法如下(xia)：
(1)、學(xue)(xue)生在到(dao)校、課堂上、課間、兩操、放學(xue)(xue)等方(fang)面表現(xian)好的(de)(de)發(fa)獎卡，不好的(de)(de)適當減獎卡，由每組(zu)的(de)(de)組(zu)長記錄(lu)。
(2)、定期對學生進(jin)行道德行為的教育(yu)。
(3)、利(li)用(yong)“優秀小(xiao)組”的評比，要求小(xiao)組中(zhong)的每(mei)一位組員(yuan)都(dou)要規范自己的行為，齊心合力(li)才(cai)能成(cheng)為“優秀小(xiao)組”。
3、衛生方面，透過四年的鍛煉，學生能(neng)夠打掃衛生，但(dan)不夠認真(zhen)仔細，為此我將采取(qu)以下措施(shi)：
(1)進(jin)一(yi)步對(dui)衛(wei)生(sheng)小組長進(jin)行培訓(xun)，指導他們如何分工，職責到人(ren)，增強小組意(yi)識(shi)，起到模范帶頭作用(yong)。
(2)衛生委(wei)員和每一天的(de)環境小衛士分工(gong)明確(que)，把教室內(nei)外檢查整理(li)干凈，警告衛生習慣不(bu)良(liang)的(de)同學，做(zuo)好記錄。有大(da)問(wen)題(ti)及(ji)時向老(lao)師匯報(bao)。
(3)每一天由衛(wei)生(sheng)委員檢查個人衛(wei)生(sheng)。
(4)綜(zong)合(he)(he)各方面表現，結合(he)(he)衛生委(wei)員的記(ji)錄(lu)，每周評選一次(ci)“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的(de).工作，要(yao)處處與學(xue)(xue)校教育持續一致(zhi)，搞(gao)好班級(ji)的(de)育人環(huan)境(jing)，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的(de)校風標語。培養(yang)班干(gan)部同學(xue)(xue)的(de)職責心，號召他(ta)們用(yong)心幫忙后進的(de)同學(xue)(xue)。班主(zhu)任本著“抓兩(liang)頭，帶中(zhong)間(jian)”的(de)原則，不忽(hu)視中(zhong)間(jian)學(xue)(xue)生，讓他(ta)們同樣受到老(lao)師的(de)關(guan)心，有用(yong)心上(shang)進的(de)動力，從而也成為優(you)秀的(de)學(xue)(xue)生。班主(zhu)任要(yao)“學(xue)(xue)高為師，身(shen)正是范”，時(shi)刻做學(xue)(xue)生的(de)表率，身(shen)教重于言(yan)教。
六、學生心理健康教育
1、班主任(ren)要(yao)用心學習心理(li)健康方面的知識，以(yi)便做好學生的心理(li)健康教(jiao)育(yu)，正確(que)地給予(yu)教(jiao)育(yu)。
2、對少數有(you)(you)心理問題的(de)學生，要多與這些(xie)孩(hai)子(zi)交流(liu)或與家長取得聯系，實(shi)施(shi)有(you)(you)計劃的(de)教育(yu)。
3、上好心理(li)輔導課(ke)，培(pei)養(yang)學生健康的心理(li)品質。
隨著社會的(de)(de)(de)進(jin)步，學生的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)健康教育問題越來越受到(dao)人們的(de)(de)(de)普遍關注。有的(de)(de)(de)孩子因為家庭、社會的(de)(de)(de)原因會出(chu)現各種心(xin)理(li)(li)問題。作為班(ban)主(zhu)任，對學生加強心(xin)理(li)(li)健康教育就顯得尤為重要。
小學健康教育工作計劃13
一、指導思想
為促進學校健(jian)康(kang)(kang)教育工作(zuo)的開展，掌握學校健(jian)康(kang)(kang)教育活動的進程，調整和(he)確定(ding)學校健(jian)康(kang)(kang)教育的目標，不斷改進和(he)完善(shan)學校健(jian)康(kang)(kang)教育，逐步使學校健(jian)康(kang)(kang)教育工作(zuo)納入科學化和(he)規范(fan)化的軌道，本著科學、全(quan)面、可(ke)比、可(ke)行性(xing)原(yuan)則，制定(ding)本計(ji)劃。
二、切實上好健康教育課
1、學校教導處(chu)要嚴格執行課程計劃，做到(dao)有教師(shi)、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(da)到(dao)100%,全面提高學生(sheng)的健(jian)康知識知曉(xiao)率和健(jian)康行為(wei)形成率。
2、認真進行(xing)健康(kang)教育(yu)(yu)的學科滲透(tou)，要在各學科中有(you)意識滲透(tou)健康(kang)教育(yu)(yu)知識，確保100%的學生健康(kang)教育(yu)(yu)。
3、按(an)照《學校健康(kang)教育評價(jia)(jia)方案》，認真做好健康(kang)教育評價(jia)(jia)工作，發(fa)現(xian)問題(ti)，及(ji)時整改，力爭各項指標(biao)達標(biao)。
4、積極組織健康教育任課(ke)(ke)教師認真(zhen)學(xue)習鉆研教材(cai)，制定好(hao)教學(xue)計劃(hua)，進行教研活動，及時總結(jie)交(jiao)流(liu)教學(xue)經驗，努力提高課(ke)(ke)堂教學(xue)質(zhi)量。
三、開展多種形式的健康教育活動
1、學校大隊部是健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)宣傳的主陣地(di)，要充分利用紅領(ling)巾廣播(bo)站宣講健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)基礎知識，利用紅領(ling)巾板報(bao)辦好(hao)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)專欄。
2、利用校園宣傳欄開展專題(ti)衛生(sheng)教育，宣傳衛生(sheng)和健康知識。
3、進行健康知識競(jing)賽和健康實際操(cao)作(zuo)能力競(jing)賽。
4、利用(yong)主題班隊會(hui)對(dui)學(xue)生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
四、加強對健康教育工作的督導
1、教(jiao)導處要加強(qiang)健康教(jiao)育(yu)計劃(hua)制定、備課、教(jiao)研活動、考核等方面(mian)的檢查，并計入(ru)量化考核和(he)獎(jiang)懲(cheng)。
2、總務處(chu)督導、檢查教(jiao)工(gong)食(shi)堂的`食(shi)品衛生安全工(gong)作。
3、大隊部要利(li)用(yong)校園宣傳陣(zhen)地搞好健(jian)康教育(yu)宣傳、傳染病預防常識(shi)教育(yu)，確保健(jian)康知識(shi)知曉(xiao)率(lv)，健(jian)康行為形成率(lv)不低于(yu)80%。
五、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作
1、本學期積極配合上級做好學生體(ti)質監測工(gong)作。
2、按(an)照“六(liu)病(bing)”防治的(de)(de)要求，采取有效措施，切實(shi)做好學生(sheng)近視(shi)眼、齲齒(chi)、寄(ji)生(sheng)蟲、營養(yang)不良、貧血、脊椎彎曲(qu)等常(chang)見疾病(bing)和(he)麻(ma)疹、腮腺炎(yan)等傳(chuan)染性疾病(bing)的(de)(de)群(qun)體預防和(he)矯治。
3、在傳染病(bing)流行季節，對學生嚴密關注，認真(zhen)執行信息(xi)報告制度(du)。
小學健康教育工作計劃14
為認真貫徹(che)執行《學校(xiao)衛生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)條例》和創建國家衛生(sheng)城市工(gong)(gong)作(zuo)要求，本年(nian)度，我(wo)校(xiao)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)要緊緊圍(wei)繞(rao)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局下(xia)達的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統(tong)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目標任務，開展扎實有效的健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。
一、工作目標
知道(dao)個(ge)人衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)(guan)對(dui)健康(kang)的(de)(de)(de)影響(xiang)，初步掌(zhang)握正確的(de)(de)(de)個(ge)人衛(wei)生(sheng)知識(shi)(shi)；了解(jie)保護眼睛和牙齒的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)；知道(dao)偏食(shi)(shi)、挑食(shi)(shi)對(dui)健康(kang)的(de)(de)(de)影響(xiang)，養成良好的(de)(de)(de)飲水、飲食(shi)(shi)習(xi)慣(guan)(guan)；了解(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)身體，學(xue)會自我保護；學(xue)會加入同(tong)伴群體的(de)(de)(de)技能，能夠與(yu)人友好相處；了解(jie)道(dao)路交通(tong)和玩耍中的(de)(de)(de)安全常識(shi)(shi)，掌(zhang)握一些簡單的(de)(de)(de)緊急求(qiu)助方法；了解(jie)環境(jing)衛(wei)生(sheng)對(dui)個(ge)人健康(kang)的(de)(de)(de)影響(xiang)，初步樹立(li)維(wei)護環境(jing)衛(wei)生(sheng)意(yi)識(shi)(shi)。
二、基本內容
1、健(jian)康(kang)行為與生活方式：不(bu)隨(sui)地(di)吐痰，不(bu)亂丟果皮紙屑等(deng)(deng)垃圾(ji)；咳嗽、打噴嚏時遮(zhe)掩口鼻；勤(qin)洗(xi)澡(zao)、勤(qin)換衣、勤(qin)洗(xi)頭、勤(qin)剪指甲（包含頭虱的(de)(de)(de)預(yu)防(fang)(fang)）；不(bu)共用(yong)毛巾和牙(ya)(ya)(ya)刷(shua)等(deng)(deng)洗(xi)漱用(yong)品(pin)（包含沙眼(yan)的(de)(de)(de)預(yu)防(fang)(fang)）；不(bu)隨(sui)地(di)大小(xiao)便(bian)，飯前便(bian)后要洗(xi)手；正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)洗(xi)手方法；正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)身體坐、立、行姿(zi)(zi)勢，預(yu)防(fang)(fang)脊柱彎曲異常；正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)讀寫姿(zi)(zi)勢；正(zheng)(zheng)確做眼(yan)保健(jian)操；每(mei)天(tian)早晚刷(shua)牙(ya)(ya)(ya)，飯后漱口；正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)刷(shua)牙(ya)(ya)(ya)方法以及(ji)選擇適(shi)宜(yi)的(de)(de)(de)牙(ya)(ya)(ya)刷(shua)和牙(ya)(ya)(ya)膏(gao)；預(yu)防(fang)(fang)齲齒(chi)(chi)（認識齲齒(chi)(chi)的(de)(de)(de)成因(yin)、注意口腔衛生、定期檢查）；適(shi)量飲(yin)水(shui)有(you)益健(jian)康(kang)，每(mei)日適(shi)宜(yi)飲(yin)水(shui)量，提倡喝白開水(shui)；吃好早餐(can)，一日三(san)餐(can)有(you)規律；偏(pian)食、挑食對健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)影(ying)響；經常喝牛奶、食用(yong)豆類及(ji)豆制品(pin)有(you)益生長發育和健(jian)康(kang)；經常開窗通氣有(you)利健(jian)康(kang)；文明如廁、自(zi)覺維護廁所(suo)衛生；知道蚊子、蒼蠅(ying)、老(lao)鼠、蟑螂等(deng)(deng)會(hui)傳播疾(ji)病。
2、疾病(bing)預(yu)防：接種疫苗可以預(yu)防一些傳(chuan)染病(bing)。
3、心理(li)健康：日常生(sheng)活中的禮(li)貌用語，與同學友好相處技(ji)能(neng)。
4、生長發(fa)育(yu)與青春期保健：生命孕育(yu)、成(cheng)長基本知識(shi)，知道(dao)“我從哪里來”。
5、安(an)(an)(an)全(quan)應(ying)急與避險(xian)：常(chang)見(jian)的交通(tong)安(an)(an)(an)全(quan)標志；行(xing)人應(ying)遵守(shou)的基本交通(tong)規(gui)則；乘車安(an)(an)(an)全(quan)知識；不玩(wan)危險(xian)游(you)戲(xi)，注(zhu)意(yi)游(you)戲(xi)安(an)(an)(an)全(quan)；燃放(fang)鞭炮(pao)要(yao)注(zhu)意(yi)安(an)(an)(an)全(quan)；不玩(wan)火，使用電源要(yao)注(zhu)意(yi)安(an)(an)(an)全(quan)；使用文具(ju)、玩(wan)具(ju)要(yao)注(zhu)意(yi)衛生安(an)(an)(an)全(quan)；遠(yuan)離(li)野生動物，不與寵物打鬧(nao)；家養犬要(yao)注(zhu)射疫苗；發生緊(jin)急情(qing)況(kuang)，會撥打求助電話(hua)（醫療求助電話(hua)：120，火警(jing)電話(hua)：119，匪警(jing)電話(hua)：110）。
三、切實上好健康教育課
1、學校教(jiao)(jiao)(jiao)導處要嚴格執(zhi)行(xing)課程(cheng)計劃(hua)，做(zuo)到(dao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師、有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)材、有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)、有(you)課表、有(you)考(kao)核(he)，確保(bao)開(kai)課率達到(dao)100%，全面提高學生(sheng)的健(jian)康知識知曉率和健(jian)康行(xing)為形成率。
2、認真進行健(jian)康教育的學科滲(shen)透(tou)(tou)，要(yao)在各學科中有意識(shi)滲(shen)透(tou)(tou)健(jian)康教育知識(shi)，確保(bao)100%的學生健(jian)康教育。
3、按(an)照《學校健康(kang)教(jiao)(jiao)育評價(jia)方案》，認真做好(hao)健康(kang)教(jiao)(jiao)育評價(jia)工作，發現問題，及時(shi)整改，力爭各項(xiang)指標達標。
4、積極(ji)組(zu)織(zhi)健康教(jiao)育任課教(jiao)師認(ren)真學(xue)習鉆研(yan)(yan)教(jiao)材，制定(ding)好教(jiao)學(xue)計劃、堅持集體備課，進行教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，及時總結交(jiao)流教(jiao)學(xue)經驗，努力提高課堂(tang)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。
四、開展多種形式的健康教育活動
1、學(xue)校(xiao)大隊部是健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)宣(xuan)(xuan)傳的.主陣地(di)，要充(chong)分利用紅領巾廣(guang)播站宣(xuan)(xuan)講健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)基礎知識(shi)，利用紅領巾板報辦好健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)欄。
2、利用(yong)校園廣播開展專題衛生講座(zuo)，宣(xuan)傳衛生和健康知識。
3、進(jin)行健康知識競(jing)(jing)賽和(he)健康實際(ji)操作(zuo)能力競(jing)(jing)賽。
4、利用主題(ti)班隊會對學生進行心理(li)健(jian)(jian)康教育和健(jian)(jian)康行為習慣教育。
五、加強對健康教育工作的督導
1、教(jiao)導(dao)處(chu)要加強健康(kang)教(jiao)育計劃制(zhi)定(ding)、備課(ke)、教(jiao)研活(huo)動、考核等方面的檢(jian)查，并計入量化考核和獎懲。
2、總務處督導、檢查教(jiao)工食堂的食品衛(wei)生安全工作。
3、大隊(dui)部要利用校園宣(xuan)傳陣地(di)搞好健康(kang)教育宣(xuan)傳、傳染病(bing)預防常識教育，確保健康(kang)知識知曉率(lv)，健康(kang)行(xing)為形成率(lv)不低(di)于80%。
六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作
1、本學(xue)期(qi)積極配合上級做好(hao)學(xue)生體質(zhi)監測(ce)工(gong)作。
2、按(an)照(zhao)“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎(wan)曲等(deng)常見(jian)疾病和(he)麻疹、腮腺炎等(deng)傳染性疾病的群體預防和(he)矯治。
3、在傳染(ran)病流行季(ji)節，對學生嚴密關(guan)注，認真(zhen)執(zhi)行信息報告制度(du)。
七、繼續認真做好健康教育的建檔工作
健康教育是學(xue)校創(chuang)衛工作(zuo)的重點，學(xue)校要高度(du)重視，對健康教育工作(zuo)中的文(wen)件(jian)、材料、照片等及時進行收集、整(zheng)理、歸檔，確保(bao)健康教育檔案的完整(zheng)與準(zhun)確。
小學健康教育工作計劃15
本學(xue)期我校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教育工作(zuo)，以(yi)完善(shan)學(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教育的(de)(de)組織機構和工作(zuo)機制為保(bao)障，以(yi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)工作(zuo)計(ji)(ji)劃、德育計(ji)(ji)劃為指導，認真貫徹執行教育部《關于(yu)加強中小學(xue)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教育的(de)(de)若干(gan)意見》，通過多種形式對(dui)不(bu)同(tong)年齡層次的(de)(de)學(xue)生進(jin)行心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康教育和指導，努力創造條件(jian)輔助(zhu)和激(ji)勵學(xue)生健(jian)(jian)(jian)康成長。
一、指導思想：
提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)素質，提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)水平是教改的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內涵，國家教委新制定的(de)(de)(de)中小(xiao)學(xue)德育(yu)大綱中已明(ming)確將心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育(yu)作(zuo)為中小(xiao)學(xue)德育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)。因(yin)此(ci)要(yao)通過多種方式(shi)對學(xue)生(sheng)進行心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)教育(yu)和輔導，幫助學(xue)生(sheng)提高(gao)心(xin)(xin)理(li)素質，健全(quan)人格，增(zeng)強承受挫(cuo)折(zhe)、適應環境的(de)(de)(de)能力。
二、具體目標：
1、注(zhu)重學(xue)(xue)生心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)(dao)，做好學(xue)(xue)生心(xin)理(li)咨(zi)詢工(gong)作，做好個案輔(fu)導(dao)(dao)、登(deng)記工(gong)作。
2、重視心理(li)咨詢室的常規(gui)建設，努力發(fa)揮心理(li)輔導室的作用，進一(yi)步(bu)在全校做好宣傳(chuan)、發(fa)動、普及、教育(yu)等工作。
3、重視學生心理團體(ti)輔導工作。
4、不斷(duan)豐富教(jiao)師的教(jiao)學策略，有(you)效提高教(jiao)育教(jiao)學水(shui)平。
5、做好家長的心理(li)健康知識講(jiang)座(zuo)。
6、充分利用班(ban)隊(dui)會加強對學生的心(xin)理健康教育。(每學期最少開(kai)設兩節(jie)以心(xin)理健康為內容的主(zhu)題班(ban)隊(dui)會)
三、內容要求：
1、學習心理與智能發展指導。
(1)幫助學生了解(jie)自(zi)己(ji)，認(ren)識自(zi)己(ji)的(de)(de)潛(qian)能，激發其學習的(de)(de)信心。
(2)引導學(xue)生(sheng)形成強烈持(chi)久的學(xue)習動(dong)機。
(3)引導學生(sheng)養成良好的學習習慣。
(4)學習策(ce)略(lve)的(de)輔(fu)導，包括閱(yue)讀、記(ji)憶、思(si)維、問題解決、自我監控等策(ce)略(lve)。
(5)特殊時段的學習心理調適。如(ru)競賽前(qian)夕、升學考試前(qian)夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認識情(qing)緒(xu)的豐富多樣性與(yu)易變性。學會認識自己與(yu)他人(ren)的情(qing)緒(xu)。
(2)掌握控制、表達、發泄情緒的(de)適當方式(shi)與合理(li)途(tu)徑。
(3)學會保持(chi)積極心境(jing)的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
(1)培養堅持(chi)不懈、堅忍不拔的(de)意志品(pin)質。
(2)培(pei)養(yang)學生形(xing)成處(chu)事(shi)果斷的良好習慣。
(3)培養學生(sheng)良好的自我控制力(li)。
小學心理健康教(jiao)育工作計(ji)劃
(4)引(yin)導(dao)學生正確應對挫折與(yu)困難(nan)。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學會正確認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)(ji)，悅納自(zi)己(ji)(ji)(ji)，尊重(zhong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)、相信自(zi)己(ji)(ji)(ji)。
(2)學(xue)會正(zheng)常人際交往，與同學(xue)、老師、家長(chang)良好關系。
(3)正確認識性別差異(yi)，接(jie)受發育過程中的(de)身體變(bian)化，正確認同(tong)性別角色(se)，同(tong)異(yi)性同(tong)學(xue)保持(chi)正確的(de)交往心態。
5、人格養成教育。
(1)引導學生樹立發展健全人格(ge)的(de)愿望與動機(ji)。
(2)注(zhu)重學生(sheng)的自我人格養(yang)成教育。
(3)對(dui)有(you)人格障礙(ai)的學(xue)生進行(xing)重點輔導。
四、學校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導。每個月(yue)的最后一周班(ban)(ban)主任教師利用班(ban)(ban)會(hui)課根據本班(ban)(ban)具體情況開展心理活動課。
(2)心理(li)咨詢(xun)室(shi)。逐步開放“心靈(ling)家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢(xun)。逐步做(zuo)到心理(li)咨詢(xun)室(shi)有專任教師(shi)負責，固定的開放時間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信(xin)箱”，以(yi)便個別學生羞(xiu)于啟(qi)齒，可以(yi)利(li)用(yong)寫信(xin)的方(fang)式和學校的心理(li)老師(shi)進行(xing)溝(gou)通、預約咨詢，一般(ban)的問題由心理(li)老師(shi)轉交(jiao)班(ban)主任(ren)回復，特殊的由心理(li)輔導老師(shi)進行(xing)個別咨詢。
(4)以(yi)“點”帶“面”，利(li)用學校宣傳陣地。
“各班(ban)板報、紅領巾廣播(bo)站(zhan)(zhan)”是我(wo)校學(xue)生(sheng)熟(shu)悉的宣傳陣(zhen)地，本學(xue)期將充(chong)分利用現(xian)有的陣(zhen)地宣傳心(xin)理知識(shi)，在紅領巾廣播(bo)站(zhan)(zhan)、多媒體(ti)教(jiao)室進(jin)(jin)行(xing)講座，對個別案例進(jin)(jin)行(xing)解析，對一些(xie)常識(shi)性(xing)的問題進(jin)(jin)行(xing)解答，讓學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)、生(sheng)活中隨時(shi)保持正常的心(xin)態(tai)。
(5)指導家庭進行心理健康教育(yu)。
小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)僅(jin)僅(jin)由學(xue)校(xiao)實施是不夠的，在(zai)更(geng)重要的意義上(shang)講(jiang)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)主要依靠家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)，因(yin)為家(jia)(jia)庭才(cai)是學(xue)生(sheng)的來源與(yu)歸(gui)屬(shu)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)最后要歸(gui)結于此。因(yin)此，學(xue)校(xiao)、家(jia)(jia)長(chang)應該合力重視小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)，我們利用家(jia)(jia)長(chang)會等多種(zhong)途徑(jing)，堅持(chi)不懈地向家(jia)(jia)長(chang)提出各種(zhong)建議(yi)，指導(dao)家(jia)(jia)長(chang)開展小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)庭心(xin)(xin)(xin)理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)。
(6)指(zhi)導小學生進行自我心理健康(kang)教育。
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學會(hui)放(fang)松。要使小學生知道緊張是(shi)正常(chang)的心理反應(ying)，是(shi)可以通過想(xiang)象、轉(zhuan)移注意(yi)力、調整呼吸(xi)、體育活(huo)動、聽(ting)音(yin)樂、唱歌
、閱讀、睡覺等方法調節放松的。
b、與人(ren)(ren)談(tan)心(xin)。要使小學(xue)生知道有(you)問(wen)題要學(xue)會求助，在學(xue)校可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)找老(lao)師(shi)、心(xin)理(li)輔(fu)導老(lao)師(shi)談(tan)心(xin);在家里(li)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)找長輩、親(qin)友談(tan)心(xin);在社會上也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)有(you)談(tan)心(xin)的對象，如心(xin)理(li)咨詢(xun)電話等等。無論何事何時都(dou)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)與人(ren)(ren)談(tan)話，學(xue)會與人(ren)(ren)談(tan)心(xin)一輩子(zi)受(shou)益。
c、學習寫日記(ji)或周記(ji)。小學生要學習用(yong)筆與(yu)自己(ji)談心，把心靈的軌跡(ji)用(yong)文(wen)字描繪(hui)下來(lai)，這(zhe)對(dui)心理健(jian)康成長(chang)有(you)很大的幫助。教(jiao)師(shi)和家(jia)長(chang)要尊重孩子的隱私，公(gong)開日記(ji)要得到本人的允(yun)許(xu)。小學生也不用(yong)過分(fen)擔心自己(ji)的內心秘密被他人知道，要學會(hui)坦(tan)然(ran)地對(dui)人與(yu)對(dui)己(ji)。
本著“成(cheng)長比成(cheng)績重(zhong)要(yao)(yao)，成(cheng)人(ren)比成(cheng)才(cai)重(zhong)要(yao)(yao)”的(de)(de)理(li)念，我(wo)們全體(ti)教育(yu)(yu)工(gong)作者全心投(tou)入，重(zhong)視小(xiao)學生自我(wo)心理(li)健(jian)康教育(yu)(yu)，利(li)用(yong)一(yi)切(qie)資源開(kai)展(zhan)小(xiao)學生心理(li)健(jian)康教育(yu)(yu)，促進全體(ti)學生的(de)(de)健(jian)康發(fa)展(zhan)，為孩子的(de)(de)心理(li)健(jian)康保駕護航(hang)是我(wo)們為之努力的(de)(de)目標。
五、每月具體工作安排如下：
3月：
1、制(zhi)定心(xin)理健康教育工(gong)作計劃，明確本學期工(gong)作思路(lu)。
2、開(kai)放心(xin)靈家園，心(xin)理老師開(kai)始正常值班。
3、開(kai)放“心靈信(xin)箱”。
3、利(li)用“紅領(ling)巾(jin)廣播(bo)站”進行心理健康知識專題講座。
4月：
1、組織班(ban)主任學習有關心(xin)理輔(fu)導的知識(shi)、方(fang)法等。
2、建立學生心理檔(dang)案。
3、開展心(xin)理健康(kang)教育(yu)講座——打開心(xin)靈的快樂頻道，對學(xue)生(sheng)進行(xing)常規心(xin)理健康(kang)測查。
5月：
1、利(li)用(yong)家長(chang)會向學生(sheng)家長(chang)宣傳心(xin)理(li)健康知識(shi)。
2、開展心理健康(kang)知識專題(ti)講座。
6月：
2、心理健康教(jiao)育學期(qi)工作總(zong)結。
3、心理健康教(jiao)育檔案資料(liao)匯(hui)總整(zheng)理。
小學心(xin)理健康教育工作計(ji)劃2
學(xue)校(xiao)教育要(yao)(yao)樹立“健(jian)康第一”的(de)思想(xiang)。新形勢(shi)下如(ru)何針對少年兒童成長的(de)特點，加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)體育、衛生(sheng)(sheng)健(jian)康教育，培養學(xue)生(sheng)(sheng)強壯的(de)體格、較強的(de)活動能(neng)力(li)、健(jian)康的(de)生(sheng)(sheng)理(li)和(he)心理(li)、勇(yong)敢頑強的(de)毅力(li)、艱(jian)苦(ku)奮斗和(he)團(tuan)結合(he)作的(de)精神，使他(ta)們更加(jia)適(shi)應現代社(she)會的(de)需要(yao)(yao)，是小學(xue)階段(duan)的(de)體育和(he)健(jian)康教育迫切需要(yao)(yao)解決(jue)的(de)新課題、新任務。因而(er)本著科學(xue)、全(quan)面(mian)、可比、可行性(xing)原則，制(zhi)定本計(ji)劃。
一、指導思想
小學心理健康教育工作計劃
學(xue)(xue)(xue)校健康教(jiao)(jiao)育是(shi)學(xue)(xue)(xue)校系統教(jiao)(jiao)育的重要組(zu)成部分，培養學(xue)(xue)(xue)生的各(ge)種有益(yi)于(yu)自身(shen)、社(she)會和(he)全民族健康的行(xing)為(wei)和(he)習慣，提高(gao)衛生科學(xue)(xue)(xue)知識(shi)水平，從而達到預防和(he)減(jian)少兒童(tong)少年某(mou)些(xie)常見病(bing)(bing)和(he)多發病(bing)(bing)，盡可能避免意(yi)外傷亡事故，增強體質，促進身(shen)心發育，為(wei)一生的健康奠定基(ji)礎。
二、學校健康教育的任務:
1、提高學(xue)生(sheng)衛生(sheng)知識水平;
2、降低學(xue)校(xiao)常見病(bing)的發(fa)病(bing)率;
3、提高生長發育(yu)水平;
4、促進兒童少年(nian)心(xin)理(li)健(jian)康發展、預防心(xin)理(li)衛(wei)生問題;
5、改善學生(sheng)對待(dai)個人(ren)公共衛生(sheng)的態度;
6、培養(yang)學生的(de)自我保健能力。
三、學校健康教育的目的:
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺(wang)盛(sheng)的(de)(de).精力、愉快的(de)(de)心情(qing)投入學習，養成(cheng)良好的(de)(de)衛生習慣。積極參(can)加體(ti)育(yu)鍛煉，增強體(ti)質。
2、培(pei)養學生(sheng)(sheng)正確的飲食和(he)衛生(sheng)(sheng)習慣。注意飲食衛生(sheng)(sheng)，吃好(hao)早餐，一日(ri)三餐，定時定量(liang)，不偏(pian)食，讓學生(sheng)(sheng)知道暴(bao)飲暴(bao)食的危害(hai)。
3、根(gen)據學生的年齡(ling)特點(dian)，由淺(qian)入深，循序漸(jian)進，達到教(jiao)材要求，提高健康教(jiao)育課的效果(guo)。
四、學校健康教育的內容:
一年級
1、通(tong)過課堂(tang)內外的(de)教(jiao)育，向(xiang)學(xue)生傳授衛生科學(xue)知識(shi)，培養(yang)(yang)學(xue)生生活自(zi)理(li)能力、個人清潔習慣(guan)，使他們自(zi)幼養(yang)(yang)成講衛生、愛清潔、維(wei)護環境的(de)良(liang)好品(pin)德(de)
2、培養學生有規律的(de)生活作(zuo)息制度，養成早(zao)睡早(zao)起、定時定量進食(shi)，既不(bu)偏食(shi)、挑食(shi)、也不(bu)過量進食(shi)。懂得環(huan)境(jing)污染(ran)對人體的(de)危害，自覺地保護環(huan)境(jing)，并懂得預(yu)防接種(zhong)的(de)好處，自覺接受預(yu)防接種(zhong)。
二年級
1、讓學生(sheng)觀察自己(ji)身高、體重(zhong)的(de)(de)變(bian)化，了解兒(er)童期(qi)的(de)(de)正常(chang)生(sheng)長發育(yu)，并注意生(sheng)長發育(yu)期(qi)應(ying)注意的(de)(de)事項。知(zhi)道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子(zi)的(de)(de)重(zhong)要(yao);
2、認(ren)識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;
3、了解均衡飲(yin)食(shi)對身體發(fa)育的好(hao)處，培(pei)養良好(hao)的飲(yin)食(shi)習慣。
三年級
1、培養學(xue)生獨立生活的能(neng)力(li)，學(xue)會自己的事情(qing)自己做，懂得并(bing)掌(zhang)握保護視力(li)、預防近(jin)視的方法(fa);
2、教育學生(sheng)交通安全知識，避(bi)免發生(sheng)意外事(shi)故;
3、了解自身(shen)的(de)發育及(ji)運動對身(shen)體的(de)好處(chu)，教導學生(sheng)安全用電，并知道(dao)觸(chu)電急(ji)救的(de)方法(fa)及(ji)小(xiao)外(wai)傷的(de)處(chu)理(li)。
四年級
1、使同學們熟記急救、火(huo)警、盜(dao)警電話號碼(ma)，
在(zai)遇到急救病(bing)人、車禍、火警(jing)等急救、意(yi)外事(shi)故時，懂得如(ru)何打電話;
2、培(pei)養學生(sheng)獨立思維的能力，知道人體需(xu)要的營養素(su)，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育(yu)與(yu)健康(kang)常識:運動前后的(de)注意事(shi)項;過量飲(yin)水(shui)也會(hui)中(zhong)毒;玩(wan)與(yu)心理(li)健康(kang);學會(hui)調控自己的(de)情緒。
五年級
1、使學生(sheng)理解健(jian)康的概念，培養健(jian)康的意識(shi)行為，懂得預防食物中(zhong)毒的方法(fa);
2、讓學生了解適(shi)時(shi)、適(shi)體的(de)穿著有益健康，引導學生培養樸(pu)素、大方、適(shi)時(shi)的(de)穿著風格;工作計(ji)劃
3、使學生認(ren)識(shi)吸毒的危害(hai)，教育青(qing)少(shao)年千萬不(bu)要因好奇去嘗試吸毒。
六年級
1、讓學(xue)生(sheng)了解心理健康(kang)的概念和心理健康(kang)的標準使自(zi)己逐(zhu)步具備(bei)良好的社會適應能力(li)。正確(que)看待自(zi)己身上的生(sheng)理和心理變化，培(pei)養獨立思考能力(li)，善于聽取別人的意見(jian)，控制自(zi)己的情緒，多(duo)參(can)與(yu)集體活動，培(pei)養良好的興趣，并懂(dong)得如何自(zi)我保(bao)護;
2、讓學生了解學校(xiao)健康促(cu)進的內(nei)容，并在行動上支持和參(can)與學校(xiao)健康促(cu)進活動。
總之，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)強壯的(de)(de)體格(ge)、健(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)生(sheng)理(li)和心(xin)理(li)、勇(yong)敢(gan)頑強的(de)(de)毅力(li)、艱苦奮(fen)斗、團結合作(zuo)(zuo)的(de)(de)精神(shen)，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)職責;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育、衛(wei)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，必(bi)須(xu)抓緊抓好，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅能學(xue)(xue)(xue)到知識(shi)，而且身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)，體格(ge)健(jian)壯，使(shi)我校(xiao)的(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)及衛(wei)生(sheng)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上一個臺階20xx小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)20xx小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)。
【小學健康教育工作計劃】相關文章：
關于小學健康教育工作計劃03-08
小學心理健康教育工作計劃09-23
小學心理健康教育工作計劃11-22
小學健康教育工作計劃15篇02-21
小學健康教育工作計劃13篇03-23
小學健康教育工作計劃1-教育計劃09-15
學生健康教育小學心得02-27
健康教育工作計劃08-11
健康教育工作計劃11-28