大班六月份工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去(qu)了，我(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作又進入新的(de)(de)階段，為了今后更好的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作發展，該為接下來的(de)(de)學習制定一個計劃(hua)了。什么樣的(de)(de)計劃(hua)才是有(you)效的(de)(de)呢？下面是小編(bian)精心整理的(de)(de)大班六月份工(gong)(gong)(gong)作計劃(hua)，僅供參(can)考，希望能(neng)夠幫助到大家(jia)。
大班六月份工作計劃1
王杰(jie)幼兒園工作馬(ma)上接近尾(wei)聲，為(wei)了更好的完成今后工作，及時查缺補漏(lou)，特作六(liu)月份工作小結：
一、六月(yue)份完(wan)成(cheng)工作情(qing)況
1、6月11日(ri)接到教育(yu)局通知(zhi)：學前教育(yu)宣傳(chuan)(chuan)月(五(wu)月二(er)十日(ri)至六月二(er)十日(ri))宣傳(chuan)(chuan)月的主題(ti)是：“讓科學育(yu)兒知(zhi)識進入千家(jia)萬戶”，根據文件精(jing)神，完成(cheng)了以下系列活動(dong)。
(1)根(gen)據教育局(ju)活動(dong)方案，制訂了王杰(jie)七(qi)彩幼(you)兒(er)園學前教育宣傳月活動(dong)方案。
(2)幼兒園教師利用業務學習(xi)和(he)自學有進一(yi)步研讀了《3~6歲兒童學習(xi)與發展指南》
(3)幼兒園教師寫(xie)出研讀體會
(4)對幼兒(er)園教師進行了指南內容檢測
(5)向(xiang)家長發放(fang)了致家長一封(feng)信(科學(xue)育(yu)兒內容)
(6)小班舉行了呼(hu)啦(la)圈和拍球展示(shi)，大班的(de)'傳統游戲“跳皮筋(jin)、丟沙包(bao)”活動展示(shi)
2、6月19--20日(ri)上下午對大(da)小班(ban)(ban)古詩(shi)、三(san)字經、弟子(zi)規進行了(le)驗(yan)收(shou)，大(da)班(ban)(ban)幼(you)兒(er)會背(bei)(bei)(bei)7首古詩(shi)，小班(ban)(ban)會背(bei)(bei)(bei)5首，王(wang)艷(yan)紅班(ban)(ban) 背(bei)(bei)(bei)的較(jiao)多，有的能(neng)背(bei)(bei)(bei)十首左右，弟子(zi)規能(neng)背(bei)(bei)(bei)一部分(fen)，三(san)字經能(neng)背(bei)(bei)(bei)三(san)分(fen)之一，對五大(da)領域的課(ke)程也(ye)進行了(le)驗(yan)收(shou)，效(xiao)果比(bi)較(jiao)好(小一班(ban)(ban)社會、藝(yi)術(shu)突(tu)出，小二(er)班(ban)(ban)健康、語言突(tu)出，大(da)一班(ban)(ban)藝(yi)術(shu)、科學(xue)突(tu)出，大(da)二(er)班(ban)(ban)語言、藝(yi)術(shu)突(tu)出)
3、6月25日對大(da)班(ban)的拼音教學進(jin)行了驗收，驗收包括(默寫聲母、單韻(yun)母，聽寫復(fu)韻(yun)母和整體人讀音節)。
4、安全教育(yu)常抓不懈，本月(yue)因為是夏季(ji)，天氣特別熱，又是租住個人(ren)家(jia)，老(lao)師通(tong)過校訊通(tong)和(he)接(jie)送孩子時告(gao)知(zhi)，讓孩子一(yi)(yi)定睡午覺，嚴(yan)格早到(dao)校現象(xiang)，發現一(yi)(yi)起制(zhi)止一(yi)(yi)起，六月(yue)份杜絕了早到(dao)園現象(xiang)。
大班六月份工作計劃2
自(zi)從我工作以(yi)來(lai)，我越發覺得(de)時間過的(de)(de)(de)是越來(lai)越快，可能是因為每天都被工作填得(de)滿(man)滿(man)當當，每一(yi)天都覺得(de)異常的(de)(de)(de)充實(shi)，所以(yi)才對時間這么的(de)(de)(de)沒有觀念吧，我來(lai)到幼兒園工作也有兩個多月(yue)了，雖(sui)然說在工作上我每天都有進(jin)步(bu)，但是可以(yi)明顯的(de)(de)(de)感覺到自(zi)己進(jin)展緩慢，越發覺得(de)這么下去不(bu)行，眼看著五(wu)(wu)月(yue)份(fen)就(jiu)要來(lai)臨了，我必須得(de)給自(zi)己五(wu)(wu)月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)工作，制定一(yi)份(fen)工作計劃(hua)，這樣(yang)才能讓自(zi)己得(de)償所愿的(de)(de)(de)成(cheng)為一(yi)名合格的(de)(de)(de)老師。
一、工作方面
我(wo)既(ji)然(ran)成為了一名幼兒園的(de)(de)老師，我(wo)就得好好的(de)(de)提升自己的(de)(de)工(gong)作能力，這(zhe)才是最主要(yao)的(de)(de)事情，雖(sui)然(ran)說(shuo)我(wo)現在僅僅是一個配班老師，但是我(wo)能夠鍛煉(lian)我(wo)的(de)(de)地方也是不少的(de)(de)，我(wo)既(ji)然(ran)是想(xiang)往幼師這(zhe)方面發展的(de)(de)，那(nei)么我(wo)自然(ran)就應該抓(zhua)住(zhu)一切可以提升自己的(de)(de)`機會(hui)。
1、多請(qing)教多學習，我(wo)的上(shang)級領導也就(jiu)是這(zhe)個班的班主任，她(ta)(ta)是每天跟我(wo)接觸最多的同事，同時(shi)她(ta)(ta)已經在幼(you)師(shi)行業(ye)干了(le)將近五(wu)(wu)年了(le)，工(gong)作經驗(yan)相當豐富(fu)，我(wo)在五(wu)(wu)月(yue)份的時(shi)候，要做到多向她(ta)(ta)請(qing)教問題(ti)，最后是把她(ta)(ta)的工(gong)作經驗(yan)轉變成為自己(ji)的工(gong)作能力(li)。
2、多嘗試自己完成任務，由于我現(xian)在(zai)對幼師很多方面的(de)(de)東(dong)西都不熟悉，所以我在(zai)工作(zuo)當(dang)中(zhong)經常會遇(yu)到很多的(de)(de)問(wen)題，比如孩(hai)子尿褲子了怎(zen)么辦(ban)？孩(hai)子不吃飯就(jiu)知道(dao)聊天(tian)怎(zen)么辦(ban)？上課東(dong)張西望的(de)(de)就(jiu)是不聽課怎(zen)么辦(ban)？等等的(de)(de)諸多問(wen)題，我不能(neng)一遇(yu)到問(wen)題就(jiu)去請求別人(ren)幫(bang)助，這(zhe)樣問(wen)題永遠都是被(bei)人(ren)幫(bang)忙解決的(de)(de)，我得(de)不到任何的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)。
3、學會總結(jie)工作(zuo)，要想自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)能一天天的(de)好(hao)起(qi)來，我就必(bi)須要會總結(jie)自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)，比(bi)如，在用粉筆畫畫的(de)時(shi)候，怎么畫小朋(peng)友(you)們才(cai)(cai)(cai)喜(xi)歡，才(cai)(cai)(cai)符合他們的(de)審(shen)美，怎么樣才(cai)(cai)(cai)能畫的(de)快？我只能在一次(ci)(ci)(ci)又一次(ci)(ci)(ci)的(de)工作(zuo)當中(zhong)總結(jie)經驗，方便(bian)自(zi)(zi)己下一次(ci)(ci)(ci)能有進展(zhan)。
二、生活方面
作(zuo)為老師，我必須(xu)要(yao)(yao)保(bao)證自(zi)己(ji)(ji)在(zai)班上(shang)(shang)工(gong)作(zuo)的(de)時候(hou)，自(zi)己(ji)(ji)是保(bao)持著很(hen)好(hao)的(de)狀態，睡眠不(bu)(bu)足(zu)的(de)話，會(hui)(hui)導致自(zi)己(ji)(ji)在(zai)上(shang)(shang)課的(de)時候(hou)打瞌睡，那(nei)么勢必會(hui)(hui)帶壞孩子(zi)們，所以我每天晚(wan)上(shang)(shang)要(yao)(yao)保(bao)證自(zi)己(ji)(ji)有足(zu)夠(gou)的(de)睡眠。個(ge)人的(de)行為舉止要(yao)(yao)時刻注意(yi)，幼兒園(yuan)的(de)孩子(zi)們最喜歡(huan)模仿了(le)，一旦有什么不(bu)(bu)好(hao)的(de)動作(zuo)和詞語被學去了(le)，后(hou)果(guo)不(bu)(bu)堪設想。在(zai)生活中要(yao)(yao)有非常好(hao)的(de)自(zi)律性。
三、人際交往方面
1、跟孩子(zi)(zi)們(men)能夠好好的(de)(de)相處，拿出(chu)自己的(de)(de)耐心和愛心，這(zhe)樣才(cai)能讓孩子(zi)(zi)們(men)徹底的(de)(de)喜歡上我這(zhe)個配(pei)班(ban)老師。
2、跟(gen)家長們好(hao)好(hao)的(de)相處(chu)，作為配班老師，多(duo)跟(gen)孩子(zi)家長聯系、溝通這是非常關鍵的(de)一(yi)步，只(zhi)有這樣才是一(yi)個合格(ge)的(de)配班。
3、多跟同事(shi)好(hao)好(hao)相(xiang)處，同事(shi)是在(zai)育兒園最可以值得依賴(lai)的人，互相(xiang)幫助才能迸發出超乎想象的力(li)量(liang)。
大班六月份工作計劃3
健康領域：
上(shang)月幼兒發展(zhan)狀況分析：
通過每天的(de)晨間早鍛(duan)(duan)煉，加強幼兒(er)的(de)戶(hu)外(wai)活動，本班幼兒(er)各項(xiang)身(shen)體(ti)機能(neng)都得到了有效地(di)鍛(duan)(duan)煉和發展(zhan)。幼兒(er)的(de)奔跑能(neng)力(li)、雙腳(jiao)、單腳(jiao)向前跳的(de)能(neng)力(li)、單臂向上擲(zhi)物(wu)、身(shen)體(ti)協調(diao)性都有了很大提(ti)高。
本月發展目標：
1、喜(xi)歡參加體育運(yun)動，動作能夠協調、靈(ling)活。
2、知道必(bi)要的安全保健常識，學(xue)習保護自己。
3、生活、習慣良好(hao)，有基本(ben)的(de)生活自理能力。
內容與要求：
1、引導(dao)幼兒注意(yi)保持(chi)自己的個(ge)人(ren)衛生(sheng)，和生(sheng)活場所的整潔(jie)和衛生(sheng)，養成愛(ai)清潔(jie)的、講衛生(sheng)的習慣。
2、通過(guo)安全(quan)教育(yu)，提高(gao)幼兒(er)自(zi)我保護的(de)意識和能力。
3、通過豐富(fu)多彩的體(ti)育活動(dong)，培養幼兒參加體(ti)育的興趣與習慣。
語言領域：
上月(yue)幼(you)兒(er)發展狀況分析：
幼兒(er)的(de)語(yu)言水平(ping)有了明(ming)顯的(de)提高，大部分幼兒(er)每天入園(yuan)后(hou)都能主動地(di)向老師(shi)打(da)招呼問好。幼兒(er)喜歡聽(ting)故(gu)(gu)事，能夠用自己喜歡的(de)方式大膽(dan)表(biao)達(da)自己的(de)想法，大部分幼兒(er)能復述故(gu)(gu)事、仿(fang)編短(duan)小的(de)詩歌，但是個別幼兒(er)不能說(shuo)完整的(de)話，需(xu)要教師(shi)的(de)引導。
本月發展目標：
1、有(you)良(liang)好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
2、敢于當眾講話，能(neng)清楚(chu)的(de)進行自我表(biao)達。
3、喜歡聽(ting)故事，看圖書，理(li)解其中的內容，并(bing)有初(chu)步的前閱(yue)讀和前書寫能(neng)力。
內容與要求：
1、引導幼兒(er)知道能夠通過(guo)看電(dian)(dian)視、電(dian)(dian)腦、廣(guang)播、口(kou)頭(tou)交(jiao)談等途徑得到信息，從中獲(huo)得知識(shi)和(he)感受快樂。
2、鼓勵幼兒愿意表達自己(ji)的感(gan)受和(he)想(xiang)法，喜歡提問，積(ji)極回答問題(ti)。
3、引導幼(you)兒能夠(gou)從前之后有順序的閱讀，認(ren)真觀察和理(li)解(jie)畫面(mian)內容，了解(jie)故(gu)事的情(qing)節線(xian)索，認(ren)識頁碼(ma)。
4、引(yin)導幼兒(er)喜歡聽故事(shi)，會復述(shu)故事(shi)、續(xu)編故事(shi)、學習和仿編兒(er)歌。
社會領域：
上月幼(you)兒發(fa)展狀況分析：
在區(qu)域(yu)游戲和戶外活動(dong)時，大部分幼兒能進行(xing)主動(dong)的交往(wang)，并和伙伴友好相處(chu)。個別幼兒遇到事情不知道(dao)協商，又動(dong)手(shou)的現象(xiang)，需要(yao)老師日(ri)常(chang)生(sheng)活中不斷引導。
本月發展目標：
1、樂(le)意與人交往，學(xue)習互助、合作和(he)分享，有同情心。
2、理解并遵守日常(chang)生活中中的(de)基(ji)本社會(hui)行為(wei)規則(ze)。
3、能努力做好(hao)力所能及的事(shi)情，不怕困難，有初步的責(ze)任感。
內容與要求：
1、在游戲和(he)生活(huo)中引(yin)導幼兒(er)知道互(hu)助與合作(zuo)，學習制定活(huo)動(dong)計(ji)劃(hua)。
2、鼓勵幼兒(er)能夠做好力所能及的事(shi)情，(在活動中(zhong)完成計劃(hua))
3、引導幼兒簡(jian)單評(ping)價自己和他(ta)人的行為。
4、在節日中，開(kai)展豐富多彩(cai)的活動，引導幼兒初(chu)步知道端午節的意義，感受節日的氣氛。
科學領域：
上月(yue)幼兒(er)發展狀(zhuang)況(kuang)分析：
在區域游(you)戲中(zhong)，幼兒(er)通過操作(zuo)序數、分(fen)類的自制玩具，大部分(fen)幼兒(er)能(neng)理解敘述的意義，掌握分(fen)類的方法。另(ling)外，幼兒(er)進行了有關沉浮(fu)的科學小(xiao)實驗，通過動手操作(zuo)，幼兒(er)了解了有關沉浮(fu)的一些小(xiao)知識。
本月發展目標：
1、對周圍的事物、現象感(gan)興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yun)用各(ge)種感官，動(dong)(dong)手動(dong)(dong)腦，探究問題。
3、能運用適當的方式(shi)表(biao)達(da)、交流探究的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shu)量(liang)關系，體(ti)驗(yan)到數(shu)學的重要和有趣(qu)。
內容與要求：
1、引導幼兒通過各種(zhong)途徑學會(hui)手口一致的數(shu)10以內的物體，說出總數(shu)并能(neng)夠用(yong)數(shu)字(zi)表示。
2、引導幼(you)兒處不干事10以(yi)內(nei)物(wu)體的(de)守恒，(不受大小、排列(lie)形式等因(yin)素的(de)影(ying)響)。
3、引(yin)導幼兒用多種(zhong)方式交流，分享探(tan)索的過程和方法(fa)。
4、有目的的引導幼兒(er)觀(guan)察(cha)身邊(bian)事物，能夠對某些(xie)事物進行比較、連續(xu)的觀(guan)察(cha)，能發(fa)現事物的差異和變化。
藝術領域：
上月幼兒發(fa)展狀況分析：
上月通過(guo)展(zhan)示(shi)幼(you)兒(er)繪(hui)(hui)畫、剪紙(zhi)、泥工等作品，可以看出幼(you)兒(er)在(zai)繪(hui)(hui)畫、剪紙(zhi)、捏泥等方面發展(zhan)較(jiao)快。通過(guo)六一排練舞(wu)蹈，本(ben)班(ban)幼(you)兒(er)在(zai)舞(wu)蹈動作方面，身(shen)體協調性上都有了(le)很大提高。
本月發展目標：
1、能感受并(bing)喜愛生活和藝術中的美(mei)。
2、能夠(gou)積極參加(jia)表(biao)演(yan)活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中(zhong)獲得愉快、豐富的(de)情(qing)緒體驗。
3、能(neng)大膽(dan)的(de)(de)用自己喜歡的(de)(de)方式進行藝術表(biao)現和(he)創造，富有個性的(de)(de)表(biao)達自己的(de)(de)情(qing)感(gan)體驗。
內容與要求：
1、創設相適宜的(de)美(mei)術欣賞環(huan)境，使(shi)幼兒(er)在美(mei)的(de)環(huan)境中受到藝術的(de)渲染，提高審美(mei)情緒。
2、引(yin)導幼兒初步感知樂曲(qu)中(zhong)(zhong)的(de)節(jie)拍與節(jie)奏(zou)，從(cong)中(zhong)(zhong)感受韻(yun)律(lv)美。
3、引(yin)導(dao)幼兒體驗音(yin)樂作品的(de)基本(ben)情緒和情感，嘗(chang)試用自己喜歡的(de)方(fang)式表(biao)達對(dui)音(yin)樂的(de)感受(搖(yao)籃曲(qu)、——親(qin)切(qie)、寧(ning)靜(jing))
4、鼓勵幼(you)兒運用已掌握的(de).藝術(shu)表現(xian)方法，進行(xing)自我創作(zuo)，支持他們在繪畫過程中有奇特的(de)想法(如、夸(kua)張的(de)色彩(cai)、變形(xing)的(de)線條、生(sheng)活(huo)化的(de)內(nei)容(rong))
5、鼓勵幼兒創編余合作(zuo)的(de)表(biao)演簡單(dan)的(de)故事情節。
第一周：
科(ke)學《各種各樣(yang)的云》
科學《分蔬菜》
健(jian)康《小(xiao)猴戴草(cao)帽》
美術《小蜻蜓》
☆ 產生關注(zhu)和探索自然變化的興趣。
☆ 能按(an)要求(qiu)收(shou)拾(shi)好(hao)操作材料。
☆ 體驗滑稽、有趣(qu)的(de)體育(yu)活(huo)動(dong)帶來(lai)的(de)快(kuai)樂(le)。
☆ 學(xue)畫小蜻(qing)蜓，能大膽想象(xiang)和創造各(ge)種動態的(de)小蜻(qing)蜓。
第二周：
科學《游泳去》
科學(xue)《動(dong)物和天(tian)氣》
健康《小腳丫探險》
美術(shu)《夏天的知了》
☆ 復(fu)習鞏固(gu)按物體的(de)一個特征進行多重分類(lei)的(de)方法。
☆ 產生探索自(zi)然(ran)界中(zhong)動物與天(tian)氣(qi)關系的興趣。
☆ 勇于對新鮮事(shi)物進行(xing)挑戰，感受赤足活動的快樂。
☆ 體驗(yan)折紙活動(dong)，發展手眼協調能力，從(cong)活動(dong)中體驗(yan)成功感。
第三周：
科學(xue)《熱鬧的(de)池(chi)塘》
科學《香甜(tian)的西(xi)瓜》
健(jian)康《小腳丫本領大》
美術(shu)《樹的(de)想象》
☆ 建立“10”以(yi)內數(shu)的(de)守恒(heng)概念。
☆ 初步感(gan)知輕重(zhong)的相對性，提高思維的靈(ling)活性。
☆ 體驗赤足的感受(shou)和樂趣(qu)。
☆ 能對畫面進行簡單(dan)布局(ju)，按自己的(de)意愿(yuan)大膽創作。
大班六月份工作計劃4
一、指導思想：
《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)指導(dao)綱要(yao)》指出：“家庭(ting)(ting)(ting)是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的重要(yao)合(he)作伙伴。應(ying)本著尊重、平等、合(he)作的原則，爭(zheng)取(qu)(qu)家長(chang)的理解和(he)主(zhu)動參(can)與(yu)，并積(ji)極支持、幫助家長(chang)提高(gao)教(jiao)育(yu)能力(li)”。可見(jian)，教(jiao)育(yu)好幼(you)(you)兒(er)(er)(er)既是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的任務，也是(shi)家庭(ting)(ting)(ting)的責任。而幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)的成功與(yu)否(fou)，在很大(da)程度上取(qu)(qu)決于(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)與(yu)家庭(ting)(ting)(ting)的聯系，取(qu)(qu)決于(yu)家庭(ting)(ting)(ting)能否(fou)與(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)配合(he)共同教(jiao)育(yu)好幼(you)(you)兒(er)(er)(er)。因此，我園(yuan)(yuan)努力(li)以幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)三(san)年發展規劃和(he)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)工作計劃為導(dao)向，以爭(zheng)創“上海(hai)市家教(jiao)基(ji)地”和(he)“南匯區示(shi)范(fan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)”為契機，進一步樹(shu)立大(da)教(jiao)育(yu)觀(guan)念，將幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)、家庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)與(yu)社會教(jiao)育(yu)結合(he)起(qi)來，形成1+1〉2的教(jiao)育(yu)合(he)力(li)。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓(zhua)手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xian)代媒體(ti)和通訊設備為載體(ti)，開創家教(jiao)指導新氣(qi)象。
3、以家(jia)長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
（一）以各(ge)項常規(gui)工作(zuo)為抓(zhua)手，營(ying)造家園合作(zuo)新氛(fen)圍
1、加強自(zi)(zi)培(pei)，優化技巧。以(yi)(yi)往(wang)，幼兒園開(kai)展(zhan)家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作往(wang)往(wang)只是喊在口上(shang)(shang)，寫在紙上(shang)(shang)，很少落實在具體行動上(shang)(shang)。為(wei)此(ci)，本學(xue)期我(wo)園將從(cong)幼兒園工(gong)(gong)(gong)作的(de)實際出發(fa)，通(tong)過集體學(xue)習、小組(zu)學(xue)習、師徒帶教(jiao)、自(zi)(zi)學(xue)等途徑，不斷(duan)提高(gao)各班主任尤其是新(xin)教(jiao)師的(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作能力和(he)家(jia)教(jiao)指(zhi)導水平(ping)。如：開(kai)學(xue)初(chu)將針(zhen)對“家(jia)訪”開(kai)設(she)相關(guan)(guan)的(de)講(jiang)座或下發(fa)相關(guan)(guan)的(de)資料；平(ping)時將就(jiu)“與不同家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)交(jiao)流需(xu)注意什么(me)”展(zhan)開(kai)學(xue)習和(he)討論(lun)；同時，我(wo)們還設(she)想在期末組(zu)織一(yi)次“我(wo)眼中(zhong)的(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作”的(de)沙龍活動，要(yao)求教(jiao)師在沙龍活動中(zhong)借助自(zi)(zi)己某一(yi)特殊、成功或失敗的(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作實例來加以(yi)(yi)交(jiao)流、反思(si)和(he)討論(lun)，從(cong)而提高(gao)教(jiao)師家(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作的(de)針(zhen)對性和(he)有效性。
2、深(shen)化合(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)高(gao)質(zhi)量。采用多種(zhong)形式，組織豐(feng)富多彩的活(huo)動，深(shen)化家園(yuan)(yuan)合(he)作(zuo)(zuo)、提(ti)高(gao)家園(yuan)(yuan)合(he)作(zuo)(zuo)質(zhi)量既(ji)是社會發展(zhan)對幼兒園(yuan)(yuan)提(ti)出的客觀(guan)要求，也是幼兒園(yuan)(yuan)自身發展(zhan)的內部(bu)需(xu)求。因(yin)此，我(wo)園(yuan)(yuan)將(jiang)繼續做足做好以往(wang)的家長(chang)宣傳(chuan)欄、寶(bao)寶(bao)成長(chang)冊、組織親子活(huo)動等常規工(gong)作(zuo)(zuo)，并嘗試在以下(xia)方面有所(suo)發展(zhan)：
（1）家(jia)(jia)訪(fang)：要求各班(ban)主(zhu)任(ren)在期初完成本班(ban)幼兒的(de)上門(men)家(jia)(jia)訪(fang)工作，并(bing)及(ji)時做好家(jia)(jia)訪(fang)記錄和家(jia)(jia)長簽名，園方(fang)將以電話回訪(fang)的(de)形式予以檢測，并(bing)與考核掛鉤。
（2）家(jia)長會(hui)：嘗試以年級組(zu)或班(ban)級為單位(wei)召(zhao)開(kai)家(jia)長會(hui)，活動(dong)(dong)準(zhun)備充(chong)分(fen)、活動(dong)(dong)形式豐富(fu)多彩、活動(dong)(dong)內容有益有趣有指(zhi)導性。本學(xue)期將結(jie)合中秋節、重(zhong)陽節、健康(kang)安全主題等(deng)活動(dong)(dong)開(kai)展融民間藝術、民間習俗等(deng)內容于一體的家(jia)園互動(dong)(dong)活動(dong)(dong)，如：親子搶答、親子美(mei)勞等(deng)。
（3）親子閱(yue)(yue)讀(du)(du)：本學(xue)期，我園成立了園所親子閱(yue)(yue)讀(du)(du)區域，區域內提供不(bu)(bu)(bu)同材質、不(bu)(bu)(bu)同特性、適(shi)合不(bu)(bu)(bu)同年齡段幼(you)兒及其家(jia)長(chang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)書刊(kan)(kan)雜志(zhi)。其目的(de)(de)滿足孩(hai)子和家(jia)長(chang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)不(bu)(bu)(bu)同書刊(kan)(kan)的(de)(de)興趣，而更(geng)重要(yao)的(de)(de)是(shi)我們將(jiang)利用這(zhe)個平臺，在輕松、愉快(kuai)、平等(deng)的(de)(de)氛圍中，引導(dao)不(bu)(bu)(bu)同年齡段的(de)(de)家(jia)長(chang)選擇適(shi)合自己孩(hai)子的(de)(de)書刊(kan)(kan)，學(xue)習(xi)指(zhi)導(dao)孩(hai)子有(you)效(xiao)閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)方法，培養其良好的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)習(xi)慣。同時又滿足家(jia)長(chang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)幼(you)教資(zi)料，了解幼(you)教信息的(de)(de)愿望(wang)。
（4）專家(jia)(jia)講座：從家(jia)(jia)長的實(shi)際(ji)需要出發，本(ben)學期我園將(jiang)針(zhen)對家(jia)(jia)長存(cun)在的育兒方面共性的困惑，邀請有(you)關專家(jia)(jia)開設(she)1—2個(ge)講座或咨詢活動。
（5）特殊(shu)幼兒(er)指導(dao)：每位教(jiao)師(shi)嘗試對班中的(de)一名特殊(shu)幼兒(er)實施跟(gen)蹤式家教(jiao)指導(dao)，制定并實施相關的(de)指導(dao)計劃，記(ji)錄指導(dao)情(qing)況及(ji)其效果(guo)。
（二）以現代(dai)媒體和通(tong)訊設(she)備(bei)為(wei)載(zai)體，開創家教(jiao)指導(dao)新氣象
隨著網絡(luo)時代的(de)到(dao)來，互聯網不僅給(gei)人(ren)們的(de)生活增添了(le)知識(shi)和(he)樂趣，還給(gei)人(ren)們的(de)交流和(he)聯系帶來了(le)方便(bian)和(he)快捷，能(neng)否直(zhi)接(jie)將網絡(luo)作(zuo)為教(jiao)師與家(jia)長有效融合(he)、密切聯系的(de)快捷通(tong)道，使(shi)雙方進行思想融合(he)，達成共同(tong)意(yi)見，形(xing)成觀念(nian)認同(tong)的(de)連(lian)心橋(qiao)呢在以往實踐摸索的(de)的(de)基礎上，本學期(qi)我們將進一(yi)步建設好(hao)幼兒園網頁(ye)，并結合(he)“上海(hai)學前教(jiao)育”和(he)“家(jia)校(xiao)互動”兩個(ge)網絡(luo)平臺(tai)做(zuo)好(hao)“三(san)部曲”：
第一(yi)步(bu)：網(wang)絡平(ping)臺宣傳。為(wei)了確保通過網(wang)絡進(jin)行深(shen)入全面的家(jia)長(chang)(chang)工作，實(shi)現(xian)家(jia)園溝通、優化家(jia)庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏(ying)”的目(mu)的，一(yi)方(fang)面網(wang)管員幫助新教師準確認識(shi)兩個(ge)網(wang)絡平(ping)臺，幫助她們(men)明(ming)確平(ping)臺的維護和使用要求，以(yi)提高(gao)使用效(xiao)率。另(ling)一(yi)方(fang)面，我們(men)發動教師通過各種方(fang)法向家(jia)長(chang)(chang)，尤(you)其是新生家(jia)長(chang)(chang)宣傳這樣一(yi)交流、互(hu)動的載體，讓家(jia)長(chang)(chang)借助平(ping)臺“暢所(suo)欲言”。
第(di)二步：網(wang)絡應用技術(shu)培訓。網(wang)絡高效、快速(su)、方便、獨特(te)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)方式，使得大家(jia)(jia)(jia)在有(you)限的(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)作的(de)(de)(de)重壓之外獲得了(le)更廣泛的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)空間。我們有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)設(she)備，可將跟(gen)蹤攝錄的(de)(de)(de)`幼兒(er)生(sheng)活(huo)學習(xi)鏡頭直接上傳，以供(gong)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)觀賞(shang)。然而好(hao)多(duo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)雖是(shi)游戲玩家(jia)(jia)(jia)，卻不(bu)知道在BBS中(zhong)(zhong)如(ru)何(he)進入、發(fa)言、貼圖，這些基本(ben)技能的(de)(de)(de)缺失，阻塞了(le)網(wang)絡使用的(de)(de)(de)暢(chang)通性，也阻礙了(le)網(wang)絡家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)作順利(li)展(zhan)開的(de)(de)(de)進程。為了(le)掃除(chu)這些障礙，我們將以班級為單位向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)開設(she)相關(guan)培訓，印發(fa)相關(guan)操作路徑(jing)。從而提高家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)進入平(ping)臺(tai)、使用平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)能力，通過交(jiao)流(liu)(liu)育兒(er)經驗和(he)幼兒(er)在家(jia)(jia)(jia)進行的(de)(de)(de)有(you)意義的(de)(de)(de)活(huo)動，引導家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)積極參與到育兒(er)活(huo)動中(zhong)(zhong)。
第(di)三步：網絡內(nei)容豐富。幼(you)(you)兒(er)(er)園家(jia)長(chang)工(gong)作的目的在于：實(shi)現家(jia)園相互配(pei)合同步教(jiao)育(yu)(yu)，促進幼(you)(you)兒(er)(er)素質提高。要做到(dao)這一(yi)點，教(jiao)師必須使家(jia)長(chang)及時、全面(mian)的了(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)育(yu)(yu)目標，從而配(pei)合幼(you)(you)兒(er)(er)園進行(xing)教(jiao)育(yu)(yu)。為此，教(jiao)師應利用網絡平臺做到(dao)“五公布”：
1、每月(yue)公布月(yue)工作計劃和目標，讓家長對孩子本月(yue)的保教目標早知道。
2、每周(zhou)向家長公布(bu)周(zhou)計劃。家長只要(yao)輕輕點擊(ji)鼠標(biao)就可(ke)以了(le)解本周(zhou)教學重點，看了(le)“請您(nin)配合(he)”一欄，就明白了(le)請家長協(xie)助完成的目標(biao)。
3、公布幼兒的(de)活動跟蹤(zong)錄像，幫(bang)助家(jia)長(chang)清淅地了解(jie)孩子在園的(de)情況。
4、每周公布一周菜(cai)譜，讓家長(chang)了(le)解(jie)到孩(hai)子在園的飲食搭配(pei)，同時為家庭飲食結(jie)構的補(bu)充提供依據(ju)。
5、及(ji)時公布幼(you)(you)兒園和本班(ban)重大(da)的活(huo)動信息，讓家(jia)長了解幼(you)(you)兒園和班(ban)級的園所動態(tai)、班(ban)級動態(tai)、重大(da)活(huo)動、幼(you)(you)兒發(fa)展等情況。
當然，我們還應(ying)積(ji)極回應(ying)或引導家(jia)(jia)長(chang)積(ji)極參(can)與網(wang)絡(luo)討論，圍繞家(jia)(jia)長(chang)的(de)“心聲(sheng)”，請家(jia)(jia)長(chang)、老(lao)師跟貼(tie)，各抒(shu)已(yi)見，從而充分發揮網(wang)絡(luo)的(de)信息傳遞及互動功能，架(jia)起家(jia)(jia)長(chang)和老(lao)師溝通的(de)橋梁。
（三）以家長和(he)社區(qu)資源為補充(chong)，形成三位一體新合(he)力
1、挖掘家長資(zi)源，壯大教育隊伍。
讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)參(can)與幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)管理能使其作(zuo)(zuo)為教育(yu)主體者的(de)(de)(de)(de)地位得到有效落(luo)實，而且能大(da)大(da)激發家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)參(can)與幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱情，使家(jia)(jia)園(yuan)互(hu)動(dong)充滿活力。為此，9月份(fen)我(wo)們(men)將(jiang)通過推薦、審核、篩(shai)選成立新一屆園(yuan)、年(nian)級、班(ban)級家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委員會，以此來(lai)(lai)壯(zhuang)大(da)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)。屆時，來(lai)(lai)自(zi)不同(tong)行業，具(ju)有不同(tong)特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)將(jiang)從保(bao)教、衛(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)到健(jian)康安全等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)參(can)與幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)管理和(he)監督，認(ren)真(zhen)聽取家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)建議(yi)，并(bing)逐項研(yan)究，落(luo)實解決。同(tong)時，我(wo)們(men)將(jiang)發動(dong)教師對本(ben)班(ban)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)學歷、興趣(qu)、特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)(chang)、工(gong)作(zuo)(zuo)性(xing)質等(deng)進(jin)行全面調查，并(bing)建立家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)資源信息(xi)庫，記(ji)錄有利于(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)主題(ti)(ti)活動(dong)或課題(ti)(ti)研(yan)究活動(dong)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)信息(xi)，然后根據(ju)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，邀請(qing)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)到幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)當(dang)“老師”，設計組織(zhi)活動(dong)或給幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)表演等(deng)。從而使孩(hai)子們(men)開(kai)(kai)闊眼界，獲得社(she)會知識(shi)和(he)經(jing)驗，促進(jin)認(ren)知和(he)社(she)會性(xing)發展(zhan)。與此同(tong)時，我(wo)們(men)還知道“用(yong)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)說服家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)”將(jiang)事(shi)半功倍，因(yin)此，我(wo)們(men)一方(fang)面將(jiang)發動(dong)各(ge)班(ban)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)撰寫自(zi)己的(de)(de)(de)(de)育(yu)兒(er)(er)心得，用(yong)于(yu)經(jing)驗共(gong)享(xiang)；另一方(fang)面，也將(jiang)收(shou)集家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)“育(yu)兒(er)(er)困(kun)惑”，并(bing)將(jiang)收(shou)集的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)加以歸類整理，爾后視個性(xing)、共(gong)性(xing)的(de)(de)(de)(de)不同(tong)，通過書面、電話(hua)(hua)或家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)沙龍(long)的(de)(de)(de)(de)形式予(yu)以答復(fu)。
2、利(li)用(yong)社(she)區(qu)(qu)資(zi)源(yuan)，拓展教(jiao)(jiao)(jiao)育外延(yan)。《綱要》指出：“充(chong)分(fen)利(li)用(yong)環(huan)境和社(she)區(qu)(qu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)，擴展幼(you)(you)(you)兒(er)生(sheng)(sheng)活和學習的(de)空間(jian)。”我(wo)(wo)園(yuan)南北兩園(yuan)分(fen)別地(di)(di)處(chu)居民生(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)和商(shang)業(ye)區(qu)(qu)，其中(zhong)蘊(yun)含了(le)諸如商(shang)場、郵局、銀行、鎮政府(fu)、影劇(ju)院等周邊(bian)資(zi)源(yuan)，這些資(zi)源(yuan)既為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)實(shi)施(shi)相關主題活動提供了(le)真實(shi)的(de)場景，又是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)帶(dai)領(ling)幼(you)(you)(you)兒(er)認識社(she)會(hui)、認識生(sheng)(sheng)活、積(ji)累生(sheng)(sheng)活經驗的(de)活教(jiao)(jiao)(jiao)材。因(yin)此，本學期，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)嘗試以個別教(jiao)(jiao)(jiao)工家屬(shu)或幼(you)(you)(you)兒(er)家長(chang)為橋梁，邀請其所在單(dan)位(wei)領(ling)導協助本園(yuan)成立社(she)區(qu)(qu)早教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)員(yuan)會(hui)，開設幼(you)(you)(you)兒(er)社(she)區(qu)(qu)實(shi)踐基(ji)地(di)(di)，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師在確保(bao)幼(you)(you)(you)兒(er)安全的(de)前提下，以班(ban)組或班(ban)級為單(dan)位(wei)有機(ji)利(li)用(yong)基(ji)地(di)(di)資(zi)源(yuan)，并結合課程，挖(wa)掘和聘請基(ji)地(di)(di)單(dan)位(wei)有專長(chang)的(de)人員(yuan)如：醫生(sheng)(sheng)、交(jiao)警等人員(yuan)參(can)與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學。與此同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應充(chong)分(fen)利(li)用(yong)節日，帶(dai)領(ling)幼(you)(you)(you)兒(er)走向社(she)會(hui)，體驗民間(jian)文化習俗。例如，重(zhong)陽節我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)帶(dai)大(da)班(ban)孩子(zi)去(qu)敬老院獻愛心；元(yuan)旦節我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)鼓動家長(chang)帶(dai)領(ling)孩子(zi)去(qu)同伴或親戚家串門等等。
3、重視(shi)社(she)區(qu)早教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，拓展(zhan)(zhan)指導(dao)(dao)陣地。隨(sui)著社(she)會(hui)的(de)(de)進步，0—3歲嬰(ying)幼(you)兒的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)正(zheng)越來(lai)越受到社(she)會(hui)各界人(ren)士的(de)(de)重視(shi)，我(wo)們也深切地感受到嬰(ying)幼(you)兒早期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基礎，是牽系千家(jia)萬戶的(de)(de)頭等(deng)大事(shi)。因此，本學期，我(wo)園將在原有基礎上(shang)，從(cong)家(jia)長的(de)(de)需求和嬰(ying)幼(you)兒發展(zhan)(zhan)需要出發，創新指導(dao)(dao)的(de)(de)內(nei)容(rong)和形式(shi)，提高(gao)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指導(dao)(dao)效果。充分用好幼(you)兒園現有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和財物資(zi)源為社(she)區(qu)早教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)事(shi)業服務(wu)，確保每學期兩次為社(she)區(qu)0—3歲嬰(ying)幼(you)兒及(ji)其家(jia)長開展(zhan)(zhan)早教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指導(dao)(dao)活(huo)動，拓展(zhan)(zhan)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指導(dao)(dao)陣地，擴大家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指導(dao)(dao)對(dui)象的(de)(de)隊伍，提高(gao)家(jia)長對(dui)0—3歲嬰(ying)幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重視(shi)程(cheng)度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家(jia)長工(gong)作(zuo)計劃。
2、各班(ban)家(jia)訪，了解班(ban)內幼兒基本情(qing)況。
3、成立新一(yi)屆(jie)家(jia)長委員(yuan)會(hui)，并召(zhao)開第一(yi)次會(hui)議。
4、家(jia)長情況摸(mo)底，建立家(jia)長資源信息(xi)庫(ku)及社區早(zao)教委(wei)員會。
5、開通班(ban)級網(wang)絡平臺，更新相關(guan)信息。
6、各班家長會。
大班六月份工作計劃5
大班六月份工作計劃一：大班六月份教學計劃
一、語言
1）兒歌《過馬路》《分(fen)果(guo)果(guo)》《花(hua)兒好香我不摘》《讓座》
2）故事《母親(qin)節(jie)的(de)禮物》
3） 識字：車 玩 安 知(zhi) 全 多 哥(ge) 己(ji) 分 公 摘 的 園(yuan) 停 肚 夸 樣(yang) 座
4）成語接龍(long)：胸有(you)成竹 竹報(bao)平安(an) 安(an)心樂意 意想(xiang)不(bu)到 道(dao)聽(ting)途說 說三(san)道(dao)四 四面楚歌
5）幼兒用(yong)書第(di)四冊相關內容
二、數學
1）相鄰數及其等差關系(xi)
2）2 3 4的分(fen)解組成
3）認識梯形
4）圖形分割
三、藝術
1） 歌曲《乒乒乓》《湊數歌》
2）美(mei)術(shu)《我眼(yan)中的學校(xiao)》《我的好朋友》
3）折紙：小狗
四、健康 《大浪小浪》《老鼠偷糧食》
大(da)班六月份工作計劃(hua)二：20xx六月份幼兒園大(da)班工作計劃(hua)（578字）
一、本(ben)月工作重點(dian)
1.歡慶六一(yi)節，舉行“家園同樂(le)親子活動(dong)”。
2.各班繼續加強一(yi)日活(huo)動常(chang)規管理，重視對(dui)幼兒良(liang)好學(xue)習習慣(guan)、行為習慣(guan)的培(pei)養。
3.大班幼小銜接(jie)活動。(大班畢(bi)業(ye)典(dian)禮(li)、大班家長會)
4.做好(hao)學期結束工作。(寫(xie)好(hao)幼兒匯報單、評選(xuan)好(hao)孩子(zi)、寫(xie)好(hao)各類總結、資料歸檔等(deng))
二(er)、本月開展以下活動
主題(ti)名稱 :《走進小學》
主題目標：
幫助(zhu)幼兒(er)了解幼兒(er)園與小學的差異，在清楚認識(shi)、了解將(jiang)面臨的“變化”同(tong)時建立應對的策略(lve)。引(yin)導(dao)幼兒(er)領悟正(zheng)確的行為要求，培養幼兒(er)的堅(jian)持性、合(he)作精神、規則(ze)意識(shi)、自我(wo)服務等能力，為幼兒(er)將(jiang)來走(zou)進小學奠定基礎。
主題名稱：《離園倒計時》
主題目標：
幫助幼兒(er)回憶幼兒(er)園三(san)年的(de)學(xue)習生活，引(yin)導幼兒(er)表(biao)達對(dui)幼兒(er)園的(de)依戀和感激，增進幼兒(er)對(dui)老師(shi)和幼兒(er)園的(de)感情，讓幼兒(er)體驗合作與成長(chang)的(de)喜悅，建構和諧的(de)人(ren)格。
三、家長工作
1.為孩子準備書包、鉛筆(bi)盒等學習用品(pin)，讓幼兒學習整理。
2.告知(zhi)家長為孩子入學準備所需培(pei)養的習慣，以便配(pei)合(he)教育(yu)。
3.家長可有意識(shi)地布置孩子(zi)做一些力(li)所(suo)能及的事，以(yi)培養孩子(zi)的任務意識(shi)。
4.家長準備幾(ji)張孩子的照片，讓(rang)孩子帶到幼兒園，送給(gei)他(ta)們(men)的好朋友。
5.準備一(yi)本通訊錄(lu)，讓孩子學(xue)會寫自己的名字、電(dian)話號碼、家庭(ting)住址(zhi)等，帶到(dao)幼(you)兒園送給(gei)好朋友。
四、保育工作
1.天氣轉(zhuan)熱(re)，教(jiao)育幼兒合理飲食，少吃冷飲。
2.提醒(xing)幼兒(er)注(zhu)意個人衛生(sheng)，多喝水、勤洗澡。
3.知道熱(re)了要及時脫衣，用(yong)手(shou)帕擦汗。
大(da)班六月(yue)份工作(zuo)計劃三：大(da)班六月(yue)份工作(zuo)計劃（409字）
一、常規教育：
1．督促(cu)幼兒按時來園適(shi)應小學生活(huo),養成良好的生活(huo)習(xi)慣.
2．天氣炎熱,提醒幼(you)兒(er)(er)多(duo)(duo)喝水,教育幼(you)兒(er)(er)養成良好的飲(yin)食習慣不多(duo)(duo)吃冷飲(yin).
3．學(xue)習(xi)一些簡單的勞動技能.
4．學(xue)習關心(xin)周圍的環境；能根據氣溫變化自覺(jue)穿脫(tuo)衣服(fu).
二、主題活動：
★主題名稱：黑夜密語
活動(dong)目標：通過各(ge)種感(gan)官認(ren)識自己生活的(de)(de)另一半(ban)――黑(hei)(hei)夜,建(jian)構對(dui)黑(hei)(hei)夜的(de)(de)認(ren)識,轉變對(dui)黑(hei)(hei)夜的(de)(de)看法(fa),對(dui)黑(hei)(hei)夜充滿好奇和無窮(qiong)的(de)(de)想象,發(fa)現黑(hei)(hei)夜中蘊藏(zang)的(de)(de)美.
★主(zhu)題名稱：離(li)園倒計時
活(huo)動目(mu)標：回憶幼兒園三年的學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo),知道表示感(gan)激和(he)謝意,增進幼兒對老師和(he)幼兒園的感(gan)情.體驗(yan)合作與成長的喜悅,建構和(he)諧的人格.
三、家長工作：
1．看(kan)到(dao)孩子(zi)的進(jin)步,多(duo)給予鼓勵.
2．為孩子做(zuo)好入學前的物(wu)質和(he)心理兩方面(mian)的準(zhun)備.
3．父母和孩子在晚(wan)間多做游戲或(huo)進行(xing)交流,體驗晚(wan)間的(de)溫馨和快樂.
四、其他工作：
1．繼(ji)續做好消毒,通風工作(zuo),保持活動室,午睡室的整潔.
2.管理班級的種植園(yuan)地,并做(zuo)好記錄.
3．做好學期結束的(de)收尾(wei)工作.
大(da)班六月份(fen)工作計(ji)劃四：20xx年幼兒園(yuan)小班六月份(fen)工作計(ji)劃（618字）
一、本(ben)月工作重點：
1.做好夏季(ji)衛生保健工作(zuo)：防(fang)暑降溫，保證幼兒(er)充(chong)足飲水;預防(fang)腸(chang)道傳染疾病等。
2. 配(pei)合園部進行小班教(jiao)學常(chang)規調(diao)研。
43.進行(xing)班(ban)級主題墻飾(shi)布置。
4.填寫并發(fa)放《寶(bao)寶(bao)成長記錄》，認(ren)真創設好主題墻飾。
5. 做好學期結束(shu)工作(zuo)(評選好孩子(zi)、填寫幼兒(er)匯報單(dan)、物(wu)品整理等(deng))。
二、本月開(kai)展以下主題：
主題活動：《小朋友過節了(le)》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的(de)節(jie)(jie)日，愿意參加幼兒園的(de)各項活動(dong)，感(gan)受過節(jie)(jie)的(de)快樂，學習用語言(yan)表(biao)達自己在節(jie)(jie)日中的(de)愉(yu)快心情(qing)。
主題(ti)活動(dong)：《冷和熱》
主題目標：
1.親身體驗夏日的炎熱，進一步(bu)感知(zhi)夏天的特征(zheng)。
2.對(dui)“冷、熱(re)的反(fan)差”、“怎樣(yang)降溫”、“怎樣(yang)使(shi)人涼(liang)快(kuai)”等(deng)問題產生(sheng)探(tan)索興趣。
3.知(zhi)道幾種(zhong)夏日保護(hu)自己的方法，做(zuo)個健康活(huo)潑的夏日寶寶。
主題(ti)活動：《我要升中班啦》
主題目標：
了解中班的小朋(peng)友的學習和生活，懂得升班的光榮(rong)和長大的意義，激(ji)發做中班哥(ge)哥(ge)、姐姐的.愿(yuan)望。
三、家長工作：
1.帶孩子到公(gong)園等(deng)地(di)方玩，感受(shou)節日氣(qi)氛;送給孩子一件有(you)意義的禮(li)物。
2.建議家長在(zai)家不要讓孩子在(zai)烈(lie)日下(xia)活(huo)動太久(jiu)，活(huo)動時注意防曬。
3.培(pei)養孩子(zi)愛洗澡的好習(xi)慣。
4.家(jia)長(chang)提醒孩(hai)子吃(chi)冰淇淋等食(shi)品(pin)要(yao)有(you)所(suo)節制，以免(mian)引(yin)起腸道不(bu)適;不(bu)要(yao)接(jie)觸過熱(re)的東(dong)西，以免(mian)燙傷(shang)。
5.指(zhi)導家長(chang)合理安排好幼兒(er)的暑期生活(huo)。
四、環境創設：
1.師生(sheng)齊動手，布置活(huo)動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來(lai)裝(zhuang)扮活(huo)動室，增(zeng)添節日的氣氛。
2.布置(zhi)主題墻飾：涼快(kuai)招術。
3.做好學期結(jie)束的物品整理(li)工作(zuo)(報告單等的填寫與(yu)發放)。
大班六(liu)月份(fen)工作計劃五：大班6月份(fen)教學(xue)計劃（1112字）
社會主題《偉大的祖國》
活動一(yi)：《燦爛(lan)的中國文化》了(le)解中國燦爛(lan)文化熱(re)愛(ai)祖(zu)國
活動二《蒸蒸日(ri)上的(de)當代中國(guo)》了解當代中國(guo)日(ri)新月異的(de)變化(hua)，祖國(guo)的(de)日(ri)益強大和國(guo)際(ji)地位的(de)日(ri)益提高。
主題《多(duo)彩的世(shi)界》
活動(dong)三(san)《世(shi)界(jie)兒童是一家》了(le)解世(shi)界(jie)各(ge)國的(de)文明標(biao)志及風土人情。
活(huo)動四《當(dang)今世界真精彩》初步了解(jie)轉基(ji)因技(ji)術，克(ke)隆技(ji)術，納米技(ji)術及衛星探測等高科技(ji)給(gei)世界帶來的巨大變化。
科學主題(ti)《宇宙》 ,
活動一(yi)《地(di)球和太陽》知(zhi)道太陽是個(ge)火球，它能發(fa)(fa)光、發(fa)(fa)熱(re)。了解太陽與人(ren)、動植物的(de)關系(xi)。激發(fa)(fa)探索宇宙(zhou)空間的(de)興(xing)趣。
活(huo)動二(er)《認(ren)識小(xiao)蝌蚪》知道小(xiao)蝌蚪和小(xiao)魚有什么(me)不一(yi)(yi)樣畫(hua)一(yi)(yi)下蝌蚪知道是(shi)怎么(me)長大的
活動三《小青蛙》引導小朋(peng)友(you)仔(zi)細觀(guan)察青蛙的四肢 嘴巴 眼睛培養觀(guan)察能力
活(huo)動四《太陽(yang)系大家(jia)庭(ting)》初(chu)步(bu)了解天空中有關星(xing)(xing)星(xing)(xing)的基(ji)本知識，知道(dao)太陽(yang)系里(li)的家(jia)庭(ting)成(cheng)員(yuan)，培(pei)養幼兒(er)對自然科學的興趣。
活動五《慢慢長大》幼兒自己分組表演不同小動物會長大體(ti)現變化
健康(kang)主題《人(ren)體認知和自我保護》
活(huo)動(dong)一《男(nan)孩(hai)女孩(hai)》培養(yang)對自己性別(bie)的認(ren)同和自豪感
活動二《跳動不停的(de)心臟》初步(bu)了解心臟的(de)重(zhong)要性(xing)學會保護心臟健(jian)康常識
活動(dong)三：《注意運動(dong)中的危(wei)險》了(le)解容易發(fa)生的危(wei)險事情增強(qiang)自我保護意思(si)
藝術主題《中華文化》
活動(dong)一《泥工―奇特的符(fu)號》嘗(chang)試運用陰(yin)刻、陽刻的方式(shi)制作文(wen)字(zi)印(yin)(yin)章(zhang)。激發幼兒對我國古老文(wen)化的興趣，喜歡用形象文(wen)字(zi)制作印(yin)(yin)章(zhang)。
活動(dong)二《快樂(le)的六(liu)一》學會用多種方法裝飾房(fang)間，感(gan)受節日的快樂(le)
活動三《美術(shu)欣賞活動―賽馬》欣賞作品中(zhong)奔(ben)馬的(de)(de)狀態，感受奔(ben)馬的(de)(de)氣勢和力(li)度(du)及中(zhong)國(guo)畫(hua)的(de)(de)特點。激發幼(you)兒用動作、語言表達出對作品的(de)(de)感受。學(xue)習嘗(chang)試(shi)用各種(zhong)材(cai)料創作表現(xian)馬在奔(ben)跑時的(de)(de)形態。
活動四《水墨(mo)(mo)畫(hua)(hua)―可愛的(de)(de)小雞(ji)》在(zai)幼(you)兒(er)已初步了解(jie)掌握水墨(mo)(mo)畫(hua)(hua)表現方(fang)法的(de)(de)基(ji)礎上，啟發(fa)幼(you)兒(er)用(yong)水墨(mo)(mo)畫(hua)(hua)的(de)(de)方(fang)法創(chuang)(chuang)造(zao)性表現小雞(ji)的(de)(de)動態。通過濃墨(mo)(mo)、淡(dan)墨(mo)(mo)的(de)(de)運用(yong)，體(ti)會中國畫(hua)(hua)筆墨(mo)(mo)韻律的(de)(de)變化。培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)的(de)(de)想象力、創(chuang)(chuang)造(zao)力，萌發(fa)熱愛生(sheng)活的(de)(de)情趣。
數學 主題(ti)《智(zhi)力闖關(guan)》
活動(dong)一《我為希望(wang)小(xiao)學捐款》通過捐款讓小(xiao)朋友知(zhi)道人民幣上的(de)數字
活(huo)動(dong)二《加減法游戲》能簡單快(kuai)速的進(jin)行加減
活動(dong)三《運(yun)動(dong)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)》在游戲中感知理(li)解(jie)物(wu)體(ti)運(yun)動(dong)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)的(de)方(fang)(fang)(fang)位概念：向(xiang)前(qian)、向(xiang)后、向(xiang)左、向(xiang)右、向(xiang)上、向(xiang)下等等。能按照運(yun)動(dong)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)指示詞做(zuo)出相應的(de)反應。
語言《中國文(wen)化遠源流長》
活(huo)動(dong)一(yi)《端(duan)午(wu)節》學習了(le)解中國的習俗
活動二《識字游戲(xi)》通過(guo)屬相(xiang)來進行識字游戲(xi)
主題《我(wo)喜歡的》
活(huo)動一《挑戰主(zhu)持人》培(pei)養幼兒在集體(ti)面前即興(xing)說話的(de)興(xing)趣和(he)能(neng)力(li)。培(pei)養幼兒說話時的(de)應變(bian)能(neng)力(li)和(he)思維的(de)敏(min)捷性(xing)。
活動(dong)二《我的(de)動(dong)畫朋(peng)友》利用熟悉(xi)的(de)動(dong)畫形象創編故事，培養(yang)幼(you)兒講述的(de)技巧。
主題(ti)《誰能說得我心動(dong)》
活(huo)(huo)動一《有趣(qu)(qu)的(de)廣告》激發(fa)幼兒(er)對(dui)廣告的(de)興趣(qu)(qu)，了解廣告的(de)作用和(he)對(dui)生活(huo)(huo)的(de)影響。學習創編(bian)廣告詞，發(fa)展幼兒(er)的(de)想象力(li)和(he)創造力(li)。
大班六月份工作計劃6
一、行政工作
1.召(zhao)開畢業班家(jia)長(chang)會暨一年級(ji)招生工作會議。
2.做好學期結束工(gong)作。(重(zhong)點：各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)總結、各(ge)(ge)類(lei)資料整(zheng)理(li)歸檔、幼(you)兒(er)園班級財產(chan)統(tong)計和(he)登(deng)記工(gong)作)
3.做好20xx年秋季招生工作。
4.聯系(xi)拍(pai)畢業照。督(du)導大班組畢業典禮。
5.審閱(yue)幼(you)兒匯(hui)報(bao)單(dan)評語。
6.參加中心第六屆(jie)教代會。
7.完成家(jia)長對幼兒園、教職工的滿意(yi)度測評(ping)。
8.配合中(zhong)心做好職稱評審(shen)工(gong)作。
9.組織教職工個(ge)人參加中心才(cai)藝娛樂活動(dong)。
10.組織黨員參加中心民主生(sheng)活(huo)會(hui)。
11.做好各類評優(you)評先工作。(優(you)秀(xiu)行政(zheng)人員、優(you)秀(xiu)班主任、好師徒評選、優(you)秀(xiu)教(jiao)職(zhi)工、優(you)秀(xiu)班集體(ti)、優(you)秀(xiu)教(jiao)研組、優(you)秀(xiu)博客(ke)等)
12.做好(hao)六月份考核。
13.各類資(zi)料整理歸檔
二、教育教學
1.小班(ban)組(zu)區域(yu)活動展示。(16周)
2.做好(hao)對教師“六認真(zhen)”工作檢查。
3.舉行大班畢業(ye)典禮，并結合活動(dong)開展禮儀課(ke)題(ti)研究工(gong)作，關注幼兒集會禮儀教育。
4.各年級組(zu)結合課程(cheng)開展禮儀教學活動的一課二(er)研。(3學時)
5.做好(hao)課程資源的整理(li)工作。(紙質和(he)電子稿，存放(fang)在規定的地方)
6.進行課程(cheng)總審議與下學期計劃制定。
7.參(can)加中心“七(qi)彩藝社”培訓，組織園內(nei)教師開(kai)展藝術領(ling)域翻版(ban)課觀摩研討(tao)活動。
8.設計教(jiao)師專業(ye)發展問卷調查表，關(guan)注教(jiao)師的專業(ye)需求，便于(yu)下學期開展工(gong)作。
三、課題、培訓、研(yan)修(xiu)
(一)課題
1.理論學習幼(you)兒園教(jiao)師(shi)用語禮(li)儀 (參考：《幼(you)兒園教(jiao)師(shi)禮(li)儀》P33頁)。
2.讀一本有關禮儀的書，并寫(xie)好讀后感(gan)，月底上交。
3.課題階段成果展示交流(liu)，整理課題研究資(zi)料。
4.整理教育科研工作臺賬(zhang)。
5.結合“禮(li)儀”課題開展評優活動，評出(chu)幼兒禮(li)儀之(zhi)星，師德標(biao)兵，禮(li)儀班(ban)集體(ti)、禮(li)儀辦公(gong)室。
(二)培訓
1.根據《太倉市浮(fu)橋幼教(jiao)中心(xin)骨干教(jiao)師評(ping)選管(guan)理辦法(20xx修(xiu)訂版(ban))》完成20xx中心(xin)骨干教(jiao)師評(ping)選(6月20日個人申(shen)報(bao)、幼兒園推薦(jian))
2.“百節好課品(pin)牌建(jian)設”系列活(huo)動之三浮(fu)橋鎮幼教中心第五(wu)屆“清荷杯”優質(zhi)課評比與研討暨行政示(shi)范課展示(shi)(6月(yue)10日、6月(yue)11日)
3. 七彩藝社第十八期活動(6月6日下(xia)午)
(1)星辰主(zhu)題音樂(le)網絡培(pei)訓：大班(ban)音樂(le)《蔬(shu)菜湯》(陳婕)、欣賞活動(dong)的基本方法運(yun)用(王莉(li)娟(juan))
(2)古琴講座 (張峰)
4. 寫好教育科研論文(wen)，做好各項(xiang)論文(wen)參(can)賽工作：
(1)參加20xx年“江蘇(su)省中小學(xue)、幼(you)兒園優秀教育管(guan)理論文”( 截止(zhi)6月10)
(2)20xx年蘇州市優秀教學論文評選(截(jie)止6月(yue)25日)
(3)江蘇省第十二屆“藍天杯”中小學教(jiao)師優秀論文評(ping)選(xuan)(截止6月20日)
(4)20xx年度師陶杯論文(wen)評比(截止7月15日(ri))
(5)20xx年蘇州市優(you)秀教(jiao)學(xue)論文評比(截止8月25日)
6.業務園長參(can)加(jia)中心組織(zhi)的行政外出培訓：參(can)加(jia)江蘇(su)省名幼兒園特(te)色教育文化(hua)巡(xun)禮活動(dong)(6月3日-6月5日)
7.業務(wu)園長參加中心學期(qi)結束工作會議。
8.參(can)加中心課程總(zong)審(shen)議(yi)。
(三)研修
1.小班組(zu)區域活動觀摩展示和交流研討活動。(16周(zhou))
2.班(ban)主任論壇(tan)：主題“班(ban)級常(chang)規管理經驗分享”。
四、安全、后勤和(he)衛生保(bao)健
1. 督促食堂嚴(yan)格做好餐具消毒等工作，嚴(yan)防食物中毒事件的發(fa)生。
2.做好(hao)滅蚊滅蠅工作，做好(hao)夏季腸(chang)道傳染病的預防，防暑降溫(wen)。
3. 結(jie)合“五常法”管理，做好食堂創(chuang)建整改(gai)計劃。
4. 查看食堂伙(huo)食情(qing)況，統計一學期開支、庫(ku)存等。
5.加強夏季安全(quan)教育(yu)，對(dui)全(quan)園(yuan)進行(xing)安全(quan)檢(jian)查(cha)，做好各(ge)項安全(quan)工作的自查(cha)和上報工作。
6.做好20xx學年(nian)第(di)一學年(nian)第(di)一學期校園安全工作資料(liao)整(zheng)理。
7.召開膳食家委(wei)會會議。
8.繼續(xu)做好傳(chuan)染(ran)病(bing)的防控工作(zuo)(zuo)(zuo)。加強晨間(jian)檢查、做好班級消(xiao)毒工作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)做好對家長的宣傳(chuan)及(ji)解釋工作(zuo)(zuo)(zuo)。
9.做好離園前環(huan)境衛生的清潔工作。
10.保(bao)育員與(yu)教師培訓：兒童傷(shang)害的預防和急救。
11.出(chu)好幼兒(er)園第四(si)期宣傳(chuan)櫥窗。
12.上報好食(shi)堂用量表、食(shi)品驗收(shou)、幼(you)兒缺勤等(deng)方(fang)面的有關(guan)表格。
13.肥(fei)胖(pang)兒、體弱(ruo)兒跟(gen)蹤管(guan)理一(yi)次(ci)。
14.疾病矯治家園(yuan)聯系一次。
15.安全演練(lian)一次(ci)。
16.做好期末全園(yuan)幼兒視力測試和分析評價工(gong)作。
17.做好衛生保健(jian)資料(liao)分析，統計入檔等學(xue)期結束(shu)工(gong)作， 總結一學(xue)期衛生保健(jian)工(gong)作。
18.做好資產(chan)盤點(dian)工作(zuo)，各班做好財產(chan)統(tong)計和登記工作(zuo)。
19.設(she)備(bei)、儀(yi)器、校舍等(deng)期(qi)(qi)(qi)末(mo)大檢查;上(shang)報暑期(qi)(qi)(qi)維修項目。以及設(she)施設(she)備(bei)的添置(zhi);統計下學期(qi)(qi)(qi)需(xu)要的學習辦公用品(pin)。
20.保健老師做好保健臺帳資(zi)料整理。
21.做好“無煙單位”創建工作。
22.假(jia)期安全宣(xuan)傳教育，發放暑(shu)假(jia)告幼兒安全家(jia)長書(shu)告家(jia)長書(shu)。
23.安排好暑期值班。
五、家長工作
1.結合“六一”親子游藝活動，發放和上(shang)交家長意見反饋表(biao)。
2.六月(yue)份大班組(zu)畢業典禮，邀請大班組(zu)家(jia)長來園(yuan)參加觀摩(mo)活動。
3.結合《3—6歲兒童學習與發展(zhan)指南》，開展(zhan)家庭育(yu)兒心得交流會。
4.各班(ban)開展“好(hao)家(jia)長”評選。
5.做好家長對幼(you)兒園(yuan)、教師的(de)'測評(ping)工作(zuo)。
6.各班整理上交家訪資料。
六、環境創設
1.各專(zhuan)用教室環(huan)境創設，做(zuo)好計劃的制定(ding)，調整各室環(huan)境，開展分區活動(dong)。
2.各班合理規劃區角(jiao)環境，豐富(fu)和更新區角(jiao)材料(liao)。
活(huo)動(dong)一(yi)《有趣的(de)廣告(gao)》激發幼兒對廣告(gao)的(de)興趣，了解廣告(gao)的(de)作用和(he)(he)對生(sheng)活(huo)的(de)影響(xiang)。學習創編廣告(gao)詞，發展(zhan)幼兒的(de)想象力(li)和(he)(he)創造力(li)。
大班六月份工作計劃7
活動內容活動目標
第十五周
語言：
夏天孔(kong)融讓(rang)梨(li)初(chu)步感知散文的內涵和(he)意境，喜歡欣賞散文。知道尊老愛(ai)幼(you)的道理。
科學：
游泳比賽螢火蟲和吊鐘花(hua)熟練掌握(wo)10以內各數的組(zu)成，并(bing)在此基礎上，準確運(yun)算10以內數的加(jia)(jia)減法并(bing)用語(yu)言講述操作過程和結果。復習(xi)10以內的加(jia)(jia)減。
音樂：
慶祝六一抒(shu)發幼兒在(zai)節日中的愉快情緒。
美工：
洗澡(zao)真舒(shu)服拖鞋(xie)(xie)嘗試畫出洗澡(zao)時(shi)人(ren)物(wu)(wu)的動態(tai)(tai)，想象洗澡(zao)時(shi)人(ren)物(wu)(wu)的神態(tai)(tai)。學會制作拖鞋(xie)(xie)的方法(fa)。
社會：
端午(wu)節奇(qi)妙的(de)膨(peng)脹了解(jie)端午(wu)節的(de)由來及(ji)相關習(xi)俗。初步了解(jie)物體膨(peng)脹的(de)條件，學習(xi)用比較的(de).方法觀察(cha)事(shi)物。
健康：
炎熱的(de)夏季(ji)初(chu)步了解夏天動植物(wu)，人(ren)們自我(wo)保護的(de)方(fang)法。
第十六周
語言：
池上
星星和哨兵
學習有感情的朗(lang)誦古詩。初步(bu)體驗詩歌的優美，熱愛解放軍。
科學：
游來游去的(de)魚蹺蹺板好(hao)玩的(de)斜(xie)坡復習9的(de)加減法，能根(gen)據圖(tu)意，數字快速進行列式計(ji)算。讓幼兒初步了(le)(le)解平衡力(li)。初步了(le)(le)解由于(yu)斜(xie)度大小(xiao)，斜(xie)面材料的(de)不同(tong)，對物(wu)體(ti)下滑(hua)速度的(de)影響。
音樂：
畢業歌抒(shu)發出熱(re)愛幼兒園(yuan)，熱(re)愛老(lao)師的一片情感。
美工：
多彩的(de)扇子我們(men)永遠在一(yi)起了解三(san)字與我們(men)生活(huo)的(de)關系，會用扇子解暑(shu)。嘗試表現老師(shi)，伙伴(ban)的(de)不同(tong)外(wai)貌特征。
社會：
神(shen)奇的字我們永遠是朋友體(ti)會(hui)詩歌所表現的意境，理解(jie)神(shen)奇的含義。會(hui)采(cai)用(yong)各種方法，保持朋友之間(jian)的聯絡。
健康：
團(tuan)結一心(xin)洗干凈(jing)再(zai)吃在活動中體驗合(he)作精神，萌發團(tuan)結意識。懂得保護自(zi)己的健康(kang)，強化(hua)愛清潔，講衛生的意識。
第十七周
語言：
最后一天
畢業詩
常使用有(you)的有(you)的還有(you)的仿編句子。
回(hui)憶幼兒園美好(hao)生活(huo)。
科學：
買文具
快樂的一天
引導幼兒認識人民幣。
認識時鐘。
音樂：
老師再見了
能(neng)根據圖(tu)譜的提示和教師的指揮(hui)進行演奏。
美工：
設計名(ming)(ming)片初(chu)步了解名(ming)(ming)片的功能。
大班六月份工作計劃8
隨著(zhu)虎年元(yuan)宵佳節(jie)的(de)到來，我(wo)們迎來了(le)(le)新(xin)的(de)一個學期(qi)(qi)，我(wo)班(ban)幼(you)兒(er)經(jing)過兩年多(duo)的(de)學習(xi)、各方面(mian)的(de)能力都(dou)大有提高。大部分幼(you)兒(er)已經(jing)適應了(le)(le)園(yuan)內的(de)集體(ti)生活(huo)，也(ye)很樂意上幼(you)兒(er)園(yuan)，在園(yuan)期(qi)(qi)間、能愛(ai)(ai)學習(xi)，熱(re)愛(ai)(ai)集體(ti)，團結友(you)愛(ai)(ai)，大部分幼(you)兒(er)在老師(shi)的(de)提醒(xing)下能遵守班(ban)上的(de)各項常規，能和小朋友(you)友(you)好相(xiang)處，也(ye)有較好的(de)生活(huo)習(xi)慣和初步(bu)的(de)生活(huo)自理能力，體(ti)質(zhi)也(ye)有所(suo)增強(qiang)(qiang)。針對本班(ban)的(de)具體(ti)情況，在新(xin)的(de)一個學期(qi)(qi)里，為了(le)(le)組織、計劃好幼(you)兒(er)生活(huo)的(de)每一個過度(du)環節(jie)、加(jia)強(qiang)(qiang)班(ban)上的(de)常規管理、培養(yang)幼(you)兒(er)良好的(de)生活(huo)和學習(xi)習(xi)慣。我(wo)特制訂本期(qi)(qi)保育工(gong)作計劃如下：
一、提高對保育工作的認識和積極性：
認識到(dao)：保育工(gong)作(zuo)不僅包括對(dui)幼(you)兒身(shen)體(ti)各方面(mian)的保護與促進，而且也包括對(dui)幼(you)兒心理等方面(mian)的保育。因此，作(zuo)為保育老師、要掌握一(yi)定的知(zhi)識、具有滿腔的'工(gong)作(zuo)熱情，知(zhi)道自己的一(yi)舉一(yi)動(dong)、一(yi)言一(yi)行和老師一(yi)樣，會影(ying)響幼(you)兒的一(yi)生。從而創設安全、清潔(jie)、和諧的教育環境(jing)，才能使幼(you)兒身(shen)體(ti)正常發(fa)育和機(ji)能協調發(fa)展。
二、抓好保育工作的日常管理及實施，杜絕安全事故的發生，保證幼兒園工作的順利開展。具體作到以下幾點：
1、在日常工作(zuo)中，要做到安全意識強、工作(zuo)標準高、團結(jie)協作(zuo)強。
2、引導幼兒(er)要保持個(ge)人衛(wei)生(sheng)，注重生(sheng)活環境的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)，搞好幼兒(er)用具、餐具的(de)(de)(de)消毒工作，杜絕傳(chuan)(chuan)染病的(de)(de)(de)發生(sheng)及傳(chuan)(chuan)播。特別是(shi)做好現(xian)在甲流感的(de)(de)(de)預防工作。
3、搞好(hao)班級及責(ze)任區(qu)的衛生工作(zuo)，每天(tian)一(yi)小(xiao)掃，每周(zhou)一(yi)大掃，不定期(qi)接受檢查。
4、重視安全，發現隱患及時(shi)處理，如不(bu)能處理要及時(shi)上報。
5、搞好(hao)(hao)幼兒(er)午(wu)餐、午(wu)睡(shui)(shui)的管理工(gong)作(zuo)，培養幼兒(er)的良好(hao)(hao)生活衛生習慣(guan)。幼兒(er)午(wu)餐時要(yao)(yao)讓孩(hai)(hai)子(zi)吃飽，督促孩(hai)(hai)子(zi)將碗內食物吃完，教育孩(hai)(hai)子(zi)不挑食、不浪費(fei)，保持桌面、地面干凈，餐后要(yao)(yao)堅持讓孩(hai)(hai)子(zi)使用餐巾紙(zhi)擦嘴，養成幼兒(er)良好(hao)(hao)的生活衛生習慣(guan)。午(wu)睡(shui)(shui)時要(yao)(yao)教育孩(hai)(hai)子(zi)將衣服、鞋(xie)子(zi)放整(zheng)齊，養成良好(hao)(hao)的睡(shui)(shui)眠習慣(guan)及正確的睡(shui)(shui)眠姿勢(shi)。中午(wu)值午(wu)睡(shui)(shui)班時要(yao)(yao)在寢(qin)室內來回走動，注意觀(guan)察幼兒(er)，發現情況及時處理，作(zuo)到不打瞌睡(shui)(shui)、不離開寢(qin)室。
6、搞好幼兒(er)的生活(huo)管理，對孩子有愛心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)，讓(rang)家長放心(xin)。
7、作好(hao)保育工作之余，盡量配合(he)(he)班上教(jiao)師(shi)組織好(hao)教(jiao)學活(huo)動，真正體(ti)現教(jiao)中(zhong)有保，保中(zhong)有教(jiao)；配合(he)(he)教(jiao)師(shi)排(pai)練好(hao)幼(you)兒(er)“六(liu)一”節(jie)目，讓幼(you)兒(er)過(guo)好(hao)“六(liu)一”節(jie)；并配合(he)(he)老師(shi)督促幼(you)兒(er)堅持使用普通話(hua)的(de)好(hao)習(xi)慣，樹立我園省級示范幼(you)兒(er)園的(de)好(hao)形象(xiang)。
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