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小班六月工作計劃

時間：2023-03-26 10:29:08 工作計劃我要投稿

小班六月工作計劃

　　時(shi)間過得太快(kuai)，讓人(ren)猝不(bu)及防，很(hen)快(kuai)就要開(kai)展新(xin)的工(gong)(gong)作了，來(lai)為(wei)(wei)以(yi)后的工(gong)(gong)作做(zuo)一(yi)(yi)份(fen)計(ji)劃吧。擬起計(ji)劃來(lai)就毫無頭緒？以(yi)下是小編(bian)為(wei)(wei)大家(jia)(jia)收集的小班(ban)六(liu)月(yue)工(gong)(gong)作計(ji)劃，僅供參考，大家(jia)(jia)一(yi)(yi)起來(lai)看看吧。

小班六月工作計劃

小班六月工作計劃1

　　教(jiao)育工(gong)作(zuo)開(kai)展主題(ti)活動《熱(re)和冷》，創(chuang)設(she)(she)機會，帶(dai)領幼兒(er)一方(fang)面親身體(ti)驗夏(xia)日的(de)(de)炎熱(re)，一方(fang)面感受冰的(de)(de)溫度和融化過程(cheng)，冷和熱(re)的(de)(de)反差使幼兒(er)產(chan)生探索的(de)(de)興趣，更加增添對夏(xia)日特(te)征的(de)(de)了解。讓(rang)幼兒(er)知道(dao)幾種簡單的(de)(de)保(bao)護自己(ji)的(de)(de)辦法(fa)，做個(ge)健(jian)康、活潑的(de)(de)夏(xia)日寶貝。保(bao)育工(gong)作(zuo)養成(cheng)飯前(qian)、便(bian)后用肥皂洗手的(de)(de)好(hao)習(xi)慣。養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)個(ge)人衛生習(xi)慣，勤(qin)洗頭、勤(qin)洗澡、勤(qin)剪指(zhi)甲等。培養幼兒(er)不挑食、不偏食的(de)(de).良好(hao)飲(yin)食習(xi)慣。加強幼兒(er)的(de)(de)安全教(jiao)育，增強自我保(bao)護意(yi)識，提高自我保(bao)護能(neng)力。環境創(chuang)設(she)(she)鼓勵幼兒(er)共同(tong)參與，以“熱(re)乎乎的(de)(de)夏(xia)天” 為題(ti)創(chuang)設(she)(she)墻(qiang)面。

　　選擇有特色的(de)(de)扇(shan)子(zi)(zi)(zi)裝飾(shi)活(huo)動室。和幼兒(er)(er)一起關(guan)注自然區里(li)(li)的(de)(de)花卉(hui)，防(fang)止暴曬，及(ji)時澆水。將幼兒(er)(er)帶來的(de)(de)帽(mao)子(zi)(zi)(zi)、遮陽鏡等(deng)夏日(ri)用品(pin)(pin)有序地布置在活(huo)動室，供幼兒(er)(er)觀察(cha)。家園共育讓孩子(zi)(zi)(zi)觀察(cha)冰箱(xiang)以(yi)及(ji)冰箱(xiang)里(li)(li)的(de)(de)東西(xi)，感覺冰箱(xiang)里(li)(li)取出來的(de)(de)東西(xi)很涼。提醒(xing)孩子(zi)(zi)(zi)吃(chi)冰淇淋等(deng)食品(pin)(pin)要有所節制，以(yi)免引起腸胃(wei)不適。提供一把扇(shan)子(zi)(zi)(zi)讓孩子(zi)(zi)(zi)帶到幼兒(er)(er)園，引導孩子(zi)(zi)(zi)觀察(cha)和表述扇(shan)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)顏色、質地、形(xing)狀等(deng)。

　　培養孩子愛洗澡的好習(xi)慣。提(ti)醒孩子不要(yao)接觸(chu)過(guo)熱(re)的東西，小心(xin)燙傷。其他(ta)讓幼(you)兒(er)(er)適當感(gan)受太(tai)陽(yang)下(xia)的炎(yan)熱(re)，帶(dai)他(ta)們(men)(men)在陰涼處活動(dong)。天熱(re)容易出汗(han)，幼(you)兒(er)(er)在戶(hu)外活動(dong)時要(yao)注意不要(yao)過(guo)多奔跑。隨時留(liu)意幼(you)兒(er)(er)的活動(dong)量，及時為(wei)他(ta)們(men)(men)擦(ca)汗(han)。結(jie)合故事《太(tai)陽(yang)感(gan)冒(mao)了》，與個別(bie)愛吃冰淇(qi)淋的幼(you)兒(er)(er)進行個別(bie)交流，暗(an)示他(ta)們(men)(men)飲食(shi)要(yao)適度。

小班六月工作計劃2

　　一、現狀分析

　　（一）成績

　　1.部分幼(you)兒家長(chang)的(de)教(jiao)育觀念較好，能夠(gou)尊(zun)重幼(you)兒的(de)意(yi)愿，與幼(you)兒關系平等(deng)。

　　2.家長對教師比較信任(ren)，愿意傾聽教師的指導(dao)性建議。

　　3.家(jia)(jia)長(chang)對園(yuan)內(nei)的教(jiao)育教(jiao)學活動較為(wei)支(zhi)持，初步形成(cheng)家(jia)(jia)園(yuan)合(he)力。

　　（二）不足

　　1.有的(de)(de)家長對幼(you)兒園的(de)(de)教育認識不夠，重(zhong)視程度欠缺，總是(shi)覺的(de)(de)孩子小，對幼(you)兒比較溺愛、放縱(zong)。

　　2.老年家長的(de)教育觀(guan)以(yi)及家園合(he)力(li)對(dui)幼(you)兒的(de)教育作用認識的(de)不夠。

　　3.家長(chang)的層次(ci)參(can)差(cha)不齊(qi)，教(jiao)育觀念方面(mian)存(cun)在著很(hen)大的差(cha)異。

　　二、本學期重點工作與措施

　　（一）以多(duo)種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1.加大親(qin)子(zi)活動(dong)的(de)力(li)度，使幼兒園教育(yu)成為家長與幼兒進行有效溝通的(de)橋梁

　　（1）每月1次(ci)親(qin)子(zi)活動。如：找春天、放(fang)風箏、親(qin)子(zi)運動會、半日活動開放(fang)等。

　　（2）主題活動的過程中注(zhu)重家(jia)長資源(yuan)的利(li)用。

　　2.成(cheng)立家(jia)長委(wei)員會，發揮家(jia)長委(wei)員會的(de)作用

　　（二(er)）提高家(jia)長園(yuan)地的(de)質量，增強內容的(de)時效(xiao)性。

　　1. 溝通方(fang)面的內容更及時(shi)、親(qin)切。如：主題系(xi)列活(huo)動的開展、日常(chang)聯系(xi)等

　　2.家教(jiao)文(wen)章更(geng)具(ju)指導意義，對家長的需要(yao)進行征(zheng)集，使家教(jiao)文(wen)章更(geng)有針對性和側重點（幼兒(er)良好生活衛(wei)生習慣(guan)方面）。

　　3.家(jia)長園地能夠(gou)與家(jia)長進行互(hu)動，根(gen)據(ju)教育目標開(kai)展夸(kua)夸(kua)我的'好寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)等專(zhuan)題(ti)交(jiao)流。

　　（三）家園(yuan)同步(bu)，培(pei)養幼(you)兒良(liang)好的生(sheng)活衛生(sheng)習(xi)慣和(he)行(xing)為(wei)習(xi)慣。

　　1．以夸夸我的(de)好(hao)寶(bao)寶(bao)等(deng)為主題進(jin)(jin)行家長、幼兒(er)、教師的(de)互動(dong)，促進(jin)(jin)幼兒(er)良(liang)好(hao)生(sheng)活習慣的(de)養成。

　　2．進行幼兒飲食習慣(guan)(guan)方面(mian)和行為習慣(guan)(guan)的(de)家(jia)長研(yan)討(tao)活(huo)動(dong)，主要是以家(jia)長的(de)具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

　　（四）重視每天早來園(yuan)、晚離園(yuan)，充分利用家校互動(dong)，提高(gao)家長互動(dong)的質(zhi)量(liang)。

　　1.三(san)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)共同(tong)接待幼兒來園，無特殊情況共同(tong)送幼兒離園。三(san)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)分工明(ming)確(que)，態度(du)親(qin)切(qie)、站位(wei)(wei)(wei)合理。

　　2.耐心傾(qing)聽家長的(de)(de)交代與囑(zhu)托，三位教師進行交流(liu)，每位幼兒的(de)(de)情況教師心中有(you)數。

　　3.每天反(fan)饋家(jia)長早晨的交代。

　　4.教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份：

　　1.制定家長計劃

　　2.召(zhao)開開學初家(jia)長會(hui)，成(cheng)立家(jia)長委(wei)員會(hui)

　　3.開展“三(san)、八”慶祝(zhu)活(huo)動

　　四月份：

　　1.親(qin)子活動：找春天、放風箏

　　2.親子活動：拍皮球(qiu)

　　五月份：

　　1.親子活動：快樂(le)的(de)六一

　　2.小型家長經(jing)驗交流會(hui)

　　六月份：

　　1.親子活動：幼兒才藝展(zhan)示

　　2.主題活動展示(shi)交流

　　七月份：

　　1.幼兒發展(zhan)情(qing)況分析反饋。

　　2.班級家(jia)長(chang)工(gong)作總(zong)結

小班六月工作計劃3

　　一、x月份工作安排：

　　(一)目標計劃：

　　1、能高高興興上幼兒(er)園，了解、熟悉幼兒(er)園的生活。

　　2、引導幼兒學會上體直(zhi)立、一個跟著一個走，能聽信(xin)號走成圓圈。

　　3、認(ren)識幼兒園里的(de)人和自己的(de)同伴(ban)，認(ren)識幼兒園的(de)環境。

　　4、了解自己，能感受周(zhou)圍成人的關心和愛(ai)(ai)護，愛(ai)(ai)父母、愛(ai)(ai)老師、喜愛(ai)(ai)自己的家和幼兒園(yuan)。

　　5、引導(dao)幼兒注意傾聽(ting)別人說話，理解談話的(de)基本(ben)內容，初步養成良好的(de)傾聽(ting)習慣。

　　6、引導(dao)幼兒(er)說普通(tong)話，能用(yong)普通(tong)話進(jin)行語言交(jiao)流。

　　7、引導幼(you)兒喜歡觀(guan)察常見(jian)的(de)事物和現象(xiang)，并對它們感興(xing)趣(qu)。

　　8、引導幼兒在(zai)唱歌時學習(xi)聽前奏(zou)，并逐步對歌曲的開始和結束作出(chu)正確的反(fan)應。

　　(二)保教工作

　　1、教師制定班級、主題活(huo)動實施計(ji)劃(hua)及周逐日活(huo)動計(ji)劃(hua);

　　2、教師、保育員共(gong)同探討有(you)關配合、分工事宜，逐(zhu)步培(pei)養(yang)幼兒良好的進餐、午(wu)睡、盥洗等生(sheng)活(huo)常規(gui)。

　　3、學習(xi)新早操，充分利用(yong)場地及運動器(qi)械開展體育(yu)活(huo)動及游戲。

　　4、開展(zhan)“高(gao)高(gao)興興上幼(you)兒(er)園(yuan)”等(deng)豐富的主題活動，鼓勵幼(you)兒(er)愿意上幼(you)兒(er)園(yuan)，并在(zai)活動中熟(shu)悉同伴(ban)，遵守活動常規。

　　(三〉家長工作

　　1、召(zhao)開學期家(jia)(jia)長會，向家(jia)(jia)長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標(biao)。

　　2、擬訂新入園(yuan)幼兒情況(kuang)調查(cha)表，向家長進行(xing)問卷調查(cha)。

　　3、學(xue)期初(chu)幫助(zhu)幼兒準備好(hao)學(xue)習用具以便讓孩子能更好(hao)得投(tou)入學(xue)習。

　　4、接送時的交談等形式(shi)，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需(xu)求(qiu)和是否愿意參加班上的活(huo)動。

　　(四)教研工作

　　1、制訂學期班級工作計劃。

　　2、研(yan)究制定課題方案。

　　3、制(zhi)定班級主題活動內容，及周逐日(ri)計(ji)劃。

　　4、參加年級集體備課活動(dong)。

　　二、x月份工作安排：

　　(一(yi))目標(biao)計(ji)劃：

　　1、不怕(pa)生，愿意與教師、同(tong)伴接(jie)觸。

　　2、學會(hui)自己進餐，餐后(hou)會(hui)漱口、擦嘴(zui)，并放(fang)好(hao)餐具和椅子。

　　3、在游戲(xi)活動中，學(xue)習、遵(zun)守簡單(dan)的游戲(xi)規則。

　　4、愿意接觸(chu)周(zhou)圍(wei)的(de)人。學習(xi)問早、問好、說再見等禮貌(mao)用語。

　　5、理解故事的主(zhu)要內容，學習簡單的兒歌。

　　6、用普通話(hua)說出班(ban)上(shang)的(de)用具、玩具、和同伴的(de)姓名。

　　7、喜(xi)歡(huan)和老(lao)師一起(qi)看圖(tu)書。

　　(二)保教工作

　　1、鼓勵幼兒結合(he)自己國慶期間的見聞(wen)，大(da)膽講述。

　　2、兩位教(jiao)師共同配合，使(shi)(shi)幼(you)兒盡快形成(cheng)遵守規則(ze)及使(shi)(shi)用(yong)禮貌用(yong)語。

　　(三)家長工作

　　1、請(qing)家長(chang)幫(bang)忙收集有關秋天花卉及(ji)(ji)圖片，利用周(zhou)末及(ji)(ji)長(chang)假時間帶孩子到戶外(wai)感(gan)受大(da)自然的(de)變(bian)化(hua)。

　　2、完善“接送卡”的(de)使用制度。

　　三、x月份工作安排：

　　(一(yi))目(mu)標計劃(hua)：

　　1、幫助幼兒養成(cheng)獨立進餐的習慣，引導幼兒愿(yuan)意吃各種食物(wu)。

　　2、對桌(zhuo)椅(yi)要輕(qing)抬(tai)、輕(qing)放，不拖(tuo)桌(zhuo)椅(yi)。

　　3、引導幼兒外(wai)出時不(bu)離(li)開(kai)成(cheng)人(ren)，不(bu)接受陌生人(ren)的物品(pin)，不(bu)跟陌生人(ren)走。

　　4、鼓勵(li)幼兒(er)大(da)膽表達(da)自己的請求和愿望(wang)。

　　5、能朗誦簡短2—3首兒(er)歌。

　　6、用(yong)自然音唱歌，吐字清(qing)楚，學(xue)會唱3、4首歌曲。

　　7、鼓(gu)勵幼兒大膽(dan)地在集體(ti)面前演唱熟悉的歌曲。

　　(二)家長工作：

　　1、更換“共(gong)育幼(you)苗”欄(lan)目的各項內(nei)容。

　　2、做好家長訪園(yuan)日的各項(xiang)工作準備。

　　四、x月份工作安排：

　　(一(yi))目標計(ji)劃(hua)：

　　1、能注意聽(ting)老師講(jiang)話不插嘴。

　　2、在老(lao)師的指(zhi)導下，有目的地觀察冬(dong)天(tian)的樹木(mu)花(hua)草的變化(hua)，感(gan)知冬(dong)天(tian)的風及(ji)人(ren)們服裝用具(ju)的變化(hua)。

　　3、繼續學用自然(ran)聲整齊地唱歌;在老(lao)師引(yin)導下，逐步欣賞活(huo)潑、安(an)靜、的(de)歌曲，并(bing)按節奏拍手。

　　(二)保教(jiao)工作(zuo)：

　　1、個(ge)人活動(dong)、小組活動(dong)、集(ji)體(ti)活動(dong)相(xiang)結合(he)，個(ge)別輔導(dao)和隨機教育相(xiang)結合(he)，本學(xue)期重點對幼兒動(dong)手能力的培養和指(zhi)導(dao)。

　　2、隨著天氣的轉(zhuan)冷，教育幼兒注(zhu)意冬季(ji)保(bao)暖，每天堅持來園。

　　(三)家長工作：

　　1、根據冬季，幼兒身體(ti)特點有針對性(xing)地向家長(chang)宣傳有關保(bao)健知識。

　　2、利用早(zao)晚接送(song)幼(you)兒的環節，及時與(yu)家長溝通，并做好家訪(fang)登記。

　　五、x月份工作安排：

　　(一)目標計劃：

　　1、具有初步的安(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，戶外(wai)活動時能注意(yi)安(an)全(quan)(quan)，不(bu)將(jiang)異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、知道冬季防寒保暖(nuan)知識。

　　3、學習并嘗試(shi)使用日常(chang)生活(huo)中常(chang)用的禮貌用語。

　　4、愿意和少量的`小(xiao)朋友一起游戲，游戲中少有爭(zheng)吵現象。

　　5、學習在(zai)家(jia)中接待鄰里和親(qin)戚(qi)。

　　能朗誦簡(jian)短5—6首兒歌，復(fu)述一(yi)個簡(jian)短的故事，知道(dao)看書的基(ji)本方法(fa)，知道(dao)一(yi)頁(ye)(ye)一(yi)頁(ye)(ye)地看書。

　　6、在日常(chang)生活(huo)中，引(yin)導幼兒比較兩(liang)三個(ge)物體間(jian)量(大(da)小(xiao)、長短、等)的顯著差異。

　　7、引(yin)導幼兒體驗(yan)泥土的可(ke)塑(su)性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方(fang)法塑(su)造簡單的平面物(wu)及立體物(wu)。

　　8、能隨簡單(dan)的音樂節拍做拍手(shou)動作。

　　(二(er))保(bao)教工(gong)作：

　　1、保教結合，嚴(yan)格執行衛生(sheng)保健制度(du)，一日作(zuo)息制度(du)，注意加強病弱兒的照(zhao)顧，減少疾病的傳播，提(ti)高服務(wu)質量，讓家長放心滿意，程度(du)地促進幼兒全(quan)面發展。

　　2、對幼兒的作品進行展示(shi)。

　　(三(san))家長工作(zuo)：

　　1、寒假(jia)做(zuo)好幼兒安全(quan)工作，提高幼兒的(de)安全(quan)意識(shi)。

　　2、做(zuo)好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

小班六月工作計劃4

　　一、教學工作：

　　繼續進行《下雨(yu)的日(ri)子》主題(ti)的延伸活動——水(shui)，萌(meng)發(fa)幼兒對生活中水(shui)的觀察興趣(qu)，來了解更多水(shui)的知識。

　　《冷和(he)熱(re)》主題中(zhong)(zhong)(zhong)，帶領幼兒(er)一方(fang)(fang)面(mian)(mian)體驗夏(xia)日的(de)(de)炎熱(re)，一方(fang)(fang)面(mian)(mian)感受冰的(de)(de)溫度和(he)融化的(de)(de)過程；在日常(chang)生活中(zhong)(zhong)(zhong)，來關(guan)注“冷和(he)熱(re)”食物(wu)，對(dui)自(zi)(zi)然現象中(zhong)(zhong)(zhong)物(wu)體的(de)(de)“變(bian)冷和(he)變(bian)熱(re)”現象產生興趣。讓幼兒(er)體驗冷熱(re)變(bian)化的(de)(de)同時，滿足探索的(de)(de)欲望(wang)，提高(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)感受能力。同時學習一些使(shi)自(zi)(zi)己(ji)涼快(kuai)的(de)(de)方(fang)(fang)法，如：游泳、乘涼、空調、電扇等，知道幾種簡單的(de)(de)保護自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)方(fang)(fang)法，做(zuo)個健(jian)康、活潑的(de)(de)夏(xia)日寶貝。

　　二、保育工作：

　　1.天氣(qi)炎熱，教育幼(you)兒勤洗澡、換衣服、涂護膚品，養(yang)成(cheng)愛衛生的'好(hao)習(xi)慣。

　　2.天(tian)氣(qi)炎熱(re)，提醒(xing)幼兒多喝水(shui)，在樹蔭下(xia)進行活動、出(chu)汗(han)了及時休息。

　　3.日常生(sheng)活(huo)中，督(du)促幼兒洗手時良(liang)好的(de)洗手習(xi)慣，不(bu)玩水(shui)(shui)，不(bu)把水(shui)(shui)潑(po)到(dao)水(shui)(shui)池外面或潑(po)到(dao)同(tong)伴身上。

　　4.午(wu)(wu)睡時(shi)，做好(hao)午(wu)(wu)睡室的通(tong)風(feng)工(gong)作、提醒幼(you)兒午(wu)(wu)睡時(shi)把手伸(shen)到被(bei)子外面(mian)。

　　5.提醒(xing)家長及時給孩子更換(huan)薄被并鋪上涼席等。

　　三、家長工作：

　　1.請家長“6.1”帶孩(hai)子(zi)到公(gong)園(yuan)等地方玩，感受節日(ri)氣氛(fen)，并且送給孩(hai)子(zi)一件(jian)有(you)意義(yi)的禮物。

　　2.利用晚上時間多(duo)陪陪孩子，一(yi)起(qi)玩耍、一(yi)起(qi)交流(liu)。

　　3.教育(yu)孩(hai)子注意(yi)夏季個人(ren)衛生(sheng)和飲食衛生(sheng)，不(bu)多吃冷飲、冷凍食物等。

　　4.請家長有意識地(di)告(gao)訴孩子夏(xia)季人們的(de)(de)活動，合(he)理安排好孩子的(de)(de)生活起居。

　　5.讓孩(hai)子觀察冰箱以及冰箱里(li)(li)的東西(xi)，感覺冰箱里(li)(li)取出(chu)來的東西(xi)很涼。提(ti)醒孩(hai)子知道吃冷的食物(wu)會引起腸(chang)胃的不適(shi)。

　　6.做好家園(yuan)溝通(tong)工作，充(chong)分(fen)利用幼兒(er)成(cheng)長檔案、家校路路通(tong)、上門(men)家訪(fang)等(deng)形式，與家長交流幼兒(er)在園(yuan)、在家情況，使(shi)孩子在各方面逐步(bu)提高(gao)。

　　四、其他方面：

　　1.六(liu)一(yi)節(jie)日(ri)之后，組織幼兒(er)交流：兒(er)童節(jie)怎(zen)么過的(de)？相互分(fen)享(xiang)節(jie)日(ri)的(de)喜悅情緒。

　　2.評(ping)選幼兒好孩子、進步獎與(yu)好家(jia)長(chang)，做好期末結束整理(li)工作。

小班六月工作計劃5

　　經過去一個學(xue)期(qi)的(de)(de)細(xi)心觀察，我們三位老師發現本(ben)班(ban)(ban)幼兒(er)(er)的(de)(de)身體(ti)動作(zuo)發展整體(ti)上處(chu)(chu)于一種偏低的(de)(de)水平。包括大(da)肌肉(rou)(rou)(rou)動作(zuo)、小(xiao)肌肉(rou)(rou)(rou)動作(zuo)、自(zi)我保健(jian)、生活(huo)能(neng)力等(deng)。特別是小(xiao)肌肉(rou)(rou)(rou)動作(zuo)的(de)(de)發展較(jiao)差，有(you)幾個幼兒(er)(er)體(ti)質較(jiao)弱，有(you)幾個幼兒(er)(er)手眼協調(diao)能(neng)力差。大(da)多數(shu)幼兒(er)(er)還不能(neng)很好地(di)把握自(zi)己的(de)(de)行為和情感，大(da)部(bu)分幼兒(er)(er)天(tian)真活(huo)潑(po)，愛和小(xiao)朋(peng)友(you)玩，但不能(neng)與(yu)別人很好地(di)相處(chu)(chu)，有(you)幾個幼兒(er)(er)適應(ying)性差，哭鬧較(jiao)嚴重。我們根據小(xiao)班(ban)(ban)幼兒(er)(er)的(de)(de)生理(li)、心理(li)特點和常規(gui)教育(yu)的(de)(de)規(gui)律，從來園活(huo)動、盥洗、飲食、午睡、離(li)園等(deng)幾個環節(jie)來制定(ding)本(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)保健(jian)計(ji)劃。

　　一、幼兒活動常規目標

　　1、高高興(xing)興(xing)上幼兒園，向老師(shi)問早、問好。

　　2、帶(dai)手帕，衣著整潔，能高興地接受(shou)晨檢，插放晨檢標記(ji)。

　　3、學習抹小(xiao)椅子，雙(shuang)手輕拿(na)輕放小(xiao)椅子。

　　4、逐步養成飯前、便后和(he)手臟(zang)時洗手的(de)習慣(guan)。

　　5、洗手前將衣(yi)袖(xiu)卷起，洗手時能按順序認(ren)真地洗。

　　6、洗手時不玩水，學會擦(ca)(ca)肥皂，洗好后(hou)用(yong)自己的(de)毛巾擦(ca)(ca)手。

　　7、能主動向老師表示大小(xiao)便，學(xue)會上廁(ce)所小(xiao)便，逐(zhu)步(bu)養成每(mei)日大便的習(xi)慣。

　　8、逐步學會飯后(hou)洗臉、漱口(kou)。

　　9、安靜(jing)就(jiu)座，愉(yu)快進餐。

　　10、學習使用餐具。

　　11、學習文(wen)明的(de)進餐行為，細嚼慢咽，不挑(tiao)食，精神集(ji)中地吃飯，保(bao)持(chi)桌面、地面、衣服整潔。

　　12、學會餐后(hou)擦嘴，用溫水漱(shu)口。

　　13、能主動表(biao)示想喝水。

　　14、安靜就寢(qin)，睡姿正確。

　　15、在成人的(de)幫助下，能按順序脫衣褲鞋(xie)襪(wa)，放在固定的(de)地(di)方。

　　16、在老(lao)師的帶(dai)領下，一(yi)個(ge)跟著一(yi)個(ge)，有(you)秩序地散步。

　　17、散步(bu)時不奔跑，注意安全。

　　18、收拾玩具，放好桌椅，離開(kai)活動室(shi)。

　　二、具體措施

　　1、教師(shi)熱情接待幼(you)兒和家長，仔細了解幼(you)兒在家的(de)(de)健康情況。聆(ling)聽并(bing)履行(xing)家長的(de)(de)囑咐，解答(da)家長的(de)(de)查詢。

　　2、觀(guan)察幼兒的情緒，舒(shu)緩幼兒不安(an)的情緒，處理幼兒的行(xing)為和突發事件，做(zuo)好個別幼兒的工(gong)作。

　　3、開窗通風，搞好室內外清潔衛(wei)生，做到(dao)室內外空氣(qi)流通，光(guang)線充(chong)足(zu)。

　　4、指導和幫助幼兒按順序(xu)（打開水龍頭，反手洗(xi)(xi)濕，抹上肥皂(zao)，將肥皂(zao)放回原處，洗(xi)(xi)手，關水龍頭，反手抹干(gan)）洗(xi)(xi)臉、洗(xi)(xi)手、洗(xi)(xi)完后(hou)擦干(gan)，不弄濕地面。

　　5、與幼(you)兒一起(qi)制定簡單的(de)`盥(guan)洗規則，以(yi)避免(mian)發生混亂(luan)。如排隊等(deng)候輪流(liu)上廁，上廁所后自行沖(chong)廁和洗手，分組洗臉、洗手。

　　6、隨時對(dui)幼(you)兒進行衛生保健常識教育，對(dui)個(ge)別(bie)幼(you)兒進行重點指導。

　　7、指導幼兒(er)大(da)便時拉好(hao)(hao)褲子(zi)，注意(yi)腿(tui)部(bu)保(bao)暖(nuan)。幫(bang)助幼兒(er)便后穿好(hao)(hao)褲子(zi)，注意(yi)腹(fu)部(bu)保(bao)暖(nuan)。

　　8、創設(she)安靜愉(yu)快的(de)(de)(de)氣氛，用下面教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)方法，鼓勵幼(you)(you)兒(er)(er)(er)吃飯(fan)、吃好，教(jiao)(jiao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)正確使用餐(can)具(ju)，培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)良好的(de)(de)(de)進(jin)餐(can)習慣。減少幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)等待時間。餐(can)后組織10~15分鐘的(de)(de)(de)散步活(huo)動。

　　9、有(you)計劃地(di)帶領幼(you)兒有(you)秩序地(di)散(san)步。

　　10、熱(re)情(qing)接待(dai)家(jia)長(chang)(chang)，向家(jia)長(chang)(chang)反(fan)映幼兒在園(yuan)的生活(huo)情(qing)況，身體(ti)狀態等(deng)。

　　11、為幼兒(er)創設富有新意并能激發(fa)想象的環境。

　　（1）為幼兒提供寬(kuan)松(song)、和諧的(de)心理環境

　　（2）為幼(you)兒提供可操作的(de)玩(wan)(wan)具材料，幼(you)兒在玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)做做中隨意創作，促進了想象力、創造力的(de)發揮。

　　（3）讓幼(you)(you)兒參與(yu)活動(dong)環境(jing)的(de)創設。如：讓幼(you)(you)兒自(zi)由組合(he)，自(zi)己選擇(ze)活動(dong)區域(yu)；讓幼(you)(you)兒自(zi)由選擇(ze)與(yu)搭配(pei)角色；讓幼(you)(you)兒根據活動(dong)需要選擇(ze)玩具、材料；讓幼(you)(you)兒自(zi)主地采(cai)用活動(dong)形式(shi)等(deng)。只有這樣，教師提供的(de)環境(jing)才(cai)能(neng)受到(dao)幼(you)(you)的(de)歡迎。

　　（4）根據幼兒(er)的(de)身心發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要適時(shi)變換(huan)環境(jing)。幼兒(er)在與(yu)周(zhou)圍(wei)環境(jing)的(de)交(jiao)互作用中不(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，幼兒(er)在發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，環境(jing)也要適時(shi)更新。如(ru)果周(zhou)圍(wei)環境(jing)固定(ding)不(bu)變，不(bu)僅(jin)失去教育(yu)價值，還會阻礙(ai)幼兒(er)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。因此，創設(she)的(de)環境(jing)不(bu)僅(jin)要富有新意，還應時(shi)常變化，促使幼兒(er)積極融(rong)入環境(jing)，參(can)與(yu)活動(dong)。

　　12、在家園園地(di)開放心理教育專(zhuan)欄(lan)。指導或交流(liu)孩子(zi)的心理成長問題，促進親(qin)子(zi)間(jian)、孩子(zi)與同伴間(jian)的情感(gan)交流(liu)。

　　13、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在(zai)一日生活中引(yin)導幼兒自我保護的(de)方法。

　　14、根據小(xiao)班幼(you)兒的(de)(de)(de)年(nian)齡特(te)點，在游戲活動中，培(pei)養他們一定(ding)的(de)(de)(de)生活處理能力(li)，使幼(you)兒逐漸懂得自(zi)己能做(zuo)的(de)(de)(de)事應該自(zi)己做(zuo)，如學會吃飯、穿衣服……使幼(you)兒感受到學會自(zi)理的(de)(de)(de)樂趣。并與家長密切配合，共同(tong)培(pei)養幼(you)兒自(zi)立意識和自(zi)理能力(li)。

　　15、在心情愉快(kuai)的環境(jing)中進(jin)行(xing)鍛煉(lian)，促進(jin)健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活(huo)動、赤腳行(xing)走、跑步等等。

小班六月工作計劃6

　　一、教育教學目標：

　　1、《小扇(shan)子》了解各(ge)種(zhong)各(ge)樣的扇(shan)子，嘗試獨立(li)設(she)計紙扇(shan)，能(neng)大膽運用(yong)各(ge)種(zhong)線條和(he)圖案(an)裝飾扇(shan)面。

　　2、《我(wo)愛洗(xi)澡》充分發揮想象，能大膽地運用(yong)肢體動作(zuo)表(biao)現洗(xi)澡的過程，體驗(yan)和同伴合作(zuo)舞蹈的`快樂。

　　3、《蜻蜓(ting)點荷葉》能(neng)夠(gou)用雙腳或單腳進行跳躍，發(fa)展跳躍能(neng)力，能(neng)與同(tong)伴一起合作一起進行團隊游戲。

　　4、《夜(ye)晚的(de)森(sen)林》能根據動物(wu)的(de)外形特(te)征辨別剪(jian)影(ying)，并能根據物(wu)體局(ju)部特(te)征推斷整體，嘗試在繪畫(hua)中表現物(wu)體的(de)遮擋關系。

　　二、安全工作：

　　1、提醒幼兒晨檢后慢慢走進教室，不要(yao)奔跑。

　　2、戶外活(huo)動時(shi)(shi)(shi)，不(bu)要追逐，玩(wan)大(da)型玩(wan)具時(shi)(shi)(shi)，提醒幼兒友好、文明游戲，注意安(an)全，出汗(han)了及(ji)時(shi)(shi)(shi)休息。

　　3、提醒幼兒注意個人衛生，飯(fan)前便(bian)后勤(qin)洗手(shou)，不(bu)(bu)吃不(bu)(bu)干凈的東西。

　　4、使幼(you)兒知道如(ru)何(he)過好夏(xia)天(tian)，培養良(liang)好的夏(xia)天(tian)衛生(sheng)習慣。

　　三、家長工作：

　　1、外(wai)出(chu)散(san)步、游玩時(shi)，引導孩子認識、觀察昆蟲。

　　2、天(tian)氣漸漸炎(yan)熱，提醒家長給孩子即時(shi)更換薄(bo)一點的被褥；提醒幼兒多喝水。

　　3、引導幼兒到大自然中去(qu)傾聽夏(xia)(xia)天(tian)的天(tian)籟之音(yin)，充分(fen)享受夏(xia)(xia)天(tian)的特別(bie)時光。

小班六月工作計劃7

　　新的學期(qi)即將開始，緩解(jie)幼(you)兒由于和(he)家人分離而產生(sheng)的生(sheng)理焦慮。引導幼(you)兒認識自(zi)己的班級，認識班上的老(lao)師和(he)小朋友，現在對(dui)新的學期(qi)工(gong)作做下具體安排：

　　一、常規方面

　　1、在老師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)下，玩室外大型玩具(ju)。

　　2、學會(hui)與同(tong)伴一起游戲，懂得運用(yong)禮貌用(yong)語進行交往。

　　3、知(zhi)道愛(ai)護用具與材料(liao)不(bu)摔、不(bu)亂(luan)丟玩具。

　　二、自理方面

　　熟悉一日的(de)活動環節，幫助(zhu)幼兒提高自我服務能力(li)，基(ji)本上能夠(gou)自己吃飯(fan)、洗(xi)手、入廁、入睡，培養幼兒的(de)自信心、自尊(zun)心，使幼兒感受到(dao)成功的(de)快樂。

　　三、認知方面

　　1、引導(dao)幼兒(er)認(ren)識自(zi)己的班(ban)(ban)級，認(ren)識班(ban)(ban)上(shang)的老師和小(xiao)(xiao)朋友，知道自(zi)己是哪所幼兒(er)園的`小(xiao)(xiao)朋友。

　　2、引導幼兒掌(zhang)握(wo)一些基本(ben)的活動常(chang)規(gui)，搬凳(deng)子輕(qing)拿輕(qing)放，能(neng)安靜地(di)傾聽故事(shi)。

　　3、引導幼兒認識(shi)杯子、毛巾架等物品標記，知道(dao)一人(ren)一物，不能隨便使用他人(ren)的東西(xi)。

　　四、保育保健

　　1、清潔整理好各個活(huo)動(dong)場所(suo)的衛生(sheng)工(gong)作，為幼兒創設一(yi)份溫馨舒適的活(huo)動(dong)環(huan)境。

　　2、通過老師的(de)講解(jie)，傾聽生活小(xiao)故事(shi)等形式，讓(rang)幼兒(er)養成(cheng)自(zi)覺接受(shou)晨檢(jian)好習慣，不帶小(xiao)物品入園。

　　五、社會性發展方面

　　1、引導(dao)幼兒熟悉喜愛(ai)小班，愿意親近(jin)老(lao)師(shi)，有什么事能(neng)主(zhu)動(dong)地(di)和老(lao)師(shi)講，喜歡和伙伴一起活動(dong)、友(you)好相(xiang)處，并能(neng)使用禮(li)貌用語：謝謝你、對不(bu)起、沒(mei)關(guan)系、不(bu)客氣等(deng)。

　　六、身體發展方面

　　1、引(yin)導幼兒認識自己的(de)五官(guan)和身體各部位的(de)名稱，了解(jie)它們的(de)用途(tu)，知道(dao)要(yao)保護(hu)好(hao)自己的(de)身體，掌握一些自我保護(hu)的(de)基本方法(fa)。

　　2、引導幼兒喜歡晨間活(huo)(huo)動(dong)(dong)，戶外活(huo)(huo)動(dong)(dong)，靈活(huo)(huo)學會一些(xie)玩具的(de)基本玩法，初步感受活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)樂趣(qu)。

　　具體措施：

　　1、在日常生(sheng)活中(zhong)，注意觀察、適時(shi)引導，以(yi)兒歌(ge)、故事、游(you)戲等形式提(ti)醒、幫助幼兒形成良(liang)好的生(sheng)活衛生(sheng)習(xi)慣。

　　2、以身作則，經常與幼兒(er)使用(yong)文明禮(li)貌用(yong)語(yu)，并(bing)常使用(yong)雙語(yu)交流(liu)，幫(bang)助幼兒(er)形成使用(yong)禮(li)貌用(yong)語(yu)的習慣。

　　3、將安(an)全(quan)的(de)(de)知識容入主(zhu)(zhu)題活動(dong)(dong)中(zhong)使孩子在學習中(zhong)，提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)安(an)全(quan)意(yi)識。例如怎樣玩才(cai)安(an)全(quan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)題中(zhong)，通過(guo)了(le)解(jie)手和(he)腳的(de)(de)用途，懂(dong)得保護自(zi)己的(de)(de)身體(ti)。在其它活動(dong)(dong)中(zhong)，通過(guo)圖片(pian)、兒(er)歌(ge)故事(shi)等多種形式(shi)，教育孩子不玩危險的(de)(de)東西，懂(dong)得自(zi)我保護。

　　4、對(dui)幼(you)兒個(ge)別情況(kuang)，要和家(jia)長多交流，形成共(gong)識，共(gong)同做好保育(yu)、保教(jiao)工作(zuo)。

　　5、注(zhu)重(zhong)對幼兒(er)的各別指導(dao)，發(fa)現(xian)有不良習慣的幼兒(er)加強引導(dao)、幫助(zhu)。

　　班級工作措施：

　　1、我班年齡小，因此在工作中兩(liang)位老師(shi)要(yao)齊心協力，相互配(pei)合，統一(yi)要(yao)求，加強對幼兒一(yi)日(ri)生活、學習(xi)常(chang)規的(de)培養(yang)，并根據(ju)每月、每周的(de)教(jiao)育目標，有針對性、目地(di)性的(de)進行教(jiao)育。

　　2、在工作中和教學中不斷地(di)反(fan)思、改(gai)進，耐心聽取多方面(mian)意見(jian)，以提高保(bao)育和教學質(zhi)量。

　　3、在教(jiao)育教(jiao)學中不忘(wang)保育工作，做到保教(jiao)結(jie)合，充分利用(yong)餐(can)前談話或睡前談話等一些生(sheng)活(huo)(huo)環節，加(jia)強對幼兒進(jin)行(xing)良好生(sheng)活(huo)(huo)和行(xing)為習慣(guan)的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用(yong)能力的教(jiao)育。

　　七、家長工作

　　1、利用家園(yuan)聯系表向家長定期匯報幼兒(er)在園(yuan)情(qing)況(kuang)。

　　2、利用家長(chang)接送時間(jian)做好(hao)日常性(xing)家園聯系工作，使家長(chang)放心的(de)把孩(hai)子交給老(lao)師。從(cong)而(er)形成(cheng)家園聯系的(de)良好(hao)氛圍。

　　3、做好缺勤幼(you)兒的工作(zuo)，對(dui)于一(yi)天不到的幼(you)兒電話咨詢，鼓勵幼(you)兒按時來園。

小班六月工作計劃8

　　一、保教工作

　　1、創設(she)新班(ban)(ban)級環境，合理布局，適宜幼兒(er)進行分區、集中、游戲等(deng)活動，設(she)置適合小班(ban)(ban)幼兒(er)年(nian)齡特點(dian)的娃(wa)娃(wa)家、建構區、操作區等(deng)區角，吸(xi)引(yin)幼兒(er)參與(yu)活動，喜(xi)歡上幼兒(er)園。

　　2、教師制定班級、主(zhu)題活(huo)動(dong)實施計(ji)劃及(ji)周逐(zhu)日(ri)活(huo)動(dong)計(ji)劃。

　　3、教師(shi)、保(bao)育員(yuan)共(gong)同(tong)探討有關配合(he)、分工(gong)事宜，逐步(bu)培養幼兒(er)良好的進(jin)餐(can)、午睡、盥洗等生活常規。

　　4、學習(xi)新(xin)早操，充分利用(yong)場地及運動(dong)(dong)器械開展體育活動(dong)(dong)及游戲。

　　5、開展“高高興(xing)興(xing)上幼兒園”等豐(feng)富的主題活動(dong)，鼓勵幼兒愿(yuan)意上幼兒園，并在活動(dong)中熟悉同伴，遵(zun)守活動(dong)常(chang)規。

　　6、帶領幼(you)兒(er)觀看中大班幼(you)兒(er)做早(zao)操，激發幼(you)兒(er)參與體育活動的(de)興趣。

　　二、家長工作

　　1、召開學期家長會，向家長介(jie)紹本學期工(gong)作(zuo)重點及幼兒(er)發(fa)展目標。

　　2、擬訂新(xin)入園幼(you)兒情況調(diao)(diao)查表，向(xiang)家長進行問卷調(diao)(diao)查。

　　3、學期初幫助幼兒準(zhun)備好(hao)學習(xi)(xi)用具以便讓(rang)孩子能更好(hao)得投(tou)入(ru)學習(xi)(xi)。

　　4、接送時的(de)交(jiao)談等形式(shi)，了(le)解每位孩(hai)子的(de)`興趣和愛好，以及家(jia)長的(de)需求(qiu)和是否愿意參加班上(shang)的(de)活動。

　　5、創(chuang)設“共育(yu)幼(you)苗”家園欄，讓家長了解幼(you)兒在園活動內(nei)容及(ji)一些(xie)育(yu)兒方法。

　　三、教研工作